教学工作计划是指在一段时间内对教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行规划和安排的一种书面材料,它是提高教学效果和管理教学进程的有效工具。接下来是一些优秀的教学工作计划案例,供大家参考和借鉴,希望对大家的教学工作有所启发。
《大公鸡吃食》幼儿园动物简笔画教案
美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一。通过美术活动可以培养幼儿的美术兴趣,使幼儿初步具有感受美和表现美的能力。根据小班幼儿的年龄特点,设计了学习大公鸡简笔画的.画法。让幼儿感受美,体验到美,激发幼儿绘画欲望。内容符合小班幼儿的年龄特点。
调动幼儿参与绘画活动的主动性和积极性。
大公鸡长着血红的鸡冠,明亮的眼睛,坚硬的嘴,羽毛鲜艳,好象穿着华丽的服装,还长着尖利的爪子。
小班幼儿。
第一步
第二步
第三步
第四步
第五步
两只鸳鸯的动物简笔画教案
亲爱的小朋友们今天美术课我们学习鸳鸯简笔画的'画法。
绘画目的:
了解鸳鸯,增强幼儿爱护鸳鸯的情感。
绘画动物简介:
鸳鸯
最艳丽的鸭类。眼棕色,外围有黄白色的环,嘴红棕色,脚和趾红黄色,蹼膜黑色。为中国著名的观赏鸟类。
绘画年龄:
学前班幼儿。
绘画动物歌:
池塘两只鸳鸯鸟
一只大来,一只小
大的是男,小的是女
水里地上在一起。
绘画步骤图:
第一步
第二步
第三步
第四步
两只鸳鸯就画好了。
小朋友你们学会了吗?
幼儿作画:
幼儿作画,教师指导重点。
欣赏评价:
展示幼儿作品,相互欣赏,说说自己为什么喜欢鸳鸯。
活动结束:
教育孩子们不仅自己要爱护动物,而且还要发动家人和朋友一起爱护动物。
活动延伸:
听着音乐,组织幼儿把自己的作品粘贴到互动墙壁上。
网站温馨提示:
注意画面整洁。
动物简笔画《松鼠》幼儿园教案
1、粉红色纸、红色水笔和蜡笔。
2、“老鼠嫁女儿”蜡染布艺,剪纸教具。
一、谈鼠年,念歌谣。
1、认读故事名称“老鼠嫁女儿”。
2、背诵民间歌谣。
二、欣赏蜡染布艺,商讨作画步骤。
1、观赏画面:老鼠怎样办喜事,谈论民间结婚的习俗,送新娘的时候都在忙什么,例如:抬花轿、敲锣打鼓、吹喇叭、提灯笼、搬嫁妆,等等。
2、排在最后的小老鼠拉着妈妈的手,也要参加送新娘的队伍,妈妈说:好啊,让我们也来准备礼物。”
4、由幼儿说出方法,教师利用剪纸教具摆放,体会作画前思考步骤的重要。
三、绘画表现。
2、按自己的意愿画一个手持物品的老鼠,在局部涂色后剪下。
3、将剪下的老鼠一个接一个地排列在蜡染画布的后面。
4、队伍排不下怎么办?怎样才能排得下,横排、直排、斜排、弯弯曲曲排……。
想一想,哪种方法送新娘的老鼠最多,队伍最长?
5、先画好的幼儿可以继续作画,不断添加。
四、分享交流。
1、敲锣打鼓真热闹,大小老鼠都来送新娘,嫁女的队伍长又长。
2、一起数一数,有多少老鼠参加了送新娘的队伍?
3、谈谈说说它们在做什么,思考:能不能让送新娘的队伍更长?
1、继续延长老鼠嫁女的队伍。
2、提供红绸带、锣鼓和喇叭,两根纸棍和红手帕,玩老鼠嫁女的游戏。
幼儿园动物简笔画《小海龟动态画法》教案幼儿园动物简笔画
老虎简笔画画法【2】。
老虎简笔画画法【3】。
怎么学简笔画。
简笔画是通过目识、心记、手写等活动,提取客观形象最典型、最突出的主要特点,以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法,表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
想要学好简笔画,需要注意以下几个方面。
a:选择角度、显示结构特点:
形体结构是绘画最基本的要素,各种物体都有自己独特的构成因素,结构形势及比例关系,平面化的简笔划,表现2维的平面结构比较简便。
但要表现立体结构的物体形象,因主要只表现一个面的`图形,写生时应选择能充分显示对象结构特点的角度和视向,使这些特点能突出地呈献于平面图形之中。
b:抓住细节,突出个性特点:
同类或类似物体的形象差异,一般主要体现在局部的细节上。
如:驴与马、羊与鹿、猪与象、鹅与鸭等类似动物,整体结构无大差异。
主要区别在于耳、颈、头、尾等细节,写生时要注意发现并强化差异,以突出各自的个性特点。
幼儿园动物简笔画《小海龟动态画法》教案幼儿园动物简笔画
雄鸭每年换羽毛两次;卵壳光滑;两性的腿覆盖着相重叠的鳞片。
所有的鸭都在头一年内达到,仅在繁殖季节成对。
鸭与天鹅和雁不同,具有下列特征:鸭子体型较小,羽毛较短,飞行距离有限。
所有鸭,都在头一年内,仅在繁殖季节成对,不像天鹅和雁那样成熟较晚且终生配对。
根据鸭的特有行为,鸭可分为钻水鸭、潜水鸭和栖鸭3个主要类群。
绿头鸭是一种典型的钻水鸭,是大部分家鸭的祖先。
栖鸭如莫斯科鸭有长爪,是最喜欢树栖的鸭。
潜水鸭(包括海洋)种类最多。
绿头鸭春天从南方飞到北方产卵,秋天再飞到南方越冬。
它们被人类驯养后,便失去了迁徙的飞性。
鸭子的眼睛有360度视域,不用转头就可以看到身后。
幼儿园动物简笔画《小海龟动态画法》教案幼儿园动物简笔画
前两天有人给小芬留言说要画恐龙,今天的大恐龙来啦,希望你会喜欢,本来说好的是周六,但因为昨天网络问题延迟到今天啦!
为什么孩子都这么喜欢“恐龙”
no.1第一步。
看这个肯定不知道画的是啥!这是一只恐龙的头和嘴巴,不清楚的可以看看视频哦!
no.2第二步。
然后是恐龙的下巴部分,眼睛和鼻子。
no.3第三步。
接下来画恐龙前面的一只手,把背部稍稍画长一点,好确定手的位置。
no.4第四步。
连接脖子下面画一条弧线,鼓鼓的大肚子,再画一条腿向上连接至屁股部分记得留一个小口。
no.5第五步。
然后是恐龙背上的应该是骨质板吧!反正每个都是三角形像小山一样的,尾巴上也是!
如果小芬这里科普的是错的画你一定要留言告诉我哦,相信你们肯定比我了解。
no.6第六步。
接着是前面的一只脚。
no.7第七步。
前面的一只手和头上的角。还有肚皮哦!
no.8第八步。
接下来就恐龙身上的花纹了,圆圆的!
no.9第九步。
最后是一些简单的背景图啦,相信你肯定会画!
既然都画完了就涂个颜色吧,涂上颜色会更加好看哦!
动物简笔画《松鼠》幼儿园教案
1、通过活动让幼儿理解并养成自觉遵守纪律的习惯。
2、培养幼儿思维能力及语言表达能力,爱思考,能大胆发表自己的看法。
3、在活动中能享受到尊重与轻松的快乐,促进身心健康。
4、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
多媒体课件:动画片《遵守纪律的小松鼠》小松鼠图片若干。
师生自由地围坐在一起。
师:今天,我们一起来看动画片。
郝浩:老师,今天不上课吗?
师:你先说你喜欢看吗?
郝浩:当然喜欢,我们都喜欢呀!
师:这就对了,我们现在就做我们喜欢做的事。
(首先给孩子们创设一种很轻松的环境,他们显得很兴奋,边看边交头接耳,看完后要求再看了一遍,老师保持沉默。)。
1、进入话题。
师:好看吗?
幼:好看,那只小松鼠好美哦!(意外)。
师:是吗?美在哪儿?说说看。(应变)。
萧雨:外表美,很可爱!
东东:颜色漂亮。
李桥:尾巴好看。
小雨:我认为它的行为美,它没听狐狸的话,不做坏事。
(自由的语言环境使幼儿的思维异常活跃,对话正朝着预计的方向而来)。
2、深入话题。
小楚:小雨说的对,我也认为它的行为美。
文雯:是呀,它不插队,遵守纪律。
李然:狐狸很坏,教小松鼠做坏事。
师:那你认为狐狸美吗?(随机引导,教给幼儿正确的审美观)。
李:不美!外表虽然美,但行为不美。
(幼儿对美发表看法,师笑而不语,不时为他们的话给予肯定的笑容)。
强强:不对,我认为松鼠很笨,明明可以早一点看,又有狐狸帮忙,为什么不干,太笨!
(又是一个意外!怎么办?是把教师的意愿强加给他,还是让他自己去领悟?最终决定交给孩子们去处理。)。
3、展开争论。
含刖:你说的不对,它不是笨,它是遵守纪律。
思祺:是啊,如果你也在那里呢?别人这样做,你会高兴吗?
李荞:不能光替自己想。
(孩子们七嘴八舌,最终说服了强强。只见他摸摸脑袋,不好意思地笑了。)。
师:我很高兴你们能有这样不一般的看法,现在想想,我们平时有和松鼠不一样的行为吗?
吴迪:我喝水的时候老是喜欢抢先,这是不对的。
贝贝:我下楼梯的时候喜欢乱跳,影响别人又不安全。
桐桐:我睡觉喜欢讲话,扰的其他小朋友睡不着。
寒冰:我画画时总是扰乱别人,我觉得是我错了。
师:你们能意识到自己不对的行为,我很欣慰,那你们认为我们应该习小松鼠吗?
蓉蓉:当然要学,我喜欢它。
李木子:对!妈妈说了,我们要上学了,应该养成好习惯。
晨晨:唉!遵守纪律就不自由了。
蕊儿:不会的,我们自觉遵守纪律,老师就会让我们做自己喜欢做的事的,老师会更加爱我们的。
师:当然!你们知道自己的错误并愿意学习别人好的东西,我感到意外也为你们骄傲——你们长大了!老师相信你们说到做到。
让幼儿加深理解与认识。教师用语言设置一个个情景,问“你会怎么做?”,其他孩子当裁判,大家认为说的对的就奖给一只可爱的小松鼠图片。
游戏增加了趣味性,使严肃的话题更加生动起来。孩子们的情绪达到了高潮,也说的很好。活动在一阵阵开心的笑声中结束。
动物简笔画《松鼠》幼儿园教案
1、学唱歌曲,能用自然的声音唱出3/4拍“强弱弱”的特点。
2、能用跳跃和连贯的声音演唱歌曲,能创造性地用动作、表情等表现歌曲的内容。
3、体验小蜗牛旅行的快乐,学习小蜗牛不怕困难、开朗乐观的精神。
学唱歌曲,能用自然的声音唱出3/4拍“强弱弱”的特点。活动难点:能用跳跃和连贯的声音演唱歌曲,能创造性地用动作、表情等表现歌曲的内容。
物质准备:
1、与歌曲内容匹配的课件、小蜗牛的头饰、蜗牛妈妈的头饰。
2、幼儿呈半圆形围坐在大屏幕前。
1、教师:“小朋友,你们看,草地上都有谁?它们在干什么?”
教师引导幼儿说出图片上的小狗、小鸡、青蛙是怎样唱歌的,并用跳跃。
的音声模仿这些小动物唱歌。
1、教师完整演唱歌曲,启发幼儿感受歌曲的欢快、优美。
教师:“小朋友,你觉得这是一只什么样的小蜗牛?
教师小结:“这是一只不怕困难、勇敢乐观的小蜗牛。有一首歌唱的就是这只勇敢的小蜗牛,名字叫做《快乐的小蜗牛》。让我们一起来听一听吧。
教师:你觉得这是一首什么样的歌曲?教师小结:这是一首欢快、优美的歌曲。
2、教师清唱歌曲,幼儿再次听赏,
教师:让我们再来听一听歌里都唱了些什么?提问:你都听到了什么?
教师根据幼儿的回答出示相应的图谱。
第二遍朗诵重点指导幼儿加动作进行朗诵。
2、幼儿完整演唱歌曲第一遍,教师重点指导幼儿唱准歌词。
教师:咱们把小蜗牛旅行的故事唱一唱,要把歌词唱清楚。
3、幼儿完整演唱歌曲第二遍,教师重点指导幼儿用跳跃和连贯的声音演唱歌曲。
教师:小朋友,小蜗牛旅行心情是怎样的?怎么表现?
4、幼儿完整演唱歌曲第三遍,重点引导幼儿加动作进行表演。
教师:“小朋友,你们想变成小蜗牛去旅行吗?”
教师扮演蜗牛妈妈,幼儿扮演小蜗牛,进行表演1—2遍,引导幼儿欣赏旅途中的美景,遇到雨天如何避雨。
动物简笔画《松鼠》幼儿园教案
1、了解眼睛的功能,知道眼睛能看见各种各样的东西。
2、懂得保护自己的眼睛,知道用眼卫生。
3、初步了解眼睛的常识。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
幼儿用书。
一、猜谜。
1、今天请大家来猜个谜语:上面毛,下面毛,中间一个黑葡萄。
二、让幼儿知道眼睛能看东西。
1、请大家把眼睛闭上(老师做小猫洗脸的动作):你们知道我刚才做什么动作了吗?
3、小结:小眼睛真有用,闭上眼睛什么也看不见了,睁开眼睛就都看见了,眼睛可以让我们看见东西。
三、引导幼儿运用自己的眼睛。
1、引导幼儿看教室里的东西,并表达出来:你的眼睛现在在看什么?
2、引导幼儿回忆自己看到的各种东西或场景:你的眼睛还看见什么?
3、教师表演找橡皮、穿针线:请你们看看我用眼睛干什么了?你们用眼睛可以干什么?
四、结合幼儿用书讨论,怎样保护眼睛。
2、请幼儿模仿书中幼儿用眼习惯,让大家判断对与错,并小结:我们的眼睛真有用,我们要好好保护它,平时我们不能用手揉眼睛,不要长时间看电视,看电视时要与电视机保持距离,不在阳光下和很暗的地方看书、画画等,眼睛生病了要及时点眼药水或治疗。
五、结束活动。
简笔画教案
蜜蜂幼儿都知道,但是蜜蜂的相关知识却不知道。这是幼儿所好奇的,所以,幼儿绘画的同时熟知了相应的自然知识这岂不是两全其美。
1、让幼儿初步掌握简笔画的技巧。
2、完整的.画出蜜蜂的身体结构,体验绘画的乐趣。
3、培养幼儿懂得劳动是最美的。
4、感受儿歌与绘画相结合。
蜜蜂的图片彩笔记号笔画纸等。
1、打开图片给小朋友讲解蜜蜂喜欢什么样的花朵?含苞未放的和刚刚开放的蜜蜂不会钻进去,蜜蜂喜欢的是怒放的花朵。因为这样的花朵里花蜜和花粉比较丰富;蜜蜂是靠触角来判断花的气味;蜜蜂的后腿上有一个凹槽,周围长满了绒毛,想一个花篮。蜜蜂把收集来的花粉花蜜都放进这个花篮里去,等盛满了再回家。
2、了解完了关于蜜蜂的知识现在开始学画蜜蜂,老师在黑板上按照顺序画,先画一个圆圈这是蜜蜂的头,接着画眼睛,嘴巴,触角,然后再画身体,斑纹,翅膀。最后画上蜜蜂的腿这样一张简笔画就完成了。
3、提问幼儿蜜蜂是什么颜色的?再给蜜蜂涂上正确的颜色。
4、活动结束:
作品完成后教给幼儿一首自编的儿歌《小蜜蜂》。
小蜜蜂嗡嗡嗡。
飞到西飞到东。
采花粉把蜜酿。
爱劳动做榜样。
小朋友要学它。
好好学习本领大。
简笔画教案
走进儿童内心世界,观察幼儿所思所想,用幼儿喜闻乐见的形式去激活他们的创作欲望,让他们头脑中有个鲜明清晰的形象,使之呼之欲来,内心产生创作的欲望。激起幼儿学习美术的兴趣。
乌鸦又叫老鸪,嘴大喜欢鸣叫,性情凶猛。 杂食谷类、昆虫等,功大于过,属于益鸟。是很多城市非常常见的鸟。全身或大部分羽毛为乌黑色,故名。多在树上营巢。常成群结队且飞且鸣,声音嘶哑。
幼儿启蒙绘画。
1、先画出乌鸦的大嘴巴和身体结构。
2、画出乌鸦的翅膀和尾巴。
3、最后画出乌鸦的眼睛、鼻子和双脚。一只小乌鸦就画完了。
让幼儿对所画的内容、形象有强烈的兴趣。开启幼儿心灵的`大门,不能有任何强制。
简笔画教案
绘画目的:
培养幼儿的绘画兴趣,激发幼儿爱动物的情感。发展幼儿的绘画表现力。
绘画动物简介:
形象似马,多为灰褐色,不威武雄壮,头大耳长。可耕作和乘骑使用。每天耕作6―7小时,可耕地2。5―3亩。适于山区驮运及家庭役用。
绘画年龄:
托班幼儿。
导入活动、引起幼儿兴趣:
今天老师带来了一幅画,你们知道画上的是什么动物?(对,是小毛驴)你们喜欢这幅画吗?今天老师就来教你们学画小毛驴简笔画。
绘画步骤图:
1、先画出小毛驴的头和身体轮廓。如上图。
2、画出小毛驴的嘴。如上图。
3、画出小毛驴的眼睛、鼻孔、腿尾巴和脖子上的鬃毛。如上图。
小朋友是不是非常简单!
你们学会了吗?
我们一起看一看。
评价展示:
将作品展示出来,幼儿互评。
活动结束:
学唱歌唱《小毛驴》结束活动。
简笔画教案
绘画意图:
为了便于孩子学画,将绘画分作几步进行,然后再将分解图合并成一个完整的形象。
绘画步骤:
1、画一个方形。
2、在方形左上角画耳朵。
3、在方形右上角画另一只耳朵。
4、画眼睛与鼻型。
5、在鼻型中画上两个小圆圈(鼻孔)。
6、在方形上方两耳之间画上弯形牛犄角。
简笔画教案
利用简单的一个或几个几何图形组合在一起经过细心的描绘,简洁大方的笔法,便能描绘出生动的形象,简笔画是简单的应用铅笔和纸来绘画的一种过程,是简明扼要的一种绘画艺术。
1、先画一个小方框。人物牛仔共分六步。
2、画帽檐。
3、画帽顶。
4、画眉毛、眼睛、鼻子、嘴。
5、画耳朵。
6、画上三角巾与头发。
注意帽子的画法。
笔画教案
教学目标:
认识点的形态,初步掌握点的写法;掌握观察范字的方法,使学生学会在田字格中找准笔画位置,正确书写;初步了解运笔过程。
教学重点:学习点的写法,体会运笔过程及掌握正确的写字姿势。教学难点:初步掌握用笔的轻、重。
教学用具:铅笔、粉笔、画有田字格的黑板、投影仪。教学过程:
一、组织教学。
二、导入新课。
今天,我们学习点的写法。每一个汉字都是由基本笔画组成的,字的基本笔画就相当于人的眼、鼻、嘴等,五官端正,人就漂亮,基本笔画写得规范,字就显得美观。因此,写好基本笔画很重要。
三、讲授新课。
(一)认识点的形态。
1.汉字中点有很多种,点在字中的位置不同,因此它们的形态也不相同,写法也不一样。
2.教师边板书边说出点的名称,使学生初步认识上点、左点、右点、长点。3.指导学生看课本,说说范字点的名称。
(二)学习上点的写法。
1.教师板书上点,讲解运笔要领:轻起笔,向右下方行笔,稍按,收笔。
2.学生用手指边练习边说运笔过程。
3.指导学生观察“六”字中的上点,学生观察之后用笔描红,边描边体会运笔过程。
(三)学习左点、右点的写法。
1.教师范写左点,使学生明确左点一般在字的左下方,它的运笔方向与右点相反,运笔要领是:轻下笔,向左下方行笔,稍按,收笔。
2.观察教师范写右点,其运笔方向与左点相反。
3.指导学生观察课本中的“小”字,描红左点、右点。
(四)学习长点的写法。
1.教师引导学生观察右点与长点,比较异同。
2.指导学生观察课本中的“风”字中的长点,讲解书写要领,并用铅笔描红。
(五)教师小结点的写法。
四、书写练习。
(一)指导学生按照点在田字格中的位置书写上点、左点、右点、长点。
(二)学生进行书写练习,教师行间巡视,指导学生练习写点,纠正学生不正确的执笔姿势及写字姿势。
(三)引导学生自评、互评书写情况。教师讲评作业情况,有针对性地再次指导。
五、本课讲评。
小结本课学习的内容,总结学生书写练习的情况,及时鼓励、表扬认真学习及书写较好的学生,对学生的不正确坐姿及执笔姿势进行讲评。
提的书写。
教学目标:
认识提的形态,初步掌握提的书写方法;继续帮助学生掌握正确的坐姿及执笔姿势,培养学生认真书写的良好习惯,对前七课所学的基本笔画进行综含练习。教学重点:掌握提的不同形态。教学难点:提的书写要领。
教学用具:铅笔、粉笔、画有田字格的黑板、投影仪。教学过程:
一、组织教学。
二、导入新课。
(一)讲评上节课的作业,表扬书写认真的学生。
(二)复习竖的运笔要领,导入新课。
三、讲授新课。
(一)认识提画的形态。
(二)学习提的书写要领。
1.提的书写要领:稍按笔,向右上方行笔,快速挑出。
2.教师板书并讲解运笔过程,学生书空练习之后在课本上描红“虫”字的提画。
四、书写实践。
(一)教师可安排学生练习书写和提画,要求学生照例字中笔画在田字格中的位置进行书写。
(二)教师巡视,指导并纠正不正确的坐姿和执笔姿势。学生对照字头对自己的书写进行评价,同桌之间也可以互相评一评,老师利用实物投影对学生的作业进行评价。
(三)带领学生做练习。
(一)的闯关游戏,对书写较好的学生提出表扬。
五、本课讲评小结教学内容,评议学生学习情况。
竖弯钩的书写。
教学目标:
通过观察比较,认识竖弯、竖弯钩、横折弯、横折弯钩四种基本笔画,并能说出它们的名称;初步掌握以上几种笔画的书写方法。
教学重点:认识竖弯、竖弯钩、横折弯、横折弯钩四种基本笔画的形态。
教学难点:初步掌握竖弯、竖弯钩、横折弯、横折弯钩四种基本笔画的写法。
教学用具:铅笔、粉笔、画有田字格的黑板、投影仪。教学过程:
一、组织教学。
二、导入新课。
复习横折和竖折的书写要领,导入新课。
三、讲授新课。
(一)学习竖弯及竖弯钩的写法。
1.板书竖弯,这个笔画与以前学过的哪个笔画很相似?
2.比较竖弯与竖折的异同。竖弯和竖折都是由竖和横组成的,不同之处是竖折为硬折角,竖弯的折角比较圆。
3.教师边书写边讲解,在竖弯的末端向上挑出一个钩,这个笔画叫竖弯钩。4.教师指导学生看插图,说明:竖弯钩的形状多么像鹅浮在水上的样子,胸脯部分也是圆圆的。
5.竖弯及竖弯钩的折角部分比较圆,不要写得死板生硬,写竖行笔到折角处要转笔,速度稍慢。
6.指导学生用铅笔描红“西、包”中竖弯及竖弯钩的笔画,体会其写法。
(二)学习横折弯和横折弯钩的写法。
1.教师先板书横折弯及横折弯钩两个笔画。这两个笔画的前一部分都是横折,横折的末端不收笔,继续向右弯转行笔,末端出钩的为横折弯钩,不出钩的为横折弯。
2.指导书写。这两个笔画中,每个笔画有一个折,一个圆转。提示之后可让学生练习写一写,边写边说出这两个笔画的运笔过程。同桌两个同学之间可以互相说一说、写一写,互查互评。
3.指导描红“船、九”字中的横折弯及横折弯钩笔画。
4.指导描红“气”字中的横折弯钩笔画。引导学生比较“九”字中的横折弯钩与“气”字中的横折弯钩有什么不同。
四、书写实践。
指导学生照田字格中的例字书写笔画。教师巡视,注意随时纠正学生不正确的坐姿及执笔姿势,培养学生良好的书写习惯。
五、本课讲评总结学习情况,引导学生对照范字自评,培养观察能力。还可以让学生在实物投影上演示书写过程,引导学生之间互评。根据情况重点纠正学生中普遍出现的问题,引导学生进行巩固练习。
横折、竖折、竖折折钩的书写。
教学目标:
通过观察和比较初步认识横折、竖折、横折钩、竖折折钩的形态,能说出它们的名称;初步掌握以上几种笔画的书写方法;复习巩固第5至第7课所学的笔画,进行综合练习。
教学重点:初步认识横折、竖折、横折钩、竖折折钩的形态。教学难点:掌握横折、竖折、横折钩、竖折折钩的书写要领。教学用具:铅笔、画有田字格的黑板、投影仪。教学过程:
一、组织教学。
二、导入新课。
复习横画和竖画的运笔方法,导入新课。
三、讲授新课。
(一)学习横折及横折钩的写法。
1.指导学生看课本插图,图上画的是什么,这幅图像什么笔画?
2.指导书写。教师边板书边讲解:横折是由横和竖组成,但这个笔画是一笔写成的。老师先写一个横,写到它的末端要稍提笔,转笔向下行笔,写时动作要连贯。
3.教师板书横折钩这个笔画。教师边示范边讲解:横折的笔画,行笔到末端不收笔而向左上方出钩,这个笔画叫横折钩。4.横折钩是哪两个笔画组成的?5.教师再板书横折钩,引导学生思考运笔要领。
6.指导学生描红“今、目、向、身”四个字中的横折及横折钩,学生边描边体会这两个笔画在字中的变化。
(二)学习竖折的写法。
1.指导学生看课本认识竖折的形态,可结合插图来帮助学生认识。
2.竖折是由哪两个笔画组成的?是几笔写成的?
3.随着教师板书,学生书空,分析运笔过程:起笔稍重,向下行笔,转折处提笔向右行笔,稍按收笔。
4.指导学生描红“牙”字中的竖折,教师巡视辅导。
(三)学习竖折折钩的写法。
1.教师板书竖折折钩这一笔画,引导学生观察分析。
2.指导书写。教师提示:写竖后要稍按笔再写横,写横到转角处仍然要稍按笔再写竖钩。
3.组织学生总结一下书写全过程,要求学生用手指在书桌上练习写几次。
4.指导学生描红“马”字中竖折折钩的笔画。
5.指导学生照田字格中的例字练习写竖折折钩这一笔画,教师巡视辅导。
四、书写实践完成《练一练、描一描))的练习,教师要引导学生想象,把基本笔画与现实生活中的事物联系起来,形象地记忆笔画的形态。
五、本课讲评。
讲评练习完成情况,可让学生在实物投影上书写,引导学生观察笔画形状、运笔过程,进行评议。
简笔画教案
知道十二生肖,学习画龙。
中班幼儿。
腾云驾雾非等闲,
施恩布雨在人间,
家有珠宝寻常事,
统领兵将皆海鲜。(龙)
教师提示:打一生肖。
教师讲解要求。
第一步
第二步
第三步
第四步
十二生肖中的辰龙就画好了。
幼儿天生爱涂涂画画,对幼儿实施美术教育符合幼儿天性,能满足幼儿的需要。