论文应用研究大全（22篇）

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研究Promise

摘要：绿色建筑砂浆是原材料与其生产方式具有能源消耗与资源消耗低下等优点的材料，其可以对废弃资源进行大量利用，不会对环境造成破坏，还会利于环境保护，也能实现资源的循环利用。在建筑工程中，绿色建筑砂浆的运用用量较大，且用途也比较广泛，是适应国内经济快速发展与建筑绿色理念新要求的建筑材料，具有极大的应用价值。

关键词：绿色材料；建筑工程；砂浆。

在建筑工程中，建筑砂浆一般常见于砌筑、抹面、装饰、修补、灌浆、保温等工程的建筑材料中。如今节能降耗是社会的主要发展趋势，也是建筑工程的发展趋势，其中就包括建筑材料领域。

1建筑砂浆与绿色建筑砂浆。

一般而言，建筑砂浆是通过对细集料、胶凝材料、水、由性能确定的外加剂组分等，根据m当的比例进行配制而形成。要实现绿色建筑砂浆的发展与运用，就需要实现砂浆原材料的绿色化。

1.1凝胶材料的`绿色化。

当下建筑砂浆的胶凝材料是一种波特兰水泥，生产时所需矿物资源与能源不但量大，还会排放大量温室气体，对环境和资源能源造成严峻的负面影响。因此，在制作胶凝材料时，可将矿渣超细粉和粉煤灰作为主要原料，掺入少量水泥和复合激发剂，能形成利废率可达70%的绿色建筑砂浆胶凝材料。

1.2细集料的绿色化。

而建筑砂浆中的细集料为砂，如今天然砂资源趋向枯竭，其过度开采使得河岸坍塌，对地下水环境也带来了极大破坏，阻碍了环境保护，也不利于建筑企业长远的经济与社会效益。因此，实现砂浆集料的原材料绿色化，具有很重要的意义。可采用钢渣、低等级粉煤灰或者粒化高炉矿渣等工业废渣来替代天然砂，可在一定程度上实现砂浆和易性的改善。又或者采用铁矿尾矿或者石灰石尾矿等代替天然砂制作抹灰砂浆或者砌筑，利于改善其基本性能。

1.3新型建筑外加剂的开发。

在新型建筑材料的不断推广运用下，建筑砂浆的保水性、粘结强度与施工性能也被提出了更高的要求，从砂浆性能出发，开发新型建筑外加剂，这也是推动绿色建筑砂浆发展的必要途径。因此，在砂浆外加剂开发的过程中，可以对外加剂与砂浆组分的相关作用原理进行研究，对砂浆微观结构与化学结构的相关变化进行掌握，为新型绿色建筑砂浆外加剂的开发提供有效依据。比如在小分子液体外加剂中引入高分子链，又或者在高分子主链中加入相似的小分子外加剂结构，进而开发出一种绿色化干混砂浆外加剂，能适应市场需求，并提高建筑砂浆的使用性能。

医学教学方法应用研究论文

随着时代的发展，高校为适应时代要求都在积极进行教学改革，不断发现和尝试新的教学模式。在这个过程中，以学生为中心的教学模式被广泛认同。以学生为中心的教学模式是一种互动式的学习模式，它打破了传统教师和学生在课堂中的定位，教师由主导转变为指导，学生由被动学习转变为主动学习。在这种教学模式下，学生成为教学过程的主体，一切围绕学生来开展教学活动，而教师在辅导学生学习的同时，注重对学生自我学习能力的培养;学生不再被动地等待知识的传授，而是主动从教材里汲取知识，培养了主动学习的意识;教学媒体也作为学生主动学习、协作探索的方式和渠道而存在，增强知识获取的渠道和来源。显然，教师、学生、教材和教学媒体在这种模式下，均改变了其定位和作用，组成了一种新的教学结构形式，即以学生为中心的自主学习模式。web2.0的概念在信息科学迅速发展的背景下被提出仅短短几年时间，迅速成为互联网的主流技术。web2.0的最大特点就是集共享性、开放性、个性化和去中心化于一体，同时强调用户间交互合作。从个性化的角度来看，以学生为中心的教学模式和web2.0模式都采用了共同理念———“以个人为中心”。因此，利用web2.0技术构建基于“自我学习理论”的学习环境，为“以学生为中心”的教育教学模式提供一个学生可以在学习过程中互动和分享的教育平台，在培养学生自主创新的能力、提高自我解决问题的能力以及加强协同合作的能力等方面发挥重要作用，这种结合将成为现代教育技术的一个新的发展方向。90后大学生，接受和掌握信息的能力都很强，熟悉数字化终端，正迎合了web2.0时代的要求。因此，将web2.0技术结合医学教学，将是对现有医学教学方式的极大补充和完善，对提高教学质量能起到重要积极作用。

(一)教学blog系统。

blog，即网络日志。把blog作为一个学习工具是由博客中国的董事长方兴东刚提出来的，随后将blog应用于教学的思想便引起了教育界的广泛关注。国内一些著名高校的教授、学者把自己的研究经历放在b1og上，并与同行或学生进行广泛交流。blog使学术交流，知识探讨的范围不再局限于某一个地方，而是整个网络。这种“大范围”，“零距离”的交流模式促进了知识的发展，学科的进步。在教育教学领域，blog技术消除了过去在信息发布、信息传递等方面存在的技术障碍，提高了信息传递速度;b1og还可以将重要反馈、评论在第一时间返回给信息发布者，这些反馈和评论不仅可以来自教师、学生，甚至可以来自更广范围内的陌生人。例如现代医学教学过程中，教师的一个blog主题为《外科学》中的某个手术，在博文中对该手术相关的技术和手术要点发表自己的见解或引用经典病例以丰富自己的教学内容，学生在阅读该博文时不仅可以加深知识的理解，也可以发挥自己的想象力，就其中的某些观点发表自己的见解或提出疑问，而教师针对学生的见解或疑问及时进行回复，与学生进行交流和探讨。blog形式打破了时间、地域等限制，增加了课堂外师生间的学习交流。blog的出现使信息不再单向地通过网络传递给用户，而是让每个用户成为信息传递网络的接收和发布点，都可以把自己的信息传递给网络公共平台或其他用户。这种形式实现了信息数据的双向流动，如果将此应用于医学教学系统将为医学教学提供一个自由的、开放的、交流的平台，极大地促进师生间的沟通、交流，提高医学生自主学习的积极性，从而达到提高教学质量的目的。

(二)教学wiki系统。

维基(wiki)，是web2.0技术中最具代表性的应用之一，它是一种多人协作式写作的超文本系统。在医学教学维基系统中，学生可以提出问题或疑惑，等待其他学生为其提供相关医学信息或解决方案;如果某个学生对某个问题比较熟悉，也可以利用他的知识为其他同学答疑解惑，提供帮助。维基教学系统的实质就是师生或学生之间通过提出问题、解决问题的方式来共同构建一个共享的、开放的知识库平台。维基的开放、合作、中立的原则对于解决临床医学学习过程中知识量大、知识面广并且学科之间联系紧密等问题是起到积极作用的。维基的内容允许尽可能多的学生使用，提供资源、信息共享。同时，维基也鼓励、允许尽可能多的学生提出问题，并分享知识。维基技术若应用于教学系统，其本身就可以成为学生知识来源的一个重要渠道。例如，学校可以提供一个“教学wiki系统平台”，学生与学生、学生与老师、老师与老师之间都可以利用这个平台进行学术交流，而且可以随时随地获取需要的答案。而基于教学的“课程wiki系统”则可以构建成一个提问平台，在该平台上学生可以就学习中遇到的问题进行提问，答案可以由老师提供，也可以鼓励其他学生去回答，既是通过讨论促进学习的好方法，也是鼓励学生间协作学习的好方式。当然，为最大限度地避免系统中出现错误信息而产生误导，教师应定期审核“课程wiki系统”中的信息条目，及时更正错误信息。

(三)基于ajax技术的“i桌面”应用。

ajax，也是web2.0的代表性技术之一。ajax在网页的显示和响应速度方面优势明显，能够实现页面的实时更新，且可以围绕学生学习提供个性化的服务。我们比较熟悉的百度个性化网页就是基于ajax技术“i桌面”应用的典型范例。用户在“i桌面”应用技术下可以依据自己的习惯来自定义网页显示内容及布局方式，强调了个性化的定制。“i桌面”应用个性化的定制服务提倡和鼓励学生充分发挥自己的个性，很好地迎合了学生个性化发展需求，学生可以根据自己的使用习惯，随意增减、移动服务模块，而这些更改将保存在学生计算机的cookie中。ajax技术构造的基于个性化的学习平台，充分满足了学生的自我需求，同时培养了学生不随波逐流的独立意识，有利于创新能力的培养，也营造了自主学习理论的学习情景。

国内外将web2.0技术应用在教学方面的研究已有很多，技术也日趋成熟。但是，多数研究仍停留在讨论web2.0技术中某一单独技术应用于教育、教学的方式和效果上，针对将web2.0技术在一个平台中综合使用，或者针对特定学科领域如何配置使用才能达到效率效果最优化的研究却很少。而在医学院校中，若应用web2.0技术将病例、图谱、图片等多媒体资源整合到一个信息化平台上，为现代医学教学服务，无疑将使医学教学课堂内容更加丰富、形象，为成功开展以学生为中心学习理论的教学方法提供有力的技术支持。以学生为中心学习理论的教学平台应该具备以下功能:教师设计学习情景，包括如何使用图片，使用哪些经典病例，怎样引导学生讨论等;学生讨论;师生互动;知识的扩展等。教师在教学情景的设计模块中可以根据课程内容设计个性化的课程网页，动态网页技术和ajax技术可以支持该模块。利用ajax技术“i桌面”方式，教师可以根据课程内容和进度要求添加各种病例、图片、动画等多媒体课件;教师使用的医学课件内容要求描述语言简洁、准确，尤其是病例内容和治疗方式必须描述清楚，以设计出满足要求的学习情景。blog技术可以应用于课程的消息发布，学生通过教师的blog及时了解最新的课程要求。关于师生交互、学生交流、答疑等可以由blog、维基系统(wiki)、在线即时交流技术等多种途径交织成一个综合信息平台，以实现无障碍、全方面的开展知识传递活动的目的，并可以完成知识的互补和完善，这种方式可以满足医学生对教学知识点掌握全面、准确的要求。如课程要求学生分组协作完成，可以由教师在blog之类的交流途径中完成分组。学生的分工协作可以通过维基系统(wiki)、在线即时交流等平台来进行，由此可实现现代信息技术下自主学习理论的教学模式。另外，“i桌面”技术鼓励学生发展个性和发挥特长，学生也可以根据自己实际情况选择自主学习方式。（本文来自于《前沿》杂志。《前沿》杂志简介详见.）。

初中数学应用题教学研究论文

通观近些年来我国各个地区的中考及模拟试题，无论试题强调的是对新知识和新方法的考核，还是强调社会热点问题同数学应用意识的结合，抑或者是强调了解学生处理信息数据的能力，均要采取具体的实验操作办法，让学生借助分析归纳的方法处理问题。从这个意义上说，初中数学课堂应当更加强调实验科学，关注初中生实验能力培养具有极强的应试与素质提升意义。

一、改善实验教学与学生兴趣的关系。

借助实验教学策略，能够有效激发学生对于数学的学习兴趣，这是实验教学策略改善的基础。应该说，数学一方面属于逻辑性较强的科学，另一方面也可以被视为一种艺术。教学过程中出现的点滴变化均从特定的情境里面化生出来，如果情境良好，那么情趣也会相应良好，亦即在情绪处在高涨状态的时候，学生注意力将会更加集中。按照教育心理学的观点：兴趣属于趋向性极强的一类心理变化特征，若某个学习个体对一种事物出现兴趣时，便极有可能尝试主动接触、积极探索。正是因为这样，教师在实验教学过程中，不但要努力营建良好的情境，使学生主动面对问题，形成积极的求知欲望;与此同时，教师还需要在教学内容同学生心理中间构建一种不稳定关系，让学生在这种不稳定关系中寻找平衡，即随时产生弄清未知领域的急切需求，使整个教学过程张力十足。比如，在接触到三角形角平分线、中线有关知识时，教师即可以让教学片段更符合学生期待，同时又能和学生期待间保持一定距离。教师发问：同学们，现在我们来欣赏一个小杂技，大家想看一下吗?学生回答：想。接下来教师即可以正式步入到实验教学环节：用笔尖将一个三角形纸片支起来，再将纸片进行旋转，大家可以看到，纸片并没有落下来。接下来，学生易于产生兴趣，但是却未必清楚这个实验和教学内容有什么关系。同学们纷纷主动实验以后，有些却没有取得成功，便会更加疑惑：其中涉及什么样的数学原理呢?接下来的教学将会顺利得多。

二、利用实验教学再现知识发展过程。

在教学过程之中，初中数学教师有必要把知识产生的内部规律揭示出来，并将此看作是教学重点所在。然而因为实验教学的存在，学生动手操作的机会更多，则完全可以在教师的指导下主动发现数学原理。教师所要做的，除了具体的指导以外，还应当负责恰当问题情境的创设工作，设计合理的问题，增加有效的辅助手段，使学生由直观想象引申到抽象猜想，再归入到验证理论的境界，以此逐渐认识事物、探索真理，完善自身的数学素养。比如，在接触到多边形内角和有关知识时，教师可以首先出示一个五边形，接下来请大家分别说出这五边形的特点、内角和的度数，以及为什么会呈现出这样的特点等。学生接下来主动实验，利用测量法、分割法，了解到正五边形内角和度数为540°。教师提问：通过刚才大家的实验，我们可以知道正五边形内角和是540°，如果现在我们将五边形换成六边形，那么该如何知道其内角和呢?若是再换成八边形，甚至十边形、百边形呢?借助小组合作的办法，学生完全可以类比出相应的实验，实际开展下去，并填写最终的实验报告单。借助实验操作的办法，让学生从观察到思考，再到猜想和验证，得以重现知识发展的整个过程，使学生增加了对多边形内角有关知识的“感性认识”，并为“感性认识”升华到“理性认识”提供了思考空间。

三、利用实验教学增强学生应用思维。

无论如何，数学教学唯有和生活发生关联，才能展现其实际应用价值，也才能使学生切身体会到数学思维所带来的乐趣。所以在实验教学过程中，教师需要注意将生活中的背景资料拿到课堂上来，达到利用实验教学增强学生应用思维的效果，从而让学生能够更乐于感悟数学、思考数学，强化将数学应用于生活的意识。比如，学校每年均会举办运动会，在运动会中就有很多和数学有关的知识，将这些知识挖掘出来是完全可行的。教师带领学生借助数学知识对运动场地进行规划，学生明确跑道宽度、长度等尺寸标准以后，可以自主确认运动会100m、200m、400m等比赛项目的起始点、终点区域。除此以外，对于初中数学教师而言，还可以带领学生以数学知识为依归，画出标枪铅球一类的比赛场地，使学生主动将数学知识应用到现实生活中去，思考数学知识应用的无限可能，从而更加投入地接受数学、掌握数学。除了运动会，类似的可以拿来实验的内容还有很多，像购物、座位排列、课程安排等，可以说都和数学息息相关，只要引入得当，利用实验教学增强学生应用思维的做法是随时可以实行的。初中阶段的数学实验教学能够起到传统数学教学所无法达到的效果，是一种活跃性与开放度更强的教学活动。在这样的教学活动里，学生亲身参与实验教学，可以真正领悟到数学的魅力，了解数学学习的重要价值，从而使自身兴趣点和思维能力处在一个更高的层次，为数学能力终身发展奠定稳固基础。

作者:刘玉单位:江苏省江阴市夏港中学。

参考文献:。

[1]胡忠芝.初中数学实验教学的加强措施[j].中国教育技术装备，2014(01).

[2]伍银平,卜以楼.初中数学实验的教学误区及矫正方法[j].教学与管理，2015(22).

[3]王健.数学实验及其教学模式初探[j].中学数学月刊，2007(10).

大召寺园林植物的应用研究论文

画面的中心圆中，画着一只鸡、一条蛇和一头猪，分别代表贪、嗔、痴三毒，说明六道轮回的根本因缘在此。

在画面的右上方也有代表四圣谛的“图说”：道谛，有很多修行人驾着祥云走向释迦牟尼佛说法的宏伟宫殿;灭谛，画着释迦牟尼佛用右手指着日、月，表示离苦得乐的灭谛清净。整个经堂面积共552平方米，高14米，由38根露明的柱子支撑，墙壁上绘有经典的佛教传说故事。中间正对着我们的便是喇嘛们诵经的地方。这些是喇嘛诵经时所用的器具，有大小鼓、大小号、铙、大小钹、锣、海螺、笙、管、唢呐、摇铃、碰铃、叮叮当、钹鱼共计16种。最北面既有靠背又有扶手的座位，在大召被改成“帝庙”前是呼图克图**的坐椅，以后就变成了空位，意思是为康熙或他之后的清朝皇帝准备的听经龙位。西边坐本召扎萨克喇嘛，东边坐达喇嘛。下边的绺子(最多时达到八绺)下也由固定职位的喇嘛就座，以后才是小喇嘛的座位。

游览了这么久，我想大家也一定发现：大召有好多的历史、文物、传说、故事都和康熙这位皇帝有着密切的联系。下面我就给大家讲一个呼和浩特地区流传最为广泛的“康熙微服敬香大召寺”的故事。

康熙三十五年(1696年)秋天，康熙再一次出塞西征，于是便利用这段时间对漠南蒙古各部进行视察。在他逗留呼和浩特期间，听说大召是此地建造最早、规模最大的一所召庙，所以他决定要到大召敬香。

康熙在大召前买了哈达和香火等供品，便向大召走去。一位十几岁的小喇嘛见有香客进来，便上前施礼。随后，把香客引进天王殿，一边走一边介绍。

康熙敬完佛，小喇嘛便引他到东厢房里用茶。康熙走进厢房，只见一白发白须的老喇嘛盘坐屋内，二目微闭，手捻念珠，口中念念有词。

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室内设计中的空间应用研究论文

随着居民整体生活水平的不断提升，居民本身对于周边客观环境的要求也在不断提高。作为室内装饰来说，其功能不仅是为了能够更好的设计出符合居民使用要求的相关功能性要求，另外满足居民自身的心理期望也具有重要意义。装饰植物本身是室内装修当中十分重要的促成部分，同时也是表现使用人自身情感以及个性的必要手法，由此其受到了人们的广泛赞誉。

1人对植物装饰环境存在需求。

我们开展环境设计则是为了能够更好的满足人的基本需求，人类本身对于室内环境的需求主要包括：文化、情感、物质以及个性化四个主要的方面。而且在人自身的意识当中针对既有相关事物也存在深层次的相关印象，而装饰植物的感受以及心理本身与联想存在紧密的联系。进行织物装饰最主要的目的是满足人类本身的客观需求，从而更好的营造出具有较高满意度的室内软环境。但是由于地域不同在观念以及文化上面也存在巨大的不同，居民自身的品位追求也不相同，以上相关因素本身对于环境设计都会产生客观的影响，从而最终产生各自不同的客观环境。我们只有将人放在第一位，并且在进行设计的过程当中立足于整体环境营造以及居民自身的生活习惯等相关角度进行综合的考量，力求能够设计出突出个性化的环境、具备较高的实用性，从而使得环境设计真正能够做到为民服务。

2.1调节氛围。

在完成房间家具的摆设以及整体的布局之后，由于整个空间的硬装性装饰很难获得改变，而且整体的可塑性也受到了较大的限制，此时作为使用者来说，要想根据自身的喜好以及使用功能两方面来展开环境氛围的调节，这个时候织物装饰本身就展现出了极强的可塑性而且由于其在变化起来较为简单，与光色进行整体配合还能够起到调整以及变化室内环境等相关作用。

2.2进行空间的联系或者划分。

对于室内环境进行设计的过程当中，我们可以充分的利用织物本身的装饰特性来针对分割所需要的尺寸进行必要的划分，并且将人流方向进行疏导，其所起到的作用是起到空间的联系以及分割的整体作用。进行室内设计对于织物评分陈的位置、未满以及床帐的相关位置存在一定的不同，不仅能够在一定程度上增加空间本身的私密性，而且能够起到对于室内空间进行必要的分割。织物的一个重要作用就是时期能够具备较大的操作性，并且能够在很大程度上提升空间的整体利用了以及实用性。

2.3装饰空间的基本作用。

在室内空间进行纺织品应用的过程当中，点缀装饰以及生活所需要的相关功能，例如：沙发罩、织物做成的壁画、窗帘、床单以及低碳等等，由于以上的物品本身在室内空间当中所占据的比例相对较大，而且这部分物品本身还对于室内整体的装饰效果与装饰品的品位都会产生相对较大的影响，作为设计人员来说往往会从织物的装饰方面来对于整个装饰空间的均衡，给人带来更好的视觉感受。

3.1保证装饰织物与客观环境的色调具有良好的协调性。

在开展室装饰设计时，所需要考虑的相关因素众多，但是这其中色彩是最为重要的，其能迅速的将其诉诸感觉。以人们从视觉上面的感受来看，在室内空间当中人们更加重视的是整体的色彩，但是对于具体的形体本身并没有足够的认识。由此在进行室内环境的设置以及对于室内装饰织物设计的运用过程当中，色彩是尤为重要的，而色彩本身比起其他的视觉元素来说更加的具备情感。由于不同的面料本身的色光成分不同，而且织物本身所呈现出来的颜色也各不相同，如果不同的色彩在同样的一块织物上面急性照射，另外即便是相同的角度，对于颜色也会完全不同。在开展整体设计的'过程当中，不仅需要对于客观环境进行客观的考量并且针对识别的距离、纯度、色相以及明度等方面的相关差异都需要进行综合的考量。

3.2做好装饰风格以及装饰植物的整体协调。

对于室内装饰物的陈设手法与整体装饰风格的设计能够更好的对于室内环境中整体的主旋律进行必要的凸显，而且此部分的框架整体必须要在整个室内风格的整体当中进行融入。由于室内组夯实织物本身在不同的主题与文化的大背景之下，我们必须要对于其进行必要的手法以及规律的整体搭配。

3.2.1中式风格的搭配。

目前，在整个室内装饰行业当中，中式的装修风格主要分为现代中式风格以及传统中式风格两种主要的类型。这其中，传统的中式风格当中相对典型的风格类型主要包括：明式风格、清式风格以及唐宋风格几种主要的类型。装饰元素方面更加的重视将山水以及花鸟应用到装饰当中，从而更好的展示出中国传统当中对于古典美的认识。在进行现代中式风格装修的过程当中，主要是在室内设计当中更好的进行中式风格的家具陈列的以及搭配，在进行材料的选择方面，更加的善于应用中国传统的棉麻以及丝绸等自然材料，在色彩的搭配方面，与传统重视风格装修相比色彩相对素雅而且低调。但是在图案上面依然坚持中国传统的图案，并且充分的与现代的素色进行结合。

3.2.2日式装修风格。

日式风格更加的重视应用自然材料织物来起到装饰的作建筑节能用，从而更好的将自然材质本身的美感进行充分的展示，并且力求能够体现出人与自然的和谐共存。日式的装饰物在更加的重视自身功能性的基础之上，更加的注重整体线条的表达。日本更加的重视自身的历史传统，并且为整体的装饰在线条以及图案上面奠定了坚实的基础，在日式的织物饰品当中浮世绘以及大和绘是最为常见的。另外，日式的配套更加的注重软质材料的应用，并且在色彩上面更多的以淡雅的颜色为主。

3.2.3东南亚的装饰风格。

众所周知，东南亚的风格的一大特性就是混搭，其本身不仅与印度尼西亚、泰国以及印度等下相关的南亚、东南亚国家之间有着一定的关联性，其次其本身也是一种氛围的代表，总体来说就是在异国风情的情调之下，更好的享受舒适，东南亚风格本身非常的重视软装以及整体细节，其更是代表了一种氛围，总体来说就是在异国情调之下更好的享受整体的舒适度。总体来说，东南亚风格整体的色彩更加的浓烈，追求色彩的和谐之美。

4结束语。

在应用装饰饰物的过程当中，必须要做到与室内的整体设计更好的协调而且统一，并且尽量的满足人类自身的心理以及生理需求。首先必须要针对材质本身的图案、质地以及自身的特性以及其本身在丰富室内色彩、整体缝合以及自身所起到的相关功能等方面之间的相互联系。并且通过对于室内设计与织物装饰物急性内在的设计与搭配，从而更好地满足基本功能等方面的总体考量，针对装饰织物的设计以及其他相关领域展开研究，力求能够使得织物装饰本身成为一种语言的艺术，最终来更好的满足人类自身的情感诉求。

参考文献。

[1]刘琳.装饰织物在家居空间中的运用研究[d].北京：中央美术学院，.

[2]龚建培.装饰织物与室内环境设计[m].南京：东南大学出版社，.

论文类型基础研究应用研究综合研究

改革开放40年，中国经济取得了举世瞩目的伟大成就，中国快速地发展成为世界第二大经济体和第一大货物贸易国，被称为经济增长的中国奇迹。这些成绩的取得和产业发展密切相关，尤其是中国通过改革开放，快速从一个农业国成长为世界第一工业大国、第一制造大国，并引发全球产业竞争格局和分工体系的深刻变化。如何系统梳理和客观评价40年来中国产业发展的历史成就，明晰未来产业发展航向，是我们站在新的历史起点上必须解答的重要课题。

改革开放40年中国产业发展成就回顾。

改革开放40年是一幅波澜壮阔的画卷，人们可以从很多角度对其历史进程和成就进行解读。如，黄群慧(2018)以市场化改革为阶段划分标准，梳理中国产业结构变化和要素变革，把40年改革开放进程划分为三个阶段，一是社会主义市场经济方向探寻阶段(1978-1993年)，二是社会主义市场经济构建完善阶段(1994-2013年)，三是全面深化改革的社会主义市场经济建设新时代(2013年之后)。王岳平(2018)从产业结构演变的角度划分为四个阶段，一是改革开放初期至上个世纪80年代中期的产业结构“拨乱反正”阶段;二是上世纪80年代中期至上世纪末以消费升级驱动的轻工业为主导的阶段，中国产业结构基本上步入了正常演变的轨道;三是21世纪头10年以投资主导的重化工化阶段;四是2013年以来以追求高质量为主要特征的高加工度化与服务化阶段。这里试图从驱动力的角度进行划分，重点分析不同时期产业发展的动力源泉及阶段特征。主要包括三个阶段，第一阶段(1978-2000年)，是一个以加快改革为动力释放改革红利的发展阶段;第二个阶段(2001-2012年)，是一个以扩大开放为标志释放开放红利的发展阶段;第三个阶段(2013年以后)，是一个以创新驱动高质量发展为主题释放创新红利的产业发展新时代。

1978年改革开放一声惊雷在安徽小岗村拉开序幕。十一届三中全会明确了改革开放的总基调，把全党工作重点转移到社会主义现代化建设上来。1980年，城市改革全面展开，重点是土地改革、国企改革、科技体制改革等，逐步放开搞活、释放巨大的生产力。并在创办经济特区方面，鼓励“杀出一条血路”。到1992年，建立社会主义市场经济体制的目标基本确立。随后召开的十四届三中全会也明确了金融市场、劳动力市场、房地产市场、技术市场和信息市场等市场体系培育的要求，促进公有制为主体、多种所有制共同发展的格局。这一阶段，长期以来束缚我国产业发展的思想、理念和体制机制障碍得到极大扫除，全社会生产力和产业发展活力得到极大释放，除少数年份外，经济得到快速增长，产业结构明显优化，产业体系逐步完善。

从经济总量看，这一时期我国国内生产总值得到快速跃升，从1978年3678亿元增长到2000年的超过10万亿元，跨越了两个数量级。按gdp排名，我国经济总量居世界位次稳步提升，对世界经济增长的贡献不断提高，从1978年的第10名上升到第6位，提升了4个位次。

从产业结构看，这一时期我国产业结构明显优化，三次产业结构从1978年的27.7：47.7：24.6调整至2000年的16.4:50.2：33.8，呈现出快速工业化的特征。分行业看，在改革开放初期，受家庭联产承包责任制红利效应，农业制度变革的驱动力显著，农业劳动生产率提升显著，从1978年的353元/人快速增长到1985年的820元/人，增加了1.3倍，这一时期第一产业占gdp比重也比较高，由1978年的27.7%上升到1984年的31.5%，期间，1982年达到最高点，占gdp的32.8%。此后，随着工业化的深入推进，农业占比才逐渐下降，2000年已降至16.4%，约为1982年的一半。工业占比稳中有升，内部结构不断优化。总体上矫正了计划经济时代重工业优先战略造成的结构失衡特点，形成了以满足基本生活需求驱动的纺织、缝纫、服装、食品等轻工业为主导的经济增长，轻工业在工业中的比例1978年为43%，到1981年就已经超过50%，并一直在50%上下波动一直到2000年。第三产业中的商业、饮食、居民服务、交通运输等领域增长较快，连锁经营等新业态快速发展，服务业占gdp比重提升超过9个百分点。

从产业体系看，到上个世纪末，我国已经基本建成独立完整的，有一定竞争能力的产业体系，涵盖国民经济各行各业，并保持快速增长，在轻工业领域拥有一批量大面广的民营经济产业集群，竞争优势突出，在重化工业领域，一批国有企业快速壮大，并加快“走出去”部分，做好了拥抱全球大市场，整合全球资源的准备。

2001年加入wto是中国改革开放进程中非常突出的大事件。事实上，在2000年中国就已将“走出去”战略上升为国家战略，但只有加入wto，融入全球大市场分享全球化红利，中国制造的成本、性价比、门类齐全和规模化生产等优势才得到极大的发挥，中国快速成为世界工厂，多种产品出口额跃居世界第一，甚至以高科技产品为口径的全球出口排名中超过美国跃居第一并保持长期顺差，2005年就已超过2000亿美元，并加速从工业化中期向工业化后期迈进。值得一提的是，原对外贸易经济合作部部长石广生于2001年在多哈签署《中华人民共和国加入世界贸易组织议定书》的日子正是11月11日，和现在以电子商务为代表，在全中国范围内兴起并连续多年刷新成交记录的大型购物促销狂欢日“双11”正好是同一天，历史就是这么巧合。

从经济总量看，这一时期我国国内生产总值在10万亿元级的平台上继续快速增长，从2000年10万亿元增长到2012年的接近54万亿元，增长了4倍多。按gdp排名，我国经济总量居世界位次实现新的跨越，对世界经济增长的贡献率超过50%，成为全球经济增长的第一发动机和重要引擎，并于2010年超过日本，跃居世界第二位，相比2000年继续提升了4个位次。

从产业结构看，这一时期我国产业结构持续优化，三次产业结构从2000年的16.4:50.2:33.8优化至2012年的10.1:45.3:44.6，服务业快速发展，服务业占gdp比重上升明显，累计提高接近11个百分点，几乎每年提高1个百分点，农业和第二产业占比分别下降6.2和4.9个百分点。其中，2011年服务业就业人数首次超过第一产业，成为国民经济中吸纳就业最多的产业，服务业成为经济增长的助推器和吸纳就业的稳定器。这一阶段，我国产业结构呈现出鲜明的重化工化特征，特别是居民消费升级进入新阶段，城镇居民需求由过去的以吃穿用为主转向汽车、住宅等耐用消费品为主，带来产业结构重化工业转型。与此同时，这一阶段出口导向的工业化战略取得巨大成效。加入wto以后，中国出口增长率连续多年在30%以上，到2009年中国出口货物贸易总量超越德国位居世界第一，2013年中国货物进出口总量超过美国成为世界第一，占世界货物贸易总量的比例达到11%(刘伟和蔡志洲，2015)。利用外资额连续多年位居发展中国家首位、全球第二，2017年达到1310亿美元。

从产业体系看，得益于扩大开放的红利，中国经济的外向度极大提升，中国制造业不断发展壮大，世界230多个国家和地区都能见到“中国制造”的身影，2010年以后中国就已成为世界第一制造大国，2016年中国制造业占全球比重高达26.7%，几乎是排名第二的美国和第三的日本的总和。在联合国工业大类目录中，中国是唯一拥有所有工业门类制造能力的国家，在500多种工业品种有220多种产量位居全球第一(魏际刚，2015)。并且，通过积极参与全球价值链国际分工，深度融入经济全球化，中国产业体系的开放性和全球产业链的关联不断增强，既快速地推进了自身的经济增长和工业化进程，又对全球产业链的构建做出了巨大贡献。

(三)2013年至今：以创新驱动为主要动力阶段。

党的十八大以后，中国全面转向创新驱动发展，创新成为新发展理念之首和推动经济增长的第一动力。2015年中共中央国务院印发《关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》，着力破除一切制约创新的思想障碍和制度藩篱，激发全社会创新活力和创造潜能，强化科技同经济对接、创新成果同产业对接、创新项目同现实生产力对接、研发人员创新劳动同其利益收入对接“四个对接”，营造大众创业、万众创新的政策环境和制度环境。2016年中共中央国务院印发《国家创新驱动发展战略纲要》，明确提出“三步走”战略目标和发展路径。

这一时期，我国产业发展呈现速度变化、结构优化、动力转换的阶段性特征。从经济发展看，虽然我国经济总量突破82万亿元大关，并不断缩小与世界第一经济大国美国的差距，约为美国的66%左右，但中国经济增速明显放缓，已经从10%以上的高速区间下降到6%—8%的中高速增长区间，2013—2017年经济增速分别为7.8%、7.3%、6.9%、6.7%和6.9%。从产业结构看，产业结构高级化趋势明显，第三产业占gdp比重迅速提升，并成功地实现了“两级跳”，一是2013年服务业增加值占gdp比重首次超过第二产业，在三次产业中服务业增加值跃居首位;二是2015年服务业增加值首次超过第一、第二产业之和，服务业增加值占gdp比重突破50%大关。2012—2015年，按可比价格计算的服务业增加值增速，分别快于gdp增速0.7个、第二产业增加值增速0.8个、工业增加值增速1.0个百分点。到2015年第4季度，服务业增加值的增速连续14个季度超过第二产业增速，连续15个季度超过gdp增速。三次产业结构也从2013年的9.3:44.0：46.7调整至2017年的7.9:40.5：51.6。服务业正在成为新时期我国经济发展的新动力，成为稳增长、调结构、惠民生、防风险的新依托。

在创新驱动的大背景下，中国产业发展的重点从追求速度向追求质量转变。党的十九大报告指出，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，必须加快实施创新驱动发展战略，推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革。我国产业供给侧结构性改革不断深入，“大物移智云”等新一代信息技术和生物、新能源革命成果不断应用，战略性新兴产业和传统产业改造升级步伐加快。中国创新创业活力强劲，新产业、新动能不断涌现，并带动了产业结构、质量和效益的改善和提升，有利于中国经济向中高端水平迈进(盛朝迅，2018)。根据最新发布的《2018年全球创新指数》，我国在128个经济体中名列第17位，成为第一个跻身全球20强的中等收入经济体。从创新投入看，我国研发经费支出继2010年超过德国后，2013年又超过日本，目前已成为仅次于美国的世界第二大研发经费投入国家。从创新产出看，我国发表sci论文数量连续8年位居世界第二、发明专利受理数连续7年位居世界首位。我国高科技产品出口占制成品出口比重为25%，排名均高居全球首位。

主要经验启示。

40年来，我国根据自身的实际情况和发展阶段变化，始终坚持和不断完善社会主义市场经济体制，遵循“改革—开放—创新”的产业发展逻辑，不断深化改革开放，不断调整产业发展战略，走出了一条符合中国国情、具有中国特色的产业发展和结构升级之路，在世界产业史上书写了浓墨重彩的“中国篇章”，积累了很多宝贵经验。

正确处理政府和市场关系，发挥好两个作用。我国产业发展和结构升级取得的成就，是政府和市场充分互动的结果，是尊重市场经济规律，充分发挥市场资源配置决定性作用和更好发挥政府作用的结果。这其中，中国式产业政策通过补贴、税收、法规等形式直接支持、扶持、保护或者限制某些产业发展，以加快产业结构转型升级、实现经济赶超，对中国改革开放40年的巨大成就功不可没。既符合中国国情，也是美国、日本、德国等发达国家的通行做法。

深化体制改革，有效激发市场主体的发展活力和创造力。改革是我国社会主义事业不断取得成功的重要法宝。改革开放以来，我国沿着社会主义市场经济方向，紧扣经济社会发展主要矛盾和瓶颈制约，聚焦产权制度改革、商品和要素市场改革、政府行政管理制度改革和国有企业改革这四大重点领域，出台了一系列有针对性的政策措施，逐步建立和不断完善社会主义市场经济体制，加快构建公平竞争、透明开放的市场环境，有效保护和激发了各类经济主体的创新积极性，为产业发展提供了良好的制度环境(何立峰，2018)。

扩大对外开放，坚定不移融入全球产业分工体系。开放合作是我国产业发展壮大的必由之路。我国开放遵循由点到面循序渐进的开放路径，从沿海起步，由东向西渐次推进，最终形成陆海内外联动、东西双向互济的全方位开放新格局。我国坚持引资引技引智并举，在引进外资的同时，不断扩大先进技术、理念、人才、经营管理和模式等“溢出效应”，并把开放的大门越打越开，开放领域从制造业逐步向农业、服务业延伸，市场准入条件不断放宽，加快形成高水平深层次开放新态势。我国还坚持“引进来”与“走出去”相结合，在提高“引进来”质量的同时，加快推进“走出去”步伐，特别是十八大以来，以“一带一路”建设为引领，不断创新对外合作内容和方式，加大国际产能合作力度，推动我国从贸易大国到投资大国、从商品输出到资本、技术、服务输出转变，深度融入全球产业分工体系。

实施创新驱动发展战略，通过技术创新引领产业升级。创新是引领发展的第一动力，我国向来高度重视技术创新在产业发展中的作用，早在20世纪80年代邓小平同志就提出“科学技术就是第一生产力”。随后，我国先后制定了“科教兴国”“提高自主创新能力”“建设创新型国家”等一系列战略。党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央把创新提高到前所未有的高度，我国在科技研发投入、重大创新平台建设、区域创新体系完善、创新人才培养、科技成果转化、大众创业万众创新升级版等方面出台一系列有针对性的政策，积极构建富有活力的创新生态和环境，激发全社会创新创业活力。

未来方向前瞻。

改革开放40年，我国产业发展取得辉煌成就，积累了宝贵的经验。但也要看到，目前我国产业发展总体仍处于全球价值链中低端水平，新动能规模较小，传统产业改造提升任重道远，主要领域关键核心技术缺失，大而不强、大而不优等问题仍然很突出。下一步要按照党的十九大的部署，坚持供给侧结构性改革“一条主线”、面向国内国外“两个市场”、加快推动质量、效率和动力“三大变革”，着力构建实体经济、科技创新、现代金融、人力资源“四个协同”的产业体系，提高全要素生产率，不断增强我国产业的竞争力和整体实力。

一是坚持“一条主线”深入推进供给侧结构性改革。努力增加制度供给，加快完善现代产权制度，保护和激发企业家精神，最大程度激发各类市场主体活力。继续完善要素市场化配置，通过财税、金融、投融资、户籍制度等方面改革，促进要素自由流动，提高资源配置效率。继续深化农业供给侧结构性改革，推动农业由增产导向转向提质导向，促进农村一二三产业融合发展，推动乡村产业振兴。抓好重点领域去产能，统筹做好去杠杆、降成本、补短板各项工作，加快改造提升传统产业，以智能制造为主攻方向推动产业技术变革和优化升级，推动制造业产业模式和企业形态根本性变革，提高供给体系质量和效率。促进新动能持续快速发展，推动生产、流通、消费模式深刻变革，在中高端消费、绿色低碳、共享经济、现代供应链、人力资本服务等领域培育更多新增长点。

二是面向“两个市场”充分利用全球市场资源。要坚持产业为民，发挥国内市场规模巨大优势，牢牢把握创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，推动新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，持续提升产业结构、质量和效益，为满足人民群众日益增长的美好生活需要提供坚实保障。同时，进一步完善对外开放体制机制，对接全球高水平国际贸易投资规则和做法，缩短负面清单长度，加快建设自由贸易港，促进外贸优进优出，提升传统优势产品出口竞争力，推动货物贸易和服务贸易融合发展。持续举办进口博览会，搭建与世界深化开放合作的新平台，不断增强全球技术和产业创新资源整合能力。全面实行准入前国民待遇加负面清单管理制度，大幅度放宽外资市场准入，扩大服务业和一般制造业开放。完善走出去服务保障机制，坚持引进来和走出去并重，以“一带一路”建设为重点促进国际技术和产能合作，推进重点产业领域国际化布局，支持企业更好融入全球产业分工体系。

三是加快“三大变革”推动产业高质量发展。要适应阶段变化，调整经济发展的考核指标，从原来主要考核经济增长速度、规模等数量指标转向考核全要素生产率、税收贡献、就业、利润等经济发展质量指标。要系统推进先进制造、垄断行业、流通等领域改革，加快发展先进制造、数字信息、高端研发、商务服务等高生产率行业，以高生产率行业替代低生产率行业，实现整个国民经济行业效率提升。要推进垄断行业、国有企业和要素市场改革，优化资源配置，提高人力资本素质，激发土地、金融等要素活力，全面提高经济的投入产出效率。要深入推动流通革命，加强智慧流通基础设施建设，拓展“互联网+流通”新技术、新模式、新业态、新品牌，打通流通“中阻梗”，切实提高流通效率。通过质量变革提高我国产品质量和服务水平，培育形成“中国品牌”，获取更大的市场规模和附加值，推动我国产业从数量扩张向质量提高的重大转变。通过效率变革强化设计和新产品研发，着力培育自主品牌和打造营销网络，推动我国产业由单纯加工制造向设计、研发、品牌、服务等价值链中高端延伸，提升劳动生产率和经济效益。通过动力变革着力将产业发展动力从要素驱动转向技术和创新驱动，推动中国制造向“中国智造”和“中国创造”转变。

四是促进“四个协同”构建有竞争力的产业体系。要改革现有科技体系，真正释放科研人员活力，提高企业科研决策话语权，建立以企业为主体、产学研金介用深度合作、军民融合、开放共享的创新体系，着力攻克一批制约我国产业转型升级和新兴产业发展的“卡脖子”技术和关乎未来发展的前沿技术。继续开放创新，通过参与国际分工，引进国际领先企业，获得知识与技术的溢出。要加快现代金融要素培育。支持现代金融机构通过资本纽带构建产业链上下游协作互动的产业生态圈，发挥现代金融的资本媒介功能、跨期风险配置、财富管理、并购重组和高效支付服务等功能降低信息和交易成本，促进各类生产要素优化配置，分散科技创新和创业风险，从而促进科技创新和实体经济发展。要加大教育和人力资源开发。厚植创新沃土，重点加强企业家人才、科技领军人才、中高端技能人才等“三类人才”的教育和培养，吸引和培育一大批有经验和影响力的复合型创新创业领军人才和团队投身实体经济发展，实现人力资本积累和产业发展协同。同时，通过重塑产学研合作机制，改革不合理的金融体制和教育体制，破除制约要素流动的不合理障碍，优化要素配置，提升要素效率，增强人力资本提升与产业发展的协同性，提升金融服务实体经济效能，形成实体经济与高端要素协同发展的有效机制。

网络营销应用研究论文

论文阐述了web挖掘和网络营销的概念，探讨了web挖掘技术在网络营销中的应用领域，并且介绍了网络营销中web挖掘具体实现过程。在网络营销中利用web挖掘技术可以帮助企业制定适应市场的营销策略，提高企业的竞争力，因此web挖掘技术必将具有广阔的发展和应用前景。

web挖掘就是利用数据挖掘技术，从web文档和web活动中提取感兴趣的、潜在的有用模式和隐藏的信息。web挖掘针对包括web页面内容、用户访问信息、页面之间的超链接结构和各种www资源在内的数据，通过机器学习、归纳学习和统计分析等方法，得到数据对象间的内在特性，应用数据挖掘方法发现有趣的、潜在的有用模式及隐含信息，采用信息过滤技术在网络中提取用户感兴趣的更高层次的知识和规律。web挖掘一般可分为三类：web内容挖掘、web结构挖掘、web使用挖掘。web内容挖掘就是从web页面或文档中提取有用信息的过程，web结构挖掘是指从web的组织结构链接关系中推导知识的过程，web使用挖掘就是对用户与web交互时所产生的数据进行挖掘。

网络营销是指利用internet等网络进行的营销活动，是一种结合了信息技术和营销理论的新型营销方式。网络营销具有其他营销方式无可比拟的优势:广域性——覆盖个球，交流通畅;实时性——即刻到达，即时反馈；互动性——客户参与，充分沟通;低成本——建设及维护费用低；支持其他营销等。它可以使企业从事物理环境中不能从事的业务，有助于降低企业的成本、提高企业的竞争力、减少市场壁垒，尤其能为中小企业以更低的成本进入国际市场参与竞争提供了平等的机会；它还能为广大消费者提供更大的产品选择空间和更低廉的价格以及更便利快捷的购物需求;它还能更充分地实现企业与客户的双向互动的信息交流。网络营销之所以受到重视，是因为它具有区别于其他商务方式的特点，具有诱人的发展前景。

确定网络营销目标需要经过市场细分化、目标选定和市场定位三个步骤。市场细分后需要评估细分市场，公司要从细分市场的吸引力、公司的目标和资源两方面来评估不同的细分市场，最后在目标市场上定位。采用web挖掘技术能从客户数据中分析出各个层次的细分市场，从而为公司定位自己的目标市场提供可靠的依据。

2.建立营销情报系统。

营销情报是指关于营销环境日常发展情况的信息。市场营销活动是建立在对市场的了解和分析的基础上，对市场的了解需要收集、整理大量的营销信息。市场营销信息具有很强的时效性，处于不断的更新变化之中。这就要求企业营销部门必须不断地及时收集各种信息，以便不断掌握新情况，研究新问题，取得市场营销主动权。传统的市场营销部门靠浏览主要出版物、总结重要新闻、简报等来获取信息。而利用internet来获取相关信息，无论在数量、质量以及信息的及时性上都与传统的方式不可同日而语。利用web挖掘技术收集市场动态、竞争对手动向、技术动态、产业链、政策法规和国际行情等信息，从而建立营销情报系统是企业营销部门进行网络营销必须进行的工作之一。

营销情报系统一般由以下几个环节组成：首先确定情报的主题目标，根据主题目标利用搜索器进行情报采集，采集后信息由于含有大量的噪音和非结构化文本，必须进行信息过滤和标准化处理。根据情报目标对信息进行分类、提取和数据挖掘的分析处理，最后生成结果的报告文件。

3.建立个性化服务系统。

在网站竞争日益激烈的今天，如何让客户满意，留住老客户和吸引更多的客户已成为网络营销的首要任务。这就要求企业营销站点能快速、准确地找到客户所需信息；能为不同客户提供不同的服务；能允许客户根据自己的需要定制页面；能为客户提供产品营销策略信息等等。客户在访问企业的站点时，其浏览信息被web服务器自动收集，并保存在web日志文件中。利用web使用挖掘技术对这此日志文件进行有效的分析，不但可以充分了解客户的喜好、购买模式，设计出满足不同客户需要的个性化网站，还可以为企业制定有效的营销策略提供依据。通过客户聚类，分析同组中客户的共同兴趣，开展有针对性的信息服务，以及对特定的客户开展个性化的营销服务活动；根据页面聚类，将当前用户会话与已有的页面聚类进行最佳匹配，为用户推荐其尚未浏览并且与当前页面之间没有直接链接的页面。

4.开展一对一对营销。

网络营销的中心内容是实现以数据库为基础的一对一营销，为客户提供个性化服务。一对一营销需要web挖掘技术的支持，企业可以利用分类和聚类技术把人量的客户分为不同的类，每类客户拥有相似的属性，这样企业就可以给每类客户提供不同的服务，提高客户的满意度，增强客户的忠诚度。

5.交叉营销分析。

交叉营销通常是发现现有客户的多种需求，并通过满足其需求而实现销售其它多种服务或商品的营销方式。例如，关联分析技术可以根据客户现有购物篮中的商品，挖掘出客户可能感兴趣的其它信息或商品，并主动推荐给客户，从而实现交叉营销，提高企业销售额。关联分析技术还可用于找出在服务器日志中记录的客户会话中最经常一起出现的相关网页，这此网页之间可能并没有超链接直接相连接，但是用关联规则挖掘中的apriori算法可能会发现访问体育用品网页的客户和访问保健产品网页的客户之间存在一定的相关性。这样就可以在尚未购买产品的客户中发现他们的购买兴趣，获得更多交叉销售的机会。

6.开展智能商务。

客户进行网络营销活动时，一次访问的周期可分为被吸引、驻留、购买和离开四个步骤。web挖掘技术可以通过分析客户点击流等信息挖掘出其行为动机，以帮助销售合理安排销信策略，为客户定制个性化的页面，进行有针对性的信息反馈和广告发送。总之，在电子商务网络营销中，利用web挖掘技术来分析大量的数据，可以挖掘出商品的消费规律与客户的访问模式，帮助企业制定有效的营销策略，提高企业竞争力。

网络营销中web挖掘的过程一般分为数据采集、数据处理、数据存储、模式发现、模式分析及客户实现6个步骤。

数据采集所采集的数据对象即为web挖掘的源数据。web挖掘的源数据有：web服务器日志、客户登记信息和交易数据库。web服务器日志是由客户访问所产生的服务器日志数据。客户登记信息必须由访问日志集成，以提高数据挖掘的准确度。交易数据库存储用户在商务网站上购买商品的信息，其内容随数据库结构的不同而有所不同，一般包括：用户名、时间、商品id、采购数量及价格等。

数据处理实现对数据采集所采集的源数据进行处理，包括日志文件的处理和数据仓库的建立。

数据存储是对经过处理后的数据进行保存和管理。主要有三类存储方式：关系数据库、数据仓库和事务数据库。事务数据库特别适合于“购物篮数据分析”的数据挖掘。通过这种挖掘，可以得到类似于“哪些商品适合一起销售”的信息，以提供扩大销售的策略。

模式发现可以采用众多领域的'方法和算法，这主要取决于问题的类型以及数据的类型和规模。具体的挖掘方法有：路径选择、关联分析、分类规则、聚类分析、序列分析等。具体实现中一般由个性化网站及商业智能两部分组成。

模式分析是为了从模式发现阶段获得的模式、规则中过滤掉不感兴趣的规则和模式。通过模式分析，找到有用的信息，再通过联机分析的验证，结合客户登记信息，找出有价值的市场信息或发现潜在的市场。

客户实现主要实现用户浏览和商家决策支持，其结构较简单。

互联网巨大的商业价值的发现，使得市场营销管理进入网络营销时代。知识经济的出现、信息技术的发展、经济全球化的发展等都使企业所处的营销环境，特别是市场环境正在发生深刻的变化。环境的变化迫使企业不得不重新审视已有的营销理念，采取适应市场的营销策略。信息和信息技术，已经而且越来越对顾客行为和企业运作产生深刻的影响。web挖掘技术是将传统挖掘技术应用于网络领域，通过对网络的数据进行挖掘获得更多的有用信息。企业可以通过web挖掘技术在海量的信息中发现有价值的关系模式和规律，从而相应地制定合理有效的营销策略，作为今后决策的重要准则。目前，国内外对web挖掘技术的研究有很多，虽尚未形成比较成热的理论和体系，而对日益增加的商业需求和网络技术的迅速发展，因此web挖掘技术必将具有广阔的发展和应用前景。

[2]李其芳:面向企业营销的web挖掘技术[j].云南财经大学学报，26.12。

[3]李凤慧:数据挖掘在电子商务网络营销中的应用[j].集团经济研究，26.4。

论文类型基础研究应用研究综合研究

让三牛精神在雪域高原闪耀。

前几天，习近平总书记在全国政协新年茶话会上发表声明，为民服务孩子的牛，创新发展开拓牛，必须努力奋斗老黄牛的精神。辞旧迎新时，总书记这句话思想深刻，内涵丰富。

发言不仅是委托，也是鼓励。作为西藏的年轻干部，应根据习近平总书记的希望和要求，保持真正努力、献身的精神和锐意创新、开拓进取的热情，扎根雪域高原，志向艰苦奋斗，用汗水灌溉收获，坚定前进，积极为西藏长治久安和高质量发展贡献青春力量。

不要忘记你的首创精神，记住使命，愿意成为服务人民的牛群。习近平总书记说:一切都往前走，不能忘记走的路。走得更远，走到更辉煌的未来，不能忘记走的过去，不能忘记为什么出发。初心是年轻干部干事创业的起点和源动力。年轻干部总是想起初心是什么，如何坚持最真实的愿望，继承。党的十八大以来，习近平总书记经常走到人民群众之间，拉动日常生活，问冷温，听民声，解除民意。从人民至上以人为本到我没有我，不负人民，从我们要记住人民对美好生活的憧憬是我们的奋斗目标到以给人民带来幸福为最大的成绩，从给人民带来幸福的日子是我们所有工作的起点和落脚点到人民大众欢迎，笑的话，再难也要做到最后……总书记心里装着人民，头脑想着人民，为我们立了基准，做了表率。年轻干部作为党事业的新鲜血液，像总书记一样坚定以人民为中心的发展思想，总是以人民的名义放置人民，无论做什么都要坚定地站在人民的立场上，决不做劳动者伤害财产的事情，决不做违反民意的事情，决不做以为领导满意而失望的傻事情。走在大众之间，走在大众意见多的地方，切实加强为人民解忧的工作能力，解决人民大众最关心的公共安全、公平正义、权益保障等问题，始终不支持人民大众，不高兴，不承诺作为衡量所有工作好坏的基本标准，不断提高人民大众的获得感、幸福感、安全感。

开辟天地，敢于尝试，勇于创新发展的开拓牛。习近平总书记在深圳经济特区成立40周年庆祝大会上，鼓励许多干部群众保持突破的精神、创造的力量、干燥的做法。回顾建党百年以来的这个辉煌岁月，以无数革命先烈的勇敢战斗、勇敢突破的精神，不断激励世代和世代共产党人为党和人民的事业奋斗。目前，中国正处于实现两百年奋斗目标的历史交汇期，进入新的发展阶段，需要解决的问题越来越多样化，越来越复杂。党员干部，特别是年轻干部要保持乘风破浪的攻势气概，敢于在改革开放的最前沿、经济建设的主战场、疫情对策的第一线选择最重要的负担，啃最硬的骨头，接受最热门的芋头，在急难等待的地方磨练意志，锻炼能力，勇敢地成为急先驱，成为开拓牛，把开拓牛的精神贯穿党的事业全过程，突破点子，突破力点，突破新的道路。

雄关漫道真如铁，现在从头越走。2021年是中国共产党建设党的100周年，也是西藏和平解放的70周年，旅程万里风正，重任千钧再次奋斗，新的起点，新的旅程，很多年轻干部继续三牛精神，锻炼牛的习性，铆接牛的干劲，磨练缺氧不缺精神的昂扬斗志，锻造辛苦不怕辛苦的意志品质，锻炼海拔高境界更高的党性修养，青春在雪域高原上绽放光彩。

初中数学应用题教学研究论文

在新的课程改革背景中，要求提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。由于很多学科的发展和数学相关，因此学好数学知识，尤其是数学知识可以为学生的将来发展奠定基石。本文对初中数学教学进行分析，期望提高学生数学知识的实践和应用能力。

教学是初中数学教学的重要组成部分，它为学生数学知识的应用打开了一个窗口。初中数学的教学可以让学生的逻辑思维能力更强，同时将数学问题和生活问题紧密结合在一起，拉近了同学和数学的距离，让学生感受到原来数学知识就在生活中，来源于自己，提高了学习的数学知识兴趣，不再认为数学知识十分枯燥、抽象，让学生从枯燥的数学课堂解脱出来。此外，初中数学还具有综合性的特点，在同一道数学中，可包含多个知识点同时对学生进行考查，同学综合运用这些知识点灵活进行解题，加深知识点的掌握程度，此外，同学在解题过程中还可以采用灵活多样的方法，培养学生的发散思维和解题技巧，激发他们数学学习的主观能动性，提高数学学习的自信心。

1.的教学内容应趋于生活化。由于受到应试教育的影响，初中数学和生活的联系并不是十分紧密。随着新课改的进行，要求必须从生活的角度出发去解决问题。学习数学知识的最终目的就是将其应用在生活中，所以原型材料要更加具有挑战性、趣味性及实际性，这样才能更好地对学生进行引导，让学生明白数学的重要性，能将实际生活中的问题看得更加透彻。例如，小红家和学校之间相距1.8千米，某天小红早上去上学，走到一半，发现自己快要晚点了，还有10分钟就要开始上课了，小红十分着急，为了能够按时赶上上课，剩下的一半路程小红要以多少的平均速度走完?这是一道典型的“速度———时间———路程”问题，采用一元一次方程可以对其进行求解。很明显，这是一道生活场景题，同学们自己在平时的生活中可能会遇到，十分熟悉，同学很容易理解材料中的意思，加强了对数学知识的理解，更加切身体会到数学知识的重要性。

2.提高学生的运算能力。(1)精心研究计算方法。由于在解的过程中，要用到运算，因此可以提高学生的运算能力，运算能力的练习主要包括以下两方面。一是，运算准确和熟练。由于计算过程中可能用到公式，因此，为了提高解题的效率，教师要在平时加强对学生公式的考察，平时作业要求学生认真检查、总结、订正，提高运算的正确率。同时还要总结错题集，及时发现自己计算过程中存在的问题，及时进行解决，从而提高运算速度。二是，提高解题的严谨性，根据材料进行解题，做到有理有据。尽量简化运算步骤，运算时间短，选择合适的运算途径。教师在讲解时，一定要及时总结运算技巧、方法及解题的技巧，抓住运算的关键步骤，提高运算的效率，将其贯穿到每节课、每一道题目的运算中去。(2)书写严格规范。做时，无论是列式计算、解题证明、单位答案及计算结果等书写要严格按照要求进行，做到条理清楚。必须正确书写各种运算符号，运算过程书写工整。标点符号、笔画一定要使用得当，培养学生的认真、细心的解题能力，提高学生精细的良好品质。

3.培养学生的建模能力，提高解题能力。数学应用能力培养的核心是“建模能力”，为学生创造性的培养提供广阔的空间，并体现出了数学的应用价值。由于初中阶段学生的数学素养、能力及知识具有一定的局限性，他们的数学建模能力比较薄弱，而这个阶段的数学建模是基础性的，利于学生将来的学习和生活。因此，在教学过程中要注重学生建模意识的培养，不断提高学生的建模能力。在这个过程中，教师要对学生进行引导，强调解题过程的分析，尊重学生的解题思路，不能一味强调结果的对与错，建立数学模型提高实际问题的解决能力，同时培养学生的思维能力。比如，小明家里装修时，他去装饰店买灯，店里的灯具有100瓦的白炽灯，价格是2元，有40瓦的节能灯价格是32元。它们的照明效果差异不大，但是小号的电量不同，已知小明当地的电价是0.5元每度电，问题是，这两种灯的使用时间超过多长，小明选择节能灯才比较合适。学生在对本问题进行解答时，首先让学生理解电量、电费是怎样计算的，接着是要弄明白这两种灯的售价在选择灯时有什么作用。然后教师进行分析整合题意信息时，就能总结出选择灯的标准是电费与灯的售价之和最少，最后完成解答，设使用寿命为x小时，建立2+0.5×0.1×x32+0.5×0.04×x的不等式。

总之，数学的最终目的就是提高学生的数学知识应用能力，在解题过程中，一定要理解题目的意思，详细阅读解题材料，快速获取题目信息，不断提高学生的综合素质。抓好教学对培养学生思维品质、提高数学素养有极高的教育价值。

论文类型基础研究应用研究综合研究

名校，无非就是出了几届状元，获得了众多的社会好评罢了!与普通学校并无差距，可能会有人说：名校与普通学校的差距就是老师的教学经验以及学校的学习风气。其实不然，根据新浪网上的调查，普通学校的老师往往比所谓名校的老师更为勤劳，也更懂得“不耻下问。”我现在的班主任就是一个鲜活的例子，我所读的高中连省级示范性高中都达不到，身为我们学校一位北师大毕业的他，常常为我们改卷改得头昏眼花，还熬夜为我们整理复习资料，还美名曰《花生宝典》。

至于学习风气嘛，难道这能怪普通学校吗?莫不是那些所谓的“名校”将那些所谓的“尖子生”挖走，学习风气不怪学校本身，只能怪学生本人。

成才，非名校!评论一个学生的好与坏，并不是从那白纸黑字上的红钩上体现，难不保一些人进了名校，确实高分低能者，成绩优等心理素质差评基本上成为名校学生的通病，为了一片论文而自杀的人也大有人在。

人们调侃，高考是人生中一次不看脸的考试，所以家长煞费苦心的将孩子送到一所又一所的百年名校，殊不知孩子在那群精英之中，显得那么的渺小，不断失去自信，不断地堕落，最终沦为平庸之人。

成才，非名校。成才，靠的是自身本领，爱迪生只读了三个月的书就成为一个影响世界至今的发明家;林肯只读了一年的小学，便成为美国南北战争，解放黑奴的领导人。他们靠的是自己的本领，信仰与追求。

你的人生，掌握在自己的手中，不要将自己的命运捆绑在名校手中。成才，非名校!只有靠自己的勤奋，靠自己的努力，珠穆朗玛峰的顶端永远还有一个位置属于你;金字塔的尖端你将屹立不倒!

医学教学方法应用研究论文

1.1不同的教材来源传统教学法多采用国家统编或者学校相关单位组织编写的教材，通常具有脉络清晰、格式严整、逻辑性强等优点，但往往也具有理论抽象、教条死板以及与实际应用有部分脱节的不足。案例教学法的素材多来源于国内外近期发表的科研论文以及与教学内容密切相关的新闻事件，具有点多面广、内容丰富、时效性强以及为人所密切关注等特点。案例通常是由教员收集、整理并选择的与课程密切相关的典型案例，更便于学员从中排除干扰因素，抓住核心问题，从而更有利于培养学员解决实际问题的能力［2］。

1.2不同的讲授方式传统教学法的授课方式多采用所谓填鸭式的课堂讲授，由于学员对防原医学学习本身兴趣不高，独立思考问题意识不强，上课打瞌睡的现象时有发生。案例教学法多采用讨论的讲授方式。讨论的形式有小型或分组集体讨论会和大型辩论会等。我们结合防原医学的教学实践以及学员的自身特点多采用分组集体讨论的讲授模式。

1.3不同的角色扮演在传统的教学模式中，教员是课堂的主导者，扮演着知识传授者的角色。教员严格按照课程标准的设定，给学员讲授书本知识的重点和难点。学员仅仅扮演被动接受者的角色，很难对所学知识做到活学活用。课堂上，教员神采飞扬、滔滔不绝，学员愁眉紧锁、聚精会神。一堂课下来，学员脑中被各种信息充斥，想要完全地消化吸收，还需要不少时间，并且很容易忘却。而在案例教学中，教员的角色从课堂的主导者变身为指导者。课前，教员必须充分研究案例，提炼要点难点，准备讨论知识点，设计讨论方案，并指导学员提前准备。课堂上，教员首先要把握讨论的节奏和进程，尤其注意调动和启发学员，对学员提出的各种观点予以概括和评价。下课前，教员要对学员讨论情况和案例讨论作出客观评价和简短总结。每一次的案例教学，教员都要积极思考，认真总结，积累经验。在案例教学中，学员所扮演的角色从知识的被动接受者转变为主动获得者和实践者。课前，学员根据教员提出的典型案例查阅大量相关文献，进行有针对性的准备，提出自己的观点，并撰写案例分析报告。课堂上，学员积极展示课前的准备成果，表达各自独立的观点和见解，并与他人展开辩论。课后，学员根据案例辩论的结果及时修改案例分析报告［3］。

1.4不同的考核方式传统教学法的考核方式主要是考试，如实验课报告成绩占总成绩10%，理论课考试成绩占总成绩90%。而案例教学法则建立了一整套包括考核内容和考核形式的考核体系。在考核内容方面加大案例讨论内容的考核比例;在考核形式上，加大案例的收集、案例分析报告的撰写、案例讨论与交流、课堂现场表现等环节的比例，比如期末理论课考试占总成绩的50%，案例讨论课堂现场表现占30%，案例分析报告的撰写占20%。这种考核体系可以督促学员课前认真收集整理资料，积极投入课堂讨论，激发参与意识，锻炼表达能力，提高团队意识。

2.1案例教学是遵循学员自主学习规律的重要体现学习知识的最佳途径是由学习者本人去主动发现，因为这种发现、理解最为深刻，也最容易掌握其中的内在联系、性质和规律。学员不再是被动地接受知识，而是变被动为主动，有针对性和选择性地查找和处理外在信息，建构当前事物的意义，并纳入认知结构中。案例教学中，学员按照教员提出的典型案例，有针对性地主动查找、分析文献资料，通过自己的理解加以综合汇总，提出自己的观点，并撰写案例分析报告，在实践中学习，并培养自主学习意识。比如在学习核爆炸复合伤一章时，教员在课前通过课代表将一核爆炸复合伤的典型案例布置给学员。学员通过自主学习，查找资料并主动分析，最终作出诊断，提出治疗措施。整个过程以案例分析报告的形式完成。

2.2案例教学对教员的能力和素质提出了更高要求为了培养学员自主学习的能力，教员必须改变以往压抑学员积极性的教学方式，以“指导者”的身份融入学员的学习活动中，循循善诱，合理引导学员，重视培养学员能力。同时转变教学观念，提高业务素质和能力，以满足案例教学的更高要求。教员不能再像以往那样，只要按照课程标准按部就班地讲授课程内容。要完成一次高标准的'案例教学，教员需要花费大量的时间和精力来提前做好“功课”，对所提出的案例做到了如指掌，烂熟于心。在课堂上，要善于把握节奏，与学员展开紧密的互动，针对学员提出的观点及时作出评判并提出合理的改进意见和建议，引导学员朝着正确的结果和结论开进。这无疑给教员提出了更高的标准和要求。

2.3案例教学迫切要求改变评价方式传统教学的评价方式唯有考试，而案例教学的评价方式是对学员知识把控、学习态度、学习能力等各个方面全方位、多角度的考核。毕竟考核只是手段而不是目的。医学案例教学能让学员在整个案例教学的学习过程中以准医生的角色参与实际的病案讨论和模拟诊疗，这种接近实战模拟的体验是无与伦比的。他们的一举一动不仅是在学习，也是在模拟诊疗，评判标准不仅是简单的对与错，而与误诊误治相关联。这种全方位、多角度的评价方式已经远远超出传统教学单纯考试的评价方式，这有利于将学员的事业责任心和荣誉感融入早期的医学教育。通过对防原医学部分的教学实践证明，案例教学法在防原医学教学中有许多优点，深受学员的好评，但这并不意味着它能够彻底取代传统教学法。适当明确的讲授重点与难点依然是教学中不可或缺的重要环节。作为传统教学法的一种重要补充形式，案例教学法是一种具有启发性、实践性的新型教学方法，采用二者相结合的方式是提高防原医学教学质量的有效途径，必将成为防原医学教学改革的方向之一。

大召寺园林植物的应用研究论文

数百年来，一直都是内蒙古地区大有名气的佛刹之一，现已成为内蒙古自治区的重点文物保护单位［3］。大召寺的园林植物群落以人工群落配置为主，人为干扰显著。

研究方法。

2012年6～8月采用实地调查的方法，对大召寺庙内及周围区域的植物进行调查、测量和统计。按照植物分布的位置将其划分为寺庙内部植物群落、寺庙门前植物群落、寺庙南侧植物群落、寺庙东侧植物群落、寺庙北侧植物群落五部分（分别编为1、2、3、4、5号），进行植物种类、群落结构和配置模式等方面的调查分析，提出了大召寺园林植物应用现状中存在的问题和解决的对策。

结果与分析。

通过实地调查发现大召寺庙内及周围区域共有园林植物25种，其中裸子植物5种，被子植物20种，隶属于15科，20属。其中乔木类有10科，14属，17种，占乔灌总数的66％；灌木类有4科，5属，7种，占乔灌总数的34％；地被类有1科，1属，1种。植物种类较多的科有松科、柏科、蔷薇科、木犀科，这4科占了极重要的地位，共占植物总数的80％，而其它的大都为单科单种（见表1）。由表1可以看出，大召寺植物种类稀少，植物丰富度整体较低。寺院周围是以常绿松柏为主，其间搭配种植一些落叶乔木以及小灌木，栽植的植物多数是能够烘托寺庙空灵脱俗、高妙莫测的宗教氛围。另外由于受气候条件以及佛教教化的影响，庭院内的植物群落配置都比较简单，主要以乔木类树种为主，像山门、天王殿、菩提过殿和大雄宝殿等各个院落内均以油松、樟子松、国槐、海棠树对植或者列植。

2植物群落结构配比分析。

大召寺园林植物群落主要物种组成。经过调查大召寺植物群落，在每块样地中选择了具有代表性的植物群落，进行了群落的物种组成分析。由表2可以看出，大召园林植物群落结构主要以乔、灌、草3个基本层次为主，乔木层主要以常绿乔木为主，而且乔木种类较灌木层丰富，草本层植物较单一。植物群落的郁闭度整体比较低，其中寺庙周围环境中园林植物群落为中度郁闭，寺庙内植物群落郁闭度最低，由此可见寺庙内部空间大多数为硬化部分，这可能是由于庙内主要是供信徒及游人烧香供佛，参观游览，需要足够的空间来容纳五湖四海的人流，所以栽植的植物比较少。但是古树名木不仅可以美化环境，而且还可以增强寺院佛教艺术的感染力，让人们更容易领略到一种庄严而神秘的佛国境界［4］。因此植物与寺庙之间既有美学关系又有宗教关系，大召寺庭院内应适当增加一些植物种类，以提高植物群落的多样性，使群落结构更加稳定。

乔灌种类及数量比分析。在调查的大召寺庙植物群落样地中，乔木17种，灌木7种，乔灌木树种平均比例约为1∶0．4，数量平均比例约为1∶0．5，均严重低于乔、灌木最佳效果的搭配比例为1∶3～5（种）［5］、1∶4～5（株）［6］。由此可知，大召寺园林植物中乔、灌比例不合理，整个群落中灌木数量远低于乔木，同时灌木层种类不丰富，有待于进一步改善，以提高寺庙内植物群落生态多样性。五处调查样地中乔灌木种类及数量的平均值均未达到乔灌木种类及数量的最佳配比，因此需要增加灌木数量和种类以优化群落结构（见表3）。3．2．3常绿、落叶植物数量比分析经调查统计，大召寺园林植物群落样地中，常绿乔木共5种，落叶乔木共12种；而整个大召寺都无常绿灌木，落叶灌木也仅为7种。对每块样地的乔木层及灌木层常绿与落叶树种、数量进行的具体分析（见表4、表5）。由表4可以看出，五处样地中乔木层常绿落叶树种的平均比例为1∶1．37，数量的平均比例为1∶0．74，与常绿落叶乔木数量适宜比例1∶1．50相差甚远［7］。尽管常绿植物能够烘托佛教气氛，但是也应适当增加一些落叶乔木的数量，合理搭配常绿与落叶植物，才能达到四季有景的效果。大召寺常绿乔木虽然数量较多，但是种类较少，让人感到单调乏味，物种单一性较突出，树种较单调，达不到较高的观赏效果，群落结构有待优化。由表5可以看出，五处样地中灌木层常绿落叶树种的平均比例约为0∶5．6，数量的平均比例约为0∶36，由此可见大召寺没有种植常绿灌木，只有落叶灌木，造成冬季灌木层观赏性极差，季相景观不明显，从而降低其景观功能。

孤植。就是单株或几株同一树种合并栽于同一处，主要是为了表现树种的个体美，一般作为庭院园林中的主景，形成一个景观焦点［8］。寺庙大多采用孤植树的配置方法为寺庙园林构景起到画龙点睛的效果。孤植树种一般要求姿态优美，观赏价值高，寿命长，虫害少等特点。大召寺主院大雄宝殿东侧就栽植了一棵银杏，它不仅树形优美、枝叶奇特，而且寿命极长，寓示着佛法无边。对植。就是将两株或者多株树沿一定的轴线对称种植在轴线的两侧，在园林造景中起到陪衬和烘托主景的作用［8］。对称的种植方式往往可以营造出庄重的气氛。大召寺庙的入口以及大殿前的园林植物配置一般都采用对植的方式，这种规则式的种植方式看上去既整齐又不妨碍交通。列植。就是将乔木、灌木等距离地成行成排的栽植，可以单排或者多排种植。整齐划一，气势庞大［8］。这种种植形式可以起到划分空间，引导游人的作用。一般用于香道、寺前广场道路两侧。大召寺前广场四周植物的种植大都采用列植的方式，对空间流动起到一个控制作用。丛植。就是一株以上到十几株单一树种或是不同树种栽植在一起，它们组合成一个和谐的整体结构，可以营造出壮观的景观效果。在栽植过程中要求遵守外在形式多样、内在和谐统一的美学原则。大召寺周围的园林空间多采用丛植配置方式，乔木与灌木合理搭配，既可以展现出植物的群体美，又可以展现出植物的个体美，形成园林局部小空间内的主景，给人带来赏心悦目的幽雅环境，进一步坚定了信徒们追随佛教的决心。

浅谈液压机系统应用研究论文

随着计算机技术的迅猛发展，计算机与网络系统在我国各大银行广泛使用，电子商务、电子自动服务系统、网银等对银行业务信息化水平和服务质量的提高具有重要的作用。但在业务处理、应用的过程中，安全问题也暴露出来。如何确保云计算下的银行数据的安全是当前银行面临的一大课题。本文将分析云计算下银行数据信息安全存在的问题，并为确保银行数据的安全提出有效的途径。

目前，银行业的竞争愈加激烈，各大银行不断提高自己的业务水平、服务质量，增强自身的信息服务系统。计算机与网络系统在银行业务中的运用，提高了银行的工作效率，但计算机网络的安全也面临着挑战，如体统故障、计算机犯罪、安全事故等，这就需要银行利用有效的办法来解决安全问题，保障银行业务的安全开展，银行的稳定运营。云计算技术的的应用为解决安全问题提供了一个合理的办法，但我国的云计算技术还处于发展阶段，自身存在数据丢失等问题。因此，银行数据安全系统中云计算的应用需要利用有效的途径解决自身的问题，增强银行数据的安全性。

一、云计算的概念。

云计算是指通过internet服务的方式，将虚拟化的资源以动态的、易扩展的方式提供给外部客户。云计算具有规模大、虚拟化、通用性、易扩展性、高可靠性、灵活性、数据与应用共享、高度自治性和简单的终端、“按需提高服务”等特点。由于银行设计的数据多、业务广，网络银行的业务的运营等都需要数据的虚拟处理、数据的共享。在银行数据处理中，银行金融信息的交换、中间业务的交换都需要云计算的支持，大数据的处理。对于大数据的处理，数据的共享、数据的全面是大数据的特点，云计算的支持是银行数据处理的基础。

二、云计算在银行应用中的数据安全问题。

(一)银行数据资源的可用性和安全性。为了避免数据信息的泄漏，云计算采用了各种适当的措施以确保服务质量。但银行数据信息的泄漏仍未能避免。从近几年的数据统计可知，云计算运用的失误在各种多发网络故障中所占的比例很大，例如亚马逊的s3服务中断、微软云计算平台停服22小时、googleapps服务中断等，这些事件增加人们对于云计算技术安全的怀疑。如果银行数据资源的安全性得不到保证，现象了安全问题，人们的资金资源、金融体系将出现重大的损失。

(二)银行服务的规范性与风险承担。研究亚马逊公司的云服务合同，我们将发现合同存在一些规定的不合理性，在第某条款中有如下的规定：对于任何形式未经授权的访问、破坏、删除任何应用程序或内容不负有责任。在这样的合同中，服务提供商对于任何数据泄密事件及被破坏行为不承诺法律责任。由此可知，目前杜宇云计算的安全标准并没有规范的架构，云计算的合理性与安全性得不到保证，云计算服务的供应商易把风险转嫁给用户。

(三)用户的信任问题。云计算在我国网络系统的运用是一个新的技术概念，在银行系统中的普及应用将是一个漫长的过程。在我国银行的发展过程中，银行有法律的支持和保障，因此用户对银行的服务是放心的。但云计算的供应商，它的数据信息的安全没有具有公信力的第三方的保证，运营制度也不健全，用户对其缺乏一定的信任，这就阻碍了用户把数据放到其运营商的数据中心。

三、银行数据安全系统中云计算的运用策略。

(一)制定完善的法律法规。云计算在银行数据安全系统的应用过程中，银行应开展对应用云计算相关标准和协定的分析研究，统一行业规范。银行数据的信息安全和保密关系到用户的资金安全和个人财产隐私，云计算企业的管理制度、企业信誉等都有可能影响云计算数据资源的安全性，这将对真个这个资金产业链造成影响。因此，在银行数据安全系统中的云计算的应用中，应设置相关的管理制度与章程，明确责任义务，提供管理、责任追究保障。

(二)确保银行数据信息资源的安全存储。为了确保银行数据信息的安全可靠，银行和云计算服务商都应采取可行的技术手段来防止数据丢失、泄漏。云计算服务商可采用先进的虚拟化的海量存储技术进行银行数据资源的'存储、管理。此存储技术运用数据副本作为容错的方式，对虚拟盘创建副本，提高数据的可用性和访问性。这样方式的利用有助于银行数据资源的及时备份和长期保存。

(三)确保银行数据资源的完整性和保密性。在云计算环境中，必须加快数据信息安全设施建设的步伐，增强核心内容公钥基础设施的应用，以此来确保云计算中数据资源在传输中不被非法窃取。银行数据资源的规模大，对金融体系的分析，对财务管理的研究等都需要对银行数据信息的统计分析，大数据的应用需要数据资源的完整性，但在数据处理、通信交换的过程中数据的保密性受到威胁，在云计算的背景下，公钥基础设施的应用，对数据的加密等保证数据资源的完整性和安全性具有重要的意义。

(四)控制数据信息的用户访问。银行数据安全系统中云计算环境具有动态性、异构性和跨组织性等特点。用户对于银行系统中对云环境的运用就具有低门槛性，这样降低了数据信息的安全性。因此，银行可用选择的登录的形式对登录者的身份进行统一的认证，对用户进行授权，使其可以在身份安全的情况下访问数据资源。同时银行数据安全系统可利用pmi权限控制技术，对于不同层级的用户设置不同的资源访问级别，保障用户访问资源和其他数据资源的安全性。

四、结束语。

银行数据安全系统中云计算的运用对于传统银行业务的处理带来了革新，对我国银行业务的发展、银行数据的安全等具有深远的意义。随着商业银行的快速发展和激烈竞争，银行的业务和银行网点也在逐渐增加，这使银行的数据资源安全受到挑战。云计算对我国银行业的发展提供了渠道，扩大的数据共享范围，但在数据的安全上仍存在一些需要完善的地方。银行和云计算技术人员应通过制度的完善、数据的完整、资源存储的安全等来保障银行数据信息的安全，实现银行的健康稳定发展。

大召寺园林植物的应用研究论文

我是你们的导游，我姓x，各人可以叫我小x。

大召寺位于呼和浩特旧城的南部，由明代蒙古土默特部落的首领阿拉坦汗，在明万历八年（1580年）主持建筑。属于藏传释教格鲁派，在蒙古地域仅晚于包头的美岱召。大召寺蒙语俗称“伊克召”意为“大寺庙””，个中“召”为藏语寺庙之意。汉名原为“弘慈寺”，后改为“无量寺”。

由于寺内供奉一座银佛，又称“银佛寺”。大召寺的构筑气魄威风凛凛回收了汉传寺庙的情势，首要构筑有山门、天王殿、菩提过殿、九间楼、经堂、佛殿等，个中经堂和佛殿连在一路，统称为“大殿”。旅客进入山门后，沿着中轴线向前步行游览，就可以游遍全寺。

大召寺在清代被尊称为“皇庙”，由于清顺治天子欢迎五世赴京时，曾住宿在这里；康熙天子也在这里住过几日，并铸有“天子万岁”的金牌，供于大殿银佛像之前，现在殿内光泽很暗，必然要留意才气看到这块金牌。为了暗示对天子的尊敬，从此这里打消了**的转世划定，成为了蒙古地域少有的不设**的寺庙，寺庙的`正殿也换成了黄色琉璃瓦。

大召寺中的银佛、龙雕、壁画等“三绝”不能错过。大殿中一座由3万两纯银铸成的释迦牟尼像，建于万历十四年（1586年），由尼泊尔工匠建造。昔时银像竣工时，三世索南嘉措曾亲临大召寺，为银佛进行了“开光法会”。在银佛前，有两条雕在柱上，高约10米金色蟠龙，这就是龙雕，是佛殿中的佳构。充满经堂和佛殿四壁的壁画，用的是矿物质料，颜色至今不退。

民族油画艺术形式应用研究论文

浅谈液压机系统应用研究论文

1、课题研究背景。

今天,internet高速发展,使用互联网已成为人们上网的主要方式,不仅能够浏览网上的文本,图片,等多媒体信息,还成为信息发布,商务活动的重要媒介。与此同时,随着有线网络铺天盖地式发展,移动无线网络望其项背,紧跟其后。从刚开始时的模拟通信网络,到现在的数字通信网络,经过第二代,第三代的发展,移动无线网络的传输速度和可靠性越来越高。主要以语音和文本为内容的传输逐渐向数据传输发展。并且,移动无线网络与互联网的相互连接,使得电子邮件不再局限于网络邮件,发展成为手机移动邮件,而手机电子邮件以其服务方便、快捷的特点,现已成为人们相互间交流的一个不可或缺的工具。

电子邮件以其简单、方便、快捷的特点很大程度上方便了人们之间的沟通和信息交流,成为借助internet最普遍、最重要的应用之一。与日增多的企业和个人使用电子邮件作为生活和工作中信息交流的方式,并且移动电子邮件,不受时间地点的限制,为广大用户所喜爱。本节将根据用户接收、阅读电子邮件的方式区分电子邮件发展的各个阶段,总结出手机电子邮件系统的研究背景。

根据用户接收、阅读电子邮件的方式,电子邮件的发展分为下面三个阶段[1]:一,用户使用浏览器登陆互联网浏览、查看和接收或发送邮件;二,用户通过手机短信收到“互联网邮件到达通知”,进而通过手机短信查看邮件内容,并做出回复;三,用户通过手机邮箱登陆服务器,直接接收、阅读和处理互联网邮箱的邮件。随着邮件推送技术的产生及移动通信技术的不断发展,使电子邮件发展的第三阶段成为现实,人们可以更加方便、快捷地收发电子邮件[2]。

经典的电子邮件系统大致上可以分为两种方式[3],一是客户端主动与服务器建立连接,通过服务器查询用户邮箱,每当有新邮件到达,主动从服务器下载邮件信息。如基于p0p3协议的邮件系统,使用者一般是个人用户,为了能够及时收取邮件,用户必须每隔特定时间,例如几分钟,运行邮件客户端,连接服务器检查时候有新邮件,一旦有新邮件,下载邮件信息,提醒用户。二是服务器主动推送邮件到客户端,具体过程是每当用户有新的邮件到达服务器,服务器主动与用户的客户端建立连接,将用户的邮件信息发送到用户的客户端,提醒用户有新邮件。微软的exchange邮件系统使用采用第二种邮件收发方式,主要用于组织内部和企业的大型邮件系统。由于服务器推送需要邮件服务器的支持,所以比基于p0p3的邮件系统的代价高出很多,但是服务器推送是实时的,任何时候一有新邮件,立即发送给邮件客户端,所以效率高,灵活性高。利用服务器推送方式,可以进一步实现网络会议等应用。

有些客户端软件设有定时邮箱检查的功能,基于p0p3协议,每隔一定的时间,自动连接邮件服务器,检查服务器端是否有新邮件到达,由于连接和检查过程大概几秒钟时间,短暂迅速,对于个人用户而言,基于p0p3协议邮件的邮件系统与微软exchange邮件系统差别不大,只要允许客户端网络接入,客户端会主动连接服务器检查邮箱[4]。

此外,计算机软件技术的发展,进一步推动了移动电子邮箱技术的发展,融合了3c(computer、communicationcontrol)的智能手机,已经成为未来手机发展的新方向。智能手机为用户提供了足够的带宽和应用,它不仅可以随身携带,又有诸多基于移动操作系统平台的软件,发展成许多的增值服务,如:股票、新闻、天气、交通、商品、应用程序下载、文本,多媒体下载等,尤其是基于移动通信的.手机电子邮件功能。

2、邮件推送系统相关研究。

push技术,即推送技术,又称为webcasting,是第三代浏览器的核心技术,是近年来为解决internet信息过载,高效获取信息资源的新技术。在当今热门的电子商务,网上营销等领域得到广泛应用[6]。推送技术通过一定的技术标准或协议,在internet上定期的传送用户需要的信息,并且显示到用户桌面,从而减少用户在网络上搜寻的时间。

|早在二十世纪九十年代美国pointcast公司率先提出了push(推送)技术,其初始思路来源于在屏幕保护程序,当机器空闲一段时间时,运行联机新闻检索程序。pointcast公司通过internet向大约一百万的用户发送预先打包好的新闻和其他信息。push的行为如同一个屏幕保护程序,每当机器空闲一段时间后,它会自动弹跳出来。预选的频道包括cnn、纽约时报、等地方报纸和时尚、生活健康、运动等内容。各频道循环播放,为引起注意,标题闪动显示。股票行情和新闻标题在屏幕底部一个长条中不停地卷动。

虽然初期的推送技术概念已经被提出来,但是它还有自身的局限性。对于用户而言,当需要面对不同设计风格的网页,根据用户自定义的内容下载时,只能传送此网页的一级至二级分支信息,否则用户将会收到过多无用的信息。这种定期下载多级网页的方式,比提醒用户网址更新的方法并没有提高效率。所以,预先下载多层网页的方法,无法在用户接受信息的质和量之间做出平衡,无法满足用户离线阅览的要求。

移动邮件推送系统,其目的是只要用户能通过客户端接入网络,可立即查看邮箱,实时的收发电子邮件,,管理邮箱。这种邮件推送系统,对于移动办公的商务人士和频繁使用电子邮件的用户而言,是实用、便捷、高效的邮件服务系统,能够满足人们实时接收和发送电子邮件的需求。

发展阶段,各方面技术不满足,无法实现移动电子邮件,不久之后,摩托罗拉公司放弃了此想法。

1984年mikelazaridis和dougfregin成立的rim公司[7],掌握了无线邮件系统的时机,,rim公司开发出一个无线邮件系统,采用双向寻呼模式,通过gprs/cdma1x无线网络将邮件推送到邮件客户端,客户端可以安装在普通pc上,也可以安装在移动手持设备上,不再是仅靠internet网络传输[8][9]。只要移动设备接入无线网络,用户可以通过移动邮件客户端,方便快捷的收发电子邮件,查看邮件正文,下载邮件附件。研发出首支能通话的黑莓机rim6230,有强大的电子邮件功能,支持pushmail电子邮件服务,pushmail最大的好处就是高实时性,用户像接收短信一样收到邮件,极大方便用户使用电子邮件。美国911袭击事件之时,blackberry能及时传递现场信息,获得美国广大商务人士认同,在美国掀起blackberry的热潮[ig]。同年间,rim公司开始提供成熟的“黑毒企业服务器”,这是一种企业邮件无线化的网关,可以为企业提供一套成熟的推送邮件系统的解决方案。

医学教学方法应用研究论文

(1)选择有代表性的案例。教师选择案例的水准对教学效果的达成有直接影响，因而，教师应该把握好以下原则，选择具有代表性的案例。首先，要确保案例具有明确的主题，这是为解决某一部分的重难点而设置的。其次，教师设置的案例必须足够生动，能够综合反映理论知识，使学生能够在兴趣的指引下积极开展案例分析。最后，要注意控制案例的难度，过难或过易都起不到良好的教学效果。

(2)精心设置案例问题。案例问题的设置是案例教学的重要组成部分，教师在设置问题时一定要经过缜密的思考，确保能够由浅入深地对学生进行引导。案例问题可以是简单的、关于医学常识的，也可以是综合性的、需要学生进行逻辑推理的。例如，教师在给出腹腔结肠炎的案例之后，向学生提问结肠位于腹腔的什么位置?结肠附近的器官有哪些?案例中的结肠炎是怎样引起的?用哪种治疗方法比较适宜?除此之外还有哪些治疗方法?这些治疗手段的差异在哪里?通过案例问题的设置，使学生能够由表及里地掌握相关医学知识，拓展学生的医学思维，使他们的医学知识能够形成体系。

(3)布置案例并分组讨论。教师不但要为学生准备案例，还要引导学生们自主开展案例的选择和分析。利用互联网等媒介找到与之相关的案例，通过案例分析来加深对知识的理解。教师可以将学生划分为学习小组，每组4～6人，根据实际案例来进行讨论，发表自己的主张。分组讨论的学习模式能够激发学生灵感，让学生从彼此身上学到更加灵活的思考方式以及与众不同的分析方法，提高教学效果。

(4)做好课堂案例分析。在给出案例之后，教师要注意运用恰当的方法来进行课堂案例的分析。在课堂分析的过程中，教师应把发言权交给学生，让学生将分析结果表述出来。教师要对分析结果的论述作出规定，要求学生将结论与基础知识联系起来，如分析急性广泛前壁心肌梗死的案例时，学生在论述时要将此病症的具体表现和诊断方法表达清楚，然后得出具体死因。在案例讨论和分析的过程中，教师要将学生思路的闪光点提炼出来，给予肯定，对尚存在欠缺的部分进行补充和引申，保证案例教学的实际效果。

(1)做好前期准备。在案例教学开始之前，做好前期准备工作是十分必要的，这是教学顺利开展的必要条件。前期准备工作包括:预备好案例涉及的所有医学理论知识;对学生可能产生的观点作出预测，确定好引导计划，适时加入讨论;准备与案例相关的各类图片、影像资料，对案例分析进行辅助。

(2)把握运用时机。案例教学的开展要注意把握时机，确保学生掌握了扎实的理论知识之后，才能在教学中引入案例法。如果学生缺少必要的理论积淀，那么盲目开展案例教学就犹如搭建空中楼阁，是难以取得实效的。因而教师要注意将案例教学法与传统教学法结合起来，把握好运用时机，以求获得最佳教学效果。

(3)掌控教学节奏。对教学节奏进行掌控也是提升教学效果的一个重要因素，教师要合理统筹教学时间、教学形式，在保证课堂秩序的同时让学生们最大限度地掌握知识。如在听取学生的分析结论时，适时提出关键性的问题，或者在学生讨论较为激烈的时候介入其中，缓解紧张的课堂氛围等。总之，案例教学法对医学教学有积极的推动作用，教师要把握好案例教学的注意事项，通过案例选择、问题设置、分组讨论等手段来将案例教学落到实处，使其发挥最佳教学效果。

塑料管应用现状研究的论文

摘要：主要介绍了塑料管应用现状和生产现状。本世纪50年代以后，随着石油化学工业的飞速发展，石油深加工技术日趋完善，塑料制品种类多样化，产量迅速增长，使之逐步发展成为一种新型工程材料。塑料管和传统管材相比，具有重量轻，耐腐蚀，水流阻力小，节约能源，安装简便迅速，造价较低等显著优势，受到了管道工程界的青睐。为此，许多发达国家塑料管制造商与管道工程界进行了广泛的合作，投入了大量人力、物力和财力进行了全面的开发研究，使原料合成生产、管材管件制造技术、设计理论和施工技术等方面得到了发展和完善，并积累了丰富的实践经验，促使塑料管在管道工程中占据了相当重要的位置，并形成一种势不可挡的发展趋势。

研究Promise

培养学生的主动意识是学校教育的应有之义。高职教育是以满足职业岗位的实际需要，培养技能型、实用型人才为目标的教育，更需要学生具有“我要学习，我要掌握一技之长，我要进取”的主动意识，端正学习动机，增强进取愿望，形成符合自身发展潜力的人生理想。本文结合吉林工业职业技术学院学生管理实践，探讨如何培养和强化学生的主动意识。

一、高职院校学生主动意识不足的表现及其原因。

主动行为是主动意识的外在表现。主动意识产生于认识主体对行为目标的认同和追求，从而使认识主体的行为在兴趣、求索欲、韧劲的支配下，挖掘自我潜能，校正行为偏差。高职学生只有具备足够的主动意识，才能愉悦而专注地接受学校教育，从而自觉学习。但当前高职院校普遍存在学生主动意识不足的问题。

（一）高职学生主动意识不足的表现。

高职学生主动意识不足主要表现在学习和思想道德修养两个方面。从学习方面看，学生在整个学习过程中处于“被填鸭”状态。学生的学习行为应该是以“想要学习，想要学会，想要扎实掌握所学知识，勇于争取优异成绩”的主动意识为出发点，主动积极接受知识、揣摩知识、理解知识、运用知识，包括在实践环节主动将所学理论知识与实践融会贯通。但从现实情况看，高职学生从学习意识的始发点就出现偏差，学生学习行为多是被动的、等待式的，是在教师操纵下机械进行的。从思想道德修养方面看，表现为对政治理论的学习和思想教育活动的不上心、不用心。高职阶段学生正处于思想塑型期，在生理和心理上都尚未稳定，在修养方面需要自我历练和发挥主观能动性，学校也要通过多种措施提高学生的思想道德修养。无论是自我教育，还是学校教育、家庭教育和社会教育，都需要以学生的主动意识为基础。事实上，高职学生在思想道德修养方面的意识薄弱，玩时尚、乐自我、重享乐、不屑于政治理论学习和思想教化的问题普遍存在。

（二）导致学生主动意识不足的原因。

高职学生主动意识不足的原因主要在于家长和学生本身轻视职业院校，很多学生是在高考成绩达不到本科线的情况下，无奈选择高职院校。其主观认为到职业院校学习不用花苦工和下力气。此外，在用人单位选人用人时，高职生也很难和本科院校的学生竞争，一些用工单位会限制学历，这会对学生树立主动学习意识产生负面影响。从学生自身看，其学习基础、刻苦精神和抗挫能力都不强。这是学生在特定学习环境中，在长期学习过程中形成的一种相对稳定的学习风气与学习氛围，是学生总体学习质量和学习面貌的主要标志，是全体学生群体心理和行为在治学上的综合表现。主动意识和被动应付状态是不同的两种学风，具有截然相反的功效。前者可以使学生对学习目标明确集中、学习兴趣浓厚、学习态度积极主动、学习纪律严明严谨、学习方法多元有效，使学习的主观能动性和潜能得到充分发挥，学习效果明显；后者的情形则正好相反。学习的主动意识是优良学风形成的基石，所以培养学生的主动意识是加强学风建设的着力点。而学风绝不仅仅是由学生的好恶来取舍的，恰恰与学校教学管理工作的质量有关。

二、高职院校培养和强化学生主动意识的路径与方法。

知识信息和科学技术的迅猛发展推进了学科的细化和交融，这一特点对学生学习能力提出了强有力的.挑战。适者生存，强者取胜的自然法则成为定律。为提高学生学习主动性和学习能力，吉林工业职业技术学院在办学实践中，积极探索提高学生主动意识、加强学风建设的措施与途径。

（一）理论灌输和实践体验相结合，激发学生接受思想政治教育的主动意识。

尽管学生思想政治意识的提升依赖于学校思想政治理论课的灌输式教育，但是仅仅依赖于课堂教学显然是不够的。实践将主观和客观的认识联系起来，高职思想政治理论课只有将对学生的理论灌输和实践体验结合起来，才能使学生将理论认知活化且入脑入心，将理论知识内化为观点和信念，成为行为的指南。为此，学校在抓好思想政治理论课教学的基础上，积极组织学生到社会中进行实践体验。具体做法有四种：一是由教学主管部门制定实践教学计划，建立实践基地，组织学生分期分批分专业到企业实习，让学生在具体的生产岗位和工作环境中体验；二是由学校团委组织学生参加社会公益活动，在身体力行的学雷锋、志愿服务、公益劳动、参观访问等活动中体验；三是组织开展勤工俭学性质的活动，为学生安排勤工俭学岗位、推荐学生做校外兼职等，在付出和索取中体验；四是由教师设计安排，将校外的先进人物请进课堂“现身说法”，让学生在情感交融中体验。生动鲜活的教育内容和教学方法焕发了学生的学习热情，他们求知的形式不再只是囿于教师和教室、课本和考卷、讲授和说教，而是有了更开阔的眼界、更多维的视角、更丰富的体验，增加了学生自主判断和自由选择的机会。

（二）教学模式改革与职业规划教育相结合，激发学生加强学习、掌握技能的主动意识。

在教学实践中，彻底摒弃以教师为主的“一言堂”模式，打破强调书本知识传授、忽视动手能力培养，强调课堂进度、忽视实践锻炼，强调考试成绩、忽视就业观念的惯性束缚，还给学生主体地位，创造学生间相互学习和竞争的机会，将生涩的技术知识讲解融于实际生产操作中，安排教师到科研单位、企业挂职锻炼，在校内外的实训基地参加实践，要求教师做教学能手和行业专家，以此带动学生主动学习。

同时，开设“大学生职业生涯发展与就业指导”课程，增强学生对在校学习和将来就业间联系性和必然性的认识，引导学生做好职业生涯规划，按照规划主动提高素质。

（三）以校园文化建设为载体，搭建学生展示个性能力的平台，提升和强化学生的主动意识。

学校以校园文化建设为载体，提升学生素质，助推学风建设的导向机制。通过组织学生开展文艺、文化、科教、体育、社会实践等丰富多彩的课外活动，培养学生的综合素质，形成正确的舆论导向，丰富学生的精神生活。给学生提供更多的科学思维训练和实践能力提高的机会，使学生关注社会，主动求知，培养学生的创新精神和创新能力。学校每年都要开展诗歌大赛、职业生涯规划大赛、就业面试大赛、技能大赛以及学术活动月、科技活动月、心理健康活动月等各种活动，学生社团也积极组织开展名人讲座、演讲、访谈等活动，以此激发学生的主动意识。如学校招生就业处组织开展了“2011级毕业生就业模拟面试大赛”，大赛设置自我介绍、招聘面对面、用人讲评三个环节。在“自我介绍”环节，选手用3分钟表明求职意向；在“招聘面对面”环节，选手针对面试官的问题进行回答，评委根据选手的综合表现给出相应分数；在讲评过程中，由就业指导教师对学生的表现进行逐一点评，细致地分析参赛选手的优势和需要提高的细节。校园文化建设对展现学生的个人气质、性格、能力，调动学生的主动意识，崇尚真知、成就自我的精神，形成不断学习、终身学习的观念起到了提升和强化的作用。

参考文献：

[1]马克思恩格斯列宁期斯大林著作编译局.马克思恩格斯选集[m].北京：人民出版社，1972.

大召寺园林植物的应用研究论文

女士们、先生们，大家好!今天有幸陪同大家一起游览全国重点文物保护单位、国家3a级旅游区——大召，我感到非常高兴。我想几天的草原观光下来，热情好客、能歌善舞的牧民们，一定让诸位体味了无限的激情;原汁原味、润滑爽口的奶制品，也一定令你们饱尝了蒙古族“白食”的绵软;而那闪烁的繁星、皎洁的明月、广袤的草场、成群的牛羊，更是让各位走进了一片“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的绿色世界。现在我们要游览的大召，则会让大家走向另一种深沉、古典、神秘与悠久。

大召，汉名“无量寺”。蒙语称“伊克为”，意为“大庙”。位于呼和浩特市玉泉区大召前街。始建于朝万历七年(1579年)。大召，明代称“弘慈寺”，历史上又有“银佛寺”、“大乘法轮召”、“甘珠尔庙”、“帝庙”等多种称谓。清代崇德五年(1640年)重修后，定名为无量寺，沿用至今。大召，是呼和浩特建造的第一座喇嘛教召庙。是内蒙古旅游必去之地。数百年来，一直是内蒙古地区藏传佛教的活动中心和中国北方最有名气的佛刹之一，现为内蒙古自治区的重点文物保护单位。

大召，占地面积约3万平方米，寺院坐北向南，主体建筑布局为“伽蓝七堂式”。沿中轴线建有牌楼、山门、天王殿、菩提过殿、大雄宝殿、藏经楼、东西配殿、厢房等建筑。附属建筑有乃琼庙、家庙等。寺院外面还建有环绕召庙的甬道及东西仓门。大雄宝殿为寺内的主要建筑，采用了藏汉结合的建筑形式，整个殿堂金碧辉煌，庄严肃穆。

清代时，呼和浩特被誉为“召城”。当里的召庙众多，难以数记。民间有“七大召”、八大召、七十二个绵绵召”之说。大召居于明清著名的“七大召”之首。

大召的珍藏品极为丰富，堪称大召“三绝”的银佛、龙雕、壁画和佛殿内的各种彩塑、金铜造像、晾佛节展出的巨幅唐卡、108部的甘珠尔经卷，以及宗教活动使用的各种法器，面具等都是极为珍贵的历史文物和艺术珍品。大召，不仅是一处佛教圣地，而且还是一处闻名中外的旅游胜地，辉煌的殿宇、传神的雕塑、精美的壁画，浩瀚的经卷，以及神秘的恰木舞蹈和佛教音乐，构成了独特的“召庙文化”。

大召“三绝”：

大召著名的艺术“三绝”，银佛、龙雕、壁画，是明代的历史遗物，具有极高的工艺水平和欣赏价值。

1银佛，即供奉在佛殿内的释迦牟尼像，距今已有400余年，是中国现存最大的银佛之一。佛像呈坐姿，高达3米，由纯银铸成。据史籍记载当年银佛落成时，西藏的__三世索南嘉措曾亲临大召，为银佛举行了“开光法会”。大召也因此有了“银佛寺”之称。

2龙雕，是指银佛座前的两条造型生动的金色蟠龙高约10米，分别雕在两根通天柱上，由下上望，双龙对翔，张牙舞爪，盘旋布上。大召的龙雕形神兼备，气势磅礴，充分显示了明代龙雕艺术的精湛技艺。

3壁画，是大召的一大特色。题材丰富，画面生动。内容以佛教人物、故事为主，描绘了天上、人间及地狱的各种景象。其中以佛祖与外道六师辨经、斗法图最为精美，引人入胜。画面既整体连贯，又能独立成章。全图绘有神佛、凡俗等各种人物770余人，场面宏大，颇为壮观，反映了我国明代绘画艺术的高超水平。大召壁画用天然石色绘制而成，虽历经数百年之久，至今依然色泽艳丽，大召也是内蒙古旅行社推荐的重点景区。

晾大佛，是大召一年中两次盛大的佛事活动。每年的农历正月十五和六月十五，大召都要将寺内珍藏的一幅长2丈、宽1.5丈的迈达佛(未来佛)像，抬出来挂在佛殿前展晾。晾佛时，要在佛像前举行法会，众僧诵经祈祷，演奏法乐。与会信徒向大佛顶礼膜拜、敬献哈达，布施钱物等。晾佛既能让民间百姓瞻仰佛容，沐浴佛恩，以达到弘扬佛教的目的，又能使佛画受风吹日晒，防止虫蛀，起到保护作用。

跳恰木，简称“跳恰”，即“跳神舞”。是大召的一项佛事活动，有打鬼驱邪、庆贺丰收和预祝来年吉祥好意等多层含意。

好了，女士们、先生们，下边大家可以自由参观，40分钟后我们在山门口集合，希望大家积极配合。谢谢!

浅谈液压机系统应用研究论文

摘要：一般情况下，gps卫星少于4颗无法定位。地面数字电视信号与gps结合的定位系统是一种利用借助地面数字电视信号，实现了恶劣环境定位操作。一般gps超过4颗时，就可以借助数字地面电视信号改善good，进而提高定位精确度。本文主要介绍了系统工作原理，借助计算机等先进技术实现了地面数字电视信号模拟和单点及多点移动定位，提高了定位精度。

关键词：地面数字；电视信号；gps定位系统。

gps是一种应用较广的定位系统，可以在全球范围内实现定位，方便了人们的日常工作。但是其具有抗干扰能力差和接受功率低下等缺陷，尤其在恶劣环境下，会受到卫星定位个数的影响，所以必须实现地面数字电视信号和gps结合的定位系统，利用数字电视提供的多种信号完成定位。

一、概述。

随着科学技术的发展，人们对gps系统也提出了较高要求。但是由于其接受功率低，而且抗干扰能力差，影响了gps的发展。由于地面信号的功率较高，而且电视塔位置恒定，已经成为定位的理想选择。gps与地面数字电视信号结合的'定位系统，可以及时避免gps定位存在的问题，实现了精确定位。本次主要对地面数字电视信号与gps相结合的定位系统距离、如何获得地面信号等问题进行探讨，结合pn序列和接收信号等确定出帧头位置，得到信号帧时间，然后结合地面数字电视帧和自燃时间等确定电视信号发射时间。

二、了解地面数字电视信号帧的结构。

中国地面数字电视标准可分为信号帧、日帧、超帧和分帧四层结构。日帧以公立日为周期，进行周期性循环，由144分帧组成，表示为24小时。在北京时间00:00:00时，日帧复位，开始新帧。超帧时间长度定义为125ms，8个超帧为一秒；分帧长度为一分钟，由480个超帧组成，可以及时进行gps时间校准。pn序列是帧头的主要部分，可以进行同步和信道评估。帧体由36个符号系统信息与3744个符号数据组成。从符号率角度分析，帧头与帧体相同，均为7.56兆符号/秒。模式一帧头有420个符号组成，由前同步、pn255序列和后同步组成。超帧中有225个信号帧，可以利用不同相位的pn信号作为信号帧识别符。模式二由596个符号和一个pn595序列组成。一个超帧中包含216个信号帧。每个超帧中各个信号帧帧头均为相同pn序列。模式三与模式二类似，由945个符合组成，一个前同步、一个后同步及一个pn511序列。其中前后同步均由长度为217的符号组成。

三、分析系统工作原理。

（一）系统模型分析下图1中给出了地面数字电视信号与gps组合定位系统模型。用户在a位置上可看到4颗或以上卫星，接收机主要接受来自gps卫星和电视塔地面数字电视信号，电视塔主要辅佐卫星方位，提高了定位精确度。但用户站在b位置时，受楼层遮挡，不能看到4颗以上卫星时，可以联合地面数字电视信号与gps完成定位，提升gps定位精度，解决gps定位问题。图1地面数字电视信号与gps结合的定位系统模型构建实际分析时，可以将电视塔到接收机的距离理解为gps伪距。电视塔和接收机距离，只需确定地面数字电视信号到电视塔的传输时间即可。本次分析时，将dtmb作为帧结构特征，日帧在00:00:00或固定时间复位，采用帧头相关计算得出数字电视信号帧发射时间。假设接收机请求定位时刻（t1）接收地面数字电视信号并与相应模式中的pn序列相关，可得到最大值，进而确定出信号帧帧头位置（a1）得到接收信号帧的时间s111attt其中st表示符号长度（sstf1，sf为符号率），进而确定出信号帧与电视塔发射时间为：)1(tktt0，电视塔与接收机距离为：)t(ctl010，c表示光速，采用gps得到卫星坐标、卫星与节后及伪距离后、节后及与电视塔及电视塔坐标后，借助传统求接收机坐标方程即得出接收机坐标。结合时间校准，本次假设参考时刻电视塔从gps获得的真实时间误差为ut，然后将gps从卫星获得接收机的伪距离表示为：brctriuii，（crbi）其中，ir表示接收机到卫星的真实距离，i=1,2,3，…第i个卫星。

四、探讨仿真结果。

结合相关资料得知，gps卫星水量超过4颗或大于4颗的开阔区域实施计算仿真。结合卫星跟踪可以得到某时刻精确坐标，将上空卫星数量确定为6颗，然后计算卫生到定点的距离，仿真计算时，可以利用随机数方法模拟卫星到定位点的伪距离，然后再计算gddp。之后实现电视塔和gps同步，计算gddp，并与卫星gddp进行比较。从实际数据分析可知，地面数字电视信号定位联合gps可改善几何分布，提高了定位精确度，实际应用效果较理想。

五、结束语。

本次研究主要对地面数字电视信号与gps结合系统在复杂情况下的应用进行分析。在科学技术的带动下，数字电视技术、电视塔和单频网已经取得了新的发展，可以利用地面数字电视信号与gps结合的方式得到精确定位，不断扩展覆盖范围，解决gps应用中存在的问题，充分发挥定位系统的价值。

参考文献：

[1]蒋燕.基于数字电视广播信号的无线定位方法[j].东南大学,,(03).

[2]季明丽.一种基于数字电视定位的新技术[j].东南大学,1,(01).

[3]田安红,周非,-gps技术融合实现无缝定位分析[j].电视技术,,(03).

作者简介：张必成，国家新闻出版广电总局北京地球站，助理工程师。

研究Promise

摘要：电子商务的快速发展对电子商务应用型人才的需求变得十分迫切，但是电子商务专业学生的实践应用能力培养的效果并不理想。电子商务专业在教学质量、教学内容、教学方法及手段方面存在问题，实践教学的教学效果有待改善。加强学生实践应用能力培养的措施体现在改革实践教学环节、加强案例教学、深化校企合作、建立实践教学队伍、完善“电子商务综合实验室”建设和建设电子商务专业网络学习的平台等方面。

电子商务是国民经济和社会信息化的重要组成部分。发展电子商务是以信息化带动工业化，转变经济增长方式，提高国民经济运行效率和质量，走新型工业化道路的重大举措，对实现全面建设小康社会的宏伟目标具有十分重要的意义。为此，国务院发布了《关于加快电子商务发展的若干意见》，国家发改委、国务院信息办编制了《电子商务发展“十一五”规划》，明确指出，各高校应进一步完善电子商务相关学科建设，培养适应电子商务发展需要的专业技术人才和复合型人才。

一、电子商务专业现状分析。

自以来，我国已有275所本科高校、700余所高职院校开设了电子商务专业，在校学生15万余人，是近年来发展最快的新专业之一。根据对教育部委托西安交通大学进行的“普通高等院校电子商务专业教育与人才培养调研”及在河南省54所高校进行的“河南省高校电子商务专业建设与人才培养现状调查”的报告综合分析，我国及河南省高校电子商务专业教育在教学质量、教学内容、教学方法及手段方面存在以下方面的问题。

（一）学生对电子商务人才培养质量满意度不高。

根据调查，学生对电子商务本科专业人才培养质量的满意度不高。在全国范围内调查学生中，认为专业培养质量很高和较高的比例只有23%，62%的学生认为培养质量一般。学生对教材、实验、教学资源建设的满意率均不足30%，而且学生就业率也比较低，对将来就业前景的满意率也不到30%。而在河南省的调查中，满意度还低于全国水平。

（二）教学内容不能及时反映电子商务最新发展。

由于目前电子商务处于高速发展阶段，理论研究落后于企业实践应用，纸版教材缺乏时效性，高校教师难于获取最新的教学资源，因此，教学内容的滞后性在各高校非常明显。根据调查，接近50%的学生对教学内容不满意，认为教学内容不能及时反映电子商务的最新发展。

（三）培养计划和教学内容体系不尽合理。

培养计划注重了复合性，但是学科知识之间的融合程度差，往往形成技术和商务知识的简单叠加，造成学生知识结构的不合理、不稳固，实践应用能力差。

（四）实验、实践教学环节目标定位错位。

目前，许多高校将电子商务专业所谓的实践能力定位为网站设计、网页制作、网站维护等技术水平上，没有从电子商务的商务应用角度注重提高学生的实践能力和创新能力，这与企业电子商务应用的人才素质要求有很大的差距。

（五）网络教学资源建设落后，学生利用率较低。

近年来，各高校对精品课程、网络课程建设的力度不断加大，以课程为中心的网络资源不断增多，但普遍存在重申报、轻建设的现象，教学资源更新的频率较小，数量也不足。因此，学生难于有效利用。在电子商务专业，由于专业优势，部分教师以个人网站、博客、论坛的形式建设网络教学资源，但缺乏整体规划、系统性以及有效的网站运作模式，呈现内容较少、运行时间不长久等缺点。

（六）不能较好地利用互联网，“师生互动”不足。

对于电子商务专业，在课余时间利用互联网实现“师生互动”，加强师生交流，并不难实现。但由于各高校电子商务专业缺乏有效利用互联网的教学模式，教师及学生对于通过互联网进行“师生互动”的积极性不高。

二、电子商务专业实践教学存在的问题。

电子商务专业是一门综合性很强的学科，要求学生既要掌握商务技能又要熟练操作现代化的网络工具。这个专业的课程就需要教师既要讲授理论知识，又要设置有效的实践环节，提高学生的动手实践能力。目前，很多高校在课程的设置上进行了改革，不仅增加了大量专门的实践课程，还在各门专业课中增加了实践技能的教学要求。这样的调整使得教学效果有了一定的改善，但仍存在一些亟待解决的问题。

（一）缺少真实的实践环境。

目前的电子商务教学内容很多时候还局限于理论的讲授，教学内容多来自于书本。对于一些操作性极强的内容，如消费者的网上购物、企业间的合同签订、网络商店的建立等很多时候也仅仅靠教师用一些文字、图片、幻灯片向学生讲授流程和步骤。其实在课程的教授中，教师也深知实践的重要性，但要在网络上真正实现买卖、进行支付需要学生有能在网上支付的银行卡，银行卡里还需要有资金才能实现购买、交易等实际操作，这些环节教师大多只能进行演示，达不到预期的教学效果。

（二）实践模拟软件过于机械化。

目前，很多学校相继购置了电子商务模拟软件，想借此模拟实践环境，使学生熟悉整个交易流程。但这些模拟软件设计都太过机械化，让学生按照预定好的步骤进行操作，方法单一、内容简单，只要按照操作手册，任何人都可以完成。这样的“动手”操作培养不了学生的能力和创新意识，跟企业的实际运作也存在很大的差距，要培养学生的实践能力仅凭这样的模拟软件是无法实现的。

（三）缺乏有实践经验的专业课教师。

目前，很多高校电子商务专业的师资结构不合理，缺乏专业教师，很多在任教师都是从经贸类、计算机类专业转过来的，对电子商务的学习大部分是通过后来的自学和培训，使得很多专业课教师只能穷于应付书本教学，无法更新知识和研究、讲授新技术。

（四）职业资格考试太过形式化。

目前，很多学校都要求学生在校期间考取职业资格证，作为证明学生能力的指标。与电子商务专业相关的职业证书主要是电子商务师，但这种资格考试靠的也是理论知识，没有体现出对学生能力的考察，就算增加了技能模块，也不过是在实验室中进行机械的操作，只要学生按部就班的练习就没有什么难度可言。

三、电子商务专业学生的实践应用能力培养措施。

（一）改革实践教学环节。

实践教学是培养电子商务专业学生商务应用能力的主要途径，在进行实践教学模式改革时，需要加强以下几个环节：

实验：包括课程实验和集中的综合实验，其中课程实验主要为验证性的试验，集中的综合实验主要为体验性和创新性的实验，注重培养学生的应用能力。

课程设计：在应用性较强的专业课教学基础上，安排一定的实践，运用所学专业知识进行课程设计是培养学生创新能力和实践能力的重要途径。课程设计以电子商务项目管理的掌握为主，以电子商务技术运用的了解为辅。

实习：包括认识实习和专业实习（含毕业实习）。在学习电子商务专业课初期，安排一定的时间在当地选择一定数量的典型案例进行参观，以获得感性认识。在专业课学习的基础上，要到电子商务应用企业进行顶岗实习，以综合运用专业知识。

毕业设计：面向应用的电子商务本科专业可以在专业实习的`基础上进行毕业设计，毕业设计以电子商务案例分析和电子商务项目策划与经营管理方案设计为主。

（二）加强案例教学。

在电子商务案例教学中，将采取师生互动、教学相长的教学模式。首先由主讲教师讲授案例分析模式，并对典型案例进行示范性讲授；然后由学生对给定的电子商务案例进行分组讨论和汇报交流；在此基础上，由学生利用假期社会实践的机会在当地选择一定数量的案例进行调查和分析，老师可以将这部分案例分析素材充实到案例集中，供以后的案例教学使用。

（三）深化校企合作。

电子商务本质上是一种新型的商务形式，要培养合格的应用型人才，除了学校的努力外，还必须依靠企业的帮助，只有几方面的密切合作，才能共同完成人才培养的任务。要与企业开展人才定制，互动设置应用型课程，建立相适应的、长期的学生实习基地；聘请从事电子商务应用工作人员进行实践教学的指导工作；每学期定期派学生到企业去实习，进行电子商务系统培训，直接参与到一些应用项目开发与商务管理工作中，并结合企业开展电子商务存在的一些具体问题，给出解决方案与部分实用程序。

（四）建立实践教学队伍。

引进和吸引本专业优秀人才从事电子商务实践教学，鼓励理论课教师兼任实践课教学，实现理论课和实践课教师轮岗。要大力拓展和培养青年教师的实践能力，鼓励教师参加实践活动，在保证主干课程教学时间和内容的基础上，有计划地选送他们到公司开展电子商务应用状况调研和实践，采取走出去、请进来的方式和分期分批进行系统培训。

（五）完善“电子商务综合实验室”建设。

要进一步完善“电子商务综合实验室”的建设，为学生提供多种电子商务系统开发平台，使他们从大的环境到具体的应用有更直观的认识。要进一步加大对实验室资金的投入，购置计算机网络设备、实践教学所需的软件和“电子商务模拟系统”，安装各种数据库和电子商务系统开发工具，以满足实践教学的需要。

（六）建设电子商务专业网络学习的平台。

在电子商务专业实践教学的基础上，搭建一个以本校学生为主、面向全国高校师生及社会学习者的开放式网络学习的平台，给学生、教师提供了一个自助式、交互式的学习环境。

参考文献：

[1]马洪娟.电子商务专业实践教学体系的研究与构建[j].商业经济，2010，（6）.

[2]王恩源，李傲霜.提高电子商务专业学生实践技能培训研究[j].经济研究导刊，2009，（17）.

[3]刘业政，杨善林，何建民.电子商务专业创新人才培养体系构建[j].合肥工业大学学报：社会科学版，2009，（1）.

[4]杨荣明.论电子商务专业实践性教学过程[j].教育与职业，，（1）.