优秀作文不仅仅是文字的堆砌，更是作者思想和感情的真实流露。通过阅读以下范文，大家可以感受作者深刻的思想和对生活的独特感悟。
天鹅湖三年级游记作文
周末，刚吃完中午饭，不知谁提议说要去划船，马上得到大家的积极响应。
我们一家人骑着三轮车前往天鹅湖，风儿轻轻吹过面颊，好想要和我们做朋友,细柳摇曳着腰肢宛若仙子般迷人。
我们经过一番商量，决定租一个四面通风的小船，弟弟最着急，立刻把脚放在船上，谁知船不听话的颠簸了一下，吓得弟弟立刻把脚又收了回去。我只好先站上去，再把弟弟抱上来。
终于能走了，我却看着船上的方向盘和脚踏板有些不知所措，妈妈耐心地教了教我，我也用心的学，最初将它似乎就是一头暴躁的牛，怎么弄！也许驯服不了它，可到了后来我终于找到了窍门，我们的船很快平稳的行驶在了天鹅湖中。
天鹅湖的水是那么清，清的看见湖底的水草。天鹅湖的水是那么静，静得如一面镜子。
船在湖面上划过了一条优美的弧线，带起了一条长长的水波。小船打破了那份本该属于天鹅湖的寂静，芦苇在风中摇摆，好像在跳舞，荷叶衬托着荷花宛若娇羞的少女，整个天鹅湖好似一幅动人的图画，令人陶醉。
风从湖中央踏过，荷花随风摆动，它那动人到舞姿,令人陶醉，有的还没有开，在日光浴下含苞待放。
柳树也随风舞动起来，它那一头长发飘了起来，格外地美丽动人，鸭子好奇地从水探出头来，好似被这景色所痴迷住了，在水中嬉戏着。
我们在湖中央划过，尽情欣赏着天鹅湖的美丽。天暗了下来，周围的路灯亮了，泛黄的路灯照在了我的脸上，我们随着湖周边划了一圈，还看到几位钓鱼的老人。
天色已晚，我们只好下了船，依依不舍的离开这个令人深深陶醉的地方，回家途中，我的脑海里还不时浮现出了天鹅湖美丽的画面。
天鹅湖三年级游记作文
“小时的天鹅湖，承载着希望，天鹅湖，你为何那么美，那么美。牵手一起过小桥，友谊久长时……”每当听到这首歌我就潸然泪下，好想回到以前。那时的天鹅湖，非常简单，虽简单却充满无限趣味，简简单单的一个雕塑却承载了无数的快乐与希望。
十年后我再次来到了这里，天鹅湖已经发生了巨大的变化，但是欢乐却不复存在了。以前的天鹅湖上总是有很多人，孩子们总是手拉着手在天鹅湖桥边玩耍。‘’你拍一我拍一‘’的声音总是在耳边回荡，可现在哪，孩子们路过时不在是手拉手，而是低下头，戴着眼镜玩手机，且不时地传出‘’开局，淘汰，pk‘’等声音，我以为孩子们是因为爱玩，但我始终不理解为什么大人们也像孩子们一样哪？大人小孩都低下了头，天鹅雕塑很伤心，往日的风采也不知跑哪去了。
我想在摸一摸湖中的水，可水也不在清澈了，甚至在湖中发现了垃圾，看到这里我的心好像凉了半截，美好的回忆已经被人们的毁灭变成了痛苦的回忆。天鹅失去了往日的风采，水不再清澈透底，人不再欢声笑语，往日的快乐和希望哪？它们去了哪里？它们被人们毁灭了！
既然天鹅湖的欢乐与美好已不复存在，那也没有什么好的留恋了，失落的我离开了这充满虚拟的天鹅湖，再见了我的天鹅湖，再见了充满希望的天鹅湖！
人们你为什么要回了我的天鹅湖，我的天鹅湖犯了什么错，你们都不理他，让它失去了往日的风采，人们我希望你们从虚拟的世界中醒来吧，不要破坏充满希望的大自然了，大自然也有自己的眼睛，难道大自然给我们的教训还不够惨吗？地震、海啸、山洪、旱灾……我请你们睁开眼吧，看看这大自然被你们毁灭了多少。
天鹅湖，不管多少人来伤害你，不管你变成了什么样，你永远都在我心里。
天鹅湖三年级游记作文
“十一”假期，伴随着蒙蒙的细雨和轻柔的微风，我们来到了东营的天鹅湖。天鹅湖原名广南水库，位于东营市东营区东部广利河南岸滨海地带，是亚洲最大的人工湖。天鹅湖库区不仅成为胜利油田和东营市生产、生活的主要淡水水源，也成为东营市境内著名的旅游景点。
进入景区，首先映入眼帘的是芦苇丛边那一只只小小的天鹅。美丽的白天鹅在平静的湖面上舞动着，跳跃着。它们的美姿，它们的洁白，它们那高傲的头颅，在扬起，似乎告诉人们这里是它们的舞台，是它们的领地，是它们生息的地方。突然，有几只小天鹅飞了起来，雪白的羽毛，轻盈的翅膀，细长有力的双腿，在天空上自由自在地飞翔。淡淡的云雾，朦胧的湖面，衬托着神气十足的天鹅，呈现出诗人眼中“曲项向天歌，白毛浮绿水”的景象，创造出一幅崭新的画卷。
景区的中央耸立着一座“天鹅姑娘美女狮”雕塑，两位天鹅仙子居中，她们目光柔和，面存善意，一手拿着明珠，另一只手微微翘起，好像在为人们祈福，保佑平安。仙子周围有几座狮身美女面像，她们长着人类的面庞，有着狮子的四肢和尾巴，目视远方，仿佛在守护着整个天鹅湖的安全。整座雕像正向人们诉说着美好的传说。
继续深入景区，是锦鲤园。锦鲤的色彩鲜艳，颜色多变。有的全身通红；有的以红为主，夹杂着一些美丽的白色条纹；有的黑白两色条纹相间；还有几条大锦鲤，全身金黄，看起来富丽堂皇。给锦鲤喂食的时候是最热闹的，一块面包屑扔下去，鱼儿们就有了目标，一个个张大嘴巴，争先恐后地朝这儿游来，原本平静的水面变得像沸腾的开水，鱼尾巴打在水面上，发出“啪啪”的响声，欢快极了。它们一层一层簇拥在水面上，像是墨蓝画卷中的一朵芬芳明艳的菊花。
我在景区还观赏了一场美轮美奂的杂技表演。演员们个个身怀绝技、精神抖擞，奉献了精彩的节目，有空中倒立、含木棍顶球、叠罗汉、脚顶铁缸等等，让人赞叹不已。
畅游完美丽的天鹅湖，心情也变得愉悦了。伴随着轻柔的微风，我离开了，但心依旧徘徊在这里，记忆深深地刻在这里。
天鹅湖三年级游记作文
傍晚，我们去了天鹅湖。那湖真是一望无际，湖里偶尔会窜出几条小金鱼和小黑鱼，它们是如此的漂亮。
晚霞映红了天空，也映红了天鹅湖。这时候水天一色，多么美丽。这似乎是在仙境，又似乎是在做梦。当我掐了一下我的脸，啊！是真的！那太阳像个被煮熟的鸡蛋，静静地散发着诱人的气息。
这时候的美好，谁也不想打破这美好的.场面。“扑通！扑通！”有两位老人的跳水声打破了这份美好，紧接着有很多人都跳进了天鹅湖。他们套着救生圈，身上还挂着一个热气球，人潜到水下，根据热气球移动的位置，判断人的位置。
我们也想下去游泳，妈妈坚决不同意，只能让我们脱下鞋袜，坐在岸边玩水，虽然不能游泳，但也开心的玩起来。突然一个黑影从水底穿过，是小黑鱼？还是小虫子？想着想着就把脚从水底拔出来。我对身边的姨弟小声地说：“水下有一个黑影窜过，你敢下去逮它吗?”姨弟坚定地说：“好，我去看看！”说完，他就缓缓地走在鹅卵石上，突然，他俯下身子。手慢慢放入水中，再以迅雷不及掩耳的速度，抓住了它。“耶！耶！”姨弟这个勇敢的冒险家“回家”了！姨弟边跑边像我说：“我抓到了！抓到了！是一条小黑鱼！”大家都不可思议，我好奇的问他;“怎么抓到的？阳光照在水面上，会折射，所以在水面看到的位置不准确，就算你速度非常快那鱼也跑啦！姨弟自豪地说：“你静静地，慢慢地接近它，手伸到水下，你在水面上看到手和鱼形成一条线时，就很快地抓他就行啦！”此时的他就像一位名人在做专访似的。
最后，我们要回去了，我建议道:“还不如把那小黑鱼放了，让它回到大自然，回到家里去！”姨弟想了想犹豫地把小黑鱼放进湖里。就转身离开，他还时不时扭过头往回看！
天鹅湖三年级作文
我们先来到天鹅湖的沙滩，沿着沙滩往前走，沙滩上有很多小朋友在那嬉戏，虽然我也想玩，但我还是坚持往前走。路边的.灯五颜六色，异常美丽，让我看了眼花缭乱。我和爸爸没有停留在这欣赏美景，而是加快脚步，继续前行。
走了一大半，我很累很累，有点想放弃了，可爸爸发现了一条小路，把我给兴奋地说：“爸爸，我们走小路吧!”爸爸同意了。小路上有很多大石块，我们翻越了一块又一块。虽然小路上有一些小溪流，但我们勇敢的跨过去了。走到小路中间，站在大石头上放眼望去，能看到整个天鹅湖，夜晚的天鹅湖真是美丽极了。
我们很快地绕着天鹅湖走了一圈，虽然很累，但很好玩，真期待明天呀!
天鹅湖三年级游记作文
10月6日那天，我们一家人决定一起去游玩天鹅湖公园。
到达天鹅湖公园，映入眼帘的是一排排树木围绕在阶梯两旁，我们顺着阶梯下来树中央有一片湖，一条弯弯的木桥延伸到湖中央。微风佛过林梢，原本平静湖面漾起了圈圈涟漪，阳光撒在湖面闪闪发光。湖边的垂柳轻遥着身姿好似少女在偏偏起舞，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的、痒痒的。
走在木桥上，朝湖中望去偶尔有几条小鱼在那里游来游去好像小孩在追逐嬉戏，时不时吐出几个小泡泡，走过一条木桥看见湖面长满水草和几只睡莲躺在湖面随风起舞。
随着木桥来到凉亭看见一个老爷爷在那里钓鱼。只看见老爷爷先拿一个带铁钩得木棍打捞了一些水草。然后在那里悠闲的钓起鱼来。我看了忍不住问：“老爷爷，您钓鱼为什么要捞一些水草上来？”老爷爷看了看我笑着说：“想知道？那我就告诉你吧！”只听他说：“我捞水草是因为等下鱼钓落到水里怕水草把鱼钩缠住了，鱼咬不了钩。”我恍然大悟，然后我就坐在老爷爷旁边，等着鱼上钩。只见老爷爷聚精会神的盯着湖面，默不作声，在我等到不耐烦的时候“鱼上钩了”老爷爷高兴地叫了起来。
中午时分，我们在凉亭上休息了一下。“回去了”随着妈妈的一声喊，我们便依依不舍的离开了那个美如仙境的公园。
再见！天鹅湖公园！
天鹅湖小学一年级作文
每年八月份，我都要到天鹅湖看荷花。
一到天鹅湖，我就感到一股清新的气息扑面而来，那满湖的绿色一下子让我把炎热、酷暑都抛到脑后了。天鹅湖的岸边垂柳依依，湖上的荷花或含苞欲放，或已盛开。它们白的像雪，粉的像霞，一朵朵亭亭玉立。那满湖的绿色便是如雨伞状的荷叶了，真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
我和家人乘着一条小船荡漾在湖面上，伸手就可以触摸到荷花，那花瓣鲜艳而有光泽，轻轻嗅一嗅，荷花的清香沁人心脾。我们把水洒在荷叶上，那大大小小的水滴像珍珠似的在荷叶上滚来滚去，最后汇聚成一颗“大珍珠”，“啪”的一声滴进了清澈的湖里。我们摘下两片荷叶举在头上，当遮阳伞。
一阵微风吹过，湖面上的荷花随风摇曳，荷叶像浪花似的很快翻滚起来。这景色真是美不胜收呀!我爱天鹅湖的荷花。
我的三年级三年级作文
在生活中，我们都有自己成长的烦恼，其中，我的烦恼就是写作文。
记得有一次，我们语文考试成绩出来了。终于报到我了，我心里十分紧张，仿佛心已经提到了嗓子眼上。当我听到只考了七十分的时候，我特别郁闷，自己竟然考了这么低的分数。拿到试卷，我发现光作文就扣了12分。再仔细看作文题，哦，原来只需要写一件事，我却写了两件事，根本就没有按照题目的要求写。如果作文再多扣些的话，我就只剩六十几了。哎，我无奈地对自己的分数摇了摇头。
唉，这就是我成长的烦恼啊！
其实，为了提高作文水平，老师我让多背些优秀作文，做摘抄，学习人家的好词好句和生动形象的表达方法，可是我却压根没背优秀作文，而且摘抄的时候也是敷衍了事，只挑最简单的词语和句子来写，越短我越高兴，那作业完成起来多快呀。可是却没想到这样的偷懒使得我的作文水平一点进步也没有。
老师也说过要多观察，多发现身边事物的美丽。爸爸妈妈也带我出去旅游，去过云雾飘渺的黄山，风景如画的瘦西湖，可是我写出来的游记还是干巴巴的。我真不知道这作文究竟应该怎么写呀！
我多么希望作文能够写好，不再扣那么多分了。
突然，我想起老师常说的话：“要多读书。”杜甫也说过：“读书破万卷，下笔如有神。”看来只有多读书才能提高作文水平呀。
云三年级作文三年级作文
今年寒假，妈妈带我去云南旅游，在去之前，我兴奋极啦！因为爸爸说云南被称为“七彩云南”，我觉得那边一定很美，所以，我在飞机上便观赏了风景。
咦？云南不是七彩云南吗？怎么全是山？一点水源都没有，不，是只有一点点水，这时我心里在正在责怪爸爸时，飞机下降了，首先到了云南的束河小镇先把行李放入宾馆，就和小朋友丁艺去古城了。
一路上我看看西望望的，找到一家牦牛肉店，我尝了一个麻辣味的肉干，觉得好好吃呀，就问在妈妈：“这个肉好吃，想买吗！”“唉呀，回来再买”我们只好走了。
啊！这儿真的好美，旁边都是水流，环境很好，特产也好多，牦牛肉鲜花饼等。
第二天，我们去了香格里拉，那边海拔很高，所以我们就有了高原反应，感觉头疼，呼吸困难等，因为我们是住在香格里拉郊区所以条件相当的差吃饭都煮不熟的。
我还来到了玉龙雪山，那才真的是美呀，在雪山下我和羊驼拍了照片，它很可爱，观察了它的嘴真像兔子的三瓣嘴，这次在云南我感觉到了云南的美丽。
天鹅湖小学一年级作文
天鹅湖一年四季景色引人。湖水清澈见底、岸上柳绿花红、道路蜿蜒曲折。让人留连忘返。
春姑娘来到时，湖面上的冰娃娃叮叮咚咚的在水里演奏;柳树姐姐吐出嫩绿的枝芽，在闻春姑娘的气息;岸上的小草偷偷地探出头来，嫩嫩的、绿绿的，像一座绿色的长城。
夏哥哥来到时，湖面上长出了像绿伞一样的荷叶，粉色的荷花像害羞的少女般亭亭玉立;岸上，柳树姐姐披着绿色的长发，在风中翩翩起舞;小花小草召集所有的朋友在进行比美大赛。
秋姑姑来到时，柳树、小草脱掉绿衣，换上金服;湖面上漂满了像小船一样的黄叶，成群结队在跳“华尔兹”。
冬爷爷来到时，湖面上结了厚厚的冰;大雪纷纷时，柳树又换上了身银装;道路系上了雪白的围巾。一片洁白的世界。
天鹅湖真美呀!我爱美丽的天鹅湖!
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游天鹅湖作文四年级
白天鹅，一种在电视上，在书里，在公园里才能见到一两只的保护动物，这周竟然让我亲身，近距离，数量极多地看到了。
由于路况不熟，在经历了几多坎坷，最终要放弃的情况下，我们终于还是来到了天鹅湖公园，虽然天空下着小雨，但我们一行人的心情还是相当激动的，内心充满了期待，远远的看到一只白色的天鹅，我和宁宁就激动地尖叫起来。
穿过一条竹林小道，我们就来到天鹅湖边，向湖里望去，远处的天鹅数量极多，瞧不清楚，只感觉一大片，一大片的都是。瞧瞧近处，数量虽然不多，但能看清楚每一只天鹅的样子。
天鹅在水里，或三五成群，或成双成对，或独自划水，神态各异，这时让我想起了描写白鹅的诗句：“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”虽然不是写白天鹅，但用在这里，也算是应景。
天鹅伸长脖颈向天长啸，让我更加清晰的理解了引吭高歌这个词。两只天鹅弯曲着脖子，嘴挨着嘴，可能在谈恋爱吧，竟然真的出现了心形。还有一些天鹅可能饿了，把长长的脖子伸入水下，屁股都撅到天上去了，好一会儿头才伸出来，吧嗒着嘴，不知吃到了什么美味。
我们观看的地方是东门，听本地人说，在西门牡丹园处有上千只白天鹅，我和宁宁走了一段，由于太远，只好返回，没看到更加壮观的天鹅群，内心还是稍微有些遗憾。
游天鹅湖作文六年级
荣成天鹅湖独特的沿海地貌和自然环境，使这里具备了大天鹅生活必需的基本条件：适宜的气候、充足的食物、干净的水源和优美的环境。每年从十一月份开始，北方的天鹅、大雁和野鸭陆陆续续飞到这里越冬，最多时是来年一月份，多达几万只。
今天阳光明媚，我们威海晚报小记者团组织去天鹅湖。我们坐着大巴车向目的地出发，观看着一路的风景，心旷神怡，异常兴奋。我盼着能早点见到大天鹅，这可是我第一次与天鹅近距离接触，以前只能在电视里见到天鹅。
盼望着、盼望着，终于来到了目的地，我三步并成两步地下了车。老师发给我们每人一包喂天鹅的食物，我们便向天鹅聚集的地方快步走去。哇，湖面一片洁白。洁白的天鹅孤傲、圣洁，或卧或立，或游或走，或翔或奔，更有好“玩”者，嬉戏打闹，你追我赶，交颈摩挲，鼓翼欢歌，蔚为壮观。
小记者们飞奔向天鹅，开始向天鹅投放食物，大天鹅不约而同地向这边涌来，毫无防范地抢食嬉戏。有的小记者不小心把食物扔在了天鹅身上，天鹅就会大叫。抢不到食物的天鹅也会嘎嘎地叫，好像在说：“给我点食物吧，好心人。”食物撒向蓝色的水面和洁净的沙滩，引来无数大天鹅来啄食，壮观的景象令人赏心悦目。
天鹅的游泳技术特别好，游泳速度极快，泳姿极其优美。我喜欢这活泼可爱的天鹅!
云三年级作文三年级作文
秋天是凉爽的，秋天是金灿灿的，秋天是硕果累累的。秋姑娘踏着轻盈的步伐，来到了云龙湖。
哇哦！秋天的云龙湖真是太美了！云龙湖的岸边，枫树姑娘把那碧绿的衣裳脱了下来，换上了火红的风衣，远远望去像一大团火焰，我随手从地上捡起一片树叶，左看右看总觉得像小朋友伸开的手掌。银杏树的叶子金黄金黄的，就像穿了一件金黄的外套，一阵秋风吹来，树叶就会飘落下来，像一只只飞舞的蝴蝶，捡起一片放在手心里，又像一把金黄而精致的小扇子。
松树柏树的脾气很怪，也非常顽固。一年四季中，不管是隆冬还是金秋，它们都穿着永不褪色的绿色军装。
秋天的云龙湖北岸是滨湖公园，那里的菊花开得正旺，红的如火，白的像雪，粉的似霞，黄的赛金，蓝的似海，五颜六色的，美不胜收。它们千姿百态，有的含苞待放，有的全都展开了，有的还是花骨朵儿。
来到湖面上，有一群群不知名的小鸟，也到这里过冬。湖中还有一个“大鲨鱼”，那是水族馆，里面住着各种各样的海洋生物，非常的迷人。
啊！云龙湖的秋可真美呀！
我的三年级三年级作文
时光就像一阵风，一吹便过去了。转眼间，我们就要踏进四年级的大门了。
刚进三年级时，大家上课的坐姿简直千姿百态，有的心神不定，有的坐立不安，甚至连站姿都歪歪扭扭，有人还不时哼哼小曲儿，所以吴哥就发话了：“某某某，给我加作业！”被吴哥加了作业的要痛哭流涕。加作业的滋味可不好受啊，因为被加了作业，一是写得手酸，二是会写得很晚，三是被家长骂得狗血喷头，四是有可能来一顿“劲爆竹笋炒肉”。现在，大家都认真听讲，积极举手发言，很少有人被加作业啦！
三年级开始不久，吴哥让我们练一分钟跳绳的时候，一分钟跳100个简直比登天还难。在我们每天坚持不懈地努力下，现在个个都是跳绳小健将。
以前，很多人都不爱写作文，随便写点来糊弄糊弄老师就上交了。现在，有了稿费的诱惑，让大家都爱上了作文。
三年级已经画上了一个句号。
四年级，我来啦……。
二年级天鹅湖作文
这周三，我和大姨、姐姐、哥哥还有弟弟一起去了天鹅湖。
天鹅湖并不像名字那么美丽，我们绕着天鹅湖走了一圈，也没有看见一只天鹅呀!但是，有一处景点却吸引了我们的注意。
那是一个巨大的喷泉。这个喷泉大约能喷20米，那天早上有点雾，我们在远处看还以为是烟囱呢!
然后，我们又来到一条路。这条路下面就是深水区，上面又有水，但是很浅，还长着青苔呢!呀!这青苔好滑!我不小心踩到了青苔上面，差点栽了下去。
生活总是这样有惊无险。
游天鹅湖作文六年级
今天，爸爸开着车。带肴我和妈妈到天鹅湖去玩。
进了天鹅湖公因大门。我首先被一湖的碧水吸引住了。我好奇地问妈妈：“妈妈，这里的水为什么这么多又这么深呢？”妈妈说：“广南的水库是全国录大的人工平原水库，总面积63平方公里。序区人丈景观独特，岸中有一山三岛，湖光山色，自然风光，昨常迷人。肠全国十大名泉之首的沮泉也在这里。”
我们首先攀登日月山。日月山又高又陡，是用一块一块石头交成，可是看起来就像一座天然大山，石缝里还长着青青的小草。山的四周是茂密的树林，有梳理着长发的垂柳，还有青琴松柏。像小卫士那样笔直地站在那里，守卫着“日月山”。丛林里有石梵和石桌，可工人叔叔却把它们雌刻成一个个天然木桩的样子。不管你怎么仔细去看，也看不到一点儿石头的殊迹，只有用手去摸一摸。才知进它的真实面目。
我们沿着山路上的石阶，爬上了“日月山”顶。再走过一条崎岖的羊肠山道，便来到了“长城”脚下。“长城”的石阶直上直下，看起来让人发颇。看到别的小朋友都爬得那么起劲，我也鼓起了勇气奋力向上爬去。不一会儿，便爬上7“长城”，来到一个大山润前。
钻过山洞，就到了观海辛。观海辛高高五立在“日月山”东边。探海石像观海辛的一只有力的大手，伸向云端。站在探海石上，杜四周望去，整个湖面能尽收眼底。我和妈妈还在探海石上合影留念呢。
爬完‘旧月山”，走下观海亭，我们沿着一条公路向太阳岛走去。一路上，路两边的湖水拍打着湖岸，掀起一排排浪花，有的浪花城了起来，减到了我的`额头上，好凉夹，好舒服啊！
到了太阳岛，大门上的“太阳岛”三个大字首先映入我的眼帘。走进大门，太阳岛的鲜花正在盛开着，有火红的鸡冠花，糖葫芦般的一串红、五颜六色的月季、金黄的菊花。你看，它们开得那么热烈，那么茂盛。那红的、黄的、紫的、白的、粉的，一朵朵，一簇簇，一串串，迎着秋风，向着阳光，争奇斗艳，喷吐芳香。一群勤劳的蜜蜂正忙着采蜜，几只蝴蝶在花朵上嬉戏。
我们一行人走过一座石拱桥，沿长堤行一公里，来到动物园。这里有高大的鸵鸟，身上长满梅花的鹿，机灵的猴子和美丽的孔雀，还有讨人喜欢的小鹦鹉。游客们把食物拿给自己喜欢的动物吃。我最喜欢小猴子，所以，我就拿着自己最爱吃的蛋糕喂它，它竟然看也不看就从我手中夺过去扔掉了。我见它不喜欢，又拿了葡萄给它。正巧，被另一只小猴子看见了，它跳过来，一把抢过我手中的葡萄，剥了皮，把果肉放进嘴里，最后吐出核，跟人吃葡萄一模一样，真有意思。
从动物园出来，我们又走过令人胆战心惊的铁链桥，游览了北岛白塔。本想再去南岛看看，可是太阳快要落山了。这时的天鹅湖更加迷人了，在夕阳的映照下，波光粼粼，一望无际的水面，给人一种身临大海的感觉。
可惜现在不是冬天，要是冬天，天鹅云集，这里会更美。
作文评析：
这篇游记作者寓情于景，使文章灿烂生辉。一开始，作者借妈妈之口总的介绍天鹅湖水库的情况，以水库的大、美先声夺人。接着，又用移步换景的方法介绍了日月山、长城、太阳岛等。作者抓住了每处景物的独到之处细致刻画，日月山的石桌、石凳如木桩一般，“长城”陡得让人发颤，太阳岛的鲜花色彩缤纷……除此之外，就连走在景点之间的路上，小作者也用心去感受美好的一切：“路边的湖水拍打着湖岸，掀起一排排浪花。”在结尾处笔锋一转，点出冬天这里天鹅云集，更引发了读者无尽的遐想。
天鹅湖公园作文四年级
我和妈妈去游玩天鹅湖公园。
进了天鹅湖公园的大门，向西走来到松林松林郁郁葱葱一棵棵高大挺拔的松树，好像一位位士兵一样。松树上的小鸟，在叽叽喳喳地唱着歌好像欢迎我们一样。
做完了松林就来，到了芍药园。一阵香味，扑鼻而来，远远望去粉红色的芍药园好像天边的一道红霞继续往里走一朵朵绽开笑脸的花儿在风中翩翩起舞。花丛中，蜜蜂和蝴蝶和花儿一起舞蹈比谁跳得好。我真想摘一束花来放在家里的花瓶里好好欣赏。可妈妈不同意说，公园里的花是用来大家看的，而不是自己欣赏。
欣赏完了，芍药园向东望去就能看到天鹅湖里的白天鹅成群结队地在水中嬉戏周围的树林，倒映在湖面上分外清晰。随着湖面的波动，像一面明亮的镜子美丽极了。
经过天鹅湖的小桥向东走来到了郁金香园从远远望去，郁金香绽开了笑脸好像一片金色的沙滩。向西经过就登上了望湖亭。向西望去湖面平静的像一面明亮的镜子，在阳光下闪闪发光亮许许多多的白天鹅自由自在的飞翔着，这就是白天鹅的天堂啊！我情不自禁地发出赞叹。
离开望湖亭我们参观了纪念馆买了纪念品，随后出北门兴高采烈地回家了。
四年级作文游天鹅湖
天鹅湖，是个美丽又充满神秘气息的地方。因被这种神秘气息所吸引，今天，我也来到了心中向往已久的天鹅湖。
初到天鹅湖，天空中有雾，天鹅们的身影在雾中若隐若现，这给天鹅湖增添了许多神秘。这时，一只灰天鹅腾空而起冲进薄雾中，好像要向别人展现自己那优美的姿态。见到这只天鹅飞向天空，另外几只灰天鹅也按捺不住想展现自己的心情，也都“呼啦”一下飞到天上，排成一队在天鹅湖上空优雅地飞翔着，边飞边大声吹着“小号”。
不久，雾散了，金色的阳光洒到海面上，呈现出一幅波光粼粼的画面，让我情不自禁地向大海望去，想要永远记住这个画面。
当我正痴迷地望着海面的的时候，只听见几声“呼啦，呼啦“的声响，好像是红旗在风中鼓动的声音。我放眼望去，原来是两只天鹅在用翅膀拍击着水面，并将水拍到对方身上，在我眼里，这些天鹅就宛如传说中的“凌波仙子”一样。
这时，一队天鹅吸引住了我的注意力，这队天鹅共五只，整整齐齐地并排游着。带头的两只天鹅全身雪白，只有嘴巴是黄黑相间的，其他的三只全身都呈灰色。它们细长的脖子时而高傲地挺直，时而优雅地弯曲着，时而探进海水中，每个动作都宛如贵族绅士一般。
此时，太阳已经慢慢西沉，把天鹅湖的一切都染成了橘红色，好像要在一天的最后时刻把她打扮成一个美丽的少女。