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且放云帆济沧海作文
因为今年特殊原因，就必需订一个适合自己的寒假计划，我就把我的寒假计划拿出来与大家分享一下。
――题记。
考试已结束，好似大江东去，一切已代表过去，寒假伴随着新年的钟声悄然而来，但是由于视力问题，需要到医院做散瞳，二十来天看不清东西，写不成作业，为此我的计划受到了巨大的影响，为了能够完成暑假应有的任务，我把本假期的计划分为两大类，一是要多做些家务，养成良好的习惯，做生活的主人，二是做好充分的准备，迎接小升初。
我要做一个巧妙的应对计划：
早上不需要特别早的起床，可以比以前晚起床些，每天早上七点钟起床，快速洗脸刷牙后，可不能虚度光阴，由于眼睛看不清楚，细活干不了，可以干点粗活儿，给妈妈做早饭当下手，还可以帮助妈妈打扫房间，做妈妈的得力小助手。
这些天，每天都要上书法班，所以要尽快的吃饭，吃完饭后，仅仅20分钟时间，也可以挤出来听听英语，毕竟一日之计在于晨嘛！但是，八点十五就要赶紧拍拍屁股走人，要去上书法班，春节将至，我写对联的进度要快了！
每天中午，要认真并且高质量的完成一篇博文，由我自己盲打，让妈妈修改错别字，之后经过妈妈反复的读，我反复的听，认真修改，酒大哥不是说吗，三分写作七分修改，还有班主任袁老师布置了15篇日记，可以由我给妈妈口述，不能怠慢的哦！
回到家还有其它事要做。
在辅导班里，又没有妈妈的帮忙，嗯――我该怎么办呢？让老师给调个座位吧，将我那理解我的好朋友坐在身旁，辅助学习好了（由于眼睛散瞳，同桌最近就是我的眼睛）。
每天下午，由于眼睛看不清，没课了就练练毛笔字，多听英语课程或者有关历史的评书，还可以帮妈妈做做家务，总之要让每一分钟都过得有意义哦！
妈妈下班回来，我要和妈妈一起做饭，做家务，把每个房间都收拾的干干净净，前几天妈妈听外国语的校长讲，好学生不光要学习好，还要自理能力好哩！所以，我要学着做生活的主人！
晚上，由爸爸妈妈辛苦，给我当“播音员”，读我喜欢的.课外读物，重温儿时的睡前小故事，当然现在的要高级多了。
我想，这个寒假过去，我会变得非常聪明，毕竟，眼睛不好使的情况下，也只有能够动用我的大脑，来将那一个个困难化为浮云！这个不一样的寒假，离我近在咫尺，再向前迈一步，就会来到这个不一样的寒假，我已经准备好了！
前几天的考试失利，我心里很不是滋味，我要把握住我的寒假，要努把力了！我相信――长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
直挂云帆济沧海作文【】
每个人都应该有自己的理想，著名作家巴金先生曾说过:“光辉的理想想纯净的水一样，洗去我们心灵上的尘埃。”我非常赞同他的话。当然，我也有自己的理想，我的理想是当一名摄影师和作家。至于我为什么会有这样的理想，这还得从那次去孤儿院说起。
那还是我在重庆上四年级的时候，那年“六一”儿童节，学校在前一天举行了“慰孤计划”，要求我们今年六一到孤儿院去和那里的小朋友一起过节，还要带上一些礼物送给他们。晚上一回家，我就开始精心准备，我选了几本非常好看的注拼音的书，用一个漂亮的礼物盒包起来，准备送给孤儿院的小朋友。
第二天一早，大约七点四十的时候，我们便从学校出发了，走了大约十公里的路后，终于到达了孤儿院。孤儿院里很漂亮，里面的建筑无一不印着卡通人物，四处显露着温馨的气息。老师给我们每人发了一个慰孤志愿者挂牌，让我们在孤儿院中随便逛，到时候广播会通知我们集合准备化妆表演。
我在孤儿院里逛着，随意的走进了一个教室，那些孩子一看到我，一窝蜂的拥上来。有的`扯着我的衣角，有的拉着我的手。“哥哥，你知道奥特曼吗？它可厉害了……”，“哥哥，你知道公主吗？她们可以穿好多漂亮衣服。”……这些问题问的我都喘不过气来，一下子回答不上来，只能无奈的笑着。
直到我看见一个小女孩坐在她的座位上一动不动，就这样望着我，我挣脱开这些孩子，走向那个女孩，其他孩子便出去玩了。“小妹妹，你叫什么名字？”我轻轻的问。她激动的看着我，小声说:“我叫王倩，今年八岁了。”后来经老师解释，我才知道王倩是一个患有自闭症的孩子，不大愿意和别人说话。“你就没有什么问题要问我吗？”我又问她。“有！”王倩突然大生回答，把我和老师吓了一跳。
“哥哥，你能给我讲讲外面的故事吗？”王倩小心翼翼地问。
“你没出去过吗？”我问。
“没有，我从一岁爷爷把我送到这里来，就一直待在这里，从没出去过。”王倩一口气说完了一长串话。
从这以后，我便下定决心，长大后要当一个摄影师和作家，走遍千山万水，世界各地，拍下一张又一张美丽的写真照片，把他们做成一本厚厚的相册，送给孤儿院的小朋友们，让他们也能看到美丽的景观，让全世界给予那些孤儿院的小朋友一份爱心，让他们感到温暖。
有了理想就一定要坚持下去，李白说过:“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我相信，只要坚持下去，总有一天，我会成功！
高考作文_且放云帆济沧海
小船升起云帆，横济沧海的航程中难免会有风吹浪打;小树初有新芽，茁壮成长中难免会遭受雨雪风霜;小溪向前奔流，一路上不只有泉水叮咚，也有险滩漩涡。
青少年的成长亦如此。
成长的过程便如登山的旅程，难免会跌跤，会有荆棘的划痕，会有一次次的摔打和磨砺。这些都是正常现象，家庭、学校和社会都不必太在意，以一颗平常心去看便好。
正如一艘扬帆起航的小船，自会在风雨的磨炼中变得坚强。太多的关心、保护，反而会给它小小的船舱添上无谓的负荷，成为前进的压力与障碍。在父母的羽翼下寻求庇护的日子早已过去，我们已经渴望敞开胸膛，拥抱雷雨闪电，享受自然的阳光。当孩子在人生路上开始迈出自己的步子，家庭应给予理解和支持，请解除目光的锁链，让孩子乘着自己的人生之舟与风浪一搏吧!当前进的路上遭遇坎坷，当孩子受到挫折时，我们的家庭要保持一颗平常心，不要急于代劳，不要过分关爱，更不要小题大做，只需微笑着看着孩子爬起，那叶小舟自然会顺着信任的目光扬帆前行。
希望孩子们十全十美的学校也不应过分苛求。“人非圣贤，孰能无过?”微小的失误在所难免，其实是架起了一座通往成熟的金桥。不要将目光聚焦于孩子的小小失误，不要在孩子摔跤时投去指责的目光。用信任和宽容去对待孩子的小失误吧，这样，他们才会成为带着成熟微笑的舵手，从胜利的彼岸带回满意的答卷。
最后，我们的社会也应重新审视对青少年的态度。从早先的反对溺爱，到现在的提倡挫折教育，社会的整体教育观念已有了可喜的变化。对于孩子们的偶尔跌跤，社会不应给以过度的关注，更不能大肆炒作。初登处女航的小船，还在对这个社会知之甚少的轻微恐惧中微微颤动。太多的镁光灯突然一齐聚焦，只会让小船疑惑和恐慌，云帆在航行中倾斜一下，社会可以淡淡一笑，放下过多的牵挂，自立自强的一代自会崛起。
成龙的孩子房祖明曾写过一首叫作《请让我摔下去》的歌，道出了千万个孩子困扰的心境。在人生路上跌一跤本在所难免，可怕的是家庭、学校、社会的目光立刻蜂拥而上，织成一张密密的网，让孩子在迷惑中百般挣扎而不能自己站起，只得在无奈中成为目光的俘虏。
可是快看，那艘为目光所缚的小船，正拼命地向远方鼓足云帆。就请家庭松开过度关爱的目光，请学校放下过分指责的目光，请社会转移过于关注的目光，将它们换为理解与宽容，放那一叶云帆去济沧海吧!
直挂云帆济沧海
若生为林木，我当欣欣以向荣。
若生为幽草，我当萋萋而摇绿。
仰望长空，雁字排云。廖廓的天地之间，瑟瑟的秋风里，雁开始了年年的万里长征。从北国到南天，它们不屈不挠，高凌霄汉。一排排的雁，如一队队的军旅；一声声的长鸣，如一声声凄厉的号角。它们坚信，前面一定会有它们水草肥美气候温和的家园。
穿越时空，到达理想的彼岸，需我们无尽的努力、拼搏，更让我们充满力量的是那无以伦比的恒心。俄国作家屠格涅夫说过：“生活中没有理想的人，是可怜的人，有人下决心改变未来，却不下决心改变现在。”是的，不是所有路途都一马平川，不是所有日子都风调雨顺，不是所有努力都硕果累累，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香，笑对生活，勇往直前，天行键，君子以自强不息。
青春是美丽的，但一个人的青春可以平庸无奇，也可以放射出英雄的火花；可以因虚度而懊恼，也可以用结结实实的步子，走向光辉壮丽的成年。我乘将着歌声的翅膀，飞向理想的目标——！
直挂云帆济沧海作文【】
还有不够3个月就中考了。走到今时今日这个地步，我后悔过我每走过的一步。回想起初一初二的日子，我“步步为营”，做任何违纪的事情都不会让师长知道。我早恋过、无知过、颓废过、疯狂过以至于失败过。
过去的我总是害怕困难逃避问题，现在也是，但将来我不能也不敢妄下断言。我很主观地认为自己又变了，变得比以往懂事了（事实上每次都认为自己很懂事但事实并非如此），我不知道这是否真的是改变。至少在某一些事物上我看开了。相信很多人都听过一句很俗的话：女大十八变。那么，我有了这十八变中的其中一变——心态。以前总是觉得上学苦，在校住宿更是让人欲哭无泪。可最近发觉sthhasbeenchanged。我喜欢一个人静静地坐在教室里吃饭，细听着那伤感的歌，侧听着同学们时不时传来的欢声笑语。这个大家庭，是如此的惹人爱呢！
睡觉时，我总是喜欢跟“阿刨”说悄悄话，有时候大家都没有说什么幽默的话语，但就是彼此都默契地狂笑，笑到头仰背翻，说夸张点就是不断地用拳头往被子里打去，因为实在是太好笑了。其实这“笑”是非常辛苦的。睡觉时间，谁甘明目张胆地狂笑？我们都怕被全宿舍里的人用鞋子追着打啊！我们吵完后，会说，等一下起床时间到了，记得叫我醒我，以便我逃走不至于让人打啊！
在学习上尽力而为是一件非常愉快的事情，没有考试失败后的懊悔，没有深夜失眠时的愧疚。整体的感觉来说是非常踏实的，生活是非常充实的。我好久都没有与友人说自己很“心虚”了。这是为什么？我喜欢天天都埋头伏笔的感觉，我喜欢努力后享受成果的快乐，真的是特别特别甜。
在最后的一百天里，我做过很多在别人看来很二的事情：站着树头下吃饭、放学后去练足球……可我不这么认为，我觉得这是付出的表现。其实我很想让我身边的好友陪我做这么二的事情。but，nobody！所以，很多时候我都是一个人的，别人看见我会关切地问一句：为什么你一个人的？很孤独啊！可是我一点都不觉得如此！一个人，并不是问题，问题是在乎你是否享受现状！
我从不认为自己已经尽力全力。
多少次面对艰苦难题，我都退缩了。我还是不够毅力！在课堂上我还是会撑不住而睡觉！这也不是我想要的。只是，真的控制不了。我相信我会克服这个缺点的。
且放云帆济沧海作文
周倩婧同学分别摘取了李白的两首诗其中的两句诗句，混搭为一起，用“孤帆远影碧空尽?直挂云帆济沧海”的感悟写下了一篇作文，下面就一起来欣赏一下吧!
自打他背着背包回来的那天起，身边就议论纷纷，我看着他那被雨水打湿的背着背包的背影更显孤独。
再一次见到他，他脸上已然没有了当初的喜悦。他与父母大吵了一架。相对而言，他的父母更不理解他的行为：辞去大城市中较稳定的工作，回到家画画。每当他低着头从人群旁边经过，一声招呼也不打，怪异的他总是显得格格不入。“真是的，放弃城里工作来搞这些没用的东西，真不晓得他是怎么想的。”
他有一双灵巧的双手，只需一支画笔，祖国的青山绿水，清晨的第一缕晨曦，撑着油纸伞的少女便从笔下倾泻而出，在画布上流动。
我踏着清脆的水花，带着满满的疑问，走进他的画室。他正在巨大的画布前忙碌着，一帆小舟飘行在平静的湖面，硕大的白帆傲然扬起，透着份不可捉摸的倔强与孤傲。伴着两岸相对而出的青山，远处没在雾气中的群山耸翠、碧蓝天空中一群杂乱的黑鸦……画中的世界与现实都被茫然的大雾包围，虽茕茕孤立，仍要扬起白帆向远方驶去。
当画完最后一笔，他停下来，长舒一口气，退后一步，眼神坚定地望着那幅画。一转头，笑笑：“你来了多长时间了?这幅画好看吗?”我点点头，“它叫‘孤帆远影碧空尽’，是我的新作。”说着，又盯着这幅画陷入了沉思。
庄子曰：“日出而作，日入而息，逍遥于天地之间，而心意自得。”选择自己喜爱的职业，追求自己想要的生活。莫问他人的闲言碎语，纵是“孤帆远影碧空尽”又如何?却见“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”。也会有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
恍惚间，我仿佛看见那支白帆平静地向远方驶去……。
文|周倩婧。
荐|朱珠。
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直挂云帆济沧海
历史是一个汪洋大海，人生是一条涓涓细流，正是无数条缤纷多彩的小河江流成了历史汹涌澎湃之景，惊涛拍岸之势。
然而，可知道，小河的前行曾遭受到了怎样的挫折？悬崖峭壁，它们勇敢地直流而下；浅石暗礁，它们坦然地一笑而过；激流险滩，它们欣然地绕道而行；浮草羁绊，它们毅然地突围而出；冰天冻地，它们耐心地期盼来年解冻奔跑的欢畅！
河亦如此，人何以堪？
面对挫折，不要被它来势汹汹的气焰所撞倒；面对挫折，不要首先埋怨自己倒霉，“人生几十载，谁无忧心事？”面对挫折，不要用泪水浇灭挫折的火焰，对于挫折，泪水是汽油，只能助长它更疯狂的蔓延。
看待挫折，不能拿着放大镜来审视它的份量，这样只能自己吓自己，“打倒人的，往往不是挫折，而是人自己”。
所以请扔掉放大镜，像小河一样，无论高山大川，还是悬崖低谷，蔑视它，忽略它，！
挫折再所难免，痛苦理所当然，纵使怨天尤人，哭天抢地也无济于事。全身而退，放弃前程，那是懦夫的行为；忧郁徘徊，黯然神伤，那是弱者的代言人；一蹶不振，自甘堕落，那是失败者的青睐者。胜利的女神永远都不会垂青于他们。唯有傲视挫折，淡看痛苦，才成勇者，才会挂起永不殒落的云帆，向着广阔无垠、绚烂多姿的沧海，冲刺！
“知音少，弦断有谁听？”钦佩岳飞的知难而进，纵使仕途险恶也不折报国之帆，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。仰慕文天祥的赤胆忠心，纵使屈身被俘也不损忠君之帆；“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，折服于李白的爽快豪迈，纵使郁郁不得志也不断，“天生我才必有用”的自信之帆！
却不太倾心陶渊明的荷月锄豆、东篱采菊，不太喜欢林云靖的“梅妻鹤子”，隐居山野。他们自恃清高，空有一身才华，却拿超级放大镜于挫折面前，退身深林，每日与山为伴，与水为侣，如此消沉地折断脆弱的云帆，如此轻言地放弃了沧海，搁浅在了历史的浅滩上。
藐视挫折，；
笑傲江湖，天大地广任我行！
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且放云帆济沧海作文
摘要：青年教师是未来职业教育改革与发展的希望。适应新形势，加强对青年教师的培养，已成为我校一项十分重要的战略性工作。大量的实践证明，一流的教育需要有一流的青年教师队伍，职业教育的深化和发展取决于青年教师的高素质。然而，如何适应新形势，加强对青年教师的培养，切实提高青年教师培养工作的针对性和实效性？我认为，学校应该深入青年教师，了解青年教师，研究青年教师，对青年教师的发展趋势进行客观、科学的分析，对培养策略进行认真反思与研究并不断加以调整，才能提高青年教师培养工作的针对性和实效性。
关键词：青年教师五四行动培养培训。
安徽省濉溪职教中心是一所国家级重点职业学校，我校一直非常重视、关心青年教师的培养成长工作，始终把青年教师培养工作放在首位。学校教导处结合新时期教育形势的需要，结合新时期青年教师的特点，结合新时期学校工作的实际，制订了青年教师培养“五四行动方略”，经过两年多的实践，取得了良好的效果。所谓青年教师培养“五四行动方略”，具体内容为：
一、四个统一，适应时代发展。
1、时代发展需要与教师个性发展需求相统一。信息时代的青年教师培养，不仅要体现时代所特有的信息化特征，增设相关的培训内容，而且要进一步培养广大教师提高选择信息、获取信息、组织信息的能力，同时要积极开发能够满足广大青年教师个性化发展需求的培训课程。
2、统一性与多样性相统一。学校在实施青年教师培养的过程中，既要对全体青年教师提出统一的规范的要求，又要根据不同专业、不同学科的特点，根据青年教师个体发展的特点，提出不同层次、不同水平的要求，允许、鼓励青年教师在不同方面、向不同方向发展，特别是鼓励青年教师不断追求新知，不断探索与提高教育技艺，不断地沿着新教师、教坛新星、骨干教师、学科带头人、技师、高级技师以及“名师”的道路发展。
3、理论与实践相统一。青年教师培养既要在理论上上水平、上台阶，又要面向广大青年教师实际，适应广大青年教师的现实需要，与他们实际的专业课教学结合在一起。在开拓青年教师培训的内容、途径、方法时，要密切注意吸取现代教育学、心理学的最新研究成果，吸取当今职业教育最新理念，并根据当前国内外职业教育教学改革的实际，结合本地区、本校教育改革与发展的实际，进行优化整合，所设计的内容要体现“技术新、材料实、科学性强”等特点。
4、内与外的统一。在学习化社会的背景下，青年教师培养应采取多样化的形式，特别是应注意内与外的结合与统一。所谓“外”，除原有的在职进修，要鼓励青年教师到高校攻读中等职业学校在职研究生学位，到兄弟学校观摩学习和到工矿企业调研实习等；所谓“内”，要依托自身良好的师资队伍优势，建立校本教师培训机制，建立青年教师的自培基地。
二、四项制度，锻造成长基础。
1、生涯规划责任制。“凡事预则立，不预则废。”为开掘青年教师的潜能，主动、积极、健康地促进青年教师的发展，最终成长为一名优秀的人民教师，教导处为每位教师制订了《职业发展规划书》，进一步明确了青年教师成长的各个发展阶段的素质要求，按照学校提出的“发展性培养目标”，为他们制定了个人职业生涯发展规划，并与教导处签订了责任书。
2、拜师制。由学校推介，采取双向选择、双方自愿的方式，青年教师拜富有经验的骨干教师为师，师傅对青年教师在教学工作、班主任工作、校外工作中进行“知、能、操、行”的传、帮、带，同时教导处也做好对师傅、徒弟工作的.考核工作，对优秀的师傅和成长快的徒弟给予奖励。
3、教师沙龙制。我校始终把青年教师作为学校的未来，把青年教师的成长看作是学校教育教学质量提高的关键，学校为促进他们快速成长，全方位给他们搭建交流的平台，定期举办各种主题的教师沙龙活动，组织青年教师相互交流，探讨教学体会，畅谈教学感受，倾诉教学困惑，研究解决方法，介绍成长经历；或就某个专题开展讨论，发表自己的见解，让青年教师在一次次的激情演绎和智慧碰撞中迅速成长。
4、过关制。第一年的教师过“四关”，即备课关、课堂关、学生测评关、教学常规检查关；第二年过“三关”，即教学基本功关、实践技能关、教学规范质量关；第三年达到三个优，即一堂优质课、一个优质课件、一篇优秀教研论文；第四年对三年的教师进行四项考核，即三年来的教学成绩、教学活动、教研成果、学校和学生的综合评教。
三、四条途径，促成专家名师。
1、名师出高徒。以拜师制为基础，通过建立全方位的带教网络，层层带教，使青年教师干有方向、学有榜样。特别对一些持续发展有望的青年骨干教师，在常规性带教的基础上，推行“导师带教”制。而且尝试采用“一师多徒”、“一专多带”的方式，即一名导师可带教多个徒弟，可以带不同专业的徒弟，以最大限度地发挥每个导师的作用。我们请导师对青年骨干进行耐心细致的雕琢性的培养：先是手把手，言传身教；再是扶上马，跑得快；最后是“双脱手”，幕后点拨，徒弟自由驰骋。如此一个过程，使一大批青年教师能挑起教育教学的大梁，成为学校的教学骨干，有的在皖北地区也有了一定的知名度。
2、企业出英雄。身上有灰手上有油,要当老师先当学徒。针对青年教师专业理论强、实践操作弱的特点,学校根据《濉溪职教中心专业课教师到企业实践的实施办法》，要求青年专业课教师每年必须下厂实习两个月，从事生产管理、实际生产等工作，让他们先在“做中学”，再在“做中教”,在夯实专业理论知识的基础上，提高他们的实际操作以及理论与实践相结合的能力。专业课教师下厂实习，尤其是青年教师,不仅锻炼了教师队伍，拉近了课堂教学和企业生活的距离，更让教师明确了市场和企业对本专业人才的要求。
3、竞赛出骨干。青年教师离不开磨练的机会，离不开展示的舞台。因此，学校千方百计创造机会，搭建大、中、小各种舞台，让青年教师有展示自己才华的机会。几年来，我校开展了大大小小的各种比武、竞赛活动，青年教师们纷纷踊跃参加，表现自己的才能。在“内练功”的同时，学校教导处还让他们“走出去”，鼓励他们参加市级、省级技能大练兵、大比武活动，从而开拓新视野，接触新技术、新工艺，迅速提高技能和理论水平。我校因此也涌现了许多县级和市级教坛新星。
4、培训出人才。自以来，学校以国家“十一五”中等职业学校教师素质提高计划为契机，选派大量青年骨干教师参加专业骨干教师国家级和省级培训。到，我校共参加国家级培训17人，省级培训103人，企业培训525人次。通过培训，青年教师的教学能力进一步增强，逐步树立了现代职业教育理念，掌握了相关专业教学法和现代教育技术手段，专业水平进一步提高了，能比较熟练地掌握本专业领域的新知识、新技术和新工艺，并在原有基础上获得了高一级职业资格证书或专业技术资格证书，涌现出了一大批年轻的高级工和技师，成为名副其实的“双师型”骨干教师。
四、四种素质，培养德才兼备。
1、抓师德。师德是教师的灵魂，我们要培养的青年教师必须是德才兼备的。因为教师的工作是教书育人的工作，如果一个教师有德无才或有才无德，那么都不能培养出高素质的学生。为此，我们开展了“五个一”活动：每个青年教师与学校签订一份《教师师德师风建设责任书》，并举行宣誓活动；举办一场以“师爱为魂，学高为师，身正为范”为主题的教师演讲比赛；开展教师“师德座右铭一句话”征集活动；进行一次警示案例分析会；在校园网上组织一次“网上师德论坛”。并定期开展以师德为主题的青年读书会活动，抓学习、抓师德建设，要求我们的青年教师以校荣为荣，为人师表，人人立足岗位，比成绩、比贡献。通过组织开展上述活动，使我校的师德教育得到了内化和深化。
2、抓师能。所谓“师能”，是一位教师从事教育教学活动的各种能力的总和，包括文化知识、学科知识、教育科学理论、教育教学监控能力和课堂教学操控能力。在培养青年教师的过程中，我们要求青年教师在知识结构上强调多元化、一体化，理论与实践要有机结合，能适应21世纪职业教育教学工作的发展趋势；在专业课教学能力上强调复合化，能负担起两门或两门以上专业课的教学；在教学手段上强调现代化，不但要会传统的常规教学手段（教具、学具、黑板等），而且要学会现代的多媒体教学。
3、抓师艺。教育教学其实是一门艺术。一个教师如果没有掌握这方面的艺术，说到底，他只能是一个教书匠。因此，要培养青年教师还要让他们学会掌握做教师这门艺术。这方面，我们从大处着眼，小处入手，从细小的工作做起，比如给青年教师作“怎样上好第一堂”的辅导、“怎样开好第一次家长会”的辅导……让青年教师做出各种各样的答案，然后交流，评出最佳方案。
五、四个激励，引导持续发展。
1、目标激励。激励可以最大限度地激发人们为实现目标而奋斗。为此，我们向青年教师提出了要做一名“富有爱心的高素质的学者型教师”的目标。这个目标有三层含意：富有爱心，要求青年教师爱教育事业、爱学生；高素质，要求青年教师追求高尚的情操，具备高尚的师德新风和高效的课堂教学；学者型，要求青年教师要积累广博的知识，掌握高超的教学技术和技能。青年教师对发展的目标明确了，行动有了方向，工作也就有了奔头。
2、机制激励。机制激励是调动人们积极性的重要手段。一方面我校完善对青年教师的考评体系，通过带教老师、年级组长、政教处、教导处、校长室等多种层面，对青年教师作过程考核；另一方面和评先评优、职称评审、课时津贴等挂钩，每年、每学期划出一定比例的名额留给青年教师，从而激励青年教师发挥出更大的积极性。
3、评价激励。教导处经常收集信息，只要发现青年教师有点滴进步、有点滴成绩，就要不失时机地在各种场合进行表扬，或是召开大会进行表彰。总之，让青年教师感到自己的成绩得到了领导的认可，他们就会更加积极、主动。
4、支持激励。对人的管理首先应当发端于对人的重视。对于力求学有所成、才有所用、业有所优的青年教师来说，起码的重视应当表现为对他们给予更多的支持。当他们身上闪现进步的火花时，领导要借助激励让这些火花熊熊燃烧起来；当他们情绪低落时，领导要通过热情指点，支持他们走出情绪的低谷；当他们陷入困境时，领导要热情帮助，以增强他们的安全感；当他们工作发生差错时，领导要主动承担责任，同时寻找解决困难的出路。唯有这样，干群的心才能贴得更紧，学校的心理氛围才能表现出真正的宽松和谐，青年教师才能真正地快速成长。
青年教师培养“五四行动方略”，是我校在实践中提炼、检验，又在实践中不断丰富的成果。我们的体会是：青年教师的培养是一项系统的工程，不但涉及教育思想、教育观念，而且涉及到教育管理、教育方法，内容虽多，但只要我们能抓住其基本的原理，设计出符合时代特点、符合学校实际的方案，这项工作就一定会取得成效。
直挂云帆济沧海的心得体会
直挂云帆济沧海，是一句常被引用的成语，形容一个人奋发向前、不畏艰险的精神状态。这个成语蕴含着坚定而勇敢的信念，传达了积极向上的生活态度。在我的人生旅途中，我深有体会地体会到了这句成语的真谛，它为我指明了前进的方向，激励我勇往直前。
第二段：探索未知。
人生就像一艘船，在漫长的旅途中我们会遇到无数未知的风浪和险滩。这时候，我们需要毅然决然地将云帆直挂，航行在浩渺的大海上。直挂云帆意味着积极向前的勇气和决心，正是这份勇气推动着我去探索未知，面对困难和挑战。只有直挂云帆，我们才能勇往直前，发现新的世界。
第三段：挑战自我。
人生的旅程中，前进充满艰辛和困苦，但正是克服了这些困难，我们才会更加强大和成熟。直挂云帆济沧海，就是告诉我们要敢于挑战自我，要超越自己的极限。当遇到困难和逆境时，只有我们勇敢地冲破自我的界限，才能成就非凡的事业。挑战自我是人生成长的一大动力，直挂云帆的精神鼓励我勇敢地面对挑战，不断超越自我。
第四段：追逐梦想。
直挂云帆济沧海，也是告诉我们要坚持自己的梦想。梦想是人生的航向，是前进的力量。当我们有了目标和梦想，直挂云帆就是为了实现这个梦想，追逐心中的理想。直挂云帆是一种毅力和决心，不论遇到何种困难和阻碍，我们都要坚持自己的梦想，勇往直前。只有这样，我们才能沐浴在胜利的曙光中。
第五段：勇敢迎接人生。
直挂云帆济沧海的精神是告诉我们要勇敢面对人生的一切。人生是一次旅程，我们面对的不仅仅是欢乐和成功，还有挫折和困难。直挂云帆的意义就是勇敢地去面对这些，敢于冲破困难和障碍。人生的旅途需要我们时刻保持积极向上的心态，勇敢地迎接每一个挑战，克服每一个困难。只有这样，我们才能在人生的舞台上尽情展现自我，获得最终的成功。
结尾：
直挂云帆济沧海的心得体会，在我生活中扮演着重要的角色。它向我传递了坚持不懈的意志和积极向上的精神状态。我会将这一精神贯彻于自己的一生，勇往直前，创造属于自己的辉煌。在面对未知时，我会勇敢前行；在遇到困难时，我会迎难而上；在追寻梦想时，我会坚持不懈；在面对人生时，我会勇敢迎接。直挂云帆济沧海，就是我的人生座右铭。
贵州高考作文题目：直挂云帆济沧海
直挂云帆济沧海会当凌绝顶一览众山小。这也是展示未来的好诗句还有黄巢的冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
还有黄巢的他日若遂青云志敢笑黄巢不丈夫。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。实际上也是李白对未来的展望。杜甫的晓看红湿处，花重锦官城。其实也是一种百姓的美好愿望。
三十功名尘与土、八千里路云和月。也算是符合心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风,其喜洋洋者矣。这是范仲淹对迁客骚人郁郁之后登岳阳楼的美好展望。
预测高考作文题：直挂云帆济沧海
阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的作文(60分)。
浙江义乌小商品是中国乃至世界小商品批发零售的集散地。月14日，小商品城的业主们，向中央文明办买断了“中国梦年画”的全部版权，目前已有123家企业获得授权，涵盖了1400种商品。将其印制在小商品上。这些小商品受到了国人的欢迎，特别是孩子们的喜爱，也深受外国人的青睐。物美价廉，加上中国梦年画的包装，这种设计新颖独特的小商品，顿时打开了居民的家门，销量倍增;中国梦，因小商品借船出海，走进了世界千万家。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料的内容及含意的.范围作文，不要套作，不得抄袭。
【满分作文】。
荀子曰：“君子性非异也，善假于物也。”太极中讲究的便是以柔克刚，借力打力。可见，凭借他人和外物的力量，帮助我们完成做成事情，完成任务，走向成功，这是智者的所为。
善于借助外力，便能像义乌的商人那样：借助中国梦的世界影响，使自己的小商品远销世界各地，名满天下。在商海中乘风破浪，直挂云帆，助力远航。
借船出海，人生的大智慧。人的能力是有限的，要想实现某个目标，必须运用借助的智慧。楚汉相争，汉弱楚强，但为什么刘邦最终能平定中原，打败各路诸侯，成就一番大业呢?刘邦曾说：“自己计策不如张良，镇国不如萧何，打仗比不上韩信。”但正因刘邦善于用人，善于使用能人，借助他们的智慧为己所用，才战胜了那自命不凡的西楚霸王。由此可见，借船出海，助力远航，是刘邦等人成就霸业的大智慧。
借船出海，合作实现共赢。借助双方各自优势，合作中，实现双赢。在抗美援朝战役中一战成名的“米格15”战机，来自米格设计局。“米格”设便是设计师米高扬和格列维奇。米高扬是放牛娃出身，具有大胆的开拓精神与非凡的创造力，而格列维奇则是科班出身，有扎实的功底。他们两人的完美结合正形成了优势互补。合作中，米高扬借格列维奇的功底完善了自己的创意，而格列维奇也因米高扬的设计，而获得了用武之地。两人共同创造出了一系列名扬海外的“米格”系列战机，为苏联打造出一根真正的“擎天柱”。所以说，借船出海，是在合作中实现共赢。
刚腹自用妄尊大自毁前程。不善于借助外力，妄自尊大，往往受到牵制而自毁。晚清时期，慈禧太后大权独揽，墨守成规，对革新派打压挞伐。本来积贫积弱的中国，需要改革，学习西方的长处，为我所用，强大自己。但是，腐败的晚清政府，先是以“上朝天国”自居，遭到洋人毁灭一击后又媚外屈膝。却仍做“天朝大国”的美梦，终使山河破碎，国破家亡，竟然向一个个西方列强的弹丸小国们称臣纳贡。所以说，妄尊自大，不善借，必自取灭亡。
“好风凭借力，送我上青天”。朋友，借船出海，助力远航，会使你获得大的智慧;借船出海，助力远航，会使你品味合作硕果的甘甜;借船出海，助力远航，会使你乘风破浪，直挂云帆。让我们驾驶着“中国梦”大船，凭借强劲东风，扬帆远航，直取彼岸，实现梦想。
直挂云帆济沧海的心得体会
直挂云帆济沧海，这是形容人们积极向上、奋发向前的精神状态。在我看来，直挂云帆济沧海代表着追求梦想、勇敢面对挑战的豪情壮志。在实践中，我深深体会到了直挂云帆济沧海的力量以及它给人们带来的深刻影响。
第二段：勇往直前的毅力。
直挂云帆济沧海所表达的信念激发了我的内心潜能，让我勇于面对一切困难和挫折。在我追求学业的道路上，不断遇到各种困难，如学习难题、时间压力等，但我始终保持着勇往直前的毅力，不断克服难关，一步一步实现梦想。正是这种勇往直前的毅力，让我在逆境中更加坚强，也让我更加愿意为了梦想不断奋斗。
第三段：超越困境的智慧。
直挂云帆济沧海告诉我，要想在追求梦想的道路上获得成功，需要有超越困境的智慧。遇到困难时，我会不断思考和寻找解决问题的方法，或者寻求师友的指导。通过不断努力和智慧的运用，我发现在所谓的困境中，其实存在着无限的机会和可能。直挂云帆济沧海不仅需要勇气和毅力，还需要智慧去应对和克服一切困难。
第四段：坚定信念的力量。
直挂云帆济沧海还教会了我坚定信念的力量。当我追求梦想时，不可避免地会遇到质疑和挑战，尤其是来自他人的。但只要我坚定地相信自己的梦想，并且为之努力付出，就能战胜一切困难和阻碍。正是坚定信念的力量，让我在追求梦想的道路上不畏艰辛，始终保持着满怀信心。
第五段：激励他人的影响力。
直挂云帆济沧海还教会了我激励他人的影响力。每个人都有自己的梦想和目标，有时候在困境中会感到迷茫。当我看到身边的人因为我的积极向上、奋发向前的精神而受到鼓舞，他们也开始勇敢地面对挑战和困难时，我深感激励他人的影响力。直挂云帆济沧海不仅可以改变自己的人生，还能激励他人，一起创造美好的未来。
总结：
在我看来，直挂云帆济沧海是一种积极向上、奋发向前的精神状态，它赋予了人类追求梦想、勇敢面对挑战的勇气和智慧，让我们更加坚定自己的信念，同时也具有激励他人的力量。直挂云帆济沧海的心得体会让我深刻认识到了人生的意义和价值，激励着我积极向前，勇往直前。
直挂云帆济沧海五年级作文直挂云帆济沧海,长风破浪会有时书法作品
三月，从微寒料峭到清和晴暖，仿佛只是一转眼间。时间如同一只大手推着我，一直向前。
常常感喟自由被锁在一座小城，一个固定的职业，浓重的无力感就贯穿四肢百骸。心下茫然无助，只能手执书卷，或者呆呆的冥想，无神地看窗外的云，在喜欢的事里沉湎。码字弄文的愉悦里，继续一个人的飞舞。总是一个人在被遗忘的角落，孤独的孤单的彳亍。心中的那束光总在，温暖着我。
在早春某个微凉的午后，静静地坐在室内，泡上一杯绿茶。一卷卷散发着浓浓墨香的典籍，在我手中慢慢翻阅，时间仿佛走得很快，任思绪在不停地漂浮……“东风不来，三月的柳絮不飞”，转而，猛力的风略带着寒意，长驱直入，就像生活中横生的波折，猝不及防。
在生活的平平仄仄中，喘息，行走，刹那间，一切像梦一样过去了，只有些微美好重临于心头，成为了几十年后的难忘记忆。
阳春的暖，扑面而来，生活却像泰山压顶的势头，击中你我，而我仍然执笔弄文，仍没有放弃最初的执念。而有千阳照耀的我，即使痛，即使苦，即使累，什么都可以越过，只为把梦想挂在云帆。
总是在生活的边缘，艳羡和欣赏，在路边对路过的风景，敬仰和赞叹。坐在婆娑的桂树下，感知过往与来生，任岁月跌宕微笑依旧，愿岁月安稳逐梦依旧。
越来越习惯于做观者的角色，无论是美的风景，还是目不忍睹的境地，都会轻松和淡然，这也是阅历所赋予的结果。
任由时间一点一滴地走掉，我只能尽力牢牢地抓住余下的碎片。
一路跋涉，翻山越岭，泥泞沼泽，困难和挫折重重围困，硬着头皮去做，都会一一闯过。融于现实的欢乐，随流于现实的喧嚷，时间的匆忙里，有时连听一首舒缓的钢琴曲，某刻的凝神冥想，都显得那么奢侈。
曾经的热望一分一分冷却，生活的感怀在逐渐增加，无法穿透的孤独里，总在远离人群的某个角落独自徘徊。而庆幸总有一束光照亮心房，让自己有勇气一直努力和追逐。
忽略糟粕和恶劣，叠加美好和精华，记忆渲染成花，在每个阴暗的时刻，时时交缠。有了眉目，有了其所，就有了舒心的理由。通透淡然，无为无治。
一生里总有太多的遗憾，就像有太多没有读到的书，但我们都有一个永远的目标，在海之角天之涯，沧海之外虽远不可及，却不断靠近。
在职场中的人，格外不易，纷至的人事总让你忙于应接。心情没有因天气的回暖而美好，想要放松淡然，却如此艰难。
到乡村看旷野的辽阔，到城里看喧嚷的街市，自然的无穷魅力，生命的形形色色，总是给我不同的印象，不同的观感。内心也在一点点的强大和博远。更加强烈得认识到自我的渺小，现实世界的多变。我现在很乐意自驾着车像一条鱼一样自由和快乐，象一只蝶儿一样的轻松和无忌，往来穿梭。可回到现实却又那么苍茫。
完全落在怀旧的漩涡，只有在想象与希望之上寄托等待，或许是永远的等待。记忆的陨落处，生成淡淡印痕。
一切的安排，都是合理的。就像泰戈尔说的：不要着急，最好的总是在不经意的时候出现。
晨光透过宽大的玻璃窗投射进来，投影在我的案头，我的书页缓缓翻动，风细细地钻进脖颈，袖管，稍感微凉。此时春日暖阳，风清云淡，拥着岁月安稳中的静好，一晌贪欢。
贵州高考作文题目：直挂云帆济沧海
都说初唐是“唐诗的春天”，提到“唐诗之春”就不得不谈起“初唐四杰”。在这四杰之中，我最惊叹于王勃的才华。有了他这句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，我们在赞美水天相接的美景时，就不会只限于浅浅地赞叹一句：“哇，好美呀！”然后就没有然后了。
盛唐诗之所以享誉盛名，因为是由以诗仙与诗圣为代表的众多优秀诗人共同塑造出的。一句“绣口一吐，就是半个盛唐”足以看出诗仙李白在唐诗界的极高地位。李白的诗句以浪漫夸张做为骨架，以豪放豁达练就精髓。例如他脍炙人口的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”等经典名句。当然，诗圣杜甫也毫不逊色。“国破山河在，城春草木深”可以从这句诗中掘出诗圣忧国忧民的那颗心。
安史之乱之后，唐朝由盛唐转向衰落。中晚唐时期出现的诗豪刘禹锡，他留下了名篇《陋室铭》，还有那经典的“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。这句诗中的王谢，指的是东晋时期的王家和谢家。正好这几天我读到《世说新语》中有一篇写的就是谢家儿女咏雪的故事，记住了一句“未若柳絮因风起”。
唐朝诗人之后，还要说一说有一位南唐后主――李煜。他才华横溢，却是一位亡国之君。李煜很少编写诗，他把精力都注入到了写词中。“春华秋月何时了？往事知多少。”“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”每一曲词，每一句词中，都藏着他对亡国之痛深深的愁苦与悲痛。但也正因他是李后主，他才能够写出这样清新优美的词句啊！
唐代灭亡之后，诗与词的命运却还在延续。宋朝，宋词，苏东坡，来了……。