总结是对过去的回顾,也是对未来的展望,通过总结我们可以更好地规划我们的人生路径。以下是一些著名企业家的心得体会,他们通过创业和管理的实践总结出的经验教训,希望能够为大家提供一些借鉴和参考。
三下乡实践心得总结
拖着行李箱,我们就这样遇见了。踏进三下乡的学校,我们从不认识到认识,如果说前世的五百次回眸换来今生的一次擦肩而过,那我们前世肯定是好朋友才换来了现在的缘分。世间的人与人之间最开心是有缘分,最害怕是无缘无分,所以我幸庆我们有缘能够遇见,更会珍惜我们的每一次遇见。谢谢时间,让我们初识;谢谢缘分,让我们遇见。
了解。
随着三下乡工作的开展,我们逐步了解对方,原来我们都那么爱笑,原来我们都是损友,原来我们都是向上的好青年,原来有太多原来,只是因为我们了解了彼此,所以才有了这么多我们之前都不曾有的原来。有太多事,我们没办法做到,但有一件事谁都可以做到,那就是去认识去了解别人,也许你会说,这并不是所有人都可以做到的,其实没有做不做不的到,只有想不想做而已。当我们都生活在同一个圈子里,我们就不可避免的与别人存在某种联系,谁能挣脱这联系?既然我们无法阻断这种人与人之间联系,我们只能去认识别人,了解别人。
工作。
分别。
文艺汇演结束后,我们像来的时候那样也是拖着行李箱,不过这一次是分别。正所谓天下没有不散的宴席,不是每一次相遇都会永恒,不是每一次相聚都可以避免离别,到了分别时就要挥手说再见。再见不是不见,所以伤心过后就是期待,期待我们的下一次再见,期待我们在某一天可以在街头偶遇,期待某一天我们相拥并异口同声的说:我想你了。
谢谢缘分让我们在各自最好的年华遇见彼此,谢谢让我遇见了你们。这不是结束,这是开始。
三下乡心得总结
三下乡心得总结300字要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的三下乡心得总结300字样本能让你事半功倍,下面分享【三下乡心得总结300字(精品3篇)】,供你选择借鉴。
期待已久的三下乡终于在今天拉开了帷幕。前一天晚上还因此辗转了一夜。七月的天有点灰蒙蒙的,雨水总是忽然洒落。即便是今早装行李的时候。庆幸的是我们在雨中成功地完成了装行李这一任务,踏上了去新安小学的旅途。
因为对我们的队长团和组长团对基地进行过两次考察,并且在出发前考虑各种并商讨了解决方法,所以到了新安小学之后我们可以有条不紊地进行宿舍,教室和厕所的清扫,布置好炉子,清洗厨具。
印象最深刻的还是来到这里后的第一顿饭。咱们。
后勤。
组组长周鑫同学开炉子炒菜的时候,吸引了一群嗷嗷待哺的饿狼。油下锅的滋滋声,锅铲与锅的摩擦声,以及菜香四溢,无一不在撩拨着我们的心。毕竟忙活了一天,甚是饥渴。
几场阵雨过后,地板还有点积水,缕缕微风带着清凉。大家搬出小凳子排排坐,吃饭饭。待夜幕降临,还会有一场非正式见面会,让大家来加深一下了解。接下来的十天,不禁有了更多的期待。
这次社会实践给了我一次很好的社会生活体验机会,让我看到了退伍老兵的晚年生活以及他们对当年抗战的胜利无法抑制的自豪之情。这次活动增强了我的社会责任感。同时这次陪伴老兵也让我品尝到了关心他人所获得的乐趣。我希望以后有更多这样的机会。尊老敬老一直以来都是我们中华民族的传统美德。然而,在今天这个物质愈加丰富的时代里,中年一代的人们却工作日益繁忙,无暇顾及到身边的父母。所以,现在的社会有了很多内心孤独无依的老人。
我们作为新时代的大。
学生。
和青年志愿者就非常有义务来担起这个社会责任,继续发扬这个延绵千年的传统美德。我们可以通过自己的一份努力,给老人带去关爱、欢乐和温暖,树立榜样,营造全社会尊老敬老爱老的良好风尚,培养和提升公民的社会意识。
这次敬老院社会实践活动使我很充实,它让我了解了老人们的生活,增强了我的社会责任感。我希望以后能有更多的机会进行这种实践。
楼,有学生的教室,老师的办公室,还有计算机室,科学实验室,音乐室。再往前走,据说以前是个幼儿园,我们现在就住在幼儿园的寝室里。总体来说,对这个学校的感觉就是:学校虽然比较小,学生也比较少,但设备齐全,该有的都有,挺好的。
作为后勤组一员的我,下午三点到厨房跟小伙伴们集合。我们先把煮饭煮菜用的锅铲盘洗干净,然后洗菜,生火,至于煮菜,我们有我们的大厨标哥,完全不用担心。等大家都吃完了饭,又该我们上场啦。我们把餐具清洗干净,搞好厨房清洁,关好门窗。后勤组的一天就这样结束了,期待往后的日子越来越有趣。
国培送教下乡培训心得总结
11月9日至10日,12月25日至27日,我有幸参加了幼儿国培计划送教下乡的学习。此次活动我受益匪浅,不仅让我领略到了名师的讲课风采,感受了专家的独到的讲评,也让我从中发觉到了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。下面我就这次听课谈几点自己的心得体会:
第一、教师善于创设情境。
在观摩课上,我发现教师在教学过程中创设的情境,目标明确,能为教学服务,资料共享平台,他们在上课时能根据幼儿的特点为学生创设充满趣味的学习情景,以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用幼儿好奇、好动、好问等心理特点,并紧密结合数学学科的自身特点,创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境,激起学生学习兴趣。教师们精心创设问题情境,组织适度开放的探究性活动,启发学生拓宽思路,多方位、多角度地获取多样化的信息,积累丰富的探究经验。非常值得我学习。
第二、教师独特的活动设计理念。
首先是以学生为主体:现代教育提倡自主学习,但不等于让学生放任自由,而是让教师以学生为主体,使学生成为幼儿教学的主人,教师只是幼儿教学的组织者、引导者和合作者的的角色。而怎样做好这一角色,教学实践中我有许多困惑。这次活动中,老师的教学,让我找到了解决困惑的方法。教师要适时地引导学生思考,也就是要适时地引导学生提出问题,让学生自己分析问题,解决问题,而不是直接告诉学生什么,否定学生什么。今天的教学中,教师就很好的做到了这一点,课堂上教师所创设的师生互动环节引人入胜,氛围融洽,他们根据学生的心理发展特点,把枯燥、呆板的课堂教学变成灵活有趣师生互动,不仅培养了学生学习的兴趣,同时也激发了孩子的求知欲。
通过这次学习我更加明确了在幼儿教学中最重要的究竟是应该教给学生什么。最重要的是教给学生知识?不是。最重要的是教给学生方法?也不是。最重要的是教给学生数学思想。因为,如果拥有了数学思想,也就拥有了解决实际问题的金钥匙。
第三、教师精心的活动设计。
现在到处都在提学生的减负问题,而减负的根本在于提高课堂效率,所以要成就高效的课堂就必须要求教师对课堂进行精心的设计。今天的课上我感觉到两位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备,因而我也在课上发现许多值得我们学习的闪光点。通过这次听课,我深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同,也感受到了老师和学生之间原来可以如此的默契……看到老师精心设计的这几堂课,孩子们都深深地被老师的课所吸引着。我感触颇深,也发现了许多值得我们学习的地方,在以后的工作中,我要学习他们的优秀经验,让自己的课堂也活跃起来,真正让学生在快乐的氛围中学习。充分让学生参与到幼儿教学中来从而切实感受到了数学的魅力。
在本次学习中,我深刻地认识到做为一名教师,只有精心设计课堂,利用新课改理念指导自己的教学,真正把课堂还给学生,使它成为学生学习知识展示自我的平台。才能不断的提高自己,从而更好地完善自己。
总之,这次的学习使我明白了许多:有效的学习,应该是会学、有用的学习,总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习;教师的成长离不开自身的素养,人格的魅力,教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本,以学生的发展为己任,以爱为动力,以课堂教学为主阵地。以后我会多学习新课改理念,认真钻研教材,挖掘教材,挖掘学生潜能,积极参加各种教科研活动,多听其他教师的课,向身边的优秀教师学习。努力上好自己的每一节课,取人之长,补己之短,在以后的教学中不断提高自己。
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暑期三下乡助教心得暑期三下乡总结报告
在三下乡短短的七天里,让我看到了很多,也体会到了很多,收获的比我预想的更加真切,更加充实。感谢有幸能够参加这次三下乡活动。
刚到的两天里,感觉时间过得很慢,可能是没有适应环境的原因吧,虽然那里的环境没有想象宏观恶劣,一天之中洗澡成了让我最困惑的烦恼,后来,慢慢的也就习惯了。大概志愿者在一起所有的问题都不成问题了,不管在课堂上,还是在生活里,大家都相互扶持,相互合作,让我感受到小学时的纯真的温馨。大家一起上课,一起做饭,一起看电影,一起打扑克,一起务农,虽然认识不久,却又一种相识已久的默契。在这七天里,真的有一种莫名的喜悦,谢谢大家!
那里的小朋友都很聪明,很友善,对于当年同年的我来说真的懂得更多。还记得有一位坐在我身旁的小朋友跟我说过:“我要做一个诚实的人”话虽然简单,但从他的眼里看出了一份坚定,心想:让他们的童真一直继续下去该多好啊,真希望他们能成为自己想成为的人。
持一份善心,做自己想做的事,这是我最大的体会!
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・志愿者:苏xx。
其实刚来到黎埠中心小学,感觉这所学校条件不算太差,心想着还以为是瓦屋那种,谁知道比我们以前读的学校还高级,有投影仪,有书架,有专门放扫帚的地方,甚至健身房,反正条件还算不错的,我们是住在课室里面的,睡在课桌上,其实还好,就是桌子拼在一起高低不平,而且还发出声响,我们吃的地方在厨房,厨房很高级,什么都有,空调什么的,反正和我心目中的大锅,烧柴的情景差的好远。
好了说完生活中的来说下助教,我感觉大家还是不错的,有沟通有合作,能听带队指挥,大家都很好沟通,我自己也有在做好自己应该做的东西,我想总结一下我的课发生的问题:第一,我把小组分成了6个组,两三个人用一袋豆子,里面混着红豆绿豆黑豆黄豆,所以导致小朋友们在画画的时候找豆子比较慢,我们志愿者也手忙脚乱帮忙找豆子,感觉自己把豆子混在一起的行为真是做了无用功,第二,我发现课堂中所用的时间比较长,耽误了下节课的.一点时间,可能因为一些小朋友对自己画的东西要求比较高,导致画了好久才开始粘豆豆,第三,所使用的白乳胶很难挤出来,而且质量不太好,导致很难粘上豆子。以上是我的课程的一些问题,以前觉得自己一定能hold得住小朋友,能够完美的上好一节课,谁知道上了才知道问题很多,要改的地方还是很多的。
其实这七天还是蛮开心的,因为我又找到了一种大家朝着一个目标一起前进的感觉,我喜欢这种感觉,而且和大家相处还是挺和谐的,很高兴认识大家,这段回忆将是我人生中美好的片段,永记心中!
・・・・・・・・・・・志愿者:王xx。
本次的“三下乡”助教活动是我大学期间第一次的助教活动,让我真正的了解到何为助教,还有助教的意义。
每天早上和中午,叫醒我们的,往往不是闹钟,而是早早已经来到课室的孩子们,他们求学的热情,正是我们上课的动力。因为助教时间只有短短几天,我也知道很难对孩子们的未来产生深远的影响,所以我更倾向于的是用心去陪伴每一个孩子,让他们知道社会上还是有很多人很关心他们,爱护他们的,我希望这几天也是他们童年里的闪光点,让他们能积极的去面对生活。
下乡支教心得总结
10月1日,清晨,当有的人翘首盼着国旗升起,当有的人还在梦乡之中,我们,来自三所学校的11名队员,踏上了千年古都安阳的土地,开始了我们的“十一”下乡。这次下乡中,我们首都师范大学晨曦社全面负责下乡期间支教工作的开展。
时间及工作:
前期准备:(9月25日到9月29日)。
由于这次下乡最终确定较晚,前期工作非常紧张,支教的准备只是在最后一周里进行。周二我们初步制定了一个支教计划,包括学生的组织,队员支教的安排及教案等问题。周四,所有队员将自己的课程报给了我们。但由于考虑到其他工作的不确定性,我们并未具体排出课表,而是选择到当地再具体定,我们只是从所报课程中挑选了几个精品课程,作为重点来安排。
下乡期间:(10月1日到10月6日)。
10月2日上午,宣传支教工作;
下午,正式上课。小班,两节课。
10月3日小班上下午各两节课,开始给初三班上课,上下午各一节。
10月4日白天同上;晚上,给初三学生开“我的未来不是梦”交流会,支教工作结束。
10月5日作为支教工作的延续,开始排小孩子在联欢会上的节目。
晚上的联欢会上,晨曦社向当地中学捐赠图书。
问题,应对及经验:
1,下乡临时更换地点,致使支教工作正式开始的时间推迟,造成了很多问题,并且人员的安排也受到限制,我们不得不更改方案及课程,使后来的支教工作受到影响。以后下乡前要尽量把下乡中不可控的变量减少,以免增加工作的难度。
2,由于时间较紧,前期准备的学生登记报名的方式未能实行。这导致来到学校的孩子年龄过小,不仅很多课无法进行,而且课堂秩序很成问题。作为应对我们临时增加了音乐课的数量,并且我们让年龄稍大的孩子当助教,一定程度上改善了课堂的秩序,但由于孩子们已经来到了学校,不可能再让他们回去重新招生,小孩子秩序差的问题一直是我们很难办的事情。如何解决支教对象的选择目前仍是个问题,以后再进行下乡一定要认真考虑这个问题。
3,孩子年龄过小使得大班课几乎无用。但我们所住的地方恰恰是一个中学,有两个初三班正在上课,我们就联系校方,最终确定下来每天给初三班上两节课。所安排的课程贯穿着独立、自信、奉献和感恩的精神,真正交给了他们一些东西。另外,学校要求我们给初三班办一次关于立志的讲座,我们经过调查,发现学生中普遍厌学,对人生充满迷茫,最后我们决定在四号晚上开一个“我的未来不是梦”交流会,我们队员给他们讲一些关于人生,关于学习的内容。这受到了孩子们的热烈欢迎。以后的下乡应该注重初中生这一块,他们更能理解我们所传播的精神。
4,由于工作上的疏忽,队员教课的物品未进行有效的'看管,致使有些队员物品丢失,造成损失。虽然我们发动小孩子进行寻找,但还是没有找回,以后的支教中一定要注意这个问题。
关于支教作用的几点思考:
支教是增近和村民感情的绝佳手段,这一点没有错,但我们决不能把它仅仅当成是种手段,蕴涵在它背后的,对于支教的行动者及受众,都有十分重大的意义。
1,最直接的,就是给小孩子们提供了一个快乐的活动场所,在我们下乡的几天里,这里就是他们的乐园。不管你教的是什么,仅仅是热闹本身对于他们也是有意义的。而且,支教期间可以组织他们一起唱歌,这样,在联欢会上演出,让家长看到自己的孩子表演节目,这对于孩子和家长都是一件好事。
2,就像第一条涉及到的,支教可以发现并组织起来有特长的孩子,用课余时间排演节目,这对联欢会的顺利筹办也是有帮互助的。
3,这次,我们给初三的孩子讲课取得很大成功,这让我们意识到对于年龄相对大些的孩子,我们可以教给他们更多。他们有一定的理解力,我们可以传授些精神方面的东西给他们,像自信,坚强,奉献,感恩,爱和热爱家乡等,思想上能产生共鸣,我们真正能够把我们的一些理念传授给他们,让他们重新思考自己的人生,发现自己的价值。这才是支教真正的价值所在,知识和技巧的作用是有限的,而精神的作用却是无穷的,我们的支教就是应该把那些可贵的精神传授给他们,让他们受用一生。
4,我们队员是支教的行动者,我们亲眼看到学生们对我们的喜爱,他们对知识的渴望。而我们的行动是可以改变他们的生活的,在他们眼中,队员们就是榜样,我们的品格会深深地影响听课的学生,我们激情,他们也会感到生命充满活力,我们勇敢,他们也会自信……每一个支教的队员都会发觉,在那里你竟然会有那么大的魅力,这时你就会有一种责任感,要让学生们因为你而更加坚强,勇敢。另外,从客观上,支教也锻炼了队员的能力,为以后步入社会打基础。
5,这一点是支教的意义,同时也是下乡的意义。那就是对于支教的队员来说,这是一个自我价值发现的过程,同时也是一次成长的过程,在将来的生活中,你会受益匪浅。
总结:
下乡授课心得体会总结
第一段:引入下乡授课的背景和意义(150字)。
下乡授课是指在城市中学生利用假期时间赴农村地区进行教学活动,为农村学生提供一定程度的教育支持。这项活动的目的是缩小城乡教育差距,推动教育公平,促进农村教育的发展。下乡授课不仅可以让城市学生感受到农村的教育环境,了解农村的困难和需求,而且可以为农村学生提供知识分享和激励。因此,下乡授课是一种互利共赢的活动,对于促进教育均衡发展具有重要意义。
第二段:分享下乡授课的亲身经历(300字)。
在我参加下乡授课的过程中,我深刻体会到了乡村教育的现状和农村学生的渴望。我去了一个山区小学,学校条件简陋,教学设备匮乏,师资力量不足。但是,这些困难并没有使学生们灰心丧志,在他们的眼中充满了求知的火焰和对知识的渴望。我承担了英语教学的任务,我发现学生们天赋异禀,虽然刚刚接触英语,但是他们对学习的态度非常认真,用心聆听每一个音节,钻研每一个单词。我感受到了他们学习的渴望,也更深刻地明白了教育对于他们的重要性。
第三段:反思和总结下乡授课的收获与不足(300字)。
通过下乡授课,我具备了更深入的农村教育认知,并在实践中锻炼了自己的教学能力。在授课的过程中,我不仅要仔细设计课程,灵活运用教学策略,还要根据学生的实际情况进行个性化辅导,以帮助他们更好地掌握学习内容。与此同时,我也发现了一些不足之处。由于时间有限,我无法覆盖所有知识点,无法给每个学生提供个别辅导。此外,我在授课的过程中发现,一些学生对教育缺乏兴趣,抵触与理解,这令我深感挫败。这一切让我认识到,在下乡授课过程中,我还有很多不完善之处需要不断改进和提升。
第四段:下乡授课对我的影响和收获(300字)。
参加下乡授课活动,让我更加理解了教育的价值和农村学生的需求。在面对坚持和奉献精神上,我深受他们的影响。我意识到自己是如此幸运,生活在城市中享受着先进的教育资源,而他们却在条件艰苦的环境中默默求学。这让我更加珍惜我所拥有的,并坚定了未来从事教育事业的决心。此外,通过与农村学生的交流和互动,我取得了他们的信任,建立了深厚的情感联系。这使我更加关注农村学生的成长和发展,也增强了我为农村教育做出更多贡献的意愿。
第五段:展望下乡授课的未来发展(150字)。
下乡授课是一项伟大而充满挑战的事业,对于推动教育公平发展具有积极的意义。我们应该通过进一步完善机制,提高项目的可持续发展能力,吸引更多的师生参与到下乡授课活动中。同时,还需要加强农村学生的教育资源和基础设施建设,为他们提供更好的学习环境。只有这样,我们才能实现真正的教育公平,让每一个孩子都能享受到优质的教育,为美好的未来奠定良好的基础。
(注:本回答使用辅助模型完成,人工编辑增补。整篇文章共1197字,略低于所需。)。
暑期三下乡社会总结心得
在这个宝贵的假期里,为了能够使我的假期生活更添一份精彩,我选择了响应学校的号召,与各位老师同学组成一个小队,通过在乡下不断地走访宣讲法律知识来锻炼自己的能力,并且为祖国乡村建设献出一份自己的微薄力量。
为此,不管这一路上是多么的颠簸,我也始终保持着兴奋感,对于接下来的活动和实践充满了向往。我们的行程非常的紧迫,但也足够我们在三天之内走完预定的五六个乡村了。在车上我们的带队老师不断地给我们讲述着这次三下乡实践活动里需要注意的一些细节和关键,并给我们分发接下来要在村里发放的法律知识小册,要求我们在这段时间里结合自己的专业知识对其进行熟悉。更重要的是,要放开自己,在众多陌生的父老乡亲面前要敢说,要能说,要在这段时间里做好心理准备。
不得不说,老师的一番话让我心中的浮躁减去了很多,开始更多的思考其接下来的实践我应该怎么来准备。同车的同学们也一个个都是一副若有所思的样子,看上去非常的可靠。
终于,我们经过一段时间的路程,来到了我们的第一个目的地xx村。我们与村里负责接洽我们的负责人谈过以后,就找到了一块人流量比较大的区域开始了我们的准备工作。包括桌椅和敞篷,我们小队的大家都干得热火朝天的,一番锻炼以后不由得更加期待接下来的情况了。
待到一切准备就绪以后,我们迅速的进入了状态,面对各位好奇而来乡亲的询问,我们积极地动用所学的知识进行解答,并且通过一些小的案例和事例来更好地佐证自己的说法,让大家能够快速的理解。xx村里的乡亲们都非常的热情,我们在结束了上午的活动以后,在吃饭时间不停地讨论着各种各样的问题,大多数都是在村里村民们提到的一些比较有讨论意义的问题,虽然大多都是一些家长里短的小矛盾小事情,但这也足够让我们这些还没有走出学校的学生们有一种所获颇丰的感觉。
不同于在学校里书本上记载的经典实例,在乡亲们口中的事情更有代表性,纵然小但却是大家经常可能会遇到的问题。
在这一番收获下,哪怕是一开始对于活动有些抱怨和不满的同学们也闭上了嘴,心里也开始认可了这样的情况有助于自己的学习进步。我们的队伍也开始真正的期待起接下来的活动开展了。
下乡支教心得总结
为了积极响应共青团“三下乡”的号召,使当代青年大学生在实践中深入学习和贯彻“三个代表”重要思想,树立和落实科学发展观,我们团队本着“奉献青春热情,服务新农村”的目的,走进农村支教,为促进社会主义新农村发展,构建和谐社会主义社会贡献自己的力量。通过深入实际,了解社会,促使我们在服务人民的过程中提高素质,在奉献社会的实践中增长才干。
此次暑期社会实践活动,我们奔赴__省__县__小学支教,__县是教育资源贫乏的县之一,而裴岭小学位于__县北端靠近黄河小浪底水库,背靠水库、面朝丘陵,地理位置偏僻交通闭塞,当地经济较为落后。我们的到来受到当地政府和村民的欢迎。我们尽力做到,为当地小学生们带来丰富多彩的课堂文化和活泼快乐的课余生活。
活动主要内容与流程:
_月15日――_月18日,从期末考试结束_月15至_月18日,我们团队所有成员从各方面搜集资料,并整理考试前准备的材料,认真学习准备各种才艺和教学内容。
_月19日出发,天遇大雨,但因为与当地负责人王玉成校长有约在先,为了遵守诚信也显示我们的诚意,全体队员在车动学院05级辅导员张仲豪老师的带领下,带着简单的行李和为当地学生准备的礼物冒雨出发。几经转车,走过曲折的盘山路,在中午时分抵达目的地-----__省__县__小学。下午简单安排一下住宿等具体事宜。_月20日---_月26日,每天上午四节课,下午三节课。语文、数学、英语与音乐、美术、体育、动手、说话课程相结合。
课程时间表如下所示:
上午:第一节8:00—8:40下午:第一节3:00—3:40。
第二节8:50—9:30第二节3:50—4:30。
课间操9:30—10:00第三节4:40—5:20。
第三节10:00—10:40。
第四节10:50—11:30。
_月20日,按照王玉成校长的意思和当地的生活习惯,我们每天上午安排四节课、下午三节课。今天是第一天开课,我们除了安排语文英语外,还安排了体、音、美及动手课和游戏。我们让王校长通知的是自愿来听课,根据前来报名听课的学生的情况进行了分班,一、二年级和半年级在一个教室,三年级在一个教室,四、五年级在一起,另外一些慕名而来听课的初、高中生则安排在了一起。
_月21日校园里时时回荡着朗朗的读书声和上音乐课的歌声。我们适当的给他们布置了作业,晚上队员在一起改作业,争着看小学生们画的形态各异的画,夸他们想象力很丰富,看他们做的干净整洁的数学和英语,读他们写的生动形象的作文。今天天晴了,能上体育课了,我们教他们练太极拳,看他们一招一式有模有样学的都很认真。并且开展生活常识教育。
_月22日受教育资源和师资力量的限制,当地的小学平时上课只注重语文、数学、英语方面的知识,而体育、音乐、美术、动手等方面的培养则几乎没有,前几天的课程我们安排了语数英和体音美,从教学的过程中,我们发现小朋友们对体音美知识的匮乏,今天决定在课程表时间外每个班教一首完整的歌曲。我们选了几首比较有意义的教给他们,一、二年级学《蜗牛与黄鹂鸟》,三年级学的是《国歌》,四、五年级则教他们的是《好大一棵树》,混合班教的是《相逢是首歌》。我们按照计划只要是晴天每天下午抽一节课教他们体育。包括太极拳、健美操、广播体操、舞蹈等健身方面的知识。
_月23日教英语的老师都发现小学生们英语发音许多地方不准确,今天上午每个班都安排一节英语语音课,纠正学生们的发音,并且把典型单词根据发音分类,讲解后领着他们读几遍,然后让他们记在笔记本上,以后每天多读几遍。并且提醒他们读英语时不要在单词后标上汉语。下午则在课程表中抽出一节安排了“谈心与说话”。各个班都分配了老师与小学生们谈理想和未来,让他们自由发言长大后想干什么工作,以及现在应该怎么做才能让理想成真。上午和下午放学后,我们队员分组去了几个同学家家访,与家长和孩子们并向家长讲解了教育孩子的几个注意事项。
_月24日,今天每个班我们都赠送给一些礼品,包括羽毛球拍、乒乓球拍、跳绳、毽子、本子、地球仪等。我们来时为小朋友们带了各种礼物,愿打算每次上课时,奖励给回答问题比较积极和表现比较乖的小朋友,大致算了一下到我们结束活动时还会剩下一些用不完,今天就留下以后的奖品,把多余的分配了一下,赠送给各个班级。上午开展了“小小美术家”活动,下午体育课时我们把所有小朋友聚在一起,让他们共同表演和复习了一下前几天学的体育知识,又教了他们一套简单的舞蹈。
_月25日,王校长和教研组的领导决定,今天上午为我们举行支教工作总结大会暨实践基地挂牌仪式。村长、村支书、村会计及别的领导和老师听说后也都来参加了。校长和村长对我们的活动给予了肯定,并希望我们明年能继续来支教。而且签定了合作协议书。下午每个班都安排了“爱国教育”课。上午和下午放学,我们队员又去了几个同学家家访,对前几天去的其中两家进行了回访。
_月26日,今天上午上完第三节课,我们所有成员辞别裴岭踏上返回__科技大学的行程。孩子们不约而同唱起了《祝你一路顺风》,有的小朋友们写下地址,塞给我们让我们回去后给他们写信。许多小朋友们都给我们写了留言。
活动的特色与亮点:
1、从实际出发,结合当地情况开展活动。
__县是教育资源贫乏的县之一,裴岭小学位于__县北端靠近黄河小浪底水库,背靠水库、面朝丘陵,地理位置偏僻交通闭塞,当地经济落后。按照王校长与教导主任的意思以及当地的生活习惯,我们每天上午安排四节课、下午三节课。受教育资源和师资力量的限制,当地的小学平时上课只注重语文、数学、英语方面的知识,而体育、音乐、美术、动手等方面的培养则几乎没有,通过与当地教研组的领导和王校长的谈话,我们了解到小朋友们对体音美知识的匮乏。经过团队所有成员开会商讨,我们在课程安排中除了安排语文英语外,还重点安排了体、音、美、说话、动手课和游戏等。
2、扬长避短,突出优势,因材施教。
作为当代青年大学生,我们有责任和义务利用所学知识,发挥青年学生科技文化优势,传播科学技术和文明新风,在实践活动中进一步树立科学发展观,通过实际行动为建设和谐社会建设新农村发挥应有的作用。作为工科大学生,在“文化、科技、卫生”三下乡热火朝天的开展中,我们结合自身优势与不足,不擅长医疗卫生,所学知识中关于农村实用科技知识不够深,也不够精。
所以从中选择了文化,而作为正在受高等教育的大学生,我们完全可以胜任支教这项实践活动,再加上所选队员性格均比较随和,喜欢与小孩子一起。根据队员特长分配任课情况,比如男生不喜欢舞蹈,就由女生负责,适当多分配给男生音乐课。我们根据当地学生因材施教,由报名情况分了班,又有针对性的采取个别辅导,对于偏科的同学我们适当的加大弱科的训练和提问,对性格内向的学生重点注意,鼓励他们积极回答问题,而对调皮捣蛋的则注重劝说和“一对一辅”导。
3、内容丰富,形式多样,意义深远。
整个活动过程中,我们团队通过开展一系列素质教育活动培养孩子们良好的人文素养和科学素养,为基层教育事业的发展和新农村建设作出积极努力。每天排好课表后,再适当根据学生的要求和我们的计划,安排附加活动。我们除了安排语文英语外,还安排了体、音、美及动手课和游戏。
(1)教他们打太极,跳健美操,学舞蹈,练广播体操,认识冷暖色调,了解画的分类,介绍历史人物,讲英雄故事,让他们阅读我们从图书馆借的书,拿出我们送给他们的地图,从地图上让他们找__县在哪,告诉他们中国“五岳”在什么地方,告诉他们亚洲在哪一块。
(2)设“生活常识小课堂”,通过日常生活中的小例子教小学生一些简单的自然科学知识,让他们会用科学原理解释自然现象,让他们热爱科学;教小朋友基本的安全常识和交通规则,使之学会在生活中保护自己,健康成长。
(3)还重点给他们上“思想品德”课和“爱国教育”课,采取“晓之以理,动之以情”的方式告诉他们要团结互助,孝敬父母;讲解八荣八耻,并让他们背诵,讲述抗日英雄、优秀党员和重要战役的小故事,激发小朋友们的爱国爱党意识。
4、从思想上改变,让脚步走的更远。
“科教兴国、科教兴农”是国家的基本政策,“知识改变命运”是许多大众对“科教兴国、科教兴农”的具体化理解,如果通过知识改变了村庄贫苦的命运,改变了家乡贫苦的命运,也就是在具体实施“科教兴国、科教兴农”。我们从与村民的聊天和询问中,知道他们中许多人都对知识充满了崇拜和羡慕,尽力支持教育,但也有小部分人认识不够充分,满足于现状,甚至有重男轻女思想。我们团队针对这种情况,对小学生进行了课堂教育,而且走访了一些家长。让他们认识到教育的重要,教育方法更重要。我们还向他们讲解了一些基础教育的方法。只有让学生和家长从思想上重视,支教才更有意义,孩子们理想的脚步才会走的更远。
5、文化传递,持之以恒,发展实践基地。
此次活动我们与裴岭小学签定了社会实践基地协议书,如果以后有机会还可以再去,而且可以让下一届学生明年可以接着去支教。我们为当地小朋友们和一些家长留了地址,以后可以互相联系,比如小学生们在以后的学习或生活中遇到困难我们会尽力帮助他们。在这次活动中我们深入体会社会生活,与当地领导、老师、学生、家长建立了深厚的友谊。发展教育“任重而道远”,我们应该凭借新时代大学生的良好精神风貌和综合素质推动偏远地区的教育发展。
活动效果与意义。
1、在实践中深入学习和贯彻“三个代表”重要思想,服务社会主义新农村建设。
在此次实践我们认真践行“三个代表”重要思想,我们深刻体会到“三下乡”社会主义新农村建设的重要意义;并帮助当地的人树立并落实了科学发展观,学习实践社会主义荣辱观。通过传播文化的途径宣传科学发展观。此次实践活动以科学文化知识为桥梁把学校与社会、实践服务和时代需要联系起来,利用所学知识,发挥青年学生科技文化优势,传播文化和文明新风,为当地小学生和家长不仅带来知识更带来思想意识的转变。
2、在支教中切实服务农村,尽力让家长和学生满意。
此次支教中,我们让王校长通知的是让小学生自愿来不强求都来,第一天天下雨,天湿路滑道路泥泞,因此上午来的小朋友只有四十多个(该小学共有100多人,除去六年级已经毕业的)。下午来上课的小学生明显增多,大约有六十多个。第二天来的学生有九十个左右。以后的几天里直到我们返回的那天,学生人数一直在增加。除了裴岭小学的学生外周边小学的学生也来了,有的初高中生也前来听课。我们专门开了个混合班,让初高中生在一起上课。不仅当地政府和学校领导对我们的工作大力支持,当地有些家长为我们送东西表示感谢,虽然没有接收,但很高兴他们对我们工作的肯定。
3、在服务农村建设中成长,提高大学生综合素质,增强社会责任感。
通过社会实践,使我们锻炼了自身的实践能力、创造能力和沟通能力,提高了自身素质;增强了团体协作精神和团队意识,积累了丰富的活动策划和实施经验。丰富了暑期生活,积累了社会经验,认清了自己的社会角色与地位;增强社会责任感这次活动。随着我国经济、社会的不断进步发展,农民的生活水平有了一定的提高。但是,农民的生活依然很苦,生活环境很差,教育资源依然欠缺,虽然,通过这次活动,我们也为农村作出了一些贡献,但这是远远不够的,这就要求我们无论是现在还是工作了,要关注我国的热点,关注制约我国发展的问题,尽自己所能,为国家的发展作出自己的贡献。作为一名当代的大学生,作为一名青年,要深入社会,全面的了解我国的现状,增强自身的社会责任感。
活动的经验与发现的问题:
1、团结合作的团队精神是做好一项工作的重要保证。
此次活动中我们采取分工合作,出现问题大家共同商量共同解决。每个队员都各司其职又互相帮助。郝磊负责每天的课程安排。王丽丽负责伙食安排,该买什么菜买多少米由她安排。邹继翠和康雷负责财务管理。宋胜利是我们队的摄影师负责照相。孙二和负责所有教室和房间的钥匙管理,每天按时开门和锁门,以保证学校财产安全和学生人身安全。康雷除负责财务外还负责每天烧两瓶开水供队员饮水。李清负责平时买菜和解决小学生纠纷。戴红林负责家访及保安工作。应大家的要求,留个自由人,白飞则作为自由人,哪里有需要就去哪里应急。我作为团队总负责人则负责调整和管理所有日常工作,并且负责每天的工作总结。
所有成员每天做好自己的本职工作外,都遵从课程表安排,每天都要讲一到两节课,有时特殊原因则可能一天会讲三节课。而且每个队员都要“多才多艺”教两科以上的课,教语文的可能还要教英语和舞蹈。女生做饭男生打水。所有成员互相服从,互相学习,互相帮助,各司其职,各尽其能,全身心的投入到工作中。在这种其乐融融的氛围中,我们圆满结束此次社会实践活动。
2、善于总结,共同进步。
此次活动中我们每天晚上开会总结一天的工作,提出各人发现的问题,共同想办法改进,然后安排第二天的工作。要想把活动搞好,必须真抓实干,不搞花架子,真心实意去服务,及时总结不足及时改进。每天吃过晚饭后我们集体打扫教室和校园,说笑中提出意见和问题,打扫完集体开会,实践队所有成员对每天的活动发表自己的看法,总结出经验和教训,以便在接下来的活动中不断改进。按照“有建议当面提,发现问题及早解决,有麻烦大家想办法”的原则,我们在支教过程中坚持一天一总结,坚持自我批评。
3、建设新农村,教育要抓好。
通过此次活动深入实际接触群众,体会农村基础教育的不完善。在社会实践中亲身感知、体验、接触小学生们和家长的思想观念和经济现状,体会到了他们的勤劳、淳朴、正直的高贵品质,但也看到了农民的生活依然很苦,生活环境很差。他们也希望通过教育改善当前的情况,迫于教育资源的限制,农村的教学环境与城市相比仍比较落后。发展和谐社会促进新农村建设,只有抓好教育,提高村民的整体素质,注重基础教育,实施好“科教兴农”,让孩子们走出去学到的知识,才能更好的建设家乡,才能更好的为建设祖国做贡献。
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下乡社会实践总结心得
当我再一次打开三下乡的照片和视频,我不知道是怎么样的一种情绪涌上心头,是笑意里泛着泪光,还是踟蹰中带着坚定。
这是我第一次参加三下乡活动,在此之前,当然也听到过“三下乡就是去好玩的”类似的说法,我以为它当真会像说中的那样,少不了形式主义的作秀。然而事实的发展打断了我的惯常思维,并且以理想主义的趋势向前发展,从“教室打地铺”开始。
作为梦想花开留守儿童服务团队的通讯员,我与杉木村孩子们的交流比较少,但这为我在某种程度上以一个旁观者的角度去记录事件常态提供了机会,可渐渐的,我无法继续扮演旁观者,每记录一个故事,我都无法抑制自己心里的情绪,我被包裹在一个具有感染力的世界里难以自拔。我惊讶于在学校里面过惯了较为舒坦日子的一群人,在僵硬的水泥地板上打起地铺;在面对小虫袭击,楼顶漏水时的那份淡定,我欣喜于孩子们在学习英文时的愉快神情,我感叹原来我们也还可以回到玩“丢手绢”游戏的年代,我感动于志愿者们帮孩子们圆梦的奔波,感动于某天早上一名小孩不知从哪里摘来毛桃子,悄悄地递给每一位老师,我看着他有些害羞腼腆充满着希望的眼神,我突然想到了一部关于支教的名叫《希望树》的电影,也是一名孩子送给老师三个被称为希望果的青色枣子。虽是在云南的一座大山里,身着黑色棉衣的支教老师身后跟着一群孩子爬上小山坡,阳光下的剪影便是永恒的希望。杉木村那条有着乡村青草味道的蜿蜒公路,一到孩子们放学时,一群身着红色短袖的老师与背着书包的孩子们手牵着手,唱着“有一个梦,由我启动”,这样的意境我无比熟悉。老是感觉这条路通往的方向,就叫做未来。
分享喜悦与感动,见证我们共同的成长。
“姐姐,你好好照顾自己。”留守儿童望欣在接通视频时对姐姐说的这样一句话既温暖,又心酸,我们知道孩子们学会了提前懂事、提前承担。可是望欣也希望在自己口渴的那一刻也会有亲人像志愿者哥哥一样给她买瓶饮料,自己在通往山上那条小路的时候,牵着她的手送她回家。或许许多孩子都有一个和她一样的愿望,甚至更多的愿望,有孩子想当音乐家、画家、想上舞台,现实是他们几乎没有开设音乐课,我们在支教结束的那天,特意为孩子们准备了一场文艺会演,在孩子们眼里,这是一场浓重的演出,他们表演得很到位,无论是唱歌还是跳舞,尤其是临时准备的t台秀,孩子们一遍又一遍改正自己的走路姿势,老师说再来,他们就重走一遍。他们在从未接触过t台秀、没有漂亮衣服的前提下将我们教给他们的动作表现得淋漓尽致。其实他们也想要一个舞台,想要展现最自信的自己。
九天时间里,一起喝白米粥,一起打地铺,一起唱“我是明星”,一起在经历“路灯会议”,最重要的是一起感受孩子们的变化和成长,一起在帮孩子们圆梦的过程中又笑又哭。这些行为与动作,没有任何东西在唆使。由此,我看到了这群志愿者的身上有不可否认的敢于吃苦与奉献的精神,散发出出青春的倔强气息。这样的九天不经意间倒是成了难以忘掉的回忆了。
气血方刚的年华,我们应当担起责任。
从农村到城市,这次三下乡再一次返回农村,味道有了些许儿不同,我感觉自己曾经背负着一个逃离农村的使命。此次经历,让我曾经一些聒噪浮夸的想法轰然崩溃,尤其是在孩子们的文艺汇演上听到那首“少年中国说”的朗诵,一群年轻的热血青年紧紧牵着孩子们的手,两个不同年代的群体因为这种机缘巧合联系到了一起,互相传递着正能量,汪洋大海般的雄壮气势,气血方刚得以纵横的年华,也许会在向阳小学的土地上盛开出花来。在亟需教育投资的农村土地上,应当有我们踏过的足迹。庙堂之上的铿锵之声仅仅是作为某一方面的宣言,最终的执行者是能够担起责任的人,而在如此的年华里,藏在心里的知识结构和人文素养更不应当成为逃避的借口。
下乡巡检心得体会总结
近年来,下乡巡检工作成为了党政部门的一项常规任务,通过深入基层,了解民情民意,解决群众的实际问题,增进党群关系。作为一名工作人员,我也有幸参与了这项工作,下乡巡检的过程给我留下了深刻的印象。下面,我将结合自己的体会,从五个方面总结下乡巡检的心得体会。
首先,下乡巡检是了解民情民意的有效方式。通过走访群众,举行座谈会等形式,我们能够深入了解当地居民的生活状况,掌握他们的需求和意见。这些民情民意的信息对于我们制定合理的政策和推动工作的推进非常重要。只有站在群众的角度,才能更好地解决问题,让他们真正满意。
其次,下乡巡检是解决困难问题的有效途径。基层的困难问题往往比较复杂和具体,且依赖于现场的实际情况。通过下乡巡检,我们能够直接面对问题,与当地干部群众面对面交流,寻求解决问题的办法。这种实地调研的方式,能够更准确地把握问题的实质,采取更加有针对性的措施。
第三,下乡巡检是加强党群关系的重要方式。通过下乡巡检,我们能够加深党群之间的互动,增强群众对党的信任和认同。在巡检过程中,我们不仅要向群众宣传党的政策,还要深入了解他们的意见和建议,并及时回应他们的需求。这样能够增强群众对党的信心,促进党群的紧密联系。
第四,下乡巡检可以推动基层工作的发展。通过与基层干部的交流和指导,我们能够帮助他们正确理解和贯彻上级政策,推动基层工作的创新和改进。同时,我们还能发现基层工作中的问题和不足之处,及时提供合理建议和指导,帮助基层干部改进工作方法,提高服务群众的能力和水平。
最后,下乡巡检也是我们自身工作能力提升的机会。通过下乡巡检,我们能够接触到不同层面、不同领域的问题,需要我们对各种情况做出合理判断和妥善处理。这要求我们的综合素质和工作能力得到全面的提高。在巡检过程中,我们还能够和不同单位的工作人员交流学习,借鉴他们的经验和做法,使自己的工作更加规范和高效。
总的来说,下乡巡检工作是一项重要的基层工作,在我们实际工作中发挥了积极作用。通过了解民情民意,解决困难问题,加强党群关系,推动基层工作发展和提升自身工作能力,我们能够更好地为群众服务,推动社会进步。然而,巡检工作也面临一些挑战和困难,例如时间紧张、任务重大等问题,需要我们不断总结经验,改进工作方法,才能更好地发挥巡检工作的作用。希望未来能够在巡检工作中继续进一步完善和深化。
国培送教下乡培训心得总结
11月9日至10日,12月25日至27日,我有幸参加了幼儿国培计划送教下乡的学习。此次活动我受益匪浅,不仅让我领略到了名师的讲课风采,感受了专家的独到的讲评,也让我从中发觉到了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。下面我就这次听课谈几点自己的心得体会:
第一、教师善于创设情境。
在观摩课上,我发现教师在教学过程中创设的情境,目标明确,能为教学服务,资料共享平台,他们在上课时能根据幼儿的特点为学生创设充满趣味的学习情景,以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用幼儿好奇、好动、好问等心理特点,并紧密结合数学学科的自身特点,创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境,激起学生学习兴趣。教师们精心创设问题情境,组织适度开放的探究性活动,启发学生拓宽思路,多方位、多角度地获取多样化的信息,积累丰富的探究经验。非常值得我学习。
第二、教师独特的活动设计理念。
首先是以学生为主体:现代教育提倡自主学习,但不等于让学生放任自由,而是让教师以学生为主体,使学生成为幼儿教学的主人,教师只是幼儿教学的组织者、引导者和合作者的的角色。而怎样做好这一角色,教学实践中我有许多困惑。这次活动中,老师的教学,让我找到了解决困惑的方法。教师要适时地引导学生思考,也就是要适时地引导学生提出问题,让学生自己分析问题,解决问题,而不是直接告诉学生什么,否定学生什么。今天的教学中,教师就很好的做到了这一点,课堂上教师所创设的师生互动环节引人入胜,氛围融洽,他们根据学生的心理发展特点,把枯燥、呆板的课堂教学变成灵活有趣师生互动,不仅培养了学生学习的兴趣,同时也激发了孩子的求知欲。
通过这次学习我更加明确了在幼儿教学中最重要的究竟是应该教给学生什么。最重要的是教给学生知识?不是。最重要的是教给学生方法?也不是。最重要的是教给学生数学思想。因为,如果拥有了数学思想,也就拥有了解决实际问题的金钥匙。
第三、教师精心的活动设计。
现在到处都在提学生的减负问题,而减负的根本在于提高课堂效率,所以要成就高效的课堂就必须要求教师对课堂进行精心的设计。今天的课上我感觉到两位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备,因而我也在课上发现许多值得我们学习的闪光点。通过这次听课,我深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同,也感受到了老师和学生之间原来可以如此的默契……看到老师精心设计的这几堂课,孩子们都深深地被老师的课所吸引着。我感触颇深,也发现了许多值得我们学习的地方,在以后的工作中,我要学习他们的优秀经验,让自己的课堂也活跃起来,真正让学生在快乐的氛围中学习。充分让学生参与到幼儿教学中来从而切实感受到了数学的魅力。
在本次学习中,我深刻地认识到做为一名教师,只有精心设计课堂,利用新课改理念指导自己的教学,真正把课堂还给学生,使它成为学生学习知识展示自我的平台。才能不断的提高自己,从而更好地完善自己。
总之,这次的学习使我明白了许多:有效的学习,应该是会学、有用的学习,总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习;教师的成长离不开自身的素养,人格的魅力,教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本,以学生的发展为己任,以爱为动力,以课堂教学为主阵地。以后我会多学习新课改理念,认真钻研教材,挖掘教材,挖掘学生潜能,积极参加各种教科研活动,多听其他教师的课,向身边的优秀教师学习。努力上好自己的每一节课,取人之长,补己之短,在以后的教学中不断提高自己。
三下乡心得总结
七月,收获的季节。20__年7月10日,我参加了创业协会暑期三下乡活动,为期八天的三下乡,让我感受很多,受益匪浅。这次活动我们在钦州市钦南区上刘村的钦州第十小学展开。八天的下乡时间虽然不长,但也是一个星期了,在这八天中,我们队26人力量凝聚在一齐,尝尽了酸甜苦辣。以前,我们作为协会的一员在这个大家庭中,但很多时候都是工作上需要才会在一齐,而这次的下乡,我们26人是一齐吃大锅饭,一齐开心,一齐流汗。刚刚我们来到上刘村下乡的时候,村民们看到我们个个都穿同样的衣服,对我们是抱着好奇的心理,因为他们从没有见过这些。
下乡的日子是艰苦的,但再苦再累我们队员都没喊累过!由于我们都不是钦州本地人,有些队员不懂白话,所以下乡时,语言的沟通也是我们一大难题,想起那天我们去派宣传单、宣传活动的时候,如何同村民解说,他们也没见过这种场合,我们又要跟他解释清楚,我们本次的活动,用普通话、白话,详细地和他们说,他们用那白话,我们似懂非懂地听着,但很多时候,都很配合我们的工作,支持我们的工作。
下乡的活动每一天在有序地进行,我们支教组每一天都在总结经验中获得提高,顺利完成支教任务。18号晚,是我们下乡的最终一天,我们与十小的学生共同举行了“走进钦州,情系十小”的文艺晚会。我们文艺晚会在得到各方面的支持下演出与及圆满地成功。
三下乡活动欢笑、努力与汗水,都历历在目。20__年暑假“三下乡”社会实践活动给予了我人生一片灿烂的回忆。想起那个第一次,第一次大家吃大锅饭,虽然有时炒得不是很好吃,但都是劳动成果,所以吃起来也很好味道。第一次十几个人一齐在那个阴森森的房子里睡觉,那个滋味那种感觉,至今都难忘记。三下乡,让我的大学生活增加了不一样的色彩,也得到了很大的煅炼,经受种.种挫折,也让我明白了一个道理:“不见风雨,怎样见彩虹”八天的下乡将是我人生的一个回忆。
这次“三下乡“活动在我的设想之中完全到达了我的意愿。虽然这次三下乡活动的时间很短,但在队长的带领之下,我们队员每个人都过得充实而又有意义。在每项活动中都能体现出我们大学生的做事风格。我参加的是支教组服务队。我们队员在出发前都认真地准备了丰富的备课资料,以至于每项活动都能做到有准备,有目的地进行。
这次活动使我意识到“服务社会,实行自我”是人生的一件乐事。社会是需要我的。社会培养了我,然而我应当为社会做出自我应有的贡献,我们应当为人民干实事,做有贴亲人民生活的事。虽然自我的力量很小,但总能够让温暖的花朵灿烂碇放。
“要让事情改变,先改变自我!要让事情变得更好,先让自我变得要好。”这是我在这次三下乡活动中感悟得到的。在支教服务队里虽然很辛苦。做就在这环境里我意识到我们只能去适应而不是让环境去适应。那忙碌的八天“三下乡”的实践活动,随时间而过。在这八天里总有辛酸与欢笑。使我深深的体会到了农村贫困的生活。目睹了农村存在的各种现象。给予我印象最深刻的就是受到了学生的热情的欢迎和对教师的尊敬与爱戴。他们说:“我们需要你”这句话给了我无数的力量。我随从的虽然是支教组,我们队员都认真地备课,认真地上课,我们尽可能把我们所学到的知识传授给学生。给予学生留下了很好的一个大学生的形象。做为一名大学生的我们也一以个大学生的具体行动证明了我们的一切。
这次“三下乡”活动我们每位队员都能相互的关心着对方,当我遇到困难的时候总有人鼓励我去战胜它。我们每一个人的心里想的是“我们是一个队团队”。一个也不能少一个也不能倒下来,这次“三下乡”活动我们相信也许人生仅有一次。我们每一个人都很珍惜着这短短的八天时间。每一天我都觉得自我过得十分的充实,十分的欢乐和愉快。总有一种家的气息缠绕在我的身边温暖着我,给我动力让我前进。这次也是我一次参加活动时间最长的一次团体活动,也是最有意义的一次,它让我学习到我缺少的东西。锻炼了我,成熟了我。给予了我人生回忆留下了完美的金色的一段。
下乡支教心得总结
寒往暑来,光阴荏苒。为期一年的支教生活即将结束。回顾一年来自己的工作和表现,我感慨万千:期间有辛苦地付出,也有幸福地收获。我感受着支教赋予我教育教学工作的神圣和生命的精彩,我能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到巩店镇乐安学校领导和老师的肯定,对于我真是莫大的鼓励。我顺利完成了一年的支教工作现总结如下:
一、思想政治面
支教对我们每个支教老师来说,应是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要求我们要具备吃苦耐劳的精神。在日常教育教学中我严格要求自己以高度负责的主人翁精神,服从乐安学校领导的各项安排,绝不搞特殊化,主动地与本学科组的老师沟通交流,虚心向他们学习,向他们请教宝贵的教育教学经验,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。我深知:在乐安小学我有一个双重身份:作为一个年青教师我自己要不断地学习,作为支教教师我还要为这里的老教师传递更多先进的教学思想和新课程的理念。我平时一有空就上网看一些教育信息,自己也经常买一些教育教学书刊、杂志来看,这学期除了一直订阅相关数学教学的《小学教学设计》、《小学语文教师》外,还订阅了《教师博览》,《班主任之友》等书,和学科组里的教师相互传阅,共同学习共同提高,并认真做好理论札记,撰写阅读心得。
二、教育教学工作方面
根据乐安领导的安排,本学期我担任三年级语文教学工作,现从以下两个方面做好总结:
(一)教研组工作方面
1、语文老师团结协作
乐安学校教师都是老教师,他们教学经验相当丰富,为人友善,我很尊敬他们。他们年龄虽然大,但教研教改意识强烈,工作热情高,上进心强。教研工作做到计划详细、分工明确,都能积极主动投入到教育教学研究工作,不管是教学上遇到的困难还是课堂上出现的问题,我们都能做到相互商量,形成相互帮助、相互学习、相互促进、相互竞争的教研氛围,取长补短。
2、精心准备做好示范课
在乐安小学的支教过程中,我时刻提醒自己,我应该以学习的态度严格要求自己,以“尽己所能,发挥优势,以点带面,产生效应”的原则开展支教工作。首先,我以语文课堂教学为切入点,针对学校的实际情况,结合语文学科新课程理念,科学合理设计每堂语文课。其次,经常与学科组内4位教师交流沟通如何上好符合学生身心实际的语文课,怎样开发校本资源上好语文课,怎样科学合理抓好课后辅导等问题,作好分析和指导,确保做好示范课,受到各位老师和学校领导的一致好评。
3、认真听课、评课,精心指导我校青年教师的教学工作
我在繁重的教学工作之外并结合我曾经教过低年级语文课程的教学实际经验,还承担了一项十分重要的任务,那就是指导我们学校青年语文教师王青松的教学工作。听了王老师多节随堂课后,我提出了自己的意见和建议,并加以悉心指导,使得老师的教学水平有了很大的提高。
(1)是“听”,按照学校的安排,我先听王老师的课,摸清他课堂教学的基本情况,找准他课堂教学中普遍存在的一些突出问题.
(2)是“讲”,我对王老师课堂上暴露出的'这些问题,进行了认真分析,归类,并利用每周一次的教研活动时间,有针对性地,有计划地举行辅导讲座.我先后讲过的专题有“如何有效创设课堂教学情景”“新课程改革的基本思想”和“如何改变传统的课堂教学面貌”等多次讲座,为了使他学有所获,我都要翻阅大量的资料,认真撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课,达到了每月一次,起到了较好的示范作用。
(3)是“跟”,我深入课堂,随堂听课,进行跟踪指导。一年来,我随堂听课达30多节,评课、指导课达20多节,说课达20多节,王老师的课堂教学水平有了明显提高,尤其是他执教的一年级语文下册《水乡歌》、《春天的手》、《一粒种子》、《快乐的》、《小公鸡》》、《好事情》等汇报课,得到学校领导的一致好评,推动了学校新课改的顺利实施。
(二)教学及班级管理方面:
支教对于教师来说是一次历练,无论是校舍,办公条件还是学生与县城学校比起来都是有差别的,但是作为教师教书育人的任务是不变的。虽是支教教师,但我也把自己作为乐安小学的一员来看待,为乐安学校的发展,为乐安小学每个学生的发展而努力。我服从学校领导安排,担任三年级语文教学工作,我们班里只有36个学生,虽然学生少,但工作量却不少。班里的36个孩子中有一个体弱多病的孩子叫胡鑫辉,天生发音口齿不清,小时候得过一场重病,怕受累怕受急,一急一累就犯病,功课又不能因此而落下。经过思考,我决定对不同学生采用不同的要求:课前,我认真备课,了解每一个学生的各种情况,因材施教,使得每一个孩子在他们所能接受的范围内学一些简单的东西,绝不让一个孩子在学习上掉队。课堂上我再现教师的风采,精彩的讲述,循循的诱导,积极地鼓励,深深地吸引着每一个学生。课后,我认真批改作业,按“四精四必”处理好学生作业,并对这个别孩子进行重点辅导,总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。这样,刚开始课堂上总是很难把握,要两边兼顾,很辛苦。但是经过摸索改进,现在我可以游刃有余地驾驭课堂,不同的孩子也都有了各自的进步。这是孩子们的收获,更是我的收获,我很欣慰!工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风 ,兢兢业业地教学精神,很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育,个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况,能够和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,帮助家庭经济有困难的学生暂时垫付一些买日常学习用品的费用。
三、日常教育教学考勤方面
从我踏进了乐安小学的那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里辛勤付出。我严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,不迟到,不旷课,有事先请假,坚持集体办公,按时并保质保量完成领导交给的各项工作任务。除了完成教学工作之外,我还积极认真地去听其他老师的课,虚心请教,与他们一起研讨新的课改模式,一起进行新课改方案的实验与实施。
四、教育教学成绩方面
一分耕耘,一份收获.在学校领导的鼎力支持和各位教师的热情帮助下,学生的学习成绩明显进步。
王影
2015年6月21
20nn至20nn学年度的第二学期,我被信宜市教育局派往新宝镇中心小学参加了下乡支教的工作,我担任三(2)班的语文课。可能由于学生父母文化水平的局限,教育观念的偏差等因素的影响,这些孩子的知识面比较狭窄,表达能力不强,学习习惯也与城内学校的孩子有些差距。上课时学生思维速度较慢,语汇比较贫乏,作业也时有拖拉现象。了解到现状后,我调整了教学思路,制定了适合本地孩子的教学方法,满怀信心和期望,开始了自己的教学工作。课前认真备课,了解学生的学情,因材施教。我潜心研究好的教学方法来突破难点,吸引学生的注意力。课堂上力求通过师生互动、生生互动来活跃课堂气氛,调动学生的积极性,创造性地开展课堂教学。渐渐地学生的精神面貌发生了很大的变化,做到了课前有准备,上课能专心,思考会用心,回答问题积极踊跃,敢质疑,会合作。平时我还特别注意学生的习惯教育,帮助他们养成良好的学习习惯。如:作业本的整洁、怎样的格式才更清楚&&我还教会学生写读书笔记,指导学生分类储存信息和积累语言等,而且尽量拉着每个同学都不掉队。我的理想并不是也不可能使每个学生都完美无缺,但我尽量要每个学生听完课后都能完善自己,都在某种程度上有不同的提高。或在若干年后,曾几何时有过这样的一个梁伟老鼠(老师)跟他们做过firend(朋友)就沾沾自喜了。
在学校,我和三小同来支教的梁飞老师,利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天、叙叙家常,谈论一些生活和工作上的琐事。生活上不向学校领导提过多的要求,平时与老师交谈从不敢有居高临下的优越感,一律按学校的规矩、要求去办事,树立主人翁的意识。凡是涉及到学校利益的事,我总是考虑再三如何做?并做到凡是有损学校声誉的事不做,有伤学校、学生感情的话不说&&这样过了一段时间之后,教师们就不自觉发出了这样的感叹:你这个人很随和,也很直爽,不像是在城里教书的人。听到这些话,我知道我们已经被新宝中心小学的老师们接纳了,我们也成了这个和谐大家庭的一员了。听老师们说出这样的话,每次我都是会心地微笑着。打心眼里,我为我们能够被教师们接受、理解而高兴,为我们能够融入中心小学这个集体而高兴。 第7周,我上了一节由新宝镇中心校组织的全镇公开课,内容是三年级语文下册语文百花园五的能说会道:人间处处有真情。我是按照信宜市《小学课堂教学结构基本模式与教学设计》中的口语交际课的模式来认真备课的,效果不错,受到听课的领导和教师的一致好评,在这里要感谢领导的信任与同事的支持!
为了扩大学生的阅读面,为了儒雅学生行动,为了学会感恩,也为了让学生更好地体验诗意般的生活,个性得到化发展,从而提升校园文化的品味,我还向学校提议在4月18日至5月31日开展一个读书(诗)节,上交并通过了由我策划的方案和计划。本届读书(诗)节的主题定为爱新宝,登诗峰,齐做智慧星。(其意思为:爱我新宝,感恩关心我的人,诗歌是文学的皇冠,读诗歌就像是登山峰,让学生在个性化阅读古今诗歌基础上,师生共赏,家长参与,目的是提高写作水平,美画心灵,外化行动。)
在这次读书节活动中,我们还在5月31日还举行了一次学生诵诗比赛、全体教师集体诵诗表演大会。全镇的小学校长、少先队辅导员和学生代表到会观摩,成功的精彩演出得到了大家的赞赏。在这里我要感谢新宝镇中心校的杨佐祥校长和中心小学的蔡蕃荣校长的大力支持,给了我一个锻炼的机会。
由于读书节取得圆满成功,我还被学校委以重任,撰写了新宝中心小学《申报20nn年信宜市书香校园自评报告》和《新宝中心小学开展书香校园活动的工作计划及相关制度》。(后记:在10上旬新宝镇中心小学通过了教育局的评估、验收,被评为信宜市书香校园)
7月12日中午十二点,xx美院的21个支教志愿者从本部出发,前往xx市xx县的xx中学支教。经过六小时的长途颠簸,来到那个古老而淳朴的学校时,天色已黑,待安顿下来已是深夜12点。
支教,对于我来说是一个具有挑战性的任务,当我知道去这所中学的时候,就知道哪里的条件是比较艰苦的。但是能让我真正的去体会一次做老师的感受,能让我走进农村教育的一线,去了解中国农村教育的现状。
虽然短短几天的支教,但对于每个支教老师来说,是一次难得的磨练。要求我们能吃苦耐劳,而且意志力要坚强,我们去那里的目的是想把我们所懂得的知识交给他们,把城市的东西带给乡下的孩子。同时我们也是抱着互相学习,互相提高的心态来到那里的。在支教中要以教师的要求来要求自己,服从学校的安排,一切支教活动才能得以顺利进行。
那里的老师和学生都很淳朴,第一天上课还不是很熟悉,就会觉得很孤单,但是一天天的相处,当他们叫一声“老师好”或“师姐好”的时候,我就会非常的开心。每次下课都有很多学生问我问题,我很想把我知道的所有东西都告诉他们,让每个孩子都有一个学习方向,鼓励他们自信的朝自己的方向努力。
去到xx中学,我发现这里的教学条件很差,师资水平也比较低,五十多个学生只有一个老师,像美术课这种专业训练课,对以初学者来说,需要老师的详细讲解,我们7个组成一小组,针对他们的实际情况指定一个短期的计划,达到一个是他们学会自己学习的目标,每天示范和讲解,把学生分成小组教学,使每个学生都有所收获,每次课后我都会对他们的作业进行讲解。虽然我不能记住他们的名字,但我记住了他们那双渴望学习的双眼,每天晚上也会给他们一些教学视频看,很多学生都不知道可以上网找一些教学视频,我们叫他们以后怎样上网学习,希望他们可以通过网络学习到更多的知识。
我们的支教时间很短,所能做的事情毕竟有限。不过这样的一次经历,将是我教育道路中的宝贵经验,我将永远记得这次的xx之行。
三下乡总结心得
在我们的生命长河中,每一次的经历都是不可或缺的,每一次的经历都影响着我们的成长。这个暑期参加学校组织的“青春心向党,建功新时代”的三下乡社会实践活动的经历就是对我影响很大的一次经历。作为一个临床医学专业的本科生,我感觉我能够参加这次活动是十分幸运的,在此之前我对自我的定位很简单,就是毕了业找一份工作做一名医生就好了,并没有什么太大的梦想和目标,从来没有想过去实现自我更大的的人生价值,没有想过要到真正需要我们的地方!而在这段时间里,我的思想和看法悄悄地发生着变化。
次日正值鲁甸地震5周年,我们一行参观了鲁甸地震纪念馆。在那里,我是如此近距离接触到无情的灾害,看到温情的人间,看着历经磨难的乡政府遗址,看着被灾害破坏的明明是三层却只能看到两层的小楼,看着灾难现场,一位位消防官兵和医护人员在奋力救人,看着四处被废墟掩埋的人们,自我只恨自我的无能为力,没有本事去参加救援,看到一位因为地震失去所有亲人坐在废墟中的老人,心头又是一阵抽搐,泪水止不住的流出,看到为了救出邻居小孩而错过这个完美世界的准大学生,心里的悲痛一次次涌了上来,愿逝者安息。在那里,让我对生命肃然起敬,生命是多么的脆弱可是又是多么的伟大!在无情灾难面前,团结起来,共渡难关!
在三天的义诊送药中,我们刚刚到义诊点的时候,都看到密密麻麻的乡亲们都在等着我们,每当看到这一幕,我多么渴望我能够像我们的教师一样给他们帮忙,为他们减轻痛苦!在义诊过程中,我清晰的记得有一位骨瘦嶙峋,衣裳褴褛的老人,当看到大家都在量血压、看病、领药时,悄悄走到我们的跟前,轻轻的问我们,你们看病要不要钱呀?我没钱看病的!我们告诉她是不要钱的,她才排起队来,让我们量血压,一量血压,太高了,已经是高血压iii级了,我们立刻带老人去教师那里看病,还合并骨质疏松等疾病,询问到有没有吃药的时候,老人说,太穷了,没钱买药吃,也没钱看病!在我们递给她药的时候,她先退了一步,又一次问我们要不要钱,在确认过不收费之后才肯接过我们给她的药,此时奶奶的眼睛红了,我的眼里泪水也在止不住的打转。在教学查房时候,了解到当地一位患有心衰、肺心病、肝硬化等疾病的患者因为经济状况只能在卫生院勉强维持治疗的时候,我才深深感受到当地乡亲们已经被疾病折磨得太惨了。难过之余,我的无力感又一次占据了内心,多想自我能够立马变成和教师一样的人,为乡亲们奉献自我的一份力量,我握紧拳头,暗自发誓,我回去之后必须要好好学知识,好好学技能,以后到祖国需要我的地方去!
结束了三天的义诊后,我们跟随着扶贫队员到村子里看望建档立卡贫困户,去深入了解当地百姓的生活情景,当我听到村里老人们告诉我们村里贫困的原因大多是因为疾病,把积蓄都花在了去看病上头的时候;当我看到老人一向卧病在床,虚弱无力的时候,我深深意识到,此时如果有一些优秀的医生到当地宣传疾病预防、带去治疗方案和药物,让百姓们树立健康意识和知晓疾病防治方法,或许才是使当地百姓脱贫的根本办法,此时的我,耳畔不由自主的响起当时我刚刚入学时候宣过的誓言“健康所系,性命相托。我决心竭尽全力除人类之病痛,助健康之完美……”
在这次三下乡活动中,离不开教师和队友们的帮忙,我们团结协作,良好的默契和配合才使得活动圆满完成。我们第一天去义诊的时候,或许是因为第一次遇到这么多乡亲们,为了尽快的布置好场地给乡亲们义诊,有点急有点慌,导致我们的速度反而更慢,可是经过第一天的总结之后,我们之间的默契、配合更好了;在我第一次量血糖的时候,由于自我的惯性思维,没有仔细看看就盲目按照自我之前在医院测血糖的步骤来测量,导致两张试纸条被我白白浪费了,也是在教师的指点下才顺利进行,我明白了不管在什么情景下作为一个医生我们都要有着清晰地头脑,要细心,否则会造成祸事。在这次活动中,我深深感受到在这个团队里我是多么的幸运,我们每一天都在在总结经验中获得提高,我们都为了同一个目标而付出、努力,印证了那句话:与优秀的人为伍,你也会变得优秀!
在回来的路上,我的手机出现了一则讣告,消息资料是这样的:8月5日,西藏自治区发布讣告,周南医生于8月2日突然离世。周南何许人也?她是北京协和医学院八年制博士,在2007年暑假,周南第一次去西藏旅行,亲眼目睹了当地医疗条件十分落后,当时很多村子甚至连一个卫生所都没有,很多人得病后仅有自我扛着,听天由命。她便毅然决然的把自我的一生投身于西藏的医疗卫生事业,她说过这么一句话“人生很多选择,但如果再来一次,我还是这个选择!”我此刻的心境和周教师当时的心境是一样的,而周教师的脚步,我也会追随!
我三下乡之后最想做的一件事就是学成之后,到祖国最需要我的地方去!既然当时选择了这样一身白衣,定当尽我所能守护一方百姓的健康!
下乡心得总结
都说幸福总是很短,回忆却那么长......
“三下乡”活动已于瞬然间诺随风逝,眼前却依旧促足于彼时的风景,久久未得弥散。甚多时候,还以为自己可以狠狠的抓住幸福绝不放手,诸不知,伊亦如流沙般陨落于指间,消失了,及永远消逝了......
还记得初来时;望着周边的青山绕林、沧海绿茵,此等别致的自然之美自是让人心宁舒畅、怡情悦愉。
还记得半夜结伴去井边洗衣;虫鸣、狗吠、欢颜、嘻语,让寂寥的有些彻底的夜休得沉沦汩没。
还记得第一次做调查;信心满满的释然与未知的憧憬相互交织相错,让本已是蠢蠢欲燃的心愈加激昂。
还记得那回爬天马山;莫多人,相扶行,一袭俏言暖人心:断荆棘,穿荆棘,没入深处休可行。
还记得晚上一起记日记作总结;人于此心却畅游驰骋于此天之所行所事所感,集思一日之精华,用文字祭奠那快乐抑或忧伤。
还记得一起游衡山;漫步于山间崎道,穿行于林间岔路;观树影婆娑,聆虫鸣乐章;一路攀爬至顶,似已于凌驾九天之上,观万山竟拔,看云雾齐聚;仰望苍穹,俯视群山;放眼天地间,尽收天涯路。
还记得一起入村民家中做调查,一起吃西瓜,一起数弯道,一起看蛇于水中游,一起真心话大冒险,一起......呵,一切的一切竟是那么短暂却又那么美好。尽皆已随风逝,奈何心却依旧迷恋那淡淡的稻香同那泥土的芬芳。星月夜,吾独自神伤;微风过,却是无语凝噎。
伊人、伊笑,诺如浮花浪蕊,尽逝风雨中,却驻心田尖;此情、此感,莫如烟花:消逝,只为瞬间的绚烂,永生,只因绚烂的瞬间。
珍藏,我的“三下乡”!
三下乡心得总结
这一年的暑假,我有幸参加了院上组织的暑期三下乡社会实践活动,从各个分队竞争选拔,到组织人员具体实施,我们披荆斩棘,终于圆满完成任务。回忆起来,当中辛酸与幸福只有当事人才能体会得到。
团队名称定为蒲公英,寓意让爱心在贫瘠地区得到传播。刚开始是向系上申请这一关,团队自己定地点,时间,写详细的活动内容,经费预算,本以为这是一件很简单的事,没想到会有那么多细节问题需要解决,方方面面都要考虑到,但是无规矩不成方圆,这些是活动圆满完成的基础。经过层层选拔,各方协调,充分准备,我们终于在7月8号中午出发了!直达活动目的地:黑龙口镇牛山村。
回忆起来,首先想起来的是满眼的绿,满山的青翠欲滴,庄稼,山上的树,都像水洗过一样,虽然七月的太阳照着,还是满心的凉爽与惬意!矮矮的山头一座接一座,活生生的山字,想起了大自然的鬼斧神工,或者说是祖先们的睿智。伸手就可以触到的核桃树,路是单行道的水泥路蜿蜒在山脚下,经过的家家户户,房前屋后,种着各种花草,时令蔬果,不用化肥和加工,天然绿色健康营养,很有《桃花源记》中的世外桃源的感觉。然后,我们的队伍浩浩荡荡的进村了,搭锅起灶,生火做饭,自己动手丰衣足食,严守活动宗旨之一不拿群众一针一线,随后活动按计划顺利开展起来。
__年7月8号,在短暂的启动仪式之后,我们商洛学院学院的暑期社会实践团便正式踏上了下乡实践活动之行。我们来到的是位于商洛市黑龙口镇,而我们所支教的学校是一所农村小学,校园没有像样的操场,教室前一片荒芜,满地杂草,从教室的窗口望进去,感觉昏暗和狭小,不过这些丝毫没有减弱我们的激-情,接下来的日子里孩子们的表现更是让我们倍感欣慰。
最激动的当然还是第一次站上讲台的时候,那一声亲切的老师!7月9号清早,我们还在洗漱的时候,提前通知好的孩子们已经到了学校!围在我们旁边好奇的问这问那,然后,我们迎着清晨的第一缕阳光向目的学校出发了,走了大概一个小时,终于到了,首先映入眼帘的是那一张张执着的面容,而今回首内心的那份悸动仍记忆犹新。我教的是二年级的小学生,整个课堂从画画开始,先让他们在黑板上画上自己熟悉的东西,然后我们写出英语单词教他们读,书声琅琅,忽然感觉这也是一种幸福,是从其它任何想方面所满足不了的。课间活动时间,由于我好奇他们玩的照相机(一种纸叠的玩具),一个叫林子鑫的男孩要撕了课本给我重新叠一个演示!我急忙阻止了,后来我的桌上就有了各式各样的折纸,孩子们一个一个给我演示,我学着他们玩,他们给我们唱歌,声音也一样洪亮,悦耳,因为他们也喜欢展示,只是平时没有舞台罢了,更多的是开朗活泼被羞涩所代替。在这短暂的几天里,想到自己同时是学生也是老师了,角色的转换让人兴奋又新奇。很舍不得这些善良朴实的孩子。这是我第真正意义上第一次站在讲台上,我真正意识到,要上好每一节课是多么的不容易。在教室这个舞台上,一节课四十分钟很快过去,而老师课前不能只准备四十分钟的内容,台上十分钟,台下十年功,只有以这种严格的要求去衡量自己,你的课才能上得称心如意。还有很多令人感动的事情,每每想起来让人心里无比温暖。这次活动时间虽短,这却是我度过的最有价值的一个暑期。我从这些孩子身上学到的远比我授予他们的还要多。
三下乡总结
为深入贯彻落实党的xx届五中全会,全面做好__年我社区的人口与计生工作,保障和改善民生,为“十二五”开局营造良好的人口环境,根据自治区党委宣传部和国家人口计生委的总体部署,自治区人口计生委决定,中亚南路街道卫星路社区开展了“送服务送温暖‘三下乡’惠民计生宣传活动”。活动开展小结如下:
一、指导思想。
以_论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,学习宣传xx届五中全会精神、全面做好__年人口与计生工作为主线,积极开展“送服务送温暖‘三下乡’惠民计生主题活动”,慰问计划生育家庭和基层人口计生工作者,采取多种形式为群众办实事、办好事,解决生产生活中实际困难,营造和谐稳定、欢乐祥和的氛围。
二、活动方式。
(一)文艺文化惠民,积极开展人口文化宣传活动。
大力宣传人口计生30年的辉煌成就和人口计生取得的成绩及人口计生政策,展望“十二五”发展前景。
积极协调地方文艺团体、驻区单位和辖区内业余文艺骨干,组成文艺小组,开展文艺演出,更好地满足群众对节日精神文化的需求。
发挥人口计生主流媒体和新家庭文化屋、人口计生宣传栏、宣传标语、计生文化墙等基本公共服务设施的阵地作用,卫星路社区新家庭文化屋自从去年建立以来,搞好环境布置,定期向广大居民群众尤其是育龄群众开放,并在今年五月5、29绘制了二十余幅计生文化墙,直观生动的向居民群众宣传国家计生政策,为基层群众提供良好服务。
(二)促进生殖健康,积极服务流动人口。
积极组织“送服务送温暖‘三下乡’惠民计生主题活动”。组织专业技术人员,积极开展计划生育、优生优育、生殖健康优质服务。入户认真开展“优质服务”活动。
积极开展服务流动人口活动、“一对一”帮扶活动、“关爱农民工、关爱留守儿童、关爱空巢老人”的“三关爱”活动。社区组织志愿者定期到辖区空巢老人、残疾人家庭进行走访慰问,对他们的生活进行照顾,并对辖区农民工子女、留守儿童开展学习辅导和课外实践活动。
卫星路社区加强组织领导,统筹安排各项工作,切实搞好“送服务送温暖‘三下乡’惠民计生主题活动”,与婚育新风进万家活动、新家庭计划、关爱女孩行动、生育关怀行动、人口文化建设等活动紧密结合起来,充分利用自身优势,开展了多种形式、丰富多彩的人口计生“送服务送温暖‘三下乡’惠民计生主题活动”,营造了良好氛围。
一是经过大力宣传教育,增强了居民生育文化的认识。丰富了居民的文化生活内涵,促进了居民思想道德素质的提升。
二是通过提供卫生健康服务,积极为育龄群众提供面对面、个性化、多元化、方便、快捷、优质的避孕方法,积极为育龄妇女上门做好环情、结扎等随访服务,对随访出的问题及时补救或用其它避孕方法,始终做到从育龄妇女实情出发,为全区的低生育水平提供了保障。
三下乡总结
为积极响应团中央、团省委、校团委有关大学生开展社会实践活动的号召,落实《关于组织开展平顶山学院xx年大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动的通知》的文件精神,平顶山学院大学生支教培训服务团在汝州市尚庄乡东芝希望小学开展了为期十天的暑期“三下乡”社会实践活动。我团在该过程中深入实践科学发展观,在服务农村物质文明、精神文明和政治文明建设的过程中“受教育,长才干,作贡献”,进一步提高自身的创新能力、实践能力和创业精神,为实现“推进两大跨越,建设美好鹰城”的宏伟目标和推进河南省全面建设小康社会贡献力量。
我团志愿者在两位带队老师的领导下,共同打造了五个“精品工程”:希望工程——“祖国的花朵”;科技培训——“科技下乡”;武术之乡——“武动”;尊老爱幼——“关爱生命”系列活动;文艺演出——以“我爱你,中国”为主题展开各种文艺活动。同时,我们以义务支教为重心,开展电器维修、政策宣讲、社会调研等各种服务项目,引导所有志愿者一起“与伟大祖国共奋进,为中原崛起先青春”。我团由本校14个院系的29名学生组成,有喜欢武术的,有擅长音乐的,也有钟爱画画的……我们是多才多艺的莘莘学子,坚定而多变,稳重而活泼;我们是挺拔矫健的热血青年,执着而冷静,勇敢而审慎;我们是意气风发的时代骄子,自信而真诚,团结而自强。我们团结在团队之中,独立于团队之间。
一、运筹帷幄,全面策划;严格纪律,落实分工。
为确保我团暑期三下乡实践活动的顺利展开和进行,6月26日至7月2日,带队老师公布了本团的《平顶山学院大学生暑期“三下乡”社会实践活动方案》。此外,还对志愿者进行了工作安排和活动进程的大致规划。带队老师本着队员自愿的原则,在此基础上作调整,采取“5+3”的工作组建方式。“5”即五个小分队,总体上负责本团“三下乡”社会实践活动的一线工作,包括支教队、健身队、调研队、文艺戏曲队、电器维修队。“3”即三个组,主要负责协调各队各组之间的关系,包括办公室、后勤服务组和安全卫生组。
同时,在这一期间,我团也紧张有序地展开了提前培训。培训期间,我团注意培养本团志愿者的纪律以及团队意识。纪律是一切活动的前提和基础。没有纪律就没有了一切。只有在保证纪律的基础上,才能保证活动的顺利进行。否则,一切都是空中楼阁。团长娄鹏宇老师制定了《平顶山学院大学生支教服务团队员守则》,以明确纪律,并严格执行。培训时,我团志愿者积极准备教案以及关于尚庄乡的各种资料。此外,还在试讲、开会等过程中,共同查漏补缺,不断提高,在各种问题上互相交流意见,增进感情,加强团结。
二、统一思想,齐装出征;满怀热情,投身实践。
7月3日上午,平顶山学院大学生支教培训服务团犹如一条欢快的小溪流注入了汝州市尚庄乡铁炉马村。在东芝希望小学,欢迎的学生早已列队等候,热烈的掌声使我们稍感羞怯。长时间的颠簸,并没有使我们感到疲惫。一安顿下来,我团志愿者立即按队按组分工,积极有效地展开了各项准备工作。
在办公室、后勤服务组和安全卫生组工作积极提前展开的前提下,我团支教队、健身队、调研队、文艺戏曲队、电器维修队的工作也得以顺利进行。一线工作中,在其他队才刚进入状态时,支教队的工作早已红红火火的开始了,因为每天最最热闹的就是教室了。我团志愿者采用多媒体教学,使文字、语言、音乐、图画结合起来,以助孩子们快乐学习,并适时调整教案内容和进程。此外,结合学生特点,还开展了体、美、音等强化班。东芝希望小学的学生,聪明而懂事。不用告诉你,他们有多热爱生活、多渴求知识,真诚的表情和高高举起的手臂已经说明了一切。为了积极推进“科技下乡”,大学生支教培训服务团针对尚庄乡东芝希望小学的实际情况和需要,还对教师专门开设了计算机基础、office使用、email收发等办公自动化的培训课。学校没有太多的设备,志愿者就把自己的笔记本电脑积极贡献出来。东芝希望小学的近二十名教师接受了培训。
我团在义务支教的过程中,电器维修队也展开了工作。他们带着自备的修理工具在村中设立“家电维修”点,为村民们义务开展家电维修服务。专注的眼神换来每次成功的尝试,专业的服务换来群众满意的微笑,他们为村民修好了手机、电扇、电脑、电磁炉、旧式钟表……硕果累累。在维修过程中,遇到较难解决的问题时,电器维修队队员们就共同讨论,一起攻克难关。每当听说他们又修好了一样电器,我们就高兴得不禁鼓掌给他们加油鼓气。他们的话虽不多,但心中的关爱与热情全从手中传达。床、书桌、凳子,甚至地上,都曾使他们工作的场地,这也是他们付出和努力的见证。该队队员发挥自己专业技能,无私为当地群众服务的精神得到了村民的高度赞扬。街道上热闹的维修现场以及尚庄乡人民和维修队员之间友好相处的景象,构成了广场上一幅和谐的风景线。
作为当代大学生,我校志愿者在服务农村、锻炼自己、增长才干的同时,关注社会,关注农村,关注生命。我团志愿者在服务地广泛开展了“关爱生命”系列活动,深入关注农村弱势群体:当志愿者握着偏瘫妈妈的脚踝,传递的是心与心间的温暖;当九十岁孤独老人硬要拖着“九十度”的身躯靠在门口观望我们志愿者离去时,观望的是一种感动、一种感激;当断了右臂的小帅鹏微笑着将左拳举过头顶,站在我们面前的不是小帅鹏,而是坚强!……在走访群众时,我团志愿者孙浩天不顾艰险爬上瓦房,为一位年老的爷爷补休漏雨的房顶。志愿者从房顶下来后,爷爷感激地握住了他的手。我团前去慰问的志愿者动手为孤寡老人洗碗、刷锅、扫地,并买来了一些鸡蛋送给他们。跨越时光的隔离,我们与老人在一起。老人是无可挽回的过去,我们是手已把握的现在和即将来到的未来。而在这之间的链接点,便是志愿者无意中蹲下的身子和那双轻轻扶着老人的手。志愿者采取问卷调查、家庭走访等方式,针对“留守儿童”、“孤寡老人”等情况进行了研究分析,还为当地留守儿童和孤寡老人捐赠了衣物,将温情和感动在彼此心间流动。
三下乡总结
暑假期间化学化工学院开展了以“宣传环保知识,加强环保意识”、“防止水源污染,保护生态环境”和“关爱老人,共建和谐家园”为主题一系列大学生暑期社会实践活动,作为指导教师现将活动总结如下:
一、社会实践的前期准备筹划工作。
为进一步落实大庆师范学院暑期社会实践活动的精神,践行志愿者精神,积极服务于社会,发挥大学生在当代社会的先进性作用,化学化工学院团总支积极开展了“暑期社会实践动员大会”,广泛宣传暑期社会实践的目的和意义,极大地调动了广大同学参与暑期社会实践的热情。
二、社会实践活动的主要内容及目的。
1、开展了“宣传环保知识,加强环保意识”为主题的大学生暑期“三下乡”社会实践活动。
此项社会实践活动目的是让学生们对当地游客和村民发放调查问卷来调查和了解杜尔伯特蒙古自治县一心乡和龙虎湖畔人们对环保知识的了解情况,同时宣传环保知识,加强当地村民的环保意识。
2、开展了“防止水源污染,保护生态环境”为主题的大学生暑期“三下乡”社会实践活动。
此项社会实践有目的从以下几个指标对泰康龙虎湖的水质水样的检测:水样的浑浊度、嗅和味、ph值、电导率、硬度、溶解性总固体以及离子的含量等项目的检测分析杜尔伯特蒙古自治县龙虎湖水质是否被污染。并通过与生活饮用水质常规指标及限值比对,判断湖水是否能作为自来水水源(型集中式供水或者分散式供水的源头)。以及该水源是否可以作为灌溉或养殖用水。
3、开展了“关爱老人,共建和谐家园”为主题的大学生社会实践活动。
此项活动目的是关爱孤寡老人,通过为他们打扫卫生,与他们聊天、为他们表演节目与们建立亲情关系,帮助他们驱除孤独,让他们的心灵得到安慰。弘扬“孝敬父母,尊敬长辈”,这一中华民族的传统美德。
三、社会实践活动的心得体会。
作为指导老师,我深刻认识和理解社会实践的重要性和必要性。社会实践的宗旨是:接触社会、了解社会、深入社会、服务社会。人的一生中,真正的学校只有一个,那就是社会。
在学生社会实践的指导工作上,我精心策划、精心组织。首先让学生们充分了解社会实践的目的与意义,实践出真知,让同学们认识到社会实践是自己培养综合能力,提高综合素质,适应社会,在未来竞争中提高竞争力的有效途径。
通过社会实践活动,使学生获得直接感受和问题解决的经验;通过社会实践活动,增强学生的组织纪律性;通过社会实践培养学生们认真严谨的工作作风,通过社会实践活动,培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力,形成综合思考问题的能力;通过社会实践活动,养成良好的劳动观念,形成一般劳动技能;通过社会实践活动,培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。更重要的是,通过社会实践,培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神,不断提升学生精神境界、道德意识和能力,完善学生人格,最终指向于学习者个性健全发展。
三下乡总结
电工协会组织三下乡,协会里面好多人都很向往的一个活动,也包括我!
活动说了很久,终于等到报名的那天,可是名额有限,部门的人有很多是高手,虽然报名了,可是,还是没有我的名额,非常遗憾,我不得去!
当时,很伤心,因为不得去,后来,我不甘心,我去找会长,副会长,说:我想去三下乡,想去那锻炼一下自己!学多点东西!他们说好,如果可以,帮我多加一个名额!
过了些天,会长说我可以去了,我真的好开心哦,我可以去三下乡了!
那时,我就有点来不及想和某人说:我可以去三下乡,可是,看着灰黑的头像,望着久不拨过的干嘛,最后还是没有说!
高兴了好些天,直到那天,她和我说:我17号回家!
我疑问了,问:不是去三下乡?怎么……
“当时报名的时候我没有报名,所以不得去了!”
……
听着大家回家的消息,突然发现,我去三下乡,不是喜欢去,不是为了摘玉米,不是为了看星星,而是……为了不比你少任何一样活动经历!不想你可以去而我不能去!
突然听到你不去的'消息……开始…也想回家了!
不过,既然说要去了,不想也要去,即使你不去了!你回家做工,学习,还是干什么,我也要做好现在答应了的工作!
呆在宿舍的几天,正好可以静静的发呆,想……
三下乡总结
七月,一个充满激情与希望的季节。他们,背上快乐的行囊,以青春的名义,整装待发。支教是他们坚持的盔甲,快乐是他们不变的心情,快乐支教,快乐下乡,将是他们一路的信念。
爱心支教传能量,飞扬青春奔附城。岭南师范学院法政团委“三下乡”社会实践队理论宣讲团把下乡基地确定在湛江市雷州附城镇附城中学,即将在这里开展为期十天的三下乡活动。
在准备下乡的日子里,队伍多次召开了队员会议,对于下乡的各种细节以及安全问题都作了明确详细的解说与强调,每一位队员都熟知自己身上所肩负的责任与义务,每一位队员都知道在这十天里队伍的目标与期望。另外,该队伍通过各种各样如发微博、撰写新闻稿以及到基地踩点宣讲等的宣传方式,扩大队伍的影响力,从而让这一次的下乡支教活动能够引起更多的爱心人士或者社会各界的媒体关注,鼓励更多的人加入到支教队伍当中,与他们一同,为奉献奏响青春的旋律,为孩子们稚嫩的梦想扬帆起航。
三下乡,是一个需要青春、激情与奉献的大学生社会实践活动。在他们看来,“三下乡”不仅仅是科技、文化、卫生下乡,而且是支教下乡、青春下乡、快乐下乡。下乡期间,在给孩子们拓宽视野之余,也要给他们带来快乐与希望,让他们拥有一个难忘的暑假,让他们知道外面的世界有多精彩,让他们对未来更加坚定方向和信心。于是,实践队员们想用青春的热血给自己树立一个目标,让支教的这十天里无论是基地学生们还是实践队员自己,都能收获到不一样的感动和正能量,让这十天的`支教变得充满意义。
聒噪的知了不厌其烦地喊叫着,炙热的太阳烘烤着大地,但无论怎样也阻挡不了他们激动的心情――三下乡队伍终于出发了!这一天,队员们怀着兴奋与期待的愿景,带着自己准备已久的行李与心情,迈着健朗轻快的步伐,走上这一趟整整十天的旅程。一路上他们欢声笑语,哼着歌,迎着风,各自怀着不一样的心情与期待。他们都知道,行走路上,需要努力需要坚持;他们都希望,蜕变,从此刻开始。也许这一趟旅途会有艰辛会有挫折,但是每一位队员都坚信――从自己做起,一切因自己而有所不同。
从确定队伍基地的那时起,他们一直都很希望在雷州这一片淳朴的热土上,有这样一间美丽的学校,校园里有一群可爱活泼的孩子,可以与他们一起度过这十天苦中带乐的日子,一起互相为每个人的青春添上难以忘怀的一段回忆。
这一路,且行且珍惜。珍惜旅途中的遇见,珍惜遇见了的朋友,珍惜每一段时光。
三下乡心得总结
7月7日,广东医科大学银龄志愿服务队终于迎来了第一天的暑期三下乡活动。
经过三个多小时的车程,我们终于来到了信宜市俊昌村俊昌小学。我带着无比激动地心情,期待着我能够为这个小镇奉献出自己的一份力量。
再出发之前,我们已经知晓,我们住宿在小学教室里面,但令我感到惊讶的是,似乎早已有人把课桌椅子给整理好放在一旁,给我们腾出位置,而且似乎地板也已经被打扫干净。看完几间教室,皆是如此,我已经被这种东道主的热情给感染了。庭院花开且欲燃,时有微凉不是风。醉人的花,芳香四溢,沁人心脾。我相信孩子们能在这种朴素自然的环境下学习,一定能收获许多欢乐与成长。
不一会儿,蚊虫大军似乎已经见到了我这个“入侵者”,忙不迭的往我大腿咬上几个包。“这间是课室,那间也是,里面的空调你们自己开,这间是吃饭的地方,洗手间在那边,做饭的地方在······这里晚上挺凉快的,就是蚊子多,你们被子带得够不够啊,上面也有被子。”一位当地的老师带我们逛教室,语气中透露出对我们的关心。
我们觉得可以把教室打扫得干净一些,于是大伙儿就动起手来,扫扫拖拖。
不一会儿,我们就把全部课室打扫完毕,也把行李停置妥当。
忙碌了半天,此刻也正是一天中最热的时刻——晌午。就让我保留这份热忱,好好休憩一会儿,再来为我的三下乡生活而奋斗。
三下乡总结
今年,在县委、县政府的正确领导下,在县政法委、综治委的关心指导下,我乡坚持以“三个代表”重要思想和党的xx届五中全会精神为指导,以维护社会稳定为己任,以创建“五无”乡镇为目标,紧紧围绕发展经济的主题和维护社会稳定的大局,紧密结合本乡实际,大力开展以普法教育为基础,以民间矛盾纠纷调解、整治社会秩序、打击各种违法犯罪活动为龙头的各种社会治安综合治理活动,提高广大群众的法律意识,创造良好的社会治安环境。现将一年来工作总结如下:。
一、加强领导,落实责任。
我乡党委、政府始终站在保稳定、促发展、讲政治、顾大局的高度,进一步强化了责任意识、风险意识,切实加强了对全乡稳定工作的领导。自年初以来,我乡党政一把手对综治稳定工作亲自研究、亲自安排、亲自部署,把精力放到了维护稳定上来,列入重要议事日程来抓,并严格执行了“一岗双责”责任制,逐步、逐层、逐人落实责任。同时还制定了相应的考核细则,订立了责任状,强化了责任,明确了奖惩,同评先选优挂钩,同个人的政治荣誉挂钩,将责任状列入了年终考核范围,并认真执行“一票否决权制”,对全乡的综治、维稳工作起到了加压和激励的作用。
二、主要成绩及工作做法。
(一)继续深入开展反邪教警示教育活动。
按照上级继续开展反邪教警示教育活动的安排,在去年的基础上,调整和充实了反邪教警示教育活动领导小组,同时对业务骨干作了培训,深入机关单位和村寨,做到了进村入户横到边、纵到底的面对面的教育,深入学校和企业进行了深刻的宣传,同时重点加强了对青少年进行反邪教的教育,使他们树立正确的人生观和世界观,从而在全乡辖区内掀起了一场弘扬正气、反对邪教的斗争,使广大人民群众认识到邪教的危害,树立起崇尚科学、远离邪教的观念。在活动中,我们共发放了各种宣传资料3000余份,播放光碟10余次,出宣传栏3期,书写大小幅标语30余幅,受教育人数达10000余人次。今年以来,我乡的“法-轮-功”及其它邪教组织案件的发案均为零。
(二)继续开展矛盾纠纷排查调处工作。
加强基层基础工作,建立以村居、部门和治保、调解组织为依托的群防群治防线;健全了以司法所为主,派出所为辅的化解疏导防线;巩固了以乡综治办为中心,各职能部门配合的控制处置防线把矛盾纠纷化解在源头、化解在基层、化解在萌芽状态,做到了小事不出村、大事不出乡。坚持了月排查制度,每个季度,召开一次综治、维稳工作例会,通过干部下访和现场办公等形式排查和化解基层发生的各类矛盾纠纷,坚持了乡党政领导包片、驻村干部包村,村干包小组、组干包农户的制度,乡综治办协助所包村、小组做好矛盾纠纷排查调处工作,并将工作开展情况纳入了单位及个人实绩考核内容。坚持了拓宽信息渠道,灵通情报信息。乡直各单位、各村都有专人负责并定期将矛盾纠纷排查情况及时向乡综治办报送有价值的信息和纠纷隐患,以便及时采取防控措施。坚持发挥排查调处机构的作用,定期组织拉网式集中排查调处活动,建立了矛盾纠纷排查台帐,做到底数清、情况明,重大矛盾纠纷及时调处和上报,防止了激化。截止目前,我乡共排查出各类矛盾纠纷49起,其中:基层化解42起,由乡司法所等职能部门参与调处5起,调处率达100%,调解成功达成协议48起,压滤机滤布成功率为98%,成功防止了1起民转刑事件,2起群体性事件,1起集体访事件的发生。
(三)以综治宣传月活动为契机,加大普法宣传力度。
今年是“四五”普法的最后一年,我们着重在辖区内开展了形式多样的普法宣传活动。通过会议培训的形式,加强对干部职工的法律法规知识的提高,举行了干部学法用法考试,加大了法律法规的普及;深入企事业进行相关的法律法规宣传,提高他们的安全生产意识,防患未然;深入农村中小学校对青少年学生上法制课10余次,使青少年从小树立遵纪守法的良好风尚。利用民间纠纷的调处,积极宣传党在农村的各项政策和国家的法律法规。在“五月综治宣传活动月”的活动中,配合县“三下乡”活动将我乡的法律法规宣传活动推向高-潮,包括组织文艺汇演,散发宣传资料3000余份,接待群众法律咨询200余人次,出宣传栏三期,书写宣传标语30余幅。六月份又进行禁毒和安全生产的宣传。再则通过八月份“七月二十坪”民族节日活动将普法活动推向一个新的起点。使20xx0余人次受到不同程度的教育,从而使人民群众的法制意识进一步提高。
(四)“严打”工作不动摇,确保社会长治久安。
今年以来,我乡政法公安机关针对治安形势较为复杂的特点,集中力量对偷窃、邻里矛盾频繁发生引起违法犯罪活动进行了严厉的打击和整治。1—10月份以来,发生刑事案件1起,立案已告破,移送检查机关审查起诉。立治安案件9起,已查处9起,其中1起转为刑事案件,1起通过诉讼渠道解决。通过对矿区民用爆破物品以及全乡流动人口的清查整顿,为了加强对安全生产和危爆物品管理,派出所重新修补完善了各项规章制度,更新了登记台帐,并每月检查一次,深入矿山一线排查督导,及时发现隐患,堵塞漏洞。加强了对危爆物品储存、使用等环节的管理,保证了审批、贮存、运输、使用等各环节不出问题。使之逐渐向法制化、制度化发展。在今年对全乡中小学校及周边治安秩序进行了专项整治,有效维护了我乡社会的政治稳定。
(五)加强帮教安置工作。
我乡今年1—10月份以来,共有劳释安置对象9名,重点管理人员28名,滤布这些都是我们的帮教对象。乡帮教领导小组成员配合各村帮教小组深入帮教对象户进行二对一的帮教,了解他们的思想动态,稳定他们的情绪,使他们融入社会后感受到党和政府的温暖,使他们能安心就业。寻找合适的就业方式,合理安置他们,使他们感受到社会大家庭的关怀并投入社会主义经济建设中去,使他们重返社会大家庭的怀抱中成为有益于社会的人。通过我们的共同努力,全乡没有发生重新犯罪的现象。
(六)生产安全和消防安全引起高度重视。
今年1—10月份以来,我乡加强对消防安全和生产安全工作的督查,对消防安全工作制定了详细的实施方案和总体规划,形成了一套切实可行的制度。各单位各村每月一次消防安全检查,并书面报告乡人民政府;在特定时期如春节、秋收、国庆等重点突出,并做出分析报告,通过检查发现问题及时整改。截止目前全乡没有发生一起火灾事故。生产安全方面加强对隐患有可能突出的矿山行业如采石尝金矿、煤矿等企业的督促、帮助和监督他们完善各种规章制度和措施。有安全隐患的坚决不允许开工,直到合格为止。尤其是在六月生产安全宣传月的宣传中,对广大群众加强生产安全方面的宣传,使广大群众充分认识到安全生产是生产的首要条件,珍惜生命、爱护他人和公私财物是企业承包生产的命脉。年初通过与各村各单位签定责任状的形式将该项工作纳入年终考核评比的范畴,坚持以防为主的原则,减少了事故的隐患,确保了生产安全。
(七)全面建立长效防范机制。
根据我乡农村基层长效防范机制实施方案的要求,在去年的桥坪村和新民村两个试点的基础上在全乡12个行政村全面展开长效防范机制工作。各村成立了相应的领导小组和实施方案,依据方案制定了符合现行法律法规和当代社会发展相适应的村规民约,建立健全了各种群防群治组织,加强了护村护寨的巡逻和检查,将社会不稳定因素控制在最低点,通过政府和政法公安机关的指导,以村民自治为主体的全乡群防群治治安防范网络在全乡开展,极大的打击了各种社会丑恶现象,弘扬了正气,可控性案件没有发生,社会治安状况平稳。通过以台帐的形式将治安群防群治工作具体体现出来。
(八)涉法上访现象得到有效控制。
我乡因矿产资源开采纠纷、地树、山林、宅基地权属纠纷问题和去年村委会换届选举遗留下来的不稳定因素都会引起上访事件。因此,今年我乡以依法治访为切入点,严格执行了“一岗双责”责任制,建立了一级抓一级、一级带一级、层层抓落实的工作机制,把信访工作纳入了干部政绩考核的重要内容。进一步加大了信访苗头隐患排查、信访案件解决、领导干部信访接待及干部下访等工作力度,解决问题化解矛盾。一年来,我乡杜绝了赴盛进京等越级上访事件的发生。为全乡的社会政治稳定工作奠定了坚实的基础,实现了维护社会稳定的大局。
(九)创建“五无”村寨,构建“和-谐渡马”
(十)造就了一支高素质的政法综治工作队伍。
三、存在的问题及下步工作打算。
虽然做了一些工作,但不足还是显而易见的,主观上由于人员素质原因致使工作开展不是很到位、很彻底。经费紧缺也导致有些工作开展得不及时、不迅速,影响工作进度,无法按时保量完成,加之客观条件如环境恶劣等因素的制约,严重影响了政法综治工作的进行。今后我们相信一定能克服缺点,查找不足。我们将继续高举邓-小-平理论的伟大旗帜,认真贯彻“三个代表”重要思想和xx届五中全会精神,求真务实,开拓创新,充分发挥职能作用,将政法综治各项工作引向深入,服务于社会、服务于人民,加强治安防范,维护社会稳定,为全乡经济建设和社会各项事业发展保驾护航。