个人总结可以帮助我们更好地了解自己的能力和价值,并提升自信心。以下是小编为大家整理的一些个人总结范文,希望对大家的写作有所帮助和启示。
学前班个人月工作总结汇报
本月实到24到26名幼儿,进新生两名李思哲和徐炜周,两名幼儿在一周内有快适应了幼儿园的生活,唐源事假3天,李纪顺请事假3天,刘思睿事假一周,徐炜周病假一周,王思宇事假一周,黄诗羽病假3天,另有周子晖、吴宗清、熊翊霏和刘天叶请长假。
二、保育保健:
本月班上有几个小朋友有点咳嗽,像邓杰熙、王思宇、张特特,我们每天都有按时给他们喂药,并在中午睡觉时注意让他们和别的小朋友交叉睡。吴宣瑶这段时间在情绪方面有很大的进步,之前每次送她去全托班都要哭好久,现在送过去她不仅没有哭脸而且能主动和老师说再见,白天也很少跟着刘老师了。自从上次和她妈妈沟通后,家长还是比较配合我们的工作了,像晚上在家也不让她吃东西,眼睛斜视的问题也没有一味地怪老师,这样一来,瑶瑶的变化很大,我们老师都觉得很欣慰。
三、常规工作。
本月的工作重点是做好全托班的交接工作,每天做好晨间和晚间的交接,全托班的几位老师也能够很主动地向我们反映全托幼儿的情况。常规方面,我们主要培养幼儿主动将书本分类的常规,段老师在这方面也是很积极的,像我们每周五都会把所学书本给幼儿带回家,之前每次周一早上来园都是我们老师帮小朋友清书本,这几个星期就是培养幼儿自己动手,来园的第一件事就是把书本拿出来并分类放好;另外,幼儿在自理能力方面也有很大的进步,大部分幼儿都能自己穿脱衣服,有个别幼儿尝试着自己叠被子了。
四、教育教学。
小朋友都觉得很有新鲜感,也很喜欢这种学习方式,这样也锻炼了幼儿的大胆与自信,让幼儿更勇于表现自己。
学前班期末个人总结
俗话说:“人要有感恩之心。”回首一个学期的工作历程,或多或少都夹杂着思索和感悟。而工作之中的所失所得,现将这一学期的工作做如下总结:
一、班级情况分析:
使其孩子在学习、生活等各个方面有了一定的进步,受到家长的肯定与支持。
二、教育教学工作。
在课前我认真分析教材,准备好所需教具。以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨,活动以“游戏式数学”的精神为主轴,增强数学学习的乐趣,让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经验,建构完整的数理概念,让孩子更喜欢数学并养成主动探索,追求知识的兴趣和良好品质。我充分抓住孩子的兴趣,在教学活动中,坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式,以“手、眼、脑并用,教、学、做合一”的方式,让幼儿进行教具教学操作活动。通过对教具的嵌入、翻转、排列、组合,将所需传授的知识展开,螺旋式深化,运用学具操作活动,引导幼儿把零散的感性知识概括化,促进学习的迁移,形成举一反三的认知能力。并且在活动中我注重增强教学的多样性,提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。
三、取得的成果。
勇创新的精神,争取有很大的进步.
学前班个人总结
经过了这半年的教育教学,我们学前班的孩子现已圆满地完成了这一学期的学习和生活。在即将升入小学,望着渐渐成长的孩子们,我们感受到了一种自豪感,近年的学前班生活,使孩子们学会了许多,各方面进步都很大,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。
33名,大部分孩子年龄在6岁左右,在学习上本班幼本都还比较认真,特别是写字、数学、美术,我们班幼儿都比较感兴趣,与上个学期相比较各方面的进步都比较大。经过长期的培养,现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。
这一学期加强了幼儿阅读、写字,讲故事、数学等各方面的培养。为了做好幼小衔接工作,我们对孩子进行独立性的训练:通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力,在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯;在日常生活中和课堂中,也反复强调严格遵守行为规则,课堂规则。这些训练都收到了很好的效果,我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。
我们坚持每天消毒以及室内通风。每天都保持地面清洁干净以及教室的整齐。每天坚持做好晨检工作。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯。做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质,促进了幼儿身体健康成长。
1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。
3、勤为幼儿剪指甲,避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育。
4、加强了幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好。
5、经过班级教师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我做到了以下几点:
1、每天教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力。
2、严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。沟通方式很多,我们做了以下工作:
1、注重沟通的实效性和针对性。当问题出现,第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。平时,热情对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖。
2、我们认真办好每一期家长联系册。为彼此更容易交流,两位教师将手机号码留给每一位家长,以便家长更方便快捷地与老师进行联络,更好地关心孩子的成长。我相信在今后的日子里,家长工作会做得更好。
学前班期末个人总结
从教育开始,由细处入手,怎样远离危险。首先在每节课中渗透安全教育,下课了我们要玩文明的不玩危险的。让孩子排好队,手拉手观看我们美丽的校园,自己去观察哪些地方能去玩,哪些地方不能玩,说到做到,每个小朋友表现非常好。课间班主任随时提醒督促,放学后更是坚守岗位,直到送走每一个孩子通过这些工作,是师生安全意识得到提高。
良好的行为习惯的养成是本学期的重要工作,针对孩子的特点,采取激励等各种方法来规范学生行为习惯,教育学生礼貌文明的学习,课前预备读论语自编的儿歌。在教学过程中,我很注意教育学生学会倾听,积极大胆的发表自己的观点,随时关注学生的各种小习惯,做到不随地丢纸屑,不随地吐痰,课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁,讲究个人卫生,见到老师主动问好,乐意把心里的秘密告诉老师,与同学友好相处,平时交流都能用礼貌用语。老师表扬鼓励的话语,响亮的封号,漂亮有趣的奖品,使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。
今年校领导给我们建起了宽敞明亮的窗,雪白的墙,给我们营造了舒适的学习环境。由此,我每天坚持四扫两拖,带领全班同学共同保持室内卫生,今年和往年不同,传染病较厉害,老师要花很多时间在消毒上,课桌椅,每个角落,勤勤恳恳,从不马虎,从没怨言。
在不同的时间,地点保持和家长多沟通,保持良好的伙伴关系,学前班是一个特殊的班级,年幼的孩子接受系统正规的学前教育。家长对孩子刚上学的情况也较担心,如何让家长放心是做工作的第一步,为此我利用多种形式,听取家长意见和要求耐心记事,发现问题,及时纠正。不断改进工作,取得了家长的支持和帮助,同时也让家长放心。针对孩子的学习点点滴滴交流,为孩子的进步一起欢喜,为他们的成长一起努力。
总结这学期的点滴,在繁忙中又向前进了一大步,不仅孩子的各方面得到发展,我们所有的任课老师和孩子们一起进步了,在欣喜之余,同时也在反思不足。
经过了半年的教育教学,我们学前班的孩子现在已经习惯了幼儿园学习和生活,即将进入下学期的孩子们,都长大懂事了不少。望着渐渐成长的孩子们,我们感受到了一种自豪感,近半年的学前班生活,使孩子们学会了很多,各方面进步都很大,总结这半年的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。
(1)在教育目标的制定上:我给幼儿进行英语教育时,刚开始不是以学到多少知识为目的,而是以幼儿对英语感兴趣度来衡量教学效果。我们尽力在全园创造英语语言气氛,平时教师尽量英语口语幼儿化,即在常规活动中尽量使用英语指令,对周围环境布置多标出英语语言,孩子走到那听到那,看到那说到那;通过这种英语听说环境的创设,使孩子们受到英语语言的影响,熟悉了,习惯了,他们会体悟到英语并不是什么奇怪的现象,也不是很难学的,这对于他们进一步学习英语起到积极有效的作用。在日常生活中渗透英语如早上好、排队、喝豆浆、吃早餐等都运用英语和幼儿进行指令。
(2)在教学方法上:我以游戏为主,各种教学方法灵活交替使用,以此吸引幼儿,抓住幼儿,从而有效的调动幼儿学习的兴趣。我经常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿喜爱的事物,让幼儿在玩乐中学习英语,提高了学习英语的兴趣。调动幼儿学英语的积极性的教学方法还很多,如:
谜语。
法、童谣法、
顺口溜。
法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法,我根据教学参考书及自己的工作经验,在教学中灵活运用,交互作用,让孩子们的思维活跃起来,让孩子们的语言活跃起来,孩子们始终对英语保持着浓厚的爱好,上英语课成为他们最快乐的事。
(3)在体育课中,我引导幼儿积极主动地参加集体活动,在集体活动中保持安全、愉快的情绪,还适当的激发幼儿对体育活动的兴趣,愿意并能愉快的参加各种体育活动,发展了幼儿基本的活动技能和身体素质。
(4)在科学课中,幼儿对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。
真诚地对待每一位家长,加强家园沟通。积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,在睡觉、吃饭、上课认真听讲、学习等等第一时间让家长知道孩子在幼儿园的情况。以及通过家访电访及时的和家长沟通如何更好的教育孩子。
坚持每日安全晨检,检查随身是否带有不安全物品,并及时处理。幼儿所服药品,要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。幼儿生活活动时,老师时刻跟随,以免上厕所滑倒摔伤,幼儿洗手时不玩水,喝水时注意开水的冷热,避免烫伤。告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤,来园向老师问好,离园时说再见,使老师心中有数,以免幼儿丢失。不随陌生人离开或擅自离园,了解自救办法,告诉幼儿识别特殊号码的用途,(如:110、119、120)。户外活动时,不挤、不推、不追打,注意幼儿的衣着是否整齐,鞋带是否系好,以防摔跤。进餐时的安全卫生,要求幼儿安静进餐,避免食物呛入气管,被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉,并检查幼儿是否带有异物(发夹、扣子、珠子、拉链等),发现并及时处理。
在今后的工作中,我将继续努力,不放松任何一个环节,扬长避短,将本学期做的不到位的工作加以改善,做的好的方面也继续保持,相信经过我们三位老师的共同努力,本班工作将会做的越来越好,本班的幼儿也将得到更好的发展,去得更大的进步。
学前班期末个人总结
从教育开始,由细处入手,怎样远离危险。首先在。
每节课中渗透安全教育,下课了我们要玩文明的不玩危险的。让孩子排好队,手拉手观看我们美丽的校园,自己去观察哪些地方能去玩,哪些地方不能玩,说到做到,每个小朋友表现非常好。课间班主任随时提醒督促,放学后更是坚守岗位,直到送走每一个孩子通过这些工作,是师生安全意识得到提高。
二、培养良好的行为习惯。
良好的行为习惯的养成是本学期的`重要工作,针对孩子的特点,采取激励等各种方法来规范学生行为习惯,教育学生礼貌文明的学习,课前预备读论语自编的儿歌。在教学过程中,我很注意教育学生学会倾听,积极大胆的发表自己的观点,随时关注学生的各种小习惯,做到不随地丢纸屑,不随地吐痰,课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁,讲究个人卫生,见到老师主动问好,乐意把心里的秘密告诉老师,与同学友好相处,平时交流都能用礼貌用语。老师表扬鼓励的话语,响亮的封号,漂亮有趣的奖品,使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。
三、为学生创造舒适的学习环境。
今年校领导给我们建起了宽敞明亮的窗,雪白的墙,给我们营造了舒适的学习环境。由此,我每天坚持四扫两拖,带领全班同学共同保持室内卫生,今年和往年不同,传染病较厉害,老师要花很多时间在消毒上,课桌椅,每个角落,勤勤恳恳,从不马虎,从没怨言。
四、积极家长沟通。
在不同的时间,地点保持和家长多沟通,保持良好的伙伴关系,学前班是一个特殊的班级,年幼的孩子接受系统正规的学前教育。家长对孩子刚上学的情况也较担心,如何让家长放心是做工作的第一步,为此我利用多种形式,听取家长意见和要求耐心记事,发现问题,及时纠正。不断改进工作,取得了家长的支持和帮助,同时也让家长放心。针对孩子的学习点点滴滴交流,为孩子的进步一起欢喜,为他们的成长一起努力。
总结这学期的点滴,在繁忙中又向前进了一大步,不仅孩子的各方面得到发展,我们所有的任课老师和孩子们一起进步了,在欣喜之余,同时也在反思不足。
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学前班个人总结
一学期又过去了,在本学期中学前班的工作重点是加强孩子的规则意识,培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄,良好的性格特征是我们在教育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴,收获不少。这一学期,我从班级的实际出发鼓励孩子自立、自理,使孩子在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进孩子的发展:
“爱心”不但体现在每位教师身上,更要体现在班主任身上。刚开学那段时间,课间比较乱,孩子们你追我打,出现跌倒、摔跤的现象再所难免,班主任要即时安抚和教育孩子注意安全,当孩子身体出现不适时,要及时发现处理并与家长联系,使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。正如我班可爱的段晚睛同学,因吃生冷东西引起肚子痛,趴在桌子上时,我及时联系家长,孩子得到及时的治疗,孩子的家长感激得对我说:“真是太谢谢你啦!孩子放在你班上,我们真是很放心!”
学前班的孩子年龄小,平时的很多生活小细节都不注意,经常把书本或铅笑乱扔在教育里,而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了,经常忙得我团团转,但我没有厌倦和有什么不耐烦的,我明白,只有给学生更多的爱,学生才能健康快乐的成长,而这也是我们老师最大的安慰。
在一个家庭里教育一个孩子本来就很难,在一个班管理一群孩子就更难,有些家长曾经对我说:“八十多个学生管教太难了,坐在一起上课,那不闹翻了天,老师声音都会叫哑了。再说,他们还是一群农村出身的娃娃!父母忙更没时间管!”我总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时,面对80个孩子,上课纪律很差,教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷,还不断有孩子互相打小报告,让你无法去上课。我一下没控制自己的情绪,发起脾气来。但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了!我明白:对孩子要循循善诱,耐心细致的进行教育,挖掘孩子身上的闪光点,要多表扬、多鼓励,多给孩子们赞许的目光,少批评、少指责。正如一位名人所言:用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点。于是我克服自己的烦躁情绪,调整好心态,让自己平静下来。做一个孩子们心中的好老师,家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。现在,通过自己对孩子耐心灵活的教育,班纪大有改变,孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课,尽管人多,却再也不会觉得那么吵闹啦!
学校是培养教育学生学知识的摇篮,针对全班八十个不同个性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质,让孩子们个个争做能力强——“我的花最多”的好孩子。
总之,好的开始是成功的一半。下一学年我要向着自己预定的目标努力奋斗。来年以充分的准备迎接学校的检阅,迎战新年。
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学前班期末个人总结
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
大家早上好,在大家的共同努力下,我们已经顺利完成/第二学期的学习任务。今天,学校召开表彰总结大会。目的是表彰先进,总结经验,分析学习存在的问题,促进同学们共同进步,更快地提高成绩。刚才大家已经知道本次期末考试成绩情况,同学们优异的成绩是你们不懈努力的见证的,也同样见证了老师们辛勤工作的回报。正所谓:一分耕耘,一分收获。同学们,你们不要忘记你们所取得的成绩都离不开老师们辛勤耕耘,让我们再一次用最最热烈的掌声向我们的辛勤耕耘的老师表示衷心的感谢。同学们希望通过本次期末考,自己要认真总结本次考试得与失的原因。要切实从自己身上去反省,为什么在同一间教室,同一位老师授课,大家的起点相同,成绩的悬殊却这么大,必须从自己身上找原因,认真地反省自己的学习态度、学习方法。学习成绩的取得,靠的是良好的学习方法、靠的是勤奋,靠的是平时不懈的努力。同时也希望本次取得好成绩的同学要面对成绩,戒骄戒躁,继续努力,争取下个学期取得更好的成绩。同时也希望本次期末成绩考得不理想的同学不要灰心,因为失败并不可怕,可怕的是你不从失败中吸取教训,不能在失败中消沉,要保持积极向上的良好心态,要有百折不挠的毅力,把握住有限的时间,刻苦学习,争取跟上人家。
第一学月:楼下的文明班是二年级楼上文明班是:六年级第二学月:楼下文明班是:三年级楼上文明班是:四年级第三学月:楼下文明班是:三年级楼上文明班是:六年级第四学月:楼下文明班是:一年级楼上文明班是:四年级同学们让我们用热烈的掌声向刚才受到表扬的班级和同学表示热烈的祝贺。
同学们,2013/第二学期从明天就开始放假,为了自己能够过上一个健康有益、欢乐有趣的假期,让我们携手共同努力做好下面几件事:
一、注重安全教育,过一个平安的假期。
路似虎口,安全每一步”,遵守交通法规,注意行路安全,防止交通意外事故的发生;三是注意用电、用煤气安全,注意防暑降温。四是要养成良好的卫生习惯,注意科学饮食,不暴饮暴食,不食不洁食物,防止“病从口入”。
二、合理安排学习,过一个充实的假期。
要按照正常作息时间休息,不要沉迷于电脑游戏和电视剧中,避免过度熬夜等不良习惯。此外,利用假期继续学习、认真完成暑假作业,分析本学期学习成绩的得失,查漏补缺,总结经验,寻找不足,以便在新学期取得更大的进步。更多看健康、有益的课外书籍,增长见识,开阔眼界。
三、加强法制教育,过一个文明的假期。
一要远离营业性网吧、游戏机室、歌舞厅等不安全场所;二是教育孩子文明上网,坚决拒绝色情、反动、恐怖等不健康网站;三是严禁吸烟、饮酒、赌博,严禁接触毒品;四是多与健康向上的朋友结交往来;五是法制意识和防盗、防骗、防拐意识,提高自我保护能力。
四、开学时间提示。
根据上级主管部门的安排,下学期开学时间为9月2日(七月二十七日),请各位同学于8月27(七月二十一日)上午九点准时让孩子(带齐素质报告册和假期作业)到校报名,新一年和学前班同学报名时要带户口簿,以便登记相关信息。9月2日(星期一)按课程表正常上课。
(寒假)一、合理安排学习,过一个充实的假期。
要按照正常作息时间休息,不要沉迷于电脑游戏和电视剧中,避免过度熬夜等不良习惯。此外,利用假期继续学习、认真完成暑假作业,分析本学期学习成绩的得失,查漏补缺,总结经验,寻找不足,以便在新学期取得更大的进步。更多看健康、有益的课外书籍,增长见识,开阔眼界。
二、注重安全教育,过一个平安的假期。
由于假期时间较长,外出活动较多,一定要消除麻痹思想和侥幸心理,确保度过一个平安的假期。一是养成良好的卫生习惯,注意科学饮食,不暴饮暴食,不食不洁食物,防止“病从口入”;二是牢记“马路似虎口,安全每一步”,遵守交通法规,注意行路安全,防止交通意外事故的发生;三是注意居家安全,特别是单独在家的时候,务必严格规范液化气等易燃易爆危险品及电器的操作使用,防止爆炸、火灾等事故发生;四是使用热水器洗澡时应注意通风,不能在里面呆太长时间,防止一氧化碳中毒;五是严禁燃放鞭炮,注意安全;六是冬季天气干燥,注意不带火种出门,不在野外用火,预防火灾的发生。
三、加强法制教育,过一个文明的假期。
一是远离营业性网吧、游戏机室、歌舞厅等不安全场所;二是文明上网,坚决拒绝色情、反动、恐怖等不健康网站;三是严禁吸烟、饮酒、赌博,严禁接触毒品;四是多与健康向上的朋友结交往来;五是增强法制意识和防盗、防骗、防拐意识,提高自我保护能力。
四、积极参与实践,过一个健康的假期。
要注意培养良好的行为习惯,做一些力所能及的家务劳动和公益活动,增强劳动观念,养成勤俭节约、热爱劳动的好习惯;同时要加强体育锻炼,提高身体素质。
五、开学时间。
根据上级主管部门的安排,下学期开学时间为2月21日(正月十二日),请同学们于2月19(正月初十)上午九点准时(带齐素质报告册和假期作业)到校报名注册,2月21(星期四)按课程表正常上课。
学前班个人总结汇报个人
1.加强学习,提高熟悉,我把主要精力放在本职工作上,敬业爱岗,严格要求自己遵守公民道德规范,面对一个非凡的幼儿班集体,我深感自己责任的重大。公民教育要从娃娃抓起,让他们在幼小的心灵里播下做个“好公民”的优良种子,懂得怎样做个好孩子、好学生、合格小公民的基本道理。这学期我坚持在上学期“我们爱幼儿园、我们爱集体、我们爱学习,我们要做好孩子”的基础上,结合团结友爱、明理诚信等简单易懂的公民教育,把教育幼儿养成良好的习惯,要有健康的心理、健康的体魄、健康的自立生活能力,人人争做乐于勤奋、主动学习、善于健康生活、勇于创新实践的好孩子,作为向幼儿进行教育的重要要求。
2、严格班级治理,抓紧“养成教育”首先,从思想、行动上我把主要精力放在班级治理和思想教育工作上,努力做到认真负责、一丝不苟,工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力,乐业、敬业、积极向上,保持健康心理以及乐观的精神状态。其次,要树立童心、爱心、耐心,坚持正面教育原则,全面育人,在思想上、学习上、生活上关心爱护孩子,循循善诱、耐心细致地做好他们的教育工作,抓住他们的闪光点不放,多表扬、鼓励,少批评指责。不断强化他们的优点,把他们的闪光点放大,变缺点为优点。尽量不或少在大家面前批评他们的缺点或错误,特殊是缺点突出的孩子更不能进行强化,不用放大镜去看他的缺点和弱点,相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小变化,在班上给他们树立威信,能抬起头走路,挺胸说话,帮助他们树立自信心。在教育方式方法上大多数采用耐心启发诱导式、讲故事教导式、亲身感化式、沟通思想谈心式,讲清什么是对与错、好与坏、应该不应该,培养辨别是非能力和自我教育能力……能正确地对待自己,也能正确地对待别人。除此以外,重要的是要努力克服急躁情绪,不断调整自己的不良心态,是自己保持清醒头脑和良好心态,对待发生的每件事做到心中有数,做到工作天天有安排、做孩子们敬爱的好老师和良师益友。
3、严格一日生活制度,加强常规练习,培养良好的生活习惯和行为规范,时刻留意观察孩子,了解孩子,同孩子们打成一片,和孩子们一起学习、一起生活、一起游戏。冷处理临时发生的问题,面对新情况、新问题要正确对待,我采取了抓两头带中间的办法,每个小朋友都找一个自己学习的榜样,让能力较强的优秀生当能力较差的“小老师”。个别。
儿童。
重点帮教,正面引导,有点滴进步随时表扬奖励。在平时的接触了解中增进师生间的友谊。孩子们和我无话不说、无话不讲,经常到我耳边说些悄悄话。孩子们慢慢地适应了我的教育。指正不足时能立即改正,接受老师的态度也有了很大改进。
4、培养良好的卫生习惯,天天打扫完后由小老师负责督促大家把用品放回原处,摆放整洁,不能乱扔。通过一学期的努力,孩子们都慢慢自觉爱护教室和校园环境卫生。老师从开学第一天就严格要求,教室讲台前的所有公物都要爱护,不乱摸乱动,更不要损坏,为了保持教室干净,每课后,看到地面上有垃圾就捡起丢到垃圾桶。现在每个小朋友都基本上有了讲卫生的好习惯。
5、开展丰富多彩的教育活动,开展好生动活泼的教育活动。使幼儿接受良好的启蒙教育,重申一日生活制度、班级要求,逐一进行习惯培养及常规练习。老师要一视同仁,真诚相待每个新来的小朋友,鼓舞他们前进,使他们都享受到新集体的暖和、幸福和快乐,使他们能很快被新集体吸引并融入到新集体中来,爱上这个集体,离不开这个集体,使他们在集体中愉快地学习、生活、娱乐,健康地成长,给他们带来一生美好的童年记忆。
6、当好儿童健康成长的指导者和引路人在日常师生交往中,努力做到信任、宽容、理解和尊重孩子,以高度的责任感对待他们。耐心、细心,关心照顾每个人,把孩子们开心、兴奋、惊异、疑虑、惧怕、窘迫等内心活动最细微的表现都看在眼里,认真观察每个孩子的动作、表情、脸色及神态,把握并发挥他们的。
爱好。
和特长,对他们的身体状况,喜怒哀乐等情绪的变化更要关心、过问,针对不同情况采用不同教育方法和措施。
7、树立良好的班风我把“和谐、友爱、快乐、向上”作为学前班的班风。除了开展多彩的教育活动外,我还积极地组织开展“你真棒”一日生活评选、对他们在进园、上课、下课、放学,以及在家庭、社会上应该怎么做,我都提出了具体要求:师生间、孩子与家长间、小伙伴间都要讲文明懂礼貌,团结互助、助人为乐,树立多做好事、先人后己的观念,树立集体荣誉感、责任感。
8、随时与家长沟通,听取了家长对班主任工作的意见和要求,不断改进工作,发现问题及时纠正,争取了家长的理解、支持与帮助。班上的工作开展比较顺利,收到了较好的效果,并得到了家长的认可。
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学前班个人总结
一个学期就过去半个了,我带的第三批学前班也有半年了,真快,记得他们刚升到学前班我就觉得他们什么都很差,一群小不点,(因为上一届学前班刚毕业会有一个对比),还好自己比较了解学前班,对自己说,一切重头再来吧!!每个孩子都需要你来塑造他们那,任务很重,责任很大,说心里话,带学前班有点累!!!
由于园里是蒙氏教育,升到学前班孩子都是0基础,但孩子们来年又面临升入小学,就是说这一年内,我要做好学前的所有教学内容:数学要达到20以内口算,100以内笔算及简单的应用题;识字量要达到20xx字左右,廷伸至会阅读,会看图说话;拼音要熟练掌握23个声母24个韵母16个整体认读音节,会拼读字、词,句子,廷伸至写拼音作文;书写要熟悉基本笔画,会书写100个基础字及其正确笔顺,并会用这些字组词,造句。唐诗要会背诵70首常用诗词,要简单理解其含义。除去节假日园里各种大型活动,算起来孩子的学习时间也只有6个月左右的学习时间!!而且学前班不光光只有教学任务,学前幼儿正处于过渡期,每个孩子的性格、情绪波动很大,我还要正确的去引导幼儿,与家长沟通、配合;每个孩子不好的习惯要去纠正,例如:吃饭慢、做事情慢、爱哭、太马虎、好动、爱管闲事、、、、、、、现在更注重幼儿的综合素质,还要在课余时间加强动手能力,自理自力能力,户外活动要学会跳绳、大绳、踢毽子及各种体育游戏,同时开设了奥尔夫音乐课,孩子不会缺少艺术的培养。园里的'特长班也非常丰富多彩,为幼儿的全面发展奠定了基础。
孩子的任务很重,对老师的考验也很大,孩子如果觉得每天很充实,很快乐,说明他们是在玩中学,游戏中收获,没有太大的压力和负担,那,我会觉得很满足!
期望他们健康!快乐!通过我的努力让他们充分做好学前准备,升入小学后更轻松、更自信、更出色!!
学前班个人总结
结束了,当我空闲下来细细回顾这学期的工作时,深深的感到一份耕耘一份收获。在和孩子们相处日子里,他们在一天天成长,不断进步,让我更能感觉到自己是最幸福的,而幼教事业是最阳光的事业。
以下是我带班的一些体会:
1、加强学习,我把主要精力放在本职工作上,严格要求自己,面对一个班集体,我深感自己责任的重大。以把教育学生养成良好的习惯为目标,让孩子们在具有健康的心理和健康身体的同时,具备健康的生活能力。
2、严格班级治理,抓紧“养成教育”,首先从思想、行动上我把主要精力放在班级治理和思想教育工作上,努力做到认真负责、乐业、敬业、积极向上,保持健康、乐观的精神状态。其次,要树立童心、爱心、耐心,坚持正面教育原则,耐心细致地做好他们的教育工作。
在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课。自己动手制作教具。了解幼儿原有的知识,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育。多看对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力。
1、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的.操作材料。根据班上幼儿的年龄特征,培养幼儿独立解决问题的能力。
2、在教学中以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教。
3、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每天各项活动的活动时间,提供幼儿活动材料,更好地培养幼儿全面发展。
本学期,我担任学前班的拼音、科学等教学工作。
对于拼音课上,我注重调动幼儿学习的主观能动性,激发幼儿学习的兴趣,能合理利用多种书籍进行辅助教学。有的幼儿刚开学的时候对于拼音课没有兴趣并对上课有了抵触情绪,我便利用学校教材辅助的卡片做起了组字游戏,时不时的进行一项小竞赛,并及时的最幼儿所学习的知识进行肯定与鼓励,通过这类活动即很快消除了幼儿对拼音课的抵触情绪还让幼儿真正体会到了什么是“快乐拼音”。经过一个学期的学习,很多幼儿有了很大的进步,在拼音课上我积极引导幼儿主动地开动思维,在游戏中保持愉快的情绪。
而上科学课前我会让幼儿从媒体、网络、书籍中大量的搜集有关课堂知识的内容,例如:一次学习有关水的知识,我便让孩子事先去了解和搜集大量有关水的知识,上课时全部带来,这时孩子们上课时的气氛变得十分的活跃,由于所有的材料都是孩子们自己搜集的,也就摆脱了一贯老师教学生学的现象,从而实现了自主学习。我们的课堂也就变得生动了起来。
记得有人曾经说过:一个有事业心和使命感的教师,理应作为教育的探索者,其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始,反思促进了观念的转变,反思促进了工作的提高。教师的成长等于经验加反思。虽然在学前班的工作多少有些辛苦,每天总是忙忙碌碌的,但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长,快乐无忧的学习和游戏,感到所有的付出都是值得的。
通过本学期的工作,我很幸运又学到了不少东西,我深刻认识到:只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我评价,是每天进步一点点的动力。
本学期的工作即将结束了,对于我来说,不断提升自己的业务水平,更新教育观念,勇于创新使我在今后的工作中做得更好!
学前班个人总结
俗话说:“人要有感恩之心。”回首一个学期的工作历程,或多或少都夹杂着思索和感悟。而工作之中的所失所得,现将这一学期的工作做如下总结:
使其孩子在学习、生活等各个方面有了一定的进步,受到家长的肯定与支持。
在课前我认真分析教材,准备好所需教具。以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨,活动以“游戏式数学”的精神为主轴,增强数学学习的乐趣,让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经验,建构完整的数理概念,让孩子更喜欢数学并养成主动探索,追求知识的兴趣和良好品质。我充分抓住孩子的'兴趣,在教学活动中,坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式,以“手、眼、脑并用,教、学、做合一”的方式,让幼儿进行教具教学操作活动。通过对教具的嵌入、翻转、排列、组合,将所需传授的知识展开,螺旋式深化,运用学具操作活动,引导幼儿把零散的感性知识概括化,促进学习的迁移,形成举一反三的认知能力。并且在活动中我注重增强教学的多样性,提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。
勇创新的精神,争取有很大的进步.
学前班工作个人总结
“老师,老师再见了,幼儿园,幼儿园再见了————”,在小朋友的歌声中,我们即将与在幼儿园生活了四年的小朋友分别了。回首过去的点点滴滴,现针对班务工作总结如下:
一、教育教学工作。
本学期结合大班年龄特点,重点放在“幼小衔接”上面。除正常教学内容外,语文方面还增加了拼音的学习,包括声母、韵母、整体认读音节;数学方面增加了20以内加减,竖式加减,进位加法;以上内容在实施过程中,都是有计划有目的的进行,并且渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、家园教育中,经过一学期的努力,每位幼儿都在自己原有的基础上得到了提高。
二、常规教育。
为了让幼儿能持之以恒的执行常规,养成执行常规的良好习惯,我班进行了比一比的红花竞争赛,幼儿已能做到:
1、上课认真听讲,举手发言。
2、离开集体时,会向老师打招呼。
3、未经别人允许,不乱拿别人的东西。
4、爱护环境,不乱扔垃圾。
5、不带危险物品来园。
三、安全工作。
以对幼儿高度负责的态度,我们将安全工作贯穿在一日活动中,牢固树立“安全第一,预防为主”的思想,切实抓好安全工作。
1、定期检查各种设备,及时维修损坏的设备,消除安全隐患。
2、加强对用电常识的教育。
3、对幼儿进行互爱教育,做到不拥挤、不打闹,互相帮助,井然有序。
4、教育幼儿不做危险的事情。
四、家园联系工作。
我们在工作中努力争取家长的理解、支持与参与,与家长达成共识,在工作中多发挥家园联系的作用,及时让家长了解班级教育教学情况及幼儿在园表现,对于缺勤的孩子,进行电话访问,及时了解情况达成教育的一致性。
五、不足之处。
1、幼儿在音乐方面的教育不够全面,特别要加强打击乐及节奏方面的培养。
2、幼儿的安全教育还存在不足,幼儿打闹现象时有发生。
3、幼儿对汉字的认读还有待加强。
在今后工作中,我们会更加努力,争取把班级工作的每一步都做到最好。
学前班学期个人总结
20xx年7月,作为宁乡县第三批录取的大学生村官,我被组织选派到__街道__社区,担任了社区居委会主任助理。到村后,我深刻理解到,农村工作预做事,先做人。只有处理好同村党员干部、社区群众的关系,才能获得他们的信任和支持;只有不断进行学习,各项工作的开展才能更加顺利。为更好的融入村领导班子,增强同社区群众的感情,熟悉和学习农村工作,我努力从以下两方面入手:
在半年的“村官”工作中,我始终保持低调的办事作风,谦虚谨慎不耻下问,准确进行自我定位,努力协助社区“两委”处理社区各项事务。从20xx年8月初到村以来,我通过与社区书记多沟通,多交流,熟悉了农村工作,更学到了不少农村工作方式方法;通过积极协助社区主任处理各项社区工作,切实增强了我处理实际问题、解决实际问题的能力;通过主动配合社区“两委”的工作,使我基本熟悉了社区的各项工作:党员管理、村级党建、远程教育等党建工作;生猪养殖、麻竹栽种等产业发展;村级公路、人行便道、危房改造、自来水厂等建设工程;土地复垦、人口计生、综治维稳、农村合作医疗、城乡社会养老保险、居民最低生活保、关爱留守儿童等等农村日常工作。
以“三项制度”为契机,作为一名大学生“村官”,我始终坚持“多访、多问、多干、多学”。在社区综治专干的带领下,我初到社区便走村入户,深入田间地头,座谈、聊天、拉家常,通过多种方式和他们接触,使他们熟悉我,增强自己同社区群众的感情。通过严格落实“三项制度”,社区群众逐渐熟悉我、了解我,赶场天也开始有群众来找我办事。“材米油盐酱醋茶是基层的国家大事”,不管群众的事是大是小,我都认真办理,按时回复,努力做到让群众满意,让社区“两委”满意,更让自己满意。
岁月不居,天道酬勤。在过去的半年时间里,在组织的关心和领导下,我从小事入手、扎实工作、戒骄戒躁,和xx社区“两委”一条心,脚踏实地、攻坚克难,圆满的完成了社区全年工作任务。20xx年,我将会继续努力,以更加饱满的热情,更加昂扬的斗志投入到社区工作中去,协助社区“两委”,竭尽全力把社区建设得更好,把社区百姓照顾得更好。
学前班个人工作总结
今年秋季学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号。在园领导正确的领导和大力支持下,在家长们的配合下,在我们学前班教师的共同努力和辛勤工作下,顺利完成了各项任务。学前班像个大家庭,班中孩子在教师的爱护下欢乐成长。我班有幼儿40人,其中女生16人,男生24人。现就学前班这学期工作总结如下:
从教育开始,由细微处入手,怎样远离危险。首先在每节课中渗透安全教育,下课了我们要玩礼貌的游戏,不做危险的活动。让孩子排好队,手拉手观看我们美丽的学校,自我去观察哪些地方能去玩,哪些地方不能玩,说到做到,每个小朋友表现十分好。课间班主任随时提醒督促,放学后更是坚守岗位,直到送走每一个孩子。经过这些工作,使师生安全意识得到提高。
良好行为习惯的养成,是本学期的重要工作。针对孩子的特点,采取激励等各种方法来规范学生行为习惯,教育学生礼貌礼貌的学习,在教学过程中,我很注意教育学生学会倾听,大胆地发表自我的观点,随时关注学生的各种小习惯,做到不随地丢纸屑,不随地吐痰,课桌内书本摆放整齐。每一天能坚持教室的卫生清洁,讲究个人卫生,见到教师主动问好,乐意把心里的秘密告诉教师,与同学友好相处,平时交流都能用礼貌用语。教师经常使用表扬鼓励的话语,使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。
今年园领导给我们建起了宽敞明亮的窗,雪白的墙,给我们营造了舒适的学习环境。由此,我每一天带领全班幼儿共同坚持室内卫生,及时处理班级的垃圾。我们在这样的环境中也更能开心地工作。
在不一样的时间,地点坚持和家长多沟通,发现幼儿没来园上学,及时地电话与家长联系。学前班是一个特殊的班级,年幼的孩子理解系统正规的学前教育。家长对孩子刚上学的情景也较担心,如何让家长放心是做工作的第一步,为此我利用多种形式,虚心听取家长意见。发现问题,及时纠正。不断改善工作,取得了家长的支持和帮忙,同时也让家长放心。针对孩子的学习,进行点点滴滴的交流,为孩子的提高一齐欢欣,为他们的成长一齐努力。
总结这学期的点滴,在繁忙中又向前进了一大步,不仅仅孩子的各方面得到发展,我们所有的任课教师和孩子们一齐提高了。在欣喜之余,同时也反思了自我的不足,为今后更好地工作打下坚实的基础。
学前班个人工作总结
时间过得真快,随着新年的到来,一学期的工作又将结束。在这一学期中,我组教研工作在幼儿园业务工作计划及《纲要》《指南》引领下,以学习助实践,以实践促学习,针对小班幼儿的年龄特点和发展情景,有目的有选择地开展教研活动,加强了园本课程的研究与实施,促进了教师专业水平的发展,优化了幼儿的一日活动,促进了幼儿身心和谐、全面、健康的发展,使我组的教研质量上了一个台阶。现对主要工作进行回顾总结:
一、让理论学习更具实效。
真正体现出学习和研究的浓厚氛围,成为教学研究的小阵地。
二、让实践活动更为生动。
学习是为了更好地实践。在我们转变观念的同时,我们也经过日常活动每个环节的,体现新教材改革的精神。具体表现为:其一,为幼儿创设更合理的活动环境。从一开学,我们就多次研究如何合理利用教室环境,创设半开放半封闭的区角环境,让幼儿即能够互相交往,又避免过多地干扰因素。其二,采用开放的活动形式。新教材的引进淡化了学科概念,凸现课程的整合性,系统性。本学期我们教师继续打破学科的束缚,在活动中注重各类教育因素的融合,使孩子的活动态度更进取,学习更主动。其三,关注孩子的兴趣点开展探索型主题活动。小班幼儿虽然年龄还小,可是他们也有着探索的愿望。我们在生成探索型主题时就是关注了孩子感兴趣的东西,以孩子的视角来确立探索主题,如“开心的我——我长什么样、我会干什么、我和朋友在一齐”“多彩的秋天——好吃的水果、秋天的动植物、秋天的落叶”“天冷了——热水和冷水、认识雪花、动物怎样过冬”等等,这些主题都是适合小班年龄阶段的孩子特点的,孩子们生活中比较常见和喜欢的事物。开展主题时我们也经过各种渠道收集信息资料,丰富孩子的生活经验,让孩子初步地获得相关的知识,激发了他们对探索世界的兴趣,取得了较好的效果。
结合园本教育,我们将继续开展北京6+1礼仪教育课程。这项课程在我园已经实施了一年多了,其效果有一种扑面而来的、浓浓的、强烈的礼貌礼仪气息。3——6岁是儿童礼仪、品格构成的最佳时期。“这就像陶艺,在泥的状态下,你把他塑造成完美的它就是完美的,你扭曲它,他就是扭曲的,等到烧制成了,再也无法改变”,所以说在儿童期,培养孩子的礼仪品格是我们每一个幼教工作者义不容辞的职责。为此,我园于20__年在全园开展幼儿礼仪教育实验研究活动,将学习礼仪,实践礼仪,展示礼仪及宣传礼仪贯穿于幼儿园礼仪教育实践的全过程,从而全方位提高幼儿良好的行为习惯和礼貌用语,让幼儿在一日的活动中时时处处都体验到礼貌,礼仪和礼貌,力求将礼貌礼仪渗透在幼儿园的每一个角落。
三、让家长工作更显人性。
新的教育更强调家长的作用。在以往的观念中家长是幼儿教育的支持者,配合者,而此刻我们提倡让家长成为学前教育的亲密合作伙伴。小班幼儿刚从各自的家庭来到幼儿园这个大团体中,必须会发生很多的磨合和矛盾。为了让家长了解幼儿园生活,本学期初我们进行了家长会,详细介绍了幼儿园的一日生活。平时我们也会灵活运用各种形式对家长进行家教指导,充分发挥家园之窗的作用,结合家访、电话、随访等形式进行家园之间的沟通交流。对不一样性格特点的幼儿,提议家长采用不用的教育方法,共同为幼儿的身心和谐发展而努力。本学期我们的家长也十分配合工作,进取收集主题开展所需要的资料、收集制作户外体育玩具所需的物品、丰富区角所需要的材料、参与骨干教师观摩课的评比、配合我园录指纹等等。
四、让个人本事更快发展。
本学期我们比较注重给组内每位教师供给表现本事的机会,让年轻教师大胆尝试,展示自我的教学才能。从教材的选择到实施教学过程,教师们能够用新课程的理念,深入地挖掘、反思在活动设计和实施中存在的薄弱环节,找到解决问题的方法,提出修改的设计方案。经过团体备课,上课、听别人上课、别人为自我评课、为别人评课,大家畅所欲言,谈出各自的想法,也能从评课中找到存在的问题,能够开始客观地深层次地剖析评价自我和别人的教育行为,许多教师发现了自身需要学习的地方,也找出了自我的不足,找到了今后提高的方向。
本学期的11月份,我们小班组的朱美萍教师向全园教师公开了“小班美术活动:画太阳”的研讨活动,作为一名新教师和一个准妈妈,有这样的胆量同时获得了必须的肯定是相当不错了;同月杨志红教师参加了骨干教师观摩课比赛,同样也获得了很好的成绩。
五、不足之处:
回顾本学期的工作,我们取得了一些成绩,但还需不断反省自我,争取做得更好。
1、教师的专业成长、新教师的入门,要做到一日常规行为化。每位教师在教育教学中要不断总结、反思,并敢于表达表现自我。对园内、年级组内的各项活动要踊跃参加,主动承担。还有一点就是要勤于笔耕,这一点首先我自我就要加强。
2、作为一名新的教研组长,深感自我的压力有多重,尤其是对理论的缺乏和对课的把握本事不强,缺乏目标意识。以后在教学方面还要多钻研,多向前辈们学习。
在一学期的教研工作中我们体会到了欢乐,也感受到了挑战和困惑。随着新教材的引进改革,进一步深入和我园争创省级示范园目标的确立,教研组将越来越发挥重要的作用,教研活动也应更体现创新和特色。在以后的工作中我们将继续思考,继续完善,争取更大的转变和提高。
音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个完美的寓意,或是抒发一种温馨的心曲,或是衬托出一个美丽的梦幻,或是展现一片灼热的情怀。这种立意与意境美对人有着深刻的感染力,会在心灵留下美的烙印。
音乐教学需要情感的投入,所以,必须营造宽松愉悦的氛围,而善于为幼儿营造宽松、愉快的成长环境,甚至比学识是否渊博更为重要,因为教师与幼儿相互以心灵感受心灵,以感情赢得感情。
一、课堂教学注重激发、培养兴趣。
音乐课的资料是丰富多彩的,它的最大特点就是经过艺术活动来调动人的兴趣,打动人的情感,让人愉快地受到教育。鉴于这一特征,“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中,也有幼儿对它兴趣索然。
幼儿无论在生理上还是心理上都不一样程度的年龄特征,音乐兴趣应侧重激发和培养。所以备课前我都会根据教学资料自制一些相应的教具,运用在课堂学习过程中来引起孩子的注意力激发他们的兴趣。大班的幼儿,仍然以形象思维活动为主,但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。音乐兴趣不仅仅要坚持还须使幼儿乐于参与音乐活动,其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富,音乐体裁、音乐表演形式,音乐知识也需要增加资料。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣,我曾以节奏为主题为幼儿开展--节奏接龙的音乐活动,实践中幼儿展现自我的个性在教师的鼓励下用不一样的节奏表达,幼儿敢于对已有知识提出质疑和修改,从而引导幼儿创新思维的发展。
每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练习,这个项目学生十分喜欢。我总在出示节奏类型后,请学生尝试拍打节奏,亲身感受节奏带来的美感,再由幼儿互相启发评价,最终由教师讲解,授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程,就变得其乐无穷了。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让幼儿整体感知乐曲,说说听后的感受,你最喜欢哪一个乐句?找出相同的'乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱,以及歌曲的教学,在教学时有针对性,幼儿学习的难度降低了,效率提高了,兴趣更浓厚了。
二、课堂组织中的不足。
心理学家研究证明:当孩子的行为表现受到教师的肯定、激励和赞赏时,他们就会产生愉悦、进取主动的情绪体验,就会以饱满的热情、百倍的信心,投入到学习中去。在音乐教学中,要让幼儿人人都进取参与,并能充分发挥其主观能动作用和创新思维,需要教师用爱心鼓励他们大胆探究,大胆创新。要允许根据教学任务有独立的创作和实践,让每个幼儿的思维不受限制,对幼儿每一个思维的闪光点都给予充分鼓励。
在活动中,我会创设平等、民主、愉悦的环境,能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但有时把握不住幼儿音乐课上总是乱糟糟的使金浑身解数也“镇”不住他们。
像有一次,我把幼儿分成若干组,让他们自由设计活动资料。《可爱的小动物》是一首深受小朋友喜欢的歌曲,歌词资料贴近幼儿的生活,他们对小动物天生就有一种特殊的情感。在教学中,有个小朋友说:“教师我想把歌词资料改一改,因为我有一只可爱的小花猫,行吗?我还能画给大家看呢。”听了孩子真诚而幼稚的话语,我欣喜地笑了:“怎样不行,大家都能够画一画、改一改。”于是,课堂气氛活跃了,也是这时乱了,他们各自画了起来或三人一组,或五人一组,纷纷讨论起来时间到了我怎样也来不回来了,等等场面。肯定是我没有运用表扬没在点子上,过于频繁反而失去了它的威力,要不就是自我备课不足,没有“备”好幼儿?或者是不是自我的表现力不够没能吸引学生。期望在今后的教学中自我能有所改善。
学前班教师个人总结
时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期,忙碌而愉快的工作在我班两位老师的团结协作下,取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作,积极完成园里布置的各项任务。回顾忙碌、紧张的一学期,那点点滴滴,都记录着我们大二班这一个学期来,所有的欢笑,所有的快乐,以及所有为了执著而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程,在本学期学习生活过程中,幼儿在各个方面有了很大的进步,在某些方面还存在着不足,以下是我对本班这学期的工作总结:
一、安全工作。
1、把安全教育融入幼儿的日常生活中。
加强对幼儿的安全教育,提高他们的安全意识。幼儿年纪小,还不能很好地辨别是非,要确保幼儿的安全,光靠老师的整天提醒,肯定是不够的,针对大班幼儿的年龄特点,我们开展了相关活动,并在活动中渗透有关的安全知识,如让幼儿知道__紧急呼叫电话的号码和用途,遇到紧急情况,能呼叫求救,懂得不玩耍尖利的物品,拿尖的物品时尖的那头要朝地面等,使幼儿掌握一些自我保护的技能;在游戏活动前,向他们提出明确的活动要求,活动时,进行适时的提醒。提高幼儿的保护能力。平时,还注意认真检查幼儿有无携带不安全物品,如:别针,小珠子,项链等之类的物品。发现后我们及时妥善处理,排除一切不安全因素。
我们通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的,并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等,让孩子们观察讨论,谈谈自己的看法,讨论并总结应当注意些什么。写字时,有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我们在提醒幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时,给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确使用铅笔的方法。孩子在生活中,经常会碰上突如其来的事情,除了稳定他们的情绪外,我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法,杜绝安全隐患,让幼儿信赖老师。
2、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。
幼儿的安全和健康是关系到家庭幸福的大事,作为班主任,就要从保护孩子生命的高度出发,提高自己岗位的安全意识和应对能力,力求以每桩小事做起,耐心细致周到,及时发现不安全隐患,做到防患于未然,为孩子创设一个安全和健康的发展环境,做好幼儿的每日生活。
开学初,我们就对教室的每个角落进行了全面检查,彻底排除不安全因素。平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住,以免幼儿用手触摸,发生危险;把平时常用的插头、插座告知幼儿,并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物,摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方,以便教师观察控制。对教室里物品的摆放,我们都会先考虑到是否安全,做到科学合理地摆放,为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。
3、把安全教育融入到教学活动中,牢固树立幼儿的安全意识。
我们依据学期安全教育计划,通过事例,让幼儿了解同小猫小狗相处的危险性,知道小猫小狗会伤人,不能随便逗撩它们,并且教孩子自我保护的方法,以及被小动物伤害后的一些简单的解救办法。在教学活动中我们充分考虑到幼儿的年龄特点,采用幼儿喜欢的游戏、观察讨论、模仿等方法,让幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。
4、家园沟通,确保幼儿园外安全。
本学期,我们利用节假日来临前,及时提醒家长确保幼儿在家与外出、来园与离园时的安全。
1,做好生病幼儿的护理工作,每日定时喂药,降低生病率,坚决杜绝传染病流行。本学期,班级无一例传染病,班级幼儿的出勤率一直较高。
2,积极带领幼儿锻炼身体,开展了丰富多采的游戏活动,增强幼儿的体质。
3,夏季午睡时,提醒幼儿穿适量的衣物,为幼儿勤擦汗,即时更换汗湿的衣服,为体弱孩子调整床位。教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐,并迅速入睡。
4,进餐:进餐时,向幼儿介绍食谱,促进幼儿的食欲,保证每名幼儿吃饱、吃好。培养幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具收拾好,每天教育幼儿细嚼慢咽,保证孩子__分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子,老师不断提醒,要求孩子慢点儿吃,嚼烂了再吞。让幼儿克服“边吃饭边讲话边玩”的不良习惯。
5,离园活动:要求幼儿不追逐、不吵闹,将自己的东西整理好,等父母来接。
二、教育教学方面。
1、认真钻研教材,优化教学活动,让幼儿在学习中获得快乐。
认真学习《纲要》精神,切实从幼儿现有水平出发,我们班组织幼儿开展了形式多样、丰富多彩的活动,并利用多种教学手段促进幼儿更好地发展。我们通过与同组老师交流、探讨及对工作的反思,认真制定修改计划、教学活动,从幼儿兴趣出发,实施各项活动,根据主题及时增添区域活动材料,引导幼儿主动探索,让幼儿在探索中获得快乐,在探索中获得知识。现在,孩子们的动手能力、观察能力、合作水平都有了很大程度的提高。
2、给幼儿创设宽松、愉快的环境,让幼儿学习的自主性得到发展。
幼儿的活动是离不开环境的,著名的教育家蒙台梭利说过:“环境对于儿童来说是利用环境改变自身”,可见环境对幼儿发展的重要性。
首先,给幼儿营造了和谐、安全的心理环境,让幼儿在这个大集体中感到温馨、自由,乐于与同伴、老师交谈。其次,加强创设活动环境,促进幼儿各方面能力的发展。我们以幼儿为主体,创设了与幼儿发展相适应的环境,提供了充足的活动材料,让幼儿大胆地选择材料进行创设,让他们去感受美的乐趣。
学前班幼儿班务总结汇报
学前教育工作已经成为我校基础教育的一项重点工作。在中心校领导的关心支持下,在教师的共同努力下,我校学前教育工作取得了许多成绩,现在我就将我们一学年来的工作,作一回顾和总结:。
为了加强对学前班的常规管理,我们都坚持开展常规检查,以稳步推进学前班的整体工作。我们从学前班管理、教育教学常规、卫生保健、等几个方面对学前教育进行全面检查、指导,在检查过程中,我们通过听汇报、实地查看、听课等方式,实事求是、客观公正地进行检查,并对学前教育的各项工作及教育教学提出具体的指导意见,对存在的问题认真进行反馈,并提出书面的整改意见。
在检查工作中,学前教育的常规管理工作比较扎实,学期工作计划的制定能够因地制宜,符合实际,计划切实可行,学期有较明确的工作目标和工作任务,能为实现整体目标服务,计划落实到位,实施情况良好,能找准问题,分析原因,制定出有效的管理措施。
在教育教学方面,学前班教师教学计划制定符合实际,教育目标清晰,教学管理工作比较扎实,月计划、周计划、日计划全面合理,教学内容符合学生年龄特点,教师教案能按照新的要求认真书写,活动设计科学合理,贴近幼儿生活,游戏性强,教研计划制定科学合理,有利于教师业务水平的提高。在指定区域活动与教育目标结合上更加紧密。
安全工作做得扎实、细致,各项安全制度、安全措施、安全预案比较完善,资料齐全,安全监督检查及时,记录真实,健康环境良好。
为了加强学前教育的管理,端正办学思想,规范行为,提高幼教质量的目的,本学年我们开展了学前班绘画比赛。我们还重点抓了基础管理建设,对学前班环境建设进行了一次大检查。通过运动会测查,幼儿的社会适应能力与知识能力均合格。
“今岁虽已过,明年岂无期”。在今年工作中,我们积累了大量的宝贵经验,但是我们还需努力,尤其是在促进幼儿的能力和水平向纵深发展上,我们还需积极关注和努力思考,我们希望在今后的工作中,不断地钻研教育理论,创新教育方法,拓展教育思路,形成在研究、反思状态下的新型工作方式,不断积累有益经验,切实提高学前教育水平和管理水平,为儿童提供安全、健康、丰富的学习和活动环境,使儿童身心健康成长,为我镇的基础教育多做贡献。
学前班工作个人总结
经过了这学期的教育教学,我们学前二班的孩子现已圆满地完成了幼儿园的学习和生活,即将升入小学。望着渐渐长大的孩子们,我们感受到了一种自豪感,最后半年的学前班生活,使孩子们学会了许多,各方面进步都很大,总结过去了的工作经验,以便更好地提高我们班的各项班务工作水平。
一、常规管理紧抓不放,促进幼儿良好习惯的养成。
学前班的幼儿最明显的感觉就是,人长高了,嗓门也大了,活动的劲头更足了。如何保持良好的常规,保证各项活动顺利开展,这是我们在开学初就思考的问题。
本学期,我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:
1、抓好过渡环节的管理,避免时间的隐性浪费,如:在活动间歇,合理安排喝水、入厕的时间,做到既能满足幼儿的需要又不浪费时间。
2、加强纪律管理,我们班有几个特别调皮淘气的孩子,一眼没看到不是打就是闹,要么就到处乱跑,天天得给你制造点事端,破坏纪律不说,还给其他的孩子带来了不好的影响,针对这些孩子的调皮好动,在排队做操和游戏时我们特别关注他们的一举一动,及时发现并纠正他们的过激行为,使得他们这一学期没有发生任何安全事故。
3、抓好幼儿良好习惯的养成。督促幼儿便后洗手,在洗手时做到不玩水。能够安静有序的进餐,不大声说话,督促幼儿养成良好的卫生习惯。
4、养成良好的行为习惯。班级开展“小值日”活动,鼓励幼儿从小事做起,从我做起,激发他们努力规范自己,逐渐养成良好的行为习惯。
二、教育教学踏踏实实,促进幼儿全面发展。
做好课前的准备工作,认真上好每一节课,关注幼儿的个体差异和不同需要,力求在活动中使每位幼儿都能得到不同程度的发展。这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点。因此,本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子完成过渡,做好幼小衔接工作。
1、结合小朋友要上小学的主题活动,向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解,介绍时孩子们的兴趣特别高,不停的说个没完,从他们神采飞扬的表情中,我们可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生。为了从思想上做好入学准备,我们经常布置一些简单的家庭作业,培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力,班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较友好的方式与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。
2、在搞好教学工作的同时,本学期我们还组织开展了丰富的活动,每天都安排适时的时间让孩子进行活动,组织幼儿做一些体育游戏,使他们的体能得到了提高。讲述活动中,每个孩子都乐意上来讲,谁也不会再害怕在众人面前说话了,孩子们的胆量得到了锻炼。还有丰富的识字活动,拼音教学,素养阅读等激发孩子学习兴趣的同时还扩大了他们的识字量,培养了他们的阅读素养。
三、班级工作尽心尽力,关注幼儿个体需要。
1、班级工作是琐碎的,但在琐碎的工作中我们一样认认真真,尽心尽力,“努力成为孩子们喜欢的老师”,是我们的工作目标。有这样一句名言:“教育者没有情感,没有爱,如同池塘里没有水一样”。实际工作中,我们努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。当孩子有困难时,我们会随时关注给予帮助。尤其对有特殊情况的孩子,我们更是给予格外的爱护,帮助每一位孩子树立起自信心,,多和他们交流谈心,多亲近他们,教会他们尊重别人。在这一年的接触中,孩子们都非常喜欢和我们一起玩,一起说话。我们信奉“亲其师则信其道”的古训,只有孩子们喜欢你,他们才会快乐的和你在一起,才愿意把心里的话说给你听,你才能清晰地了解他们,继而去很好的教育他们。
2、在家长工作上,我们热情对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现,并及时反馈幼儿的特殊表现,争取家长的支持和配合。孩子生病了,我们会及时地打电话去关心他们的身体,让家长感觉到非常温暖。对家长反映给我们的问题认真解决,力求达到家长的满意。在这一学期的活动中,有很多家长对班级工作非常支持,能积极参与园里、班级的各项活动,乐意为班级孩子多做贡献。这些家长切实发挥了桥梁作用。有了家长的`参与,我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
3、在卫生保健工作上,本学期我们更加注重幼儿的身体健康,严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作;加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作;加强消毒工作,杜绝流行病的发生。本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯。
在班级工作中,我们班的三位老师能团结协作,以班级利益为重,不计较个人得失。互相交流,相互学习,及时反思,随时调整,充分保证了班级工作的正常开展。
一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长,就要进入小学学习时,我们感到无比的欣慰,我们的工作也得到了广大家长的肯定。这学期的相依相伴我们建立了深厚的感情,也成了深受孩子们喜爱的老师,这是对我们工作最大的支持和鼓励,虽然我们的工作也有不到位的地方,但是家长的理解和支持给了我们更加努力工作的信心和力量,相信今后一定会做得更好。
学前班个人工作总结
“老师,老师再见了,幼儿园,幼儿园再见了xxx”,在小朋友的歌声中,我们即将与在幼儿园生活了四年的小朋友分别了。回首过去的点点滴滴,现针对班务工作总结如下:
本学期结合大班年龄特点,重点放在“幼小衔接”上面。除正常教学内容外,语文方面还增加了拼音的学习,包括声母、韵母、整体认读音节;数学方面增加了20以内加减,竖式加减,进位加法;以上内容在实施过程中,都是有计划有目的的进行,并且渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、家园教育中,经过一学期的努力,每位幼儿都在自己原有的基础上得到了提高。
为了让幼儿能持之以恒的执行常规,养成执行常规的良好习惯,我班进行了比一比的红花竞争赛,幼儿已能做到:
1、上课认真听讲,举手发言。
2、离开集体时,会向老师打招呼。
3、未经别人允许,不乱拿别人的东西。
4、爱护环境,不乱扔垃圾。
5、不带危险物品来园。
以对幼儿高度负责的态度,我们将安全工作贯穿在一日活动中,牢固树立“安全第一,预防为主”的思想,切实抓好安全工作。
1、定期检查各种设备,及时维修损坏的设备,消除安全隐患。
2、加强对用电常识的教育。
3、对幼儿进行互爱教育,做到不拥挤、不打闹,互相帮助,井然有序。
4、教育幼儿不做危险的事情。
我们在工作中努力争取家长的理解、支持与参与,与家长达成共识,在工作中多发挥家园联系的作用,及时让家长了解班级教育教学情况及幼儿在园表现,对于缺勤的孩子,进行电话访问,及时了解情况达成教育的一致性。
1、幼儿在音乐方面的教育不够全面,特别要加强打击乐及节奏方面的培养。
2、幼儿的安全教育还存在不足,幼儿打闹现象时有发生。
3、幼儿对汉字的认读还有待加强。
在今后工作中,我们会更加努力,争取把班级工作的每一步都做到。
学前班个人总结范文
望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自豪感。这一学期,在我班两名教师的共同努力下,根据园内的安排,结合班极计划,各项工作开展很好。回顾忙碌、紧张的一学期,作以下总结,以便发扬优点,改正不足,争取更上一层楼。一个学期过转眼过去,耳边还是孩子们刚入校时的热闹声。近一年的集体生活,使孩子们学会了许多。各方面进步也不错。但是,我也应该整理以下我的思绪。总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。
幼儿园是蒙氏教育为主,目的是为了给学生们打下基础,能更快的适应小学学习。刚开始带学前班的时候,我发现只有个别学生有识字基础和数学计算能力,为了能更好的适应学前班的学习,我给自己制订工作计划——务必做到平等对待,辅导每一个学生到同一起跑线上。
学前班是即将走进小学学习的过度班级,其衔接工作也很重要。由于现在孩子家里条件家长老人过于溺爱,给幼儿养成太多的不良习惯,给我对幼儿的常规培养中带来很大的困难,比如,挑食、吃饭慢,爱哭闹、挫折感差、说脏话、不礼貌、坐姿写姿不正等等,这些都会影响到孩子以后的成长。所以,我们要培养幼儿良好的生活和学习习惯,使幼儿有礼貌、有良好的生活习惯,掌握正确的坐姿、写姿、握笔姿势。在常规上,引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久,尽量在活动后喝水、上卫生间。集体活动时能专心听讲,积极发言,加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。日常生活中,加强生活能力和个性的培养。注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣,培养幼儿内在的学习兴趣和动力,使他们顺利适应小学的学习生活。
要在思想上,使孩子们意识到自己即将成为一名小学生,要处处树立好榜样。在课桌椅的摆放上,也按照小学生的形式。使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习,确保他们的身心都能在新的环境中,得到稳定而又健康的发展。
如今,对幼儿的教育现在更注重综合素质的培养,传统教育评价是以考核知识定优劣,是以驯服听话为尺度。素质教育评价则是以幼儿的整体素质,包括身体,品德,知识,更注重幼儿身心健康的全面发展,行为和认知水平的提高,处理人际关系的态度,生活的自理,态度和能力等多方面的因素,更重要的是早期行为习惯的养成,所以,我明白我们的责任重大。
今年七月,我们学前班的学生将要毕业,我和这个班的学生们一起生活了一年,感情上难以割舍,但为了孩子们更好更快的成长,我只能目送他们去更高的环境学习。
这一年,不管风吹雨打,我始终坚守着自己的岗位,因为我知道孩子们需要老师,孩子们需要我来带领他们学习,来安排他们的生活起居。从我刚带这些孩子时我就承诺自己要带出一批优秀的孩子。在毕业典礼上,孩子们的精彩表演和教学检验的出色表现,让我我很欣慰,也很感动。在家长们掌声和学生们的欢笑声中,我知道我兑现了自己的承诺。毕业典礼中的快板词中这样一句“全面发展走在前,我们学习顶呱呱,人人见了人人夸,人人夸!”这就是我们晨光学前班的孩子们真实写照。
学前班个人工作总结
我教诲的是学前班,我在教诲这些孩子们的过程中感到快乐快乐,能够成为他们的老师我很开心,下面对我工作进展总结。孩子们都是很小的他们的好奇行也是非常重的,在我们教诲的过程中,会经常看到道一些小孩子把手中的笔,纸之类的咬着不放甚至甚至还会去吃,这是非常危险的,作为老师要时刻提高警觉,一些会伤到小孩子的教学工具必须要在我们的监视下才能够给他们使用,孩子的父母因为相信我们所以给我们教育的时机,我们就要做好自己的职责,孩子在学校我们就要保护好他们的平安让他们能够平安的学习,让各位家长放心,不必为孩子牵挂,因为学校有我们老师教诲,我们会尽到自己的职责,负责好自己的工作的,保护好这些小宝贝们安康成长,我们还要把学校的.卫生做好,因为小孩子的身体比较如,容易生病,只有在干净的环境里才能减少疾病的滋生,才能够防止孩子们在学习的时候感染病菌,也要做好孩子们的卫生工作,教诲孩子们讲卫生,知道爱干净能够,使得孩子们不会随便拿起什么都吃,知道哪些该吃哪些不该吃,这些都是我们学前班老师应该做的,只有保证平安的情况下才能够让他们好好学习,让他们的学到东西。
学前班也是小孩子们启蒙阶段,这是孩子们学习的黄金时期,在这段时间里我们要培养孩子们喜欢学习,让他们对学习感兴趣,只有对学习充满兴趣才能够让孩子们集中精力去学习,所以学前班的教学方式和高年级的老师的教学方式是不同的,我们更注重培养孩子们的学习习惯,培养兴趣,这样让孩子们深入到学习的海洋中去吸收知识,每天教诲的知识不能过多,因为他们还小精力有限,所以就需要把娱乐游戏结合课堂一起,让孩子们轻松快乐的学习,严肃沉闷的学习环境会让孩子们感到压抑,感到非常不适应,这样的后果就是会让孩子们上课时哇哇大哭,根本就教诲不了什么东西,反而弄巧成拙,所以想要提高学习的质量就必须要贴近孩子们的喜好,投其所好来教诲这样会事半功倍。
人无完人,总是会存在这样那样的缺点,我在工作中存在很多的问题。我的经历缺乏在教诲他们学习的时候,不知道方法感觉手忙脚乱,摸不清楚孩子们的脾气,经常使得孩子们哇哇大哭,不得已只得向其他老师寻求帮助,不够耐心,沉不住气,在教诲的时候会时不时的加重语气这也会让孩子们害怕,这些都是我亟待解决的问题,虽然问题很多但是并不阻碍我对老师职位的喜欢,我喜欢与孩子们相处。
在今后的工作中我会改正自己的问题,完善自己,不断进步丰富自己的知识见识,让自己可以在以后的工作中大展拳脚。