牵牛花与小树苗(优秀16篇)

时间:2023-11-24 23:04:30 作者:QJ墨客

优秀作文是一篇富有深度和内涵的文章,通过精确的语言和生动的形象描述,引发读者的共鸣。下面是一些优秀作文的范文,让我们一起欣赏和品味其中的文学意境。

牵牛花与小树苗作文

风儿吹着我们,太阳迎着我们,在这美丽的景色里,我们南京晨报小记者们一行来到了天生桥景区,参加由民生银行举办的“绿色民生树,伴你共成长”植树活动。

到了天生桥景区,我们小记者们一个个迫不及待地向植树地点奔去。爸爸让我自己选树苗,我站在一堆树苗旁边,心里想:我一定要选一株好树苗,让它将来长成一棵参天大树,该选哪株呢?正在这时,一株又高又直的树苗映入了我的眼帘。就是它了,我走上前去,轻轻地把它拿了起来。这株树苗迎着风,树梢都笑弯了,好像在说:“耶,我被选中了,我被选中了!”

我走到一个挖好的树坑前,把树苗轻轻地放了进去。这时,树苗皱着眉头对我说:“这个树坑太浅了,我住不下啊!”我一看,是啊,这么浅的树坑,风妖怪一定会兴风作浪,把树苗连根拔起的!我赶紧拿起铁锹,把树坑挖深了一些,小心地将树苗放进了坑里,慢慢地填上土,心想:树苗种好了,可以大功告成了。这时,小树苗对我说:“咦,我的脚底下怎么这么松啊?这里的风这么大,我快站不住了!”我连忙喊爸爸一起用脚在树苗四周踩了踩。爸爸试着轻轻地把树苗往上拽,说:“没问题了!”这时,小树苗正迎着风,高兴地对我说:“谢谢你,我一定会长成一棵参天大树!”我立刻给小树苗挂上纪念卡了,还让爸爸给我和小树苗拍照合影留念。最后,我对小树苗说:“再见了,小树苗,明年我一定会来看你!”

小树苗笑着对我弯了弯腰,说:“我们明年春天再见吧!”

牵牛花与小树苗作文

星期天的下午,小刚把老师布置的作业写完了。他一看外面天气不错,就下楼准备跳绳,锻炼一下身体。

他来到楼下,刚拿起跳绳,忽然发现路边有一棵即将被折断的小树。这时,小刚想起妈妈说过的一句话:小朋友要爱护花草树木。于是他跑到楼上找绳子,可是找了半天,也没有找到。突然,他想到一个到,忽然,他想到了一个办法,用跳绳来把受伤的小树固定起来。紧接着他到楼下捡了根小木棍,拿着跳绳来到了受伤的小树旁。先把木棍放到了小树快要被折断的地方,小心翼翼地用跳绳一圈一圈地缠了起来,固定完之后,轻轻地松开了手,他发现小树已经不弯了,高兴地笑了。

小刚满脸是汗回到了家。妈妈回来了,问小刚怎么出了这么多汗。小刚把整个过程告诉了妈妈,妈妈听了之后,欣慰地说:“你真是个有爱心的好孩子啊。”妈妈这么一夸奖,小刚觉着有点不好意思了,他就去阳台上换了鞋。在他换鞋的刹那间,看到了楼下他救的那棵小树,像是在和他打招呼,表示对他的感谢呢!

从那以后,小刚每天放学回家,都会去看看那棵小树,生怕它再病了。

牵牛花与小树苗作文

星期天上午,小明高高兴兴地在小区花园里练习跳绳。跳着跳着,突然,天空乌云密布,狂风大作,眼看就要下大雨了。正当小明准备回家时,她看见路边的一棵小树被狂风吹得左摇右摆,发出了“咯吱咯吱”的响声,好象在说:“救救我呀,救救我!”

有了小明的帮助,小树苗又重新“站”起来了。它挺着“胸”,抬着“头”,再也不怕狂风暴雨的“欺负”,反而“咕噜咕噜”地吮吸着雨水,好像在对小明说:“谢谢你!”虽然小明全身上下都湿透了,但是看着“昂头挺胸”的小树苗,心里别提有多高兴了。

小树苗的作文

有一根小树苗,喜欢春的洗礼,却不喜欢夏的呼啸。

这一年春天,小树苗通过了寒冷的考验,它的头悄悄地从大地的肚子里冒了出来,它汲取上天给它滋养的雨水和生命的养料。它连续均匀地吸气吐气,享受这新生的美好。

它通过吸收天地之精华,日月之灵气,渐渐地显展出了第一片真叶,并且高兴地伸出了懒腰。但好景不长,就在这一天下午,原本晴空万里的天气变成了疾风骤雨,像猛兽一般肆虐着大地母亲,搜刮大树身上嫩绿的叶子,甚至还把大树的头当作球一样甩来甩去。与此同时,相比之下,初生的小树苗幸运多了。它可以把头深深地埋进大树的臂膀,想象着这场可怕的梦魇,小树苗的心里不觉惊慌起来。狂风暴雨之后,笔直的大树也疲惫不堪,累弯了腰,身上还有几处流血的伤口,但大树还是表现出勃勃生机的样子,用粗壮的手抚摸着小树苗的头,并安慰它说:“受惊吓了吧!不要害怕!不过,你要知道,以后我不可能一直待在你的身边,保护你,你要学会坚强刚毅,战胜一切狂风暴雨,听我的话,好吗?”小树苗拍着胸脯信誓旦旦地说:“好,我们答应你,我会努力的!”

小树苗谨记大树的教诲,而没过多久,又有一场要命的大风,大树同样是拼命地保护自己身下的小树苗,但这风实在是太猛烈了,大风吹来的沙石狂击着大树的脊背。最后,它的身体断裂开来,肢体被大风刮向了远方,不见踪迹大树彻底地离开了小树苗。

风渐渐地停了,四周一片狼藉,树木断裂,土被拔起,鸦雀横飞。面对这突如其来的而又惨不忍睹的画面,小树苗既悲伤又恐惧,大地上传来一阵阵哭泣的声音。在悲伤之中,小树苗恢复了理智,它想起大树的话,这才恍然大悟。它在自己心里发誓:管它什么狂风暴雨,我都要好好的活下去!!!

就这样,日复一日,大风再也没有来过,天空是那样的安静祥和,天空中的白云就像绵羊一样,你追我赶;湛蓝的天空恰似碧蓝的海水,而在海水之下,有一棵茁壮成长的树苗,如今它已长成高大伟岸的大树,它在心里默默感叹:谢谢老天爷,给我这么久的时间,让我去成长,那么,狂风暴雨,你尽管来吧,我不怕你了!

这个夏天的傍晚,天空被黑夜所笼罩,隐隐约约可以看到几片乌云。过了不久,乌云越积越多。这大概是上天考验这棵树的时候吧!果不其然,狂风再次呼啸,一天金黄的闪电穿过乌云划破天际;雷声轰隆隆地,像是在给谁一个警告;雨,稀里哗啦地下个不停。风猛烈地吹着,不改当日的狂傲,疯狂地朝着大地进攻,进行强掠屠杀。

在这时,树儿也不屈服,伸展它强有力的身躯,就像位于天地之间的保护神一样,气场十足,在树群中鹤立鸡群。当狂风朝它劫掠时,它坚定着身子,不让狂风有机可乘,而当狂风加大力度时,树儿的枝干在空中左右摇晃,但最终树儿还是在空中傲立。就这样,维持了几个小时,狂风终于落荒而逃,树儿发出沉重的喘息声,再一次,伸展它那高傲的身姿并向老天大声呼诉:我赢了!我战胜了狂风!!!

这棵树苗,不,这棵大树,它既喜欢春的洗礼,也喜欢夏的呼啸。因为,当风再起时,它会变得更加顽强,更加刚毅!

它既是一棵树,又是一个有着超越灵魂的人!

牵牛花与小树苗作文

妈妈说过,我像一棵小小的树苗,从浇水到发芽,都是妈妈精心呵护培育出的。在成长的过程中,妈妈用相册记录了我小时候的喜怒哀乐,时不时的拿出来翻一翻。白天我和她一起翻看相册,晚上梦见自己变成了一棵小小的树苗,栖息在一棵大树下。

炎炎的夏日,小树苗干渴难耐,大树就把自己体内聚集的.水分输送给小树苗。小树苗解渴了,可大树却因为水分缺失而显得苍老。正午,毒辣的阳光灸烤着大地,大树就歪歪身子为小树苗撑起了遮阳伞。可大树却被太阳烤得皮肤残缺不全。冬天,北风呼啸,小树苗被吹得哆哆嗦嗦。大树就努力靠近小树苗,用自己的体温温暖着他……终于,有一天小树不解地问:“大树,您为什么要这样细心地保护和照顾我呢?我又该如何回报您呢?”大树用苍老但又浑厚的声音说道:“因为我看到你就好像看到了未来,我需要你将我的生命真正地延续下去,为更多的人服务,让这片浓荫永不消失。”大树顿了顿,接着说:“大自然给了我空气、水分和阳光,我所能做的回报就是为他人做更多的贡献。你也是一样,你能做的就是好好地活下来,给予人们那怕只是一席阴凉。

从梦中醒来我想了很多很多,从此开始茁壮成长??

牵牛花与小树苗作文

从前,森林里有一株牵牛花,她趴在一棵柳树上。

可是,有一天伐木工人来到了这个隐蔽的森林里,砍到了柳树,牵牛花突然从蔚蓝的天空中掉了下来,牵牛花顿时四肢无力,脸色苍白,他想:“如果我不攀爬就会死掉的!”于是,牵牛花用恳切的目光注视着旁边的.松树问她:“松树姐姐能让我爬一下您吗?”可是松树“哼”了一声说:“什么!你让我借你爬一下我那宝贵的身体,不行绝对不行!”“牵牛花妹妹我借你爬吧!”竹竿说道。“竹竿别借她!她会把你的营养吸收掉的别借她!”牵牛花这时已经奄奄一息了,就在牵牛花生命即将结束的时候,突然牵牛花的脸色红润起来,呼吸也流畅了。原来是小树苗把牵牛花搭在了自己的身子上,才是牵牛花找回了生命。牵牛花对小树苗说:“谢谢你小树苗。”“不用谢大家都是朋友嘛!”从此小树苗和牵牛花天天做好事,成了森林里的“爱心大使”。这时松树和竹竿也知错了,小树苗和牵牛花走过来说:“你们也加入我们的行列中吧!”

后来森林里又出现了个“爱心大使”。

牵牛花与小树苗作文

我是一棵小树苗,在“植物市场”里快乐的成长。每当看见别的小树苗都有了自己的小主人,我就会默默地想:如果有一天,我也有个小主人,那该多好啊。

终于有一天,一个小女孩,让我从植物市场到了朱棣文小学,我兴奋又好奇。小学里真热闹啊,一打听才知道,原来要举行三年级学生十岁的成长礼。过了大约1小时,成长礼结束了,小主人把我带到了一个神秘的地方——学校操场的东北角。这里有块绿草地,小主人把我轻轻地放入一个小坑,让我从今天起,就在这片土地里生长了。在这以后,小主人和她的同学们每个礼拜都会来看我,给我浇水,我心里别提有多高兴了。我与小主人一同快乐地成长。

日子一天天的过去了,天气越来越热了。小主人迎来了快乐的暑假,学校一下子变得很安静。突然有一天,有一个可恶的东西把我的手缠住了,一看原来是那又粗又壮的瓜藤。过了几天,我的腿和身体也被它死死地缠住了,怎么也挣脱不了,心里只想着小主人能够快快来解救我。

两个月过去了,我变得很憔悴,没有一点力气。终于有一天,有一双温暖的小手抚摸着我的身子,我渐渐地抬起头,看到我的小主人在伤心地哭泣。小主人边哭边小心翼翼地把我身上的瓜藤给剪掉。

我又能和小主人一起快乐地成长了!

牵牛花与小树苗作文

疲惫的小树苗站在妈妈身边。

妈妈问:“孩子,这几天你到哪儿去了?”小树苗伤心的'说:“我站在路边努力的往上长,可是一个小男孩把我拔了下来,拎着我走了好远,弄得我好痛啊!过了很久他把我放在了一个没有阳光的房间,没有土地,没有水,我的身体一天天的了虚弱了。”妈妈说:“这个小男孩太不爱惜树木了。”

小树苗告诉妈妈:一天,小男孩找来一把锋利的斧头,他要把我砍看成一块小木板。这时一个小姑娘走来,她说:“小弟弟,你把小树苗砍了多可惜呀!”小男孩昂起头问:“为什么呢?”小姑娘说:“树木对人类的贡献可大了。每一棵树都是一个环境保护小卫士呢!树木可以防风固沙,涵养水源,还可以降低噪音,绿色的树木还能让人们心情舒畅。”“哦,原来树木的作用可真大呀。”小男孩惭愧地低下了头。他懂得了一个道理:树木离不开大地,人类离不开自然。

于是,女孩领着男孩又把我种到了你身边。树妈妈说:“如果每一个人都知道保护树木,地球就是最美的星球。”

牵牛花与小树苗作文

你若盛开,清风自来。我不需要任何人的施舍与恩惠。得之我幸,失之我命。

你看不上我的“孤芳自赏”,同样我也看不上你的高高在上。我在这里是我通过了基本的考核,而不是你的施舍。我也有我的性格,我的脾气,我的素养。你有所谓居功的资本,虽然我现在没有,可总有一天我会有,我会让你仰视我。我现在的隐忍不代表我的懦弱,遇上你做领导,是不是也是老天安排在我成长的路上的管卡呢,目的就是让我更好的活我自己。

我现在做不到你怎么说,我表面都风平浪静,但总有一天我可以。我会拥有属于我自己的资本,但我不会居功。我选择忍,并不是对于你的“恩惠”求之不得,而是我相信我现在身边的同事们是好人,我不会因为一棵树放弃一片森林。我看好的森林应该是片好树。我还是一棵小苗,需要大树们的指引,我现在要做的就是努力吸收营养,尽快成长,不求参天大树,但求粗壮笔直。

文字下的青春比我的生活更加立体,喜欢敲下情绪,这也是个人情感表达的一种方式吧。”tooyoung,toosimple",我前进的路上的未知还有太多,小眼睛的树是我最想超过的树。我要强大,强大到什么样呢?我想想:如果不能让你仰视,起码也要让你平视,至少你真的是前辈。

种小树苗作文

星期五下午的自然课上,颜老师给我们布置了一个作业:让全班同学在两个星期之内,用书上讲的“扦插法”、“压条法”和“嫁接法”这三种方法来养殖植物。今天,我就迫不及待地按照自然书上的方法干了起来。

由于“扦插法”比较简单,而且很常用,更重要的是它成活的机率很高,于是我便选择了“扦插法”来养殖。首先,我捧着花盆来到了楼下,在草坪里的树下取了一点黑土把花盆填满,接着在旁边台灯那么高的叫不出名字的植物丛上面,折下大约十厘米的几段枝条,只见枝条是咖啡色的`,很细,最粗的也只有吸管那么点。叶子绿油油的,在枝条的映衬下更加亮了,简直逼人的眼,它和枝条形成了鲜明的对比。

到了家,我立刻跑到阳台上,七手八脚地忙活起来,斜口钳、剪刀等等都准备好了,我就开始扦插枝条了。按照书上说的方法,我先把枝条剪到适当的长度,然后用斜口钳斜着剪去一些,这样更容易养活,随后,我又去掉了一些茂盛的叶子,只留下三片芽儿,最后,小心翼翼地把枝条插进了泥土里。这样,我十分成功地插进五根小枝条,远远望去,就像五个小孩正昂首挺胸地立在那儿,眺望着远方呢!

愿这五棵小苗能茁壮成长。

爱护小树苗

2、培养幼儿在游戏中积极动脑的意识,以及教育幼儿。

:皮球四个,装水饮料瓶幼儿人手一个,用废旧饮料瓶制作的小树苗若干,录音机,磁带。

四路纵队入场,向右转,成体操队行散开,老师带幼儿一起跟音乐做准备操,活动幼儿全身各个部位。

1、给小树苗巡逻。启发幼儿想办法,绕小树苗花样走,鼓励幼儿想出多种不同的办法。

2、给小树苗浇水。幼儿持瓶双臂侧平举绕小树苗走。(加大手臂负荷绕障碍走)。

3、接力赛。加大活动量,绕障碍跑。接力赛三次。距离为10米。

放松活动,打“保龄球”。分为四组,玩若干次。游戏结束。

爱护小树苗作文

春天来了,万物复苏,大地一片欣欣向荣。小明和小红唱着歌,扛着铁锹,提着水壶来到山坡上植树。他俩一个挖土坑,一个扶树苗,齐心协力地种好了一棵小树苗。虽然累得满头大汗,可心里高兴极了。他们很爱他们的小树,经常给它浇水、施肥,盼望着小树快快长大。

一天,小明和小红去看小树苗,发现小玲正在跳皮筋,皮筋系在小树上,小树被压弯了腰爱护小树苗作文爱护小树苗作文。他俩伤心极了,急忙对小玲说:“小玲,不能把皮筋系在树上,它会疼的。老师说过,小朋友要爱护花草树木,它跟我们一样,是有生命的。”小玲听了低下头,脸红了,连忙从树上取下了皮筋。

小玲轻轻地抚摸着小树,不好意思地说:“小树,真对不起,弄疼了你吧!以后,我会好好爱护你的。”小明、小红和小玲一起把小树扶正,给它浇水、培土。一阵春风吹来,小树轻轻地点着头,好像在说:“谢谢你们。”三个小朋友围在小树旁,一边唱歌一边跳皮筋,心里乐开了花。

爱护小树苗作文

感受歌曲优美的旋律,萌发爱护小树苗的情感。

理解并学唱歌曲,能唱出歌曲中焦急和迫切的情绪。

学习唱准歌曲中的切分音。

活动准备。

课件准备:“小朋友和小树苗”图片;“节拍”图片;《爱护小树苗》歌曲音频及伴奏;《爱护小树苗》图谱。

活动过程。

出示图片“小朋友和小树苗”,激发幼儿爱护植物的心理。

1、出示图片,引导幼儿观察。

――图片上有什么?(小朋友和小树苗)。

――小朋友对小树苗做了什么呢?(浇水、摇晃树枝)。

――哪张图片是我们应该做的?哪张是不能做的?

小结:小结:我们应该给小树浇水,而不能摇晃树枝。植物也是我们的好朋友,我们应该学会爱护植物,不能伤害它。

2、引导幼儿说说如果看到有人伤害小树苗要怎么做。

出示图片“节拍”,并播放歌曲音频念白版及清唱版《爱护小树苗》,重点表现切分音,帮助幼儿感知歌曲旋律。

1、出示切分音图谱,教师示范打节拍,帮助幼儿感知切分音。

――大家先看老师打拍子,你们感受一下两种节拍有什么不同。

小结:下面画横线的拍子我们打得快一些,而没有横线的拍子我们要打得慢一些(不必告知幼儿“切分音”这三个字,知道节拍快慢即可)。

2、播放歌曲音频念白版及图谱《爱护小树苗》,帮助幼儿进一步感知歌曲节奏。

3、播放歌曲音频清唱版,请幼儿再次感受歌曲。

播放歌曲音频、伴奏及图谱《爱护小树苗》,引导幼儿学唱歌曲,并尝试唱准切分音。

1、播放歌曲音频,师幼跟随音乐诵读歌词。

――我们一起用正确的节奏把歌词念出来。

――歌曲里的小朋友为什么要说“别摇别摇快别摇”,说的时候是什么心情呢?这个时候要用什么样的情绪歌唱?(焦急的心情,有点紧张的情绪)。

2、播放歌曲伴奏,鼓励幼儿完整学唱歌曲。

3、组织幼儿以不同形式跟唱歌曲,如:集体唱、分组唱等。

提供纸面教具《小树苗》,鼓励幼儿组队进行歌唱表演,用合适的表情、动作来演唱并表演歌曲内容。

――小朋友现在可以结伴(三人一组:小树苗、摇树的小朋友和劝阻的小朋友)来表演啦!我们看看谁表演得最棒!

爱护小树苗

春天到了,少先队员们扛着树苗,拿着铁锹来植树了。他们有的铲土,有的把树苗栽进泥土里,干得可欢啦!小树苗长得可真好。

有一天欢欢和乐乐(可用其他名字代替)在小树苗旁玩皮球,玩得满头大汗。他们脱下衣帽挂到了小树苗上,小树苗被压得弯下了腰。一个少先队员姐姐看见了,连忙摆手说:“小弟弟,你们别把衣服挂在小树苗上,这样小树苗就长不好了。”

欢欢和乐乐听了少先队员的话,知道自己做错了,连忙把衣服拿下来,把小树苗扶直了。他们给小树苗浇水,还插上了一块“”的牌子。

欢欢和乐乐把脱下的衣帽放在塑料布上,他们和小姐姐一起玩球,玩得真开心!

爱护小树苗

1、初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。

2、在熟悉歌曲旋律的基础上,理解歌曲内容,主动学唱歌曲。

活动准备:

2、课件—(快乐植树节)。

活动流程:

一:谈话活动-植树节。

1:播放课件。

2:请小朋友们讨论课件中的内容。

二:熟悉歌曲旋律。

2、随乐合拍地拍手。

3、创编其它身体动作,随乐律动。

三:理解歌曲内容。

1、教师范唱歌曲。

2、教师组织幼儿讨论歌曲中所唱的内容,理解歌词,并学念歌词。

四:学唱歌曲。

1、随歌曲旋律念歌词。

2、合着歌曲旋律主动学唱歌曲。

3、有重点的练习,如歌曲中的切分音,不同的呼唤语气等。

4、有表情地唱歌。在唱第三乐句时,第一段因为焦急所以速度稍微加快,第二段快乐而迫切。速度稍微加快。

五:即兴表演歌曲。

组织幼儿边唱边做动作,教师集中幼儿的动作,带领大家边唱边表演。

六:活动延伸:组织幼儿为幼儿园的草地拔除杂草。

小结及反思    在这一节活动中,教师直接用《爱护小树苗》的歌曲导入,让幼儿直接感受到歌曲的旋律,并随旋律创编动作,充分调动幼儿的积极性,在教师范唱部分重点表现了歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情,让幼儿加深记忆,整节课下来,课堂气氛很好。

在创编动作时部分幼儿表现不积极,教师应及时给予指导。

小树苗教案小班

教案是教师的教学设计和设想。以下是“幼儿园大班讲述活动教案”,希望给大家带来帮助!

活动目标:

1、学习观察图片,连贯讲述图片内容。

2、尝试重组图片进行创造性讲述。

3、懂得爱护小树苗。

活动准备。

挂图《爱护小树苗》。

活动过程:

一、引出故事。

今天老师给小朋友带来了几幅图片,我们一起来看看。

二、看图片讲述内容,理解故事。

1.出示图片1。

(1)小朋友们看,你看到了什么?(绿草地、绿树叶、小树苗还有好多小朋友)。

(2)他们在干什么呀?(有的小朋友在背树、有的用铲子挖土、有的还扶着小树苗)。

(3)仔细看看,他们是怎么种树的?她又是怎样扶的呢?(扛着小树苗,轻轻地扶着小树苗,弯下了腰,拿着铁锹挖土)。

(4)你看出来了吗?他们种树的心情是怎么样的呀?

教师小结:春天到了,草地上小朋友们扛着小树苗,他们有的蹲下来轻轻扶着小树苗,有的弯下腰用铁锹在铲土,把小树苗种进泥土里,他们干得可高兴了。

2.出示图片2。

(1)他们种好了小树苗又发生了什么事情了,小朋友仔细看看?

(2)你看出来了吗?(把衣服放在小树上,小树被衣服压弯了,大姐姐跑来叫:“不要不要。”)。

(3)那这时候的小树苗心情怎么样呀?大姐姐看见了又会怎么说啊?(小树苗的心情很难过、很伤心、很不快乐;大姐姐说:“小朋友你们不要把衣服挂在小树苗上,这样小树苗会压段的。”)。

(4)教师小结:两位小男孩玩游戏,热得满头大汗,他们就把衣服、帽子挂在小树苗上,小树苗啊都被压弯了呢,一位系红领巾的大姐姐招手喊道:“小弟弟,小弟弟,你们可别把衣服挂在小树苗上,这样小树苗会压坏、压死的。

听了大姐姐的话他们又是怎么做的?

3.出示图片3。

师:有个小朋友拿着洒水壶给小树苗浇水,还有个正扶着小树苗。

(1)他们给小树苗围了什么?还做了什么?(做了个篱笆,还做了块牌子呢)。

(2)他们为什么要围着小树苗,竖着一块牌呢?(告诉大家要爱护这棵小树苗,不能伤害它)。

(3)教师小结:听了大姐姐的话,他们知道自己做错了,就在小树苗四周做了个篱笆,还做了块牌,告诉大家要爱护小树苗。

4.出示图片4。

(1)他们保护好了小树苗,他们又去干什么了呢?(他们去做游戏了)。

(2)我们看看,这次他们是怎么做的?(他们把衣服也叠得整整齐齐的放在草地上)。

三、教师仔细观察图片完整地讲述故事一遍,鼓励个别幼儿在集体面前完整连贯地讲述。

师:现在老师要请小朋友来讲讲这个故事,看看,谁来试一试,讲一讲?(多请几位幼儿讲述故事)。

四、重组图片讲述。

1、教师示范将图片顺序打乱,重新创编故事。

2、请幼儿尝试改变图片排列顺序创编故事。

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