最新大班美术教案漂亮的机器人(热门13篇)

时间:2023-12-10 05:52:47 作者:MJ笔神

大班教案还可以帮助教师合理安排课堂时间,确保学习任务的完成。下面是小编为大家整理的一些大班教案范文,希望能够对大家的教学提供一些指导和借鉴。

大班美术教案《漂亮的机器人》

2、学习创造性地表现机器人的形象,巩固幼儿对涂色技巧的掌握;。

3、培养幼儿对美术活动的兴趣。

4、培养幼儿初步的创造能力。

5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

机器人范画一张,画纸、彩色笔等。

一、导入教师出示范画,引出活动内容--学画机器人。

二、展开。

1、引导幼儿观察范画并讨论:机器人是由哪几部分组成的?

(和人一样有头、身体、四肢、五官等)。

2、说一说:你心中的机器人是什么样子的?

它的头(身体、四肢、五官等)是什么形状的'?

(圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等)。

3、进一步启发幼儿:

机器人的各部分可不可以像我们身边的某样东西,或是种小动物(植物)呢?

引导幼儿大胆出如:头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像枪、腿像……,想象出各种各样、千奇百怪的机器人。

4、动手作画,教师进行指导。

提醒幼儿:

(1)我们要画一个身体强壮的机器人,不要画得太小;。

(2)用单色笔勾画轮廓,注意保持画面整洁;。

(3)涂争色时要顺着一个方向涂,不要涂到轮廓线外。

三、结束部分:

评价作品从构图及色彩等方面对幼儿作品进行评价。

先请幼儿互评,最后教师小结。

大班美术教案漂亮的裙子

1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。

2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。并能注意袖口的左右对称。

3、能够大胆创设花纹,喜爱画装饰画。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

1、幼儿用书人手一册。

2、音乐磁带。

1、欣赏女孩子身上漂亮的裙子,激发幼儿兴趣。

播放音乐,请女孩子上来进行时装表演,在教室里走一走,展示自己漂亮的裙子。

2、选择1—2件花裙子,重点引导幼儿从色彩及装饰图案上来欣赏,感知裙子的美。

3、通过提问以及简单示范的方式,帮助幼儿学会装饰的基本方法。

(1)你想在裙子上装饰哪些图案?

(2)在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹?教师进行简单的示范,启发幼儿应点、线、圈及简单的图形装饰。(领边、袖边、裙边以及裙子的前面,注意左右对称。)知道在图案上的色彩上要对称的要领。

4、交代装饰要求。

教师提醒幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服,鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰,注意色彩的对称和搭配。

5、幼儿装饰、教师指导。

带领幼儿打开幼儿用书,启发幼儿装饰美丽的裙子。

6、总结评价。

带领幼儿欣赏同伴的作品,引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进行评价。

能力弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。

由于幼儿初次接触装饰画,因此在本次活动中,我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配,还在裙子上作了范例,虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子,但仍然有一部分孩子与范例比较相象。有一部分幼儿则创造地装饰了裙子。在评价时,我特地表扬了这些有创造的孩子,鼓励其他幼儿向他们学习。在以后的活动中,要注重幼儿创造性装饰的培养,,激发幼儿感受、表现美的能力。

大班美术课文之漂亮的机器人的活动设计

活动目标:

1、尝试用四肢的倾斜弯曲来表现人物的简单动态。

2、在为机器人找工作的过程中体会大胆创作的快乐。

活动准备:范例(图和机器人)、幼儿绘画材料。

活动过程。

一、机器人来了。

1、故事引起幼儿创作兴趣。

t:我带来了一位客人,看看它是谁?你怎么知道它是机器人的呢?

小结:哦!原来机器人脑袋方方的,头上有天线,身上有电脑屏幕。

t:有一天,机器人趁科学家不注意,偷偷溜出了实验室。

二、机器人找工作。

1、第一份工作——交通警察。

t:(警察问)你会敬礼吗?你会指挥交通吗?

t:(机器人)我要输入!

l输入命令:右手弯弯向上举,左手直直放腿边!

l输入命令:幼儿弯弯向左边。

2、第二份工作——服务生。

t:机器人告别了交通警,走啊走,来到一家饭店,想做服务生。可是它没有命令呢?要输入命令,要怎么输入呢?——教师示范画机器人。

三、我来做科学家。

t:机器人还想找科学家,现在请你们来做科学家,为你的机器人输入不同的命令,让他们帮人类做更多的工作。

——启发幼儿想象不同的工作,画出手部的各种动态,并添画相应的背景。

四、游戏“机器人做什么”

t:找找找,找到一个科学家。(拿起某幼儿作品)。

c(集体):你教机器人做什么?

c(作者):我教机器人……(如:学浇花、造房子等)。

c(集体):好好好,向你学习!

了解激起人的基本结构,激起幼儿学习的兴趣。引导幼儿用四肢的倾斜弯曲来表现人物的简单动态。启发幼儿想象不同的工作,画出手部的各种动态,并添画相应的背景。

大班美术漂亮的贝壳教案

设计思路:

这节课是一个延伸课程,我们园在进行玩教具制作时进行了皮影的制作,我有幸参与了制作活动,在制作时幼儿也对我做的“鸡妈妈”产生了很大兴趣,并问东问西让我把做的过程讲给他们听,在制作完成后我为孩子们表演了这个皮影戏《蛇偷吃了我的蛋》,幼儿看过皮影后,对布上反射出的图像很感兴趣,并尝试着和老师一起表演。在表演的过程中,幼儿对光和影子的变化深深的吸引了。借此机会我们生成了光影添画――《贝壳艺术》。

光影绘画表现事物的基础是光,如果没有光,我们就无法看到五彩斑斓的世界,更别提作画了。光使物体呈现在幕布上的轮廓,让幼儿有自我想象的空间,敞开艺术的`翅膀在想象的空间里任意翱翔。在实施前我们给幼儿欣赏了大量的图片,让幼儿有实际操作延着物体的轮廓绘画的基础,并了解在物体轮廓的基础上添加一些线条变成精美的画面,引导幼儿讲述自己创作作品的意图。

幼儿有了以上的欣赏和铺垫,然后通过学习的方法,让幼儿探讨用不同种类的贝壳产生多种光影反射出的影子,幼儿通过影子描绘在纸上并加以造型能力和情感表现能力。加强了幼儿创新能力,又调动了幼儿的学习积极性,还可以对他们进行艺术熏陶。

活动目标:

1、引导幼儿观察并描出贝壳在灯光照射下的影子轮廓,让幼儿根据轮廓大胆尝试创意添画。

2、体验光影添画的乐趣。

活动准备:

材料准备:海星、螃蟹、海马、章鱼、投影仪、灯、白幕布、手电筒、纸、各种贝壳、油画棒、贴了透明胶的白纸。

经验准备:幼儿在画画之前有描实物轮廓的经验。

活动过程:

1、游戏导入,激发幼儿兴趣。

游戏活动《猜猜它是谁》。

师:今天我们班来的一位小客人,我们来看看它是谁呢?(在白幕布后面投射出螃蟹的影子)。

幼:螃蟹。

师:你怎么知道的呢?(引导幼儿尝试说出螃蟹的影子)。

师:真聪明,我们来看看是不是螃蟹(师幼儿一起验证)。

师:我们再来看看这个小动物是谁呢?(在白幕布后面投射出贝壳的影子)。

师:我们一起请小客人自己出来我们看看它是谁好吗?――出示贝壳。

2、探索交流,引导幼儿用描线的方法描出贝壳的影子轮廓,并进行创意添画。

师:那么谁有什么好方法让贝壳的影子留下呢?

(幼儿交流讨论)。

大班美术教案《漂亮的帽子》

1.运用对折剪的方法进行剪纸粘贴。

2.大胆发挥想象,运用剪贴画的形式装饰太阳帽的帽檐。

3.对剪贴画活动有兴趣,体验活动的乐趣。

1.利用彩纸剪贴出帽子的基本形状,并用对折剪的方法设计装饰的图案。

2.大胆发挥想象,体验活动的乐趣。

物质准备:蜡笔、记号笔、各色彩纸、剪刀、胶棒、双面胶、范作等。

知识准备:有过剪贴画和做太阳帽的经验。

一、故事情境导入。

师:“夏天到了,森林里的小伙伴们出门都戴起了漂亮的遮阳帽,可是小猴却在发愁不愿意出门,大家伙都很奇怪。于是小猴的好朋友小兔来到了小猴家:“小猴小猴,你最近怎么了呀?怎么都不出来和我们一起玩?”小猴说到:“我的太阳帽不好看,不像你们的太阳帽那么漂亮,我不想伙伴们笑话我。”小兔听了说到:“我有一个好主意,可以让你的太阳帽变漂亮。”小猴听了高兴极了,连忙问:“什么办法?什么办法?”小兔说:“我听说西塘幼儿园中一班的小朋友们手非常巧,会做各种各样的东西,你可以去请他们帮忙,把你的太阳帽变漂亮。”

师:“小朋友,你们愿意帮助小猴吗?”

二、欣赏帽子。

教师播放ppt课件,让幼儿欣赏各种帽子,启发幼儿为帽子设计各种图案来装饰。

三、示范操作。

1.教师先示范用彩纸折出帽子的基本结构。(从长方形彩纸的三分之一处开始对折)。

2.再用记号笔勾勒出帽子的帽檐,并把多余部分剪掉。

3.将与帽子不同颜色的彩纸用对折剪的方法剪出一些图形,黏贴在帽檐上。

4.再用蜡笔添画一些自己喜欢的图案。

5.用剪刀将帽子部分用竖线剪开,注意不要剪到尽头。

6.用长条纸连接黏住帽尾作调节带。

四、操作活动。

幼儿操作,教师巡回指导。对独立完成有困难的幼儿,教师重点辅导,可以帮助幼儿先画上轮廓线。

五、时尚帽展。

幼儿戴着自己设计图案的帽子上前展示,并说说自己设计了些什么图案。

师:“小朋友们设计的图案真漂亮!我们赶紧去把帽子送给小猴吧!我们走!”

大班美术课文之漂亮的机器人的活动设计

1、在欣赏活动中,引导幼儿感受脸谱艺术的美,激发创作兴趣。

2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。

二、重点与难点:

尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。

三、活动过程:

(一)观察讨论。

导入:你们知道以前的脸谱可以分几种?(4种)哪4种?(黑脸、白脸、红脸、蓝脸)脸谱是一种神奇的化妆,你们知道脸谱是什么时候化的妆?(唱京剧的时候)。

讨论:

1、脸谱非常的漂亮,一些大画家把它做成艺术品挂在家里,所以现在的脸谱有非常多的颜色。今天老师也带来了一些,你们根据它的颜色给脸谱取个名字。

2、师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。脸谱是一种化在脸上的妆,我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。(左右对称,都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一样(颜色不一样,脸分成几个块面,五官有了变化)。(引导幼儿讨论颜色如何变,五官有些什么变化,脸上的块面是如何分的,为什么要这样分?)。

3、教师示范,幼儿参与。

(二)联想创作。

今天我们一起来当艺术家,设计一张漂亮的脸谱。

提示:1、心里先想好,今天你要画一张什么颜色的.脸。

2、化妆的时候要仔仔细细,千万不要把脸画得两边两样。

3、脸谱上还有许多弯弯的线,什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂要告诉大家。

4、你的五官变了没有,变成了什么?(相互欣赏幼儿作品,促进生生互动)。

5、颜色要有深有浅,找一找谁是大艺术家。

(三)引导讲评。

教师随机抽取幼儿作品,请幼儿介绍你画的是什么脸,请其他幼儿说说同不同意,为什么同意,为什么不同意?(从主要颜色上进行讲评)。

评析:

传统艺术是美术欣赏中十分重要的内容,我们可以用传统艺术鲜明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路,达到欣赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩,懂得欣赏、热爱我们的民族艺术。

脸谱是中华民族艺术中的瑰宝,它浓烈的色彩,鲜明的艺术风格很容易吸引幼儿,因为这样的内容正符合了幼儿对色彩敏感的心理特点。同时,脸谱中优美流畅的线条,让幼儿绘画的笔触变得灵活,扩大、夸张表现的五官满足了幼儿喜欢表现新奇的思维。除此以外,脸谱中明显的对称装饰,对幼儿创作思路中的逻辑性作了进一步的要求。将脸谱装饰安排在大班后期,能够从脸谱的选色中逐步让幼儿感受主色与配色的映衬效果,为幼儿在今后作画中有选择地安排色彩表现主题情感作了一个铺垫。

因此,活动设计《漂亮的脸谱》是一个较综合性的活动,它将美术目标中对色彩、线条、装饰等多个要求较自然的揉进一个内容中,使幼儿通过一个主题内容获得了较好的发展。

大班美术教案:漂亮的围巾

活动目标:

1.在教师的启发下,能大胆运用简单与变化的点,线或几何图形等装饰围巾和手套。

2.愿意尝试用新的方法进行装饰与涂色。

活动准备:

1.各式各样的手套,围巾若干。

2.幼儿自带颜色鲜艳,图案分明的手套和围巾实物,布置教室一角。

3.蜡笔,勾线笔等美工材料。

活动过程:

导入:

答:穿棉衣,穿厚的衣服,戴口罩等。

问:那我们的小手很冷,我们的脖子也很冷,我们可以怎么样做呢?

答:戴手套吧,戴围巾。

1.欣赏围巾,手套。

(1)幼儿自由结伴欣赏各自带来的围巾和手套。

问:围巾是什么颜色的?上面有什么颜色的花纹,什么样子的图案?

答:好看的彩色,有条纹,花纹等等。

(2)说说自己最喜欢哪条围巾,哪副手套,为什么?

(3)结合幼儿向同伴介绍自己带来的围巾和手套,教师有意识的引导幼儿欣赏各种围巾和手套不同的装饰效果。

(4)观看制作好的ppt,告知幼儿手套变得图案是对称的,两只手是一样的。

2.幼儿装饰活动:

天气冷了,我们小朋友们自己动手帮爸爸妈妈制作一份温暖的小礼物好吗?我们一起来“送给爸爸妈妈漂亮的围巾和手套。”

(1)建议幼儿为爸爸妈妈设计漂亮的围巾或者手套。

(2)鼓励幼儿用各式各样的线条,图形组成不同的图案,注意颜色要分明。手套的两只手设计时图案要对称的。

(3)教师巡回指导。

活动结束:

鼓励幼儿相互介绍自己装饰的作品,完了让幼儿将作品带回家送给父母。

大班美术教案:漂亮的娃娃

本次运动的主题是"计划娃娃",这是一个泉源于幼儿生存的美术运动。

泉源一:运动区角中,让幼儿预备娃哈哈瓶、易拉罐、可乐瓶等废旧质料,课余运动中,发明有很多幼儿给娃哈哈瓶上画上头发、眼睛、衣服,幼儿的爱好很浓。幼儿生存中,娃娃是他们最熟习、最相识的事物。小的时间最爱抱娃娃,家里都有种种百般的娃娃。

泉源二:手工是幼儿非常喜好的运动,在撕撕、贴贴、折折、剪剪中幼儿获得极大的满意感和乐成感;种种瓶子在我们的生存中,到处可见,做成娃娃当装潢品,轻便又美不雅,实时感觉制造运动带来的乐成和高兴,切合幼儿头脑直不雅征象的生理特色。

对付制造娃娃幼儿异常想切身体验,本次运动泉源于幼儿的生存履历,捉住幼儿爱模拟的特色,满意幼儿的欲望。是以,选择这个主题内容。

1、重点:引诱幼儿操纵种种质料制造娃娃,感觉运动的兴趣。

2、难点:制造出差别头发、帽子、衣服等的娃娃。

1、造就幼儿克己玩具的爱好,在运动中体验乐成的兴趣。

2、引诱幼儿进修操纵种种质料制造出差别头发、帽子、衣服等的娃娃。

3、生长幼儿的缔造性头脑和着手制造本领。

4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

1、西席的教具:部署小熊市肆,制造好的娃娃五个,半制品一个。

2、幼儿园教育随笔幼儿用的质料:双面胶、铰剪、筐子多少。

做头发的质料(毛线、皱纸、布等);做帽子的质料(果冻盒子、蜡光纸);做衣服的质料(布、塑料花纸、毛线等);做眼睛的质料(布、钮扣等)。

进入"小熊市肆",引诱幼儿自由观赏娃娃,勉励幼儿努力到场不雅察,讨论,发明娃娃的美丽和差别之处。

1、师:小熊开了一家娃娃市肆,店里有美丽的娃娃。看看,这些娃娃有什么差别?(幼儿自由评论辩论)。

2、师:小动物最喜好来买小熊市肆里的娃娃,但是,娃娃太少了,怎么办,呢?

3、师:太好了,我们就来帮小熊做娃娃吧!

1、幼儿不雅察评论辩论质料,勉励幼儿勇敢利用种种质料。

师:

(1)做娃娃的质料真多,有些什么质料?(幼儿自由说)。

(2)你想用什么质料做娃娃的头发、帽子、衣服?

2、引诱树模。

师:

(2)谁来教我做娃娃的头发呢?怎么做快一点?

(3)你们猜猜看,孙先生做娃娃的时间,先做什么,再做什么?

勉励独创,制造娃娃:

师:(开导幼儿当小计划师)我们来当小计划师,比比谁计划的娃娃最美丽,小熊最喜好。小熊还说,我们每个小朋侪做的娃娃要纷歧样。

1、提出请求:

(1)请求幼儿操纵多种质料,制造出差别头发、幼儿园教案帽子、衣服等的娃娃。

(2)引诱行动快的幼儿资助能力衰的幼儿。

(3)坚持桌面、地面的清洁,学会摒挡清算。

2、引导请求:

(1)西席实时发明、勉励幼儿在质料利用、造型、色彩匹配等方面的新创意。

(2)资助引导个体能力衰的幼儿装潢造型。

(3)开导幼儿给娃娃取个名字。

活动一开始我用手托着“漂亮娃娃”在音乐声中起舞,孩子们一看眼前一亮,注意力一下就集中到我这儿来,然后我用平常的导入语:“小朋友们,你们看漂亮娃娃在开舞会呢,可是没有很多的娃娃参加她的舞会,请你们帮帮忙,给她请一些‘娃娃’来参加好吗?”孩子们都兴奋地说:“好!”示范讲解娃娃的制作方法后,我提了要求:可以大胆想象制作出和他人不一样的娃娃。还要养成良好的习惯。接着,孩子们就动手制作起来了。他们有的做了个大头儿子、有的做长发飘飘的小姑娘、星娃娃、动物娃娃……富有创意的作品层出不穷,但是个别小朋友看到别人的作品漂亮,就刻意地抄袭、摹拟。

这次活动的导入,能以漂亮娃娃开舞会邀请舞伴的形式导入活动,幼儿较感兴趣。在孩子的注意力高度集中时,进行讲解示范其制作方法,孩子技能掌握得更快。在制作前还能提出“让幼儿可以大胆想象制作出和他人不一样的娃娃”拓展了幼儿的思维,放飞想象的翅膀,以致幼儿创作出与众不同的作品。但是,个别幼儿的定式思维较明显,喜欢抄袭、摹拟。

在美术活动中,想象力是最主要的,特别是大班的小朋友,更应注重这方面能力的培养,在制作中应提醒幼儿大胆想象、大胆创作,不要禁锢孩子的创意。对于抄袭他人的幼儿,可以先引导他对他人的作品的某一个地方进行变动,有所创新,哪怕只是一点点,并及时肯定他的创新让作品变得和别人的不一样或者更美,持之以恒引导,循序渐进,然后引导他完全靠自己创作出与众不同的作品。

大班美术漂亮的名字画教案

活动目标:

1、通过活动使幼儿了解汽车的组成部分,鼓励幼儿进行大胆的涂色。

2、帮助幼儿建立遵守交通规则的安全意识。

3、培养幼儿学习英语的兴趣。

活动准备:

1、小熊玩具、小汽车玩具、汽车步骤图。

2、幼儿收集小汽车玩具。

活动过程:

一、音乐游戏活动。

2、(出示小汽车)师:这可是熊宝宝的最爱啊,教学英语单词:car。

3、师幼共唱英文歌曲《thelittowcar》边唱边做动作:模仿司机开车的动作,车轮转动的'动作,小汽车的嘀嘀声。

二、观察与实践。

1、请幼儿观察自己的小汽车,讨论:小汽车有哪些部分组成,像什么形状?

2、幼儿相互比较小汽车,说一说:自己的小汽车与别人的小汽车有哪些地方不一样。

3、师出示小汽车步骤图,请幼儿观察讨论:小汽车要先画什么,再画什么,最后画什么?

4、师示范画小汽车,鼓励幼儿在涂画中要进行大胆涂色,为画好的小汽车起名。

5、(放音乐)幼儿涂画操作。

三、作品欣赏。

师收集作品,与幼儿共同欣赏,分享为小汽车起名的乐趣。

四、延伸活动。

2、师:老师要嘱咐小熊,开车时一定要注意安全。遵守交通规则。做个安全的小卫士。

3、师幼儿歌《安全小卫士》。

小朋友,你别跑,站稳脚步把灯瞧。

红灯停,绿灯行,黄灯请你准备好。

手头不能出车窗,乘车安全要注意。

从小就要讲规则,做个安全小卫士。

大班美术教案:漂亮的脸谱

1、在欣赏活动中,引导幼儿感受脸谱艺术的美,激发创作兴趣。

2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。

尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。

导入:你们知道以前的脸谱可以分几种?(4种)哪4种?(黑脸、白脸、红脸、蓝脸)脸谱是一种神奇的化妆,你们知道脸谱是什么时候化的妆?(唱京剧的时候)。

讨论:

1、脸谱非常的漂亮,一些大画家把它做成艺术品挂在家里,所以现在的脸谱有非常多的颜色。今天老师也带来了一些,你们根据它的颜色给脸谱取个名字。

2、师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。脸谱是一种化在脸上的妆,我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。(左右对称,都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一样(颜色不一样,脸分成几个块面,五官有了变化)。(引导幼儿讨论颜色如何变,五官有些什么变化,脸上的块面是如何分的,为什么要这样分?)。

3、教师示范,幼儿参与。

提示:1、心里先想好,今天你要画一张什么颜色的脸。

2、化妆的时候要仔仔细细,千万不要把脸画得两边两样。

3、脸谱上还有许多弯弯的线,什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂要告诉大家。

4、你的五官变了没有,变成了什么?(相互欣赏幼儿作品,促进生生互动)。

5、颜色要有深有浅,找一找谁是大艺术家。

教师随机抽取幼儿作品,请幼儿介绍你画的是什么脸,请其他幼儿说说同不同意,为什么同意,为什么不同意?(从主要颜色上进行讲评)。

评析:

传统艺术是美术欣赏中十分重要的内容,我们可以用传统艺术鲜明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路,达到欣赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩,懂得欣赏、热爱我们的民族艺术。

脸谱是中华民族艺术中的瑰宝,它浓烈的色彩,鲜明的艺术风格很容易吸引幼儿,因为这样的内容正符合了幼儿对色彩敏感的心理特点。同时,脸谱中优美流畅的线条,让幼儿绘画的笔触变得灵活,扩大、夸张表现的五官满足了幼儿喜欢表现新奇的思维。除此以外,脸谱中明显的对称装饰,对幼儿创作思路中的`逻辑性作了进一步的要求。将脸谱装饰安排在大班后期,能够从脸谱的选色中逐步让幼儿感受主色与配色的映衬效果,为幼儿在今后作画中有选择地安排色彩表现主题情感作了一个铺垫。

因此,活动设计《漂亮的脸谱》是一个较综合性的活动,它将美术目标中对色彩、线条、装饰等多个要求较自然的揉进一个内容中,使幼儿通过一个主题内容获得了较好的发展。

大班美术教案:漂亮的贺卡

1、初步了解贺卡的用途,尝试创造性的设计、制作贺年卡。

2、体验贺卡是传递祝福的情感。

3、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

4、学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。

已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、贴贴纸、铃铛等活动过程:

一、《感恩的心》手语导入:

"刚才我们表演了《感恩的心》,小朋友的身边有很多需要感谢的人,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、小朋友……你想对他们说句感谢、祝福的话吗?今天,老师教你们用一种特殊的方式来表达,我们做张漂亮的贺卡送给他们,感谢他们!

二、欣赏贺年卡,体验贺卡"今天老师准备了许多漂亮的贺卡,请你们挑一张自己喜欢的贺卡,说说它漂亮在哪里?"

1、介绍贺卡的种类:

问:你在哪里见过贺卡?让幼儿知道:贺卡可以传达友谊,表示相互祝福之情。(生日卡、毕业卡、、节日卡)

2、多媒体:印度贺卡一条街3、介绍贺卡的类型:

a音乐贺卡;b吊挂式贺卡;c立体式贺卡;d电子贺卡

三、请幼儿自制贺卡

1、幼儿自由选择材料和工具,进行制作、装饰。

2、可以选择漂亮的贴贴纸,再画上图案3、在贺卡的边缘用花边剪或打孔机装饰。

四、展示作品当孩子们把自己制作的贺卡摆在桌子上,挂在墙壁上互相欣赏时,教师运用启发性的语言提问:"你喜欢哪张贺卡?你讲讲这张贺卡是哪种类型的?要送给谁?"进一步巩固了幼儿对贺卡的理解。写了什么祝福的话?"

五、活动结束:播放《感恩的心》幼儿互赠贺卡。

孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

漂亮的瓶子大班美术教案

作为一名教师,往往需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家收集的漂亮的瓶子大班美术教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

孩子进入大班后,更多的方面是培养他们成为社会人,让他们了解社会,关心社会,尤其是一些社会热点问题。比如:环保中废物的利用,让孩子在了解环保的过程中,也体会着一种关心社会的责任,并把这种责任心的培养作为大班教育目标。通过与孩子一起收集生活中一些无用的瓶子,孩子们可以通过动眼,动脑,动手的过程把自己的探索欲望,创造欲望淋漓尽致的表现出来,装饰出来的瓶子还具有装饰价值,用它装饰教室不仅让孩子们时时感到快乐,还可以处处体验到创造美的存在。

1.能够运用搓、团、捏、印的技能,对玻璃瓶进行装饰。

2.体验废旧物品再利用以及美工活动带来的乐趣。

1.各种各样的玻璃瓶子2.橡皮泥3.装饰好的瓶子。

一、展示瓶子:各种各样的瓶子。

2.幼儿讨论,讨论出用橡皮泥装饰玻璃瓶子。

二、出示教师用橡皮泥装饰的瓶子。

1、幼儿观察,并根据已有经验探索装饰的方法。

2、教师总结幼儿探索的方法,给予鼓励和肯定。

根据幼儿实际操作水平,重点讲解操作过程中:搓、团、捏、印的技能。

三、幼儿动手装饰,教师巡回指导。

1.鼓励幼儿大胆创作。

2.启发幼儿装饰的有新意和别人的不一样。

四、作品赏析。

1、向同伴介绍自己的作品。

2、请幼儿找出自己最喜欢的作品并请作者介绍。

大班美术漂亮的盘子教案

1、鼓励幼儿用不同的方法在盘子上彩绘漂亮的图案。

2、制作架子,让盘子站起来3、积极参与活动,大胆地向同伴或老师介绍自己的设计方法。

1、盘子范画用布遮住2、幼儿人手一份蜡笔,勾线笔3、每人一只纸盘,一张硬板纸活动过程:

1、师:今天我要开一个个人作品展,我邀请你们大三班的小朋友来参观。

现在展览会即将开始,进入倒计时"5、4、3、2、1、0"2、师掀开布展示作品。

3、师:哇,我的作品漂亮吧!你们瞧瞧这些都是什么呀?(盘子)4、师:我在盘子上画了漂亮的图案,这叫盘子彩绘。

7、幼儿:有线描画8、师:对了这是线描画,那你们再找找有没有线描画了,请你帮它找到好朋友,将他们放在一起。

9、师:除了线描画还有什么方法了?

12、幼儿:有!

13、师:好,请你们开动脑筋,彩绘出一只最漂亮的盘子,然后运用我给你们的材料,想办法让盘子跟我的一样站起来。

14、师:我的要求听清楚了吗?小设计师么开工吧!

15、幼儿操作,教师巡回指导。

16、师幼一起参观幼儿的作品,让幼儿自己说说他的盘子是怎么设计的。

游戏:盘子秀播放音乐,孩子拿着作品走秀,也可以走下去跟客人老师讲讲你的作品是用什么方法设计的。

课后反思:

相关范文推荐

猜您喜欢
热门推荐