英语是科学、技术和商业领域的重要语言,对于我们未来的职业规划有着重要的影响。阅读以下英语总结范文,你可以了解到不同人在英语学习中的体会和收获。
我的爷爷奶奶
像许多那个年代的人一样,父母之命,媒妁之言,爷爷奶奶,两个原本不认识的陌生人走到了一起,结婚生子,过日子。
有时,我会想,爷爷奶奶之间会有爱情吗?他们结婚前甚至连面也不曾见过。婚后,奶奶操持家务,拉扯孩子,终日柴米油盐,一个传统的、典型的贤妻良母。而爷爷婚后去当兵打仗,终日奔波在外,毫不顾家,什么家务活也不会做,全依赖奶奶服侍他,照顾这个家。
爷爷奶奶一起走过几十年,从我记事起,从未见过他们吵过嘴,红过脸,日子过的平平淡淡,像杯白开水。他们之间会有爱情吗?更多的是习惯吧!两个人在一起时间久了,也就习惯了,也就谁也离不开谁了,也许这就是所谓的相亲相爱一辈子,白头偕老了。
至少我一直是这样认为的.。
现代人的心目中,爱情,更多的是轰轰烈烈、海誓山盟,更多的是情调,是浪漫。轰轰烈烈的爱情让人激情燃烧,“山无棱,天地合,才敢于君绝”的誓言让人感动。
直到有一次,我改变了看法。
那次,奶奶病了,病的很重。奶奶为这个家日夜操劳,无怨无悔,有些头痛脑热,忍一忍就过去了,从不对人说,怕给儿女、给老伴儿添麻烦。但那一次,是真的病倒了。
爷爷默默的,没有说什么,只是学起了洗衣、做饭,学起了提篮子去市场买菜,学起了讨价还价,算计起了柴米油盐、一日三餐。爷爷不是个善于表达的人,有事总放在心里,他只有以行动,来表达对奶奶的关怀和歉疚。大半辈子没做过家务的爷爷,动作虽笨拙,但也能将衣服洗干净,将饭做熟了。
做儿孙的请假轮班去照顾爷爷奶奶,而他们却坚持不让,怕耽误我们工作、学习。爷爷说:“我自己照顾老王就行,你们忙去吧,我身子骨还硬朗”。我们没有推辞,这是爷爷的一片心。他要尽自己的努力来照顾好这个家,把欠奶奶大半辈子的,都补回来。
我曾不经意间在收拾屋子时看到一个笔记本,是爷爷的。有一篇日记中写到:“我有时很怕,怕老王会走,她走了,或许我大去之期亦不远矣”。猛然间,我流泪了。我全明白了,我霎时间读懂了什么叫生死与共,什么叫做生离死别,什么是人世间最美的爱情。
或许是医生医术的高超,或许是奶奶的坚强,或许是大家的照顾,或许是爷爷心灵的召唤,奶奶奇迹般的康复了。爷爷笑了,很幸福的笑了。我的心灵被震撼了,我猛然想起了诗经里的一句诗:“生死契阔,与子成说。执子之手,与子偕老”。
我的爷爷奶奶
我有一个温暖的大家庭,家庭里有许多成员,其中爷爷和奶奶也是我喜欢之一。
爷爷今年快60岁了,他仍喜欢干农活,皮肤变得很粗糙。爷爷古铜色的脸上,刻划着许多皱纹。一双和善的眼睛虽深陷了进去,爷爷整天笑容满面的。
以前,爷爷为了让爸爸上学,每天去扛几十斤谷子重的麻袋。一天累下来,才赚可怜的二三元钱。当时爷爷和奶奶家里一个鸡蛋也舍不得吃,全卖了。妈妈也对我说:“你看你爸爸有多勤劳,就可以想像你爷爷奶奶那勤劳的劲头了。所以,你一定不能偷懒!”而且爷爷从来不打我,可做错了事情爷爷一定要让我改正,我以前还以为我做错了事不打我和不让我改才是最好的,可我现在才知道让我改正是为我好。我爱我的爷爷。
小时候,奶奶常常背着我走来走去,也会牵着我的手,给我买糖吃,那时我都会觉得很开心。我也常常喜欢玩奶奶的手,觉得她的手好温暖,好舒服。那时侯,我望着奶奶,觉得奶奶好高,好大啊!
有一次,在老家时,下着大雨,奶奶去接我回家,可是我却迟迟不见奶奶的身影。我猛一瞧看见,奶奶十分着急地走来,一看见我就问:没被淋着吧?现在,每当我一想起以前和奶奶闹变扭时,我真是感到愧疚呀!我现在真想对奶奶说一声“对不起”。
我爱!
爷爷奶奶作文
“家有一老,如有一宝。”我家有两老,所以有两宝。爷爷、奶奶都是宝,是我家的大宝宝。
爷爷的头发就像是深山中的白云,一朵朵的飘过,悠哉悠哉!爷爷的白发,是智慧的象征,一辈子跟随着他;爷爷的皱纹,像是海边的海浪,一波波拍打着岩石,那是岁月的刻痕,一点一滴在脸上划过痕迹。爷爷虽然老了,但还是老当益壮,一大早就出去运动,比太阳还要容光焕发,好像年轻了三十岁,宛如返老还童般,叫我啧啧称奇!
奶奶每天眉开眼笑,没有啜泣的一天;奶奶和蔼可亲,没有生气的一天。奶奶就像彩虹一样,散放出五颜六色的光芒;也像是春天徐徐微风,那么的温暖又怡人。
亲爱和蔼的爷爷和奶奶,付出多少的心血和泪水,千辛万苦,换来了我们无穷无尽的幸福!爷爷和奶奶是我的靠山,总是帮我阻挡坏人,有人欺负我,他们都是第一个挺身而出;爷爷和奶奶是我的开心果,让我破涕为笑,哭脸变成笑脸,他们是我童年的好伙伴、开心果!
爷爷、奶奶谢谢您!每天照顾我,祝您快乐!永远青春美丽、老当益壮!
我的爷爷奶奶
对于,我没有什么可以多说的,每当我想到他们的时候,总会发现对他们的了解实在太少了,似乎除了他们的住址,再想不出什么了,甚至连他们的具体年龄都不甚的清楚,我奶奶曾是小学老师,而我爷爷则是那儿的校长,至于他们的儿子,我爸爸,则是那儿的小学生。我问爸爸他小时候的事,他总是一再强调他爸爸那时的凶狠,总是吊在树上打,这让我十分疑惑。
他们在我以前的印象中十分模糊,模糊到了记不清他们的模样,只记得两个满脸堆着笑的老人,与那时我和表弟眼中凶恶的“太婆”——我的外婆的形象恰恰相反,只是这笑太慈祥了,慈祥到令人喘不过气来,一点也感受不到那种亲切。几年前,他们从老家搬来了这里住,从此我们便经常去看他们,他们的形象在我的脑海中也渐渐明朗了,可去了那里,除了吃饭,说几句关心的话以外便发现什么也做不了了,而他们呢?坐在那里,也没什么说的。
想起那笑容,想起我爸的描述,要走了,起身笑着送我们走。我顿时发现我和他们之间已长久存在隔阂,可我却什么也做不了,我开始不想去看他们,一是因为他们那可怕的徐州风味土菜,二是因为惧怕那种无话可说的尴尬,但时间长了便发现我不能不去,我不知道这种尴尬还要延续多久。
我遐想有一天她不在了,或是卧病不起了,那时的我恐怕也会是无比的懊悔。或者,那时的我会不会只把她当做一个自己不甚了解的外人那样对待?我觉得我应当弥补自己对他们的不了解。现在的他们对于我来说已太陌生了,但如何弥补?这个问题我还在思考。
我的爷爷奶奶
我家五口人中,我最喜欢了!
我最喜欢是因为我和他们相处的时间很长,一到四年级基本上都是他们送我上学,中午我在学校吃饭,放晚学时爷爷奶奶再来接我回家。但是开学前几天学校中午是没有饭的,我都是在家吃饭,所以中午,爷爷又是很辛苦地把我接回家。午饭后,爷爷、奶奶他们会在房间里小睡一会儿。而我这时候就会看看电视,下午到了学校我才会睡上一会儿。
有时候,我去大润发超市,想拉上爷爷和我一块去,可是爷爷有午睡的习惯,所以有时就会和奶奶一起去大润发了!
爸爸妈妈都是教师,他们很忙,无暇顾及我!只好把我交给奶奶带。当我上学后,也是奶奶负责接送,这一接送一直持续到现在。
这么辛苦地照顾孙子,疼爱孙子的爷爷奶奶,我怎能不喜欢呢?
我的爷爷奶奶
在我温馨的家里有我亲爱的爷爷奶奶,他们今年六十多岁了,虽然上了年纪,但是他们的爱好一点都不落伍。
奶奶特别爱唱戏,常常能听见她在屋里引吭高歌。每星期的一、三、五晚上奶奶都要召集一大帮戏曲爱好者,在我姨姥姥的门市上唱的锣鼓喧天,吸引了很多的路人,非常的热闹。住在附近的一些人有的还成了她们的固定粉丝呢。奶奶真厉害。
爷爷更厉害。他的爱好很多,都是健身运动,会抖空竹,会玩超级大的重量级的木陀螺,会甩着大长鞭子瞄准目标击中要害,最爱的还是骑自行车。他每天很早起床,从家到高速入口处再骑回来。有一次跟老年自行车队骑到了很远的滑县城,一直到中午才回来。
爷爷奶奶最疼爱我。奶奶给我做好吃的,爷爷陪着我玩,我们在家里每天都开开心心的。
我爱。
爷爷奶奶作文
爷爷是在我7岁的时候走的,那时奶奶去世还不到一年。奶奶走后不久,爷爷便患上了老年痴呆症,忘了所有人—除了爸爸。爸爸是爷爷最小的儿子,爷爷那时总是半躺在床上,目光呆滞,嘴里含糊不清地念叨着爸爸的名字。爸爸总是对他说;“我就在这里。”可爷爷却总是转过头去,一边还说;“不,你不是,你不是……”爸爸会把年幼的我带过去,然后对他说“爸,这是沛沛,认识吗?”我不记得爷爷那时的表情,只记得他摇了摇头,然后又回到他的世界里去了。
爷爷真的糊涂了,一天半夜,他从阳台上爬出去,从二楼摔了下去,中间被某个遮雨蓬挡了一下,掉到了地上。那真是半夜,我们在阴冷的风中匆匆送爷爷上医院。那天的夜很黑,我一个人在医院门口等爸爸妈妈出来。不远处,一盏“急诊”的灯在风中忽明忽暗。
所幸的是,因为那个遮阳蓬挡了一下,爷爷并无大碍。
二个月以后,爷爷就匆匆走了,我记得原因—中风。
送葬那天,队伍很长很长,从街的这头到街的那头,有唢呐一声又一声的吹着,不知在呼唤什么。金色的纸片漫天飞舞,宛如绚丽的蝶,飞翔,旋转,然后落地,一片死寂。那天,我耳边的哭声一直响到天黑。
我的爷爷奶奶
我们家有两位老人,他俩挺有意思的。我说的是!经过了这段时间的观察,我发现,他们俩喜好完全不一样!
这样看起来,你有没有觉得像是两个世界的人?是的,我也很奇怪,但是他们在生活中可合拍了,他们总是如影随形,一起做事。
我们家的厨房从来都挺拥挤的,因为我奶奶每次快步进入厨房,我的爷爷就会立马放下手中的书,拿下眼镜,随即跟着进去了。厨房里顿时就传来许多声音,他俩各就各位地开始准备开了:奶奶开冰箱拿菜,爷爷随手结果,放入洗菜盆,打开水龙头开始洗菜,洗好地递还给奶奶;奶奶把食材放入高压锅,等到锅上面的小盖子“突突突”地开始转动,奶奶就把火给调小点。这边爷爷开始站到砧板边上,握起亮亮的刀开始切菜,这边,奶奶已经开了另外一个灶。煤气灶“滴滴滴”的打火声和“咔咔咔”清脆的切菜声,仿佛是一场双人演奏会。随后,“呲啦”一声,油下锅了,爷爷随即把菜倒进锅里,奶奶就开始不断翻炒。快出锅时,爷爷又拿来盐,往锅里撒了点,一盆盆菜便出锅了!
看着眼前一桌丰盛的菜肴,我回想着他俩刚在小小厨房默契的身影,不禁感叹:爷爷奶奶其实是天生一对!重阳节快到了,我祝愿他们身体健康,晚年幸福!
我的爷爷奶奶
我有一对和蔼可亲的爷爷奶奶,他们是一对慈祥的老人,爷爷奶奶都是年过六旬的老人了,他们脸上那一道道皱纹都是岁月的见证。老人上半辈子没怎么过上好生活,可随着改革的开放,社会的发展,老人们的生活也渐渐好起来了。
听爸爸说,爷爷奶奶从前是住一间破矮的简陋小房,里面也没有暖气,到了冬天,两位老人只好挨冻。小房子里还没有家用电器,一到夏天,东西一放长就会变坏,所以只能吃多少买多少。爷爷奶奶每天都过着清苦的生活,每天都要去田里干活,早出晚归,很是辛苦。可是现在,生活好了,爷爷奶奶从前住的简陋小房变成了泥瓦房,家里面有了家用电器,渐渐富裕起来了,尽管如此,爷爷奶奶也还是过着节俭的生活。他们一年下来几乎不买几件新衣服,他们不舍得花一分钱,有时候爸爸妈妈给他们买几件好衣服他们就觉得爸爸妈妈花钱太浪费,总是说他们:“我们又不是没有衣服了,以后不用花钱给我们买!”一句平常的话,就能让我感到爷爷奶奶是如此的节约!
爷爷奶奶非常疼爱他们的子孙。每当过节或者给他们过生日时,我们一家人总要回去,这时可忙坏了爷爷奶奶,他们把一些好吃的都拿出来给我们吃,有好菜也是先让我们吃,看着我们吃的样子,我能看到老人的脸上有着一丝微笑,他们是那么的开心,那么的欣慰,可是我总感觉爷爷奶奶把好吃的留给了我们,自己却一口也没吃,想到这里,我感到一点心痛,一点难受。
这就是,他们即是平凡的,又是伟大的,我因有这样的爷爷奶奶感到高兴!
我的爷爷奶奶
爷爷生于1924年,奶奶生于1920年,爷爷奶奶经历了整个时代的变化,及旧社会的坎坷,还有新社会的平安。在我的印象里,爷爷奶奶对人总是在笑容可掬,很和蔼,没有生气的.时候。
爷爷姐弟两个,还有个姐姐。爷爷16岁的时候,爷爷的父亲过世,一直跟着祖母生活。后来爷爷奶奶在挨饿的时候,硬是拉扯大7个孩子。
爷爷写毛笔字很好,自小跟着私塾老师写大字,小时候每当邻里喜事白事都会看到爷爷在柜台前写着大字,上小学初中的时候,每当学校发课本练习本,都要飞速地让爷爷给写上我的名字,高兴不已,心里乐开了花。每当过春节,站着看着爷爷写对联,我总是当爷爷的助手(取红纸,放好写完的对联),爷爷的对联内容总是不假思索写着,到了长大了才知道爷爷每年写的大多是那些相同的内容。我很喜欢看爷爷写大字,给爷爷当助手。
奶奶总是给我讲以前的故事,我也很爱听,当然在这些故事中也潜移默化地教给我做人的道理。奶奶也很爱学习,每次回去总是打开历史课本,给她讲课本上的人物、故事、事件。奶奶戴着花镜视线跟着我的手指在课本上的移动,总是不厌其烦,一直听到我讲得累了。我很愿意听奶奶讲故事,给奶奶讲课本。
6岁的时候,比我大的孩子都上学了,因为年龄小,同龄的没有,在家就淘气,所以要读幼儿园。记得第一天去幼儿园的时候,我根本不知道幼儿园是怎么回事,就撒着欢地淘气不去,记得奶奶就在后面撵我去上学,现在想起来,那时候跑的还真快,一溜烟把奶奶甩在身后。还是爷爷有办法,带我去小铺子给我买了文具盒,买了把削铅笔的小刀用绳儿系起来,挂在我的胸前,一走路,就跟着我的节拍晃来晃去。于是我也就进了幼儿园的大门,坐在了幼儿园教室的座位上。奶奶还特意给我做了个红书包,棉裤棉袄。冬天,背着书包上学,很暖和。
记得小时候,爷爷带我玩,在一个草丛里发现了一窝小鹌鹑,我特别喜欢,您说这太小,养不活,就让正好路过的别人带走了鹌鹑,那天一直为失去可爱的鹌鹑而伤心不已。
慢慢长大了,读了初中,总是去爷爷家吃好吃的,有时候爷爷奶奶给我留着。每当姑姑们来的时候拿了很多好吃的,我总是瞅没人在,选中自己喜欢吃的打开,每当奶奶发现的时候,就笑着说我。然后我就说我的衣服破了,奶奶给我缝吧。奶奶就戴上花镜很仔细地缝了起来,有时候我就帮奶奶把线穿针上。
上了高中,住校,一个月休息一次,每次一回家,放下书包,都要去看爷爷奶奶,总是嘘寒问暖。一直到上大学,有了工作。
工作之后,记得爷爷之前总说:“能吃上我自己挣钱给爷爷买的烧鸡,就知足了”。一直记在心里,上班后的第一个假期,就特意给爷爷奶奶买的烧鸡回家。见到了爷爷奶奶脸上幸福的笑。很开心。
每当假期回家时,爷爷总跟我讲,在我5岁的时候,骑自行车带我玩,拐弯时,不小心摔到路边的水沟里,我满脸泥巴还嘿嘿笑。
每当回家时,总听到你那熟悉的声音:“宝!回来了啊!爷爷想你了!”
每当回家时,总看到你的头发又长了,然后让我给你理发,推短些。
每当回家时,您总和我讲,啥时候能把孙媳妇领回家让爷爷看看。
每当回家时,晚上休息时,从小到大都能听到的你那乐观的声音:“又一天。”
每当回家时,总是听您讲,您以前的那些好玩的、有趣的、辛酸的往事。
还有很多很多,好多好多,是讲不完的。这些事情就在我的脑海里,一直到有一天,讲给下一代听。
我的爷爷奶奶
从小我就跟你们在一起,是你们一点点的把我拉扯大,要是没有你们,也就没有今天的我,我非常感谢你们对我的教育和养育之恩,谢谢你们,你们辛苦了。我将更加努力学习,在大学生活里努力把自己培育得更有文化素养和学习更多的知识。是你们让我学会了做人要脚踏实地,不能投机取巧,不能弄虚作假,对人对事都要游刃有余,适可而止。
还记得我小的时候特别顽皮,总爱跟你们抬杠,可每当我生病的时候都是你们把我带到医院。谢谢你们,要是没有你们的养育之恩也没有现在的我。
可我长大了,你们却老了。亲爱的爷爷奶奶,看到你们头发一天天变白,岁月似一把无情的利刃在你们的脸上悄悄的画上了深深的皱纹。此刻的我心情无比沉重,我们每一个人都会有生老病死的一天,可我怎么的觉得仿佛我一直沉静在你们的怀里,我依旧是那个不懂事的调皮捣蛋的小男孩,可为什么这安静的梦却被一声雷声惊醒。我静静地檫掉眼角的泪痕,想给你们打个电话,问你们过得好不好?天冷了有没有多穿点衣服?“痴母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归?谁言寸草心,报得三春辉。”
树欲静而风不止,子欲养而亲不待。不要让期盼成为失望,别让等待成为遗憾,别让一切准备好了才去报恩,别等到失去才懂得珍惜。好好爱身边的亲人吧!一个电话,一句驱寒问暖的问候,就是最大的疼爱。
人生不过数十载,人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全;但愿人长久,千里共婵娟。
祝你们身体健康万事如意!
爷爷奶奶好
认知:
情感:
行为:
对爷爷奶奶有礼貌,会问候,有好吃的先请他们吃,做让爷爷奶奶高兴的事。
教学建议。
教材分析。
本课与第一课组成一个单元,是根据课程标准一、二年级“孝亲敬长”德目的有关要求设置的。孝亲敬长的教育属热爱人民的教育范畴。本课着重向学生进行尊敬老人的教育。
尊敬老人、尊敬长辈是中华民族的传统美德,也是一个讲了千秋万代的老话题。对老人的尊敬与爱戴,应在全社会大力提倡,一代一代地传下去。在今天的社会,独生子女越来越多,他们成了家里的掌上明珠。有些小学生在家中过着“衣来伸手,饭来张口”的锦衣玉食生活,被百般照顾疼爱。有些孩子不孝亲,不尊老,过多地享受到老人对自己的疼爱和照顾,依赖心理较强。他们在老人面前只知索取,撒娇、任性,支使老人为自己干事情,有时还嫌老人动作迟缓。爱唠叨人,等等,给老人造成难以言说的痛苦。因此,设置此课也体现了时代的要求。
课文以图按辈分出示孩子、父、母、爷爷、奶奶、外公、外婆的照片来导入 新课,目的是启发学生回忆自己家中的老人关心、疼爱自己的事情,并通过“说一说”,同学之间互相启发,激起敬爱老人之情。让学生带着爷爷、奶奶、外公、外婆对我们很亲,是自己的亲人的美好情感开始本课的学习。
课文以连环图配文的形式,讲小宝在家尊敬老人的故事。五幅图从不同的侧面讲小学生在家里应当怎样尊敬老人,每幅图说明一个要点,既是对学生进行思想教育,也是具体的行为指导。
为了形成鲜明对比,课文在“看一看”栏目中,以四幅图出示学生对家中老人不尊敬的几种行为,启发学生心理换位,分析这样做时老人会怎样想,最后得出只有说话、做事都要替老人着想才是对的,并明确了应该怎样去做。
教法建议。
2、对于学生在家的具体做法,教师给予正确地指导。
3、尊敬老人的社会意义本课没有涉及,但教学中可以适当渗透。例如,老人为国家、为社会、为家庭都做出过贡献,为养育子女和晚辈付出过许多心血,等等。可以结合具体事例启发学生体会老人一生的辛苦,激发他们尊敬老人的情感。
教学设计示例。
第二课。
认知:
情感:
行为:
对爷爷奶奶有礼貌,会问候,有好吃的先请他们吃,做让爷爷奶奶高兴的事。
教学重点:知道爷爷奶奶是长辈,应当敬爱他们。
教学难点 :爱爷爷奶奶,愿意让爷爷奶奶高兴。
教学过程 。
导入 新课。
1、展示上堂课填写的表格。
家庭成员名称(与你关系)。
家庭成员姓名。
年龄。
我的爷爷奶奶
我不爱,我甚至讨厌他们。大家看到这一个作文标题是不是觉得好奇怪,一个10岁左右的我写出这样的字眼,其实一点也不奇怪。
我记得从我出生到现在,这10年来,一直在我的身边,却一直不像。我妈妈说奶奶只帮她带小孩,就是带我,只带了一个月而已。自我懂事开始,我的印象当中,爷爷只顾着去上班,下班回来只顾着看电视,然后奶奶只顾着去打麻将,从来都不管我吃喝拉,我的生活起居都是妈妈一个人搞定的,虽然妈妈还要上班,当然,有时候爸爸会帮一下忙。
我记得弟弟一岁多的时候,刚学会所以电话,然后他想要小便,告诉爷爷,他只顾着看电视,后来弟弟就把尿直接拉在裤子上了,那时候是冬天,妈妈回家知道之后又心痛又无奈。有的时候弟弟吃饭,爬上床去,一边跳一边吃,爷爷奶奶也不去理他,结果搞到满床都是饭。
我还记得7岁的时候我生病住院了,要做一个小手术。那时候住院住了10天,然后只去过医院看望过我一次,可是人家当孙子的生病了,爷爷奶奶24小时都陪在身边。
其实我虽然有点羡慕别人有一对那么疼自己的爷爷奶奶,但是我却已经习惯了,所以我也不喜欢他们,甚至讨厌他们。等我以后长大了,当妈妈了,当奶奶了,一定不会这样对待自己的孙子,不会像我的爷爷那么懒惰,像我的奶奶那样只顾,我一定会好好爱自己的孙子。
我的爷爷奶奶
我的爸妈和,从我出生记事起,便不怎么说话,后来我长大了,从长辈口中得知事情的由来,也明白了这件事的始终。
从不靠子女资助,所用的钱都是自己辛辛苦苦挣来的,他们都这么大年龄了,平日里都以捡破烂为生,我有时在想:他们完全可以靠子女来颐养天年,为什么呢?后来奶奶倔强的性格完全解决了我这一疑惑。
虽然爷爷奶奶与我父母之间有双双矛盾,但他们对我的爱却丝毫不减,遇到好吃的东西都会主动给我吃,也不会让任何人欺负我,记得有一次,我想吃黑糖馒头,虽然只是不经意间提起,但奶奶却记在了心里,以后爷爷出去买菜都会让爷爷买一个给我吃,当时,拿着馒头的我,在转身时,眼中的液体悄然落下。
爷爷奶奶,我爱你们,尽管从未对你们说过,但我希望等我有资格说这句话时,我会大声喊出。
爷爷和奶奶
“129,130,131。。。。。。”迷糊奶奶坐在家门口的八十一便利店里,一边喝着酸奶一边数着窗外路过的行人。
迷糊奶奶也记不清这是第几次忘带手机和钥匙出门了,但她相信,只要她在这里等着,迷路爷爷就一定会来接她。
迷路爷爷今天的任务是去离家不远的杂货铺换一个灯泡,再到两公里外的供水站交水费。
迷路爷爷拿着迷糊奶奶手绘的地图,每走一步都低头看看,反复确认。
“走到第二个路口左拐”,迷路爷爷自言自语,“杂货铺应该就在马路对面了。”一抬头,杂货铺果然出现在他面前。
第一个任务轻松完成,没有迷路的成就感让爷爷有点飘飘然,他瞟了一眼下一站供水站的地址,便信心满满地朝右边的大路走去。他昂着头,背着手,哼着降央卓玛的歌大步地走,淘气的麻雀从四面八方飞来,列着队跟在他的身后,学他走路的样子。路旁生锈的铁栅栏后钻出一只小花猫,爷爷停下脚步摸了摸它的脑袋,“几天不见,你好像又胖了哟。”
也不知道走了多久,迷路爷爷把他能记住的降央卓玛的歌刚好唱完了两遍。他停下脚步,掏出了地图。
“我这是在哪里?仙虾路?”
迷路爷爷不愿意承认,他又迷路了。
他花了半分钟赶走了身后叽叽喳喳奚落他的小麻雀,镇定下来,环顾四周,却发现周围的花草动物和商店行人,都对他致以初次见面的礼貌问候。
一只路过的萨摩耶对爷爷露出甜甜的笑容,“爷爷,你迷路了吧。”
迷路爷爷看了一眼地图,“供水站在华林路,我现在在仙虾路,让我看看,我的右边是华里路,好像和华林路差不多,那就往华里路走走看吧。”
迷路爷爷继续哼着歌,走完了华里路,出现在他眼前的却是一条窄窄的小河。
爷爷无可奈何地在脑海中给第二项任务打了个红叉,“看来今天是找不到供水站了,算了,回家吧”。
“迷路爷爷要回家了!”
这是一个具有魔力的信号,成群的麻雀又飞了回来,在爷爷面前排成一列,引导他往回家的路上走。素不相识的野猫和瘦弱的香樟都热情地用毛茸茸的小手和光秃秃的枝桠给爷爷指路。
所以,不论身在何方,迷路爷爷从来都不会弄错回家的路。
只花了来时一半的时间,爷爷就回到了家门口的八十一便利店。
“小王啊,我今天又迷路了,来一杯热牛奶。”每次迷路,爷爷就会来便利店喝一杯热牛奶,牛奶喝完,迷路的挫败感也就消失了。
这时,迷路爷爷看到了坐在角落笑吟吟的迷糊奶奶。“咦,你怎么也在这里?”
“我在等你呀,我们回家吧。”
爷爷奶奶好
认知:
情感:
行为:
对爷爷奶奶有礼貌,会问候,有好吃的先请他们吃,做让爷爷奶奶高兴的事。
教学建议。
教材分析。
本课与第一课组成一个单元,是根据课程标准一、二年级“孝亲敬长”德目的有关要求设置的。孝亲敬长的教育属热爱人民的教育范畴。本课着重向学生进行尊敬老人的教育。
尊敬老人、尊敬长辈是中华民族的传统美德,也是一个讲了千秋万代的老话题。对老人的尊敬与爱戴,应在全社会大力提倡,一代一代地传下去。在今天的社会,独生子女越来越多,他们成了家里的掌上明珠。有些小学生在家中过着“衣来伸手,饭来张口”的锦衣玉食生活,被百般照顾疼爱。有些孩子不孝亲,不尊老,过多地享受到老人对自己的疼爱和照顾,依赖心理较强。他们在老人面前只知索取,撒娇、任性,支使老人为自己干事情,有时还嫌老人动作迟缓。爱唠叨人,等等,给老人造成难以言说的痛苦。因此,设置此课也体现了时代的要求。
课文以图按辈分出示孩子、父、母、爷爷、奶奶、外公、外婆的照片来导入 新课,目的是启发学生回忆自己家中的老人关心、疼爱自己的事情,并通过“说一说”,同学之间互相启发,激起敬爱老人之情。让学生带着爷爷、奶奶、外公、外婆对我们很亲,是自己的亲人的美好情感开始本课的学习。
课文以连环图配文的形式,讲小宝在家尊敬老人的故事。五幅图从不同的侧面讲小学生在家里应当怎样尊敬老人,每幅图说明一个要点,既是对学生进行思想教育,也是具体的行为指导。
为了形成鲜明对比,课文在“看一看”栏目中,以四幅图出示学生对家中老人不尊敬的几种行为,启发学生心理换位,分析这样做时老人会怎样想,最后得出只有说话、做事都要替老人着想才是对的,并明确了应该怎样去做。
教法建议。
2、对于学生在家的具体做法,教师给予正确地指导。
3、尊敬老人的社会意义本课没有涉及,但教学中可以适当渗透。例如,老人为国家、为社会、为家庭都做出过贡献,为养育子女和晚辈付出过许多心血,等等。可以结合具体事例启发学生体会老人一生的辛苦,激发他们尊敬老人的情感。
教学设计示例。
第二课。
认知:
情感:
行为:
对爷爷奶奶有礼貌,会问候,有好吃的先请他们吃,做让爷爷奶奶高兴的事。
教学重点:知道爷爷奶奶是长辈,应当敬爱他们。
教学难点:爱爷爷奶奶,愿意让爷爷奶奶高兴。
教学过程。
导入 新课。
1、展示上堂课填写的表格。
填表。
家庭成员名称(与你关系)。
家庭成员姓名。
年龄。
教师提示:同学们刚才的回答有很多是相同的或相近的,现在就请同学们把刚才回答的问题一一记下来,然后分组讨论总结,爷爷奶奶为我们做了多少事?然后由各组代表汇报结果。
教师提示:同学们我还可以为你们多加上几条,想不想知道是什么?
教师提示:现在,还有没有同学知道以后还可以为爷爷奶奶做哪些事,你打算怎样做,可以补充。
教师把学生为爷爷奶奶做的事做成卡片,每个人发一张,并告诉学生,以后你每做一件不同的事后,都可以上面加上某年某月某日,你为爷爷奶奶做了什么,放假前做一次评比活动,看谁做得又多又好。
教师提问:同学们,有谁和故事里的孩子做得一样,请举一下手。
教师提问:请你们分别猜一猜,你这样做的时候,爷爷奶奶当时的心里应该是怎样的?
教师提示:同学们猜得都很对,那你今后还会不会让爷爷伤心了呢?好,现在,就请这几个同学看一下课本11页中的看一看,现在请你帮助这几个同学改正缺点。
教师提问:现在,大家知道爷爷奶奶需要我们哪些帮助?
教师小结:看来,现在同学们都知道该怎样对待爷爷奶奶了。
我的爷爷奶奶
爷爷奶奶去世十多年了,可我还是时常想起他们。在我眼里,这对平凡的老人,是最值得我敬重的人。
爷爷年轻时是村里首屈一指的美男子,也是前后村里有名的秧歌角,每年正月各村组织扭秧歌时总少不了爷爷的身影。他和隔壁的三爷是“一对”,三爷拉花,爷爷跳丑。两个大男人,扭得风情万种,所到之处都会引起观众们一阵阵热烈的喝彩声。可能是遗传的原因,我从小就喜欢扭秧歌。那时候我并不知道害羞,听到秧歌点儿就跟着扭起来,逗得大人们哈哈直乐。有一次,村里一位大叔说:“回家让你爷爷教教你吧!”于是到了家,我就央求着六十多岁的爷爷教我扭秧歌。“扭秧歌讲究身体的扭动,动作幅度要大,扭得要带劲儿!”说完,爷爷就示范了几个动作,宝刀不老的他扭动起来仍旧很潇洒。
爷爷为人精明。他是村里较好的车把式,每次生产队里有事需要外出时,都派爷爷去。在办公事的同时,他还会顺便给我们带回点儿好吃的东西。1986年,我村的果园面向村民承包,承包期是十年。爷爷敏锐地感觉到这是一个发家致富的好机会,想让我父亲和我的姑夫联手承包。可是老实的父亲有些犹豫。爷爷看出了我父亲的心思,斩钉截铁地说:“放心吧,没事!国家政策是不会变的,联产承包了,农民会富起来的,果子不愁卖不出去。”父亲的顾虑被爷爷打消了,作出了改变我家经济状况,也是改变我们命运的重大决定:承包果园。实践证明,爷爷的眼光没有错,通过承包果园,我家早先成了村里的“万元户”,我们哥仨儿上学、成家所需要的费用父母从来没有发过愁。同时,爷爷也在果园里“打工”,帮忙看园子,干点力所能及的活儿。园子每年给他发工资,秋后还分给他几筐果子,再加上他们二老自留地里的粮食收入,爷爷奶奶晚年的生活不仅没靠子女供养,竟然还给子孙留下了一小笔遗产,这在当时的农村来说,也算是少有的了。
爷爷热爱劳动,也注意培养我们爱劳动的好习惯。在我上小学时,爷爷就让我和哥哥干农活儿。夏天中午吃完饭后,让我们陪他去田里割草,为家里养的牲口储备冬季料草。他把割完的草捆成大大小小的捆儿,由我和哥哥背到大路边,大的让哥背,小的由我背。背完后我们去上学,他自己则用推车推回家。下午放学回来,爷爷又带我们去菜地拾掇菜,我们负责捉虫子,他负责施肥浇水。就这样,只要爷爷干活儿,能让我和哥哥帮忙的,他都让我们搭把手。那时年纪小,在爷爷的夸奖下也并未感到累。现在想想,即使累也值啊!
奶奶没文化,但她却懂得文化的重要性。小时候奶奶就提醒我们,一定要好好学习,做个有文化的人,尤其是女人,更要有文化。奶奶和我讲,爷爷原来有个妹妹,嫁给了一位教书先生,婚后不久,教书先生就和别人私通了。奶奶当时和我说,那个女人当时拿着情书在我姑奶的面前晃,“这就是我俩写的信,给你看看?”而姑奶由于不识字,只有干生气的份儿。她不愿在男方受气,只好回到娘家。奶奶安慰她:“没事,先在家住着吧!有我们吃的,就有你吃的。”可太爷爷封建思想太严重,觉得女人应该嫁鸡随鸡,嫁狗随狗,让她回婆家耐着。就这样,家里的逼迫和丈夫的不忠,让姑奶彻底绝望了,终于在一天夜里上吊自杀了。奶奶说,当时看到在姑奶上吊厢房里的窗台上,有一大摊鼻涕泪水,上吊前姑娘不知有多难过呢。在奶奶眼里,姑奶的死是因为她没文化造成的。就在那时,她就下定决心,一定要让自己的孩子们读书!可当时家里困难,大姑只读完了小学,二姑读到初中后又学医,当上了村里的赤脚医生。小姑算是最好的,读到了高中。姑姑们嫁得还都不错,这是让奶奶感到最欣慰的事。
用现在的话来描述年轻时的爷爷和奶奶可以说是俊男靓女了,而且奶奶比爷爷大三岁,用老话讲就是“女大三,抱金砖”,可他们的结合并不“幸福”。他们性格差异很大,爷爷脾气暴躁,性格温顺的奶奶一直“受气”,吵架到一定程度还动武。到了老年,爷爷对奶奶就好些了,知道心疼奶奶了。爷爷不但负责做饭,每次赶集还都给奶奶买些零食。不过,偶尔也还是吵架。爷爷八十多岁时得了脑血栓。躺在炕上的他,经常爱生气,还用拐杖打奶奶。可即使这样,奶奶还是一直默默地照顾着他。在爷爷病重时,有一次奶奶给他喂饭,不知怎么地就不合爷爷的心意了,他嘴不会说,一抬手就把饭碗给打翻了。奶奶强压着怒火,无声地收拾床单。此时的爷爷像是一个做了错事的孩子,怯怯地看着奶奶,生怕奶奶从此不理他了,直到奶奶生气的表情有所缓和,眼光才从奶奶身上移开,一颗悬着的心才放在肚子里。
爷爷奶奶是最爱孙子的。哥哥从5岁起,爷爷奶奶就把他要过去和他们过。哥哥的自留地在奶奶家,打了粮食归他们,吃住也在奶奶家,只有穿戴归父母管。爷爷奶奶平时舍不得吃,把好的都留给孙子。哥哥一直到结婚前一天,还在和爷爷奶奶住在一起。哥哥结婚后,担心爷爷和奶奶不习惯,和父母商量后让爷奶和他们住一个院里,一直到他们去世。
对于孙女,他们也是喜欢的。每年过节,我和妹妹也在奶奶家过。爷爷看着孙子孙女就高兴,常和人说将来会得孙子孙女的记。我谈恋爱的时候,父母反对,爷爷重男轻女,没有说什么。奶奶心里不舍,见我就说:“你要去的那个地方穷,住的房子就跟鸡窝似的!”她的心思我理解。有一个女儿随军留在了他乡,由于交通不便,几年才见一次面,让她尝尽了思念之苦。想到孙女也想远嫁,她老人家就想阻止,可没文化的她,不知怎么表达,只能把她看到的告诉我。到现在,我老公还说呢:“当时我看你爷爷不反对,心里就踏实了,其他人我都能搞定!”在他三番五次耐心地劝说和诚肯地表态后,父母才同意了我们的婚事。出嫁前一天,爷爷语重心长地对我说:“要向你奶奶学习,做人要善良,好人有好报。看你爸和你哥多孝顺呀,到了那边你也要孝顺公婆。”
爷爷奶奶最放心不下的是他的儿子——我的父亲。爷爷是个聪明人,却生了一个老实的儿子,爷俩儿没有共同语言,很少谈心。我母亲常说,在爷爷奶奶眼里,闺女比儿子吃香,她之所以这么说也是有原因的。父母婚后,在经济方面爷爷总是和儿子分得清清楚楚,小到平日里一时的手头拮据,大到盖房等人生大事,儿子从他那里用钱都是借,必须得还,有时甚至让人感觉不近人情。母亲话里话外对此事总带有不满,可爷爷的规矩从来没破过。爷爷去世后,母亲才体会到他老人家的良苦用心,过日子,只能依靠自己!在爷爷八十三岁时得了脑血栓,他怕自己会不行,把存折的存放处告诉了父亲,让他保管好。还嘱咐父亲过日子要有打算,不能指望靠谁,趁年轻时挣点儿钱,为自己年老做准备。在县医院治了一个月后,爷爷还是半身不遂了,只能依靠拐杖或别人的搀扶走路。爷爷是个要强的人,总想像以前一样正常走路,出院后每天坚持康复锻炼。有一天,我父亲下地干活儿,爷爷让奶奶扶着在屋里走,可不小心摔了一跤,把尾骨摔坏了,从此再也不能走路了,只能躺在炕上。白天父亲和哥哥轮流服侍他,晚上在屋里搭张床,由父亲陪他们住。长期在炕上躺着,不分夜里和白天,想睡就睡,想坐会儿就坐会儿,说话也不清楚了,每次想坐起来只能说“抱抱”两个字。我父亲和我哥哥从来没有怨言,爷爷想怎样就怎样,一直顺着他。就这样,子孙俩尽心尽力地服侍了他一年。最后,爷爷还是走了。
爷爷走后,父亲继续陪奶奶一起住,姑姑们也常来陪她。有一次回家去看她,问她想爷爷吗?她说不想。却又说,你爸和你姑他们四个中属你二姑最像你爷了,长相脾气都像。后来,奶奶被查出患了宫颈癌,由于年龄大了,没法做手术。这样,姑姑们流轮照看她,远在内蒙的大姑也赶回来陪了她几天。临走前奶奶意识已经模糊了,分不清是哪个女儿。可能是长期生活在一起的原故,对孙子孙女还分得很清楚。当我赶回去在她胸前哭时,她却安慰我:“孩子别哭啦,人都有这一回。”奶奶去的很安详,也许自从爷爷走后她就在等这一天吧。
原来以为爷爷奶奶在一起不幸福,他们之间没有一点爱,奶奶只是一味地委曲求全。现在想想,他们吵了一辈子,其实也是爱了一辈子。
我的爷爷奶奶
在我的记忆中,对于我来说就是我最亲近的人,小时候,因为爸爸妈妈忙于上班,只能把我留在爷爷奶奶家里照顾,只有周末的时候,妈妈才接我回去,所以平时陪着我的就只有爷爷奶奶了。
说起我的奶奶,她是一个可怜的人,在她的生活中,她始终在不停地忙碌着,改革开放以后,我们的生活慢慢地好起来了,衣食住行都有了很大的改观,可是奶奶却从来都舍不得给自己买好吃的和新衣服,即使两个姑姑给她买了新衣服,她总是舍不得穿,总是把新衣服放在衣柜里,把旧衣服补了又补。记得小时候,每天清晨醒来,总是不见了奶奶的身影,后来才知道,她一大早又去给菜地浇水去了,浇完了水,她又匆匆地赶回家给我们做早饭,吃完早饭,她又去菜市场卖她自己种的韭菜,回家时还不忘给我买个棒棒糖,我吃着甜甜的棒棒糖,心里乐滋滋的,在我的记忆中,奶奶永远都有干不完的活,现在她老了,再也干不动了,腿脚也不灵活了,脸上爬满了皱纹,却还要干一些力所能及的事情。
说起我的爷爷,他是一个很严厉的人,快七十岁的人了,依旧每天不停的劳作,记得我两三岁时,爷爷就教我写字,我的小手握不住笔,是爷爷手把手地教我,每当我偷懒不想写的时候,爷爷就在一旁鼓励我,给我讲做人的道理,让我明白祖辈们的不易。小时候在我的眼里,爷爷无所不能,他虽然没有执照,但他能帮我修理钟表,做弹弓,做小木枪……过年时,爸爸妈妈给我买了许多零食和饮料,我倒了一杯饮料,端到爷爷面前,让爷爷尝尝,爷爷小口地品着饮料,仿佛喝到了人间美味,一脸的欢喜,还不时的赞叹这饮料真甜啊!小时候爷爷总是接送我去上幼儿园,陪我写字画画,吃我的剩饭,给我讲生活的不易和做人的道理。
自从我上了小学,爸爸妈妈把我接回身边照顾,我离开了,但我每周都回老家看他们,他们每天依旧不停地忙碌着,脸上爬满了皱纹,眼里写满了沧桑,岁月在他们二老身上刻下了无法抹去的痕迹,现在我长大了,我多么希望时间能够停止,待我有能力时,给爷爷奶奶买许多好吃的,买许多新衣服,孝顺他们,让他们的晚年生活幸福安康!在这里我只能祝愿身体健康,长命百岁,想到这里我会更加努力,刻苦学习,这样以后有了出息才能好好的孝敬爷爷奶奶。