在工作中，总结是重要的环节之一，通过总结我们可以发现问题、整理经验，并在后续工作中加以运用。接下来是一些关于月工作总结的范文，希望对大家写作有所启发。
远程培训工作总结
二河完小远程教育学生培训工作，在二河完小的正确领导下，根据二河完小提出的任务和要求，结合我校实际，全面开展我校学生培训教育培训工作，取得了一定的成效。现总结如下：
全校共有129个学生。在以前或多或少接触过学校举行的一些培训。
按照新时期校级学生教育培训工作的要求，坚持注重实际、实用、实效的原则，科学设置培训内容。主要突出以下几个方面：
1、小学课程方面的培训。
2、安全知识培训。
3、法制知识培训。
培训采取专题辅导与座谈讨论、外出参观的形式结合起来。培训时主要以教师为学生授课。
1、加强领导，提高培训工作的计划性。充分发挥牵头抓总作用，成立了校级干部培训教育工作领导小组，制定下发了《20xx年度校级学生培训计划》。切实提高了培训工作的计划性。
2、创新培训模式，调整办学思路。按照“两扩”的思路，创新培训模式。“两扩”，一是扩大培训面，把以往培训校支书、主任为主扩大为培训在编校干部为主；二是适当扩充办班时间，将以往每期培训班1学时左右培训时间改为2学时。
3、创新培训内容和方式。按照“严格管理、注重实效”的要求，学生思想的培训工作，把国家现行法律法规和小学课程为重点课程，着重提高学生的法律意识和增加知识点。同时，积极探索和创新培训方式方法，学习借鉴一些先进的教学方法和手段，不断提高培训的效果。
4、创新管理理念，加强培训制度建设。建立了督学、评学和考学制度，每期培训班均成立班委会，学生干部编成若干学习小组，全体学生编定座位，对号入座，每天安排一名教员值班，上课前点名，强化考勤制度。
我校学生教育培训工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足：一是学生受培训次数太少；二是部分学生对学生培训工作缺乏正确的认识，参训和组织安排学生培训的积极性不高，存在应付的思想。
远程培训工作总结
时光飞逝，历时4个多月的“20xx知行中国—全国小学班主任远程培训”工作结束。学习的日子快乐而充实，那些鲜活的案例、精彩的点评、丰富的资源以及“三人行”网站的绚丽风采无不深深吸引着我们的参训教师们去探究、去参与、去分享、去收获。在培训过程中，领导高度重视，多措并举，管理到位；辅导教师和小组长日以继夜，不计报酬，奋战在培训一线；参训教师更是主动投身到轰轰烈烈的培训热潮中，克服了各种各样的困难，在“知行”路上奋勇前进，圆满完成了培训任务。现对我校的培训工作总结如下：、基本情况：
20xx年“知行中国”中小学班主任远程培训从启动至今历时几个月，所有培训任务顺利结束，取得了非常不错的效果。海明小学本次参训学员共32名，参训率和学习率都达到100%，实现了我们一个也不少的目标。截至11月6日的学习数据，学习合格人数32人，学习合格率达100%；学员整体的学习质量和效果不错，各项指标均达到培训要求。我校有班主任43名，我们从中共选拔了32名班主任参加培训，有1名赴京培训的骨干辅导教师，并配备2名小组长落实监督残配教师。在主抓与主管校长的有力领导下，全体管理人员、辅导老师、学员同心协力，顺利完成了这次培训工作。培训中存在着不同程度的困难，其中包括教师上网条件不足、老师们本身的计算机水平发展不平衡和部分教师学习的动力和积极性欠缺等。但是在主管部门领导的大力支持下，我校根据自身不同的情况采取适当的措施，设法克服困难，努力创造条件以保证参训学员的远程学习。进入学习后的学员们普遍对本次远程培训抱有很大的热情和很高的积极性，他们通过六个模块的学习，在平台中从自己的视角提出在班级管理中的各种经验，各种看法，与学友、专家在线交流，在先进的理念引领下不知不觉提升自己的管理境界和思想理念。从而使得这次的培训项目得以顺利地完成。
2、准备充分，宣传到位，开局良好。
3、分类指导，典型引路，推进全面工作。
由于这次培训规模大，参训教师计算机操作水平不一，我们就组织集中培训。还有的自己没有电脑，有的借用别人的、有的跑去网吧学习。在项目进行到中期，要求学完“六个模块”的学员可以进行“三人行”网络班级建设时，在参训教师中引起了强烈的议论。由于客观条件限制，学生家中没有电脑，家长学生都无法上网参与活动，许多老师对该内容的学习产生了畏难、恐慌的情绪，认为该项任务根本无法完成，这时，我们马上出台引导培训方向的方案。唐艳辉老师集中介绍“我如何创建三人行班级”，立刻引起了广大学员极大关注，成为研修过程中的一次雪中送炭。有效引导了我校参培教师的三人行网络班级建设。
加大网络班主任教研人员的培训力度。培训按照两个层面开展实施：集中培训和自我操作练习发表日志。集中培训由学校统一时间地点主讲人的形式进行。内容：一是教师在微机网络教室观看网络研讨主题，二是让教师们利用网络教研在线时间发表培养学生良好的学习习惯和良好的行为习惯；增强学生抗挫能力的经验和案例，在网络研究平台上，不断提升自身教学能力和教学水平。
5、监督激励的奖惩机制。为促进教师们积极、主动地参与到网络研究活动中，从培训开始，我们便实施激励奖惩机制。如：培训前期，出现部分教师的学习态度消极情况，学校作通报批评，督促其完成培训学习的全部任务，并将学校将参与网络教研活动情况列入班主任评价考核之中。。此外，还对优秀学员给予表彰和奖励。
6、明确网络研究跟踪分工，落实管理责任。此项工作由主管校长和电教室主任每天负责上网浏览跟踪记录教师们参与网络教研活动的情况，表扬表现突出教师，促进网络教研活动的有续发展。及时互通信息，加强上下级沟通协作。小组长向辅导教师汇报、辅导教师想主抓领导汇报学情进展中的问题，随时保持网络、电话沟通探讨，针对培训中出现的问题提出整改有效措施，及时有效地解决问题。表扬先进、督促落后，从而带动了整个学员团队的积极性。
实践充分证明：网络教研是班主任培训和行动研究的又一条切实可行的有效途径，更是提升教师专业化素质的最佳展示、锻练、成长的平台。
经过这一轮的网上研讨活动，使我们学校的老师受益匪浅，感谢进修学校，给我们教师提供了一个很好的学习机会，也给我们一个展示自我的一个平台。由于本次培训教育部高度重视，研修网组织严密，管理严格，措施得力，培训资源贴近实际，培训形式新颖别致，给参训教师留下了深刻的印象，许多老师表示这是他们参加过的最好、最有成效的一次培训。在培训的具体实施过程中，我校的突出特点是实事求是，因地制宜，因人而异，以参训教师为本，牢固树立质量为先的理念，使老师们快乐研修，保证每个参训教师收获最大化。参训教师的整体素质有了极大的提高。由于在培训过程中，我们始终把质量为先的理念放在首位，参训教师能够端正学习态度，静下心来深入学习。特别是参训教师能够将学到的理论和方法运用到自己的班主任工作实际中，使教师的班主任工作理念、工作方法等都有了很大改变，整体素质有了极大的提高。
4个多月的培训学时仿佛很长，但是我们的参培教师在这次培训中享受了、快乐了、收获了。今后的工作中，让我们带着收获，不断反思与完味。实践于班主任的实际工作中去。
远程踏勘工作总结
（三）精准施策做好实定点帮扶工作。按照“整体谋划、分步实施”的思路，推动挖金村巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接。一是扎实推进党组织“两化”建设。着眼标准化规范化要求，拨付资金万元用于村党群服务中心提档升级工程，进一步优化村阵地功能。二是支持扶贫联系点产业发展和基础设施建设，拨付专项帮扶资金x万元用于村集体经济发展，向相关部门争取到x万元专项资金用于基础设施建设。三是推动开展多种形式帮扶，协调有关部门开展就业帮扶，协调社会力量开展社会帮扶，帮助就业22人，社会力量捐赠价值x万元的药品，组织省人民医院超声科专家为x余位村民义诊。
（二）积极推进“综窗”建设，大幅提升政务服务水平展现新作为。一是持续推进“三集中三到位”，向42个省级相关部门（单位）发送《关于将“应进必进”政务服务事项纳入省政务服务大厅受理办理的函》，目前，的依申请类行^v^力事项和的依申请类公共服务事项入驻省政务服务大厅。二是加大“综合窗口”建设力度，省市县三级全部设立“综合窗口”，省本级设立“无差别综合窗口”4个，共梳理纳入x个省级部门的x个高频事项，其中x个部门的x个高频办理事项实现常态化办理。市（州）各级政务服务大厅共设立“无差别综合窗口”x个，设立“分领域综合窗口”x个。省市县三级大厅窗口数由x个减少到x个，窗口压减率为x6%。三是持续推进乡镇（街道）便民服务中心综合窗口建设，镇村便民服务综合窗口覆盖率达80%，可办高频事项x余项。推动线上线下融合发展，省市县三级自建综合窗口系统x个，自建综合窗口系统与一体化政务服务平台已对接26个。
（三）深入开展特色化工作，推动政务服务质效再上新台阶。一是扎实开展“百日冲刺”行动，围绕营商环境10大事项，实施流程再造，切实减环节、减材料、减时限、减费用、减风险，从全流程减少企业群众办事审批流程，真正达到事项公开化、服务透明化、流程标准化。二是持续推进“一件事一次办”，围绕申请条件、申报方式、受理模式、审核程序、发证方式等对政务服务事项办理全流程进行优化再造，推动企业群众办事从“在每个部门最多跑一次”向“在一个窗口最多跑一次”转变，并通过材料减免、并联审批等措施，促进企业开办、不动产登记、工程建设项目等高频政务服务事项提速60%以上。达州市本级将“一件事一次办”事项全部纳入综合窗口受理办理，并印发第一批86项“一件事一次办”事项办事指南和流程图，累计整合精简各类办事环节109个，减少申请材料290份，缩短办理总时限x个工作日。三是指导全省各级政务服务大厅全覆盖设立“办不成事”受理窗口，建立工作台账，有效解决办事疑难问题。全省共设立“办不成事”窗口x个，受理事项x件，办结x件，接受咨询x万件，办结率。
（四）稳步推进“跨区通办”，推动政务服务环境再优化。一是开展无差别综合窗口“省内通办”试点，确定6个市（州）、21个县（市、区）为试点区域，制定《某省政务服务“省内通办”工作规程（试行）》，梳理100个省级高频事项，指导市、县录入、完善和确认事项要素和审查要点，预计2022年3月底实现省市县三级各100项高频事项省内通办。二是西南五省“跨省通办”有序试点，确定省级、眉山市级和成都市高新区为试点单位，正在与西南其他四省（市）就事项梳理、业务协同、系统建设等进行工作对接。
（一）加强公共资源交易信息系统顶层设计。一是重构覆盖省、市、县三级公共资源交易平台的全流程电子化体系，推进一体化公共资源交易平台体系建设，初步形成《某省一体化公共资源交易平台体系总体建设方案》。二是扩大全流程电子化交易范围，会同有关部门出台我省电子招标文件范本，牵头完成省级电子交易系统全流程电子化建设，实现房屋市政类，水利勘察设计、监理、施工类，交通勘察设计、监理、交安类项目全流程电子交易；开发完成400万以下建设工程项目政府采购资格预审系统，全省政府采购全流程项目数x个。三是有序推行不见面开标，修订电子招标文件范本50套，房建市政、交通、水利等项目均实现不见面开标，其中政府采购项目不见面开标实现全覆盖，1-10月累计完成不见面开标项目x个。指导市（州）交易中心积极推进电子化建设，宜宾实现所有县、市、区示范创建全覆盖，上线数字证书在线办理平台，有效节约企业交易费用；成都建成“不见面”开标和远程异地评标系统，“不见面”开标实现县（区）全覆盖，远程异地评标系统覆盖15个分中心和德阳、眉山、资阳市交易中心；内江实行“掌上办”，手机端可完成政府采购项目报名。
（二）深入开展示范交易中心“两化”创建活动。印发《深化公共资源交易服务标准化规范化建设“示范交易中心”创建活动工作方案》，按时间进度完成标准修订、安排部署、对标落实、交叉观摩、督导指导，首批申报的62家交易中心成功创建为“示范交易中心”，第二批申报工作已正式启动。
（三）推动公共资源交易领域制度机制建设。一是为解决我省公共资源交易体制不顺、监督缺位、服务供给不充分等问题，积极推动某省公共资源交易管理条例立法工作。二是研究出台远程异地评标、交易现场见证、交易平台内部协调联动、行风监督等工作规范，修订出台《某省公共资源进场交易工作规范（第二版）》，严格落实《某省公共资源交易平台管理实施细则》等制度，持续推动用制度管人管权管事。
（四）持续优化公共资源交易服务。一是优化交易流程，持续开展“五减”服务，累计精简工作环节22个，优化流程2个，减少材料13项，办理时间累计减少25天。二是持续开展政银合作，积极协调行业主管部门，完善“应进必进”，畅通重大项目、疫情防控项目、保密项目等绿色通道。三是深化工程招投标领域突出问题系统治理。严格落实《某省深化工程招投标领域突出问题系统治理工作方案》，将任务分解到处室，责任落实到人头，组织召开全省系统治理工作推进会。截至10月底全省工程招标全流程电子化交易初步实现全行业全流程覆盖，实施不见面开标4800场、远程异地评标1400场次（其中，主场825场次）。
（五）深入开展公共资源交易区域合作。成功举办第十三届中国西部国际采购商大会暨第四届中国西部公共采购大会，发起成立中国西部公共资源交易平台共享联盟，推动西部x个省（市、区）协同开展ca数字证书互认通用、跨省远程异地评标、联合发布重大项目信息等6项合作，进一步提高跨区域协同服务水平。
四、坚持发展为先，强化政治引领，不断加强自身建设，全面增强全系统凝聚力、战斗力。
（一）深入推进党史学习教育。紧扣“学党史、悟思想、办实事、开新局”总体要求，充分利用中心组学习、“三会一课”、“主题党日”等，深入学习^v^^v^“七一”重要讲话精神，深入开展“四史”等专题交流研讨。广泛开展“三级书记”讲党课、“我讲党史半小时”等活动，全年累计讲党课x人次。组织开展“颂歌献给党”、红色体验教育、集中观看红^v^等多种形式主题活动庆祝中国^v^成立100周年。深入开展“我为群众办实事”实践活动，深化政务服务便民利民办实事，各项工作有序推进。
（二）深入开展党风廉政建设。全面落实党风廉政建设责任制，深入贯彻《党委（党组）落实全面从严治党主体责任规定》，印发《2021年全面从严治党和党风廉政建设工作要点》，层层压实责任，完善述职述责述廉评议考核制度，认真开展党建和党风廉政建设联述联评联考。深化源头治理，开展廉政风险点排查和防控，形成《廉政风险排查及防范清单》，共计280个具体防范措施，修订完善《廉政风险防控办法》。多形式开展专题警示教育，组织开展“讲担当、守纪律、促作为”警示教育月活动，结合身边人、身边事加强警示教育，组织集中观看警示教育片，向处级以上干部发放《深渊之戒》警示教育读本，组织50余名党员干部赴锦江^v^开展警示教育。
（三）加强队伍建设。一是健全干部培养机制，分期分批开展政治理论和业务技能培训，围绕重点工作开展上挂下派、轮岗锻炼，提升干部职工综合素质，全年累计选派18名干部参加省委组织部及相关部门组织的各类综合素质培训。常态化开展周末学习园地14期。二是通过线上培训、线上视频会议等方式开展全系统干部培训工作，与都江堰市人民政府签署战略合作协议，在都江堰市委党校建成首个某省政务服务和公共资源交易服务培训研究基地。三是开展与高校合作培训，在浙江大学举办2021年全省政务服务和公共资源交易服务系统县处级干部培训班，培训人数50人次，系统化的提升了干部的综合能力。
（四）加强宣传引导。坚持把树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”作为意识形态工作出发点和落脚点，围绕便民服务中心“三化”试点和示范交易中心“两化”创建、政府采购标准化等重点工作，及时推广各地深化“放管服”改革、优化营商环境的先进做法，在全系统形成真抓实干、攻坚克难、勇争一流的良好工作局面。
2022年重点工作安排。
远程踏勘工作总结
始终强化^v^两个维护^v^的政治自觉，做到守土有责、守土担责、守土尽责，不断提高履职尽责本领。一是精心部署抓落实。认真贯彻落实《中国^v^党组工作条例》，知责担责履责，全面落实管党治党政治责任，及时制定印发了《xxx党组工作规则》和《xxx党组议事决策规则》，严格落实民主集中制制度，重大问题及时请示汇报，涉及^v^三重一大^v^问题坚持集体决策，不断压实全面从严治党^v^两个责任^v^。二是认真贯彻党章和新形势下党内政治生活若干准则，严格执行^v^三会一课^v^、民主评议党员、主题党日、谈心谈话等制度，严肃和规范党内政治生活，强化党员党的意识和组织观念，从严从实推动党内政治生活。三是履行管党治党责任。局党组主要负责同志带头落实全面从严治党各项规定，认真履行第一责任人职责，党组其他成员积极配合党组书记抓党建工作，认真履行^v^一岗双责^v^，党员领导干部以普通党员身份参加了所在支部的党史学习教育专题组织生活会，认真开展批评与自我批评。局党组今年召开党风廉政建设工作会议xxx次；向新区纪工委监察室汇报责任落实情况xxx次；党组成员与各处（室）、队、所主要负责人开展谈心谈话xxx人次。
（二）认真履行监督责任，为xxx提供作风纪律保障。
（三）持续抓好巡察后续整改，不断深化巩固整改成果。
自xxx巡察组反馈工作开展以来，xxx坚持把巡视整改作为增强^v^四个意识^v^、坚定^v^四个自信^v^、做到^v^两个维护^v^的政治检验，把整改工作作为一项重要政治任务，强化责任担当，注重标本兼治，扛在肩上，一抓到底，不停顿、不放松，持之以恒抓好整改；对标xxx个方面xxx个问题，举一反三、固强补弱、细化深化，结合实际制定xxx项工作措施；把整改事项落实到责任领导、责任处（室）和具体责任人，明确了完成目标和时限，巡察整改工作取得了阶段性成效。
（四）充分发挥^v^关键少数^v^领学促学作用。
牢牢把握xxx首先是政治机关的鲜明本色，把政治建设作为机关党建的第一要务，落实到机关党的建设全过程各方面。一是党组成员坚持学在先、走在前、做表率，把学习贯彻^v^新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，扎实开展党史学习教育。及时召开局党组会议，持续跟进学习^v^^v^最新重要讲话、指示批示精神；制定《xxx党组理论学习中心组学习计划》，创新方式健全完善中心组学习制度、学习资料，坚持每月至少一次集体学习，每季度至少一次专题研讨。二是深入学习《论中国^v^历史》《中国^v^简史》《^v^新时代中国特色社会主义思想学习问答》《^v^^v^^v^^v^关于中国^v^历史论述》等著作，系统学习了^v^^v^在党史学习教育动员会议上的重要讲话、^v^七一^v^重要讲话精神，以及《党委（党组）落实全面从严治党主体责任规定》等内容。截止目前，召开党组理论中心组xxx次，其中专题研讨xxx次。
（五）加强理想信念宗旨教育，推进党史学习教育走深走实。
一是迅速动员部署，确保组织领导到位。制定《开展党史学习教育实施方案》，将党史学习教育纳入党组理论中心组学习及党支部学习计划，并迅速成立领导小组及办公室，于xxx月xxx日召开xxx党史学习教育动员会，组织学习了^v^^v^在党史学习教育动员会上的重要讲话精神，传达了中央、市委党史学习教育动员大会精神，部署我局开展党史学习教育的具体措施、要求，为我局推进党史学习教育提供了组织保障、制度保障。二是局党组班子成员以上率下，做好表率，充分发挥班子的^v^头雁引领^v^作用。制定学习计划，组织各党支部以^v^三会一课^v^、专题组织生活会为抓手，采用党支部书记领学、党员领读等多种形式，引导党员切实把思想和行动统一到^v^重要讲话精神上来，营造浓厚的学习氛围。三是聚焦群众关心关切的焦点，以^v^我为群众办实事^v^实践活动为抓手，把民生事项放在心上，特别是群众关切的xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等问题，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感。
（六）严格落实意识形态工作责任制，把牢意识形态正确方向。
局党组把意识形态工作纳入重要议事日程，认真贯彻落实中央、市委关于意识形态工作的决策部署，制定工作计划，明确党组书记是第一责任人，分管领导是直接责任人，按照^v^一岗双责^v^要求，对职责范围内的意识形态负领导责任；召开意识形态工作专题会xxx次，分析研判意识形态工作情况，分析研判xxx系统意识形态情况，牢牢把握意识形态工作主动权。同时，积极开展舆论宣传，报送工作信息xxx篇，提升了素质、推动了工作。
远程培训工作总结
为认真落实金塔县教育局文件精神，扎实搞好我县20xx年中小学教师远程网络全员培训工作，在金塔县教育局的领导下，全体老师积极行动起来，扎实有序地开展了教师远程培训工作。至今，本年度的远程培训已将圆满结束，作为小学综合实践班的班主任，与学员们同呼吸、共命运，并肩战斗我感触良多。现将此次培训工作总结如下：
10月份，我参加了省20xx年中小学远程网络全员培训项目启动暨班主任培训工作，通过学习相关文件和班主任业务培训，让我深刻认识到培训的重要性，明确了职责，也提高了业务操作能力，对班级管理和辅导有了新的认识。
为了确保培训优质高效，金塔县通过多项举措及时跟进培训进度，关注培训质量，努力打造团结进步、争优创先的班级文化。我们班主任学科的教师利用网络互动交流的平台，反馈的信息并进行相应处理。二是发挥教师的自主能动性，有利保障培训的顺利进行。我们班注册学员有100人，经过实践证明，班委干部不但率先垂范，成为学员们学习的榜样，同时，由于他们工作积极主动，认真负责，有力地保障了培训进度和实效。三是竭力认真完成作业，全面提高了我的学习成绩。
经过周密安排，悉心指导和辛苦工作，在这两个多月的培训过程中，金塔县的小学班主任学科的老师都能克服困难认真培训，我每天按时上线，观摩学习，积极讨论，认真分析，不断反思，及时总结，并能按时提交作业。我感觉到经过此次培训，逐步加深了对新课程的认识，找到了自身工作的不足，也对将来的教育教学工作有了新的思考和打算。在研修学习的这些日子里，老师们学到了很多知识，我相信他们在以后的教育教学工作中能更好的结合新课程理念及思想，上好每一堂课，当好班主任。与此同时，我也感受到了谦虚好学的精神以及班主任管理工作的快乐，能与学员们共同进步，不断成长，我的内心中充满了无限的喜悦和满足。通过培训，我和老师们一样精神抖擞、信心百倍，让我们一道整装出发，策马扬鞭，超越梦想！
远程培训工作总结
我叫xxx，20xx“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训甘肃省初中语文2班的指导教师。我所在班共有81名学员，来自临洮、漳县、岷县三个县区。自培训以来，本人一贯严格要求自己，身先士卒、率先垂范。为了增强班级凝聚力，我筹划创建了班级qq群——“洮漳岷初中语文”，有近一半的学员参与群组活动，通过qq群，相互交流、讨论、学习。本人带头选课、看课，聆听专家讲座，主动参与各种讨论，发表自己的见解，鼓励学员加强学习，认真批改学员作业，及时为学员答疑释难，对工作始终如一兢兢业业、一丝不苟。据统计，我班81位学员中有3名学员未参加培训(多方打探，联系未果)，参训率为96、3%;至截稿时日学员参加学习时间共计226172分钟;撰写班级日志185篇;上传教学资源70余件;发起话题113个;课程留言708条;沙龙评论200条;参加学科指导组专题讨论94次;完成作业833题。本人共参加班级管理员深层次讨论5次;发表班级公告8条;发布简报5期。
1、爱你真的不容易(援引赵明演唱的歌名)。
我所在的洮阳初中是一所市级示范性独立初中，学校现有科任教师147人，46个教学班，学生近3000人。本人担任一个班的语文教学工作和校本课程——“诗词创作”教学工作，并兼任教导主任之职，负责学校日常教学工作及各种考试工作，事无巨细，千头万绪，忙是可想而知的。说实在话，学校当初派我参加“‘国培计划’甘肃省农村中小学教师远程培训培训者(骨干)培训”我其实并不愿意，那是因为，第一，自新一轮课程改革以来，我所参加过的各类培训可谓是不计其数，而大多数培训往往是虎头蛇尾、枯燥乏味、流于形式。再则，班级语文教学工作谁能耽搁得起?第三，自己总认为“在家百日好，出门一时难”一言以蔽之，打心眼里我是拒绝参与这次培训的。然而，没想到的是，培训形式吸引了我，培训老师感动了我，培训内容感染了我，后来我发现自己在不知不觉中已经爱上了“培训”，是培训给了我信心、力量和勇气。无论是专家高屋建瓴的讲座，还是老师精心组织的活动;无论是学友推心置腹的交流，还是自己专心致志的研究，觉得培训让我开阔了眼界，结识了朋友，转变了理念，提高了认识，为自己后来指导学员培训积累了经验、积蓄了力量。回首当初，想想现在，从拒绝接受“国培”到真正喜欢“国培”，这一过程虽不算漫长，但却很曲折，我当欣慰地说：“国培计划”，“爱你真的不容易!”
2、我是那么的爱你(援引孙杰演唱的歌名)。
“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”是啊，既然爱上了这次培训，就应该全力以赴、不辱使命。我是这样想的，也是这样做的。我不但将培训当作一件事情去做，更将它当作一项事业去做。尽管在校期间可供自己自由支配的时间是十分有限的，但我依然挤时间上网选课、看课，坚持为自己“充电”;打电话、发邮件动员学员参加培训学习;抽时间为学员解答问题、排除疑惑，让学员感到学习有同伴、培训不孤单。很多时候我都是利用晚上的时间加班加点为学员作业加注评语，点评学员留言，组织学员参加沙龙讨论，发布培训公告，编辑学习简报，其中由我主编的3期简报被特聘导师推至甘肃省培训主页面。另外，班内贾克明学员的“老师，你悠闲吗?”“作文，敢问路在何方?”张雁学员的“谁有止痛药?学生流失，班主任永远的痛”等热门话题先后被特聘导师推至甘肃省培训主页面。我在自己的日志中就“打假，实现课堂高效”“怎样才能激励后进生学习”“怎样才能提高学生的阅读理解能力”“怎样组织小组讨论才有效”“如何做好班级管理工作”“如何提高学生语文学习兴趣”等问题做了深入探究，文章的点击率甚是可观，同行的评价尤为不错。培训中有困惑，也有快乐，但更多的却是诚惶诚恐和寝食难安，我时常担心自己努力不够、工作疏漏而落于同行之后。为了使培训与时俱进，于是，我甘愿废寝忘食、牺牲自己的双休日来坚持培训。静下心来仔细去想，“国培计划”，原来“我是那么的爱你。”
3、结束不是我要的结果(援引张学友演唱的歌名)。
20xx年“国培计划”已经接近尾声，首先得感谢国培为我们搭建了相互交流、共同学习的这一网络平台，培训历程不算太长，但由于培训组织的科学安排和精心的策划，让我们认识了许多专家和不少同仁，走进了他们的教学领域，接受了他们的思想熏陶，领略了他们的教学风采，得到了他们的启迪和帮助。“国培”一改过去空洞的说教和理论的堆砌，培训贴近教学、贴近教师，定期组织视频会议，“学情通报”有声有色，所有问题通过网络平台均得到解答。培训得益于教师，惠及于学生，它让我们的教学逐步走向了高效。参加这次国培是我的一生的荣幸，国培虽然已临近尾声，但与中国教师研修网所结的情结我将会刻骨铭心、倍加珍爱。该轮培训也许很快会结束，但我自己的培训不可能结束，也绝不会结束。我将秉承“国培”精神，继续为自己“充电”、“补钙”。要知道“结束不是我要的结果”。
两个月的培训时间与人生场合相比虽然非常短暂，但对于我个人的职业发展影响却是长远的，感谢公司为我们创造了这样一个愉快而充实的学习环境，这次培训经历就像一盏启明灯，照亮了我的前进之路，学习理念有了新的转变，工作方法有了很多提高。合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。我会从小事做起，继续努力，不断进取，为公司发展做出更多的贡献。
培训断想“国培”具有其他培训不可比拟、无法替代的示范引领作用，希望“国培”工作能像语文修辞中的“顶真”修辞格一样，此次的尾声成为下次的开始，愿所有的农村中小学教师都能走近“国培”，并从中获取自己必要的教学养分。
衷心地祝愿“国培”工作，源远流长、越办越好。
远程踏勘工作总结
20__年，_区政务服务中心在区委、区政府的领导和市政务中心的指导下，围绕区委、区政府中心工作，进一步完善政务服务中心建设，深化规范化服务型政府建设，提高行政效能，优化投资环境，为“四区”建设服好务。现将区政务服务中心20__年度工作总结报告如下：
一、全面完成“两集中、两到位”工作。
一是完成部门行政审批(服务)职能向一个科室集中。全区21个有行政审批职能的部门全部设立行政审批科，由行政审批科代表本部门集中办理法定的行政审批事项，全面完成部门审批权向一个内设科室集中。其中行政审批科单设的部门3个，挂靠其它科室的部门18个。二是完成行政审批科成建制向政务服务中心集中。_区根据各部门设立行政审批科的情况，3个单设行政审批科的和4个审批业务量较大的，审批科成建制进驻区政务服务中心，在政务服务中心设立8个后台办公室，后台办公人员23人;增挂牌子的也保证有足够的力量和专业骨干进驻区政务服务中心，全面完成各审批职能部门的行政审批科全部集中到政务服务中心工作，政务服务中心共有25个职能部门进驻，设立了43个服务窗口。三是完成各职能部门将行政审批权向办事窗口授权到位。全区504项行政审批事项及政务服务事项有494项集中在政务服务中心(分中心)办理，集中率达98%。各部门在办事窗口设立首席代表，将行政审批权限充分授权给窗口首席代表，并于今年年初签订书面授权书，全面实现行政审批权向政务服务中心窗口授权到位。四是确保行政审批事项在政务服务中心办理到位。实行“一个窗口”受理、“一个窗口”办结的“一条龙”服务，杜绝办事群众“多头跑”、“来回跑”的现象。今年1-10月，区政务服务中心(分中心)共办理行政审批事项及政务服务事项316994件，其中现场办结298702件，现场办结率为。
二、全面推进政务服务中心标准化建设工作。
_区以创建一流政务服务中心的目标，采取切实有力的措施推进政务服务中心标准化建设。一是_区政务服务中心面积2550㎡，大厅宽敞、明亮、整洁，服务窗口办事指南、办公电脑等办公物品整齐统一，摆放有序;服务大厅窗口分布、楼层分布等指示牌清晰准确，配套服务设施设置合理，齐备，中心积极营造规范、舒适的办公环境，使群众到中心办事一目了然，方便办事。二是调整窗口布局。结合推进并联审批要求，将企业登记类的办事项目所涉部门分区域相对集中，便于服务对象咨询和审批内部流转，促进服务效率提高。三是中心严格规范各窗口的收费，统一由入驻中心的银行收取，向社会公布服务事项的收费标准及收费依据等，有效杜绝了行政审批乱收费和“搭车”收费等不规范行为，避免发生窗口乱收费的现象。
三、深化并联审批，减免新办企业注册登记费。
_区深化并联审批，按照“统一受理、抄告相关、并联审批、限时办结、集中回复”的要求，积极推进新办企业注册并联审批，并于今年3月20日起，免收新办企业注册登记相关费用，包括企业注册登记费、营业执照副本工本费、税务登记证工本费、组织机构代码证工本费。受理新办企业注册申请后，区政务服务中心并联审批窗口督促工商、税务、质监实施并联审批，于2个工作日内办结相关证照，核定相关费用。申请企业取件时，并联审批窗口将“三证”(工商营业执照、税务登记证、组织机构代码证)一并发放给企业，企业无需交纳注册登记相关费用。截至10月底，并联审批窗口共办理注册新办企业873户，共计减免企业注册登记费73万余元。
四、进一步规范政府投资工程建设项目招投标工作。
为切实加强我区政府投资工程建设项目招投标(比选)活动的监督，进一步规范招投标(比选)行为，_区下发了《贯彻的实施意见》(锦监发〔20__〕35号)，要求自20__年1月1日起，我区所有国家投资工程建设项目的招标投标或比选活动，必须进入成都市建设工程项目交易服务中心进行。
五、严格使用统一的行政审批业务办理和电子监察系统。
按照电子监察系统建设的要求，_区推行使用省、市统一的行政审批业务办理和电子监察系统。一是按照统一确定的原则、分类、标准和名称，组织开展行政审批及政务服务事项清理。二是对清理保留的504项行政审批(服务)事项，积极做好行政审批(服务)事项的规范工作，完善行政审批(服务)事项基础数据，包括：项目名称、设定依据、审批条件、数量、审批程序、审批时限、收费依据和标准、申请材料等22个要素，完成行政审批(服务)事项流程、办理环节的规范和优化工作，并纳入政务服务中心集中办理，实现省、市、区政务服务中心行政审批项目名称和标准统一。三是严格使用省、市统一的行政审批业务办理系统，做到超前防范、动态监管和硬性约束相结合，促进窗口单位及工作人员按法定程序办事，有效规范行政审批行为，推进依法行政。自市级行政审批业务办理系统运行至今，无一件因窗口办理超时而产生的超时件。
远程培训工作总结
为切实加强“20xx年暑期中西部农村义务教育学校教师国家级远程培训”的管理工作，以保证培训质量。使培训过程更规范，管理更具体，郭庙中心校按照教育局会议精神和县继续教育培训中心紧急通知要求，高度重视，认真组织，以确保培训的实效性，下面将培训工作情况总结如下：
按照xx县教育局“切实加强20xx年中西部农村义务教育学校教师国家级远程培训”工作的管理，坚决把好事办好，以达到培训的目的，保证培训的质量，郭庙中心校对此项工作高度重视。在教育开会布置此项工作的当天下午及时召开了中心校全体人员会议，针对如何做好这次工作进行了认真讨论，最后研究决定：
1、建立工作领导小组：
组长：刘玉x（中心校校长）。
副组长：李xx李新华。
成员：xxxx。
下设办公室，办公室主任：李xx。
2、健全制度：中心校按照一往培训制度，又考虑到眼前正处暑期，醒热难奈，又逢阴雨连绵，可能有个别教师会找种种借口不能按时参加，因此中心校严格按照县继续教育中心的要求，又重新出台了新的管理措施，进一步建立健全了培训工作的管理制度。
3、认真宣传，为使全乡教师能够深刻理解这次培训工作的重要性和必要性，压滤机滤布中心校在7月24日及时召开了全乡中小学、幼儿园校（园）长会议，会上刘xx校长认真传达贯彻了县教育局会议精神和中心校对这次培训的要求，各校务必把会议精神传达贯彻到每位教师，力求通过宣传不仅使每位教师能对这次培训的意义、培训的目的、培训的内容、时间的安排，管理制度掌握和理解，而且能使每位教师提高认识，积极参加。
4、明确职责，根据培训工作领导小组研究，全乡共分三个培训点及郭中、宋中、梅庙，滤布中心校人员分点包片责任到人，一定按照培训日程安排制度，认真组织，强抓落实，出现问题及时解决，否则将追究包点同志的责任。
由于行动迅速，措施得力，布置精细，为这次培训营造了浓厚的氛围，创造了优越的条件，奠定了坚实的基础。
在培训过程中，中心校包点同志和培训点的校长，每天提前30分钟到场，工作人员做好一切收视工作和有关培训的服务工作，使每位教师能感受到宾至如家的快乐。在培训中，严格考勤，各校校长及中层班子，根据所培训学科安排好带人，上至中心校领导，下至每位教师，始终如一，认真收看，记好笔记，积极讨论，精心作业，写好反思和体会。由于严格管理，领导率先垂范，广大教师倍受鼓舞，增强了集体观念，提高了学习劲头，认真履行了自己的职责，保证了培训的有序开展。
培训结束后，中心校培训工作领导小组按照太和县继续教育培训中心的要求，对全乡参训教师的笔记、作业、反思及体会，全部收缴。然后刘玉华校长还特别要求，在考核时考核组人员务必严格按照《教育部20xx年暑期中西部农村义务教育学校教师国家级远程培训考核标准》，逐人、逐项、公平公正，一是一，二是二严格把关，认真考核，确保每一个人的成绩不含一点水份。否则将追究其有关人员的责任。
考核人员认真对照不标准，逐项权量，针对每位参训教师的情况逐一量化考核。
总之，通过此次为期六天的培训，不仅更新了教师的教育教学观念，而且更增添了教师深入扎实进行课改的信心。虽然获得了一定的收获，但通过培训也发现了一些问题。一是，农村中小学电脑少，大部分教师无法上网查询资料，在线交流和学习；二是，大部分教师，特别是中老年教师没有经过微机操作培训，无法利用现代化教学手段学习先进的教学经验，无形中制约了农村中小学教育教学的改革和发展。由于受到上述一些客观条件的制约，所以导致这次参训教师部分考核内容没有得分。今后我们会在县教育局及培训中心的大力支持下，加大对教师培训力度，使全乡的教师培训工作再上一个新的台阶。
远程工作总结
本学期，我们按照市教育局电教馆的有关要求，不断完善教学设施，积极充实管理队伍，注重教学过程的严格管理，促进教学活动的规范化和科学化，确保了远程教育资源的充分利用，为学校的教育教学工作提供了有力的支持，取得了较好的效果。现将本期远程教育工作总结如下：
自我校的远程教育工作开展以来，学校就投入了大量的资金和人力物力进行环境和资源建设，对远程教室进行粉刷、装窗帘、铺地塑、配橱柜等，建立了有关远程教育各种资料，为组织、管理、备课、辅导提供优良的条件，进一步明确规定领导小组内各成员职责和要求。
1、在教师中开展利用远程教育资源讲课活动。
今年四月份，我校教师在全市优质课比赛中，利用远程教育资源中一些有效的视频和一些课件获得了较好成绩，把我校远程教育应用活动推向高潮。全校教师一有时间就到远程教育室去查询相关资源，把这些资源运用到自己平时讲课当中去。
2、在学校开展有关信息技术这一学科培训活动。
这个学期，我们学校召开了2次全校远程教育和信息技术校本培训，在培训中，注重解决老师们平时在工作当中碰到的一些技术上的问题，同时相互交流平时在利用远程教育资源中好的做法、好的经验。学生每周不但要上好一节信息技术课，而且每周要观看一次老师录制好的空中课堂的内容。同时，老师每周还要带学生观看自己本周讲过一篇课文的视频，让下载的资源得到充分的利用。
3、整合网络资源和远程教育资源。
虽然学校普及宽带网，把各种信息引入学校，但是有些教学方面的资源，在网上没有远程教育那么全面，那么系统。因此我们把远程教育资源和网络资源有效的结合起来，充分发挥两种资源的优点，做到优势互补。
我校现代远程教育教师及技术管理人员，责任心强，热爱远程教育工作，计算机理论水平高，操作技能熟练，在现代远程教育工作中起主导作用。
（1）进行基础技术培训。
这个学期，我们对全体教师重点培训计算机基础知识和有关计算机的维护知识。首先解决如何把汉字输入到电脑，年轻教师练习五笔输入，中老年教师练习拼音输入，对文字进行简单的排版，运用excel制作简单的表格，同时教给各个老师一些计算机的简单的维护，让老师碰到问题，做到心中有数。为了进一步提高管理员的操作技能，熟练掌握ip数据卡的设置和远程教育资源接收平台的操作，我校多次派管理员参加县教育局组织的培训活动。同时，为了使全校教师了解教育资源的内容并能下载储存，熟练接收资源、处理资源、动用资源，本学期，我校组织教师分批集中培训，力求每次培训解决两个问题。
（2）做好资源的接收与整理。
学校配了专人负责资源的接收与整理工作，每天按时开机接收资源，及时登记，方便教师浏览，为教师教学的应用提供了有力的保障。每个学期我们都根据学校的有关规章制度，对设备维修进行登记，设备使用情况进行登记，资源接收进行登记，根据接收资源编写资源目录表，同时老师在使用这些资源时，进行登记，以便掌握资源是否发挥其作用。
（3）整合接收资源。
学校远程教育领导小组成员为了让教师了解资源，每周组织教师观看精心筛选的资源，让教师有更多的机会接触资源，了解资源，从而达到在课堂中运用资源的目的。这个学期，我们使用光盘播放设备教学50多次，使用卫星资源接收设备教学80多次，观看影视达60场次。本学期，几个年轻教师尝到运用资源的妙处后，推而广之，带动了一大批教师，使多媒体教室的利用达到了极限，资源的利用激发了学生学习的兴趣，教师的教学水平也得到了提高。
为了尽量发挥远程教育工程作用，保证远教工作的开展，我校在经费特别困难的情况下，想尽一切办法多渠道筹措经费，用于硬件设施建设上面。在硬件设施的使用和管理上，始终坚持“一头管理、双向服务”的原则，所有远程教育设备作为校有固定资产，纳入固定资产登记。
学期结束，将教师远程教育技术掌握、运用程度纳入年度考核，考核的内容有：
1、培训出勤，如果没有按时出勤，就要扣除个人综合评估分。
2、ip数据接收卡掌握运用能力；
3、远程资源应用知识，要求教师学会接收资源、处理资源、运用资源；
4、每位教师每学期至少利用远程条件上一节公开课；
5、利用远程教育资源，尝试开展电子备课；
6、利用远程资源，探索校本教研；
7、利用远教条件，开辟第二课堂，让学生观看空中课堂的内容，通过空中课堂，让他们学习到课本上无法学到的内容。
为把现代远程教育工程项目做好做实，发挥应有的作用，我们将一如既往地抓好抓实此项工作，首先是在下学期一开学就正式纳入学校的教学工作，做到“三进”，即进课本、进课堂、进学生；努力做到“三性”，即教学要有科学性、针对性和实效性，开齐课程，开足课时；再次，进一步加大对全体教师培训的力度，让每一位教师都能掌握和应用远程教育手段进行教学，培养2-5名骨干教师，不仅能熟练地操作各种设备设施，而且能利用这些设备进行教学并起到示范作用；再次，开展多种形式的教学及教研活动，研究如何加强适合学校实际的资源建设。
一个学期来，我们做了很多的工作，取得了一点成绩，但由于工作经验不足，还有很多的工作亟待解决和完善，我们决心在新的学年里，扎实工作，大胆创新，使远程教育工作上一个新的台阶。
文档为doc格式。
远程培训工作总结
我校积极推进现代远程教育深入开展，广泛普及远教资源的应用，切实提高教育教学质量，进一步增强教师素质，推动教学的改革，让每位教师积极地、熟练地应用了远程教育提供的优质教育资源，提高了教育教学质量，现将本年度的远程教育工作总结如下：
我校不断加大投入，加快建设，加速发展，不断提高学校办学条件的现代化水平，大力加强学校基础设施建设、校园环境建设和教学条件现代化建设。远程教育工程实施以来，我校始终把如何管理使用好远程教育设备设施，采取有效措施解决一些学校在资源运用上遇到的经费困难，把国家花巨资购买的设备充分使用好、管理好、维护好，充分发挥现代远程教育技术装备的应用效益，作为教育的一项重要内容，切实抓紧抓好。
学校建立了一套有效制度，用制度来保障应用，推动应用的深入发展；为了能使设备正常运行，我校按上级领导的要求，成立远程教育工作领导小组，确立了远程教育设备技术管理员，建立了各种制度，把开展远程教育活动列入教研组工作计划当中，确保远程教育教学工作的正常开展。发现问题及时采取措施，努力保证设备正常运转，做到了由专人负责。
充分利用光盘播放系统，对广大教师进行新课程的理念、新课程的知识及先进的教学方法的培训，有计划地组织教师观看发达地区优秀教师课堂教学实录，观看新课程讲座、示范课等，以此扩展教育教学思路，提高驾驭新教材的能力。
为保证自主学习的实际效果，我们举办了上网学习操作技术培训。这样，教师既节省了学习费用，又不影响工作，还能自由地反复学习和探讨。
农村中小学现代远程教育工程的核心是应用。我校始终把农村中小学现代远程教育的应用摆在突出的位置。切实落实“面向学生、走进课堂、用于教学”的要求。充分认识学生在教育过程中的主体地位，积极发挥远程教育资源优势，提高学生学习兴趣、扩大学生视野、增加学习过程的交互、强化学习评价与反馈，促进学生认知水平提高和基本技能培养，促进学生正确的情感和价值观的形成；充分利用现有设备，创造条件，让学生平等感受、体验、享用远程教育资源。根据教育教学进度，安排教师每周针对教学需要，认真查阅和分析远程教育资源，结合教学内容和教学过程，选择资源用于教学，促进师生互动，推动教学方式的变革。
我校充分利用现有的设备，创造条件，让学生平等感受体验享用远程教育资源，根据教育教学的进度，科学合理地安排教师每周针对教学的需要，认真查阅和分析远程教育资源，结合教学内容和教学过程，选择资源用于教学，促进师生互动，推动教学方法的变革，不断完善教学设施，促进教学活动的规范化和科学化，确保远程教育的教学质量，取得良好的效果。
我们的工作虽然取得了一些成绩，但远程教育毕竟是新生事物，对于我们来说还是一个崭新的课题，如何去巩固和发展这一全新的教育手段，将是我们长期要做的一项重要工作。目前，我们还要继续加大对教师全员培训，我们要采取激励机制，调动每位教师的积极性，使远程教育这项工作持续、稳健地向前发展。
远程工作总结
村农村党员干部现代远程教育工作在镇党委、远程办的指导下，以远程教育工作培训计划为出发点，充分利用远教设备及资源，本着“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制探索远教工作新思路，使得我村远程教育工作在诸多方面取得了新的进展，现将工作总结如下：
我村在镇远教办的指导下，确立了“千方百计促建设，注重实效抓宣传，全心全意去服务”的.指导思想，使我村在进行远教工作时不忘一心一意谋发展，注重提高村民素质，以服务村民为中心。同时，我村坚持以科学发展观为指导，充分发挥现代科技优势、提升党员干部学习效能，针对我村实际情况，紧抓管、学、用三个关键环节，扎实推进了远程教育工作的提高和延伸。
我村两委十分重视远程教育工作的开展，充分发挥远程教育灵活性、开放性、资源共享、多媒体化、个性化、终身化等显著特点，积极寻求有利于村民开展学习的有效方式，一方面加强宣传，一方面拓宽学习内容和方式，在村民中取得了良好的影响。
(一)坚持教学组织原则，灵活教学组织形式和组织方法在组织原则上，坚持党员干部与群众并重，党建与科技并重，学习与效果并重的原则。农村远程教育服务的对象主要是党员干部，但不能仅仅局限于党员干部。在对党员干部进行教育的同时，还要担负起向广大群众宣传党的方针政策，对群众进行正确引导的责任。在教学中，各站点不局限于党课内容，积极引入市场经济理论、政策法规和科学技术知识等内容。做到三个结合，即与当前形势任务相结合；与经常性的主题教育相结合；与实际工作对象需要结合；了解教学对象的需求，因地制宜、有针对性地分类施教。
在组织方式上，采取五看，即按照教学计划统一收看；结合会议穿插收看；利用各种培训安排收看；组织生活会集中收看；根据党员文化程度分层次重点收看。
在教学方法上：
一是采取大课堂(集中)与小课堂相结合，针对农业适用技术课件专业术语太强，农民观看后不能完全理解的情况下，由相关部门的技术人员再进行现场讲解，并组织农民开展讨论，征求群众的意见和建议，解答提出的问题，根据农民的所需所求，准备不同的内容。
二是理论与实践相结合的原则，主要是与本地基地建设相结合，把基地作为远程教育的辅助培训基地。农民观看课件后，还要组织农民到基地学习，将课堂培训、实地演示、远用实践融为一体，让通过远程教育致富的农民进行现身说法，让农民认识到远程教育是打开致富之门的“金钥匙”。
三是与收集市场信息相结合。远程教育设备不光是开展培训的重要手段，更重要的是还是一条信息高速公路。
(二)建立教学管理机制，确保学习效果
建立培训情况登记和信息月报制度。切实记录远程教育培训登记簿、签到册、讨论发言记录、培训情况，反映远程教育工作开展情况，并广泛收集党员群众的建议。
建立信息反馈制度。认真搞好工作经验的总结，积极借鉴其他试点地区的先进经验。定期或不定期认真总结自己在开展远程教育工作中得出的新经验。
(三)认真抓好农村远程教育管理人员队伍建设
1、严把入口，选好队伍。
2、加强培训，提高素质。认真了解管理人员业务能力现状，把培训内容重点放在计算机的使用与维护上，有针对性地下发了具有大量图解、通俗易懂的培训教材；鼓励管理员参加培训,使管理人员基本具备了独立承担指导远程教育设备的管理维护和开展教学工作的能力。
3、建立机制，强化管理。建立了管理人员岗位职责，制定站点规范化建设目标，用严格的责任制度规范管理人员工作，有效促进远程教育工作的健康发展。
总的来说，我村农村党员干部现代远程教育工作还是令群众十分满意的，通过开展远程教育，使农民群众得到了实惠，干部受到了教育，有力地推动了各项工作的开展，促进全村经济和社会各项事业的进步。我们将继续深入探索远教工作新思路，使之真正服务于民。
远程教育工作总结
根据xx市远教办统一部署，按照xx办事处《20xx年远程教育工作要点》的工作安排，我社区紧紧围绕创建“五好站点”的要求开展工作，到目前为止，共开展各种学习培训22次，参加人数达180余人次，现将所做工作总结如下：
为了能使设备正常运行，社区按上级相关文件精神及要求，成立了以社区党支部书记为组长的远程教育工作领导小组，制定了各种措施，把开展远程教育活动列入社区党建日常工作当中，确保远程教育工作的正常开展，同时，利用远程教育设备，随时为社区居民查阅所需资料。
为使社区远程教育工作顺利展开，我们做到每周对新的课件内容进行按时下载，每天检查电脑、电视机等播放设施，对并对下载的内容进行整理，选择播放质量好的，内容适合社区党员及居民群众需求的，做好播放内容的记录、上报工作，做到设施运作正常，播放记录完整。
搞好站点建设，我们按照“学出效果、用出效益”的总体要求，切实抓好学用工作的组织，将远教站点真正建成服务社区建设、提升党建水平的重要平台。一是通过根据上级远教工作总体规划要求，结合实际，制定科学的教学计划，并坚持按计划行事。对学习内容、时间安排和学习方法等做出明确规定，坚持按计划开展学习；二是利用学习空闲，为大家转播赛事、播放内容健康向上的电影，调动广大党员干部群众学用工作的积极性，变“要我学”为“我要学”。一方面，及时组织党员收看与生活、工作内容有关的教育课件，让党员干部看到远教带来的实实在在的好处和作用，另一方面是针对不同对象学习不同内容，拓展和延伸远教站点的教育服务功能，满足广大党员干部群众学习需求。开展对不同层次、不同对象的学习教育活动。一是针对青少年朋友学习科普常识、法制教育等方面的知识，二是针对党员同志学习《科学发展观》、《作风建设永远在路上》、《十八届五中全会精神》等。三是针对社区进城务工人员，法律意识和安全防范意识不强的问题，对他们进行相关的法律知识和治安防范知识教育培训，使他们增强了法律意识，提高了治安防范意识。
在做好远程教育的培训工作的同时，充分利用远程教育资源，在全年各类的节日中，做好宣传教育工作，如：6。26国际禁毒日，为社区戒毒康复人员播放了影片《辑毒警》；利用7。11人口日开展了人口与计划生育宣传活动等。
回顾一年的工作，虽然取得一定的成绩，完成了预定的主要工作目标，但仍然存在一些不足：一是学用方面做得还不够，还有待于加强；二是远教活动经费不足，社区负担重，妨碍远教工作快速发展，导致学用工作整体难推动，等等这些，都有待我们在今后的工作中认真加以改进和解决。
远程培训工作总结
通过新课程改革通识培训网上一段时间的学习，感觉受益匪浅，在知识、经济高度发展的今天，没有知识和能力是不够的，那么如何推动社会不断进步，应丛基础作起，从学生的教育做起，从课改作起。
培训学习阶段时间长，学习认真，和同行以及专家互动交流多，发起话题和上传资源多，得到了老师们的高度评价：个人工作室日志和资源建立也较多，学习过程中不断提出问题，分析问题,教学反思，用新课程理念及要求自己评价过去的教学活动实践，感悟点颇多，目的是提高自己以后的教学实践能力，使自己的教学活动符合新课程改革的要求标准，使自己的教学更高效。
新课程新在哪，关键提现在“新”上，新课程理念，新课程内容，新教学组织安排，新评价等，知道新课程的特点，更好理解新课程改革。
(1)教育应为学生的终身发展奠定基础。
(2)与时俱进更新改革目标:精选终身学习必备的基础内容，增强与社会进步、科技发展、学生经验的联系，拓展视野，引导创新与实践;适应社会需求的多样化和学生全面而有个性的发展，构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构;创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境，提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力;建立发展性评价体系，改进校内评价，推行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，探索建立教育质量监测机制;赋予学校合理而充分的课程自主权，为学校创造性地实施国家课程、因地制宜地开发学校课程和学生有效选择课程提供保障。培养学生具有强健的体魄、顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣，初步具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力;正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神，理解文化的多样性，初步面向世界的视野和与其他国家、民族交往的能力。
(3)结构创新：改指定餐为自助餐，打破现行课程中所有学生在同样的时间内，按照同样的进度、学习同样的内容，还要求达到同样的标准的做法，为最大限度地促进学生个性发展，满足学生多样化的需求。
(1)立足的角度。
我学习了华中师范大学郭元祥教授的《课堂教学改革：理论反思与实践深化》专题讲座，觉得郭教授是一名具有开拓型、创新型的教育专家，特别他在报告中的四个反思切中现在课改的要害，立意高远，发人深省。他所推崇的“5i教育”论对我国确立有效的课堂教学价值体系意义深远。他的“深度教学”理论对我们探求更有效的教学理论有深远的引领作用。
(2)具体落实新课标。
(3)借鉴的经验，以上三方面做得好，才能使新课程实施的好。
在新课改的实施过程中，要注意学生的知、情、意的全面发展;不仅要关注学生的知识技能的发展，同时要兼顾其情感、态度、价值观等方面的培养;在新课改教学实施中突出学生的主体地位，教师扮演支持者、辅助者、合作者的角色;在学与教的关系上，强调学的核心地位，教师的教是为促进学生的学，教服务于学。在教育教学活动中应当尊重学生的差异，强调教学中要根据学生的不同特点进行针对性的教育。
责任是社会主义核心价值观的底线。责任是一种可贵的品质，是一个人或组织应该坚持的价值观和道德准则，能对文明进化和社会发展作出质量上的规定，现在日益受到世界各国的普遍关注。
小学是人的一生发展的奠基时期，班主任是学生人生路口的领路人，班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。班主任应加强自我修养，在学生中树立良好的风范，要“动容貌”、“正颜色”、“出辞气”。所以，在工作中，我们应严肃自己的容貌，端正自己的脸色，注意自己的言辞，处处严格要求自己，重视自我修养，树立良好的教师形象。
(一)科学决策能力。面对错综复杂的局面和瞬息万变的形势，学生干部要善于及时作出正确抉择，抉择不及时就会影响工作的顺利进展。因此，学生干部要有决策的魄力，通过科学的比较，全面的分析，进行权衡利弊得失，作出正确的.决策。
新课改教学实施中要体现出尊重和满足不同学生的需要，运用多种教学方式和手段，引导学生积极主动地学习，掌握最基本的知识和技能，形成积极的情感态度和正确的价值观，提高科学素养和人文素养，为学生的终身发展奠定基础。
以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训继续作为校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革，组织全体教师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习活动。
结合过程和结果评价学生，既能促进学生在学习过程中积极主动创造性的学习，又能促进学生注重获取良好的学习效果;结合教师与学生评价及学生间相互评价，结合书面考试、口头表达、课堂提问、平时作业等评价形式，使学生能及时了解到自己的进步程度。完善的评价方式的运用就能促进学生自觉开展自主学习，与其他学生进行心灵的沟通，学习上进行朋友式的合作交流，有利于学生对生活充满乐趣，对学习的充满兴趣。
以上是我通过学习获得的认识和具体方面的体会，新课程为学生提供了自主学习，合作学习，探究学习的平台，更有助于学生大众全面学习，终身学习。通过新课程的通识培训学习，使我对新课程的性质、基本理念、设计思路、课程目标有了全面的了解，明确了新课程改革的目标和方向。但要完全适应新课程的教学，不论是从知识上还是技能上都需要不断地学习完善，我们在新课程的实验之路上任重而道远。以“新”的理念，用“心”体味，“辛”苦付出，使我们的新课程改革更好的实施。
愿我们共同投入到新课程改革中，与教育共同成长进步，与学生一起收获硕果!
远程教育工作总结
大稼乡远程教育工作组在乡党委政府的正确领导下，抓住群众对新鲜事物好奇，想增长见识的心理，紧密围绕远程教育这个工作中心，不断开拓创新，推进各项工作。通过大家这一段时间的积极探索，努力实践，我们稀乡在丰富群众生活，增长群众见识，提高群众的素质和觉悟等方面做了大量富有成效的工作，取得了一定的成绩。
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一、认真搞好技术培训，提高各站点操作员技术水平
要让农村党员干部现代远程教育工作顺利的开展，让远教设备发挥其应有作用，体现其价值，首先就要使各站点的操作员的操作技术达到一定的水平，所以对各站点技术员的培训知道就显得尤为重要，村上站点操作员由于他们文化水平不高，对新事物的（特别是对远教设备中的高科技设备——计算机）接受能力不强，难学易忘，针对这一状况，我们采取单独指导的方式，指导之后再加强训练，强化记忆，从而一步步提高了操作员的操作管理水平。
为使全乡各站点的工作顺利进行，我们主要的做法是：
1、督促各点认真按照乡远程办的计划，结合本地区情况进行工作，认真做好远程资源的接收和利用。
2、进行各接收点管理人员的技术培训，做到熟练地使用远程设备，对在使用过程中出现的小毛病能自己解决。
3、不定期举行设备的维修、维护培训会，提高管理人员的技术业务水平。
二、广泛采纳群众意见，了解群众要求
大多数人民群众由于文化水平的限制，他们最关注的问题还是怎样脱贫致富，增加收入，提高生活水平，因此，多数群众要求播放一些关于种植和养殖专业技术方面的资料，对于这种状况，我们本着满足群众要求，让群众能够真正感受到远程教育的好处的想法，利用互联网在各网站有针对性的搜索一些群众要求的资料，组织观看和学习。
一是农民群众各自时间不统一，不能保证每次组织的学习都能到常
二是站点技术操作员操作水平参差不齐，难以管理。
三是可供组织学习的资料有限，带来一定的局限性。
四是设备出现故障不能及时迅速的得到修复。
三、远教补助设施
根据上级的要求，我校增添了不少的远程教育补助设备，各项规章制度也正逐步完善，争取管好、用好远程教育设施。 9 月底应校教职工的要求成功地把远程教育电视节目以闭路电视系统的形式向全校传送。微机室的升级工作也已于 10 月份完工。
四、远程教育资源的使用情况
经过一段时间的试用，“远教”信息资源已开始被更多的老师所采纳，包括上面配给的 vcd 、 dvd 碟片及各种软件光碟。 vcd 学习光碟我们已组织学生观看，老师也能通过电视观看有关的教育电视节目。至于同步课堂、示范课、优质课教案及有关学科知识全校绝大部分的教师都能通过上机自己调用；学生也可以上机浏览相关教学资源。我们虽然取得了一定的成绩，但同时也出现了一些问题。
五、向优秀学习，提高自身技术水平
由于我对远程的设备，特别是计算机的了解，还不算很高，很多理论知识还不能直接消化，所以对远程教育工作方面的一些知识和技术掌握不够，为了弥补这些不足，对自己的工作负起责任，我到邻近的孟彦镇向他们的远程管理者请教和学习，给自己充电，从而学习了他们的经验，提高了自己的技术水平。
六 、未来的工作设想
根据学校的工作计划安排，经后一段时间内进一步培训我校教职工微机基础知识，使之能真正把远程教育资源应用到教学当中来，以进一步提高我校的教学质量。另外，为充分应用我校多媒体教室，学校有计划、有步骤地进行一线教师的课件制作培训。
以上就是我校半年来的工作总结，虽没有金色的丰硕，但我追求的是求真务实。在新的一年里，我们将以风发的意气和无畏的进取，在工作中开创出又一个崭新的走向。
农村党员干部现代远程教育是一项长期、艰巨、复杂的工作，我们要在探索中不断总结经验，不断改革、创新，为打开现代远程教育崭新局面而不懈努力。
远程研修工作总结
在国家专家团队、省专家团队、地市指导教 师和老师们的共同努力下，为期十天的初中体育与健康程远程研修工作，带着依依不舍、带着满腔眷恋、带着踌躇满志、带着遗憾和酸楚悄然落下帷幕，体育远程研修总结。
初中体育与健康远程研修在我省是首次。本次研修围绕着十大专题，从新课程的发展理念，到教学实践，再到教师的专业成长，既有视频资源的学习，又有文本资源的研习;既有贴近教学实际的教学案例，又有深入浅出的的理论讲座;既有学员和课程专家团队的互动，也有学员和学员之间的对话;既有在线研讨思想碰撞的火花，也有省级专家团队的精彩点评。研修中精彩的每一瞬间都被简报记录下来。远程研修真正成为了我省体育与健康教育事业发展的助推器，在山东学校体育教育发展历程中写下了浓浓的一笔。
一、研修专家团队沉重的担子
省专家团队每天要干的工作：按照地市轮转的原则，每人要看16个班的作业，写点评、做推荐、为简报提取优质素材;另外，每天有一人负责当天简报编辑，有一人负责写《课标》“解读”、有一人负责写“专家视点”、有一人负责写“引领文章”、有一人负责回应“争鸣观点”、有一人负责公共邮箱内容的处理、有一人负责撰写卷首语，这些工作都要在晚上10点之前完成。因此，这次远程研修，省专家团队写作量特别大，压力也特别大。下面是专家团队每天的工作流程。
上午，8点到工作室，组长简短的要求后，便开始了一天的工作。按照计划，每人先看视频，虽然在报到时已经看过，但是，为了更好的把握和领会视频资源的主旨和精神，每天上午这是必做的工作。视频看完，如果是专家讲座，那么，每个团队成员按照分工，分头去干自己的工作;如果是课例资源，每个团队成员要写出课的点评要点，然后讨论汇总。讨论汇总是个最热闹的事情，往往因为一个观点不同意，大家据理力争，有时争的面红耳赤，好在最后的观点都能达成一致，最后有一人执笔，写成材料，作为简报课例点评素材，以此方式引导教师对课进行正确的评判。
下午，2点到工作室，第一个任务是团队成员开始看作业。每个团队成员负责16个班级，给班级指导教师推荐的作业写点评，当班级指导教师推荐作业量不足时，省级专家团队的成员有时也直接下到班级进行点评、推荐文章，提取好的作业素材;第二个任务是看班级简报，查看指导教师的工作数量和质量，推荐当天的简报之星和指导之星，下午六点之前提交提取的优质资源。一般情况下，团队成员都能超额完成任务。
晚上，7点到工作室，负责简报的老师对团队成员提交的资源进行筛选，汇总后进行简报编辑，对简报中呈现的专家点评有专人进行校审，确保点评质量，保证方向正确;晚上9点前团队成员提交自己撰写的文章;9点后，团体成员的工作仍然是看作业，审查老师提交的文章，回复学员发到邮箱中的信件。由于团队的人员数比较少，为了尽可能多地给学员点评、回复，团队成员往往会工作到深夜。在保证简报质量的前提下，晚上12点前将简报上传至研修网。
一、研修成果
1、研修教师付出了心血，收获了智慧。
教师在研修中，通过看视频、翻阅文本资料，充实了自己，同时把智慧写成了作业、写成了感悟、写成了文章、写成了感言留在了这个平台上。下面是截止到5号下午4点的数据。
学员数：10515? 班级数：111
专家数：26? 指导教师数：218
专题数：10? 作业数：95571
文章数：11115? 课程简报数：10
班级简报数：1874? 作业评论数：1328939
课程简报评论数：27639? 指导教师点评数：196018
专家点评数：20xx? 推荐作业总数：11453
推荐为资源数：0? 专家推荐数：365
指导教师推荐数：11041? 研讨话题：8
研讨发言数：88007? 课程简报浏览数：100350
作业浏览数：2278750? 指导教师浏览作业数：337029
专家浏览作业数：19437? 最后统计日期：20xx/8/5 16:
感谢老师们的付出，同时祝贺老师们的收获。
2、在线研讨拉近了人与人的距离，架起了沟通的桥梁。
两次在线研讨，老师们仁者见仁，智者见智，对现在体育教学的热点问题、难点问题展开了热烈的讨论。在研讨中，对于视频上比较成功的课型，条分缕析，学习借鉴;对于有缺憾的课堂，开诚布公，绝不重蹈覆辙;在研讨中，教师敢于质疑，敢于反驳，敢于反思，热心吸取;在研修中，教师们敢于献言建策，敢于面对自己的问题。老师们表现出的这种严谨的学习态度，对从事学校体育事业的这种热情、对学校体育事业的挚爱，我们专家团队从心底里感到敬意。
3、提高了教师理论和实践相结合的能力
教学改革已经不是新鲜事物，教改的理念已经深入人心，但是，理论能否指导实践，实践能否反哺理论，这是在教学改革中很难做到的事情。改革初期，因为理论不能很好的指导教学实践，导致很多教师在认识上产生了误区，因而，使个别体育课的指导思想出现偏差，评价方案失准，工作总结《体育远程研修总结》。在这次研修中，不但有理论的冲击，更有实际课例视频的案例分析。老师们通过看课、评课，加上专家团队的引导，找到了理论和实践的结合点。通过教师的作业，我们很欣喜的看到了这点。
课程改革进行十年，很多问题争执了十年，如：技能教学的问题，健康的问题，体育课的评价问题。通过这次研修，老师们在理论上进行了一次回炼，有些观点得到了修正，真正明确了体育教学要重视技能教学，要关注学生的健康(三维健康观)。这些也在作业中反映了出来。
4、研修使体育理顺了几个关系
教学与训练的关系、教学与中考的关系、校长与学校体育的关系等等，这些都是学校体育要处理好的几个关系。这些关系直接影响着国家课程计划和学校体育教学计划的落实情况。虽然有些关系我们左右不了，但是，至少通过研修我们认识到了重要性，开阔了眼界，提升了解决问题的信心和勇气。让我们老师明确了，在目前情况下教师应该干什么，不应该干什么。有了这些资源的支持，我相信处理好这些关系是迟早的事情。
6、研修对教师“职业倦当进行重锤敲击
这次研修有一个突出的内容是第十讲《新课程标准下的体育教师成长和热点探析》，这个内容的加入，很好的解决了一个老大难问题，那就是“教师的职业倦当问题。在学校中，老教师是体育教学的中流砥柱，但是，老教师一旦评上了中学高级教师，工作积极性、工作热情、追求的劲头明显降低，总想寻求轻松点的工作，体育课上“放放羊”，思想懈怠，导致精神追求没了，得过且过的人屡见不鲜。通过研修，对教师的职业倦怠思潮进行了重锤敲击，并指出专业化成长有助于“老”教师消除倦怠，这对这些教师是一种方向上的引导。
7、对修改的课标进行了解读
修改后的课标已经完成，但是还没有下发。为了珍惜这次集体研修的机会，及时将课标修改的精神贯彻落实下去，结合华东师范大学季浏教授《十年的变化》文章，我们对《课标》的改动部分进行了针对性的解读(省内专家解读)，解读内容虽由省级专家一人执笔，但是，解读的主要观点是经过大家讨论定下来的，因此，对引导我省体育教师认识课标的变化有一定的指导作用，同时，也得到了老师的理解和赞同。在这方面，省专家团队做了第一个敢吃螃蟹的人。
8、研修简报成了研修的优质资源
课程简报是每天研修情况的一个精华库和智慧库，也是学员们学习的一个重要平台。简报中我们开设了课标解读、专家引领、专家视点、作业精癣专题研讨、课例点评，美文欣赏，每日之星等栏目，在这些栏目中集中展现了研修过程中出现的优秀作业、文章、每天的热门话题、专家对同一问题的认识、在线研讨的实录等。虽然简报栏目多，工作量大，但是，我们还是要求专家团队在提交简报资源时，要求专家对专题研讨实录，按照观点进行整理与总结，对热点问题从正方观点、反方观点、专家视角三个层面进行讨论与分析;对推荐的优秀作业，课程团队必须点评，点评内容要都紧紧围绕体育新课程的理念、围绕教学实践，以保证老师们所收获的是代表新课程方向的内容;对课例点评，要经过大家讨论才能成稿，通过这样的再加工，保证学员在看到简报时，可以获得更多、更有价值的信息。
9、打造了一支队伍
本次课程专家团队的组成，不仅有盛市、区(县)体育教研员，还有来自教学一线的、具有丰富经验的体育教师，通过远程研修，把这个团队打造成了一支思想素质好，业务水平高，结构合理，充满活力，相对稳定的课程专家团队。这支队伍在研修过程中“招之即来，来之即战，战之必胜”，表现了超强的工作能力和扎实认真的工作态度，通过研修，攫取并融合了专家和学员的智慧，必将成为引领山东学校体育教育事业发展的带头人。
10、发现了一大批新人。在研修过程中，涌现出了一大批有思想、有热情、有能力的老师，有的老师文笔犀利，思想敏锐;有的教师教学有方，见解独到;有的教师眼光开阔，抱负远大;有的教师动手能力强，教学经验丰富。总之，他们从我省一万零五百多名的初中体育教师中脱颖而出，铸成了我们体育教学的中流砥柱。
三、研修反思
1、在研修中，发现很多老师微机使用不熟练，影响了研修效果。在信息化的当下，体育老师应该赶上信息化的步伐。这个问题的出现，已经不是学校的问题，教师只能在自己身上找原因。如果思想再不开放，仍然固步自封，会被教育信息化越甩越远。
2、研修中，个别老师研修态度不端正。评论灌水，作业下载、抄袭，找别人代做，有的甚至放弃研修，对自己的专业成长满不在乎，这种现象在研修中产生了很坏的影响，并造成了很大的浪费，浪费了大量的资源，浪费了指导教师和专家团队的宝贵时间。对情节严重的通过简报进行了通报批评。
3、研修中，个别指导教师不认真，推荐作业夹杂个人感情，不管作业好坏，是朋友的就推荐，有打招呼的就推荐，引起了班级学员的愤慨。有的教师把关不严，推荐了很多抄袭、下载的作业;个别指导老师在评价中灌水，一个评价内容可以连续粘贴20次之多;个别指导教师为了增加评论数不惜找人代评。这些现象的出现反映了一个问题，地市在选任指导教师的时候没有严格把关，没有统一培训，没有统一要求，地市研修管理部门对指导教师的工作监管不力。
4、课例资源质量偏差，整个研修出示了六节视频示范课，一节篮球课、一节田径课、一节健美操、三节支撑跳跃课，纵观这六节课，可以这么说，这六节课基本上反映不出课改的精神。学员们看后很多人反映：“如果这些课是好课的话，我们的体育课又不会上了”，这些课例给教师的试听带来了混乱。为了解决这些疑问，省专家团队在每期简报中都写出对课的点评，引导老师正确的评价视频资源，珍惜我们山东的课改成果。
10天的时间里，有人说远程研修就像“阳光大餐”，也有人说远程研修就像“阳光之旅” 。我说：“远程研修就像思想回炼的熔炉”，在这里，我们通过网络分享了智慧、分享了思想，也分享了收获与感动，同时分担了困惑与苦恼。今天教师的学习状态，就是明天学生的生存环境。作为体育老师，我们有责任，也有义务做好学生体质健康的坚强捍卫者。
这次初中体育教师全员远程研修在山东省是第一次，它是慢慢征途中的第一步，是我们迈向成功的第一步，可以相信，经过这次研修的洗礼，我省的初中体育教育工作必将翻开新的一页，我省的初中体育教育工作必将继续走在全国的前列。
最后，祝我省的初中全体体育教师在工作中取得更大成绩，再创新辉煌!
远程研修工作总结
忙碌而又充实的研修已有条不紊的进入了第五天，傅庄中心小学的各位老师的热情“愈演愈烈”，一股浓厚的学习之风已悄然吹过。不过，忙碌研修之余，也不乏会发生很多趣事。
趣事一：八仙过海“变”起来
研修让每位老师重新认识了自己，大家惊奇于身边的同仁的才华。老师们的随笔频频被推荐，大家真真切切体会到了心急火燎的滋味，于是各种题材的研修版出炉啦！看“夜长天色总难明，挑灯披衣坐网上行”何其优美的一首《虞美人·致研修》。听“你曾对我说，研修是首歌，她像春天的雨露，更像秋天的收获。”虽然唱的不太婉转，但听起来颇为顺耳。一向不爱说话的刘老师，今天也按耐不住自己的性子，不一会儿发表了一篇文言文的文章，洋洋洒洒，对研修情感的抒发何其畅快。研修真是神奇，我们一路欢笑载舞载歌！
趣事二：夫妻双双“比”起来
趣事不止一件啊，黄梅戏《天仙配》中有这么一句“夫妻双双把家还”，张晓晓老师和刘文志老师是“夫妻双双来修研”。这一刻，微机室内的“同学们”都在安静的学习，突然听到一声尖叫，所有人的目光齐刷刷的盯上了刘老师：“我的随笔被指导老师推荐了！”刘老师手舞足蹈，得意的冲着张老师喊。
张老师有点不服气：“切，做人要低调。”“今晚，你做饭！”一向一直在家做饭的刘老师，这回可算是高兴的找不着方向了。
“同学们”冲着张老师嘿嘿的笑，张老师哑口无言。因为，他们之前打了一个赌，谁的随笔被推荐了谁就赢了，输了的当晚回家做饭。但是，没过十分张老师的随笔也被推荐了，而张老师没有喜形于色，淡定的说：“刘老师，今晚你做饭”。
“咱得为人师表，说话算话！” 刘老师笑眯眯地说。
“我的随笔也被指导老师推荐了。”
刘老师愣了一下，突然放声大笑“咱都不做，今晚下馆子去！”
研修路上太多趣事，个个精彩。感谢研修，这个夏天因为您！我们开怀大笑！