高考当心四大误区（模板17篇）

优秀作文通过丰富的描写和细腻的表达，能够引起读者的共鸣和思考。接下来，让我们一起欣赏一些优秀作文的范文，希望能给大家带来启发和灵感。

高考作文当心四大误区

执行文化，就是把执行作为行为的最高准则和终极目标的文化。古有“三纲”一说，今有“执行”一词。执行文化的的核心是所有有利于执行的积极因素都予以肯定而科学的利用，所有不利的因素应予以立即排除。笔者认为在执行文化的执行过程中有很多难以执行的因素。

在保罗•托马斯与大卫生•伯恩合著的《执行力》一书中谈到全美满街的咖啡店，惟有星巴克（starbuckscoffe）一枝独秀；同是做pc，惟有戴尔（dell）独占熬头；都是做超市，惟有沃尔玛（walmart）雄居零售业榜首，在于这些企业拥有较强的执行力。当然，企业声明远扬了，归结于什么因素带来的成功在不同的著述中有不同的论述。如果企业不是去借鉴，而是照搬照抄，甚至是去复制，结果并非尽如人意，反而会适得其反。有些企业受《执行力》一书的启示，大搞企业文化并强制推行。执行文化的目的固然是对文化现状的改观，提高全员素养，营造文化氛围，但是在执行过程中要谨防以下误区。

误区一：强力推行。

在推行执行文化前，首先，要核实本企业是否具备推行的条件。其次，要向员工明确推行执行文化的目的和意义。再次，要考虑执行过程中将会出现的问题以及解决问题的对策，力求做到未雨绸缪，执行有力。执行本没有错，而强制执行员工就会怨声载道。

误区二：基层开刀。

企业的领导者属于决策群体，是员工的'行动指南。领导者的言行举止直接影响员工的工作心里和工作热情。无论是文化制度还是企业的其它管理方面的制度，领导不去带头执行和把握方向就让员工去认真地执行，员工则会采取对策阳奉阴违。所谓的制度也就成了一纸空文。俗话说：“上梁不正下梁歪”，“火车跑的快，关键在车头”。反而论之，一群玩忽职守的领导本是一群散将，带出的兵不用说也是萎靡不振的逃兵，一个失去战斗力的军队。一个企业要想夺得市场的主动权，营造和谐环境关键取决于企业中、上层领导的综合素质、正确的舆论导向和身体力行的执行制度，而不是先从基层开刀。

误区三：有始无终。

执行文化主要体现“执行”二字，没有执行力的文化或像人间天堂或如一团散沙。对于企业来说，用制度去约束员工的行为是一贯做法，但是企业内部是否有监督、考核机制是很多企业忽视的问题。在制度执行伊始，运转良好。若有人违反甚至违犯了制度中的条文，制度的监督部门有没有按制度去处理，或者打折扣的处理？如果处理不当，那么制度就如同虚设，更不用谈“执行”了。制度变得苍白无力，从而会出现制度执行中断、无人问津、随意亵渎的局面。善始善终的是企业管理者殛待解决的问题。

误区四：形式主义。

做表面文章、搞形式主义给企业造成的损失是无形，这种做法是对企业、员工和社会都是一种不负责任的态度。形式主义的执行文化会出现实际执行和表面文章是两条平行线，永远没有交汇点。有的企业认为挂几条横幅，写几条标语，宣传栏配几张插图就是企业文化，其实这样做是很危险的。一方面是欺骗员工纯真，另一方面是蒙骗社会公众的视线。形式的东西总是不能长久的并且害人害己害企业，在次奉劝企业管理者还是趁早回到求真务实的轨道。

“执行文化”在日趋被众多企业认同的今天，作为企业的决策群要慎重对待，不可小视。为了企业长足的发展提倡“执行文化”本没有错，关键是如何去做前期准备工作和寻求有效的建设方法，避免以上误区在企业演绎。

高考作文当心四大误区

中国营销策划，如同代的中国政局，派系林立，局势混乱不堪，《影响中国策划业的21人》划分为五派：

1.洋务派，中外结合，适应外资外贸外向型企业(如奥美、长城等国际公司);。

2.理论派，理论先行，适应教学研究及课外实习(如北广、北大广告师生);。

3.飞天派，得天独厚，享尽天时媒介政策之便利(如五指峰、红绿蓝广告公司);。

4.落地派，落地生根，占尽地利风土人情之灵气(如叶茂中、南北通咨询公司);。

5.实战派，营销承诺，奉行敢想敢干精神(如旗开得胜、大林策划工作室)。

而《策划学》(陈放著，中国商业出版社第二版)中却是这样给中国策划家分流派的：

何阳的点子策划派;王力的公共关系派;张大旗的盛事行销派;宋太庆的战略策划派;陈放的创意策划派;王志纲的房地产策划派;余明阳的企业cis策划派;许喜林的营销承诺策划派;秦全跃的商战策划派;大林的项目策划派。

明眼人一看就会发现漏洞百出：

什么叫项目策划派?别人的就不是项目?

什么叫盛事行销派?你这盛事行销又与其他同仁有何本质的区别?

什么叫创意策划派?策划离开了创意那还叫策划?

什么叫战略策划派?别人的都是战术策划吗?

点子策划派与创意策划派有何区别?

落地派与实践派又有什么不同?难道敢负责任就是一派?落地派的就不负责任?

著名策划人王志纲在其《行成于思》中有一论精彩的论述：

“由于策划人才奇货可居也带来一个鱼龙混杂的问题，包括有很多有趣的人拿着一张和我的合影，就说是我的学生，有的时候也能够去折腾一下。甚至很多巫婆神汉会聚其间，这里面有非常有趣的故事。去年这个时候，我在深圳搞了一次讲演，会后有很多人找我，有一天来了一位70多岁的老先生，耳朵都聋了，一帮年轻人拥着他。这老先生倒很谦卑，他一见到我，就自言自语地说，其实我不想来，他们硬叫我来，我也不知道他们让我来干什么。我当时不知道这个老先生是谁，折腾了半天，老先生告辞了。后来，他旁边几个人告诉我，这是中国最后一个王爷。我说你们不通知一下，把他请来同我见面干什么呢?这几个人说，老人家能知天下大事，霍英东、李嘉诚想见他都见不到，我们今天把他请来是想和您探讨一下策划的事，他也属于是搞策划的。”不管怎样，大大小小形形色色的策划人都能找到活儿干，这说明了一个问题，在中国社会重大转型的时候，策划人的需求量是非常大的。任何一个行业兴旺以后，什么人都想往里面挤，难免就有歪嘴和尚把经念歪的时候，这时，大家把账都算到策划业的头上。所以，鉴于这种危机感，我们所做的任何策划都采取一种非常稳妥、非常谨慎的态度，做不到的绝对不吹牛。因为我们希望通过自己的努力，能够为中国的文化人、知识分子和智慧业走出一条比较长期的、健康和发展的道路。此外，建立行业的规范、标准，也迫在眉睫。

高考作文当心四大误区

最近几年，高考作文一直考话题作文，前几年为文体不限，近几年改为文体自选，但在降低文体门槛的同时也出现了新的问题。自从《赤兔之死》见报后，不少考生模仿文言文来写，追求新颖，但得不了高分，因此做好高考作文，应该做到以下几个方面：

高考作文当心四大误区

在高考语文考试说明中，作文基础等级要求由“思想健康、感情真挚、中心明确、内容充实”改为“感情真挚、思想健康、内容充实，中心明确”。针对这一调整，昨日，记者采访了有关高考阅卷专家，他醒考生：要尽量避免四大误区。

误区一：假、大、空。

今年高考作文，要求考生写自己真实的思想。专家指出，近年来发现考生编造情节的现象较普遍，一些考生为博同情得高分，不惜编造，如家里父母“离婚”、“死亡”之类的假情节，很明显看出是编的；还有的考生动辄编造一些离奇荒诞的故事，如星球大战、未来世界等。这类文章今年很可能“碰壁”。

专家指出，一篇作文能否打动阅卷教师、得到高分，因素是多方面的。情感真挚是首要的，即便是源于生活的虚拟情景，也应包含着真情实感。那些假话、大话、空话、套话必定不受欢迎。

误区二：仿、套、抄。

近年来，一些考生抱侥幸心理，临场将考前背下的佳作进行仿造、套抄，这种现象引起了阅卷老师的高度关注，今年评卷规则规定，一旦发现作文为抄袭作品，将作严肃处理，直至判零分。

专家称，考生备考多读范文有必要，但关键在于从其中揣摩文章立意、构思，学习语言、表述为己所用，而不是模仿、套抄内容。

误区三：选材老一套。

“材料新鲜”是今年高考作文材料的要求，它考查考生的阅读是否广泛、对生活是否关注。在近年的高考阅卷中，经常发现考生在选取材料方面“老一套”，举出的例子是用过千万次的，如屈原、雷锋、居里夫人的例子都是出现频率相当高的。再则，部分考生喜欢在作文中堆砌材料，却缺乏针对性的分析论证，这样空洞的作文再不可能得到高分。

要写出鲜活有灵魂的华章，专家建议考生可将目光放到身边来：成长道路、身边人事都可以成为写作素材。

误区四：文体怪异。

话题作文是不限文体的，于是一些考生在高考中，“怪文体”也就出现了，不符合任何一种文体的规范，成了“四不像”；另外则是考生一心想创新，写出的作文却是内容与形式严重不符。

专家称，高考中创新可以，但应该注意两点：一是文体形式一定要与内容符合；二是既然选择了一种文体，就应按照文体的特点、要求展开写作。

高考作文当心四大误区

在很多家长们看来，将孩子送到国外的中小学就读，有诸多益处，能很快融入当地文化、进入世界知名院校深造的机会更多、移民可能性更大等等。但事实上，年龄太小出国留学，存在很多问题，比如小留学生刚出去的时候“适应困难”等。一些国内被父母、老师看着学习的孩子，脱离了被人看管的环境之后，进入“失控”状态，课余时间，不好好学习，打游戏、玩微信，平时比吃、比喝、比穿等等，有违父母的初衷。也有些孩子由于年龄小，生活处理能力差，性格内向且不会主动与他人交往，遇到白雪挫折，无人诉说，内心苦闷、孤独，再加上来自学习上的压力，久而久之，容易抑郁。还有些孩子在国内学习就不好，以为国外学习轻松，大学好上。

其实，学生和家长了解国外教育的信息不对称形成的误解。在国外，要想上那些私立的`名校，不仅要具备经济实力，而且学习也是非常努力。国外在大学宽进严出，不好毕业。

【误区2】没有明确目标，能出去就行。

高考后，一些无缘重点大学的学生及落榜生会想到出国留学，他们凭借家庭经济实力，恨不能立刻就联系好国外大学，只要能出国就行。事实上，这比较危险：一是可能碰到信誉不好的学校，甚至是野鸡学校;二是如果说是孩子连英语都不好，还要到英语国家学习，未来学习生活很艰难。有关留学专家从实践中总结经验：留学最需要理性，也需要规划，因为留学要消费大笔的资金和大好的年华，所以一定要根据学生实际情况制定明确的目标，把孩子送到合适的国家，去学合适的专业。

据了解，有一些的这样的例子，家长觉得孩子在国内考不上大学，便利用国外有些大学容易“进门”的条件，集中家庭财力，让孩子体面地到国外读大学。但是，这种逃避和虚荣的心态，可能让留学生根本无法适应挫折更多的留学生活，有的学生三四年过不了语言关，也上不了大学，有的进了大学却迟迟不能毕业，最后只好回国。

【误区3】家长代孩子做选择，跟风热门国家、专业。

因此，首先选择一个优秀的合适的预科院校。另外，准备留学英国等热门国家的学生应做好费用高、申请难度较大的心理准备。建议家长，留学之国有多种选择，重在结合自己的专业兴趣及将来就业的目标。

【误区4】偏激的名校情绪，非名校不进。

很多家长不管孩子的意愿和成绩，就要求进入“前二十名、前三十名”的名校。名校录取率很低，可见竞争无比激烈。如果孩子没有做好准备，进入了名校以后，可能会读得没有信心，这是部分名校孩子出事的重要原因。更何况，名校也不能说明一切。如果本科读的是50位、100位的大学，未来通过努力，研究生阶段能够考取30位50位的学校，也是一大进步。

高考作文当心四大误区

误区1：“墙头草”现象。

班里或者朋友里，哪科报的多，我就报哪科。这种不考虑自己实力，只是考虑着自己新分班之后有个伴的心理很要不得，自己适合什么，自己更擅长什么，才是文理分科的重点。

误区2：仅凭兴趣。

有些学生觉得，我就喜欢历史，所以就选文科。兴趣是一项重要指标，但是学生经历所限，兴趣还没有完全表现出来，现在的兴趣可能是表层的。

误区3：理工类学生就业前景一定好。

对于一些更擅长文科的'学生来说，因为就业的原因选择理科，很可能文理分科之后学得特别的吃力，甚至会因为成绩停滞不前而自暴自弃。

其实未来的就业趋势很难预测，读文科和读理科都存在就业上的风险。

文科和理科都有广阔的发展空间，大学的东西只是提高你的综合素质，让你的接受能力更强，以后的前途是靠你自己的。

误区4：理科不需要背书。

不少男生会觉得，理科需要记的东西少，所以选择理科，事实上，化学、生物都被誉为是“小文科”，意味着化学生物上面的知识点非常多，物理到了电磁学的时候，光是受力分析都需要很长时间。

而相对于文科，也不仅仅是背书那么简单。

文科要求的综合能力比较高，有时一个问题可以横跨几千年，并且牵扯到世界各国的地理问题和政治问题，这就需要较强的分析问题的能力和较广的知识面。

高考作文当心四大误区

古语云：授人以鱼，只供一饭。授人以渔，则终身受用无穷。学知识，更要学方法。清华网校的学习方法栏目由清华附中名师结合多年教学经验和附中优秀学生学习心得组成，以帮助学生培养良好的学习习惯为目的，使学生在学习中能够事半功倍。

最近几年，高考作文一直考话题作文，前几年为文体不限，近几年改为文体自选，但在降低文体门槛的同时也出现了新的问题。自从《赤兔之死》见报后，不少考生模仿文言文来写，追求新颖，但得不了高分，因此做好高考作文，应该做到以下几个方面：

一、大杂烩与四不像。有的考生误以为文体自选可以随心所欲、任意而为，在文体上已存在问题，认识模糊，写出来的'文章“四不像”。

二、盲目创新。有的学生看到往年一些比较另类的作文得了高分，便认为追求新颖是取得高分的一个捷径，大肆进行“创新”，殊不知，每年都有很多所谓的创新作文得了低分，同学们对此一定要有清醒地认识。

三、诗歌。陕西省一考生209字的诗歌得满分，便有不少同学纷纷效仿，其实这具有很大的偶然性，而且从字数要求上看，209个字达不到800字这一要求。

四、语言华丽、思想空洞。不少中学生喜欢模仿名人的文化散文，但自己缺乏文化底蕴，文史知识漏洞百出，既没有文化又不像散文，只是堆砌华丽的词藻和排比句，装腔作势借以吓人，反而丢了分。

教育部考试中心语文科负责人曾说，淡化文体指阅卷和考试要开放、灵活，不要拘泥于单一的要求，但教学还是要严格要求，符合规范。文体自选是给予学生选择文体的自由，但考生选定了写议论文，就要写得像议论文；写书信，格式必须对，否则要扣分。

确定文体分三步走，考生见到题目后要考虑三个问题：

一、这个话题最适合哪种文体？如年“坚韧dd我坚强的品格”，要求写出自己心理承受力方面的实例，显然写成记叙文最容易，写成说明文最难。“答案是丰富多彩的”，题目比较开放，几种文体都适合，比较而言，写议论文容易些。

二、选择自己最擅长的文体。

三、要考虑自己有无相关的材料积累。写记叙文，要有情感内涵的生活素材；写议论文，要有相关的理论、事实论据；写说明文，要有相关的知识储备；写杂文，要能写出比较幽默的语言；写小说，要有引人入胜的故事。中学生不是文体专家，因此高考阅卷时要求不是特别高，但基本要求应该达到。写议论文要特别注意研究话题中的引导语。这几年作文题目都是一段材料或故事，然后是引导语。考生往往重视故事和材料，忽略引导语、提示语，其实引导语中有非常丰富的信息，把握好了就容易写下去。而写记叙文最关键的是选一个适合写800字左右的材料。

最后提醒，考生一定要注意书写规范，避免出现错别字。

（来源：人民网）。

高考冲刺复习四大误区

高考作文不要盲目创新应避免四大误区

古语云：授人以鱼，只供一饭。授人以渔，则终身受用无穷。学知识，更要学方法。清华网校的学习方法栏目由清华附中名师结合多年教学经验和附中优秀学生学习心得组成，以帮助学生培养良好的学习习惯为目的，使学生在学习中能够事半功倍。

最近几年，高考作文一直考话题作文，前几年为文体不限，近几年改为文体自选，但在降低文体门槛的同时也出现了新的问题。自从《赤兔之死》见报后，不少考生模仿文言文来写，追求新颖，但得不了高分，因此做好高考作文，应该做到以下几个方面：

一、大杂烩与四不像。有的考生误以为文体自选可以随心所欲、任意而为，在文体上已存在问题，认识模糊，写出来的文章“四不像”。

二、盲目创新。有的学生看到往年一些比较另类的作文得了高分，便认为追求新颖是取得高分的一个捷径，大肆进行“创新”，殊不知，每年都有很多所谓的创新作文得了低分，同学们对此一定要有清醒地认识。

三、诗歌。陕西省一考生209字的诗歌得满分，便有不少同学纷纷效仿，其实这具有很大的偶然性，而且从字数要求上看，209个字达不到800字这一要求。

四、语言华丽、思想空洞。不少中学生欢模仿名人的文化散文，但自己缺乏文化底蕴，文史知识漏洞百出，既没有文化又不像散文，只是堆砌华丽的词藻和排比句，装腔作势借以吓人，反而丢了分。

教育部考试中心语文科负责人曾说，淡化文体指阅卷和考试要开放、灵活，不要拘泥于单一的要求，但教学还是要严格要求，符合规范。文体自选是给予学生选择文体的自由，但考生选定了写议论文，就要写得像议论文；写书信，格式必须对，否则要扣分。

一、这个话题最适合哪种文体？如1998年“坚韧――我坚强的品格”，要求写出自己心理承受力方面的实例，显然写成记叙文最容易，写成说明文最难。2000年“答案是丰富多彩的”，题目比较开放，几种文体都适合，比较而言，写议论文容易些。

二、选择自己最擅长的文体。

三、要考虑自己有无相关的材料积累。写记叙文，要有情感内涵的生活素材；写议论文，要有相关的理论、事实论据；写说明文，要有相关的知识储备；写杂文，要能写出比较幽默的语言；写小说，要有引人入胜的故事。中学生不是文体专家，因此高考阅卷时要求不是特别高，但基本要求应该达到。写议论文要特别注意研究话题中的引导语。这几年作文题目都是一段材料或故事，然后是引导语。考生往往重视故事和材料，忽略引导语、提示语，其实引导语中有非常丰富的信息，把握好了就容易写下去。而写记叙文最关键的是选一个适合写800字左右的材料。

最后提醒，考生一定要注意书写规范，避免出现错别字。

高考作文不要盲目创新和要避免四大误区

有的考生误以为文体自选可以随心所欲、任意而为，在文体上已存在问题，认识模糊，写出来的文章“四不像”。

有的学生看到往年一些比较另类的作文得了高分，便认为追求新颖是取得高分的一个捷径，大肆进行“创新”，殊不知，每年都有很多所谓的创新作文得了低分，同学们对此一定要有清醒地认识。

陕西省一考生209字的诗歌得满分，便有不少同学纷纷效仿，其实这具有很大的偶然性，而且从字数要求上看，209个字达不到800字这一要求。

不少中学生欢模仿名人的文化散文，但自己缺乏文化底蕴，文史知识漏洞百出，既没有文化又不像散文，只是堆砌华丽的词藻和排比句，装腔作势借以吓人，反而丢了分。

教育部考试中心语文科负责人曾说，淡化文体指阅卷和考试要开放、灵活，不要拘泥于单一的要求，但教学还是要严格要求，符合规范。文体自选是给予学生选择文体的自由，但考生选定了写议论文，就要写得像议论文；写书信，格式必须对，否则要扣分。

如1998年“坚韧――我坚强的品格”，要求写出自己心理承受力方面的.实例，显然写成记叙文最容易，写成说明文最难。2000年“答案是丰富多彩的”，题目比较开放，几种文体都适合，比较而言，写议论文容易些。

写记叙文，要有情感内涵的生活素材；写议论文，要有相关的理论、事实论据；写说明文，要有相关的知识储备；写杂文，要能写出比较幽默的语言；写小说，要有引人入胜的故事。中学生不是文体专家，因此高考阅卷时要求不是特别高，但基本要求应该达到。写议论文要特别注意研究话题中的引导语。这几年作文题目都是一段材料或故事，然后是引导语。考生往往重视故事和材料，忽略引导语、提示语，其实引导语中有非常丰富的信息，把握好了就容易写下去。而写记叙文最关键的是选一个适合写800字左右的材料。

最后提醒，考生一定要注意书写规范，避免出现错别字。

高考作文当心四大误区

丰田的精益生产方式听上去耳熟能详，但是对精益生产方式，人们还存在着许多认识误区，一旦走歪了路精益生产所给企业带来的一切将不复存在，或者说实施的已经不是精益生产了。下面就给大家介绍下集中最常见的精益生产误区：

1、误区一：tps仅仅是一套系统或方法。

在我的《卓越制造管理》课程中，会讲到a企业500吨注塑机“9分钟换模”的实战案例（基本上是“走钢丝”的水平），让学员们羡慕不已。有学员提出，让笔者帮助他把公司近百台注塑机改造成9分钟换模（每年可以节省数百万），顾问费好谈！可见，这位学员认为“9分钟换模”只是一套可简单复制的方法。而事实是，a企业从三个小时换模时间改善到现在的9分钟，整整花了近的时间，累积了900余项改善。而且通过这个改善过程，员工的意识和能力都大大地提高了。只有环境、设备、材料、方法和员工等同时具备标准所要求的条件，这样的成果才能够得到维持。

笔者在与客户或学员交流的过程中发现，许多人认为，就我们现在的供应链条件下，不可能做零库存。每当这个时候，我都要耐心地做出说明，帮助他纠正错误的认识。

可见，零库存并不是现实，而是一种不断走向精益的思想和对零库存持续追求的态度和行动。理解了这一点，就不会惧怕或抵触零库存，而且任何时候都可以开始尝试追求零库存。与零库存类似的思想和追求，还有零缺陷、零浪费、零切换、零停滞、零故障、零灾害。这七个“零”是目标，而不是现实，所昭示的就是一切追求完美的精益管理理念。

3、误区四：tps就是看板管理。

这是一个比较常见的误解，以为tps就是看板管理。其实不然，看板管理是实现后工序拉动式（pull）生产，并最终实现jit（准时化）的一个工具。

在传统的生产方式里，一般采用前工序推动（push）的方法安排生产，即前工序按照自己的进度进行生产，之后将做好的产品传递到后面的工序。这样做的坏处是，当后工序产能不匹配或出现问题时，会造成产品停滞、堆积和生产周期变长等。在tps里，要求采用后工序拉动的方法安排生产。具体地说，就是后工序使用“看板”通知前工序“什么时间？需要什么？需要多少？”；前工序根据后工序的需求和节拍安排生产，保障供给。

4、误区三：“自p化”就是自动化。

笔者不止一次被问到，丰田或理光都强调自动化，他们的生产线自动化比例到底有多高？从问题中可以读到人们的一个认识误区，那就是误把“自p化”当自动化。国内的许多进口翻译书籍里，也经常混淆这两个不同的概念。事实是，自p化是丰田生产方式里重要的原则之一。所谓自p化，就是让设备或系统拥有人的“智能”。当被加工零件或产品出现不良时，设备或系统能即时判断并自动停止。通过“自p化”改善的设备或系统，可以达到两个目的，一个是不生产不良品（实现零缺陷），另一个是可以节省监控设备运行的看护人（实现省人化）。所以，“自p化”与一般意义上的自动化不是一回事。

除此之外，还有许许多多的认识或管理误区阻碍我们走向精益。比如，有人认为员工责任心太差，做不了零缺陷；供应商管理水平太低，做不了零库存；所处行业特殊，做不了精益生产等等不一而足。其中以“条件论者”为多数，在我看来这些论调都属于拒绝走向精益的借口。殊不知，丰田是在刚刚决定生产汽车的1926年提出了“自p化”和“jit”的管理原则，并持续追求至今。

北京高考志愿填报指南：要注意四大误区

志愿填报专家提醒考生：专业志愿顺序非常重要，最想上的、最适合的尽量放在第一专业。

高校对进档考生首先进行第一专业志愿分配，按照考生第一专业志愿分成不同队列，有多少专业排多少个队列，排队顺序按分数从高到低，按各专业招生计划数从高分到低分依次录取。所有考生第一专业志愿全部分配完再进行第二专业分配，以此类推，直至第六专业志愿处理完毕。对于某个专业来说，优先满足第一专业填报的考生。

不过，在分数优先原则基础上，学校会在专业志愿间设置一定的分数差。也就是说，对某一个专业而言，如果考生把这个专业选为第一专业，就按考生的实际考分参加录取。如果放在后续专业，就要相应减分，按减分后的成绩参加专业录取。比如，某高校将会计学专业级差设为3分、1分、1分、1分，某考生高考成绩为600分，报这所高校的会计学专业时，若报成第一专业，高校会按其实际成绩600分进行录取，但若报成第二、三、四、五、六专业，考生的成绩将被分别视为597分、596分、595分、594分、594分进行录取。

按照去年高考日程，6月23日发布高考成绩，6月25日8时至6月29日20时，考生填报本科志愿。专科批次志愿填报安排在本科录取结束后进行，填报时间为8月3日8时至8月4日20时。

由于去年志愿填报变化多，专家建议考生将6个志愿尽量都填满，而且，院校内专业调剂轻易别选“不服从”。此外，填报志愿时把握“冲、稳、保”的原则，6所平行志愿高校，根据自身实力选择不同的组合方式。例如：1冲+3稳+2保;1冲+2稳+3保;2冲+2稳+2保。但冲的高校不建议过多。

具体来说，高分段考生可选高校多，可适当拉开志愿校间差距;中段考生要合理把握学校和专业的优先度，冷热搭配，避免扎堆儿;低分段考生要减少冲高，尽量选择过线就能录的高校，按照喜好程度拟定顺序。

广西高考志愿填报平行志愿四大误区解析

“2010年，浙江一名考生就因为没有填好平行志愿，超出一本线94分却痛失上一流大学的机会。”张江琳说，“填报平行志愿有风险，考生一定要慎重对待。填报平行志愿最关键的是排序。文理科按总分排序，当总分排序相同时，按文化总分排序，文化总分仍相同，按单科成绩排序。对考生来说，5个平行志愿，5个学校的排序是有顺序的，考生不能因为是平行志愿就随便排序。”

张江琳说，从往年的情况来看，考生在填报平行志愿时，存在4个误区。一是认为平行志愿5个志愿没有先后之分。实际上，a、b、c、d、e5个志愿是分顺序的，a最前，e最后，在填报时必须按本人喜欢的`程序，结合录取可能性等各方面考虑，慎重对5个院校志愿进行排序，最想去的放在a志愿，保底的放在e。

误区二是退档后还能再补投到后面的志愿。其实，一个考生只能有一次投档的机会，一旦投档之后，其后面的各个志愿均无效。如果被退档，就可能参加征求志愿，而不能被补投到后面志愿高校。

误区三是认为平行志愿没有风险。平行志愿的风险在于，志愿偏高，无法投档。投档后被学校退回。

误区四，投档线高出批次线的学校，肯定不会有征求志愿。其实，因考生专业不服从可能造成退档退空缺额，会造成征求志愿。

张江琳建议，为尽量规避风险，考生在填报志愿时，6个专业一定要尽可能填满，在是否“服从调剂”一栏中最好填上“服从”。

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高考作文当心四大误区

执行文化，就是把执行作为行为的最高准则和终极目标的文化。古有“三纲”一说，今有“执行”一词。执行文化的的核心是所有有利于执行的积极因素都予以肯定而科学的利用，所有不利的因素应予以立即排除。笔者认为在执行文化的执行过程中有很多难以执行的因素。

在保罗•托马斯与大卫生•伯恩合著的《执行力》一书中谈到全美满街的咖啡店，惟有星巴克（starbuckscoffe）一枝独秀；同是做pc，惟有戴尔（dell）独占熬头；都是做超市，惟有沃尔玛（walmart）雄居零售业榜首，在于这些企业拥有较强的执行力。当然，企业声明远扬了，归结于什么因素带来的成功在不同的著述中有不同的论述。如果企业不是去借鉴，而是照搬照抄，甚至是去复制，结果并非尽如人意，反而会适得其反。有些企业受《执行力》一书的启示，大搞企业文化并强制推行。执行文化的目的固然是对文化现状的改观，提高全员素养，营造文化氛围，但是在执行过程中要谨防以下误区。

误区一：强力推行。

在推行执行文化前，首先，要核实本企业是否具备推行的条件。其次，要向员工明确推行执行文化的目的和意义。再次，要考虑执行过程中将会出现的问题以及解决问题的对策，力求做到未雨绸缪，执行有力。执行本没有错，而强制执行员工就会怨声载道。

误区二：基层开刀。

企业的领导者属于决策群体，是员工的'行动指南。领导者的言行举止直接影响员工的工作心里和工作热情。无论是文化制度还是企业的其它管理方面的制度，领导不去带头执行和把握方向就让员工去认真地执行，员工则会采取对策阳奉阴违。所谓的制度也就成了一纸空文。俗话说：“上梁不正下梁歪”，“火车跑的快，关键在车头”。反而论之，一群玩忽职守的领导本是一群散将，带出的兵不用说也是萎靡不振的逃兵，一个失去战斗力的军队。一个企业要想夺得市场的主动权，营造和谐环境关键取决于企业中、上层领导的综合素质、正确的舆论导向和身体力行的执行制度，而不是先从基层开刀。

误区三：有始无终。

执行文化主要体现“执行”二字，没有执行力的文化或像人间天堂或如一团散沙。对于企业来说，用制度去约束员工的行为是一贯做法，但是企业内部是否有监督、考核机制是很多企业忽视的问题。在制度执行伊始，运转良好。若有人违反甚至违犯了制度中的条文，制度的监督部门有没有按制度去处理，或者打折扣的处理？如果处理不当，那么制度就如同虚设，更不用谈“执行”了。制度变得苍白无力，从而会出现制度执行中断、无人问津、随意亵渎的局面。善始善终的是企业管理者殛待解决的问题。

误区四：形式主义。

做表面文章、搞形式主义给企业造成的损失是无形，这种做法是对企业、员工和社会都是一种不负责任的态度。形式主义的执行文化会出现实际执行和表面文章是两条平行线，永远没有交汇点。有的企业认为挂几条横幅，写几条标语，宣传栏配几张插图就是企业文化，其实这样做是很危险的。一方面是欺骗员工纯真，另一方面是蒙骗社会公众的视线。形式的东西总是不能长久的并且害人害己害企业，在次奉劝企业管理者还是趁早回到求真务实的轨道。

“执行文化”在日趋被众多企业认同的今天，作为企业的决策群要慎重对待，不可小视。为了企业长足的发展提倡“执行文化”本没有错，关键是如何去做前期准备工作和寻求有效的建设方法，避免以上误区在企业演绎。

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美术高考四大误区

广西高考志愿填报平行志愿四大误区解析

有的考生认为平行志愿模式下，同批次a、b、c、d四个志愿是绝对平行，没有顺序的。当考生同一批次中所报4个院校条件都满足，会被投到自己理想的一所院校。

解读：实际上，考生个人志愿仍有顺序之分。投档前计算机预先按考生成绩对考生从高分到低分进行排序，按个人志愿顺序进行检索、分档，然后对所有满足投档条件的考生同时投档，同时录取。当考生满足多所高校投档条件时，要按a、b、c、d的顺序，将该考生的档案分到首先满足条件的一所高校。因此，考生志愿的顺序是非常重要的。

误区二：同批次档案可多投。

有考生误认为，投档时，某考生的档案同时分别投到同批次的a、b、c、d四个志愿的高校，然后由高校录取，考生选择其中一所高校就读。

解读：平行志愿批次每一批次考生只有一次被投档的机会，如果被投档到所填a、b、c、d平行志愿中的一所院校，即使被退档，也没有机会再投到其他所填报的院校。

误区三：同批次被退档后还能再投档。

有考生认为，同批次a、b、c、d四个志愿投档既然有先后，当被a高校退档后，还可往b高校投档。

解读：同一批次所有检索分档好的档案都是同时投出去的，各校录取也是同时进行的。当考生被某一高校退档后，只能进入征集志愿环节。而对本次投档未完成计划的高校来说，也不能补投原有志愿档案，未完成的招生计划须统一公布，重新征集志愿。

误区四：平行志愿没有风险。

有考生认为，实行平行志愿后，考生填报志愿没有风险。

解读：实行平行志愿之后，能降低填报志愿风险，但考生可能会面临如下风险：一是当考生的实际成绩与填报志愿的每一所高校的实际要求成绩均有差距时，存在档案投不出的风险。二是存在档案投出去后未被录取，而被院校退档的风险。第三种风险并不是平行志愿所带来的，但却可能出现，就是考生由于对填报志愿不慎重，被录取到了自己并不想去就读但随意填报的院校。

今年，我区允许区内院校设置两个院校招生代码，将招生专业分成两类，由考生分开填报，对区内院校保留服从部分专业调剂选项，目的就是满足考生的不同需求，提高考生填报专业志愿的针对性，降低考生退档率。

广西高考志愿填报平行志愿四大误区解析

填报平行志愿时，应该选择几个比自己成绩稍高的冲一下，再选几个跟自己成绩相当的稳一稳，最后选几个比自己成绩稍低的作为保底，这几类学校或专业按照1:2:1的比例合理分配，这样可以最大限度的报进一个满意的学校或专业。

平行志愿填报要正确参考往年招生高校录取平均分和位次。高校录取统计数据中，有最高分、平均分、最低分等数据。这三种数据对考生来说，平均分最有参考价值。参考高校录取平均分尤其是各专业平均分比参考最低、最高分更有效。

考查分差更具有可比性，对院校专业选择更有把握，简单易行，也是比较常用的方法。需要特别提醒考生的是，平行志愿填报在参考拟报高校往年的录取平均分数线时，不能仅参考其前一年的录取分数，而要综合分析该校近三年的平均录取分数线。

平行志愿报考的注意事项。

考生在填报平行志愿时要注意，平行志愿是有录取顺序的，并不是成绩达到各高校的录取条件后，就可以被几所院校同时录取的。事实上，考生的档案在投到某一所高校后，就不会再到其他的学校，所以对于考生来说，投档录取的机会仍然只有一次。

考生在填报志愿的时候，因为录取考生之间的分数差都不是很大，所以对于是否服从调剂要慎重。很多考生不想选择服从调剂是因为怕被随便调到和自己不相关的专业。但其实，高校在调剂时都会出于对考生的负责，选择与专业接近的专业进行调剂。

在一所高校中，不同的专业录取分数相差的是很大的，所以考生在填报平行志愿的时候，不要以为过了这个学校的投档线，就可以报所有专业。如果你报的专业都是这个学校的热门专业或是高分专业，那么在录取时风险就会大很多。

平行志愿报考的原则。

(1)把握“有效落差”原则。平行志愿一个主要的特点就是增加了考生选择院校的空间，往往一次可以选择四所院校，但考生在填报过程中一定要利用好这4个选择，不能一味盲目追求知名院校、热门院校。

(2)把握“选择适中”原则。我们在志愿填报过程中，要有风险意识，在平行志愿中应该选择几所和自己考分相适应的院校进行填报，提高自己志愿的有效性。

(3)把握“保底录取”原则。在最终的志愿填报过程中，一定要有一所确保能录取到符合自己最低要求的学校。

(4)把握“专业梯度”原则。实行了平行志愿之后，所有录取院校的分数级差都出现“扁平”现象，专业“撞车”现在成了考生是否录取的一个很大风险，专业已满，不符合专业调剂已成为院校退档的一个最主要理由，所以我们在志愿填报过程中，在考虑到自己的兴趣和意愿最低要求的情况下一定要掌握专业梯度，服从专业调剂。