实用信息和信息处理工具说课范文（20篇）

范文范本可以帮助我们发现自己写作中存在的问题和不足，提供改进的方向和方法。以下是一些备受赞誉的范文范本，希望能够对大家的写作提供一些参考和借鉴。

信息和信息处理工具教案

活动目标：

1.认识不同的职业使用的工具及其用途。

2.引发进一步认识各行各业飞兴趣。

重点难点：

1.认识不同的职业使用的工具及其用途。

2.引发进一步认识各行各业飞兴趣。

活动准备：

1.各行各业的工具，听诊器、收款机、安全帽、麦克风、彩妆美发用品。

2.大的纸盒做的神秘箱。

活动过程：

一、教师运用神秘箱，让幼儿对各行各业所使用是工具有所了解，先在神秘箱里放一个物品，请几名幼儿分别在神秘箱里摸一摸，但是不要说出这个物品是什么。等幼儿摸完以后，教师再请他们猜测自己刚才摸到的是什么，并且说明理由，然后在放一个物品，请另外一个幼儿来摸一摸，依次类推，全班幼儿都有机会摸一摸神秘箱里面的东西，并且进行描述和猜测。

二、教师结合电子资源中的相关职业图片，引导幼儿谈论神秘箱中的工具的使用方法以及对应的职业。

1.猜一猜这种工具有什么用?

2.是做什么工作的人需要用到的?

3.为什么他们会需要用到这种工具?

4.他们的工作除了这个工具还会用到什么工具?比如交警会使用到口哨、笔、对讲机等。

5.谁来试着模仿使用这些工具的样子?

三、结束活动。

信息和信息处理工具教案

现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。那么，信息究竟是个什么呢？这就是我们今天要学习的内容。(板书课题：第1课信息和信息处理工具)。

二、新授。

1．身边的信息。

每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。(板书：信息是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等。最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的'颜色的信息，厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。(请学生列举信息的例子)。

一个人的表情，可以传递内心的喜怒哀乐；电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子)。

师：我们生活在充满信息的世界，每天都在获取和传递信息。

2．信息与人类。

信息就在我们的身边，我们的生活已经离不开信息。信息已经是一种对人类有用的资源，人类充分获取和利用信息改变生活。举例：人们依据对食物营养成分的信息和人体对人体需要营养信息的分析确定饮食结构；根据对气象云图的分析来预测未来的天气情况；根据对学校同学爱好信息的收集整理确定学校应该开设什么样的兴趣小组；根据对班上同学的期中考试试卷的信息进行收集整理确定因该在什么类型题目上应该重点复习……(学生举例)。

可见信息对我们的生活是多么的重要，学会获取信息、存储信息、处理信息和传递信息，已经成为现代人必备的基本技能之一。只有这样才能适应今天这样的生活。

人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微观世界。

强大的信息处理工具电子计算机

课题：强大的信息处理工具—电子计算机(第三节,1课时)目的与要求：了解计算机的主要特点、简史与发展方向；认识计算机对现代社会的作用、意义；理解计算机的组成、简单工作原理及系统分类。教学重点与难点：计算机的组成、计算机系统分类（重点）；物理组成与逻辑结构的区别、分类的划分标准（难点）。教学形式：演示计算机有关图片资料与分析讲解相结合。教学过程：1.导入（演示图片资料）2.讲解计算机的主要特点：（指导阅读，结合提问）运算速度快、精度高；（投影或板书，下同）存储与记忆能力；逻辑判断能力；自动化程度高。计算机简史与发展方向：（投影或板书）3.阅读与提问(指导学生看书)计算工具的演变；电子计算机的诞生与发展；计算机对现代社会作用与意义；（演示资料，再让学生自己举例）4．分析计算机系统的组成：(投影或板书)(见教材分析中的计算机系统结构图，从略)计算机工作原理图：(投影或板书)5．简介软硬件知识、存储器容量与单位。6．小结计算机的主要特点；（上述四点）计算机的发展方向：巨、微、网、智、多媒体；计算机的系统组成；存储器的容量与常用单。布置课外思考题。（见《信息技术实践指导》）。

信息和信息处理工具教案

教学目标：

1．认识各种取暖用具，能通过比较发现它们的不同特点，知道给我们生活带来的作用。

2．能较完整地讲述自己的意见。

教学准备：

物质准备:。

1．师幼共同收集各种取暖工具，如暖手炉、热水袋、电热毯等。

2．课件：《各种各样的取暖工具》。

知识准备：

1．幼儿已经观察过自己家的取暖工具。

教学重点与难点：

重点：知道有多种多样的取暖工具及其使用方法。

难点：能将自己在生活中运用取暖工具的经验用语言表述出来。

教学方法与手段：

观察法、讨论法等。

教学过程：

一、谈话导入，引起兴趣。

1．师：小朋友，你觉得今天的天气怎么样？

幼：很冷。

师：所以你穿了很多的衣服、裤子，还穿了棉鞋，那大家觉得午睡室里怎么样？幼：很暖和。

师：为什么啊？谁来告诉我？

幼：因为开了空调。

2．师小结：小朋友很聪明，一下子就找到原因了，正是因为冬天有了这么多的取暖工具，所以才我们才这么的方便。

二、认识各种取暖用具，了解各种取暖工具的发热方法。

1．幼儿交流各自带来的取暖用具。

师：冬天是很寒冷的，北风呼呼的吹，人们都穿上了厚厚的棉衣、棉裤、带上了手套、围上了围巾，那冬天里，除了用空调能给我们带来温暖，让我们感到暖和，你们还有哪些用具也能让人来取暖呢？（请幼儿互相交流）。

2．请幼儿介绍自己所带的取暖用具的名称及其产热源。

师：老师知道小朋友今天都带来了你家的取暖用具，他们都是各种各样的，那你带的是什么取暖工具呢？它应该怎么用呢？请你来给大家介绍一下，让大家也来认识一下不认识的取暖工具。（请幼儿上台作介绍）。

3．翻看幼儿用书，学习陌生的取暖工具。

师：那除了这些，还有没有其他的取暖用具了呢？让我们一起来看一看，我们的书上也有很多，我们逐步的来认识吧。

4．了解取暖用具的发热方法。

三、了解取暖用具的安全适用方法。

2．引导幼儿关注新的取暖用具，了解科技进步为人们生活带来的方便。

师：小朋友们，我们的生活一直在进步，所以我们的取暖工具也会不断的更新，所以我们要时刻的关注他们的变化，争取长大以后也做一个发明家，造福人们。

信息和信息处理工具教案

(1)了解什么是信息。

1课时。

一、导入。

现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。那么，信息究竟是个什么呢？这就是我们今天要学习的内容。(板书课题：第1课信息和信息处理工具)。

二、新授。

1．身边的信息。

每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。(板书：信息是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等。最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。(请学生列举信息的例子)。

2．信息的传递。

电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子)。

我们的身边与大量的信息，不是所有的信息都是对我们有用的，因此我们要对获取的信息进行处理，那么处理信息又是如何的呢，首先是获取信息再处理信息最后输出信息。(板书：输入信息处理信息输出信息)。

依照信息处理的过程有同学能告诉大家，人工处理信息(不借助其他设备)是怎样进行的呢？(讨论)人们用眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官就能直接获取外界的各种信息，经过大脑的分析、归纳、综合、比较、判断等处理后，能产生更有价值的信息，并且采用说话、写字、动作、表情等方式输出信息。

其实，在很多时候人们不是，不仅仅依靠自己的感觉器官来处理信息，而是利用各种设备帮助我们进行信息的处理。就如人们用算盘来计算……。在计算机被发明以后，人们将处理信息的大量繁杂的工作交给计算机来完成，用计算机帮助我们收集、存储、加工、传递各种信息，既快又好，所以，人们也将计算机叫做信息处理机。计算机是如何进行信息的输入、处理、输出的呢，计算机是利用各种输入设备将信息输入(键盘、鼠标、扫描仪等等)再经过信息处理软件对信息进行加工处理，在从各种输出设备把处理的结果输出出来(显示器、打印机等等)例如气象工作者借助于计算机处理卫星发回的大量数据，绘制出气象云图，可以及时地运报出近期的天气趋势；再如我们用计算机计算1+1=？，首先将题目信息从键盘输入，计算机计算处理出结果，再在屏幕上输出结果1+1=2。

从计算机诞生那天到现在，计算机已经成为信息处理的重要工具。计算机的.诞生仅仅50多年但它的发展却是史无先例的：

1946年世界上第一台电子计算机“eniac”(electronicnumericalintegratorandcomputer，即电子数字积分计算机)在美国宾夕法尼亚大学研制成功。这台计算机总共使用了18000多只电子管，1500多个继电器，重量达30多吨，占地180平方米，耗电150千瓦，其运算速度为每秒钟5000次。

虽然世界上第一台电子计算机十分庞大，性能也不是很高，但是它却奠定了计算机的发展基础，在科学技术发展史上，开辟了一个新的纪元。

自世界上第一台电子计算机问世以来，在随后的几十年中，电子计算机以异常迅猛的速度发展。电子计算机从诞生到现在大致上经历了四代：

第一代是电子管计算机，开始于1946年，结构上以中央处理机为中心，使用机器语言，存储量小，主要用于数值计算。

第二代是晶体管计算机，开始于1958年，结构上以存储器为中心，使用高级程序设计语言，应用领域扩大到数据处理和工业控制等方面。

第三代是中小规模集成电路计算机，开始于1964年，这一代计算机仍然以存储器为中心，机种多样化、系列化，外部设备不断增加、功能不断扩大，软件的功能进一步完善，除了用于数值计算机和数据处理外，已经可以处理图像、文字等资料。

第四代是大规模和超大规模集成电路计算机，开始于1971年，应用范围非常广泛，已经深入到社会生活和生产的众多方面。因为有了大规模和超大规模集成电路，计算机的核心部件可以集成在一块或几块芯片上，从而出现了微型计算机。

三、练习。

讨论回答：信息和计算机有什么联系？举几个信息的例子。

口述：人类处理信息的过程，举几个利用计算机处理信息的例子。

四、小结。

现代计算机技术和网络通信技术的不断发展，使得信息的获取和处理变得更加快捷，人们可以方便地获取来自全球的各种信息，也可以将信息快速地传递到世界各地。我们的处理信息的能力直接影响我们的生活和学习，因此学好信息学这门学科般的更加的重要。

《信息和信息处理工具》教案

(1)了解什么是信息。

(2)了解哪些是信息处理的工具。

[课时安排]

1课时。

[教学重点与难点]

重点：哪些是信息、信息处理工具。

[教学过程]

一、导入

现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。那么，信息究竟是个什么呢？这就是我们今天要学习的内容。(板书课题：第1课 信息和信息处理工具)

二、新授

1．身边的信息

每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。(板书：信息是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等。最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。(请学生列举信息的例子)。

一个人的表情，可以传递内心的喜怒哀乐；电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子)

师：我们生活在充满信息的世界，每天都在获取和传递信息。

2．信息与人类

信息就在我们的身边，我们的.生活已经离不开信息。信息已经是一种对人类有用的资源，人类充分获取和利用信息改变生活。举例：人们依据对食物营养成分的信息和人体对人体需要营养信息的分析确定饮食结构；根据对气象云图的分析来预测未来的天气情况；根据对学校同学爱好信息的收集整理确定学校应该开设什么样的兴趣小组；根据对班上同学的期中考试试卷的信息进行收集整理确定因该在什么类型题目上应该重点复习……(学生举例)

可见信息对我们的生活是多么的重要，学会获取信息、存储信息、处理信息和传递信息，已经成为现代人必备的基本技能之一。只有这样才能适应今天这样的生活。

3．信息处理

人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微观世界。

信息和信息处理工具

(1)了解什么是信息。

[课时安排]。

1课时。

[教学重点与难点]。

[教学过程 ]。

一、导入  。

现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。那么，信息究竟是个什么呢？这就是我们今天要学习的内容。(板书课题：第1课信息和信息处理工具)。

二、新授。

1.身边的信息。

每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。(板书：信息是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等。最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。(请学生列举信息的例子)。

2.信息的传递。

电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子)。

我们的身边与大量的信息，不是所有的信息都是对我们有用的，因此我们要对获取的信息进行处理，那么处理信息又是如何的呢，首先是获取信息再处理信息最后输出信息。(板书：输入信息处理信息输出信息)。

依照信息处理的过程有同学能告诉大家，人工处理信息(不借助其他设备)是怎样进行的呢？(讨论)人们用眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官就能直接获取外界的各种信息，经过大脑的分析、归纳、综合、比较、判断等处理后，能产生更有价值的信息，并且采用说话、写字、动作、表情等方式输出信息。

其实，在很多时候人们不是，不仅仅依靠自己的感觉器官来处理信息，而是利用各种设备帮助我们进行信息的处理。就如人们用算盘来计算……。在计算机被发明以后，人们将处理信息的大量繁杂的工作交给计算机来完成，用计算机帮助我们收集、存储、加工、传递各种信息，既快又好，所以，人们也将计算机叫做信息处理机。计算机是如何进行信息的输入、处理、输出的呢，计算机是利用各种输入设备将信息输入(键盘、鼠标、扫描仪等等)再经过信息处理软件对信息进行加工处理，在从各种输出设备把处理的结果输出出来(显示器、打印机等等)例如气象工作者借助于计算机处理卫星发回的大量数据，绘制出气象云图，可以及时地运报出近期的天气趋势；再如我们用计算机计算1+1=？，首先将题目信息从键盘输入，计算机计算处理出结果，再在屏幕上输出结果1+1=2。

从计算机诞生那天到现在，计算机已经成为信息处理的重要工具。计算机的诞生仅仅50多年但它的发展却是史无先例的：

1946年世界上第一台电子计算机“eniac”(electronicnumericalintegratorandcomputer，即电子数字积分计算机)在美国宾夕法尼亚大学研制成功。这台计算机总共使用了18000多只电子管，1500多个继电器，重量达30多吨，占地180平方米，耗电150千瓦，其运算速度为每秒钟5000次。

虽然世界上第一台电子计算机十分庞大，性能也不是很高，但是它却奠定了计算机的发展基础，在科学技术发展史上，开辟了一个新的纪元。

自世界上第一台电子计算机问世以来，在随后的几十年中，电子计算机以异常迅猛的速度发展。电子计算机从诞生到现在大致上经历了四代：

第一代是电子管计算机，开始于1946年，结构上以中央处理机为中心，使用机器语言，存储量小，主要用于数值计算。

第二代是晶体管计算机，开始于1958年，结构上以存储器为中心，使用高级程序设计语言，应用领域扩大到数据处理和工业控制等方面。

第三代是中小规模集成电路计算机，开始于1964年，这一代计算机仍然以存储器为中心，机种多样化、系列化，外部设备不断增加、功能不断扩大，软件的功能进一步完善，除了用于数值计算机和数据处理外，已经可以处理图像、文字等资料。

第四代是大规模和超大规模集成电路计算机，开始于1971年，应用范围非常广泛，已经深入到社会生活和生产的众多方面。因为有了大规模和超大规模集成电路，计算机的核心部件可以集成在一块或几块芯片上，从而出现了微型计算机。

三、练习。

讨论回答：信息和计算机有什么联系？举几个信息的例子。

口述：人类处理信息的过程，举几个利用计算机处理信息的例子。

四、小结。

现代计算机技术和网络通信技术的不断发展，使得信息的获取和处理变得更加快捷，人们可以方便地获取来自全球的各种信息，也可以将信息快速地传递到世界各地。我们的处理信息的能力直接影响我们的生活和学习，因此学好信息学这门学科般的更加的重要。

信息和信息处理工具教案

本班幼儿对这节课特别感兴趣，因为他们只见过马车，火车，汽车，飞机对他们来说是个新物，小孩对新物的很好奇，所以课堂的环境很好。老师还带来各种交通工具的玩具给幼儿看激发幼儿的兴趣。

活动目标。

1.幼儿认识并简单了解马车，汽车，火车，飞机的名称及特点。

2.幼儿能根据声音的不同说出相应的交通工具，培养幼儿注意倾听的习惯。

3.学习词语“马车”“汽车”“火车”“飞机”。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点。

重点：能辨别各种交通工具的声音和特点。

难点：能记住各种交通工具的名称。

活动准备。

马车，汽车，火车，飞机的词语卡。

玩具车。

“幼儿用书”

录有交通工具声音的光盘。

活动过程。

(一)开始部分。

播放光盘，请幼儿听声音，猜猜是什么，还请幼儿学一学模仿这些声音，这样激发幼儿对它们的兴趣。

(二)展开部分。

1.出示马车的词语卡，引导幼儿描述马车的特点。

(马车是有四轮，是马拉的)。

2.播放汽车开动时的声音，请幼儿认出是什么，然后出示汽车模型，引导幼儿描述汽车特点。

3.播放火车开动时的声音，请幼儿学一学。出示火车的模型和词语卡引导幼儿描述火车的特点。

4.播放飞机起动时的声音，请幼儿学一学飞机的动作。出示飞机的模型或词语卡引导幼儿描述飞机的特点。

5.教师通过小游戏巩固幼儿对四种交通工具的掌握。

游戏：请两位幼儿在前面表演“我是谁”，一位幼儿模仿一种交通工具另一个幼儿才它是什么。就这样再次巩固幼儿对这四种交通工具的认识。

(三)结束部分。

教师和幼儿共同小结今天的活动内容，说说幼儿在活动中的表现并给予鼓励。

活动延伸。

1.将模型摆在活动区角，引导幼儿进一步探索发现。

2.请幼儿想一想还知道哪些交通工具，知道的说出来和其他小朋友一起分享。

信息和信息处理工具小学信息技术教案

信息和信息处理工具教案

1、在看看听听说说中初步了解工具箱中各种工具的作用。

2、体验它们给人们生活带来的方便。

【活动准备】。

1、小工具以篮子来装：扳手、螺丝刀、透明胶、剪刀、钉书机。

2、坏了的书若干本、螺帽松了的黑板螺丝松了的椅子。

【活动过程】。

一、说说工具。

(价值取向：出示工具箱，看看说说认识的小工具，激发幼儿探究的兴趣。)。

1、孩子们看这是什么?

2、里面会有哪些小工具呢?一起来看看。

(剪刀、透明胶、钉书机、螺丝刀、扳手、电笔)。

二、故事欣赏。

(价值取向：听听小工具们在争吵的故事，进一步感知工具箱中工具各自的本领。)。

1、听故事第一段：

提问：小工具们是为什么争吵呀?(要比谁的本领大。)。

2、第二段：

提问：你们觉得小工具们中谁的本领大?它有什么本领?(讨论)。

工具们都说自己的本领大，猜猜工具箱会说什么呢?

小结：每个工具都有自己的本领，给人们带来了安全和方便，但是要团结在一起，才能发挥最大的作用。

三、使用工具。

(价值取向：在修理物品的情境中尝试使用小工具，感受小工具在人们生活中的作用。)。

1、小工具们又和好了真好!我们班级里有些需要修理的东西，看看是什么?

(螺丝松了的椅子，螺帽松了的黑板，坏掉的书)。

2、让我们用工具来修理一下他们吧!每样东西选用适合工具的哟。

3、幼儿修理。

4、你们觉得小工具怎么样?

5、小结：小工具本领真大呀，可帮助我们把许多已经坏掉的东西修好，真了不起!

活动延伸：

找找工具(价值取向：拓展工具经验，了解生活中有各种不同的工具。)。

我们家中还有许多小工具，请你们回家去找找。

信息和信息处理工具教案

课题：强大的信息处理工具—电子计算机(第三节,1课时)教学目的与要求：了解计算机的主要特点、简史与发展方向；认识计算机对现代社会的作用、意义；理解计算机的组成、简单工作原理及系统分类。教学重点与难点：计算机的组成、计算机系统分类（重点）；物理组成与逻辑结构的区别、分类的划分标准（难点）。教学形式：演示计算机有关图片资料与分析讲解相结合。教学过程：1.导入（演示图片资料）2.讲解计算机的主要特点：（指导阅读，结合提问）运算速度快、精度高；（投影或板书，下同）存储与记忆能力；逻辑判断能力；自动化程度高。计算机简史与发展方向：（投影或板书）3.阅读与提问(指导学生看书)计算工具的演变；电子计算机的诞生与发展；计算机对现代社会作用与意义；（演示资料，再让学生自己举例）4．分析计算机系统的组成：(投影或板书)(见教材分析中的计算机系统结构图，从略)计算机工作原理图：(投影或板书)5．简介软硬件知识、存储器容量与单位。6．小结计算机的主要特点；（上述四点）计算机的发展方向：巨、微、网、智、多媒体；计算机的系统组成；存储器的容量与常用单。布置课外思考题。（见《信息技术实践指导》）。

信息和信息处理工具教案

认识各种各样的可以利用的工具，知道它们的名称、功用，在使用工具的过程中体会到运用它们能协助自身快速、有效地解决问题，懂得在使用工具时要特别注意平安。

活动准备。

学生8～10人一组，组长布置组员每人准备1~2种工具，要能说出它的名字和作用，使用时的'平安要点。组内的同学尽量带不同的工具。每组必需准备一根细铁丝、剪刀、五张纸和剪丝钳。

活动过程。

一、识各种各样的工具。

1.分小组活动，老师下组指导。

要求每个人在组内展示自身带的工具，要说知名称、功用和平安使用事项。

2.小组总结：这一组共准备了多少种不同的工具，分成哪几类？（例如剪贴类、粘贴类等）。

3.学生汇报评比。

（1）每组派一人来总结，介绍本组共有多少种工具，说出它们的名称，评出“优胜小组”。

（2）每组派两人来详细介绍其中的两种工具怎么用，不重复介绍，评出“红旗小组”。

二、平安小卫士。

1.每组派一人来抽签扮演工具，用你想用的身份来演一演，告诉大家用这种工具时要怎样注意平安，评出“平安小卫士”。（例如两个人扮演：小明，你用剪刀的时候一定要注意，它很锋利，不要被划伤了。用完了，要放到平安的地方。小心，掉下来砸到你的脚。）。

2.“紧急救护”行动：老师指出不小心出现了被划伤，怎么办？学生讨论交流发表意见后老师小结。

三、“使用工具”擂台赛。

1.小组合作完成下面的任务，比一比，看哪一组完成得好、完成得快又注意了平安，而且桌面坚持干净整洁。

（1）请每一组剪出五个圆形、长方形、正方形、三角形。

（2）把多余的纸用回形针整整齐齐地别好。

（3）把细铁丝用剪丝钳剪成四截。

老师到每个小组巡视检查，同时，播放轻快的音乐，营造轻松愉快的竞赛氛围。

2.评选优胜小组。评选使用工具之星。

3.学生谈自身的计划：你准备学习哪几种工具的使用方法。想一想，你正好需要什么工具帮你完成什么任务。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

信息处理员个人简历

婚姻状况：未婚民族：汉族。

诚信徽章：未申请身高：160cm。

人才测评：未测评体重：48kg。

人才类型：应届毕业生。

应聘职位：高级秘书：，前台接待/总机/接待生：，行政专员/助理：

工作年限：1职称：无职称。

求职类型：实习可到职日期：三个月

月薪要求：--3500希望工作地区：广东省,广州,佛山。

工作经历。

公司性质：政府机关所属行业：党政机关。

担任职位：档案员。

工作描述：

离职原因：上学。

公司性质：政府机关所属行业：党政机关。

工作描述：

离职原因：上学。

公司性质：私营企业所属行业：机械/机电/设备/重工。

担任职位：生产工。

工作描述：

离职原因：上学。

毕业院校：顺德职业技术学院。

最高学历：大专获得学位:毕业日期：-06

专业一：文秘专业二：

起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号。

语言能力。

外语：英语良好粤语水平：良好。

其它外语能力：

国语水平：优秀。

工作能力及其他专长。

我是一个认真、沉稳、性格既活泼开朗又斯文安静的一个女孩，我做事喜欢一步一步脚踏实地。

在我的大学生活里，我成长了很多，在即将毕业之时，我对自己这几年来的收获和感受做一个小结并以此为我今后行动的指南。

在学习方面，我踏踏实实，一点都不放松，在读专科的同时，利用课余时间参加了自学本科考试，目前已经通过了大部分的科目，同时，我也参加了一些资格考试，如：秘书资格证、英语等级考试、计算机等级考试。我觉得一份耕耘就会有一份收获，每每看到自己通过的成绩，心里真的很高兴。我觉得在当今这个信息高速发展的时代，我们只有不断汲取新知识，才不会掉队。

学习固然重要，但一个人的工作更是不能忽视，在大学的校园里，我得到了很多挑战自我的机会，大一的时候，我通过竞选进入了团委秘书部工作，同时我还担任我们班的团支书，每月一次的团日活动都是由我组织同学们来完成，虽然很累，但看到活动成果时，总会觉得很欣慰。大二的时候，我当任了秘书事务所外联部部长职务。同时我还经常参加学校各种各样的比赛，如朗诵比赛、打字比赛、演讲比赛等，通过参加这些活动，我学到了很多书本上没有的知识，这些经历使我明白了有些事情如果不去尝试，成功的`几率只能为零，如果我们去尝试了，成功的机会至少就会有一半，所以当机会来临时，我们就要好好地把握。

“十年磨一剑，霜刃未曾试”，虽然我只是一名应届毕业生，工作经验甚少，但我相信我对未来工作的热情和投入不会少，我希望通过这份自荐材料，能使贵单位对我有一个初步的了解。我相信：我的努力+您的信任=明天的成就！

信息处理理论心得体会

信息处理理论是指人类在接收、处理和记忆信息时，对信息的感知、选择、加工和输出过程的研究。它是认知心理学的重要分支，对于我们了解人类认知过程和提升信息处理能力具有重要的意义。在这学期的信息处理理论课程学习中，我深刻体会到了信息处理理论的重要性和应用范围，对于提升自己的认知和学习能力有着重要的启发和影响。

第二段：信息加工过程的认识。

信息加工过程是指我们在接收和处理信息的过程中，将外界的刺激转化为内心的认知活动。在学习中，我通过信息加工过程的研究，深刻理解了信息的感知、注意、记忆和输出等基本过程。在信息加工过程中，我们首先需要感知到外界的信息，然后在众多的信息中选择重要的内容进行注意，接着经过加工与记忆，最后将处理好的信息输出。这一过程的深入认识和理解，使我在学习中更加注重信息的筛选和加工，提升了学习的效果。

第三段：学会信息处理策略。

在学习信息处理理论的过程中，我还学到了一些有效的信息处理策略，这些策略能够帮助我更好地处理和利用信息。首先，要善于利用感知，通过多种感官接受信息，提高信息接收的准确性和全面性。其次，要养成良好的注意力，集中注意力对于信息加工和学习的效果至关重要。此外，合理的记忆策略也对于信息加工和学习非常有帮助，例如采用提取、联想和归纳等记忆方法。通过学习与运用这些信息处理策略，我能够更加高效地学习和应用知识。

信息处理理论不仅在学习中有重要的应用，也在日常生活中帮助我们更好地处理和利用信息。例如，在信息爆炸的时代，我们需要借助信息处理理论的知识和技巧来筛选和过滤大量的信息，以避免信息过载。此外，了解信息加工过程和记忆策略，我们能够更好地掌握学习和工作中的重要知识和技能，提高自己的工作效率和学习成果。信息处理理论的应用帮助我更加高效地处理信息和实现个人目标。

信息处理理论作为一门重要的心理学理论和方法，为我们认识和理解人类认知提供了有效的工具和途径。随着科技的不断发展和应用，我相信信息处理理论将在更多的领域得到应用和发展，为人类提供更好的认知工具和服务。我希望在今后的学习和工作中能够进一步深入研究信息处理理论，并将其应用到实际中，为自己和他人的认知能力提供更大的提升和帮助。

总结：

通过学习信息处理理论，我深刻认识到了信息的重要性和处理的复杂性。信息处理理论帮助我更好地理解和运用信息，提高了我的学习效果和工作效率。我相信，在不断的学习和实践中，我能够进一步提升自己的信息处理能力，实现个人的成长和发展。同时，我也希望更多的人能够认识到信息处理理论的重要性，并将其应用到实际中，帮助我们更好地处理和利用信息，实现个人和社会的进步。

信息处理员概念心得体会

信息处理员是在现代社会中应用广泛的一个职业，为了更好地了解这个职业，我进行了深入的学习和调研。通过这次学习，我对信息处理员的概念、工作特点、应用范围等方面有了更全面、更深入的了解。以下是我对这个职业的心得体会。

信息处理员是指通过计算机技术处理、分析、管理和存储信息的工作者。他们不仅要具备计算机专业知识，还需要掌握信息技术、信息管理、信息安全等方面的知识。信息处理员在现代社会中扮演着非常重要的角色，他们的工作常常涉及到金融、保险、医疗、教育等领域，对于这些领域的发展起到了积极的作用。

信息处理员的工作需要高度的系统化、规范化和标准化，因此需要处理的信息必须精确、准确，而且需要高度机密。信息处理员的工作涉及一些非常细节化和重复性的任务，例如数据录入、文档整理、数据校验等。此外，信息处理员的工作需要高度的责任心和协作精神，做好工作和团队协作是取得成功的重要因素。

信息处理员的工作应用广泛，涉及的领域非常多。在医疗保健行业，信息处理员需要处理医疗记录、病人信息、医疗保险等数据，确保病人的信息得到完整、及时、高效地记录和保留；在金融保险行业，信息处理员需要处理财务记录、保险理赔等信息，确保财务、客户信息的准确、安全。在教育领域，信息处理员需要协助管理学生信息、教材信息、成绩记录等。

随着信息技术的不断进步和发展，信息处理员也将面临着新的机遇和挑战。一方面，随着信息处理技术的发展，信息处理员技能要求也将更加高级化，这要求信息处理员在不断学习新的计算机技术，不断提升自己的专业素养；另一方面，随着人工智能技术的不断进步，一些简单的、重复性的信息处理工作将会被自动化取代，因此，信息处理员需要不断开拓新的能力和技能，不断适应发展的趋势和需求。

第五段：我的体会。

通过这次学习和调研，我深刻地认识到了信息处理员对于社会发展的重要性。信息处理员的工作需要高度的责任心、细致的处理能力和扎实的专业素养。与此同时，我也认识到，作为一个信息处理员，不仅需要掌握计算机技术，还应该拓展更广阔的知识领域，例如信息管理、信息安全等方面。只有不断学习，不断进步，才能适应未来的发展趋势，体现自己的价值。

《信息与信息处理》说课教案

信息处理员个人简历

金融信息处理专员个人简历，本文由大学生个人简历网（）提供，计算网络信息管理与应用简历表格作为参考！在写求职简历时以求职意向与个人介绍为重点，请参照下面这份金融投资个人简历表格以参考，为了能写出一份更有专业水平的`个人简历本网站推荐金融保险个人简历表格为模板！

目前所在：天河区年龄：20。

户口所在：清远国籍：中国。

婚姻状况：未婚民族：汉族。

诚信徽章：未申请身高：176cm。

人才测评：未测评体重：64kg。

人才类型：应届毕业生。

应聘职位：银行，证券/金融/投资，财务/审计/税务。

工作年限：0职称：初级。

求职类型：实习可到职日期：一个星期

月薪要求：1500--希望工作地区：广州,,。

工作经历。

公司性质：私营企业所属行业：会计/审计。

担任职位：实习生。

工作描述：写审计底稿，出外勤，协助出审计报告及汇算清缴报告。

离职原因：实习结束。

公司性质：国有企业所属行业：银行。

图像信息处理的心得体会

随着科技的不断发展，图像处理技术的应用越来越广泛，因此，图像信息处理作为一个重要的领域也日益备受关注。我在学习图像信息处理的过程中，不断积累了一些心得体会，分享给大家。

图像信息处理是一门将数字信号处理、模式识别、计算机视觉等多方面知识应用于图像处理的学科。对于图像信息处理的初学者，需要深入理解图像信息处理的意义。只有深刻理解图像信息处理的作用，才能更好地掌握理论知识和操作技能。

二、提高理论水平。

理论知识是进行图像信息处理的重要基础。建立扎实的理论框架，有助于我们理解图像信息处理的各个领域，如数字信号处理、模式识别、计算机视觉等。同时，这也是我们合理运用图像信息处理技术解决实际问题的前提。

熟练掌握图像处理工具也是进行图像信息处理的必备技能。如Photoshop、Matlab等工具，是我们进行图像处理的重要辅助工具。正确运用这些工具，可以大大提高我们的处理效率和处理质量。

四、了解实际应用场景。

图像信息处理涉及到很多实际应用场景，了解这些场景对于我们将图像处理技术应用于实际问题的解决非常重要。如医学影像处理、人脸识别等领域，学生可以在学习中结合实际应用场景，更好地理解和掌握此领域的知识。

五、注重实践经验。

图像信息处理是一门实践性很强的领域，学生需要注重实践经验的积累。在学习过程中，可以结合实际问题进行实践和仿真模拟，或者参与相关实验或竞赛，锻炼自己的实践能力。

总而言之，学习图像信息处理需要注重理论知识的积累，熟练掌握图像处理工具，了解实际应用场景，以及注重实践经验的积累。只有不断深化自己的理解和实践，才能在图像信息处理领域有所成就。

信息处理理论心得体会

信息处理理论是关于人脑认知过程的一种解释性框架，它描述了人们感知、注意、记忆和思考等心理过程。在经历了一学期的学习和思考，我深刻领悟到信息处理理论的重要性，并从中得到了一些有益的启示和体会。

首先，信息处理理论告诉我们，感知是获取和处理信息的第一步。人们通过感知器官与外界互动，将外界的信息转化为我们可以理解和处理的形式。例如，我们通过眼睛看到的图像、耳朵听到的声音，都是感知到的信息。感知过程不仅仅是单纯的感官反应，更包括了个体对信息的筛选、过滤和解码等活动。在日常生活中，我们往往会被大量的信息所淹没，因此学会有效地感知和处理信息是至关重要的。

其次，信息处理理论将注意力视为思维活动的关键。人的注意力是有限的，它决定了我们选择关注什么和忽略什么。对于处理信息来说，我们必须学会调整和控制自己的注意力。注意力的有效管理能够帮助我们更好地集中精力，提高对信息的感知和理解。比如，在学习时，我们可以通过将手机静音、选择安静的学习环境等方式来避免外界的干扰，从而更好地投入到学习中。

第三，信息处理理论提醒我们记忆是认知能力的重要组成部分。记忆是一种长期保存和再现过去事件和经验的能力。在信息处理过程中，记忆的作用是存储和检索已经获取的信息，为进一步的信息处理提供基础。在我学习的过程中，我发现了一些提高记忆力的方法，如整理笔记、多次复习、运用联想和情景模拟等。这些方法有助于加深对知识的理解和记忆，提高学习效果。

再次，信息处理理论强调了思维的重要性。思维是指人们运用已有知识和经验来进行推理、判断和问题解决的过程。在日常生活中，我们常常需要做出决策和解决问题，而思维能力就是我们完成这些任务的关键。通过信息处理理论的学习，我了解到思维是一种复杂而多变的过程，需要我们灵活运用各种思维策略和技巧。例如，我们可以使用归纳法和演绎法来推理和判断，使用创造性思维来解决问题。

最后，信息处理理论还启发了我对学习方法的思考。在传统的教学模式中，教师通常是信息的提供者和控制者，而学生则是被动的接受者。然而，信息处理理论告诉我们，学习应该是一个主动的、个体化的过程。作为学生，我们应该积极参与到学习中，学会自主地选择和处理信息，发展自己的认知能力和思维能力。尤其是在如今的信息时代，我们应该学会筛选和评估信息的可靠性，并学会有效地利用网络资源。

综上所述，信息处理理论为我们认识和理解学习和思维过程提供了重要的框架。通过了解和应用这一理论，我们可以更好地掌握学习和思考的方法和技巧，提高自己的认知能力和思维能力。在今后的学习和工作中，我将继续运用信息处理理论的相关知识和方法，不断探索和提高自己的学习和思考能力。

信息处理员概念心得体会

信息处理员，是一个专业技能要求较高，并且在社会生产中具备重要角色的职业。在现代信息化时代，随着信息技术的快速发展，我们的生活变得越来越依赖于信息处理，因此信息处理员的作用也变得越来越重要。本文主要介绍我对信息处理员这一职业的了解与体会。

信息处理员是一种从事电脑、信息管理的职业，主要工作是根据组织机构的需求，收集、整理、存储、分析、处理、传递数据信息的专业人员。其工作范围广泛，包含计算机软硬件的维修、网络管理、数据和信息的整理及分析等，可以在各种企业、事业单位、政府机构、科研院所等场所从事工作。

第三段：信息处理员的技能要求。

信息处理员的工作需要具备较高的专业技能，需要熟练掌握信息技术、计算机操作系统、网络管理等相关技术，具备编程语言的基本功底，能够进行数据处理、信息管理、数据分析等工作。除此之外，信息处理员还需要具备良好的组织协调能力、分析判断能力、沟通协调能力、团队协作能力等方面的素质。

第四段：我对信息处理员的了解及感想。

对于信息处理员这个职业，我有一定的了解。我认为信息处理员是一项十分重要的职业，在信息化时代，处理信息才能保证信息的准确性和及时性，为企业、科研院所、教育机构等提供有力的支持，是社会稳定和发展的重要保障。而在实践中，信息处理员面临的挑战也比较多，需要不断学习以适应新的技术和工作内容，不断完善自己的技术和知识储备，提升自身的职业素质。

第五段：总结。

综合来看，信息处理员是一项重要且具有挑战性的职业，在信息化时代发挥着重要的作用，对提高现代化管理水平、改善社会运行效率、推动社会经济发展等方面有着不可替代的作用。如果想要成为一名专业的信息处理员，我们应该具备一定的基础知识和技能，同时注重实践，不断提高自身素质，适应信息化时代的发展趋势，为社会发展做出贡献。