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教学见习报告总结
作为一名师范生，教学见习是我们在校学习期间的一个重要环节。在这个环节中，我们能够将所学的理论知识与实际教学结合起来，更好地理解和掌握教师的基本职责和任务。本次教学见习，我主要是在初二年级进行。
见习过程。
在见习期间，我参与了初二年级多个班级的教学活动。其中包括听课、备课、上课和评课等环节。在听课阶段，我认真听取指导老师和学生的意见和建议，并做好相关笔记。备课阶段，我结合学生的实际情况和指导老师的建议，认真准备了多个班级的教学内容。上课阶段，我尽力将所学的知识应用到实际教学中，并积极与学生互动，以激发学生的学习兴趣。评课阶段，我与指导老师和其他实习生进行了深入的交流和讨论，并就如何更好地组织教学和改进教学方法等问题进行了探讨。
通过本次教学见习，我深刻地认识到了作为一名教师的基本职责和任务。我认为，一个优秀的教师应该具备扎实的专业知识、良好的教学能力和较高的综合素质。同时，我也意识到自己在备课、上课和评课等方面还有许多不足之处，需要进一步提高。
通过本次教学见习，我也获得了一些宝贵的经验。首先，我学会了如何更好地将理论知识与实际教学相结合，提高了自己的教学水平。其次，我更加深入地了解了教师的工作内容和职责，为今后的教学工作打下了坚实的基础。最后，我也结识了许多优秀的教师，从他们身上学到了许多宝贵的教学经验。
总之，本次教学见习对我而言是一次非常宝贵的经历。通过这次见习，我不仅提高了自己的教学水平，还更加深入地了解了教师的工作内容和职责。同时，我也意识到了自己还有许多不足之处，需要不断地学习和提高。
参考文献。
1.《教育学》。
2.《教育心理学》。
3.《教育学原理》。
4.《课程与教学论》。
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社区教学总结报告
本次社区教学总结报告的背景是社区服务中心在2023年4月启动了一项社区教学项目。该项目旨在通过定期的教学活动，为社区居民提供学习机会，提高他们的知识水平和生活质量。
项目实施情况。
1.课程设置：该项目设置了多门课程，包括文化、历史、科学、艺术等。课程采用线上和线下相结合的方式进行，由专业教师授课。
2.参与人数：项目启动以来，共有100名社区居民参与了教学活动。
3.反馈意见：大部分参与居民对教学活动表示满意，认为教学项目为他们提供了宝贵的学习机会。同时，也有部分居民提出了改进意见，如增加实践环节等。
经验教训。
1.资源利用：在项目实施过程中，需要合理利用各种资源，如教师、场地、教材等。
2.教学方法：在教学方法上，需要结合社区居民的需求和兴趣，选择合适的教学方法和手段。
3.宣传推广：在宣传推广方面，需要加大力度，让更多的社区居民了解和参与教学活动。
结论。
本次社区教学总结报告的结论是该项目取得了较好的成果，但仍存在一些问题和改进空间。通过本次项目实施，我们积累了宝贵的经验教训，为今后的社区教学项目提供了参考。同时，我们也发现了一些需要改进的地方，如增加实践环节等。在未来的社区教学项目中，我们将继续优化教学方法和手段，提高教学质量和效果，为社区居民提供更好的学习机会和生活体验。
教学见习报告总结
本次教学见习总共经历了六个星期，在这期间，我分别参与了数学、语文、英语、体育、美术等课堂的教学见习，并从中收获了很多的启示和经验。
在数学课堂上，我意识到传统的教育方式存在着很大的弊端，过于强调对知识的记忆和背诵，而忽略了对学生思维能力和创新能力的培养。因此，我尝试着改变这种局面，通过引导学生思考问题、讨论问题等方式，让他们更加深入地理解数学概念和解题方法，从而培养他们的数学思维。
在语文课堂上，我深刻地感受到了语文学科的人文性和工具性。在教学过程中，我注重培养学生的阅读能力和写作能力，通过朗读、阅读理解、作文评改等方式，让他们更好地掌握语文知识，并且能够灵活运用。
在英语课堂上，我认识到英语是一门语言学科，需要注重听说读写的全面训练。在教学过程中，我通过组织小组讨论、角色扮演、游戏等多种方式，让学生们更加积极地参与到学习中来，从而培养他们的英语交流能力。
在体育课堂上，我深刻地感受到了学生的个性和差异，不同的学生有不同的体育爱好和特长。在教学过程中，我注重因材施教，根据学生的兴趣和特长，安排不同的训练内容和活动，让他们在愉快的氛围中锻炼身体，培养健康的生活习惯。
在美术课堂上，我认识到美术是一门充满创造力和想象力的学科。在教学过程中，我注重培养学生的审美能力和艺术素养，通过绘画、手工制作等方式，让他们发挥自己的想象力和创造力，培养他们的艺术细胞。
通过本次教学见习，我深刻地认识到了教育教学的复杂性和多样性，同时也积累了很多的教学经验和启示。首先，我学会了如何组织课堂，如何调动学生的学习积极性和兴趣，让他们更加主动地参与到学习中来。其次，我也学会了如何因材施教，根据学生的个性和特点，采用不同的教学方法和手段，让他们在适合自己的环境下学习。最后，我也深刻地认识到了教师的职业素养和职业道德的重要性，只有不断提高自己的教学水平和素质，才能更好地为学生服务。
四、展望未来。
通过本次教学见习，我深刻地认识到了教育教学的复杂性和多样性，同时也积累了很多的教学经验和启示。在未来的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和素质，为学生提供更好的服务。同时，我也将认真总结自己的经验和启示，不断完善自己的教育理念和教学方法，为培养更多优秀的学生而努力。
教学见习报告总结
引言：
作为一名未来的教师，我有幸在今年春天进行了为期两个月的教学见习。本次见习地点位于一所位于北京市的中等职业学校，主要负责初二和初三年级的教学工作。在这期间，我参与了诸多教学环节，包括备课、上课、批改作业、考试等等，从而深入了解教育实践的全过程，为未来的教学工作积累宝贵的经验。
主要工作和成果：
1.备课阶段：
在备课阶段，我认真研读教材，理解教学大纲，并根据学生的年龄和认知能力，制定合理的教学计划。我积极查找相关的教学参考资料，并将其融入到自己的教案中。同时，我花费大量时间制作课件，确保内容生动、形象，能够吸引学生的注意力。
2.上课阶段：
在课堂上，我严格按照教案进行授课，同时根据学生的反馈调整教学方法和策略，以激发学生的学习兴趣。我尤其注重与学生互动，鼓励他们积极参与课堂讨论，提高他们的思维活跃度。
3.批改作业和考试：
在批改学生作业和考试过程中，我严格遵守公平、公正、客观的原则，为学生提供有针对性的反馈，帮助他们找出问题并指明改进方向。
4.考试分析：
在考试分析环节，我通过对考试数据的统计，找出学生学习中存在的问题，并根据实际情况提出相应的改进建议。此外，我还制定了针对不同学生的辅导计划，以帮助他们更好地提高学习成绩。
经验教训与问题：
1.缺乏对某些细节的关注：在见习过程中，我有时会忽视细节问题，例如学生的学习状态、教学进度等等。这导致了一些教学环节的脱节，需要我更加注重细节问题。
2.教学方法的改进：在教学方法上，我意识到单一的教学方法难以满足所有学生的学习需求。因此，我需要不断探索和尝试新的教学方法，以提高教学效果。
结论：
在这两个月的教学见习过程中，我深刻体会到了教育工作的不易和责任。通过本次见习，我不仅提高了自己的教学能力，还对教育工作有了更深入的理解和认识。我认识到教育工作需要关注每一个学生的学习和成长，需要我们不断探索和尝试，以实现教育的最终目标。同时，我也意识到了教学工作中的细节问题，需要我们时刻关注，以确保教学工作的顺利进行。
展望未来，我希望继续加强自己的教学技能，不断学习新的教育理念和方法，以更好地服务于学生和教育事业。同时，我也将努力提高自己的教学管理能力，为培养更多优秀的学生贡献自己的力量。
体育教学总结报告
学校体育工作在市教体委的领导，校长室的总体布置下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。
1、校领导坚持党的教育方针，为提高我校的知名度，教学分层次，抓特色，努力探索教育教学经验。并能从有限的资金中拨出一定的经费，投入到学校的体育设施中，添置了一大批业训器材。
2、学校每学期都有工作计划，具有轻重、主次之分，安排到人，分管到位，()并切实实施。有效地组织了校第十届田径运动会，每月一次的`小型体育活动开展的顺利而又正常。
3、体育教师具有较强的事业性，现有三位专职体育教师，都具有良好的职业道德，上进性强，工作踏实务实，在课堂教学中重视学生的能力培养和素质的发展，编写的教案清楚、完整，上课规范、认真，严格执行教育常规。
4、认真带好学校的三支训练队——田径队、柔道队和拳击队，训练刻苦，开拓进取，训练时间、质量保证。同时积极备战各级比赛，在本市及绍兴市的比赛中均取得较好成绩。
5、三位体育教师积极撰写各类教学论文，两人两篇在本市级论文评比中获奖。
6、认真组织和管理学校的两课两操，工作落实，职责到人。制定详细的考核评比制度，并落实检查、考核。
总之，我校的体育工作向着规范化、制度化、计划化的方向发展。介理也存在着不足之处：体育教师的业训水平还有待提高;学校的活动开展还欠丰富;教师的业务钻研时间不够多。这些都将在以后的工作中逐渐改进和提高。
第一学期的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作情况总结如下。
一、教学工作。
本着“健康第一”的指导思想，切实抓好体育教学工作，本着“健康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做准备。
我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。
二、广播操工作。
学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的师生健身活动的开展。继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。继续实施“领操周周换”制度，不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。督促学生不断改进动作规范性，提高做操质量。
在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在广播操教学过程中还得到了各位班主任的大力支持。所以，使我校的广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上，我校的所有教师都能以身作则，跟学生一起认真的做操，给学生起到了示范作用。这跟我校所有教师的共同努力是分不开的。
三、训练工作。
学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。
我能够长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽误学生的学习，我每天都是等放学后才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，校长和班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，我要加倍努力，争取在运动会上取得好成绩。
四、体质达标测试
为了落实《国家学生体质健康标准》，丰富校园文化生活，检验学生的体质健康水平，促进学生的全面发展，我们利用课余时间进行达标测试，在课进行训练。在练习中我们则更强调学生的参与过程，关键在于让学生通过上体育课达到锻炼身体的目的，让体育达标任务，变为以健康、快乐、趣味的体育活动为主。
教学见习报告总结
本次教学见习我主要担任了《初级会计学》和《税法》课程的教学工作。通过这次教学见习，我在教学技能和教学经验上都有所收获，同时也认识到了教学工作的艰辛和责任。下面我将从教学准备、教学过程和教学反思三个方面进行总结。
在教学准备方面，我认真准备了教学课件、制定了教学计划，并和同事进行了教学交流，确保教学工作的顺利进行。同时，我注重了解学生的实际情况，如学习兴趣、学习难点等，以便在教学设计中加以考虑。
在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲解、案例分析、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。同时，我注重与学生互动，鼓励学生参与教学过程，培养学生的思考能力和团队协作精神。
在教学反思方面，我认识到自己在教学技能和教学经验上的不足，需要不断学习和提高。同时，我也意识到自己在教学中存在的问题，如教学重点不够突出、教学语言不够清晰等，需要进一步完善和提高。
通过这次教学见习，我不仅在教学技能和教学经验上有所收获，更深入地认识到了教学工作的艰辛和责任。在今后的工作中，我将进一步加强自己的教学技能和教学经验，不断学习和提高自己，为学生提供更好的教育服务。
社区教学总结报告
本社区教学项目始于____年，旨在提高社区居民的文化素质和生活质量。项目采用线上线下相结合的方式，覆盖了多个学科领域，包括艺术、科学、健康、社交礼仪等。截至____年，项目已经成功举办了x季，吸引了数千名居民参与。
参与人员和课程设置。
参与人员包括社区志愿者、教师和居民。志愿者来自各行各业，具备丰富的专业知识和实践经验。教师主要由志愿者担任，他们具备扎实的学科基础和教学能力。居民则是本项目的主要受益者，他们分布在不同的年龄段和职业背景。
课程设置包括多个模块，每个模块涵盖一个学科领域。模块内容包括理论知识和实践操作，旨在提高居民的综合素质和生活技能。课程设置遵循科学性和实用性原则，确保居民能够获得有价值的知识和技能。
教学方法和效果。
本项目采用多种教学方法，包括讲座、互动讨论、小组合作和实践操作。教学效果主要体现在居民的参与度和满意度上。通过问卷调查发现，超过80%的居民表示本项目对他们的生活产生了积极的影响，90%的居民表示愿意继续参与本项目。
教学成果和改进方向。
本项目取得了显著的成果。居民通过本项目掌握了多个学科领域的知识和技能，提高了他们的生活质量和综合素质。同时，本项目也得到了社区居民的高度评价和认可。
为了进一步提高本项目的教学效果，建议在以下几个方面进行改进：一是增加实践操作环节，提高居民的参与度和体验感；二是加强志愿者培训，提高他们的教学水平和专业素养；三是优化课程设置，根据居民的需求和反馈进行调整，确保项目效果最大化。
总结。
本社区教学项目取得了良好的教学效果和社区反响，为居民提供了丰富多彩的学习机会。通过不断优化和改进，本项目将继续为社区居民提供更高质量的教学服务，为构建和谐、富有活力的社区做出贡献。
教学见习报告总结
引言：
我在教学见习期间，主要负责协助教师进行课堂授课，参与组织学生活动，以及负责部分班级管理事务。本次见习的目的是为了更好地了解教育行业，提高自己的教育教学能力，为学生提供优质的教学服务。在见习期间，我通过观察、实践和反思，获得了一些宝贵的经验和感悟。
1.听课和备课：我分别听取了不同年龄段、不同学科的优质课。通过对比和分析，我逐渐形成了自己的教学理念。同时，我也积极参与备课工作，与教师共同探讨适合学生的教学方法和内容。
2.学生管理：在见习期间，我参与了班级管理，包括组织学生活动、维护课堂秩序、处理学生问题等。这些经历让我更加了解学生的需求和心理，也让我学会了如何更好地与学生沟通。
3.授课实践：我在见习期间，有幸在课堂上承担了一部分教学任务。通过与学生的互动，我发现了自己在教育教学方面的不足，也得到了很多宝贵的反馈和建议。
在见习期间，我不仅获得了一些实践经验，还深入思考了教育教学的相关问题。我认为，教师应该关注学生的个性化需求，尊重学生的兴趣爱好，引导学生自主学习。同时，我也意识到，教育教学需要不断更新和改进，以适应时代的发展。
在未来的教育教学工作中，我将继续努力提高自己的教育教学能力，不断探索适合学生的教学方法和内容。同时，我也将积极关注教育教学的改革和发展，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
参考文献：
[1]《教育学》。
[2]《心理学》。
[3]《教育心理学》。
社区教学总结报告
社区教学是近年来兴起的一种教育模式，旨在将社区资源与教育相结合，为学生提供更加灵活和实用的学习体验。本次总结报告将针对我们在社区教学过程中的实践和经验进行总结和反思。
二、教学过程。
我们的社区教学过程主要分为以下几个阶段：
1.课程设计：我们首先根据学生的需求和社区资源设计了多门课程，包括手工制作、社区探索、烹饪等。
2.社区资源利用：我们将社区资源充分融入到教学过程中，包括图书馆、公园、企业等，让学生能够在实践中学习。
3.互动教学：我们鼓励学生之间的互动学习，例如小组讨论、项目合作等，以促进学生的互相学习和成长。
三、教学成果。
我们的社区教学过程取得了一定的成果：
1.学生能力提升：学生在手工制作、社区探索和烹饪等方面的学习，让他们提高了动手能力和解决问题的能力。
2.社区参与度增加：学生的参与和互动，让社区资源得到了更好的利用，也提高了社区居民对教育的重视和认可。
3.教师教学经验增加：通过社区教学，教师们在教学设计、资源整合等方面获得了更多的实践经验。
四、改进方向。
在实践过程中，我们也发现了一些需要改进的地方：
1.课程设计需更加精细：我们需要更加精细地设计课程，以更好地满足学生的需求和社区资源的特点。
2.社区资源的整合还需加强：我们需要更好地整合社区资源，以便为学生提供更丰富和多样的学习体验。
3.学生的评价和反馈机制需要建立：我们需要建立更加完善的评价和反馈机制，以便更好地了解学生的学习需求和改进教学方法。
五、结语。
总的来说，我们的社区教学过程取得了一定的成果，但也存在需要改进的地方。我们将继续努力，提高我们的教学水平，为学生提供更好的学习体验。同时，我们也希望通过社区教学，促进社区居民对教育的重视和认可，提高社区资源的利用效率，为社区的发展做出贡献。
教学见习报告总结
引言：
作为一名未来的教师，我有幸在今年春天进行了为期两个月的教学见习。本次见习地点位于一所位于北京市的中等职业学校，我参与了不同年龄和学科的教学活动，从而深入了解教育实践的全过程。本报告将总结我在见习期间的主要经历、分析我的收获和不足，并提出建议，以期通过这次见习，更好地为未来的教育工作做好准备。
主要内容：
1.见习过程：我参与了不同年龄和学科的教学活动，包括数学、英语、美术等。在每个科目中，我都观察了老师的教学过程，并参与了学生的课堂互动。同时，我也参与了备课、授课等教学环节。
2.实践经验：通过这次见习，我深入了解了教学实践的全过程。我学会了如何备课、如何设计教学环节、如何与学生互动等。此外，我还学习了如何处理课堂突发情况，如何评估学生的学习进度等。
3.收获和不足：在这次见习中，我收获了很多宝贵的经验。我了解到，作为一名教师，要关注学生的需求，设计有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。同时，我也意识到，作为一名教师，要有扎实的专业知识，良好的沟通技巧，以及强烈的责任心。此外，我也发现了自己的不足之处，例如课堂掌控能力有待提高等。
4.建议：为了更好地为未来的教育工作做好准备，我提出以下建议：首先，要持续提高自己的专业知识；其次，要注重实践，积累教学经验；最后，要关注学生的需求，努力提高教学质量。
总结：
通过这次教学见习，我深入了解了教育实践的全过程，并积累了宝贵的实践经验。在未来的工作中，我将继续努力，提高自己的教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。同时，我也将以此次见习为契机，不断反思自己的不足，努力克服困难，为成为一名优秀的教师而努力。
最后，我要感谢学校和指导老师给我提供了宝贵的学习机会和指导。在未来的工作中，我将继续努力，不断充实自己，提高自己的教学水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
教学总结报告
教学总结报告，教学总结报告怎么写，下面带来教学总结报告相关范文，有需要的朋友可以阅读参考。
实习的四个月白驹过隙转瞬即过，现在回头想想都有一种犹如坠入梦雾的感觉。
在这四个月中有过成功的欣喜，也有失败的苦恼，还有师生关系处理不好的痛苦，以及师生和谐的得意。
总之，这四个月经历了一段不同以往刻骨铭心的生命之路。
在这一段不凡的生命之路上随着从始点到终点的行进，我在教学活动的技能各方面都有了很大的提升。
教学技能关系到一名教师完成教学任务的技巧与能力，教师的课堂教学技能构成了教师教学技能的核心。
能否成为一名优秀的教师，很大程度上决定于你的教学技能的高低。
所以，我们每一个实习学生都要努力提高教学技能，以此不断提高教学水平。
在这整个学期的可以锻炼下，我自己明显感觉到作为一名教师的所应有的教学技能方面有了很大的提高。
一、备课技能
备课是一个完整课堂的前提准备阶段，对整个过程是否能够发挥应有的教育作用有很大的影响。
如果尽心备课，将课中的各个知识点进行详细的了解、联系，然后通过精心设计的环节或者过程讲解给学生，会令教学效果比没有充分备课的效果有明显的不同。
在实习整个学期中，最先锻炼的便是备课技能，在听冯永慈老师的课时明显可以感觉到她经常会将课本上的知识点与生活中的实例紧密的联系起来，将抽象甚至枯燥的课本知识通过生活实例实际生动的展现在学生面前，使掌握知识的过程变得简单有趣。
作为在学校这个纯白的校园中度过了大部分时间的的我来说，生活经验十分的匮乏，其中能够与生物联系的知识更是少的可怜，这时生活经验的匮乏就会令我在讲课过程中与冯永慈老师有很大的差距，很难达到她那种轻松愉悦贴近生活的感觉。
例如在讲解讲解非生物因素对生物的影响时冯永慈老师便会联系生活中的蔬菜的“塑料大棚技术”棉花的“地膜覆盖”等。
通过分析这些生活中并且周边环境有的例子可以引导性的依次分析水、光、温度等非生物因素的影响。
在结合了周边的这些例子后学生不仅在学习过程中兴趣更浓，而且还可以在将来帮助学生更容易的记忆与复习。
作为实习生的，对周围的环境并不很了解，因此很难举出周边的那些例子，而且同学们也不注意周边这些例子无法让学生举出那些周边的生动实例，导致课上只能按照课本来讲或者直接搬照冯永慈老师的例子进行讲解。
另外就是刚刚实习的我们，手中的资源很少难以同指导老师相比，这是备课时手机相关资源进行知识内容的扩充就是很必要的了，因为初中这个阶段的学生的好奇心很重，会提一些相关的但是有些冷门的问题，假如学生在课堂上提出一个相关的但是很偏的问题会令作为老师的我恰好不会会有少许的尴尬，而且增加一些课外的知识或者扩展的知识会极大的增加学生的学习兴趣，令课堂效率得到极大的提高。
比如在讲解化石时，我会增加一些有关恐龙灭绝的相关信息然后再联系恐龙的化石，这时候对于化石的学习学生就会在恐龙的基础上增加爱学习兴趣。
总之，备课这一环节是整个教学过程中不容忽视的，充分的备课会令老师感到讲课很自如，对每个知识点都可以把握透彻并能够应付学生的突然新奇的疑问，令整个教学过程都可以尽在教师的把握中，就好比成竹在心每件事都可以应付自如按照自己的安排大方向发展。
一节教师充分背了的课，它的合理的教学过程可以帮助学生记忆，扩展的知识对学生来说可以增强学习兴趣并对教师慢慢产生一种佩服的感觉，能够提高教师在学生的心目中的地位。
备课，教学中的首要环节，对整个教学的效果起着不可忽视的作用。
二、 导入技能。
课堂导入是一个完整课堂的重要组成部分。
良好的导入能引起学生学习兴趣，激发学习动机;能引起学生注意，帮助进入学习情境;为新知识的教学做好铺垫，使学生明确学习的目的。
尤其是生物课，其课堂导入更需要掌握灵活多变的技巧。
初上讲台时，我就注意充分利用导入语，引导学生们投入到丰富多彩的生物世界当中去。
可是，毕竟缺乏经验，课堂导入的一些细节做的并不完美。
如《变异》第七单元第二章第二节，在讲课开始我和学生们分析课本上的“体色不同的猪宝宝 ”图片，了解母猪可以生下体色不同的猪宝宝，然后再通过这种现象引伸出变异的概念。
同样的内容，冯永慈老师让学生做了一个游戏，通过游戏找出了那位学生与其他学生的相貌不同，然后分析为什么不同，怎么产生的不同，最后的出这是一种变异的结果。
一样的内容，不一样的导入方式，不同的效果，对学生来说做游戏更生动有趣而且知识更贴近自身更容易理解。
在开始实习之处，很快便发现了再导入方面同冯老师的差距，因此每次授课前都会郑重的向冯老师请教她的导入方式，然后经过改编成为自己独特导入。
再近三个月的授课的锻炼中不断的发觉新的导入方式，争取给学生一个合适的新颖的导入。
在讲授“生物因素对生物的影响”这一节时发现冯老师的导入基本省略了，然后我便苦思后发现这一节内容可以同日常生活中的谚语或者成语例如“一山不容二虎”“狼狈为奸”“三个和尚没水喝”等这些内容联系起来，因此上课时便通过这些耳熟能详的知识将本节课的新知识成功导入了进来。
在这实习期间我还通过利用多媒体的优势，利用新闻、小视频、经典故事等多种方式引入新课，这样既给了学生许多上课的乐趣有充分锻炼了我自身的导入技能，总之在这为期不算很长的实习期间我尽可能的利用多种导入技能，并将好的导入方式尽可能同其他老师分享交流，在实习之初与实习结束我很明显的感觉到了自身作为教师应具备的导入技能方面有了很大的提高。
三、 提问技能。
提问即是通过教师提出精心设计的问题，实现一定的教学目标的一种教学行为。
提问能起到集中学生的注意力、激发学习兴趣、复习和巩固旧知识、联系新的知识、及时得到反馈信息。
在课堂上充分把握好提问技能，是课堂成功的一个重要因素。
在一堂课的开始，提问是经常采取的回忆手段，可以说有时候好的开始是成功的一半的这个提问便是这个开始，所以说提问在整个教学中有很重要的地位。
加入提问这个阶段弄得好，这个时候老师的教学激情便会有很大的提高，令下面阶段的授课的效率得到很大的提高;但是提问阶段如果不理想的话，对教师和学生来说都会在心情上有一定打击的，使下一个阶段的授课中教师缺少激情学生缺乏活力。
如果是在授课中提问，这种提问的效果也会影响到整个课堂的学习气氛，甚至打乱教师的预先安排。
在充分认识到提问的重要性后，在这半年的教学活动可以的锻炼这方面的技能，由原来的毫无准备到注重各种技巧。
以下几个方面的提问技巧是我体会比较深刻的。
1、所提的问题要难易适度。
教学见习报告总结
教学见习是教师教育的重要组成部分，是教师专业成长的必要途径。我有幸在初等教育学院和文博老师的指导下，于2022年10月17日至11月20日进行了为期两个月的教学见习，在白塔民工子弟学校开展了一系列的教学工作。通过本次教学见习，我对教师这一职业有了更加深入的了解，对于当一名教师有了更加具体的体会。教学见习期间，我积极听课，学习老师们的授课方式和教学方法，认真思考，不断总结，逐渐领会到教学的精髓，教学经验也得到了相应的提高。
1.听课。在教学见习的第一周，我认真听取了老师们的授课，记下了他们的教学特点和教学方法，分析了他们的课堂组织方式和设计思路，初步了解了一些常用的教学方法和技巧。
2.备课。在听取了老师的授课后，我认真准备了教学所需的资料，编写了详细的教案，设计了课堂活动，明确了教学的目标和任务。
3.上课。在上课期间，我认真听取同学们的意见和建议，根据学生的反馈和自己的实践经验，不断完善教学设计，使教学更加贴近学生。
4.批改作业和考试。我认真批改同学们的作业，及时了解学生的学习情况，同时也进行了一些随堂考试，以检验同学们的学习效果。
1.教师的角色不仅是传统意义上的传授知识，更要培养学生的综合素质和实践能力。因此，教师需要设计恰当的教学活动，激发学生的学习兴趣和创造力，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。
2.教师在教学过程中需要不断学习和更新自己的知识体系，以适应时代的发展和学生的需求。同时，教师还需要关注学生的个体差异和心理需求，注重学生的个性化发展。
3.教学需要创新，需要不断尝试新的教学方法和技巧，以提高教学效果。例如，在课堂上引入互动环节，让学生参与其中，增加课堂互动性和趣味性。
4.教师应该注重自己的形象和言行举止，以身作则，成为学生的良师益友。同时，教师还需要尊重学生的个性，关注学生的成长，为学生提供必要的帮助和指导。
1.加强实践教学。在教学过程中，应该注重实践教学，让学生通过实践操作和体验，更好地理解和掌握所学知识。
2.注重个性化教学。由于学生的个体差异较大，教师应该根据学生的不同需求和特点，采取不同的教学方法和手段，注重学生的个性化发展。
3.引入现代化教学技术。随着信息技术的发展，应该引入现代化的教学技术，如多媒体、网络教学等，以提高教学效果。
4.加强与学生的沟通和互动。在教学过程中，应该加强与学生的沟通和互动，了解学生的需求和问题，及时调整教学策略，提高教学效果。
总之，教学见习是教师教育的重要组成部分，是教师专业成长的必要途径。通过本次教学见习，我对教师这一职业有了更加深入的了解，对于当一名教师有了更加具体的体会。教学见习期间，我积极听课，学习老师们的授课方式和教学方法，认真思考，不断总结，逐渐领会到教学的精髓，教学经验也得到了相应的提高。
教学见习报告总结
转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这段时间的点点滴滴，我从最初的角色转换的不安彷徨到能够得心应手，与同事们共同努力充分配合，积极的出色地完成了各项工作任务，从而，得到了老师和领导的好评。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。通过此次实习，我深刻地领悟到了“知行合一”的重要性。老师平时的指点迷津、传授知识，在实际操纵中便会被学生认清，只有将理论知识与实践相结合，才能更好地为社会创造财富。
在教学方面，我在备课、讲课、批改作业等方面都有很大的进步。以前总觉得备课轻松，现在才知道，备课的时候，所费的精力是大部分时间的主要部分，备课不仅仅是看教材，更重要的是要从教材中挖掘一些更本质的东西，让学生理解。另外，通过这次实习，我对于老师的基本功也有了很大的提高，如板书、教具的运用等。同时，在讲课过程中，我也深刻体会到老师应具备的素质和条件。
在班级管理方面，我学会了如何开班会，如何处理班里的一些问题，如协调师生之间、学生之间的关系等，这些经验是非常宝贵的。
此次实习，我深刻体会到，不单教学工作如此，做人做事都是这样，只有真诚待人，才能得到别人的信任和帮助。
一个教师，只有将自我融入到学生当中，了解他们，才能有效的教诲他们，可见人际关系的处理到头来我还是要做好“人”，做好“学生”这两点，而且还提出了我对课改的意见，原以在对待学生一定要有耐心，不管学生再调皮都不要大发雷霆，因为对学生来说，信任比惩罚更有效。
“逝者如斯夫，不舍昼夜”，实习生活即将结束，但我迈过青年这道门槛，意味着我即将走向成熟，我将全身心投入社会，开始我人生中另一段历程。
教学见习总结报告
本次教学见习活动于2023年12月1日至2023年12月31日进行。地点为上海市某小学。主要参与人员包括教育专业本科生、研究生共20人。其中，本科生10人，研究生10人。带队老师为某小学教导主任，总共分为五个小组，每组由一位老师带队。
二、见习内容。
本次教学见习的主要内容包括：教学观摩、班级管理观摩、课程观摩、学生个案研究以及教育调查。
本次教学观摩主要针对小学1年级至5年级的语文、数学、英语、科学、体育、音乐等课程进行。我们观摩了各年级的常态课和公开课，包括教师的授课过程、教学方法、师生互动等环节。通过观摩，我们对小学各学科的教学有了更深入的了解。
2.班级管理观摩。
本次班级管理观摩主要针对班主任如何进行班级管理。我们观摩了班主任如何进行班级日常管理、组织活动、处理学生问题等。通过观摩，我们对班主任工作有了更深入的了解。
3.课程观摩。
本次课程观摩主要针对小学1年级至5年级的语文、数学、英语、科学、体育、音乐等课程的教师培训。我们观摩了各年级的老师如何进行授课，以及如何进行课程设计和教学实施。通过观摩，我们对教师的授课过程有了更深入的了解。
4.学生个案研究。
本次学生个案研究主要针对一位学生进行。我们观察了这位学生的学习情况、生活情况、家庭背景等，以及班主任如何进行这位学生的辅导和沟通。通过观察和沟通，我们对这位学生有了更深入的了解。
5.教育调查。
本次教育调查主要针对学生对教育的看法和需求。我们向学生进行了一次问卷调查，以及与部分学生进行了一次访谈。通过调查，我们了解了学生对教育的需求和看法，以及教育存在的问题。
三、见习反思。
通过本次教学见习，我们对小学教育教学有了更深入的了解，同时也发现了自己在理论和技能方面存在的不足。在反思中，我们认识到自己需要进一步提高自己的教育教学水平，不断更新教育观念，提高教育质量。同时，我们也需要加强对小学生心理和需求的了解，注重培养学生的创新精神和实践能力。
本次教学见习活动取得了圆满成功。通过本次活动，我们不仅增强了自己的教育教学水平，还深入了解了小学教育教学的情况，拓宽了自己的视野。同时，我们也发现了自己在理论和技能方面存在的不足，认识到了提高教育教学质量的紧迫性。我们将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。
教学见习报告总结
引言：
作为一名未来的教育工作者，我有幸参加了本次教学见习活动。本次见习的目的是为了更好地了解教育实践，提高自己的教学能力，为将来的教学工作做好准备。本次见习地点位于一所小学，通过观察、参与和反思等方式，我对该校的教学工作有了深入的了解和认识。
本次见习的主要内容包括以下几个方面：
1.观摩课堂教学：我深入课堂，观察了不同教师的教学方式和教学风格，从而对不同类型的课堂有了更深入的了解。
2.参与教学管理：我参与了课程安排、学生考核、教学评估等工作，从中体会到了教学管理的重要性和复杂性。
3.参与学生辅导：我参与了学生的课后辅导，深入了解了学生的学习需求和心理状况。
4.参与教研活动：我参与了学校的教研活动，与教师们一起探讨教学方法和策略。
5.参与教师培训：我参与了学校的教师培训活动，了解了教师成长的过程和教学技能的提升方法。
通过本次教学见习，我深刻认识到教学工作的重要性和复杂性。我不仅学到了很多教学技能和方法，还深入了解了学生的学习需求和心理状况。同时，我也认识到自己在教学方法和策略方面存在的不足和需要改进的地方。
通过反思自己的见习经历，我认为自己在以下几个方面还需要进一步提高：
1.教学方法的选择和运用能力：我需要更好地掌握各种教学方法，并根据学生的实际情况和需求进行灵活运用。
2.教学组织和管理能力：我需要提高自己的教学组织和管理能力，以确保教学过程的顺利进行。
3.学生学习评价能力：我需要更好地了解学生的学习情况，以便及时调整教学策略，提高学生的学习效果。
4.团队合作和沟通能力：我需要更好地与同事和学生沟通，提高自己的团队合作和沟通能力。
未来展望：
通过本次教学见习，我对教育工作的认识有了更深入的了解。我将继续努力学习和实践，提高自己的教学能力和水平，为学生提供更好的教育服务。同时，我也将积极参与教育改革，为推动教育事业的不断发展贡献自己的力量。
教学实习总结报告
我是白城师范学院初等教育系07级02班实习生张玲玲，从20xx年3月到5月30 日在榆树市第四小学进行了为期三个月的实习。在实习期间深受校领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责做好各项业务工作，完成任务要求。在实习过程中，认真备课积极参与各项活动，指导老师和校领导给予了帮助和指导，指出不足和学习经验。
光阴似箭，岁月如梭。
一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着许多收获和欢乐，但也有着苦涩和教训。这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富。
我的实习生活是从3月1日开始，到4月中旬，我所在班级的班主任老师，由于个人原因请假一个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情况及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。
刚开始我所讲的课都是指导老师给安排的，语文讲解一些比较简单的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学，老师都有着丰富的'教学经验，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的安排教学环节，为了保证第二天上课的质量，学课到10点。在一开始的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦。
就这样通过近两周紧张而充实的适应，我逐渐学习和适应了学校工作的节奏，熟悉了学校的作息时间。另外，通过大量的与学生接触，逐渐地认识了他们，了解了他们的学习情况以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师的肯定与认可，自己非常开心。这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自己最大的努力，也只有尽了自己最大的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获成功的喜悦。
在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。
通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线，使我认识到：
1、课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不紧张。
2、课堂上要注意 教学秩序和教学效率，如果课堂秩序很乱，将会直接导致学生接受效率不高，最重要的是影响成绩。
3、上课时态度要从容大方镇静，采取恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在快乐的轻松氛围中学习。
4、注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。
5、在课后要主动虚心地征求指导老师的意见，以及重视学生的信息反馈，认真地做好自我分析、评价和总结，对指导教师的意见进行改进，为下一节课做好准备。
6、每一节课后，都精心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于巩固学生知识培养技能，尤应注意发展学生的智力和创造才能的布置作业，对布置的作业及时检查，认真批改并分析研究学生完成作业的优缺点，批改作业时要给学生写批语，态度要慎重，保护学生学习的积极性。
在整个实习过程中，认真听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义，尽快熟悉班主任的具体职责，掌握班主任工作的具体内容和特点，学习运用教育理论职业道德，和独立从事班主任工作能力，认真学习班主任的工作方法和经验。
1、维持日常秩序，保证课间的秩序，以及放午学和晚学的学生下楼的秩序，保证同学安全出校门。
2、开展主体班会，每周都要开展主体班会，对上周工作的总结和对上周工作不到位的地方的检讨，以及下周的工作安排，每周都要进行评比，都有标兵班、挂小红旗。
3、个别学生的教育工作，个别学生不写作业，家长又没时间检查或没有在家乡身边的长托生，对他们进行正确的教育及感情思想交流，找明不写作业的原因，劝其改正、进行说服教育。
我原本是一个比较内向的人，不是很善于和别人交流沟通，总是喜欢独来独往，这种生活习惯也许在学校生活中不会产生太多的负面影响，但是在学校工作中，不是所有的工作都是自己处理就会把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能全面了解学生，总结教学经验，然而，与人交流沟通正是你全面了解学生，总结经验的良好途径，也是你总结班级管理与如何讲解知识的重要途径，也许我习惯了一个人独来独往的生活方式，用更多的自我思维代替相互交流。但是现代社会要求我们每个人学会相互交流和深入沟通，交流、沟通是一种智慧，养成一种良好处事的生活方式，我会慢慢地改变自己，让自己拥有交流的智慧，养成良好的处事方式，这一切不但是个人发展的需要，也是时代和社会发展的趋势。
三个月的实习让我体会到做一名老师的乐趣与辛苦，同时，他使我在课堂上学习的理论变为实践，使虚拟教学变为真正的面对教学。真是“实践出真知”啊！实习就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨炼得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，在实习中逐渐变得有能力、有信心。
实习陪伴我经受了挫折，也经受了快乐！
这次实习给予了我很多，今后我将保持认真负责的态度，高尚的思想道德情操，进一步完善和充实自己，争取在今后的学习中更好的完善自己，在以后的实习中、工作中更好的运用自己，做一名对社会有用的人。
社区教学总结报告
随着社会的快速发展，社区作为现代城市的基本组成单元日益受到重视。社区教育作为提升居民素质、促进社区发展、增强社区凝聚力的重要手段，越来越受到相关部门和居民的关注。本报告旨在对社区教学工作进行总结，以期更好地服务于社区居民和推动社区教育的发展。
二、主要工作内容与成果。
1.课程设置。
本学年，我们根据社区居民的需求和兴趣，设置了包括健康生活、艺术欣赏、儿童教育、家庭关系等多个方面的课程。同时，我们还请来了专业人士进行讲座，为居民提供丰富多样的学习机会。
我们采用了多种教学方法，包括讲座、小组讨论、实践活动等。通过这些方法，居民们能够更加深入地了解所学内容，提高他们的学习兴趣和参与度。
通过课程的学习，社区居民的素质得到了提高，对社区的认同感和归属感也得到了增强。同时，社区的凝聚力和影响力也有了明显的提升。
三、经验与教训。
1.课程设置应更加贴近居民需求，更具针对性；
2.教学方法应更加多样化，以吸引居民的注意力；
3.教学效果应定期评估，以便及时调整教学计划。
四、结论。
本学年的社区教学工作取得了较为显著的成果，但仍有许多方面需要改进和完善。我们将继续努力，不断完善教学体系，为社区居民提供更加优质、高效的服务。
以上是本报告的内容，希望能得到大家的批评指正，谢谢！
教学查房总结报告
为了促进师生的交流与沟通，是学校能全面地了解教学情况，有针对性的采取措施，提高教学质量，提高同学们的思想素质，本学期教务处对所反馈的'教学信息进行总结。总的来说，学生及家长对我们学校及其教师的现状比较满意，但也反映出了一些问题。
一、教学方面。
1.部分老师上课使用多媒体室翻页过快，同学记录不便。
2.有的老师上课只顾自己讲，没考虑学生的理解、接受能力。
3.部分老师教学生动，能调动大多数学生的积极性，课堂内容丰富多彩，部分教师则课前准备不够充分，上课不分主次，毫无重点。
4.部分老师上课时课堂气氛不够活跃，比较死板，不能与同学们进行互动。
5.有的老师课外辅导答疑做得不够好，而且很少和同学们沟通。
二、硬件设施方面。
1.多媒体教室音响不好，有时出现声音小甚至无声现象。
2.一些班级在教室开展活动，在黑板粘贴物品，导致粘贴物无法去除，影响老师在黑板写字。
3.部分教室有很多桌椅不牢固，在上课时发出响声影响教学。
4.实验设备不够多，不能满足学生的需求。而且实验前都调好仪器影响学生动手能力的锻炼。
5.电脑室使用不便，计算机部分老旧、网络不够畅通。
三、学生学习态度方面。
1.课堂上有存在学生睡觉、说话、玩手机等现象。
2.课堂上不能跟着老师思路走，课后不能按时完成作业。
3.个别同学考试存在作弊现象。
4.对于不懂的问题，不能与同学一起探讨，也不及时问老师。
四、早操、早自习方面。
1.部分同学反映早晨集合太早，导致学生上课发困；部分同学认为早操没有意义。
2.早自习时间，不能有计划地进行学习。
以上就是本学期信息反馈的情况，与上学期相比，教师在教学水平、教学质量以及教学态度方面都有很大的提高，得到同学的任课；对于学校硬件设施方面，学生则希望学校能给予解决。
xx中学。
2015.1。
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社区教学总结报告
一、项目背景和目标：
随着社区老龄化程度的加深，社区居民的终身学习需求日益凸显。本项目的目标是提高社区居民的身心健康、社交能力和独立生活技能。
二、项目实施：
1.课程设置：我们设计了一系列课程，包括基础计算机应用、社交技巧、健康生活、初级烹饪等。
2.教学策略：我们采用线上线下结合的方式，线上提供教学视频，线下进行面对面的指导和实践。
3.教师队伍：我们邀请了有经验的志愿者担任教师。
4.学员招募：我们通过社区公告、社交媒体等多种渠道招募学员。
5.教学管理：我们制定了详细的教学计划，并定期检查教学进度。
三、项目成果：
1.学员反馈：大部分学员表示，他们在课程中获得了知识和技能，并且增进了社交互动。
2.教学成果：通过测试，我们发现学员的计算机应用能力、社交技巧和健康生活意识都有显著提高。
3.社会影响：本项目的成功引起了社区内外人士的关注，为社区居民提供了新的学习机会。
四、项目反思：
1.教学策略：我们需要进一步优化线上教学资源，提供更加个性化的教学。
2.教师培训：我们需要加强对教师的培训，提高教学质量。
3.学员招募：我们需要扩大招募范围，吸引更多不同背景的学员。
4.社区支持：我们需要加强与社区组织的合作，提高社区居民对项目的支持度。
五、结论：
本项目的实施为社区居民提供了宝贵的学习机会，促进了社区的和谐发展。在未来的项目中，我们将继续优化教学策略，提高教师素质，扩大招募范围，加强与社区组织的合作，为建设更加和谐、有活力的社区做出贡献。
教学实习报告总结
税收作为国家财政收入的主要组成部分，无疑在其中扮演了极其重要的角色。因此为了加深对税收政策的领悟，了解税务机关税务代理机构企业三者之间的关系，我来到了__税务师事务所，进行了为期一个月(_月_月)的挂职实习。
二、实习成果。
代理部主要业务是为企业做税务代理，其中主要包括：1、税务登记;2、税款计算和纳税审核;3、申报和缴纳税款并依法退税;4、申请减、免税;5、代理企业税收复议，提供涉税诉讼税法依据;6、制作涉税文书。
一个月的实习期间我获取了不少新知识也巩固了许多老知识。
对客户体贴备至，只要客户有要求，不管再辛苦同事们也马上行动，最大限度为客户着想，例如：有一次我和同事到春熙宾馆拿报表，结果客户的税控专用发票快用完了，需要马上补充，并且由于税控收款机的限制，必须当天下午之前买到，同事对这额外的工作并没不悦，并承诺17点前一定送到。面对某些客户的故意刁难，同事不仅不恼，而且笑面相对耐心的解开他们的疑惑。例如：成都市政府就安置残疾人员下达了一号政令，这本一项是造福残疾人同志的很好政策，体现了社会主义国家的优越性。但是，当同事们把文件和相关资料送达企业手中时，企业却认为，是政府有意借此增中国报告网加他们的税赋，十分不理解，同事们面对企业的刁难，并不是一问三不知，也不是有意推卸，而是耐心的向企业解释，对企业做工作，使很多企业最终明白了政府的用心良苦。
其次，纳税的申报期决定了代理部业务期的特点。每月的_号到_号是企业纳税申报期，因此这段时间的代理部的业务也是最繁忙的，此后的一段时期，时间就相对宽松些，同事们就可以利用这段时间来为自己充电，在所订的资料中，我能学到很多知识，尤其是__这份杂志是由成都市地方税务局主办的，其中，在税法公告栏中，我能了解到最新的税务政策，例如依法治税栏中我能了解到不法企业为了偷逃纳税所采用的各式花招，但是，魔高一尺道高一丈，恢恢法网，总是能将其一网打尽;征管天地栏是我最喜欢的，它通过一些具体实例，来告诉我们一个税种的征管，并且对一些特例也有说明。
比如，我对个人所得税的征管，原来就只知道工资，薪金所得，税法规定以每月收入额除去费用800元后的余额为应纳税所得额，但是实际上考虑到不属于工资，薪金性质的补贴，津贴收入，不征税，要从个人所得税扣除，为便于计算，对不征税的项目从总的所得中扣除200元，加上税法规定扣除标准800元，故在实际操作中按1000元/月的定额标准进行扣除，所以工资，薪金应纳税所得=(月收入额-1000)╳适用税率-速算扣除数。
三、评价小结。
在短短一月的实习时间中，我体会最深的莫不是税收的广泛性和复杂性，面对如此种.种形形色色的大中小企业，诸多的税种加各种优惠政策，对我们的税务工作也提出了严峻的考验，企业税务代理机构税务机关，三者之间如何沟通以致达成默契，并传递出准确而有效的信息，我想寻求一种好的制度，把税务工作化繁为简，并采用科学的管理，才能创造出质量和效率。
税控收款机的出现我想也是正是这种内在矛盾的产物，利用它税务部门就可以方便地取得纳税产每月的销售资料，并记录在税务部门的电脑中，供税务部门实施征收，统计，分析，稽查，为税务部门的征管工作提供了更加有效，准确和科学的第一手资料，同时它又能如实记录每一笔收入，业主不必亲自守在前台，既减轻了业主的管理负担，又担负起在前台监督经营的作用，帮助纳税人加强了企业管理，这样也有效的避免了偷逃税现象的发生。
这次实习是有益的，为我以后踏入社会工作准备了很多良好的知识与经验。感触有很多，体会也有很多，收获更是不少，对于陌生的东西，不再陌生了，下次要是有什么东西坏了，完全可以靠自己的去发现问题，去修理它。做人做事也有了一定的认识。要胆大心细。敢于去实践，有困难的时候选也要向别人取取经验。毕竟团队的力量是很大的，是可以去依靠的。
珍贵的两年半的大专生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大专两年半的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。
学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经接近毕业，正在做毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。
通过两年半的大专生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。
回顾两年半，本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。在专业课程的学习上，根据自身专业方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的学习工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本专业方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。
在学习工作上，根据导师的指导，研读了大量论著，逐步明确了发展方向，通过自身不断的努力，以及与师长同学间的探讨交流，取得了一些比较满意的成果。在这期间，综合分析等基本素质不断提高，书面表达的能力也得到了锤炼，尤其是独立思考判断和研究的能力，有了很大进步，这些对于未来的工作也都是大有裨益的。平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽。根据自身爱好和能力，业余参与了一些活动，为个人综合素质的全面发展打下基础。
毕业在即，在工作实践中，除了提升适应工作要求的具体业务能力，还提高了和同学沟通交流的能力，团队协作的素质也得以培养，为走出校园融入社会做好了准备。本人在大专阶段所获颇丰，从学业、生活工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的两年半。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。
两年半的大专生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。
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教学质量总结报告
古代就有望子成龙，望女成凤的说法，身为一名教师，我也希望自己教的学生可以成为国之栋梁，能成材。可往往都是教师总是在尽心尽力地教，学生不学，古往今来都是这个情况，教师埋怨学生不认真听讲，而学生嫌弃老师教的生搬硬套，毫无特点，经过这段时间的教课，我深有体会。
第一，上课并不是老师讲得越多越好。有时老师讲得辛苦异常，结果却适得其反。向学生灌得越多，越会养成学生不愿动脑的不良学习习惯，而且学生一下子也接受不了。相反，要与学生多多互动，让整个课堂活跃起来了，学生们脑子也就活了起来，记东西也就轻松多了，根本不需要死记硬背。
第二，课堂的组织管理是老师的一件严肃的事情，必须要认真对待，严肃对待，老师切不可在教学之初给学生松松垮垮的印象，良好的开端是成功的一半。所以，作为一名教师要注意自我修养、注重社会评价和提高自身威信。教师必须要注意自身的形象，包括外在形象和内在形象两个方面。外在方面给学生一个干干净净、精力充沛和精明强干的的形象，绝对不能服装怪异。内在形象方面具有积极的人生态度、坚强的性格、广泛的兴趣、丰富的学识和良好的人际沟通能力，其结果，会更容易受到学生们的爱戴。
第三，教师的威信是课堂管理的关键，教师的威信高，课堂管理就顺利，反之，则困难。教师的威信既出于教师的社会角色，又出于教师的人格和工作作风。作为教师，我们必须谨言慎行，言出必行，决能不能信口乱说，自食其言。另外要懂是非，明善恶，知美丑，要能因时、因地、因人和进行历史性的思考来处理问题。要给学生一个公平、公正，褒贬有度，赏罚有据的感觉和印象。
第四，建立和谐的师生关系非常重要，而且师生关系有它的特殊之处的，即学生是先喜欢这个老师才喜欢教师所提供的教育。当教师跟学生的交往过程中，伤害了他的自尊和感情，学生和教师的人际关系必然僵化，那么，教师无论有怎样的良好用心，学生也不会接受了。这就像苏霍姆林斯说的那样，接触孩子的心灵世界时一门小心翼翼的艺术，就如同接触含苞待放的玫瑰花瓣上的晶莹露珠一样，需要世界上最细致的工匠。这是教师应该做的，也是作为一名好教师能做到的。魏书生曾经说过，教师应该具备进入学生心灵世界的本领，不是站在这个世界对面发牢骚、叹息，而应该在这心灵中耕耘、播种、收获。
第五，面对课堂冲突，我们应当看到其积极的一面，如能带来生机和活力;有助于培养学生的独立意识;培养学生协商合作意识等等。但课堂上消极冲突的存在毕竟是不争的事实，如何直面冲突，消解其对教学的负面影响，课堂妥协不失为解决冲突的有效方法。课堂妥协是在堂教学中，在承认与尊重师生主体的独立性与平等性的基础上，以课堂教学的顺利而有效的进行为宗旨，综合各方意见，平衡各方利益，达到互利双赢的策略，是教学智慧的体现。
托尔斯泰曾说过，如果教师只有对事业的爱，那么，他是一个好教师如果把对教育带来的爱和对学生的爱融为一体，他就是个完美的教师。任职这么长时间以来，深深体会到做教师是多么值得骄傲的事啊，教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。教师最大的幸福就是看到学生们在成长!我的学生，我爱你们!
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班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要班主任做大量深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先进经验。一个良好的班集体对每个学生的健康发展起着巨大的教育作用。十七年的班主任工作经历，让我积累了不少经验，我觉得应该从以下几个方面进行班级管理。
一个良好的班级氛围可以对学生的`学习和成长有着很大的帮助。在所有的班风中我觉得平等和谐最重要。要让学生觉得自己是班集体中的一员，热爱这个班集体，就必须让孩子觉得无论成绩好坏，自己跟别人一样都是平等的，都一样受到老师同样多的关注和爱护。除了班主任对所有的同学平等对待外。我还取消建立班干部选任制度，用值日生管理班级。每人轮着来做班长。值日班长除了要做值日生的工作外，还兼顾管理班级纪律的工作。在第二天在全班里报告前一天班级的纪律和学习情况。这样每个学生都有得到锻炼的机会。同时对纪律差一点的学生也起到很好的约束。一学期之后根据学生值日的表现由全班推选出优秀班干、优秀队员。这可消除班干部因为害怕被学生孤立而不敢管的局面，还可以锻炼了每个学生的胆量，使学生感到只要我努力了，同样也可以做得好。
通过相互间的沟通，师生得以意见交流、才可以联络感情、化解误会、团结班级中的力量，进而使学生在愉快的气氛中发挥潜能，达到最好的学习效果。但在沟通中，我认为教师应该注意以下几点：
1、沟通，但要与要与学生保持适当的距离。如果和学生的关系过于要好，称兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在学生中就会下降。因为总是有些学生会利用自己与老师的关系去谋点小利，或者有些学生会仗自己与老师较好的关系去钻一些纪律的空子，等你批评他的时候，他嬉皮笑脸地就过去了。长期以往，势必导致自己的地位。所以，在课余时间要多去接触学生，要在真正做到关心、关爱、尊重每一位学生的基础上，与学生保持距离，引导他们懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重，在自我体验中长大。
2、让学生养成写日记的习惯，自己认真阅读、认真批改。很多学生会把自己的心事，对学校、对班级和对同学的一些看法和建议、甚至是对社会热点的看法写在周记本上，是老师了解学生思想、了解班级动态的最好方式。自己在批改周记的时候，也应当真诚地与学生交流，特别是在学生有思想上的困惑、学习上的困难的时候，要及时帮助学生，让他们知道这些困难有老师来跟他们共同分担，而且要多给予他们鼓励，多抓住闪光点来表扬他们，帮助他们树立自尊自信。
素质教育要求教育者关注学生的全面成长。表扬和鼓励是激励教育的重要内容。实践证明，表扬和鼓励可以帮助学生重新认识自我，点燃他们努力奋进的星星之火，鼓足他们放飞希望的勇气。我的具体做法是：
1、设立奖项，实行全方位鼓励。每学期设立各种奖项，对不同层次、不同学生给以全面评价和鼓励。调动每一位学生的上进心，推出优秀，树立榜样，找出差距，不断改进。
2、定期评奖，采取不同形式给以鼓励。例如：表扬信;奖励学习用品;在自设班级表格里送星星等。
要营造良好的班风、学风，树立正确的班级舆论很重要，而要树立正确的班级舆论，老师是起着重要作用的。小学生的思想一点也不成熟，分辨不清是非对错，很容易凭着自己一时意气做事，在这里老师就要起到一个引导作用。当觉察到班里出现一些不正之风的时候，比如打架、偷东西、抄作业等等时，就要及时召开班会来教育学生，表明自己的立场，让学生认识到哪些事情是小学生应该做的，哪些是不应该做的，还要让全体学生共同来抵制这些不良行为。还有，应该让学生有竞争的意识，要有忧患意识，要适当地给学生树立对手，通过开展各方面的评比来提高学生的竞争意识，从而提高班级的班风学风。
我们的学生再调皮也会有一些闪光之处。关键是看我们班主任如何去正确地去发掘。有些学生是吃硬不吃软的，那当他犯错误的时候，可以直接地把他们的问题指出来，并强调其严重性。若有必要可以给一些处分。而更多的学生需要的是沟通，让其明白所犯错误的严重性。以前，我碰到班级里有学生打架、吵闹，甚至和任课老师对着干的时候，总是当着全班同学的面把他们狠狠地批评一通，脸上的表情也很严肃。过后，表面上看他们好像接受了这样的批评，但从平时的表现来看，明显地和我之间变得生疏了。后来，我就利用课余时间把这些学生重新找来，好好地沟通一下，了解了他们心里的真正想法。他们说，自己也知道是做得不对，但当众批评就会觉得很没面子，自然就产生抵触情绪。所以，以后再批评学生的时候我尽量能从他们的立场先想一下，然后个别交流，指出其不足。
以上就是我在班主任工作中总结的一些心得。古语曰：他山之石，可以攻玉。作为班主任难免都会碰到一些坚硬的石头，但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这需要匠师们的精心雕琢。所以，我将继续着，努力着，把班主任工作做得更完美。