棋类的活动总结（汇总16篇）

活动总结是对于活动过程的回顾和反思，可以帮助我们更好地总结经验，找到活动中的亮点和问题。借助以下的活动总结范文，让我们一起来学习和探讨如何写好一篇活动总结。

棋类兴趣小组活动总结

一个学期的象棋校本课程活动工作已经结束，在学校的正确指引和全校教师的大力支持下，我紧紧围绕素质教育的各项要求，以及中国象棋的教学特点，完满的完成了象棋校本课程活动的各项工作。现对一学期的工作总结如下：

中国象棋的学习主要以学生自学打谱、锻炼思维为主的，各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的。正是由于棋类活动的这一特点。我们首先将中国象棋小组分为两个不同层次的小组：即范学鹏、赵虎伟赵虎伟、赵志平、王婷等已经有较好基础的学生为一组、其他肖玉峥、放渊博、左通等学棋时间短的学生为一组。这样更易于学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学。赵虎伟等同学的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主;王建业、李杰、李旺、等主要学习棋子的功能与走法，胜负和和判定及基本残局。在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比如：在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最后老师与学生共同总结。经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生的思维。

为了检验学生在象棋兴趣小组的学习情况，我还分别在不同阶段举行了象棋种比赛。在刚刚学完基础知识后，举行了基础知识竞赛和小组内部的对弈比赛。高班在学习完残局初步知识之后就举办了全组性质的解残局高手赛，并在10月份和11月份又分别举行了全班循环赛和种子选手选拔赛。由于这些活动的开展不仅使象棋兴趣小组的学生知识掌握的更扎实，而且更重要的是进一步增强了全校学生学习象棋、锻炼思维的积极性。现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。

(1)教师理论水平还要进一步提高和加强。教育教学的方法也有待提高。

(2)在课堂的指导力度还不够。在教学计算步数较多的棋路时，总感力不从心。

(3)象棋活动的管理方面还需要加强。

(1)积极参加各级业务培训学习，并不断通过自学提高自己的棋力水平。

(2)继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的素质。

(3)象棋兴趣小组的管理要做的再细、再认真一些。

(4)积极备战，准备参加各种小学生象棋比赛。

学生棋类社团活动总结

棋类社团活动总结

本学期本社团共开展十余次的指导及活动，教授学员从认识围棋开始，先认识围棋棋盘、棋子，然后教下棋的规则，棋子的“气”以及“气”的计算，再学围棋的基本术语，活棋死棋的界定及最基本的'死活知识，最后到吃子的技巧，一步一步引领社员步入围棋的殿堂。许多社员已经入门了，也可以说已经初步达到了预期的目的。同时，在指导活动时，我非常重视对社员的兴趣的培养，因为“兴趣是最好的老师”。比如，吃子技巧中，学生对“鬼不出头”、“扭羊头(征子)”等等的演练很感兴趣，有了兴趣，他们自己就乐此不疲，很快就掌握了这些棋型的吃子技巧。还有，在最后两次利用多媒体播放《棋魂》(日本著名动画片，是日本为了培养少年儿童学围棋的兴趣而特意拍摄的)，使社员对围棋的热情更加高涨了。

围棋—具有中华民族文化深层内涵的一项竞技体育项目。她博大精深，是东方文化艺术的瑰宝。学习围棋可得礼仪，得品德，得胸怀，得毅力，得人和，得教化，得悟性，得好友，特别是对开发小孩的智力起着不可估量的作用。但是，与其他竞技(或者艺术)项目一样，入门容易提高难。特别是在当前中学生学业负担普遍繁重的情况下，除了一周一节课(还很难保证)，学生根本没有其他时间再去钻研棋艺，加上很多人还不能认可围棋，在这样情况下，想要提高棋艺真是难上加难!

1。需要专门活动室，当然要配多媒体、棋桌等。

2。要保证一周一节课的活动时间，这个学期，初三考试，我们围棋社团活动就无法进行了(没教室啊)。

围棋社团活动本学期还是刚刚起步，许多工作做得还很不够，在此只是简单加以小结，如果还要继续搞下去的话，很多方面还需要进一步加强。

棋类的活动总结

时间过得真快，转眼间本学期即将结束。棋类兴趣小组以提高学生思维能力，提高学生实践能力，培养学生多种兴趣和陶冶学生的性情为宗旨，经过老师的耐心，悉心辅导，取得一定成绩。现将棋类兴趣小组的活动情况总结如下：

一、主要成绩：

1、注重宣传。向学生讲棋类渊源悠久的历史，讲与棋艺有关的趣闻逸事，讲棋艺可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊，可以提高人的思维能力，增长智力，培养学生学习棋类的兴趣。棋类组的学生参加活动积极，说明棋类组很有吸引力。

2、开展多种形式的活动，保持学生的浓厚兴趣。例如举行小组象棋擂台赛，象棋挑战赛等，评选出谁是强中手等等。经过一学期的努力，棋类兴趣组培养了学生学习象棋、军棋、跳棋的兴趣，提高了学生下棋水平，促进学生健康成长，锻炼了学生思维，并且陶冶了学生的性情。

二、存在不足：

1学生参加的面不够广泛，应让喜欢棋类的学生都能够参加。

2在棋类学习与学科的学习结合还不够，让二者有机结合互相提高。

3学生在活动中受到思想品德教育，应加强培养和提高.

三、改进的措施：

1、继续扩大学生学习棋类的活动面，加大棋类组队员学习和训练的强度和深度，让更多的学生参与进来，感受并享受棋类带来的快乐。

2、在以后的工作中要多开展各种棋类教学和竞赛活动，进一步培养学生的素质，让孩子们更加健康、聪明、快乐地成长，感受属于他们的美好童年。

3、继续尝试棋类活动对学校德育方面的作用尤其是在转化后进生、培养他们学习兴趣方面的作用。

以上就是今学期棋类兴趣小组活动的一些活动总结和心得体会，回顾过去，展望未来，我们有理由相信，在不久的将来，我们的棋类活动将会开展得更好，取得更加骄人.

棋类兴趣活动总结

象棋，不仅仅是一项体育活动，更是一种对学生进行全面教育的平台，挖掘象棋的各种教育价值，对于提升学生的各种素质是大有帮助的。象棋在我国历史悠久，源远流长，它是人类智慧的结晶。象棋活动早已走进千家万户，它不仅有益身心，容易开展，还能锻炼人的思维，增强人的毅力，强化竞争意识。大量事实证明，下棋对人的身心健康和成长起着积极的促进作用。

象棋教学的宗旨是培养学生的兴趣，激发他们的竟胜心和乐于钻研的精神，促进学生学习提高，而不是专门培养象棋国手。中国象棋作为我校的新兴学科，在学校教学尚属“兴趣教育”的范畴。因此我们把课堂象棋教学的目标定为：培养人人学会下象棋，在象棋对弈活动中，培养学生对象棋的兴趣，激发他们的进取心和钻研精神，从而促进学生学业的发展。

所谓“三要”即：一要运用大棋盘反复地多次讲解中国象棋的各种开局法，单个战术手段，战术组合、简单实用残局、实用残局、实战对局，要特别强调让学生快速出动棋子，占领主要道口，俗话说：“三步不出车，棋在家里输。”意思是要迅速开动大子，否则让对方攻过来很容易输棋。

二要学生学会记谱和读谱。记谱就是要求学生在下棋时把与别人对弈的棋记录下来，以便下完棋后进行复盘，检查下棋得失与优劣。读谱要和实战相结合，学习棋谱是提高象棋水平的一种重要方法，要求学生不生搬硬套，去粗取精，去伪存真，分析它的缺点，并结合自己的实际情况灵活地吸收和运用。实战对局是提高棋艺的主要手段，学习棋谱是为了实战，只有通过实战才能加深对棋书、棋谱上知识的理解、消化和吸收；只有多进行实战，才会有直接的经验与体会，才不会“纸上谈兵”。

象棋也是一种智力竞技，它着法深奥，变化繁复，对于训练学生的推理能力和抽象思维、空间想象能力非常有价值。因此，象棋活动是一种提高学生的空间想象能力和快速思维能力的增智活动。

下棋具有调节人的心理的功能。人的健康不仅仅是生理方面的健康，也包括健康的心理状态。下棋能增强心理调节能力和稳定的情绪表达，达到对待胜败心态平和，“胜不骄，败不馁”；在面对挑战时，从容不迫，以稳制胜。

下棋让学生一方面体会到各种“妙招”“奇招”的智慧之美。另一方面，在象棋活动中，学生喜欢竞争，喜欢出新招，这就强迫他们不断地开动脑筋去思考，同时为了赢的别人，他们要必须大胆心细。这些对学生创新精神的发展都非常有利。同时，能有效地培养男同学以“静”克“躁”；女同学“柔”中带“刚”的情操。

如上所述，我们棋类兴趣小组教学，目的是培养人人学会下棋，在象棋对弈活动中，培养学生对象棋的兴趣，激发他们的进取心和钻研精神，从而促进学生学业的发展。棋德人品的培养非一朝一夕所能完成，这需要长期的潜移默化，不断引导。只要我们坚持不懈，我们的目的一定能够达到。

棋类活动总结

五月柳飞絮，校园春色新。5月23日下午xx班棋类友谊赛开幕式今天如期举行，比赛中选手们一个个神态自若，沉浸在象棋、五子棋的王国中，在对决中展示着自己的沉着与智慧。围观的同学也似乎被他们所感染，静静地观棋并且不时的颔首微笑，徜徉其中。本次大赛比赛项目为中国象棋个人赛，五子棋个人赛。比赛采用采用循环赛制，一共会进行9轮的角逐。

棋类比赛是发现和培育学生特长，张扬学生个性，强化和提高学生技能的有力措施，是展示自我能力精神风貌的一次大演习，也是一次发现自我，提高自我，超与自我，发展自我的机遇。

xx学院的校园文化气息很浓厚就在于形式多样，内容丰富的社团活动，在其中机电学子能充分锻炼，追求自由、团结、活泼、创新、平等。在百年校庆即将到来之际，举办棋类友谊赛将为机电文化画上浓重的一笔。是一堂有意义的“第二课堂”，莘莘学子朝气蓬勃的身影将成为学校最亮丽的风景线。

比赛正式开始！赛场，楚河汉界，壁垒分明。选手们各据一地，两两对坐，战局迅速拉开。长、并、拆、夹、虎、跳、提攻城占地，选手运筹帷幄，尽展围棋基本技法；牵制、诱离、消保、截断、封锁、捉双、闷杀将军杀王，选手步步为营，连出国际象棋战术妙招。在这方无声的战场，有的表情严肃，游移不定，落子小心谨慎；有的胸有成竹，心随意动，落子步步生风；有的兴冲冲落子立觉不妥，虽后悔莫及却也奈何不得；有的凝神思索后思得一招，虽有自得之色却不忘细心镇定。莅场领导旁观战局，时而赞赏，时而叹息，兴致勃勃，正是“观棋不语真君子，落子无悔大丈夫”！

历时一个小时，比赛顺利结束。对战双方握手告结，胜者波澜不惊，失利者难免情绪低落，也有恋恋战场者，邀请高手破解战局。不论最终胜负，同学们踏上赛场的勇气，对弈中展现的沉稳与智慧，赛后的淡定与好学，都留给了观赛者无尽的感触。“加强了棋类爱好者之间的棋艺交流，促进了学生智力发展，丰富了校园文化内涵”活动组织者充分肯定了本次活动的意义。

此次棋类大赛的成功举行，不仅切实地丰富了广大同学的课余文化生活，还充分地展示了当代大学生积极拼搏、坚持不懈的意志品质和智慧协作、创新争先的精神面貌。

棋类兴趣活动总结

不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。在兴趣小组活动过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培养智力因素（棋艺）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱棋类、学习棋类、享受由此带来的快乐奠定良好的基础。

要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史，本学期，我运用第一节兴趣小组课，就向孩子们介绍了五子棋，重点介绍了五子棋的发展史，让学生了解了棋类的渊源历史，他们深深为自己是中国人而感到自豪，极大的激发了孩子们学习棋艺的兴趣。

在教学中，不是一味的讲解棋艺的理论知识，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。另外，在课堂上，我还随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。

下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，在刚开始的几节课中，有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种情况，我及时教育，让学生明白了其中的道理，为后来的下棋创造了良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，我经常教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。

兴趣小组建立之后，我及时了解孩子们下棋的情况，有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，针对这种情况，我及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高，使他们乐于其中。

在整个兴趣小组活动过程中，我经常隔以两个星期举行一次棋类比赛，这样孩子们的兴趣很高，激发了他们的斗志，挖掘了孩子们的潜能，培养了孩子们的智力。

如上所述，我们五子棋兴趣小组教学，目的是培养学会下棋，在棋对弈活动中，培养学生对下棋的兴趣，激发他们的进取心和钻研精神，从而促进学生学业的发展。棋德人品的培养非一朝一夕所能完成，这需要长期的潜移默化，不断引导。只要我们坚持不懈，我们的目的一定能够达到。

文档为doc格式。

棋类兴趣小组活动总结

不知不觉中，一学期又过去了，在棋类兴趣小组活动过程中，我们尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培养智力因素（棋艺）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱棋类、学习棋类、享受由此带来的快乐奠定良好的基础。

要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史，本学期，我们运用第一节兴趣小组课，就向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍了围棋和象棋的发展史，让学生了解了棋类的渊源历史，他们深深为自己是中国人而感到自豪，极大的激发了孩子们学习棋艺的兴趣。

在教学中，我们不是一味的讲解棋艺的理论知识，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。另外，在课堂上，我们还随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。

培养孩子们的意志品质下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，在刚开始的几节课中，有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种情况，我们及时教育，让学生明白了其中的道理，为后来的下棋创造了良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的.意志品质，我们经常教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。

兴趣小组建立之后，我及时了解孩子们下棋的情况，有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的……针对这种情况，我及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高，使他们乐于其中。

棋类活动策划书

二、活动目的。

（一）庆祝闽科文化巡礼月，丰富大学生生活；

（二）锻炼同学们的竞技能力，培养同学们的竞技意识、丰富大学生生活；

（三）以棋为纽带，以棋社为跳板，打造坚实平台，促进各专业、各学系、各年级同学之间的交流。

三、主办与协办单位。

策划主办单位：学生社团联合会棋社。

协办单位：团委青年志愿者协会。

四、活动时间及地点。

（一）报名时间：4月17日-4月23日。

2.复赛：5月11日(周六)下午2：30-6：00地点：学生活动中心（暂定）。

（二）若出现学生活动中心无法借用，将对比赛的时间及地点进行如下修改：

2.复赛：5月11日(周六)下午2：30-6：00地点：第一食堂前空地。

五、参加对象。

全院学生。

六、报名方式。

（一）报名至各学习委员（以专业团队形式，每个专业最低一个团队，团队人数为五人，团队选择一种棋种为自己的比赛棋种，不能重复，棋种是飞行棋、象棋、五子棋、军棋、跳棋）。

（二）学委将名单交给棋社干事：

（三）逾期上交报名单，当做弃权处理，如有疑问可咨询棋社干事。

（一）活动前期。

2.于4月20日到社联文艺部申请学生活动中心使用权；

3.于4月24日准备进行抽签分组，4月25日选手正式抽签；

4.于5月11日上午于学生活动中心布置场地。

（二）活动中期。

1.棋社干事提前一个小时到现场，布置现场，摆棋，陪棋手热身；

2.组织青协人员与棋社干事共同维护活动秩序，保证公平公正公开的进行比赛；

3.初赛采取积分制，一个专业与另一个专业比五种棋类比赛。分别为：

中国象棋比赛3场，每场2分。赢家2分，平局各1分，输家0分。

飞行棋比赛3场，每场2分。赢家2分，平局各1分，输家0分。

五子棋比赛5场，每场1分。赢家1分，平局各1分，输家0分。

军棋比赛2场，每场2分。赢家2分，平局各1分，输家0分。

跳棋比赛2场，每场2分。赢家2分，平局各1分，输家0分。

取专业分数前10名。

复赛（5月11日下午2：30-6：00）。

1.棋社干事提前一个小时到现场，布置现场，摆棋，陪棋手热身；

2.复赛采取与决赛相同的积分赛和相同的比赛方式；

3.复赛的最终分数等于初赛成绩的30%加复赛的70%；

4.根据各专业复赛最终分数排列出6强名次,晋级决赛；

5.活动结束后及时清理现场，归还用具。

1.棋社干事提前一个小时到现场，布置现场，摆棋，陪棋手热身；

2.决赛采取积分制，依旧实行积分赛制，每种棋一场，各种棋的分数不变；

3.决赛的最终分数等于复赛的最终分数的30%加决赛分数的70%；

4.根据各专决复赛最终分数排出冠军、亚军、季军和优秀奖；

5.活动结束后及时清理现场，归还用具。

（三）活动后期。

在决出比赛的前三后开始轮流对获奖队伍进行拍照留念，之后开始收集整个活动的材料，同时对活动场地进行清扫，在活动结束的2天之内进行一次开会总结本次活动的优劣，为下次举办活动积累经验，并由策划组的人员进行资料整理，做成电子版与纸质版并且电子版将及时发给社联办公室的邮箱里，纸质版将打印成三份，两份由干事交到社联办公室一份由秘书组人员进行保管。

福建师范大学闽南科技学院。

学生社团联合会棋社。

棋类活动策划书

弘扬体育竞技精神，丰富大学生课余生活，加强比赛选手之间的交流，发扬中国的传统棋术，为每年学校之间的大学生综合棋类比赛做准备，促进班级同学之间的友谊。

xxxxx班棋类友谊赛

xxxxx班

xxxxxx班全体学生

xxxxxx学院

20xx年12月x日

中国象棋、五子棋、四国军旗。

1、各个棋类首先采用淘汰制进行比赛，在比赛剩余选手人数较少时采用积分制，最后积分最多者胜出。

2、中国象棋、四国军棋采用一局制；五子棋采用三局制。

1、在班里做好宣传工作；

2、提前准备好中国象棋、五子棋、四国军旗；

3、提前合理安排人员调动

4、准备好裁判

5、准备好奖品

比赛设象棋组前三名，五子棋组前三名，四国军旗组前两组。并颁发相应的奖品。

五月柳飞絮，校园春色新。5月23日下午模具技术1038班棋类友谊赛开幕式今天如期举行，比赛中选手们一个个神态自若，沉浸在象棋、五子棋的王国中，在对决中展示着自己的沉着与智慧。围观的同学也似乎被他们所感染，静静地观棋并且不时的颔首微笑，徜徉其中。

本次大赛比赛项目为中国象棋个人赛，五子棋个人赛。比赛采用采用循环赛制，一共会进行9轮的角逐，。

棋类比赛是发现和培育学生特长，张扬学生个性，强化和提高学生技能的有力措施，是展示自我能力精神风貌的一次大演习，也是一次发现自我，提高自我，超与自我，发展自我的机遇。

机电学院的校园文化气息很浓厚就在于形式多样，内容丰富的社团活动，在其中机电学子能充分锻炼，追求自由、团结、活泼、创新、平等。在百年校庆即将到来之际，举办棋类友谊赛将为机电文化画上浓重的一笔。是一堂有意义的“第二课堂”，莘莘学子朝气蓬勃的身影将成为学校最亮丽的风景线。

比赛正式开始！赛场，楚河汉界，壁垒分明。选手们各据一地，两两对坐，战局迅速拉开。长、并、拆、夹、虎、跳、提??攻城占地，选手运筹帷幄，尽展围棋基本技法；牵制、诱离、消保、截断、封锁、捉双、闷杀??将军杀王，选手步步为营，连出国际象棋战术妙招。在这方无声的战场，有的表情严肃，游移不定，落子小心谨慎；有的胸有成竹，心随意动，落子步步生风；有的兴冲冲落子立觉不妥，虽后悔莫及却也奈何不得；有的凝神思索后思得一招，虽有自得之色却不忘细心镇定。莅场领导旁观战局，时而赞赏，时而叹息，兴致勃勃，正是“观棋不语真君子，落子无悔大丈夫”！

历时一个小时，比赛顺利结束。对战双方握手告结，胜者波澜不惊，失利者难免情绪低落，也有恋恋战场者，邀请高手破解战局。不论最终胜负，同学们踏上赛场的勇气，对弈中展现的沉稳与智慧，赛后的淡定与好学，都留给了观赛者无尽的感触。“加强了棋类爱好者之间的棋艺交流，促进了学生智力发展，丰富了校园文化内涵”活动组织者充分肯定了本次活动的意义。

此次棋类大赛的成功举行，不仅切实地丰富了广大同学的课余文化生活，还充分地展示了当代大学生积极拼搏、坚持不懈的意志品质和智慧协作、创新争先的精神面貌。

棋类活动策划书

为了丰富校园文化,挖掘校园文化活动新题材,培养大学生的全局意识和创新精神,充实与完善我院学生会工作,在我院首校园文化周活动期间举办城管学院首届校园棋类博弈大赛。以学院文化周之平台，展我城管师生之风采。

我想 你行，我们一起行

主办: 学生处，

承办: 院学生会

1 以各系部为主体各班级为单位或团队形式参赛；团队形式参赛必须是两人或者两人以上

2 比赛项目：中国象棋、 五子棋、 跳棋等

3月24—28日 16:50—18：00。

1 .先到者在工作人员处进行登记、领取比赛器材。比赛结束后，整理好比赛用具。到工作人员处登记比赛结果和归还比赛用具。

2. 比赛采用先淘汰后循环，淘汰赛采用一局定胜负，和棋另加一局，直到分出胜负。其中象棋初赛为“一局定胜制”、复赛为“三局二胜制”、决赛为“五局三胜制”；五子棋均为“三局两胜制”

3 .比赛双方的选手，随机抽签决定。

4. 比赛时，每步限时20秒。棋离手不悔。观棋不语，不得干扰比赛进程。

5.比赛过程中，须保持赛场的安静与整洁。不得喧哗。举放比赛用具应轻拿轻放。若有疑问请举手，我们尽量帮你解决。若出现无理取闹者，工作人员将当场取消其比赛资格。

6 .请参赛与观棋者进入赛场前认真阅读比赛规则。望能共同遵守，使比赛能顺利进行。未尽事议，将另行通知。

1. 比赛分别设置各棋种冠军、亚军、季军各1名，

2 .鼓励奖10名，最佳系部组织奖1名，最佳团体奖1名，优秀选手奖若干名

棋类活动策划

丰富学生的课余文化生活，增进友谊。

计算机学院全体同学。

20xx年xx月xx日。

xxx。

象棋、五子棋、跳棋。

器材的购买。

场地申请。

报名。

1.搜集资料，确定比赛规则，挑选裁判。

2.以班级为单位进行本次活动的宣传，鼓励同学踊跃参与。

3.按照既定时间地点进行比赛，保证比赛过程的公正性。

4.公正评出比赛名次，及时公布比赛结果，并进行表彰。

一.象棋。

规则。

1.对局时，由执红棋一方先走，双方轮流各走一着，直至分出胜，负，和，即终局。

2.除帅外，其他都可以听任对方吃，或主动送吃。吃子一方立即把被吃棋子从棋盘拿走。

3.一着棋走后不得再予更改，以手离开棋子为准。

4.双方在60分钟内必须必须走满30着；以后每10分钟内必须走一着，直至对局结束。更改，以手离开棋子为准。

5.比赛采取“单淘汰”制，以“猜先”的方式决定哪方执红子或黑子。

犯规。

1.提议作和经对方拒绝后，连续提出。

2.移动己方非行棋棋子或对方棋子。

3.在对方思考时间内以声音或行为等进行干扰。

a.下列情况下可判胜负。

1.一方棋子攻击对方将，并在下一着要把它吃掉，而对方无法“应将”

2.走棋后形成将帅直接对面。

3.轮到走棋的一方无棋可走，既被“困毙”

4.着子违反行棋规则。

5.自己宣布认输。

b.下列情况下可判和。

1.双方均不能取胜的简单局势。

2.一方提出议和，对方表示同意。

二.五子棋。

行棋顺序：黑先白后，从天元开始轮流落子。

判断胜负：最先在棋盘横向竖向斜向形成连续的相同色五个棋子的一方为胜；中途腿场者为负；如分不出胜负判为和局。

比赛采用“单淘汰”制，以“猜先”的方式决定哪方执黑子或白子。

三.跳棋。

比赛走子规则。

1.棋子的移动可一步步在有直线连接的相临六个方向进行，如果相临位置上有任何一方的一个棋子且该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接“跳”到该空位上，“跳”的过程在相同情况下可连续进行。谁先把正对面的'阵地全部占领谁就取得胜利。

2.禁止进入非正对面阵地。

3.允许忽略走棋，即选择pa，一方选择pa，其余各方可连走两步。

比赛采用“单淘汰”制，以“猜先”的方式决定各方走子顺序。

附：参赛须知。

1.参赛人员须服装整洁，仪表大方，不得出现有碍观瞻和失态的举止言行。

2.了解所参赛项目的基本规则，出现问题不得一“不了解”作为推委的借口。

3.对局时，禁止随意离坐或和任何人交谈及参考任何质料，禁止用棋具或借助纸笔等事物对局势作任何分析研究。

4.禁止以任何方式干扰对方思考，禁止一切妨碍比赛正常进行的言行。

5.对局进行中如有问题应在自己行棋的时间内提出，发生争议时，应当服从裁判。

6.如在规定时间后3分钟内没有到比赛现场，则被视弃权。

7.下棋时双方不能悔棋，观众或队友不能与正在下棋选手交流，观众不可以大声喧哗。

8.下棋时不可以故意拖延时间等行为，如出现，则有裁判判决本局负，对结果有异议同学可以向班长反映，只有班长才有权与裁判交涉。

9.如有出现违反规则被警告并不改正的情况，直接由裁判判负。

奖励办法：

第一名：军棋，象棋各1副，奖状1张。

第二名：跳棋，象棋各1副，奖状1张。

第三名：跳棋，军棋各1副，奖状1张。

第四名：象棋1副，奖状1张。

第五名：军棋1副，奖状1张。

xxx。

棋类活动策划书

为营造积极向上的文化氛围，展现当代大学生丰富多彩的业余生活，展示大学生热情阳光的精神面貌，我环境与地理科学系宿管部与政法学院宿管部、平西棋社特举行“联合棋艺大赛”。现就活动安排如下：

本次活动由环境与地理科学系宿管部与政法学院学生会宿管部共同举办。为了确保活动的顺利进行，我们将计划邀请学生处自律与监督委员会的老师及其他人员到场指导，并指定各个过程的负责人，学生干部，明确分工来保障棋艺大赛顺利进行，制订和负责实施整个活动的安排。具体如下：

“棋艺大赛”组织人员:

主要负责人：环境与地理科学系宿管部部长：张健

政法学院学生会宿管部部长：闫军伟

平西棋社社长：张祥

负责人：政法学院、环境与地理科学系宿管部成员；平西棋社社员

以棋会友拥抱春天

进一步继承和发展祖国传统棋艺文化，丰富同学们的业余生活，提升学生的文化品味，促进院系之间的合作与交流，加强团结精神，提升学生的综合素质。

活动时间：20xx年3月31日（暂定）

活动地点：老餐厅二楼（暂定）

（一）赛前准备工作

1、我部将以展板和海报的形式对此活动进行大力宣传，鼓励同学们积极报名参与。

2、赛前将比赛时所用的棋准备充足，保证活动顺利及时进行；并事先准备好相机，以备在比赛时捕捉同学们的风采；同时准备好纸、笔，及时记录比赛成绩。

2、赛前做好两个院系参赛人员的报名统计工作，对报名参赛人员进行分类并加飞信以确保同学们及时得知有关信息。

3、赛前两天召开宿管部会议，合理分配我部人员的工作，保证事事有人干，事事都干好。

4、为获奖人员设置奖品和奖状，并事先购买齐备。

5、届时以飞信方式通知参赛人员按时到场，由专门人员届时负责签到，为大赛开始做好筹备工作。

（二）比赛现场：

1、由活动负责人主持，宣布大赛开始并公布大赛流程及规则（参考有关国际比赛规则）。

2、棋艺大赛的主要负责人讲解比赛中的其它相关事项。

3、由我系学生会和政法学院学生会成员，以及平西棋社社员组成裁判团，力求做到公开、公平、公正。

4、大赛现场由监察部负责维持秩序，由网络部负责摄影和上传有关活动信息。

5、比赛结束后为获奖人员颁发证书和奖品，并认真做好工作总结。

（三）赛后清场工作：

由专门负责人做好善后工作，打扫好会场卫生，道具都放到指定存放位置。

一等奖：各两名

二等奖：各四名

三等奖：各八名

20元

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一、活动名称：

“三棋赛”——中国象棋、五子棋、跳棋。

二、活动目的：

1.提高人的注意力，培养心静能力。

2.培养人的自我控制、自我调节和自我教育的能力，培养认真程度。

3.提高人的智力，培养逻辑性思维能力。

4.锻炼人的顽强意志，培养抗挫折意识。

5.培养人的大局观念，培养人的团队意识。

6.促进同学之间的友谊。

三、活动对象:。

xx系xx班全体学生。

四、活动地点:。

外语楼511。

五、活动时间：

11月初晚自习时间。

六、活动开展：

每组由组内人员推选一人担任组长；

组员根据自己的特长，分成三队，a小队2人；b小队2人；c小队3人；

a小队下象棋：各小队进行单循环，两小队之间比赛方式如下：

甲1（先手）vs乙1（后手）。

甲2（后手）vs乙2（先手）。

胜一局得积分3，负一局得积分1。

b小队下五子棋：各小队进行单循环，采取7局4胜制，

甲1（先手）vs乙1（后手）。

甲2（后手）vs乙2（先手）。

胜一局得积分3，负一局得积分1。

c小队下跳棋：采取3vs3方式进行，各小队进行单循环，每局第一个胜者得积分5，第二个得积分4，第三个得积分3，第四个得积分2，第五个得积分1，第六个的积分0。中途放弃者得积分0。注：禁止“滚棋”

由裁判计算各组最后所得积分，决出名次，颁发奖品，以资鼓励。

七、经费预算：

八、活动中应注意的问题：

1.当出现几组积分相同时，实行加时赛，比赛使用飞行棋决定胜负；

2.活动中应听从裁判及班委会的安排与管理，保持教室安静；

3.活动结束后对教室进行清洁，将大纸片带走。

九、活动负责人：

策划人：xx。

组织：全体班委成员。

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一、活动目的：

为了丰富同学们的业余生活、提高同学们的'棋艺、增强班级的集体的凝聚力，在本周我们69班打算举行棋牌类活动比赛。本次活动以“公开，公平，公正”为原则。以“友谊第一，比赛第二”为宗旨。

二、活动主题：

“宏扬我中华之传统，展机械学子之棋艺”

三、活动背景：

象棋，围棋，乃是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋，围棋，是我们中华。

民族的瑰宝，智慧的体操，至今仍为现代人所喜爱，被人誉为国粹。所以想通过这次活动，让同学们能展示自己的智慧，在对阵中证实自己的沉稳与智慧，同时也让更多人领略国粹精深的风采。

四、活动内容：

（1）围棋比赛规则：采用一局定胜负，以中国规则为准，黑棋先行，收完最后一个官子后，数黑，白双方所占地域的字数。黑子若小于184为输否则为赢。白子若小于176为输，否则为赢。

（2）象棋比赛规则：采用三局两胜制，具体规则如下：

1、红棋先行，双方轮流各走一着，直至分出胜负或走成和棋为止。

2、开设比赛后，每步棋不可以超过一分钟，否则为输。

以上比赛不准悔棋，严格按照比赛规则比赛。

五、活动时间：

11月15号。

六、活动流程：

抽签分组，班级总共32人总共分为8组，先是小组里相互比赛，然后再选出棋艺最好的再进行组之间的比赛，第一轮比赛采取淘汰制，胜者进入下一轮，决赛采用循环赛制，取前三名。若和棋，则加赛一局。

七、活动奖励：

设冠亚季军各三名，第一名奖励50元，第二名奖励30元，第三名奖励20元。

八、活动负责人。

第一负责人：谷云飞。

第二负责人：秦樟枞张信辉。

第三负责人；谢晓莹牛昱斌杨伟牛犇李伟。

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文化巡礼月“棋”聚一堂。

（一）庆祝闽科文化巡礼月，丰富大学生生活；

（二）锻炼同学们的竞技能力，培养同学们的竞技意识、丰富大学生生活；

（三）以棋为纽带，以棋社为跳板，打造坚实平台，促进各专业、各学系、各年级同学之间的交流。

策划主办单位：学生社团联合会棋社。

协办单位：团委青年志愿者协会。

（一）报名时间：4月17日-4月23日。

2.复赛：5月11日(周六)下午2：30-6：00地点：学生活动中心（暂定）。

（二）若出现学生活动中心无法借用，将对比赛的时间及地点进行如下修改：

2.复赛：5月11日(周六)下午2：30-6：00地点：第一食堂前空地。

全院学生。

（一）报名至各学习委员（以专业团队形式，每个专业最低一个团队，团队人数为五人，团队选择一种棋种为自己的比赛棋种，不能重复，棋种是飞行棋、象棋、五子棋、军棋、跳棋）。

（二）学委将名单交给棋社干事：

（三）逾期上交报名单，当做弃权处理，如有疑问可咨询棋社干事。

（一）活动前期。

2.于4月20日到社联文艺部申请学生活动中心使用权；

3.于4月24日准备进行抽签分组，4月25日选手正式抽签；

4.于5月11日上午于学生活动中心布置场地。

（二）活动中期。

1.棋社干事提前一个小时到现场，布置现场，摆棋，陪棋手热身；

2.组织青协人员与棋社干事共同维护活动秩序，保证公平公正公开的'进行比赛；

3.初赛采取积分制，一个专业与另一个专业比五种棋类比赛。分别为：

中国象棋比赛3场，每场2分。赢家2分，平局各1分，输家0分。

飞行棋比赛3场，每场2分。赢家2分，平局各1分，输家0分。

五子棋比赛5场，每场1分。赢家1分，平局各1分，输家0分。

军棋比赛2场，每场2分。赢家2分，平局各1分，输家0分。

跳棋比赛2场，每场2分。赢家2分，平局各1分，输家0分。

取专业分数前10名。

复赛（5月11日下午2：30-6：00）。

1.棋社干事提前一个小时到现场，布置现场，摆棋，陪棋手热身；

2.复赛采取与决赛相同的积分赛和相同的比赛方式；

3.复赛的最终分数等于初赛成绩的30%加复赛的70%；

4.根据各专业复赛最终分数排列出6强名次,晋级决赛；

5.活动结束后及时清理现场，归还用具。

1.棋社干事提前一个小时到现场，布置现场，摆棋，陪棋手热身；

2.决赛采取积分制，依旧实行积分赛制，每种棋一场，各种棋的分数不变；

3.决赛的最终分数等于复赛的最终分数的30%加决赛分数的70%；

4.根据各专决复赛最终分数排出冠军、亚军、季军和优秀奖；

5.活动结束后及时清理现场，归还用具。

（三）活动后期。

在决出比赛的前三后开始轮流对获奖队伍进行拍照留念，之后开始收集整个活动的材料，同时对活动场地进行清扫，在活动结束的2天之内进行一次开会总结本次活动的优劣，为下次举办活动积累经验，并由策划组的人员进行资料整理，做成电子版与纸质版并且电子版将及时发给社联办公室的邮箱里，纸质版将打印成三份，两份由干事交到社联办公室一份由秘书组人员进行保管。

福建师范大学闽南科技学院。

学生社团联合会棋社。