优秀作文是一篇富有深度和内涵的文章，通过精确的语言和生动的形象描述，引发读者的共鸣。下面是一些优秀作文的范文，让我们一起欣赏和品味其中的文学意境。
牵牛花与小树苗作文
风儿吹着我们，太阳迎着我们，在这美丽的景色里，我们南京晨报小记者们一行来到了天生桥景区，参加由民生银行举办的“绿色民生树，伴你共成长”植树活动。
到了天生桥景区，我们小记者们一个个迫不及待地向植树地点奔去。爸爸让我自己选树苗，我站在一堆树苗旁边，心里想：我一定要选一株好树苗，让它将来长成一棵参天大树，该选哪株呢？正在这时，一株又高又直的树苗映入了我的眼帘。就是它了，我走上前去，轻轻地把它拿了起来。这株树苗迎着风，树梢都笑弯了，好像在说：“耶，我被选中了，我被选中了！”
我走到一个挖好的树坑前，把树苗轻轻地放了进去。这时，树苗皱着眉头对我说：“这个树坑太浅了，我住不下啊！”我一看，是啊，这么浅的树坑，风妖怪一定会兴风作浪，把树苗连根拔起的！我赶紧拿起铁锹，把树坑挖深了一些，小心地将树苗放进了坑里，慢慢地填上土，心想：树苗种好了，可以大功告成了。这时，小树苗对我说：“咦，我的脚底下怎么这么松啊？这里的风这么大，我快站不住了！”我连忙喊爸爸一起用脚在树苗四周踩了踩。爸爸试着轻轻地把树苗往上拽，说：“没问题了！”这时，小树苗正迎着风，高兴地对我说：“谢谢你，我一定会长成一棵参天大树！”我立刻给小树苗挂上纪念卡了，还让爸爸给我和小树苗拍照合影留念。最后，我对小树苗说：“再见了，小树苗，明年我一定会来看你！”
小树苗笑着对我弯了弯腰，说：“我们明年春天再见吧！”
牵牛花与小树苗作文
星期天的下午，小刚把老师布置的作业写完了。他一看外面天气不错，就下楼准备跳绳，锻炼一下身体。
他来到楼下，刚拿起跳绳，忽然发现路边有一棵即将被折断的小树。这时，小刚想起妈妈说过的一句话：小朋友要爱护花草树木。于是他跑到楼上找绳子，可是找了半天，也没有找到。突然，他想到一个到，忽然，他想到了一个办法，用跳绳来把受伤的小树固定起来。紧接着他到楼下捡了根小木棍，拿着跳绳来到了受伤的小树旁。先把木棍放到了小树快要被折断的地方，小心翼翼地用跳绳一圈一圈地缠了起来，固定完之后，轻轻地松开了手，他发现小树已经不弯了，高兴地笑了。
小刚满脸是汗回到了家。妈妈回来了，问小刚怎么出了这么多汗。小刚把整个过程告诉了妈妈，妈妈听了之后，欣慰地说：“你真是个有爱心的好孩子啊。”妈妈这么一夸奖，小刚觉着有点不好意思了，他就去阳台上换了鞋。在他换鞋的刹那间，看到了楼下他救的那棵小树，像是在和他打招呼，表示对他的感谢呢！
从那以后，小刚每天放学回家，都会去看看那棵小树，生怕它再病了。
牵牛花与小树苗作文
星期天上午，小明高高兴兴地在小区花园里练习跳绳。跳着跳着，突然，天空乌云密布，狂风大作，眼看就要下大雨了。正当小明准备回家时，她看见路边的一棵小树被狂风吹得左摇右摆，发出了“咯吱咯吱”的响声，好象在说：“救救我呀，救救我！”
有了小明的帮助，小树苗又重新“站”起来了。它挺着“胸”，抬着“头”，再也不怕狂风暴雨的“欺负”，反而“咕噜咕噜”地吮吸着雨水，好像在对小明说：“谢谢你！”虽然小明全身上下都湿透了，但是看着“昂头挺胸”的小树苗，心里别提有多高兴了。
小树苗的作文
有一根小树苗，喜欢春的洗礼，却不喜欢夏的呼啸。
这一年春天，小树苗通过了寒冷的考验，它的头悄悄地从大地的肚子里冒了出来，它汲取上天给它滋养的雨水和生命的养料。它连续均匀地吸气吐气，享受这新生的美好。
它通过吸收天地之精华，日月之灵气，渐渐地显展出了第一片真叶，并且高兴地伸出了懒腰。但好景不长，就在这一天下午，原本晴空万里的天气变成了疾风骤雨，像猛兽一般肆虐着大地母亲，搜刮大树身上嫩绿的叶子，甚至还把大树的头当作球一样甩来甩去。与此同时，相比之下，初生的小树苗幸运多了。它可以把头深深地埋进大树的臂膀，想象着这场可怕的梦魇，小树苗的心里不觉惊慌起来。狂风暴雨之后，笔直的大树也疲惫不堪，累弯了腰，身上还有几处流血的伤口，但大树还是表现出勃勃生机的样子，用粗壮的手抚摸着小树苗的头，并安慰它说：“受惊吓了吧！不要害怕！不过，你要知道，以后我不可能一直待在你的身边，保护你，你要学会坚强刚毅，战胜一切狂风暴雨，听我的话，好吗？”小树苗拍着胸脯信誓旦旦地说：“好，我们答应你，我会努力的！”
小树苗谨记大树的教诲，而没过多久，又有一场要命的大风，大树同样是拼命地保护自己身下的小树苗，但这风实在是太猛烈了，大风吹来的沙石狂击着大树的脊背。最后，它的身体断裂开来，肢体被大风刮向了远方，不见踪迹大树彻底地离开了小树苗。
风渐渐地停了，四周一片狼藉，树木断裂，土被拔起，鸦雀横飞。面对这突如其来的而又惨不忍睹的画面，小树苗既悲伤又恐惧，大地上传来一阵阵哭泣的声音。在悲伤之中，小树苗恢复了理智，它想起大树的话，这才恍然大悟。它在自己心里发誓：管它什么狂风暴雨，我都要好好的活下去！！！
就这样，日复一日，大风再也没有来过，天空是那样的安静祥和，天空中的白云就像绵羊一样，你追我赶；湛蓝的天空恰似碧蓝的海水，而在海水之下，有一棵茁壮成长的树苗，如今它已长成高大伟岸的大树，它在心里默默感叹：谢谢老天爷，给我这么久的时间，让我去成长，那么，狂风暴雨，你尽管来吧，我不怕你了！
这个夏天的傍晚，天空被黑夜所笼罩，隐隐约约可以看到几片乌云。过了不久，乌云越积越多。这大概是上天考验这棵树的时候吧！果不其然，狂风再次呼啸，一天金黄的闪电穿过乌云划破天际；雷声轰隆隆地，像是在给谁一个警告；雨，稀里哗啦地下个不停。风猛烈地吹着，不改当日的狂傲，疯狂地朝着大地进攻，进行强掠屠杀。
在这时，树儿也不屈服，伸展它强有力的身躯，就像位于天地之间的保护神一样，气场十足，在树群中鹤立鸡群。当狂风朝它劫掠时，它坚定着身子，不让狂风有机可乘，而当狂风加大力度时，树儿的枝干在空中左右摇晃，但最终树儿还是在空中傲立。就这样，维持了几个小时，狂风终于落荒而逃，树儿发出沉重的喘息声，再一次，伸展它那高傲的身姿并向老天大声呼诉：我赢了！我战胜了狂风！！！
这棵树苗，不，这棵大树，它既喜欢春的洗礼，也喜欢夏的呼啸。因为，当风再起时，它会变得更加顽强，更加刚毅！
它既是一棵树，又是一个有着超越灵魂的人！
牵牛花与小树苗作文
妈妈说过，我像一棵小小的树苗，从浇水到发芽，都是妈妈精心呵护培育出的。在成长的过程中，妈妈用相册记录了我小时候的喜怒哀乐，时不时的拿出来翻一翻。白天我和她一起翻看相册，晚上梦见自己变成了一棵小小的树苗，栖息在一棵大树下。
炎炎的夏日，小树苗干渴难耐，大树就把自己体内聚集的.水分输送给小树苗。小树苗解渴了，可大树却因为水分缺失而显得苍老。正午，毒辣的阳光灸烤着大地，大树就歪歪身子为小树苗撑起了遮阳伞。可大树却被太阳烤得皮肤残缺不全。冬天，北风呼啸，小树苗被吹得哆哆嗦嗦。大树就努力靠近小树苗，用自己的体温温暖着他……终于，有一天小树不解地问：“大树，您为什么要这样细心地保护和照顾我呢？我又该如何回报您呢？”大树用苍老但又浑厚的声音说道：“因为我看到你就好像看到了未来，我需要你将我的生命真正地延续下去，为更多的人服务，让这片浓荫永不消失。”大树顿了顿，接着说：“大自然给了我空气、水分和阳光，我所能做的回报就是为他人做更多的贡献。你也是一样，你能做的就是好好地活下来，给予人们那怕只是一席阴凉。
从梦中醒来我想了很多很多，从此开始茁壮成长？？
牵牛花与小树苗作文
从前，森林里有一株牵牛花，她趴在一棵柳树上。
可是，有一天伐木工人来到了这个隐蔽的森林里，砍到了柳树，牵牛花突然从蔚蓝的天空中掉了下来，牵牛花顿时四肢无力，脸色苍白，他想：“如果我不攀爬就会死掉的！”于是，牵牛花用恳切的目光注视着旁边的.松树问她：“松树姐姐能让我爬一下您吗？”可是松树“哼”了一声说：“什么！你让我借你爬一下我那宝贵的身体，不行绝对不行！”“牵牛花妹妹我借你爬吧！”竹竿说道。“竹竿别借她！她会把你的营养吸收掉的别借她！”牵牛花这时已经奄奄一息了，就在牵牛花生命即将结束的时候，突然牵牛花的脸色红润起来，呼吸也流畅了。原来是小树苗把牵牛花搭在了自己的身子上，才是牵牛花找回了生命。牵牛花对小树苗说：“谢谢你小树苗。”“不用谢大家都是朋友嘛！”从此小树苗和牵牛花天天做好事，成了森林里的“爱心大使”。这时松树和竹竿也知错了，小树苗和牵牛花走过来说：“你们也加入我们的行列中吧！”
后来森林里又出现了个“爱心大使”。
牵牛花与小树苗作文
我是一棵小树苗，在“植物市场”里快乐的成长。每当看见别的小树苗都有了自己的小主人，我就会默默地想：如果有一天，我也有个小主人，那该多好啊。
终于有一天，一个小女孩，让我从植物市场到了朱棣文小学，我兴奋又好奇。小学里真热闹啊，一打听才知道，原来要举行三年级学生十岁的成长礼。过了大约1小时，成长礼结束了，小主人把我带到了一个神秘的地方——学校操场的东北角。这里有块绿草地，小主人把我轻轻地放入一个小坑，让我从今天起，就在这片土地里生长了。在这以后，小主人和她的同学们每个礼拜都会来看我，给我浇水，我心里别提有多高兴了。我与小主人一同快乐地成长。
日子一天天的过去了，天气越来越热了。小主人迎来了快乐的暑假，学校一下子变得很安静。突然有一天，有一个可恶的东西把我的手缠住了，一看原来是那又粗又壮的瓜藤。过了几天，我的腿和身体也被它死死地缠住了，怎么也挣脱不了，心里只想着小主人能够快快来解救我。
两个月过去了，我变得很憔悴，没有一点力气。终于有一天，有一双温暖的小手抚摸着我的身子，我渐渐地抬起头，看到我的小主人在伤心地哭泣。小主人边哭边小心翼翼地把我身上的瓜藤给剪掉。
我又能和小主人一起快乐地成长了！
牵牛花与小树苗作文
疲惫的小树苗站在妈妈身边。
妈妈问：“孩子，这几天你到哪儿去了？”小树苗伤心的'说：“我站在路边努力的往上长，可是一个小男孩把我拔了下来，拎着我走了好远，弄得我好痛啊！过了很久他把我放在了一个没有阳光的房间，没有土地，没有水，我的身体一天天的了虚弱了。”妈妈说：“这个小男孩太不爱惜树木了。”
小树苗告诉妈妈：一天，小男孩找来一把锋利的斧头，他要把我砍看成一块小木板。这时一个小姑娘走来，她说：“小弟弟，你把小树苗砍了多可惜呀！”小男孩昂起头问：“为什么呢？”小姑娘说：“树木对人类的贡献可大了。每一棵树都是一个环境保护小卫士呢！树木可以防风固沙，涵养水源，还可以降低噪音，绿色的树木还能让人们心情舒畅。”“哦，原来树木的作用可真大呀。”小男孩惭愧地低下了头。他懂得了一个道理：树木离不开大地，人类离不开自然。
于是，女孩领着男孩又把我种到了你身边。树妈妈说：“如果每一个人都知道保护树木，地球就是最美的星球。”
牵牛花与小树苗作文
你若盛开，清风自来。我不需要任何人的施舍与恩惠。得之我幸，失之我命。
你看不上我的“孤芳自赏”，同样我也看不上你的高高在上。我在这里是我通过了基本的考核，而不是你的施舍。我也有我的性格，我的脾气，我的素养。你有所谓居功的资本，虽然我现在没有，可总有一天我会有，我会让你仰视我。我现在的隐忍不代表我的懦弱，遇上你做领导，是不是也是老天安排在我成长的路上的管卡呢，目的就是让我更好的活我自己。
我现在做不到你怎么说，我表面都风平浪静，但总有一天我可以。我会拥有属于我自己的资本，但我不会居功。我选择忍，并不是对于你的“恩惠”求之不得，而是我相信我现在身边的同事们是好人，我不会因为一棵树放弃一片森林。我看好的森林应该是片好树。我还是一棵小苗，需要大树们的指引，我现在要做的就是努力吸收营养，尽快成长，不求参天大树，但求粗壮笔直。
文字下的青春比我的生活更加立体，喜欢敲下情绪，这也是个人情感表达的一种方式吧。”tooyoung,toosimple"，我前进的路上的未知还有太多，小眼睛的树是我最想超过的树。我要强大，强大到什么样呢？我想想：如果不能让你仰视，起码也要让你平视，至少你真的是前辈。
种小树苗作文
星期五下午的自然课上，颜老师给我们布置了一个作业：让全班同学在两个星期之内，用书上讲的“扦插法”、“压条法”和“嫁接法”这三种方法来养殖植物。今天，我就迫不及待地按照自然书上的方法干了起来。
由于“扦插法”比较简单，而且很常用，更重要的是它成活的机率很高，于是我便选择了“扦插法”来养殖。首先，我捧着花盆来到了楼下，在草坪里的树下取了一点黑土把花盆填满，接着在旁边台灯那么高的叫不出名字的植物丛上面，折下大约十厘米的几段枝条，只见枝条是咖啡色的`，很细，最粗的也只有吸管那么点。叶子绿油油的，在枝条的映衬下更加亮了，简直逼人的眼，它和枝条形成了鲜明的对比。
到了家，我立刻跑到阳台上，七手八脚地忙活起来，斜口钳、剪刀等等都准备好了，我就开始扦插枝条了。按照书上说的方法，我先把枝条剪到适当的长度，然后用斜口钳斜着剪去一些，这样更容易养活，随后，我又去掉了一些茂盛的叶子，只留下三片芽儿，最后，小心翼翼地把枝条插进了泥土里。这样，我十分成功地插进五根小枝条，远远望去，就像五个小孩正昂首挺胸地立在那儿，眺望着远方呢！
愿这五棵小苗能茁壮成长。
爱护小树苗
2、培养幼儿在游戏中积极动脑的意识，以及教育幼儿。
：皮球四个，装水饮料瓶幼儿人手一个，用废旧饮料瓶制作的小树苗若干，录音机，磁带。
四路纵队入场，向右转，成体操队行散开，老师带幼儿一起跟音乐做准备操，活动幼儿全身各个部位。
1、给小树苗巡逻。启发幼儿想办法，绕小树苗花样走，鼓励幼儿想出多种不同的办法。
2、给小树苗浇水。幼儿持瓶双臂侧平举绕小树苗走。(加大手臂负荷绕障碍走)。
3、接力赛。加大活动量，绕障碍跑。接力赛三次。距离为10米。
放松活动，打“保龄球”。分为四组，玩若干次。游戏结束。
爱护小树苗作文
春天来了，万物复苏，大地一片欣欣向荣。小明和小红唱着歌，扛着铁锹，提着水壶来到山坡上植树。他俩一个挖土坑，一个扶树苗，齐心协力地种好了一棵小树苗。虽然累得满头大汗，可心里高兴极了。他们很爱他们的小树，经常给它浇水、施肥，盼望着小树快快长大。
一天，小明和小红去看小树苗，发现小玲正在跳皮筋，皮筋系在小树上，小树被压弯了腰爱护小树苗作文爱护小树苗作文。他俩伤心极了，急忙对小玲说：“小玲，不能把皮筋系在树上，它会疼的。老师说过，小朋友要爱护花草树木，它跟我们一样，是有生命的。”小玲听了低下头，脸红了，连忙从树上取下了皮筋。
小玲轻轻地抚摸着小树，不好意思地说：“小树，真对不起，弄疼了你吧！以后，我会好好爱护你的。”小明、小红和小玲一起把小树扶正，给它浇水、培土。一阵春风吹来，小树轻轻地点着头，好像在说：“谢谢你们。”三个小朋友围在小树旁，一边唱歌一边跳皮筋，心里乐开了花。
爱护小树苗作文
感受歌曲优美的旋律，萌发爱护小树苗的情感。
理解并学唱歌曲，能唱出歌曲中焦急和迫切的情绪。
学习唱准歌曲中的切分音。
活动准备。
课件准备：“小朋友和小树苗”图片；“节拍”图片；《爱护小树苗》歌曲音频及伴奏；《爱护小树苗》图谱。
活动过程。
出示图片“小朋友和小树苗”，激发幼儿爱护植物的心理。
1、出示图片，引导幼儿观察。
――图片上有什么？（小朋友和小树苗）。
――小朋友对小树苗做了什么呢？（浇水、摇晃树枝）。
――哪张图片是我们应该做的？哪张是不能做的？
小结：小结：我们应该给小树浇水，而不能摇晃树枝。植物也是我们的好朋友，我们应该学会爱护植物，不能伤害它。
2、引导幼儿说说如果看到有人伤害小树苗要怎么做。
出示图片“节拍”，并播放歌曲音频念白版及清唱版《爱护小树苗》，重点表现切分音，帮助幼儿感知歌曲旋律。
1、出示切分音图谱，教师示范打节拍，帮助幼儿感知切分音。
――大家先看老师打拍子，你们感受一下两种节拍有什么不同。
小结：下面画横线的拍子我们打得快一些，而没有横线的拍子我们要打得慢一些（不必告知幼儿“切分音”这三个字，知道节拍快慢即可）。
2、播放歌曲音频念白版及图谱《爱护小树苗》，帮助幼儿进一步感知歌曲节奏。
3、播放歌曲音频清唱版，请幼儿再次感受歌曲。
播放歌曲音频、伴奏及图谱《爱护小树苗》，引导幼儿学唱歌曲，并尝试唱准切分音。
1、播放歌曲音频，师幼跟随音乐诵读歌词。
――我们一起用正确的节奏把歌词念出来。
――歌曲里的小朋友为什么要说“别摇别摇快别摇”，说的时候是什么心情呢？这个时候要用什么样的情绪歌唱？（焦急的心情，有点紧张的情绪）。
2、播放歌曲伴奏，鼓励幼儿完整学唱歌曲。
3、组织幼儿以不同形式跟唱歌曲，如：集体唱、分组唱等。
提供纸面教具《小树苗》，鼓励幼儿组队进行歌唱表演，用合适的表情、动作来演唱并表演歌曲内容。
――小朋友现在可以结伴（三人一组：小树苗、摇树的小朋友和劝阻的小朋友）来表演啦！我们看看谁表演得最棒！
爱护小树苗
春天到了，少先队员们扛着树苗，拿着铁锹来植树了。他们有的铲土，有的把树苗栽进泥土里，干得可欢啦！小树苗长得可真好。
有一天欢欢和乐乐(可用其他名字代替)在小树苗旁玩皮球，玩得满头大汗。他们脱下衣帽挂到了小树苗上，小树苗被压得弯下了腰。一个少先队员姐姐看见了，连忙摆手说：“小弟弟，你们别把衣服挂在小树苗上，这样小树苗就长不好了。”
欢欢和乐乐听了少先队员的话，知道自己做错了，连忙把衣服拿下来，把小树苗扶直了。他们给小树苗浇水，还插上了一块“”的牌子。
欢欢和乐乐把脱下的衣帽放在塑料布上，他们和小姐姐一起玩球，玩得真开心！
爱护小树苗
1、初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。
2、在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌曲内容，主动学唱歌曲。
活动准备：
2、课件—（快乐植树节）。
活动流程：
一：谈话活动-植树节。
1：播放课件。
2：请小朋友们讨论课件中的内容。
二：熟悉歌曲旋律。
2、随乐合拍地拍手。
3、创编其它身体动作，随乐律动。
三：理解歌曲内容。
1、教师范唱歌曲。
2、教师组织幼儿讨论歌曲中所唱的内容，理解歌词，并学念歌词。
四：学唱歌曲。
1、随歌曲旋律念歌词。
2、合着歌曲旋律主动学唱歌曲。
3、有重点的练习，如歌曲中的切分音，不同的呼唤语气等。
4、有表情地唱歌。在唱第三乐句时，第一段因为焦急所以速度稍微加快，第二段快乐而迫切。速度稍微加快。
五：即兴表演歌曲。
组织幼儿边唱边做动作，教师集中幼儿的动作，带领大家边唱边表演。
六：活动延伸：组织幼儿为幼儿园的草地拔除杂草。
小结及反思 在这一节活动中，教师直接用《爱护小树苗》的歌曲导入，让幼儿直接感受到歌曲的旋律，并随旋律创编动作，充分调动幼儿的积极性，在教师范唱部分重点表现了歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情，让幼儿加深记忆，整节课下来，课堂气氛很好。
在创编动作时部分幼儿表现不积极，教师应及时给予指导。
小树苗教案小班
教案是教师的教学设计和设想。以下是“幼儿园大班讲述活动教案”，希望给大家带来帮助！
活动目标：
1、学习观察图片，连贯讲述图片内容。
2、尝试重组图片进行创造性讲述。
3、懂得爱护小树苗。
活动准备。
挂图《爱护小树苗》。
活动过程：
一、引出故事。
今天老师给小朋友带来了几幅图片，我们一起来看看。
二、看图片讲述内容，理解故事。
1.出示图片1。
（1）小朋友们看，你看到了什么？（绿草地、绿树叶、小树苗还有好多小朋友）。
（2）他们在干什么呀？（有的小朋友在背树、有的用铲子挖土、有的还扶着小树苗）。
（3）仔细看看，他们是怎么种树的？她又是怎样扶的呢？（扛着小树苗，轻轻地扶着小树苗，弯下了腰，拿着铁锹挖土）。
（4）你看出来了吗？他们种树的心情是怎么样的呀？
教师小结：春天到了，草地上小朋友们扛着小树苗，他们有的蹲下来轻轻扶着小树苗，有的弯下腰用铁锹在铲土，把小树苗种进泥土里，他们干得可高兴了。
2.出示图片2。
（1）他们种好了小树苗又发生了什么事情了，小朋友仔细看看？
（2）你看出来了吗？（把衣服放在小树上，小树被衣服压弯了，大姐姐跑来叫：“不要不要。”）。
（3）那这时候的小树苗心情怎么样呀？大姐姐看见了又会怎么说啊？（小树苗的心情很难过、很伤心、很不快乐；大姐姐说：“小朋友你们不要把衣服挂在小树苗上，这样小树苗会压段的。”）。
（4）教师小结：两位小男孩玩游戏，热得满头大汗，他们就把衣服、帽子挂在小树苗上，小树苗啊都被压弯了呢，一位系红领巾的大姐姐招手喊道：“小弟弟，小弟弟，你们可别把衣服挂在小树苗上，这样小树苗会压坏、压死的。
听了大姐姐的话他们又是怎么做的？
3.出示图片3。
师：有个小朋友拿着洒水壶给小树苗浇水，还有个正扶着小树苗。
（1）他们给小树苗围了什么？还做了什么？（做了个篱笆，还做了块牌子呢）。
（2）他们为什么要围着小树苗，竖着一块牌呢？（告诉大家要爱护这棵小树苗，不能伤害它）。
（3）教师小结：听了大姐姐的话，他们知道自己做错了，就在小树苗四周做了个篱笆，还做了块牌，告诉大家要爱护小树苗。
4.出示图片4。
（1）他们保护好了小树苗，他们又去干什么了呢？（他们去做游戏了）。
（2）我们看看，这次他们是怎么做的？（他们把衣服也叠得整整齐齐的放在草地上）。
三、教师仔细观察图片完整地讲述故事一遍，鼓励个别幼儿在集体面前完整连贯地讲述。
师：现在老师要请小朋友来讲讲这个故事，看看，谁来试一试，讲一讲？（多请几位幼儿讲述故事）。
四、重组图片讲述。
1、教师示范将图片顺序打乱，重新创编故事。
2、请幼儿尝试改变图片排列顺序创编故事。