优秀作文需要有较高的文学素养，能够运用各种修辞手法来表达观点。在这里，小编向大家展示一些有深度、有思考的优秀作文，希望能给大家带来启示。
捏不破的鸡蛋作文
星期天的早晨，秋风瑟瑟，秋雨像牛毛般撒在人们的身上。站在阳台上的我不自觉地打了一个冷颤！“好凉啊！”我缩了缩脖子，自言自语道。
妈妈唤我进屋，给我套上一件风衣，见我百无聊赖的样子，说：“可儿，今天我们来做一个有趣的实验，好不好？”我一听，顿时两眼放光，兴致一下子就被提了起来！“什么实验？”妈妈像变魔法似地摊开手掌，“你看，这是什么？”“鸡蛋！”我接过来仔细瞅了瞅，又放在耳边听了听，里面发出轻微的晃动声。“这不就是一个普通的生鸡蛋吗？”我好奇地问妈妈。妈妈笑容满面地说：“你说得没错，这确实只是一个普通的生鸡蛋，那你能捏碎它吗？”“当然可以！”我不假思索地回答道。心想：平时妈妈做西红柿炒鸡蛋的时候，都是把鸡蛋轻轻地放在碗口上碰一下，鸡蛋就碎了。手捏的劲儿得多大啊！肯定一下子就能把鸡蛋捏成稀巴烂！妈妈好像看穿了我心里在想什么一样，微微笑了笑，说：“好，那我们现在就开始吧！”我兴奋得一蹦三尺高，顿时摩拳擦掌。我洗净双手，又从厨房找来一个盘子，不然鸡蛋碎了可就浪费了呢！“妈妈，你要走远一点喔！不然等下鸡蛋碎了可就溅到你身上了。”妈妈乐呵呵地往后退了退，开始捏啦！
我一手紧握鸡蛋，另一个手也紧紧地攥着拳头，用力一捏，“咦？怎么回事？”我又使了使劲，还是不行。“奇怪了！”我自言自语道：“难道是我太‘轻敌’了？好吧那就重来！”我稳稳地扎了一个弓步，又用前脚抵住桌角，接着咬紧牙关皱起眉头，使出九牛二虎之力握紧鸡蛋，可是鸡蛋就像被施了魔法，纹丝不动！“不信治不了它了！小样！”我于是重新把鸡蛋放在手掌上面捏实，接着用双手一起发力，使出吃奶的劲捏得面红耳赤，双臂不住地颤抖，鸡蛋仍旧岿然不动……我只好选择放弃！
想要捏破它，必须要在蛋壳的某一小块地方集中施加大一点的力量喔！”妈妈说着打开电脑，“现在有很多的建筑都是科学家们按照这个原理建造的！你看，这是悉尼歌剧院，这是国家大剧院……”我看着一张张的图片，心中感慨万千！
捏不碎的鸡蛋作文
上课了，老师大步流星地走进教室，手里还拿着两个鸡蛋，走上讲台，对我们说：“今天我们来做个实验——握鸡蛋”。这时，教室里像炸开的油锅，同学们叫嚷着：“鸡蛋又没有手，怎么握呀？应该是摸鸡蛋才对啊！”
试验开始了，老师说：“谁愿意来做一下试验啊？”同学们听了纷纷举手，老师叫潘宇俊上去，潘宇俊大步流星地上去了，他张开五指，包住鸡蛋，他使出九牛二虎之力，这时他的手微微颤抖，眼睛眉毛挤成了一团，但是还失败了，鸡蛋纹丝不动。
老师又叫张昊宇上去，他得意洋洋地走上讲台，张昊宇用手包住鸡蛋，迈出右腿，眼睛死死地瞪着鸡蛋，脸憋得通红，手上的青筋都暴了出来，可鸡蛋还是完好无损。
忽然老师又叫我上去，我害羞极了，心想：“这个鸡蛋这么薄，我难道不能把这么小的鸡蛋握碎吗？”。我用手握紧鸡蛋，牙齿咬住上嘴唇，憋足气，可鸡蛋的外壳如同坚硬的盔甲，最后我也没有成功。
这是为什么呢？我们百思不得其解，这时廖老师告诉我们：“虽然它的壳很薄，看起来很脆弱，但是它是椭圆形的，具有薄壳结构，这种特殊结构可以均匀地把力分散到各部位。”我们听了恍然大悟。
这节实验课使我们明白：薄壳结构能够承受很大压力的道理。学习上，我们要发奋图强，要承受得起各方面的压力。
为鸡蛋捏不碎的小学作文
我兴冲冲地拎着一袋鸡蛋大步流星地往家里跑，因为家里来客人了。刚进家门，一个晃荡，鸡蛋碰到门沿，裂开了一个口子，粘稠的蛋黄一股脑儿流了出来，弄得满袋鸡蛋脏兮兮的。我嘟着嘴嚷嚷道：臭鸡蛋，这么不禁碰，太脆弱了！妈妈连忙从厨房里探出头来，故作神秘地说：“你可不要小瞧了这鸡蛋，让你用两只手捏，你都捏不碎。”我回想刚才的一幕，不屑一顾地说：“你少骗人！”
“耳听为虚，眼见为实，要不咱们来试试？”
“试就试，谁怕谁？”我满口答应。
妈妈找了一个生鸡蛋，放到我的手心里。刚才跟外公交谈甚欢的客人也好奇地围过来。我单手轻轻一捏，咦？不会吧，鸡蛋在我手里竟然毫发无损。我加大了劲，还是原封不动。“我就不信这个邪！”我嘀咕道。一只手不行，我干脆用上了双手，使出了吃奶的力气，可鸡蛋还是安然无恙地躺在我的手心里。此时的外公坐不住了，乐呵呵对我说：“外公来帮你！”话音刚落，只见他双手像老虎钳一样握紧鸡蛋使劲捏，牙齿咬得咯咯响，手上鼓起一条条青筋，可鸡蛋好像穿了件铁外衣就是不碎。他也只好垂头丧气地败下阵来。客人也来了兴趣，轻轻道：“要不我来试试？”他用尽了浑身解数，鸡蛋还是完好无损。
咦，鸡蛋为什么捏不碎呢？我丈二和尚摸不着头脑。妈妈解释道：“生鸡蛋内部都是液体，没有空隙，可使力量均匀分散，而且手的拱形和鸡蛋的椭圆形一致，接触面大，所以鸡蛋就不会碎了。而刚才在门口，碰到鸡蛋的接触面小，它就容易碎！”一头雾水的我恍然大悟。
朋友们，我们的生活中处处有科学，只要我们平时善于观察，勤于思考，就有新发现，让我们一起来做生活的有心人吧！
捏不破的鸡蛋作文
同学们，你们大家认为鸡蛋捏得碎吗？不知道？那就一起来看我做个试验吧！我先从冰箱里拿出一个鸡蛋，大拇指和中指分别按住它的两个头。
本以为，可以轻而易举地把它捏碎，可现在呢？我把全身上下的力气都用在了这两个指头上，鸡蛋还是纹丝不动。我心想：说不定这两个点特别坚硬一点，我还是换种捏法吧！我因为上次试验失败，所以闷闷不乐。这次，我挑了一个最小的鸡蛋，用手握住，使劲捏。不知是我力气太小，还是蛋壳太硬，鸡蛋还是完好无损。
我的心中立刻燃起一团火，我重重地把鸡蛋扔在地上，生气地回到了自己的房间。妈妈见了地上的碎鸡蛋，就边擦边对我说：“捏鸡蛋的时候，我们手的扛杆力匀称分散到鸡蛋的各个地方，所以才捏不碎。”竟然在小小的鸡蛋里也有这么深的“奥妙”，我感叹道：“那科学家们利用这一点发明创造了什么呢？”“发明了拱桥啊！”妈妈答道。
话音刚落，我的脑海里，立刻浮现出一个新颖的想法：以后我要发明一种“鸡蛋房屋”，它是椭圆形的，只要一遇到地震，它便会把屋里的所有东西包括人，放到一个“防倒室”里。准备好后，它就会开始滚，速度可达一分钟500千米呢！到脱离了危险地带它才会停下。这样，全世界的人再也不怕地震了。
当我把这个想法说给妈妈听时，她开心地笑了。
捏不碎的鸡蛋作文
放学回到家我就迫不及待地进厨房拿了一枚生鸡蛋。又拿了一个盘子。生怕把鸡蛋捏碎，蛋液到处流。刚把鸡蛋拿在手上，我心里想这也太容易了吧。一枚小鸡蛋还捏不破？我把鸡蛋放在手心里两只手使劲一捏，咦？鸡蛋一点变化也没有，我再使劲，屏住呼吸。我捏，我捏，我捏捏捏，我站着捏，蹲着捏，坐着捏。捏的脸都涨红了！鸡蛋仍然没有破。我深深地吸了一口气。又换了一种方式。扭！我双手拿着鸡蛋。一只手分别抓着鸡蛋的一头。使出吃奶的劲儿。用力地扭。鸡蛋还是纹丝不动。我又叫来妈妈帮忙。两人一起用力捏，还是没能成功。
望着手里圆溜溜的鸡蛋，仿佛咧开嘴巴在向我哈哈大笑呢！我失望极了。心里想：这枚小小的鸡蛋咋这么牛呢！怎么就捏不碎呢？干脆把它拍碎得了。于是，我把鸡蛋放进盘子里伸手一拍，鸡蛋“啪”的一声应声而碎。妈妈见了，笑着说：“你这个是拍碎的，不是捏碎的哦。”我问妈妈：“我们怎么就捏不破这一枚小小的鸡蛋呢？”妈妈对我说：“捏鸡蛋的时候，鸡蛋会感受到压力，力量就会均匀散发。当然，最重要的还是我们的力气太小了。”
我懂了！
捏不碎的鸡蛋作文
今天晚上，我看到了一个捏不碎的鸡蛋。上课了，老师拿出一个鸡蛋，说这是个很神奇的鸡蛋。我闻了闻，敲了敲，就是一个普通的鸡蛋。但老师又让我检查了一下，我又看了看，这个鸡蛋有点发黑，好像拿火烧了似的。
老师就请了一个小女孩上去捏鸡蛋。她信心满满地手握鸡蛋，用力地捏，但鸡蛋没碎，她却累得气喘吁吁的。于是，老师让另一个小女孩上来了，她的眼睛大大的，个子有点矮，梳了一个麻花辫。她说不会让同学失望的，她接过鸡蛋，用力地捏着，她眉毛也似乎由于用力过猛变弯了，她咬紧牙没捏动，于是就服输了。
同学们说女孩力气太小了，换我们男生来一定能把鸡蛋捏碎。老师让我捏鸡蛋，结果我还是捏不碎，我就用两只手捏，还是没捏碎，我好生气，居然捏不碎一个鸡蛋！这个鸡蛋真神奇，回家后，我要拿一个鸡蛋让爸爸妈妈试试能不能捏碎。
捏不碎的鸡蛋作文
“捏碎！”“捏碎！”“快捏碎！”教室怎么这么热闹。哦！原来我们在教室捏昨天的那个神秘的鸡蛋。昨天，老师给我们展示了能飘浮的鸡蛋。而今天呢？老师对我们说：“我这个鸡蛋是捏不碎的。”我们一听，议论纷纷，有的说不可能吧！鸡蛋很容易捏碎的。有的说这难道又是科学道理。还有的说老师在骗人吧！
当我们正奇怪的时候，老师说：“谁要上来试试？”我们争先恐后地举起手来，老师就叫徐政泽上来。于是，徐政泽就胸有成竹地走了上来。徐政泽右手尽捏鸡蛋，皱着眉头，就算徐政泽把全身的力气传输在右手上，也没有成功。下面，老师让全班的同学都试了一下，全班同学不但都没有把鸡蛋捏碎，而且累得气喘吁吁。
后来，老师告诉我们，因为鸡蛋四处都有受力。这些分布均匀，力量是对称的，许多力量受到中间时，就散发出去了。办法就是，你只要用大拇指一按，就等于一面受力，就可以压碎了。
原来鸡蛋的本领真大啊！上次能飘浮，这次又能捏不碎（不包括压碎）。
鸡蛋的歇后语。
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捏不碎的鸡蛋作文
上课了，老师大步流星地走进教室，手里还拿着两个鸡蛋，走上讲台，对我们说：“今天我们来做个实验——握鸡蛋”。这时，教室里像炸开的油锅，同学们叫嚷着：“鸡蛋又没有手，怎么握呀？应该是摸鸡蛋才对啊！……”
试验开始了，老师说：“谁愿意来做一下试验啊？”同学们听了纷纷举手，老师叫潘宇俊上去，潘宇俊大步流星地上去了，他张开五指，包住鸡蛋，他使出九牛二虎之力，这时他的手微微颤抖，眼睛眉毛挤成了一团，但是还失败了，鸡蛋纹丝不动。
老师又叫张昊宇上去，他得意洋洋地走上讲台，张昊宇用手包住鸡蛋，迈出右腿，眼睛死死地瞪着鸡蛋，脸憋得通红，手上的青筋都暴了出来，可鸡蛋还是完好无损。
忽然老师又叫我上去，我害羞极了，心想：“这个鸡蛋这么薄，我难道不能把这么小的鸡蛋握碎吗？”。我用手握紧鸡蛋，牙齿咬住上嘴唇，憋足气，可鸡蛋的外壳如同坚硬的盔甲，最后我也没有成功。
这是为什么呢？我们百思不得其解，这时廖老师告诉我们：“虽然它的壳很薄，看起来很脆弱，但是它是椭圆形的，具有薄壳结构，这种特殊结构可以均匀地把力分散到各部位。”我们听了恍然大悟。
这节实验课使我们明白：薄壳结构能够承受很大压力的道理。学习上，我们要发奋图强，要承受得起各方面的压力。
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捏不碎的鸡蛋作文
老师叫了一个小女生让她捏鸡蛋。我们说：“这简单，不就是一个小小的鸡蛋嘛。”开捏了，那个小女生咬着牙，眉毛都皱了起来，就是捏不碎。我说：“这个小女生劲太小了，所以才捏不碎。”
老师听了，又叫了一个四年级的胖男生，我说：“加油，加油，你一定要捏碎。”还有一名同学说：“发力捏，让老师瞧瞧。”又开始捏了，可惜这一次，他把脸都憋红了，都没捏碎。
最后，老师叫了一个大力士，他胸有成竹满怀希望地走上台去。老师把鸡蛋递给他。他捏的时候咬着牙，脸憋的通红，我们一看不行啊，得给他加加油，于是我们就喊了起来：“加油，加油，你一定能行的。”可是还是捏不碎。他说：“手抖麻了就是捏不碎，这是不是假的呀！”
老师说：“这不是假的，你把这个鸡蛋在桌子上转一下，转的慢就是真的了。”一试，果然转的慢。这时老师说：“因为这个鸡蛋是圆拱形的，它把力气分开到鸡蛋的各个部位，所以才捏不碎。
哦，原来鸡蛋捏不碎是有原因的啊！
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捏不碎的鸡蛋作文
这学期我的体重突然下降，加上脸色苍白，引来了全家人的恐慌：验血、看医生随之而来。化验的结果没有什么大碍，只是有点贫血，全家人的讨论结果都认为是我挑食惹的祸。
接下来，全家人就开始为我制定营养计划了。计划第一步——补血。补血的第一步从红枣茶开始。奶奶从超市买来了一大箱的红枣，颗颗红枣又大又饱满，看似味道不错。于是，煮红枣茶就成了奶奶暑期的主要工作。
一大早，奶奶就给我煮了一瓶香喷喷的红枣茶，还根据我的口味把煮好的红枣茶放进冰箱冰一冰。等我起床后，又香又甜又凉的红枣茶就代替了我的牛奶，成为了我早餐的一部分。我喝了一口，好美味的红枣茶，比我想象的要美味几十倍。不出十分钟，瓶里的红枣茶就被我喝得一干二净。看到我的举动，奶奶乐得笑开了花，还说：“我的劳动成果终于被某人接受了，从今天开始，我早上起床的第一件事就是给我的宝贝孙子煮红枣茶咯！”
看到奶奶高兴的样子，我的心里突然有一种说不出的感觉，似乎感受到了奶奶暖暖的爱意。为了表扬奶奶的劳动成果，我想了又想，突然创编了一句广告词送给奶奶：周氏红枣茶，一喝忘不掉，二喝补身体，三喝健康一辈子。奶奶听了后哈哈大笑！
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捏不碎的鸡蛋作文
早就听说鸡蛋捏不碎，这几天终于有时间来验证了，拭目以待吧！我先准备了一个碗和一个鸡蛋。碗吗，是用来防止把鸡蛋捏碎了，蛋清蛋黄流下来的时候用的。
我问了父母，他们也不知道；我又问了小伙伴，他们也不知道。最后，我在电脑这个万事通上找到了答案。
因为鸡蛋是椭圆形的，所以我们在捏鸡蛋的时候，蛋的四周都受到压力，于是人所用的力量被均匀地分散了。也就是说，你使用的力在鸡蛋上都是分散的，每一寸地方承受的力都不是太大。在鸡蛋壳可以承受的范围之内，你怎么捏也是捏不碎它的。
一个小小的`鸡蛋竟有这么多的学问，我一定要好好学习，留心观察大自然中大大小小的奥妙！
捏不碎的鸡蛋作文
“哈哈哈！”教室里不时爆发出一阵阵爽朗的笑声，同学们有的瞪大眼睛，有的捏紧拳头，还有的双手托着下巴……一个个神情专注地盯着讲台，到底怎么回事儿呢？原来呀，这里正在上演“人vs鸡蛋”的精彩大战呢！
你瞧！商敏薰在同学们的欢声中走向讲台，平时风风火火的她今天有些扭扭捏捏的，好像还没开始就有些泄气了呢。在同学们的“加油”声中，她小心翼翼地接过鸡蛋，握紧拳头，眉毛都快挤到一块儿了，好像使出了吃奶的力气，左手不行换右手，可还是没能成功捏碎鸡蛋。可能是用力过猛的缘故，在交还老师鸡蛋时，手一抖，鸡蛋“啪——”的一声摔碎了。
这个小插曲并没能影响大家的激情，反而激起了男生的斗志。王耀辉自信地走上讲台，夺过鸡蛋，甩甩胳膊，扎好马步，嘴一撇，一脸的不屑，仿佛在说：“我一定可以把它捏碎！”
开始了，只见他右手死死攥着鸡蛋，咬紧牙关，脸涨得通红，一会儿弯腰，一会儿靠墙，可鸡蛋却纹丝不动。他急中生智，使出杀手锏，左手抓住右手手腕，好像在输送能量，但却徒劳无功，鸡蛋仿佛穿着厚厚的盔甲，毫发未损。
王耀辉垂头丧气，像只斗败的公鸡走下讲台。这时，孟楷翔站了起来……。
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