英语学习需要我们注重听、说、读、写的综合训练,通过总结不同方面的学习成果,可以更全面地提高自己的英语能力。以下是小编为大家收集的英语总结范文,供大家参考和学习。
白色污染
星期六下午,我们小组在家长的陪同下,去孝义市生活垃圾处理场进行了走访调查,一路上同学们热情高涨,不一会儿就来到了垃圾处理厂。
一下车我们就看到了,用黑色塑料覆盖的一层膜,没有看到任何垃圾,叔叔告诉我们,这些垃圾是从城里拉到这里的,先进行分类,黑色塑料膜底下就是分类过的垃圾,分类之后就把它们掩埋。
由于人们乱扔垃圾,乱扔塑料袋,产生了,塑料垃圾没有得到妥善处理和管理,垃圾回收时没有实行分类处理,能回收的,不能回收利用的,都放置在一起,垃圾处理的方式也只停留在裸露堆放和浅埋的水平。一些城镇的江、河、湖岸作为垃圾处理的场所,白色塑料埋在土壤中很难分解,会导致土壤能力下降,如果焚烧会导致空气污染,所以我们现在经常提倡不使用或减少塑料袋的使用,袋购买东西时,最好自备手提袋,减少污染。
回家的路上我一直在想,我们要提醒身边的人,不要乱扔垃圾和白色塑料用品,不然会产生白色垃圾污染,如果我们做过这些事要及时改正,改正的方法如下:
一、从我做起。
二、重复使用塑料袋。
三、少用塑料袋。
四,我们扔垃圾时,自己做到垃圾分类,方便回收人员回收。从我做起,从现在做起,从小事做起,珍惜我们赖以生存的环境,从减少白的污染开始吧!
高中英语作文:白色污染
白色污染其实可以说是我们人类的生活垃圾,人类为了方便而造成的一个不可收拾的后果。白色污染有多可怕,很多人都不知道,他们只知道塑料袋,快餐盒这些东西可以给他们带来便利,根本就不曾考虑过这样做的后果将是多么严重。
快餐盒、塑料袋生活中广泛使用,由于这些塑料制品的分解需要二三百年甚至更长的时间,它所造成的污染对生态环境的破坏也就日趋严重。为防止和减少白色污染对城市环境的破坏,我们要少用不可回收快餐盒、塑料袋因为他们对人类危害极大。我们要多用耐用以及可回收的快餐盒、塑料袋等物品,以取代不可回收的快餐盒、塑料袋。
在我国目前使用最多的是能产生白色污染的泡沫塑料餐具,其年消耗量在100―130亿只左右,大量弃置的泡沫塑料快餐具散落,形成了家喻户晓的“白色污染”。由于能产生白色污染的泡沫塑料消耗的是无法再生的石油资源,用作发泡剂的氟利昂被科学界认为是对地球臭氧层造成不可逆转破坏的“元凶”,它无法自然降解,一旦合成则永远存在。即使老化也不会分解,埋在地里会使土壤劣化,焚烧处理又会产生10余种有毒气体污染空气,故而成为灾难性的“白色污染”。
有些人认为用了可降解塑料袋,白色污染是否从此就不再有了?专家提醒:使用可降解塑料袋管理不当仍会造成白色污染。对人类危害极大。我们不要用一次性筷子、不可降解的饭盒、能产生白色污染的泡沫塑料餐具……每一个塑料袋化解后可造成4平方分米的土地污染。1500户人家一天使用4500个计算,一个月(30天)就要用135000个,一年要用162万个,整个城市数目就更大了,后果不堪设想。
白色污染真可怕,让我们远离白色污染,少用塑料袋,少用快餐盒,一起为我们的美好家园贡献我们的一份小小力量吧!
白
这周末,我在家里翻阅了一些关于保护环境的书籍,才发现原来这些一次性塑料用品可都是“白色污染”的源头。通过阅读,我发现“白色污染”远不止这些,要制作一次性筷子,需要砍掉很多的树,这样就减少了森林的覆盖率,造成水土流失、泥石流等一系列不良后果。
天哪!一次性用品竟然有这么大的危害性。在生活节奏逐渐加快的今天,我们对一次性用品的依赖性越来越强,对环境保护的重视却从未加强,甚至还不知道。我赶紧把这些资料拿给妈妈看,并和妈妈一起认真地查阅了保护环境的相关知识。妈妈感叹地说:“要做一名合格的环保小卫士不容易呀。我们都在破坏环境,怎么能保护好环境呢?”
我回答说:“首先,我们应该从我做起,每次逛街购物都要自带布袋,出门吃饭不用一次性筷子。其次,我们可以劝说身边的人不用或少用一次性用品。或许我们做不到绝对杜绝,但我们可以尽量避免。”妈妈听完点点头,竖起了大拇指。
当环保变成一种习惯,我们不仅是对自己负责,也对这个世界尽了一份微薄之力。同学们,不要让我们对环境保护只停留在嘴边,我们要付出行动,做一名合格的环保小卫士,为世界增添一抹绿。
高中英语作文:白色污染
白色污染,我的理解是白色的有污染的某些东西,当然也不一定非说要向雪一样雪白。白色污染包括塑料、方便塑料袋、一次性的筷子、饭盒等,让我一一说给你听。
塑料,范围很广,有很少一部分属于白色污染,也有大部分不是。据我了解,农村保持温度,使农作物更好地生长,和人们改大棚用的两种薄膜,前一种一次性使用,用了一次后就扔在地里不管了;后一种不耐用,用了几年后就不能用了,人们就把它丢弃了。这种东西,在自然界中不能自然降解,容易造成污染。我希望,生产厂家应该改进生产工艺,使做大棚的薄膜加强耐用强度;至于地里用的地膜,我希望农民伯伯们、科学家们动动脑筋,不用地膜也能让蔬菜正常生长。
方便塑料袋,真是人们最“普及”的东西。人们的生活,一天没有它都不行呢!买菜、购物,拎个东西什么的,哪样不需要它?因为它价格超便宜,用途广,人们就十分热衷于它。可它,可是属于白色污染的代表呢!为了抑制住它在社会中任意蔓延,我希望大家:
1、买菜用菜篮子。这可不是什么面子问题,而是环保问题!
2、塑料袋带回家,可套在垃圾桶上,送垃圾干净、方便,还是处理它的好方法。
一次性的筷子、饭盒,在饭店里最容易见到。特别是一些小本生意的饭店,主人为了省钱,这些东西不顾一切的买一大堆――说来也怪,这些东西怎么就那么便宜?我希望老板把筷子什么的换成长久耐用的那种。
说了这么多,汇成一句话:白色污染是人们的一个首要问题,我们要从身边小事做起,保护环境,让“污染”这个字眼在人们头脑中消失!
高中英语作文:白色污染
海南,我的家园。一个拥有自然美而富饶的岛屿。因为有了白色污染的障碍,让家园不能象以前一样美了。
家庭成员们行动了,向白色污染宣战了。在10月1日。我省将禁止生产,运输,销售,储存,使用厚度0.030毫米以下的塑料购物袋和一次性塑料餐具等。另外,省委宣传部,省文明办,省妇联等单位。联合主办以“保护绿宝岛,爱我美好家,向白色污染宣战”为主题的南国食品环保购物袋大增送环保宣传活动。
这次活动,将大批发送到人们手中,让人们知道白色污染的可怕性。如果每人每天用1千克一次性餐具。那么海南岛有上百万成员,一天不是上千吨了吗?一年下来,恐怕海南岛都能吞没。塑料袋不仅对环境有危害。而且,对植物们也有危害。在太阳暴晒时,分成物质,深入土层里,被树木吸收了,将会死去。丢到海里,被鱼儿们吃到了,也将死去。如果,一个世界没有了树木和海洋,那是一个无法想象生存的世界呀!所以灭掉白色污染是多么重要。
白色污染易产生,易解决。是因为人们造成的,就由人们来做。每人每天节俭一小步,对于整个家园是一大步。因为海南已经走向国际化了。列如,在三亚举行的世界小姐。正是因为三亚是一个环境优美的城市,所以被选定为举办世界小姐的城市。还吸引了四面八方的外国友人。就凭这方面我们做到了。久而久之。我的家园,海南,将成为中国乃至世界的一个瞩目亮点。
协手共劳,洗污更新。亮出自我,亮出家园。
白色污染
6月5日是世界环境日。为了响应国家号召,保护环境卫生,向宣战,我们红星小学全体少先队员在老师的带领下,来到了繁华的长征路,开展了一次有意义的活动——捡塑料袋和泡沫盒。
老师一声令下,同学们立即卷起衣袖,蹲下身子,动手捡起来。500多名穿红着绿的同学分散在马路上,远远望去,就像一朵朵盛开的鲜花。这一天,风很大,吹得地上的塑料袋四处飞扬。我们就像猎犬发现狡猾的狐狸一样,不管你飞到哪里,一定要捕捉到手。火辣辣的太阳当头照着,我们捡了不到半个小时,额上的汗珠就像断了线的珠子滚滚而下,衣服也湿透了。黄扬走过来,在我耳边悄悄地说:“二虎,到树荫底下坐会儿,等身上的汗水干了,再捡!”我刚想说“好”,突然抬头看见前面不远处,头发斑白的老校长正询楼着身子,一个劲地把地上的塑料袋捡起来,放进随身带着的蛇皮袋里。顿时,我觉得脸上像火烧似的。我想,向开战,这是利国利民的大事,老校长亲自动手,以身作则,我们小学生还有什么怕苦畏难的?于是,我回黄扬说:“别偷懒,老校长这么大年纪,还在烈日下干呢!”黄扬也脸红了。
太阳西沉了,该鸣锣收兵了。我们看着蛇皮袋里装着一包鼓鼓的塑料袋和泡沫盒,再看看夕阳余晖下的马路,是那样整洁、那样充满生气,心头不禁喜滋滋的。向开战,我们胜利了!如果全国小朋友一齐动手,必定无藏身之地!
白色污染作文
“白色”代表着纯洁,装载着多少人天真的梦想和美好的期待。可是,大家是否知道,还有一种“白色”,在生活中随处可见,却让人忧心。这就是白色垃圾造成的“白色污染”。为了进一步了解“白色污染”的形成以及危害,我利用课余时间,通过查阅有关书籍,收集资料,上网查询等渠道,并在老师的指导下进行了一系列调查、观察、实验,对“白色污染”进行了以下的研究。
什么是“白色污染”呢?随着经济的发展,人们生活水平的提高,特别是随着饮食、服务行业的迅猛发展,大量使用一次性塑料袋包装物品,一次性餐具等,这些在给人们生活、卫生等带来方便的同时,也产生了大量在自然界极难自行分解的塑料制品污染,即所谓的“白色污染。”
无可置疑的是造成了环境破坏,首先是产生视觉污染。例如青通河在还没有改造之前,漂浮在河面上的,都是一些白色塑料袋、饭盒、泡沫包装材料等一次性塑料物品。在公园的绿荫地上、花坛里,不时可见扎眼的“白色”。有时,在宽阔的马路上散步,一阵风吹过,路边的塑料袋吹上了天空,好像一只只断了线的`风筝。“白色污染”给江河、田野、城市“塑造”了一道道独特的风景线。
难道我们只能眼睁睁的看着白色污染肆意侵入我们的生活吗?不,不是的!
我们要意识到白色污染的严重性!去购物时,自备环保购物袋,以减少对塑料袋的使用以及它对环境的危害;吃饭最好在家里吃,又干净,又环保;自己动手做一些环保标语,在社区宣传环保,增加人们的环保意识!
拒绝“白色污染”,让世界天更蓝,水更清!
高中英语作文:白色污染
教室是知识的殿堂,是学校教学活动的主要场所,也是同学们上课、读书、自习的主要场地。教室环境直接影响着老师们的教学情绪和同学们的学习效果,良好的教室环境更能激发师生之间愉悦的教学学习激情。维护优良的.教室环境就是维护我们自己接受知识的权利。
可是,当你走进教室,空气中弥漫着食物的味道,教室地板上是零七零八的食品垃圾袋和果皮纸屑,你是否汗颜?你是否能专心学习?教室是传播知识的神圣场所,食堂才是享受美味早餐的轻松驿站。同学们,与其百米冲刺带着早餐赶到教室,不如早起几分钟,带着轻松愉悦的心情去享受每天的第一顿饭。请记住,“早起十分钟,轻松一整天”。
据科学研究表明,当饭菜的温度到达65℃时,盛装食物的一次性塑料袋中的有害物质就会渗入到食物里面,会严重影响我们的身体健康,且“限塑令”已发布近八年,如果我们还长期用塑料袋带早餐,不亚于慢性中毒。大量白色塑料袋的使用,在给大家身体带来危害的同时,还给校园教室环境带来了“白色污染”。在此,校学生会向全校师生发出倡议:
1、为了不污染教室空气,请不要将早餐带进教室;
2、为了秉持绿色、环保理念,请减少塑料袋使用量;
3、爱护校园、教室环境卫生,不乱扔果皮纸屑,将垃圾扔进垃圾桶;
4、每天早起十分钟,轻松享受美味早餐,开启美好一天的生活。
同学们,让我们从自我做起,从小事做起,拒绝带早餐进教室。我们相信,小行动影响大环境,干净整洁、清新明亮的教室将是我们未来学习读书的绝佳场所。
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白色污染教案
1、通过活动,使学生了解废旧塑料袋的危害,增强环保意识。
2、通过写废旧塑料袋处理方案,培养学生的创新能力,想象能力。
3、通过活动,增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
1、让学生观察周围环境,说说环境的变化,并了解当今社会人们是如何处理废旧塑料袋的。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
1、教师用的展板一块,照片、文字材料(粘贴好)。
2、录象带。
3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。
4、学生研究用的方案和宣传稿。
活动过程:
一、计算导入:(算一算)。
1、出示题目:
如果以30天计算,每个月又会产生多少废旧塑料袋呢?
如果一年以365天计算,我市每年又会产生多少废旧塑料袋呢?
2、学生计算,教师板书。
日320000平方米0.32平方千米。
月96000000平方米96平方千米。
年116800000平方米116.8平方千米。
3、“我们新泰市的总面积是1933平方千米。结合上面的数据,你有什么话想说吗?”
为什么?(加上宾馆、饭店以及我市大大小小的厂家,超市,商品零售场所。总量将大大超出了上面的这个数字)如此之多的塑料袋足以铺满整个市的天空。多么可怕的景象。我们的城市就有那么多的废旧垃圾袋,那么全世界呢?”
5、出示地球图片,讲述全球使用塑料带的现状,贴上废旧塑料袋覆盖的效果。
“今天,老师就要和大家一起来研究这个关于废旧塑料袋的问题。这可是个世界级的难题,你们有没有信心挑战它?”
二、观看录象:(看一看)。
“就从咱们新泰市来开展研究。接下来,让我们从录象中去看看我市产生的废旧塑料袋是怎样的一种情况!”
1、学生观看录象。
2、“看了刚才的录象,你有什么想说的吗?”
3、“我们市是国家园林城市,难道我们能任由这些废旧塑料袋散布在大街小巷,影响我市的形象吗?你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意,帮他们想想如何处理这些已经产生的塑料袋垃圾?可以吗?”
三、研究方案:(写一写)。
1、学生研究,教师巡回指导。
2、全班交流,教师提要求。
交流建议:
(1)、其他小组在汇报方案时,所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话,请等这位同学汇报完再发言。
(2)、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似,那么你就不必在重复。
3、随机补充:
四、联系实际:(说一说)。
“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话,你还可以申请专利!同时同学们还可以将你们的创意以书信的形式寄给环保局,看看能否为我们市的环保工作作出一点自己的贡献。”
“除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外,我们自己在日常生活中该注意些什么呢?”
1、学生说说自己的想法。
2、教师评价。
五、活动延伸:(试一试)[机动]。
“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学,毕竟力量有限。俗话说:众人拾柴火焰高。大家想想,用什么办法能使全校的同学,全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去?”(宣传)。
“你们想怎么宣传?”(指名说)。
“接下来,老师请大家发挥集体的智慧,把想宣传的内容写下来,好吗?”
六、活动小结。
《白色污染》教案
一、活动目标:
1、引导幼儿初步了解塑料制品不易腐烂的特点和某些塑料袋(盒)的有毒性,及其是形成危害人们健康的“白色污染”。
2、初步懂得远离“白色污染”的内容要求,培养幼儿环保意识。
二、活动准备:
1、教师随意在活动室内放置塑料饭盒、塑料袋和塑料制品若干。
三、活动过程。
1、进入活动室,能自觉将事先投放的垃圾随手捡起。
2、讨论:
a、这些塑料制品有什么特点?
b、各是干什么用的?
c、这些塑料制品有什么危害?
放录音:
听科学家介绍:塑料有的无毒、有的有毒,有毒的制品危害人的.健康;由于塑料制品结实、不易腐烂的特点,如人到处乱丢,就会形成一种白色污染,污染着社会环境,影响人们的健康,污染严重的地方甚至会危害人们的生命;由于塑料多为白色的,所以用“白色污染”来形容;远离白色污染的意思就是禁止使用有毒性的塑料袋(盒),改用易化解、易腐烂的可降解塑料袋(盒),要求人们不乱丢塑料制品。
集体讨论:
a、白色污染和我们有没有关系?为什么要远离白色污染?
表征交流:
“让我们的环境永远美”,将幼儿作品布置环境美墙饰。
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白色污染
随着社会的发展,为了方便,人们使用了许多工具,如:塑料袋、一次性餐盒等。这给人们带来方便,同时也污染了环境。我身边就经常发生这样的事。
中午,我和妈妈去菜市场买菜,那里可真热闹呀!新鲜的蔬菜在小摊上摆着,到处充满了吆喝声和讨价还价的声音,我和妈妈开始挑选我们需要的蔬菜,最后我们买了圆滚滚的鸡蛋,红彤彤的西红柿和绿油油的青菜。
这时,摊主熟练地从手边扯下几个塑料袋,将蔬菜装到里面,我一数,足足用了三个袋子,我环顾四周,看到人们手里都提着几个塑料袋。我心想:塑料袋是“”,如果使用过多会对环境造成很大污染。我忍不住说:“妈妈,我们以后不要用塑料袋了。”妈妈十分惊讶,我向她解释了塑料袋的危害,妈妈听了连连点头,说:“那我们以后就用环保袋吧!”
其他人听到了我们的谈话,也说。“那我们以后也尽量少用塑料袋,为环保出一分力!”我听了十分高兴。
保护环境,人人有责。只有我们行动起来,从小事做起,才能减少,保卫我们的家园。
白色污染
如今,地球环境日益恶化,其中的一个原因就是——塑料。
由于塑料的无法自然降解性,目前已经导致许多动物的悲剧。比如动物园的猴子,鹈鹕,海豚等动物,都会误吞游客随手丢的1号塑料瓶,最后由于不消化而痛苦的死去;望去美丽纯净的海面上,走近了看,其实飘满了各种各样的无法为海洋所容纳的塑料垃圾,在多只死去海鸟样本的肠子里,发现了各种各样的无法被消化的塑料。
在20xx年x月xx日,国家出台了限塑令,呼吁少用塑料袋,多用环保袋。
可是,我觉得,这并不是一个很好的办法,反而更破坏环境。
虽然塑料袋不用了,改用了环保袋,可人类有没有想过环保袋给环境带来的破坏呢?做环保袋,需要耗费大量的树木、煤矿和水资源,虽然没有塑料袋那么“毒”,可相对于做环保袋的成本来说,是不是环保袋更浪费资源呢?!
再退一步说,塑料袋是不用了,但并没有改变人们对塑料的依赖和需求。矿泉水瓶、碳酸饮料瓶、清洁用品、沐浴产品、食品包装、保鲜膜、塑料膜、微波炉餐盒、碗装泡面盒、快餐盒、水壶、水杯、奶瓶等都是由不同的塑料做成的。所以,不提供塑料袋对环境保护根本起不到作用!
这些是我个人的看法,可能不太准确,大家也可以发表自己的观点。
远离白色污染
我们身边被各种白色污染所环绕,我们希望可以,回归到以前那个空气清新,环境优美的家园。
今天,我们一家去逛超市,我发现一分钟内至少有10人提着塑料袋出来。如果一个人手里只提一个塑料袋的话,一小时就有600个一次性塑料袋,一天按开业10小时来计算的话,就有6000个一次性塑料袋,而实际上每人手里都有好几个塑料袋。一年呢?我算了算,有219万个!这么庞大的数字一定会让你大吃一惊!让我们再来想一想,一家超市就这么多,那两家呢?三家呢?全球的超市呢?我和爸爸估呀估,算呀算,最后得出一个不太准确的数学30000亿个!而一个塑料袋埋在土地里,要过200年才能完全分解!可以想像,用不了多少年,地球就被塑料袋全面包裹起来了,真是可怕!
不过还好,现在有关部门已经采取了措施。以前在商店里购物,都会有免费的塑料袋,而现在,塑料袋要花钱买,这就控制了人们使用塑料袋的数量。但很多菜市场却仍在大量使用一次性塑料袋。看来,这个问题还没有彻底解决。
让我们大家一起行动起来,少用塑料袋,从这样的小事开始拯救我们的生存环境,拯救我们的地球。,从你我做起,从现在做起!
白色污染教案
1、通过实验,让幼儿了解塑料袋是不会腐烂和分解的白色垃圾。
2、教育幼儿用纸袋或布袋装东西。
2、塑料袋人手一个。
3、根据活动内容培育的两盆花。
一、让幼儿知道塑料袋会污染土壤。
1、讨论。
这两盆花我们一样照料,为什么其中一盆死了?
2、出示两盆花观察比较。
教师倒出死花花盆中的泥土让幼儿观察。
(幼儿观察后,发表看法)。
小结:浇的水被塑料袋拦住了,渗不到盆外去,泥土经常湿漉漉的,使花的根都烂掉了。而且,塑料袋对泥土还造成了污染,破坏了泥土的营养,花儿吸收不到好的营养,就死了。
幼儿观看课件,引导幼儿发现塑料袋对环境造成的污染。
讨论:塑料袋会对环境造成什么样的污染?
小结:乱丢的塑料袋堵塞了水沟,河流,形成了水灾;动物吃了塑料袋死了;土壤被塑料袋污染了,植物也死了。
三、儿参与小实验,进一步了解塑料袋是不会自行分解的。
1、教师提出实验问题,引起幼儿的兴趣。
我们把塑料袋和纸一起放进水里转,会怎样呢?
2、幼儿讨论,根据幼儿自身的经验猜测结果。
3、幼儿观察实验,发现纸很快变成碎削,塑料袋还是没有变化。
四、师生共同总结,塑料袋不容易分解。
1、怎样防止塑料袋污染环境?
在生活中,我们要少用塑料袋,用完的塑料袋不能乱丢,放到垃圾箱中。
2、多用布袋或纸袋。
五、我是环保小卫士。
让幼儿自由讨论,怎样做才是环保小卫士。
2.大班科学活动教案:向日葵教案。
活动目标:
1、了解向日葵的生长过程,对植物生长变化感兴趣。
2、观察感知向日葵的形状、色彩、大小等特征,了解向日葵种子给人们带来的好处。
3、对身边的动植物感兴趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备:
1、经验准备:幼儿有初步的按变化排序经验。了解平时吃的葵花籽是向日葵的种子。
2、物质准备:有关向日葵的视频3、教育挂图《领域活动、科学、向日葵》。
活动过程:
一、以猜谜导入活动,激发兴趣。
谜语:身体长又长,开花黄又黄,脸蛋像太阳,籽香又香。(谜底:向日葵)。
三、引导幼儿观看有关向日葵的视频,了解向日葵的生长过程。
1、出示教育挂图《向日葵》,引导幼儿了解向日葵的形状、色彩和朝阳的特性。
2、出示《向日葵的生长过程》,引导幼儿了解向日葵的生长过程。
a、引导语:请小朋友仔细看看,你认为这些图怎样排列更合适,可以和旁边的小朋友讨论一下。
b、提问:你是按什么顺序排列的?向日葵是怎样长大的呢?
四、品尝用向日葵种子制作的食品,感知向日葵与人们的关系。
1、引导语:你们尝过葵花籽吗?好吃吗?
2、幼儿与教师一起品尝用葵花子制作的食品,边品尝边交流食品的味道。
3、讨论:向日葵种子做得食品可以吃,向日葵的种子还能做什么?
五、种植与记录引导语:春天到了,我们有这么多向日葵的种子,大家一起来种一种,看看到底是不是按照我们知道的过程长大的。大家要细致地记录它们的生长变化过程,做一个很棒的小小记录员。
六、活动延伸:引导幼儿种植葵花籽。
白色污染
海南,我的家园。一个拥有自然美而富饶的岛屿。因为有了的障碍,让家园不能象以前一样美了。
家庭成员们行动了,向宣战了。在10月1日。我省将禁止生产,运输,销售,储存,使用厚度0.030毫米以下的塑料购物袋和一次性塑料餐具等。另外,省委宣传部,省文明办,省妇联等单位。联合主办以“保护绿宝岛,爱我美好家,向宣战”为主题的南国食品环保购物袋大增送环保宣传活动。
这次活动,将大批发送到人们手中,让人们知道的可怕性。如果每人每天用1千克一次性餐具。那么海南岛有上百万成员,一天不是上千吨了吗?一年下来,恐怕海南岛都能吞没。塑料袋不仅对环境有危害。而且,对植物们也有危害。在太阳暴晒时,分成物质,深入土层里,被树木吸收了,将会死去。丢到海里,被鱼儿们吃到了,也将死去。如果,一个世界没有了树木和海洋,那是一个无法想象生存的世界呀!所以灭掉是多么重要。
易产生,易解决。是因为人们造成的,就由人们来做。每人每天节俭一小步,对于整个家园是一大步。因为海南已经走向国际化了。列如,在三亚举行的世界小姐。正是因为三亚是一个环境优美的城市,所以被选定为举办世界小姐的城市。还吸引了四面八方的外国友人。就凭这方面我们做到了。久而久之。我的家园,海南,将成为。
中国乃至世界的一个瞩目亮点。
协手共劳,洗污更新。亮。
出自我,亮出家园。
白色污染
最近,我经常在家门口的垃圾桶内发现很多白色塑料盒,这可是“”啊!我决定对此进行一次调查!
星期天,我来到明觉一家饭店,啊,门前车水马龙,生意一定很火!进了饭店,正好有一个拎着快餐盒送饭菜的叔叔。我走上前问他:“叔叔,你们一天要用多少塑料饭盒呀?”叔叔笑着说:“最少要120个,最多要380个。”我一听,大吃一惊:“那一年用的饭盒不是要堆成山了?那你们为什么不用环保饭盒呢?”叔叔脱口而出:“孩子,环保饭盒太贵了,用不起!再说用快餐盒打包饭菜也很方便,又不用清洗。”
回到家,我的心情久久不能平静。我在网上调查了一下,泡沫塑料饭盒只要5分钱一个,而纸制的环保饭盒要2角5分一个。这才恍然大悟!我想:如果把塑料泡沫饭盒提高到的5块一个,而环保饭盒5角一个,那就能消除饭店贪图便宜使用塑料泡沫饭盒的想法了。如果生产工厂不生产塑料泡沫饭盒就好了,大家全部用可以重复使用的永久的饭盒多好呀!
让我们行动起来吧,拒绝“”,保护我们美丽的家园!
白色污染教案
1、学生通过自行调查初步了解了“白色污染”的现状及其危害,知道了日常生活中应如何有效地预防“白色污染”的产生。从中获得了亲身参与、科学探究的体验。
2、学生通过自主参与调查工作,培养了自己的观察能力、思维能力和社会活动能力。通过查阅、整理资料,培养独立解决能力,增强实践。
确定研究主题,探讨研究方法。(课内)。
1、游戏:根据提供的四个词,猜出是什么物品?
超市菜场、轻便结实、免费提供、袋装垃圾——塑料袋。
2、在我们生活中哪些地方需要用到塑料袋?
3、塑料袋被评为了“20世纪最糟糕的发明。”这是怎么回事?
1、关于塑料袋,你知道什么?在学生交流的基础上出示图片(人们使用塑料袋、塑料袋的危害)。
2、提出问题。学生讨论交流,将各自想要研究的问题写在纸上,教师将纸条选择性地贴在黑板上,合并问题,得出以下三个主题:
(1)塑料袋有哪些危害?
(2)人们使用塑料袋的现状如何?
(3)怎样减少塑料袋的污染?
3、我们可以选用哪些途径对这些问题进行有效研究?
上网、查找书籍、问卷调查、实验、采访、统计、咨询……。
4、分小组。
各个小组在辅导员的带领下开展活动。(课外)。
汇报、成果展示。
1、实验:一个月前将一只塑料袋和一张白纸埋入泥土中,一个月后观察发生了什么变化?出示照片。
2、当场实验:点燃塑料袋,请大家闻闻气味证明。
3、上网查阅资料,整理后得出:(投影出示)。
4、小品:《地球爷爷生病了》。
1、影像资料:采访市场买菜者。
2、采访结束后,我们小组决定再进行一次问卷调查。
3、上网查找资料,发现一些惊人的数字:(投影仪出示)。
1、首先应尽量选用无毒塑料袋。邀请环保专家介绍怎样区分有毒、无毒的塑料袋。(现场实践)。
2、上网查找资料。编成小报《向白色污染挑战》。
1、板书:“限塑令”,有谁对这个词有所耳闻?
2、读了信息,你知道些什么?(时间、内容)。了解“有偿使用”的含义。
3、对于我们中学生来讲,我们可以做些什么来支持国家这个号召呢?(讨论)。
4、总结。
关于现在孩子用塑料书面和自己家长小时候动手用旧挂历包书皮的情况分析,建议同学们用家中的废旧的挂历等纸张来包书面。
课后延伸:微型课请家长来现场包书皮。
白色污染教案
1、引导幼儿初步了解塑料制品不易腐烂的特点和某些塑料袋(盒)的有毒性,及其它是形成危害人们健康的白色污染。
2、初步懂得向白色污染宣战的内容和要求,培养环境意识和不污染环境的自觉习惯。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的环保意识。
活动重点:引导幼儿了解塑料不易腐烂等特点,以及对环境造成的污染。
活动难点:调动幼儿的自觉性与监督性,认识向白色污染宣战的意义。
一、准备一个乱的塑料制品现场,让幼儿感受这样的环境是不适合生活、学习的。
孩子们,跟我来。哎呀,这里可真乱呀,这样怎么能上课呢?该怎么办?我们先来收拾一下吧!(提示:这里都有些什么东西呀?)。
二、基本部分。
1、提问:你捡到的是什么?用什么做的?可以用它来做什么?(启发幼儿完整表达)。
2、这么多东西都是用塑料来做的,塑料的用途可真大。
(拿起塑料袋)我们管它叫什么?它还有什么名字?为什么?
摸摸看,有什么感觉(轻与重)?通过演示,引导幼儿了解塑料袋的特点:结识、不漏水、不易破碎、美观、轻便。
有这么多好处,你都用它做过什么?(幼儿讨论回答)。
3、这些塑料袋给我们的生活带来了很大的.方便,用过的、破的你是怎么处理的(幼儿说)?可是在街上却发生了这样的事情(放课件,塑料袋垃圾堆在一块,树上飘着塑料袋)。
4、教师讲解:白色的塑料袋看上去比较干净,所以平时用的多是白色的。这些白色的塑料袋造成的污染我们管它叫白色污染。这些白色垃圾不仅把我们生活的环境弄得很脏,而且它不容易腐烂,埋在地下需要100多年才能化解。在这样的地上种庄稼,庄稼也长不好,很容易枯死、烂掉,种不出粮食来,我们人类吃什么呀?白色污染的危害太大了。所以人们提出了“向白色污染宣战”的口号,为什么要这样做呢?我们先来听听科学家是怎么说的吧!(放课件,全面了解)。
5、听了科学家的介绍,我们知道了更多关于白色污染的知识,你都学到了什么?我们以后该怎做呢?(从简单的日常生活环节入手,引导幼儿拒绝白色污染。放课件。)。
6、向幼儿渗透垃圾的去向、利用价值,以及大城市里垃圾分类装的知识。提醒幼儿将课上捡的东西分分类,将问题抛给孩子。
三、延伸。
1、除了塑料袋造成的白色污染,还有哪些污染给我们生活的环境造成了破坏?(大气污染、水污染等等)。
2、成立“环保护卫队”,呼吁全社会的人都来关注我们的环保事业。(两个条幅:保护环境;爱地球、爱我家。幼儿拿宣传语、小红旗上街宣传,放音乐)活动结束。
1、通过这次活动,孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性,增强了保护环境的意识。
2、在活动过程中,幼儿发言的机会较少,片段播放的比较抽象,不能更深刻的去理解这些问题。
3、作为幼儿的启蒙老师,我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们,养成良好的卫生习惯。
白色污染
星期天,我和妈妈去凌云超市,我发现一分钟内至少有五个人提着塑料袋出来。如果一个人手里只提一个塑料袋的话,一小时就有三百个一次性塑料袋,一天按开业十小时来计算的话,就有三千个一次性塑料袋,而实际上每人手里都有好几个塑料袋。一年呢?我算了算,大约有一百一十万个!这么庞大的数字一定会让你大吃一惊!
让我们再来想一想,一家超市就这么多,那两家呢?三家呢?全球的超市呢?我和妈妈算呀算,最后得出一个不太准确的数学一万五千亿个!而一个塑料袋埋在土地里,要过二百年才能完全分解!可以想像,用不了多少年,地球就被塑料袋全面包裹起来了,真是太可怕了!
给我们带来的危害很大,一次性饭盒和塑料袋盛装食物严重影响我们的健康,使土壤环境恶化,影响农作物的生长,埋到土里污染地下水,焚烧的话,会给环境带来二次污染。
不过还好,妈妈说现在国家已经采取了措施。以前在超市里购物,都会有免费的塑料袋,而现在,塑料袋要花钱买,这就控制了人们使用塑料袋的数量。但很多菜市场却仍在大量使用一次性塑料袋。看来,这个问题还没有彻底解决。我想,找到塑料袋的替代品该是当务之急吧!
我们作为一名小学生,能够做的有:减少塑料的使用;减少一次性物品;使用环保袋;使用纸制餐具;把塑料制品扔进可回收垃圾桶里。尽我们的微薄之力,做保护环境的健康小卫士。
让我们行动起来,拒绝,守护碧水蓝天。