在每个月结束之际，写一份工作总结可以帮助我们回顾自己的工作表现并制定下个月的工作计划。想要写好月工作总结，不妨先看看下面这些实例，或许会有所启发。
高一年级工作总结
本学期我担任高一(1)班的班主任工作，积极配合学校和年级的要求，认真开展班级管理的各项工作，为了实现我心中的理想目标，我在班级管理的很多方面做了尝试，也收到了一定的效果，现对本学年的班主任工作做一下总结，以期不断改进，为以后开展班主任工作积累经验。
班主任管理和学生自我管理相结合，努力建设良好班风学风。让全班同学参照《中学生守则》、《__中学一日常规》和《__中学“三自我”管理》制订出包含文明礼仪、考勤、学习、卫生、宿舍内务的班级公约。让学生参与制定班级公约，目的是让学生认同并遵守该公约。除了基本的班级公约外，我利用在美国“最佳”老师雷夫·艾斯奎斯老师著作《第56号教室的奇迹》里所提到的道德的六个阶段来教育学生，培养学生自觉遵守纪律和自主学习的优良班风和学风。比如绝大多数学生不会因学校或者班主任不允许做而不去做违纪的事情，而是深知违纪本身的错误而不去做。不过想持续这个效果还需要不断地强化和巩固。在期中考试之后的全校文明班评比中，我班获得了“一级文明班”的称号，另外多个宿舍评上了星级宿舍，其中有两个为五星级宿舍。
开学初，通过民主选举，竞争上岗，班级组成一支新的班干部团队。经过培训后，每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作，各司其职。各科代表也是认真负责，尤其是语文和英语课代表，经过培训后，在年级安排的晨读早读午读和晚读时，领读和督读的工作表现得非常好。
利用好每周一主题班会的时间，以观看视频、学生辩论、表演小品、小游戏、学生主持等丰富多样的形式，对学生进行安全、文明礼仪、梦想、拼搏、挫折等各方面的教育。
我经常到班上，密切留意学生的学习状态，及时发现学生出现的学习状况和思想波动;每次考完试之后，我都仔细分析学生的成绩，对退步的同学仔细询问退步的原因并加以精神鼓励和学法指导。关心和爱护不仅体现在学习上，在生活上亦是。比如在元宵节晚上，将一大锅煮好的汤圆带到班上分享，让学生们感受到班集体的温暖和班主任的关爱;亲自开车载生病的学生回家等。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
对于表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。
积极参加学校组织的班主任有关的活动，如参加全校班主任大赛并获得二等奖，撰写班主任德育论文等。不断阅读与教育有关的书籍报刊杂志，学习新而行之有效的班级管理方法和育人理念。
以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然，在管理班级的过程中还存在着些许的不足。我深知还有许多东西需要我去学习，我也将不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，争做一名优秀的班主任。
高一年级工作总结
为了创建xx市示范高中，为学生提供有效教育，高一年级工作比上学期更注重实效性、科学性。二、三月份，高一工作主要从以下两方面入手：
1、继续落实日常工作制度化管理；
4、组织高一语文组开展中国传统文化讲座。
1、配合政教处，召开了开学典礼，对学生习惯作了明确的要求；
2、召开了年级学生干部会议，对学校卫生作了明确的要求；
3、组织了优秀调查报告展；
4、组织了部分学生参加了军训；
5、组织学生进行了综合素质评价；
20xx-4-6。
高一年级工作总结
一、紧抓常规管理：继续落实好各种制度的.管理。针对天气变化，将晚上班主任查寝制度作了变化，现在每晚安排3—4名班主任固定查寝。
二、配合教学处，组织高一青年教师讲好汇报课：本次高一有3名青年教师将了汇报课，总体感觉运用多媒体教学技能较好，但还有很大的提升空间。
三、配合政教处，组织了紧急疏散演练：从整个过程来看，情况较好，但由于在操场上站队队形松散，导致后面队伍站队较慢。下次活动应以下楼顺序站队。
四、配合工会，组织了高一教师参加了拔河比赛：在比赛中，高一教师奋力拼搏，展现了高一教师的风采。
20xx—1—8。
高一年级工作总结
十一月份高一年级继续强化了各种制度的管理：教师坐班；班主任值日；集体备课。从制度执行情况来看，高一全体教师能认真执行各种规定，执行力强！
本月高一配合教务处组织了期中考试。考试过程中年级领导给每位监考教师送水，体现了年级管理团队的服务意识。考试后一周内召开了期中考试总结会，会上让每位备课组长给年级学生把脉、开方。
本月面对严峻的“甲流”预防工作，年级坚持各班每天体检，每天上报。发烧的学生先回家治疗，班主任和家长保持密切联系。整个防控工作有序，有效！
公正、公平、公开的做好福彩的申报、登记、公示工作。坚持原则，把好事做好！
高一年级工作总结
对于大多数天有学生来说他们的中考是失败的，当然我也是。
所以高一上学期时我非常认真，心想只要我努力三年，一定就能考上我自己所理想的大学。
但是我却不知道自己会是那么的没用，自己高一上学期虽然成绩在班上不算优秀但是那时我学习态度很好，认真完成老师布置的每一项作业，上课认真听讲，那时也算个好学生了。
不过从这个学期开始，我觉得自己像是突然觉醒了一般，虽然说这个学期刚开学的时候自己对待学习还是有那么一点的懒惰，但马上自己就调整态度了，这个是真的，班主任。
总之，对于九月到十月的总结我自己还是比较满意的，也许自己成绩并没有显得有所提升，但是我感觉自己真的是在努力，是在认真学习，并且一点都不后悔。相信如果自己把这种心态一直保持下去，自己一定还是会成功的。
接下来迎接期中考试的打算：1、自己化学很差很差，应该操前读多多背背化学，课余时间多多做做化学题，哪怕它很难很难也要做，要实行题海战术。2、物理公式自己也有许多不记得，或是记得用不了，所以物理自己应该把公式整理一下，并多做题。3、生物：认真完成老师布置的每一项任务。4、语文和英语；重在早上背书。
高一年级工作总结
本学期坚持以教学为中心，狠抓养成教育，在学校统一部署下，顺利完成本学期教育教学工作，现总结如下。
一、教育为本，安全为天。本学期高一年级认真落实学校安全工作方案，在年级大会、班主任会议上强调了增强安全防范意识的重要性，并以主题班会的形式落实在每一个学生心中。配合保卫科完成了三次防火、地震疏散演练，师生违法犯罪率为0。
二、开展了学科竞赛活动，引起强烈反响。五月份，年级组织数学、物理、化学、生物四科进行了学科赛考，为培养尖子生创造了良好条件。并将赛考学科团体前六名的班级和前十名的学生进行了张榜公布表彰，起到了教学引领的良好作用。
三严格常规管理，作业检查严字当头。本学期年级集中检查作业三次，老师们普遍完成较好，无拖拉和不完成情况发生。各班挑选了优秀作业进行了展览，加大了学生规范书写习惯的养成力度。对学科组的卫生、坐班、教研等方面的检查实现了常态化，考核较好的学科组是数学组、语文组、政史地组和化学组。
五、加强了学生干部的培训工作。每月一次的班长会议，成为搭建学生和老师之间的沟通桥梁的重要平台。学生干部能起到榜样作用，成为老师们的得力助手。他们在学习工作中的表现受到老师们的一致好评。
六、深化养成教育。加强了学生行为习惯的养成，“不带手机进教室”成为所有学生的共识。迟到、抽烟等恶习得到有效控制。通过艺术节、科技节、读书节、为雕塑命名、集体舞大赛等活动，使学生各方面的习惯得到了进一步规范。
高一年级工作总结
本学期来，高一年级在学校行政办公室及各处室的正确指导下，本着教学夯实根底、管理狠抓落实、进步教学质量的理念，认真做了新教师培养、教学常规的落实、学生的养成教育和管理等方面的工作。各方面都获得了一定的成绩，现将本学期的工作情况作如下总结。
1、着眼学生可持续开展，狠抓学生行为习惯的养成教育：
高一年级是高中阶段的根底年级，是对学生进展行为养成教育的关键时期，因此充分利用这一时机对学生进展养成教育，在上学期根底上，继续培养学生的吃苦耐劳精神，磨练他们坚强的意志。从语言文明开始净化我们的校园语言环境，因此我们着重学生生活习惯、学习习惯方面的教育和培养，及时表扬表现优秀的的同学，对各方面习惯差的同学逐步纠正，为下一阶段打下了坚实的习惯根底。
2、加强学生的思想教育：
在本学期，利用班会课及法制心理安康教育课对学生进展爱校教育和日常行为标准教育，爱校教育以黑板报、宣传栏为宣传阵地，强调“我入十六中而骄傲，十六中因我而自豪。〞让每一个学生都意识到自己是十六中重要的一员，意识到“校荣我荣，校衰我耻〞，把学生个人利益和学校利益有机结合起来，使学生做到凡事顾全大局，顾全学校，决不做有损学校形象和荣誉的事。日常行为标准教育以班主任为核心，充分发挥年级学生会分会、团总支集体力量，日常教育与集体监视相结合；经常利用班会课、法制与心理安康教育课学习各项规章制度，各课任教师也经常在班上反复说明行为标准对学习、对人生的重要性，使学生做到自觉遵守各项纪律，养成良好的个人卫生和公共卫生习惯。
3、充分发挥学生干部的作用：
一开学，各班成立了班委、团支部让他们明确职责和任务，在班干部的选拔上，要求注重成绩和才能两个方面，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正到达自我管理、自我约束、自我教育的目的。中期后，学校根据实际对高一学生分了文、理班，以期使学生及早进入升学学习的快车道。在新班成立之初，各班又成立了新的班委会。在班主任及班委会的努力下，班级工作得以正常开展。
4、狠抓班风学风建立，为学生成长创造良好的环境：
年级组以自习纪律为打破口，自习纪律是最难抓的一项，年级安排班主任轮值日、全体科任教师轮进堂，对违纪学生通报，班主任有针对性地做工作。尽快促进学生养成良好的习惯。强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反响班主任，对学风不太好的班级，提出整改建议，到达全年级一盘棋。
5、狠抓“两操〞及寝室管理：
“两操〞要求做到“静齐快〞，进入宿舍不能大声喧哗，要按时就寝，按时起床，搞好宿舍卫生工作，培养学生良好的行为习惯。
6、重视平安教育、法制教育及节约能源的教育：
年级组规定，除学校组织的大型平安教育活动必须参加外，还要求班主任利用每天美育课时间对学生进展珍爱生命教育、自我保护教育、网络平安教育、交通平安教育、饮食平安教育等，要不厌其烦地宣讲和强调，实在维护学生的利益。
7、重视与家长、社会的联络，构建比较完好的德育教育网络：
社会的联络，沟通了学校教育和家庭教育。
1、注重团队意识的培养，充分发挥集体的整体优势：本学期年级组常结合共产党员先进性教育活动，不放松对教师的师德教育，和对学生的做人教育及学习方法教育。如今高一教师团结一致，互帮互助，亲如一家，为工作和学习创造了良好的环境。平时注重抓好教师的备课、上课、作业这三个中心教学环节。要求按时上下班，办公时间不聊天、认真备课、修改作业。要求备课组长实在负起责任，使教师们通过集体备课、统一思想，切合学科实际制定教学方案、改进教学方法、注重课堂落实。
2、关心青年教师的成长，建立了以老带新的结对，青年教师均签订了师徒协议。加强对青年教师在爱岗敬业、无私奉献、努力进步教学程度和才能方面的`培养。召开了两次青年教师座谈会，理解了他们的工作和思想情况，及时理解青年教师的教学情况并加以指导。要求青年教师必须加强学习，尽快进步自己的业务程度，强化质量意识，争创教学能手，形成良好的教学气氛。
3、不断探究新课程理念，搞好模块教学：
教学中要求教师们深化学习新课程理念，教学中要求注重三维目的的培养，突出学生在学习中的主体地位，培养学生的探究、创新才能。重视阶段性模块考试及质量分析，及时总结教育教学中的经历教训，调整和优化教学方案。
4、尽量调动班主任积极性、发挥班主任的作用：
年级组重视班主任的工作，充分调动班主任的积极性，发挥班主任的作用，特别是有经历班主任的模范作用，鼓励年轻班主任大胆工作，创新管理。按学校要求每月评选示范班级，利用班会、板报等多种形式对学生进展思想教育。本学期开了五次班主任交流会，总结交流，取长补短，互相进步。
1、认真组织月考、期中期末考试。本学期进展了二次月考，一次期中考，一次期末考，全组教师高度重视，充分准备，确保工作圆满完成。
2、配合政教处建立了学生学籍档案建立。
3、认真做好教案周签字作业月检查工作，对发现的问题及时进展整改。
4、组织教师认真进展考后分析，及时制定补差方案，加大落实工作检查力度。
1、师资不平衡，年青教师份量较重。部分年轻教师专业知识和教学功底有待进步，难以满足学生和家长对教师的较高要求。
2、部分学生仍存在以下不良现象：迟到、早退、缺课、卫生意识淡薄、易冲动、学习不努力，考试作弊、早恋等，尤其是早读和晚自习纪律应进一步加强。
3、要加强教法与学法指导：学生在课堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求教师教会他们为什么、怎样做，怎样做得更好、学生的学习习惯和根底普遍较差，要大力加强。
总之，通过半年的工作，各方面虽然获得了一定的成绩，但还是觉得存在不少问题，我相信，在全体教师的支持、配合和共同努力下，我们年级的工作一定会再上新台阶。
高一学期学年总结本届高一年级学校指导非常重视，同时也寄予厚望！经过学校指导认真研究，精心组建了高一教师集体。新的集体高一学期学年总结组建后，在指导的关注和支持下，我经常组织召开年级工作会，目的是使全体教师达成共识，在困难压力面前要团结协作，研究新情况，不断解决各种问题，高一学期学年总结务务实效，确保教育教学质量，完成学校交给我们的任务。全体师生经过一年的努力拼搏，向社会、学校及家长交了一份满意的答卷。
高一年级工作总结
又是一个深夜，凌晨3:25。我结束了我的年级组工作总结！或许平日嘻嘻哈哈，有时一脸阶级斗争的我，很难和这种工作热情和工作状态联系在一起！我敢肯定我是上交总结最晚的，不是我懒，是我没有思考到位。我对高一的定位是承载着高考的基础战役，同时又是青年教师成长的平台。没有高一的基础积淀，高考质量的腾飞，简直只有神仙般的教师可以做到；高一不给年轻教师搭建成长的平台，这些刚刚从大学校门意气风发走出的青年教师，怎么成长？成功的教师需要很多步，但往往最重要的是第一步！想到这两点，我无法入眠！我深感自己肩上压力的沉重，多少个夜晚我喘不过气来！
20xx-2018学年度秋季学期，高一年级在学校整体工作计划的统揽下、在张校长第一次业务论坛讲话精神的引领下、在学校行事历的宏观规划下、在学校相关部门和领导的亲切关怀和指导下、在全体老师的大力支持下，落实了一系列的常规工作，尝试并创新了一些工作，当然也出现了一些值得思考并需要改进的工作。现将本期工作总结如下，以期总结经验、吸取教训、不断思考、积极改进、在继承的基础上继续创新，在创新的同时不断反思，努力将高一年级组将设成高考基础的主阵地和青年教师健康、持续、快速成长的摇篮。
进入高中，同学们所面对的抉择比初中要多。首先的抉择是读文科还是读理科。由于现在高考分文理科报考，因此，每一位高中生都要合理选择文理科，这是一个严肃的问题，不能过于盲目。对于刚刚跨入高中校门的同学来说，怎样选报文理，还比较陌生，所以我们在假期军训期间，统一印制并每人下发了宣传资料，从四个方面谈谈如何正确选报文理科，为家长和学生正确的选择文理科提前做了工作。
程中就是高耗低效或者低耗无效。为此，我们年级组时间非常紧张的情况下，编写了《20xx级高一级新生学习方法指南》，分四个篇目，即【高中生活宣言篇】、【行为规范忠告篇】、【学习心得借鉴篇】和【名师导学篇】，介绍了高中学生应该具备的基本行为习惯和学习方法。为班主任，尤其是新班主任给学生做学法指导提供了大量充足的信息。
从十个方面对军训期间的教官训练、班主任管理和学生训练及学习等方面进行了问卷调查，掌握了客观信息，为开学后学生管理提供了有价值的思考和发现。
为了能将年级组的管理深入到学习过程管理中去，沉下去抓起来，本期在建立健全考试机制上想了一些办法，做了一些尝试：
一是在军训期间给全体学生布置了假期作业，开学以假期作业原题的考试的形式，对假期作业的完成情况进行了过关考试，对于没有达标的学生实行了补考。
二是在三次月考中命题中，命制了不同比例的原题，包括例题、作业题、背诵篇目、比较内容等，试图引导学生回归课本，注重课堂知识的掌握与巩固。
三是每次考试后对未达标的学生组织补考，在一定程度上防止了差生面的扩大，第三次月考后，对中等偏下学生通过不同科目划分不同分数段进行补考，补考的策略逐渐向临界生倾向，收到了比较理性的效果。
为了更好的做好高初中衔接，拓宽管理渠道，使高一新生尽快适应高中学习及生活，经过精心准备，提前召开了由家长和学生共同参加的高一年级家长会。亲切的口吻、和谐的气氛、激励的旋律、奋进的口号，庄严的宣誓，褒扬中饱含希望，鼓励中不乏劝诫。受到了同学们的广泛认同和家长的一致好评。
通过家长会，向全体老师、同学们及家长明确了本期的基本管理思路和重点工作：
一是明确了年级组将启动“四三二一活动”（即四个教育，三个建设，两个机制和一种信念），从源头上管理，从根本入手。四个教育即习惯养成教育、校规校纪教育、法纪安全教育和感恩教育。三个建设即班主任队伍建设、班级制度建设和班级文化建设。两个机制即竞争机制和评价机制。一种信念，就是我们坚信：相信每一位同学都闪烁着智慧的火花和求知的渴望，相信每一位同学都有成功的动机和能力。只要家长、学校和孩子三方形成合力，产生动力，激发内驱力，迸发活力，每一位同学在华亭一中这块沃土里种下希望的种子，就能生根发芽、开花结果。
二是对家长提出了教育孩子的“六点”，即生活上关心多一点；思想上沟通多一点；言语上表扬多一点；餐桌上营养多一点；房间里笑声多一点；家庭里和睦多一点。
三是明确向同学们提出了中学阶段制约学业进步的“三大毒瘤”，即携带手机、上网和早恋，以案例的形式规劝同学们远离“毒瘤”。
四是提出了家长委员会和家长开放日的构想。
从第四周开始，每周的周六确定为家长开放日。原则上要求同校生家长本学期至少来学校和学生一起体验一天在校生活，家长走进教室听课，走进办公室和老师交流孩子的学习，在督促孩子学习的同时，加强了对老师和学校的了解，加深了老师和家长的沟通，在一定程度上对学校进行了肯定和宣传，取得了良好的沟通效应和社会效应。
通过纵向分析比对发现：管理出质量在我校住校生管理上演绎的淋漓尽致，而造成同校生学习质量下降的主要原因是懒散的学习习惯不能使其尽快进入学习状态，即使进入学习状态也不能持续多久。因此，我们决定邀请同校生家长带孩子在晚自习下后，参观住校生迅速进入学习状态和忘我的学习精神。18个班级都邀请同校生家长来学校参观，有些家长不止一回的带孩子和家人来参观学习，在赞叹住校生学习的同时，表达了要让自己孩子住校的愿望，虽然我们目前还不能满足，但这是对我们的最大肯定和表扬。
为了让班主任、科任教师及家长有意识的关注同校生的学习成绩，在年级总表和班级分表中，在住校生姓名前带有“*”，并在月考分析会上，专门分析了住校生和同校生在各分数段的人数分布。
根据刘校长在高一学生集会上的讲话精神，根据高一学生的基本现状，将学校制定的双十习惯细化为更好操作、更易检测的行为习惯和学习习惯细则。先打印下发给各班学习并执行，然后喷绘上墙。
为了更好的激活班级之间的竞争，本期我们原则上要求同一代课组内的两个班级之间实行互下“战书”和“应战书”，实行班级之间的pk竞争机制。并在每次月考分析中对pk班级进行考核通报。
根据高一学生“三闲”问题突出，学习不够专注，而且屡教不改
等现状，年级组提出并实行了“监考式”坐班。要求坐班期间，坐班老师不看书、不备课、不批阅作业、不玩手机要像监考一样坐班。这项举措的实施，教室里静下来了、学生学起来了、学风好起来了。
“115帮扶”，即每名科任教师在所带的每个班级包抓五名学习困难学生。每次月考后，印制并发放包抓学生成绩动态分析表，要求教师对包抓学生进行逐人分析认真填表，最后交刘校长审阅。年级组进行综合分析比对，先后对25名在“115帮扶”活动中帮助学习困难学生进步明显的教师，进行了通报表扬和物质奖励。对帮扶效果不佳的教师，在月考分析会上进行点名批评。
除了在月考试题中命制一定比例的已做试题外，每次月考后由年级组各班每位担任高考科目的教师印制已做试题分析表，要求教师分析所带班级同学们对已做试题的答题情况，进行归因分析，针对存在问题提出具体可行的改进措施。并认真填表，最后交刘校长审阅。
根据教务处的统一部署，印制了第三次月考和期末考试满分卷，前者已经组织学生认真填写交教务处审查，后者正在策划、准备和即将落实中。
本学期组织了2次班会观摩，分别对高一（1）班和高一（14）
班的班会课进行了观摩，并要求40岁以下的非班主任全部参加。两个班的班会课均由班委会组织、均有明确的主题、都在和谐的氛围中热烈的讨论、班主任均进行了简洁有力的概况和总结，具有鲜明的特点和一定的示范性。
每次月考分析会后，均召开代课组会，要求要有会议主题、要有主发言人、要全部发言、要记会议记录、会议记录要交包级领导审阅。
先后与校团委及部分备课组合办了高一爱国诗文朗诵比赛、高一美术生书画展、高一历史地图展评、高一语文规范字比赛、高一英语书法比赛、高一学生拔河比赛等活动。
为了贯彻张校长要将军训成果常规化的指示精神，年级组利用开学前两周的早读时间进行了军训成果的巩固，并对未参加假期军训的83名学生在开学后由王建海、马长利指导进行了为期一周的军训。在家长会后分8个方阵向家长进行了军训成果汇报表演，赢得了家长的一致好评。
第17周，针对艺术班学生存在的打架、心理素质脆弱、训练懒散、卫生习惯差、学习敷衍塞责等问题，在征求班主任意见后，由班主任组织召开家长会，会后由两名专业课老师组织家长在各自的训练室从专业角度进行了沟通和汇报。会议准备充分、组织有序、效果良好。值得一提的是，罗校长也亲临会议并做了重要讲话，罗校长的讲话旁征博引、晓之以理、动之以情，收到了良好的效果。
要求各班在教室内布置学生学习成绩动态表、双十习惯、高一学生行为习惯及学习习惯细则、班级舆论氛围主题词等，上操时各班要有清晰响亮的以“渴望高考、享受学习”为主题的班级口号，早操结束后要集体宣誓然后列队带回。
楼道墙上，由年级组为每班喷绘一张带有励志或者学法指导方面文字的图片，各班在每次月考后主办一次优秀试卷展评，由美术生展评一张自己的绘画作品。
宿舍墙外喷绘带有绘励志或者学法指导方面文字的图片，统一制作了一张大的喷绘图表，评出每周的文明宿舍，分析每次的月考成绩。
教学，是年级组工作的生命线；管理，是教学质量得以不断提升的保障；学生，是年级组管理的出发点、落脚点和着力点。做好对学生的管理，是年级组工作的重中之重。
今后学生管理的基本思路是：想方设法改进不利于学生成功的管理模式和方法，坚决杜绝简单粗暴的教育方法，力求管的住、管的好、管的实；理清思路，找准方法，落实到位，坚持不懈，在心理疏导、行为疏导和学习疏导上求突破；坚决贯彻“严格是最大的公平，严格是最大的关爱”，从严规范学生的行为习惯，从严落实学习过程的每一个细节，从严落实教育过程的各个环节。
本期，我们组建了级委会，成员由包级领导、年级主任、各学科学科主任或者学科副主任组成。本期，教学资料的选用、月考试题及补考试题的命制、补课fei及津贴的发放制度等重大事件或者重点工作均由级委会审议通过。
值得一提的是，8位学科主任或者学科副主任在各自的工作岗位尤其是在考试试题的命制中付出了艰辛的努力，他们是当之无愧的高一年级带头人、楷模和榜样，值得高一年级全体老师尊重和学习。
今后，我们将进一步拓宽级委会集体研究、集体讨论、集体决策的渠道，在常规落实、教学示范、试题引领和制度建设中发挥他们的智慧。
本期，为了保护教师，尤其是初登讲台的新教师的工作热情，我们采取了以正面引导为主的管理模式。实践证明：这种呼唤纯激励性质的“共产”管理模式，更好的点燃教师的工作热情，反而让个别教师有空可钻、有机可乘，工作疲软、落实不力是这种模式的基本产物。大部分教师提出了建立奖罚制度的强烈愿望，这就是《高一年级奖罚制度》需要出台的历史背景和必由之路。
今后我们将在出勤、考试、115帮扶、尖子生辅导、班级之间的pk及临时性的重点工作落实等方面，在广泛征求教师意见的基础上，由级委会审议通过，出台相关的奖罚制度，并不断探索完善。坚持我们的工作我们干，我们的制度我们定的原则。
本期，我们在假期作业过关达标检测、月考及补考中做了大胆的尝试，收到了积极的效果。但还存在只背已做试题答案、对补考不重视及补考不过关没有新举措等问题。今后我们要继续探索，不断改革，力求将考试督促、检测、评估学习过程的作用发挥的更好。
本期，我们在班级pk上做了一些工作，但是这些工作还停留在
一定的表面上，没有真正通过竞争机制推动班级之间的良性竞争实现在竞争中共赢的目的。
今后，我们要在各班建立学生成绩动态发展表或者折线图，鼓励同学之间的pk,并建议班级在家长会上对pk中实现共同进步的学生予以表彰奖励。同时，年级组，要通过奖罚制度，进一步将班级之间的pk落到实处，发挥真正的功效。
家长委员会将由每班推荐的5名家长代表组成，在90名委员中，通过民主选举诞生一定数量的常务委员会委员，常务委员会设理事长、副理事长、秘书长和常务委员。
通过家长委员会及常务委员会反馈对教育教学的意见及建议，赢得家长的信任与支持，使家长、学校、教师及学生形成教育合力，更好的推动教育教学工作再上新台阶、再创新辉煌。
高一年级工作总结
本学期高一年级部在校长室领导下，在各部门的配合下，本着一切为了学生全面的、可持续发展的原则，紧紧围绕高一教育教学目标，加强教育教学过程管理，充分调动教师和学生的积极性，提高教育教学效益；遵循教育教学规律，务实创新，脚踏实地，稳步提高教学质量；加强学校教育与家庭教育的结合，充分挖掘资源，形成了教育合力，促进教育教学效果的提高。
在“减负增效”的背景下如何让学生进行有效的学习是一个非常重要的课题，学校在学年工作计划中把培养学生习惯作为一个非常重要的工作。杨校长也多次在讲话中强调学生习惯培养的重要性。
高一学生如果能在高中第一年养成良好习惯对高中三年乃至一生的发展都有所帮助，习惯教育重在培养学生在学习、生活中的良好的行为习惯，使学生能够清醒的意识到良好的行为习惯养成的重要性，增强学生的“行为习惯”意识，使学生“德”和“行”统一起来，使他们能够尽快适应高中阶段的学习和生活。
1、班主任在班会课上认真宣读，《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》《新桥中学学生日常行为规范》《学生一日常规》《三立教育》为主要内容，建立健全学生学习、生活的规范体系，使教育规范化、科学化。
2、开展全面、有序列的教育活动，年级部研究制定出本学期学生的行为规范和要求，确定每周教育和检查重点，保证了教育的连续性和梯度，由浅入深、由近及远、循序渐进，促进学生的行为习惯逐步养成。
3、畅通反馈渠道，及时解决工作中出现的各类问题。
年级部加强与教师、学生和家长的联系，通过召开教师、学生、家长座谈会、调查问卷、行为习惯养成测试等途径，及时发现工作中出现的矛盾和问题，纠正工作偏差，使习惯教育朝着健康的方向发展。
4、确立示范班，以点带面。
由于学生发展的基础不同，德育水平也会出现不同，高一年级在全而推进工作的基础上，通过树立典型，总结先进经验，以点带面来推动这一工作的深入开展，确立了三个类型的示范班：艺术班高一（2）班，重点班高一（5）班，普通班高一（11）班。通过示范班树立典型，以点带面，促进了全年级整体管理水平的提高，全年级形成了良好的氛围。
5、做好班主任、任科教师的方法指导和培训工作。
要教育好学生，首先要有一支得力的班主任队伍，今年由于多方面的原因高一班主任整体水平不高，有几位是新班主任，为尽快的培养出一支优秀的队伍，促进学生养成优秀的行为习惯，年级部确定每周都召开班主任例会，年级部做好培训和指导工作，在例会上，请有经验的班主任介绍工作经验，年轻的班主任提出问题，大家共同想办法解决，大家畅所欲言，共同献计献策，一学期下来高一班主任的整体水平有了很大的提高，全体班主任也形成了一种团结一致的合作精神。
6、以评价促养成，以活动促养成。
本学期年级部将习惯教育纳入教师的工作量化和班级工作量化，积极探索科学有效的评价体系，通过检查、评比、表彰，形成习惯教育的合力，全方位的促进学生良好习惯的养成，并将检查结果纳入对各班级的考核。同时积极开展一些丰富多彩的活动，让学生熟知标准，并付诸行动，注重过程评价，巩固已形成的好习惯，不断提出新的要求，从而逐渐形成良好习惯。
经过年级部及全体老师的努力，高一年级学生良好的行为习惯已初步养成，正向好的方向发展，一学期高一年级没有发生一起外出上网、打架斗殴等重大违纪事件。
1、统一思想、减负增效
学期一开始在高一年级老师会议上，年级部就针对学生科学学习方法的培养，减轻学生学习负担，提高课堂教学效率提出了要求。要求所有任课老师加强对学生的学法指导，认真做好初高中衔接教育工作，把提高学生自主学习的能力作为最重要的教学任务来完成。
探究思维的培养，重点培养学生的自主学习的能力，帮助学生建立科学的思维方法，为高中以后的学习打下坚实的基础。
3、定期针对课堂教学、作业批改、教学案设计等进行问卷调查
本学期年级部汇同教务处多次针对课堂教学、作业的批改、教学案的设计等进行学生问卷调查，根据调查情况及时召开部分老师会议，针对学生反映的问题进行研究讨论，确定整改措施，抓落实。经过年级部和任课老师的努力，高一年级整体教学情况逐步向好的方向发展。
1、认真落实集体备课制度，抓好学案推进工作，充分发挥备课组长的作用，实行备课组长负责制，严格把好备课质量关，实现学案编辑人签名，备课组成员审核，再修改印刷的流程，上完课后再根据情况及时修改。
2、实行侯课制度，落实课堂教学管理
年级部要求所有老师在每节课上课铃响前要进入教室，做好静堂和课前准备工作。所有老师都要认真进行课堂教学管理，年级部经常进行巡课，实行有效的管理，培养学生良好的听课习惯，树立整个年级学生的良好精神风貌。
3、认真抓好新、老教师的真诚合作，实行以老带新，形成了整个年级组老师团结向上的氛围。年级部汇同教务处要求每个年轻老师都与一位老教师确立师徒关系，老教师在教学过程中主动帮助新教师，工作上热情指导，新老师经常主动听老教师的课，促进了新老师的快速成长。
4、年级部及时组织开展了一些丰富多彩的课外活动，通过这些活动，丰富学生的课余生活，激发他们的学习兴趣，达到稳定整体秩序，调动学习积极性之目的。本学期开展的活动有：学科知识竞赛，学习方法交流，语文演讲比赛，英语演讲比赛、有奖征文等。
高一年级工作总结
本学期以来，英语备课组全体老师围绕着学校的中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，积极开展备课组的教学教研活动，努力提高教师的思想素质和业务素质，在认真探讨英语教育的特点，结合新教材和学生的实际情况，努力实施自主和合作学习的教学模式，现将工作总结如下：
1、加强理论学习，改变教学观念，尽快熟悉新课标，并用以指导教学实践。高中新课程正式全面实施，困难与挑战并存。教师们认真学习新课标，努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习英语的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自主探究合作”的精神，尽量使学生在“积累整合”“感受鉴赏”“思考领悟”“应用拓展”“发现创新”五个方面获得发展。
2、加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。这样教学上既有所统一，又各有特色。老师们经常就教材、教法等问题进行研究、探讨，备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。
3、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量。教学素养和教学能力有了明显的提高。
4、把握好教材的深度与难度，在注重学生活动能力培养的同时，扎实抓好英语基础知识的积累。学生基础知识比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种情况下，我们要求向四十分钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础知识。与此同时，我们也进行了相应的练习，并在听力、单词填空、语法填空、任务型阅读等方面作了专题辅导和训练。为了加强知识的巩固和清理，我们每周进行周练。周练试题分两个层次，实验班和平行班，都由备课组教师根据学生特点和考试要求有针对性的命题。
5、加强对高考信息的研究。我们认真研究了几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时，注入高考的知识。
6、开展了丰富多彩的英语课外活动：
（1）各班组织学生开展学唱英文歌、感受圣诞、欣赏英文电影、演讲比赛等形式多样的课外活动，融学习与娱乐一体，提高了学习英语的兴趣，增强了学生文化底蕴。
（2）张玲老师参加学校英语优质课比赛获一等奖。
（3）各年级加强了英语基础知识，促进学生双基能力的发展。
通过备课组成员的共同努力，本学期我们备课组工作取得了一定的成绩，下个学年我们将再接再厉，再创新佳绩。
高一年级工作总结
高一学生刚入校，德育工作显得尤为重要，“良好的开端是成功的一半”，只有把德育工作做好了，才能保障其他方面的工作顺利开展。本学期刚开始年级认真贯彻学校德育思想，认真落实年级“严、爱”两字方针，“严”即：严格管理，严格要求，“爱”即：热爱学生，爱心教育，以校园文化建设为主线，以班级建设为抓手，以感恩教育、诚信教育、责任感教育为突破口，以安全教育、班会教育、主题月活动为载体，以检查、评比为手段，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，为学校的发展贡献出应有的力量。在九月我年级的德育工作从以下方面总结：
1、纪律方面
严格纪律是年级各方面工作的保障。最好的办法是加强定时检查、随时抽查，再就是检查发现问题时及时处理。比如针对学生上课玩手机问题，和上课睡觉问题，每天都有年级领导不定时检查，对检查出来的学生进行批评教育和年级通报，因为高一年级的孩子刚进校十分好面子，也比较有班级荣誉感，怕扣班级积分，经过一段时间治理，高一手机问题已经得到很好解决。
2、卫生方面
卫生工作是年级和学校的形象工作。我们实行一天“四检查”，高一的环境卫生除了教学楼上的，还有环境卫生在东广场、大厅、停车场、天井院，地处“险位”，除了每天“两拖、三扫、多捡拾”之外还得不时的看管，发现一点问题都会影响全局，一味的打扫不是保持的最好方法，除了不定时清洁之外，我们还教育学生要珍惜别人的劳动，爱护环境，看到脚下有杂物时要弯腰捡拾。
3、寝室管理方面
寝室是卫生的死角，年级决心先从寝室抓起，刚开始就让一名副段长负责寝室，除了周一学校检查寝室卫生外，每周年级领导带领学生会再检查寝室一次，对查处的问题及时整改，对比较脏的寝室厕所、床单、被罩等进行不记名曝光，经过这段时间的努力，现在学生寝室卫生较以前有很大进步。
4、早操和课间操方面
早操、课间操的质量直接映射着课堂纪律状况、学生的学习状况、班级凝聚力和精神面貌等方面的情况，各班出一名打分学生，对各班的集合、呼号、队列、精神面貌和结束进行综合打分，第二天公布成绩，表扬前三名，整顿最后一名，现在高二的“两操”学生精神饱满、呼号响亮，是我们年级德育教育的主阵地。
5、晚寝和午休管理方面
晚寝管理决定着第二天上课质量，每天8个值班老师9：50进寝室督促学生休息，负责统计检查各班人数，做到每天都有各班人数和请假人数记录，确保对学生入寝情况了如执掌，坚持到10：50才离开。中午除了值班班主任老师之外，其他班主任没有特殊情况都能进班督促学生休息，常年如一日，我们的班主任真是最可爱的人。
6、班会和教育主题活动方面
年级充分利用班会和教育主题活动这块阵地，认真做好学生思想工作，9月份我们各班开展了“如何规划我的高中生活”主题班会，在班会上学生们把自己的高中生活作了很好的规划，体现了现代高中生的激情和活力。并且我们聘请郑州解放军信息技术学院的郑培军教授作了“高中励志心理辅导”报告，学生在会上积极参与，感同身受，效果良好。
7、班主任队伍建设方面
班主任是班级的教育者和组织者，也是学校德育工作的实施者。一个学校班主任队伍的好坏直接影响到德育工作的效果，我们年级的24位班主任，有经验丰富，年富力强的教师，也有年轻力壮，激情四射的青年教师。每周一次班主任会议，除了总结上周工作安排下周工作外，还专门对班主任进行培训，刘校长和关段长、李段长等都是经验丰富的老班主任，他们十分注意加强对班主任老师的奉献意识教育和师德教育，促使大家快乐成长。
8、家长学校建设方面
我们深刻认识到建设家长学校的重要性，年级和班主任都很重视家校联系，交流家教经验，很好的为学校联系家庭和社会架起桥梁，向家长介绍学校的发展和教育学生的方式方法，为学生的教育起到了很好的互助作用，即宣传了学校，同时对于学校教育学生也起到了很好的辅助作用。
我年级的德育工作取得了一定程度的进步，但是还有一些不足和需要努力的地方。
1、对一些学生犯错误的处理过于简单，思考不足。
2、学生的厌学现象仍然不容乐观。
3、各方面的协调工作欠佳。
4、有时因为时间问题督促检查的力度不够。
1、进一步深化“三全育人”的德育思想
我们要树立“三全思想”德育观，努力做到全员育人、全程育人、全境育人，努力打造德育氛围，切实做到每一位教职员工都是德育工作者，每一个角落都发挥育人的功能。德育工作不是学校的，不是年级的，不是班主任的，是我们每一位教职员工的，你们的一言一行都给我们的德育工作贡献了巨大的力量。
2、应遵循德育工作的原则
与以往相比，现在的孩子比较难管理。一是社会转型，各种思潮涌入、经济状况剧变、道德标准变迁、规范削弱以及外来文化侵犯、网络文化兴起等，使得社会价值趋于多元化，德育难度增加；二是独生子女化，容易养成孩子自我为中心，对自己的社会责任模糊不清、自控力差、道德观念薄弱。工作对象的变化需要班主任增加工作的厚度，讲求教育的智慧，增强自己劳动的艺术性，在工作中要遵循“小、近、严、细、实”的德育工作的原则。
小德育工作应由高目标，但是必须从小处着眼，小事入手，工作起来才有抓手；近所有的教育活动必须力求贴近实际生活实际，贴近学生真实思想；严要敢于并善于严格训练、严格要求。
细德育工作各环节应讲求细致，注意细节，例如，我们班级教室前后门的玻璃，课桌桌面等物的清洁状况，这些都是学生每天都会感受到的教育，都是德育的隐性教材，在视导反馈的建议里，指出了班主任应注意德育工作的细节教育问题，我想，这也是我们下一步工作中应该加以重视的问题。
实主要指德育的各项要求都应狠抓落实，工作要以注重实效为准则。
3、应注重情感教育
我们要充分认识到学生主体在德育中的作用。任何教育只有转化为学生的自我教育才能真正达到教育的效果。例如，我们的主题班会，有些班主任老师通过带领学生认真讨论、精心设计、全员参与等环节，确实收到了良好效果，但是有些老师的工作还有待提高。因此，我们要想对学生进行正确的情感教育，我们自己首先就要学会不断调整，努力创造和谐的师生关系，保持健康快乐的心灵，创造自己丰富多彩的精神生活，做一个快乐的班主任。
4、打造学生自主管理模式
我们都明白一个简单的道理，“教是为了不教”，“管是为了不管”，让学生自己明事理，辩是非，自觉遵守校纪，相互监督，才是真正管好了学生。这种学生高度自治的民主化自我管理体制和模式的探究，就是要增强学生主人翁的意识，突出其在管理中的主体地位，发挥其积极性、主动性和创造性。
高一年级工作总结
本学期，高一年级在学校党支部、校长的正确领导下，坚持科学的教育发展观和以学生为本的育人观，在“书园相融，德学双馨”的办学理念的指导下，紧紧围绕学校中心工作，强化目标责任意识，精细教育教学管理，引导学生学会学习、学会生活，顺利实现了从初中到高中的过渡；以抓养成教育为突破口，着力培养学生的文明行为习惯和文化学习习惯，提高了学生的文明素养和道德品质；渗透对学生的情感教育，增强了学生的感恩意识；以新课程改革要求为指针，积极推行课堂教学模式的改革，努力打造有效课堂，取得了初步成效。一学期来，高一年级出色完成了各个阶段目标，年级的教育教学工作有序、有效推进，现总结如下：
一、加强“入轨”教育。
1、军训。为增强学生的国防观念，磨练意志，增强学生的集体荣誉感和团结协作意识。自8月11日起，高一年级组对2017级全体新生进行了为期一周的入学军训活动。教官全部来自武警部队，学生白天参加军训，晚上书写军训感想，学生真情实感得到了抒发，使学生的思想和行动产生了共鸣，军训既增强了学生的纪律意识，也磨练了同学们不怕苦、不怕累的意志。
班班主任指导学生学习校规校纪，学生增强了对学校的了解，规范了自己的言行。
3、召开新生家长座谈会。为进一步搞好入学教育，高一年级组织召开了新生家长会，一方面让家长了解学校的概况及发展态势，另一方面让家长熟悉班主任老师及治班的理念，形成家校教育合力。通过家长会，使家长们形成共识：一中班主任团队是有战斗力的团队，一中的老师们有能力向社会奉献优质教育。
二、加强年级组常规管理。
1、高一年级共有学生895人，本学期年级部试行周考制度，由家长来亲自监考，加强了对学生的监督，也有效地提高了学生的学习效率和考试纪律。
2、高一教师75人，其中非在编教师7人，党员教师23人，在教育教学过程中能发挥表率作用，对教师存在的思想波动和生活上的困难能有效沟通和力所能及的关心。
3、在张新玲教师指导下，为期一周时间完成高一新生学籍信息建立及校对，完成普通高中国家助学金申报及落实，高一年级共有300多名贫困学生享受国家助学金。
4、组织多次大规模清雪工作，高一共有十九个班级参加，利用早晨、中午午休时间，短平快的圆满完成学校交给的任务，得到学校领导的好评。
送达。安排本年级学生对室内外卫生，校内外卫生进行及时的打扫，尤其是对厕所的打扫，清理了多年积累下来的死角。
三、加强年级教学管理1、抓教学研究。
大力推行新课程改革，努力构建以学生发展为本的高效课堂。年级组织老师认真学习教育教学理论，转变观念，大力提高课堂教学效率，深入研究新教材、课程说明以及新高考，以适应新的教育教学形势的要求。推荐教师利用地利优势，经常性到图书室阅览最新的教育教学资料，提升教师学科理论修养及对高考前瞻性的把握。
2、抓集体备课。
各备课组每周一次备课组活动，做到集体备课有计划、有准备、有内容、有效果，强化以“个人精备+集体讨论+一次备课”为模式的集体备课制度，充分发挥集体智慧，切实提高备课质量，明确备课组长既是年级本学科教学的把关人，又是学校和年级教学管理的执行者，在备课组长的统一安排下，组织全组教师实施集体备课。树立备课组长的威信，全面调控本组学科的教与学。坚决杜绝假集体备课，以备课质量的提高促进上课质量的提升。
3、抓课堂教学。
课后对上课老师认真评课与指导。年级组还对平时教学效果差或学生反响强烈的教师，进行剖析，帮助寻找原因，并及时向教导处汇报，以备学校及时掌握一线教师情况。努力执行学校推行的各项教改措施，加强过程管理，强化教师责任意识，确保了教学人力和精力的投入，杜绝离岗、脱岗或出工不出力等不良现象的发生。
4、抓课后练习。
各备课组由组长有计划地做好练习的安排，控制好练习的量，由课课练，到单元练，到综合练，备课组长做到统筹安排。提高训练的质，做到精选精练，注重批改与讲评，做到有发必做、有做必改、有改必评、有错必纠，这是提高教学质量的重要而且行之有效的常规手段。
5、抓学法指导。
端正学生学习态度，强化学习习惯，注重学生的自主学习，实现从初中到高中的学习方法转变，也有利于减轻班主任工作压力。学法指导下引导学生步入有效学习的良性轨道。
6、抓学情调研。
本学期年级部推进周考制度，从各班班选派部分学生参加周考，有家长来学校监考，加强了科任教师对学生学情的掌握和分析，有利于各科任老师及时根据学生的学习情况及时进行查漏补缺。
四、加强年级班主任队伍管理。
1、实行“严、精、细”管理。
严字当头，年级的要求要统一的贯彻执行。充分发挥年级部的优势，以班主任为核心与任课教师形成合力齐抓共管，形成全员德育的局面。加强班主任工作的管理经验交流，努力提升班主任管理水平和管理成效，开好每一次主题班会，让班会课成为班主任同学生进行沟通交流的有效载体。
2、文明行为管理。
由于高一年级是起始年级，所以年级组对学生文明行为管理一刻也没有放松。年级组发挥各种团体的作用，着重对以下方面进行了严格仔细的督查和管理，取得了良好的效果：（1）由年级领导及年级组长一起定期检查学生衣着、发型、校服的穿着情况；（2）禁止课间在走廊吵嚷、打闹；（4）禁止乱吐乱抛乱扔；（5）提倡男女生之间的交往有度，做到文明来往，促进学习（6）禁止打架斗殴；反复宣讲其后果和危害性。（7）禁止学生在班级玩手机、mp3、4等音乐播放工具，（8）见到教师主动问好，尊重他人的劳动成果。本学期高一未发生打架事件。
3、学生自习课管理。
间的“利用率”。现在高一各班自习纪律和学习效果越来越好，现在仍有多数班主任坚持不是自己的晚自习情况下，看到第二节自习上课才走，班主任的爱岗敬业精神和责任意识浓厚，真正的不待扬鞭自奋蹄的团队，班主任的积极上进，给年级组的管理带来了极大的效益。
4、学生自主管理。
为将班级常规管理和学生的自主管理推向深入，增强每位学生的主人翁意识，扩大管理力量，各班级组织了“人人有事管事事有人管”的管理团队，由班委会成员率领，班主任指导，列出班级管理项目，全部落实给班级学生进行专项负责，大大促进了班级常规管理的效果。如十八班的管理模式，班级纪律、学习、卫生管理井井有条。发挥年级学生会的作用，开学初年级部就成立了年级部学生会，加强学生的自主管理。
5、注重学生的心理健康教育。
充分利用健康教育课和各种社会实践发现心理方面存在问题的学生。与学校心理卫生老师合作，作好高一年级的学生心理健康工作。配合德育处做好了男女生的青春期教育，对于性心理渐趋成熟的高中生而言，这堂课生动而形象向学生传达了健康的性行为是人类发展及社会文明表现，课后和同学们调研了解到：这样的课很附合学生的心理需求，深受学生的欢迎。在班级管理中发现的任何心理健康方面的问题班主任都不掉以轻心，做到“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒，教之有方，严之有格”。
6、立体式管理网络。
建立了由班主任、任课老师、学生的自主管理和德育处、年级组、家长的管理组成的三横三纵立体式管理网络，提高管理的辐射能力，使管理落到了实处。在高一年级的办公室，经常能看到班主任打电话和家长沟通，各班主任老师建立了班级家长群，通过现代网络联系方式及时和家长沟通孩子在学校及在家里的表现，及时加强对孩子放学后的管理，方便快捷。除了与家长加强沟通，高一组的班主任更加重视与科任老师的交流，小到周测，大到期中考试等阶段性考试，每次都能看到班主任和科任教师及时交流分析的场景。年级组定期召开班主任工作会，对各班级存在的问题进行及时分析和总结，并拿出切实可行的整改措施，力求十九个班级在高一第一学期就形成良好的发展态势，不至于出现巨大的落差，最终影响年级在高考中的整体成绩，“木桶原理”告诉我们：整个年级发展想拿到最好成果，不取决于最好的班级，而是最差的那个班。
八、存在问题。
1、年级教师的责任意识和课堂的科学应变能力有待提高，由于本年级老师年龄结构问题和其他一些不可预料的原因导致本学期一些科目教师更换频繁。
2、青年教师的培养和管理力度尚有待加强，成熟的步伐有待加快。少数青年教师规范化要求有待进一步强化。
惯还有待于进一步培养，学习的主动性和创造性需要发掘，学习效率有待于提高，学习时间的投入和产出不成比。
4、班主任方面：擅长做事不擅长总结反思，应在做中总结反思，在总结反思中提高。都在疲于应付，而缺少创造性和创新性的方法。
总之，这学期我们取得了一点成绩，但我们也清楚地认识到了我们的不足。面对新学期，我们既感到信心百倍，又感到重任在肩，但我们坚信，在学校领导的正确领导和关怀下，我们会自加压力，团结一致，竭忠尽智，排难奋进，为实现一中的可持续发展作出了我们应有的贡献。
高一年级工作总结
本学期，高一1部在学校领导的关怀、指导、帮助下，在各部门的大力配合下，，紧紧围绕学校中心工作，强化目标责任意识，精细教育教学管理，引导学生学会学习、学会生活，顺利实现了从初中到高中的过渡；以抓养成教育为突破口，着力培养学生的文明行为习惯和文化学习习惯，努力打造有效课堂，取得了初步成效。一学期来，高一1部出色完成了各个阶段目标，在两次学段学分认定考试中总评均好于兄弟学校，年级的教育教学工作有序、有效推进，现总结如下：
1、高一年级是高中阶段的基础年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，我们充分利用这一时机对学生进行养成教育，由军训开始，培养学生的吃苦耐劳精神，磨练他们坚强的意志。从语言文明开始净化我们的校园语言环境，“习惯即人生”，因此我们着重学生生活习惯、学习习惯方面的教育和培养，及时表扬表现优秀的的同学，对各方面习惯差的同学逐步纠正。通过班级挑战等激励学生。
2、加强学生的思想教育：利用常规的班会，年级会等形式加强对学生的德育教育，形成一种弘扬正气，打击歪风邪气的良好氛围，对建设良好的班风学风都起到了积极作用。
3、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境，学部以自习纪律为突破口，强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈班主任，对学风不太好的班级，提出整改建议，达到全学部一盘棋。
4、狠抓“两操”及晚自习管理。“两操”要求做到“静齐快响”，建立评比制度，对优秀班级进行表扬奖励，激励落后班级；晚自习，强调自习专注度，要求学生养成动笔的习惯，并进行专项检查，对不符合要求的行为及时更改，专人进班辅导，管理到位，秩序井然。
5、抓尖子生，对各班尖子生实行班主任负责制，定期召开尖子生会，加大奖励，提高学习积极性。
5、抓好后进生的转化工作，对各班的后进生定期谈话，及时了解他们的思想动态和学习情况，各方面取得进步时，要及时给予肯定和表扬，尽可能的激发他们的学习兴趣，提高学习成绩。
1、注重团队意识的培养，充分发挥集体的整体优势，现在的高一老师团结一致，互帮互助，亲如一家，为工作和学习创造了良好的环境。
2、狠抓坐班纪律，要求按时上下班，办公时间不得玩游戏，不长时间聊天、认真备课、批改作业，努力营造良好的办公环境。
3、要求青年教师必须加强学习，以提高自己的业务水平，强化质量意识，争创教学能手，形成良好的教学氛围。
4、坚持周巩固和月检测制度，抓考风考纪，抓答题的规范性，查漏补缺，为组织下一阶段的教育教学工作奠定基础。
5、充分发挥班主任的作用，利用班会、板报等多种形式对学生进行思想教育。坚持周会和课间操小会，总结交流，取长补短，相互提高。
1、建立学生年级管理档案。
2、由年级牵头，班主任定期组织检查学生各科作业。
3、定期召开年级家长会与不定期的家长、学生和老师座谈相结合的三方沟通机制。
3、举办了高一年级拔河比赛和包饺子社会实践。
总之，通过半年的工作，各方面虽然取得了一定的成绩，但还是觉得存在不少问题，我相信下学期，在高一全体教师的支持、配合和共同努力下，我们高一1部的工作一定会再上新台阶。
高一年级工作总结
高一x班有学生52人，男生29人，女生23人。住校生43人，走读生9人，属于第三层次班级。大部分学生学习基础差，学习习惯不够好，纪律涣散。本学期，我们班在实现“深入加强日常管理，使同学学会自我管理严格守纪”的班级目标上多出了大量的工作。回顾这一学期来，我班在各个方面都取得了较好成绩。
本学期开学1-2周，我们班选出了新的班干部，经过明确的分工，我们成立了班委会，学生，经常不定期地在一起研究工作。经过了一段时间的磨合，班级工作已经步入正轨。
中期考试前，班级工作重点是尽快形成优良的班风，使之体现良好的精神风貌。每个人都有自己的优缺点，我们应该互相取长补短。譬如，有的同学有迟到的坏习惯，这样不仅会影响别的同学，还会对班级得“月评”活动很不利。此时我们应该帮助其改掉这种坏习惯。在班内我们可以针对某一点，进行奖惩措施，以激励同学们共同投入到班风建设中来。
中期考试后继续加强守纪教育，结合考试对学生进行积极引导。有些同学对学校的制度、纪律管理产生“逆反”心理，导致思想、行为自由散漫，不利于班风建设。在这个方面上我结合学校、家庭、学生三方面，不断沟通教育并及时进行阶段性总结，使同学们打消思想顾虑，及时消除错误思想的影响，逐步提高自我管理的能力。
积极强化班会育人主阵地，通过主题班会提高同学们的学习积极性。没有学习积极性，学习绩效必定不会高，如此班级的整体成绩也不会高。本学期，在德育处、年级的精心策划下，班级指导学生组织主题班会20次，从安全、诚信、节约、健康等方面引导学生积极进取，统一思想，快乐成长。
本学期重点工作：
1、配合学校组织了为期一周的新生军训工作：
2、参加了李智华事迹报告会，并组织学生积极撰写征文；3、组织了学初家长会，听取家长意见；4、组织参加了学校组织的激情跑操比赛活动；5、组织了“走进羌村——文化研学”活动；6、参加了学校组织的庆元旦激情跑操活动。
一个班级最重要的就是班风的建设，这需要我们班干部的共同努力。为了使自己成为一个全面发展的高素质学生，为了从各个方面锻炼和提高自己，为了在将来激烈的社会竞争中立于不败之地，我们着重加强对班干部工作的指导，班主任指导班干部，班干部指导值日班长。在处理班级工作中，实行值日班长负责制，回望过去的日子，尽管工作上取得了这些成绩，但仍有很多遗憾，许多想办的事情没办成，许多该做的事也没做好。
不足及努力方向：
1）营造良好的学习氛围，共同进步。
2）加强课后沟通，增强学习信心和班级凝聚力3）促进相互交流，提高自身素质。
4）班干部就要以身作则，用实际行动感染大家、帮助大家展望本学期班级工作，我们要根据学生情况，保持并发挥我们的工作优势，以争创“优秀班集体”为目标，不断创新，刻苦工作，努力学习，积极的搞好班级的各项工作，高质量完成学期工作计划，使本班的班级工作顺利进行，并为学校及学生发展做出新的贡献。
高一年级工作总结
为了创建xx市示范高中，为学生提供有效教育，高一年级工作比上学期更注重实效性、科学性。二、三月份，高一工作主要从以下两方面入手：
1、 继续落实日常工作制度化管理；
4、 组织高一语文组开展中国传统文化讲座。
1、 配合政教处，召开了开学典礼，对学生习惯作了明确的要求；
2、 召开了年级学生干部会议，对学校卫生作了明确的要求；
3、 组织了优秀调查报告展；
4、 组织了部分学生参加了军训；
5、 组织学生进行了综合素质评价；
高一年级组
20xx-4-6