2023年学历验证报告（精选14篇）

通过写作报告范文，我们可以提高自己的表达能力和分析能力，培养批判性思维。这些报告范文涵盖了各个领域的研究和调查成果，对于扩展知识面和提高研究能力非常有帮助。

学历验证心得体会

学历验证已经成为现代社会人才招聘和职场竞争的重要方面。在申请工作或进入大学等情况下，学历验证是一项必要的程序。在这篇文章中，我将分享我在学历验证过程中的心得和体会。

第二段：填写学历验证表格的重要性。

在学历验证过程中，正确填写表格是至关重要的。靠谱的学历验证机构通常会提供一个详细的指导手册，这个手册清楚列出了每个字段的定义和要求。保证你加入的所有学校都列明你所获得的学位，提供有效的学位证书或其他文凭，以及其他学校要求的证明文件非常重要。如果信息不完整或确切，学历验证机构会拒绝认证你的学历，这将给申请人和雇主都带来麻烦和浪费时间。

第三段：严格审查并熟悉学位证书。

学位证书是学历验证中最关键的证明文件。它包含课程和学分，证实你已经取得了一个学位。所以，应该严格审查你的学位证书，包括学位名称、学位授予机构、最终成绩等。如果学位证书有错误或其他问题，必须立即与原学位授予机构联系进行更正，以避免验证时可能出现的问题。

第四段：合理时间预算。

申请学历验证需要时间和耐心，一个良好的时间预算使得申请人可以更好地应对可能出现的问题。不同的验证机构处理时间不同，通常需要几周到几个月的时间。所以在申请学历验证前，尽可能提前做好准备工作，预留好时间。

第五段：重要性和价值。

学历验证虽然需要经费和时间，但具备很高的价值。它不仅可以为申请人提供合法性、规范性和透明度，使得申请人不必担心所提供的学历被质疑和怀疑。同时，它让用人单位可以更好地选择到具备身份、学历、能力和专业性的合格人才。学历验证确保了招聘和职场竞争的公正性，且只要通过认证的学历可以根据需要在申请人的职业生涯中发挥更大的作用。

总结。

在学历验证方面有越来越多的要求和重视度，当申请人合理预算时间、正确填写表格，并详细检查自己的学位证书时，学历验证可以带来不可低估的价值和好处。

学历验证报告

现实情况：

具体措施：

1、积极努力贯彻市教育局关于在职教师学历提高进修的有关政策、待遇。

2、进一步完善学校的学历进修体制，从制度上保障教师接受学历进修和学习的权益，学校从实际出发，合理安排和解决学历进修教师课务和外出学习时间之间的矛盾。

3、学校领导以“大培训”理念来支撑。即框架的纵横驰骋：纵要有连续性，动态性，贯彻终身教育思想；横要跳出“师范圈”，“教育圈”，放宽视野，鼓励教师特别是年轻教师接受学历提高的培训，并为他们提供相应的支持。

4、制定鼓励在职教师学历提高进修有关条例，同时与拔尖人才培养、教师职称晋级、提拔中层干部等捆绑，促进教师在岗学习提高。

5、学校将教师的学历提高进修纳入学校规划，设定教师个人学历提高进修目标，推出教师个人学历提高进修目标制。

学历验证报告

贯彻学校“科学+自主”的教学理念，提高教育科研水平，深化课堂教学改革，努力培养学生的主体意识，全面提高学生的综合素质。加强对浙江省有关会考考试说明及新课程课改区高考考题的研究，密切关注近三年浙江新课程改革实施以来会考模式的改革，并及时采取相关措施，做好会考备考工作，为高考准备坚实的基础。

二、教学内容。

本学期教学内容为必修一全册及必修二前三专题。

三、学情分析。

高一年级共14个班，每个班56个学生左右，学生基础有一定的差距，教学上务必要进行分层次分阶段地巩固和提高。针对一些成绩较好的学生则又要进行一定的较难的作业布置和试卷的布置。针对学情和特点略讲某些章节教学中一定要重点突出详略得当，并以基础知识为主。

四、教学目的和要求。

1、要求学生全面掌握必修课程的基础知识，并进行有针对性的导练。

2、在教学过程中注重三维教学，要重点运用启发教学，注意启发学生积极思考问题，培养学生正确进行分析，比较、概括的能力。

3、加强集体备课，发挥备课小组集体的力量，力求有最优的教学方案。

4、对学生进行必要的心理辅导，帮助学生克服从初中到高中阶段的过渡中存在的不适应因素，明确高中学习阶段相关的知识体系及心理成长要素，使学生以自信、积极的情绪状态投入到学习生活中。

5、培养学生的创造性学习能力，应多鼓励学生勤于思考的习惯和动手解决问题的主动性，使学生进一步掌握和运用学习历史、认知历史的基本方法去分析解决问题。

6、加强对会考考试说明的学习，以了解考试方向，加强对学生进行应试指导。

7、深入研究并精选试题，提高自编练习的质量，在加强提高学生学习能力基础上，培养学生有效把握会考命题趋势与方向。

五、常规教学。

备课：积极探讨会考和高考备考新模式及其新课程改革之下的课堂教学模式、训练方式(包括题型和出题方式)，做到既备教材，又备学生，加强备课组内沟通与联络，注意集体备课，集体钻研教材，切磋技艺，共同提高。

学:探索学习新的课堂教学模式是本学期备课组的中心任务，引导学生掌握学习历史的方法，充分利用现代化教学手段辅助教学，既要灵活处理教材，又要方法得当。学法指导要求具体而周密，既要培养兴趣又要增强能力。

研：认真探讨高考改革模式和训练模式，以及近年高考模式在会考中的体现等。摸索尖子生培养的方式方法。开展题型研究，积极参加学科教研活动，撰写教学论文。强调课后反思的实用性和针对性，通过不断总结探讨，提高教学教研水平。

课组活动：研究摸索备课组集体备课新模式，规范备课组活动。同时应将备课组活动与学生活动相结合，如学生开展创办历史小报活动、历史知识竞赛等。

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验证报告心得体会

验证报告是对一个项目、产品或实验结果进行验证的重要文件，它可以帮助我们评估项目的有效性、可行性以及达成目标的能力。近期，我参与了一个验证报告的编写和评估过程，对此我有了一些深刻的体会与心得。本文将从报告的结构、数据分析、结论、改进建议和团队合作等五个方面来探讨我的感悟。

首先，验证报告的结构需要清晰明了，给读者提供一个完整的概览。在报告中，我们首先介绍了项目的背景和目标，让读者对项目有一个基本的了解。然后我们详细说明了实施的方法和步骤，包括实验过程中的操作、采集到的数据和所选用的统计方法。在报告的最后，我们列出了重要的结果和结论。通过这种结构，读者可以快速地了解到项目的核心内容，而不需要过多翻阅。

其次，数据分析是验证报告中至关重要的环节。在数据分析时，我们需要运用正确的统计方法，并保证数据的准确性和可靠性。与此同时，我们也需要对数据进行充分的解读和探讨，以确保结论的科学性和合理性。在我的经验中，充分的数据分析可以帮助我们更好地理解项目的实际情况，并且为改进提供有力的依据。

在报告的结论部分，我们需要准确地总结项目的结果，并明确地回答研究问题或者达到项目目标的程度。在我的体验中，写报告结论时需要避免过度概括或者缺乏具体细节。相反，我们需要坚持以事实和数据为依据，用简洁明了的语言给出准确的结论。这样一来，读者可以更清晰地理解项目的结果，并且能够更好地评估项目的价值和意义。

除此之外，在验证报告中，我们还需要提供改进的建议和措施。通过对项目的验证和分析，我们可能会发现一些不足之处或者可以进一步改进的地方。在我的实践中，为了确保报告的完整性和实用性，我不仅仅在建议中指出问题，还提出了具体的解决方案和实施措施。这样一来，读者不仅仅可以了解问题所在，还可以根据我们提出的建议来进行改进和优化。

在整个验证报告的编写过程中，团队合作是不可或缺的。团队中的每个成员都需要承担一定的责任，并且与其他成员密切合作，共同达成项目的目标。在我的经验中，团队合作是取得良好结果的关键因素之一。通过合理分工和紧密配合，我们能够高效地完成各项任务，并及时解决遇到的问题。通过团队合作，我深刻认识到互相信任和协作精神的重要性。

总结而言，验证报告的编写和评估是一个有挑战性的过程，但同时也是一个宝贵的学习机会。从报告的结构、数据分析、结论、改进建议和团队合作等方面，我获得了许多宝贵的经验和教训。通过不断地学习和反思，我相信我会在未来的实践中不断提升自己的能力，并取得更好的成果。

学历验证心得体会

近年来，随着国家越来越注重教育的规范化与职业教育的普及化，同时不良的社会环境也引起了许多企业对求职者学历真实性的质疑，这也促使着越来越多的人开始关注学历验证的重要性。本文就谈谈与学历验证相关的心得体会。

首先，学历验证并不仅仅是为了给企业提供学历真实性的证明，还可以检验求职者的法律文化素养，获取国家认可的学历证书，同时也能帮助企业避免造假者的潜在风险。因此，学历验证已经成为求职者与用人单位之间信任关系建立的重要方式。

现在市面上有许多的学历验证机构可以选择，如学信网、验真网等，但是具体选择哪个机构还需要按照自己的实际情况综合权衡需求、价格与服务范围等因素进行选择。我通过仔细比较，选择了一家价格适中、服务态度好的学历验证机构。

我第一次进行学历验证时，感觉非常紧张。但是在了解了整个过程后，我发现，学历验证机构的服务员会在验证之前给我详细解释这整个过程，其中包括了需要提供的材料、学历验证的时间、文凭真伪性评估标准及其颁发的证明等。因此，我在提交资料并支付学历验证费用后的第二天，我便成功地获取了学历验证结果。验证结果不仅详细地列出了我所保存的证书的实际情况，还给出了法律评估的结果和权威的认证证明。这让我非常感慨：我付出的钱是完全值得的，同时也为我的就业和身份的合法化提供了有力的保障。

四、克服心理上的焦虑。

在这个不断发展变化的社会，可预见的环境的压力往往会让许多人感到心累。特别是面对种种不确定性和煎熬时，人们很容易陷入焦虑的状态。运用学历验证的方式可以克服这种心理上的压力与不安，让人们相信自己想要的，并且等待一个更好的未来。

总之，学历验证在我们现今的社会中越来越重要。它不仅能证明求职者的学历真实性，还可以为求职者提供法律认证、国家认可的证书及更广泛的未来发展空间。所以，求职者必须认识到学历验证的重要作用，而用人单位也应将学历验证作为一个重要参考条件来进行核验，以确保其成本更低，风险更小，同时也保障成果。经过验证，人们会明白：暂时的痛苦是为了以后更好的未来。

学历验证报告

根据高校学生司《关于对部分20拟录取硕士研究生学籍学历进行核查的.通知》（教学司函[]51号）文件要求，我校2011年部分拟录取考生学籍学历与全国学籍学历信息数据库信息不匹配，现需进一步加以核查，现将有关事项通知如下：

1、在线验证：登录中国高等教育学生信息咨询网（），进入“学信档案”在线申请学历验证，并获12位验证码，应届考生在取得毕业证书后即可通过上述办法进行学历验证。

2、申请书面学历认证办法：登录中国高等教育学生信息咨询网高等教育学历认证代理机构（/xlrz/），自行联系学历认证代理机构，按要求办理相关认证手续。

二、完成时间。

完成认证的考生请于2011年7月10日前将在线学历验证码或学历认证报告传真到云南师范大学研究生部招生办公室（电话兼传真：0871-5516027），传真请注明考生本人准考证号、姓名、身份证号、毕业证书编号、学位证书编号（有本科学位证书考生）。此部分考生待教育部验证无误后才能发放录取通知书，否则，拟录取无效。

注：需认证考生由学院通知，没收到通知的考生不用进行学历认证。因书面申请时间较长，一般要20天以上才有结果，因此请考生最好选择在线验证方式。

验证报告心得体会

第一段：引入验证报告的背景和意义（大约200字）。

验证报告是一种记录和总结验证过程的文件，它在产品开发和测试过程中具有重要的意义。通过对产品的验证测试，我们可以了解产品在设计和制造过程中的合理性，并对产品的质量进行评估。验证报告不仅仅是一份文件，它还是一种团队合作和沟通交流的工具，能够促进团队的成长和进步。在本次验证报告的准备和撰写过程中，我深切感受到了验证报告的重要性，并从中汲取了许多宝贵的经验和教训。

第二段：验证报告的撰写和准备（大约200字）。

在准备验证报告的过程中，我先后查阅了大量的文献和相关资料，了解了日常工作中需要注意的验证要点和方法。在撰写过程中，我按照报告的要求，对验证结果进行了全面而系统的记录和总结，确保了报告具备完整性和可读性。在这个过程中，我学会了如何处理大量数据和信息，并将其融合到一份简洁但又详实的报告中。此外，我也加强了对技术术语和专业知识的学习，以便准确地表达验证结果和结论。

第三段：验证报告中遇到的问题与解决方法（大约300字）。

在撰写验证报告的过程中，我遇到了一些问题，如如何组织报告结构、如何描述验证结果等。为了解决这些问题，我主动请教了同事和领导，并进行了相关的学习和研究。通过与他们的交流和分享，我获得了许多宝贵的经验和建议，进一步提高了自己的写作和表达能力。此外，我还发现了一些常见的错误和不足之处，如描述不准确、逻辑不严谨等，通过不断的修改和改进，我最终完成了一份满意的验证报告。

第四段：验证报告带来的收获与启示（大约300字）。

通过参与验证报告的准备和撰写，我不仅对产品验证流程和方法有了更深入的理解，还发现了自己的不足和提升的空间。首先，我意识到了严谨和准确的描述的重要性，只有这样才能更好地传达验证结果和问题，为后续工作提供有力的支持。其次，我学会了与团队成员进行有效的沟通和协作，在集体智慧的指导下更好地完成了验证报告的编写工作。最后，我深刻体会到了验证报告对于项目的推进和产品的质量控制的重要性，保证产品的质量和可靠性是一个团队的责任。

第五段：对验证报告的展望和总结（大约200字）。

验证报告是一项长期而又重要的工作，它需要我们不断学习和提高自己的专业素养和写作能力。在今后的工作中，我将进一步加强对验证报告的学习和研究，掌握更多的验证方法和技巧，并向更高的标准和要求努力。在团队中，我将更加注重与同事的沟通和合作，共同完成高质量的验证报告。最后，我相信通过不断的学习和实践，我一定能够成为一名优秀的验证报告撰写者，为团队和公司的发展做出更大的贡献。

总结：验证报告的撰写是一项复杂而又重要的工作，它不仅要求我们对产品和验证过程有深入的理解，还需要我们具备优秀的写作和表达能力。通过参与验证报告的准备和撰写，我不仅对产品验证流程和方法有了更深入的了解，还提高了自己的写作技巧和沟通能力。验证报告的准备和撰写过程中，不仅仅是一次获取知识和经验的机会，更是一次展示团队合作和交流能力的平台。通过不段的学习和实践，我将进一步提升自己的专业能力和综合素质，为团队和公司的发展做出更大的贡献。

学历验证报告

深圳市人才交流服务中心有限公司。

地址：深圳市罗湖区宝安北路人才大市场大厦6楼668办公室人才征信部。

办公电话：82122347、82122400（传真）。

深圳市人才交流服务中心有限公司高新区分部。

办公电话：26712163。

深圳市人才交流服务中心有限公司华南城分部。

地址：龙岗区平湖华南城商层中心4楼401。

办公电话：89630277、89630377、89636300。

深圳市人才交流服务中心有限公司中心区分部。

地址：福田区福华一路免税商务大厦3楼东。

办公电话：82548047。

深圳市人才交流服务中心有限公司光明新区人事服务窗口。

地址：光明新区行政服务大厅41号窗口（光明新区管理委员大楼旁）。

办公电话：88211310。

深圳市对外劳动服务有限公司。

地址：深圳市福田区深南中路1025号新城大厦东座17楼。

电话：82132906。

深圳市岭东培训中心。

深圳市人事人才中心。

地址：深圳市深南中路1025号新城大厦东座二楼业务受理窗口。

电话：25985107）。

教育部学籍在线验证报告

目前我国互联网在“互联网+”的发展战略的推动下，通过传统信息通信技术和互联网平台深度融合，以移动互联网发展为根本，实现互联网创新2.0模式。其中婚恋行业通过资源整合，结合移动互联网发展，使婚恋行业开始向移动互联网化转换，打通线上线下平台，实现全平台战略模式，打造高效婚配服务模式。

根据调查发现，2015上半年我国婚恋移动端覆盖人群，从1月的1117万人增长到了6月了1168万人，增幅达4.56%。其中因为春节因素的影响，移动端覆盖人群数量有明显下滑到1056万人，但随着长假的结束，覆盖人群逐渐开始攀升。

互联网让人与人之间的距离缩短，但也让人的社交圈子越来越小，越来越多的适龄青年只有通过婚恋平台选择适合的另一半。目前在线平台以网站为基础，移动客户端为延伸，下线活动为品牌的核心战略，打造完善的婚恋模式。实现线上线下的统一化服务，通过精准的大数据分析，与人群画像匹配，特稿婚恋成功率。

通过数据可以看出，1月移动端日均使用时间达到2371万分钟，因为春节的影响，2月移动端日均使用时间仅为2122万分钟。经过长假的结束，6月移动端日均使用时间长达2342万分钟。

1月移动端日均使用时间的峰值，主要是因为春节回家过年的压力造成。回家过年，家里老人都希望可以把配偶带回去一起过年，所以交友需求大量攀升，使得移动端流量猛增。另外，随着移动互联网的快速增长，用户也开始大面积迁移到移动端，移动端正在以飞快的速度成长，未来移动端将成为主要的流量入口。

通过调查发现，世纪佳缘以29%的市场占有率牢牢地坐在在第一位;百合婚恋以29%的市场占有率排在第二位;珍爱网以16%的占有率在排第三位;有缘婚恋、网易花田分别分布占比9%、6%。

世纪佳缘、百合婚恋形成婚恋市场第一梯队，其在网站阶段积累了大量的用户群体，并且开展众多线下相亲项目，在提高用户的活跃度的同时，形成向移动端的引流。中国婚恋市场将向多元化与个性化发展，并且将打破行业壁垒，与众多其他行业的企业形成深度合作。

20中国婚恋市场用户性别比例分布较为平均，男性用户占比53%，女性用户占比47%。虽然男性用户仍然是婚恋市场的主要需求人群，但是随着年龄化、收入水平的不同，中高端群体中，女性的需求反而超过男性。

根据中国婚恋移动端用户在线时长分布可以看出，3个月到1年左右的用户群体占比超六成，形成婚恋市场的重度用户群体。短期用户大多抱着试一试的态度，对于寻找配友的需求不够强烈，所以用时较短。而3个月以上的用户，需求较高，希望通过平台解决意愿较强。另外，一年以上的用户因为大部分逐渐告别单身，所以访问时间整体开始下滑。

从中国婚恋市场用户学历分布可以看出，大专与本科群体已经成为婚恋市场中主要的'用户群体。该群体虽然接触了良好的社会教育，但由于对另一半的要求较高，所以单身较高。硕士以上的群体，由于整体占比较少，所以分布不高，但按照该学历的基数进行换算其反而是婚恋市场中对求偶需要最高的群体。尤其是以女博士为首的大龄女青年，让众多男性望而却步。

随着岁间的不断流失，80后已经成为社会的中坚力量，还成为面对婚姻压力最大的群体。90后大部分成熟较早，很多一毕业就开始忙着找对象或结婚，其需求成为仅次于80后的第二大需求群体。70后已经逐渐步入中年，其大多拥有了合适的配偶，所以需求逐渐下滑。60后主要是以丧偶后寻求老伴为主，其数量更是随着年龄的不断提高，继续下滑。

中国婚恋市场未来将向多元化发展，结合互联网金融、电商、点评等行业的数据，通过社交平台形成独立圈子，寻找共同话题，促进婚恋市场更为全面与精准的推荐。大数据与用户画像未来的应用将更为广泛，有助于婚恋交友的成功率不断提高。

教育部学籍在线验证报告

第一条为加强中等职业学校学生学籍管理，保证学校正常的教育教学秩序，维护学生的合法权益，推进中等职业教育持续健康发展，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》及其他有关法律法规，制定本办法。

第二条本办法适用于中等职业学历教育学生的学籍管理，“3+2”分段五年制高等职业教育学生前三年学籍管理依照本办法执行。

第三条中等职业学校应当加强学生学籍管理，建立健全学籍管理部门和相关制度，保障基本工作条件，落实管理责任，切实加强学籍管理。国家、省(区、市)、市(州)、县(市、区)教育行政部门对学校学籍管理工作实行分级管理，省级教育行政部门具有统筹管理的责任。

第二章入学与注册。

第四条按照省级有关部门职业教育招生规定录取的学生，持录取通知书及本人身份证或户籍簿，按学校有关要求和规定到学校办理报到、注册手续。新生在办理报到、注册手续后取得学籍。

第五条学校应当从学生入学之日起建立学生学籍档案，学生学籍档案内容包括：

1.基本信息;。

2.思想品德评价材料;。

3.公共基础课程和专业技能课程成绩;。

4.享受国家助学金和学费减免的信息;。

5.在校期间的奖惩材料;。

6.毕业生信息登记表。

学籍档案由专人管理，学生离校时，由学校归档保存或移交相关部门。

第六条学校应当将新生基本信息，各年级学生变动名册(包括转入、转出、留级、休学、退学、注销、复学、死亡的学生等情况)及时输入中等职业学校学生信息管理系统，并报教育主管部门。教育主管部门逐级审核后上报至国家教育行政部门。

第七条新生应当按照学校规定时间到校报到，办理入学注册手续。因特殊情况，不能如期报到，应当持有关证明向学校提出书面申请。如在学校规定期限内不到学校办理相关手续，视为放弃入学资格。

第八条学生入学后，学校发现其不符合招生条件，应当注销其学籍，并报教育主管部门备案。

第九条新生实行春、秋两季注册，春季注册截止日期为4月20日(限非应届初中毕业生);秋季注册截止日期为11月20日。

第十条外籍或无国籍人员进入中等职业学校就读，应当按照国家留学生管理办法办理就读手续。港、澳、台学生按照国家有关政策办理就读手续。

第十一条东部、中部和西部联合招生合作办学招收的学生，注册及学籍管理由学生当前就读学校按学校所在省(区、市)有关规定执行，不得重复注册学籍。

学校不得以虚假学生信息注册学生学籍，不得为同一学生以不同类型的高中阶段教育学校身份分别注册学籍，不得以不同类型职业学校身份分别向教育部门和人力资源社会保障部门申报学生学籍。

第三章学习形式与修业年限。

第十二条学校实施全日制学历教育，主要招收初中毕业生或具有同等学力者，基本学制以3年为主;招收普通高中毕业生或同等学力者，基本学制以1年为主。

采用弹性学习形式的学生的修业年限，初中毕业起点或具有同等学力人员，学习时间原则上为3至6年;高中毕业起点或具有同等学力人员，学习时间原则上为1至3年。

第十三条学校对实行学分制的学生，允许其在基本学制的基础上提前或推迟毕业，提前毕业一般不超过1年，推迟毕业一般不超过3年。

第四章学籍变动与信息变更。

第十四条学生学籍变动包括转学、转专业、留级、休学、注销、复学及退学。采用弹性学习形式的学生，原则上不予转学、转专业或休学。

第十五条学生因户籍迁移、家庭搬迁或个人意愿等原因可以申请转学。转学由学生本人和监护人提出申请，经转出学校同意，再向转入学校提出转学申请，转入学校同意后办理转学手续。对跨省转学的学生，由转入、转出学校分别报所在市级和省级教育行政部门备案。

在中等职业学校学习未满一学期的，不予转学;毕业年级学生不予转学;休学期间不予转学。

普通高中学生可以转入中等职业学校，但学习时间不得少于1年半。

第十六条有下列情况之一，经学校批准，可以转专业：

1.学生确有某一方面特长或兴趣爱好，转专业后有利于学生就业或长远发展;。

3.学生留级或休学，复学时原专业已停止招生。

已经享受免学费政策的涉农专业学生原则上不得转入其他专业，特殊情况应当经省级教育行政部门批准。

跨专业大类转专业，原则上在一年级第一学期结束前办理;同一专业大类转专业原则上在二年级第一学期结束前办理。毕业年级学生不得转专业。

第十七条学生休学由学生本人和监护人提出申请，学校审核同意后，报教育行政部门备案。学生因病必须休学，应当持县级及以上医院病情诊断证明书。

学生休学期限、次数由学校规定。因依法服兵役而休学，休学期限与其服役期限相当。学生休学期间，不享受在校学生待遇。

第十八条学生退学由学生本人和监护人提出申请，经学校批准，可办理退学手续。学生退学后，学校应当及时报教育主管部门备案。

学生具有下列情况之一，学校可以做退学处理：

1.休学期满无特殊情况两周内未办理复学手续;。

2.连续休学两年，仍不能复学;。

3.一学期旷课累计达90课时以上;。

4.擅自离校连续两周以上。

第十九条学生非正常死亡，学校应当及时报教育主管部门备案，教育主管部门逐级上报至省级教育行政部门备案。

第二十条已注册学生(含注册毕业学生)各项信息修改属于信息变更，主要包括学生姓名、性别、出生日期、家庭住址、身份证号码、户口性质等。对信息变更，应当由学生本人或监护人提供合法身份证明等相关资料，学校修改后及时报教育行政部门备案。

第五章成绩考核。

第二十一条学生应当按照学校规定参加教学活动。采用弹性学习形式的学生公共基础课程教学应当达到国家教育行政部门发布的教学大纲的基本要求，专业技能课程教学应当达到相应专业全日制的教学要求。

第二十二条学校按照国家或行业有关标准和要求组织考试、考查。采用弹性学习形式的学生的专业能力评价可以视其工作经历、获得职业资格证书情况，折算相应学分或免于相关专业技能课程考试、考查。

第二十三条学业成绩优秀的学生，由本人申请，经学校审批后，可以参加高一年级的课程考核，合格者可以获得相应的成绩或学分。

第二十四条学生所学课程考试、考查不合格，学校应当提供补考机会，补考次数和时间由学校确定。学生缓考、留级由学校规定。学校应当及时将留级学生情况报教育主管部门备案。

第二十五条考试、考查和学生思想品德评价结果，学校应当及时记入学生学籍档案。

第六章工学交替与顶岗实习。

第二十六条学校应当按照法律法规和国家教育行政部门文件规定组织学生顶岗实习。实施工学交替的学校应当制订具体的实施方案，并报教育主管部门备案。

第二十七条学生顶岗实习和工学交替阶段结束后，应当由企业和学校共同完成学生实习鉴定。学校应当将学生实习单位、岗位、鉴定结果等情况记入学籍档案。

第二十八条采用弹性学习形式的学生有与所学专业相关工作经历的，学校可以视情况减少顶岗实习时间或免除顶岗实习。

第七章奖励与处分。

第二十九条学生在德、智、体、美等方面表现突出，应当予以表彰和奖励。

学生奖励分为国家、省、市、县、校等层次，奖项包括单项奖和综合奖，具体办法由各级教育行政部门和学校分别制定。

对学生的表彰和奖励应当予以公示。

第三十条学校对于有不良行为的学生，可以视其情节和态度分别给予警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等处分。

学校做出开除学籍决定，应当报教育主管部门核准。

受警告、严重警告、记过、留校察看处分的学生，经过一段时间的教育，能深刻认识错误、确有改正进步的，应当撤销其处分。

第三十一条学生受到校级及以上奖励或处分，学校应当及时通知学生或其监护人。学生对学校做出的处分决定有异议的，可以按照有关规定提出申诉。

学校应当依法建立学生申诉的程序与机构，受理并处理学生对处分不服提出的申诉。

学生对学校做出的申诉复查决定不服的，可以在收到复查决定之日起15个工作日内，向教育主管部门提出书面申诉。

教育主管部门应当在收到申诉申请之日起30个工作日内做出处理并答复。

第三十二条对学生的奖励、记过及以上处分有关资料应当存入学生学籍档案。

对学生的处分撤销后，学校应当将原处分决定和有关资料从学生个人学籍档案中移出。

第八章毕业与结业。

第三十三条学生达到以下要求，准予毕业：

1.思想品德评价合格;。

2.修满教学计划规定的全部课程且成绩合格，或修满规定学分;。

3.顶岗实习或工学交替实习鉴定合格。

第三十四条学生如提前修满教学计划规定的全部课程且达到毕业条件，经本人申请，学校同意，可以在学制规定年限内提前毕业。

第三十五条毕业证书由国家教育行政部门统一格式并监制，省级教育行政部门统一印制，学校颁发。采用弹性学习形式的学生毕业证书应当注明学习形式和修业时间。

第三十六条对于在规定的学习年限内，考核成绩(含实习)仍有不及格且未达到留级规定，或思想品德评价不合格者，以及实行学分制的学校未修满规定学分的学生，发给结业证书。

第三十七条对未完成教学计划规定的课程而中途退学的学生，学校应当发给学生写实性学习证明。

第三十八条毕业证书遗失可以由省级教育行政部门或其委托的机构出具学历证明书，补办学历证明书所需证明材料由省级教育行政部门规定。学历证明书与毕业证书具有同等效力。

第九章附则。

第三十九条各级教育行政部门和学校应当运用全国中等职业学校学生信息管理系统，及时准确填报、更新学生学籍信息。

第四十条省级教育行政部门和学校应当根据本办法结合实际需要制定具体实施细则，并报上级教育行政部门备案。

第四十一条本办法自发布之日起施行，教育部发布的原中等职业学校学生学籍管理相关规定同时废止。

能力验证

教育部学籍在线验证报告

过去的一年是不平凡的一年，是硕果累累同时充满沧桑的一年。感谢在20xx年我最困难的时候伸出援助之手的朋友们，感谢在我一路走来一直关心和支持我的朋友们。没有你们的支持，就没有我的成长和平稳度过难关。

一年来，在师党委的正确领导下做了一些的工作，也取得了一定的成效，但是距大家的期望还有不少差距，还存在不少问题，特别是情绪急躁，工作方式方法有时欠妥，协调工作做得不够，宏观把握不准等，还需要在新的一年里改进工作缺点和不足，争取各方面工作有较大进步。20xx年是十师推进经济社会跨越发展的关键一年，也是办公室经受考验，面对繁重工作任务的一年。我作为新任办公室主任，能够在师党委的正确领导和主管领导的大力支持下，以扎实的工作态度，创新务实的工作作风，注重团结实干，参到点子上，谋到关键处，真正履行了“参谋助手、综合协调、督促检查”的工作职责，较好地完成了工作任务。现简要述职如下：

一、重协调，强进度，信息化工作有了新成果成立了农十师信息中心，调配了人员，配备了设施。完成了《北屯在线》系统升级和数据库转换，内网外网全部开通，覆盖了机关36个部门、8个团场和师直52个企事业单位，共建设接入点483个，综合布线21公里，内网计算机配置460多台，建成视频会议室10个，基本可实现无纸化办公。另外，外事、侨务、法制工作有条不紊，圆满完成了各项工作任务。

二、抓学习，重廉洁，自身素质取得新提高面对新形势对干部队伍的高标准、严要求，特别是我刚走上办公室主任工作岗位，我始终把学习放在首位,加强理论学习，撰写读书笔记，不断提高理论和政策水平。坚持原则，不断改进工作作风。做到顾大局、识大体，坚决执行民主集中制原则，自觉维护班子的团结。发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评；勇于改革，敢于负责，严格管理，勤奋敬业。办公室处在众人瞩目、比较特殊的位置。作为领导身边的工作人员，我始终摆正位置，不做先斩后奏、越位犯规的事。我始终坚持严格自律，按照党风廉政建设责任制的目标要求自已，始终做到廉洁、奉公、守法，干干净净干事，堂堂正正做人，扎扎实实办事，把思想和精力集中用在工作上和事业上，做一个廉政勤政的领导干部。

三、创思路，订制度，不断提高服务水平一是找准位置，理清思路。在进一步明确办公室工作职能和性质的基础上，我积极借鉴成功经验，充分调动大家的工作积极性，围绕工作大局，调整工作方法，进一步理清了办公室工作思路，即政务工作要坚持“参政有方，谋略有度，言之有时”；事务工作要“坚持工作原则，灵活掌握方法，提升服务水平”，使办公室能够全力做好以文辅政、以谋辅政、以会辅政、以查辅政，确保了各项工作的顺利开展。同时，加强了对基层办公室的工作指导，开展了基层办公室主任到师办公室挂职锻炼和组织办公室同志到团场考察活动。二是不断探索，勇于实践。办公室工作千头万绪，但我坚持做到忙而有序。在做好日常工作的同时，我十分注重思考和探索，积极开展调查研究，了解全师经济和社会发展现状，特别就如何当好办公室主任进行了全方位的思考。三是健全制度，改进作风。进一步建立健全了办公室及党支部各项工作制度，做到职责明确，纪律严明。

导集中精力抓大事，抓落实创造了条件。（二）明确分工，充分搞好统筹协调工作按照办公室工作职责，进一步明确了办公室领导的分工，大力支持并积极配合副主任抓好各项工作。

1、强化管理，搞好办公室建设。始终坚持“以人为本”的思想，对办公室的干部队伍提出了新的要求。一是以支部牵头结合文明部局创建开展了“内强素质，外树形象”工程。改进学习方式方法，进一步增强了干部队伍的政治意识，提高了干部队伍的能力和水平，树立了办公室良好的对外形象。二是建立齐心协力的工作机制。要求办公室全体人员要有吃苦耐劳的精神，要有谦虚谨慎的态度，要有齐心协力的工作作风，要有按规距程序办事的意识。做到了人人心中有工作，人人身上有担子。三是尽最大努力为大家创造良好的工作环境。完善了制度，配备了必要的工作设施和办公用品，保证了工作的正常开展和任务的完成。

教育部学籍在线验证报告

中新网6月28日电据教育部网站消息，教育部近日下发关于进一步规范中小学生学籍管理相关问题处理的通知。通知指出，学籍的主要功能是记录。不得将学籍作为入学和转学条件。学籍是学生入学的结果，不是前提条件。

通知指出，转接学籍或新建学籍是招生入学的后置程序，不应将学生之前有无学籍或学籍是否已转至接收地作为确定入学资格的必要条件。原来已建学籍的，应通过学籍系统为其转接学籍；原来没建学籍的，应通过查重程序后为其新建学籍。学籍系统或数据传输出现故障等特殊情况时，可根据家长要求先通过线下流程办理转学，线下流程完成后，学生即视为在校生，之后再通过学籍系统完成电子学籍档案转接，实现“人籍一致”，最终审核以学籍系统的信息为准。

通知要求，加强学籍管理员培训，新进学籍管理员应接受岗前培训，逐步建立学籍管理员持证上岗制度。建立常态化培训机制，保证学籍管理员每年至少接受一次学籍管理培训。充分调动学籍管理员工作积极性，科学核定工作量，在职称评定、绩效考核等方面考虑相关因素后适当予以倾斜。建立备案制度，保持学籍管理员队伍稳定。学籍系统将开发全国学籍管理员通讯录功能，增进学籍管理员之间的沟通交流。

通知还要求，学校级和区县级学籍管理员、核办人员平时应每周至少登录一次学籍系统，发现有待办业务的，应及时处理。学籍系统将开发对所有账号使用情况的监测功能，并将各地账号使用情况纳入通报。

通知提到，贯彻落实处理群众投诉工作机制。要按照群众投诉工作机制，分级妥善处理群众关心的学籍相关问题。要进一步向社会公开省级以下学籍管理部门受理投诉的电话和邮箱，广泛听取群众意见，及时处理有关问题。

教育部学籍在线验证报告

速途研究院3月31日报告共享商业是时代的主旋律，不论是之前的网约车市场，还是最近正火的共享单车，无不是资本蜂拥而至，用户扑面而来。然而在线短租同样作为共享商业的一种，近几年却一直不温不火。虽然市场还未爆发，但在线短租房的概念已经开始在年轻人群中流行，行业也逐渐受到资本重视。随着人们外出旅游需求不断增加，以及对个性化住宿的要求不断提高，在线短租市场随时可能兴起，届时恐怕又将迎来一次资本的角逐。

速途研究院分析师团队结合互联网公开的市场数据和用户数据，结合相关用户调查取样，分析讨论了在线短租市场现状和未来趋势。

2017年市场将过百亿。

在线短租市场从2012年开始逐渐兴起，当时的市场规模仅有5.2亿元。经过了几年的持续发展，2016年在线短租市场达到86.8亿。从市场增速来看，在线短租行业一直保持着稳定的增长趋势。但从用户角度来说，当前大部分在线短租用户都分布在年轻人群，以及一线城市的乐于尝试新事物的群体。尚未在大部分群体间流行，这几年已经有了较大改观，用户旅游或是出差，开始使用这种便捷、经济的住宿方式。

途家、木鸟领衔市场。

在线短租app的下载量上看，途家牢牢占据了市场领先的位置，这两年途家深度布局短租市场，甚至在开发了微信小程序。而木鸟短租、小猪短租则排在第二、第三位，下载量分别为1014万、561万次，爱彼迎是国外的短租行业巨头airbnb的中文名称，在进军中国后，爱彼迎除了采用了中国化的产品名称，更是开始在移动端的推广发力，随时准备着国内的短租市场大战，蚂蚁短租在2016年的表现相对靠后。

房东呈现年轻化。

从房主的角度来说，愿意将房屋以短租形式出租的用户依旧是年轻群体。从房东的年龄分布数据中可以看出，25-34岁的群体占据了整体的主要部分，占比48.1%，35-44岁的群体占比25.2%，而52岁以上的房东群体仅占比2.4%。对于年龄较大的房主来说，他们更关注房子稳健的长期收益，大部分房主不愿意将房子短租，更愿意将房子委托于房产中介平台，将房子进行长租。由此也可以看出，为什么很多在线短租平台主打社交概念，因为房东和用户都是年轻人群。

房源集中在一线城市。

通过在线短租的房主用户地域分布可以看出，在线短租的房源主要集中在一线城市。原因有三，一是一线城市的年轻人群汇聚，符合在线短租年轻房主的年龄概念，更愿意短租房屋，而是一二线城市人群密度较大，有更多愿意出租房屋的房主。三是一线城市的旅游发展较快，很多外地游客常年不断，有较大的住宿市场，刺激了在线短租市场的发展和用户将房屋出租的欲望。

用户年龄扩散化。

前文提到，在线短租市场扩散较慢的'原因很大一部分是由于人群属性。在用户年龄分布上，20-39岁占据了用户的主要人群。其中20-29岁用户占比32.5%，30-39岁用户占比41.2%，大龄用户则相对较少。在关于用户对于短租房的用途上，大部分用户主要是以旅游为主，还有一部分用来出差代替酒店的商旅人群。随着短租的个性化居住价值不断被挖掘，会有更多的人愿意尝试。

速途研究院分析师团队认为，在线短租市场虽然进步较慢，但在资本的关注下，随时有可能爆发。而国内近年来旅游产业的快速发展则是这一行业的催化剂，当前国内已经涌现出一批以小猪短租、蚂蚁短租为代表的短租企业，国外的短租巨头airbnb也开始进驻中国。而在行业发展过程中，最重要的问题将是用户的信用问题，如何建立一套有效的用户准则和行业诚信体系，是在线短租行业发展的关键。

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