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友谊地久天长
或许是变了吧,或许是身边的一切都变了吧。你和我,曾经在课堂上传的小纸条,曾经互相讲笑话笑到肚子痛,曾经一起装病请假不上体育课,曾经考场上的小抄,曾经所有的美好,一起哭过,一起笑过,一起疯过,一起二过。还以为能够天长地久,没想到短短两年,就快抹去了吧。就像墙上的泼墨,终究经不起风吹雨打。我们也一样,友谊,终经不起风吹雨打。
纵使时光飞逝,你我友谊地久天长。这句话说的真好,曾经我单纯的以为我们的友谊会地久天长,虽然发生过矛盾,但最后还是原谅了对方,还是无法舍弃对方。曾经的曾经,多么美好的回忆。
我们的友谊,估计也快结束了吧。咱俩小学五年级时同班同学认识的,后来越来越亲密,直到上了初中。到了初中,我们没有分到一个班,虽说没分一个班,但你我近在咫尺,因为你就在我隔壁。
知道我们没分一个班后,我们互相安慰,说没事的,你我还在,友谊还在。刚开学前两天,我们下了课就去找对方,放学后互相等对方,继续像往日一样亲密。然后呢?当熟悉过新环境后,我们不再下课找对方了,只是偶尔等对方。
这几天,你放学了都在等我,我本以为你今天还会等我,我放学后立刻跑出去看,没有看见你,出了校门,也没有找到你。我忽然看见周围好多人都是和他的好朋友结伴回家的,刹那间我真的感觉好孤单,心中有说不出的难受,眼角好像有什么东西滚落了下来,真的,感觉心好痛,好痛。我一个人走着,看着周围的人与朋友打闹着,真的好羡慕他们。还记得我们曾经,经常走这条小街道,如今我的身边却缺少了你。心里空落落的,眼泪划过脸颊,流到嘴里,咸咸的。
若能有一台时光机,我一定要乘坐着它回到五年级,回到最初的起点,回到五年级的班级里,与你相遇,伸出手友好的对你说:“你好,郑婉琰!”
友谊,
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友谊地久天长
还记得那些年我们追逐打闹的日子吗?还记得曾经互黑互嘲的时光吗?还缅怀当初一起成长、一起收获的时日吗?还铭记要一起环游世界的诺言吗……。这一切的一切都是由你而生——这个陪伴了我走过两年光阴的女孩。
初一刚刚进校时,我便接触到了你,并很快成了朋友。曾经的我,不懂表达、很易生气,也亦烦恼、性格怪异……。这些原因,也使我的朋友少之又少,甚至没有。但当你来到了我的生活时,似乎带着一缕阳光,将我的世界照得明媚如许、也似一阵微风将我的心里的沉浑吹得烟消云散。
因为你,我感受到了爱;因为你,我学会如何去爱;也因为你,我学会了怎样释怀!这些岁月中,我的变化真的挺大的呢。
我们之间或许没法发生过惊天动地的大事、也未有过舍己为朋友的事件,更从未经历大波大浪的考验。就是平平淡淡、普普通通,但却让人值得留念、难以忘怀、无法割舍的毫无杂质与世事纷扰的简单平凡的友谊。
就是在对方有困难时,嘴上调侃心里着急行动帮忙的友谊。就是每天互相开黑、相互嘲讽却丝毫不生气的友谊。就是这样的友谊,伴随我走过三分之二的初中时光、时我拥有一个愉悦开心的初中生活。
我永远都不会忘记与你并肩走过的路程、和你一记看过的风景,我想我永远都会记得我们之间的情义,是无论时光变迁、人物转移的;是无论世俗观念、利益地位;也是无论无须追回曾经遗失的瑕疵岁月;也不须缅怀美好的陈年旧事。有些故事、有些时光,该忘的便忘了,毕竟,说好的,我们都要快乐、幸福呢!
多年以后,当我回忆起初中生活这段岁月、翻看起记录着这段时光的相片,或许,我的嘴角会微微上扬,心里会涌上一股甜蜜的滋味。这一切都是因你而造成的。我也希望,无论经过多少年、多少人或事,我们的友情始终保持在最开始的纯粹与美好:
让我们紧握手,让我们举杯畅饮,同声歌颂,友谊地久天长!
友谊地久天长
还记得那些年我们追逐打闹的日子吗?还记得曾经互黑互嘲的时光吗?还缅怀当初一起成长、一起收获的时日吗?还铭记要一起环游世界的诺言吗……。这一切的一切都是由你而生——这个陪伴了我走过两年光阴的女孩。
初一刚刚进校时,我便接触到了你,并很快成了朋友。曾经的我,不懂表达、很易生气,也亦烦恼、性格怪异……。这些原因,也使我的朋友少之又少,甚至没有。但当你来到了我的生活时,似乎带着一缕阳光,将我的世界照得明媚如许、也似一阵微风将我的心里的沉浑吹得烟消云散。
因为你,我感受到了爱;因为你,我学会如何去爱;也因为你,我学会了怎样释怀!这些岁月中,我的变化真的挺大的呢。
我们之间或许没法发生过惊天动地的大事、也未有过舍己为朋友的事件,更从未经历大波大浪的考验。就是平平淡淡、普普通通,但却让人值得留念、难以忘怀、无法割舍的毫无杂质与世事纷扰的简单平凡的友谊。
就是在对方有困难时,嘴上调侃心里着急行动帮忙的友谊。就是每天互相开黑、相互嘲讽却丝毫不生气的友谊。就是这样的友谊,伴随我走过三分之二的初中时光、时我拥有一个愉悦开心的初中生活。
我永远都不会忘记与你并肩走过的`路程、和你一记看过的风景,我想我永远都会记得我们之间的情义,是无论时光变迁、人物转移的;是无论世俗观念、利益地位;也是无论无须追回曾经遗失的瑕疵岁月;也不须缅怀美好的陈年旧事。有些故事、有些时光,该忘的便忘了,毕竟,说好的,我们都要快乐、幸福呢!
多年以后,当我回忆起初中生活这段岁月、翻看起记录着这段时光的相片,或许,我的嘴角会微微上扬,心里会涌上一股甜蜜的滋味。这一切都是因你而造成的。我也希望,无论经过多少年、多少人或事,我们的友情始终保持在最开始的纯粹与美好:
愿我们的!
友谊地久天长
这节课是在第一课时学唱了歌曲《》,掌握了音乐知识:弱起小节、附点音符的基础上,以器乐进课堂为主题而设计对歌曲的教学,思路是:先复习引入新课,聆听欣赏并体验吹奏,接着是不同拍子歌曲对比感知与打击乐器不同敲击方法对比感知,最后引导合作创编、综合表演、课堂小结。这节课基本上达到了预期的教学目标,学生熟练了歌曲的吹奏,获得了用打击乐器表达情感的体验,初步掌握了创编伴奏的方法,培养了学生的合作精神和群体意识。
本课有效地把器乐教学与唱歌、创造等教学活动有机地结合在一起,注重互动交流,营造活跃的课堂气氛,让学生尽情地展现自我、大胆创编,这是本节课教学成功的一大亮点。音乐课程是活动性、实践性最强的课程之一,只有密切联系生活,设计丰富多彩的活动,学生才能开心地掌握各种知识、技能,获得审美愉悦体验,增强学习信心,提高兴趣。因此,教师注意挖掘课外资源,使教学贴近学生的生活,让学生体验到艺术与生活的联系是十分必要的。
合作创编中采用的评价方式又是本节课教学的一大亮点。小组自评、组间互评、教师总评。这样做有几方面的好处:自评,是学习主人的体现;互评,互动交流和成果共享有利于形成相互竞争的格局,激发学习热情。总评,有褒有贬,有赞扬有建议,鼓励学生积极参与音乐实践活动。这样组织学习评价有利于学生音乐情感的体验与交流,有利于学生创新精神的培养和发扬。
音乐课在培养学生的群体意识及合作精神具有其他学科所不具备的优势。在本课的音乐教学活动中,有许多内容是合作性很强的,其中,合作创编、综合表演等内容表现得十分突出。教学时,教师虽然合理分组让学生在小组中学习,但没有给学生明确责任,没有给他们提供充分的体验、创编、集体练习的时间,导致了部分小组的配合不够默契、表演比较拘谨。这就意味着教学设计还有待优化。明确学生自己应负的责任,合理提供空间和时间,加强调控与指导等等,都得合理设计,达到最优化。只有这样,学生才能更大程度地积极探索、紧密配合、大胆创编,教学才能收到良好的效果。
这节课是在第一课时学唱了歌曲《》,掌握了音乐知识:弱起小节、附点音符的基础上,以器乐进课堂为主题而设计对歌曲的教学,思路是:先复习引入新课,聆听欣赏并体验吹奏,接着是不同拍子歌曲对比感知与打击乐器不同敲击方法对比感知,最后引导合作创编、综合表演、课堂小结。这节课基本上达到了预期的教学目标,学生熟练了歌曲的吹奏,获得了用打击乐器表达情感的体验,初步掌握了创编伴奏的方法,培养了学生的合作精神和群体意识。
本课有效地把器乐教学与唱歌、创造等教学活动有机地结合在一起,注重互动交流,营造活跃的课堂气氛,让学生尽情地展现自我、大胆创编,这是本节课教学成功的一大亮点。音乐课程是活动性、实践性最强的课程之一,只有密切联系生活,设计丰富多彩的活动,学生才能开心地掌握各种知识、技能,获得审美愉悦体验,增强学习信心,提高兴趣。因此,教师注意挖掘课外资源,使教学贴近学生的生活,让学生体验到艺术与生活的联系是十分必要的。
合作创编中采用的评价方式又是本节课教学的一大亮点。小组自评、组间互评、教师总评。这样做有几方面的好处:自评,是学习主人的体现;互评,互动交流和成果共享有利于形成相互竞争的格局,激发学习热情。总评,有褒有贬,有赞扬有建议,鼓励学生积极参与音乐实践活动。这样组织学习评价有利于学生音乐情感的体验与交流,有利于学生创新精神的培养和发扬。
音乐课在培养学生的群体意识及合作精神具有其他学科所不具备的优势。在本课的音乐教学活动中,有许多内容是合作性很强的,其中,合作创编、综合表演等内容表现得十分突出。教学时,教师虽然合理分组让学生在小组中学习,但没有给学生明确责任,没有给他们提供充分的体验、创编、集体练习的时间,导致了部分小组的配合不够默契、表演比较拘谨。这就意味着教学设计还有待优化。明确学生自己应负的责任,合理提供空间和时间,加强调控与指导等等,都得合理设计,达到最优化。只有这样,学生才能更大程度地积极探索、紧密配合、大胆创编,教学才能收到良好的效果。
友谊地久天长简谱友谊地久天长
顾伟丽的《香樟树》曾说道:“世界上有一种感情很奇妙,瞬间迸发的热情促使她们相遇相识,令她们一辈子彼此深信。她们共同度过了无忧无虑的校园时光、甜蜜而青涩的恋爱时节以及成家立业的艰难时日。她们坦诚相待、互相帮助;她们一同欢笑、一起落泪,彼此为一种与众不同的默契而深感快慰。然而人生总是变化无常,但这种变化却往往美丽着,并逐渐成为她们的命运。命运的安排任谁都无法改变,然而在相携相伴共同走过的路程中,她们永远不悔,生命中的香樟树见证着那一份执着并纯净的友谊,直到永恒。”
是啊,友谊真的是很奇妙。
有一种友谊叫七月与安生。最近刚看了一部电影《七月与安生》。
我估计有很多女生看这部电影会有跟我同样的感受,从她的某一句话,某一个动作,或者两个人之间的互相假装中隐隐约约看到了自己跟好朋友的影子。
不知道你们有没有这种感受,她欲言又止,你却知道她未讲完的内容是什么;她眼光停留一秒,你却知道她在看谁。这种感觉很奇妙,你甚至察觉不到你原来跟她那么默契,直到有一天,你遇到了另一个人,才发现原来还是她最好,任何人都不可以取代。
男生始终不能理解这种感情,无论是感情好到像是一个人,还是在表面风平浪静情况下两人内心波涛汹涌。很多男生都是大男子主义,他们总是以他们的角度看问题,不理解明明很正常的电影,为啥会触到我们的泪点。我们也无法跟他们讲清,女生之间的友谊,跟男生多么多么不一样。
多少笑声都是友谊唤起的,多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉,友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资,它不需要股息和分红。
所以,愿你们都能找到属于自己的那份友谊,让那份友谊天长地久。
友谊地久天长
20xx年12月18日,四1班全体师生在音乐4室举行了“”主题班队活动,孩子们用自己的方式诠释了友谊。
在中队长冉思佳的主持下,中队整队活动开展得井然有序。伴着激昂的少先队出旗曲,旗手陈硕、护旗手黄荣、查苏岩迈着稳健、整齐的步伐护送着少先队队旗。同学们用自己最饱满的热情歌唱着《少先队队歌》。中队长冉思佳宣布:主题班队正式开始!
王如意、鲁良涛两位小主持开场便歌颂伟大的友谊,拉开了主题队会的序幕!首先是第一、二小队给我们带来的系列情景剧。张晓童、张源申用自己生动的表演诠释了“损者三友与益者三友”,邓泽慧、刘敏的《踩脚之后......》,问泽雨、潘星语、刘轩妤的《我的'功课落下了......》,柏昊辰、朱煜辉、钟子豪的《哥们儿》用生活化的情景剧向我们展现了朋友相处过程中遇到的种种考验,向我们传达了朋友的相处之道:友谊需要宽容和互相理解,友谊需要互相帮助,友谊不是盲目的哥们儿义气。而丁婷等五位同学与我们分享的友谊名言更是丰富了我们的课外积累!
紧接着进入了第二个环节——友谊在我身边,王乐瑶与陈皓落落大方,向我们娓娓道来中华民族流传千百年的友谊故事——《伯牙绝弦》和《管鲍之交》,听完后同学们深有感触,纷纷介绍自己的好朋友,其中周常宇用真挚感人的话语向自己的好朋友张晓童表达了感谢,赢得同学们最热烈的掌声,让我们深深感叹:友谊对一个人而言是多么重要!
第四小队派出了朗诵小能手潘雨菲、杨言钧、李晨,用自己动听的嗓音吟诵了一首《朋友》,字里行间表达出对朋友的祝福,愿友谊天长地久!
最后辅导员赵老师就本次活动进行了总结发言,希望我们能珍惜自己的朋友,珍视所拥有的友情。伴着悠扬的歌声,四1班班队主题活动圆满结束!
友谊地久天长
能从音乐、美术作品中感受友谊带给自己和别人的欢乐,体会到友谊的珍贵。
进一步懂得友谊的真正含义。能用优美的歌声和舞蹈表现友谊。
重点:能用优美的声音演唱歌曲旋律。
难点:高声部的旋律注意附点节奏的正确唱法。唱好三度音程。
媒体设计:歌颂友谊的格言、诗歌。《》《同一首歌》《少先队友谊之歌》等音乐资料。
学生排队进教室,在自己的座位准备好上课所需要的物品。
(1)断音练习(小黑板)。
(2)长音练习。
(3)三声部练习(轮唱练习)。
1、跟着老师的琴轻声哼唱歌曲旋律。
2、分声部复习,两声部合唱注意音准节奏准确。
3、出示歌曲《少先队友谊之歌》,听音乐范唱。
4、分声部进行学唱歌曲。强调歌曲中的八分休止拍,说一说八分休止拍在歌曲中的作用。(体验歌曲朝气蓬勃、欢快的情绪。)。
5、听录音进行模唱。高声部的旋律注意附点节奏的正确唱法。唱好三度音程。
6、听音乐分声部唱旋律,注意两声部的和谐均衡。
7、完整地把歌曲旋律唱一遍,感受旋律的二段体结构和而声部演唱效果的美感。感受英格兰歌曲的风格及交谊舞的美感。
8、跟录音伴奏完整地唱一遍歌曲。
1、出示歌曲《同一首歌》,(毛阿敏、蔡国庆的两种唱法)。
2、请学生说一说听了两位歌手唱的歌曲有什么不同的感觉?
3、分别轻声跟唱歌曲,感受歌曲舒展的节奏、抒情优美的旋律,体验深情歌唱的情感。
4、比较歌曲《》《同一首歌》,说一说这两首歌曲的旋律、曲式有什么特点?请学生用最简单的词语来描述这类歌曲的特点。
5、有感情地分别唱一遍两首歌曲。
在《》的歌声中结束本课教学。
友谊地久天长_
生命就像一个湛蓝湛蓝的天空,那么的清澈,空灵。每一个擦肩而过的人就像是一颗颗流星一般,很快就失去了存在的价值。可是她,却不只是流行那么简单。
“不要走,求你,不要!”我最后一次用哀求的眼光看着她。泪水早已不争气的流了下来。他没有说话,只是很温柔很温柔的用手去擦是我的泪水,温柔到让人无法呼吸。“我不管,我不要你走。”我像小孩子一样任性,虽然我知道这无济于事。“我们不能说点别的吗?”她看了一眼表,“还有15分钟,我就要走了”他的声音微微有点颤抖。我没有说话,虽然我也想在离别之前,在和她开最后一次玩笑,哪怕是最后一次也好啊。但什么话都在我的嗓子眼里被卡住了,我就连一句里别的话也说不出来了。时间一分一秒在流逝,我明白,在过几分钟,他就要上火车,就要离开北京了。这也就意味着我将再也见不到我这个最最要好的朋友了。我控制不住自己的情绪,眼泪顺着嘴角流了下去,咸咸的,苦苦的,涩涩的,但在怎样,也没有我的心情苦,没有我的心情涩。
“嘀……嗒……嘀……嗒……”这不仅是秒针走动的声音,同时也是我的泪水流下的声音。
她没有看我,自己离开了我的视线,上了火车。我是多么想抓住她,告诉她,不要走,留下陪我!
火车越走越远,同时也带着我的希望行驶到了远方——她到的地方!
我不能为他做些什么,只能看着她的背影初中,远去的背影,为他祝福,祝福……。
愿她带着我的祝福上路!
友谊地久天长
“怎能忘记旧日朋友心中能不怀想旧日朋友岂能相忘友谊地久天长我们曾经终日游荡在故乡的青山上我们也曾历尽苦辛到处奔波流浪友谊永存朋友友谊永存举杯痛饮同声歌唱友谊地久天长”,如果你问我友谊是什么,那么我一定会果断的告诉你:“友谊是在你伤心时,给你的一个手帕;友谊是你成功时,第一个与你真诚的分享的快乐的人;友谊是在你遇到困难时,给你一个温暖的笑容,给你一直有力的手臂,给你一次无言的鼓励......在我的.12年中,回首往事,我活得好满足,有朋友帮助我,安慰我,在默默地鼓励我......
记得有一次到烈士陵园扫墓,万里无云,阳光明媚。由于那天我也有些不舒服,于是在队伍中无精打采的走着,看着其他同学一脸的欢乐与笑容,我也只好振作起精神,加快了脚步,强扯出一丝苦笑。
到烈士陵园内,我再也经受不住了,朋友似乎看出了点什么,便关心的问我:”你怎么了?又没有事啊?是不是不舒服?“我摇摇头,强扯出一丝笑来,可是连扯出一点笑的力气都没有了,朋友看着我面色苍白,不由分说的把我笨重的包放在她的肩上,”我来帮你,反正我也得减肥,“她呵呵的向我一笑,看着她的笑容,我也对着他一笑,甜甜地说了声”谢谢。“看着朋友,觉得已经不再难受,耀眼的阳光照在朋友身上,似乎她全身都在绽放着光芒。
虽然我就要毕业了,时间会慢慢过去,但是,我坚信,我们的友谊一定不会因为时间而改变一丝一毫!因为我们的友谊己经在我们的心中扎根,已经日久天长......
“让我们亲密挽着手情谊永不相忘让我们来举杯畅饮友谊地久天长友谊永存朋友友谊永存举杯痛饮同声歌唱友谊地久天长友谊永存朋友友谊永存举杯痛饮同声歌唱友谊地久天长——”
友谊地久天长
“怎能忘记旧日朋友,心中能怀想,旧日朋友岂能相忘,友谊地久天长。”友情是天堂,没有它就像地狱;友情是生命,没有它就意味着死亡。《友谊地久天长》这首歌就证明就证明了友谊,对我们所有人都那么重要。
让我最刻骨铭心的友谊,莫过于我曾经的好同学、好朋友-王岩,一个阳光自信的男孩。他那充满自信的笑容,我一直都还记得。虽然他和我分离了好多年,但我还记得我和他的点点滴滴。例如,我和他是怎么成为朋友的。
记得那是一节体育课上,他让我感动万分。“一千八百米长跑,限时六分钟,开始!”只见班上男生蜂拥而至,一个比一个跑的快,而我还在跑道上慢慢的耗。一千八百米,我们的操场才二百米,一共九圈啊!这对于我来说,纯粹是一种极大的挑战。“呼~呼~呼。”我吐息紊乱,上气不接下气,而这时我才跑了五圈啊。“噗”的一声,我倒坍在地。顿时,眼眶里含着泪水,好像快要哭出来似的。这时一双温暖手想要将我扶起,我抬起头来,只见王岩出现在我面前,微笑的对我说:“嘿,小白,你没事吧?!”我哭丧着脸说:“恩,还好,就是脚踝有点疼。”话音刚落,王岩就立马帮我揉起了脚踝,边揉边说:“怎么样,还能跑吗?”“恩,还行吧。”“那我们就一起跑吧!”王岩慢慢的将我扶起,然后要我把手架着他的脖子上。我轻轻的点了一下头,随后王岩就扶着我一步一步慢慢的跑了起来。一圈、两圈、三圈,到了最后一圈时,时间已经过了五分钟三十秒了,我看时间快不够了,就焦急的对王岩说:“王岩!你快跑,时间不够了,不要管我了!”可王岩并没有回答我,而是气喘吁吁的继续扶着我跑。我怒视着王岩,再一次说道:“傻瓜!快跑啊!不要管我了,我不能拖着你不及格!”“可我不想抛弃你,大不了就不及格。”王岩这一句话,让我很是感动,心想:“谢谢你王岩,感谢你不抛弃我,就让我们这样继续跑下去。”六分钟已经到了,可我们还没有到终点。到终点以后,王岩这才将我放下,笑着对我说:“完了哦,明天要重跑了啊。”我也笑着对他说:“没关系,明天我陪你一起跑。”就这样,我们互相都笑着。从此以后,我和王岩结下深厚友谊,同甘共苦,成为了情同手足的好兄弟。
可惜好景不长,因为他父母工作的原因,他被带到了美丽的新疆。虽然我们分隔两地,只相处了短暂的一年,但我们的友谊一直牵着我们,我们彼此都记得对方,相信有缘只会相机。我们一起学习过、分享过、帮助过、笑过、哭过、痛过,这是什么?这就是深厚的友谊,深深的友谊把我们的心连在了一起。
一份真挚的友谊是不会有保质期的,因为他永远都不会变质,一直都保持着新鲜感。人生得一知己,死而无憾。希望大家能找到自己那份独特的友谊,因为它将是你生命中最重要的东西。
友谊地久天长
“怎能忘记,旧日朋友,。”我哼着小曲,不由得回忆起了一件难忘的往事。
上五年级临近寒假之前一段时间,我在与朱雨晴闹别扭,不知为什么,我不理她,她也不理我。我在想:我们原本纯洁的友谊去那里休息了?我们平时的理解都去那里散步了?我们之间的信任都去哪里旅游了?那时,我很迷惑,我在不断的反思。每天夜晚,我都会躺在床上,望着顶墙的灯遐想:“我们因为什么呢?我明天要去和她和好吗?去了又怎么和她说呢?”一个个小问号在我的脑海里飘荡。在家里下了好多次决心,而到了学校,我却每次又打消了念头,感觉张不开口。
时光一天天过去,我的心情也一直很郁闷。到了元旦开联欢会的一天,同学们都开开心心的看完了节目,到了最后一个节目,我尽情的期待着,因为演节目的也是我的另一位的知音——付娆同学。付娆在弹琴演奏歌曲之前说了一段话:“我有两个朋友,她们之间闹了一点矛盾,我想通过《》这首歌,让她们和以前一样,和睦相处,永不分离。”听完这句话,我的眼泪像断了线的珠子,不停的流着,一直等到付娆弹完这首曲子。我转过头看看朱雨晴,只见她的眼眶也湿润了,眼泪在眼睛里不停地打转。这时,我们不由自主的走向前,紧紧地抱在了一起,好像已经分别了太久太久。
一首曲子,架起了一座友谊之桥,让我找回了知音,付娆,有心的好朋友,真的谢谢你。我相信,我们仨个的友谊会像家乡的潮河水一样,源远流长。
友谊是一首歌,优美的旋律在心头激荡;友谊如一盏灯,点亮心中的阴影;友谊似一块黄金,它价值不菲。我们拥有一份友谊,就要好好的珍惜,因为,知音难觅,友谊无价。愿我和好朋友的。
友谊地久天长
本课意在让学生对两首不同时期不同版本的《》进行比较学习,更进一步地了解这首歌曲。但是虽然学生没有系统地学过这首歌,却对这首歌的旋律非常熟悉。当音乐响起,学生已经能完整地把歌曲唱出。那么如何走入这堂课,迅速提高学生的兴趣,吸引他们再学习的欲望?是这节课要解决的难题。我仔细研究了这两首歌曲,决定从对两首歌曲的比较入手。首先我让学生从两首歌曲的谱面中找“相同”。学生很快说出“歌名相同,旋律大致相同。“接着再让学生“找不同”,学生也很快地找出:歌词不同,拍号不同。我继续启发学生更深一步地思考:歌词拍号的不同必然会使歌曲产生什么样的不同效果?学生通过讨论分析得出:会使歌曲表达的含义不同,情绪,节奏,速度等的不同。
之后,我又以“故事”的形式讲述了两首歌曲不同的时代背景。通过找“相同”和找“不同”。学生很愉快地走进这首歌曲。因为熟悉,他们很快能跟着钢琴伴奏唱起来。也因为通过比较和思考,学生也有意识地用自己的情绪及身体律动表达两首不同时代的歌曲。在实践与创作的这一环节,我让学生发挥想象在“情景设计”中贯穿这两首歌曲。有一组学生以跨越时空形式的表演,引起了声声喝采。看到学生“意犹未尽”的样子,我的教学目标得以顺利实现。
友谊地久天长
时间就这样悄悄地从指间流逝。
我没留住时间,时间却给我留下了无尽的思念。
以前老师说过,在人的一生中,有两类人是最难以忘怀的,一个是战友,还有一个就是——高中的同学。我想,他没说错。在高中这段既快乐而又掺杂着痛苦的岁月里,我们一起走过了失落、一起扛起了风雨、一起分享着成功的喜悦、一起品尝着挫折的苦涩……一起走过了高考那场不见硝烟,却比硝烟滚滚的战场还要残酷的战场。
常常会想起以前的那段日子,看到某些熟悉的事物或经过以前一起到过的地方时。人,就是这样,总是会轻而易举地被某些东西带进无尽的思念中。
前不久,一个几乎断了联系的好友突然发来一条短信,说:我们是一辈子的哥们。那种感觉不是仅仅用一个“快乐”就能诠释的。虽然分开了,但感到高兴的是,他还记得有我这么个人;更欣喜的是,他让我知道了我们之间友谊的份量。
当昔日的好友打电话来时,无论他(她)们告诉我的是他(她)们碰到的值得高兴的事,还是她们遇到的伤心的事,我都会莫名地感动,因为他(她)们会在遇到事情的时候想起我。
时不时遇到他(她)们,然后在一起大聊特聊,聊往昔、聊将来,那种感觉令人感到舒服。
曾经共渡苦难和幸福的我们,成了今日的挚友。我们在心里留下了彼此的位置。
友谊地久天长
“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。”花开花谢乃自然规律,就让我们友谊的花儿常开不败吧。
――题记。
这是寂寞的黄昏,太阳落日隐去,星星,月儿走来,而明天,又将重复这个过程。一千多个日日夜夜,三年的`同学,一辈子的友谊,现在让我们静静回忆。
每天幻想青春,渴望长大,可是长大了又如何?在一个不经意的瞬间我发现友谊真的存在,或许只是过马路时西西会牵起我的手,那时候,友谊真的存在。就是那一个动作我觉得我是幸福的。
曾经,是谁和谁一起淋雨?是谁和谁说要努力学习?
无疑的是,那是一群好朋友,记得wyj和hzy都说过我们要努力学习,也是因为学习,wyj离开了,或许那里她有更好的学习机会,也就因为这样我不再那么难过。一起哭一起笑,现在呢?天又晴了,开始了,这就是幸福。
三年了,那么长的时问,你看,我们长大了,或许是从幼稚变得成熟,或许是从快乐变得沉默,但是我们友谊天长地久不只是口号,一切都会好起来,我相信。
我不知道还有多少个曾经?但我知道友谊是我最最宝贵的东西,初二的那些时光,偷偷为回忆上色,被雨淋湿的记忆,模糊不清的爱恋,依旧很美,美不胜收。我知道,初三的友谊坚持就是幸福的开始。
无论今后的路有多少坎坷?无沦一切多么可笑,我都希望我们彼此负责对方的快乐,要知道,风筝飞得再高,人们还是会抬起头去看,朋友走得再多,我们还是会记得她们可爱的笑。
初三了,我们要一起努力,亲爱的朋友们,你们要快乐,要幸福,要记得我们。
友谊地久天长
三个傻瓜,三个难兄难弟,"有福同享有难同当”演绎在他们身上。
电影中讲的是三位主人公法罕,拉加,兰彻的故事,他们是皇家工程学院的学生,三人共居一起成为好友。兰彻是这所学院最与众不同的学生。他,不死记硬背,只用最简单的道理去诠释。他,不拍马屁,还敢公然顶撞院长“病毒”质疑他古板而又枯燥的教学方式,所以“病毒”一直处处针对他。但是他,不屈服.仍然用积极向上的精神影响着周围的人。
里面有一句。
名言。
:追求卓越,成功就自然会追着你跑。
我想,这就是兰彻用行动让校长最后认可他,也是他最终成为冯苏王杜(印度科学界的一位天才科学家,拥有400多项专利)的人吧!
卓越不单单指理想,理想再大再高,不付诸行动,不付诸汗水,也是徒劳。卓越同时也是你所付出的汗水,努力给(去掉)所创造的成功。
友谊地久天长
是否,你还记得我们已……相识……十年。在我的脑海里,有无数关于我们三的片段!每当晚上我进入美梦时,这些片段都会一一闪现在我的梦里。
我们结识在初春那是个万物复苏的季节,所有的花和草都悄悄的睁开了眼,那时的我们都是三小少年,一见面仿佛就如古人所说的“一见如故”于是我们便自报姓名“桃园三结义”成为了朋友!有许多人说不经历风雨的'友谊是虚伪的。当时我承认了这个观点,并也认为我们三的友谊是虚伪的,可到后来我才发现,我们间的友谊是那些“名门子弟”得以羡慕的!
到了晚上九点我还没睡着,只听到砰砰砰的声音,便去开了门,我顿时吓了一跳你们俩带着修好了的铁塔来找我了!我说不出当时有多高兴。——还记得吗?当时你们俩对我说“我们不想失去你这个朋友”。
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友谊地久天长
人生既漫长又短暂,但若能拥有一段地久天长的友谊,死亦无憾,因为那是我们的友谊——。小时候,友谊是一盒水彩笔,用稚嫩的手涂鸦出一张张五彩缤纷天真无邪的笑脸,一不小心湿了糊了,哦,没关系再画一张更好更真切的。儿时的友谊像一团热烈的火,是肆无忌惮的争辩,是互相赌气撅起的嘴,是共同哄抢的那一大包甜甜的爆米花……友谊是个大大的蜜饯,无论何时尝起,都是美滋滋的。那是童年时的友谊,是一项皇冠,天真为珠宝,烂漫做流苏——那么美丽那么纯真。这是只属于童年那片蔚蓝色天空的友谊——。长大了,友谊是一块透明的玻璃,照亮着失败落寞的心。
打破了,就很难再拼凑起来,只能躲在一个角落默默地哭泣,默默地醒悟……在哪里跌倒的就在哪里靠自己坚强地爬起来,那是我们成长的足迹。如小学时,友谊是一汪轻快的泉,是共同烦恼的点点滴滴,是答题时的无线电话,是无数打斗过后的浓浓悔意……那时,友谊是一听百事可乐,无论何时打开,都满脸笑意。这是只属于银杏树下金叶飞舞时的友谊。初中时,友谊是缕轻轻的风,是懊恼时送来的缕缕暖意,是烦闷时真诚互吐的心曲,是节日时互赠的声声祝语……那时,友谊是一卷明朗的画,无论何时想起都清爽亮丽。这是只属于道山郁郁葱葱的树木边,春雨、碧霞池边的友谊——。成年后,友谊演变成一块美玉,需要经过反复锻造才能成为一块无瑕之玉。
友谊是一把伞下的两个身影,是一张桌子上的两对明眸;友谊是一弯温暖的海港,静静地抚慰着疲惫的帆船;友谊是穿越人海,互视对方双眼的默契,是不期而遇的缘分……因为共同的志向,我们走到一起但却又为了各自的奋斗目标各奔东西。在顺境中,朋友结识了我们;在逆境中,我们了解了朋友,结下了友谊之情。友谊犹如夏日的雨露,冬日的太阳,心田靠它滋润,冰雪靠它融化。无论身处何地,不要忘了,是友谊让我们共同度过了那段友情岁月,让我们共同携手祝愿我们的!
友谊地久天长
我在街上走着,像极了一个孤独的流浪者。
前不久,我遇上了些没法承受的小事。简单点说,就是一个姑娘听信了谣言。转眼间,从掏心掏肺到不闻不问。甚是心凉。然后下面的事情就像那些三流肥皂剧一样,各自挑好了独木桥、夕阳道,头也不回地分道扬镳。
这么一份一句话就能概括完整的友谊呵!甚感凄凉。在感叹的时候,忽然发现自己竟然也有做人类学家的趋势,算是种在劣境中冷静下来的收获。
只是心凉罢了,我不该为这种小事从心里掏出一大部分的精力和感情去百般控诉这件事。分秒钟来的朋友,还不如拔剑弩张的敌人。千秋万象都逃不过我的轻瞥,所以最多是装装文艺,假正经,道一些鞭辟入里的理。
在我有了更充分的理解之后,我的见解像是打了鸡血一般充满了活力。也是对我们受苦难的众多根源有一个更深刻的理解——人生来自私,只是凭着潜意识里那种趋利避害的`本性在人群里游走,并且还华丽丽地称其为“美丽的游离”。
当时我就是矫情,遇到朋友之间纠争的事情就会想是不是自己也有问题。现在曲终人散,可依旧觉得遗憾——毕竟从认识一个人到相处到成为朋友着实挺不容易的。
即使偏执,也懂得“君子绝交,不出恶声”的道理。
坦然接受所有一拍两散的关系。回想当初的约定,现在看来,都是些玷污思想的垃圾,恶臭熏天,嗤之以鼻。
这个世界就是如此以光速的速度在运转。我紧跟着它,一起运转,随波逐流。只是在运转的过程中偶尔暗自呢喃过去的誓言——。
可是又能怎样,毕竟我们爱的,都是孤独的自己。
友谊地久天长
我和陈明是好朋友。一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的摔坏了。争执中,陈明又把它踩坏了,我非常生气,一把夺过他的小木船,扔在地上,踩了个粉碎。令我意想不到的是:陈明毫不在意,竟说:“咱们明天比比看,看谁今晚做的小木船好!”
哼,傻子才会不睡觉做那玩意呢,我到商店里买一个就是了!我在心里暗暗想到。到了第二天,我看到陈明那副精神不振的样子,心里极为欢喜。这时,我的铁哥们刘思源来了。他说:“你的真精致,让我瞧瞧!”“啪”的一声,他在接过小木船时没拿稳,一不留神,把我的小木船摔毁了!“这可是我花一百元买来的啊!”
我在心里暗自咒骂道。怒气冲冠的我忍无可忍,用力将他的小木船摔在了地上。平日里与我关系最好的王一尧哼着小调来了:“明天老师可要检查小木船的哟!”因为在商店里买了一个小木船,所以存钱盒里早已是空空如也了,于是,第二天班里便多了两只大熊猫。我瞪着熊猫眼,发现陈明,刘思源,王一尧都在坏坏地冲我笑,我正想上前咒骂他们。王一尧开口了:“还在生陈兄和刘兄的气?他们都是为你着想啊!”“这到底是怎么一回事?”我问。
“这个嘛,这个——我听你妈妈说你手骨折刚好,需要多锻炼,而你又不听,只能用那招了啊!”陈明不好意思地说道。“看你不动手做,而去到商店里买,我也只能那样做啊!”刘思源微微笑了笑对我说。校园的广播传来了音乐声“……”