优秀作文不仅要有独立的思考和观点，还要有多样的表达方式和丰富的内容。请大家欣赏以下这些获奖的优秀作文，它们代表了作者的才华和创造力。
小升初命题范文
每天，我旱上得六点多就起床，而然后以最快的速度吃饭，到学校。到了学校，就得拿出千斤重的书本来读。等到放学回到学，整个人旱已筋疲力尽了，可还得做父母精心挑选的课外作业。周末也没好日子过，不是作业就是上辅导班，这样的日子简直让人难以忍受。我不禁有了个想法;我要快快长大。
长大了，我就可以和作业抛开一切的烦恼去挑战一个新属于我的世界，我每天就能同爸爸妈妈一样，去上班。我可以做我喜欢的工作：给病人看病。每天，有很多病人来找我，我会为他们诊治，尽量为他们减少痛苦，使他们又能像从前那样蹦跳起来，不让病魔缠身。
在工作中，我也会逐渐交到一些知心朋友，也将逐渐地接触社会。那时，我想我会感到社会上的一切事物是多么美好。朋友是多么令人感受到温暖;人与人之间多么需要宽容;大自然界中的空气是多么地清新，动物是多么希望与人和谐共处，社会的一切都展现在我眼前，让我从中分辩是非与善恶，我长大了，也成熟了，会为自已在社会铺上一条宽阔的道路。
我长大了，再也没人能约束我，我从此可以自由自在生活。我可以自已选取择所喜欢做的事情，可以展翅在天空中飞翔，飞到我所向往的'天空。我也学会自理，不再是个只会死读书不会劳动的人。我可以一样一样地学，渐渐地我也会做很多家务。一个住一个吃，一个睡，我也不会感到孤独，偶尔与朋友聚一聚，一起高谈阔论，没人理睬，那会是多么地自由。
我希望快快长大，做一只自由鸟，可以翔，可以助有难的人，可接妙不可言的社会，那时，我会是多么地多么地快乐和幸福。
光阴似箭，有一些人认为，长大了会很可怕，不希望自己长大。而有一些人会希望自己快一些长大吧。人终究会长大的，像认为长大会很可怕的人来说，他们将来一定一事无成。而希望自己快一点长大的那些人来说，他们已经有了自己的奋斗目标，将很来有可能干上一番大事业。
有些人会说：你比以前长高了，长大了。但这真的是说明你长大了吗?不是的。长高了，长大了，这都是视觉上看出来的。但是，当你在家里自己做饭，招待客人时，客人们对你说：比以前长高了长大了。但这真的说明你长大了吗?是的。长高了，长大了，这都是从感觉上看出来的，这才是你真正的长大了。
那个寒假里，妈妈和很多人说我……。
总之，我经历过一些事件之后，我真的证明我长大了，我真的长大了!
日子总像从指尖渡过的细沙，在不经意间就悄然滑落。而那些快乐忧愁，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去。我们能够用来回忆的，剩下多少呢。
我还记得，去年的去年、自己还满怀希望地等待2013的到来。跟很多人约定，在2013年要一起快乐，微笑到最后。我们总是这样，满怀信心的等待新的一年，最后却已失望结束。我最终，没办法微笑到最后。
回想这一年的时光。似乎经历了蛮多的事。经历了中考。经历了离别。一个人面对那些陌生的人。到最后一点一点的融入。看到那些熟悉的事物，同样的教室，同样的走廊，同样的天空。然后，回忆就像被割断了动脉一样喷涌而出。原来那些看似美好的东西，在经历了离别之后，就越是万劫不复的痛。那些看似温暖的其实也并不温暖。只是我们傻傻的一直信以为真。
一个人走走停停。
整整一年的时间，不知道自己在寻找什么。一直都很迷茫，找不到方向。有时候，会在最热闹的时候想往后退。拼命给自己找一个安静的地方，足够把所有的不安都填满。想要努力去附和着。每天告诉自己，今天要快乐。最后呢，现实总是这样。很多东西总是与想象中的不一样。
我们的青春、怎么就不能拥有如花般灿烂的季节呢。
变得越来越固执。不想去理解别人，不喜欢别人的忽视。那种感觉，就好想被全世界抛弃了一样。原谅我一直都像个小孩子。总是会感到不安，感到窒息。我像个傻子一样被你们出卖，一字一句都要我坦白。我不想说，不喜欢被人讨论。因为这样伤害了你们，我很抱歉。如果你们累了，就可以肆意去伤害别人吗。
所以的感情都一样，那么易碎。有时候，会宁愿自己永远都孤身一人，不想拥有太多朋友。不想付出太多感情。会害怕受到伤害。自己一个人去面对所以的未知与黑暗，也不想要因为别人而难过。
回忆着曾经走过的季节，不论沙漏如何倒转，走失的时光也无法再回来。
在流年里，迷失的究竟是谁。那些我们不断在怀念的，口中不断说着的美好。怎么一下子，都忘了。纵使我有千万般的想念，已逝的时光终究不会再回来。
遗忘，似乎是不可改变的宿命，所有的一切都像没有对齐的图纸，从前的一切都回不去了。就这样慢慢的延伸，一点一点的错开。或许，错开的东西，我们真的就该遗忘了。
然后，我就这样子一下子长大了。
小升初命题范文
昨日，记者在杭州建兰中学一个办公室，远远瞧见老师办公桌后面一个角落，放着一大堆材料。
“那是什么？”“哦，学生的个人简历，做得可精致了，比我们大学毕业找工作时做的简历还要好。”记者过去，拿起上面的一份简历，发现做得像一本书。封面是一个可爱的男孩子的照片，看样子是外出旅游时拍的，旁边还有学生的名字、学校、个人网页等。简历很厚，包括校内外荣誉等一大堆奖状及证书，都是彩印的，还有几十张生活照。在当下升学季，报考民办初中，学校都会要求递交一份简历。于是，小学生人生的第一份简历，在知情或不知情的情况下诞生了。这份简历，承载着儿女和父母六年的风雨历程，也成了能否踏进名校的第一块敲门砖。父母们花尽心思，比自己找工作做简历时还尽心。自主招生，先看简历家长如何去送孩子的第一份人生简历的？这记者亲眼看到过――3月3日上午10点，杭州某民办初中招生办公室，几个家长带着孩子等在门口。屋里，一个家长正拿着一份简历给老师：“你看一看吧，他有很多奖状。”接待老师说，“你孩子五年级的语文是合格，我们登记的，都是全优生。”“能不能给我们一个机会？”“实在对不起，现在预登记的，是我们的.自主招生名额。你看那个柜子里，都是学生简历，已经有800多份了。你可以参加我们的摇号。”记者和家长往老师指的方向一看，一人多高的档案柜，里面放满了学生的各种个人简历。3月7日上午8点半，杭州另一民办初中大厅，一位从滨江赶过来的妈妈，正在咨询招生的事。“我孩子成绩还不错，现在能报名吗？”“我们现在是预登记，你孩子是区三好吗？”“六年级是区三好，这是他的材料，你看一看。”接待老师看了一下孩子的简历，对妈妈说：“你可以到旁边填一份表格，填好后交给我。”
小升初半命题作文的写法指导
前补，如“___给我带来了欢喜”。后补，“拥抱__”。补中间，如“在__影响下”。补两边，如“__里的__”。补中前，如“__让__更美丽”。补中后，如“我想让__更__”。但无论是哪一种半命题作文的补题方式，都必须掌握一个诀窍，那就是：充分、合理、高效地利用好两个字“自由”。
半命题作文的考题方式,是将一个完全命题,省去其中的某一局部,使之成为一个不完全命题,省去的某一局部由作者去增补。这种考题方式从本质上讲,只是规定了一个写作框架范畴,而把与立意选材、主题的自由，统统留给了作者。这类题在三个方面给作者以“自由”：
一是重在让考生自由选材。如文题“我渴望__”、“__笑了”、“我爱我的__”等都是这样。做此类题,要在选材上仔细斟酌，以“易下笔、角度新”为原则，多次斟酌，筛选出自己最熟悉、最有意义、最简单好写的材料,补充好题目并实行写作。
二是重在让考生自由立意。如文题“做人要__”、“这堂课真__”、“星期天给我带来的__”、“那天，我真__”等。做这些问题，要以“站得住、立得稳”为原则，认真思虑立意角度，写出自己最真切的感受，表达自己的思想与情感。
三是既重自由选材，又重自由立意。如文题“当代科技带来的__”等。做此类题，要把它看成一篇自由拟题作文来写，把选材、立意、构思放在一起，统筹思考，合理安排结构，胸有成竹之后再落笔成文。
需要注意的几个问题：
一、填补题目要注意主谓宾搭配巧妙而合理，半命题作文基本涵盖了一个单据的框架结构，只是有时主谓宾俱在，有时略去了主语或者宾语其中的一个，只要搭配不超出语法结构要求就是合理。
二、补充部分角度不宜过大。比如“在__前”这一题目，有的考生写出了《在历史的大门前》，看似不错，但角度太大，弄不好就写成了一片历史的流水账。如改成《在圆明园的废墟前》，同样以历史为主题，切入点就变得具体而容易下笔了。
三、补题要彰显涵盖主题与思想，不能信马由缰，漫无目的。否则，补足的题目看似绝妙，但却是蚂蚁吃西瓜，无处下手，只能给自己徒增烦恼。
四、不能突破原题所给与的.框架。半命题作文题只给考生一半的自由，也便是说，考生在完成命题时，还受到必定的要求。
再有的文题也有一大段笔墨，但这段笔墨的作用只是提示而不是要求(它没有要求必定要写哪一方面的内容)。如下面一个文题：
家庭给我的__(家庭给我们的有爱、有暖和、有教益，大概还会有烦恼和难过……)。
这样的题目且其面面俱到，那样反而会尾大不掉了，你在哪个方面感应最深，就从哪个方面下笔，专其一项即可。
小升初命题范文
1.请以“批评或表扬”为话题，写一篇不少于400字的作文。要求：书写端正，内容具体，感情真实主，语句通顺，不出现真实的人名、校名。
2.以下题目任选一题。
题目一：请以“亮丽的风景线”为话题，写一篇不少于400字的作文。要求：书写端正，内容具体，感情真实主，语句通顺，不出现真实的人名、校名。
3.以下两题任选一题写作，要求文章不少于400字。书写端正，内容具体，感情真实主，语句通顺，不出现真实的人名、校名。
题目一：请写一封给父母(老师)的信。
题目二：请以“《我最好的老师》中的猫猬兽存活在世界上”为话题，写一篇作文。
4.请以“假如我与_______生活一天”为题，写一篇记叙文。
要求：自选一位英雄、心中敬佩的对象，或书中的一个人物……展开想象，想象你和他(她)在一起的故事，写出人物的风貌和你的情感，把题目补充完整，抄写在下面的方格上，注意书写工整。
5.知识的丰富，认识的提高，情感的加深，习惯的养成……都需要天长日久地坚持，一点一滴地积累。请以“日积月累”为题目，写一篇文章。要求：(1)将题目抄写在答题卡上。(2)不限文体(诗歌除外)。(3)字数在600～1000之间。(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
小升初命题范文
这个题目就是典型的想象类作文近几年出现的形式，假如我可以怎么样，这样给了广大考生很宽广的想象空间，我们可以想假如我会飞，假如我有一支神笔，假如我会72变……这些前提条件都是我们梦寐以求的愿望，如果我们把它落实到纸上，那么我们一定会写得想象新奇、合理趣味。
命题作文写作技巧：小升初类
小升初的作文看似简单，但是因为考生主体年龄与知识能力的局限，所以实际上是学生所经历的小、中、高考三大阶段性升学考试中难度相对较大的一个阶段。如何打好这一阶段的基本功，不仅仅是试管小升初考试，更为重要与紧迫的是它对中学阶段的影响。这一阶段的技巧，既是基本的技巧，优势跨越的桥梁与成长的阶梯，所以是绝对忽略不得的。
这一阶段的作文考题方式，大多是以命题作文为主。下面我们就对于这一阶段的命题作文写作技巧加以系统分析与探讨。
有的题目，对写作内容做出规定。所以，审题时，要确定题目规定的内容范围：记人的，要记什么人;叙事的，要叙什么事;写景的，要写什么景;状物的，要状什么物，等等。确定了范围，写作的时候就必须要把握详略，不能“失重”。
有的题目，从时间上规定了写作范围。因此，作文必须是反映规定时间范围内的事。否则就会视为跑题或超范围，考生必须清楚：这种“罪名”下，扣分是非常“惨烈”的。而犯下这种错误的原因，通常仅仅是审题不细致而已。
有的作文题目，对选材的数量做出规定。审题时必须注意，不能超范围选题。选材多了，不但没功，反而显得啰嗦，这是这一阶段学生最容易犯的错误。
有的作文题目对写作的人称做了规定，审题时要依照要求确定人称范围，明确是写自己的还是写别人的，该用第一人称的，就绝对不能用第二人称或第三人称。
有的`题目规定了处所范围。这就要求我们在审题时必须依照文题要求，把握住事情发生的地点，不能把应在操场上发生的事搞到野外去，有些考生，写至兴头上非常容易“忘我”，信马由缰，这是大忌。
“题眼”也可以称作“文眼”，就是作文题目中的关键词，它是作文标题意思的核心，是你文章的主题与主旨所在，是作文要反映的具体内容的重点所在。学习、做事都要抓住关键，这个道理用在作文上，就是要抓住“题眼”这个关键。没有“题眼”，你的文章就没有灵魂，说白了，那就是一笔“流水账”。
比喻，就是打比方，是一种常用的修辞方法。这种修辞方法有助于形象地说明问题。我们平时见到的作文题中，有很多运用了这种修辞方法。因此，弄清文题的喻意，就显得非常重要。例如，文题“难忘的一幕”，其中的“一幕”本该是指舞台上的演出。但它具有比喻意义，可以用来说明生活中的一瞥、一个镜头、一个场面等。因此，在作文前，必须先确定好它的比喻意义，以增加文章的内涵。
象征意，就是某一命题本身包含了明与暗两层内涵，你看到的是明的，就是现实生活中的事物，你所要挖掘的，就是暗的，就是它所象征的那部分内涵。比如《桥》，如果写现实生活中的事物，那边写成了说明文，如果写它的象征意，那就要把方向定在人与人之间情感与心灵沟通的“桥”。内涵不一样，作文的品位也就不一样，你的得分也就不一样了。
小升初考试作文的命题趋势近三年中考作文
20将增设的综合能力考试，是在六门课（政治、历史、地理、物理、化学、生物）基础上的以高中课程标准中必修课内容基本要求为依据和以能力测试为主导，考查学生运用基础知识分析问题、解决问题的能力和综合应用的能力。明年先设适合文科考生和适合理科考生的在六门课基础上的偏文偏理的两种“综合能力测试试卷”。
以a、b、c、d四个等第评价，只作参考，不计入总分。
“综合能力测试”原始满分为150分，考试时间为120分钟，2001年将以a、b、c、d四个等第评价，其中c等及以上等第的考生才有资格高考。
湖北。
2001年采用“3＋文科综合”、“3＋理科综合”的模式，并自在全省实施。“文科综合”覆盖政治、历史、地理3科；“理科综合”覆盖物理、化学、生物3个科目。地理和生物考试内容为普通高中课程标准的必修内容。
“文科综合”、“理科综合”原始分满分均为260分，考试时间为150分钟（考试时间、计分方式根据教育部规定执行）。
辽宁。
2001年综合科目考试将分为文科综合(包括政治、历史、地理)和理科综合(包括物理、化学、生物)。国家规定地理、生物科目的'命题按《教学大纲》的必修部分命题。
综合科目的考试，首先是学科内的综合，其次才是跨学科的综合。
“文科综合”和“理科综合”满分各为260分，考试时间均为150分钟。
四川。
2001年实施“3＋文科综合(含政治、历史、地理)”和“3＋理科综合(含物理、化学、生物)”的考试办法。
“文科综合”和“理科综合”两科的考试时间均为150分钟，满分为260分。
难度：“文科综合”和“理科综合”的考试难度会比单科考试有所降低。
题型：仍分为主观题和客观题两种形式，分值一般各占“半壁江山”。试题设计增加应用型和能力型题目。
题量：全卷约为35个题，以中等水平的学生在规定时间内能完成的题量为参考指标，因而要求考生对所学知识非常熟练。
比重：通过对今年试点省的综合科卷面分析，综合科里的三科，其分值分布大致为100：100：60，即历史、政治和物理、化学的考查内容各占100分左右，地理、生物的考查内容各占60分左右。值得一提的是，综合科目里的各科在试卷中的分值是相对的，比如有的题目既要用到物理知识又要用到化学知识，这就很难简单地判断它是物理题还是化学题。
天津。
2001年天津的综合科目考试将分文科综合和理科综合。难度比不分文理的大综合要大，但比单科难度小。
江苏。
2001年江苏高考仍将实行“3＋x”小综合，综合卷分文科和理科；江苏将实行大综合试卷，从而取消文科综合和理科综合，无论文科生还是理科生都要面对由史、地、政、物、化、生6门科目知识组成的一张试卷。
广东。
2001年仍采取政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目的大综合，并将适当增加“综合能力考试”的综合程度。综合能力考试的试验已进入第二年，考试内容主要是考查学生综合运用所学知识分析和解决问题的能力。跨学科综合的内容由占20%的基础上适当增加，试题的难度和区分度保持不变。
小升初命题作文范文小升初命题作文题目
文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如：《有意义的生活》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。再如：《充满活力的岁月》，其表意的重心在“充满活力”四个字，考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。
明限制，确定选材范围。
限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。如：《发生在我身边的一件趣事》，题目限制了对象——我，内容——趣事，数量——一件，范围——身边，没有限制时间、地点。这样，写作时就可以不去考虑时间、地点因素，选材的范围大多了。《美丽的谎言》，明确规定了事情的属性——本身是带有欺骗性的，但其实质必须是善意的、美丽的;没有限制的有：对象——任何人，具体内容——欺骗的具体内容和经过，数量——n个谎言，范围——过去现在，身边远方等等，这些都可以作为写作的内容。
展联想，深入挖掘主旨。
充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。
如《妈妈，我长大了》这个文题，其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化，或是学会了某种生活技能，能够照顾自己，胆子变大了，能对付别人的欺负等等，那么这种理解就比较肤浅。而如果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。
巧构思，化抽象为具体。
“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。
炼语言，注重个性化表达。
语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。
小升初考试作文的命题趋势近三年中考作文
经过多年的发展，本科目考试日臻成熟，呈现出以下几条规律：
各章节考点相对成熟，各章节的命题重点知识内容的轮廓是比较清晰、固定的。
各章节考题比例相对成熟。从、、和四年命题分析（、2004、2005、2006、20考试各章节考核知识点分值分布统计），我们可以看出，虽然经过20的教材改版，但是，2006年、2007年命题各章分值比例同20、20的比例还是十分相似的。在前四章必考部分的70分中，大致比例为第一章：第二章+第三章：第四章=14分：32分：24分，后三章选考部分各为30分。
本科目考试日臻成熟，同时从历年的规律中我们也可以摸考试命题的一些新趋势。
知识点集成考核的趋势。2007年考题的一个明显特征就是知识点集成考核的趋势的加大，即一道题不是考试一个知识点，而是将相关的知识集合起来，一同考核，这大大增加了考题的难度。这种命题方式在其它科目考试早些年就已大量出现，但是在本科目考核中，以往各年考试中极少出现，2006年考试中开始显现，2007年命题中进一步加强，典型题目如第28题、53题、54题、80题等。我们预计该种考核方式在今后命题中将进一步加强。
新的考核点的出现。2007年的考题增加了与往年相比相对较陌生的考题，这部分考题主要由两部分组成，一是06年版新教材，新增加的内容，二是相对“偏僻”的知识点。总体来讲，这些考题的出现是十分正常的，这也反映了今后命题多元化、分散化的趋势。
小升初的作文指导：怎样做命题作文
老师出。
作文。
题目，让同学们根据题目要求做作文，这就叫命题作文。命题作文是同学们进行写作训练的一种重要形式。
当你在做命题作文时，不要看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。可按以下几个步骤进行。
一、认真审题，明确题意。
仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好命题作文最关键的第一步。
二、确定中心，选好材料。
在弄清题目的要求，重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是环绕中心，选择材料。
三、列好提纲，确定详略。
确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这不要求列好提纲，确定详略。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。
以上三步做好了，你就可以按提纲进行作文了，这样写出来的作文，就可以避免选材不当、文不对题，或者结构混乱、条理不清，或头重脚轻、主次不分，甚至没有中心的毛病。
小升初考试作文的命题趋势近三年中考作文
2007年新大纲一开篇就提出要通过考试证明考生具有相关的知识和技能，因此，今年考试命题的总趋势仍然是全面涉及、章章有题、考点交错、综合性强、突出实际应用。
（一）题型、题量预测。
从以往考试情况看，单选、多选、判断、计算、综合这五种题型是cpa税法考试的传统题型，但不同年份在各题型题目的数量上有所变化，如增加答案明确的单选题型同时减少容易产生歧义的判断题型。以往年份中主观题内部的计算和综合题也有过细微的比例变化，但整体主观题（50个题）与客观题（7~8个题）各占50%的分值比例是近几年的常规，预计在2007年考试命题中，题型、题量依然会遵循常规。
（二）试题难度预测。
但鉴于税法通过率第一次超过了经济法而据各科目之首，预测今年税法考试的难度会略有增加。但试题综合性、应用性等整体难度应该与前两年情况相仿，不会有大起大落的变化。
（三）重点、难点、考点预测。
各税种在实际应用中的地位决定了税法考试的重点目标。我国实行双主体的税制体系，决定了流转税和所得税是各方面对税法关注的焦点。因此，流转税中的三个主要税种和所得税中的三个税种在考试中必然分值高，这些税种的相关规定和相互联系，是命制计算、综合题型的基本源泉。
1.跨章节对税法规定的应用依然突出，要求考生跨章节掌握同一经营活动涉及多税种的相互关系和应纳税额的`计算方法。考生要在对各个税种全面复习时关注考点链接。各章节中知识点的联系是考试的难点内容，也是重点内容。
2.新增知识点和新修订的知识点一直都是考试的重点内容，考生必须关注。尤其是跨章节新增的知识点要尤为注意。如收购烟叶的增值税抵扣与进一步生产卷烟产品间的计算问题；上年增加但不曾考过的兼营免税、不得抵扣进项税项目相关的不得抵扣进项税分摊公式的运用；查补所得或收入不能享受税收优惠等规定；个人所得税自行申报的纳税人范围和申报口径、期限、地点等规定。本辅导书中包含了对新增知识点编写的习题。
3.今年的税法考试大纲要求考生“准确无误地填列各主要税种的纳税申报表。”这是以往大纲没有特别强调的内容，以往考试只是强调掌握报表，但没有做出如此明确细致的要求。由于增值税、消费税等报表比较简单，考生复习时难度不大，多加注意即可。主要税种申报表的掌握关键是所得税申报表的各行内容、计算中的顺序和相互关系。对于所得税申报表各项内容计算顺序的掌握是考生要重点关注的问题。
小升初考试作文的命题趋势近三年中考作文
小学升初中考试是对6年小学学习效果的检验，小考中的作文考试是令许多同学颇感头痛的。那么究竟小考作文考试是么呢，我们不妨来分析一下。中考作文以高考作文为导向，小学作文自然紧跟着中考作文。近几年，高考作文的多不断变化，也间接的影响到了小考作文的命题走向。
认真分析近几年的小考作文题，主要有这几个方面的变化。
1、开放性题型增多。
所谓“开放性命题”主要指的是“半命题”和“自命题”的形式。20世纪八九十年代，小作文题经常出现“童年”，“老师”，“我的爸爸”，“我的妈妈”之类，这样的作文给定了题目，学生的发挥性就不大，必须按照试卷给出的题目来确定思路。但近几年，小考中常常出现半命题作文和自命题作文。入北京市东城区小考作文题目：
再过，我们都会成为祖国的栋梁之材，坚守在祖国的各个岗位上，为祖国做出应有的贡献。请你写一篇幻想作文，描绘20年后你班同学的一聚会。
作文试题：20年后的……。
此类作问题就便于学生打开思路，主题是20年后的情景，但20年后的具体什么，学生就可以“八仙过海，各显神通”了。学生可以根据自己的作文主要荣来确定以恰当的题目。
2、降低审题难度。
近两年的小考作文题，即实体已比较明显的考题，一般也写出提示语，来帮助考生打开思路。如20北京市朝阳区的小考作文题:。
我是--迷。
要求：你最爱好什么?是画画，下棋，练书法，剪报，还是跳皮筋，踢足球……。
你为什么对他那么着迷?是增长知识提高技艺，还是受到了启示，感受到了乐趣?请选一件写来。
聪明的考生可以看出，这个要求几乎就是以文章的提纲：先写自己的爱好，再写爱好的原因，这样的作文题审题就不难了。
3、谈化文体。
谈化问题，就是考题不硬性规定体裁，有以下几个意思：第一，动笔前，有选择的充分自由;第二，写作中，有综合运用多种表现方式的自由;第三，评判时，不对文体苛求。“淡化文体”有什么好处呢?它提供考生一个更大的平台，你写什么文体拿手就什么文体。比如，“美丽的校园”这样的一个题目，你可以写成散文，也可以写反映校园信封上的记叙文，还可以写篇想象类作文，描写50年后的校园景象。
4、题材贴近学生生活。
考试作文不能是自由写作，否则难以统一评分标准，还要防止学生套用现成文。因此既要有一定限制，又要有启发性，使学生有事可叙，有人可记，有景可写，有情可抒，有感可发。所以近几年的小考作文命题非常贴近学生生活。如2002年的杭州市小考作文《我学会了一样家务活》就很好地体现了贴近学生生活的特点。
想象类作文命题是近几年新出现的类型。这类题型有什么好处呢?其规定的内容与原材料或生活真是有较大距离，这就为考生提供了开阔的展示想象能力和创新意识的空间。如2002年北京市东城区和西城区都出的想象类作文。西城区的题目是：
假如我是--。
要求：
1、在横线上填上你想象的内容。
2、写成一片发挥想象的文章。
3、想象要大胆，情节要合理，内容要具体，感情要真挚。
4、表达上要有一定的条理，语句通顺，书写工整。
5、字数在400字左右。