减少污染、节约能源、保护生态环境是每个人都要做到的基本义务。接下来是一些经验丰富的环保人士的总结分享,值得一读。
环保教育教案
1、在玩沙中让儿自由结伴,培养儿合作游戏的能呼。
2、培养儿初步的环保意识。
3、通过铲沙,拍沙等动作,促进儿上肢动的发展。
1、儿每人一顶帽子,一双拖鞋。
2、玩沙工具(铲沙工具(铲子、小桶))
3、每人自制插塑小树若干。
一、提问:
师讲故事:小鸟住在树木林里很快活……,后来树林被人砍光了。
提问树被砍完了,小鸟能生活在树林里吗?
激发儿再造树林的愿望。
(二)交待玩沙要求
1.使用铲子要小心,顾前又顾后,铲子别举处太高,以免沙子扬起,落到小朋友身上。
2.沙子若丢入眼睛中,不要用手揉,要请老师帮忙。
玩好以后要清理身上沾上的沙了,才能出沙池。
(三)幼儿玩沙,教师指导
鼓励幼儿自由结伴,用不同的工具玩。
想出各种堆沙山的办法,如铲沙,用手捧沙,用手兜沙,再把沙拍得紧紧的,不会埸下来。
在造好的山上种树木,变成树林。
(四)结束部份
1、表扬幼儿的造林行为,体验为小鸟做好事的自豪情感。
2、整理衣着回教室。
环保教育教案
一、活动目的:
1、通过活动,使学生了解垃圾的危害,增强环保意识。
2、通过写垃圾处理方案,培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动,增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
二、活动准备:
1、让学生观察周围环境,说说环境的变化,并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
三、课前准备:
1、教师用的展板一块,照片、文字材料(粘贴好)。
2、录象带。
3、实物投影仪所用文字(三彩二白一空)。
4、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。
5、学生研究用的方案和宣传稿。
活动过程:
1、分小组活动:
以小组为单位交流垃圾产生和处理情况的调查的方案。
2、各小组派代表发言,向全班同学汇报本小组交流方案。
3、评比哪组同学设计的方案最为合理、简洁、有效。
4、同学发言交流心得体会。
5、老师总结发言。
第一课时。
一、计算导入:(算一算)。
“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前,老师想出道题目考考大家,怎么样?
1、出示题目:
如果以30天计算,每个月又会产生多少垃圾呢?
如果一年以365天计算,海宁市每年又会产生多少垃圾呢?
2、学生计算,教师板书。
日千克180吨。
月千克5400吨。
年千克65700吨。
3、“看了上面的数据,你有什么话想说吗?“。
二、观看录象:(看一看)。
1、学生观看录象。
2、“看了刚刚的录象,你有什么想说的吗?“。
3、“某市正在争创省级文明城市,难道我们能任由这些垃圾散布在大街小。
三、研究方案:(写一写)。
1、学生研究,教师巡回指导。
2、全班交流,教师提要求。
交流建议:
(1)、其他小组在汇报方案时,所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话,请等这位同学汇报完再发言。
(2)、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似,那么你就不必在重复。
3、随机补充:
在日常生活中,人们习惯将垃圾分成三类:
一、有机垃圾:又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括:瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。
二、无机垃圾:又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括:废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物(布料)等。
三、有害垃圾:又称危险废弃物。包括:废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。
中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动方案。这个方案规定:今后中国的城市垃圾将进行填埋处理,并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。
消除白色污染的好方法:连碟子一起吃。
目前,世界上许多国家都在开发环保产品,以取代传统的纸杯、纸碟、饭盒。前不久,波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的.环保杯碟。他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具,适合旅行野餐或开生日会。人们可以在餐后将这些环保杯碟吃掉。
四、联系实际:(说一说)。
1、学生说说自己的想法。
2、教师评价。
五、活动延伸:(试一试)。
六、活动小结。
通过讨论观看,同学们有的表示要利用自己所学的知识,积极宣传,使每个人都懂得保护、环境的重要性;有的表示要勤奋学习,长大以后为保护环境,美化祖国作奉献;还有的表示,从现在做起,从身边做起,为保护环境尽自己的一份力量。
环保教育教案
:使学生了解人类发展的基本特点,人口增长与环境的关系,控制人口增长,提高人口素质的重要意义。
:阅读讲解法、讨论法、电教法。
:[学生活动]。
收集最新有关人口的资料。
一、人口发展与环境:
1.原始型阶段:高出生率、高死亡率、极低自然增长率。
2.传统型阶段:高出生率、较高死亡率、较低自然增长率。
3.过渡型阶段:高出生率、低死亡率、高自然增长率。
4.现代型阶段:低出生率、低死亡率、低自然增长率人口发展同人类周围的环境相互影响、相互制约,构成了人类社会可持续发展的基础。
二、人口迅速增长的恶果:
1.造成自然资源的严重不足。
2.导致粮食供应不足。
3.阻碍产业结构的调整和优化。
4.就业问题严重。
5.人民生活贫困化。
环保教育教案
使学生了解声音和噪声的关系,噪声污染的原因和危害,噪声污染的防治,噪声的利用。
:实验法、阅读讲解法、讨论法、电教法。
[学生活动]。
各类声音的分贝值及其对人体的影响。
一、关于声音、噪声、分贝的概念声音是人类生活中不可缺少的一种重要的环境因素。和谐悦耳的声音,对人体健康有益。那些杂乱无章、对人的`听觉神经以强烈刺激的声音,就是我们平常所说的噪声。声音强弱是用分贝来表示的,声音越响,分贝越高。
二、噪声污染的原因和危害。
1、噪声对人体的影响。
2、噪声对动物的影响。
3、噪声对建筑物的损害。
三、噪声污染的防治降低噪声源本身的噪声,采用疏通通道、润滑机械、无声液压等技术。控制传播途径,采用隔音、消音和吸音的技术。采用个人防护技术。
四、化害为利,利用噪声为人类服务。
走向洁净——固体废物污染及其防治。
使学生了解固体废物的来源,固体废物的危害,固体废物的处理和利用。
:调查法、阅读讲解法、讨论法、电教法。
:[学生活动]。
做调查:垃圾箱中固体废物有哪些?
一、固体废物的来源工业固体废物、城市垃圾、危险废物。
二、固体废物的危害。
1粒纽扣电池的重金属含量可以污染60万升水,等于一个人一生的饮水量。1节5号电池可以污染1平方米的土壤。中国每年消耗纽扣电池40万粒,1999年我国生产150万节电池。若随手仍掉这些电池,污染的危害有多大啊!
1、大量堆放固体废物,
2、浪费土地资源。
3、固体废物的堆放,
4、严重污染土壤。
5、固体废物向江河湖海倾倒,
6、水污染严重。
7、固体废物向大气瓢散,
8、造成大气污染。
9、影响市容环境卫生。
三、固体废物的处理和利用。
1、分类收集,
2、密封运输。
3、破碎、压缩、焚化。
3、卫生填埋。
4、回收利用技术的应用。
环保教育教案
德育目标:激励幼儿热爱大自然、珍爱生命的情感,初步形成环保意识、合作意识与创新精神。
知识目标:让幼儿了解一定的环境保护知识,懂得人与自然和谐共存的道理,知道环境污染的危害。
能力目标:培养幼儿综合观察、分析的能力、动手制作能力和初步的审美鉴赏能力。
制定方案,物质准备,场地、人员的联系。
1、征集环保寄语。调动每个幼儿参与的积极性,让幼儿通过观察,在生活中发现问题,思考环保寄语,并想一想,我们怎样和植物交朋友。
2、参观中英文环保语录牌及植物标识牌。以班级为单位,利用活动课时间,由班主任带领幼儿参观。
3、举办环保科学知识讲座。邀请环保专家通过校内电视为全体师生进行讲座。
4、征文比赛。在三年级组内开展征文活动,征文以环境保护为题,形式、体裁不限,文章不超过500字,设一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。
5、绘画比赛。在三年级组内开展绘画比赛,设一等奖4名,二等奖6名,三等奖8名。
6、废旧物品小制作。参加小制作的同学,根据自己制作内容搜集和选择一些废旧材料进行设计、制作。各班在选拔的基础上,选送两件参加年级内小制作展览。评出一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。
7、开展环保知识竞赛。以班级为单位先进行初评,然后每班选派xxx参加半决赛,最后评选出前四个班级参加决赛。评选出优胜队、优秀队各一个,环保小博士、环保智慧星各一名。
8、发布证书。到各工厂颁发征文比赛、绘画比赛、环保知识竞赛、小制作评选等奖项的奖状及证书,并召开大家讲环保主题班队会。
1、通过听讲座,同学们了解了世界环境日的时间与意义,知道了今年环境日的'主题,认识到环境污染事件对公众健康与生命安全造成的极大危害。
2、在征集环保寄语活动中,训练了幼儿的创新思维。幼儿们写道:争做校园花草的美容师、不要踩我,我也怕疼、花儿很美,爱它的人心灵更美、让绿色和我们一起成长,充分表现出孩子们的爱心和创意。
3、在瘦西湖公园游园活动中,幼儿们亲近大自然、感受自然美、生活美、家园美,班队会展示了孩子们的艺术天赋,培养了他们的综合素质。
4、易拉罐等废物利用做成小手工艺品的过程,锻炼了孩子们的动手实践能力,品尝到了创造的喜悦。
5、征文、绘画、知识竞赛等活动,培养了幼儿们的竞争意识、合作意识及成功感。
环保教育教案
:使学生了解环境的概念,人类与环境的关系,环境问题产生的原因,人类对环境问题的关注。
:阅读讲解法、讨论法、电教法。
一.什么是环境环境是指周围事物的境况。周围事物是同某项中心事物相对而言的。我们通常所说的地理环境,是以人类为中心的环境,它包括自然环境和社会环境两类。自然环境是由日光、大气、水、岩石、矿物、土壤、生物等自然要素共同组成的。社会环境是人类在自然环境的基础上,通过长期有意识的社会劳动所创造的人工环境。
二.人类与环境的关系。
[学生活动]。
举例说明人类与环境的关系。人类是自然环境的产物,自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础。人类与自然环境是互相依存、互相影响、对立统一的整体,它们之间建立了生态平衡。人类通过生产活动,从环境中输入物质与能量;同时,通过消费活动(包括生产消费和生活消费),以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式,把物质和能量输出给环境。环境又把它所受到的影响,反过来作用于人类本身,这种作用叫做环境的反馈作用。三.人类面临的环境问题1.什么是环境问题环境问题是指人类赖以生存和发展的地理环境,由于自然或人为的原因,出现了影响人类生活和生产,甚至影响人类生存的种种问题,这就叫做环境问题。2.环境问题的产生经历了四个阶段第一阶段——原始农业阶段,环境质量良好第二阶段——传统农业阶段,环境质量较好第三阶段——近现代工业阶段,工业污染迅速发展,环境质量急剧恶化第四阶段——现代工业时期,环境质量严重恶化3.环境问题产生的原因由于自然原因形成的环境问题有:(1)火山爆发、山崩、地震、泥石流、海啸、台风、寒潮、水旱等自然灾害(2)某些地区水土中缺少人体需要的某种化学元素,或含有某种不适合人体后记:
1.6月5日世界环境日。
全人类关心环境与发展的问题。自然环境对现代经济发展具有推动和约束的双重作用。环境问题引起了人类的重视,明智地选择了可持续发展的道路。这是人类在历史发展中的经验总结,也是人类在历史发展中的基本目标和任务。1972年6月5日,一个值得纪念的日子。这一天,在瑞典首都斯德哥尔摩召开了联合国人类环境会议,各国政府的代表第一次坐在一起讨论全球性的环境问题,发表了人类划时代的历史性文件——《人类环境宣言》。这是人类环境保护史上的一个里程碑。1972年10月,在第27届联合国大会上,决定设立联合国环境规划署,并确定每年的6月5日为“世界环境日”。联合国环境署每年都确定“世界环境日”的主题。“世界环境日”活动是人类广泛进行自我教育一种好形式。
环保教育教案
小试验小鱼要喝干净的水。
1、让幼儿了解干净的水是大家都需要的。
2、培养幼儿初步的关注周围水环境的意识。
活动准备:
小鱼缸两个 小鱼若干条。
一、给小鱼找个家。老师出示小鱼:“我们班上新来了几个朋友,它们是谁呀?你们欢迎它们吗?大家给小鱼安个家好不好?”
二、教师拿出两个鱼缸,一个装是干净的井水,一个装脏的泥水。讨论:“小鱼会喜欢哪个家呢?”
四、总结:大家都喜欢干净的水,不管是小鱼还是小朋友,所以,我们一定要爱护水源,不要把大家用的水弄脏。
将小鱼放在自然角里,让小朋友去照顾它,体验照顾小动物的乐趣。
环保教育教案
1、 让学生交流秋天的美景,增强对秋天的热爱之情。
2、 通过校园实地观察,培养学生仔细观察周围事物的习惯以及整理观察结果的能力。
3、 让学生了解正确的落叶处理方法,避免焚烧落叶对环境的污染。
4、 通过制作书签,培养学生的创造力和动手操作的能力,使学生在活动中体验成功的喜悦。
5、 启发学生充分发挥想象力,组合树叶,学会使用树叶制作粘贴画。
秋天的特点观察及落叶的处理方法
如何表现秋天
1、 搜集秋天的资料、图片或视频。
2、 观察校园的树木,并准备汇报观察结果;采集树叶,制作书签和粘贴画。
一、 导入:
1、 播放《在希望的田野上》,让学生感受秋天到来的喜悦。
2、 秋天是成熟的收获的季节,“一分耕耘,一分收获”是秋天用收成证明着播种者的辛勤劳动;秋天是宽容博大的季节,是秋天用慈母般的心肠去孕育来年勃勃生机的满园春色。
二、 开动脑筋:
1、 学生之间互相回忆、交流秋天的美景,并用优美的语言或诗句表达出来,培养学生热爱秋天的情感,锻炼学生写作能力和口头表达能力。
2、 思考:秋天,校园里的植物哪些是绿色的,哪些变了颜色,哪些开始落叶?
三、 畅所欲言:
1、 引导学生回忆见到过的燃烧树叶的情形,让学生谈感受。
2、 小组讨论:
怎样处理落叶才能减少对环境的危害?
四、 走出校园:
鼓励学生走进大自然,以画笔画出秋的绚丽,用相机留住秋天的美丽。
环保教育教案
使学生了解大气对人类的重要性,大气污染产生的原因,大气污染的防治措施。
阅读讲解法、讨论法、电教法、观测法。
[学生活动]。
举例说明大气对人类的重要性。
二、大气污染产生的原因和危害。
1、大气污染对人体和健康的'伤害。
2、大气污染危害生物的生存和发育。
3、大气污染对物体的腐蚀。
4、大气污染对全球大气环境的影响:
(1)南极上空出现臭氧洞。
(2)酸雨的危害向全世界蔓延。
(3)“温室效应”的严重恶果空调也给城市加温,太原空气污染列榜首。
三、大气污染的防治。
1、对工业锅炉进行了治理改造。
2、创建无黑烟区和烟尘控制区。
3、开展燃煤脱硫工作和改造燃煤炉为燃油炉。
4、搬迁和撤消污染严重的工厂。
5、控制机动车尾气排放,安装净化装置。
7、1998年12月起全面实施禁用含铅汽油等。
环保教育教案
1、认识垃圾及其产生原因,认识各种垃圾箱。
2、用画实物、写数字等形式记录幼儿园、家庭一周中产生的垃圾名称及数量。
3、了解垃圾与人们生活的关系,产生保护环境的积极情感。
班内用的垃圾统计表一张,家庭用的垃圾统计表若干
1、观看幼儿园里的'垃圾箱,初步认识垃圾及其产生原因。
教师提出问题:垃圾箱里有什么?什么叫垃圾?你还在什么地方看见过垃圾?垃圾都是从哪里来的?丰富词汇:生活垃圾。
2、猜想:我们一天会制造多少垃圾?
教师提问:垃圾是我们人类在生活中制造的没有用的废物,猜猜我们一天会制造多少垃圾?
3、统计:我们制造的垃圾。
出示垃圾统计表,教师讲解垃圾统计表的用法:用画画的形式将自己在一日活动中制造的垃圾名称及数量记录在垃圾统计表里。
4、活动延伸:统计家庭中制造的垃圾。
环保教育教案
人类生存的.自然环境日益恶劣,保护自然环境,维持生态平衡,已是摆在全人类面前的一个重大课题。通过主题班会,使学生清楚地认识到,如果人类的生存环境遭到破坏,最终受害的将是人类。
1.选定主持人,分组找材料。
2.在教室黑板上书写“善待环境,共享蓝天”,布置教室。
主持人(a):地球是我们赖以生存的家园,(b)生命在这里繁衍生息,(a)请爱护我们的地球,(b)我们共同生活的环境。主持人(a):地球是我们的母亲,是哺育中华儿女的土地。可谁对知道地球妈妈在向我们呼唤。
主持人(b):我们听到了地球妈妈的呼唤,为此召开“善待环境,共享蓝天”的主题班会。
主持人(a、b):一(4)班环保主题班会现在开始。
主持人(a):下面让我们先来听几个有关环境的小故事。有请梁亦钏这组。
节目1:《麻雀与樱桃的故事》、《森林与风沙的故事》。
调查环境的事实,(附有关材料)分三组报告森林状况、水资源状况、土地资源状况。
节目2:现在听听几位废气兄弟的争论吧。
节目3:歌曲《绿茵》两人合唱。
节目4:环保知识竞赛,看图理解。
节目5:全球大气污染事件。
节目6:垃圾寻出路。
节目7:表演环保小故事《一个垃圾筒的遭遇》。
节目8:手抄报展览,变废为宝小制作展览。
主持人:环保应该从我做起,从身边的小事做起,面对校园的环境,我们该怎么做?分组讨论,并汇总形成一(4)班环保志愿者职责。
环保应该从身边做起,在我们校内,该怎样做呢?自愿报名成为环保志愿者,各成员如发现乱扔纸屑、果皮,随地吐痰、吃零食,在墙壁上乱踢、乱涂抹、在草坪上追逐、破坏花木,在校园内吵闹喧哗,不节水节电,浪费资源等不符合环保的不良行为都要予以制止。如有特殊情况要及时上报政教处。
各成员如发现地上有纸屑、果皮应主动随手捡起,规定每人每天至少捡5张纸屑或果皮,要随时随地保持教室和清洁区的清洁干净。根据环保志愿者平时表现的情况,期末要评出一名“环保小卫士”。
节目9:齐唱《爱我中华》。
我觉得这次环保主题班会开得很好,通过环保小故事,森林、水资源调查报告、废气、废渣的自述,《垃圾兄弟寻出路》《一个垃圾筒的遭遇》等小品,全球十大污染事件、手抄报展示、变废为宝作品展示了全球环境的状况,污染的严重性,环保的重要性。通过这次主题班会,我想同学们会更明白,我们只有一个地球,善待环境,共享蓝天,拯救地球就是拯救未来,保护环境,人人有责,我们期盼绿茵,我们期盼着美丽的家园。环保应该从我做起,从身边做起!
环保教育教案
1、有初步的环保意识。
2、培养细致的观察能力。
3、认识几种常见的环保标志。
各种标志图片、玩具小熊。
出示小熊,引起幼儿兴趣。
1、“卫生城市”评选。
有只小熊要到两座城市去观光旅游,这两座城市分别是太阳城和月亮城。我们就跟着小熊一起到这两座城市里面去看一下,评选一座卫生城市”吧。
2、参观太阳城和月亮城,帮小熊评选“卫生城市”。
太阳城的人(安全过马路——把垃圾扔到垃圾箱——爱护花)
月亮城的人(乱闯马路——随手扔垃圾——摘花)
提问:你会选哪座城市?为什么?
3、分别观察两座城市人的不同表现,分辨行为的对与错。
提问:太阳城的人是怎么做的?月亮城的人是怎么做的?
如果你是小熊,你喜欢哪个城市的人?为什么?
你喜欢月亮城吗?为什么?
4、帮助月亮城,纠正错误的行为,将环保意识转化为环保行为。
(1)请幼儿自由讨论你想怎样帮助月亮城?
(2)怎么样能让所有经过这里的人都知道该怎么做呢?(告诉、插标志、做宣传)
(3)与幼儿一起给月亮城插标志牌。
5、引导幼儿谈周围生活中的现象,激发幼儿争当环保小卫士的愿望。
激发幼儿争当环保小卫士的愿望。
环保教育教案
:使学生了解生物与环境的关系,环境污染对生物的影响,保护生物多样性的重要意义。
:阅读讲解法、讨论法、电教法、观察法。
:[学生活动]。
观察植物生长情况。一、生物与环境生物是环境的产物,又是环境的创造者二、环境污染对生物的影响1.大气污染对植2.物的危害3.水污染对植4.物的危害5.土壤污染对植6.物的危害三、保护我们的“朋友”——生物1.建立绿色生物圈保护网1974年,由联合国科教文组织发起,建立了生物圈保护区网。至今已有90多个国家联合构成全球性的“绿色”网络。目前,中国有l6个自然保护区加入了这个“绿色”网络。[小资料]中国加入联合国生物圈保护区网的自然保护区:长白山自然保护区(吉林)、锡林郭勒草原自然保护区(内蒙古)、博格达峰自然保护区(新疆)、盐城自然保护区(江苏)、神农架自然保护区(湖北)、卧龙自然保护区(四川)、天目山自然保护区(浙江)、南麂列岛自然保护区(浙江)、武夷山自然保护区(福建)、梵净山自然保护区(贵州)、茂兰喀斯特森林自然保护2.建造绿色家园植物孕育了人类的文明,“绿色”是人类文明的标志。现代大城市最佳的居住环境,要求人均绿地面积达到60平方米。目前能达到这个水平的只有4座城市:波兰的华沙、澳大利亚的堪培拉、奥地利的维也纳和瑞典的斯德哥尔摩。因此,地球上城市“绿色家园”的建设任务,还是相当艰巨的。
环保教育教案
教学目标:使学生了解生物与环境的关系,环境污染对生物的影响,保护生物多样性的重要意义。
教学方法:阅读讲解法、讨论法、电教法、观察法。
教学过程:[学生活动]。
观察植物生长情况。
一、生物与环境生物是环境的产物,又是环境的创造者。
二、环境污染对生物的影响。
1、大气污染对植。
2、物的危害。
3、水污染对植。
4、物的危害。
5、土壤污染对植。
6、物的危害。
三、保护我们的“朋友“——生物。
2、建造绿色家园植物孕育了人类的文明,“绿色“是人类文明的标志。现代大城市最正确的居住环境,要求人均绿地面积到达60平方米。目前能到达这个水平的只有4座城市:波兰的华沙、澳大利亚的堪培拉、奥地利的维也纳和瑞典的斯德哥尔摩。因此,地球上城市“绿色家园“的建设任务,还是相当艰巨的。
环保教育教案
教学目标:
1、通过简单的调查、统计,了解人们日常出行的方式。
2、通过谈话、讨论、听故事,了解摩托车、汽车给环境带来的危害,从身边事入手培养学生的环保意识,养成科学的生活态度。
教学准备:
1、调查表
2、汽车、摩托车、电动车、自行车、步行人的标记各二
活动过程:
一、以路人和家长为对象已进行调查,了解日常生活中人们的出行方式。
“前几天,老师和同学们一起去调查了人们出行时最常选择的方式,同学们都把它记录在调查表上了,现在,谁来告诉我你调查的结果是哪一种出行方式最多呢?”
二、说出自己调查的结果,并固定在相应的标记下面,分辨出哪一种出行方式最多、最少。
1、“谁来告诉我,加上之前我们调查的和刚刚调查的,你的结果又是哪种出行方式最多呢?”
2、“我们来看一下,调查出来的结果中哪一种出行方式最多呢?”
三、选择自己喜欢的出行方式,并阐述理由
1、“同学们如果现在你要外出,你最喜欢哪种出行方式?”
2、阐述理由。
四、看课件故事,了解汽车、摩托车给环境带来的危害,选择科学的出行方式。
五、请进行第二次选择
“如果你现在又要外出,你又会选择什么出行方式呢?为什么?”
六、制作“绿色出行宣传单”
环保教育教案
教学目标:
1、通过调查一次婚礼上给我们的生活环境带来的危害的一些数据,然孩子们认识奢华的婚礼对环境的危害。
2、通过调查、收集数据等实践活动提高孩子们的社会实践能力。
3、通过这节课的学习对孩子们进行环保意识的思想教育,争做一名环保小卫士。
教学重点: 认识奢华婚礼对环境的危害
教学难点:以实际行动捍卫“环境小卫士”的责任
课前准备:调查一次婚礼的经过,了解婚礼的花费
教学过程:
一、 导入新课
播放视频——豪华的婚礼喜宴。
师:你看了以后有什么感想?
生1:这样的婚礼时很好,但我觉得很浪费。
生2:我觉得他们这次婚礼给周围的环境带来了还大的污染,我不提倡举行这样盛大的.婚礼,应该本着勤俭节约的原则。
生3:我也认为他们的婚礼对环境危害很大的烟火、鞭炮、长长地汽车队伍、丰盛的喜宴等。
师:是呀,婚礼时一个人一辈子的一件大事,固然重要,但作为地球母亲的一员,我们更应该考虑到,我们的环境问题,可以举行简单而富有意义的婚礼,这样可以一举两得。
二、探究新知:
组织学生对一次婚礼进行调查:
1、都会引起哪些环境污染?
2、通过访问的形式,算一算大约会浪费多少钱?
3、有没有可以预防的好办法?
三、 环保金点子
同学们在班内集体交流,你们设想的一举两得的“意义婚礼”
组1、骑自行车的集体婚礼。避免汽车尾气污染。
组2、在网上下请柬。避免纸张浪费。
组3、可以在婚礼的那天植下“婚姻树”非常有意义。
四、 课堂小结
通过这节课你有什么收获?
五、 板书设计
一次婚礼
变浪费、污染——节约、环保
环保教育教案
秋游的时候,孩子们在大自然中发现了一些美丽的叶子。他们捡起叶子,对着太阳看叶子的脉络;他们把叶子当成扇子,追逐着给朋友扇风。看似十分平常的叶子,让孩子玩得真高兴啊!
是啊,大自然原本就有足以让孩子陶醉的魅力,大自然中到处都有让幼儿悠游其中、快乐学习的素材。我们可以借助于随手可得可见的叶子,请幼儿说说不同的叶子的大小、形状、颜色、纹路、厚薄,看看不同的叶子有什么差异,培养他们的观察与分析能力;可以引导幼儿在用叶子玩游戏的过程中,表现他们的创意并感受美;更重要的也许是,幼儿在学习叶子的用途时,将领会大自然中植物与人的密切关系。
为了满足孩子的好奇心及培养幼儿的探索精神,这个月我们安排了“叶子”的主题,与幼儿一起走进大自然的天地,共享发现自然的喜悦。
1、通过主题活动,使幼儿对叶子的外形特征、用途有一定的认识,了解叶子与大树、植物的关系。
2、培养幼儿仔细观察的能力及在同伴面前大胆讲述的能力。
3、激发幼儿的好奇心和求知欲。支持幼儿用实验工具去探索和体验。
4、激发幼儿主动参与艺术活动,大胆地表现自己的情感和体验。
5、萌发幼儿的环保意识。
1、比较不同叶子的差别,能够有重点地说出叶子的特征。
2、尝试用不同的材料拓印叶形,学习观察物体的特征。
3、学习照顾植物,培养热爱大自然的情感,有顺序有重点地讲述图画内容。
4、增进数数、统计和比较数的能力,培养团队协助精神。
5、观察泡茶时茶叶的变化,培养对中国文化的亲近感。
6、学习看自己与同伴所出的物品列算式,进一步认识理解加、减、等号的含义。
7、运用嗅觉辨认不同的茶叶,感受泡茶的趣味。
8、了解诗歌中四季变化与叶子的关系,用自己的经验想象仿编新的诗歌。
9、学习按图和操作顺序,感知图中事物的数量关系,学习列出算式。
10、体验随音乐起舞的乐趣,用动作的变化表现小种子成长的过程。
11、感受乐曲中3拍子的节奏,用正确的节奏歌唱。
12、学习将收集的种子进行分类、排列、并做记录,初步感知物体的大小与排列长短的关系。
13、知道青菜含有丰富的营养,爱吃青菜。
环保教育教案
1深入理解课文内容,提高环保意识,增强环保责任感。
2学习课文抓住事物特点进行说明的方法。
3有感情的朗读课文。
4培养学生收集处理信息的能力。
一、导言激趣、由题入手、指导读题:
在课前1分钟问答时,同学们一连串说出了20多位世界名人,虽然我们与他们来自不同的国家,有着不同的肤色,说着不同的语言,而且生活的年代也不同,但是有一点我们是共同的,那就是我们拥有一个共同的家园——“地球”,而且我们这样的家“只有一个。”(板书课题)听要求读题:
1、强调题目中表示事物的词语。怎么读?
2、强调表示事物数量的词语。怎么读?
3、强调表示事物数量极其有限的词语,怎么读?
是的我们只有一个地球。那么面对养育了千千万万人类子孙,而且养育了无数伟人,名人的母亲,你想向她说些什么呢?(问候、感激、赞美)二、自由读文、整体感知,找出中心句,由生质疑:
文中作者是怎样赞美地球的,宇航员目睹地球时又发出怎样的感叹呢?请同学们用自己喜欢的方式读读课文(默读、出声读、同桌读、找伙伴读……)把有关语句划一划。
作者:“地球这位人类的母亲,这个生命的摇篮时那样美丽壮观,和蔼可亲。”(指导读)宇航员:“我们这个地球台可爱了,同时又太容易破碎了。”
你能针对这句话提出什么问题吗?看谁提得最有价值我们就带着你提的问题来学习这篇课文。
1、为什么说地球太可爱了,又为什么说它太容易破碎了?
2、课文是怎样说明地球的可爱及其太容易破碎了的呢?
好,同学们提的问题很有价值。这节课我们就一起探讨这个问题。
三、自主学习,探究发现,参与指导。
生:展开组内探究、学习,先将有关语句划出来,谈一谈、讲一讲,体会一下。
四、汇报展现,评议共进,点拨升华。
生:我们小组讨论的是文中哪些语句说明了地球可爱。
映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹一层薄薄的水蓝色“纱衣”。(出示投影)晶莹透亮:是光亮透明的意思,一般都用来形容美玉宝石、珍珠。
纱衣:本身给人一种朦朦胧胧的感觉,很美妙。从这句话中,我感受到地球如同一位身披水蓝色纱衣的仙女,又如晶莹剔透的宝石一样光彩照人,美丽极了。
生:地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
这句话把地球比作人类的母亲,是拟人的写法,说明地球与人类的关系十分密切就像儿女与母亲一般;又比喻成摇篮,摇篮是婴儿睡觉时最舒服的地方。
说明地球孕育了万物,可见她是多么和蔼可亲啊,就像是我们婴儿时睡过的摇篮,就像是生我们的母亲,所以这句话也体现了地球的可爱之处。
师:同学们体会得很好,我们看一看读得是不是更好,谁来试试。
评议:读得怎么样,好在哪里,我们就像他那样读一读。不好在哪儿,能不能试着读一读。
师:接着汇报。
生:地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。
无私:没有私心,一心为别人着想。
慷慨:是毫不吝惜,非常大方的意思。
前文已经提到地球拥有的资源也是有限的。甚至要经过几百万年,几亿年的地质变化才能形成的,但地球还毫不吝惜地向人类提供着资源。这可以看出地球的可爱。
生:人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来可以不断再生,长期给人类做贡献的。
生:地球为人类提供生存的主要条件,给人类做贡献的,所以可爱。
生:但是地球又是一个……像一叶扁舟。
是啊,我们的母亲在茫茫宇宙中就像一条小船,很弱小,资源有限,所以容易破碎。
生:它只有这么大,不会再长大。地球表面的面积占万分之一。人口不断膨胀,地球人均占有土地面积越来越小,所以容易遭到破坏。
生:虽然地球无私,但是,如果不加节制的开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。
枯竭:就是用尽、没了。
不加节制:没有计划,随意开采。
这句话也说明了地球容易破碎。因为如果人们没有计划,随意开采有限的资源,总有一天资源会用尽、用光。
生:但是因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
摄影出示:能不能根据你对这部分课文的理解,试着把空补充完整,形成一段通顺的话。
“我”是人类生活离不开的淡水,我本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是因为人们随意倾倒垃圾和排放工业废水,不但使我不能再生,还造成水的污染,鱼儿死亡,人类中毒等一系列生态灾难。严重威胁着人类的生存。
师:放资料片,让学生感受一下什么是一系列生态灾难。
师:同学们,当你了解到我们的母亲地球,遭受儿女的万般蹂躏践踏后,还如此慷慨无私,默默为我们奉献的时候,你是否更加感受到她的可爱和容易破碎呢?选择自己最喜欢的语句或段落有感情的读一读。
生:保护地球。
师板书:精心保护。
(出示投影)文章最后一段话:“只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方补充。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!”
师:快速浏览这段话,共几句,可以分为几层?
生:4句话,可以分为两层。、第一层:是告诫人类。第二层:是呼吁人类。
师:哪些同学愿意告诫?
起立。让我们一起来告诫和呼吁。
哪些同学愿意呼吁?
五、延伸课外,感悟:实践:
同学们喜欢(实话实说)节目吗?好现在我就现场插播实话实说节目,我就是主持人崔永元派来的。袁老师,同学们就是特邀嘉宾,学过《只有一个地球》一课,此时此刻你最想说的一句话是什么?可以是一幅对联,一句诗,一个格言、警句,或是一个感叹……六、作业设计1以个人名义给联合国环境保护组织写一封倡议书。
2利用你搜集到的资料,以《只有一个地球》为题,建立一个研究性学习文件夹。
3搞一次“小行动保护大地球”的一分钟演讲。
七、板书设计:
太可爱了只有一个地球精心保护太易碎了
环保教育教案
1、尝试用自己的方式记录小水滴旅行的原因以及过程。
2、对小水滴的变化过程感兴趣。
:2课时
第1课时完成开动脑筋到齐心协力板块
第2课时完成走出校园
关于水资源的资料、图片、录像、小水滴的形象、故事录音、纸、笔
一、引起兴趣
1、你们喜欢旅行吗?你们到哪些地方去旅行过的?
(教师:原来在我们中国有这么多好玩的地方,下次我也去旅行,去玩一玩。)
2、你觉得小水滴能去旅行吗?为什么?
(教师:你们真棒,和别人有不同的想法时,都能大胆的说出你们的理由。)
二、倾听故事
师:小水滴真的去旅行了,今天就请你们来听一听小水滴旅行的故事,可今天听故事可和平时不一样,我们要试一试边听故事,边把故事中你最喜欢的小水滴旅行中的一件事情记录下来,想不想来试一试。
三、记录故事
把你最喜欢的那一件小水滴旅行的事情记录下来,要是能让别人一看就明白,就更棒了。
四、介绍记录
(一)教师指导要点:(小水滴旅行的路线图――地球上的水循环示意图)
1、小水滴变成水蒸气、云、雨的原因与过程
2、和别人不同的记录方式。
(二)把全班按照各自的观点分成正方、反方,如开一次辩论会。
(三)公益广告语评选,评出一、二、三等奖。
五、小结:
环保教育教案
1、通过活动,使学生了解废旧塑料袋的危害,增强环保意识。
2、通过写废旧塑料袋处理方案,培养学生的创新能力,想象能力。
3、通过活动,增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
1、让学生观察周围环境,说说环境的变化,并了解当今社会人们是如何处理废旧塑料袋的。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
1、教师用的展板一块,照片、文字材料(粘贴好)。
2、录象带。
3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。
4、学生研究用的方案和宣传稿。
一、计算导入: (算一算)
2、学生计算,教师板书。
日 320000平方米 0。32平方千米
月 96000000平方米 96平方千米
年 116800000 平方米 116。8平方千米
3、“我们新泰市的'总面积是1933平方千米。结合上面的数据,你有什么话想说吗?”
为什么?(加上宾馆、饭店以及我市大大小小的厂家,超市,商品零售场所。总量将大大超出了上面的这个数字)如此之多的塑料袋足以铺满整个市的天空。多么可怕的景象。我们的城市就有那么多的废旧垃圾袋,那么全世界呢?”
5、出示地球图片,讲述全球使用塑料带的现状,贴上废旧塑料袋覆盖的效果。
“今天,老师就要和大家一起来研究这个关于废旧塑料袋的问题。这可是个世界级的难题,你们有没有信心挑战它?”
二、观看录象 : (看一看)
“就从咱们新泰市来开展研究。接下来,让我们从录象中去看看我市产生的废旧塑料袋是怎样的一种情况!”
1、学生观看录象。
2、“看了刚才的录象,你有什么想说的吗?”
经产生的塑料袋垃圾?可以吗?”
三、研究方案: (写一写)
1、学生研究,教师巡回指导。
2、全班交流,教师提要求。
交流建议:
(1)、其他小组在汇报方案时,所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意
见或同一小组的成员要补充的话,请等这位同学汇报完再发言。
(2)、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似,那么你就不必在重复。
3、随机补充:
消除白色污染的好办法:连碟子一起吃
四、联系实际: (说一说)
“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话,你还可以申请专利!同时同学们还可以将你们的创意以书信的形式寄给环保局,看看能否为我们市的环保工作作出一点自己的贡献。”
“除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外,我们自己在日常生活中该注意些什么呢?”
1、学生说说自己的想法。2、教师评价。
五、活动延伸: (试一试)[机 动]
“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学,毕竟力量有限。俗话说:众人拾柴火焰高。大家想想,用什么办法能使全校的同学,全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去?”(宣传)
“你们想怎么宣传?”(指名说)
“接下来,老师请大家发挥集体的智慧,把想宣传的内容写下来,好吗?”
环保教育教案
使学生了解声音和噪声的关系,噪声污染的原因和危害,噪声污染的防治,噪声的利用。
:实验法、阅读讲解法、讨论法、电教法。
[学生活动]
各类声音的分贝值及其对人体的影响。
一、关于声音、噪声、分贝的概念 声音是人类生活中不可缺少的一种重要的环境因素。和谐悦耳的声音,对人体健康有益。 那些杂乱无章、对人的听觉神经以强烈刺激的声音,就是我们平常所说的噪声。 声音强弱是用分贝来表示的,声音越响,分贝越高。
二、噪声污染的原因和危害 1.噪声对人体的影响 2.噪声对动物的影响 3.噪声对建筑物的损害 。
三、噪声污染的防治 降低噪声源本身的噪声,采用疏通通道、润滑机械、无声液压等技术。 控制传播途径,采用隔音、消音和吸音的技术。 采用个人防护技术。
四、化害为利,利用噪声为人类服务
走向洁净——固体废物污染及其防治
使学生了解固体废物的来源,固体废物的危害,固体废物的处理和利用。
:调查法、阅读讲解法、讨论法、电教法。
: [学生活动]
做调查:垃圾箱中固体废物有哪些?
一、固体废物的来源 工业固体废物、城市垃圾、危险废物。
瓢散,8. 造成大气污染 9. 影响市容环境卫生 三、固体废物的处理和利用 1. 分类收集,2. 密封运输 3. 破碎、压缩、焚化 3. 卫生填埋4. 回收利用技术的应用。
环保教育教案
1、通过活动,使学生了解垃圾的危害,增强环保意识。
2、通过写垃圾处理方案,培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动,增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
1、让学生观察周围环境,说说环境的变化,并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
1、教师用的展板一块,照片、文字材料。
2、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。
3、学生研究用的方案和宣传稿。
一、计算导入:算一算。
“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前,老师想出道题目考考大家,怎么样?
1、出示题目:
如果以30天计算,每个月又会产生多少垃圾呢?
如果一年以365天计算,这个市每年又会产生多少垃圾呢?
2、学生计算,教师板书。
日180000千克180吨。
月5400000千克5400吨。
年65700000千克65700吨。
3、“看了上面的数据,你有什么话想说吗?”
4、出示地球图片,讲述全球垃圾现状,贴上垃圾覆盖的效果。“今天,老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。这个问题可是个世界级的难题,你们有没有信心挑战这个难题?”
二、说一说。
“我们就从自己熟悉的某市来开展研究。接下来,就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况!”
1、学生观看录象。
2、“看了刚才的录象,你有什么想说的吗?”
3、“某市正在争创省级文明城市,难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷,影响某市的`形象吗?你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意,帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾?能接受吗?”
三、研究方案:
1、学生研究,教师巡回指导。
2、全班交流,教师提要求。
交流建议:
(1)、其他小组在汇报方案时,所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话,请等这位同学汇报完再发言。
(2)、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似,那么你就不必在重复。
3、随机补充:
在日常生活中,人们习惯将垃圾分成三类:
有机垃圾:又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括:瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。
无机垃圾:又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括:废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物(布料)等。
三、有害垃圾:
又称危险废弃物。包括:废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。
中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的`国家行动方案。这个方案规定:今后中国的城市垃圾将进行填埋处理,并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。
四、联系实际:
“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话,你还可以申请专利!除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外,我们自己在日常生活中该注意些什么呢?”
1、学生说说自己的想法。
2、教师评价。
五、活动延伸:
“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学,毕竟力量有限。俗话说:众人拾柴火焰高。大家想想,用什么办法能使全校的同学,全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去?(宣传)你们想怎么宣传?(指名说)接下来,老师请大家发挥集体的智慧,把想宣传的内容写下来,好吗?”
环保教育教案
1、帮助学生树立节约的意识。
2、启发引导学生在生活中积极采取节约的方法,从我做起,从身边小事做起。
3、转化思想、培养品质。
树立节约意识
小组合作、自主探究
课件、资料
“煮鸡蛋”的思考
节约小妙法
节约资源的重要性
一、 故事引入:你会煮鸡蛋吗?指名说。
教师:日本人和德国人是这样煮鸡蛋的:指名读教材。
假如我们在每件事情上都习惯了无所谓和浪费,那么怎么可能会有高效率的人生呢?日本人,办事高效率却是世界一流的,我们是否应当从中学点什么呀。
二、探究新知:
思考:
1、德国人煮鸡蛋的方法给了我们什么启示?(教师:另据专家介绍,水开以后,五分钟即可煮熟鸡蛋,还不破坏营养成分,煮的时间长,会有许多浪费。)
2、现在生活好了还需要节约吗?
3、你知道哪些家庭节约小妙法?
4、节约资源的重要性
小组交流。
全班交流。
教师总结:我们的生命中,过1分钟就减少1分钟的寿命,珍惜是从点滴做起的。假如我们在每件事情上都习惯了无所谓和浪费,那么怎么可能会有高效率的人生呢?日本人,办事高效率却是世界一流的,我们是否应当从中学点什么呀。节约用水,保护水资源是每个公民的责任和义务。