下学期视障的教学工作计划（汇总17篇）

教学工作计划的实施需要教师的认真执行和持续改进，注重实际操作和实际效果，及时调整和改进教学策略和方法。现在，就让我们一起来阅读一份全面细致的教学工作计划，从中了解优秀教师的教学策略和方法。

下学期视障的教学工作计划

这学期，学生进入了二、三年级第二学期的学习。仍然属于复试教学。从本班学生的情况来看，学生的学习习惯、学习态度、学习能力都有了很大的改变。在学习上，全体学生都可以独立阅读不同程度的文章，部分学生阅读兴趣浓厚，大部分学生语言文字表达活泼生动，富有童趣。学生的计算能力和对问题的分析能力也有了很大程度的提高，尤其是孙晓娜和苏宇湘两名同学进步的速度非常快。但同时也有个别在学习上表现出畏难情绪的孩子，这些孩子家庭教育跟不上，课后的阅读面窄，尤其是书面语言表达能力较差。在这学期的教学中，除了引导大部分学生继续提高外，也要帮助后进生争取最大的进步。

为了使学生学到更多的知识，掌握更多的技能，我在课前准备充分备课、备教材、备学生，理论联系实际，发挥学生的主体作用。争取一学期下来，学生的成绩有更大程度的提高。现制定计划如下：

一、学生基本情况：本班是复试班，分为两个年级，二年级和三年级，二年级有两名学生，孙晓娜和苏宇湘，两名学生年龄都比较小，自主学习能力较差，需要老师督促，能够在老师的督促下按时完成作业，学习成绩较好。三年级有3名学生，王天红、田园和孙立芳，他们几个都很用功，自主学习能力较强，而且都很聪明，学习成绩都很好。

二、学习目的要求：

视障二年级数学第4册教学目的要求：1使学生能正确熟练掌握乘法口诀。2能熟练背诵1——9的乘法口诀，并能利用口诀求积。3能利用口诀来解决生活中的问题。4能正确扎写算式并能正确摸读算式。5、能利用乘法口诀计算除法。6能正确认识万以内的数，能计算万以内的加、减法。7能认识米和千米。

视障二年级语文第4册教学的要求：1使学生能熟练掌握常用词语的意思，并能正确熟练扎写词语。2能正确熟练地朗读课文。3能正确理解课文内容，能正确背诵指定课文，能正确扎写指定段落。4能熟练摸读并能流利地朗读课文。5根据课文内容，对学生进行思想品德教育。6会记录简单的日记。

视障三年级数学第6册教学目的要求：1使学生能掌握分数的知识，理解分数的意义。2能正确计算除数是一位数的除法。3掌握面积的概念，并会进行简单的计算。4能正确计算两位数乘两位数的乘法。5使学生掌握小数的知识，并能进行简单的计算。6、能利用数学知识解决生活中的问题。

视障三年级语文第6册教学目的要求：1继续提高学生摸读和书写盲文的能力。2能正确、熟练有感情地朗读课文。3能正确理解课文内容，能正确背诵指定课文，能正确扎写指定段落。4能熟练摸读、默写课文。5根据课文内容，对学生进行思想品德教育。6开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想象。7结合语文学习，学习应用多种感官观察自然、观察社会、书面与口头结合表达自己的观察所得。

下学期视障的教学工作计划

上学期由于本人第二年任九年级课程，经验较少，在教学方面有很多的误区，经过一学年的反思教学我深刻的体会到九年级英语教学中应该多以学生的练习和知识点的扩大为主，这样才能在学校的整体工作中不落下。所以本学期在次任教这两个九年级我觉得，在教学过程中首选让学生对英语感兴趣。对英语学习找到较好的学习方法。为学生找到了切入点，使学习兴趣比较浓，能呈现出良好的学习势头，具有探索创新的精神。因此，在今后的教学过程中，我一方面还要注意优差生的辅导，另一方面更要严格要求，形成良好的学习习惯，通过自身不断的努力争取获得更好的成绩。

1、知识与技能目标。

师的帮助下表演小故事和童话剧。

2、过程与方法目标。

能结合最贴进学生实际情况进行日常交际用语训练。常试在生活中用全英语对话。体会在学习中与他人合作的重要性。

3、情感态度价值观。

兴趣是学习英语的前题，必须培养学生的兴趣，此外还应树立学生较强的'自信心，在语言教学中，老师要考虑到语言学习中的人际关系，不但要培养学生的积极情感态度外，还应帮助他们克服消积因素。逐步引导学生认识英语学习的目的和意义。

四、主要措施。

1、在教学过程中积极为学生创设良好的学习空间。

2、自己在教学过程中不断的学习，不断的充实完善自己。

3、在新课的教学中根据学生的情况及时的复习巩固七、八年级的知识以达到新旧知识的衔接。

4、在教学过程中更多的用全英授课，为学生创设一个好的语境。

5、能较为熟练的朗读课文。

六、教学进度：

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下学期视障的教学工作计划

2009--2010下学期教学工作计划伴随着爆竹的声声响起远走了，那么--瑞虎年悄悄的走来了，愉快的寒假生活在春节的欢声笑语中结束了，我们又迎来新的学期，在新学期之初我有一些新的想法和计划如下：一、一如既往的努力工作：做到备课认真、细致；上课严谨周密；课后反思及时、有效。样样工作走在时间的前面，不懒惰不消极，把教学工作放在一切的是事情之上，做到努力、在努力，做好学生的知识引导者。二、积极参与各项活动：在教学工作做好的同时，积极参与各级各类与教学息息相关的活动，在活动中锤炼自己的意志，在活动准备过程中提高自己的业务能力。三、多学、多看与地理有关的书籍：利用节假日多读些与地理知识相关的书籍，一遍不断地充实自己，是自己在地理课上更加自如的驾驭课堂。同时传授给学生更多的.地理信息，在45分的课堂上做到有效教学。总之，一切为了我的学生，为了学生的一切，在新学期里我仍将努力工作，做个合格的地理教师，让我的学生们满意！！！

下学期视障教学工作计划范文

这学期，学生进入了二、三年级第二学期的学习。仍然属于复试教学。从本班学生的情况来看，学生的学习习惯、学习态度、学习能力都有了很大的改变。在学习上，全体学生都可以独立阅读不同程度的文章，部分学生阅读兴趣浓厚，大部分学生语言文字表达活泼生动，富有童趣。学生的计算能力和对问题的分析能力也有了很大程度的提高，尤其是孙晓娜和苏宇湘两名同学进步的速度非常快。但同时也有个别在学习上表现出畏难情绪的孩子，这些孩子家庭教育跟不上，课后的阅读面窄，尤其是书面语言表达能力较差。在这学期的教学中，除了引导大部分学生继续提高外，也要帮助后进生争取的进步。

为了使学生学到更多的知识，掌握更多的技能，我在课前准备充分备课、备教材、备学生，理论联系实际，发挥学生的主体作用。争取一学期下来，学生的成绩有更大程度的提高。现制定计划如下：

一、学生基本情况：本班是复试班，分为两个年级，二年级和三年级，二年级有两名学生，孙晓娜和苏宇湘，两名学生年龄都比较小，自主学习能力较差，需要老师督促，能够在老师的督促下按时完成作业，学习成绩较好。三年级有3名学生，王天红、田园和孙立芳，他们几个都很用功，自主学习能力较强，而且都很聪明，学习成绩都很好。

二、学习目的要求：

视障二年级数学第4册教学目的要求：1使学生能正确熟练掌握乘法口诀。2能熟练背诵1——9的乘法口诀，并能利用口诀求积。3能利用口诀来解决生活中的问题。4能正确扎写算式并能正确摸读算式。5、能利用乘法口诀计算除法。6能正确认识万以内的数，能计算万以内的加、减法。7能认识米和千米。

视障二年级语文第4册教学的要求：1使学生能熟练掌握常用词语的意思，并能正确熟练扎写词语。2能正确熟练地朗读课文。3能正确理解课文内容，能正确背诵指定课文，能正确扎写指定段落。4能熟练摸读并能流利地朗读课文。5根据课文内容，对学生进行思想品德教育。6会记录简单的。

日记。

视障三年级数学第6册教学目的要求：1使学生能掌握分数的知识，理解分数的意义。2能正确计算除数是一位数的除法。3掌握面积的概念，并会进行简单的计算。4能正确计算两位数乘两位数的乘法。5使学生掌握小数的知识，并能进行简单的计算。6、能利用数学知识解决生活中的问题。

视障三年级语文第6册教学目的要求：1继续提高学生摸读和书写盲文的能力。2能正确、熟练有感情地朗读课文。3能正确理解课文内容，能正确背诵指定课文，能正确扎写指定段落。4能熟练摸读、默写课文。5根据课文内容，对学生进行思想品德教育。6开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想象。7结合语文学习，学习应用多种感官观察自然、观察社会、书面与口头结合表达自己的观察所得。

三、语文教学措施：

本学期在顺利完成各项学习任务的基础上，跟上学期一样，把培养学生的阅读兴趣、阅读习惯作为一项重要工作来做，并且加大力度。初步设想如下：

1、在日常的教学中，灵活处理教材，加强课内、课外的联系，努力创设一个充满活力的生活化的课堂教学环境，让学生在有趣的语文实践中学语文、用语文、感受语言文字的魅力。以课本作为桥梁，让学生尽可能地接触课外读物，努力拓展语文教学的空间。

根据新课程标准“注重学生兴趣的培养、情感的激发、语言的感悟及创新意识和精神的培养”，竭力加强语文综合活动的开展，在活动中，让学生认识读书的重要性和必要性，让学生体会读书的趣味，享受读书的快乐。

2、灵活布置课后作业，少做机械性的重复作业，将剩余时间留给学生。

3、加强写作训练，使听说读写得到更加完美的统一。定期进行写作指导，结合阅读内容布置写作题目，使学生有计划，有方法的进行写作训练。结合开展的课题实验活动采用多种方法激发学生的写作兴趣。

4、注意听说读写的练习。要让学生通过新闻记者学表达，从读中学写。用好例文，让学生从中学到写作的方法，鼓励学生写自己熟悉的事，并说说自己是怎样写的，提高他们的语言表达能力。

6、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的宜在学习课文中，如几种连句成段的方法，有的可在学完课后总结，如理解重点词语读懂句子，让学生多运用这种方法练在实践中达到熟练的程度。

四、数学教学措施：

数学教学作为学生入学开始后的一门重要的课程，在一直以来的教学中，都起着十分重要的作用。我计划做好以下几方面的工作：

下学期视障的教学工作计划

摘要：本文以视障生的钢琴教育为主线，通过课堂中的教学语言、教学形式、培养音乐兴趣、乐谱的几个方面着手，通过在特殊教育学院的教学经历对视障生钢琴教学作了总结，希望可以对今后视障生的钢琴教育有所参考。

关键词：视障生；钢琴教学；盲谱。

此文为北京联合大学校级教研项目研究成果，项目名称《视障生钢琴教学研究》项目编号：jjq032对于健全人而言，视力获取的信息量最大且速度最快、整体性强，而且还有检验其他感觉所获得的信息的功能，视力是人感知外部世界的最主要的能力。但是，大约全世界万分之五的人视力显著的差，给他们的学习、生活、工作造成本质的困难。钢琴演奏对于健全人而言已经不是一件很容易的事情，学过钢琴的人都知道，钢琴不仅需要的是手、眼、脑的结合，而练习的过程更不是一个可以三天打鱼两天晒网的事情。毅力、耐心、加上对音乐的感悟能力。本文作者所教授的对象是特殊教育学院的视障生，由于有着先天和后天的视力缺陷，所以，学生们的钢琴学习也必然存在着其自身的特殊性。与普通钢琴教学相比，视障钢琴教学有着自身的特殊性。这些特性是由视障学生视觉障碍、灵敏的触觉、很强的听觉注意力和心理方面的特点决定的。在钢琴教学中，教师既要充分发挥视障学生的触觉和听觉方面的优势，来弥补视觉方面的缺陷，又要注意视障学生心理方面的特殊性，培养优秀的品格，形成健康的心理。特殊教育中视障生钢琴的教学有着其与一般钢琴教学的不同之处，有以下几点：

一、教学语言方面。

1.嗓音语言。视障生是主要依靠声音来学习的，因此，在对声音的要求也有其特殊性。一般来说，声音甜美的老师会很受学生的欢迎，就像我们在判断一个人美丑一样，音质比较甜美的教师也会特别受视障生的喜欢，因此，对于教师来说，如果有一副优美的嗓音就会得到了得天独厚的第一好印象，在教学过程中会有一定的优势。苏霍姆林斯基说过：“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率。”但是，由于视障生的视觉障碍，大多数情况下，他们是通过教师和同学的语言描述，来构建事物和现象的表象的。因此，对于教师的语言组织也是提出了更高的要求。作为一名视障生的钢琴教师，要注意的是教学语言的更通俗，对教学过程的描绘要细致，并且，描述过程中语言要简练，并且，语言要有一定的章法，避免由于教学语言的繁杂导致视障生思维的混乱。苏霍姆林斯基认为“教师在课堂上首先是靠语言向学生传递知识，如果教师的语言精练、逻辑性强，学生的脑力劳动效率就会成倍提高”语言的选择。视障生由于先天性的。因此，在教学的过程中语言的选择也有要求。一般来说，“瞎”这个字不要出现，我们在和朋友们开玩笑的时候的一句话有时候就会伤害到学生。就像黑人和黑人互相可以说nigger但是，如果有白人这样称呼他们的时候，他们会有敌意一样。视障生互相进行自嘲的语言中出现这个字，没有问题，但是，一旦听到健全人，尤其是健全的陌生人语言中有这样的词语出现，视障生难免会觉得不自在。因此，教师在教学过程中要尽量正确的使用这些词语，保证教学的顺利进行。2.肢体语言。在普通学生的钢琴教学中，我们可以用模仿教学（教师做示范，学生通过观察来模仿演奏；或者通过观察影音资料或者音乐会中大师的演奏来学习模仿）而对视障生的钢琴教学中，这种教学方法就受到了限制。因此，在教学中详尽和耐心的语言非常关键。但是，实际的弹奏的指导仅仅用语言也是不够用的，运用肢体语言来具体教授更是必要的。具体的教学过程虽然非常简单，但是，却要重复多次，反复修正的。这对于教师来说，不仅仅是教学方法的考验，对教师的耐心也是极富挑战的。在教学过程中，针对于视障生的视力弱势的特点，仅仅一个手型为例：教师要先做好手型，然后，在语言的描述和引导下，学生体会并且模仿，语言的指引不能完全掌握的情况下，教学生来触摸教师做好的手型。学生会对触摸到的手型进行模仿，而教师在示范、观察、检查的过程中，反复对学生手型进行辅导教学。而学生的理解程度各有不同，对语言的理解也各不相同，因此，在集体的教学中问题出现的同时，要时刻准备更多种的教学方式，而肢体语言的注释是最直观也是最有效的一种。

二、教学形式方面。

由于班上学生的钢琴演奏能力参差不齐，因此，在班上我选择的是三种教学方式：一对一、助理教学、集体课1.一对一。一对一的教学方式是大部分钢琴教学所选用的教学方式，因此，在对视障生的钢琴教学中也是最多的一种教学方式。这种方式具有，针对性强、及时、更直接的特点.学生的学习过程就更有效率，也会及时得到沟通和反馈，是教师及时掌握学生最简便的途径。在钢琴的教学中，一对一的教学形式教师与学生的交流很多，学生反映的问题也相对来说比较大量的特点，在整个教学过程中，教师针对学生的问题可以更为集中，针对不同学生的特点，可以对学生的自身特点进行挖掘，对其所有的音乐潜能进行挖掘，充分发挥教师的示范指导的作用，也为学生自身的艺术特点发挥提供了很大空间。2.助理教学。由于班上的学生参差不齐，有的学生对于钢琴演奏的学习可以理解的很快，本教学方式有别于高校以往的小组课（“小组课”是高师钢琴教学的另一种教学模式。根据学生的钢琴程度的高低进行分组，人数为3—5人，最多不超过6人）的教学的地方，就是：选择一个有一定基础的、理解能力较强的视障学生做助理，可以很好的与更多学生沟通以及可以节省教师本人反复教学时间。并且，用学习快的学生的带动和引领，可以促进整个班级的.集体进步，形成班级互相帮助、互相进步的局面。同时，视障生之间的更为好沟通理解的特点，也是提高教学效率和质量的一个方法。3.集体课。对于同样的程度并且可以弹奏同一级别曲目的同学组成一组，在整个教学过程中，在对钢琴演奏的讲解和对曲目的解释的时候，可以一起学习。这种学习形式可以节省更多的时间，也在同学们学习过程中的互相讨论的过程中，教师可以在第一时间对学生的疑惑进行辅导和纠正。而同学们则在集体的演奏和学习中互相聆听，互相学习，能够从别人的演奏中获得知识和感悟；在互相观摩中有目的地倾听，有利于学生在比较中找出差距、吸收别人的长处，避免重复性的错误。在小组教学中，教师还可以提示学生运用最佳的方法来进行演奏，从而开阔学生的思路，激发学生的思维能力，引导学生对不同的音乐进行比较和分析以及在自己的理解能力下进行判断等，发展学生的音乐理解以及内心听觉的能力。在整个视障生钢琴教学过程中，这三种教学形式贯穿其中，教师可以灵活掌握，并且，有针对性的使用。例如：对一些程度比较高、理解能力比较强的学生，一对一的教授。初级的学生，尤其同一级别的，弹奏同样曲目或者类似曲目的学生，我们可以用集体授课的方式。而对于理解能力相对较弱的学生，我们可以使用助理教学的形式，选几个弹奏比较不错，理解能力强的学生，帮助他们去理解曲目，和演奏过程中对演奏技巧的实际操作。

三、乐谱教学方面。

在作曲家本我-他我的自我对话中，乐谱文本成为其中不可或缺的中介物。实际上，除了通过乐谱文本进行自我对话之外，作曲家更期望的是通过乐谱文本与他人进行心灵对话。在这个意义上，乐谱文本是作曲家同时为自己和他人而建构的，乐谱文本中的音乐表述就不仅仅是作曲家个人的，而且是能够引起他人心灵共鸣和参与对话的一种表述。在音乐文本的创作中，乐谱文本并非音乐文本的最终实现形式，只有把非音响符号的乐谱文本转化为音响符号文本，音乐文本才算最终完成。因此钢琴演奏中的识谱环节便显得尤为重要了，学生识谱的能力，以及对乐谱的理解和认识，直接影响了演奏者对音乐的表述。然而，钢琴教师在教授视障生钢琴课的过程中，由于盲文乐谱的缺乏，使我们特殊教育工作者的钢琴教育产生阻力，目前，在市面上几乎买不到盲文乐谱，中国盲文出版社迄今为止，一共发行的盲文乐谱刊物一共十几本，在这十几本乐谱中钢琴谱有5本。因此，在视障生的钢琴教学中，涉及到没有盲谱的乐曲（大部分乐谱没有盲谱），教师只有借助录音的方法来进行教学，左手右手分手录音，分手录音的同时加上对指法标注的语言说明，加上对情绪和触键的语言讲解。学生在课后练习过程中，凭借听觉分手练习，然后按照节奏进行合手。所以，在录音的过程中，要求教师仔细认真及时的解释乐谱细到（连线、跳音、重音、情绪、渐强渐弱、指法、踏板的踩踏起止等）这种现状使得视障生钢琴学习和发展受到了阻碍，使视障生的钢琴教学进程变得单一和局限。因此，希望可以得到有关部门的重视，多翻译一些盲文乐谱，为视障钢琴音乐爱好者能够有更多的学习机会和学习的空间。

综上所述，特殊教育中视障生的钢琴教学是一门意义非常的教学工作，兼具专业性与特殊性融艺术与技术于一身的学科，因此，在教学过程中，不仅要针对特殊人群的特点，不断总结和提高教学质量，探索出适用于视障生钢琴教育发展的教学方法，为特殊教育的音乐教育方面做更多的努力。

参考文献：

[3]王晶.视障大学生学校支持性服务的需求与满意度研究[d].辽宁师范大学，.

[4]腾格勒日呼.呼包鄂三市特殊教育学校视力障碍学生音乐教育的现状与策略[d].内蒙古师范大学，.

[5]徐雪娇.视障大学生同伴关系及其影响因素的研究[d].华东师范大学，2010.

下学期教学工作计划

为了搞好本期工作，大力推进信息计术教育普及应用，转变学习方式，转变教学方式，努力构建学校教育信息化平台。制定学年教学工作计划如下：

新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量。认真备课上课，不敷衍塞责。

我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。

在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合能力得到提高。

作为我校年轻教师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向老教师学习，请教以提高个人的各方面素质。在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的教师。

同时以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养为工作中心。开辟教学改革新领域，进一步让信息技术教学成为实施素质教育的重要阵地。

下学期教学工作计划

还有一周就要开学了，我在心中一直在酝酿本学期的工作计划，上学期的工作计划是我的第一份工作计划，只是泛泛地叙述了本学期的教学内容、教学目标、教学重难点以及教学措施，其中只有教学措施是我自己的成果。工作计划是一学期工作的导航系统，应该完全是自己思想的结晶，一份工作计划应该承载着我们对本学期如何开展工作的思考，这里可以没有华丽的辞藻，这里也可以没有层次分明的写作体系，但这里不可以没有制定计划人思考的精髓。想到这些我开始着手写我本学期的工作计划。

（一）学情分析在经过了一个学期的数学学习后，学生对基本知识、基本技能的掌握基本上已经达到学习的目标，而且学习数学的兴趣比较浓。在上学期期末测试中孩子基础知识掌握地比较好，但是数学思维还不够灵敏，而且学生缺乏生活经验，不能很好地利用生活经验来理解数学知识。个别学生的学习习惯没有养成。本学期，我会准备好每一节课，使学生在知识、能力、情感和态度上都有大的进步。注重知识探究的同时，帮助学生养成良好的学习习惯。

（二）教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：数与代数领域主要包括100以内的数的认识；100以内不进位加法和不退位减法；100以内进位加法和退位减法；元、角、分的相互关系，解决简单的算钱、付钱、找钱的问题。空间与图形领域涉及了厘米、米的认识，能估测和使用工具测量物体的长度；认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形。统计与概率领域主要通过简单的调查活动，体验数据的收集、整理和分析过程，认识条形统计图并回答简单问题。实践活动有“我小树一起长大”、“小小运动会”、“今天我当家”。

本学期我的教育理念：

1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

2、在教学中尽量体现学生学习数学的知识形成过程，让学生经历从生活中发现并提出数学问题、解决数学问题的过程。

3、数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化。

4、为学生提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念。

5、注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的能力，从而发展学生的数学思维能力。

6、结合教学内容有机的引导学生动手操作，加深对数学知识的理解。

7、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

8、培养学生良好的学习习惯，认真审题。

（一）准备工作

上班的第一周拟定工作计划，根据自己的工作内容和时间制定适合自己的详细的作息时间。本学期我将担任一年级两个班的数学教学任务，同时每周一中午值“大课间”隔周担任值周工作。我根据自己的工作内容制定了一个工作计划如下：

上午中午下午晚上（5点-6点）星期一1、5批作业值周第7节批作业星期二3、4、5、备课改作业（二）第8节批作业星期三4、5批作业改作业（一）备课，出题星期四上课、教研改作业（二）写随笔批改周练卷纸星期五利用课间复批改作业（一）详细的工作内容和工作安排如下：

在教学方面，根据上学期教学中存在的问题，本学期我将从以下几个方面来约束自己。

1、教案的书写要有两周的提前量，以便更充分地准备课堂教学，不至于手忙脚乱。

2、教学评价继续从成绩、课堂发言、课堂纪律、作业质量、作业改错5个方面来考察学生的学习情况。重视对学习过程的评价而不是仅仅重视学习结果。

3、作业批改要及时。合理分配每天的工作，批作业要及时，以便学生有时间改正。复批作业要讲究方法，注重作业批改的质量和效率。本学期我将采用分组复批的方法。把作业错的多的放在一起利用中午、晚上等大块时间找学生复批；把错的少的放在一起，利用课间找学生复批。

值周工作，要及时到岗，详细记录检查结果，评价要公平合理。耐心地引导学生保持楼内纪律，重视对学生进行品德教育。

在做好以上两方面工作的同时，本学期我要读3部教育类书籍，接触新的教育思想，以提高我的教学水平。

这份计划是我在开学前一周拟定了，在工作中我会根据实际中遇到的问题对此加以填充，计划不应该是死的，应该成为指导工作的活的印记。

下学期视障的教学工作计划

以省“教师培训年”和市“教育质量管理年”活动为主线，以教师专业发展学校创建为契机，以网络研修和校际交流为平台，以课堂教学改革为主阵地。深入贯彻落实科学发展观，牢牢把握“和谐、管理、质量、发展”四大主题，强力推进素质教育，努力提高教育教学质量。

二、主要工作。

（一）加强教学管理，推进素质教育向纵深发展。

1、加强常规教学管理。继续完善《中小学教学常规管理办法》，按照市教研室考评项目和要求落实月常规检查制度：每一个教学月结束后，先有教师自查并填写“轵城中心校教学常规月查表”，后经学校主管科室或教师代表复查备案，有学校主管领导写出书面总结，并报中心校。

以“检查为辅，指导为主”的原则，突出课堂教学评估，抓实教学流程管理和各项教学常规指导。充分发挥教师在课堂教学中的主导作用，加强“有效教学”研究，引导学生独立思考，合作学习，培养学生的创新精神和实践能力。

2、鼓励创新教学。立足课堂教学，探索适合学校发展的教学模式，提高教学效益，打造高效课堂，推动新课程改革向纵深发展。鼓励省市骨干教师、学科带头人加大改革力度，创教学特色。积极培育省市名师。打造轵城优质名师群。

3、开展教学研究和学术交流活动。立足学校实际，加强教师之间的协作与交流，灵活开展集体备课。以研究课堂教学中出现的各种问题为突破口。真正做到以“困”促“研”，以“研”促“学”。

4、加强校际间的.交流与合作，实现资源互补，共同进步。积极开展网络研修活动，加强教师教学行为反思。

5、提高教育科研水平。树立“科研兴教、科研强校”意识，建立和完善科研管理制度，发挥科研骨干教师和学术带头人的作用，打造学校特色。积极开展科研成果推广活动，组织课题研究成果展示交流活动，强化科研成果的推广和应用，促进课题研究成果与课堂教学的结合。采取“请进来，走出去”的办法，通过专家讲座、名师示范、外出学习等方式，开展多层次学术交流活动，学习和借鉴外地先进的教改经验,从而提高教育科研水平。

6、加快教育信息化建设，最大限度地为教师提供现代化办公和网络交流条件。加强电教器材、教学仪器和图书等教育装备的管理，努力提高教育装备的使用率。

（二）拓宽育人渠道，关注师生全面发展。

1、提高德育工作总体水平。进一步加强德育干部队伍和班主任队伍建设，努力创设全员参与的德育工作局面，提高德育工作水平。加强学校德育常规管理和德育特色建设，注重学科德育渗透，充分发挥学校主阵地作用和课堂主渠道作用。加强家长学校建设，拓宽家长学校工作渠道；积极开展家访活动，进一步完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络。

7、做好学校体卫艺工作。高度重视学校体卫艺工作，开足开齐体、音、美课程，狠抓课堂教学质量。加强学校体育工作，牢固树立“健康第一”的指导思想，以20___年北京奥运会为契机，大力开展“阳光体育运动”，抓好课外活动和竞赛工作，认真实施《国家学生体质健康标准》，使85%以上的学生达“国家学生体质健康标准”及格等级以上，全面提高学生的身体素质。加强学校卫生工作，抓好学校卫生室建设，规范学校食堂管理，确保师生饮食安全；建立和完善学生体检制度，加大健康教育力度，培养学生的良好卫生习惯，全面提高学生的健康素质。加强学校艺术教育工作，面向全体学生，从艺术教育课堂教学入手，以艺术教育活动为载体，广泛开展课外文艺活动，全面提升学生的审美素质。

8、加强师德师风建设。深入贯彻落实xx在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，以“师德师风先进校”创建活动为载体，以“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”为核心，以“学为人师、行为世范”为标准，强化师德教育，突出师德考核，不断提高广大教师的职业道德水平，争做让家长满意、让学生喜欢的教师。

9、强化师资培训工作。以省教育厅开展的“教师培训年”活动为契机，扎实开展中小学班主任培训、教师教育技术能力培训、中小学骨干教师培训、幼儿骨干教师培训和体音美教师培训等工作，继续开展教师读书、中小学教师知识技能竞赛、名家讲坛等系列活动，推进教师培训管理体制、培训模式的改革与创新，逐步探索适合我市教师成长需要的培训新途径、新办法，促进教师专业发展。

（三）重点抓好校本研修，带动课程改革的全面深入。

1、多角度、全方位组织教师提高专业素养和专业知识，积极组织教师参加全市教师专业水平考试。

2、以新课标、新教材实施的六年回顾为抓手，进一步促使教师教学行为转变和学生学习方式的转变。进一步建立和完善学校校本教研机制，真正使校本教研成为学校发展、教师发展、学生发展的动力。

3、各初中以年级学科组或大业务组扎实开展好间周一次的以课堂教学改革为重点的校本教研活动。各学区继续落实分区校际交流活动。

4、加强教学设计、教学案例、教学反思、教育教学叙事的学习、研究、交流、评比活动，促进教师专业化成长。

5、开展多种形式的听课、评课等交流活动，坚持经常性、自主性、合作性和探究性。中心校业务专干深入各校听评课全年在300节以上。

6、继续组织各级各类评优选拔与比赛活动。

7、本学期我们将组织开展好市级骨干教师和学科带头人的考评和认定工作。

8、积极推进与新课改相适应的评价制度改革，继续在全镇推行《学生综合素质评价方案》和《教师成长档案袋》的规范使用工作。

下学期教学工作计划

在学生会主席团及各部部长全面负责的前提下，系学生会全体成员均实行分工负责制度，做到分工明确，责任到人。

2、副主席协助主席的日常工作，并具体分管各部的工作。

3、在分工负责的同时，加强团，加强各部成员之间的配合协作，做到分工不分家。

4、各部部长负责本部及各系相关委员的工作，部门内部也实行具体分工负责制。

二、思想教育。

在原有思想教育工作计划基础上，百尺竿头、更进一步，形成以理论为指导，精神为基础，能力为实践的符合新时代要求的精神取向，最终实现“全心全意为全校师生服务的根本任务。

1、积极配合学。

院的思想政治工作计划，使我院学生干部起到表率作用。

2、举办富有我院特色的科技文华娱乐活动，为广大同学提供科技创新的实践舞台，培养广大同学积极探索、勇于求实的精神。

3、加强本部与各系部及院学生会之间的交流与合作，支持院学生会开展各类活动丰富同学生活、富有教育意义的活动。

三、学风建设。

2、定期组织各种座谈会，有针对性的开展各种交流活动，解决同学们学习，生活等方面的问题。

3、围绕学风建设，积极开展科技文化活动和专业技能竞赛，提高学生综合能力。

四、文体活动。

1、组织开展校内活动，增强全院同学的素质。

2、组织我部同学参加院运会，力争在上届基础上取得更好成绩。

3、认真配合院里举行的大型文艺晚会。

五、生活方面。

1、组织成立伙食委员会，不定期的对伙食进行检查和监督。

2、组织成立宿舍治理委员会，对寝室的住宿和卫生进行综合考评。

六、精神文明建设。

本学期学生会将加强各系间的联系，切实履行“全心全意为本部师生服务”的宗旨。通过各系创优工程提高全部同学的整体素质，加强我院的学风建设工作。

1、通过对宿舍成员思想、纪律、学习、卫生等方面考察，推出宿舍评选制。

2、展开学生教研工作计划，举办符合不同年级需要的、贴近同学生活的校园文化活动。

3、探索新的学生治理机制，调动广大同学参与班级建设的积极性。

下学期视障教学工作计划

下学期教学工作计划

新的学期开始了，为了更好地把本学期的.教学工作做得好，使学生对中考准备得更加地充分，使自己的教学更富有成效，特制定本教学计划。

九年级两个班现有学生85人。从上期末的物理考试成绩来看，优生人数少，差生面广。这就给教学增加了一定的难度。然后，作为一名教师，应该要看到学生的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。所以本期的一个重要任务就是如何提高优生率和及格率。

1、坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点；优化教学管理，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能。认真学习课程标准和考试说明，领会本科目在教学中的具体要求。因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。迎接五月份的理化生试验考试。

3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好双向交流法，使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

5、认真的对待每一次的模拟考试，及时讲评，及时反思，及时查漏补缺。

下学期教学工作计划

作为一名经验尚浅的老师，我在教育经验，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，这就需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到群众当中，本年度我的工作计划如下：

始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览英语网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每一天安排必须的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

（一）主要任务——课堂教学。

（二）具体措施。

1、钻研教法，认真备课，抓好常规教学。

（1）深入研究教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计让学生主动学习的教法。

（2）多阅读课外辅导材料，充实自己，要做学习型教师。因为作为教师想要教给学生一杯水的资料自己就要有一缸水。以前听说过这样一句话：“教师就应是一名杂家”，这是说作为一名教师要掌握方方面面的知识。

（4）了解后进生状况，课堂的设计就应以让中下等的学生学会为目的，因为新课标是让全体学生得到发展。

2、全面关心学生，促进和谐发展。

（1）关心学习有困难的学生，尊重和信任他们，寻找他们身上的闪光点，鼓励他们自尊自爱，要求上进。另外，认真分析这些学生的状况，采用适合他们发展的方法，耐心帮忙和辅导他们，促使他们进步。

（2）培养学生良好的英语学习习惯，上课做好笔记，课后及时完成作业，认真做好预复习，指导学生掌握正确的预复习方法。根据不同的话题，创设情境，提高学生英语情景交际潜力。

（3）采用“学生成长档案”评价方式。改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮忙学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。

1、贯彻学校教学工作总目标，以常规教学管理、教学质量监控为抓手，以学生的发展为重点，以课堂教学改革为中心，扎实开展工作，提高课堂教学质量、教学效率，充分发挥教研活动的实效性。

2、本学期，将在上级主管部门及校领导的正确领导下，努力培养和提高学生创新精神和实践潜力，提高教学效率和质量为目标，以更新教育观念为前提，提高教育效率为重点，用心实践课程改革理念，抓好课堂教育关。认真学习新课标下小语的创新理念，提高自身整体素质，从而培养和提高学生创新和实践潜力，全面提高教学质量。

3、突出常规教学的基础性地位，定期进行教学检查，经常进行不定期抽查。提倡课堂教学的实效性，扎扎实实建设一支业务潜力强的低年级教师队伍。

要进一步学习现代教育信息，学习英语课程标准，提高自身素养，充分体现现代教师转型。

（1）多参加群众备课这样的活动，向优秀教师学习。并多和各学校的同年级的教师进行交流，取人长处。

（2）多阅读教育方面的书籍。只有掌握了坚实的理论基础，才能在教学中发挥的更好。

（3）学习英语课程标准，掌握英语的各级目标，才能制定相应的学习策略。

下学期数学教学工作计划

为了保证新学期的工作正常和顺利进行，制定教学计划如下：

引导学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

学生在初中已经开始出现了两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对差生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。

1、知识与技能目标：学生通过探究实际问题，认识全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整式乘除和因式分解，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。

2、过程与方法目标：掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系；通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培养学生的识图能力；通过探究一次函数图象与性质之间的关系，初步建立数形结合的数学模式；通过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想。

3、情感与态度目标：通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。了解我国数学家的杰出贡献，增强民族的自豪感，增强爱国主义。

1、作好课前准备。认真钻研教材教法，仔细揣摩教学内容与新课程教学目标，充分考虑教材内容与学生的实际情况，精心设计探究示例，为不同层次的学生设计练习和作业，作好教具准备工作，写好教案。

2、营造课堂气氛。利用现代化教学设施和准备好教具，创设良好的教学情境，营造温馨、和谐的课堂教学气氛，调动学生学习的积极性和求知欲望，为学生掌握课堂知识打下坚实的基础。

3、搞好阅卷分析。在条件许可的情况下，尽可能采用当面批改的方式对学生作业进行批阅，指出学生作业中存在的问题，并进行分析、讲解，帮助学生解决存在的知识性错误。

4、写好课后小结。课后及时对当堂课的教学情况、学生听课情况进行小结，总结成功的经验，找出失败的原因，并作出分析和改进措施，对于严重的问题重新进行定位，制定并实施补救方案。

5、加强课后辅导。优等生要扩展其知识面，提高训练的难度；中等生要夯实基础，发展思维，提高分析问题和解决问题的能力，后进生要激发其学习欲望，针对其基础和学习能力采取针对性的补救措施。

6、成立学习小组。根据班内实际情况进行优等生、中等生与后进生搭配，将全班学生分成多个学习小组，以优辅良，以优促后，实现共同提高的目标。

7、组织单元测试。根据教学进度对每单元教学内容进行测试，做好试卷分析，查找问题。大面积存在的问题在进行试卷讲解时要重点进行分析讲解，力求透彻。

下学期教学工作计划

经过一个学期的学习，学生已经对物理学这一门自然科学有一个初步的了解，知道物理学知识跟平时的实际生活比较接近，通过“动手动脑学物理”，学生们已对进一步学习物理产生了浓厚的兴趣。所以我本着“以学生发展为主”的教育理念，用“生活中的物理”这一思想进行教学，让学生从想学物理到热爱物理。

通过一学期的教育教学，使学生进一步认识物理世界，在掌握基础知识的同时，能对周围的自然世界有一个更深入的，更加科学的认识。

第六章电压、电阻。

本章是学习电学知识、掌握欧姆定律的基础。学生只有在掌握了最基本的电学知识后才能再进行以后的学习。

2、会使用电压表；

第七章欧姆定律。

本章是电学中的一个重要定律，在初中电学中处于核心地位，既是后面学习“电功率”的基础，也是理解日常生活中电学知识的基础。

1、通过实验，探究电流、电压和电阻的关系；

2、理解欧姆定律，并能进行简单计算；

3、了解家庭电路和安全用电知识。有安全用电的意识；

第八章电功率。

本章在学习了欧姆定律的.基础上，把对电学的研究拓展到电能和电功率。

1、从能量转化的角度认识电源和用电器的作用；

3、知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比；

4、了解家庭电路和安全用电知识，有安全用电的意识；

第九章电与磁。

本章主要讲述磁现象、电流的磁场、电磁铁及其应用、电动机、电磁感应及其应用。

1、能用实验证实电磁相互作用。

2、通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向；

4.通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件；

第十章信息的传递。

本章主要讲述了电磁波及信息的传递。

1、知道光是电磁波。知道电磁波的传播速度；

2、了解电磁波的应用及其对人类社会和社会发展的影响。

3、能举例说明电磁波在日常生活中的应用；

略

下学期教学工作计划

教务处下学期工作计划,教务处下学期教学工作计划

一、指导思想。

本学期根据校长及校务行政会对教务处工作的要求,全面贯彻国家教育方针，学习、宣传并重点实施新的《义务教育法》，以提高教育教学质量为首要任务,以实施素质教育为目标,以整体应用多媒体教学手段为中心,充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”功能，解放思想，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作。努力实现教学争一流，发展求和谐的奋斗目标。

二、主要工作目标。

扎实提高课堂教育教学质量，加强理论学习，转变思想观念，深化教研工作，大力推崇开放式，适应新教材及不同教育对象的新型课，强化教师岗位培训及岗位检查力度，随时抽查课堂教学工作，提高教师的整体素质，促进青年教师真正从学习型到创新型，老教师从经验型到科研型转变，扎扎实实备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一本作业，做好中考备考工作，牢记教师职业道德，身体力行，努力提升整体形象，从而提升个体地位，真正体现出教学是学校的第一生命线。狠抓“两课”、“两操”，全面提升学生身体素质，落实我校训练任务，并对初中生进行体能测试，及时上传。

三、主要工作任务与措施。

(一)强化教学纪律;纪律不仅是一切工作的保障，更是提升整体形象尤其是个体形象的直接方式，为此，本学期教务处将加强以下督查、检查事项。

1、检查坐班，做到一日一检查，一日一公布，结果与绩效工资挂钩。

2、课堂教学纪律检查，所有教师应该提前到岗，必须准时进行课堂教学，不得中途离岗，一旦发现，以旷工处治。

3、课堂教学必须严格遵守教师职业道德，上课不能接听手机，不准抽烟，不能酒后上课，切实注意教师个人形象及职业操守!

(二)规范教学行为，加强常规教学管理力度。

1、进一步完善《教师日常工作管理细则》，提高教师责任意识，明确工作重点，重视常规教学工作的落实，教研组长应将检查重点放在学科教学目标、教学计划的制定是否合理，教学过程能否体现师生互动，教务处将随机抽查教师备课情况，备课情况应与教学计划及上课进度相一致，杜绝无教案上课情况，若发现无教案上课将责令老师停课检查。

2、教师备课情况每月一检查，并及时反馈，切实提高教师备课水平及质量要求各年级同学科教师成立备课小组，可集体备课，集体备课做到五定：定时间、定地点、定内容、定计划、定主备课人。保证上课进度适当，单元测试一致，必须自行命题，不可全部借用资料，学期结束备课小组长将本学期所有测试题及ppt拷贝到教务处，建立学校题库，从而促进教研工作进一步浓厚，提升各学科整体教学水平，教师批改辅导评价学生作业要到位，根据学科特点布置适当作业，并及时批改，了解每一个阶段学生的学习情况，一有异常，任课教师要迅速作出反应，该辅导的就辅导，该加强的就加强，切实提高教师服务意识，为学生创就优良学习环境，使优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。

(三)促进教师专业的发展。

1、充分利用新课程培训、新课标、ppt制作学习及其它教研形式，促进全体教师教学思想的转变，从而提高教师专业发展的自觉性，青年教师要向有经验的老教师学习，同时，全体老师也应共同相互学习，共同提高，要求老师养成自觉听课习惯，取人之长，补己之短。每学期学校行政领导听课不少于20节，其它老师听课不少于15节。教务处将对新进老师进行听课抽查。

2、进一步完善教师工作考核、评价、奖惩体系，通过抽查听课情况、平时考试成绩及学生问卷调查等形式帮助教师了解自己，调节自己的教学行为，不断改进完善教育教学方法，提高教师的教学质量意识和教学工作的积极性。

(四)完善教研管理，促进教研组的整体优化，提高教研组的整体功能，强化教研工作。

1、努力提高教师参加教研活动，承担教研任务的积极性。本学期每位教师必须写2篇较高质量的教学叙事，期中考试前收一篇,第十九周收一篇打印上交并上传到圈子.教务处将进行评选，并给予适当奖励，较好作品将交教研室在神农架教研上或神农架教育信息网上发表。

2、教研组要认真制定教研工作计划，科学安排教研活动，本学期教研组必须根据学科特点进行同课头课题研究，6、7、8周为语文。9、11、12周为数学,13、14、15周为英语。16-17周进行全校优质竞赛。以学会ppt的制作和应用为中心，保证班班的使用率，每位老师都会应用多媒体和进行教学活动，各教研组的教研活动要认真对待,落到实处,要请相关校领导参加,做到有计划,有记录,并及时上报教务处进行存档上传。规范我校的多媒体教学资料档案。本学期教务处将组织全体教师完成“英特尔”未来教育基础课程的培训。

3、各教研组要认真贯彻落实教学计划，各教师要严格按教学计划进行教学，各班班主任要上好健康教育课，上课要有教案，教学内容包括心理健康教育和身理健康教育，还要注重学生非智力因素的培养，学生人际关系和谐教育及人格健康的教育，努力提高学生综合素质，促进学科教学改革，培养学生的探索创新意识，提倡开放式教学，教师应切实心系教学，以事业感和使命感的态度去对待本职工作，实现个人价值与集体价值的和谐统一。

(五)抓好初三教育工作。

2、奋斗目标，升学率全区第一。

3、总原则：向态度要质量，保形象;向实干要质量，保目标;向教研要质量，保成绩;向管理要质量，保纪律。

4、具体措施。

1)领导到位：成立初三毕业班工作领导小组，组长—高开华，副组长—黄顺平、杨汉先，成员—余行平、赵世玉、王先印、况雪洪，主要做好学校各职能部门、各教研组的工作，使其有机配合，协调联动，监督检查各班各方面的工作，准确决策。实行年级主任负责制。

(2)教学指导到位：班子成员要深入课堂指导教学，研究大纲，研究教法，深入学生，了解学情，及时解决教学中存在的问题。

(3)德育工作到位，工作重点是抓初三学生的思想工作和纪律教育，领导班主任协调任课教师负责学生管理。

(4)搞好五种教育：希望教育、苦乐观教育、理想和现实教育、学知识长才干的智育教育、一颗红心两种准备的升学与就业观教育。

(5)加强班主任工作，首先要细致入微地搞好初三学生思想工作，要做到以班主任为核心，根据学校总体部署，结合本班实际组织本班学生开展好各种有益的活动，上好主题班会，充分调动学生学习的积极性，增强学生向心力。其次要主动联系任课教师，增强以班主任为核心的任课教师的凝聚力，防止学生偏科，由班主任牵头，密切联系任课教师，调动学生学好各门功课的兴趣和积极性，使学生学习平衡发展。第三，班主任要摸清学生六个底：思想底码、知识底码、心理底码、非智力因素底码、人际关系底码、人格健康底码。因材施教，分类推进。第四，班主任要密切关注班级学生动向，深入研究学生情况，对个别问题做好预测，进行超前教育。

(6)强化初三“校纪、校规管理”。班主任要教育学生严格遵守学校各项制度，对严重违反校纪校规的要求要严肃教育,该处分的就处分,减少对其他同学的.干扰,毕业班要充分发挥全面的良好的带头作用。

(7)扎实上好新课，初三毕业班要进行月考制度，稳扎稳打，步步为营，杜绝一切开始无计划无目的，后来赶进度的错误教学过程。

(8)加强辅导，做到整体辅导与个别辅导的相结合，对目标生采取面对面的辅导，把辅导重点放在学生薄弱的学科上。

(9)全员参与，齐抓共管，发挥好整体功能，个人奋斗要与集体奋斗相结合，全体老师对目标生要全面负责，形成合力，保证升学率，消际弱科争全优。

(六)建好教师业务档案，做到有档必存，有存必依，有依必用，树立起良好的人才观。

新学期，新起点，教务处一定努力做好本质工作，用先进的教育教学理念武装头脑，为老师服务好，为学校尽好职责，为实现学校的一流教育、创建和谐校园而不懈奋斗。

一、指导思想。

按照国家级重点职业学校的建设标准和要求，按照省示范性职教中心的创建标准和要求，结合我校发规划和现实情况，遵循“教书育人”“以人为本”的办学原则，坚持“以就业为导向，以能力为重点”的办学方针，完善教学常规管理制度，狠抓教学质量，优化教学资源，强化教学过程管理，深化教学改革，增强品牌意识，构建和谐教学氛围，努力培养高素质的实用技术人才。

二、工作目标及主要措施。

1、科学制订的完善教学常规管理制度，确保教学工作有条不紊地进行。

2、严格检查、督促、执行有关教学管理制度，确保教学质量的不断提高。

3、积极开展师资培养和教学经验交流活动，不断提升师资水平。

下学期教学工作计划

本学期初三物理科已全面进入中考复习工作，面对中考复习，我们是以《初中物理课程标准》为依据。在复习中，强化基础教育，帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的能力，教学中，加强生活、科学、技术和社会相联系的教学，关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习，培养学生观察、分析、探究、归纳总结的能力。

二、教学目标。

1、努力提高学生的实验操作技能，使他们能独立进行实验操作，力争中考实验操作考试合格率达98%以上。

2、强化学生的分析问题和解决问题的能力，对各种类型的考题，能熟练运用多种解题方法进行解答。

3、使学生能熟练运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题。

4、力争中考平均分达90分以上，优分率达85%以上，及格率达90%以上，低分率控制在3%以内。

三、教学措施。

1、对学生要严格要求。学生虽逐步懂得了学习的重要性，但学生的自制力不是很强。所以，教师在教学过程中，必须对学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的习惯，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

2、要重视基础教学：物理现象、规律和基本的实验操作是教学的基础。因此，认真研究书本中出现的每个问题，是学习的第一步。在学习过程中，要注重对基础知识、基本技能的学习，在基础知识和基本技能的学习中，应灵活多样、适当拓宽，促进有意义学习。不做超过课程标准的繁难试题，提高学习效率。

3、联系实际：注意观察生活中经常接触的物理现象(如家用电器等)，能利用生活中最常见的物品设计实验，会用学过的物理知识解决简单实际问题。在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学知识的重要手段，切忌就题论题。能从不同角度对问题进行深入的分析，是学好物理的必经之路。

4、关注探究：在中考的各类试题中，实验与探究题所占的比例既是最高的，也是部分同学在学习过程中感到头疼的问题。对实验探究的学习，应以考试说明所规定的基本要求为依据。实验能力作为进行科学探究所需的重要能力，在学习过程中也应得到足够的重视。实验学习应包括：实验器材的选择、实验操作、实验方案设计、实验数据的分析、处理及必要的分析与论证等内容。

5、强化规范：规范是成功学习的前提。因此，在学习过程中应强化解题规范化训练，明确方法、严格要求。学习时应注意以下几个问题：

四、教学课程和时间安排。

周次日期教学内容课时备注

一3.1-3.7第6讲电流和电路第7讲串并联电路第8讲电压电阻第9讲欧姆定律。

二3.8-3.14第10讲电功率及其测量第11讲电与热安全用电。

六4.5-4.11第22讲浮力及其应用第23讲功功率机械效率第24讲机械能。

九4.26-5.2综合九电路的连接和控制综合十欧姆定律电功率综合十一电与磁。

十5.3-5.9专题一作图专题二简答。

十一5.10-5.16专题三实验5+2。

十二5.17-5.23专题四计算题5+2。

十三5.24-5.30基础补漏5+2。

十四5.31-6.6作图实验5+2。

十五6.7-6.13计算创新。

十六6.14-6.20自我调整。

十七6.21-6.27中考。