卷卷书香伴我行(优质17篇)

时间:2023-11-30 18:18:21 作者:影墨

优秀作文需要时间和精力的积累,不断的反思和改进才能达到更高的水平。阅读优秀作文范文不仅可以提高我们的语文能力,还可以培养我们的审美能力和创造力。

书香伴我行

书是森林,可以栖息疲惫的心灵;书是甘露,可以滋润龟裂的心田;书是良药,可以医治心头的伤痛;书是屏风,可以遮蔽尘世的喧嚣;书是砖瓦,可以构筑知识的大厦。

在我们的成长过程中,需要不断地汲取知识。书——就是最好的途径。

想想从前小时候,只会依依呀呀学着父母读卡片上的字;到稍微长大了些,就开始阅读一些小人书,也已经会自行阅读拼音小故事;再大些,都学会阅读没有拼音的小故事,而且有时也能读较长一点的故事了;现如今,已经能很轻松的阅读长篇大型小说了。

最近的我突然被一本。

散文。

集迷住了。它是《目送》,是著名作家龙应台的作品。这是一本奇妙的书。淡淡的文字,平淡的语调,细腻的感受,完全没有华丽的影子,也没什么大悲大喜。但却能让人很认真地读下去,在无形间净化着我们那被尘埃腐蚀的心灵。

“我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。”这段朴实的文字,触动了我内心最脆弱的地方。

一本好书就是一粒善良的种子,一粒正直的种子,一粒爱的种子。它们总是适时播撒在我们的心田里,让我们的心田变得充实、美丽、高贵。

与好书相伴,绘美丽人生。开启智慧,润泽生命。不读书,不知窗外的精彩;不读书,不知世界的宽广;不读书,不知知识的力量。有了书这个厚实的根本,鲜艳的花蕾才能开放,智慧的果实才能饱满。多读一本好书,多得一份经验,多添一份力量,多享一份幸福。读书可以陶冶情操,净化心灵。唯有读书才能将枯燥的生活变得鲜活,将理想拉得触手可及。

正如高尔基所说:“读一本好书,就像和许多高尚的人谈话。”是啊,读书就是一次次的与大师谈话,从中寻找快乐,从书中寻求方向,找到人生目标,找到人生的价值。

卷卷书香伴我行作文

歌德曾经说过这样一句话:第一本好书就像和一个高尚的人交谈。在这个暑假里,我读了许多书。书香伴我度过了这段美好的时光。

在看过的书中,我最爱看的是《安徒生童话》。这本书中有很多的故事,例如《丑小鸭》、《海的女儿》、《野天鹅》、《红舞鞋》等等。在这些故事中,我最爱的故事非《卖火柴的小女孩》莫属。它讲述了一个催人泪下的故事:在一个风雨交加的圣诞夜,小女孩一个人在大街上卖火柴,最后被活活冻死在繁华大街的角落里。

读了这个故事,我对卖火柴的小女孩产生了深深的同情。因为在这个盛大的日子里别的孩子都在家里享受着快乐和温暖,她却只能在街头流浪;别人都把孩子当宝贝,她却早已担起了养家糊口的`重任,赚不到钱甚至还要受到父母的毒打。

在她的童年里没有快乐、没有温暖和疼爱,只有苦难、疼痛和悲伤。这时的我深深地被触动了,我联想到了自己的处境,我和她的童年犹如天堂和地域。为什么我们的处境相差那么远?答案只有一个,那就是她生活在黑暗的资本主义社会里,而我则生活在光明的社会主义社会里。

我暗自下定决心,我一定要珍惜现在美好的生活环境和童年时光,努力学习,将来报效我辛勤的父母和我的祖国。

书香伴我行

以前的我,是个调皮的孩子,不爱读书。上课很不专心,不是讲话,就是做小动作。学习成绩总上不去,常被老师当作“犯文”。直到二年级时,一件事情改变了我。

记得有一天课间,我在教室里捉弄同学时,被追到了教室的角落里。不知道是谁无意间撞翻了小书架,几本书散落到地上。闯了祸的同学们纷纷跑回自己的座位。只剩下我一人在默默的整理着,《格林童话》!封面上的小姑娘静静躺在地上冲着我笑。我随手翻了几页,马上被她精彩的插图给吸引住了。

突然,有人碰到了我的肩膀。

我怒气冲冲地说:“谁啊,别碰我!”

转头一看,猛然发现是教我们班语文的蓝老师,站在我身后。我想:这下可完了,顶撞到老师了。我吓得口呆目瞪的,一句话也说不出来。没想到蓝老师不仅没生气,还笑眯眯的对我说:“文静,你喜欢这本书,是么?那就拿到座位上去看吧。”

从那以后,我爱上了看书。学会拼音后,杨红樱的《淘气包马小跳》、《爱的教育》、《安徒生童话》、《上下五千年》等等,我一本接一本的,认真读下来了。

这些书,让我从字里行间知道了古今中外的名人铁事;看到了神洲美景,异域风光;也让我明白了许多道理。我越喜欢看书了,书也成了我生活中必不可少的一部分。”

读书真好!

卷卷书香伴我行作文

从小到大,因为看书看得“走火入魔”,家人都叫我“书痴”,我也因此戴上了眼镜。但这也并不全是坏事,因为“多年的看书经验”,让我执着于一句话,并且铭记在心:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

也应了韩愈的这句话,同桌一直戏称我为“掉进书山里的呆子”。平时就爱和同桌拌嘴的我,此时更会极其认真地回敬一句:“即使我掉进了书山里,我也一定会凭借着自己的勤奋走出这书山的!”同桌总认为我不过是随口回敬而已,可她孰不知我有一个“怪癖”,那就是看到好词好句都会情不自禁地默念,再“说一说”,它是属于哪一类的成语,例如,这是描写人物高兴、快乐的成语;这是描写人物悲伤痛苦的成语;这是描写人物忧心焦虑的成语……然后再看看自己的表情像傻子一样演一演。最后把书看完了,再看一下那些成语,看看自己是否还记得起这些成语的'“家”在哪儿。虽然看起来有点傻、有点累,但日积月累之下,我已经有了不小的收获----我的作文水平得到了显著的提高!这淡淡的书香成了我坚持走出书山最好的动力与慰劳。

很多人都妄想有朝一日可以不费吹灰之力就成为一个学术精湛的人。但这种天上掉馅饼的事绝对不可能发生的。想要在无边的阅读知识大海中遨游,生存下去,那么便只有一个办法---用自己的辛苦学习、辛苦阅读来造就一只坚固无比的小船,用自己更为艰辛的努力来使这只小船更加牢固!这幽幽的书香成了我不懈努力驶出学海的动力与慰劳。

用自己的勤奋来开辟走出书山的唯一小径,用自己的辛苦打造出一条生存在学海的小舟!伴随着淡淡幽幽的书香,我已看清了自己的目标,明白了自己的志向;伴随着幽幽淡淡的书香,我一定能获得成功!

卷卷书香伴我行作文

高尔基曾经说过:每一本书是一级小阶梯,我每爬上一级,就更脱离畜生而上升到人类,更接近美好生活的观念,更热爱书籍。

小时候,我一有空,就捧起带有插图的.《红楼梦》、《中华上下五千年》、《伊索寓言》……津津有味地阅读,我被那些优美的词句语段和栩栩如生的插图所吸引,从此,我与书就紧扣了一条银链,心心相印。

翻开《红楼梦》,我仿佛自己就是故事中的林黛玉,林如海,贾宝玉,迎春,探春……深深陶醉其中;打开《中华上下五千年》,看着中华文明的曙光,灿烂的青铜时代,战乱的春秋战国,天下一统的秦汉,三国两晋南北朝,我似乎穿越时空,来到了历史,重见了中华灿烂的光辉历程和各个朝代的兴衰。翻开《伊索寓言》,我从《三头公牛》的故事里知道了团结才会力量大,从《狼来了》的故事里知道了做人要诚实,从《老鼠报恩》中学会了回报和感恩,还有《龟兔赛跑》的故事让我懂得骄傲使人失败……一个又一个充满哲理的故事让我回味无穷。

随着年级的增高,我阅读的书籍也越来越多,越来越广,小说,散文,名著,唐诗,宋词,我了解了海伦·凯特的坚强不息,浪漫主义者李白,还有苏东坡的文武全才和宋朝的文坛领袖欧阳修……“问渠那得清如许,为有源头活水来。”知识的宝库——书籍,我会永远追寻于你,与你共同分享知识的淋浴,让书的芳香永远伴着我同行。

书香伴我行

书是有香味的,每当我打开一本书,那纸的清香中夹着墨的芳香总会扑鼻而来。倘若是新书那味道尤其炽烈,我会情不自禁地把鼻子埋在书页中,先闻个够,然后在慢慢的品味书的内容。日子长了便成了习惯,像是一种仪式了。当然,随着时间的推移,那味道终究会渐渐散去。但是,书的内容一一隽永的醇香是挥之不去的,她蒸熏着每一位读者,滋养着一代一代的人。一代一代的积累,那香越发浓烈,那怕书本己残缺不齐,也吸引着人们寻香而至。

书籍,好比一架梯子,引导我们登上知识的殿堂;书籍,好同一把钥匙,帮助我们开启心灵的智慧之窗;书籍,好似一座航标,带领我们寻找求知的方向!

小时候,我常沉浸于童话,幻想的世界,每每听到一个梦幻的故事,总会沉迷于其中。做一个甜蜜、浪漫的梦,漫游在童话里,久久不能自拔。长大一些了,我发现那些陪着我度过了多少个春夏秋冬的故事,己无法满足我的求知欲。于是,我便缠着妈妈,给我买书,到了书店,我又一头栽进了注有拼音的寓言故事,《十万个为什么》等。我感受到书籍对我的诱惑。在书的海洋里遨游,丰富的知识就如甘泉滋润着我的心田。我要好像丑小鸭一样坚持梦想,靠自己有力的翅膀飞向美好的生活,本末倒置;我更要好像小裁缝一样用聪明的才智战胜对手。

书籍带我们走进了文字的殿堂,攀上了文字的阶梯,打开了文学的窗户,找到了文学的方向——书如风景,永远浩翰无际,美不胜收,只是你是否愿意怀着一颗探索的心,携一身对知识的渴望,走进书籍,在浩翰的知识世界里慢慢地成长。

在书籍的描绘下,使我懂得了真正的浪漫在书籍的陪伴下不再孤单、寂寞了,在书的装扮下,使我变得内敛了,不再放荡。书籍是我们的良师益友,随之而来的是我的心情得到了释放!

书,我们长了知识、开阔了视野;书,带我遨游于童话,滋润了我的心田。

书香伴我行

读书的乐趣只有读书人才知道,在清晨,或伴一缕阳光,或随一阵清风,与书中的人物同悲同喜。这是一件多么美妙的事情。

说起我跟书的缘分,应该是在一年级开始的。那时候家里买来了一套小学生语文新课标丛书,我毫不犹豫地就拿了一本《童话篇》,踏上了我与书的旅程,在书里我能和白鹅女一起去寻找野葡萄,能和幸运儿一起去拔魔鬼的三根金发,当然还可以跟白雪公主一起打败恶毒的皇后。我在书的世界里尽情的遨游。

渐渐地,我看起了四大名著,《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》无一不是我的最爱。说起看四大名著时的经历,还真觉得有趣。还记的刚看红楼梦是在二年级的时候,一个双休日中午,我突然想起了老师布置的一个作业:看课外书半小时。于是我赶紧打开我的白色小书柜,打算将里面的书的书名和目录全部翻一遍,正当我无味地翻着那些我并不感兴趣的课外书时,《红楼梦》映入了我的眼帘,我早就听说《红楼梦》里有个美若天仙的林妹妹,这回我可以好好看看了。于是我迫不及待地坐上床,打开书来看。我迅速地融入了故事的情节,不知不觉中我已读完了《红楼梦》。我伸了个懒腰,抬头一看时钟,哪里只过了半个小时,一个下午都过去了。不光这个,上次,我看《水浒传》,痴迷得连早上都爬起来看哪。

现在,我读的书越来越多了,什么《简·爱》、《鲁滨逊漂流记》、《汤姆叔叔的小屋》我都看。当然,我还将以前看过的书也重新看了一遍,又悟到了许多以前没悟到的东西:林黛玉虽说是和贾宝玉一往情深,可林黛玉的外祖母就因为林黛玉体弱多病,把薛宝钗许配给了贾宝玉,就算是住在外祖母家,体弱多病,还是没人关爱,在心上人的良辰吉日里没有一个人来看望奄奄一息的她,她死后,也没有一个人替她悲伤,只留下丫鬟在床边为她的悲惨身世哭泣。以前以为林黛玉是个颇有才华的女子,一生也算是幸运的,死了至少也度过了自己的青春年华。可后来反复地读了她死时的场景也不免为她悲伤。

书香伴我行

我从小就爱看书,这得益于我的家庭。

母亲时常对我说“腹有诗书气自华”,每天在妈妈怀里听童话故事的我是幸福的。从两岁开始,妈妈就一期不落地为我买《幼儿画报》,我有一个大抽屉专门收纳这些画报。当妈妈忙于家务,不能陪我玩耍时,我就会拉开抽屉,去找这些既熟悉有有趣的“朋友”,一起到故事王国去旅行。

四岁那年,我的新年礼物是一张少儿图书馆的借书证。去少儿图书馆的我是快乐的。来回的路上妈妈会为我买好吃的.,在图书馆妈妈会为我轻声细语的讲故事。图书馆的老师们都很亲切,经常夸奖我。我不断往返在如林的书架之间,就像一条在图书的海洋里畅游的小鱼。有些书我看过一遍又一遍,还是爱不释手。妈妈就会在当当网上为我买回来。这样我又有了《小熊班尼》、《玛蒂娜》、《名人学校》、《神奇校车》……在家里我也有了自己的书架,来我家做客的小朋友都很羡慕呢。

上小学了,每周我都会去西安市图书馆一两次,市图的自习室冬暖夏凉,有很多埋头学习的人。放学后去那里写作业,心情总是很愉快。周末我时常去陕西省图书馆,坐在宽敞、舒适的现代化报告厅听讲座。今年我十岁,终于可以在少儿图书馆当“小小图书管理员”了。能和图书馆的老师们一起整理图书,带着红袖章的我是骄傲的。

“读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。”这是培根说过的话。我已经体会到了读书的乐趣,也相信“腹有诗书气自华”,更希望读书可以让我的学习更上一层楼。

从孟母三迁,到岳母刺字。好的家风和家训可以使人有素质,有方寸。“腹有诗书气自华”是母亲对我的期盼和祝福。家庭和社会为我创造了这么好的读书条件和氛围,我一定会坚持读书,读好书。让书香伴我成长!

书香伴我行

书。有人说它是人类的好伙伴,有人说它是人类的好老师……而我却觉得,它是我们家必不可少的一位成员。正如高尔基所说:“书籍是人类进步的阶梯。”

当我在牙牙学语的时候,我喜欢看幼稚的童话书。每天晚上,我都让妈妈讲童话故事给我听。让我感受到了白雪公主和灰姑娘的悲惨身世,王子的勇敢。小小的我就这样喜欢上了看书。

当我上小学的时候,我喜欢看文学类和小说类的书。看到《我要做好孩子》中的金铃为了做老师同学家长眼中的“好孩子”,努力前进,奋发向上,她这种坚持不懈的精神值得我们学习。当我心情不好、郁闷的时候,《同桌冤家》这本书总是让我乐开怀,捧腹大笑。书中的字、词、句都把人物给写活了,栩栩如生,令我荡气回肠,思绪万千,更加让我爱看书了。

当我上小学高年级段的时候,我喜欢看一些古。

诗词。

名句。让我感受到曹植写的“捐躯赴国难,视死忽如归”的爱国之情。颜真卿写的“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”让我知道时间的重要性。书中的知识真是无穷无尽啊!

书香伴我行

古语有云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”书,它已经成为了我生活中密不可分的好伙伴。在我刚刚识字的时候,一缕书香便在我的身边散发开来,伴着我快乐成长。

书有两面性,我们应学会“弃其糟粕,取其精髓。”冰心在忆读书中提到“读书好,多读书,读好书。”歌德也曾经说过:“读一本好书就犹如和一个高尚的人谈话。”读一本好书就像严冬里遇到炭火,他会使你冰冷的内心燃起澎湃与激情;读一本好书就像酷热的夏天里袭来一阵凉风,使你浮躁的心灵泛起清爽;读一本好书就像迷途的帆船遇到了航标灯,扬起理想的风帆,驶向人生的彼岸。

书,是“精神的食粮”、“进步的阶梯”、“文明的象征”。古往今来,多少人用最优美的语言、最真挚的感情礼赞她。在书的海洋里遨游,一篇篇美文令我们美不胜收、流连忘返。

在暖暖阳光下,在习习微风中,听音乐,品名著,读美文,那该是多么美好的人生境界啊!

即使我将来所读的书会与以前不同,但我知道,那淡淡的书香依旧不变。一缕……。

书香伴我行

难忘,与书香相伴的每一分每一秒,有过会心的微笑,有过感伤的泪水。漫漫人生路,书香伴我行。就让我聆听书籍带来的快乐,嗅出那一缕缕沁人心脾的清香。

9岁时,我迷上了名著,作家笔下形形色色的人生,总能让我为之倾倒。我为红楼梦中的繁华衰败,世事无常而叹息;为三国演义中的群雄争霸,豪气壮阔而叫好;为福尔摩斯探案集中的悬念重重,奇闻轶事而吸引;为哈姆雷特中的生存还是毁灭而深思…中外名著的熏陶,使我感受到了艺术的魅力。

12岁时,我陶醉于。

诗词。

散文。

的优美意境中。我时而游历于秦淮河的桨声灯影间,时而游离在康桥的夕阳波光中,时而游历在乡间的小桥流水旁…我爱荷塘月色的婉约雅致,我爱生如夏花、死如秋叶的绚烂凄美,我爱蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处的孤高淡泊,更爱长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”的豪情壮志。诗词歌赋以它独特的魅力吸引着我,带我去品味人生哲理。

书香伴我行

我热衷于看书,遇到爱不释手的书,便会隔三差五地用心“煮一煮”。书的滋味堪比药膳,闻上去香,第一口苦,第二口甘,第三口才能品出其中的时淡时浓的药香,令人沉迷。

童年,钟情梦幻浪漫的童话,并非大喜大悲,却略带欣然与哀愁,那一丝丝淡淡的情感,总能将我囚禁其中。童话啊,是最单纯快乐,又是最令人感伤的——简单纯洁的孩子,终有一天会成长,会有从未有过的伤感,也会有跌宕起伏的爱情。在童话的美好中,小小的我却感受它那饱含深意的书香——人,要历经磨难,才能蜕变成为真正的人。

如今,偏爱散文的随性,却不乱性,如一台外形靓丽的电脑,所有的程序却听命于一枚小小的芯片,一切都有条不紊地运作着。散文领我踏上巨人们的肩膀:随季老思考人生,感受人间生死;同丰子恺先生追忆孩提,回味曾经的童真;与爱默生分析万物,探究生命的哲学。散文散发出的别样香味,有些诱惑,有些脱俗,有些黯然,摄人心魂。在我喜悦时,伤心时,感叹人生时,悠然读上一篇,便觉豁然开朗。

这世上永不会让我厌倦的东西,是书。

外国小说,如夏洛蒂。勃朗特的《简爱》情节起伏,扣人心弦,用意深刻;杂文的如柏杨的《丑陋的中国人》大胆批判,揭露事,笔锋犀利;戏剧如莎士比亚的《哈姆雷特》风格迥异,优美异常,牵动人心。

每一本书都带着它们独特的书香向我们款款走来,优雅如它,火爆如它,让我不觉孤单,不知疲倦它是我情感的栖息地,是我的挚友,与我不离不弃。

人生,我伴书香犹释怀。

书香伴我行

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家好!我叫魏影,今天我演讲的题目是《》。

书是人类进步的阶梯。

书是打开心灵之窗的金钥匙。

我爱读书,我认为读书是一件快乐的事情。当自己一个人时,静静的坐在书桌前,他会娓娓动听想我讲一些新鲜事,讲一些大的道理或小的道理。于是翻不上几页,我便会忘了自己,翩翩飞进书的世界中,遨游于知识的海洋。读到高兴处,我会情不自禁的手舞足蹈,开怀大笑;读到悲伤处,我会黯然泪下。因此,妈妈总是说我该去精神病医院了。但我总是一笑了之,因为只有我知道这其中的乐趣。我现在感受到的是读书之趣,也许有一天我会尝到写书之趣,同学们,为我加油吧!

我爱读书,读一本好书,就像交了一个好朋友。冰心奶奶说过:“读书好,好读书,读好书。这是一句至理名言。读一本好书,可以使人心灵充实,使人明辩是非,使人有爱心和文明行为。”没有书,世界将不会精彩,不读书,我们对一切将一无所知。读《鲁滨逊漂流记》让我知道了只要坚强,就没有克服不了的困难;读高尔基的《童年》我了解了当时旧社会老百姓的困难生活;读《海底两万里》我了解了神秘的海底世界;读《十万个为什么》我知道了课本上学不到知识;跟着《马小跳》走,不跳也会笑。同学们,让我们与书为伴,文学的、科技的、知识的、艺术的……只要是好书,就开卷有益。只有博览群书,才能使我们知识渊博。书,贵在读,贵在捧在手上的那一份珍惜!当你读书时,要用大脑去想象,用心去感受。同学们,可别说你不爱读书,那不是你的心里话,你买《马小跳》、《笨狼》我保证你会爱不释手,慢慢的,别的类型的书你也就爱读了,不信,你就试试。

我爱读书,读书使我写作水平提高了。他丰富了我的语言,开拓了我的视野。唐代大诗人杜甫说:“读书破万卷,下笔如有神。”现在我课余时间都畅游在书海中,吸取养分,充实自己的心灵。我相信,这种习惯能使我受益终生。

同学们,在我们美丽的校园里,我们比先辈拥有了更优越的学习条件,我们要在学好课本之后,博览群书。他会让我们看到广阔的世界,他会让我们的生活变得丰富多彩。

书里有科学的奥秘,有宇宙的浩瀚,有大自然的神奇。书里的世界色彩斑斓。来吧,亲爱的同学们!为了我们金色的童年更加灿烂,为了祖国的明天更加辉煌!让我们一起步入书的海洋吧!

我的演讲结束了,谢谢大家!

书香伴我行

童年中,一路走过,,伴我成长,给予我快乐,给予我知识。

在三岁时,年幼无知的我更为热衷于奇妙精彩的童话故事。《灰姑娘》那出人意料的结局使我感到惊讶。《卖火柴的小女孩》中小女孩被冻僵于街头的结局使我心寒。在我那纯真的童年记忆中,年幼的我是在童话故事的伴随下度过的!

时光飞逝,过了几年,《水浒》、《三国》中人物的英雄豪气加入了我的生活,我被鲁智深倒拔垂杨柳的威武所惊叹、折服;为贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧而不住流泪,生活在书香的伴随下变得多姿多彩,丰富无比。

年龄逐渐增大,童话、《三国》等渐渐对我失去了吸引力。我开始迷上了《哈利波特》中魔杖的神奇。在作者的笔下“大难不死的男孩”用自己的经历告诉我们,无论你的命运如何,都一定要勇敢地面对生活,勇敢地面对人生中的危险。金庸笔下的《天龙八部》也让我产生了浓厚的兴趣,乔峰那独战群雄的勇猛之气,为了大宋的百年和平而舍身自尽的壮举,令我赞叹。在看这本书之时,被书中的情节迷住了,身为“小馋猫”的我竟没听见妈妈喊我吃饭之声。

书,是我的良师,是我的挚友,愿书香伴随着我的成长,伴随着我的未来,相信在今后的生活中,我离不开书,就像鸟儿离不开天空,小草离不开阳光,鱼儿离不开水一样!

书香伴我行

甲:同学们我们的活动口号:“用眼睛收藏世界,用大脑收藏书籍”

乙:书籍是人类进步的阶梯,书籍是我们精神的粮食。

甲:书,就像一片海洋,让我们在知识的海洋中遨游。

乙:书,就像一位老师,让我们学会许许多多从没学过的知识。

甲:书,更像我们的朋友,可以把以前发生过的感人故事讲给你听。

乙:在我们成长的道路上,书使我们从无知走向成熟。

甲:书给了我们精神的养料。

乙:在我们的成长过程中,能有好书相伴,是多么的重要。

甲:自古以来,书就是人类的好朋友,以书会友更是中华民族的传统美德。

乙:今天,就让我们与书成为朋友,让心情在书的海洋中遨游。

合:三年级《》主题班会现在开始。

书香伴我行

高尓基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”我们在知识的海洋中不断地成长。小时候,我不爱读书,总认为书就是我最大的敌人,有书就没有我,有我就不允许书的存在。

“书是我的敌人。”现在想起来觉得那时的我十分幼稚可笑。但现在我不再讨厌读书了,因为在成长的路上,一直有书香伴我同行。书里蕴含着丰富的知识和道理,这不仅非常的有趣,而且教会了我许多人生哲理。

我愿在书的海洋里漫步,书是我的朋友,偶然的机会让我有了如此想法。那是一个漫长的寒夜,我在整理书柜的时候,不小心把上面的书给弄得掉下来了,我无意地一看,那是一本《汤姆索亚历险记》,我出于好奇,翻开了书本的第一页,不料,就是这一翻,竟然让我一发不可收拾。我似乎进入了故事里面,和汤姆一起经历许多有趣的事。遇到快乐的事,我就不由自主地笑;碰到伤心的事,眼睛红了:喜怒哀乐都与汤姆共度。当看完这本书的时候,我已与汤姆成了密不可分的好朋友。正因为那次偶然的机遇,让我爱上了书,爱上了阅读!

书,是我的朋友。书,是你教给我知识,是你教给我做人的道理,是你把我领到知识的王国!十多年来,你一直陪伴我成长;十多年来,你一直带给我快乐;十多年来,你一直督促我进步!

古人有说:“活到老,学到老。”我时时刻刻都不会离开你!

让我们一起快乐,一起成长吧!鲜花没有绿叶的衬托不会美丽;草儿没有水的滋润就会枯毁;没有书的陪伴我将无法健康而快乐地成长!

读书能让我活得充实,读书能让我不再感到孤单,读书让我遇到困难不再退缩。因为书本给我做伴,有知识让我解决困难!

我与书结伴前行,风风雨雨也不离不弃!

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书香伴我行

书籍是人类进步的阶梯。这句话你听了一定很耳熟吧,也许你已经猜着是高尔基的名言了,可现在,它已成为我精神上的目标了。因为我早已离不开书,为它,我可以废寝忘食。

当你走进我的房间,一眼就能望见那大大的书柜,里面放着百科全书、科幻小说、作文书等等。多得摆满了书柜,放满了抽屉。每当我翻开一本好书的时候,一定会津津有味地看,而且非要看完才能去干别的事。

这就是我,一个看书的女孩子,当闻到书中的墨香味时,便会精神百倍。

同志,看看对不对,我以经尽最大努力.

书香伴我行 书籍是人类进步的阶梯。这句话你听了一定很耳熟吧,也许你已经猜着是高尔基的名言了,可现在,它已成为我精神上的目标了。因为我早已离不开书,为它,我可以废寝忘食。 当你走进我的房间,一眼就能望见那大大的书柜,里面放着百科全书、科幻小说、作文书等等。多得摆满了书柜,放满了抽屉。每当我翻开一本好书的时候,一定会津津有味地看,而且非要看完才能去干别的事。 有一次我正在看书,妈妈把刚热好的香肠放到我身旁让我趁热吃了。我一边看书,一边拿起“香肠”眼睛也不瞧便塞到嘴里。“啊!”我嘴里突然吃到了一种又涩又硬的东西,一看原来是写字台上的固体胶水。捂着牙齿,但挡不住我继续看书的心情—— 又有一次晚上,我在床上看书看得很投入的时候,突然妈妈对我说:“已经九点多了,小丹,你怎么还不睡觉呀!明天还要上学呢!”我死活不肯,一定要看完书,最终,我斗不过妈妈,没有办法只好关灯乖乖地睡觉。等到妈妈房间变暗了,又稍过一会儿,想想妈妈应该睡熟了,我便把灯打开,继续享受美味夜宵—— 这就是我,一个爱看书的女孩子,当闻到书中的墨香味时,便会精神百倍。

定了演讲的成功与失败。

演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强,但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体,经常使用各种修辞手法和艺术手法,具有较强的感染力。

演讲未必都使用演讲稿,不少著名的演讲都是即兴之作,由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿,因为演讲稿至少有两个方面的作用:其一,通过对思路的精心梳理,对材料的精心组织,使演讲内容更加深刻和富有条理。其二,可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理,增强演讲者的自信心。

演讲稿特点

主要区别

演讲和表演、作文有很大的区别。

见的一种社会活动。

其次,作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息,演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲,演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流,演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足,他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以,为演讲准备的稿子就具有以下三个特点:

主要特点

第一、针对性。演讲是一种社会活动,是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众,打动听众,“征服”群众,必须要有现实的针对性。所谓针对性,首先是作者提出的问题是听众所关心的问题,评论和论辨要有雄辩的逻辑力量,要能为听众所接受并心悦诚服,这样,才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次,而“公众场合”也有不同的类型,如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合,写作时要根据不同场合和不同对象,为听众设计不同的演讲内容。

第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”,而不在于“演”,它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头,拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说,有些文章和作品主要通过阅读欣赏,领略其中意义和情味,那么,演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此,演讲稿写成之后,作者最好能通过试讲或默念加以检查,凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长),均应修改与调整。

第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点,首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻,见解精辟,有独到之处,发人深思,语言表达要形象、生动,富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味,毫无新意,即使在现场“演”得再卖力,效果也不会好,甚至相反。

第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务,它只是演讲的一个文字依据,是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件,共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时,不能将它从整体中剥离出来。为此,演讲稿的撰写要注意以下几个方面:

首先,要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题,选择表达方式,以便更好地沟通。

其次,演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解,而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释,以达到最佳的传播效果。

另外,还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素,以强化演讲的现场效果。

第五、口语性

口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。书面性文章无需多说,其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等,并不太讲究口语性,虽然由某一领导在台上宣读,但听众手中一般也有一份印制好的讲稿,一边听讲一边阅读,不会有什么听不明白的地方。演讲稿就不同了,它有较多的即兴发挥,不可能事先印好讲稿发给听众。为此,演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口,就是讲起来通达流利。所谓入耳,就是听起来非常顺畅,没有什么语言障碍,不会发生曲解。具体要做到:

把长句改成适听的短句;

把倒装句改为常规句;

把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;

把单音节词换成双音节词;

把生僻的词换成常用的词;

把容易误听的词换成不易误听的词。

这样,才能保证讲起来朗朗上口,听起来清楚明白。

第六、临场性

演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应:或表示赞同,或表示反对,或饶有兴趣,或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾,因此,写演讲稿时,要充分考虑它的.临场性,在保证内容完整的前提下,要注意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题,以及应付各种情况的对策。总之,演讲稿要具有弹性,要体现出必要的控场技巧。

主要功能

第一、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》,讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等,使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强,语言准确。

第二、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》,不仅告知人们哪些人不是好人,也提出了三条衡量好人的标准,通过一系列的道理论述,改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确,论据翔实、确凿,论证合理、严密。

第三、“使人激”演讲。这种演讲意在使听众激动起来,在思想感情上与你产生共鸣,从而欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》,用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感,激励他们为“生而平等”而奋斗。

第四、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步,它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》,号召法国人民行动起来,投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强,多以号召、呼吁式的语言结尾。

第五、“使人乐”演讲。这是一种以活跃气氛、调节情绪,使人快乐为主要功能的演讲,多以幽默、笑话或调侃为材料,一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多,人们大都能听到。它的特点是材料幽默,语言诙谐。

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