通过写作，我们能够培养自己的观察力、思考力和沟通能力。阅读一些优秀作文的范本，有助于提高自己的写作水平和思辨能力。
小亦可为初中作文
事虽小，亦可为。有些举动虽然看起来微不足道，却带给了别人莫大的温暖。
事虽小，亦可为。有些举动虽然看起来微不足道，却带给了别人莫大的温暖。
午后的阳光照进屋中，是那样的温暖。我照例去病房探望姥爷。六号病床上的老婆婆已经搬走，又住进来一个中年女子，她面色发白，神情有些憔悴，因为患了白血病的缘故，头发都掉光了，与病房的阳光有些不搭。但总是不见她像其他身患重病的人一样神情凝重，很多时候她都会报人以微笑，把病房中的阴霾驱散开，给病房中的病人带来一些温暖。
“妈妈，妈妈!”中午时分，一个衣着带些泥泞的中年男子领着一个小男孩来探望她，中年男子手里总拿着饭盒，然后小心翼翼的把饭菜摆在小桌板上，三个人围在病床前默默吃着午饭。饭盒里的肉总是寥寥可数。可以看出来他们生活并不富裕。我看到这样的情景，灵魂仿佛被打了一棒子，心里说不出的难过，却也帮不了什么。只能帮她做一些很小的事情，在空闲时候多帮女子打来一瓶热水，却给女子带来莫大的温暖。
“姐姐，你看!”我很好奇，便问小男孩：“你弄了这么多蚕蛹是作何用?”小男孩如实的告诉了我：“这蚕蛹能卖钱，我和小伙伴找了些来，等赚了钱，就能让妈妈每天吃的更好一点…。”五号病床上的男子听过后，把小男孩招了过去，仔细询问了价格，竟把一袋蚕蛹全部都买了下来，一连几天都如是。我问他缘由，他只说喜爱吃蚕蛹，恰好小男孩心灵手巧，能捉到蚕蛹，也不用专门到市场上去买了。
小男孩一家的生活渐渐好起来。跟着好起来的，还有我姥爷的病。等到我姥爷出院那一天，我去倒最后一次垃圾，刚好碰到了五号病床的中年男子也去扔一大包东西。
等走近了看，竟是一大包一大包的蚕蛹。我吃惊的问：“你既然不喜欢吃蚕蛹，为什么还要一次接着一次买?”中年男子用手挠挠头，不好意思的说：“小男孩一家的经济状况，咱们也都看在眼里。你一个小姑娘都可以帮助小男孩一家，我又何乐而不为呢?”
事虽小，亦可为。有些举动虽然看起来微不足道，却带给了别人莫大的温暖。
小亦可为初中作文
事虽小，亦可为。有些举动虽然看起来微不足道，却带给了别人莫大的温暖。
午后的阳光照进屋中，是那样的温暖。我照例去病房探望姥爷。六号病床上的老婆婆已经搬走，又住进来一个中年女子，她面色发白，神情有些憔悴，因为患了白血病的缘故，头发都掉光了，与病房的阳光有些不搭。但总是不见她像其他身患重病的人一样神情凝重，很多时候她都会报人以微笑，把病房中的阴霾驱散开，给病房中的病人带来一些温暖。
“妈妈，妈妈!”中午时分，一个衣着带些泥泞的中年男子领着一个小男孩来探望她，中年男子手里总拿着饭盒，然后小心翼翼的把饭菜摆在小桌板上，三个人围在病床前默默吃着午饭。饭盒里的肉总是寥寥可数。可以看出来他们生活并不富裕。我看到这样的情景，灵魂仿佛被打了一棒子，心里说不出的难过，却也帮不了什么。只能帮她做一些很小的事情，在空闲时候多帮女子打来一瓶热水，却给女子带来莫大的温暖。
“姐姐，你看!”我很好奇，便问小男孩：“你弄了这么多蚕蛹是作何用?”小男孩如实的告诉了我：“这蚕蛹能卖钱，我和小伙伴找了些来，等赚了钱，就能让妈妈每天吃的更好一点…。”五号病床上的男子听过后，把小男孩招了过去，仔细询问了价格，竟把一袋蚕蛹全部都买了下来，一连几天都如是。我问他缘由，他只说喜爱吃蚕蛹，恰好小男孩心灵手巧，能捉到蚕蛹，也不用专门到市场上去买了。
小男孩一家的生活渐渐好起来。跟着好起来的，还有我姥爷的病。等到我姥爷出院那一天，我去倒最后一次垃圾，刚好碰到了五号病床的中年男子也去扔一大包东西。
等走近了看，竟是一大包一大包的蚕蛹。我吃惊的问：“你既然不喜欢吃蚕蛹，为什么还要一次接着一次买?”中年男子用手挠挠头，不好意思的说：“小男孩一家的经济状况，咱们也都看在眼里。你一个小姑娘都可以帮助小男孩一家，我又何乐而不为呢?”
事虽小，亦可为。有些举动虽然看起来微不足道，却带给了别人莫大的温暖。
小亦可为初中作文
一束光，极小极小，微不足道。但它亦可带来无尽温暖与安心。一位保安，渺小，却亦可令人踏实无比。
深夜，我依旧在挑灯夜读。四下漫漫，深暗似吞噬万物的黑洞，将光明悉数扼杀，平添一分孤寂与寒冷。我心下一凛，唯恐黑暗中钻出什么可怕的妖怪。
募地，一束光从窗户透进来，在墙角的阴影中留下一段光明的尾迹。这光，多么温暖，将方才弥漫的黑暗驱散殆尽。我抬眼一望，见一个披着深色大衣的身影，持着手电在窗外独行。这不是保安么？我摇摇头，继续伏于书卷上，只是多了些许暖意与安心。
次日早晨，我问母亲缘由。母亲道：“那是保安在巡夜。这不快到年底了吗？偷盗的风险大了。”我心底一动，感到满心暖意，为这守夜者而感动。
他是守夜人，守住无边黑暗。可在我看来，他不仅守住了夜，亦守住了人世间不易得的亮色。
一日，大雪纷飞，又是无尽长夜之时。因为某些意外，我只得在风雪交加之时赶在回家路上。银花厚积，润湿了整条街道。我生怕出什么意外，只得慢慢地行。可能是因为归家心切，我并未注意到进小区后，面前的路便亮了一些。周身黑暗四溢着，噬人般在四下狂涌。可总有一束光在身前跳跃着，徘徊着，将万千孤暗驱赶，留下一束光明。我在街道中早已跌倒过数次，在小区中却因这一束小小的明光而安然无恙，再不用去惧怕什么黑暗了。
光，在身前跳跃，一直伴我到家门口。我回身、关门，恰巧与一双温润的眼神撞个满怀：踏实、温暖，令人心生安定。
正是那位守夜人！只是由于光的缘由，我看不真切，只记得他手中的那束光给我绵绵不绝的温暖。滚滚红尘中，他独守一片暖色，在黑暗的世界中给人一束光，一份暖。
他只是一位保安，如同手中的那束光，渺小无比，却亦可为他人带来无尽的温暖与踏实，令人安心万分。
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小亦可为初中作文
生活中，“小”常常被我们忽视，其实“小”亦有价值。一个善意的举动虽小，却能给人带来温暖;一个创新的尝试虽小，却闪耀着智慧的光芒;前行的脚步虽小，日积月累，却能带给我们走向成功……不要轻视小，小中有真情;不要忽略小，小中见大义。请以“小亦可为”为题写一篇文章。
【题目解析】。
本次作文题目《小亦可为》难度适中，在文艺气息如此浓郁的当下，学生需要“去其糟粕，取其精华”，提炼其重点。
在分析这个题目之前，先来看看这一段文字“善小而为，在这个因冷漠而产生过悲剧的时代，这无疑是一剂良药!一次慷慨解囊，一次挺身而出，甚至一个微笑、一句问候都能给人以生的希望和快乐!如此说来，善小应必为之，善小亦可大有为!”
对于考生来说，看到一个作文题目，孩子最担心的就是看不懂题目(体现出的是学生作文的审题能力)，不知道写什么作文(体现出的是学生不能找到合适的写作素材)，因为考试时间比较紧张不能不保着试试看的态度去写一篇连自己也不清楚中心的文章(体现出的是学生在写作文之前没有对文章的立意进行深入思考)，关于作文审题，我拍在课上做过重点讲解，学生在考试的时候有木有觉得这个作文题其实没有那么难，我常说“作文题目有一个'华丽的外表'，你需要寻找出'俗的.内心'”
本作文题目引导学生在生活中关注“小事”“小人物”等，引导孩子多关注自己生活中的人与事情，一个微笑、一句问候、一件小事……其实对于学生来说，结合每个学生之前写过的作文素材，大多是生活中的小事，甚至是微不足道常常被学生不值一提的小事，其实在生活中我们通过各种方式获取的道理、感悟多由生活中的“小”总结提炼。
《小亦可为》作文的提示语注重留意生活中的“小”，阐述你对“小”的认识，“小”也有价值。“一个善意的举动虽小，却能给人带来温暖;一个创新的尝试虽小，却闪耀着智慧的光芒;前行的脚步虽小，日积月累，却能带给我们走向成功……”学生可以相对自由的选择之前的写过素材，孩子之前的作文素材可能会有关于“温暖”、“日积月累”等，学生在考试中如果可以联想到之前写过的写作素材，本次作文的选材和中心不易写跑题，如果要想写出一个比较不错的作文，需要在点题、描写、升华这几方面加以重视。赶紧套作吧!曾经你们写过的书法，弹过的琴，画过的漫画……注意题材不要太庸俗哦!
用心挖掘生活中的小事，用心感悟小事中的道理!
“勿以善小而不为”短短几个字，表达出了“小”亦有价值。生活中，那些微不足道的善举往往会带来意想不到的效果。事虽小，亦可为。
初三的早出晚归也对家庭有着一点影响。每天起床开灯之前，总会把我所在房屋的门轻轻关上。为了保持屋内空气流通，我们家每个房间的门从来都是半敞开着的。为了避免自己屋内的光亮打扰到家人，我形成抹黑关门的习惯。有一次，不知为何，妈妈偶然提起此事，心怀感动地说：“你每次起床都先关门再开灯，真是妈妈的小棉袄，真贴心啊。别以为妈妈不知道，这些小事，我可记着呢。”我注视着妈妈，心中感慨道：每一件小事都能带给别人独特的感受，小亦可为。
每天放学，走到一个岔路口，便是与同伴分别的时候了。记得第一次分别，我对她说;“再见啦，路上小心!”她微微一愣，又笑着回了我一句：“嗯，路上小心!”这件小事被她记在作文中。“路上小心”这一句话成为了每天分别前她与我比说的一句话。每天道别完总觉得心头一阵温暖。这句话虽小，却给我和她带来了一份不一样的体验，让我们决心将这温暖一直传递下去。
新年之际，那年的我竟生了病。和妈妈一起去了医院做检查。在检查完出门前，我微笑地向护士道了谢，停顿片刻，我又补充了一句：“新年快乐!”给我做完检查的护士愣在了那里，没有任何表示，我不禁觉得气氛有些尴尬，正想要抬腿迈出诊室的时候，她突然说：“新年快乐啊”她微笑着。在离开之前，我听到她冲着下一个患者说道：“新年快乐!”温暖在人与人之间不断传递着，我十分高兴，我的言语能给人带来快乐。言语虽小，却温暖人心。
在生活中，我们细微的言行举止不经意间影响着我们周围的人。言行虽小，却一次次被他人捕捉，铭记，传递，我们的爱将被放大，世界将到处充满爱的能量。小亦可为。我一直这样告诫着自己，尽全力向他人传递着温暖，传递着正能量。
中考作文写作指导：
关于卷面。
为助力考生在中考语文作文中取得高分值，提醒考生，一篇生动的作文，如果卷面不整，分数就不会高。
同学们必须记住，考场作文，是阅卷老师读了你的作文后打分的。卷面的整洁、写字的工整、段落结构的协调，都直接影响着阅卷老师的视力感觉，对阅卷老师的打分心理产生冲击。一个好的卷面，即使作文不怎么出色，分数也不会少。一篇生动的作文，如果卷面不整，分数就不会高。
很多同学写字并不好，你们在考场上一定要记住，必须一笔一划写清楚，不要太大，也不要太小。千万别写得太潦草。你不认真，阅卷老师也不会认真。
关于文体。
国家教育部关于中考的《指导意见》中，对作文的要求是：不得设置审题障碍，要淡化文体要求，鼓励学生写真情实感。据此，我们可以明确地准备记叙文一种体裁。同学们在备考的时候，要阅读优秀的记叙文范文，掌握几种叙事方法。譬如：开头情景渲染、开门见山点题、中间注意插叙等等。
这里提一下小应用文。小应用文今年中考八成要考，大家要注意。书信、通知、颁奖词、短信、导语、简单的说明文、分析概括某种现象等，可能还会出现。建议大家查查资料，把去年中考语文试卷的小作文题复习一遍，做到有备无患。
关于标题。
根据新课标精神，近两年的作文发生了一些变化。其中最大的变化是：命题和半命题作文成为主流。去年的中考作文，命题作文约占70%，半命题约占7.5%，话题和材料作文，占15%。即使出现了材料作文，有些也是二选一题目。
小亦可为初中作文
生活中，“小”常常被我们忽视，其实“小”亦有价值。一个善意的举动虽小，却能给人带来温暖;一个创新的尝试虽小，却闪耀着智慧的光芒;前行的脚步虽小，日积月累，却能带给我们走向成功……不要轻视小，小中有真情;不要忽略小，小中见大义。请以“小亦可为”为题写一篇文章。
【题目解析】。
本次作文题目《小亦可为》难度适中，在文艺气息如此浓郁的当下，学生需要“去其糟粕，取其精华”，提炼其重点。
在分析这个题目之前，先来看看这一段文字“善小而为，在这个因冷漠而产生过悲剧的时代，这无疑是一剂良药!一次慷慨解囊，一次挺身而出，甚至一个微笑、一句问候都能给人以生的希望和快乐!如此说来，善小应必为之，善小亦可大有为!”
对于考生来说，看到一个作文题目，孩子最担心的就是看不懂题目(体现出的是学生作文的审题能力)，不知道写什么作文(体现出的是学生不能找到合适的写作素材)，因为考试时间比较紧张不能不保着试试看的态度去写一篇连自己也不清楚中心的文章(体现出的是学生在写作文之前没有对文章的立意进行深入思考)，关于作文审题，我拍在课上做过重点讲解，学生在考试的时候有木有觉得这个作文题其实没有那么难，我常说“作文题目有一个'华丽的外表'，你需要寻找出'俗的内心'”
本作文题目引导学生在生活中关注“小事”“小人物”等，引导孩子多关注自己生活中的人与事情，一个微笑、一句问候、一件小事……其实对于学生来说，结合每个学生之前写过的作文素材，大多是生活中的小事，甚至是微不足道常常被学生不值一提的小事，其实在生活中我们通过各种方式获取的道理、感悟多由生活中的“小”总结提炼。
《小亦可为》作文的提示语注重留意生活中的“小”，阐述你对“小”的认识，“小”也有价值。“一个善意的举动虽小，却能给人带来温暖;一个创新的尝试虽小，却闪耀着智慧的光芒;前行的脚步虽小，日积月累，却能带给我们走向成功……”学生可以相对自由的选择之前的'写过素材，孩子之前的作文素材可能会有关于“温暖”、“日积月累”等，学生在考试中如果可以联想到之前写过的写作素材，本次作文的选材和中心不易写跑题，如果要想写出一个比较不错的作文，需要在点题、描写、升华这几方面加以重视。赶紧套作吧!曾经你们写过的书法，弹过的琴，画过的漫画……注意题材不要太庸俗哦!
用心挖掘生活中的小事，用心感悟小事中的道理!
【范文】。
也许大起大落的情节更容易被人们记住，立过大功的人更频繁的被历史垂青，而我认为，“小”的事情也并非没有价值，有些举动虽小，却在人们的记忆之树上留下了一道无法磨灭的痕迹。
那是一个傍晚，天空早早的暗了颜色，像是被一席深蓝的幕布遮住，只留得几丝微弱的浮光。我与同学一同走路回家，天色已不早，我们遍不约而同的加快了脚步。转过街角，路旁几乎没什么行人了，只有一个发传单的姑娘还站在街间，手里拿着一沓不太厚的传单。路到姑娘身旁，她便凑上来热络地想要为我们推销一种产品。那产品是什么如今我已经想不起来，只有女孩殷切炽热的眼神还历历在目。我只想着趁天光完全暗下来之前早些回家，便不予理睬的闪过她大步向前走去。却不料被同学拉住了，我回头望见她正耐心的听着那销售人员讲着她根本就不需要的产品介绍，自然地接过传单，默默听完全部的介绍，并叮嘱那个女孩早点回家，一会儿可能会下雨之类的。路旁街灯都垂着头，昏黄的灯光透过浅白的氤氲洒下来，她脸上是似有若无的微笑，一时间让我觉得既熟悉又陌生。
走出去一段路之后，我奇怪地问她为什么要接那些传单，简直是在浪费时间。她却也不恼，嘴角维持着那个弧度：“举手之劳嘛，也许我们接了那传单，她就可以早些发完早些回家了呀。只是耽误了咱们几分钟而已，那么，为什么不呢?”我被她问的一怔，无言以对，只好低着头继续走路，脑海中回荡着那句“为什么不呢?”又是个街角，经过一个垃圾桶，她便将那张只看过一眼的传单扔了进去，动作流畅而自然。“刚才就有路过好几个垃圾桶，你为什么现在才扔?”我又忍不住问她。她抬头看了我一眼，脸上的表情有些模糊：“转过这个街角，那女孩就看不到了呀。想来她定是不愿看到经她之手的传单这么快就被人丢弃吧，虽然于我无所谓的，可对她却不是如此。”想必她经常接这种对自己无用，却对他人有好处的传单吧。
我想，这是一件小到了微不足道的事情，却使我记忆至今。这种不经意之间流露出的善意十分可贵，或许真正的善良正是如此吧，不吝啬自己的温暖，心存善意地对待身边的一切。
朦胧街灯下同学脸上的微笑，一直印在我的心底。这些细碎的，微小的温暖，终会汇成一股能量巨大的暖流，回荡于天地之间，融化人们心中的“坚冰”。这不正是先贤教导之“莫因善小而不为”，小善亦有可为!
小亦可为初中作文
诺大的一个世界，科技为我们交友带来了广泛途径，但也同时铸就“信息茧房”缩窄了我们的视野。这也许就在一定程度上使人们对于“同己”者给予了过多关注，却往往忽视甚至不经意间讨厌了那些来自陌生领域的人，但正如古话有云：“广交天下客，何愁无知己”，在我看来，交友之道不可一味趋同步入“信息茧房”般的牢笼，也要存异拓宽自己视野乃至提高信息的接触面。
趋同者无不在于观念思想之同，言语谈笑之真。我们趋同是因为我们本身总是喜欢和自己观点相同不相悖的人，正如《容忍与自由》中谈到：人们总是喜同恶异的，总不喜欢和自己不同的信仰、思想、行为。”和同己的朋友在一起总有说不完的话，总有相当活跃放松的氛围。但又试想，长此以往所导致的必然是眼界的狭小，世界的缩小，只有在交友时求同存异，才能在繁华锦簇当中放飞思想。
求异者，求的是天下之客，思想之博。交友中给异己者留下一席方地，也不为一种明智与聪慧。“三人行，必有我师”，异己的朋友多了，我们也自然能够接触到各种爱好和职业，各种思想与性格，这时候如果能够“择其善者而从之，其不善者而改之。”相必也定能惠利终身，破开茧房，从不同角度清楚认识生活中的点点滴滴，从思想的碰撞中味览人生百态。
求同存异，也需在溺水三千之中，寻找到挚友而非来者皆收。我们对于求同存异，也要择其良友，拒其所谓的`狐朋狗友，正如孔子所说：“益者三友，损者三友，友直、友谅、友多闻，益矣，友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”只有在生活当中明辨之，才能真正做到对于朋友的选择，真正明白求同存异所带来的生活乃至思想上的启明。
我们要知道，生活当中没有一模一样的自己，即没有与自己观念乃至思想上完全相同的人，但我们不能因此扩大了寻找“知己”的渴望，从而不断排除异己者的闯入。求同存异，跟重要的是拥有求同存异的思想，一个生活路上寻找“知己”的独行客已然成为过去，我们需要成为一个能够广泛交友、辨清明浊的人，如此一来，又如何愁悲这天下没有知己。
趋同尚可为，存异亦珍重。望诸君权衡利弊，求同存异，为自己的生活妆店一番锦绣。
小亦可为作文
今天，在这个大雪纷飞的日子，他竟然如期而至！我缓缓地走下楼梯，又望见了那件灰大衣和那顶暗红色的棉线帽子，我愣住了，竟不知说什么好。“早上好啊——”他开口微笑道，“怎么这么早起来？平时上学早出晚归，好不容易赶上个周末……外面还飘着雪哩。”我这才回过神来，“哎呦，张爷爷，这么冷的天，您怎么还这么早出来扫地啊！您也该多休息休息！”他把扫帚轻轻倚在一边，搓了搓两只手，随即又伸到大衣兜里，说道：“唉，小事儿。这么多年也习惯啦。再说不是什么累活儿，刚好活动活动筋骨……”“其实这点小事不用您做，让那些年轻力壮的外地人来做不就行了？您也可以在家享享清福。”他使劲吸了吸鼻子，又用手捂了捂已经冻得微微发红的鼻头，抬头爽朗地笑了，脸上几道皱纹也漾开来，“己所不欲勿施于人呀！再说，外地人也要照顾家，拉把孩子，挺辛苦的。我做完这点小事，剩下的时间都可以歇着，早起点没关系！”说着，他又重新拾起那把扫帚慢悠悠地扫起地来，那沙沙的声音像一曲轻柔的乐曲，飞进了我的心田。
雪花漫天飞舞，无声无息，带来一片纤尘不染的世界。每天，当人们还在睡梦中的时候，他都会悄悄地拎着清水，拿着笤帚和墩布，默默地打扫楼道，擦洗把手，隔一段时间，还会进行消毒处理，为我们营造一个干净卫生的居住环境。曾几何时，我认为扫地是一件极微小的事情，甚至不屑做这样的小事。但看到张爷爷寒来暑往，一直为社区打扫不计回报，我不禁感动于他做小事时的一丝不苟，以及从小事中折射出的默默奉献的精神，正因为此他赢得了大家的尊重。
现在，每天清晨楼道内“沙沙沙”的声音已成为我一天中重要的一部分，它给我力量，给我启迪，让我坚信从小事做起，小事也会闪烁出耀眼的光芒！
小亦可为高考作文
锲而不舍，金石可镂。千里之行，始于足下。所谓水滴石穿，便是小小的力量，然而小，亦有属于自己的价值。
缓缓步入古琴教室，四周用檀木所雕的桌椅细致刻着流畅的花纹处处流转着细腻温婉，瓷盆栽着株娇艳珍珠梅。梅香袅袅萦绕鼻翼，而悠扬琴声于空气中荡漾。一个稚嫩的声音突兀传来：“我为什么要练这么简单的指法啊……”我循声而望，只见一个小姑娘坐在古琴后自言自语地抱怨。唇角微微上扬，心底漫上一个熟悉的影子，那是从前的自己，那时的我同她一样不懂得“小”的力量。
初学琴时，我迫不及待地想学习华丽繁复的曲子，老师却只教给我基础的指法：抹、挑、勾、踢。我很快学会了，然而老师只是让我一遍又一遍地练习。年幼的我不服气，赌气的心情便体现在了琴音上，十指机械地做着挑拨琴弦的动作，速度越来越快却杂乱无章，毫无美感。渐渐地心情由兴奋转为无趣，又跌落至烦闷。浑厚优雅的音色也被手指搅乱成低沉暗哑的嘶吼。
忽然，老师的声音从琴音中滑出：“你都练好了？”我一惊，莫名不敢看老师的眼睛，只垂头低低地回应：“练好了。”老师在对面坐下，深深地望了我一眼，并不言语，只静静地开始弹奏。抬臂，垂腕，食指轻靠在拇指尖端，忽地指尖舒展，在空中划出一道浅浅的抛物线，清脆圆润的声音沉稳而端庄地轻轻自琴中逸出，似乎泛起一圈圈声音的涟漪。我不自觉地微张开嘴，怔怔地聆听着，心中的浮躁也被古琴一声声低吟浅唱抚平，如一双温柔的手将纠结的心缓缓铺展开。
“好听吗？”老师看向我，眸底是嫣然的笑意，她没有听我的回答而是继续说“其实我只是弹了一遍你刚刚练的指法。”见我吃惊的模样又是微笑：“你可知为什么我们弹起来感觉不同？指法虽小，却是所有曲子的基础，要得惊人艺，须下苦功夫。”
老师走后，我继续练习那单调的指法，只是这时脑海里回响着老师最后的那句话“唯有踏实走好每一小步，才能走出成功的大路。”于是日复一日地练习，练习指法这件小事细水长流般渐渐成为一种习惯。每当我的指尖接触到生涩粗糙的丝弦，脸上的愁绪或快乐都融化为一抹淡淡的浅笑，心中的纷繁杂念也全沉淀为一片畅然的宁静，仿佛自成一个世界。时光浅漫，从动作僵硬到收放自如，从感情稀薄到跌宕起伏，此时的我已学会了许多曲目，然而平日里最喜欢练习的依旧是最小最简单的指法。随着指尖在琴弦上舞蹈，老师的话在心中愈发深刻。
冷风拂面携着微微琴声，或抒情而妙曼或刚健而苍凉，我恍然从记忆中抽离出来。轻轻走到那女孩近旁，附身说出那句烂熟于心的话：“小朋友，别着急，唯有踏实走好每一小步，才能走出成功的大路。”
只有一滴一滴渺小水滴的凝聚，才能汇聚成大江大河。事虽小，亦可为。
小亦可为作文
“勿以善小而不为”短短几个字，表达出了“小”亦有价值。生活中，那些微不足道的善举往往会带来意想不到的效果。事虽小，亦可为。
初三的早出晚归也对家庭有着一点影响。每天起床开灯之前，总会把我所在房屋的门轻轻关上。为了保持屋内空气流通，我们家每个房间的门从来都是半敞开着的。为了避免自己屋内的光亮打扰到家人，我形成抹黑关门的习惯。有一次，不知为何，妈妈偶然提起此事，心怀感动地说：“你每次起床都先关门再开灯，真是妈妈的小棉袄，真贴心啊。别以为妈妈不知道，这些小事，我可记着呢。”我注视着妈妈，心中感慨道：每一件小事都能带给别人独特的感受，小亦可为。
每天放学，走到一个岔路口，便是与同伴分别的时候了。记得第一次分别，我对她说；“再见啦，路上小心！”她微微一愣，又笑着回了我一句：“嗯，路上小心！”这件小事被她记在作文中。“路上小心”这一句话成为了每天分别前她与我比说的一句话。每天道别完总觉得心头一阵温暖。这句话虽小，却给我和她带来了一份不一样的体验，让我们决心将这温暖一直传递下去。
新年之际，那年的我竟生了病。和妈妈一起去了医院做检查。在检查完出门前，我微笑地向护士道了谢，停顿片刻，我又补充了一句：“新年快乐！”给我做完检查的护士愣在了那里，没有任何表示，我不禁觉得气氛有些尴尬，正想要抬腿迈出诊室的时候，她突然说：“新年快乐啊”她微笑着。在离开之前，我听到她冲着下一个患者说道：“新年快乐！”温暖在人与人之间不断传递着，我十分高兴，我的言语能给人带来快乐。言语虽小，却温暖人心。
在生活中，我们细微的言行举止不经意间影响着我们周围的人。言行虽小，却一次次被他人捕捉，铭记，传递，我们的爱将被放大，世界将到处充满爱的能量。小亦可为。我一直这样告诫着自己，尽全力向他人传递着温暖，传递着正能量。
小亦可为的记事作文
分享节是我们实验小学特有的节日，每年，老师们都会组织同学们开展丰富多彩的活动，如：好书交流、削苹果、毛笔字、唱歌等。今年我们三年级开展的是包书皮。
早在几天前，周老师就教我们包书皮，我也天天在家里认真地反复练习。终于迎来了包书皮比赛。中午，一大群老师走了进来，其中一个老师说：“在四分钟之内完成，不但要快，而且要包得非常工整，有棱有角的。”老师一声令下：“预备――开始。”我熟练地做着，先把包书纸对折，再把书放进包书纸里，用力地摸出书的四条边、四个角的痕迹。然后将上下两条边按折印折好。由于我过度紧张，我竟然忘了下一步该做什么了。呆坐了一会儿，我终于想起来了。哦，要把包书纸打开，用剪刀剪开书皮。“一分半！”“一分五十五！”老师一直在计时。时间呀时间，请你慢慢走吧。但是，老师告诉我们，已经两分钟过去了。我赶紧把书的封面和封底分别装进书皮里，把书的前后都折好、抹平。恩，挺工整的。最后，我还用透明胶把书皮的前面贴了一下。完成了！“三分零一秒。”老师告诉我。我微笑着舒了一口气。
分享节里的包书活动真有趣！包书活动让我们学会了一项技能，又让大家分享到了快乐。
小亦可为的记事作文
那一次我跟妈妈去钓鱼结果我却成了“渔夫”。
那天妈妈要带我去劳动公园，我偶然发现一个荷花池，那荷花池深深吸引了我，走过去一看原来是钓鱼的的地方。那个池塘里生活着小鸭子、一些荷花、荷叶。我去的时候那些荷花还没有开放。但那碧绿的绿荷叶我悠闲自在鸭子使我抵不住诱惑。我问妈妈：“妈妈我可以去钓鱼吗？”妈妈说：“当然可以！”说完妈妈走向付钱的地方，把钱给了那个大爷。老爷爷认真地给我挑了一个鱼杆，两个椅子和一个小水桶。我兴高采烈地跑到一个好地方一心一意地钓起了鱼。没过多久，我就觉得鱼杆巨烈的阵动了一下，没有经验的我却瞎猫碰到死耗子钓上来一条很大的鱼。我感到非常得意，旁边的人都朝我看来议论纷纷。他们说：“这个小孩是神童呀！钓上了一条那么大的鱼。我听到了他们的表扬比吃了蜂蜜还要甜。可妈妈却说：“雅艺你不要骄傲，我想你听过骄兵必败必败这个成语。也知道它的含义，所以你不要骄傲。”我听了妈妈的话，刚才的那个骄傲劲变成了更大的动力。我不喜欢骄傲的人，所以我一定要多钓几条鱼。经过一段时间的努力，我已经钓了五条鱼了。
那天我真的成了渔夫。因为那是我第一次钓鱼就钓上了五条，你说我能不是渔夫吗？
小亦可为的记事作文
周末，我做完回家作业后，突发奇想的想制作一个自己的相框，于是我找到了我的“百宝箱”，翻出了一个装满手工书的袋子，从里面拿出一本手工书，我在手工书里翻啊翻，终于找到一张向日葵相框手工纸，然后，我拿来剪刀和胶水，准备开始创作属于我的相框。
我先用剪刀把纸上的各种图形沿着线剪下来，然后，一边认认真真地看着书上的图示，一边小心翼翼的把每一张相框图形照着虚线的方向折好，再把每一张图形按照先后顺序粘在一起，最后，找来一张我小时候的照片，把它剪成圆形，贴在了向日葵花朵中间。不一会儿，一个漂亮的向日葵相框就展现在我面前，看着自己的杰作，满心欢喜。
自己制作向日葵相框，不仅让我拥有了自己的相框，同时，还锻炼了自己的动手能力，以后，我还要自己动手，制作更多自己的作品。