酒店节活动方案设计(热门17篇)

时间:2023-11-27 15:11:59 作者:碧墨

一个好的活动方案可以帮助我们提前预测问题和解决方案,从而确保活动的成功。在制定活动方案时,可以参考以下的范文,思路会更加清晰和明确。

酒店餐厅谢师宴/升学宴营销活动方案设计

促销就是营销者向消费者传递有关本企业及产品的各种信息,说服或吸引消费者购买其产品,以达到扩大销售量的目的。企业可根据实际情况及市场、产品等因素选择一种或多种促销手段的组合。现在,就来看看以下三篇关于餐厅升学宴促销活动策划方案的文章吧!

一、前言。

高考录取学生升学宴请已成为全国普遍的习惯,每家少则两三桌,多则几十桌,升学宴成为个人团购白酒消费的一个重要组成,具有非常重要的作用。首先,可以在白酒消费淡季的时候提升市场销量;其次,谢师宴消费者的口碑传播作用非常明显,往往同一区域或同班同学会有模范趋势,通过口碑传播可以很好的拉动其他周边消费者;再次,高考及录取期间正好是白酒消费的淡季,通过对消费者活动的宣传推广,可以提高消费者对五粮液红福春产品及品牌的认知度,营造市场销售氛围,为即将到来的白酒消费旺季做好市场宣传基础。所以说谢师宴的操作不仅仅体现在促进淡季市场销售的效果,更重要的是它能够在市场营造良好的消费氛围,在消费者之间造成良好的口碑传播,为旺季实现五粮液红福春热销做好基础准备工作。

二、活动主题。

全国大主题:“,红福春金榜题名xxx”;“醇真师生情,幸福红福春”。地方可以根据活动政策来制定具体的副标题。如:品红福春,中状元,游世博。

三、活动时间。

2021年6月7日——2021年9月1日。

准备期:6月1日——6月6日。

传播期:6月7日——6月30日。

四、活动对象。

区域对象:全国201*年被高等学校录取的高考考生家庭宴请活动。

联系对象:被录取学生及其家长、老师。

五、活动内容。

针对核心消费者和一般消费者采取不同的促销方式,达到核心消费者消费红福春,一般消费者选择红翻天或红精品。

1.核心消费者政策:

各行政机关、事业单位的决策者、重要影响者子女采取免费赠酒的做法,不参与其它形。

式的促销;。

2.状元特别政策:

设立名生宴,对当地高考状元或者考上清华北大的学生进行免费赞助用酒;。

3.一般消费者的政策(以下套餐仅供参考):

喜庆时刻套餐。

购买红精品3箱,赠送150元的拉杆箱一个;。

购买红翻天5箱,赠送250元的移动硬盘一部;。

购买红满天8箱,赠送价值xx元的xx....

(可以根据当地资源赠送)......

六、活动执行。

高考是中国影响最大,最牵动人心的事件之一,其间包含到师生离别的愁绪、金榜题名的喜悦、天下父母的期望、新生对未来的憧憬……白酒是宴席中不可缺少的部分,谢师宴也是一样,即使其使用量远小于婚宴,但意义却极其重大,本次宣传以尊敬师长、师生感情为重,淡化商业利益,凸显红福春品牌的感情内涵,为红福春品牌形象树立、品牌健康长久发展做出贡献。本次主题宣传的情感诉求——“健康美酒红福春,金榜题名xxx同学”;“醇真师生情,健康红福春”

一、活动时间。

20xx年x月xx日至8月31日。

二、用餐标准。

518元/席668元/席888元/席。

三、优惠项目。

1、餐饮:每席赠2瓶啤酒,豆浆免费;酒水按超市价提供。

2、茶楼大厅最低消费标准为10元/人,包间60元/6小时间;双机麻80元/6小时间;茶水免费。

3、客房:一次性消费3000元以上的赠送标间一间/夜;消费在5000元以上的赠送数码房一间/夜;活动期间凭学生证及教师证入住可享受普通标准间188元/间夜、普通单人间168元/间夜的优惠。

4、5席以上城区内免费往返接送,免费赠送背景板贴字、指示牌。

2.以上标准宴席仅供十人内享用;。

4.餐厅对以上活动均保留最终解释权。

一:活动时间。

2014年6月20日至8月31日。

二:用餐标准。

428/桌528/桌588/桌688/桌888/桌1288/桌。

三:惊喜活动如下:

1、满10桌送高级行李箱一个,餐厅消费劵200元(限一次使用一张),另送豪华客房标间一间、ktv欢乐唱一间(无最低消费)。

2、满15桌送高级行李箱一个,餐厅消费劵300元(限一次使用一张)另送豪华客房标间二间、ktv欢乐唱一间(无最低消费)。

3、满20桌送高级行李箱一个,餐厅消费劵400元(限一次使用一张),另送豪华客房标间三间、ktv欢乐唱一间(无最低消费)。

4、满25桌送高级行李箱一个,餐厅消费劵500元(限一次使用一张),另送豪华客房标间四间、ktv欢乐唱一间(无最低消费)。

满30桌以上以此类推(详情请联系我们)。

5、含十桌以上免费现场布置,免费提供司仪、为考生化妆打扮提供服装。

6、免费赠送led屏使用权一次。

一、活动时间。

2021年6月20日至8月31日。

二、用餐标准。

xxx元/席xxx元/席xxx元/席。

三、优惠项目。

1、餐饮:每席赠2瓶啤酒,豆浆免费;酒水按超市价提供。

2、茶楼大厅最低消费标准为20元/人,包间60元/6小时间;双机麻80元/6小时间;茶水免费。

3、客房:一次性消费3000元以上的赠送标间一间/夜;消费在5000元以上的赠送数码房一间/夜;活动期间凭学生证及教师证入住可享受普通标准间188元/间夜、普通单人间168元/间夜的优惠。

4、5席以上城区内免费往返接送,免费赠送背景板贴字、指示牌。

促销相关。

文档为doc格式。

教研活动方案设计

一、活动主题的确定。

随着课堂改革不断深入,课堂变活了,这在一定程度上激发了学生的学习兴趣、学习热情和主动精神。学生非常活跃,教室里热闹非凡。但是,在学生活动中,存在好学生唱独角戏的局面。同时,由于小学阶段的孩子自控力较弱,好动爱玩,活动一展开,学生就纷纷动起来,表面看来轰轰烈烈,然而真正投入学习活动的只有很少的一部分孩子,大部分的孩子借此玩上一阵,活动的实效性不大或根本没有实效性。尤其是我校的学生多数为农村子女,学生大多由爷爷奶奶抚养,由于学习上长期无人监督,久而久之养成了课前不预习,课后少复习,作业马虎,依赖教师讲解的坏习惯。如何引导学生进行有效的学习活动进而提高学习的实效性?成为我们亟待解决的问题,由此,为此我们确定了本次教研活动的内容为“数学课堂教学中提高学生活动有效性的研究”专题研讨活动。

研讨的目标,以课堂教学作为实施课题的主渠道,组织进行集体讨论,交流提高学生活动有效性的策略;二是积累经验,就研究过程中成功与不足之处写好自评,由本课题研究负责人进行阶段性的总结,注意完善研究措施,提高研究成效;三是提升教师驾驭教材的能力和调控课堂教学的能力;四是拓展教研活动的新途径,为教师提供有效的教研平台;五是运用行动研究法,创新教研活动的实效性,促进教师专业化发展。

三、活动内容:

1、围绕主题展示课堂教学。

2、围绕活动主题,讲课教师进行说课,参会教师以“假如我上这节课”为话题进行研讨。

3、学科教研员归纳总结,提出今后学科教学的指导意见。

四、活动流程:

本次活动的思路是以课堂教学为载体,结合小专题“数学课堂教学中提高学生活动有效性的研究”,进行教学实践,并通过“集体备课——上课实践——专题研讨——后续网络教研提升教师教研能力-专业化发展”的行动研究,相互研讨,相互评价,从而促进教研活动的有效性和专题研究的顺利开展。

1、深入调研确立主题。

通过调研获取第一手学科教学信息,广泛争取一线教师意见,倾听学科教师心声,确定教研主题。

2、确定讲课教师。

指导备课。

活动主题在认真听取教研组的意见后,再经过听课筛选确定研讨会上的讲课人员,明确本次研讨会的相关要求,着重落实课堂教学要突出训练的主题,确保本次研讨会主题鲜明,课堂教学有较强的可操作性,保证研讨会的质量。

3、突出主题。

集中研讨。

为了避免研讨流于形式,突出实效性,根据展示课,结合会议主题,反思学科教学,展示课结束后,先由讲课教师进行简单说课,参会教师再以“假如我上这节课”为话题,围绕会议主题进行互动研讨。

4、归纳总结。

强化指导。

学科教研员是研讨会的策划者、组织者、引导者。研讨课结束后,教研员要认真组织参会教师围绕活动主题,展开颇具实效性的研讨,最后教研员要归纳总结学科教师的意见。结合新课标倡导的理念以及学科教学特点,针对学校课堂教学实际,围绕会议主题,对今后的学科教学提出明确的指导意见,使参会教师带着问题来,载着收获归。

五、参加人员:

六、具体要求:

1、教研组要高度重视,按要求提前选好听课教师,准时参会。

2、参会教师必须提前熟悉与主题有关的教材内容,保证带着问题听课、研讨。

3、听课教师要及时写出评课讲稿。

通过本次教研活动“专题设置-设计教案-上课实践-反思总结-后续网络教研提升教师教研能力-专业化发展”,以这一系列的步骤进行教研活动,通过循环往复的螺旋式上升,提高了教师的教研水平。数学课堂教学中提高学生活动有效性的策略研究要求我们教师要关注学生的思维,关注学生的情感,使所有学生都有不同程度的收获,让学生亲身体验知识的产生过程。教师能够在理论指导下不断探索提高学生活动有效性的策略,逐步提高课堂教学质量,提升教师教研能力,促进教师专业化发展,拓展教研活动的新途径,为教师提供有效的教研平台。

辛庄小学。

教研活动方案设计

一、活动主题。

专题式校本研修活动是指在备课、上课、课后反思等教学以及科研课题各环节中,教研组长引导教师发现问题、提出问题,通过教研组集体探索实践和专题研讨,经过组内教师集体的思维碰撞后,提炼出解决问题的有效策略,使教研活动“专题化”。以此唤醒教师的教研主体意识,促使教师在教研组内形成“发现问题——提出问题——探究问题———验证成果”的良好教研氛围。

二、活动目的:

探究怎样使教研组活动发展成教师集体参与、主动实践、专业支撑、共同反思、深度研修、富有成效的教师研修活动,使教师在教研活动中有所体验、有所思考、有所提高,使教研活动成为广大一线教师欢迎的活动。

三、活动流程:

1、活动组织。

以课堂教学为中心,以学科教研组和跨学科的教研组研修为平台,每周开展一次常规的学科教学研修活动,把研究的重点放在解决本校教学和教师在教学中所遇到的问题上。

2、活动内容。

在内容上坚持以理论学习为先导,以解决课堂教学中的实际问题为立足点,以课堂教学为载体,开展课堂教学研讨活动。

3、专题式校本研修活动的延续性、系列化。

教师的专业发展是个动态的发展过程,课改新的理念要求教师都要面对理论和实践的不断更新,而由理论向实践、向课堂转移的过程中,教师的反思是教师发展的内动力。教师通过反思和解决教育教学过程中各个方面存在的问题,不断更新教学观念,改善教学行为,提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。所以“专题式”教研活动为教师的反思和行为跟进创设了延续性和系列化的平台。

专题式校本研修活动使教研活动得以延续性、系列化,使教师在反思和实践中不断成长。在教师的教育教学理念中,通过反思已有行为与先进理念、先进经验的差距,完成更新理念的飞跃;在教育教学的实践中,通过反思理想的教学设计与学生实际获得的差距,完成理念向行为的转移。

四、理论学习。

具体内容从略五、个人反思。

1、教研组长是既是教研活动的组织者又是教研活动的策划者,所以教研组长在专题式校本研修活动中发挥着重要作用。

2、专题式校本研修活动使教研组成为教师专业发展的主阵地,通过开展“同伴互助”发挥集体智慧形成合作共进的教研组工作团队。每周教研组活动都排进学校的工作日程中,在时间和人员上保证教研组的顺利开展。初步总结出教研活动的“三有、三能、一要”的要求,即有主持、有主讲、有主题;能共享、能应用、能总结,有反思。

研修活动发展的瓶颈之一。其次,专题式校本研修活动是动态的发展过程,怎样建立教研组活动的评价指标,调动教师参加教研活动的自我约束力和工作积极性,也是下一步要思考的问题。

小组活动方案设计

为了每一个学生的全面发展,真正体现“以人为本”的现代教育最基本理念,对本班学生按学习基础的高低进行优化组合。

二、分组方法和实施办法

1、每组6名同学,设组长2名,不分正负,轮流作主要责任人,其余为组员,开展学习活动。

2、成立组中组,实施小包干,开展帮扶比、结对子、献爱心学习竞赛活动。

(说明:每小组成员由班主任依据学习状况,分成2帮1的帮扶对子“三人行”组内组,展开学习竞赛,同时大组也展开竞赛,比学习态度,比参与程度,比学习效果。

两位组长必须各自直接负责督促两名组员的学习活动,帮助他们努力完成学习活动要求,即组长必须负责教会组员,课内没完成的学习任务课下再教,宗旨是教会。)

三、各自职责和活动要求

1、两位组长要做到:

按天轮流负责,待老师安排布置本节课活动任务后,两位组长要密切合作、各有侧重,协助老师组织实施本组的各科学习活动,具体工作有:

(1)安排分配学习任务和交流次序;

(2)管理课堂活动纪律;

(3)督促成员积极参与活动,及时完成学习任务;

(4)检查学习任务完成情况,及时提出批评指导意见和新要求;

(5)在“学习活动风采栏”中实事求是地反馈本组的学习活动参与情况。

2、两位组长还要有团结友爱和奉献精神,甘做幕后英雄,在小组在活动过程中,交流或展示应充分照顾和调动学困生的积极性,鼓励他们努力进步,奋勇争先,在组员板书演算时,组长可在他们身边检查、纠错、辅导,鼓励组员一展风采。

3、所有组员要做到:

(1)服从组长安排;

(2)自觉遵守小组学习活动纪律;

(4)勇于发表、充分展示自己的学习见解,发展自我,超越自我,真正做学习的主人。

4、小组学习活动过程中,所有同学应做到:

(1)不说闲话、不嬉笑、不打闹,而要积极踊跃、生龙活虎地参与;

(2)争问抢答,不吞吞吐吐,不耽误大家时间,而要声高音清,干脆利落;

(3)答问展示要努力做到语言流畅、表述准确、有条有理、思路清晰;

(4)学习合作研讨中要敢于质疑,敢于辩论,敢于发表不同见解。

1方案名称、活动地点、时间、参加对象、参加人数、活动方式

2活动设计的理论依据(机构背景 组成小组的背景 小组的理论架构)

3目标(整体目标 子目标 阶段性目标)

4活动内容

5需要的资源(非资金)、资金预算

6预料中的问题和应变计划

7评估

小组选择活动的六标准

1小组的独特性--备选方案

2成员的需求和问题-最核心

3成员的能力兴趣--读写听说

4小组及其成员目标

5成员的心理社会发展阶段

6小组发展阶段

小组方案设计步骤

1确定对象、活动目标

2进行方式及活动的设计

3活动条件

4方案试行

5准备每一次活动的大纲及必须的材料

6备用的活动

7评估

8总结收尾

小组工作的记录和评估

l 记录方式

2叙述式、故事式、过程记录

3摘要记录

记录的内容

l基本信息

2小组活动的状况

3工作者在小组中的表现

4工作者的专业关系和角色

5总结评估

6突发事件、特殊事件

记录的要点

lwho-成员

2what-他们在一起做的事情

3how-他们在一起工作的方式

4why-发生及不发生的原因

小组的评估

l成员心得记录表

2小组气氛自我评估表

3小组满意度自我评估表

4小组成员人际关系评估表

5领导效能的成员评估表

例如:

小组活动是教学活动中常见一种组织形式,也是教师组织课堂教学活动手段之一。

小组活动发挥的好,是学生自主、合作、探究性学习必不可少的'重要保证。

但要保证小组活动的顺利开展,提高实效,在组织实施过程中,要做到以下几个方面。

一、小组活动前的准备

1、分组。

教师将学生分成4-6人一小组,注意优中弱的搭配,一组中不能只有优生和弱生,他们之间差距太大,讨论活动时,好的唱独角戏,弱生当看客,但活动中允许学生临时调换座次,以便学生能够“类聚”,而畅所欲言,同时也可男女混编,以调节某些争论性话题气氛。

2、明确成员角色责任。

小组内可设有主持人、记录员和报告员(角色一段时间后可调换),主持人主持小组讨论,确保每个成员均有发言权,记录员简单记录每个人的发言要点,然后交报告员,报告员在记录员和其他组员的帮助下,向本组陈述讨论意见和结果,然后代表本组向全班汇报。

3、活动内容。

活动内容应考虑趣味性和拓展性,教师要多角度设计问题,设计的问题应与所学内容紧密相连,做到以有趣、新颖为益,同时教师还要给学生讲清活动的具体要求、步骤,保证使小组活动高效,不流于形式。

二、活动效果

通过小组活动,能使学生达到以下几个方面的效果:

1、学生能积极主动、自觉地管理自己的学习活动,尝试自我调控学习的方法、节奏和过程。

2、通过给学生充分的时间和空间,能使学生自己分析、观察、思考,从中掌握所学知识,提高能力。

3、开展讨论可促进学生积极思考,主动学习。

4、小组活动可让组内同学相互学习、团结协作、共同取得进步。

家访活动方案设计

家访是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。家庭是学生成长的最初点,是学生品德操行和各种习惯培养的摇篮,是学生的第一所"学校",家长的言行与教育方式对子女有着潜移默化的巨大长期的影响,通过家访班主任可以进一步深入了解学生,并能争取家长对教育工作的支持,架起了家校间联系与沟通的桥梁,从而促使学生根据自己的特点健康成长,提高教育质量。本次家访是关于郭亚奇同学进入高中学习半学期以来的表现而设计的。

一、家访目的1.让家长了解孩子在学校的学习生活情况。

2.了解学生的家庭情况。

3.了解家长教育孩子的方式方法。

4.了解学生在家的学习、社会交往情况,以及在家庭做家务中的表现情况。

5.征求家长对个人的教学风格和方式提出积极的意见和建议。

此次家访主要访郭亚奇同学的母亲。

三、家访内容。

扮演观众的角色。另外,为避免去食堂排队吃饭而浪费时间,郭亚奇同学总是等放学十几分钟后才去小卖部买点简单的食物,这对于正处在青春期成长期且学业繁重的高中生来说非常不利于身体健康。

2.了解学生的家庭情况,家庭环境对于学生的成长及性格的形成有很大的影响。家中父母职业,经济情况,有哪些成员,与郭亚奇同学的关系如何,有无童年阴影等。当然要委婉的询问,不强求。

3.了解家长教育孩子的方式,是偏于传统的严厉打骂方式还是沟通式教育。与家长交流,结合郭亚奇同学的性格施以较好的教育方法。

4.了解郭亚奇同学在家中的表现。包括学习情况如从小的学习习惯,作业完成情况以及生活情况如是否做家务等。

四、做好家访记录,及时反馈。

每次家访后,及时地写出详尽的家访记录,把家访过程、家访达成的共识,家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现,结合家访中了解掌握的资料,及时反馈,对学生重新分析评估,制定新的教育方案和措施,不失时机地对学生进行深化教育。

总之,有计划、有目的地搞好家访工作,既是促进学生身心健康的成长和发展的重要途径,也是因材施教全面搞好教学工作的重要手段。

酒店营销活动方案设计范文

目前餐饮进入淡季,来酒店就餐顾客回头率很低,大厅散客上客率甚低。

1、扩大酒店知名度及影响力,刺激消费,增加酒店营业额;

2、拉动散客消费群;

3、宣传谢师宴,为7、8月份的'谢师宴打下基础。

酒店营业额达到60万x元/月。

6月1日——6月30日。

(2)、高考期间(6月5日—6月8日):经济营养套餐:3人套餐68x元;5人套餐98x元。

(3)、整月活动(6月1日—30日):

b、进店则送啤酒(按每桌消费顾客人数,每人1瓶,仅限堂用,不打包)。

c、宴席达三桌,每桌消费金种子系列任何酒一种,则赠送1瓶同品种酒水,(每桌一瓶)。

d、消费两瓶金种子系列真藏版2瓶则赠送1瓶。

(5)、活动推广宣传方案:

a、x展架3个(店门口、电影院、永辉超市)。

b、店内投影循环播放。

c、宣传单页(20__份):小区、超市门口发放。

d、横幅(4条)。

教研活动方案设计

二、总体思路说明。

两个阶段:第一阶段理论创新到实践认识阶段。

第二阶段再认识到在实践阶段。

三、

具体活动安排。

一、第一阶段。

第一环节(问题设计、集体备课)。

(一)教研组长:针对红寺堡中学高中政治学情分析,形成创新教研主题、落实主讲教师及发言老师。

(二)执教教师:贾正有老师针对《价格变动的影响》教学进行备课、修改,写好预设说课稿及教案。

(三)组内教师:先是备课组内教师一起备课研讨教学重点、难点和侧重点,一起设计教学活动,怎样把问题落实到课堂。

(四)确定时间,地点,执教教师公开在全校说课,指定一位老师准备发言。

第二环节(问题互动、上课、听课)第三环节(问题反思评课)。

二、第二阶段。

第四环节(问题总结二次备课)第五环节(问题再现二次上课、听课)第六环节(问题评价二次评课)。

四、活动亮点与预期成果。

2开展《问题牵引教学初探与课堂应用》的教研活动,目的在于让教师屏弃任务式的传统教研活动,深入课堂开展教研,创设问题情境,使学生有身临其境之感,从而引发学生的思考、探究的欲望,从根本上改变政治课教学古板沉闷的现状,把理论的东西生活化;把抽象的东西具体化;把厌倦的东西幽默化,丰富政治课堂,活跃学生思维,使艰涩深奥的理论变的通俗易懂,使教师和学生互为相长。开展《问题牵引教学初探与课堂应用》的教研活动,真正做到校本教研进课堂,焦聚课堂讲实效,教师研讨促发展,学生发展得实惠。

附:《问题牵引教学初探与课堂应用》的教研活动。

---第一环节。

活动地点:红寺堡中学五楼报告厅。

活动时间:2012年5月准备材料:

2、《问题牵引教学初探与课堂应用》教研活动的解释()。

3、《问题牵引教学初探与课堂应用》教研活动的亮点说明()。

主持人:王东军。

参加人员:校长、副校长、教务主任、各教研组长及全体政史地组员。

家访活动方案设计

家庭是学生成长的最初点,是学生品德操行和各种习惯培养的摇篮,是学生的第一所"学校",家长的言行与教育方式对子女有着潜移默化的巨大长期的影响,因此班主任的家访在一定程度上是对学生进行初步了解与深一步了解的重要手段。通过家访,班主任可以争取到家长对学生教育工作的支持和配合,全方位了解学生根本上存在的问题,共同找到解决问题的办法和措施,确保学生稳定、健康、全面地发展。家访是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。通过家访是在了解学生成长的环境和氛围起点的基础上,对学生进行全面认识、分析、理解。它是与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁,从而促使学生根据自己的特点健康成长,提高教育质量。本次家访是关于刘阳同学进入高中学习半学期以来的表现而设计的。

一、家访目的1.让家长了解孩子在学校的学习生活情况。2.了解学生的家庭情况。

3.了解家长教育孩子的方式方法。

4.了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况,以及在家庭做家务中的表现情况。

5.征求家长对个人的教学风格和方式提出积极的意见和建议。二、家访对象。

因为刘阳同学的父母都在外地打工,主要是跟爷爷奶奶还有上初中的弟弟生活在一起。所以此次家访主要访问刘阳同学的爷爷奶奶,而其父母则后期通过电话联系进行访问。

三、家访内容。

1.了解学生的家庭情况,家庭环境对于学生的成长及性格的形成有很大的影响。家中有哪些成员,与刘阳同学的关系如何,有无童年阴影等。当然要委婉的询问,不强求。

2.了解家长教育孩子的方式,是偏于传统的严厉打骂方式还是说服教育。与家长交流,结合刘阳同学的性格施以较好的教育方法。

3.介绍刘阳同学进入高中学习半学期以来在校的表现。刘阳同学刚进校时,显得比较内向不合群。但是慢慢地与同学们相处下来已经有了较大变化,与同学相处得较多了,一起玩耍,笑容也渐渐增多。与此同时,其成绩也由第一次月考的班级23名上升到了19名。不过其英语成绩发展的空间还很大,150分的总分只考了75分。

刘阳同学平时在学校的表现不错。不偷懒不耍滑,会按照老师班委的吩咐完成任务。不过缺少勇于承担责任的意识,一切竞选都不参加,问其原因居然是怕担责任,有风险。

另外,有个不好的现象。刘阳同学不按时吃饭,这个对于正处在青春期成长期的孩子来说非常不利于身体健康。听同学说,为了避免去食堂吃饭排队时的拥挤,很多时候刘阳同学就去小卖部买些零食吃,也被我当场发现并教育了。学生的行为习惯的培养是个长期的过程,班主任的经历和能起到的作用实在有限,所以家长应该有意识地培养一些好习惯,纠正不良的行为。希望学校与家庭共同努力塑造一个学习与品德共同进步的合格的身心健康的人才。

四、做好家访记录,及时反馈。

每次家访后,及时地写出详尽的家访记录,把家访过程、家访达成的共识,家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现,结合家访中了解掌握的资料,及时反馈,对学生重新分析评估,制定新的教育方案和措施,不失时机地对学生进行深化教育。

总之,与家长及时交流沟通,取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议,全面听取社会各方面的意见,积极弥补教学过程中的不足之处,自觉改进教学方法,提高教学水平。因此,有计划、有目的地搞好家访工作,既是促进学生身心健康的成长和发展的重要途径,也是因材施教全面搞好教学工作的重要手段。

酒店营销活动方案设计范文

3月份正是初春,气温回升,各传统景区正从冬日的休眠中苏醒过来,民众的旅游意识也将逐渐从以温泉和滑雪为主的休闲游向以郊游踏青为主的观光游转变。此时期的活动除了丰富多彩的现场活动来吸引消费者的关注外,更需要精准的价格包装措施进行配合,才能让消费者感到物有所值,产生消费的欲望,从而延长温泉旅游在春季的生命。

促销活动时间:

20__年3月6日-9日。

酒店餐厅谢师宴/升学宴营销活动方案设计

“十年寒窗望金榜,九载熬油忆师情”,感恩是中华民族的传统美德,谢师也是学子们金榜题名时的一种愿望,近年“谢师宴”再附加一些传统文化(如:十年寒窗宴、金榜题名宴、状元及第宴)已经普及大江南北,颇为火爆,为餐饮淡季带来了小秋收,很多酒店餐厅都以各种不同的方式来抢攻潜力无穷的“谢师宴”市场。

一、目标市场分析。

恩师,与学子共度一千多个日夜,给予学子终身受用的启迪,赋予学子体谅与宽容,教育学子们树立分秒皆准的观念。近年来“谢师宴”非常红火。根据调查:谢师宴已经成为普通家庭操办喜事第二大宴席,重视程度仅次于婚宴。

二、定价策略。

1、谢师宴菜单制定,要考虑到将菜谱与恩师联系起来,增加喜庆氛围,以博得学生和家长们的好感。

2、针对价格高的菜肴,建议采用减量和出新菜品想结合的办法。

3、谢师宴(下面有说明)的价格要分为高、中、低等档次,合理拉大消费层。

4、其他的酒水价格和其它服务的价格可根据酒店的实际情况灵活变动(但要针对酒店的纯利润来制定)。

三、营销策略。

2、状元及第宴,豪情相邀。特别邀请高考状元(文、理科各1名),汇聚酒店共畅未来;赠送每位状元精美求学用品作纪念;金榜题名宴(请领导们充分发挥人脉关系,制作邀请函)。

3、商家互动,款赠厚礼。酒店联合其它商家、学校或供应商,采用“一对一”的形式,签订互惠条款,共同为莘莘学子们准备优惠券。建议采用“双赢”方式,营销、财务及公司积极主动参与。

4、桌桌有礼品,场场有惊喜。凡在酒店举办谢师宴的学子,不论消费金额多少,桌桌都可以得到口子窖五年陈酿52度白酒水一瓶(价值128元/瓶)。凡惠顾十桌(含十桌)以上奉送相同档次餐标一桌;消费五桌(含五桌)以上奉送学生求学用纪念品等等。

5、免费提供停车场地,优先预定,免费照相、免费博士帽等。

6、饭后赠送参加宴席的老师们精美小礼物一份(上面要印上酒店的名称、电话、地址、网址)。

四、广告策略。

1、酒店的大门口放置一些户外广告(讫牌,条幅,喷绘)。

2、电视、街道横幅和报纸广告相结合。广告词:“数载师恩永难忘,一杯清酒表浓情!”至此桃花李芬芳时,天堂鸟酒店隆重推出谢师宴(十年寒窗宴、金榜题名宴、状元及第宴),表达莘莘学子一片感恩之情。

3、可以尝试一下手机短信广告,群发的重点是原来饭店的老顾客,注意要使用适当的语言,主要介绍酒店的最新活动。

4、在一些协议网站上做个弹除框广告或者比较大的flash动画广告或者是banner。网页动画和图片的处理必须要和营销的内容相符合。

5、也可采用传单广告,印制活动宣传单10000份,但传单的制做用必须要精美,最好配菜品展示图。

注意:以上的广告可同时选择几种,推广的重点社区或学校。

五、其它相关的策略。

保安必须要保证酒店的安全;对服务员和相关的工作人员采指定一些激励政策,调动她们工作的积极性(以后可以细化这个内容);在大厅里放一些品位高的音乐;服务语言技巧;上菜的速度必须要快;大厅的布置上不需要太豪华,但要美观大方,表现出尊师重道的人文文化。

六、效果预测。

1、直接效果:如果推广和相关的服务到位,月增接客100桌,平均500元/桌,即50000元,增净利润约2万元;总收入至少比去年同期上涨,力争再次突破百万关。

2、间接效果:月增客1000人口碑宣传,加上横幅,户外广告,报刊、网络媒体广告,纪念品广告,1万份宣传单等,直接知晓人群至少达2万人以上,提高了天堂鸟品牌效应,增加这些人群以后来天堂鸟酒店消费的机会,有着长期营销收益。

七、其它建议。

1、预定部可搜寻一些重点顾客的资料,先在熟顾客中宣传。

2、在争取顾客同意的条件下,把顾客的信息输入预定部资料库(关键是顾客的名字、职务、单位和手机号码),为以后的推广服务(以后可以细化这个内容)。

3、尽快做好酒店的网站,网站必须要由专业的人士制作,域名既要简单有要好记,网页的设计上要体现出酒店的特色,颜色以暖色调为主,主页最好要一个大的flash动画,还要有新闻发布系统、网上营销系统、顾客留言板、客户论坛、员工娱乐等方面的内容。通过网络营销(最大的优势是受众范围大,花费少)增强酒店的知名度,增大市场份额。

八、经费预算。

1、特约(文、理)状元纪念品:10000×2=元;。

2、教师纪念礼品:100×15=1500元;。

3、赠送酒水:五年陈酿52度口子窖128×100=12800元,酒水赠送截止本月底,(口子窖供应商提供)。

4、宣传单:10000×0.12=1200元;。

5、博士帽、照相、场地布置成本500元;。

6、广告费:讫牌(或x展架)、横幅、喷绘、报纸、网络、短信等合计1000元;。

附:1、横幅标语、广告词、宣传用语、服务用语;。

2、x展架小样、喷绘小样、宣传单小样;。

3、谢师宴”套餐菜单。

活动实施方案设计

一、活动设想:合作是非常重要的,现代社会离不开团结合作。愿意团结合作,学会团结合作,掌握团结合作的方式,才能取得成功。

二、活动目的:

三、

1合力吹气球。

简述:分工合作来完成任务人数:每组限6人场地:不限。

道具:准备每组各6张签,上写:

嘴巴;手(二张);屁股;脚(二张)汽球(每组一个)适合全部的人游戏方法:

1.分组,不限几组,但每组必须要有六人。2.老师请每组每人抽签。

3.首先,抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。

2乒乓球接龙活动简述:团体合作人数:8人。

道具:水管,乒乓球,15米跑道游戏方法:

1/3。

分组并排成一排。

每人给分发水管,乒乓球由指导者从第一个起点队员水管中放入,队员以最快的速度传递到终点。第一时间到终点的队获胜。

3联体足球时间:45分钟人数:不限道具:

每对搭档一段绳子或类似物件(用来绑两人的脚踝)。

两段绳子或类似物件(用来捆绑一对搭档的腰)。

运动场(足球场或类似的场地)。

一个足球(或类似物件)。

一个口哨。概述:

如果队员们喜欢户外运动而不介意跑动较多,他们将非常喜欢这种游戏。

目的:

1.使搭档之间以及团队各个成员之间协同工作。

2.活跃团队气氛。

3.让队员们能够自然地进行身体接触和配合,消除害羞和忸怩感。准备:步骤:

1.把整个团队分为人数相等的两组。如果总人数是奇数,让其中一人做你的助手。

2.让队员们选择和自己身材相当的人,组内结对。

3.让搭档们把各自的脯踝绑在一起。

4.每组选一对搭档,背靠背站立,并把他俩的腰捆在一起,作为各队的守门员。

2/3。

5.解释规则。两队开展足球比赛,分上下半场,每个斗场15分钟,半场结束时两队交换场地。比赛中队员们必须一直绑着脚踝,用三条腿踢球,按足球规则进行比赛(如果你不清楚,可以问队友或自己制定规则)。

6.对队员的疑问给以充分地解答,然后吹口哨,游戏开始。讨论问题示例:

·哪个队赢得了比赛?

·游戏中你们遇到了什么问题?

·搭档们是如何协调工作的?

·什么因素有助于团队更加有效地运作?安全:

让不想参加游戏的人做边线裁判。游戏开始之前,鼓励队员们捆绑脚踝后,练习跑动。

变通:

1.下半场比赛时,把三个队员的腿踝捆绑在一起。

2.可以让搭档中的一人蒙上眼罩。

3/3。

酒店运营方案设计

主题目标:

1、用集体活动和图片、视频欣赏了解几种常见动物的冬季取暖方式,让幼儿们了解动物过冬取暖的自然常识。

2、通过交流调查、讨论等方式,让幼儿积极参与到活动中来,在快乐的活动中了解动物的习性和特点。

3、模仿动物狂欢会的场景,幼儿戴上头饰后模仿小动物的肢体动作以及叫声,让幼儿们在快乐的狂欢中体验扮演小动物的欢快情绪,更增进亲近动物,与动物做朋友的愿望。

4、给幼儿充分自主思考、探索的机会,通过自我思考,从中获得学习方法,促进其分析、思考等逻辑思维能力。

活动目标:

1、让幼儿们更多的了解几种常见动物的冬季取暖方式。

2、通过搜集材料分享交流,让幼儿们更清楚得了解动物的一些自然常识。3、善于和周围。

的小朋友分享经验,培养他们进一步探索动物生存方式的兴趣。

活动准备:

1、各种小动物的图片。

2、视频和音乐播放设备。

3、事先搜集各种小动物取暖方式的图片。

4、相关动物取暖情景的视频。

活动过程:

一、谈话引出活动。

1、结合季节说说人们的取暖方式。

2、让幼儿自由发言,在幼儿讲述的基础上理解词汇:取暖。

3、概括幼儿发言的内容。

教师:我们可以穿上厚衣服让自己变得暖和起来,还可以使用一些取暖设备或者做运动来取暖。

二、了解动物取暖过冬的不同方式。

(2)教师根据幼儿的介绍,依次展示相应的动物图片。

3、观看视频,了解动物的几种取暖的方法,并进一步分享经验。(1)兔子:碰撞取暖。(观看视频1:寒冷时节,野兔往往会不约而同地聚集在一起,横着身子互相碰撞。)。

教师:小兔子在干什么?它们是在打架吗?

教师小结:小老鼠在寒冷的冬天,把身体团成一个圆球,然后不停地爬上去、滚下来,这样身上就会暖和了。

教师小结:老虎靠奔跑取暖,一直跑到身体感到暖烘烘时才停止。这时候的老虎对猎物往往是视而不见的。

(4)猫咪:晒太阳取暖。(观看视频4:冬天,小猫蹲在太阳底下,趴在窗台上眯着眼睛睡觉)。

教师:小猫为什么不去窝里,而要找窗台睡觉呢?教师小结:许多动物冬天喜欢晒太阳取暖。

4、经验拓展。

(1)结合挂图,进一步丰富和拓展幼儿的知识经验。

犀牛感到寒冷时,便会将全身陷进泥沼中,让稀泥沾满全身,然后离开泥沼在太阳下晒干,再跳入泥沼,如此几次,身上的泥浆足有一寸厚,等于穿上了一件能保暖的衣服;很多动物会靠近炉灶、晒太阳来取暖等等。

(2)教师提问,请幼儿思考并讨论后回答。

教师:你最喜欢哪种动物的取暖方式?你觉得这个办法好不好?为什么?引导幼儿进一步思考:为什么动物需要用不同的方式来取暖?(取暖是动物获得生存的本能)。

三、互动游戏加深理解。

1、同伴互动游戏“我做,你猜”。

玩法:请个别幼儿背对集体,自选喜爱的动物卡片,然后来模仿、扮演它取暖的样子,让其他幼儿猜猜这是哪种小动物,是什么方式取暖。

2、在轻快的背景音乐中,师生玩互动游戏“我说,你答”。

玩法:请幼儿听题目,回答“是”和“不是”。例如,野兔取暖的方式是不停地滚动取暖。(不是)等老师提问完了之后,才可以开始抢答。遇到有疑问的动物,大家互相讨论后确定答案或回去后集中一起查找资料寻求答案。

四、活动总结。

教师总结:自然界的动物取暖是为了保护自己,适应季节温度的变化。动物是我们人类的好朋友,我们要保护小动物,爱护大自然,为动物创造良好的生存环境。

活动延伸:

1、区域活动。

(1)科学区:在科学区中投放操作卡和动物图片,请幼儿对应匹配动物取暖方式。

(2)阅读区:投放动物过冬的图片、图书、相关动物的玩偶(手偶、指偶、头饰等),供幼儿说说、玩玩。

2、日常活动。

幼儿园所可以组织幼儿观看相关的科普影片,进一步帮助幼儿积累动物生存方式知识经验,了解“动物取暖”是动物过冬方式之一。

活动总结:

1、充分利用创建情景的模式,帮助幼儿用身体动作来表现动物,理解某些动物取暖的方式和行为,促进自我的能力发展。

2、通过师生之、同伴之间的互动游戏,进一步增进对动物取暖方式的记忆和理解帮助幼儿获得成功感、快乐感。

学具活动方案设计

一、活动目的:

我校在实施素质教育的同时,努力弘扬创新精神,发展学生个性,促进学生全面发展,积极组织形式多样、丰富多彩的艺术活动,形成了浓厚的艺术文化氛围和良好的育人环境。为了庆祝建党九十周年,促进学生成长,展现学生风采,学校将在全校学生中征集书法、绘画、手工等美术作品。

二、活动对象:

台头中学全体学生。

三、活动主题:

庆祝建党90周年,讴歌党的光辉业绩,弘扬华老精神、“庆祝“七一”,畅想未来,展现自我”的绘画主题。

四、参展项目:

1、绘画类作品(水墨画、版画、素描、水彩、水粉、彩铅、速写、钢笔画、漫画、线描、蜡笔画等);国画类作品。

2、硬、软笔书法作品。含毛笔书法及硬笔书法(楷体、行楷、隶书等)内容健康向上,格调清新、明朗,充分体现青少年朝气蓬勃的精神风貌。

3、手工类(如剪纸、泥塑、材料运用等)。

五、参展要求:

1、运用绘画语言来表达对生活的感受和理解,作品要求思想。

健康向上,创意新颖独特。

2、作品尺寸不小于8k。

3、2011年6月28日前由班主任将作品交到美术老师处。

4、作品背面右下角用铅笔注明作品标题、作者姓名、所在班级等。

5、作品来源:台头中学全体学生。

六、展出时间、地点。

2011年7月1日—8日在台头中学新教学楼一楼大厅、过道。

《台头中学书画展实施方案》。

一、活动目的:

学校在实施素质教育的同时,努力弘扬创新精神,发展学生个性,促进学生全面发展,积极组织形式多样、丰富多彩的艺术活动,形成了浓厚的艺术文化氛围和良好的育人环境。为了庆祝建党九十周年,促进学生成长,展现学生风采,学校将在全校学生中征集书法、绘画、手工等美术作品。

二、组织机构。

副组长:刘建新、穆泽宇。

成员:马振宁、刘海柱、孙宏科及各班班主任。

评审组:贺明、刘建新、穆泽宇、马振宁、刘海柱、孙宏科、许冠芳。

三、参赛对象。

学校初一、二学生。

四、活动内容。

此次书画比赛活动分为书法、绘画、手工。学生组具体分为a组(全校七年级学生)b组(全校八年级学生)。

作品分类。

1、绘画类:蜡笔画、水彩画、水粉画、国画、素描、速写等。

2、书法类:含毛笔书法及硬笔书法(楷体、行楷、隶书任选其一)内容健康向上,格调清新、明朗,充分体现青少年朝气蓬勃的精神风貌。

3、手工类:(如剪纸、泥塑等)作品有新意,能反映本次活动主题。

五、作品要求。

1、绘画类、书法类作品最大不超过四尺整纸,以竖幅为宜(便于活动展板悬挂)。

2、选送作品可以简单装裱。

3、作品背面右下角用铅笔正楷注明作品标题、作者姓名、所在班级等。

六、时间安排。

(一)准备阶段(5月下旬)。

制定庆“迎七一”学生书画展活动方案,召开学校长负责人会。认真组织此项工作的宣传工作。

(二)组织实施阶段(6月中旬)。

操的过程。在此基础上,遴选出优秀作品比赛。在此期间,学校将加强对各班开展书画比赛情况督导检查。

(三)集中展演阶段(7月初)。

集中展演、比赛、展览及综合评比活动,具体安排如下:1、6月28日收集各班上报的作品。

2、7月初布置展板,张贴作品。

3、7月5日,评委对参展作品进行评奖。

七、奖项设置。

(一)绘画类:分七年级、八年级组各设一、二、三等奖。各奖励荣誉证一枚和高级笔记本一个。

(二)书法类:七年级、八年级组各设一、二、三等奖。各奖励荣誉证一枚和高级笔记本一个。

(三)手工类:七年级、八年级组各设一、二、三等奖。各奖励荣誉证一枚和高级笔记本一个。

(四)最佳组织奖一名(奖励班级量化分20分)、优秀组织奖两名(各奖励班级量化分10分)。

(五)学校领导为获奖学生颁发奖品和获奖证书,荣获最佳、优秀组织奖班级颁发奖状。

七、活动要求。

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教研活动方案设计

一、活动目的与宗旨:

唐太宗曾说:“以人为鉴,可知得失;以古为鉴,可知兴替。”历史作为一门反思之学,学生在学习历史的过程中可以从中总结经验、汲取营养、获得启迪。以前人为鉴,避免重蹈覆辙;以前事为师,努力取其教益。学习历史,可以帮助中学生提高其个性修养和生存质量,优化其认知结构,开阔其思维视野,增添其气质魅力;学习历史,可以帮助中学生形成正确的世界观和历史感,帮助他们正确认识中国的过去和现在,世界的历史和今天,使之以充分的信心、坚强的毅力、历史的智慧,投身于祖国的建设中去;学习历史,可以帮助中学生在国际竞争日趋激烈和国际环境严峻复杂的形势下,在国家繁荣、民族复兴的今天,进一步增强他们的民族自信心,自豪感,进一步发扬自强不息的精神,从而为国家的强盛、民族的复兴做出努力。为了在更大程度上发挥历史的教育和社会功能,提高高一年学生对历史的学习兴趣,拓宽其学习历史的视野,丰富其校园生活并培养其竞争意识与团队合作精神,我们举办此次历史知识竞赛。本次活动涉及古今中外各个方面的历史,将以灵活多样的形式展现出来。希望这次活动在带给学生欢乐和知识的同时,也能给他们带来新的启示。

二、活动名称:柳杜中学七年级第一届历史知识竞赛。

三、主办方:柳杜中学七年级历史组。

四、承办方:柳杜中学七年级历史组。

五、宣传时间:20xx年10月13日开始筹备宣传活动。

六、活动时间:20xx年10月20日——10月24日。

七、活动地点:初赛在各班教室,复赛地点在会议室,决赛地点在会议室。

八、活动要求:七年级各个班级务必认真宣传本次活动,组织筹备,推选参赛人员。

九、活动过程与内容:

2.竞赛知识范围:历史组印发的材料和学生学情内的历史知识。

(二)活动过程与内容规划:

1.活动前期准备工作:(20xx年10月13日——20xx年10月20日)。

1)根据活动确定的主题和学情着手考虑活动的整体方案,并草拟策划书;。

2)确定大致合理规划比赛前后期的时间段和大致流程;。

3)着手准备活动所需要的材料与试题,并严格做好试题保密工作;。

4)在历史教研组教研过程中对活动方案进行初步讨论和修改,并确定最终方案;。

2.活动前期工作内容:(20xx年10月13日——20xx年10月20日)。

1)根据最后确定的活动方案,由七年级历史集备组负责拟定活动通知并上送教研室、教务处研究审批,审批后将通知下发七年级各个班级。

2)王虎维和赵卫华负责准备比赛中使用的材料,并确定比赛使用试题和备用试题初稿,经历史教研组研讨后定稿。

3)在历史教研组教研过程中针对活动的大体方向进行细节化讨论,并。

制定出活动当中的一些具体事项。

4)比赛的前期宣传工作包括:各个班级认真做好宣传组织工作。

3.知识竞赛初赛工作安排:(20xx年10月20日)。

1)参加本次知识竞赛的的对象为:七年段学生。

2)每班全员参加初赛。

3)初赛的监考工作由各班班主任负责,看卷工作由历史组负责。

4)经过初赛,每班选出本班成绩前三名的学生进入复赛,以班级为单位分为4组,由七年级历史教师负责,就复赛相关事宜进行统一说明。

4.知识竞赛的复赛:(20xx年10月22日下午)。

2)各个参赛队伍人员必须遵守比赛规则,违反规则将按照相关规则处理;。

3)详细复赛比赛流程见副表二;。

4)复赛结果在比赛结束后当场公布,决定决赛人员,公布班级名次。

十、活动的注意事项:(细节)(待议)。

十一、流程概述:

(一)参与人员:

现场主持人(2名);参赛选手(12名);评委(若干名);。

记分员(1名);计时员(1名);。

(二)比赛具体流程与规则:

1.比赛开始前:

1)主持人介绍前来评委。

2)主持人宣布比赛开始。

2.知识竞赛决赛比赛规则:

比赛开始的基本分数为100分。主持人在念完题目后喊开始方可举手抢答。在回答题目的过程中,若答题错误,该题作废。每个环节多准备5至10题。

第一轮:必答题:(时间耗费:10至15分钟)。

说明:

1)本轮题目共有三种类型,第一种为问答题,第二种为二选一选择题,第三种为手写题。

3)在规定时间外作答,即使回答正确,也不能加分;。

4)本轮比赛结束后,由主持人对各个队的分数进行通报;。

第二轮:抢答题:(时间耗费:10至15分钟)。

3)选手抢到题目后可以由同组队伍的任意成员回答,但必须在10秒内回答完毕,计时方法参照第一轮。

4)抢答题答对一道加10分,答错或未答扣10分;。

说明:

3)本轮比赛结束后,由主持人对各个队的分数进行通报;。

第三轮:风险题:(时间耗费:10至20分钟)。

教研活动方案设计

为贯彻课程改革精神,更新教师教育理念,提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力,加强教师之间相互合作、交流,探讨和解决教学中的实际问题,总结和推广先进教学经验,全面提高教学质量,特制定教研活动方案。

一、指导思想。

以实施课程改革和提升教育教学质量为中心,深化教育科研,狠抓教学管理,以研促教,为广大教师搭建自我展示的平台,最终达到资源共享。

二、活动原则。

全面提高教育教学质量是教研活动的宗旨和归宿,充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。

三、活动形式。

1、个人、集体备课相结合。

2、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动。

3、教师专题讲座。

4、教学研讨、经验总结、撰写教学案例反思等。

5、具体为:单周(一个专题讲座、集体看一个课例)双周(集体备一节课、上一节课、评一节课)。

四、具体措施。

1、加强理论学习,深入领会新课程的精神实质,树立与新课程相适应的课程观、教学观、质量观。

2、建立学科备课组,实行在教师个人备课基础上的集体备课制度。个人备课做到“六备”:备大纲、备教具、备学生、备教材、备教法、备学法,实行超前备课,教师应有教案上课。

3、以教研组为单位,有目的、有计划地开展教研活动。每次活动做到定时间、定主题,应有过程、人数、具体内容等记录和资料,教导处参与指导,起引领作用。

4、教研活动应全员参与,积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我。

5、教研活动结束后及时进行资料整理上交乡教导处。

五、活动主题(见附表)。

各村完小根据实际情况选择教研活动主题进行开展。

酒店运营方案设计

我酒店定于4月29日举办开业典礼,为了答谢广大宾客对酒店的长期支持与厚爱,开业期间特制订促销方案如下:一:活动时间:

2012年4月27日——2012年5月2日二:活动内容:

(一)凡活动期间酒店住店客人中午退房时间延迟至16:00。

(二)凡连续入住两晚以上者免费赠送“酒店试住劵”一张,试。

住截止日期2012年5月10日。

(三)凡酒店用餐单桌饭菜(不含酒水)消费一千元以上者(只限零。

点,宴会除外)赠送“酒店试住劵”一张,试住截止日期2012年5月10日

(四)活动期间客人入住豪华标准间赠送100元代金券一张,豪。

华套房赠送200元代金券一张,使用截止日期2012年5月10日

(五)4月29日开业当天,所有住店客人赠送精美礼品一份。

(六)注:以上活动中(二)(四)不可同时享受,试住劵及代金。

劵不可开具发票。

(七)本活动最终解释权归内蒙古万立国际酒店所有。

内蒙古万立国际酒店2012年4月26日。

酒店员工培训方案设计

要增强酒店人才建设的责任感和紧迫感,把人才培养作为事关酒店业发展的一件大事来抓。一、设计合理的员工培训体系酒店员工培训方案是一个庞大的体系,包括培训目标、培训内容、培训指导者、员工、培训日期和时间、培训场所与设备以及培训方法等众多的要素,是这些要素的有机结合,也是对酒店员工进行培训需求分析的前提和关键。

1、设置科学的培训目标酒店招聘员工目的就是要员工从事某个岗位。如果员工的职能和预期职务之间存在一定的差距;消除这个差距就是酒店的培训目标。设置培训目标将为培训计划提供明确方向和依循的构架。要达到培训目标,就要求员工通过培训掌握一些知识和技能,这些都是以培训体系分析为基础的。明确员工的现有职能与预期中的职务要求二者之间的差距;即确定了培训目标,把培训目标进行细化,明确化,则转化为各层次的具体目标,目标越具体越具有可操作性,越有利于总体目标的实现。

2、选择合理的培训内容在明确培训目的后,接下来就需要确定培训中所应包括的`传授信息。尽管具体的培训内容千差万别,但一般来说包括三个层次,即知识培训、技能培训和素质培训。知识培训是组织培训中的第一层次。在学校教育中,获得大部分的就是知识。知识培训有利于理解概念,增强对新环境的适应能力。同时,要系统掌握专业知识,则必须进行系统的知识培训,如要使酒店员工熟练地掌握前台接待知识,不经过系统的知识培训是达不到要求的;要培养一个酒店的大堂副理,没有系统的知识培训是不可能实现的。虽然知识培训简单易行,但容易忘记,仅停留在知识培训层次上,效果不好是可以预见的。技能培训这是酒店培训中的第二个层次,也是目前酒店内最重视的一个培训项目,是指能使某些事情发生的操作能力。技能一旦学会,一般不容易忘记,如摆台,铺床等等。招进新员工,都不可避免要进行技能培训,因为抽象的知识培训不可能立即适应具体的操作。素质培训是组织培训的最高层次。此处“素质"是指个体能否正确地思维。素质高的员工应该有正确的价值观,有积极的态度,有良好的思维习惯,有较高的目标。素质高的员工可能暂时缺乏知识和技能,但他会为实现目标有效地、主动地学习知识和技能;而素质低的员工,即使已经掌握了知识和技能,但可能不用。这三个层次的培训内容,究竟选择哪个,应视不同受训者的具体情况决定。一般来说,酒店管理者偏向于技能培训与素质培训,而一般职员则倾向于知识培训和技能培训,它最终是由受训者的“职能”与预期的“职务”之问的差异所决定的。

第二,招聘时看起来似乎具备条件,但实际使用上其表现却不尽如人意。

4、选择适当的培训方法酒店培训的方法有多种,如讲授法、演示法、案例法、讨论法、角色扮演法等等,有其自身的优缺点,往往需要各种方法配合起来,灵活使用。

5、选择培训教员师资质量的高低是酒店培训工作质量好坏的一个重要因素。培训师可由酒店部门经理或富有经验的管理人员兼任,也可以聘请其他单位的专家、学者等人员做培训教师。培训师是受训队伍的领队与教练,职能是执行培训计划、传递信息,而不是控制人员。培训能否获得成功,在很大程度上取决于培训师的素质与能力。所以要把选择培训师作为重要任务,纳入培训计划。

二、酒店培训方案的评估及完善从制定培训目标到培训方法的选择,最终制定出一个系统的培训方案,这并不意味着培训方案的设计工作已经完成,因为任何一个好的培训方案必是一个由制定一测评一修改一再测评一再修改一实施的过程,只有不断测评、修改才能使培训方案臻于完善。从培训方案本身角度考察,可以将培训方案的测评细化为三个指标来进行:

1、首先,从内容效度出发,检验培训内容。检验培训方案的各组成部分是否合理、系统化。分析培训体系或者培训方案是否符合培训需求分析,各要素前后是否协调一致,是否是最优选择。

2、其次,从反应效度出发,检验员工反应。检验员工是否对此培训方案感兴趣,是否能满足员工的需要。

3、最后,从学习角度出发,检验培训效果。从员工的角度来考察,看员工培训前后行为的改变是否与期望的一致,如果不一致,则应考虑是培训效果不理想还是缺乏应用培训所学内容的机会,或者是由于习惯影响,使培训效果还未表现出来,需延长考察时间。

另外,酒店对培训效果的检验还要考察培训的成本收益比来分析。培训成本的测量是比较容易的,而培训收益则是比较抽象的。因此,酒店要注意经常对自己的经营发展进行详细的分析,找出发展的裂缝,强化员工培训,认真对培训方案进行测评,完善培训体系,为酒店构筑核心竞争力。

注:查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索酒店员工培训方案设计。

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