阅读交流会的发言稿(优质14篇)

时间:2023-12-08 18:33:39 作者:文轩

发言稿是提前准备的,旨在向听众传递明确、有说服力的信息。在下面的范文中,我们可以看到作者如何巧妙地运用语言和逻辑,使整篇发言稿更加有说服力。

读书交流会的发言稿

尊敬的各位领导、老师,亲爱的各位同学:

大家好!

读书,首先要分类,要看你读的是什么书。有的同学爱读的是文学类书,读过后就能把里面的好词佳句都用在日记、作文中;有的`同学爱读的是知识类的书,虽说好词佳句不多,但丰厚了自己各个领域方面的知识;有的同学却爱读漫画书,让你笑过后不留一点痕迹。这就是读书的分类。曲直好歹自己调控。

读书,还要有状态,有的同学看惯了漫画,现在捧起小说、散文的书,恐怕十几分钟就读完了整个内容。这就是一种已经适应漫画的状态。而我却不迷漫画书,所以现在捧起一本书,一看就是几个小时,恨不得一下子看完它。我因此也以书为乐、以书为友。

读不同的书,可以让你领略不同的内涵;同类型的书,让你感受不同的作家写出不同的风格;有些书,让我们了解为人处事的道理;有些书,让我足不出户便知世界各地人文地理……读书的好处只有你读过了,才能有所了解,总之,让我们从今天起畅游在书海吧!

读书交流会的发言稿

尊敬的各位领导、老师大家好!

感谢学校领导为我们搭建这样一个交流的平台。我想:一次读书交流会就是一次自我学习与成长。

曾经我一度为自己没有特长而感到自卑,后来找到一条捷径——读书。因为这既不需要花费许多金钱,而且能让自己变得优雅,可以丰富自己的内心。于是,闲暇时抱本闲书成了我自以为的兴趣爱好!

寒假前我借了两本书:李敖的《传统下的独白》和肖川的《教育的理想与信念》还有研训营布置的《西方哲学15讲》,前两本书的选择只因他们的作者,后一本则是阅读任务。说实话,寒假里一是没静下来读,二是这三本书以我现在的阅读水平读起来还是有点吃力的。所以我便草草读完了事。直到接到通知要求制作ppt我才又把《教育的理想与信念》拾起来认真读了一遍。读完收获有一些,解读却谈不上。今天我只是把自己在阅读过程中关注的句段向大家汇报一下。借用肖川的话说就是“附庸而后风雅”,于是我把它改一下作为自己汇报的标题,也是我的读书观吧!

下面我借用朱xx教授的两句话开始我今天的阅读汇报。

“阅读,让贫乏和平庸远离我们!

阅读,让博学和睿智拯救我们!

阅读,让历史和时间记住我们!

阅读,让吾国之精魂永世传承!

过一种幸福完整的教育生活!

我的汇报分为三部分:走进《教育的理想与信念》,我的收获和拾贝。先来看一下《教育的理想与信念》这本书(点幻灯片)简介封面设计。

作者简介:肖川,原名肖贵祥,1963年1月3日出生,湖南望城人,教育学博士,北京师范大学教育学部教育基本理论研究院教授,英国教育哲学协会会员;是我国生命教育领域的开拓者之一。《人民教育》《中国教育报》等多家媒体特邀作者。出版《教育的理想与信念》等20多部著作。

内容简介:《教育的理想与信念》是作者历时20xx年写就的一本教育随笔.书中收录的60多篇文章,涉及到了教育学众多的重要领域和主题,其独特之处在于:对教育世界中那些司空见惯、习以为常的现象,给与学理上的阐释,并发掘出其中的文化内涵与精神底蕴,从而收到以小见大、见微知著、以孔窥豹、洞幽查微的效果。

整本书中洋溢着浓浓的人间情怀,在字里行间你能感受到作者对于教育、人生与社会独到而细腻的洞察与体认。

教育首先应该是“人”的教育,而不是知识、文化或政治、法律的传授和灌输。(劳凯声)。

在他的追问中,始终怀有一种正当的力量。在肖川美好文字的背后,是人性的多姿多彩,是无数蓦然回首之后的动情时刻。(张文质)。

文字的奇迹也可能变为生活的奇迹——我们的认识、阐释、命名和书写能够将人性的尊严以及优美的光辉赋予我们的生活。(肖川)。

拾贝:(依次点幻灯片)。

1.教育随笔作为一种教育思想的表达方式,亲切、随意却不随便。在轻松、轻盈之中,它透着一种内在的严肃与庄重。它是有感而发、不吐不快的大实话。它力图用感性的文字表达理性的思考,用诗意的语言描绘多彩的教育世界。

2.教育给了我们什么。

什么是教育?西方有位才子作了意味深长的诠释:“把所学的东西都忘了,剩下的就是教育。”

教育即解放,意味着教育是探索,是启蒙,而不是宣传和灌输;是平等对话和自由交流,而不是指示命令;是丰富认识,而不是统一思想;是尊重和信任,而不是消极防范。

3.什么是良好的教育。

在教育中,如果我们能用心去营造一种充满真情与关爱的氛围,良好的教育就有了最切实的保障。苏霍姆林斯基说过:“启发智慧和鼓舞人心的书往往决定一个人的前途。学校首先是书籍。”

感悟:感同身受!给孩子们提供更多阅读好书的机会是孩子的一种内在需求,应予以充分的重视,而非一味地布置作业,默写抄词。

4.一个受过情感教育的人,一定会是一个温顺、谦和、善于沟通且能唤起人们对于生活的热爱和柔情的人,而不会是一个专横、霸道、粗野、暴戾之人。

感悟:给学生良好的教育,既要让学生有春风化雨、润物无声的感化与陶冶,又要抓住一些教育契机使学生获得高峰体验,使学生获致“登山则情满于山,观海则意溢于海”的情性修养,朝着最终达到“得失在所不计,毁誉无动于衷”的生命境界而努力。

5.与经典为友。

既然教育的智慧大多是一些古老的智慧,那么,我们所能做的就是“守经答变,返本开新”。所谓“守经答变”,即坚守、守护那些永恒的真理、古老的智慧、不变的“伦常”,并以此对时代的变化所带来的挑战给予回应;如果不能“守经”,也就缺乏了根基,“守经”是为了“答变”。

感悟:的确,现在的孩子对于中国古代经典著作的接触实在太少,包括老师也是如此,文化底蕴浅薄。所以今后在班级中推进经典阅读,培养学生的语文底蕴还是很有必要的。(经典阅读、读写大赛)。

6.心存感激。

多一份感激,就少一份贪婪与抱怨;多一份感激,就少一份自大与冷漠;多一份感激,就少一份苛刻与虚荣;多一份感激,就少一份索取,多一份奉献。

心存感激,是一种朗朗的心境,一种人性的光辉,天空因此而变得湛蓝,空气因此而变得湿润,美好的事物因此而变得离我们很近很近。

感悟:感恩教育应该贯穿于我们教育活动的始终。

7.教师的“六个学会”

学会等待、学会分享、学会宽容、学会选择、学会合作、学会创新。

感悟:“等待”排在第一位,作者想要告诉我们的不言而喻。“教育是一个慢的过程”,任何急功近利的教学行为都是不科学的,也是不可取的。

8.闲适。

别将生命之弦绷得太紧,留一份闲适给自己。

闲适不是慵懒,不是无所事事的光阴虚掷,它是生命积极的存在状态,是生活意趣的尽情挥洒。

急功近利不会有闲适,欲壑难填的人,也不会有闲适。

理性的顿悟,灵性的升发,需要闲适;心灵的舒展,视界的敞亮,也需要闲适。情趣,每每在闲适从容中一展风采。

留一份闲适给自己,享受生命的从容与美好。

9.后记。

我力图创造出一种融哲学的理趣、散文的韵致和宗教的情怀于一体的表述风格。因此,我更愿意用“心”来写一点文字,让读者读出启迪之外的一点激动,一点推动,一点感动;读出一种情怀,一种心境,一种胸襟,一种器局,读出一个完整的、活生生的、有血有肉的人来。

感悟:我们阅读这本书也是要走心的。延伸开来说我们是需要用心灵去工作的。

10.最后我想说的是:我读这本书只是囫囵吞枣、一知半解,当然我的解读就更是浅尝辄止。这与我阅读态度不够端正有关,更因为我的底蕴不足以驾驭这些深奥的专业语言。如果你有兴趣或者产生了一些阅读的愿望,就去啃啃这些营养丰富的教育滋养品吧!

因为:心与书的交流,是一种滋润,也是内省与自察。伴随着感悟和体会,淡淡的喜悦在心头升起.当我们以古典的心情对待阅读时,春日的鲜花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的残阳,都将以更为美好的风姿走进我们日臻完满的生活!

质量交流会的发言稿

各位老师:

大家好!

开学已近两周。新的学期,我们面临的问题很大,也很严峻,对我们教师的师德和教学能力的挑战也很严峻。刚才,沙主任和士涛主任详细分析了上学期期末工作检查情况和期末测试成绩情况。我们必须清醒地认识到目前级部存在很多问题:

1、教学质量仍需提高;。

2、优秀生得不到很好培养、落后生得不到提高;。

3、德育工作实效性不高;。

4、教师素质参差不齐;。

5、一些教师对学生教育缺乏耐心;。

6、对工作主动进取精神不足;。

7、畏难情绪比较重,工作推进特色少。这些问题如果得不到很好的解决,我们的工作会走下坡路。

新的一学期,我们要把自己工作当做事业来做,做正儿八经的老师,培养正儿八经的学生。对此,我提出以下建议:

1、抓作业。

作业教学是教学环节中不可或缺的一个重要环节。抓作业,就是抓住了提质量的关键点,要抓好作业,就要从教师的布置、批改、辅导、订正等各个环节入手。据了解,少数老师不布置作业或只布置少批改,多数教师作业布置缺乏科学性,作业量与作业题质量得不到保证。所以要求老师注重作业训练的时效性,及时布置,及时修改,特别要注重在课堂上当堂训练的作业,老师更要当堂批阅,以便能及时查漏补缺,对自己的教学活动作出及时的、相应的调整。针对课外作业,要并努力提高作业题目的规范性、针对性、综合性,培养学生良好的作业习惯,开展一些知识点过关训练。抓作业要认真遵循轻负高质的要求,极力避免多次重复的抄写,提倡分层作业,讲求“精而实”的作业,作业以课本为主,作业以老师编写或经过老师筛选为宜,杜绝题海式。

2、抓课堂。

提高质量的关键在课堂,提高质量的潜力和希望也在课堂。“课堂一松,课后皆空”、“课堂漏一点,课后讲百遍”,课堂教学效果的好坏,是决定教学质量好坏的关键。据了解,我们的课堂教学还在一定范围内存在“一言堂”、“多讲少练,甚至不练”的老路,所谓的“合作与探究”仅仅停留在“虚无”与“作秀”层面,少数老师也课堂纪律也抓不起,很多老师对教材的处理和知识的拓展、整合、迁移不够。我们既要做到“严而活”,更要做到“分而合”。“严”就是要严肃课堂纪律、严守课堂常规、严格要求学生和自我,“活”就是要求教师教得灵活轻松,学生学得活跃愉快。“分”就是要对不同层次的学生进行分层要求、分层练习、分层指导,“合”是相对于“分”而言,要讲求全体发展,共同进步,不要顾了这头丢了那头。课堂应该是学生的,教师讲得多并不代表学生就学得多,教师讲得好并不代表学生就学得好。我们应该让每一堂课都那么朴实、扎实,使每一位学生都那么主动、灵动,真正实现课堂的高效性。

3、抓习惯。

我们学生学习的主要问题还是学习习惯的问题。刚进校的学生几乎谈不上什么习惯,只是按老师要求的去做,于是学习就成了上课与作业两件事,老师没明确要求的不知道去学去做,甚至是老师口头布置而没要求上交检查的也不做。因此,抓质量要从培养学生学习习惯开始。就是课前预习、课堂勤记、及时巩固、认真作业。我们可以从三方面进行培养:一是以学科笔记为抓手,促习惯养成。根据学科特点,提出相对应的要求。二是科学划分时间段,指导好学生合理利用自习和自由时间。三是建学习小组。新课程对学习的要求是“自主、合作、探究”,习惯的培养实质是培养学生的自主学习精神和方法,为了这种培养取得更好的效果,还需发挥学生合作的作用。将每个班的学生以程度、性别、爱好互补为原则,分成若干学习小组,每个小组成员各负一定的职责,互相帮助,互相监督,共同进步。

4、抓优势。

每个孩子都是父母的宝,我们需要让他们显现出来。我们对后1/5甚至后1/4的关注程度不够,是不闻不问,口上有手上无,眼里有心里无。从期末考试的数据看,后进生比率太高。抓后进生不仅能快速提升平均成绩,对于前1/3、前1/5的'学生更是有着极大的促进作用。水涨船高,反之亦然。

当然,好学生并不仅仅是学习好的,不同的领域需要不同的人才,我们眼中的好学生也应该有不同的标准,我们需要做的就是从各个角度打磨,找出发光的一面,让他们闪光。“品·艺”书法社和“声·动”书法社要继续积极开展,音乐、美术、体育开始组建社团,并在月底开始组织活动。

5、抓薄弱环节。

一只木桶能装多少水,由组成这只木桶的最短的那块木板决定。可见,薄弱环节对于教学整体质量的影响是多么的巨大。从现在情况来看,级部存在薄弱班级、薄弱教师、薄弱学科。不把这块短板补起来,级部就是不健康的。

老师们,本学期也许是历史上最短的学期,而我们的教育教学任务并没有因此而减轻。希望大家能紧绷师德之弦,紧绷教学之弦,圆满完成本学期的工作。

经验交流会的发言稿

大家晚上好。

我是xx级工程管理二班的xxx,很高兴也很荣幸能参加这次学习经验交流会。之前我也看过同学们所写的关于大学学习的一些疑惑,我的演讲内容也将主要是那些方面,希望我所讲的东西能切实的带给同学们一些启示,能帮助大家尽早的适应大学的学习与生活。

我认为呢,工程管理与建筑学、土木工程有相似的地方,但更多的还是不同,现在大家就应该有所感觉,你们现在所学的课程大部分都是相同的,尤其是土木和工管,但慢慢你们会发现同一门课程,土木的同学会学的比较深,工管只是浅尝辄止,但工管的同学不要觉得任务轻,咱们学的范围广,你需要掌握的东西也多,下面我从咱们的公共必修课、专业课两方面来讲一些学习方法。

现在大家所学的是高数、英语、思修、大学it、下学期可能还有线性代数、c语言等,高数英语的学习大家都很关心,但今天我就不多说了,咱们有专门的学长或学姐来说这一块,我就说一下其他的课程的一些方法。

1、上课一定要听讲。

(1)公共必修课是基础。现在我也是大三了,也上了很多课程了,越来越感觉之前学过的东西并不是没有用,就向我们现在学的运筹学,他就是打一下学期所学线性代数的延伸,之前没学好或者忘记了的,现在就要翻课本了,这样既麻烦又浪费时间。(2)对于思修和大学it,很多同学说课本上找不到知识点,其实我也觉得那种课程没有重点,因为老师讲过的都是重点,我个人认为预习是个好习惯,但很多人包括我都做不到,所以在这种情况下,上课听讲会在你的脑子里面留下一定的印象,以后自己复习的时候就会轻松一些。

2、考试前通课本。考试前老师一般情况下会给同学们划一下考试重点,重点由两种情况。

(1)考试题就在里面,只是老师给的范围比较大。这个时候如果想拿高分的话,就要求大家浏览课本,串联知识点,不能放过每一个知识点,把老师上课着重讲的东西多看几遍,这样考试就没问题。(2)重点只是考试题的一部分。这时候就需要大家把课本看得仔细一点,因为考试的时候可能某一个选择题就会是课本上的原话。

现在有土木概论、工程制图,以后还有测量学、房屋建筑学、工程力学、经济学、管理学、会计学、工程估价、cad等课程。

(1)基础专业课。土木概论是给大家基本的印象,让大家初步的认识咱们这一系列的学科,从中培养自己的兴趣,因为有句话说兴趣是最好的老师。这门课程大家只要上课听听讲有个印象,考前再浏览一下课本就没问题。对于画法几何,它是以后很多课程设计的基础,大家过段时间也要画一些工程图,而且在座的各位以后如果就业的话肯定与工程图脱不了关系的,所以这门课是必须要学好的!因为书特别厚,内容多,老师用课件讲的都是该掌握的,虽然课本上不好找,但只要找肯定会有的,课余时间可以宿舍人分工找再一块画出来,也可以找老师拷课件,课下自己看,考试前结合课件把老师重点讲过内容重点看,考试就没问题。有同学问到cad开课时间,工管的这门课是在大三上学期开,我们是第十周开,十六周就结束了,所以要想学得好学得精,还要自己课下下功夫。

(2)主要专业课。工程估价、工程经济学、项目管理等,这些都是考研的时候会涉及到的专业课,这部分课程当然需要稳扎稳打,要绝对的牢固了,不然面临考研的时候,压力就会很大。

看过同学们写的纸条上大部分都有写道,感觉进入大学不再像高中一样有人督促着我们学习,会感觉自己像是一匹脱缰的野马,找不到方向,也就是迷茫。其实我想告诉大家的是xx年现在的我跟你们一样,但经历之后就会感觉那些都不算事儿。但是今天站到这,我想给大家几点选择来利用好课余时间:

(1)课余时间先把作业完成。不要抄答案,做完之后可以对答案,最后不懂得你可以把错的交上去,至少老师知道这个地方有同学不懂,这样你就给自己争取到了一个多掌握一点知识的机会。

(2)参加你感兴趣的活动。我前边说过,大学的本职是学习,但我现在告诉你,大学里不仅有学习,还有机会,不管是演讲比赛还是朗诵比赛、或者征文大赛等,大学里面只要你有勇气,就一定能把握住每一个展现自我、实现自我的机会,只有不断的实现自我,你才能在不断地自我肯定,从而形成一种自信的心态和一种抗打击的能力。

(3)参加社会实践和志愿服务活动。现在的大学生当然也包括我,大部分从小娇生惯养,我们不知道这个社会到底是什么样子,参加社会实践可以给自己创造更多的接触社会的机会,也可以让们看到很多触动我们心灵深处的画面,我觉得这样对培养一个人的性情很有帮助。

(4)参加学生会。我认为学生会是一个平台,一个认识更多朋友,掌握更多交际方法,甚至是会长见识的平台,同时在里面你也可以了解到更多的关于院系或者学校的一些情况,也可以更多与老师交流,从她们身上学到很多东西。

(5)多与学长学姐交流。他们走过了你们即将走的路,会带给你很多建议,使自己更有针对性,少走弯路。

(6)多读几本好书。我比较喜欢国内外成功女性的自传获他转,还有一些美文、散文等,男生可以看一些像是《货币战争》这一类的书;咱们专业方面的课外书,可以看关于造价方面书籍,大学里面只要你喜欢,就可以看。

以上就是我根据大家所提出的问题,结合咱们的专业给大家介绍的我自己认为在大一阶段比较实用的方法,那么既然是方法,肯定就是每个人都有一套适合自己的东西,大家可以借鉴,但最后,一定要有一套适合自己的~~同时也给大家提供了一些充实大学生活的建议,希望能对大家有用,因为时间有限,大家的问题不能完全涉及到,有疑惑的同学可以课下联系我,我会知无不言,言无不尽!

最后,祝愿各位领导老师身体健康、工作顺利,祝愿每一位同学都能有个充实美好的大学生活!谢谢。

读书交流会的发言稿

尊敬的各位领导、老师,亲爱的各位同学:

大家好!

因为读书,我视野大开,我的思想便不再局限于狭小一隅。因为读书,一向豪爽的我,也变的更为大气了。书山有路勤为径,我不是一个勤奋的人,我也深为自己这一点而惭愧,却本性难移。但是书山这条路,我虽然谈不上勤,但委实也是一路走着,还将走下去吧。这么些年,身旁的人用种种称号说着我,全不管我是否实与名俱。起初我还极力反驳着。后来说的多了,也懒得反驳了。人性的虚荣也会让我有些许的自得,但那也不过是瞬间的事。我很清楚自己的水平,自己也不过如此罢了。

我也不知从何时起,脑中一直有个信念固执的占据着。那就是:我们怎么活都只有一辈子,多知道点总是好的。因了这个执念,我读书,各个方面的,从来没有停止过。从来不曾厌烦。甚至有些不求甚解。一年又一年,于是也就————因为固执占据,变成了一种性格,怕是这辈子也改不了了吧。不过也挺好的,那就不改了。

现在的我,忙碌的日子,心也因此浮躁的很呢。那么多的书,似乎变的越发读不完了。仿佛间时间少了许多,书却多了。我也深为遗憾呢。只有尽力了。这也是我为何总觉得时间不够用的原因吧。总是吃老本是不行的呀。脑子里的存货还是需要不断补充的啊。所以反思后,还是得继续读下去啊,自勉吧。

时有人问我关于书的事,有些我委实回答不了。因为我了解的也不过是我自己较喜欢的那些罢了。别人喜欢的,我却未必关注吧。有人让我推荐几本书,我颇为难。每个人的阅读倾向不同,我喜欢的,别人未必喜欢。每每这时我颇为纠结。有人借我的书读,我十分高兴乐于相借,但是却不知道该借什么。读书啊,真是因人而异的事啊。

因为读的'积累,因为读的输入,自然会有源源不绝的写,不绝的输出。于是,我写了颇有几本集子。而且从xx年到而今的20xx年,长达17年的23本日记。这些都是我千金不换的财富。大家总是说我爱读书,我委实妄担虚名了。读书从来不是我的爱好,只是我再普通不过的习惯罢了,一种改不掉也不会改的习惯罢了。

最后,我给大家讲两个发生在我身上,对我影响很深的故事。

第一个故事:那是小时候,姥姥在我家。一天,我写完作业。便玩了起来,姥姥问我,怎么光玩?我说我写完作业了。都会了。唠叨的姥姥却说,学问可是没有完,没有深啊!她的话我当时不是太懂。

第二个故事:我高中时,那个时候语文、历史老师都很宠我。我自然也有点骄傲吧。一天,我把写好的作文拿给语文老师看,自我感觉很好。却不成想他并没有如往常表扬我。居然只说了句:要是多读点书就更好了。我当时虽然不敢说什么,但是心里还是很生气的。他的话当时我虽然懂,却不以为意。

那时候还小,那时候年轻。那时候他们的话却从那时候放在了我心上。尽管当时不在意。但是随着年龄的增长,随着读书的增多。我却一步步理解明白了他们的话。于是,当读书成为一种习惯,当读书成为生活的必需。我一次次想起他们的教诲打心底里的感激。在这次演讲的最后。让我把他们曾教育我的话分享给大家。我姥姥说:“学问哪有完?学问没有深啊!”我的语文老师说:“书是读不完的,你要是多读点书就更好了。”

这就是我的演讲。谢谢大家!

读书交流会的发言稿

尊敬的各位领导、老师,亲爱的各位同学:

大家好!

我认为要教育好孩子的方法是:

因为家庭是孩子的第一课堂,要求孩子做到的首先自己要做到,只有这样在孩子的心目中,你才是一个可听、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事,也不能在孩子面前不拘小节。如:在马路上要自觉遵守交通规则,保护环境卫生,在家里要文明用语、和睦相处、对朋友要相互宽容。让孩子感觉到我家是一个新型的家庭。

孩子往往是被别人关心多,很容易形成自私的心理。我经常用电视或报纸上宣传送爱心的事迹,去引导孩子能关心他人。平时我们自己也会从实际行动去教育他。

现在的独生子女大多数都是衣来伸手、饭来张口,生活自理能力较差,随着孩子一天天的长大,日常生活中有些家务小事也要放手让他自己做。另外,孩子在成长过程中难免会做错事,会有错误,遇到这种情况,我就先问清原因,然后再分析道理。

学习成绩确实是反映一个学生学习成果的标志,但关键还要看他是否是真正掌握了知识,所以在他学习成绩很优秀的时候,我会告诫他不要骄傲,在她学习成绩不理想的时候,我会帮他找原因,然后再用类似的题目让他练习,直到他真懂为止。

为了提高他的学习兴趣,我仿佛也在跟着他从头学起,经常利用空隙时间和他一起玩词语接龙,比谁的词语讲得多,比谁的心算快等等。为了他晚上做功课能保持安静,我放弃看电视,总之让孩子感觉到全家人都在与他一起努力学习。

家长与老师的沟通,对教育孩子起着重要作用,及时了解孩子在学校的动态,发现问题马上对症下药,让一些不良习惯抹杀在萌芽中,有利于孩子健康成长,不让孩子感到家庭是他的保护伞和避风港,从小培养他做一个表里如一的好学生。

其实我今天所讲的只能是抛砖引玉,也希望能学习一些在座各位老师和家长在教育孩子方面的好经验,使我今后在培养孩子方面有更好的方法。

谢谢大家!

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!很高兴能够参加此次经验交流会,与大家一起分享读书的乐趣!

当今时代,人们的生活被各种琐事充斥着,人们不能够静下心来去阅读,甚至感慨阅读没有意义。

与书籍对话,与书中人物交谈,与作者进行思维的撞击。

只有书籍,能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你,能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你,能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你,区区五尺之躯,短短几十年光阴,居然驰骋古今,经天纬地,这种奇迹的产生,至少有一半要归功于阅读。

阅读,使我们和孩子们的人生更加丰厚。激发孩子阅读的兴趣,指导孩子科学的阅读,是我们每一位教师的责任。语文需要阅读,数学需要阅读,英语需要阅读,科学,思品,社会,美术,音乐,体育都要阅读。只是有的读文字,有的读图形,有的读肢体,有的读网音符。人在一生中要读的书很多很多,不仅要读有字的书,还要读无字的书。我们只有学会阅读才会理解。阅读水平的高低将决定理解的对与错,深与浅。

阅读可以开启我们的心智,阅读可以展开我们联想的翅膀,遨游古今,畅游中外。在我们的心灵深处升腾起一个个美好的梦想。

最是书香能致远。书,是前人智慧的结晶。书,让人学会思考。思考过去的得与失,对与错,功与过。思考未来,思考未来的计划与举措。思考现在,思考现在该做什么,不该做什么。作为新时期的教育者,我们理当静下信来读书,潜下心来研究。从书中汲取营养来滋润和提升自己的素养,以饱满的精神投入生活和工作中去。以脚踏实地地做好每一件细小的工作为乐趣,从而成就学生的成长,书写自己的人生。

最后,我想把"书山有路勤为径,学海无涯苦作舟"改为"书山有路趣为径,学教无涯乐作舟"送给大家。与君共勉。

阅读交流会的发言稿

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!很高兴能够参加此次交流会,与大家一起分享读书的乐趣!

当今时代,人们的生活被各种琐事充斥着,人们不能够静下心来去阅读,甚至感慨阅读没有意义,在这样的时代背景下,阅读对于很多人来说,都变得十分陌生,尤其是当代大学生。当代大学生只知道看自己的教材,很少有人会去阅读,去思考。作为新时代的大学生,我们需要通过阅读来接触到一些不同的观点,思考这些观点哪一个更合理,锻炼自己的思维能力,这样遇到事情时就能够自主地去思考,去解决;我们需要通过阅读来提升自身的修养,与周围的人和自然和谐相处;我们需要通过阅读来净化自己的心灵,让自己的身心在这个浮躁的世界中得到一丝的安宁。

刻的探讨和分析。他讲述的许多普通人通过奋斗获得成功的真实,激励了无数陷入迷茫和困境的人,帮助他们重新找到了自己人生的方向。大家都说进入大学就等于是进入了一个小型的社会,大学也是进入社会的一个过渡段。在大学里我们需要不断地锻炼自己的能力,扩大自己的交际范围等等。然而我们到底该如何去做呢?很多人都处于迷茫中。而《人性的弱点》就像一面镜子,帮助我们认识自我,了解自我,从而完善自我,驾驭自我,成为一个善于经营自己生活的人。正如作者所言:“如果你想从本书中获益就必须具备一项不可或缺的条件,否则再多的方法也帮不了你的忙。这个神奇的条件就是:迫切改变自己和学习的意愿。一旦你具备此条件,不需要其他建议,就能从本书中获最大利益,并享受快乐的人生。”

在卡耐基看来,一个人的成功很大程度上决定于他的人际关系和处事方式,我们更应在细节处注重礼节和。同时,他教会我们处事最重要的原则就是两个字:真诚。真诚的'对待别人,你就会是拥有最多朋友和最好人际关系的人。正如在平常的社联工作中,只有真诚地与他人交流,尽量去了解别人,而不要去抱怨别人,设身处地地为他人着想,才能达到事半功倍的效果。

“读美文如饮醇酒。酒,越酿越纯;文,愈久愈香。”世纪老人冰心曾说过“读书好,好读书,读好书”。让阅读成为一种习惯,从阅读中找寻生活的真谛,从阅读中发现生活的乐趣,学会阅读,善于阅读,不要让阅读仅仅是阅读,要学会思考,发现书中那些对我们生活有益的东西,并认真体会,让它们成为我们的一部分,去改变我们的生活,让我们的生活充满乐趣。祝愿在座的老师同学们在阅读中获得心灵的启迪,体悟生活的乐趣。

谢谢大家!

读书交流会的发言稿

尊敬的各位领导、老师,亲爱的各位同学:

大家好!

今天我给大家演讲的题目是《读书的乐趣》。

书是人类智慧的结晶,书是人类思想的宝库。读书可以让我们无知的领域不断缩小,读书可以让我们更加丰富起来,成熟起来。

俗话说:“秀才不出门,尽知天下事。”读书可以使我们感受到茫茫宇宙的无限神奇,埃及金字塔的灿烂和瑰丽文化,尼亚加拉大瀑布的壮观和震撼,海洋世界的浩瀚和富饶,而不必亲临其境;读书使我们可以超越时空的局限与人类历史上一些先贤伟人进行无声的交流和探讨,而不必回到过去,回到从前。

读一本好书可以让我们分清美丑,识别善恶,明辨是非,让我们渐渐地高尚起来,纯洁起来。歌德说过:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”是啊,读一本好书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛,从伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀,从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着,从英雄可歌可泣的故事中找到与命运抗争和搏击的无穷力量以及坚强意志。

我也曾切身感受到了读书的乐趣。受家庭的熏染,我从小就爱读书,因为父亲和母亲都是书迷,一天到晚都在看书写作。而且我家的书比较多,父母亲单位图书馆更有数不清的好书,只要我想读都能读得到。虽然我还不太明白古人说的“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”的真实意蕴,也还没达到“三更有梦疏作伴”和“为书消得人憔悴”的程度,但现在读书的`的确确成了我生活中不可缺少的重要部分,我一直手不释卷的读着,完全沉浸在知识编织的美丽世界中。

“书是人类进步的阶梯。”高尔基的这句至理名言曾激励着无数学子发奋读书。书中有许多乐趣,我们读着也感到快乐。同学们,为了我们的进步和成长,为了我们伟大祖国的进步和繁荣,让我们一起读书吧!

我的演讲结束了,谢谢大家!

文艺青年交流会的发言稿

莫愁前路无知己,有文字,便有知己。

在很长的一段时间里,我是孤独的,那种无人能懂自己的孤独。我把自己藏在一个小小的世界里,一个只有文字的世界里。它不光是一种简单的爱好,它于我而言更是一种陪伴,一种信仰。我以为我大概会这样一直孤独下去吧。直到后来,我遇到了一群热爱文字的朋友,这条路上终于有了同伴,终于不再孤单。

八月二十六日,秋天温柔的风里,我和一众文友相聚在兰仓。一群陌生的人,因文字而聚到了一起,一见如故。同时因为我们有几个同伴要远走他乡去上大学,这也是是学弟对即将远走他乡的学长们的一次送别,也是学长对学弟们未来一年的一种激励。彼时的我刚从遥远的京都回到故乡,一段时间的社会体验让我感受到了生活的不易,正值身心俱惫之时,而这个聚会以及文友们温柔的问候则让我感受到了别样的温暖。

俗话说的好,有缘千里来相会,一群热爱文字的人能聚到一起,自然是相谈甚欢,即使很多人是第一次见面,但聊起文字,又似是故人,我们因文字而相识,相知。不得不说,你们让我成长,也使我更加热爱文字。不管是信手拈来古诗词,还是出口成章文言文的.你们,无不让我敬佩。在你们身上我学到了很多,那种对文字的热爱与坚持,以及对朋友的热情与真诚,都是我该学习的东西。

和别人不一样就不一样吧,和世界不一样就不一样吧。只要你热爱文字,前行的路上总有一个是你的知己。愿我们在文字里相识,在诗句里相知,在理想的道路上越走越远。

教师经验交流会的发言稿

作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛;每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心、责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力。我从事班主任工作11年了,使我深刻体会到班主任工作的艰辛与劳苦,但使我更加难以忘怀的,是成功的喜悦及甘为人师的幸福。今天,我结合从其他班主任老师那学来的管理方法和自己多年来的工作实际,谈一谈做班主任的一些心得体会,权当抛砖引玉。我主要从教育学生和关爱学困生两方面谈。

今年我担任的是六年级毕业班的班主任。曾送过几届毕业生,对六年级学生的学习生活还算是了解。不过,我越来越发现,现在的孩子见多识广,对社会,家庭,环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们,了解孩子的特点。在郭荣老师的帮助下,我发现这群孩子有的文静,有的活泼,有的见解独到,有的知识丰富,有的乐于助人,有的心胸宽广,有的调皮捣蛋,有的关心他人。了解孩子们的特点,便于我以后工作的开展。

记得刚接手我们班的时候,为了在学生心目中树立严师的形象,课堂上我发现哪个学生搞小动作了,就在课堂上批评学生,有时弄得自己也很难堪下不了台,多次之后,发现这种方法批评学生,即使表面上他服气了,但实际上他只是摄于你做班主任的威严,心里根本不服气。对学生的教育,要多动脑筋,多想方法。可以是严厉指责,也可以是热情赞扬,可以是春风化雨式的循循善诱,偶尔也可以冲冠一怒为后生,但怒气伤肝,只能偶一为之,就像人吃药有抗药性一样,发火的次数多了,打个不恰当的比喻,就好比那黔之驴,他也就不怕你了。后来我回想起和马宝军老师搭档教学时,她对待学生总是和风细雨的,从来没有在全班学生面前批评过谁。“每个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点。”“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”“我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点,此谓之"退三进一"”一些教育理论中的经典话语也慢慢在我的脑海中浮现出来……因此,我改变了对犯错误的学生的批评方法。在课堂上如果有人走神了,我不再当众呵斥,而是用眼神或一些适当的小动作,把他的注意力吸引过来,等到下课再找他。最典型的就数李奇了,成绩尚可,属于聪明有余但勤奋不足的学生,性格活泼有些叛逆。五年级下学期,我看到他在课堂上走神,就大声提醒他,而他还是会再犯,当你再次批评他时,他还会反感。一学期下来他的数学成绩下降了。到六年级后,我想硬批评他肯定是不行的,说不定会适得其反。于是,我把他叫到办公室,先问他以前的学习情况怎么?他自己说1~4年级,成绩总是在85~90左右,抓住这点,我问他:“到五年级后,你的成绩怎么样呢?”他不支声了,我继续说:“那你知道成绩下降的原因吗?”“知道”李奇小声的说“不好好听讲。”看他知道自己的错误所在,我就对他说六年级面临人生的第一次转折,如果还这样下去,就会让自己的求学路变的崎岖……通过那次谈话,李奇发生了很大的变化,课上不再走神了,常常积极回答问题,成绩渐渐提高。

为了能更好的和孩子们学习在一起,我认真的和同组教师备课,力求在教学中从孩子们的角度考虑,给孩子自由的空间,让他们得到更多的知识。毕业班常常有这样的情况,教师为了帮助学生复习迎考,匆匆忙忙的把课本内容教完,留出大量的时间进行复习,我们认为不仅影响毕业班教学任务的完成,而且加重了学生的课业负担,使学生感到枯燥无味。我们这学期,利用习题稿以冀教版教材为基础,糅合人教版教材,帮助学生进行系统整理,形成知识网络体系。在复习阶段如果不顾学生的差异性,所有的学生要做一齐做,要练一齐练,要讲一块讲,这种复习的方法,势必会出现优生吃不饱,学困生吃不了的状况。针对这种情况,我们要做到抓“两头”,促“中间”,面向全体学生。在这一年里我们谈不上夏练三伏、冬练三九,但是我们六年级的教师却真真实实的抓紧每分每秒。有时好生早已消化的知识点在学困生面前还需要再讲、再练、再辅导。课余时间为学困生开小灶成了毕业班办公室一道常见的风景。

在我班有一位比较特殊的学生,叫陈宏,据她妈妈讲她患有抽动症。可能是因为患病的原因,我觉得她很自卑,而且脾气还有些古怪,学生很少和她交流。她在课堂上听讲状态维持不了15分钟,所以学习成绩一直不好。接班后,我总是给她在大家面前展示自己的机会,开始,陈宏比较腼腆,半天不说话,同学们都着急的埋怨她,我用手势示意大家给她机会,慢慢的,她能大胆的在课堂上发表自己的意见了。和大家相处的也融洽起来,现在还有了2、3个好朋友了。看到她的转变,我趁热打铁,和她谈心讲道理,并告诉她如果有什么问题可以打电话问我。以后,我布置的作业,陈宏有不会的就打电话问我,我也一点点的发现,她其实是个挺爱思考的女孩,就是比较慢性子。有人认为学困生是“江山易改,本性难移”。我却认为,对待学困生关键是采取什么方法,用什么样的态度去转化他们。金子要有阳光的照耀才会反射出耀眼的光芒。

总之,班主任工作是一项既烦心又劳神的活,但只要我们真心付出,真情投入,定能获得学生真情的回报。我还想说,其实我的很多经验和做法都是跟在座的老师学的,所以借此机会,我想感谢老师们。感谢各位老师在我成长的道路上,潜移默化地影响着我、支持着我、帮助着我。谢谢!

开展交流会的发言稿

尊敬的领导、教师们:

大家好!

我是郑扬,我此刻给大家讲下我的学习经验;大家明白以前的我,常常因没完成作业而受批评,可是此刻却能快速的完成作业,有时间去做别的事情,每一天都去打乒乓球,训练到六点,还能在七点多完成作业,秘诀就是注意力的位置,写作业时心思要全部投放在作业,写作业前想一想写作业后的欢乐和慢吞吞写作业的痛苦,再把作业当成一块巨头山头,翻过它,就能找到世外桃源,或者是每写完一部份就想一下别的同学还在为作业闹别扭呢!可我已快速的完成作业了!看我此刻每一天快欢乐乐的,就连说话都觉得有底气了。即使我以前也犯过不少错,这些错已从绊脚石成了垫脚石了,北宋名将狄青因少年犯罪而脸上刺了青,之后他发愤读书,骁勇善战,受到皇帝的器重,这说明了什么说明一个人不怕犯错,重要的是犯错后的行动,一点瑕疵不能盖住一个人的本色,今日我能站在那里和大家分享我写作业的欢乐,我得感激两个人,一个是赫赫有名的彭大将军——彭教师,一个是天天用电话遥控我的老爸同志。在我灰心丧气的时候,是彭教师给了我信心。在我完成了作业的时候,是老爸给了我鼓励。我就是在这双重支持下成长的。

我再来给大家讲讲关于我读课外书的一些事。大家都明白我是个书虫,我妈常说我不要看一些与年龄不相符的书。如《易经》,《资本主义的代价》《相对论》等。但彭教师及老爸却大力支持。于是我读完了它们。同时也给我带来了不小的收获和思考的深度。为什么这么说呢读易经时,太极八卦让我懂得了万物的规律,六十四卦让我懂得了做人的道理。读《资本主义的代价》时,我懂得了当今社会的经济现况。读书时结合易经的道理,就让我领略到了更深层的意思。学习起来更简便,读书,最重要的是学以致用,学了就会用。看书不仅仅要看它的‘“三部曲”更要看他的内在的道理,要“知其然,更要知其所以然”。其实还有一点,那就是要在学习时联想自己在以前学习或读书时的感悟就行。

多谢大家我的发言完毕!

开展交流会的发言稿

尊敬的领导、教师们:

大家好!

已经有二十多年了,我一向在乡镇中心学校工作,以前也曾用过教育组这个名称。我做教研员时间比较长,大致有十七八年吧,中间也做过一年中学的教导主任,目前就是有了两年多经历的中心校业务副校长。

因为就是做业务工作的缘故,承担着管理和指导整个乡镇中小学校教学的重任,所以经常行走在各学校课堂教学一线的时间比较多。期间,多与校长和教师们交流学校的发展、课堂的规范、成绩的提升等话题,真就是看尽了学校的兴衰、课堂面面观和教学成绩的起起伏伏,时刻都在反思、琢磨其中的缘由,也着实试图去走进他们的内心世界,想找到一条永远提升与发展的路子,而不至于潮起潮落,抑或进入通向败落的怪圈。

看,有不少学校兴旺发展,已经步入规范学校的行列,成为了当地的名校;也有不少学校正一步步趋向没落,独木难撑将倾大厦;更有不少学校入不敷出,正在向随时都会消亡的崖边滑行。

一所好学校肯定有一位好校长,有着坚实的领导班子,有一帮团结奋进的教师群体,这就是学校发展的根本。人永远就是第一位的,如果人心散了的话什么都不要讲,哪怕看似完美的设计与规划讲出来也就是虚幻的,没有任何的说服力和执行力,这就就是“以人为本”的发展理念。人的素质与境界决定了发展的高度,任何精美的金银大厦,对于低素质的人来说住进去将会就是一场空前灾难,他哪里明白创业的艰辛与守业的艰难,挥霍一空势在必然,这就叫“德不配位”。在品德与才能的选择中,当领导“德”必须就是第一位的,有“才”更佳,因为领导不仅仅会懂干活,关键就是要领着大家把活干好,三国吕布和刘备已经证实了“德”与“才”对于领袖的作用。所以说,如果有了一位德才兼备的准校长,只要他能够做到始终“不忘本”的话,也肯定会带出一所好学校来,百姓之幸、万民之福啊!

古圣先贤讲得好:“修身、齐家、治国、平天下。”其中修身就是第一位,可见“修身”才就是成就一切大事业的根基。以我个人的眼光,先谈谈一个好校长应当修炼扎实的个人基本素质,也就是其在成长过程中需要努力的方向。

2、谨言慎行。这就是“修身”境界的完美体现,就是做人的一种品位和格局。当领导要有当领导的风度,做教师要有做教师的样貌,这就是一种职业规范,不能得意忘形了。不分场合,忘记自己的身份,说不该说的话、做不该做的事,自以为看透了整个世道,嚣张至极、那叫“狂妄”,哪里还能够起到示范和表率的作用没了引领、没了示范,叫下属、叫学生,何去何从胡乱发表不该讲的言论,同街上的“八婆”有甚区别,大丈夫要有大丈夫的样貌—顶天立地,大丈夫就是从不私下窃窃私语的,要有“泰山崩于前而不惊”的气度,切莫乱了方寸。

3、眼中看大事、手中干小活。当领导就是舵手,全凭其掌握航向,船往哪里开没有目标很危险、失去目标更可怕,察觉机器不运转、动力失效了,要及时抢修,切不可随波逐流,同样会葬身海底。工作失大局、又不能亲卫,老想“遥控指挥”,非等烂了船底才惊慌,为时已晚啊!等到从领航台跌落下来了,懊悔不及,那就是自作孽。仅有工作深入了,融入整个团体中,才能不断发现问题、改善提升,高高在上总有掉下来的那天,会摔的体无完肤。

再和校长们交流一些工作策略:

1、学校发展要定目标、定航线。没有目标、没有理念,哪谈发展。“质量立校、文化建校、特色强校”你怎样看理解多少、做到多少你有着什么样的发展观、人才观、教育观、教学观没有质量意识的校长就是不称职的领导,在必须时期内质量依旧无法得到有效提升的校长同样就是不令人满意的领导;眼中仅仅盯的就是成绩,怕就是多难坚持得持久,就是短视的、没有明天的领导;学校建设和发展要构成自己的文化、构成自己的特色,方可富有生命力,方可持续、高效发展。校长同志们任重道远啊,工作很不简便。学校工作纷繁复杂,必须要有自己独特的理解和发展思路,上级会议精神要消化为自己工作的源动力,融入学校工作的决策和执行之中。

2、校长工作必须要深入,要善于做好下属及教师们的思想工作。没有调查研究就没有发言权,学校工作的决策就是建立在深入调查和广泛研究的基础上。校长要多在学校里走走看看、细致观察,要多走进课堂里进行调研,要多和教师们交流、沟通,要多问问学生、多征求一下家长社会对学校发展和工作的意见,如果这样的话,工作肯定就有了思路和目标。干好工作决不就是校长一个人的事情,就是校长领着大家干的,思想疏导就是关键,工作有了目标和想法,要善于和副职们沟通,经过它们来实施,要让教师们理解、取得他们的信任和支持,工作过程中要注意总结得失、及时补救,决不就是任务一布置就万事大吉了。

3、校长要重视学校各项活动的开展。学校工作按部就班、怕开展活动、不开展活动,师生墨守陈规,就是学校缺乏生机与发展活力的症结,更就是其走向败落的前兆。组织教师开展培训、展示、比赛、研讨等活动,能激发教师工作潜能,提升工作效率;开展学生团体活动,能增强班级凝聚力,锻炼学生各方面的本事,激发学生的创新意识。人本身就就是群体活动的动物,一旦缺失了正规活动的参与机会,邪马外道的东西就呈现出来了,“闲时惹就是非”说的一点没错。经过活动的开展,才能构成团队的凝聚力,才能构成良好的校风、教风和学风,真正做到促进人的全方面发展。

4、学校想要兴盛提升教师素质就是关键,要利用和创造一切机会,重视教师的学习、成长和发展。这个话题就不再展开说了,校长们明白道理、有所认识和做法就行。

啰嗦了这么多,期望对大家有所帮忙和借鉴,在工作之中我们相互学习、共同提升,为共创完美教育明天竭尽心力!

创业交流会的发言稿

尊敬的各位领导,各位老师,亲爱的syb班的学员们:

大家早上好!很荣幸我能够站在这里,作为这次来自运城学院的学员代表,和大家谈谈我的学习心得。

很高兴我们有机会参加这次siyb中国项目运城市创业培训,很荣幸我们成为第四届学员。首先,感谢政府,感谢劳动和社会保障局给我们提供这样的学习机会,给我们一个展示自我的平台!感谢老师们的谆谆教诲,是你们的指导给我们插上了飞翔的翅膀!感谢在座的各位学员对我们的支持与信任,是你们的支持与鼓励,坚定了我们创业的信念!

时间过得真快,转眼间,为期十天的紧张而又快乐的学习生活就要结束了,几分留恋几分不舍。回响我们一起生活学习的点点滴滴,老师们幽默风趣的讲课风格,学员们之间的沟通与交流,活跃和谐的课堂气氛,真是让人回味无穷啊!syb培训班不仅让我们学到了许多创业知识,也让我们通过这次机会结识了各行各业的成功人士,他们的创业经历,给我们这些尚未走出校门的学生提供了宝贵的经验,这些是我们在校园里无法学到的,这些创业经验可以使我们在创业路上少走弯路,可以说是我们人生中的一笔难得可贵的财富!这十天来的学习生活经历,将成为我们人生中的一段美好的回忆;我们这个由28位学员组成的特殊班级,也将永远留在每个人的心中!

记得刚进入syb培训班时,我们就被这种独特的教学模式所吸引,这让我们学习到了许多在学校中尚未学到的东西,体会到一种全心的感觉,使我们在轻松愉快的气氛中学习,在和谐融洽的交流中不断成长。“u”型的座位排列,以及3天换一次座位的方式,使我们学员之间可以尽快地相互了解融合到一起,让我们有一种被重视的感觉;每日班歌以及联欢晚会,促进了学员们之间的交流,增强了我们的团队精神,尤其是课后的意见反馈,更加强了学员与老师们的交流与沟通,我们可以真实地表达自己的想法,也便于老师发现问题解决问题;培训班的封闭式管理,使我们能够专心致志地学习,另外,培训班的规章制度让我们学会严以律己,自觉遵守纪律,增强了时间观念。细节决定成败,态度决定高度,我觉得良好的习惯,是我们成功路上的好帮手!

为了共同的目标,为了实现自己的创业梦想,我们来自不同地方的各行各业的人士,有缘相识于syb培训班,选择了syb,也就选择了成功,因为这里是成功人士的摇篮,是孕育成功的沃土!课间的创业模拟游戏,让我们体会到团队精神的重要性,我们在成功中寻找乐趣,在失败中汲取教训,一路走来,一起分享快乐,共同承担风雨;尤其是这两天的穿业计划演讲,为我们每位学员打造了一个自我表现的平台,让我们明确了自己的创业目标,为创办自己的企业做好了充分的准备!

创业已成为当今社会的一大趋势,随着高校的扩招,大学毕业生越来越多,想找到一份自己满意的工作并不容易。为了拓宽大学毕业生的就业渠道,国家专门推出大学生自主创业培训项目,为我们提供一次早日实现自我价值的机会。作为新一代的大学生,我们应进跟时代的步伐,为早日实现自己的梦想,积极响应国家的号召,努力投身于“以培训促创业,以创业促就业”的热潮中,发挥自己的聪明才智,施展自己的才华,早日创业,真正地实现自己的人生价值!

在这即将离别的时刻,往日的点点滴滴浮现在眼前,在和大家相处的着段短暂的日子里,一种欢乐,一种关怀,一份纯真的爱,早已铭刻在我们每一位同学的心田上!在这激情燃烧的岁月,在这激动人心的时刻,让我们放飞希望,展望未来,我们激情高昂;畅想明天,我们意气风发;我们为爱而工作,我们为实现梦想而努力,我们终将到达成功的彼岸!

最后,我忠心地祝愿syb培训班越办越好,帮助更多地正在创业路上徘徊的创业人士早日圆梦;说一声再见,真诚地祝愿在座的每一位学员在创业路上一帆风顺,在人生的道路上一路走好!

我的发言完毕,谢谢大家!

交流会的发言稿

敬爱的老师、亲爱的同学们:

大家好,我是高二十五班的班长,我叫许超楠,今天很开心能在这里跟大家分享这一年多以来担当班长一职的工作经验,相互借鉴,自我完善,帮助班主任把班级管理好。

过去的一年里,不得不承认我们15班同学,确实是懒散怠慢地走过去了。不论是成绩,纪律,卫生,在同班型的班级里排名都是最靠后的,班级里没有学习气氛,同学们不上进,老师、年级主任都为我们班操了不少心,高二新学期,我们班的变动是最大的,几乎所有的老师都是新的,开学几个月了,在班主任史峰岩老师的教导下,我们做到了自觉,自信,自强和自律,学会了健康成长。身为一班之长,“班长”不仅是一个称号,更是一份责任,以身作则是必然的,有人说当班长会很累,会得罪人,确实,班长是一个苦差事,不仅考验一个人的意志品质,也要考查他在集体中发挥的作用。当然,成绩是最主要的,班长不一定是学习成绩最优秀的但必须是最努力那一个,这样才能带动班里其他同学一起努力,自己做到了才有管理别人的权力。

十五班的新风貌体现在许多方面。

首先,卫生。班级值日生分为十六组,每组5个人,人少好分工,免得其他同学偷懒不干活,每组有两名住寝的同学,负责夜自习的班级卫生,值日生组长每天课间、放学时候都会检查一遍。我们班定期做班级大扫除,包括刷地板和擦玻璃。

第二,纪律。由于我们班的班额特别大,有79人,所以班级除了班长副班长以外,特设了两名纪律班长,协助班委一同维持班级纪律,课前的纪律管理起来比较困难,打完预备铃以后,班长会督促同学们抓紧时间回到座位,准备下节课要用的东西,在英语课和语文课前,科代表会组织同学们读单词和背古诗,这一点我们班相对以前来说做得很好,久而久之,同学们在班委的带领下,就逐渐养成了好习惯,少说话多做事,抓紧一切时间学习。

第三,学习。十五班的整体成绩在上升这是有目共睹的,当然班级整体的上升离不开个人的努力,经过一个暑假回来,大家突然懂事了,知道自主学习了,不少家长向班主任反映孩子在家的表现,班主任很开心,也很欣慰。

进入高二的我们,学习任务越来越重,我们在班级发挥着很重要的作用,做好带头人,时时刻刻为班级着想,借减轻班主任的负担,我认为,身为班长,要做到:

1、心系班级,成为同学们与老师沟通的桥梁,及时向老师反馈班级存在的问题,以便班主任管理。

2、及时发现问题,处理同学们之间的矛盾,团结同学,在班级集体活动中有更强的凝聚力。

3、树立威信,以身作则,班长是大家的榜样,要提高个人素质,努力勤奋,这样才能带动同学们共同进取,让大家信服。

身为班长,作为班主任的左膀右臂,我们必须做到最好,做到让大家心服口服。

以上便是我这一年多以来的工作总结,望高一的班长们择善而听,谢谢大家。

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