活动方案的编制应该具备可操作性和可衡量性,以便在实施过程中进行评估和调整。以下是一些经过验证和实践的活动方案案例,希望能够为大家在制定活动方案时提供一些借鉴和思考。
小学首届校园读书节的活动方案
书籍,是人类宝贵的精神财富,是走向未来的基石;读书,是人们重要的学习方式,是文化传承的通道,是人类进步的`阶梯。读书有益于育德、励志、启智、明史,是人的素质全面发展的重要途径。
在这满山红叶,五谷丰登的季节,我们迎来了xx小学第一届读书节。通过“读书节”活动,意在引导学生多读书、乐读书、读好书,拓宽学生视野,树立正确的人生观、价值观,提高学生的人文素养。构建师生读书长效机制,营造浓郁的读书氛围。
二、活动目的。
1、培养良好的阅读习惯,提升学生综合素质。
2、激发师生阅读的兴趣,引导师生从“阅读”走向“悦读”。
3、全校形成读书的热潮,使校园充满浓郁的书香氛围,促进学生健康快乐地成长。
三、活动主题。
点燃读书激情,共建书香校园。
四、活动口号。
我读书,我快乐,我成长。
五、活动构想。
结合本校实际,将以读、写、讲、画、演等多种形式开展本次读书节活动,让优秀经典读本为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门。以读书长知识、增智慧、促养成、树理想、育人格,打造和形成“人人爱读书,读书育美德”的校园读书氛围。
六、活动时间。
20xx年9月至20xx年12月。
七、活动过程。
第一阶段:活动策划及启动(9月)。
制订读书节总体活动方案,向学生家长发放《读书节活动倡议书》。
第二阶段:组织实施(9月至12月)。
1、举行学校读书节启动仪式,营造创建书香校园的浓厚氛围。
2、各班制定读书节方案,开展有特色的读书活动。
第三阶段:总结评比(12月)。
1、评选学校“书香班级”。
2、开展“读书之星”评比。
3、召开师生总结表彰大会。
4、举行读书节闭幕式。
八、具体活动安排。
1、朗读比赛(9月下旬)。
2、书签制作活动(10月上旬)。
3、手抄报比赛(11月中旬)。
4、主题班会――师生经典诵读、课本剧……以表演的形式展示读书的成果。(各班主任)。
5、优秀读书笔记传阅、欣赏(11月下旬)(各班主任)。
6、“与好书相约”教师读书论坛(12月底)。
全体老师在读书过程中,都要把自己的读书心得写在业务笔记本上,以备举行教师读书演讲比赛展读书心得交流会或把读书的感想、体会、经验等写出来,进行交流。
九、活动保障。
1、成立读书活动组织机构:
组长:
副组长:
成员:
2、逐步完善学校图书室读书设备,向广大师生充分开放。
3、加强图书室与校园广播站合作,鼓舞师生读书热情。
充分利用校园广播、黑板报、宣传橱窗以及国旗下的讲话等阵地和形式,对全校师生进行宣传、教育及表扬,积极营造书香校园的良好氛围。
读书是幸福的,它需要教师全身心的投入,带动学生及家长,在浩瀚的书海中寻觅,汲取并融会。读书永无止境,它需要日复一日,年复一年的去坚守。读书是快乐的,读书是最富有的,让我们和学生一道沉醉于书籍无声的世界,与书为友,与书同行,打造芬芳四溢的文化校园,享受最幸福美满的人生。
xx小学。
20xx年9月5日。
小学校园数学节活动方案
小学数学新教材、教与学方式培训、同课异构、课堂教学实地指导。
1、通过对数学新教材的解读及教与学方式的培训,使教师进一步理解教材的设计意图,明确教与学方式转变的重要性。
2、能把握教材特点,合理使用教材。
3、领会“教与学”方式转变的重要性,并在教学实践中践行。
4、能在教学实践中,把握课标、教材,主动贯彻新课程精神,自觉运用先进理念。进一步树立“以生为本”的思想意识,为学生的数学发展服务。
5、通过同课异构、一对一指导,找出自身差距,并不断改进课堂教学。
集中研训。
1、内容:低、中、高同课异构。地点:军王小学。
2、内容:一对一课堂教学指导。地点:军王小学。
3、内容:低中高教材分析与教与学方式指导。地点:军王小学。
全体数学教师。
七、活动求:
1、数学教师按时参加培训。
2、参训教师要认真记录,主动思考,大胆提出问题。
3、结合实际,利用校本研修时机进行二次培训。
4、每一位参加培训的教师都要结合培训内容与教学实践撰写培训体会,可结合同课异构或理论培训其中一项来谈。不得抄袭,字数在500字以上。
小学校园数学节活动方案
针对我校的实际,结合上学期县局抽查所反馈的情况,部分教师反映新教材教学内容和练习题型的呈现方式上存在着困惑,下学期我们把以解决课堂教学中产生的问题为切入口,新教材的使用为研究取向,确立“算法多样化”、“解决问题的策略”两个专题的研究。提高对多媒体设备运用的意识,以提高我校小学数学教学质量。
全校是一个有一到六年级,共12个班的小学。全校共有12个数学老师,多媒体设备接触比较多的情况下,制定以下教研活动实施方案。
根据学校工作要求,结合学科实际,努力适应新形势,开拓新思路,求得新发展。以课程改革作为中心工作,以提高教学质量为重点工作。紧密结合我校教育教学工作的实际,着眼于教师的综合素质、专业水平的提高,造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技术全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍。
1.通过教研活动,提高教师的课堂教育活动的实效性,突破传统的教学思维方式,更新教师观念,树立现代教育思想,适应当代教育的形式。
2.通过计划、有目的的教研活动,培养教师的教育教学机智和教育教学的应变能力。
3.通过探讨解决“算法多样化”和“解决问题的策略”这两大教学问题。
4.认识和提高对多媒体在当代教育教学活动中的作用。
5.提高教师对教育教学的反思能力。
组长:xxx。
组员:全体数学教师。
1.示范课。以校为单位继续开展二次备课(按照进度完成两周),备课组研讨课包括上课、听课、说课和评课。以教研组为单位,在校教研活动中让从事数学教学的骨干老师上一堂展示课,展示课内容以“数与代数”“空间与图形”两部分内容为主的新授课和练习课,并且同样以此作为课例,进行多阶段的反思。活动目的以骨干教师的课为引领带动全校尤其是青年教师多种课型课堂教学水平的提高。
2.针对骨干教师的课由年轻教师学习并上一节研讨课,全校教师共同研讨提高教学水平。
3.“数学广角”是人教版小学数学实验教材新增加的板块,《数学广角》的内容不列入期末考试的范畴所以有的教师就蜻蜓点水一带而过,有的教师又因为学校要进行竞赛又上成奥数课。《数学广角》究竟如何去教学呢?下学期我们我们将进行以《数学广角》为内容的课堂教学研讨课。
小学数学活动方案
为检测各年级数学兴趣小组的教学效果,调动学生学习数学的热情,培养学生运用数学知识解决问题的能力,促进学生数学综合能力的发展,根据教导处期初计划,特组织本次竞赛。
一、比赛时间:12月30日下午3:00-3:50(收、发卷以广播为准)。
二、参赛对象:一至四年级全体学生,五、六年级兴趣小组学生。
三、评奖方法:
一至四年级:
以年级组为单位,设团体与个人两类奖项。
1、团体奖项:以班级前20名学生成绩为依据,取团体优胜一名;。
2、个人奖项:年级组设一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名。
五、六年级:
只设个人奖项:名额同上。
小学数学活动方案
12月30日下午3:00-3:50(收、发卷以广播为准)。
一至四年级:各自教室。
五年级:一楼奥数室。
六年级:四楼语音室。
一年级。
二年级。
三年级。
四年级。
五年级。
六年级。
1班。
2班。
3班。
胡雪芳。
1、各监考老师于第二节课后到接待室领卷。
2、上课铃响后进教室发卷。
3、姓名、班级统一写在试卷左上角,便于装订。
4、发、收卷时间以广播为准。
5、收卷后各监考老师把卷子点齐后交接待室装订。
小学首届校园读书节的活动方案
一、指导思想:
为了扎实推进“书香校园行动”,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,学校决定举办首届校园读书节,发动全体师生创造性地开展读书活动。通过读书节活动,旨在激发师生读书的兴趣,让每一位师生都想亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯。并在读书实践活动中,与大师对话,为精神打底,为人生奠基;与经典为友,与博览同行,开拓广阔视野。真正使师生体验到:我读书,我快乐!让书香伴我们成长!
二、活动主题:书香润泽童年,读书丰富人生。
三、活动目的:
1、营造“爱读书、勤读书、会读书”的学习氛围。激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。
2、使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。
3、激励教师与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化灵魂,升华人格。
四、活动时间:
3月——206月。
五、活动对象:
全校学生、全体老师。
六、活动口号:
畅游书海,塑完美人生。
七、组织领导:
分管校长:龚建兰。
组长:李立勇胡国华。
组员:各班主任、语文教师及学生家长代表。
八、活动实施过程:
1、活动发起阶段(年3月)。
(1)在我校召开“丹徒区石马小学家庭小书房建设推荐会”——“营造书香校园”——家长会,在全校师生中再次掀起读书的热潮。
(2)向各年级推荐读书目录,下发倡议书,书香班级,书香家庭,读书之星评选标准。
(3)学唱活动主题歌“读书是福”。
2、积极开展读书活动阶段(2010年4月——2010年5月)。
(1)要求学生充分利用早上到校,每天午饭后休息时间,每周一节写字课,晚上在家完成作业后的时间里进行有计划、有选择的读书。
(2)建设“书香班级”评选要求:班级黑板报定期更换,班级书库里的`书能在学生中进行流动,使教室里充满书香。此项工作由各班主任负责实施。
(3)“书香家庭”评选要求:读书的孩子真棒,读书的父母真美,读书的家庭真好,家庭内能建好小书房,藏书达到一定数量,平时家长能和孩子一起读书,并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。
(4)“读书之星”评选要求:成绩优秀,平时能坚持读书,并认真写读书摘要,心得体会,并有文章在校刊物上发表的。(1月下旬和07年5月个进行一次评比,每次每个班级评选3个进行校级表彰,具体评选要求由少先队大队部制定)。
(5)教师读书要求:全体教师认真阅读学校推荐书目,同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记,积极撰写读书心得体会。
3、活动总结阶段:(2010年6月)。
总结表彰前一阶段涌现的“书香班级”、“读书之星”,并对下一阶段工作提出要求。
小学数学校园文化节活动方案
一、活动目的:
1.“让每一位学生最佳发展”,充分挖掘每个学生的潜质,发挥每个学生的个性特长,让学生在参与各项活动中积累知识、丰富阅历、启迪智慧,尽显所长,亮出风采。
2.开展读书文化活动,积极营造良好的读书氛围,实施素质教育。
3.搭建家校沟通平台,邀请家长参与学校活动,增进父母与孩子之间的亲情,唤起家长对学校工作的了解,也促家长与学校、家长与老师之间的理解与沟通。
4.推动我校语言艺术活动的开展,构建富有活力,富有特色的校园文化。
二、活动时间:xxxx年4月至5月(第7至15周)。
三、领导小组:
组长:萧xx。
副组长:钟xx。
四、活动内容安排:
五、备注:
1.美术、体育这两个科组开展的活动由科长与主管行政组织落实。具体安排详见活动方案。
2.一至五年级开展的活动由各级长与音乐科长跟进协调,各年级开展的活动所有图片资料的收集整理由级长负责。级长安排级组的老师做好本级开展的活动宣传报道。音乐、美术、体育这三个科组开展的活动由科长安排有关人员做好活动的宣传报道工作。
六、活动宣传:
摄影:陆xx报道稿:谢xx。
小学数学活动方案
统计与概率是《数学课程标准》四大学习内容之一,它通过对数据收集、整理、描述和分析以及对事件发生可能性的刻画,来帮助人们做出合理的推断和预测。本节课是对课本54—55页所学统计知识的复习与巩固,在学生已有的知识和经验的基础上,让学生进一步体验数据的收集、整理、登录入表、画成统计图的过程,初步认识条形统计图和统计表,使学生了解统计的意义和作用。教学设计力求体现:教学内容生活味、教学过程活动化、探究时空开放性。
1、知识目标:经历简单的数据收集、整理、描述、和分析的过程,能将信息整理分类,并将统计结果登录入表,画成统计图。
2、智能目标:提高收集信息能力、观察能力、动手操作能力和问题解决能力。经历与他人合作交流的过程,培养团结协作意识和能力。通过自评与小组评,培养反思评价能力。
3、情感目标:通过探究、展示和调查等活动,感受成功,体验统计的意义,体验数学和日常生活的联系,激发学习数学的兴趣。
将信息整理分类,并将统计结果登录入表,画成统计图。
将信息整理分类,并将统计结果登录入表,画成统计图教学准备多媒体课件、图片。
一、铺垫。
这两天的天气如何?你们是怎么知道第二天甚至是后面几天的天气情况?(天气预报)。
天气预报给我们的生活、学习和工作带来了方便。天气情况有它自己的表示方法,看这些图形分别表示什么天气情况?(晴天、多云、下雨)。
气象小组根据每天记录的`天气情况,制作出每个月份天气的情况统计表。
出示课题:天气统计。
二、探究。
1、统计并填写统计表。
看,这是上海20xx年6月份的天气情况表,你们能从这张表中知道什么,谁能说给大家听听。(生可能知道天气情况三种标记,知道5月份晴天有……、多云天有……、雨天有……)你怎么知道的?(分类数出来的)同桌一起数一数,把结果填入统计表内。
师:从表中一眼看出了什么?
2、统计并画统计图。
要一眼看出哪种天气情况多,我们曾经什么办法?(涂格子)。
咱们用这个方法也来试一试吧,请大家在统计图上画一画。大部分小朋友完成了,谁愿意与大家交流,你是怎么画的?(学生自由发表)同桌能互相评价一下吗?(同桌互相评价)从图中你一眼看出什么?(学生充分发表)。
3、欣赏比较。
各位小朋友完成的都很棒!现在请你们比较一下记录表、统计表、统计图,你认为哪种形式更一目了然地反映6月份的天气情况?(学生观察比较,发表意见)。
三、加固+拓宽。
1、统计同学们爱吃的冰激凌。
那么根据这统计图,你能提出问题让同学来回答吗?先在组内准备一下提什么问题。(学生分组准备)可以交流了吗?(学生互问互答)。
2、统计图形。
小朋友很了不起,根据信息提了那么多问题并解决了这些问题,现在老师这里有许多乱散的图形,你能从不同的方面来统计一下这些图形,并制作一张统计图吗?(学生小组讨论,合作交流)(大组反馈)。
3、调查统计。
各位小小统计员真不错,谢谢你们的整理与统计,奖励你们每人一个卡通粘纸!(学生兴奋地挑选着自己喜欢卡通粘纸图。)。
各种卡通粘纸奖励掉多少个呢?你们想不想对粘纸作调查统计?那怎么调查统计呢?(学生小组讨论、出谋划策,调查交流)(用分类的方法整理成统计表、统计图。)。
观察统计图,你能看出什么?能提出有关数学问题或建议吗?
四、总结延伸。
各位小小统计员,今天的你对自己的表现满意吗?(学生自评、互评)你有什么感想和收获?(学生畅言)。
小学校园数学节活动方案
数学作为一种文化,它沟通着世界的心灵,我们用数学来交流,用数学来体会,更在数学的美妙花园中翱翔,品尝它所带来的心灵的感受。通过开展丰富多彩的数学活动,搭建各种各样的平台,营造浓厚的文化气息和文化氛围,引导学生在活动中感受数学与生活的自然融合,体验数学的魅力,感悟数学之美,让学生在活动中提升思维、在挑战中享受快乐。
1、增强学好数学的信心,在数学魅力的感染下,自觉掀起爱数学、学数学、用数学的热潮,从而全面提高学生的数学文化素养。
2、创建学校良好的数学人文环境,整合文化、科技和艺术等活动,充分发挥数学文化的育人功能。
活动主题:浸润数学文化感受数学生活。
活动口号:快乐数学伴我成长。
4月25日——5月8日。
1——6年级全体学生。
1、电子宣传栏。
浸润数学文化感受数学生活。
智慧数学,快乐生活。
缤纷数学节,精彩每一天。
展思维风采,享数学魅力。
2、开幕式(4月25日)。
魔方达人现场表演:(各校区安排8至10名学生现场表演,体育老师秒表计时,现场公布成绩)。
互动游戏:数学谜语抢答赛,巧算24点。
3、红领巾广播(教导处供稿)。
以校园广播站的形式开展“数学家,我点播”活动,让学生介绍自己喜欢的数学家,从数学家的成材故事中感悟学习数学的快乐,学习数学家们的良好学习品质。
4、展板(在开幕式时展出)。
内容:数学日记、数学报为主,也可以加入一些数学名人故事、数学优秀作业等。
1、“数学小报”编辑。
在1—2年级进行“数学剪报”制作活动,在3—5年级进行“数学手抄报报”编制活动。让学生选择自己喜欢的数学内容,制作数学小报,体验合作的乐趣,提高学生的综合素质和综合能力。
要求:8k尺寸,每班2份,5月1日前上交,由美术组负责评奖。
每个年级分别评出一、二、三等奖。
2、开展“数学阅读”。
结合“静心阅读”时段数学老师有意识地指导学生开展“数学阅读”活动,组织学生读数学报,征集、交流学生在读的一些数学绘本、数学故事等,培养学生的阅读兴趣与习惯,4至6年级每班开展一次读书交流会。
4、“数学日记”撰写。
数学趣题游园活动,3—6年级以年级段为单位,结合数学谜语以及数学趣题等以猜谜或抢答赛等形式开展。
各年级特色活动:
活动一速算接力游戏。
活动时间:5月4日中午12:30至1:00。
活动地点:各班教室。
参赛对象:全体一年级学生。
带队教师:各班班主任。
活动过程及要求:
1、活动准备:全班学生分成10人一组(多余的人数为一组),在教室举行。学校提供比赛口算题卡。(正反两面各100题,每位学生完成一列20题。)。
活动开始:裁判吹响口哨,接力比赛开始。第一位学生开始写口算卡,写完一列后,交给同桌写口算,两人写好后,交给后面的同学,依次进行。活动过程中的口算卡的分收均有裁判负责,要收齐张数。
2、评奖方法:
(1)按正确率和比赛时间综合评奖。评奖排名原则上是参照比赛顺序,以考卷的正确率为主,如遇到考试成绩相同的情况,再以比赛时间来排名。
(2)每个年级评出“优胜班级奖”和“参与班级奖”,评出团体奖由学校颁发证书。
活动负责人:xx。
活动二“数独”六宫格游戏。
游戏时间:5月5日中午12:30至1:00。
地点:各校区自定。
参加对象:二年级每班派6名代表。
活动过程及要求:
1、活动准备:二年级任教老师利用数学课向学生讲授“数独”游戏,分发一些游戏练习,让学生积极参与“数独”游戏。通过班级的预赛,每班选拔6名学生参加游戏。
2、游戏要求:
(1)各参赛选手不得迟到,须在比赛开始前5分钟进入比赛现场。迟到5分钟不得参赛,作弃权处理。
(2)独立完成“数独”比赛卷,比赛时间30分钟。在比赛过程中不允许讲话、走动,如有问题可举手请主持人老师解决。
(3)比赛时间一到,不管有没有完成预定的内容,整个比赛阶段结束。
奖项设置:
现场赛全校设一、二、三等奖30名”。
活动负责人:xx。
活动三“数独”九宫格游戏。
游戏时间:5月6日中午12:30至1:00。
地点:各校区自定。
参加对象:三年级每班派6名代表。
活动过程及要求:
活动准备:三年级任教老师利用数学课向学生讲授“数独”游戏,分发一些游戏练习,让学生积极参与“数独”游戏。通过班级的预赛,每班选拔6名学生参加游戏。
小学校园活动方案
目前,学生使用手机现象日渐增多,虽然在一定程度上方便了家长和学生的联系。它在带给我们便利的同时,也给中学生的成长带来许多隐患。比如:有的学生在上课时用手机与朋友互发短信聊天;心智尚不成熟的学生往往会被各种不良手机信息所迷惑,如中奖、交友骗局,甚至黄色不健康的信息,从而对学生的身心健康产生不利影响。为净化校园环境,促进学生健康成长,营造积极向上的学习氛围,经教育局研究决定在全县开展一次禁止学生带手机进校园的专项整治活动。为了将此项活动开展得有实效,特制定如下实施方案。
净化校园环境,营造良好的校风、学风,促进学生健康成长。
所有学生不得以任何理由携带手机进入校园,一经发现,学校有权当场收缴,收缴的手机由学校统一保管,学期末由家长签字领取,没有家长领取的,学校封存保管至学生毕业后返还。
对违反规定的学生,学校给予批评教育,一年内不得享受学校各类资助,并通知家长和学校签订协议书;屡教不改的,给予记过处分直至勒令退学。
(一)制定方案。
由老师讨论各方面情况,起草实施方案,经校长审核决定。
(二)宣传教育。
1、印发《关于禁止学生携带手机告家长书》,营造氛围,加大师生家长的知晓率。
2、各班级要加大宣传力度,召开一次“做文明学生、拒绝手机进校园”的主题班会,让每一位同学从自身做起,坚决拒绝手机进入校园,并形成长效机制。
3、发放《告学生家长书》,班主任要进行统计,同时对学生进行深入细致的疏导工作,要求全体学生将手机带回家,从此不可再带入学校。
4、各班举行学生干部会,了解专项整治情况,倾听学生意见,统一思想,发挥学生干部的作用,协助班级、学校做好相关工作。
5、各班出一期“净化校园,远离手机”的黑板报。
(三)正式实施。
1、各班组织自主清查活动。
2、组成巡查小组对各班进行检查。
3、加大行政值日巡查力度,在巡查中发现有学生持有、使用手机的,坚决予以收缴,并登记造册。
4、任课教师等有关人员发现学生有持有、使用手机的,可直接没收移交班主任,由班主任按照相应程序处理。
1、对在本次活动中表现好的优秀学生干部给予奖励。
2、通过学生座谈、问卷调查等手段时刻跟踪年级整治情况,并及时通报相关情况。
xxx。
20xx年3月1日。
首届校园读书节活动方案
活力青奥青春南京。
第一阶段:活动策划(4月)。
1、建立学校读书节工作领导小组,落实分工。
3、宣传动员。开设专题宣传橱窗,张贴读书节宣传标语,公开活动方案。利用校园网、黑板报以及家长会、国旗下讲话进行宣传动员。
第二阶段:组织实施(5月9月)。
1、开设讲座,指导学生如何根据需要和爱好甄选书籍,培养学生的阅读鉴赏能力。
2、设立班级图书角,开展班级好书交流活动。
3、图书馆定期向师生推荐优秀图书,介绍新书。
4、继续精心组织好我校第二届两尊一孝主题教育活动,着力营造以孝德经典阅读,践行尊长孝亲。
5、开展好中国移动杯中小学生读书征文、中华诵经典诵读比赛、优秀教育案例征集、税收、国家、文明主题征文、译林杯英语征文、瞻园杯中小学生书法大赛、第七届中小学生旧图书交易节、崇尚科学、反对邪教中学生征文等区级选拔和市级评比活动。
6、组织20xx梅山高中教师阅读文化节活动。
1、开展中青年教师读书心得、随笔等征文活动。
2、开展学生读书心得、随笔等征文活动。
3、积极参加南京市优秀读书节网页评比活动。
1、优秀读书心得、随笔评比。
2、举办教师读书论坛。
3、开展学校第六届爱国诗歌诵读比赛。
4、开展梅山高中第二届教师节访师征文活动。
5、组织高一年级书香班级,快乐阅读主题班会观摩比赛。
第三阶段:总结表彰(10月)。
1、通过橱窗展示读书心得、随笔优秀作品。
2、评选读书之星、书香班级。
3、利用升旗仪式或校班会,进行总结和表彰。
小学首届足球节活动方案
一、活动时间:
203月11日-年4月5日。
二、活动内容。
1、足球联想画大赛。
参加人员:二、三年级学生。
活动要求:
1)以班级为单位进行“快乐足球”联想画的创作。
2)自备8开或4开画纸,绘画材料工具不限(蜡笔、水彩笔、水彩、水粉、钢笔、毛笔、黑白、彩色不限)。
3)中心突出,以快乐足球为主题,充分发挥想象,画面内容饱满、丰富。
4)按期每班精选3――5幅作品由美术老师统一收,交至美术组。
负责人:张明。
2、足球知识手抄报。
参加人员:四、五年级学生。
活动要求:
1)有关足球的历史、知识、信息、球星,体育保健知识的相关信息;
3)按期每班精选3――5幅作品,由班主任收齐交至大队部。
负责人:齐莲莲。
参加人员:六年级学生。
活动要求:
1)以通过自己认识、参与学习“足球运动”,而联想、体会到足球运动带给我们的体育精神为主题,(足球队员可写自己的足球自传,要求谈对足球看法和足球带给自己的好处,及自己的努力方向)进行讨论写作。
2)题目自拟、要求明确、具体,字数300字以上。
负责人:刘红泽。
三、奖励办法。
学校将组织美术组、大队部、语文组相关人员进行集中评选,评选出一、二、三等奖进行展示。
小学首届足球节活动方案
“文正教育快乐足球”
二、活动目的。
响应国家体育总局、教育部联合发起的青少年校园足球活动,传承我校足球文化传统,通过足球活动,让学生获得足球运动的快乐,在比赛中锻炼身体,培养团队意识和拼搏精神,提高竞争意识和公平意识;为学生提供展示并发展才能的舞台;形成以足球联赛为中心,辐射阅读、写作、艺术创作、综合实践、思想道德建设等方面更加丰富的、立体式的、动静结合的校园文化氛围。
三、活动时间安排。
3月5日――5月1日。
四、活动内容。
1、启动仪式:开学第三周举行。
2、班主任足球专业知识培训。
3、足球文化美术、征文活动:
(2)足球绘画评比(二、三年级):3月11日――3月22日。
(3)足球知识手抄报评比(四、五年级):3月18日――3月29日。
(4)足球征文活动(六年级):3月25日―4月5日。
4、班级足球联赛(二-五年级):4月8日-19日。
5、闭幕式(时间待定):宣布各项活动的名次,进行表彰奖励。
五、奖励办法。
1、各年级联赛前三名分别颁发奖杯一座。
2、其他个人单项获奖者将颁给奖状及一份精美小礼品。
小学校园活动方案
经过具体引导,教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中,从而以实际行动,展现新时期小学生的道德风采。
前期策划
中期节目排练
后期串联
制作多媒体
(一)、引入,揭示课题:
1、同学讲述《金斧头的故事》。
2、师述:
相信这个故事大家必须不会陌生。五千年,礼貌史,邦,德至上;国之魂,民之本,仁义礼,诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为“谦谦君子”,将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传人,继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。今日,我们将在那里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。
3、揭题:
《礼貌为先,诚信为本》
(二)、小品表演,蕴涵
1、小品《当我在路上捡到……》
2、师述:
其实生活中,我们经常有这样的曲解,好像仅有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧,捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等,不归还也没什么大不了的。记得刘备以往教导他的儿子“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”其实,人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。
(三)、活动,玩中感悟
1、游戏《找朋友》
游戏规则:随机发个每位同学标有a。b、c。d的卡片(不允许传阅),以此将同学分为4组。指定2位组长,组长必须在1分钟之内在不知情的'情景下找到自我的组员。组长能够在一分钟之内对所有同学发问,但每次只能问一个同学一个问题:你是×组的吗而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长,如果遇到组长询问只能回答“是”或“不是”。游戏终了,以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10—40诚信元。(诚信冲突:为了本组胜出,组员可能会对组长做出某种提示,也可能当他组的组长问及自我的时候谎称自我是。这些都会造成一些诚信冲突。)
2、宣布结果
(经过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负)
3、各抒己见
(……)
1、采访《学校随手扔现象》
展示一些反映“随手扔”的现象。
2、队员甲:
我相信大家对这些图片应当不会感到陌生,因为这些现象就是发生在我们身边的。在那里,我想听听大家对这些现象的看法。
学生讨论:略
3、队员乙:
其实,只需要多走几步路,只需要一个简单的弯腰,这些现象就能够避免,那么就让我们从此刻做起,看看你的周围是否有纸张,如果有,就麻烦大家做一个弯腰运动,我们共同来维护身边的良好环境。
1、师述:
今日,我们在那里举行这场聚会,感悟到:礼貌为先,诚信为本。让我们做礼貌人,行礼貌风,做时代少年。让我们一齐来唱首道德歌,共同迈向完美的明天!
2、全班同学合唱道德歌,
在歌声中,班会结束。
(掌声响起……)
经过学生参与的环节互动,体现学生经过“明礼诚信”,认知、确定、行为等方面素质的提高。在实施过程中,运用故事、小品、游戏、现场采访、歌唱等学生乐意理解的形式为引导,教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中,从而以实际行动,展现新时期小学生的道德风采。
小学首届足球节活动方案
一、培训目的:
通过该活动,希望从每一个班级的带班老师入手,提高足球活动的效率,教会老师足球技能,在平时活动中能够对学生进行有效指导,以高度的`重视和能力来推进校园足球运动的蓬勃发展,进一步发挥足球的育人功能。
二、活动时间:
三、培训人员:全体班主任(教练员为动吧俱乐部教练)。
四、培训内容:
本次培训主要学习足球的带球及射门脚法等适合小学生练习的基本动作。
小学首届足球节活动方案
4月22日-4月26日二、比赛地点。
足球场。
三、参赛队数比赛方法。
二至六年级各班组队以班级为单位按年级进行比赛,采用八人制单淘汰赛制分a、b、场进行比赛。场上必须要有一名女生。
四、报名时间。
4月8日,班主任将报名表交到体育组处。
五、竞赛办法。
1、比赛采用4号球,分a、b、两个场地进行比赛。
2、比赛时间:比赛分为上下半场各15分钟,中间休息5分钟。
3、比赛必须穿布面胶鞋(平底或胶粒均可)。
4、比赛采用单淘汰赛制,决出各组别前三名(每场比赛时间双方打平,则进行互射点球决胜负)。
5、队员主罚任意球、界外球和角球时,必须在出界地点和角球点用脚主罚,裁判员认为其故意延误开球时间超过4秒将判4秒违例,由对方在原地点罚球。
6、攻方队员主罚任意球,界外球时,防守队员须离球5米距离。
7、开中场球可直接射门得分,但踢界外球不得直接射门得分。
8、不允许冲撞,不允许铲球。
9、参赛队必须提前5分钟到达比赛场地,不得弃权及罢赛。
六、服装、规定。
参赛队必须穿着比赛背心参赛,违者不得上场比赛。
七、奖励。
各年级比赛前三名的队均给予奖励:
(1)第一名:奖杯一座。
(2)第二名:奖杯一座。
(3)第三名:奖杯一座。
八、赛事咨询。
体育组。
九、分工安排。
总裁判长:王红霞。
各年级裁判长:动吧俱乐部人员。
场地器材组组长:王欢。
十、“文正杯”足球联赛赛程表。
小学校园活动方案
为了迎接校园文化艺术节的到来,丰富校园文化生活,培养和挖掘我校文艺人才,展示我校同学们的艺术才华和精神风貌,学校决定举办“我是大歌星”校园歌手比赛。现将有关事项通知如下:
5月8号上午10:00,一、二年级选手比赛;
5月8号下午3:00,三、四年级选手比赛;
5月9号上午10:00,五年级选手比赛。
汶源讲堂。
演唱形式不限,独唱、合唱均可。
1.歌曲内容健康向上,形式活泼;(1分)。
2.音色明亮,有较好的音质,音调、唱词准确,吐字清新;(3分)。
3.理解歌曲内涵,恰当把握旋律节奏,歌曲处理及动作设计到位;(3分)。
4.具有一定的演唱技巧,综合素质佳;(2分)。
5.歌手仪表端庄,仪态自然,服装整洁。(1分)。
******。
******。
1.打分采用十分制,评委现场打分;
2.按级部评选出“校园小歌手”一等奖3名、二等奖4名、三等奖3名,并按规定计入班级量化积分。
1.参赛顺序由各级部抽签决定,于5月7日上午大课间交到音乐组办公室;
2.每位参赛选手必须自备歌曲伴奏。服装、化妆自行准备;
3.参赛选手必须按时到场,服从组织者的安排,否则视为弃权;
4.各级部准备一名主持人播报本组节目。
小学校园活动方案
为了加强学校安全管理,维护学校正常的教学秩序,保障师生的人身安全,切实加强学校安全教育,增强全体师生的安全防范意识和自护自救能力。5月12日下午3时50分,学校举行模拟火灾紧急疏散演练活动。正在教室上课的学生在教师的组织带领下,迅速并安全有序地撤到学校操场内,整个疏散演练活动用时5分钟。
学校始终坚持把安全工作放在首位,全面贯彻落实“预防为主,安全第一”的方针,通过系列教育活动在全校形成了一个“校园安全共担当,和谐生活同分享”的浓厚氛围。结合学校实际情况,开展了形式多样的'安全教育活动。通过活动不断增强安全防范意识,加强对学生安全意识和安全知识的教育,坚决杜绝意外事故的发生,注意加强校内安全隐患的排查和管理,为我校各项工作正常开展保驾护航。
为了开展好本次疏散演练,我校邀请了镇派出所指导员吴建中同志参与指导,精心安排好各个工作岗位,并落实好岗位职责,组织好培训,使各教师熟悉操作规程,确保了活动的安全有效,活动收到了预期效果。
小学校园活动方案
通过开展“爱护校园环境,共建文明校园”主题活动,让学生在面对面貌一新的校园时,懂得爱护学校洁白墙壁,爱护学校的一草一木,自觉遵守学校的规章制度,增强学生的集体荣誉感,培养学生爱校如家的良好情感。运用倡议、宣传、承诺、行动等多种形式,营造有利于学生自身健康成长的氛围;使学生在自觉参与中受到潜移默化的影响,养成良好的道德习惯。
讲卫生、讲文明,从我做起,从现在做起。共建校园环境,争做文明学生。
为全面推动我校内涵文化建设,提升师生综合素质,迅速转变部分学生随意破坏公物、乱涂乱画、乱扔乱抛陋习,进一步深化文明礼仪和行为养成教育,在3月份采取多种形式,广泛开展校园环境整治、美化校园环境宣传教育活动,做到人人知晓,人人参与,通过校园环境整治大体验,增强全体学生学校即我家的主人翁意识,营造文明学习健康生活的浓厚氛围,在全校掀起爱护环境、美化校园的热潮。
1、少先队大队部发出“爱护校园环境,共建文明校园”的倡议,宣读倡议书,公布校园十大不文明行为。
2、各班级依照秩序在班主任、队干部的引导下进行签名活动。
3、希望各班级积极响应少先队大队部的.倡议,要将这次活动作为一项重要工作来抓,充分认识此次活动对加强未成年人思想道德建设和加强校园建设的重要意义,明确要求,积极组织。
4、要以求真务实的精神,从学生的思想实际和生活实际出发,增强工作的针对性和实效性,增强活动的吸引力和感染力。
5、要注意总结活动经验,要充分发挥学生干部和广大少先队员模范带头作用,全体积极参与,务求实效和长效。要通过各种形式宣传这项活动,各班级要以此次签名活动为契机,通过不同的方式,广泛开展爱护校园环境,争做文明学生活动。
3月20日周三上午。
1、学校领导讲话。
2、学生代表宣读倡议书。
3、大队辅导员带领大家宣誓。
4、签名。
革岭小学少先队大队部。
20xx年3月20日。
小学校园活动方案
校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。如今,在我们的校园里,还有散落着同学们随意乱扔的`瓜皮果壳、纸屑、饮料瓶等。每当风一吹起,这些垃圾就在我们的校园里群魔乱舞,所有这一切,都与我们的文明校园极不相称。“民兴是我家,清洁靠大家”,为了能让全体师生在一个整洁优雅的环境中学习、生活,回族小学特举行爱护校园环境活动。
1、提高学生的环保意识。
2、养成良好的环保习惯。
全体师生。
12月12日16日。
1、召开主题班会,提出此次活动主题爱护环境,从身边做起,发起倡议。
2、举行彻底扫除校园垃圾、清理卫生死角活动。
3、征集爱护校园花草警示语活动。
4、进行个人卫生大检查好的。
回族小学少先队。
20xx年xx月xx日。
小学首届亲子诵读比赛活动方案
一、参赛对象及内容:
1、对象:一至三年级全体学生。
2、内容:分自选内容和抽选内容,内容均选自本学期校“每周一诵”的内容。自选内容各班根据全班都能背诵的古诗文在比赛前一天上报给朱斌老师。
二、比赛方式:
1、分年级比赛,同时进行。各年级都采用相同的比赛形式,根据相同的评分标准来评奖。(评分标准见下文)。
2、比赛分自选背诵、抽背两种形式:
(1)自选:全班齐背,可穿插其它艺术形式。
(2)抽背:在“每周一诵”的诵读篇目中,任意抽取内容(自选的内容除外)。每班班长抽选内容后,全班齐背。
三、评比细则:
1、自选评分标准(集体):
(1)精神面貌好。(3分)。
(2)普通话标准,诵读流畅,语速、语调恰当,停顿合理。(5分)。
(3)诵读时间:3分钟内。(2分)。
(4)附加分:诵读形式丰富,感情处理得当,富有表现力、感染力。(2分)。
2、抽选评分标准(集体):
(1)精神面貌好。(3分)。
(2)普通话标准,诵读流畅,语速、语调恰当,停顿合理。(5分)。
(3)诵读时间:3分钟内。(2分)。
3、各项比赛内容分开评分,各评委评分采取10分制,8分起评,评分保留两位小数。自选内容总分为12分。
4、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。自选内容和抽选内容项得分汇总得出集体总分。依据分数从高到低的顺序,各年级按参赛班级数的50%评出一、二、三等奖。
5、指导教师奖的评定:
本次比赛活动,指导教师由各班语文教师担任。获集体奖的班级,其语文教师获得指导教师奖励。
四、评委:各年级语文教师。