期末总结不仅是对学习成果的梳理,更是对学习方法和策略的检验和改进。小编为大家准备了一些期末总结的范文,希望能够帮助大家写出更加出色的总结。
六年级期末考试作文
在童年的岁月里,会有许多许多可爱的小金点子一样的美好回忆,其中,我就有一个小金点子总是念念不忘。
记得那天是六月一日,也是儿童节,正好,也是我的生日。
那天学校放假,补课班也放假,爸爸一向都很惯我,当然他也是一家之主,所以什么事都听他的。爸爸说要领我去公园,我高兴极了。
早上,爸爸和妈妈吃好了,也喝好了,准备出发。妈妈想看看水龙头关没关,正好她的眼角余光看着我在那瞪着大眼睛,妈妈问:“你干吗呢?”我说:“我看你们什么时候能出门,我都准备好了。”妈妈笑着说:“这孩子,等不及了。”爸爸一听就说:“那快走吧。”到了公园,我很好奇,这走走,那瞧瞧,不一会,就到中午了。妈妈说:“我们回家吧!”爸爸也这么说,我只好答应了。
走在回家的路上,妈妈说回家吃啥呀?爸爸说:“今天是孩子生日,咱们去吃蛋糕吧。”我说:“太好了,爸,您就是我心中的偶像啊!”爸爸和妈妈都笑了。
到了西餐厅,爸爸要了一个大蛋糕,妈妈给我切了一块,三口两口我就吃没了,我刚要向妈妈再要一块时,我看爸爸和妈妈都瞪大了眼睛看着我,我问,你们干嘛呢?妈妈说:“我看你吃得满嘴是奶油,像个小花猫,而且狼吞虎咽的真能吃!”我哈哈大笑。
那天,就像是我的快乐天堂,我真开心!因为那是我第一次吃生日大蛋糕呀!
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六年级期末考试作文
一个月前,老师就在不厌其烦地阐述着这次期末考的重要性。而且,是每一个老师。其实说的话,意思都差不多。但是,老师总能用不同的话来刺激不同的人的神经。不愧是老师呵。
“这次期考的前一百名和倒数都要公布在学校的宣传栏的,大家要努力。”这句,堪称经典的可以引起班里部分人的眼睛一亮或者是目光骤然暗淡。本来嘛,两个极端。
“本次考试没有进步的同学家长可以到我办公室里免费喝茶。”这句话,一般可以使中等生表示不满,但是,无可奈何。
“本次考试进步比较大的同学、或者进入前一百名的同学都会被学校嘉奖。”“嘘……”鄙视它是没有用的。
……。
于是,可想而知的,我们放弃了课间,放弃了课余。所有的空白都由练习-提问的过程补充了。
老师都忘记了我们要休息,我可以理解;老师忽视了下课铃的存在,我可以理解;老师省略了我们玩的时间,我可以理解;我发现理解老师,不如理解我自己。
期考进行时——。
努力了多少天啊,期考,来临了!
好友无比紧张地捏着我的手,“你说我要是考不好怎么办呢?”要我怎么回答呢?我自己都不明白。我不知道。“努力了就好。”
是的,我努力了。我们都努力了。
考场里。
额……抬起头,伸个懒腰,猛然发现监考老师用无比锐利的“x-ray“狂射我。我不禁打了一个寒战。只得继续端端正正地坐着奋笔疾书。题目都好难。难得没有一提我有把握做对。
“呼——”,天,这年头还有人传纸条?疯了。
偷扫了一眼,天,还有人用小抄?!
忽然发现好悲哀。不为自己。为他们。果真是被老师逼的走投无路了的下下策。忽然发现我好乖。好……诚实。
交卷。结局,是悲,是喜?谁知道。
期考将来时——。
“你看看你们,考成这个样子?对得起谁?”老班在讲台上唾沫横飞。“对得起自己了。”相信每个人心里都有这句话。“看看!你们平时自习,多快乐!多随意!多自由!”
我彻底无语。
怎么可以用这些词修饰自习?怎么可以怎么可以!
教室里有愁云惨雾。亦有阳光灿烂。我,大概属于中间吧。我没发挥好。眼泪忽然满满的想要溢出。我忽然变得好脆弱。不哭,不哭。还有下一次。“努力了就好。”
期考。结束了。即将开始。
来吧,我不怕你。
总有一天,我可以战胜你的。期考。
你摧毁不了我的自信。我们的自信。
我们一起,展望美好的蓝天。蓝天里,灿烂的阳光闪烁。
六年级期末考试作文
1、祝你期末考试发挥出最好的水平,取得满意的成绩!
2、愿你期末考试的成绩像春天的花朵一样绽放,让人们为你而心动!
3、考试过程中要保持冷静,祝你成功!
4、拿好成绩是对自己最好的奖赏,加油!
5、祝你在期末考试中取得优异的成绩,成为优秀学子中的佼佼者!
6、考试不能决定你的`一生,但好成绩却能让你更加自信!祝你期末考试取得好成绩!
7、考试不仅仅是检验知识水平,更是检验心理素质。祝你心理素质稳定,拿高分!
8、祝你顺利通过期末考试,取得优异的成绩!
9、祝你期末考试一切顺利,取得优异的成绩!
10、期末考试加油,愿你的成绩能让自己更加自信!
11、坚持就是胜利,祝你在期末考试中取得优异的成绩!
12、枝头喜鹊啁啾,金榜题名报喜。亲朋好友前来祝贺,父母喜笑颜开。今天龙门鲤鱼进入大学进行进一步的研究。他一天天显示出凌云的雄心壮志,把事业的成功变成了英雄。愿你有一个更好的未来,让你的梦想成真!
13、祝你期末考试成功,迈向更加美好的明天!
15、祝你期末考试考出优异的成绩,万事顺利!
16、祝福你在期末考试中取得优异的成绩,走向更加辉煌的未来!
17、祝你顺利通过期末考试,开启美好的暑假!
18、考出好成绩,让自己更加出色,期末考试加油!
19、每个人都有属于自己的阳光,期末考试祝你光彩照人!
20、期末考试加油,展现最好的自己!
21、坚持不懈,相信自己,期末考试祝你成功!
六年级期末考试作文
当我拿到四张充满了红勾勾的期末试卷时,不禁兴高采烈起来;当我听到班主任老师对我爸爸一声声的夸奖和表扬,突然感到考试前那一次次复习,一张张练习卷是非常有用的。
时间飞逝,一转眼,一学期的时间过去了。老师告诉我们,离期末考试只有十天了,我不禁紧张不已。
那一天放学,我回家就告诉妈妈这个消息。妈妈先是一惊,之后马上飞奔向书房,拿了四册卷子向我走来,郑重地对我说:“别担心,复习的卷子我早买好了。在最后的这几天,你只要做完这些卷子和老师布置的作业,好好复习,一定能考出好成绩。”
在这十天里,我好像一个机器人,一直生活在那无穷无尽的劳累之中。我的手拿着笔在卷子上写出一个个答案就像机器人在工作;我的大脑想着一个个答案就像程序在编排。落笔如飞,大脑不知动了多少次,死了数不清的脑细胞。晚上睡觉都十点多了,做的梦都是那一张张卷子和复习资料。
终于,时间过去了七八天,我已不想做卷子了,更不想背那些资料。我每写下一个字,手上总不经酸痛一下,每做完一张卷子,都要躺在椅子上闭目养神个半小时。那十天,是我这学期最辛苦的十天,每天我都是度日如年。
还好十天过去了,考试也考好了,得到了一个令人满意的成绩,这一切终于结束了,哦,耶!
那十天虽然十分辛苦,但也帮我拿到了好成绩,辛苦没有白费,所有的努力都是值得的。
六年级期末考试作文
时光飞逝。看看日历上的日子,期末考试就要到了。我期待着它,我担心它会翻过来。为期末考试写一篇作文。让我们一起努力迎接期末考试。
看看日历上的日子,期末考试就要到了。我期待着它,我担心它会翻过来。
我一直害怕期末考试。虽然这些天我一直在努力准备考试,但是我仍然不知道一些知识,我担心我不能参加考试,我担心我在考试中很差,因为我不能在回家的时候向我的父母解释,并且我认为我在新年期间不会有一个愉快的时光。
不过,我也很期待期末考试,因为考试会提前结束,而且我可以在考试后回家,这样我就可以吃妈妈做的美味佳肴,和同学们玩得开心,做我想做的事情,而不必早起背书。简而言之,这是一次小小的解放。
期末考试前,我还是很紧张。我周围都是努力准备考试的学生。看到他们疯狂的学习,我不自觉地变得紧张起来,觉得有非常重要的事情要发生了。然而,我仍然担心我能否通过考试,取得好成绩,并且非常焦虑。
虽然期末考试前的日子很艰难,但我感觉很充实。我每天早起,自己背书、写作和学习。我没有空闲时间去考虑愚蠢的想法。我觉得我收获了很多,学到了很多。
期末考试前我对自己非常失望。最初,我为自己制定了一个详细的复习计划。我必须努力学习,为考试做准备。然而,我没有坚持下去。我无法集中精力学习。阅读时我的头脑崩溃了。我忍不住玩电脑游戏或用手机聊天。但是每次演出后,我都后悔自己没有努力学习,恨我自己,但是我没能挽救它。
无论如何,学期即将结束,我所能做的就是调整我的思维,带着自信和快乐迎接考试。
六年级期末考试作文
不知从何时起,我发现我已离不开你——作文。
在嬉戏打闹的童年里,老师带着你开始走入我的生活。
起初,我对你充满了好奇。怀着激动的心情,我写下了歪歪扭扭的五六十多字。这便是我的第一篇作文。以后的日子里,我不断积累词汇,竭力用自己的笔墨将你表现得最美。那是我最快乐的一段时光。
可是后来,我厌倦了你。你看起来不再那么美好,变成一项索然无味的任务。老师布置下来一道题目,我便只是凑字数般将你写完。你变得那么丑陋,不再优雅。
直到有一天——。
考试失利的我,经过老师、家长批评后,伤心地躲在被子里哭红了双眼,好想找个人说出我的悲伤。于是,我想起了你。再次拿起笔面对你的时候,那种感觉陌生又熟悉。曾经的你回来了,带着对我的安慰回来了。我是多么的高兴啊,从此,你是我伤心时的慰藉,是我宣泄不满的蜜友,是我快乐时光的记忆录。
在我伤心的时候,我将自己心中的压抑变成一篇篇作文释放出来,心中顿时舒坦开阔了。心情大好,你也为我高兴着。当我愤怒不满时,你安静地听我宣泄,直到我冷静下来。我也在写下一篇作文后明白了,想到了解决问题的办法。当我开心的时候,你便再一旁默默第记下这些开心快乐的事情。再翻来看看时,我也忍不住会笑出声来。
你一直执着地陪着我走过一个又一个春天,从天真无知的小孩童到多愁善感的少女。我要感谢,感谢一直有你。
今后的日子里,可以没有灿烂的阳光,但却不能没有你。我要带着你去经历风雨,去欣赏美景,去过完以后的时光。就如“宁可食无肉,不可居无竹”一样永远带着你。
作文啊,作文,我已不能没有你……。
六年级期末考试作文
今天便是我们的小学生涯中的最后一战——六年级下册毕业期末考试。
首先开始考的是语文,语文的前面有许多是考验我们积累的词语。什么近义词,反义词。这一些我也根本就不用担心,课外阅读也是十分的简单,那些问题的答案都在文中可以找到,所以说这个我也是不担心的。我原本想着这次考试这么简单吗?哎,此时的我汗如雨下,非常焦急。还是一道填空题把我难住了。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜的前一句是什么?我想了想,还是想不出来,于是就瞎写了一个,哎,两分儿没有了。
数学考试这次总体来说还是十分简单的,没有什么难题,多亏我们罗老师考前的细心叮嘱,让我发现了,我有一道计算题没有做。我急忙补上,要是没写可是要扣三分的。
英语考试这次总体来说还是很难的,因为它的听力部分有许多图片都是模糊不清的。然后这次考试没有过多的考我们对单词的掌握情况。而是对于阅读理解这一部分进行的遍地撒网,重点捞鱼。这次的阅读理解一共有三篇。第一篇十分的难,第二篇有许多的陷阱,第三篇十分的简单。第一篇,其实按理来说并不难。但是他有许多的新词出现,使我们感到很陌生,所以说我并没有理解这篇文章的意思,于是我反复的读,反复的读,才理解了一半儿。一半已经很好了,许多题的答案都可以在这一半里找到,所以说我还是感到很庆幸的。
考试结束了,我们都站在西操场上,听着品德老师的教诲,然后我们就离校了,老师在路队上告诉了我们,下次再见面就是我们领毕业通知书的日子了。我们路队上的人都十分的开心,因为他们放假了,不用再每天的写作业了。
六年级期末考试作文
“当当……”新的一年又来临了,这是一件十分可喜的事。不过,面对新年,却有不少人愁眉苦脸。你问为啥?当学生的都知道:马上就要期末考试啦!
虽说我挺怕考试,特别是期末考试,但我很少会考不好。再说,我为了迎接这次考试,已经下了不少功夫,尽了全力。而且,我在班上成绩一直很好,在全年极里也是数一数二的,还是学校的大队委呢,应该考得会很好的.。我前几次期末考试考的非常好,一直是班上前两名,大家都说我简直就是“下笔如有神”,这次不应该失利吧?俗话说得好“功夫不负有心人”,我相信我一定能考得非常出色!你说,是不是呀?!
“期末呀期末,你真让人害怕,又担忧……”我一边唱着自编的“歌”,一边问自己:“期末,怎么这么快就来了?期末,我能考得好么?”
pk第一站:语文。
试卷一发下来,我就傻眼了---为什么有三页啊?这么多!唉,还是节约点时间做吧。前面几大题做得挺顺利,突然听一同学大叫:“天啊,只有二十分钟了!”那声音惊天动地,当然也免不了监考老师一顿臭骂,不过可把我给急坏了,匆匆忙忙刚写完,铃声就响了。我真是长舒了一口气,时间差点不够呀。
pk第二站:数学。
此数学乃我之弱项,所以真希望试卷简单一点呀。正准备向上天祈祷,突然听见前方“仁兄”正念经般嘟嚷;“观音菩萨呀,耶稣上帝呀,阿拉真主呀,保佑我考满分吧。”天啊,我还真遇上知音了。等呀等,试卷终于到了我手上。咦?试卷怎么这么简单呀,该不会是老师发错了吧?三下两下做完了,又检查了一遍,不错,应该能考个九十分以上。
pk第三站:英语。
这就是我比语文差,甚至比数学还差的科目---英语。不过试卷不算太难,就是不知道考得怎样呀。这英语也不像语文,不会做也能蒙出来,这道阅读题也太难了,杀死n个脑细胞后,还是做不出来,随便填了个答案,唉,顺其自然吧。
天灵灵呀,地灵灵,希望我与期末考试之间的pk能够成功!
六年级期末考试反思
六年级新生对英语学习的兴趣非常大,要想方设法维持学生对英语的好奇和兴趣。事实确实如此,我们可以从课堂中新生们跟读单词的洪亮声音中得以体会。那么我们老师所面临的,就不再是培养学生学习英语的兴趣的问题,而是如何想方设法的维持学生们这种高昂的兴趣了。
赞美与鼓励是维持学生继续以饱满的热情学习英语的一个不错的方法。让学生感受到成功和成功的喜悦,以激发他们继续大声地朗读下一个新单词,积极的参与下一次新的对话与句型操练。
“openyourmouth,speakenglish!”这一李阳的英语学习理念难能可贵,同时我区英语教学改革所提倡的“诵读教学”使我在近几年的英语教学中受益非浅。所以,我认为英语作为一门语言,让学生在基础学习阶段养成大声诵读,敢于开口的习惯是非常必要的。在日常教学中,我最害怕不开口的学生。我认为只要他(她)开口读、说英语了,那么他(她)这一生学习英语都将不再存在任何的障碍了。所以在开学最初的几个星期阶段,很有必要经常提醒全班学生,一定要开口出声且大声地朗读英语。针对个别性格内向、羞于开口的学生,则要将其列为重点关注对象,致力于先张口,再出声,最后大声诵读。
由此,晨读就显得很重要。“一日之计在于晨”,这句名言对于英语学习来说,更是如此。所以我在六年级开学阶段,晨读勤快些,等到我们看到自己的学生到了九年级,晨读的教室里依然能传来琅琅书声,那将是一种很不错的感觉。
英文书写的端正与规范,也是开学阶段必须要抓好的。从新生入学第一次在英语四线三格上落笔写英文字母或单词,就有必要郑重宣布:任何一位学生都必须书写端正,养成良好的书写习惯,将会培养学生良好的学习习惯。在最初阶段对书写端正的学生给予鼓励。对字写得歪歪扭扭的学生,除了耐心指导以外,还要适时地采取重写、描摹等严厉的措施强迫其规范书写。只有严格要求才能为将来打下良好的基础。
在后期进行英文写作评分时,依然贯彻字迹端正者得高分,否则从重扣分的原则。经过一段时间的狠抓整治,相信班级内会形成一个端正书写的良好氛围了。
很多时候我们不得不承认,英语考试成绩是和学生的单词量完全成正比的。人教版新目标(goforit)这套教材的单词量大是众所周知的。为了让学生从识记单词拼写这个繁重的负担中解脱出来,我想我们应该在第一时间向全班学生讲述正确的识记单词拼写的方法,同时帮助其摒弃他们在小学阶段可能业已形成的死记硬背的方法。在教学过程中,我坚决要求学生依据单词发音来识记单词的拼写。所以在单词教学方面,我一般遵循三步走的顺序:
1、利用晨读跟读,让学生先学会读单词,做到看到单词,读音能够脱口而出。
2、在每天的晨读跟读的时候,可以由老师说中文解释,学生读出英文单词;在课堂句型操练中,进一步巩固单词的读音和中文意思的联合掌握和运用。
3、最后才要求学生开始识记单词的拼写。事实上,此时由于学生对很多单词的过目率非常的高,他们可能已经在不知不觉中掌握了本单元里为数不少的新单词的拼写了。
此外,在人教版新目标(goforit)教材的starters和前几个单元部分,我想能坚持每天渗透“直拼法”拼写规则,逐步引导学生养成利用单词读音来识记单词拼写的习惯。(虽然做到这一点非常难,一个班级大概只有30%的学生能快速理解并掌握这个方法,大部分学生可能会坚持沿袭死记硬背的方法。这甚至和学生小学阶段的汉语拼音基础有很大的联系),在开学阶段,对单词识记的听写检查方面,我们是能因生而异,区别对待。我们既要让所有学生认识到单词拼写识记的重要性以及单词拼写不过关的严重后果,同时我们也要避免一小部分学生可能因为单词听写不过关,而产生对英语的畏学、厌学心理。
期末考试六年级作文
春走到那里,那里就有鸟语花香。
春走到了我们小区。
树。过了一冬的树木早以期待春嫩叶的到来。忽然有一天,树的顶端星星点点地增加了一些鹅黄的若有若无的嫩芽,格外引人注目,远望像一朵朵小花。那些年老的墨绿绝的树叶精心的呵护着这些顽皮的孩子。风来了,小嫩芽拼命地往外窜,而墨绿的叶子使劲地挡着风,“沙沙……”树与树之间彼此愉快地交谈着,享受着春风的轻抚。经过一夜的春雨的洗礼,树木贪婪地吮吸着春雨的滋养。一夜之间,更多的新绿冒了出来,墨绿的老树叶经过细心的打扮,像个十几岁的小伙子,在晨光中朝气勃勃闪着耀眼的光;而鹅黄的新叶更显娇嫩,在晨光中给人一种新生的喜悦和蓬勃的力量。
花。瞧那洁白的玉兰,像高贵的小姐贮立在枝头,冷傲地仰望着天空;黄色的迎春花,垂挂在花坛边,羞羞答答地躲在绿叶中,但仍掩藏不住它的妩媚;火红的山茶,大胆地开出它对生活的热爱;还有郁金香,红的、黄的、紫的……在春风中摇曳着身姿,招蜂引蝶。
鸟。鸟的歌喉被严寒封锁了一冬,它们施展才华的时候终于到了。随着第一缕春光像勇士的剑似的用力刺破了这阴冷潮湿的冬的幕布,唤醒了沉睡的万物,春天黎明的曙光到来之际,鸟儿们按捺不住激动,随着急促的呼吸,“嗖—”地一下,一齐拥向碧空的怀抱。下午它们飞回树从各自的巢穴,开始唱起它们独特的、欢乐的“二人转”。“叽叽……”一只先唱,“喳喳……”一只回应,“啾啾啾……”又一只加入,不知不觉响满了整个树梢,春姑娘普写的交响乐就此拉开了演奏序幕。它们的叫声有长的、有短的、有尖锐的、有平缓的、有……当你悠然自得地走在树下,听着这密密匝匝的鸟叫声,你一定会惊奇地问“我怎么看不到鸟儿们呀?”这应该就是“林深不知处”吧。
春、夏、秋、冬四季轮回,但我最喜欢的是春天,因为春走到那里,那里就有鸟语花香。
期末考试六年级作文
恰逢五一黄金周,一家人之前筹划的合肥三日游终于可以付诸实践了。风尘仆仆一路颠簸,由于弟弟年级尚小,在长途车上坐不习惯,一路上闹得厉害。这时候妈妈就会从她的包中拿出一件小玩具,或是一份可口的零食之类的“灵丹妙药”,用来哄弟弟,弟弟也就马上停止了哭闹。那时候我便感觉妈妈的包就像“哆啦a梦”的口袋一样,特别神奇,里面什么都有。像是为了验证自己的想法,我也用可怜巴巴的小眼神望着妈妈,她瞬间明白了我的意思,从包中掏出了我最喜欢的奥利奥饼干,我便在喜滋滋品尝美味的同时愈加感觉到妈妈包的神奇之处了。
到了宾馆住下之后,我便迫不及待的打开了电视,还没来得及调到动画频道,一本作业便飞到了我的面前,后面紧跟着妈妈的唠叨:“一天没写作业了,先写完再看电视。”连作业都能带过来,这个神奇的“哆啦a梦”口袋有时还挺让人讨厌的。
欢乐的时光总是短暂的,三天节假日里我们看比赛、逛商场、溜公园、吃大餐。果然是黄金周,不知不觉之间,我们一家人就意犹未尽的登上了回家的汽车。
回家之后一家人明显还有些兴奋,爸爸赶紧打电话忙起了工作上的事,妈妈则忙着发朋友圈分享自己的所见所闻,弟弟闹着明天还要去动物园看大老虎,我则准备看我的故事书,这时书架上的一个相册吸引了我的注意。翻开一看,原来是一些老照片。估计那时还没有我吧,照片里的爸爸还挺帅,肚子也没有现在这么大,妈妈也很漂亮,脸上还有几粒青春痘,估计让她操了不少心。忽然角落里的一个东西吸引了我的注意。那是妈妈年轻时候背的包,粉红色的包包上系着一个毛绒玩具,款式很新颖,很小很精致,估计最多只能放下一部手机、一些零钱和一些化妆品了。
那么为什么妈妈的包现在这么大了?
确实,妈妈的包和以前相比显得土了一些,也大了好多,里面放过尿不湿、奶瓶、零食、书本……虽然包的空间变大了,但是化妆品之类是没有容身之地的,因为多出来的空间是母爱的空间,多出来的分量就是亲情的分量!
六年级期末考试的反思
1、教师在平时的教学工作中,注重挖掘教材,紧扣课标,设计教学。
2、教师平时教学中注重了学生学习能力的培养,锻炼学生独立解决问题的能力,营造了自主探究学习的氛围。
3、注重了学生学习情况的总结。(认真进行单元测查与评价)
4、学生们形成了一定的学风,有上进心,学习基础知识扎实,掌握比较牢固。
5、每天作业坚持面批,对个别学生出现的错误单独讲解,对多数学生出现的错误及时讲解,扫除学习障碍。
1、个别学生在计算中,尤其是分数四则运算还存在较大的失误。
2、个别学生对分数应用题的题型理解还不够透彻。
3、学生中优差程度悬殊。
4、练习中,题形变换不够;学生孤陋寡闻。
1、突出知识结构,扎实打好知识基础。
2、强化思维过程,努力提高理解思维能力。
3、增强实践意识,重视探究和应用,从多渠道获取最新数学信息和知识。
4、重视教学方法的改进,坚持“启发式”和“讨论式”,以问题作为教学的出发点,多设计,提出适合学生发展的水平的具有一定探究性问题。
5、加强计算训练力度和有效方式,提高计算速度和质量。
6、加强过程意识,注重数学概念、公式、法则的提高过程,特别是要重点讲解工程问题工作总量=工作效率x工作时间,以及三者之间的 转化关系。重视知识形成,发展过程解决思路的探究过程,解题方法和规律的概括过程,使学生真正理解所学知识,发展科学精神和创新意识。
7、充分发挥多媒体的优势,改变枯燥乏味的课堂教学体系。
期末考试已经结束了,在下个学期的教学中,要重点针对出现的问题找到相应的解决措施,同时继续以激发学习兴趣作为教学的首要着眼点,让同学们能够在老师的指导下进行享受学习给他们带来的良好习惯!争取在升学考试中取得更好的成绩 !
期末考试六年级作文
红的像火,粉的像霞,蓝的像海,黄的像太阳,这样缤纷的色彩在哪儿能见到?让我带你们去游览一下海心沙的花展吧!
最吸引我的是那一簇簇绣球花。它们是我最喜欢的蓝色,一朵朵挤在一起,与其说是一朵,不如说是一簇。每一簇里都有许多小花,每朵花有4瓣,每个花瓣上都分布着白色的花纹,娇嫩得好像一碰就会碎掉。绣球花并不高雅,散布在大花坛的底部,但在我看来,它们很漂亮。正如一首诗“苔花如米小,也学牡丹开”。
花坛后面就是“广州过年花城看花”几个红色的大字,它们被花朵包围着,远处就是纤细的广州塔。蓝天,白塔,鲜花,显然这里成了人们拍照打卡的网红点。
随着人流向前,我们来到了艺术馆。里面不仅有各种别致的景观设计:如沙漠仙人掌,还点缀了一些鸟的模型:有我熟悉的寿带,乌鸫等。
接下来就是几个国家和地区的旅游局打造的异域风情的花坛了,当地的特色植物和花卉组成了不同的景观,别具一格。
我很喜欢一个满是竹林的地方,一排排竹子中时不时地传来一两声鸟鸣,颇有点“鸟鸣山更幽”的意境哈,让我觉得内心十分平静。
不知不觉走到江边,这边的花坛布置得更加精彩。有广州人热爱的白云人家:灰瓦白墙和梅花,古色古香;会唱歌的水帘洞,引得人们驻足流连;栩栩如生的舞狮,由无数小花盆组成,不由让人感叹设计者的奇思妙想。
春节不仅人人买花,也人人爱花,可以四处观花。正是应了这句话:广州过年,花城看花!