作文的写作目的主要有表达自己的观点、感受、理解等，同时也可以为他人提供经验和启发。接下来是一些经典的优秀作文篇章，值得我们仔细钻研和借鉴。
郊游小学二年级作文
春天是郊游、踏青的季节，我想感受一下春天的气息。于是，我和爸爸、妈妈相约干爹他们一起开车到山里玩。一路上，春景明朗绚丽，生机盎然。
草地上，我看到那坚强的小草凭着自己顽强的毅力要破土而出，迎接春天的到来。不一会儿，我们就到目的地了。大家忙着把带来的东西卸下来，还真多啊，都是烧烤的材料，有腌制好的鸡翅，油光硕大，还有鲜嫩的牛肉，有雪白剔透的鱿鱼，翠绿的韭菜……好一片忙碌的烧烤景象!我也抢占了一个烤位，烤起了我最中意的鸡翅和嫩牛肉。炉火炙红了脸，吱吱冒油的烧烤，扑鼻的香味，欢乐、悠闲的气氛在山间漫延开来。爸爸也把这些美丽的瞬间抓拍下来，让我们都有美好的记忆。
一餐可口的饭吃下来，已到下午。大家开始整理东西，准备踏上归程，但喜悦依然弥漫在心头。开车回去的路上，我不禁在想，其实像这样一个愉快的周末，收获到的快乐和放松也是很充实的啊!
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郊游作文二年级作文
星期天的早上，我们一家来到早春的公园里，放起了风筝。
天空中有一阵春风温暖着大地，像是春姑娘在生火似的；地上的小草像一群顽皮的孩子，突如其来的探出嫩绿的小脑袋来；还有几只小鸟在争抢着食物，像一群小朋友在玩拔河比赛一样，你争过去我夺过来。我们拿出风筝，开始放了起来，但风筝像不听使唤一样，在空中突然掉下来，我们不知所措慌忙地捡起风筝，不明白为什么会这样。为了放风筝，我们像无头苍蝇一样瞎转，最后我们在一个很有经验的叔叔那里得知，原来风筝没有风是升不到天空的。我们知道原理后，重新来到一个有风的地方，又开始放起了风筝。我们缓缓地把线放了出去，突然妹妹高兴地叫了起来，原来风筝随风升上了天空。像小鸟一样自由地飞在天空。
今天真开心，我永远记住这一次郊游。
二年级音乐《郊游》教学反思
在这一课的教学中，我考虑到学生的实际情况，多次通过“做游戏”的形式调动学生的学习积极性，力求让他们“在玩中学，在学中玩”。我以气息练习游戏《吹泡泡》开始，让孩子们通过熟悉的游戏来体会唱歌时气息的运用。然后通过听范唱——按节奏读歌词——跟唱——通过分析乐句及歌词来理解歌曲，有感情演唱的方式来学习歌曲。在拓展环节，我安排学生通过打节奏给歌曲伴奏的方式来锻炼学生的节奏感，并通过为歌曲伴奏让学生不知不觉地复习歌曲。
整节课我的安排有张有弛、能够使大部分孩子快乐地完成学习任务。
虽然在学情分析的时候，我已经想到班上可能会有不能自律的孩子，但是仍然对于已经被家长听课三节课的孩子会在课堂上出现的情况估计不够充分，致使在课堂中未能调动全部学生的学习注意力。在分组活动环节，因为学生这节课是在楼下上课，座位与平时音乐教室不同，找不到自己的活动小组和小组长，致使一些孩子没有能及时参与到教学活动中。针对课堂上出现的情况，我认为，自己对于学生常规训练不够，以后还得加强，这样才能保证教学的顺利进行。另外，对于各个班级中自律性差的孩子以后我要加强了解，“知己知彼，百战不殆”，这样才能在课堂中做到及时、有针对性的教育，使其更好完成学习。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，通过今天这节课，更让我感受到要不断学习、及时反思的重要。
郊游作文二年级作文
今天一大早，我和爸爸、妈妈一起去郊游。
我发现清澈的小河里有小鱼在游动，就让妈妈和我一起跳下去看看能不能捉到一条。爸爸却在岸边的草地上坐着，一边看报纸，一边喝着他心爱的红酒。虽然我和妈妈最后没有捉到一条鱼，但是我也非常开心，因为这里的白云、大树、山坡、河水、小鱼让我感觉到了大自然的美丽！
在回家的路上我想，我们要保护树木，保护河水，让大自然更加美丽！
郊游作文二年级作文
我家附近有废弃很久的铁路，我很早就想去那里玩，可最近忙于复习功课期末考试，答应我等考带我去，可等我考试结束后，天天阴雨绵绵的鬼天气心情也像天气糟糕透了。
好不容易熬到天晴了，是阳光的好日子，我和死缠烂打非得逼爸妈带去。没办法爸妈带我去。很快来到目的.地迫待地玩起策划的“独木桥”游戏。决定分俩组，爸妈一组、我和一组。先由爸妈来挑战，分别站上铁轨往前走、刚开始还算走得稳可没走几米就摇摇晃晃，因失去平衡而掉了。
该是我和来挑战的了，交头接耳了半天终于好办法。来到铁轨上手拉着手、一步一步翼翼地往前走，快有二十几米的我和有点得意忘形了，身体也开始摇晃，好状态好险差点掉。最后终于了，爸妈都给鼓掌。
郊游作文二年级作文
春天到了，大地又焕发出勃勃生机。小熊和小猴结伴去野外郊游。
湛蓝的天空里有几朵小白云悠悠飘荡，凉爽的春风向它们吹去，它们享受着大自然给它的清新空气。
走啊，走啊，忽然它们看见一个水塘，水塘中间有一块大石头，小猴看见了二话不说就跳到石头上来了个金鸡独立，小熊看了急忙说：“你赶快下来，小心掉到河里去”。小熊话音刚落小猴就扑通一声掉到了河里，差点就送掉了小命，小猴被小熊救了上来，小猴喘着粗气说：“没事，这只是个意外”。
它们走啊，忽然看到了一个漂亮的凉亭，亭顶的四边分别向上翘着，像一只展翅飞翔的鸟儿。小猴看了纵身一跃，跳到亭子里。坐在凳子上真舒服啊。这时不安分的小猴眼珠一转，对小熊说：“今天就让你好好见识一下我的本领”。它双手抱着亭子的柱子，三下两下就爬了上去，它拿了一支笔写上了“孙小圣到此一游”。
你......，小熊看了生气的说：“这里是公共场所，乱涂乱画是不文明的行为”，小猴听了，抬头望望自己刚才写的字，难为情的说：“我错了，以后我再不乱写乱画了”。
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郊游小学二年级作文
星期天，妈妈带我去天生桥游玩。我们早早的起床，准备了一些食物，背了一个大包高高兴兴地出发了。来到天生桥公园，这里的景色真美呀！蓝湛湛的天空、绿滢滢的山坡、碧澄澄的小河……公园里还有一个动物园，里面有孔雀、鸵鸟、猴子，它们都非常可爱！我们玩得最开心的是儿童乐园里的碰碰车，我开方向盘，妈妈发子弹。开始了，我开着碰碰车朝别人的车撞去，我们也被别人撞得昏头昏脑，真好玩呀！
回家的路上盛开了许多的蒲公英，我摘了几朵，朝着天空吹去，一朵朵白色的“伞兵”满天飞舞。
郊游作文二年级作文
今天，是我们为期五天的第一天旅游，弟弟、大妈、咏哥、幺妈、我们一起来到了火车站，也是我第一次坐火车旅游；心里特别开心，特别期待，想想火车和汽车有什么区别呢？上车时我四周观望，感觉火车有很多节车厢，还可以坐很多人，开动时火车走起来要比汽车平稳多了，安全多了。
一路我们穿过许多隧道，经过几个小时的行程终于到达了美丽的山城重庆，重庆是雾城，感觉到处是雾霾，而且路都是上坡路和下坡路，导游领着我们坐上了二号车，给我们介绍重庆的三大美色，有美景，美食，美人，听了之后我特别想，接下来这几天都要尝试一遍。
二年级音乐《郊游》教学反思
《郊游》这首歌曲十分的有趣。让人唱上去感到琅琅上口，而且学习起来也比较简单，让幼儿能在玩中学、学中玩充分调动幼儿积极性，体现儿童天真活泼的性格特点。
然而在充分感受的基础上进一步深入到本活动的内容之中。而在我问之幼儿关于“有没有和爸妈外出郊游时”幼儿们都不知道郊游是什么意思。所以我觉得教师有必要事先交代下郊游的"具体意义，不应该操之过急了。
另一方面就是可以通过对比的形式，让幼儿感知哪段歌词是用“跳跃”方式唱，哪段是用“连贯”方式唱。
在这个音乐活动中还存在着许多的不足之处，比如我没有在活动前考虑到活动方式的改变，而是一直让孩子们坐着干巴巴的演唱，而应该在活动中及时调整，可以让孩子们自己接唱或者与老师接唱。或者，可以请几位爱表演的孩子来表演，让其他的孩子给他们伴唱都可以。还有就是在活动中的教师的语言应该更加精炼，让孩子一听就了解教师的要求是怎么样的。
郊游小学二年级作文
森林学校里，校长鹅太太组织学生去野外郊游。可是，鹅太太不顾明天的天气，就这样决定了。
在郊游的路上，和煦的风吹遍原野上的每一个角落，灿烂的阳光照耀在大地上。
突然，乌云密布，“叭，叭”豆大的雨点落下来。大地好像挂上了雨帘。雨点落在地面上，溅起了一朵朵美丽的水花，小动物们都呆住了。这时，鹅太太可焦急了，她担心学生们着凉。
一只手拿树枝的大象走过来。鹅太太忙说：“象大哥，让我们躲躲雨吧？”象伯伯爽快地答应了。小动物们一个接一个地走到象伯伯的“雨伞”下，这下，小动物们又可以在“雨伞”下玩耍了。
郊游作文二年级
不知不觉，春天来了，老师带领我们一起去郊游。
走进武圣园，我被眼前这美丽的景色深深地吸引过来。清澈的河面上，几只鸭子静静地游着，河面上闪着金光。在风儿的吹拂下，河水荡着波纹，越流越快，就像一条细细的银线;两岸的斜坡上，粉红粉红的桃花一团团，一簇簇，像云霞般映照着大地。河岸两边是一排排绿绿的柳树，柳丝又细又长，在风中随风摇摆着;蓝蓝的天空飞着的小鸟在歌唱，打破了这里的寂静。我们沿着河上的一座小桥走着，温暖的阳光照耀着我们，和煦的春风抚摸着我们，舒服极了，大家都陶醉在这美景中。
二年级音乐《郊游》教学反思
音乐是美的艺术，音乐教学是引导学生审美发现的过程，美的教学环境可以成为有效的潜在教育手段，而美的感受这个过程的基础是聆听，在这一课中我紧抓音乐本身特点以快乐的郊游为主线，用情景创设的教学模式设计开一系列的活动：在山谷中向大山问好——在山顶上赞美秋天——开一场山顶音乐会等，这一系列活动使学生在听中感悟音乐，听中理解音乐从而表现创造音乐的过程，取得了较好的教学效果。主要感受有：
一、创设生活情境，激发学习兴趣。
兴趣不是天生的，而是在需要的基础上产生的。上课时我先让孩子们走进一个事先创设好的情境中，他们对课堂中教师创设的每样事物感到好奇，并希望自己能参与到其中来，去揭开谜底。我在设置教学情境时，创设了“山谷——山顶”的情境，以“到郊外去看看秋天、感受秋天”为切入口，激起了孩子们学习的兴趣，而一系列的音乐活动均在情境中完成，进而让孩子们感受美丽、成熟的秋天，……这些对于生性好动的孩子们来说，无疑是一块德芙巧克力，诱惑他们为了得到美食而全力付出。
二、突出音乐本体，感受音乐美。
这节课的各个教学环节我都突出了以音乐去引导和感染孩子们，让他们体验到音乐韵律感与肢体结合的快乐。在去“山谷”和“山顶”的路中，孩子们在《郊游》的伴奏音乐中踏着节拍去旅行，他们在不知觉的情况下就已经对歌曲的旋律有了一定的初步感知。同时也便于歌曲的教唱，事实证明学生到后来真的已经会唱了，而且都能有感情地演唱《郊游》这首歌。
在各个活动中始终突出音乐的本体，一切教学活动都围绕音乐展开，孩子们有充分体验音乐的时间和空间，加上老师亲切的教态和语言，营造了和谐的教学氛围，他们从中受到美的熏陶，获得美的享受。
三、寓教寓乐，化解歌曲难点。
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向你问声好！
来解决八度音程的困难，效果非常好，孩子们在扮演回声的过程中有了很准确的感受。这种感受不是教师强制性的，是孩子们自愿的，而且还非常投入的去体会和感受，同时也为解决歌曲的难点迈出了成功的第一步。
紧接着在山顶上，完全解决了歌曲的难点，通过大石头上的诗句“白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水一片锦绣”来对秋天景色的赞美，我用歌唱的方式来表达情感，同时让孩子也唱唱这几句，结果孩子们唱的有滋有味，音准基本得到解决。
四、语言渲染，感受歌曲情绪。
教师优美动听的教学语言不但能给学生美的享受，同时也会激发学生的内在情感。《郊游》歌曲中的第一、三乐段和第二乐段的演唱情绪是不同的。我用两个小朋友和白云的图标出示在每一乐段歌曲的开头部分，我问：“歌曲中有个秘密，你发现了吗？”，结果孩子们找到了相同的乐段。我又接着引导：“今天你们和老师一起到郊外，你的心情是怎样的？”孩子们异口同声的回答：“高兴、快乐！”这时我顺势：“那你们把这种快乐用歌声表达出来吧！”。孩子们唱的非常投入，演唱的音乐很有弹性。在中间优美抒情的乐段，我是这样引导的：“秋天的阳光照在身上是什么感觉？”孩子们有的说是暖暖的、柔柔的，我又顺势：“那你们的歌声也唱出柔美的味道，一起来试试！”结果孩子们唱的很有韵味，“锦绣”的尾音拖的也很到位。
五、创编歌词，体验快乐。
创造是课标作为一个重要内容来阐释的。这节课最后的歌词创编，孩子们不断迸发出创造的火花，如“溪水清清、橘子甜甜、枫叶红红”等，我让他们把创编的歌词一起唱唱，显得很兴奋和自豪。孩子们在创编中感受到了因创作成功而带来的喜悦，并体验到了音乐带给他们的无穷乐趣。
最后，用一个比喻结束。好的一堂课，教学内容是菜，教学思路是火，教师是厨师，而教师根据学生在课上的反应所做的及时引导调整就是调味料，只有四合为一，才能烹饪出“美味佳肴”！
郊游二年级作文
雁荡山，是国家5a级风景区。
在雁荡山，令我感到最神奇的就是那奇石。最著名的要数情侣峰了，那场景栩栩如生：一位男人从火车站下来，背着双肩包，奔向早已在车站等候已久的女朋友去拥抱。情侣峰中间有个洞，借助月光，朦胧的月光照进洞里，好像随时都有可能出现神灵似的。
在情侣峰的对面，有一座山峰，山上有一头“牛“，还有一个”牧童“躲在牛的后面。也许，他看了情侣拥抱的场景，有些不好意思，躲到了牛后面。这座山峰叫牧童峰。
在牧童峰的斜对面，有一只“雄鹰“展翅欲飞，真是活灵活现，真不愧叫雄鹰峰。雄鹰峰边上有个山洞，那山洞冬天暖暖的，夏天凉凉的，犹如里面有个空调。
在远处，有一座奇特的山峰，叫观音峰，观音峰非常奇特之处是在于一座山上面只有一块巨石，山峰之间云雾缭绕，远远看去，好像观音菩萨从南海驾云而来。
第二天，我们去了大龙湫，那里有一座山峰很奇特：围绕那山峰转360度可以看到五个不同的景观。第一面是正在晒太阳的鳄鱼;第二面是一位穿着披风的少女;第三面是一把锋利的剪刀;第四面是一只勤劳的啄木鸟;最后一面是笨重的大狗熊在采蜜。每一面都让人感觉如神来之笔。
我们还去了方洞景区，方洞的奇石也很有特色，如唐僧取经、倒挂金钟、五指峰等。在小龙湫，我还看到了精彩的飞渡表演，它再现了雁荡山当地村民在险峰中采药的情景，他们在两座巨大的山峰间仅用一根粗大的绳索在高空中穿梭而过，非常惊险。
在雁荡山国家森林公园，那儿有老猴披衣、一柱香、阳刚峰等奇石，个个都活灵活现、惟妙惟肖。
我们恋恋不舍地离开了雁荡山，雁荡山真不愧是国家5a级风景区啊!
二年级暑假日记：郊游
今天,天空一碧如洗,正是郊游的好日子,吃过早饭,我和爸爸、妈妈一起去郊游。
郊外的景色真美啊!一群群小鸟在树上鸣叫，好像在炫耀它那动听的歌喉。一阵微风吹过，满树的叶子沙沙作响，像是在拍手欢迎我们一家。河里，一条条小鱼自由自在的，它们一会儿来一场“游泳比赛”，一会儿还在河里玩“捉迷藏”呢!
河边一朵朵小花摇头晃脑，好像在惊奇地打量着这个崭新的世界。最好玩的是一只小乌龟，你瞧它，东瞧瞧，西望望，就怕遇上什么危险。哈哈，一阵微风吹过，把一棵小花吹的打到了小乌龟的壳上，小乌龟以为遇到了敌人，赶忙把头、脚、尾巴一下子缩到了壳里去了。
啊，郊外的景色真美啊!
二年级郊游作文
今天吃完午饭，我们一家三口和凤雷伯伯一起去太平峪口玩。爸爸开着车，城里一路上都很热。一进山，风大了，气温也下降了，我们在车上关了空调，打开车窗，一阵阵凉爽的山风吹来，真舒服！
我透过窗户向外看，看见了一座连一座的小山坡，山上有茂密的树林，山脚下有一条小河，河水清澈，还有孩子在河里游泳呢。妈妈让我向远处的山坡上看，多看看绿树，可以保护视力。到了目的地，我们先下到河边，顺着河边向上游走了一段，一边走一边欣赏风景。我还坐在河边的石头上把脚放到水里泡了泡，真凉快！
在河边的农家乐吃完晚饭，我们就回家了。今天的旅程真愉快。
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郊游二年级作文
3月16日那天，阳光灿烂，我们班级组织了一次集体亲子游，去奉化“溪口三石农庄”让我们体验生活。
进入农庄后，那里的风景一下子把我给深深地吸引住了，我呼吸着山间吹来的新鲜空气，看着清澈的山水“哗哗”地流淌，不禁让我想起了陶渊明笔下的“世外桃源”。
导游阿姨开始跟我们讲了今天所安排的行程，才把我的思绪拉了回来，我们排着队首先来到做青团那里，看着几位伯伯在那里打糯米团，导游告诉我们今天让我们和爸爸妈妈一起亲自动手做一做青团，当伯伯们把打好的糯米团放在我们面前时，我迫不及待地开始做了起来，可是我和妈妈都是第一次做，做的不是很好，可当我把做好的青团给爸爸吃的时候，爸爸却高兴第说：“这是我吃到的最好吃的青团。”我听了高兴极了！
接着导游阿姨带我们来到半山腰的地里，让我们种土豆，我顶着烈日拿着锄头在田里使劲地挖泥土，累的满头大汗，但这件事让我真正体会到了“锄禾日当午，汗滴禾下土”的真正含义，也让我明白了原来农民伯伯真是不容易啊！以后我们一定要爱惜粮食。
中午，我们吃完饭就开始了自由活动，可以骑马、过独木桥、攀岩、葫芦彩绘……玩得乐不思蜀，一直到傍晚，天下起了蒙蒙细雨，我们才恋恋不舍地离开了那里。
这真是一次令人难忘的郊游啊！
二年级音乐《郊游》教学反思
对于低年级学生来说，他们集中注意力的时间相对较短，所以在教学设计中，应尽量多安排一些多种多样的活动方式，激发孩子们学习的兴趣，因而对于低段学生的教学，情景教学法是有益于学生学习，并能提高课堂的效率的。只是在应用是要更多的.强调情景设计的连贯性，和与课堂知识的关联性。
在本课的教学中，安排了一些器乐和表演的综合活动。主要是意在锻炼学生在课堂上的表现力。在练习中，学生表现的都非常积极，参与讨论的情绪也都非常高涨。特意安排的小组竞赛的评价方式，更加激励了学生学习的积极性，所以在最后的汇报表演中，学生都能够自信的展现出自己。需要反思的问题是，在课上要给学生多少练习的时间。我认为，一些平日课上的练习是必不可少的，在课上也应该给学生多一些时间去对新接触的歌曲有一些把握，并给够时间让每一个学生登上舞台展示自己。所以在以后的课上，时间的分配需要更加注重。
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郊游作文二年级作文
春天到了，桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。草长莺飞的二月天里，阳光明媚，万里无云，我和我的好朋友黄婧渝一起去赏花、踏青。
我和黄婧渝从小就认识了，我可喜欢跟她一起玩，而且她长得特别好看。一张小巧的瓜子脸上长着一双炯炯有神的大眼睛，眼睫毛又长又翘，就像两把小扇子，忽闪忽闪，给小眼睛遮风挡雨。眼睛下面还长着两条可爱的卧蚕，像是挂着弯弯的月牙儿，把眼睛照得更明亮了。你要是以为她是一个文静的小姑娘，那你可就错了。她非常活泼，那张樱桃小嘴成天叽叽喳喳，我们在一起总是有说不完的话。
白塔公园里有粉红粉红的樱花，还有绿色的小火车。呜呜呜，火车马上就要开动了，樱花姑娘们赶忙乘着春风坐上了小火车。八卦田里的油菜花盛开了，一大片一大片的金黄色，就像走进了一个金光闪闪的世界。如果想和美丽的油菜花合影，那可得小心了。因为勤劳的小蜜蜂们正在采蜜，可不能打扰它们工作了。
赏完花，我们又来到南宋官窑博物馆探索瓷器的奥秘。进入馆内，我们走在一条玻璃路上，玻璃下面有成千上万的青瓷碎片，这些碎片在一千多年前是十分精美瓷器。虽然现在他们变成了碎片，但是我们还能想象，这些曾是工人们智慧和汗水的结晶。我们观看了青瓷的视频，工人们先把一块石头磨成粉，加点水，捏好碗的造型，再把它们放进窑里，烧制一下，最后给他们刷上颜色，画上花纹，一件件美轮美奂的瓷器就这样做成了。我们往里走，一些已经制作完毕的青瓷正放在架子上，造型生动，各式各样，有凶猛的狮子，可爱的小鸡，懒洋洋的猫咪等等，我好想把他们都带回家啊。
郊游作文二年级作文
今天，我们一家人和表妹---张宇鑫，外出郊游!
我们走了四十多分钟，才走到目的'地。只见小草歪歪斜斜的生长在土地上，茁壮的生长。它们大多是谢无名草。虽然它们生长在郊外，但都比家中养的盆景还要有精神!因为它们沐浴阳光，茁壮成长，无忧无虑。
我突然看见姐姐和张宇鑫在草坪上打滚，看见他们嬉皮笑脸，山间充满了她们的笑声。转身又看见一棵棵万年松，像一位位哨兵挺立在山间，日夜不眠的保护自己的家园。而有些大部分的树，却经不住秋风姑娘的诱惑，随她一起飘落。树叶姐姐们像一只只小蝴蝶，飞旋空中，又像一位位会飞的舞女在空中飞舞。
秋天的空气好新鲜，不如你也在秋天的郊外走一走，遛一遛。你会发现更多的快乐!假如你要去的话，我真心祝你愉快!
二年级郊游作文
今日我和xxx、xxx、xxx约好出去郊游，爸爸妈妈们把我们带到了汉阳陵。
天气非常好，太阳晒在身上非常暖和。我们到了汉阳陵的银杏树林，那里的满地黄色树叶在阳光的照耀下，一下子就把我们吸引了，太美了。我们几个一拥就进了林子，在里面捉迷藏、撒树叶，充分领略了秋天的魅力，玩得非常开心。