打排球小学大全（20篇）

作文是我们语文学习中非常重要的一部分，也是体现我们语言表达能力的重要途径。精选的优秀作文范文可以帮助大家提高写作水平，欢迎品味。

小学排球比赛策划书

排球成为世界范围内最受欢迎的体育项目之一，中国女排的五连冠创造了悠久的历史，女排精神更是影响了一代又一代中国的大学生。为了增强本校学生和老师的凝聚力，加强新老生之间的交流，促进各班的友谊，培养和选拔一批优秀排球队员，展示我校的人文风采，特举办本次排球比赛，希望各位同学本着“友谊第一、比赛第二”,公平竞争，赛出风格，赛出水平。

：华光学院体育委员会

：体育联合会排球部

协办单位：体育联合会其他部门

赞助单位：

华光学院全体师生

教工队 建工队 经管队 设计队 摄影队 鞋服队

xx年04月10日至04月25日

1、裁判：校体育组老师和排球协会人员

2、工作分配：听从主裁判的安排。

3、比赛器材：记分牌大小各、排球、哨子、扩音器、马克笔

4、宣传工作：宣传部负责海报宣传，广播宣传，邀请摄影人员拍下照片留念。

5、由于是首届排球联赛，为了队员们更好的了解和参与，比赛更精彩，我们协会成员经过讨论决定由各系的辅导员向各班级宣传工作，为了各系的`名誉和活动的精彩，我们协会可接受各系报名的队伍进行指导。

1、领导致辞，运动员代表宣誓，裁判员代表宣誓。

2、文艺表演

1、领导致辞，向获奖者颁发奖品。

1、冠、亚、季军各一支队。

2、最佳裁判员

3、最佳啦啦队

1、每场比赛于下午四点二十举行，每日为一场。

2、每场比赛分三局二胜的形式举行(第一第二场以21分、第三场以15分）

3、在比赛开始前十分钟，各队队长需要在记录台进行签到，并签好名首发队员名单。

4、此次比赛实行6人制比赛，候补队员2名。队员名单应认真填写，上交主办方后无特殊情况不允许更改。若发现替换无出现在名单中的球员，则取消该队的当场比赛资格。

5、如遇学院有特殊情况或客观原因（注：天气变化等）则当场比赛将推迟或另行安排。

6、替补球员入场前及球队要求暂停时，应向记录台报告，经裁判允许后方有效。（注：球员不允许在场上请求暂停。）

7、教工队秉着提高教导学员的身份参赛，故不加入比赛积分与积分榜，教工队参加的比赛，视为指导练习赛。

8、场上队员要绝对服从裁判判罚，场边球员、拉拉队、观众需有序观看比赛，不允许与记录台工作人员交谈，干扰其正常工作，不得辱骂裁判和工作人员，如有此情况将给予警告、情节严重者则给予技术处罚和驱逐出场的处罚。

9、各队必须严格按照比赛规则，准时参赛。（注：如有特殊情况应提前一天向组委会申请，经同意后另行安排。）

10、各队上场的队员需身着整套队服，队服未穿着规范的球员，不允许参赛。（注：若有特殊情况，提前向主办方汇报。）

11、如果队伍不能如期参加比赛，必须提前一周通知负责方，并说明原因。

小学排球说课稿范文

1、通过复习与进一步学习排球中五大技术垫球、上手传球技术，激发全体学生积极参与排球运动的学练，使80%--85%以上的学生能较熟练掌握排球技术;70%---85%以上的学生能学会上手传球的正确手法，自我练习上手传接球动作技术。

2、通过跟教师学动作、与教师共同比赛等多种游戏形式，调动学生积极学练的情感，培养学生终身参与体育锻炼的.习惯。

3、在整节课的教、学、练过程中发展学生的灵敏、速度、力量等身体素质。

4、培养学生良好的思想素质，为适应社会打下坚实的基础。

教学重点。

1、良好素质的培养。2、排球垫球的次数，上手传球的手型。

教学难点。

1、垫球中控制球的能力。2、步法与手法的协调配合。

教学程序。

(一)、课堂常规(2分钟)。

1、教师提前到达上课地点，等候学生，配合体育委员整好队。

2、向学生问好，宣布本节的内容和要求。

1、体育委员整队要求做到快静并向教师报告。

2、向教师问好。

3、明确内容作好准备。

(二)、身体准备(9--10分钟)。

1、教师用最简捷的语言教会学生拿放球的比赛的方法。

1)教师下令指挥并激励学生。

2)拿放球比赛2或3次。

3)教师参与和学生同乐。

2、持球分四小组曲线跑。

1)教师要求各小组长要带好队伍。

2)教师参与指导激励学生，刻苦学练。

3)小组长领操。

3、教师哨音集合队伍。

1、学生仔细听讲，明确拿球比赛的方法与要求。

1)学生在教师的指导下积极参与。

2)学生进行拿球比赛。

2、组长认真带领本小组学生进行曲线跑。

1)小组成员配合小组长指挥。

2)各小组之间相互比赛。

3)小组长领做时，指挥队伍要大胆地进行。

3、集合队伍。

(三)、排球教学(20分钟)。

1、排球教学(垫球)。

1)示范、讲解、提出要求。

2)指导学生自练垫球每人完成20--30次。

3)教师不断地指导激励学生练习。

2、集体练习排球垫球。

1)集体自垫20--30次。

2)进行间直线垫球。

3)评价学练标准。

优(行进间20米球不落地)。

良(行进间20米球1--2次落地)。

及格(行进间20米球3--4次落地)。

3、排球上手传球教学。

1)教师示范带着学生练习。

2)头前额上方自传练习。

3)集体练习1分钟4--6次。

1、排球教学(垫球以自练为主)。

1)仔细看、认真听，明确要求。

2)全体学生要刻苦学练努力完成20--30次。

3)学生在教师指导下改进垫球技术。

2、学生在教师指导下集体练习，采用集体散点练习与一排一排出发练习的方法。

3、进一步学习排球上手传球。

1)学生跟着教师模仿学练。

2)头前额上方自传练习。

3)集体练习时要全力参与。

4)充分展示自己的练习水平。

(四)、排球游戏(3--5分钟)。

1、排球游戏与身体素质练习。

2、讲解、示范、提要求。

3、教师运用评价方法激励语言指导全体学生进行放球折返跑。

1、排球游戏与身体素质练习。

2、听讲解、看示范、明要求。

3、学生集体练习折返跑。

(五)、整理放松(3分钟)。

1、排球上抛放松。

2、拍打放松。

1、球抛得越高越好。

2、自我拍打放松。

(六)、小结。

1、小结本节课情况。

2、布置课外体育作业，长跑800---1000米。

3、第一小组男生归还器材。

4、教师宣布下课，师生再见。

1、学生全神贯注听教师小结。

2、知道课外体育作业的内容与要求，努力完成课外作业。

3、第一小组组长负责归还器材。

(七)、场地器材。

排球场、排球40个。

(八)、运动负荷预计。

1、学生实际练习时间18--20分钟。

2、练习密度32%--45%。

3、平均心率115---130次/分。

小学生排球心得体会

小学生排球是一项非常有趣的运动，它可以锻炼孩子们的体魄，提高团队意识和协作能力，同时还能让孩子们体验到比赛的紧张和快乐。在我参加小学排球比赛的过程中，我深刻体会到了这些方面的意义，以下是我的心得体会。

第一段：初次接触排球的困惑。

刚开始参加排球比赛的时候，我感到很困惑。我不知道怎么传球、接球、扣球等基本动作，更不知道该如何和队友配合才能打出好的球。在这个时候，我意识到只有多练习，多听教练讲解，并且不断尝试才能渐渐地掌握这项技能。

第二段：锻炼身体的好处。

排球是一项非常锻炼身体的运动。在比赛中，我需要不断地跑动、跳跃和用力，让身体得到了很好的锻炼。这让我感到身体更加健康和有活力，同时也让我更加热爱这项运动。

第三段：团队协作的重要性。

排球是团队比赛，一个好的队伍需要队员之间的良好协作。在比赛中，我们需要有好的传接配合，才能让球顺利地传到对方场地上。因此，在比赛前，我们需要进行充分的团队合作，制定好明确分工和相互协作的策略，这样才能打好一场好球。

第四段：比赛带来的成功和失败。

在排球比赛中，胜利和失败是既有可能的结果。通过比赛，我意识到胜利的喜悦和失败的挫折都是很重要的，因为它们都能让我们更好地总结经验，更好地提高自己的能力。在胜利中，我们需要感恩，思考我们的优势和劣势所在，努力发扬优势，改进劣势，不断突破自己。在失败中，我们需要认真反思其中的原因，分析我们不足的地方，努力弥补自己的缺陷，不放弃对运动的热爱和对自己的信任。

第五段：对未来的期许。

参加排球比赛不仅带来了短暂的成长，更让我理解到了要有未来的目标才能不断地进步。我相信通过持续的练习和崇尚协作，自己的排球技能和运动意识可以逐渐提高。我希望自己能在未来的比赛中，打出更好的球，展现出更高的水平，为自己的团队和自己赢取更多的荣誉。

小学排球并不是一项很难的运动，它可以为我们带来健康、快乐和成长。我深信，在未来的生活中，我会坚持锻炼身体和热爱运动，因为排球不仅带给了我运动的体验，更让我体会到了什么是真正的成长和进步。

小学排球说课稿范文

本课以“健康第一”为指导思想，以学生为主体，充分发挥学生的自主、自练能力，旨在增强学生的体育意识、培养学生的社会适应能力，并按照素质教育的要求，提高学生的综合素质，增强学生的体质，促进学生的身心发展。本课以排球正面双手传球为主教材，结合学生对运动比赛所表现的浓厚兴趣，将折返跑练习以比赛形式运用到教学中，营造活跃、有序的教学氛围，达到充分调动学生的学习积极性，培养学生之间的竞争意识和团结互助的崇高精神，从而建立学生间和谐的人际关系，突出学生为主体及教师的主导作用。

二．教学内容。

小学排球比赛策划书

自20xx年1月大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动（以下简称“三走”活动）试点工作启动以来，各地、各高校积极策划发动、组织实施、宣传报道，探索了优秀的做法、积累了丰富的经验、取得了良好的效果。刘云山、刘延东、刘奇葆、李源潮等中央领导同志对“三走”活动作出重要批示。“走下网络、走出寝室、走向操场”三走路线通知的发布，让更多的大学生愿意走出寝室，参加体育锻炼，身体素质得到了一定的提高。

当前大学生沉迷网络游戏，宅在寝室，不愿参加体育锻炼的现象越来越普遍，学生身体素质平均水平也日趋下降。另外，排球运动在中国的普及率还远远不够，很多不上线的小城市都没有排球这一运动项目。

四川农业大学“余晖杯”排球比赛

当前中国高校大学生沉迷网络游戏，宅在寝室，不愿参加体育锻炼的现象越来越普遍，大学生身体素质平均水平也日趋下降。另外，排球运动在中国的普及率还远远不够，很多不上线的小城市都没有排球运动。故而：

1.为了进一步积极响应教育部“三走路线”（即走下网络、走出寝室、走

4.为了进一步在全校范围内普及排球运动，让更多的人了解排球，热爱排球。

为了能够进一步完成以上目标，四川农业大学学生排球协会将开展“余晖杯”排球比赛这一活动。

四川农业大学全校学生

20xx年5月16日——20xx年5月22日

四川农业大学老校区排球场

四川农业大学体育运动委员会

承办单位

四川农业大学学生社团联合会 四川农业大学学生排球协会

1.各院队长开会：5月6日考虑各种情况的需要，具体安排。

2.定点宣传：5月14日二区门口对面，宣传单等形式进行。海报、微博、横幅等其它形式的宣传。

3.5月14日之前提前做好场地选择，场地规划，比赛规则制定与确定、活动日程安排。

4.5月15日之前物品借取：音箱，桌子，话筒，标语，器材（借条），奖品采购（注意索要发票）等。

5.任务分配：5月15日安排协会人员过来帮忙，帮助协会完成各种任务。任务按人数具体确定安排，即人员负责项目无变化。

6.安排裁判培训5月15日之前。 7.提前做好安全预防工作。

熊青春张晗 兰灵鵓

1.活动信息采集：5月13日参赛人员信息采集，具体安排分组，确定赛程。

2.决赛邀请嘉宾以及宣传，颁发奖励。

3.后期总结，心得，照片，新闻稿，视频的采集等（联系宣教部的同学帮忙）

4.活动总结，反思，上交心得。

5.物品的归还（借一次还一次，当天借当天还）。 6.向嘉宾送去感谢信。

7.评选出这学期协会的优秀工作者。 以上任务均在活动期间的时间内完成！

1.雅安天气情况不可捉摸，应提前关注天气情况，可提前做好安排准备。 2.嘉宾的邀请函，活动宣传，器材的借用，器材的数量或奖品的购买，所需经费只有校团委提前批下来才能确定。

3.保管好借取物品。

4.宣传活动应在规范时间内（11：40——12：40）。

5.比赛期间随时注意参赛人员的安全问题，保证比赛的正常进行。 6.由于比赛时间临近学校考试周，故而，比赛时间可协商调整。 7.注意裁判员与队伍之间可能会有的小摩擦，并及时调节。

1.学校排球运动的发展会得到一定的提高，为学校排球事业奠定一定的基础。

2.能够带动一批同学走出寝室，参加体育活动，锻炼身体。

3.能够激励排球爱好者这一大家庭对于排球的热爱，让更多的人了解排球，喜欢排球。

4.响应上级文件的通知，扩大体育运动的影响力，让更多的人远离游戏，走出寝室，参与体育活动。

5.会有越来越多的同学走出寝室，走向操场，在一定程度上减缓网络游戏带来的危害。

小学排球队训练计划

由于管乐演奏磅礴，善于表达辉煌乐思，很多中小学都拥有了自己的管乐队，但是因为缺少正规`实效的管理与训练方法，不能够完美的演奏一定的乐曲，乐器损坏也较大。针对这些问题，笔者经过长期的实践，总结出一套管理规程和训练方法，力求简洁、实效，易于掌握和操作，谨供参考。

第一部分制定管理乐队的各种规章制度。

一、演奏人员的管理。

一支良好的乐队，首先必须有健全的组织，从乐队的指挥、首席和队长，到乐器和其他物品的保管人员等，每个人必须认真负起自己的工作责任。

指挥的职责主要是指导乐队的合奏训练、个人训练，必要时要针对本乐队的实际情况进行部分改编或重编乐谱。首席的职责主要是助指挥进行训练，通常由第一单簧管或第一小号乐手担任，业余管乐队可不设首席。队长协助组织和管理乐队。

其次是队员的选择。这直接关系到乐队演奏的质量。选择队员一般应具备有以下基本条件：`具有一定的音乐素质，如良好的音准感`节奏感，一定的视谱`听音能力；具有良好的吹奏乐器的生理条件，如牙齿整齐，手指灵活等。

第三是乐器的分配。乐器的分配要考虑到演奏者的生理、心理等多方面的因素。嘴唇平展的同学可以演奏长笛；嘴唇较厚的同学可以演奏中音号`低音号，大号；手指灵活的可以演奏萨克斯`黑管等。打击乐器则需要节奏感较好的同学去演奏。根据他（她）的生理条件，参考学生的意愿,尽量做到生理上适合、心理上愿意，充分调动、`激发他们的学习兴趣。

最后，要规定个人训练、合奏训练以及演出等方面的纪律，如训练要求`爱护乐器`服从指挥等。

二、乐器的管理。

首先是乐队的编制问题。乐队的编制要充分考虑到音响平衡、色彩搭配合理。木管与铜管乐器的平衡；高音`中音`低音乐器的均衡等。

一般的管乐队应有以下一些乐器，即长、短笛、单簧管、`萨克斯管、小号、圆号、长号、短号、次中音号、上低音号、低音号及大军鼓小军鼓和军镲等，条件好的还可以加入双簧管`大管`定音鼓等。注意保持乐队高、中、低音乐器的平衡，用中等强度吹奏时，一支小号的音量相当与两指单簧管；一支bb单簧管的音量相当于两支长笛；一支次中音号的音量相当于一支bb次中音萨克管，根据这个原则解决编制问题。

其次是乐器的保养。精心`细致的保养不但能延长乐器的使用时间，也能反映出一个乐队的整体素养。乐器的保养分配到个人，并且要有专门修理人员调整`维修。并在寒`暑假期间进行一次全面`彻底的保养和维修。此外，乐器及有关附件（哨片`键垫等）、乐谱（总谱，分谱）的保管和保养也要制定制度落实到人。

三、训练时间的管理。

排练时间的保证是乐队成功的关键。所以，对乐队排练时间的管理和安排必须严格。无论是个人的基本训练，还是集体合奏训练，都必须严格遵守时间的安排，特别是整体训练时，不能有迟到`缺席的现象。

乐队的排练时间可分为每日排练时间和阶段性排练时间（排练进度）。

乐队可以在早晨、`课外活动和晚上（晚自习）。早晨的时间最好安排为个人训练时间，着重练习各种基本功和演奏技巧。小学生的训练时间可在1小时以内，中学生可在1个半小时左右。课外活动的时间可以安排个别队员的辅导或解决部分队员存在的难点。晚上的时间应安排为整体合奏的训练。

乐队还要制定训练的和排练的进度计划，即在多长时间内达到怎样的程度。

第二部分管乐队的训练步骤。

管乐队的`训练包括三个方面：一、掌握管乐器的性能；二、管乐队的基础训练；三、作品的合奏训练。

一、掌握管乐器的性能。

1、木管乐器组。

所谓木管乐器，是指以下的吹奏乐器：长笛、短笛、双簧管、单簧管、低音单簧管、大管、低音大管以及各种萨克斯管等。所有的木管乐器都通过起闭音孔，变化空气柱的长度来得到某种音列，并利用泛音，扩展它们的音域，木管乐器的整体音域，是从大字二组bb到小字四组的bb，共七个八度之宽。最常用的是从大字组c到小字4组的bb。木管乐器音色丰富，音质较软而柔和`音量较小，演奏灵活。中小型的管乐队用的较多的木管乐器有bb单簧管`长笛`萨克管等，工作计划《小学管乐队训练计划》。

木管乐器组的记谱：长笛用高音谱表记谱,记谱音与时间音高相同,bb单簧管`用高音谱表记谱，记谱音比实际发音高大二度；萨克管用高音谱表记谱，be高音节萨克管发音比记谱音低大六度，bb次中音萨克管发音比记谱音低大九度，大管用低音谱表实际音记谱。

2、铜管乐器与铜管器组。

铜管乐器组音色统一，音响强大、洪亮而辉煌，音质具有金属音响的光亮和紧张度。铜管乐器包括：圆号、小号、长号、短号、次中音号、上低音号、大号等。铜管乐器发音依靠演奏者唇部压力与接通附加管的方法获得的，即运用各种谐音的方法得到一系列的音列，铜管乐器组的整个音域是从大字一组的f到小字三组的d。

一般来说，有活塞的铜管乐器都是具备三个基本活塞，第一个活塞可以将整个调子降低一个大二度，第二个活塞可以降低一个小二度。第三个活塞相当于“1+2”，可以降低一个小三度，以此类推“2+3”降大三度，“1+3”降纯四度，“1+2+3”降增四度。

铜管乐器组的记谱：f圆号用高音谱号记谱时，提高纯五度，如用低音谱表记谱时，实际发音比记谱音高纯四度；小号用高音谱表记谱，实际发音比记谱音高低大二度；bb长号，用c调记谱，一般都用低音谱表实音记谱；次中音号和上低音号用高音谱表记谱，实际发音比记谱音低九度；bb大号用低音谱表实音记谱。

二、管乐队的基础训练。

管乐队的基础训练是整个乐队的基石，必须要扎扎实实地打牢。它分为三个方面的内容：

1、视唱练耳的训练；视唱练耳的训练着重培养队员的读谱能力以及音准，还有对学生节奏、和声、乐感等音乐语言进行培养。特别是练耳的训练，对培养优秀的乐队队员更为重要。

应运用胸腹式呼吸法。即在呼气时收进，吸气时腰腹部的压力增加，呼吸是吹奏乐的灵魂，要扎实地练习。b吐音（单吐）的方法。这也是管乐最基本演奏技法。要求声音纯正，富有弹性，舌头的放松和灵敏，不同的乐器不同的吐音方法，但他们的共同特点是要舌根放松，舌尖平展，做到即：口型不变、姿势不变、音色不变，“四不变”。c、气息的控制能力，气息的练习要稳、均、圆、有韧性。d、吹奏耐力的训练。

2、音阶的练习。主要熟练各调乐曲的演奏，注意手指要有颗粒性，不能僵，还要注意上下音区的音色控制，吹奏低音区的时候，嘴压较小，但气压较大；吹奏高音区的时候，嘴压较大，但气压较小。

5、连音的练习。应注意：a、不要用身体打拍子，心里有节拍，并且气息要连贯。

b、在音与音连接时，要用气连接吹奏，不可把两音分开、吹断。

（三）集体合奏的基础训练。、集体合奏基础训练。

1、一般强度的平稳的长音练习。a、保持呼气时的均匀，使发音音量均衡，不可忽强忽弱、忽高忽低；b、同类乐器，吹奏方法姿势的统一；c、注意音响的饱满、均衡、有力。

三、作品的合奏训练。

作品的合奏训练可分为三个阶段。

1、个人单声部练习。着重解决乐曲中较难的技巧，如快速乐段，特殊的力度，较大音程等。

2、分组练习，分组练习的目的是为了让队员怎样才能做到音响的平稳，音调的准确以及合奏节奏的对比统一。分组可以以高低声部划分，也可以铜管、木管、打击划分，还可以以配器的手法划分，如旋律组、副旋律组、伴奏组和和声组等，分组练习是合奏的一个缩影，通过分组的训练可以使我们把作品处理得更加细致。

3、整体合奏训练。在整体合奏之前，要让队员更加深刻地去了解作品创作背景，理解乐曲所要表达的意境和内涵。为了保证作品演奏的完整性，在合奏中出现的问题应当在演奏完后再提出解决，不可随吹随停，这样会破坏作品听觉效果的完整性，容易将作品吹“油”了。

乐曲的排练几个原则：a、先唱后吹的原则；、b先慢奏后原速的原则；c、先部分后整体合的原则；d、先抓谱后抓神的原则。对作品的排练最讲究——“细”。

另外，队员应欣赏丰富的音乐作品，培养他们良好的鉴赏、理解及分析音乐作品的能力，不断他们的音乐素养为演奏服务。

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排球赛的小学生记事作文一场精彩的排球比赛

我班同学为了迎接这次排球比赛，积极备战，最后筛选出了一批技术优秀的同学组成排球队的队员。他们每天勤奋练习，但无奈技术与别班的同学相比还是略逊一筹，前两天的比赛下来，二负一胜，已经无缘总决赛，能否扳回最后一点面子，全看今天下午的最后一战。

随着裁判的一声哨响，我们与二班的比赛开始了。首先，由我班同学发球，只见排球在天空中划过一个十分优美的弧线后落向对方的场地，对方球员迅速救球，硬是把球打过了网，我方球员迅速反击，狠狠地拍打过去，排球稳稳地扎到了对方的球场上，我班的啦啦队迅速爆发出惊喜的欢呼声，我班暂时领先。之后的比赛，便是艰巨的拉锯战。双方队员必须技术过硬，经验充足，还要有几分运气，才能打赢一场比赛。最终，我班先打赢25颗球，在第一局中占尽上风。

形式在第二局中似乎遭到了扭转，对方的球员越战越勇，轻轻松松就把我们打过去的球给打回来了，而我方球员似乎渐渐地失去了主动权，有时一个球掉下来，前面的队员不去扑球，后面的球员不去击球，而排球稳稳当当地扎在了两个人之间的空白地带，急得在一旁观战的同学直跺脚，而球撞网、出界、发球失利的现象不胜枚举。最后，我班在不利的情况下将领先之位拱手送给了二班。

第三场比赛开始了。在这一局中，按规定谁先赢到十五颗球，谁就能获的这局比赛的全面胜利！只见双方队员都打起了全部精神来应战。二班的同学先发球，你看，球飞行的轨迹十分低，几乎是擦着网线过来的，可是这难不倒我班技术精湛的球员们，此球被狠狠地击回去，带动着比分牌翻过了一页。对方也不示弱，立马就截回了一分。这时，真正的比赛才刚刚开始，双方球员全都使出了浑身解数，心中必胜的信念带着球在对方的场地上留下一个又一个的“伤疤”。我们渐渐处于上风，二班见形势不对，便拿出了一招十分靠运气的招数——他们打出一个球，球晃晃悠悠地飞了过来，刚好飞过网，砸在了我们这边球网的脚边，这时，裁判宣布二班得分。他们凭着这招发球技术，使我们双方的比分迅速地变成了13：13，情况变得十分严峻。当对方队员抛出了球，用力打过来，可这次的角度低了一些，球直飞网面，“啪”地一声回弹在地上，我班又赢得宝贵的一分。只差一球便可以大获全胜了。我班队员打得更加小心谨慎了。此次发球的人是我班的.体育王子张刘云川，他也是我最好的朋友，我在心里都为他捏了一把汗。只见他稳稳地把球抛起来，再奋力打过去，对方拼力化解，我们的球员接球，回击，丝毫不敢有半点马虎。天空中飞翔的球紧扣着观众的心弦，球向对方的场上飞去，近了，更近了！球与地面只有那么一点儿距离了，快！快呀！平时一瞬而逝的两三秒钟现在怎么如此难捱。终于，我们听到了那个优美的声音“啪”！！！随之而来的是一阵山呼海啸般的欢呼声：“胜利了！”“太棒了！”“终于胜利了！”同学们把我班的运动员们簇拥进教室，我们在教室里高声欢呼，让全校师生都能听到我们胜利的欢叫声。

小学生排球心得体会

在小学生的日常教育中，体育课是必不可少的一环。而排球，作为一项动作和技巧要求都很高的运动，一直以来备受青睐。作为小学生的我们在体育课上学习了排球知识，通过多次练习和比赛，我深刻体会到了排球运动的乐趣和好处。

第二段：学习排球的过程。

学习排球，我们首先要学会的是基础技能，例如传球、扣球、发球等。在练习中，我们要注意自己的动作是否标准、技巧是否正确，教练的指导和同学们的帮助也是非常重要的。此外，排球比赛需要团队协作，队友之间要互相配合、信任和支持，通过这种互帮互助的方式，我们才能最终取得胜利。

第三段：排球运动的好处。

排球运动不仅可以锻炼身体素质，还能培养我们的协作精神和团队意识。通过练习和比赛，我明白了团队协作的重要性，掌握了与队友互相协作、相互支持的技能。同时，排球运动还可以加强我们的反应能力和身体协调性，对提高我们的身体素质有极大的帮助。

在学习排球的过程中，我认为最重要的是保持耐心和练习的毅力。排球运动本身就需要大量的练习，通过不断地重复练习，我们才能掌握技能并加以运用到实践中。此外，要勇于接受批评和纠正，保持谦虚的心态，在不断进步中不断地提高自己。

第五段：结语。

通过学习排球，我不仅在体育锻炼方面得到了提高，还得到了团队合作和个人能力方面的提升。这种运动，对我们的成长和发展至关重要。希望我和我身边的小伙伴们都可以坚持练习，实现自身的进步和成长。

小学排球运动作文

打排球实在是太有趣了!下面是小编为您整理关于排球运动的佳作，希望对你有帮助：

中午12点，学校排球节活动开始了，我们班的12名运动员要去参加垫球比赛，我是其中的一名队员。

比赛开始了，我的心“怦通，怦通”直跳。“嘟”哨子一响，我把排球往墙上一抛，两手交叉，大拇指并拢，右脚跨前一小步，把球垫回墙上去。垫着垫着，我的手心出了汗，手臂酸了，排球渐渐低了，而且速度也慢了下来。我心里有点着急了，生怕排球掉地上。排球掉到地上，按比赛要求要倒扣六下。我想：坚持就是胜利。于是我又使了点力，手臂微微向上一扬，排球又高了，速度也快了。这时，一分钟到了，一位个子高高的，戴了一顶帽子的王老师来记录成绩。我听见了自己垫了“87”下，一下也没有掉下。我兴高采烈地跑到林老师面前，说：“林老师，我垫了“87”下，一次也没有掉下。”林老师竖起大拇指说：“真棒!”我裂开嘴笑了。

下节是体育课。

体育课没什么新鲜的。大家一起跑步热身后就可以自由活动了。除非是体育考试，不然体育课永远都是这样。

可没想到，今天的体育课与以往不同。

一上课，老师便从操场的另一头捧着一个橘黄色的排球走过来。他让男生去跑步，然后对女生说：“今天女生练排球。”我好像得到了一份心仪已久的礼物，既惊讶又开心。

我把排球抛起来，马上摆好姿势去接，可看起来那么可爱的排球偏偏那么不听话，竟把我的大拇指当做跳板，刚落下，又跳起来飞到很远的地方去了。我不明白，在老师手中那么听话的排球，到了我手中怎么就读不懂我的意思呢?难不成老师给球施了魔法?于是，我决定向老师请教一番。

老师让我垫了几下就挑出一大堆毛病：“你看，你的胳膊没伸直而且没放平;再有，得让球落在你的小臂上才对;然后注意身体是往上伸展的。”

经过老师的一番调教，我的球技果然进步了不少。那只橘黄色的排球暖暖的，很贴心，与我里应外合、忙而不乱地配合着。“不赖嘛!”我暗自赞叹。

垫了几百下，我有些晕头转向了，加上太阳光不断地抚摸，我早已大汗淋漓，但我依旧津津有味地垫着，因为这是一种享受。真正喜欢做一件事时，汗水也是一种开心满足的表现。

玩得正开心，一串讨厌的下课铃声响了。我十分不情愿地走向球筐，慢吞吞地把球放进去。抬手抹一把额头上的汗，心想是不是有一种潇洒的感觉?想着，我意犹未尽地走向教学楼。

嗯，下节体育课我要学会传球!

最近，排球比赛成为了南外初一年级最热衷的赛事。每天的体育课，中午的午自修，下午的放学时间，都能看到许多人影在排球场里蹿动，那是我们初一各班的同学们在练习，甚至还出现了男生帮忙占场子，陪练的情况，好不热闹，各班的同学练得不亦乐乎，有的班甚至还练到了晚上六点才回家，真是刻苦呀!

昨天去抽签，我们班第一场和一班打，本以为我们那么多班都打下来了，包括大家口中“最强”的十一班，心想一班很少练习，实力应该很弱吧。于是，就把一班的同学叫来pk了一下，结果是在我的印象中打得最不好的一场，听记分员王米琪说，好像是输了一分。打这场球时，我们班球员的心情可以说是既气愤又无奈。为什么会这样呢?主要是因为一班的同学们不守规则。排球比赛就得有排球比赛的规则，更何况蔡老师说完全按照国际比赛规则来比，而她们却连最基本的一条都不知道。球场每一方分为六块，假如从右往左数从第一排开始可以分为1，2，3，4，5，6号场地，那么如果前一球输了，而这一球却赢了的话，所有的队员按顺时针方向移动一个格子，由移动后站在六号场地的同学发球(输了不转)，而一班同学是想站哪里就站哪里，发球强的就发球，不会发球的就不发，接球好的就一直站第一排中间，这是什么规则?开个玩笑说，假如一直让发球好的人发球，那么那个人的手不就肿了吗?假如一直让接球好的人站中间，那么我们班的接球水平不知道好到哪里去了。我们班和那么多班pk过，见过弱的，大没见过比她们还好笑的，连规则都不知道还打什么打，别的班起码还知道规则，就她们班连规则都不知道还傲气得不得了。我们班的同学们表面没说什么，私下议论的结果是：让她们傲气去，最后反正不遵守规则判我们班赢。

还有我要纠正一下：如果前一球输了，而这一球却赢了的话，所有的队员按顺时针方向移动一个格子，由移动后站在六号场地的同学发球(输了不转)。

希望我们班的女同学们能为我们班的排球事业迎来开门红!

开学的第一节课，老师让我们把排球买好准备学打排球。

盼望着，盼望着，学打排球的日子终于来到了，大家抱着排球兴高采烈地走向了操场。老师先给我们做了一个示范。他两腿分开，把球轻巧地往上一抛，然后双手合掌交叉，待到球落下时，两腿一弯，手臂柔和地一抬，球就像一个调皮的小姑娘跳得好高好高。“一个、两个、三个……”同学们大声地数起来。那球就像在老师手臂上生了根似的，总是不往旁走。老师一把拿起球，“好吧，下面开始自己练习了。”

老师话音刚落，同学们就三三两两地练起来。因为个子不高，我十分担心自己打不好。果然，练习的时候要么是腿做对了，手就打错了，要么是手做对了，脚就做错了。手和脚总是配合不好。老师看到了焦急的我，连忙走到我这里，伸出来扶住我的双手，一下一下教起我来。我学得满头大汗，可是我还是做得不好，不是太高就是歪到一边去。过了好一会儿，总算能打两个球了，可两臂酸得都快发麻了。

不一会儿，老师开始测试了。轮到我时，我心里别提有都慌了，手和脚还是配合不到一快儿，好不容易才打了四个球。我心里又高兴又害怕。高兴的是自己第一次打到了四个，害怕的是老师不知道该怎样怪我了。正在矛盾的时候，耳边突然想起了一阵掌声。我非常奇怪，抬起头一看，是老师，老师正笑眯眯地鼓掌呢。“打排球的人一要个子高，一是手臂粗，你这种身体能打出这样的球，真了不起。”老师边说边竖起了他的大拇指。

听了老师的话，我练好排球的信心更足了。现在，每天我都要练上一会儿排球，而一次也能垫到十几个了。而每当我拿起排球，我就会想那学习排球的第一节课。

除了周五，我每天放学后都要去打排球，而每次排球训练都会带给我很多喜悦。就拿昨天来说吧。

我们先进行准备操，然后开始“鸭子走”的锻炼，“鸭子走”顾名思义就是半蹲着像鸭子一样地走。从远处看，我们还真的像一群羽毛还没长齐的小鸭子。接着，我们玩了锻炼手臂力量的“小推车”运动，我先来讲讲怎么玩吧。一个人两手撑在地上，双脚趴开，第二个人走入他趴开成“八”字的双脚中，然后把第一个人的双脚抬起来，第一个人就可以用手来走路了。我们每次玩这个游戏就会偷着乐，为什么是偷着乐呢?因为如果嘴巴一张开，就有可能把门牙给磕掉了。后来，我们又进行了对颠，对颠就是两个人互相接、发球给对方。这对颠让我们既害怕又开心。害怕的是颠球颠不到五个的话就要被“奖励”做仰卧起坐。开心的是在对颠时发生的一件件生动、有趣的事情：因为别人发来的球太低，我一次次“下跪”;有人经常打斜球，另一个人就说：“我要吃‘饭’，把‘饭’放我‘饭碗’里!”这个‘饭’就是排球，‘饭碗’自然是我们能接球的区域了。

天边的太阳露着小脸，那红色照着我们，我们每天看着西斜的太阳，踏着轻盈的步伐，带着欢笑回家。

观看排球比赛的小学生记事作文一次看排球比赛

这一次，我们一家兴奋的驱车到了成都市体育馆。这可是我第一次进入体育馆看排球哦！我们急切的找到了位置坐下。开始了，中国队和波多黎各队入场了，中国队的队员们个个英姿飒爽、雄赳赳气昂昂的。台上，大家的欢呼声，现场奏响的国歌声激情的合在一块让我感到非常的兴奋。我不由得高喊“中国队加油！中国队加油！”坐在我们旁边的一位60多岁的老爷爷特别的`卖劲，一会敲着锣，一会站起来挥着手打着拍子，大家就合着拍子一起高呼“中国队雄起！中国队雄起！……”大家都充满了无限的热情。在大家的热情感染下，中国队发挥的是如此的棒。第一局中国队轻松的战胜了波多黎各队。一群充满活力的啦啦队们来到场地中跳起了欢快的舞蹈。第二局中国队胜，第三句中国也队胜。这下全场掀起了高潮，环形的排球馆里的观众在国歌声和中国队雄起的高呼声中不约而同的站起来坐下去，在环形的观众席上演义出一层层人型波浪，好不壮观。所有的人都开心的笑着、高呼着中国队的胜利。但场上的中国队员们却是如此的淡定。

小学排球比赛策划书

为了丰富同学们的校园生活,弘扬阳光体育精神,进一步提高大学生综合素质,加强班级凝聚力，促进新生快速融入新集体,培养集体意识和团队精神，集体荣誉感,同时弘扬“团结合作，勇于创新，拼搏进取，为国争光”的体育精神，武汉大学国际软件学院将于月6 日举办星芒杯排球赛，旨在让同学们走出教室，走出宿舍，感受阳光体育的魅力，爱上体育运动，并乐在其中，营造全民体育的良好氛围。

主办：武汉大学国际软件学院学生会体育部

协办：武汉大学国际软件学院排球队

年11月6 日――20xx年11月 19日(如遇意外天气，比赛可能顺延)

武汉大学国际软件学院排球场(游泳池对面)

武汉大学国际软件学院全体学生

赛程安排

1.抽签结果

组别abcdef

1联九软六软一联七卓二软五

2联六软八联五软七联四软三

3软九卓一软二联八软四联三

2.比赛赛程

小组赛部分：

中午第一场中午第二场下午

第1比赛日表演赛b1-b3c1-c3

第2比赛日d1-d3e1-e3f1-f3

第3比赛日c2-c3b2-b3a2-a3

第4比赛日d2-d3e2-e3f2-f3

第5比赛日a1-a2b1-b2c1-c2

第6比赛日d1-d2e1-e2f1-f2

第7比赛日a1-a3淘汰赛淘汰赛

小组赛取每组第一进入淘汰赛

淘汰赛部分：

中午第一场中午第二场下午

第7比赛日小组赛d-ec-f

第8比赛日b-联二a-联一d、e胜者-

c、f胜者

第9比赛日b、联二胜者-

a、联一胜者半决赛决赛

注：

1.如无意外情况发生，11月6日为第一比赛日，周六，周日不进行比赛。

3.淘汰赛字母表示该组头名。

9

比赛规则

1.排球运动介绍

排球运动由两队各六名选手组成(4男2女)，该运动的目的在于使击出的球稍高于网前伸出的双手，从而使球落入对方的半场而得分。

每队的球员都有自己固定的位置，三名网前选手和三名靠近底线的选手。每一方击球过网不得超过三次，原则上一名攻击手将和一名队友在网前拦截，阻止球落入本方半场并可以通过拦截直接得分。

简单来说，运动员不得持球，不得连续击球两次。他们可以用身体的任何一个部位击球，但是如果球从球员身上的某一部位弹到另一部位时，将被认作是两次击球，按违例计算。如果球员在界外击球或击球时身体的某一部位触网将被判失分。

2.发球

每方的六名球员按顺时针方向轮流发球。发球必须在裁判吹响哨子后发球，否则获得一次警告，一队有两次这样的犯规，则从第二次开始直接对方得分。每次本队获得发球权后由发球球员在本方半场的右后角将球发入对方半场重新开始比赛。发球球员可以用上手或下手发球，用拳，伸开的五指或是手臂来都可以。发球可以在底线后的任一处开球，但是规则又允许进行跳发球的队员在落下时进入场内。排球可以落入对方半场的任何一处，该发球队员将继续发球直至本队失去发球权。

3.得分

在新的得分规则下，一方在获得发球权时同时得分,即所谓的每球得分制。比赛由三局构成。在前两局的比赛中，获胜的一方必须达到25分，或在此基础上比对方高出两分。在第三局的比赛中获胜一方只需达到15分，或在此基础上比对方高出两分。

4.自由人

新设置的自由人将是一名防守专家，可以在后排进行任意的替换，帮助本队抵御对手的进攻。自由人不得发球，拦网或是绕到前排，所以一般由一名身材矮小但是动作灵活的，能够迅速倒地救球使得比赛得以继续的球员担纲。自由人可以自由替换，为了易于区别，自由人将穿上与其他球员不同颜色的衣服。

5.换人

根据另一项被修改的规则，教练员可以在比赛期间站着向球队发号施令，但是必须呆在一个特定的区域。包括替换自由人在内，教练在每局的比赛中共有6次的机会替换队员。替补队员可以换下某一名先发队员或再被相同的队员替下。

6.其它规则

只有前排的球员方可拦网。

球员可在球越过网之前进行拦截，但是不得触网或是干扰对手。

拦网不算作一次击球。

球不得触网，也不得碰到同队的队友。

每个队在每局的比赛中都有两次的暂停机会。

一球是否结束要看裁判有没有吹哨，如果没吹就继续，吹哨就停下结束。

关于后排起跳：可以在进攻线后面起跳击任何高于球网的球;落地后允许在进攻线内，但是不可以踩到进攻线。在进攻线前起跳击球的一部分低于球网上沿的球;起跳可以不扣球，可以吊球，但是起跳不可以踩线。

10

比赛纪律

1、参赛选手必须在比赛开始前15分钟前到场。如有特殊情况不能到达者，应提前与体育部联系，否则取消比赛资格。

2、参赛选手应该尽力赢得比赛，除生病、受伤外，不得退出比赛，不得随意弃权。

3、参赛选手要严格遵守比赛规则，比赛中如发生冒名顶替者(即非报名参赛的队员或校外人员)和违反比赛道德的队员(如：在比赛期间，对其他对队员进行恶意威胁，无理冲撞裁判员等)，将取消该选手的参赛资格。

5、比赛用球由体育部提供，如因参赛发生球丢失情况，则由相应球队赔偿。

6、现场观众要做到文明看球，不得辱骂球员，裁判，不得干扰裁判判罚，不许打闹、大声喧哗。

7、 如有其他特殊情况发生，及时上报体育部，由体育部做出处理。

11评比与奖励

全部比赛结束后，根据比赛胜负成绩确定前三名。

12

物资

记录台桌一张，椅子两个，计分表，计时器，排球两个。

排球比赛小学作文

今天好累哦，我困得不行了，可是有很多东西要写，怎么办。我眼睛真的要睁不开了，脑子里好像停止工作了。只写一点点吧。

今天我们系的老师有排球比赛，老师打完了，还有学生的排球赛。老师跟后勤队打，后勤以三比二取胜了。很可惜，因为今天我们系的老师打得不错，文老师也参加，她进步很大，接了几个很大力的球，手肯定疼坏了，可怜……我呢？当然就在那边喊叫，给他们加油，嗓子都快要哑了。老师队输了，不过，学生队赢了，我们学生对今天跟商贸班打，他们队的球员有一个人很讨厌，真的很坏，把我们气得要死。他们的拉拉队更没有礼貌了，不讲文明很恶心，他们越不讲文明，我们越高了一晨。不但球打得很激烈，而却拉拉队们也很热闹，好累的一场比赛。我们学生同样以三比二的分数取得胜利。

我今天真的很累，喉咙也真的很累，喊啊、喊啊，声音都快要到外星球去了。比赛大概九点多才结束，我和宝丽去东门那边吃烧烤，回来就十点半了。今天是舜心的生日，我们吃了蛋糕后就把蛋糕抹在舜心的脸上，之后每个人都像被水泼到的蚂蚁一样奔跑，我跑回了自己房间，以为会过去了，臭宝丽却打开门，结果呢？就不用说了，死小甜和臭小猪把我的脸给弄得像从垃圾堆出来似的。

今天是很累的一天，但也很幸福。跟同学们一起过这些活动，还能那么近地看文老师，高兴，高兴。不过我真的累坏了，不行得睡觉了，晚安。

打排球小学作文

今天，我和哥哥一起玩“排球比赛”。

所谓排球就是一个冲了气的气球。首先是哥哥发球，哥哥拍球过来，向我慢悠悠的飘过来我，我向球猛地一拍，球向哥哥飘去了。打了半天，我和哥哥都累得满头大汗，还是没分输赢。

突然，哥哥给我来了一个“擦网球”，我连忙跑去救球，可是球太低了，扑在地上，这局我输了。我和哥哥累的bxl，双方要求停止比赛。

我和哥哥玩的.真开心！

小学生排球心得体会范文

小学生时，我参加了学校的排球课程，对排球充满了好奇和热爱。起初，我对排球并不了解，只是认为它是一种运动，是一项团队合作的项目。然而，随着我不断的学习和练习，我逐渐认识到排球的魅力。在排球比赛中，每个位置都起着重要的作用，需要团队成员之间的默契配合和快速反应。这种团队合作的精神和激烈的比赛氛围，让我迷上了排球。

第二段：培养技术，提高发球能力。

在学习排球的过程中，我意识到熟练的技术是取得胜利的关键。于是，我开始努力练习发球技术。发球是排球比赛的第一步，也是控制比赛节奏的关键，因此，我希望自己能够有一种出色的发球能力。我每天都会花时间在练习上，不断调整自己的站位和发力的力度。通过持续不断的练习，我逐渐掌握了发球技巧，不仅能稳定发球，还能打出有力的一传，为队友创造更好的进攻机会。

第三段：变得灵活，突破对手防守。

除了发球技术外，灵活的身体和敏捷的反应同样重要。在排球比赛中，灵活度可以让我更好地与队友配合，也能更好地突破对手的防守。为了增强身体的灵活性，我经常进行拉伸和跳绳等训练。在比赛中，我通过观察对手的动作和站位，迅速判断和反应，成功地进行了好几次迎球和拦网，并让球队获得了关键的得分。

第四段：善于沟通，积极团结队友。

排球是一项需要良好团队合作的运动，只有与队友之间配合默契，才能取得优异的成绩。在比赛中，我学会了善于与队友沟通，激励和支持大家。无论是在传球时还是进攻时，我会与队友交流，告诉他们我的位置和意图，以保证我们能够有条不紊地完成任务。团结一致，我们经常在困难的时刻互相激励，这使我们队变得更强大。

第五段：总结体会，分享排球的乐趣。

经过一段时间的学习和努力，我收获了很多关于排球的经验和感悟。排球教会了我团队合作、坚持不懈和换位思考。在场上，我不仅学会了应对各种挑战，还体会到了团队的力量。排球不仅是一项运动，也是一种生活态度，它教会了我不仅仅追求胜利，更重要的是享受比赛的过程。通过我的身体力行，我希望能够激励身边的人们加入排球这个大家庭，一起分享排球的乐趣。

通过这段时间的学习和训练，我不仅培养了排球技能，也获得了成长和进步。排球不仅是一项运动，更是一种态度，它教会了我如何与队友团结合作、克服困难，还有如何乐观面对失败并不断追求进步。我将继续努力，不断提高自己，成为一名更出色的排球运动员。

打排球小学作文

前面我不是说我参与练排球吗？原来，练排球时的心情并不都那么好。最主要的是因为我不是一个很会打球的人，于是有的时候就有失误，一旦失误，我内心深处十分自责，再加上队友有时也说一两句，使我更加难受。而有的队友为了减少我的失误，怕因为我而影响整体成绩，在站位时则发挥了灵活机动性，尽量让我站得靠边，总之应当我站的位置却被他们包了，这让我感觉很不是滋味，觉得自己是个多余的人。我理解他们的用心，但是我无法控制自己的想法，无法抛弃被抛弃的感觉。而且，我认为这不公平，他们男队员不也有过失误吗？既然是练习，既然是团队参与，那么就应当体现团结合作，而不应当变成少数几个人的自我展现。

昨天，在练习的空挡，我在玩笑中提到了这件事，因为我就是想让那个人得知我的感受，别以为我什么事情都不懂，都不计较，虽然一般情况下我不与别人斤斤计较，但是这次我实在是难过，忍不住，为什么他不指点另一个女队员，而只告诉我这样那样呢？我也没觉得另一名女队员的实力比我强很多呀！也许他听了不高兴，但我管不了那么多了，我不能总是很委屈自己的心。

其实，现在我的左手手腕还有伤，挫了两次，有时一动就挺疼的，我倒希望领导尽量少让我上场，以免影响发挥效果，从而影响成绩。

小学排球社团活动总结

打排球小学作文

昨天刚刚下过雨，土地还很潮湿，今天我又学完了习，妈妈叫我和爸爸下楼打排球。

我兴高采烈地抱着排球出了家门，小区的里里外外全都是打球的好地方，我们挑了一个最大最中间的地方，就开始了。

爸爸首先教我发球，把球往上抛，落下来到头多出一分米的距离的时候，用手心使劲往上一推，球就飞出去了。但是每次我一推，一个手掌的力气都用到上面去了，而且不是推它，而是打它，每打一次，我的手就会红一点儿，时间久了，我的手就变得又红又肿。

然后爸爸教我接球，两只手握好空拳状，大拇指放到上面，中间的骨头压平。这时，爸爸发的一个球朝我“飞”来了，我怕疼！我心里想。我用力一接，落空了，球滚到草丛里去了，我到跑草从里去捡球，球上沾满了泥巴，我不假思索地把球扔给了爸爸，爸爸说，“接着来！”“我也准备好了！”说完，又一个球朝我“飞”来，我双手紧握着拳头，打是打中了，但是打得又近又低。我爸爸不得不说我要放松，尤其是手，他让我自己掂一掂球，我试了一两下，就不干了，球太重了，从那么高的地方落下来，再加上我的小细胳膊，你说怎么能受得了呢？“加油啊！”爸爸在一旁鼓励我，我咬了咬牙，又做了几十个，“不能了！”我说。爸爸走过来说：“练得不错！”再看看我的胳膊，也有一股火辣辣地痛。

爸爸要带我回家了，走在回家的路上，我心里想：世上无难事，只怕有心人！

小学生排球心得体会范文

排球作为一项团队性强、技术要求高的运动项目，日益受到小学生的喜爱和关注。通过参与排球活动，我不仅学到了许多技术动作，更重要的是获得了一些珍贵的体验和心得体会。

首先，我认识到排球是一项需要团队合作的运动。在比赛中，每个队员都发挥着不同的作用，只有我们相互配合，才能取得好的成绩。比如，在防守时，队友们要时刻注意对方进攻的动作，有的负责拦网，有的负责扑球。而在进攻时，队员们需要根据教练的安排，进行有序的传接球，展开有效的进攻。这需要大家互相信任，相互支持，才能达到默契的效果。

其次，排球教会了我坚持不懈的精神。在练习中，教练要求我们多次重复同一个动作，直到做到完美为止。尽管有时候感到困难和疲惫，但我从不放弃，坚持练习，直到能够熟练地完成这个动作。这让我明白，只有通过不断的努力和坚持，才能取得进步。

同时，排球还教会了我要学会与失败相处。在比赛中，我们不可能每次都获胜，有时候我们会输掉比赛。但是，我学会了从失败中吸取经验教训，找出自己的不足之处，并在训练中不断改进。我明白，只有经历失败，才能更加珍惜胜利的甜蜜。排球让我意识到成功并不是一帆风顺的，需要不断的努力和挑战。

此外，排球也让我发现了自己的潜力与能力。在排球训练中，我意识到自己的身体协调性和灵活性都得到了提高。我渐渐领会到如何运用正确的技术动作，通过合理的身体运用，提高传球、扣球、发球等技巧。这让我对自己的体能和技术都有了更高的认识，增加了自信心。

最后，排球也教会了我团结友爱、互相帮助的精神。在训练中，队员与队员之间互相帮助、关心和鼓励。无论是技术上的问题还是个人情感上的困扰，我们都能够给予彼此支持与理解。通过集体活动，我还结交了许多志同道合的朋友，相互之间建立了深厚的友谊。

总结来说，参与小学生排球让我有了许多收获和心得体会。在团队配合、坚持不懈、与失败相处、发现潜力与能力，以及团结友爱等方面，排球运动都给了我很大的帮助。这些经验将不仅在我今后的学习和生活中起到指导作用，也使我更加热爱排球运动，愿意不断追求进步。

小学生排球心得体会范文

第一段：介绍排球的基本知识和对小学生的重要性（200字）。

排球是一项集合了跑动、跳跃、传递、发球和扑救等元素的运动项目，它对于小学生的身体发育和协调能力的培养都有着重要的意义。在小学生的性格塑造和团队意识的形成中，排球也起到了不可忽视的作用。小学生排球项目已经逐渐被广泛推广和应用于学校的体育课程中。我也是其中一员，并从中获得了丰富的经验和收获。

第二段：自我介绍和对排球的初次体验（250字）。

我是一位小学三年级的学生，对体育运动一直有着浓厚的兴趣。当我第一次接触到排球时，我被它的独特魅力所吸引。在经过专业的指导后，我逐渐学会了正确的发球、传球和接球技巧。在排球比赛中，我要和队友们紧密合作，通过传递和接球来完成进攻和防守的任务。这让我深刻地体会到了团队合作的重要性，并在其中培养了刚毅和坚持的品质。

第三段：排球训练中的体能和技术提高（300字）。

在每一次排球训练中，我们都要进行大量的体能和技术练习。例如，通过跳绳和跑步来提升我们的耐力和速度，通过反复的传球、接球和扣球练习来提高我们的球技水平。这个过程既考验了我们的毅力和努力，也增强了我们的身体素质。关键时刻的技术操作需要我们保持冷静和集中，并能够迅速做出正确的反应。通过反复的训练，我逐渐提高了自己的技术水平，让我的球队在比赛中取得了不错的成绩。

第四段：比赛经历和个人成长（300字）。

在参加排球比赛的过程中，我也经历了许多挑战和困难。有时候我们会遇到实力较强的对手，输掉比赛。但我从中学会了接受失败，并总结失败的原因，不断寻找改进的方法。在每一次比赛中，我都尽全力发挥自己的水平，努力为团队争取胜利。这个过程中，我收获了许多友谊和快乐，并逐渐培养了坚持不懈和迎接挑战的勇气。

第五段：对小学生参与排球项目的建议和总结（200字）。

作为一位小学生，参与排球项目是一种锻炼和成长的机会。通过排球的训练和比赛，我们不仅可以提升自己的体能和技术水平，还能增强自信心和团队合作精神。因此，我建议每一位小学生都要积极参与到排球项目中，努力锻炼个人能力的同时，也培养团队精神和合作意识。通过排球，我们可以体会到团队的力量和青春的活力，同时也为我们将来的发展奠定了良好的基础。

总结：通过参与排球项目，我收获了许多宝贵的经验和成长。排球不仅是一项运动，更是一种锻炼和培养我们全面发展的机会。让我们认真学习和参与，用热情和努力去追求自己的梦想，成为优秀的小球员。

排球比赛小学作文

“加油！这一球我们一定要接到！”在杭十中的排球馆中，身为队长的我大声的喊着，为队员们加油鼓劲。对方的这位球员已经连发了3球，速度很快，想要接住真是难上加难。“我们一定能把比分追回来！加油！”

今天是4月28日，排球比赛的第二天，此刻与我们对战的学校是娃哈哈。和去年的排球冠军对打，我们明摆着是没有赢得机会了。我们怀着必败的决心走上赛场，我告诉大家“对方很强，我们必定要败。但即使要输，也不要输的太难看！”

此时此刻，随着一声哨响，和“嘭”的击球声，球来了！球朝着右方飞去，右边的队员往后退了几步准备接球，可是因为击打的位置不对，球并没能飞过网去，而是斜着向左方飞去……对方球员已经为自己的得分鼓掌了，但我们并没有放弃。我向球冲了过去，斜着将它打了回来。球好像故意要和我们开玩笑，它在网上停了一会，就这么摇摇摆摆的走钢丝似的停在网的上方。所有人都屏住了呼吸，这是决定性的一刻，虽然只有零点几秒的时间，但足以让我们激动的心跳加快。12双眼睛盯着这个球，全场所有人也都被这一刻吸引了，都慢慢的把头转过来。球晃动了一下，掉了下来——掉在了对方的场地上!我高兴地跳起来，大家都开心极了，鼓掌声持续不断。

比赛激烈的进行着，但对方的冠军名号也不是吹的，虽然我们都十分努力，但还是显得力不从心。比分越拉越大，又是一声长哨，比赛结束了。

虽然失败了，但大家依然很高兴。因为我们都拼过了，努力过了，大家都很满足。这真是一场虽败犹荣的比赛啊！