通过撰写月工作总结,可以帮助我们回顾过去一个月的工作进展和成果。如果你对写月工作总结不太熟悉,那么下面这些范文或许能帮助你更好地理解和掌握写作的技巧。
学校教育教学个人工作总结
我企业虽然取得了一定成绩,但是还是存在一些不足:
(一)员工福利和工资、社保医疗等机制还不够完善。
(二)研发中心目前还处于基础阶段,存在一些管理上的问题。
(三)师资队伍还有待进一步壮大、壮强。
(四)上班时间制度不够合情理。
企业内部根据以上不足,必将积极改正并规划好明年的工作重点:
(一)加强研发中心的建设,成立网络营销中心,进一步分细研发中心工作。
(二)加强师资建设,扩大资金投入,大量引进高素质人才,组织参加各项业务课程的培训活动。
(三)加强学校文化建设,完善员工福利和工资、社保医疗等机制,不断的增加员工对企业的归属感。
(四)调整上班时间制度,分早晚班,早班可以在下午18:00下班,让各位同志能有更多的私人时间和空间,能做到劳逸结合。
勇于创新谋发展,创精品高效学校是我校一直追求的目标,201x年我校将竭尽所能、勇往直前,向着目标努力奋进。东方培训一定会走得更远,东方培训的前景一定会灿烂辉煌,东方一定会腾飞!
最后,预祝东方201x财年更旺,事事顺意。感谢各位对东方集团的关心和支持!祝全体东方员工身体健康,合家欢乐!
学校教育工作总结
上学期,领导班子进行了调整,作为一名新担任的我来说,由于本人经验欠缺,所以一时摸不着头绪,但是通过学习,我们主动提高了各领导人物的业务管理水平,我们还经常请教一些兄弟学校的校长,学习一些好的经验和有效的管理方法。我们经常带着问题学习现代教育理论,学习学校管理,学习外校先进办学经验和管理经验,不断提高理论水平和管理能力。
这学期以来,我们领导班子团结一致。上学期初,领导深入分析学校的教学情况,制订出各项工作计划,规章制度做到有章可循,心中有数。教务处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划,行之有效的班级工作计划,并热心帮助、指导年轻教师工作,大胆进行了课堂教学尝试。一学年来,在学校领导班子成员的直接指导下,全校教师业务能力及教学热心有所提高,教学风气等方面也受到上级和周边村民群众的肯定和好评。我校领导班子有强烈的事业心和高度责任感,每天都是早到校、晚离校,以校为家,因为教师少,任务大,所以领导班子经常深入课堂听课,了解教学动态,掌握了教学第一手材料,为课堂教学做好了依据,在领导的带动下,教师相互听课已蔚然成风,大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,相互发表意见,交流困惑,共同提高了教研组的凝聚力和研讨能力。
二、重视队伍建设,培养优秀师资。
师资力量的雄厚与薄弱,直接影响学校的教学水平。一年来,我校注重对教师队伍的建设。首先加强了对教师职业道德修养的监督,开展教师政治业务学习,继续深入师德培养。在教师队伍中,也或多或少存在一些问题,个别教师性格开朗,加上一心想向外调,对教学没兴趣。因此一年来经过学校领导的深入谈心了解,个别进行了思想教育,从而使个别教师树立起正确人生观、价值观,明确肩负责任,真正做到为人师表,教书育人。我们还鼓励教师自学,为老师提供各种学习机会,使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。
在教师管理上,学校把教师的管理制度落到实处,坚持考勤制度,出勤与绩效工资直接挂钩,杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐休闲、谈笑逗留等不良现象。此项制度的实施使学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。
三、加强德育工作,建设文明校风。
德育是五育之首,本学年度我校成立了德育工作领导小组,专门制订了学校德育工作计划,并开展一系列活动进行德育教育。
1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育:
2、坚持升旗仪式,在国旗下进行五爱教育。
3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育;。
4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容;。
5、要求教师认真上好品德社会课,强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。
6、充分发挥少先队组织的作用,开展各种活动,以红领巾广播站为阵地,开展主题教育、慰问活动,切实进行德育教育。
四、狠抓教育教学。
教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规,提高教学质量,培养学生学习兴趣。开学初,我们召开教研组长会议,共同商定一学期中的教研组活动,并把活动落到实处。
1、积极开展了教研活动。全体教师参与听课和研讨交流,并就教学中的问题探讨出解决办法,真正起到了教研的作用。
2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好,重点做了几点工作:
(2)做好学籍管理工作;。
(6)九月二十日左右,我们为了将新的课程理念带进课堂,所以特别邀请买跃燕老师到我校为我们的教师上样板课,让我校的教师积极学习先学后教、当堂训练的授课形式。
五、加强家访和安全管理工作。
为进一步加强学校与家庭的联系,协调学校与家庭的教育步调,统一学校与家庭教育对学生的要求,共同做好学生的教育工作,促进学生德智体美全面发展;为加强学校管理,增强师生的安全意识,确保学生的`人身安全,我们加强了家访和安全管理工作。
1、及时召开家长会,就学生要注意的学习、安全等,要求家长管理教育孩子,加强了学校与家庭、社会的联系,增强了学校的教育亲合力。
2、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节,也是学校教学的重要手段,学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访的方式,严格家访内容要求,要求做好家访记录,发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难,产生畏学情绪等情况的,及时进行家访,使得家庭与学校保持紧密联系。
3、加强对学生的安全管理工作。安全教育,刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育,结合社会安全事故和当地的安全事件,教育学生以防范为主,做到安全第一,构建安全无事故的和谐校园。
六、坚持财务制度:
1、学校严格按照三局文件标准规范收费,严格执行《义务教育学校财务管理制度》。
2、学校坚持财经纪律,勤俭节约,努力改善学生的学习环境、教师的生活条件及待遇,保证教师安心工作。
3、学校广辟门路,积极争款消除安全隐患,改善办学条件。
4、学校开展安全宣传教育活动,创建平安和谐校园。
七、存在问题:
回顾一年来,我校本着以人为本的教育思想,扎实开展教育教学工作,加强教研组建设和教学常规管理,促进了教师队伍建设。
学校教育工作总结
市北区地处商贸中心区,居民密集,各种办园体制的学前教育机构繁多,近年来,市北区始终把各种资源作为发展学前教育的优势,坚持“以教育办园为示范,以社会力量办园为主体,公办与民办相结合的发展格局”,不断强化教育主管职能,充分调动社会各种力量办园的积极性,大力发展不同性质的幼儿园,满足社会不同层次的需求。目前,全区共有40处幼儿园,在园幼儿7628名,入园率达xx%,省市级示范20处,占50%,教育办园5处,占12%,企业、部队、院校办园12处,占30%,个人办园11处,占27%,街道办园9处,占22%,全区已初步形成了教育办园为龙头,企事业办园为骨干,街道办园为延伸,个体办园为新生力量的新格局,促进学前教育健康发展。
近几年,市北区加大投入,坚持软件、硬件两手抓,精心打造教育办园,有效发挥其辐射、带动。
坚持“向管理要质量,向管理要效益”是我区狠抓教育办园的指导思想。对教工幼儿园提出了“优一等、高一筹”的要求,坚持“规范加特色”的办园方向,狠抓内部管理,不断提高办园质量。通过督导、检查、评优等形式,加强教工幼儿园的指导。同时将竞争机制引入教工幼儿园的管理,为了防止教工幼儿园“衣食无忧,不思进取”思想的滋生,我区加强了对教工幼儿园的科学评价,实行量化管理。每年将量化结果通报全区,并与奖励、评优挂钩,这一举措大大促进各园自主发展的积极性,逐步形成了你追我赶的良好局面。
在抓软件的同时,我们还加大硬件建设,有计划地对教育办园进行投入。每年的投入都近500万,并且每年均以较大增长率递增,保障了幼儿园健康持续的发展。
教体局还专门设立了学前教育专项资金,奖励做出突出贡献的园长和幼儿园,极大的调动了幼儿园的积极性。目前,五处教工幼儿园全部升为省、市级示范园,其中有的争创了山东省“十佳”幼儿园、青岛市教育改革与发展“十面”红旗、青岛市“十佳”幼儿园,青岛市绿色幼儿园,青岛市教研先进单位,实现了更高水平的发展。这些幼儿园已成为全区、乃至全市的龙头园。
在计划经济体制下,我区企事业单位举办了大量的幼儿园,是幼儿教育事业的一支主力军,但是,随着计划经济向市场经济的转型,幼儿教育也由主办单位供给转向自食其力,许多企事业办的幼儿园面临与企业剥离或被撤销的可能,在这种严峻的现实面前,托幼办加强对学前教育的宣传力度,强调学前教育的社会公益性,主动做好各主办单位的协调工作。定期组织主办单位领导召开现场会、经验介绍会、并通过评选社会力量办学先进个人、先进集体等措施,调动主办单位办园积极性,加大对幼儿园的投入。
近三年,全区驻区主办单位共投资5000万元,用于改善育人环境,发展学前教育事业。如:海军青岛基地部队筹资600万元将基地幼儿园拆迁改建成全市一流的现代化幼儿园;广和物业公司投资500多万创办了设施先进、管理规范、质量精良的广和幼儿园;青岛港务局先后投资近150万为幼儿园完善设施,配备现代化装备,其先进的企业办园经验在全国推广;北航部队投资500余万元重建幼儿园,并为幼儿园扩大了院子,建起了围墙,解决了幼儿园多年没有户外活动场地的困难;青岛大学医学院克服种种困难,将多年来设在幼儿园内的印刷厂迁出,扩大了幼儿的活动场地。同时,托幼办还加强了对企事业办园的业务指导,狠抓内部质量,增强竞争实力,不断扩大社会效益和经济效益,引领幼儿园走可持续发展的道路。在这种情况下,许多幼儿园提出了“争取自己养自己,少给领导添麻烦”的口号,在大家的共同努力下,我区企事业办园发展势头良好,12处幼儿园中,有8处争创了省市级示范幼儿园,成为各类办园中的骨干力量。由于领导重视,资金保障,我区的各类企事业办园迅速发展,教育质量明显提高。
另外,我区还非常重视培养各类办园形式的典型,实现同类园所间的有效学习。针对不同性质幼儿园的特点,按照部队、院校、企业等性质对幼儿园进行了分类,有针对性地开展交流、观摩、学习活动,在每一类中培养1—2处典型代表,带动大家共同提高,收到良好效果。我区企业办园代表港务局幼儿园,个体办园代表小剑桥幼儿园,部队办园的代表基地幼儿园等都在各自的组内发挥了积极的作用,带动大家共同提高,共同发展。
近年来,随着新城区的建设,大量老区居民外迁,使位于老城区的街办幼儿园生源逐年减少,加上师资老化、园舍陈旧,投入不足等因素,使街办幼儿园面临生存危机。为避免这种势头发展,帮助幼儿园摆脱困境,我区积极采取有效措施,把街办幼儿园的问题列入全区26个突出问题之一,分管区长亲自带领有关部门人员,对全区街办幼儿园进行了三次全面的调研,针对实际情况,确定不同幼儿园的发展定位。对发展好的幼儿园进行扶持,让其得到更好的发展;对园舍陈旧、不符合办园条件的幼儿园限期停办,并合理分流人员;对相距较近、生源不足的幼儿园进行合并,整合资源,提升档次;对规模小,但还能发展的幼儿园重新登记注册,改办托儿所。目前,通过撤、并、转,我区由原来的18处街办幼儿园变为9处,为使这9处幼儿园不断提高,快速发展,我们加强了幼儿园的业务指导,通过“一抓、二查、三建立”等措施,提高幼儿园办园质量。
一抓内部管理质量。为了解决街办幼儿园生员减少,质量下滑的现状,托幼办从管理入手,指导幼儿园规范管理,勇于改革,摆脱困境。为了提高园长的管理素质,托幼办还专门给各园印发了《幼儿园管理细则》、《幼儿园教育管理细则》、《幼儿园财务管理细则》等指导性文件,及时组织园长进行了培训,并帮助各园建立健全各项规章制度、考核细则,为幼儿园规范管理奠定基础。
二查办园质量。托幼办本着以检查为形式,以指导为目的的思想,采取定期指导与随机抽查相结合的办法,加大对街办幼儿园的检查力度,提出幼儿园存在的问题,明确改进方向,促进办园质量不断提高。
三是建立手拉手关系单位,实现互帮互助,资源共享。为了扶持街办幼儿园,我区选择一部分示范幼儿园与街办幼儿园建立了手拉手关系单位,制定帮助目标和计划,示范幼儿园全方位地对手拉手单位提供指导和帮助,带动发展。
另外,托幼办还加大了对街办幼儿园教科研工作的指导力度,以教研促教改,以教改促发展。帮助指导幼儿园制定课程方案,进行课程改革。其次,指导幼儿园完善教研制度,定期开展教研活动,促进教学质量。另外,帮助有科研能力的幼儿园确立科研课题,引导幼儿园走科研兴园的道路。
通过一系列措施,街办幼儿园的办园质量有了明显的提高,有两处街办幼儿园跨入示范园的行列,其他幼儿园也步入良性发展的轨道。
幼儿园在办园理念、管理模式、教育质量等方面存在一定问题。如迎合家长不合理需求、追求眼前效益、保教质量差等等。为了引导投资者树立正确的投资观、办园观,按照幼儿教育的发展规律办园,我区及时抓住机遇,以服务为前提,实施“帮、导、管”策略,引导这些幼儿园走依法办园、健康发展的道路。“帮”就是提供帮助。这些投资者多是第一次办幼儿园,没有经验,开办前,他们多次来托幼办咨询,作为行政主管部门,托幼办以服务为前提,主动热情地给他们介绍学前教育的有关法律法规政策,并帮其出谋划策,从房屋的改造设计到园内设备的配备,从园长、教师的选聘到幼儿园章程的制定,都给予他们积极的支持,托幼办还将《幼儿园规程》、《幼儿园教育指导纲要》等二十余个指导性文件印发给他们,并指导他们学习。“导”就是针对性地进行指导。从开办前,托幼办就深入幼儿园,多次进行现场指导,使幼儿园少走弯路。开办后,托幼办定期组织投资者开会,讲政策、讲法规,讲幼儿园管理,从正面引导其端正办园思想,提高管理水平。针对这些刚刚开办的幼儿园新教师多的现象,我们特意为这些园所托举行了“幼儿园课程”、“幼儿园环境”、“幼儿园游戏”等多项专题培训,使新教师迅速提高业务素质,进入工作状态。
“管”就是严格规范的管理。在对个体园的管理上,我们一方面是“严”字当头,从特色班到收费标准,从课程设置到班额确定,托幼办都制定了严格的标准和要求,使个体办园走上依法规范办园的道路。另一方面,营造有利于个体办园公平发展的政策环境,在幼儿园上类、评优、评职称等方面与公办幼儿园一视同仁,激发个体园的积极性。另外,还注重发挥个体办园自主管理、自我发展的优势,引导个体办园发展特色,提高质量。通过实施“帮、导、管”策略,个体园迅速发展,在12处个体办园中,7处已经跨入了省市示范园。个体园的迅速发展使我区学前教育质量得到大面积提升。
幼儿园为骨干,街道办幼儿园为延伸,个体办幼儿园为新生力量的新格局。今后,全区上下将抓住机遇,乘势而上,开拓创新,锐意进取,实现市北幼教事业更高水平的发展。
学校教育工作总结
本学年来,我校认真贯彻落实县教研室的工作计划,根据本学期的工作特点,立足我校实际,全面深化素质教育,以育人为根本任务,全面提高我校教育教学质量为主要目标,积极推进课程改革,充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能,深化课堂教学改革,切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查,努力提高课堂教学效益,使我校的教学水平有了一定的提高。现将本学期教育教学工作做如下小结:
一、加强理论学习,以新课程理念指导教学改革。
本学期中,我校教研组多次组织本组教师集体备课,就教学中的问题共同商讨,并学习新课标理念,潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去,改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式,以新课程标准来指导和规范我们的工作,为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。
二、加强教学工作的指导与检查,规范教学过程。
认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度,更是对学生是否负责最直接的体现。我校教导处和各教研组加强联系,密切配合,经常性地对部分教师进行检查,并及时反馈信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课、上课和作业三个环节,努力引导教师把功夫下在备课上,本事显在课堂里。
1、备课:平时做到组内互相交流,同年级共同研究集体备课,各教研组长把关,杜绝了不备课进课堂的现象,并根据每位教师的实际情况,确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革,将备课的中心转移到备学生上去,加强备课的针对性。从两次教学常规工作检查情况看,各科目的备课情况较好。
2、上课:一方面,在各位老师认真备课的基础上,狠抓质量,向40分钟要效益,做到精讲多练,改变以往重视知识传授,忽视能力培养的做法,使学生积极主动地学习,从整体上看效果明显,各学科教学质量都有了大面积的提高。教导处及时了解和掌握每位教师的课堂教学,并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面,语数教研组积极组织开展多种形式的公开课,如:新教师两次上公开汇报课,给青年教师展示的平台,并组织有成效的评课,新教师的教学水平逐渐得以提高。数学骨干教师的培训展示课,给全校教师指明了课改的方向。
3、抓好作业的布置和批改工作:本学期共进行了两次检查,了解学生的作业情况,及时总结,反馈给任课教师,真正掌握第一手材料。极大多数教师均能对学生的作业进行及时认真的批改,并能进行二次批改,且有激励性评价。
学校教育工作总结
过去的一学年,我校始终坚持以以党的十八大精神为指针,牢固树立和全面落实科学发展观,与时俱进,开拓创新。以提高教育教学质量为中心,以"创品牌、促均衡、提质量、树形象"为工作重点,在教育局、中心学校正确领导下,在各级教育主管部门的精心指导下,在全体师生的共同努力下,学校取得了可喜的成绩,圆满完成了学期初所提出的`各项目标任务。现总结如下:
教师的职业是神圣的,担负着培养、教育下一代人的艰巨任务。学生时代正是世界观、性格品质的形成阶段,教师的一言一行、一举一动都通过他们的眼睛在心灵的底片上留下影像,对他们的精神世界起着润物细无声的作用。正如叶圣陶先生说过:"教育工作者的全部工作,就是为人师表"。所以加强师德建设,全面提升教师形象,是提高学校教育教学质量的先决条件。
1、加强教师的政治理论学习。
引导教师转变教育思想,更新教育观念,积极探索和实践"以人为本"的新课程改革,鼓励教师成为终身学习的先行者。
2、养成良好的师德规范。
在教师中大力提倡"依法治教,敬业爱岗,为人师表,教书育人"的师德规范。为了有针对性的开展师德师风教育活动,我们对教师提出以下要求:作为一名教师首先要关心爱护、尊重每一位学生,不体罚和变相体罚学生;其次,要具有较高的教学水平和教育教学艺术,从而赢得学生的尊重和家长的信赖;第三、要注重自己的仪表仪容,打扮着装大方得体、不浓妆艳抹、不在学生面前抽烟。我校有大批的师德楷模起到了良好的示范引领作用,映现出一大批优秀老师,他们有的年老体衰,有的身患各种疾病,但他们仍然兢兢业业,勤勤恳恳地工作着,从来没有懈怠过,更没有抱怨过。
我校历来非常重视领导班子的自身建设,我们提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展作为每一个班子成员追求的目标,也作为考核班子成员的主要依据。班子成员明确分工,各司其职,但同时又努力做到分工不分家。学校班子成员积极组织教职工开展学习,并深入到学生家中了解家长对学校工作的意见和建议。遇到问题及时整改,规范办学行为,得到了上级领导和学生家长的表扬和肯定。校领导班子成员更是心往一处想,劲往一处使,大家不分白天黑夜,不分节假日,始终坚持工作在第一线。
学校强化教师培养工作,积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习,尽可能地为教师创造条件,加强与兄弟学校的业务往来,提高教师的专业知识、教学技能水平。我校教师大专以上学历已经达到80%,本科学历达30%以上。此外,学校非常重视年青教师队伍建设,通过"拜师"结对,一对一帮扶指导,并积极推荐和鼓励年青教师参加上级部门组织的比赛和评比,以促进青年教师自身的业务能力的提高。
今年的标准化学校建设,学校的硬件环境得到极大的改善,学校工作重心由硬件建设向教学教研转移。学校进一步强化了"科研兴教、质量强校"意识,高度重视教研教改工作,完善教研教改目标管理和激励引导机制,鼓励广大教师参与校本教研,认真组织开展"课内比教学"、"课外访万家"活动,我校现有20多名教师撰写了教研论文,有20多名教师的优质课、优秀教案、优秀论文分别获省、市级奖。
在今年的"两课"活动中,我校涌现出了大批年青优秀教师在各级各类比赛中取得了骄人的成绩,……为适应教育信息化的要求,学校大力支持鼓励教师积极参加各级各类继续教育培训和信息技术培训。学校先后派出了一大批老师外出学习。学习了现代化教育理论,更新了教育思想,转变了教育观念,发挥了他们在教书育人和教育科研中的示范、幅射作用。
学校充分挖掘校园人文资源,以校园文化活动为载体,以学生发展为根本,推动校园文化建设,我们力求让每位学生在高格调的校园文化的浸润下,激发学生爱校、爱国情感,增强学生的光荣感和责任感。我们按照实用、经济、美观的原则,重新规划了校园的绿化工作。
我们为了培养学生的卫生意识和卫生习惯,我们设立了"校园卫生责任岗",为保护生态环境,共建美好家园作出了贡献。学校还坚持每周一次的国旗下讲话制度,每一个讲话者根据期初确定的讲话主题开展德育教育,已经收到了较好的德育效果。此外,学校还开展了知恩、感恩、报恩演讲会;法制课;疏散演练;交通安全教育;告别不良行为习惯;元旦联欢等一系列德育活动,教育效果好,成效显着。
课外访万家,构建了以家庭教育为基础,学校教育为中心,社会教育为依托,目标一致,内容衔接,功能互补,和谐互动的三位一体教育网络。充分开展以实地家访为主要形式,以家长学校、互联网、电话、信函等为辅助形式的多途径的课外家访活动,基本形成对学生全方面了解,全员化管理,全社会育人,全方位帮扶的教育工作格局,初步建立了密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系,全面促进学生健康和谐发展和学校教育教学质量的大幅提升。
开办家长学校以来,结合课外访万家活动,大大地提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性,齐心合力配合学校教育,建设精神文明,使学校形成良好的学风与校风,从而推动了学校素质教育的实施,促进我校教育质量的提高。通过家长学校的学习,教师和家长更新了观念,达成了共识。使家长明确肩上的重任,知晓家教规律,解除生活中的种种困惑,让家长们小心谨慎地给孩子的心田播上爱的种子,使家教落到实处。
安全是学校的一条生命线,离开了安全,学校的所有工作皆成一句空话,鉴于此,学校经常教育全体师生必须牢固树立"安全重于泰山"的意识,学校充分利用周会、国旗下讲话、广播台、宣传窗、观看vcd等各种宣传阵地,聘请校外法制宣传员举行法制讲座,在全体师生中,进一步增强安全工作的法制观念,切实做到学校发展与学校安全两头兼顾,通过签订安全工作责任书,以做到领导落实、岗位落实、措施落实。认真抓好师生安全教育,积极采取各种预防措施,强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动、危险品、等的安全工作,从而确保了学校平安,本学期学校安全"零"事故。
标准校园建设时代化,教学设施现代化,教学手段有效化,是提高教学质量的可靠保证。为了全面贯彻党在新时期的教育方针,我校坚持以"办人民满意教育"为办学思想,以"厚德博学、求实创新"为校训,不断更新教育教学理念,努力改善办学条件,一学年来,学校深挖内潜,开源节流,精打细算,做到花小钱办大事,不乱花一分钱。学校开展了厉行节约活动,教育广大师生要节约一度电、一滴水、一支粉笔、一张纸,把有限的经费用在刀刃上,克难奋进,改善办学条件,完善教学设施。
总之,在上级的领导下,通过全校师生的共同努力,一学年来,我校的各项工作都取得了长足的进步,校园面貌焕然一新,得到了上级领导的充分肯定。但还存在不足之处,如现代化教学设备不足,校园网络不够健全;一些教师自主学习积极性不高,科研意识不浓,在贯彻民主教学思想,构建一种民主和谐的师生关系等方面做得不够;在师资队伍建设上,学校较有名气的学科带头人还不够多,新进的年轻教师教学能力还有待提高。
今后,我们将进一步加强学校硬件建设的同时,进一步加强师资队伍建设,努力打造"名师",用教研教改锻炼教师,用教师魅力熏陶学生,用学生质量发展学校,为争创一流规范化学校而努力奋斗。
学校教育实习个人工作总结
从20__年9月分配到渔溪学区任教以来,不知不觉,一年的时间弹指而过,回顾这个学年的教学工作,我完成了从学生变为教师这一角色的转变,深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我愿意将自己的青春倾注于钟爱的教育事业上,倾注于每一个可爱的孩子身上。一个学年的工作已经结束,我收获颇丰,特作如下总结,取长补短,为新学年的工作确立新的目标,以待来年教学水平更上层楼。
一、注重师德修养。
身为一名人民教师,我严于律己,爱岗敬业,廉洁从教,关爱学生,为人师表,尽心尽力教书育人。平时认真深入学习文件精神,认真撰写读书笔记及心得体会。学习师德先进事迹,关爱每一位学生,在教育教学中注意渗透德育目标。同时配合教研组里搞好教研活动,服从安排,人际关系融洽。
二、认真钻研教学。
这一学年担任三年四班的语文教学工作,按照新课程标准的要求,大力推广素质教育,按时按质地完成了教育教学工作。本人认真备课、上课、听课,深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重点,难点。并注重参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。根据本学科特点,注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。在此基础上还总结撰写教育教学随笔和教学论文。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,着眼于学生学习习惯的养成,尊重学生,发扬教学民主,建立互助学习小组,促进学生自主学习,使学生学有所得,不断提高。另外我及时批改作业、讲评作业,致力于培优转后,让不同的学生在英语上得到不同的发展。作为新教师,我经历了边教边学的过程,及时总结经验教训,向优秀教师和教学经验丰富的老教师学习,互补有无,取长补短,争取尽快成长为一名优秀的人民教师。
三、坚持业务学习。
作为一名新教师,我渴望尽快地成长。学校也安排了多种多样的培训和学习。
的机会。经过新教师培训,校内的公开课、教研活动和福清市、渔溪片区的年会讨论课学习,我受益匪浅。尽管学习很忙碌,但是也很充实而富有趣味,学习了许多先进的教育教学理论,深刻领会到新课标精神,也认真反思了自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身发展为目的,以教师为主导、学生为主体的新的教学理念。
四、工作业绩。
通过一年的教学实践,所教的学生对语文的兴趣越来越浓厚,在阅读、写作等方面有了不同程度的提高。本学年我组织了多种多样的语文学习活动,如每周写周记,学习互助小组,阅读对抗赛等等,让学生乐于学,擅于学,思考和自学能力得到了很大的提高。此外,我还注重提高教学技能,校内公开课也得到了教研组的肯定。
一年来的教学工作,有艰辛有压力,也有收获与喜悦,有探索和反思,也有学习与成长,在来年的工作中,我还会坚持学习,锤炼技能,在实践中拼搏,在拼搏中砺炼,在砺炼中成长。
学校教育工作总结
回顾一学年来的健康教育工作,我们始终把实施素质教育,关心学生的健康成长,作为我们工作的重点,特别是对学生的健康成长作为重中之重。对于学校的健康教学,我们表现在长抓不懈,领导重视,教师认真贯彻等几方面,并取得了可喜的成绩。
1.领导重视。
我们学校在抓健康教育时,建立了健全的领导班子,定期召开有。
关工作会议。每学期开学初,专门召开健康教育领导小组和班主任会议,研究学校的健康教育工作,明确分工并实行定期检查,保证计划任务的落实,为搞好健康教育提供了有利保证。
2.认真落实好学科教育计划。
体育与健康课是学校的必修课之一,教导处在学期初切实安排好体育与健康课的任课教师,落实好课时,要求每位任课教师按照教学管理常规的要求,制定教学计划,备好课,上好课,做到有作业,有考核。教导处还与其它课程一个样,业务检查时对健康教育课的备课、进行检查,并记入教师个人档案。
3.关心学生健康,做好后勤保障工作。
卫生设施,与学生的健康有密切的关系。学校的设备一切为学生着想,从坐的桌凳到照明设施,从环境到饮水卫生,都有完整的规章制度,责任到人,定期检查评比,各种设施,人为损坏,照价赔偿,自然损坏及时维修,保证课桌凳、日光灯、黑板等常年完好。
4.加强常规教育,不断提高学生健康卫生意识。
不断培养学生的卫生习惯和丰富学生的健康卫生知识,对学生的健康成长能起积极的促进作用。每学期我们除开设好健康课之外,还充分利用校会和班会课对学生进行卫生习惯的常规教育,对学生做好宣传教育,并要求学生对照实行。利用学校的闭路电视和有线广播进行不定期的健康卫生知识讲座。学校利用橱窗班级利用黑板报定期开辟专栏,进行卫生知识的宣传,使学生的卫生健康知识,得到了进一步提高,增强了健康意识。
5.做好学生的体检工作和预防工作。
防重于治,是我们一贯坚持的方针,为了了解学生的健康状况,遵照上级指示,我们做好家长的宣传工作,每年上半年定期做好学生的体检工作,并做好汇总。对发现的问题,及时向家长通报,及时做好治疗工作。
6.绿化美化校园,创造良好的学习生活环境。
近年来对学校的绿化我们做了大量的工作,为学校环境创造了基本条件。
综上所述,学校的健康教育和卫生工作,做了不少工作,也取得了一定成绩。虽然取得了突出成绩,但是我们一定会一如既往,遵照上级指示,再接再厉,把健康教育和卫生工作做得更好,为学生的健康成长作出更大努力。
学校教育技术个人工作总结
我校的师德建设,在紧跟师德建设年的步伐,逐一抓好落实的基础上,主要是以打造师德文化为主线,努力使师德建设在高端、精细、扎实、持久、可持续发展的生态面上运行,因而取得了较好的效果。
一、打造师魂,让师德建设进行在高水准的定位。
从文化的角度看师德建设,首先要打造出一个具有学校鲜明特色的师魂或校魂,它是一所学校的整体形象,而这个整体形象是靠一个一个具体的师德行为来展现的。因而必须以代表社会前进方向的先进文化,来引领和约束教师的行为,这样师魂才能伫立在高端的水准上,永恒于师生的心中。我们主要从以下几个方面为教师树立师德坐标。
1、用现代理念催化教师的心灵,把"生命传承生命"的教育理念,作为全体教师的核心理念。我校结合新学期工作计划,努力从两个途径来更新教师的教育观念。一是在全校范围内开展新教育观的大讨论,广泛征求老师们的意见。二是加强民汉团结,互学语言,共同探讨。从实践的角度不断加深老师们对师德水准的感性认识。这一作法使教师的师德建设从自在阶段进入了自为阶段,极大地提高了广大教师的主动性和自觉性。
2、提高服务意识,让师德内涵注入新的文化营养。
在打造师德文化的过程中,我们充分利用制定新学期工作计划、制定学校三年发展规划和"文化统领,魅力贯穿"教育模式等途径,有意识地特别强调各个部门和广大教师的服务意识,并努力在实践中身体力行抓好落实。
3、人格塑造是师德建设的终极目标和永恒主题。
我们首先从学校班子做起,在继承传统的基础上,努力塑造新时期领导的人格魅力,即努力树立公道、正派、廉洁、务实、勤勉、慎思、好学、创新的新时期领导形象,给每个教师以平等的人格和地位,均衡的发展机会和空间,特别是通过情感管理、民主管理、自主管理、人才管理和文化管理等一系列人本管理途径,极大地激发了广大教师地工作积极性。
二、传承师爱,着力打造教师的行为文化。
从我校的核心理念出发,能否对学生付出真爱,是把理念和实践结合起来,兑现师德承诺的直接表现。对此,我们主要做了三方面工作。
一是注意发扬爱生的优良传统,用典型现身说法。我们既宣传老典型,也注意总结和发现新的典型,如热爱学生、追求卓越的朱红莲等教师具有鲜明时代特色的感人事迹。
二是在爱的互动中增强教师的职业信念。我们努力寻找真爱的途径,提出了"以爱育爱"的口号,努力通过爱的相互传递,爱的给予和回馈,不断地增强教师终生爱教不辱使命的拳拳之心。在实践中,一方面我们通过有创意的活动升华教师的爱,我们在全校教师公开进行师德承诺后,我们没有仅仅停留在形式上,而是要求教师们要把师德承诺进一步个性化,具体化。让老师们深入班级,深入学生,深入家长,了解学生和家长最希望自己的老师是什么样的,应该在哪方面有所转变。根据深入调查研究,拟订出符合自己身份对号入座的承诺内容,利用班会时间面向全体学生进行公开承诺,并请同学们监督。
学校教育教学个人工作总结
我校在学校管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面,力争使我校的管理工作再上新的台阶。
(一)紧抓安全防卫工作,创建平安校园。
明确安全目标,落实安全责任,在坚持加强管理,“预防为主,安全第一”的安全方针摆在各项工作的首位,做好安全,卫生工作,强化安全管理,加强安全第一的意识,做到时时事事处处讲安全,发现不安全的隐患及时处理,杜绝事故的发生,确保财产人身安全,发现问题汇报,妥善处理。每天做到财产转借登记,做好安检防火,防盗工作。
(二)加强团队建设,优化人员绩效考核。
为进一步健全和完善竞争机制,改善和优化部门人员结构,绩效指标层层分解到各点、岗位,真正实现每位员工的责、权、利相统一,充分调动全体职工工作积极性和创造性。不断完善用人机制和给每位员工创造一个发展平台,激发员工的活力,发掘职工的潜力,督促员工尽其所能地为企业发展做出贡献。建立岗位竞争机制,增加职工培训机会,不断提高职工的实际操作技能,并结合考、评成绩,通过加强岗位工资的动态管理,实行定期考核,竞争上岗,以岗定薪,建立规范的培训、考核、使用、待遇相结合的机制,以促使东方集团的员工提高业务技能水平。
(三)加强招生工作管理。
严格按照省、市有关规定依法、依规收费,我校谨慎推行与各院校合作的招生政策,尤其是外省合作院校。紧密跟踪查访成人学历继教方面的最新信息,及时实施有效措施,促进突破我校目前的招生情况。多种方式宣传学校培训项目,扩大招生量,加强与各班学员沟通交流,挖掘其身边资源。
学校教育工作总结
加强学习和培训,转变课程观、教学观、学生观、学习观和评价观,树立以学生为中心,以能力为本位,以教学为中心,以质量为本的观念,强化对新课程标准,新教材的学习研究,利用教研时间,老师们集中学习《中小学教育》《山东教育》等刊物。加强对新课程标准的理解,并组织集中学习新课程课堂教学评价细则,老师们通过交流、学习、写心得、谈体会、讲感受,掀起一股学习新课标的热潮。
教学挂及时维系良好的学校教学秩序与育人环境的生命线,教学管理是否科学直接影响教学管理是否完成,为此,我们采取借鉴与实际相结合的工作思路,从课程设置,教师教育思路的学习与业务进修(教师进修学习学校报销往返车票)教学研究,学生管理等诸方面寻求新的切入点,突破口,使各项工作富有成效。学校要求同学各科教师要集体备课,相互听课,听课要认真,评课要坦诚,管理的科学化使学校形成一个良好的育人环境,老师们形成了一个有战斗力、凝聚力的集体。
教育教学成绩的取得不能一蹴而就,需要一个渐进的过程,因而每个环节都应脚踏实地的落实好,从制定教学计划、备课、课堂教学、作业批改、自习课的辅导、复习考试、教研与科研诸环节,定制度、扎落实,学校不定期检查各年级、各学科、各位教师的学进度和教学质量,检查每位教师听课情况,不定期和定期听取教师的意见与建议,加强对教师业务档案,学生档案的管理,加强对教学教学校过于学生学习成绩的考核评定,进一步提高教学质量。
学校很抓单元、章节过关考试管理,利用每周三下午两节课时间,学校统一组织各科单元过关考试,并及时反馈学生的学习情况,能力的培养情况,并取得了良好的效果,进一步调动了学生的学习积极性和教师的责任心,形成和教室内学生乐学,灯光下教师辛勤耕耘的良好教学氛围。
加强教育科研工作是深化教育改革,端正教育思想、改革教育观念的有利保证,是探索教学规律、推动教育教学理论的动力。学校鼓励教师创设符合学生实际的教法和构建符合学要求的课堂教学模式,在课堂教学中只要符合教育规律,什么样的模式都可以为我所用,充分发挥了教师的主导作用,学生的主体作用,面向全体、因材施教、分层教学、力争做到“学生是课堂的主人,活动是课堂的中心,创新是课堂的灵魂”。
为了尽快普及实验教学,我们狠抓了实验室建设,购买了大量药品和实验器材,添置了一批新图书。硬件配备基本达标。同时我们还加强了规范化管理,做到了规章制度健全,实验记录、实验报告完善,演示实验开课率达到95%以上,分组实验开课率达到85%以上,图书室有专人管理,规章制度健全完善,师生借阅方便,图书日均流量达100余册;音、体、美器材目录清楚,放置适当,管理完善;微机室清洁、条理、机器完好率100%。完好齐全的教学设施为全面提高教学质量提供了保证。
良好的生活习惯和严格的纪律是提高教育教学的有利保证。为此,我们高度重视学生会和图组织建设,制定了学生纪律检查、值勤值日、评比奖罚及血迹管理制度,通过学生会采取“日检查、周评比、月总结”的方式,实行学生自治,充分发挥学生的自我教育、自我管理作用极大的促进了教育教学工作的顺利进行。
后勤工作人员牢固树立为前勤服务的思想,加强校产校物管理,压缩一切不合理开支,不断改善全校师生的工作、生活、学习条件,努力做好校内外保卫工作,保证师生住宿安全,进一步改善了教师生活条件。
学校教育工作总结
2022年已经匆匆而逝,现在已迈入了新的一年,在努力积极投身于新一年的教育工作中的同时,我在此也对过去一年工作进行总结。总体上2022年不管是对学生还是对学校来说的收获是很丰富的,学生在这个环境下养成了良好的生活和学习习惯,大部分学生也取得了优异的成绩,这些也得到了家长的肯定。
一、加强教育队伍建设。
各行政管理人员与教师加强学习交流,塑造良好教师形象。提高教师师德修养和依法执教、文明从教、科学施教的意识,规范教师的教育行为和工作方式;在教学中积极运用新课程的理念知道自己的教学行为,促进教师专业发展。我校努力培养造就师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响的教师。
二、学生队伍建设。
我校针对不同的学生的学习实际情况设计不同的教学,注重让学生养成良好的学习习惯,把“养成教育”贯穿于整个教学过程中。并狠抓学生的行为习惯坚持“教书先育人”的原则让学生的身心健康发展。在狠抓教学质量的同时,认真执行“减负”有关规定,把提高教学质量放在提高课堂效率上,放在作业练习的精心设计上,放在培优补差上,切实减轻学生过重的课业负担。平时鼓励学生多看课外书。在学生生日是也组织所有教职工及学生共同庆祝。
三、教育均衡发展情况。
为确保我校工作均衡发展,我校自建校以来不断完善硬件设施以改善办学条件。为每位教师配备电脑4台,打印、复印机3台。由于招生工作的落实及得到了学生与家长的肯定,学生人数大量增加,我校因此先后购进课桌、凳子200余套、黑板15块、各类奖品及辅导参考资料、课外书籍等数套;各教室也重新装饰;在2022年上半年我校新开设语文辅导班,于是重新装修了一间专用语文辅导室。
1、我校一直坚持任性化办学教学,对学生不仅关注其学习成绩的优劣,更关心学生的身心健康发展,也深入了解学生的家庭背景与影响。对一些家庭条件十分困难的学子尽量减免学杂费。
2、学生安全工作一直作为最重点对待,坚持“一切以安全为前提”的原则,在2022年里坚持天天强调安全,时时强调安全。
五、总结。
2022年在学校上下齐心协力,教职工敬业,顾全大局,无私奉献,使学校事业有了进一步发展。与此同时,我们也清醒的认识,教育改革的不断深入对学校工作提出了更高的要求,我们要有忧患意识。当前面临的情况形势是严峻的,任务是艰苦的,课改的压力,生源的压力,质量的压力,都需要我们在今后的工作中不断地去拼搏,去开拓。我们深信只有我们坚定信心,齐心协力,迎接挑战,开拓创新,以团结、务实、敬业奉献的精神,瞄准新目标,再创新佳绩,就一定能让我们的学校走上一个更辉煌的台阶!
学校教育工作总结
本人姓名郇彩娥,女,生于1975年6月,自1998年从事化学教育教学工作,中学一级教师,曾多次获县、镇“师德先进个人”、“先进、优秀教师”称号,优质课和论文多次获县级奖项。“创建灵动而高效的课堂,让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条。
本人在从事教育工作的15年中,一直站在教育工作的前沿。忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。热爱本职工作,有强烈的事业心和责任感,教书育人,为人师表,谦虚谨慎,求真务实,任劳任怨,勇挑重担,勇于探索,服从工作安排,一心扑在教育事业上,刻苦钻研业务,虚心向有经验的教师学习,努力使得自已具有扎实的专业理论知识和较强的教育教学业务能力,教学效果好,教书育人成绩显著,获得师生及社会的一致好评。平时以高标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和政治活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会。工作期间,我既教书又育人,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。
“问渠那得清如许,为有源头活水来”,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代,为更好地适应工作,他订阅了大量的相关书籍资料,从网上认真学习、吸纳别人的金点子,还积极参加市县的各种辅导员培训活动。因为他明白:今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的`提高就是为了更好地干好教育工作。干到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。要规范学生的行为,首先要规范自己的行为;要提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,真正做到了为人师表,率先垂范。总之,他时刻铭记:其身正不令其行,其身不正虽令不从一、锐意进取,不断超越。
作为一名化学教师,不断地钻研业务,认真研究教材教法和新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平备课时,精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向45分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,本人则做好引导工作,做好学生的学习合作者和支持者,学习效果事半功倍。教育学生上,我很注重培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。平时抓好学生的小组学习活动,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步。课堂上注重知识兑现,多提供机会让学生上前演示操作各类实验,使其在探索中成长并发展,效果较好。
学校教育工作总结
过去的'一学期,我们在上级部门的关心支持下,在全体教职工的共同努力下,全面贯彻教育方针,进取推进素质教育,认真实施课程改革,取得了令人满意的成绩。下头就学校本学期的工作总结如下:
1、全面贯彻教育方针。
本学期,我们坚持以提高学生的全面素质为宗旨,以培养学生的创新精神和实践本事为重点,面向全体学生,正确处理全面发展与个性潜能挖掘的关系,以新的教育观念指导学校工作,学生的过重负担得到有效控制,学生在德智体美等方面得到生动、活泼、主动的发展。
学校经过加强“三风”教育,已初步构成了“好学、向上”的校风,“探索、求学”的学风和“敬业、爱生”的教风。学校继续以“思想先导,教学为主,全面发展”为目标,促进学生素质得到全面发展。
2、加强政治教育理论学习。
学校注视加强对全校教职工的政治理论和教育理论的学习,每周组织教师认真学习上级文件精神,学习小学教学研究等,深刻领会实施素质教育的重要意义,全面把握素质教育的内涵和重点;经过学习使全体教职工确立了注重学生全面发展,培养学生创新精神的观念。
1、教育管理。
学校经过多年的探索,现已基本构成了校长负责、班子成员监督、教代会参与的民主治校的管理体制。凡学校重大事情,均经过校行政商量,教代会审议后由校长执行,确保了校长决策的准确性。同时在这过程中,使决策构成全员共识,确保贯彻的效率,如学校规划、计划、基建、教师奖罚、考核方案等。
2、班子建设。
我们学校有一个团结的领导班子。班子成员能做到团结协作,相互理解、相互支持、相互配合,表现出很强的事业心和职责感;重大事项团体商量,再在每周一的行政例会上作出决定;做到心往一处想,话往一处讲,劲往一处使;涉及到教师切身利益的事,做到反复酝酿、多方听取意见后,再作决定。班子成员都能以身作则,能经常深入课堂听课,进行评课,组织参加校级教研活动,发挥先锋模范作用。
3、教师管理。
重视对教师的培训教育。现已初步建立了一支政治素质较好,业务水平较高的教师队伍。基本能满足教育教学工作的要求,教师学历达标率100%;学校加强师德教育、法制教育,严格考核奖罚力度等措施,收到良好的效果,未发现有教师体罚、变相体罚学生和有偿家教等违法违纪现象发生。
加大对骨干教师的培训。定期组织教师学习教育杂志上教育教学的先进经验。同时,学校领导经常到课堂听课、评课,抓紧教师的基本功训练。学校还加大对教师的培训,进取参加上级组织的各项培训,对尽快提高教师的教育教学水平起了进取的作用。
1、队伍建设为根本。
学校平时能做到工作有布置,有计划,有实施过程,有检查,有总结,有考核,所以学校德育工作比较好。此刻部分的教职员工已改变以前不作为的现象。准时上班,切实做好学校布置的各项工作。
2、真抓实干出成效。
为了认真实施新教改,不断提高课堂教学效率,我们组织全校教师认真学习小学教学研究等有关教育专刊,并结合自我的教学实际,采取切实有效的措施,确保教师认真备好每一节课,认真上好每一节课,让每一个学生都能学会、学好。为了提高教学质量,本学期制订6节校性公开课,同时学校领导还加强了对薄弱班级、薄弱学科的随堂听课,加强随机抽测,做好检测记录,给予正确引导。教师认真做好“培优补差”工作。教学管理的科学化、具体化使学校教学质量有所提高。
3、校际交往促发展。
我们还加强了与兄弟学校之间的沟通,上半年,按计划开展了多次活动,经过这类活动,加强了两校之间的交流和学习,推动了学校素质教育的不断深入,并产生了较为深远的影响。
4、特色教育上台阶。
我校能严格按照上级要求,上好每一节体育课。同时开展健康教育、卫生教育的宣传工作,认真开展疾病防治工作,加强食品卫生管理,无食物中毒发生。学校的体育卫生工作还延伸到社会,结合世界环境日活动,用黑板报进行宣传。
什石洋小学自校舍落成以来已有十多年,一些教学设施已经跟不上时代要求,学校进取向村乡贤交流,村乡贤决定,将在暑假期间改造学校场室。这将极大的改善了学校的办学条件。如今学校拥有实验科技室、音乐室、美术室、微机室、多媒体教室、图书室、队部室、医务室,各种现代化教学、活动设施一应俱全。为培养高素质的学生创造了良好的环境,基本实现了教学手段的现代化。
学校严格执行财务制度,严格财务纪律,实行校务公开,建好校务公开栏。按规定收好、管理好经费,无乱收费现象。学校财务严格执行收支两条线制度。在校内外创造各种有利条件,充分发挥学校人力、物力、财力诸因素的作用,使学校的管理工作机构和活动高效率运转,获得最佳效果。
以上是我校本学期所做的一些工作,虽然取得了必须的成效。可是,对照上级要求还存在必须差距,今后我们将更加努力,开拓创新、进取进取,经过科学、民主、规范、高效的管理,努力把什石洋小学办成集花园、家园、学园、乐园于一体的现代化新型农村学校。
学校教育工作总结
是人们对自己某一阶段的工作学习进行总结和分析,从中找出经验和不足,为自己今后的工作找到方法。以下关于工作总结内容由本站小编为您整理提供,欢迎阅读与借鉴。
xx年上期即将结束,一学期来,学校领导班子带领中人以党的xx大和“三个代表”重要思想为指导,按照“发展要有新思想,改革要有新突破,开放要有新局面,各项工作要有新举措”的要求,确立“为了一切学生的发展服务”的办学理念,本着“双主体育人”的办学思路,实现了“转变一个学生,稳定一个家庭”的理想,顺利地完成了教育局年初下达的各项工作目标。现将x年上期学校整体工作总结如下:
1、依法治教、依法治校是中多年来用于学校管理的一种手段。根据教育局“走法制化办学之路”的总体要求,学校加强了法制宣传教育工作,经常利用教职工学习及周一升旗时间对全校师生进行法制教育,其中包括对教职工进行的《学生伤害事故处理办法》、对学生进行的《怎样预防青少年犯罪》、《预防中学生参加家赌》、《远离网恋》及12•4普法宣传等,我校还聘请了法制校长,定期为全校学生进行法律知识讲座,使学生做到了知法、懂法、守法。通过一系列的普法活动,极大地提高了师生的法制观念,增强了法律意识。
2、实行全员聘用。
合同。
制度和岗位技能工资制。每学年初,我校与任课教师均签定《竞聘上岗合同书》,对双方应承担的责任及履行的义务进行具体约定。同时,为了体现多劳多得,我校对分配制度也实施了改革,高中教师实行“课时津贴”,打破了传统的分配不均、吃大锅饭的现象,对上课多、教学水平高的教师有较大的倾向性。我校改革从环节干部竞聘上岗开始,选拔的环节干部基本上都是素质高、能力强的人,也真正体现多数职工的意愿,使我校的教学工作、学生管理工作、总务工作都上了一个新的台阶。
3、坚持“管理就是服务和指导,服务和指导的目的在于促进发展”的管理理念,工作中各有侧重、分工协作,建立中心组学习制度和例会制度,集体研究、决策学校的各项工作,提出“为了一切学生的发展服务”的办学理念,让每位学生快乐成长、尝试成功、健康成才。确立“双主体育人”,即教师是教育工作的主体,学生是学习活动的主体,两个主体在不同层面相互促进、共同发展的办学思路,通过“目标管理、计划管理、规范管理、情感管理、动态发展管理”的模式,充分尊重教师和学生的人格,重视教师和学生的参与意识与创新意识,为教师和学生营造了一个和谐发展的环境。对学校管理存在的问题、制约学校发展的因素、提高办学水平和教育质量应解决的问题、学校发展方向、教师队伍建设、教师考核等多项关系学校管理和发展的重要问题,让教师参与学校管理,充分发挥教职工的主人翁作用。
根据学校建立的“重大决策和关系职工切身利益重大问题提交职工大会讨论的制度”,学校定期召开全体教职工大会,讨论通过学校管理的重大事项,最后出台了新的系列管理措施:《教师考核方案》从教师的思想、工作态度、业务能力、工作质量、科研能力等多方面对教师综合考评,突出教学效果与学习提高、教科研的考核,使全体教师都能够紧紧围绕教学中心,把提高教育教学质量,提高课堂效率为工作的重点;《教师奖励制度》设教学能手奖、优秀教研组奖、竞赛指导奖、创新成果奖、毕业班教师奖、基础年级达标奖等十余项,鼓励教师争先创优,年终颁发奖金,极大地促进了教师的工作积极性,很多教师主动地承担繁重的任务,使很多原本难于开展的工作得以顺利完成;各科《新课程评价标准》依据新课改的理念重新审视、衡量教师,并结合现代技术手段,注重学生学习的主动性、学习的效果及学生的发展,体现了新理念下的教师评价理念。《班主任工作考核细则》从班级日常管理、班级凝聚力、学生学习氛围等方面加强对班主任工作要求的力度。这些措施的出台与实施,使学校的管理目标化、规范化,激发教师的工作热情。
坚持落实校务公开方案和公示制度,定期召开校委会,研究决定的事项在校务公开栏或教职工会议予以通报。教职工对学校的这些措施和作法非常满意,也对领导班子十分认可。
4、学校管理工作体现三个中心——“教学中心”、“学生中心”、“服务中心”。
教导处服务于教学,成为“教学中心”,设主任1人、副主任1人,分别负责教学、教科研及电教工作,即有分工又有合作,以课堂教学为中心,以教学管理为重点,深化教研改革,强化质量效果,逐项落实教学任务,顺利开展各项教研活动,提高教师的课堂教学效果,充分发挥核心作用。
政教处为“学生中心”,加强对学生的管理,制定《学生管理办法》,由班主任对学生进行量化评比。加强对班主任的管理,按《班主任工作考核细则》严格考评班主任及班级。在班级文化建设方面,注重特色班级的建设,初一(1)班确定了集体奋斗目标,具有极强的凝聚力,形成了良好的班风,被大兴安岭电视台作为典型,特别做了专题宣传报导。为了保证良好的教学环境,实行校园封闭管理,外来人员来访登记,还为每位学生制作了胸卡,要求佩带,每天值周师生及学生会成员严格检查。我校住宿学生较多,为建立良好的宿舍秩序,新制定了《宿舍管理制度》、《卫生量化评比细则》、《文明宿舍评比条件》,在教师的密切配合下,学生能够按要求去做,卫生整洁、纪律井然,使宿舍管理制度化、规范化,为学生创造了温馨的学习生活环境。
总务处为“服务中心”,服务于教学,做好后勤及物品采购工作,校产管理清楚,物品使用、维护、损坏、赔偿制度健全,出现故障或损坏及时维护,做到各类物品采购、验收、保管、领用手续齐全。公共设施责任明确,各办公室物品管理、卫生清扫责任到人。总务处充分发挥服务职能,为教育教学的正常进行作坚实的后盾。三个中心共同协作,围绕教学中心,有主有次,共同促进学校的发展。
为了促进学校的管理,我校建立了系统的、规范的管理制度,制定了怀化四中各项工作管理办法,并装订成册。在办学方面,既有长远的规划,也有近期目标,例如:制定了怀化四中教师培训规划、科研规划、教师业务提高目标、信息技术短期目标,使学校按照规划和目标不断取得更大的进步。
(1)我校早在20xx年就接受并通过了“普九”检查。这几年在原来基础上对各方面加大投入,经过巩固,有很大提高。在今年十月份迎接“普九”复检前又根据有关要求进行了一次全面的自检、自查。
(2)我校严格按教育局根据国家政策制定的《课程方案》开齐、开全各门课程,班级管理严格按三表执行。为了减轻学生过重的负担,在学校的常规管理中明确规定了作业量。学校无补课、加课现象。每学期我校都根据上级安排部署,并结合我校的实际制定校历,各项教学活动都按照校历严格执行。
(3)学校除按要求保质保量地开设并完成了音乐课、美术课、体育课以外,还成立了学生活动团体:校园合唱团、学生乐队、文学社、足球队、篮球队等。学生课外时间参加这些团体陶冶了情操、培养了特长,为多方面发展打下了坚实的基础。根据我校的实际情况,成立“音体美”特长班,加大音体美“小三门”辅导的力度,由专业教师每天下午七、八节课对特长生进行专业强化训练,使这部分学生充分发挥特长优势,步入了正确轨道,同时也净化了其他学生的学习环境。学校把走特长生培养的道路定为发展途径之一。我校每年一届的“校园文化艺术节”给同学们提供了展示自我的舞台。这些活动为校园文化生活增添了勃勃生机,促进了学校素质教育的全面发展。在文艺汇演中,我们尝试双语(汉语、英语)主持,锻炼了学生的口语表达能力,还将课本剧搬上舞台,走学科文化发展的道路,展示了学生的表现力和创造力,这种寓教于活的方式受到了师生的一致好评。
学校体育合格率、达标率均达到上级要求。学校推行了全国第二套中学生广播体操,并开展了广播操比赛,效果良好。每年的初一、高一新生入学的第一课就是“。
军训。
”,通过军训学生们锻炼了意志,增强了纪律观念,形成了良好的行为习惯。
(4)教学质量是一所学校生命之本,我校高度重视此项工作,从基础年段抓紧、抓实,在毕业年段抓紧、抓牢。按照开学初制定的计划,定期召开学年组工作会议,校领导亲临组内指导教学。尤其对毕业年段给于特别的关注,领导们同毕业班教师共同分析研究学生,解决教学中出现的困难,每次模拟考试之后,都要及时召开成绩分析会议,同科任教师一起寻得失、找差距,总结经验,弥补不足,指明下一步努力的方向。定期召开家长会,举办家长学校,与家长沟通,使家庭教育与学校教育相结合,共同培养学生,并把家庭—学校教育作为一种有力的教育途径。在领导和老师的齐心协力、共同努力下,我校教育质量正稳步提高,今年基础年级和其它学科,包括音乐、美术、劳技期末考试单课合格率均达到或超过教育局年初下达的指标。辍学率也在有关政策规定的范围内。众所周知,四中的生源和其它学校无法相比,但我校的全体教职工并没有因此而气馁,相反我们凭着顽强的毅力,团结一致,奋勇拼搏,创造了可喜的业绩。
(1)课改:今年是教育局直属学校实施新一轮课程改革的第二年,在第一年课改经验的基础上,本年度,我们进行了新的思考和定位,通过深入的学习,根据我校教师学生的实际情况寻找立足点和突破口,以科研为先导,使课改向纵深方向发展。首先,从校长《关于新课程改革》的讲座拉开了序幕,接下来学校的管理人员以《教师的角色转变和学生方式的转变》、《从“大纲”到“课标”》、《讨论式教学方法的应用技巧》等进行了专题讲座;使教师们开阔了视野,增长了知识,另外,学校还利用多媒体对教师进行新课程培训,同时印发了许多有实际指导意义的资料,如《优质课评价标准新探》、《任务型教学教师作用初探》、《小组合作学习的组织建设》、《合作学习中“责任扩散”效应的分析及教学对策》、《初中英语任务型教学设计》、《语文阅读教学要唤醒学生的生命意识》、《实施新课程,教师要有现代意识》、《走进新课程,给教师的十八条建议》等等,从具体环节上进行培训,从观念上深化课改意识。
今年的初一新生是我校历年来入学质量最差的一届,基于这种情况,我们重新组合了教师,选择了年轻有热情的教师做班主任,同时配上一些有经验的老教师把关,从抓特色班级体建设入手,以培养学生学习习惯为切入点,通过倾听、悦纳、谦逊、注意、参与、商议、信心、自治、合作、正确评价等品质的培养,为小组合作学习的顺利实施,提供了良好的保障。从小组合作人员的组合,到奖励机制的建立,班主任都进行了周密的安排,同时,管理人员进行现场培训,组织相关教师反复跟踪听课并评课,评课时大家畅所欲言,共同设计,讲课者经改造后,重新补讲。在学生评教中,调整学生评价教师的条件,学生们对课改教师总体评价很高,充分感到了新课程带给学生自由创造的空间和无限的创造力,让学生感到了前所未有的生命力。
(2)德育:诸育德为首。几年来,在德育工作方面,我校一直在追求全程育人、全方位育人的目标,改革德育的形式,丰富德育的内容,立足于学生的年龄特点和心理特征,科学育人。我们构建了以学生做人教育为核心,以学生素质发展为根本,以创造教育为重点,以素质教育为价值取向的发展性教育。学校以“爱国主义”教育及《公民道德建设实施纲要》为主线,开展系列活动,如芷江受降坊、慰问敬老院老人、国防教育讲座等活动形式,对学生进行了深入的革命传统和爱国主义教育。
每年举办一届“校园文化艺术节”,同学们充分地展示了绘画、音乐、舞蹈、体育等方面的才华,使其身心得到健康的发展。坚持每周一升国旗仪式的教育。利用校园内的文化橱窗、班级的墙报、校报、广播站等进行了宣传报道,营造了健康的校园文化氛围。
我校每年分两次大面积地对家庭经济困难、品学兼优的学生给予资助,此项资金由教职工捐助和学校筹集相结合,每人得到资助从100.00到600.00不等,使这部分学生得以顺利完成学业,并且感受到了集体的温暖,更重要的是激励他们继续刻苦学习、争先创优,最终成才。
根据新课改理念的要求,德育工作的最高境界是学生自主学习、自主管理。通过学生会干部竞聘,选拔上来的学生干部工作能力高,积极主动性强,具有自主管理的意识,他们在学校的学生纪律工作、值周工作、艺术节比赛和汇演等各项工作中发挥了充分的作用,达到了学校学生工作学生自主管理的新境界。
努力探索,大胆创新,确立了德育工作目标,张榜上墙,构建德育工作目标体系,落实工作管理模式,使德育工作形成系统化、规范化。将德育渗透到学科教育之中,加强对学生日常行为规范的教育,学校对学生进行“中学生守则”和“中学生日常行为规范”的教育。坚持值周工作,形成特色:领导带班,分楼层师生齐抓共管;楼外有负责校园管理的班级,对自行车摆放进行了规范化管理;另外,设置礼仪标兵,每天早晨、中午迎接师生的到来。通过值周检查,及时表扬先进事迹,批评不良现象,使学校保持了良好的校风、教风、学风。定期或不定期地对各班学生进行评定,并将此成绩记入班主任的年终考核结果。还对学生进行了“学生日常行为规范测试”,现在我校学生行为较为规范,达到上级要求。学校无犯罪现象的发生。
(3)教师队伍建设:学校管理的核心是对教师的管理,建设一支高素质的教师队伍是学校工作的永恒主题。本学期,学校把工作重心放在教师队伍建设上,党政一心,群策群力,通过多种途径努力提高教师的思想政治素养和业务水平。
在教师中开展“查、摆、议”活动,以“教”长师德、以“学”养师德、以“规”约师德、以“标”导师德、以“赛”极师德、以“情”化师德、以“案”警师德、以“惩”纯师德。提出了新的教师职业道德要求:“志存高远,爱岗敬业;为人师表,教书育人;严谨笃学,与时俱进;热爱教育事业,热爱学生,积极上进,乐于奉献;公正、诚恳,具有健康心态和团结合作的团队精神。”考核中继续实行师德修养一票否决制。
在教师的培养上,学校本着为教师的成长搭台子、铺路子的目的,把学校办成教师终身学习的场所。继续坚持每两周一次的政治学习,把握新时期教师的使命,从而增强教师的责任感,使每位教师都能够正视自身的价值,形成“教师社会观”及健康的“职业观”。学校要取得飞跃式发展,关键在于创建一个有效的“学习型组织”,培养大批学而不厌的教师,使他们能够适应新的教学要求,不断增强创新意识,以满足全社会对高质量教育的迫切需求。让教师成为学习型教师,实行全员学习、终身学习、鼓励自学,专门印发了自学笔记,便于教师记录、整理学习内容。校长亲自给全体教职工做了题为《创建学习型学校,做学习型教师》的报告,投入了大量资金订阅和购买图书,为教师学习创造条件,营造了民主、开放、和谐的学习氛围。
在狠抓师德建设的同时,学校把重点放在了教师培养及业务水平的提高上。现在初中专任教师学历合格率已达100%。平时业务校长及教导主任对教师进行推门听课,及时指出教师的缺点和不足,帮助教师不断提高业务水平,管理人员深入教研组与教师们共同研讨、共同把脉教学。
本学期进行了“点名制”公开课(即前一天下班前通知某位教师出课,第二天这位教师登台讲一节公开课,然后全教研组对其进行评课),在校内一度掀起了“备课热”、“听课热”、“评课热”。历时三个月的点名课给全体教师创造了登台的机会,使每位教师的业务水平都有不同程度的提高。相同学科、不同学科、初中高中交叉听课,取长补短,共同促进,共同提高。尤其是非课改教师听了课改教师的授课后,教育观念发生了极大的转变,并自主运用到课堂教学当中。
本学期我校制定并实施了“名师培养计划”,鼓励教师承担不同级别的科研课题,并对已开展课题研究的教师给予精神和物质双重奖励。目的是促使教师由传统的“教书匠”向“科研型”教师转变。在这一点上课改教师表现尤为突出。
课件。
制作、网络知识等。今年,出台了《现代信息技术考试方案》、《现代信息技术考试大纲》,根据《大纲》分初、中、高级对教师进行考试,初、中级为教师必考内容,高级可根据个人实际情况酌情选择参加考试,通过者获得合格证,获初、中级者年终考核不扣分也不加分,未获初、中级者适当扣分,获高级者适当加分。经考核测试,现已能够100%上机操作,几乎过半数的教师能够独立制作与课程相关的课件来辅助教学。各科教师都能运用课件进行教学,各班级微机的利用率达100%,收到了良好的教学效果。各办公室设立微机管理员,负责本办公室微机的硬件维护和文件整理工作,使各办公室的微机清洁卫生、文件存取规范有序。特别是今年对校内质量检测和期末考试教师出题提出了统一的要求,制定了《考试出题说明》,要求教师一律微机打印,从文字排版、试卷内容、文件名、交题方式等方面进行了规范,做到了版面、字号、字体、试题项目、答案项目等形式上严格的一致;以网络存储的方式交题,提高了教师的工作效率。经过几次出题实践,我校的试题在版面上已具有较高的水准,与兄弟学校交流试题时受到了一致好评。
本学期我校还进行了信息技术和学科教学的整合研讨课,通过教师出课、说课,其他教师进行评课、研讨,使教师们对学科教学与信息技术整合有了初步的认识,奠定了我校信息技术与学科整合的科研实践基础。
(5)教科研:“教研和科研是确保教育腾飞的双翼”。我们正是意识、体会到了这点,所以加大了此项工作的力度,通过扎扎实实的教研工作,有效地提高教育教学水平;我们坚持点名公开课与研讨课相结合的方法,引导教师苦练内功;通过广泛的听课、评课活动把教师的工作热点引导到探索课堂教学艺术方面来。我们高兴地看到:许多新人在不断成长,在我校教师之间的“拜师热”、“求学热”初露端倪,现代教育技术辅助手段普遍应用于课堂教学。更令人兴奋的是,我校的部分教师已把教学中的热点、难点问题定为科研课题进行研究,在新课程方面已有“新课程中班集体的人文建设”、“新作文研究”等校级课题不断涌现,同时,自治区级的两项心理健康研究课题《不同家庭条件下的学生心理健康水平的研究》、《教师行为与学生心理健康发展的研究》已正式批准立项,于十一月在我校进行了开题论证,并请教育局领导审议;局领导的充分肯定,进一步坚定了我们致力于此项研究的决心。目前,关于《家庭心理教育手册》、《家庭教育辅导个案集》、《家长学校读本》、《维护和增进教师心理健康读本》的前期工作正在积极运作;进行的还有“不同行为的教师对学生心理健康的影响”的调查,从学生和家长中采取抽样的方式进行。同时,我们也以校报和家长报为阵地,向家长进行心理健康知识的培训。
为了使我校的教科研工作逐渐走向正轨,在教科室的带领下,我们对教师进行了教科研方面的培训;科研期刊正在酝酿之中。本学期还组织相关人员定期学习教育科学研究期刊,并都作了大量笔记。以教研促科研也是我们长抓不懈的一项工作,为了使教研活动优质、高效,突出教研工作的地位,我校把周四第八节课定为教研活动时间,周二第八节课定为集体备课时间,从时间上加以保证,在质量上由教科室检查。利用业务学习时间对全体教师进行了《教研、教改四十题》测试,来检验教师经过一段时间学习后,对知识的掌握情况。学校制定了“优秀教研组评选制度”,每学期评选出优秀教研组。另外,还把教研活动的外延伸展到校外,派教师多次到林业一中听公开课、各科现代教育技术与学科的整合观摩课,通过学习,教师们的理念更新很快,教学方式迅速转变,用现代教育技术辅助教学并与学科整合的能力有所加强。我们力图以教研带科研,使我校的办学能以科研为支撑,逐步实现规范管理、全程育人的目标。
1、党建:学校党支部始终起到了核心作用,能够充分发挥党组织的凝聚力,发挥党员的先锋模范带头作用,使每个党员真正成为群众心目中的一面“旗帜”,以先进带后进,促进学校工作的发展。加强中心组理论学习,提高班子成员的理论素质和道德修养,工作中坚持“团结、支持、理解、尊重、信任”的十字法宝,凝聚人心,争创“学习好、团结好、纪律好、作风好、工作好”的“五好”班子,树立创新办学思想。学校党支部今年加大了工作力度,开展了一系列的具有特色的活动,实践证明,效果很好。利用业余党校,对党员进行经常性的教育。坚持“三会一课”制度。每周定期组织全体党员学习,贯彻xx大精神,年终检查党员的学习笔记,学习内容包括邓小平理论和“三个代表”重要思想、“xx大”报告、党员干部关心的“二十五个理论问题”、《党的教育》、《人民日报》、《求是》等党报党刊上的重要文章,通过学习,广大党员提高了思想觉悟,增强了党性,写出了学习笔记和学习体会。
为加强对党员队伍的管理,使每个党员真正成为群众信服的人,增强党小组的战斗力,制定了“党小组考评办法”,分别从政治学习、集体活动、组织生活、缴纳党费、发挥作用和群众工作、遵纪守法几方面对党小组进行量化考核。继续开展“党员先锋岗”活动,践行“林业三中党员守则”,使党员成为学习的表率,爱岗敬业的表率,为人师的表率,廉洁自律的表率,遵纪守法的表率。党建工作在稳步提高,我校已经做好了晋升先进党支部的前期准备工作。
2、精神文明:几年来,林业三中的精神文明建设已经取得了很大的成果,组织机构健全,阶段目标明确,进一步整章建制。学校精神文明建设领导小组经常召开会议,研究部署学校精神文明建设工作,完善充实了“牙林三中精神文明三年规划”,制定了“文明公约”、“文明学年组评比条件”、“文明班级评比条件”、“学生思想品德评定标准”等。
规章制度。
100余项,并汇编成册。重新划分了校级领导精神文明创建工作责任区,积极开展精神文明创建活动,进一步完善了精神文明建设档案。
根据我校实际,积极开展了丰富多彩的校园文化活动,学校美术小组、合唱团、足球队、舞蹈队等定期开展活动。在学校的各项活动中,我们十分重视对外宣传,在报纸、电视台广泛报道,本年度共在《林海日报》上发表了多篇有关学校各项活动的报道。在“大兴安岭电视台”专题报导两次,增强了学校的社会影响力。在林管局组织的“六文明”跨越杯竞赛活动中,我校党支部制定了周密的“实施方案”,并严格执行,成立了领导小组,对“说文明话、上文明岗、做文明人、树文明新风、促文明服务、建设文明环境”的“六文明”安排竞赛活动,具体落实竞赛内容,并将“六文明”活动的开展同文明单位创建活动、师德修养、治理行业不正之风、协调整治周边环境结合起来,分阶段、分步骤实施。征集文明用语,发布文明公约,评比文明(先进)班级,按上级要求开展工作,使我校的精神文明工作上了一个新的台阶,并于今年上半年晋升为林管局精神文明单位。
3、廉政建设:学校领导清政廉洁,在学校的各项工作中率先垂范。党员干部在政治理论思想教育下都能遵纪守法,本年内我校无违反党纪政纪的问题。
4、综合治理:建立健全组织机构,划分领导责任区。本着“谁主管、谁负责”的原则,有专人管理,制定规划和制度,采取校园封闭管理。在林业第二派出所的协助下对门前菜市场进行了清理,校园周边环境得到了极大的改善,彻底净化了校内环境,给学校创设了一个稳定的教育教学秩序。学校定期召开会议,安排布置工作,加强防范措施。发现问题,及时报告,及时处理,保证学校正常的教育教学秩序,年内无重大事故和刑事案件,并已晋升为“林管局级安全单位”。
建立健全组织机构,建立了少先队活动室和中学生团校,规范了组织发展工作,开展以团带队活动,推优入团,根据学校实际,开展推优入党,并以党建带团建工作。在高中学生中举办了学校学生会干部、团队干部培训班,提高学生自我管理,自我教育的能力。还举办了少先队辅导员培训班,促进了辅导员素质的提高。
为加强学生的素质教育,开展了“雏鹰争章”、“新世纪我能行”体验教育活动,收到了良好的效果。结合青少年的成长特点开展了大量活动,如“民族精神代代传”、“红领巾心向党”主题教育活动等,开展主题团队会观摩,初一(1)班的《步入新课程的春天——新课程中的远志班》给各班级树立团队会的榜样,曾被大兴安岭电视台《森林风》栏目作了长达三十分钟的专访。结合教学工作,在青年教师中进行青年岗位能手竞赛。我校承担两项自治区级心理健康课题研究的主要教师,在进行课题研究时对学生实行“中学心理健康教育”,使学生的身心都得到了健康的发展。坚持“五•四”青年节表彰优秀团员和三好学生、先进班集体的制度,推动了学校争先创优活动的开展。本年度我校团队工作年末考核达到上级要求。
我校严格按照上级要求合理收费,无乱收费现象,经费支出均在计划之内,没有超出预算,无违规、违纪行为。
1、计划生育:计生工作机构健全,设专人管理,档案规范,统计报表及时,认真落实各项待遇,各项指标无突破。通过板报宣传,参加知识竞赛等活动的开展,宣传贯彻林管局计生会议精神,顺利完成了年度工作。
2、安全目标:学校领导特别重视安全工作,加强管理,严格检查,排除可能引起重大事故的隐患。学校制定了“突发公共卫生事件实施方案”、“防震减灾工作预案”、“‘防非’工作预案”,成立了由校领导负责的“安全工作领导小组”。健全组织机构和各项制度,建立消防档案,定期更换器材。经常对师生进行安全知识教育,实行领导值班、代班制,制定“紧急情况疏散措施及线路”,并进行了疏散演习、防火蔽散演习,宿舍内不得使用禁用电器,安装了紧急照明灯八个,校园内大型照明灯两个,经常进行自检自查,消除隐患。对师生进行“安全消防讲座”两次、地震后的防护知识讲座一次。定期对电路、宿舍、学生食堂等进行检查,发现问题,及时整改,把发生火灾消灭在萌芽之中。为配合消防部门,我校将不符合消防要求的旧大门进行了重新的扒建。“非典”期间,我校按照上级的要求,抽调八名教师严格对师生坚持每天晨检;班主任注意逐一观察,发现情况及时上报;学生处、医务室重点排查疑似病例;组成了班主任、学生处、学校三级防非机构,每天上报师生身体状况,为防非工作的胜利做了大量的工作。入冬以来,天黑较早,为了学生的安全,校领导及环节干部的下班时间延长至18:30分,加强了管理力度;同时,对学生进行安全教育,与班主任签定“安全事故责任状”;班主任、值周教师配合学校的工作,也加大了管理力度。本年内我校无火灾及安全责任事故。
以上是我校20xx年学校开展的工作及取得成就的总结,在成功的背后我们也清楚地看到了工作中存在的一些问题和不足,找出来,以便吸取教训,努力克服,为今后工作的顺利开展奠定坚实的基础。
1、教师工资偏底,尤其是高中教师更是突出,与同类地方学校相比差距太大,不利于积极性的调动。
2、受归属问题的影响,学校和教师缺乏长远的打算。
3、高中新课程的培训缺乏指导。
4、在初中新课程的实施过程中,某些学科存在课时量不足的现象,尤其是七年级英语与小学不接轨,词汇量偏大,学生掌握起来比较困难,难以按时完成进度。
5、新课程要求的部分实验,学校实际条件不能满足。
6、生源较差,给正常的教育教学工作带来很大困难。
7、高中个别科目的教师严重缺乏,存在着各学科发展不平衡的现象。
8、教师的观念还有待于进一步转变,校本培训还要进一步加强。
9、许多教室地面坑坑凹凹,五楼及二楼大会议室顶棚漏雨,急需维修;教学楼内墙壁肮脏,需要粉刷,但都没有经费。
基于以上的不足,在今后的工作中,我们将通过多种培训手段和奖励措施引导教师不断地学习,同时,把新课程中出现的问题变成科研任务,组织教师进行研究和探索;积极应对,采取各种方式和措施,解决实际困难,为教育教学提供最优质的服务。相信通过我们的不懈努力,中的明天会更加美好!
学校教育工作总结
新学年以来,我们坚持常规工作抓改革,创新工作抓突破,全面工作抓管理,以新课程改革为契机,以转变教师的教学方式和学生的学习方式为核心,以教育科研为先导,以教学研究和教学改革为动力,以全面提高教育教学质量为落脚点,理清教研思路,创造性的开展工作。
加强学习和培训,转变课程观、教学观、学生观、学习观和评价观,树立以学生为中心,以能力为本位,以教学为中心,以质量为本的观念,强化对新课程标准,新教材的学习研究,利用教研时间,老师们集中学习《中小学教育》《山东教育》等刊物。加强对新课程标准的理解,并组织集中学习新课程课堂教学评价细则,老师们通过交流、学习、写心得、谈体会、讲感受,掀起一股学习新课标的热潮。
教学挂及时维系良好的学校教学秩序与育人环境的生命线,教学管理是否科学直接影响教学管理是否完成,为此,我们采取借鉴与实际相结合的工作思路,从课程设置,教师教育思路的学习与业务进修(教师进修学习学校报销往返车票)教学研究,学生管理等诸方面寻求新的切入点,突破口,使各项工作富有成效。学校要求同学各科教师要集体备课,相互听课,听课要认真,评课要坦诚,管理的科学化使学校形成一个良好的育人环境,老师们形成了一个有战斗力、凝聚力的集体。
教育教学成绩的取得不能一蹴而就,需要一个渐进的过程,因而每个环节都应脚踏实地的落实好,从制定教学计划、备课、课堂教学、作业批改、自习课的辅导、复习考试、教研与科研诸环节,定制度、扎落实,学校不定期检查各年级、各学科、各位教师的学进度和教学质量,检查每位教师听课情况,不定期和定期听取教师的意见与建议,加强对教师业务档案,学生档案的管理,加强对教学教学校过于学生学习成绩的考核评定,进一步提高教学质量。
学校很抓单元、章节过关考试管理,利用每周三下午两节课时间,学校统一组织各科单元过关考试,并及时反馈学生的学习情况,能力的培养情况,并取得了良好的效果,进一步调动了学生的学习积极性和教师的责任心,形成和教室内学生乐学,灯光下教师辛勤耕耘的良好教学氛围。
加强教育科研工作是深化教育改革,端正教育思想、改革教育观念的有利保证,是探索教学规律、推动教育教学理论的动力。学校鼓励教师创设符合学生实际的教法和构建符合学要求的课堂教学模式,在课堂教学中只要符合教育规律,什么样的模式都可以为我所用,充分发挥了教师的主导作用,学生的主体作用,面向全体、因材施教、分层教学、力争做到“学生是课堂的主人,活动是课堂的中心,创新是课堂的灵魂”。
为了尽快普及实验教学,我们狠抓了实验室建设,购买了大量药品和实验器材,添置了一批新图书。硬件配备基本达标。同时我们还加强了规范化管理,做到了规章制度健全,实验记录、实验报告完善,演示实验开课率达到95%以上,分组实验开课率达到85%以上,图书室有专人管理,规章制度健全完善,师生借阅方便,图书日均流量达100余册;音、体、美器材目录清楚,放置适当,管理完善;微机室清洁、条理、机器完好率100%。完好齐全的教学设施为全面提高教学质量提供了保证。
良好的生活习惯和严格的纪律是提高教育教学的有利保证。为此,我们高度重视学生会和图组织建设,制定了学生纪律检查、值勤值日、评比奖罚及血迹管理制度,通过学生会采取“日检查、周评比、月总结”的方式,实行学生自治,充分发挥学生的自我教育、自我管理作用极大的促进了教育教学工作的顺利进行。
后勤工作人员牢固树立为前勤服务的思想,加强校产校物管理,压缩一切不合理开支,不断改善全校师生的工作、生活、学习条件,努力做好校内外保卫工作,保证师生住宿安全,进一步改善了教师生活条件。
学校教育工作总结
在本学期学校德育工作中,教导处处紧紧围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果。结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现就德育工作情况总结如下:
发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,副主任分管,班主任具体抓,实行校长室—主管主任——班主任三级常规管理的制度,形成了各部门密切配合,教务主任、班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1—2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动,让班主任在实践中互学互进,共同提高,由于长期开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力,并组织班主任参加了由教育局举办的班主任高级研修班,努力提高班主任的整体素质。对上级要求的论文及作业及时完成上交,教师的网络运用能力日渐增强。
1、精心布置宣传阵地。加强对墙报、宣传栏等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、充分利用各种庆祝活动为宣传阵地,为学生搭建展示自己个性的活动阵地,使本次在“放飞理想,展望未来”为主题的大型活动中,节目更加丰富多彩,也博得了家长们的阵阵喝彩。
4、大力推进“书香校园”进程,以优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校发挥环境育人的作用,创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地,如:宣传栏、黑板报、广播站等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动,“旗下讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。
1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育、健康知识教育等等。
2、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创“文明班级”。各班的学习园地布置力求彰显班级特色,规范实用,富有教育性,好人好事都有记录。
3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。
4、开展丰富多彩的活动。本学期我校开展了“争创文明小学生”和“体操比赛”活动。活动经过宣传发动、班级评比、学校评选等过程,评选出了班级文明小学生和优胜班集体。通过这些活动,激发了学生热爱班级、热爱学校的热情。
办好家长学校,增进家校联系。我们每学期召开一次家长会,通过听讲座、随堂听课等形式,丰富家长学校活动,家长参与率达70%以上。同时,坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通,充分利用有效的教育资源,推进家校联系,提高了家教水平。
我校非常重视家庭教育工作,成立了家长委员会和家长学校,定期开展活动,使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合,用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
学校教育工作总结
期末临近,现对我校一学期工作总结如下。
本学期,原南山小学,长畈小学整体撤并入我校,学校规模扩大了一倍。随之而来的各方面整合工作成为我校开学以来的重中之重。
1、学生队伍的整合。
(1)在开学前两天,我校就组织全体教师分片负责,深入每一位学生家庭走访,沟通学校与家庭的联系渠道,了解家长对学校的期盼,宣传学校的办学理念。由于撤并后部分学生离家较远,有住校的意向。我校就创设条件,购置设施,聘请人员,安排部分学生住校,尽力解决部分家长的后顾之忧。
(2)本着“全校一盘棋”的理念,做好并入学生的重新分班工作。
(3)下大力做好并入学生的“安全、卫生、学习常规”教育。让学生全面了解学校在安全、卫生、学习等方面的规章制度,尽快融合学生,创建“文明、安全、和谐”的校园环境。
2、教师队伍的整合。
教师是学校工作的主力军,能打造出一支敬业、奉献的教师队伍,学校的工作就成功了一半。而新调入的教师来自各地,对我校的办学理念,办学目标尚不很清楚,所以我们在教师队伍的观念整合,行为整合上下了大工夫。
(1)全面详尽地向教师诠释我校的办学理念、校训,使办学理念、校训深入每一位教师的心灵,并要求逐步体现到每位教师的日常工作中去。
(2)“创业思想”教育。我校是一所全新的学校,社会各界都对我校寄予厚望。每位教师都要建立起“创业思想”,在工作中“求真、求是,创新、创造”,屏弃“享受主义”、不思进取的错误观念。
(3)“教育教学常规”的健全完善。在健全的规范中固校本,在健全的规范中强师本。校本固,师本强,而后求“创新、创造”。
安全卫生工作是学校工作的重要方面,平安是学校发展的前提,平安是学校发展的保证。我校围绕“平安校园”的创建,主要做了以下一些工作。
1、安全卫生方面规章制度的建设、完善。
为了保障校门口学生通行及家长接送安全,我校组织教师在门口场地上设置了“学生专用步行通道”,分区设置了学生接送车辆停车场,保证了通行“安全、有序”;建立了《学校门卫值班制度》,加强门卫管理;建立了《校内交通安全制度》,保证了学校师生在参与校内交通行为中的安全;建立了《学校食堂食品采购制度》、《学校食堂食物加工管理制度》、《食物留样制度》,保证了师生食品安全;建立了《学校教学安全制度》、《学校活动安全管理办法》、《计算机课安全制度》、《实验课安全制度》,保证了学校教育教学活动的安全;建立了《住校学生管理制度》,保证了住校学生的管理全方位、无缝隙;建立了《传染病应急预案》、《安全事故应急预案》等。
2、加强安全卫生日常管理。
(1)组织学习安全卫生工作规章制度。做到师生员工人人明确自己应该怎么做,不应该怎么做,明确自己在工作中的职责分工,明确安全卫生工作的流程。
(2)加强安全卫生日常教育。每个班级建立安全卫生工作台帐,详细记载每次学习、教育的内容;聘请法制副校长,张贴安全卫生宣传图片,组织全校师生学习。
(3)加大安全卫生日常检查力度,做到每周一次小范围检查,每月一次全方位检查,并做好检查台帐,及时落实整改措施。
3、增加安全卫生方面的资金投入,完备硬件设施。
在食堂里,投入1、5万元,添置了2只消毒柜,1只冰柜,100套保暖饭锅;在学生宿舍,投入1000元,购置了8只应急照明灯,3只高亮度手电,6只消防灭火器。
通过努力,我校于12月12日顺利通过“平安校园”验收评估,被评为“东阳市平安校园”。
1、我校于11月7日通过金华市示范性学校评估验收,被评为“金华市示范性小学”。
在“学校创建金华市示范性小学的整体规划目标”的指导下,全体师生共同奋斗,踏实工作,在评估验收的34条指标中,我校达标32条,基本达标2条,顺利通过评估验收。我校将在“金华市示范性小学”的基础上,进一步提高办学条件,强化科研兴校强师,重视教科研水平提升,校园文化建设,进一步加强“名师培养工程”,丰厚学校文化渊源,为创建“浙江省示范性小学”夯实基础,自我加压,创建学校特色品牌。
2、“围棋”校本课程建设初见成效。
我校在开学伊始就进行了围棋校本课程的总体目标、实施步骤、实施措施等方面的整体规划。围棋校本课程全面、蓬勃地开展起来了。我校在经过几个月的普及、推广后,于11月21日—24日举办了第一届围棋大赛。通过大赛,激发了学生围棋兴趣,涌现出了众多围棋好手。又于12月11日开始,举办了学生围棋擂台赛,教师围棋擂台赛,使围棋校本课程全面开花,使围棋校本课程的生命之树常绿。
3、书法教学持之以恒。
我校为了使书法教学常抓不懈,规定了每周一、三、五写字课的内容、字数,班主任随班辅导,每月一次全校性的书法大赛。经过持之以恒的努力,学生的书法水平有了长足进步。
4、学生科技活动方兴未艾。
我校在20xx年暑期的机器人大赛中2人获全国二等奖后,全校兴起了“人人动手学操作,个个动脑学创新”的热潮。在11月份举行的东阳市青少年科技大赛中,我校有4名学生获得“水火箭”比赛二等奖,1名学生获“科幻画”作品二等奖。
5、“体艺2+1工程”不断深化。
我校在围棋、器乐这两项体艺全面教学的基础上,设立了篮球、排球、田径、手工、舞蹈、踢毽子等多项体艺项目供学生自由选择。每位学生都基本掌握了三项体艺项目。
6、少先队“雏鹰争章”工作结下硕果。
少先队“雏鹰争章”工作是一项全面、细致的工作,是全方位影响人、塑造人的系统工程。在全面学章、议章、争章的过程中,所有学生都能获得4—6枚基础章,如“礼仪章”、“学习章”、“互助章”、“篮球章”等。我校于20xx年1月11日举行了“雏鹰奋飞”颁章大型活动。在活动中,少先队员们各显所能,争取学校设立的校级特色章——“小演员章”、“歌舞章”、“器乐章”、“弈棋章”、“书法章”等。
过去的20xx年是我校团结奋进的一年,是开拓进取的一年,是整合磨砺的一年,是蓄势待发的一年。取得的一些成绩为将来更好的发展奠定了一个良好的平台。我们有决心、有信心、有能力在这个平台上跃起、腾飞!
学校教育工作总结
在创建书香校园的实践中,我们围绕读书活动的主题“爱国爱校爱家乡,健康快乐成长”把“读书”和“活动”紧密结合起来,开展了丰富多采的主题读书活动。今年五月举行了全校“读书节”活动,一千六多名师生积极投入读书活动,整个校园书声朗朗充满书香和阅读热情。
1、开展争当“读书之星”评选活动。学校制订了师生开展“读书之星”、“书香班级”评选活动的方案,在全校师生中开展了评选活动。半年来,通过一系列评选,全校共评选出“书香教师”10人、“书香少年”28人、“书香班级”9个,营造了知书达理、好学求进的校园书香氛围。
2、开展了“我与爸爸妈妈共读一本书”的活动。将读书活动延伸至家庭,发动学生家长参与“书香校园”活动,亲子共读好书,交流读书体会,共享读书快乐,共同营造有益于学生身心健康成长的家庭文化环境。通过学生与家长共同的读书活动,使家长和学生得到了较好的沟通,受到了家长的好评。
3、开展“精品阅读”活动,弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生的文化和道德素质,我校把经典诵读活动作为学校文化建设和德育品牌的重要组成部分。除了将经典诵读引进课堂,延伸到课外。学校校园广播开辟“精品阅读”栏目,每天晚自习前由学生主持朗诵。经典的诵读内容、丰富多采的表现形式,充分体现了经典文化的艺术性和趣味性,有效地激发了学生对学习国学的热情,为形成学生良好的习惯、健全的人格、和谐的个性起到了促进作用。
4、开展“爱国爱校爱家乡,健康快乐成长”读书征文活动,鼓励广大学生积极撰写读书心得笔记,表达对好书的热爱,畅谈读书带来的启发和感悟。上学期,全校参加征文大赛人数达1600余人,先后收到读书心得1600余篇,评选出学生优秀习作18篇,其中有10人分获郢中街办征文比赛一、二等奖。常红等6名学生获钟祥市征文一、二等奖。
5、开展“爱国爱校爱家乡,健康快乐成长”演讲比赛和家庭手抄报比赛,学生演讲比赛通过班级赛、年级赛,由年级前3名参加学校决赛,学校比赛的优胜者推荐参加郢中街办和钟祥市演讲比赛,我校黄伊凡获郢中街办演讲赛一等奖、钟祥市二等奖。评选出优秀手抄报18篇,扎实有效的读书活动使学生们不但开了眼界,而且锻炼了同学们的动手、动脑、动口能力,提高了学生的综合素质,奠定了学生终身学习的基础。
6、开展“爱国爱校爱家乡,健康快乐成长”教师调研报告比赛,123位教师参赛,评选出优秀调研报告50篇。周芙蓉老师的调研报告《学生厌学情绪的现状原因与对策研究调研报告》获郢中街办调研报告特等奖,获钟祥市一等奖。
7、开展“知党情、跟党走”主题班会和黑板报比赛。全校28个班参赛,3个班获的一等奖,6个班获二等奖。
著名教育家苏霍姆林斯基认为:“读书是教育最本质的活动,读书是学校最根本的任务,读书是发展学生最基本的途径,读书是教师成长的最重要的源泉。”学校开展的一系列读书活动,大大充实了“书香校园”的内涵,全面提升了师生整体素质,加强了学习型学校建设,全面提升了教育教学水平,促进了学校的内涵发展。
学校教育工作总结
20xx年上半年,在市、区教育局的正确指导和关怀下,在全校干部职工的努力工作下,我校的教育教学任务已基本完成,各项工作都取得了显著的成果。现按照区委要求把一学期的工作简要总结如下。
1、加强学校思想政治建设,努力建设专家型领导班子和专业化干部队伍。按照市委部署,积极开展群众路线教育实践活动,努力改进工作作风。以“联系群众年”为载体,建立党员干部基层党建联系点制度,实行党员干部联系师生责任制,解决教育热点难点问题,切实为广大师生办实事、做好事、解难事。协助爱心人士为20名品学兼优的贫困生捐款近万元。“七·一”我校党总支还组织全体党员为贫困生开展捐资助学活动,4名品学兼优贫困生各得到300元资助。
2、加强党员队伍建设,不断发挥党员在教育教学中的先锋模范作用。按照区委关于开展“三争一竞”活动的要求,结合本校实际,引导党员立足本职开展好“四争、三创、五个一”活动,不断提高党员队伍的整体素质。继续开展党员联系服务群众主题实践活动,引导党员立足本职,努力成为工作的模范、岗位的先锋、业务的能手、服务的标兵。开展活动和党员承诺、“捐资助学”、党员“一帮一结对子”等义务奉献活动紧密结合,让“一个党员就是一面旗帜”的承诺真正落到实处。
3、切实加强师德建设。以热爱学生、教书育人为核心,以“学为人师、德为世范”为准则,以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点,切实开展师德建设活动。以相关的考核、奖惩、评聘制度为保障,将榜样示范教育与警示教育相结合,增强教师的师德意识和法制意识,自觉运用师德规范和法律知识约束修正自身的教育行为。加大整治以教谋私、“三乱”问题的力度,纯洁我们的队伍,树立我校教师队伍的良好形象。期初开展教师集体宣誓和师德师风承诺活动,期末举行了评选表彰“师德先进个人”活动。通过加强教师职业道德建设,增强了教师的责任感和使命感,使广大教师自觉做到“敬业爱生、教书育人,奉献社会”。
4、弘扬正气、抵制邪气,倡导文明之风。坚决抵制有害学校声誉、损毁师生名誉、侵害他人利益的不正之风,提倡互助友爱、团结协作。本学期,学校通过组织开展形式多样、主题鲜明的职工文体活动,如职工排球赛、师生艺术节展演等,活跃校园文化生活,提高教职工健康素质,增强教职工间的团结。
要确立“以德立校,全面育人”的德育指导思想,将德育工作摆在学校各项管理工作的首位;牢固确立教书育人、管理育人、服务育人的思想。细化德育管理,发扬“人人都做德育工作者”的优良传统,抓好德育基础常规。坚持“四个三”原则(注重“三育人”:即教书育人、管理育人、服务育人;坚持“三结合”:即教育与教学的结合,传统与现代教育手段的结合,思想教育与环境熏陶的结合;强化“三自我”:即自我服务、自我管理、自我教育;落实“三渗透”:即学科渗透、活动渗透、环境渗透),使德育渠道不断健全,德育工作向规范化、系统化、科学化发展。
(1)加强师德规范教育。师德是教师素质的灵魂,要逐步健全完善制度,不断充实师德教育内容,通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式,加强教师队伍建设,让每一位教师做到关爱学生、理解学生、尊重学生,时时为师,处处为表。开展“讲师德、铸师魂、树形象”活动,积极引导教师确立“敬业爱岗、乐业爱生、严谨教学、甘于奉献、廉洁从教”的优良作风,争做德教双馨的人民教师。收到了实效。
(2)加强班主任队伍建设。认真落实《中小学班主任工作规定》,举办班主任培训班。对班主任队伍,尤其是青年班主任进行基本功常规培训,从实际出发提高班主任的理论水平及管理技巧,组织教师学习有关新形势下班主任的基本素质要求、班级管理技巧;听取全国模范班主任任小艾老师的经验报告;开展班主任工作经验交流,进一步提高班主任实际工作能力和规范班主任常规管理。通过培训学习,培养出一支具有高度的敬业精神、优良的教育能力、良好的个性特征和工作成效显著的`班主任队伍。
(3)重视辅导员队伍建设。继续完善辅导员工作绩效考评,教育辅导员增强责任意识,积极协助班主任开展各项工作,评选“优秀辅导员”,充分发挥辅导员在班集体建设中的重要作用。政教处进一步加强了对辅导员工作的指导、培训,提高辅导员的工作水平。
(4)确立“以人为本”思想。努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系,要全面认识学生的学习主体地位,把学生作为“人”——真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待,教育中充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力。教师自觉转变自身角色,做学生学习的引导者、合作者、促进者。促进了学生德智体美劳的全面发展。
(1)强化养成教育。加强学生日常行为规范的检查、考核力度,确保常规工作持之以恒,抓细抓实。各班继续组织学生学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》,并进行试卷测试。学期初,结合《守则》、《规范》要求学生实现“三管住”。即:管住自己的口,不随地吐痰;管住自己的手,不乱扔垃圾;管住自己的脚,不践踏花草,培养学生良好的行为习惯。重点抓好两操、饮食安全、交通安全和春季防火安全教育。政教处加大督查、巡查力度,及时发现问题,解决问题,公布红旗班评比情况,保持校园良好的秩序和风气。
(2)开展心理健康教育。心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容,我校通过观察、座谈、问卷调查等形式了解学生的心理现状,在认真上好健康教育课的同时,发挥校心理咨询室的作用,及时矫正某些学生的畸形心理,特别是对一些单亲学生及留守儿童进行心理辅导,尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展。
(3)着力加强“问题学生”的教育和转化。“问题学生”表现出来的不完成作业、爱撒谎、喜欢打架、打游戏、对老师出言不逊等现象令我们担忧。我们把对“问题学生”的教育做为学校教育的重点工作。对“问题学生”进行教育,采取的教育原则是:调查分析,因材施教。为让辅导有实效,尽量采用“一对一”的原则,将“问题学生”划分到每个辅导教师人头,进行一对一跟踪,一对一调查,一对一教育,一对一转化。
(4)抓好每个月的主题教育。本学期针对每月的实际情况,确定每个月的主题分别为:三月份学雷锋,尊师守纪迈向新学期活动月;四月份树新风,践行文明礼仪规范活动月;五月份迎五四,我为团旗添光彩活动月;六月份热爱祖国,弘扬革命传统活动月;为响应区委、区政府“建金山、创名镇”的号召,培养和增强全校师生了解家乡、热爱家乡、服务家乡的意识,丰富校园文化生活,组织学生开展了庆七一“热爱家乡、赞美家乡”主题团队活动和“跟党走,立志成才建小康”活动。要求各班根据每月主题按照政教处的周工作安排确定每个月的班会要点,让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提升。
(1)开展了“学雷锋、三关爱、树新风、创三优”志愿服务活动和创文明、安全、和谐校园教育活动。让团员青年在践行、体验中提升自己的道德素养。
2、开展好节假日活动。利用学雷锋活动月、文明礼貌月、清明节、青年节、儿童节、“七?一”等重要节日,开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班会,举办征文、演讲、主题实践等教育活动,让学生理解传统美德的内容,继承发扬革命传统。
本学期,开展了阳光体育和大课间活动、组织学生参加有益身心、陶冶情操的趣味体育运动、社会调查等活动,努力把德育的过程还给学生,使学生自我教育,让他们快乐成长。
(1)优化升旗仪式。坚持每周一次升旗仪式,国旗下讲话要求内容丰富,在保留传统的爱国、励志等内容的基础上,力求同社会生活、时事政治和学校中心工作紧密联系,力求同学生的思想实际紧密结合,做到针对性强、教育效果好。
(2)办好“校园之声”广播站。广播要求内容安排丰富多彩,形式多样,要贴近学生的校园生活。在内容的选择、组织上,要尽可能发挥学生的主体作用,让“校园之声”成为学生了解天下大事、校园新闻,进行爱国主义教育和陶冶情操的重要途径。