通过写心得体会,我们可以回顾自己的成长历程,发现自己的不足之处,并且有意识地改进自己。接下来是一些实践中总结的心得体会,供大家参考和借鉴。
小学一年级班主任心得感想
本学期接任了一年级班主任的工作,面对一张张可爱又淘气的小面孔,我感到责任的重大。想当好这“领头羊”确实是件很不容易的事,但是,小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段,这个阶段对学生的成长影响很大,因此培养他们的良好习惯非常重要。对于一个个稚气孩子,想培养良好习惯谈何容易,一学期下来,虽感觉累,但快乐也不少。下面谈几点算是思苦忆甜吧:
一、培养了学生的良好习惯。:
一年级是学生从幼儿园到小学的转换点,很多幼儿班的习惯也随之带了过来,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。一年级学生由于年龄小,表现为活泼好动,自觉性很差,凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上,首先是利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成做作业、读书的习惯。比如:每天中午给学生布置了一定的作业,让学生养成先做作业再去玩的习惯。另外我利用班级的读书角,让他们做完作业一起看看课外书,这样既保持教室安静,也可以使学生增加课外识字量,对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯,我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书,不可以离开自己的位子,而且每天都有专门管理的学生来管理,当然,自己先要以身作则,每天几乎都是第一个先到教室。一学期下来,大部分的孩子都养成了自觉晨读的习惯。
二、得到了家长的信任。
本学期我把学生的联系电话全部存进自己的手机,以便随身携带,家长打来电话也一目了然。一开学我把自己的电话及时地告诉家长,让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时,我总是耐心地和他们讲解,沟通。同时还建立一个一年二班的微信群,在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解情况,取得家长的理解和配合,共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。特别是家委和一些热心的家长,不仅出力,利用周末时间把教室打扫得干干净净,还私自出钱为班级添加卫生用具,买盆景绿化教室等。家长的支持,使我对工作,对教育好本班的孩子有了更大的信心。
三、收获成功的喜悦小学班主任心得体会回顾一学期来,虽然节奏有点快,有点忙,甚至有时还忙得晕头转向,但如果付出有回报,再累也值得。这学期硕果累累,学生在比赛中不断获奖,“识字小报”参赛四人全部获奖,并且还分别获得一、二、三等奖;讲故事比赛三人参赛也全部获奖,分别获获一、二、三等奖;四幅庆元旦美术作品全部被学校展出,古诗词考级获“优秀班级”,本学期还被评为“书香班级”等。
四、反思不足。
人无完人,在工作中我还存在着许多不足:特别是对班干部的培养力度不够。低年级,如果能培养出一个得力助手,对良好的班风形成无疑起到至关重要的作用。另一方面,可能是我放得不够,使他们缺少了锻炼的机会。
总之,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",“一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子。”扬长避短,竭尽全力,我相信以后的班主任工作将会做得更出色。
一年级包饺子的心得感想
呯哩啪啦,呯哩啪啦……过年了,在这大年里,欢呼声、鞕炮声混成一片。人们个个喜笑颜开。
妈妈喊着;“包饺子了,包饺子了。”我和哥哥、姐姐一听到要包饺子,立马跑了过去。
妈妈端来一盘饺子皮和一盘肉,妈妈先做给我们看,先拿着饺子皮放在手上,然后把肉放在饺子皮上,再包起来,沾点水,捏几下就做好了。
我们看到非常简单,个个手痒痒的,我们就包了起来。我学着妈妈的样子做起来,可谁知看起来简单做起来难。先拿着饺子皮放在手上,然后把肉放在饺子皮上,沾点水,再一捏饺子,左边就挺起一个大肚子。我再一捏饺子,右边又挺起一个大肚子。我有些生气了。用两只手一捏,啊!饺子的肚子破了一个大洞。妈妈好像看出了我的心思说;“子晟,无论做什么事都要心平气和地做,有耐心,再说了,谁也不可能一次成功。都要付出努力和时间,才能成功。”听了妈妈的一翻话。我就心平气和地做起来,果然做出了和前面不同的漂亮饺子。我们包好了饺子就拿去煮。
吃饺子了,吃饺子了,吃着自己亲手包的饺子,心里像喝了蜜一样甜。
母亲节心得体会感想一年级
第一段:引言(字数:200字)。
在每年的五月的第二个星期天,孩子们都会带着鲜花和礼物来庆祝母亲节。母亲节是一个特殊的日子,是为了纪念伟大的母亲们,向她们表达我们的爱和感激之情。今年,我也度过了一个特别的母亲节,给我留下了深刻的印象和体会。
第二段:准备礼物(字数:200字)。
在母亲节的前几天,我和同学们都在学校忙着准备礼物。老师教我们用纸和彩笔制作卡片,我选了我最喜欢的粉红色作为底色,然后写了一段表达我对妈妈的感激的话。我还画了一幅妈妈和我手牵手的画,画得很认真,希望妈妈会喜欢。我觉得亲手制作的礼物更有纪念意义,因为是我们用心制作的。
第三段:早上的惊喜(字数:250字)。
母亲节当天,我很早就起床了,虽然有点困,但想到今天要给妈妈一个惊喜,我激动得一直等待。等到妈妈醒来,我立刻拿出礼物放在妈妈的床边。妈妈睁开眼睛看到我送给她的礼物,眼睛亮亮的笑了笑,紧紧地抱住我,并亲了亲我的脸。妈妈说:“宝贝,这是我收到的最漂亮的礼物了,谢谢你,我爱你!”我听到这话,觉得心里暖暖的,觉得自己真的很幸福。
第四段:陪伴妈妈(字数:250字)。
除了送给妈妈礼物,我还想陪妈妈做一些特别的事情,让她感到开心。于是,我帮妈妈做了一顿丰盛的早餐,包括她最爱吃的面包和果汁。吃完早餐后,我陪妈妈去公园散步。我们手拉手,一边聊天一边欣赏着公园里鲜花盛开的景色。妈妈告诉我她是多么喜欢和我在一起的时候,我感到非常开心和自豪。这一刻,我想要给妈妈更多的爱和陪伴。
第五段:感悟和展望(字数:300字)。
这个母亲节,让我深刻体会到妈妈的辛苦和无私付出。妈妈是我们的天使,她们默默付出,无私奉献。妈妈不仅教会我们基本的礼貌和好习惯,还给了我们大量的爱和关怀。所以,我要好好学习,听话,做一个乖孩子。我希望未来的母亲节,我可以给妈妈更多的惊喜和温暖,让她感到更幸福和快乐。
总结(字数:50字)。
母亲节让我更加明白了母亲的伟大和无私。通过自己的努力制作礼物和陪伴妈妈,我深刻体会到了母爱的伟大。我希望能够时刻珍惜和爱护妈妈,让她感到幸福和温暖。
一年级班主任工作心得体会感想
工作计划。
使家长与学校配合对孩子进行全面教育做在此分享。
第一学期,按照学校领导的安排和工作的需要,由我担任一年级(3)班班主任。作为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。学期之末,现将我班一学期来的各种情况总结如下:
为了圆满完成领导交给的任务,学期初我便制定了详细的班主任工作计划,来指导我的班工作。因此,我班基本上完成了规定的教育、教学任务,在领导的关怀和我的带领下我班成为了一个班风正、学风浓的优秀班集体。学习方面,我班在校考试中我班总分平均分年级第一名,年级朗读比赛第一名;纪律方面,本学期中我班未发生重大事故或严重违纪现象,纪律状况稳定,本学期获得13次的明星班的称号,每月都被评为文明班,期末校班级量化居年级前列;体育卫生方面,参加一年级广播操比赛我班获得优秀,我班学生对值日工作非常认真负责,教室的保洁工作做得较好,地面干净,而且坚持每日拖地;思想教育,本学期我班涌现出了大量的好人好事。此外,我们还开展的以下工作:
1、德育为本--坚持正确的教育方向。
全面贯彻落实党的方针政策,在学校的领导下和各科任教师的协助下,积极开展对学生的各项素质教育。以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为基本准则,严格要求学生,努力将学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人。
2、注重培养--培养优秀学生干部,树立良好班风。
培养选拔好学生干部,使他们成为班主任的好助手,以班干部为带头,树立良好班风,充分调动学生的积极性,培养他们的主人翁精神和班级责任感。我班的陈宣宇、吴楚妍等表现突出。
3、多方协作--与科任教师协作,掌握学生动态。
平时多与学生接触,多和学生谈心,了解学生的心理,以便于更好地教书育人,对学生进行有针对性的思想教育。同时与各科任教师积极配合、协调联动全方位地教育学生。在平时的谈心和各任课教师的协助下,我们及时地掌握了学生的心理动态避免了一些可能发生的意外。
4、注意点滴--注重学生的个人养成教育。
教会学生从小做起,从现在做起,从一点一滴做起。使他们从小树立正确的人生观,养成良好的文明、卫生等习惯。一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校。
规章制度。
提醒学生做好上课准备工作并且在课后注意观察学生的行为根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
5、素质为主--开展各项活动,丰富学生视野。
积极开展各项活动以拓宽学生视野,丰富学生的知识面,培养学生的兴趣,如建立手工活动小组等。以活动来提高学生的实际动手能力,以活动来促进学生学习的兴趣。我们配合学校开展各项活动,如创建特色班中,我班开展了经典诵读的活动,学生兴趣盎然,收到了很好的效果。
6、真抓实干--抓好优秀、转化后进,促进中等。
深刻认识到抓好优秀、转化后进、促进中等的现实意义,这是我们真正贯彻落实素质教育,确保巩固率的重要途径。作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。在学习中,不让一个学生掉队。如我班黎子睿同学,每次上课发呆,不肯做作业,还说我是傻瓜。我没有放弃他,而是手把手的教他写字,抓住他的点滴进步,不断鼓励他,在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的,他不但能完成作业,而且成绩也有了很大的进步。在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,帮他们削铅笔、甚至学生呕吐、大小便在身上,我都能尽心帮助,和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了,老爱拉着我的手问东问西,跟我说知心话。切实抓好这项工作,促进全体学生全面共同发展。在此基础上我班涌现出了一大批成绩优秀的学生,而且成增长势头。后进生也做到了踏踏实实,巩固率大大提高。
7、巩固同盟--经常家访,及时与家长沟通。
架设好学校与家长之间的桥梁,及时协调沟通,使两方面通力合作、齐抓共管,使学生无论是在学校还是在家中都处于老师和家长的共同监督之下从而及时发现和纠正全心全他们的错误。
8、潜移默化--为人师表。
身正才能为师,作为一名教师担负着教书、育人的双重使命,教师的一言一行、一举一动势必都将落入学生眼中,都将成为学生的仿效榜样。因此,我非常注意自己的言行举止的规范化、优雅性,使学生潜移默化地受到熏陶。
成绩的取得与领导的支持和学校的正确引导是分不开的今后我一定再接再厉。
小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段,这个阶段对学生的成长影响很大。一学期来我在一年级的班主任工作中,想方设法帮助学生树立正确的学习态度,养成良好的学习习惯,根据他们的年龄特点,及时地进行各方面的教育,初步形成了一个良好的班级体,回顾总结自己这半年来的班主任工作,体会归纳起来有以下几点:
一、认真做好入学前的准备工作。
儿童是带着好奇、兴奋的心情步入学校的。为了使他们热爱学校、热爱老师、热爱朋友、热爱学习,必须给他们创设一个良好的学习环境。开学前我就把教室打理得干净、漂亮:桌凳摆得整整齐齐,,利用多媒体制作漂亮的课件,配上美妙的音乐,在黑板上画上色彩明丽的图画,墙上布置小学生守则的挂图等,有意识地启发孩子们认识到上学要做什么。我还从学生的报名册上初步熟悉他们的姓名、家长及职业和家中的一些大概情况和孩子们在幼儿园的表现,然后和部分家长谈些孩子的事。在此基础上,我才根据学生的具体情况,制订切实可行的班主任工作计划,使家长与学校配合,对孩子进行全面教育。
二、抓常规训练。
新的学校生活,要求孩子们树立严格的集体和时间观念,遵守学校纪律。刚入学的孩子年龄小,仅懂得了道理,如果不经过反复训练,也不一定做到。因此从开学第一天起,我便对他们进行常规教育,对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等,都做了明确的要求,然后,进行反复训练,对做得好的同学给予表扬,并让他示范给大家看。有的同学做错了,就让他们重做一次,两次、不厌其烦,多次反复,直到做好为止,不能因为错了一次而批评,应真诚地鼓励他们树立信心去做好。
三、坚持正面教育,寓教育于讲故事之中。
对一年级的小学生进行教育,仅凭单纯的讲道理是不行的,孩子们都喜欢听故事,哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事,马上就会安静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征,常常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯,我给他们讲闻鸡起舞的故事,使他们懂得学习应该认真、刻苦。六十多个孩子在一起学习,难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神,我常根据班内发生的具体事例编成小故事,对学生进行教育。
四、联系实际,寓教育于活动之中。
联系班内学生的思想实际,通过有意义的活动进行思想教育,是行之有效的方法。例如:小学生刚进校,个别学生对别人的东西(彩笔、铅笔等)较感兴趣,趁别人不注意时,就顺手牵羊。遇到这种情况时,我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲,然后说,有的同学可能错装了别人的东西,在自己的书包中找一下,如果真的装错了,就勇敢的交到老师这儿来,结果有个同学红着脸交上来了,不好意思地说:我不是故意的,请老师和同学们原谅!顿时,掌声齐起,最后让大家讨论,都说不能随便拿别人的东西,并且拾到东西要交公。通过这一事例,学生们辨明了是非,自这次班会活动之后,班内拾物交公的学生多了。
五、耐心教育,以表扬为主。
爱听表扬是儿童心理特点,表扬运用得恰当,学生的积极因素就会像原子裂变一样发生。
连锁反应。例如:上课了,大部分同学在吵嚷,没有做好上课准备,如果泛泛批评,收效甚微,如果点名批评,别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都准备好的同学进行表扬,其他学生便会仿效,秩序井然。
人都有自尊心,表扬有批评的作用,是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素,寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习,达到取长补短的目的。
六、以身作则,做学生的表率。
一年级的学生模仿性很强,教师一举一动,一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己,处处以身作则,做学生的表率。凡要求学生做到的事,我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌,我就带头运用礼貌语言;要求学生要爱护环境,我就带头做好环保工作。
总之,班主任工作必须从每件平凡而细小的事情做起,充分发挥自己的模范带头作用。只有这样,才能把孩子们带好,把自己的本职工作做好。
作为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。担任班主任工作以来,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过这一次次心灵的历程,我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生,尽我所能引导他们,让他们在关爱中健康成长。
一、春风化雨润心田。
1、用良好的形象感染学生。
班主任教师是学生的榜样,我们都知道身教重于言教。我时刻注意自身对学生的影响,处处以身作则,上班从不迟到早退,只有早出晚归,即使有病也坚持上课。平时我十分注意自己的言行举止,要求学生做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的带动下,班级面貌发生了巨大的变化:班风正、学风浓,同学们团结互助,形成了一个朝气蓬勃的班集体。
2、良好行为习惯的培养。对任何人来说,从小培养良好的习惯非常重要,好习惯一生受益。我在注重培养队员道德品质的同时,还注重培养队员良好的行为习惯。引导他们从大处着眼,小处入手,从小事做起,做到不以善小而不为,不以恶小而为之。比如:每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理,可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起,言传身教,并倡导同学们从小事做起,使用礼貌用语:请;谢谢;对不起;没关系。上个学期,我带学生到湖光岩游玩,临走时我带领同学们把地面的杂物收拾干净。受到管理员的连声好评。回来后我通过这件事及时教育学生讲文明、守礼貌要从身边的每件小事做起,如不打架骂人;尊敬师长、遵守公共秩序等方面去培养自己的良好行为习惯。
黑板报。
设计比赛、我与安全同行、元旦荼话会、课本剧比赛写字比赛、读书比赛等一系列活动。活动都由学生自编、自导、自演,他们都为搞好一次活动而一齐忙碌。其中我们班的谢紫媚、谭艳丽两位同学的绘画多次在校的橱窗、专版上展览,今年六一,他们的作品又在班上展出。他们俩分别被子评为三好学生。还有,每次的献爱心活动,我们班的同学也总能伸出援助之手,纷纷捐款。我们班的黑板报总能出得保质保量,在参加学校组织的各项文体活动中,我们的节目分别荣获校一、二等奖。班队活动就像是催化剂,让学生活泼向上,让他们充满活力与朝气,摆脱学习沉重的束缚,让他们享受快乐,享受蓝天阳光。
三、人人成为班级小主人。
孩子是班级的一份子,他们的心灵就像一块块绿洲,需要阳光雨露,需要关怀与温暖,这样才能健康成长。班主任要善于发现现他们的长处,发扬他们的优点,使他们团结在集体的旗帜下,为一个共同的目标而努力!在班干部的任用上,我打破原有惯例,采用一周竞选班委制,让每一个学生都来当一次班委,来体验当班干部的快乐和喜悦,更让学生体会到当班干部难,当好班干部更难,是要会出巨大的心血和汗水的。
一位同学在日记中写道:以前我很懒,在家从来不劳动,老师布置的一切工作我都没有积极性。自从当上劳动委员后,觉得自己应该为班集体出力。我安排同学们做好值日,还要一天三次检查卫生。经过一周的努力,终于拿到了文明流动红旗。老师和同学都说我是称职的劳动委员。这时我才觉得以前是多么惭愧呀!从今往后,不管有什么事情,我也要首先为班级出力。
我还采用了奖励办法,设置了文明小组奖和活动进步奖,每月评一次。为全班同学,尤其是后进生创造了成功的机会,激发了他们积极向上的热情,也增强了他们主人翁的责任感,每个同学都自豪地说:我是班级小主人,我要为班级争光.
一年级双减心得体会和感想
一年级生活是孩子们学习生涯的开始,对他们来说,面临的挑战和困难不容小觑。而在此期间,双减政策的实施起到了重要的作用。下面我将从日常学习、身心健康、家庭教育、社会互动以及未来规划五个方面来谈谈对于一年级双减政策的体验和感悟。
首先,我们要谈到日常学习。一年级的学生们每天都要面对海量的知识,而且学习方法与小班制相比也有了较大的变化。我的感受是,在往年的小班制教育中,我们会有很多课外活动和游戏时间,这让我们的学习压力相对较小。而到了一年级,这种情况发生了改变,我们需要更加高效地利用上课时间,将注意力集中在老师的讲解上。通过这样的学习方式,我们可以更快地掌握知识,更好地适应学校的学习氛围,为以后的学习打下坚实的基础。
其次,双减政策也对我们的身心健康产生了积极的影响。在新的政策下,学生们的作业量明显减少。以前的日子里,我们每天要完成大量的作业,有时连周末都不能放松休息。现在,由于作业量的减少,我们有更多的时间去进行自主活动,比如阅读书籍、户外运动等。同时,学校也注重培养我们的兴趣爱好和才艺,定期组织各类兴趣班和社团活动。这些活动不仅让我们感受到了学习的乐趣,还培养了我们的身心健康。
第三,家庭教育在双减政策中扮演着重要的角色。学生们的学习成绩与家长的陪伴和引导息息相关。在双减政策的影响下,新的家庭教育理念也在逐渐推行。家长们明白,过度进行教育会对孩子的身心健康产生负面影响。因此,他们更注重培养孩子的综合素质和社交能力,鼓励我们多参加户外活动,与其他孩子一起交流和玩耍。在这样的环境下,我们能够更好地塑造自己的性格,培养独立思考和解决问题的能力。
第四,一年级的同学们也开始在社会互动中学到了很多。学校会定期组织各类社会实践活动,让我们亲自体验社会的各个方面。通过参观博物馆、慰问社区老人等活动,我们认识到社会是复杂多样的,人与人之间需要相互帮助和合作。在参与这些活动的过程中,我们收获了很多亲身经历,锻炼了自己的观察力和分析问题的能力。
最后,一年级的同学们也开始思考自己的未来规划。在双减政策的引导下,学校会帮助我们建立明确的目标,并为我们提供丰富的学习资源。我们通过学习各种课程,参加各类实践活动,了解到未来有很多选择和机会等待着我们。通过为未来做好的规划,我们会对自己的梦想有更明确的认识,也会在学习的道路上有更大的动力和方向感。
总之,在一年级的学习生活中,双减政策为我们营造了一个健康、快乐的成长环境,也为我们的未来规划提供了更多机会和多样性。通过日常学习的付出、身心健康的培养、家庭教育的关怀、社会互动的经历以及未来规划的探索,我们将能够成为有理想、有责任心、有创造力的未来栋梁。
小学一年级班主任心得感想
一个学期即将结束,回顾这半学期的工作,虽然有失败的懊恼,但更多的是成功的喜悦,现将一学期以来的班主任工作总结如下:
一、成绩分析。
一年级第二学期期末成绩:语文均分:78.38、优秀率:58.3%、及格率:95.83%。数学:均分:69.29:优秀率:25%:及格率75%。和期中成绩相比,双课成绩都有大幅度的提高,这说明在培养学生的学习兴趣方面做的比较好,期中考试后同学们对学习产生了浓厚的兴趣,能够你追我赶的学习,成绩有所上升。横向比,语文成绩较好,说明全班同学都有偏科的现象,这一点是我班主任今后工作的重点,在今后的工作中要在培养学生学好语文的同时对数学产生兴趣,让每位学生和数学交朋友积极努力的学数学,使下次的数学成绩有大的进步。
二、安全教育。
在家里,孩子的安全关系着家庭的幸福。在学校,学生的安全是学校工作的重中之重。因此,在搞好教育工作之前,首先要做好学生的安全工作,根据本班学生的实际情况,重点进行了“交通安全”和“活动安全”两项工作。1、交通安全,在班级召开了多次交通安全主题班会,班会上反复再三的强调了交通知识,使全班同学都能正确的过马路,不违章。学生上学时要求家长护送到校门口,放学时,学校统一排队,老师跟队护送。2、活动安全,在班上经常强调,不在校园内追逐打闹,不爬护栏,不滑楼梯栏杆,同学之间要团结友爱。
三、一日常规教育。
做一名合格的一年级小学生,首先要按时到校,不迟到,不早退,有事有病要请假,晚上按时休息;其次,上课要专心听讲,不做小动作,不影响他人,认真完成老师布置的各科作业;再次,要做一名诚实守信的孩子,不说谎话,不随便拿别人的东西,不照抄别人的作业;最后,要团结同学,不打人,不骂人,不讲粗话。
四、礼仪教育。
要求同学进校门就讲普通话,使用文明语言。在校内外见到老师都很有礼貌的问声“老师好”在校内遇到陌生人要主动打招呼。同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西要交公,看到别人有困难时要主动帮助,不求回报。
五、学习习惯的培养。
学生的主要任务是学习,对一年级学生来说,获取知识的途径是课堂,
在课堂上要培养学生做到“预备铃声响,赶快进课堂,准备好用书和文具。老师进教室,班长喊‘起立’老师讲课专心听,遇到问题先举手,回答问题要积极”。作业是反应学生对知识理解和掌握,作业习惯的养成,从正确的写字姿势和握笔方法入手,要求书写工整,作业整洁。
六、班集体的培养。
班集体是培养学生的个性沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动最能培养学生的凝聚力,集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如:《普通话演讲》、《六一儿童节节目表演》等,通过我的耐心指导和同学们的刻苦练习,各项活动都获取了不同的奖品。同学们都很高兴,更加团结一直,热爱自己的班级。
七、卫生习惯的养成。
卫生关系着孩子们的身心健康,因此在班主任工作中也不可忽视,培养了学生主动积极地打扫教室卫生和环境卫生,做到了干净、整齐,垃圾主动放到垃圾桶。关于个人卫生,多讲卫生方面的知识,使同学们清楚的知道,“讲卫生的孩子人人喜欢,不讲卫生的孩子同学们都不跟他玩”在食品卫生方面,教育学生认识小食品的生产日期,不吃垃圾食品。
八、热爱每一位学生。
作为一名班主任,我的班务工作的主旨是:让每一位学生都能快乐。
的成长,欢快的度过每一天。孩子们是祖国的花朵,是未来的希望。要用心关爱,关爱每一位孩子。教会他们怎样做人,是教师的工作重点,也是我们做班主任一生的工作重点。尤其对后进生,要多鼓励,少批评,以宽容的心态对待他们的每一次过失,用欣赏的目光关注他们的闪光点,多给温暖,让他们也快乐。
总之,班主任工作有失败之痛苦,也有成功之喜悦;有付出的艰辛也有。
收获的开心;有惹来麻烦的烦恼,也有取得好事之快乐。不论怎样,在以后的工作中我将继续努力,不断提高水平,更好的管理班级,有效的促进学生的健康成长。
一年级包饺子的心得感想
昨天,看电视的时候,看到一则饺子的广告,我和爸爸异口同声地说:“呀!该吃饺子了。”妈妈笑着说:“好,明天就吃饺子,两只馋猫。”我叮嘱妈妈明天包饺子我也要参加。
今天,妈妈一早就割了韭菜,买了肉馅,我像小尾巴似的跟着,生怕妈妈把我忘了。拣韭菜的时候,我笑爸爸妈妈拣得慢,妈妈笑着说:“看你拣得,黄叶都不拽,咋吃啊?”接着妈妈和面,拌馅儿。我在妈妈身边不停地唠叨“妈妈我干什么”。妈妈嫌我麻烦,赶我去看电视,我说:“我不去,我想学嘛!”妈妈无奈的摇了摇头。
开始包饺子了,妈妈教我擀皮儿,我擀了一个自己都说不好看,妈妈却说:“不错,妈妈第一次还没你擀得好。”我又擀了几个,虽然没有妈妈擀得好,可是比第一个强多了。我就不想干了,我说:“妈妈,我要学包饺子。”我边说边拿个皮儿,妈妈耐心地教我怎样拿皮儿,怎样捏,可是饺子皮儿,到我手里,就像个顽皮的孩子,一点都不听话,好不容易包好一个,却像猪耳朵似的,又大又难看,皮儿被我拽地很薄,眼看就烂了,妈妈说这个不要了,下到锅里也不能吃,接着我又包了几个,还是没多少长进。妈妈说:“算了,你别包了,还擀皮儿吧。”我只好放弃,继续擀皮儿。
虽然今天我没学会包饺子,但是,我还是挺开心的。
一年级包饺子的心得感想
“爷爷奶奶新年好!——哇!什么东西,好香啊!”一走进爷爷家门,我就闻到了一股扑鼻而来香气,原来,爷爷正在煮饺子。
今天是大年初一,去爷爷家拜年、吃饺子,是我们家传统。“今天饺子和平常可不一样哦!”爷爷端着一碗煮好饺子笑盈盈地说。我听了纳闷地想:饺子就是饺子,有什么区别?我一边想一边迫不及待地开吃了。“这饺子里怎么有甜味?”妈妈惊奇又兴奋地问,奶奶乐呵呵地说:“你吃到糖了,今年龙年你一定过得甜甜蜜蜜!”妈妈开心极了,笑意写满了她脸。我继续吃着饺子,忽然,我咬到了一个硬硬,好像又有点儿圆圆东西,吐出来一看,是一角钱,奶奶见了说:“哟——今年你要发财喽!”哈哈,看来今年我一定能得到更多奖品和奖金。“我吃到年糕了!”爸爸激动得喊起来,“祝你步步高升,年年高。”奶奶笑眯眯地说。“我也吃到糖了!”“我吃到红枣了!”……爷爷奶奶看着我们津津有味地吃着饺子,也情不自禁地笑了,脸上皱纹都绽开了,仿佛是一朵绽开白兰花。
过了一会儿,姑姑、姑父和哥哥也来了,他们一边兴高采烈地吃饺子,一边和爸爸妈妈谈笑风生,我们一家其乐融融,寒冷冬天好像一下子变得像温暖春天一样。吃完了饺子,我和哥哥一起下楼玩鞭炮。
今天,我吃到了平时吃不到特别有“年味儿”饺子,我想:20__年我们一家人一定会特别好运,特别有收获。
一年级阅读感想范文
故事讲述的是关于温妮和塔克一家的故事。有一天温妮在森林里玩,他看到了不老泉,就被梅给绑架走了。温妮来到了塔克的家里,知道了一个惊天动地的秘密,那些泉水喝了可以让人长生不老。然后他就和他们一家人生活在一起。可是有一个穿黄色西服的人,一直跟踪着他们,秘密也都知道了。梅怕他说出去,就把他打死了,但还住进了监狱。最后他们一家人和温妮成功的把梅给救出来了。他们一家人走了。但是温妮的长生不老水,自己没有喝,没有和他们在一起了。
我的感受:我在开始读这本书的时候,很想长生不老,因为我们之前读过《天蓝色的彼岸》这本书让我很珍惜生命,所以我不想死。但是读完这本书后我才知道,长生不老也未必是一件好事。就像故事中的塔克一家似的。他们一家活的像小偷似的,干工作不能让别人发现,还要来回的换工作,一辈子都很穷。一点意思都没有,生不如死。所以我认为生在世上度过自己一生要经历的事情,就可以了,老是活在世上也不是那么高兴的事情。大家都很像长生不老,但是生命只有短暂才会去珍惜,如果都可以长生不老,要珍惜生命干什么。
有时候我认为生命像个摇篮,随时都可能失去生命,所以这才可以让大家珍惜生命。真实的世界上没有不老泉,如果有我也不会喝,因为如果喝下去了,虽然永远都不会死去,但是永远也感受不到幸福。所以只有那一段段的时光才是最好的时候。只有那一段时光才是最美好的,最幸福的。
一年级阅读感想范文
为什么海明威不让老人最后获得胜利呢?这样不是更加能体现英雄的伟大、吗?老人的故事不仅象征着人与自然的关系,而且象征着整个人类坚不可摧的精神。在现实中,他虽然失败了,但在精神上,他却是胜利者,他那顽强搏击的精神,展示了人的高贵和尊严。遍顾所有的人生,谁没有经历过失败呢?哪怕再成功的人。失败的原因可以不尽相同,但无论如何失败总是一个让你难以承受的打击。再出海,你就会有胜利的希望。我想,这种险恶的人生环境和这种坚韧的人生态度,正是这部作品越来越吸引人的原因。人生本来就是一种无止境的追求,故事中老人曾说:“不过人不是为失败而生的,一个人可以被毁灭,但不可以被打败。”这句话让我想起贝多芬的《命运交响曲》,贝多芬曾经说过:“我可以被摧毁,但我不能征服。”他们说明了英雄的含义,生命的意义。而文中的这句话也点明了文章的思想:人要勇敢地面对失败。从这个方面看,这本书不是寓言,也不是童话,而是一部现实主义的作品。胜利在这部小说里已经不重要,重要的是一个人的生命价值,老人敢于挑战极限,一次又一次地超越,不得不让我们敬佩,他所带给人类的是一种自信,一种强大的精神力量。
《老人与海》给予我很多人生启示。什么是失败,失败就是要跌倒了重新鼓起勇气爬起来,再一次跌倒再一次爬起,永远不要失去了对生活的希望,不要失去了自己人生的梦想。什么是英雄,英雄就是敢于面对挫折,挑战挫折,战胜自己,战胜挫折的人,他们有勇气完成自己也许失败了很多次的梦想,这才算得上是英雄。
读《老人与海》这本书,我感到我浑身增添了战胜困难的勇气和力量。无论是今后的教育道路有多少荆棘,多少挫折,我相信只有有老人那般不服输的品质,我一定会是生活的强者。《老人与海》是一本值得去仔细品味的一本书,就象高尔基的《海燕》,能让我们在暴风雨来临前获得勇气,获取力量。能让我们不管遇到什么困难都信心十足地去面对,坚持到底,决不退缩,向全世界大喊“我就是英雄!”
一年级阅读感想范文
《傲慢与偏见》这本书,在初中时已经接触过了。只是当时只是看到了男女主角之间的感情纠葛,起起落落的心情,让人沉浸在其中。再次翻阅,别有一番风味。
《傲慢与偏见》是一本很平凡琐屑的书,整本书都是平铺直叙,只要你看了序言,你就会觉得整本书没有任何悬念。奥斯汀20岁时写成《傲慢与偏见》,她的风格便是写乡村题材,也就是相对其他著作而言的“小题材”。这本书大部分都是写各种舞会、打牌、拜访、散步等等,怪不得有人评论说,这部作品的伟大之处是最难在一瞬间抓住的。如果用一句话总结书的内容,那就是:班纳特太太的五个女儿各自以不同的方式走上婚姻殿堂的过程。虽说琐屑,但这本书将18世纪的阶级制度和婚姻关系表现得十分透彻,揭露了婚姻关系中以及人的一切关系中的物质原因,嘲讽的笔调十分突出。
傲慢与偏见,在书中是男女主角爱情上的障碍,但在现实社会中也是人们相互之间交流的障碍,更是在正确对待自己,对待事物上的绊脚石。
人的缺陷太多,首先是心灵上的陷阱。要想在一生中成一番事业,无论是知识、教养、还是爱情、事业,都需要同自己心灵的种种浅浮的陷阱或阴影做斗争,经过各种误解和长时间的反复的认识过程,慢慢由心灵克服各自弱点和毛病,而走向开放、洒脱、自由的必然结果。扰扰尘世,做人不易;茫茫人海,佳偶难见。然而没有爱情不要勉强人结婚,只要人品正直,追求美德,不放松向喜之心,不苟且、贪图一时之利欲,追求两心之和谐、相应,运用彼此的智慧,克服心灵上的缺点,终得如愿以偿。
一年级老师心得
在担任一年级老师的这一年时间里,孩子是需要成人监护及协助检查的,以与之确认工作标准及效果的。只有这样,孩子才会清楚每项工作的标准从而帮助他们以后生活学习中实践自我检查,在此分享心得。下面是本站小编为大家收集整理的一年级老师心得,欢迎大家阅读。
漫长的暑假到来之前,猪猪小同学首先要面临的是期末考试。这个学期因为卖房、买房的各种琐事,对猪猪的学习一直没能够坚持的管好,有时心情不好或是需要到处看房时,便随他自己去发挥了。
先说说,猪猪在家的表现吧,一年级下学期开学,和猪猪一起制订了几个目标,总结如下:
一是养成爱惜书本的好习惯。因为上学校他的课本到学期末,基本上没法看了,不是掉皮缺页,就是画得面目全非,让人看着难受不已。下学期猪猪这个目标基本达成,除了语文课本有乱画的现象,其他课本都还比较干净整洁。
二是要保持住上学期已养成的收拾书包,不丢三落四的好习惯。这一点,猪猪在下学期做的还不错,没有出现忘记课本之类的严重问题,小东小西还是有时而不见的现象。好吧,这个目标也算基本达成。
第三和第二竟然重复了,也是收拾书包,当时制订时,第二条可能是针以在学校里对书包的管理,第三条是回家对书包的管理。
四是回家后先写作业,保证半小时至一小时的独处时间。这一项在上学期坚持的非常好,已基本形成习惯。可下学期坚持的特别差,常常是需要等到我回家才开始去做作业,到快要放假前的一段时间,基本不让我看他做的作业了,好吧,我也没有必要过于守着他,让他自己先折腾吧,我是存心想让他了解一下自己不认真对待作业是有后果的,不过,这个小屁孩,并没给我这个机会。
五是练字。上学期回家后,每个词写三遍,这样大概也能写个七八十个汉字。后续二个月,怎么都不愿意配合了,各种抗拒、眼泪啊!没办法,只好求助老师,希望老师能够引导他一下,没想到老师传递给我观点是现在不强调重复抄写,一遍写好就行。好纠结,写字是基本功,不练习、不付出怎么能练就速度与美观呢?无论如何,练字这件事,我会一直和猪猪同志较劲下去的。
其实除了写下来的这几件事外,这学期对英语学习也放松了很多,学校里的英语基本没的按老师的要求做到,听读认工作。每天听英语的好习惯也停止了下来。
一想到这些,我便很羞愧,没达到事先计划好的事项,和我也很大的关系,缺乏坚持和耐力,现在觉得孩子也和我一样,耐心极度缺失。在网上看到许多家长的。
日记。
觉得他们孩子之所以优秀和他们身体力行的影响关系很大。这方面我还存在着非常大的差距还需要调整心态继续努力啊!
猪猪在学校的表现,倒是让我很意外。这个学期的他,各方面的进步都非常大。这些都要归功于猪猪的好老师。猪猪总结说,这个学期的政策太好了。老师设置了军衔制的激励政策,获得一定的苹果数量便能升级,这个政策非常对猪猪的口味,让他有足够的兴趣去配合,去争取。
上学期,猪猪得到的苹果数量大概20多个吧,这个学期,他得到了70多个苹果。据他说,在班上他的苹果数量也算得前十名左右了。
看,下面就是他这学期的苹果树,硕果累累啊。
今天是我参加第一个期末考试的日子,我一看到考试卷,我的心就乱跳,害怕考不好,最后我好不容易考完了。
我估计语文能得99分,数学能得100分。
我本来希望自己能都得100分,可是因为语文有一道题,没有来得及改就收卷,我错了一道。得99分也没关系,下次考试时,我会认真检查,我有信心成功。
1年级的小学生活就要结束了,我感觉很高兴,小学和幼儿园特不一样。
幼儿园时,我不知道哪节课上语文啊,数学啊。幼儿园老师不给我们课程表,有时老师还带我们出去玩滑梯。
小学里,老师给我们发课程表,还提醒我们做课前准备。每次上体育课,再也不玩那幼稚的滑梯,在操场跑圈。老师看到谁讲话,讲话的人得再跑几圈,没讲话的可以坐着休息,可以说话,可以玩,可以捉西瓜虫,可以玩蚂蚁,看跑圈.。在幼儿园,上课有时可以玩,小学上课要认真听讲,不能再玩。上课时玩,老师会严厉地批评。
幼儿园和小学的老师也不一样,一样是不可能的。
总之,我喜欢小学,和幼儿园,还有初中,高中,大学。
我将来要考北京大学。如果考不上,再考。考上了,好好学习,还得双百。
关于孩子初入小学,他们从幼儿园相对自由玩耍的阶段进入到小学主课1小时,辅课45分钟一节课,课间10-20分钟的学习节奏,从幼儿园班上2-3位固定在班老师到小学阶段更多的老师如主课老师、英语老师、音乐、园艺、体育等,孩子需要适应与不同课任老师的磨合,需要适合与班上20位不同性格,不同爱好的同学磨合,需要熟悉新环境,也需要适应新规则----。这是需要时间的。
在这2周与孩子们相处的日子,甚多的感触:它们很小很小却构成了我生活中教育的许许多多的细节与机会!愿与朋友分享如下:
初小体验!小学一年级生活教育感悟与分享。
1、下午放学前,老师带孩子唱再见歌《太阳下山了》,并公布当天5位轮值生。当唱完歌曲时,有3-5个孩子会跑上来问我:老师,是我今天值日吗?有我名字吗?我上周期做了-----。我此刻的任务是与孩子一个个确认,是否有他的名字、值日是周期轮值等等。
主课及其它艺术课,孩子会用到蜡块或蜡笔,对于一年级的孩子我要求使用三原色,即红黄蓝三色。每次使用前我再次提醒孩子:用这三种颜色呵!刚讲完有孩子问:老师是这个色吗、老师我没带来、老师他用绿色画----。
分享:孩子是需要被确认的。特别对于一些视觉学习型、运动学习型的孩子来说。同时建议:周一至周五,家长能抽出时间助孩子确认书包内物品是否带齐----。
2、每天轮值的5位孩子中有3位左右的孩子会问:郑方老师,扫把在哪里、老师没有扫把了、老师擦布在哪里?----。其实从第一周起,扫把,擦布包括卷筒纸的摆放位置等已告之孩子,并放在稳定而固定的地方。
下课了,常有孩子问:“老师,我可以上厕所了吗?”一直以来,我有明确告诉孩子,下课可以自由活动了包括上厕所等。
分享:孩子是需要重复的。重复能给孩子足够的安全感。
3、孩子扫完地跑过来说:老师我扫完了。此时我们需要去检查地面,并告之孩子哪里需要注意打扫,如桌脚,放睡垫附近、柜子脚---等地方。
孩子擦完桌子或拖完地问:老师擦布放在哪里?我们需要清晰地告之孩子:“擦布擦完要拿去洗,洗干净后再挂到外面竹栅上。”并随之要确认孩子是否已做到,并及时给以肯定。
分享:孩子是需要成人监护及协助检查的,以与之确认工作标准及效果的。只有这样,孩子才会清楚每项工作的标准从而帮助他们以后生活学习中实践自我检查。
4、午休孩子开始寻找自己的垫子铺垫子了,有孩子问:“老师我睡哪”?“睡回你昨天的位置就好了”。“可是老师,那里没有位置了。”,的确,有些孩子常铺到别人位置上去。
分享:孩子是需要稳定的,并需要成人帮助他们定位,这定位不仅仅是我们在这里讲到的表面上的铺垫子----。
5、课堂有20位孩子,每位孩子完成作业的速度及情况是不一样的,“用你的手来告诉老师,我需要帮助。”这是我每节课需要与孩子再次确认的规则。如果每位孩子需要的辅导时间是1分钟来计算的话,那么最后的那位孩子需要等待20分钟,或许更少或许更多。
分享:孩子是需要学习等待或一种等待的方式的。老师管理课堂规则需要公平公正。但我们无法做到绝对公平公正,因为实践过程中常存在小小意想不到的事情发生,特别工作在孩子世界上来说。等待对于我们成人世界同样存在,在这长大的过程中我们是如何学习了等待的?在这过程中,有愤怒吗?有放弃?有寻求另外的方法途径?-------同样,孩子现正在经历着这一切----。感恩同行!
开学感想一年级作文
新的学期开始了,每个同学都回到了我们熟悉的校园。新的学期,我应该要好好的学习,天天向上。
我现在要认真完成每一样作业,课前要做好预习,每学一篇课文,都要很流利地背出。挤出时间去看一会儿课外书,丰富自己的课外知识,上课时间要认真听讲,积极举手发言。课后有不懂的地方,要及时向老师请教。回家做作业要认真,仔细阅读每一道题目,认真完成每一项作业。
通过自己的努力,希望能在新学期有新的收获。做一个全面发展的好学生。
作文。
就到此为大家介绍完毕了,小编在这里祝大家都能早日写出一篇好的文章。
凉爽的秋天到来了,小朋友们要开学了~。
一年级班主任心得感想
班主任是学校教育教学工作的直接实施者,在学生与科任教师、学校与家庭之间起桥梁与纽带作用。下面是本站为大家准备的一年级班主任心得感想,希望大家喜欢!
本学期接任了一年级班主任的工作,面对一张张可爱又淘气的小面孔,我感到责任的重大。想当好这“领头羊”确实是件很不容易的事,但是,小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段,这个阶段对学生的成长影响很大,因此培养他们的良好习惯非常重要。对于一个个稚气孩子,想培养良好习惯谈何容易,一学期下来,虽感觉累,但快乐也不少。下面谈几点算是思苦忆甜吧:
一、培养了学生的良好习惯。:
一年级是学生从幼儿园到小学的转换点,很多幼儿班的习惯也随之带了过来,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。一年级学生由于年龄小,表现为活泼好动,自觉性很差,凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上,首先是利用晨会课、思品课学习学校。
规章制度。
提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成做作业、读书的习惯。比如:每天中午给学生布置了一定的作业让学生养成先做作业再去玩的习惯。另外我利用班级的读书角让他们做完作业一起看看课外书这样既保持教室安静也可以使学生增加课外识字量对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书不可以离开自己的位子而且每天都有专门管理的学生来管理当然自己先要以身作则每天几乎都是第一个先到教室。一学期下来大部分的孩子都养成了自觉晨读的习惯。
二、得到了家长的信任。
本学期我把学生的联系电话全部存进自己的手机,以便随身携带,家长打来电话也一目了然。一开学我把自己的电话及时地告诉家长,让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时,我总是耐心地和他们讲解,沟通。同时还建立一个一年二班的微信群,在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解情况,取得家长的理解和配合,共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。特别是家委和一些热心的家长,不仅出力,利用周末时间把教室打扫得干干净净,还私自出钱为班级添加卫生用具,买盆景绿化教室等。家长的支持,使我对工作,对教育好本班的孩子有了更大的信心。
三、收获成功的喜悦。
回顾一学期来,虽然节奏有点快,有点忙,甚至有时还忙得晕头转向,但如果付出有回报,再累也值得。这学期硕果累累,学生在比赛中不断获奖,“识字小报”参赛四人全部获奖,并且还分别获得一、二、三等奖;讲故事比赛三人参赛也全部获奖,分别获获一、二、三等奖;四幅庆元旦美术作品全部被学校展出,古。
诗词。
考级获“优秀班级”,本学期还被评为“书香班级”等。
四、反思不足。
人无完人,在工作中我还存在着许多不足:特别是对班干部的培养力度不够。低年级,如果能培养出一个得力助手,对良好的班风形成无疑起到至关重要的作用。另一方面,可能是我放得不够,使他们缺少了锻炼的机会。
总之,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",“一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子。”扬长避短,竭尽全力,我相信以后的班主任工作将会做得更出色。
小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段,这个阶段对学生的成长影响很大。今年我在一年级的班主任工作中,想方设法帮助学生树立正确的学习态度,养成良好的学习习惯,根据他们的生理、年龄特点,及时地进行各方面的教育,初步形成了一个良好的班级体,总结自己的班主任工作,体会归纳起来有以下几点:
一、抓常规训练。
新的学校生活,要求孩子们树立严格的集体和时间观念,遵守学校纪律。刚入学的孩子年龄小,仅懂得了道理,如果不经过反复训练,也不一定做到。因此从开学第一天起,我便对他们进行常规教育,对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等,都做了明确的要求,然后,进行反复训练,对做的好的同学给予表扬,并让他示范给大家看。有的同学做错了,就让他们重做一次,两次„„不厌其烦,多次反复,直到做好为止,不能因为错了一次而批评,应真诚的鼓励他们树立信心去做好。
二、坚持正面教育,寓教育于讲故事之中。
对一年级的小学生进行教育,仅凭单纯的讲道理是不行的,孩子们都喜欢听故事,哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事,马上就会安静下来的。我就抓住了的这一好奇心理特征,常常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯,我给他们讲"聪明的鸡"。
和"盲童学画"的故事,使他们懂得遇到困难要勤于动脑,才能找到最好的办法:我们要像盲童那样,对学习文化知识充满信心。四十多个孩子在一起学习,难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神,我常根据班内发生的具体事例编成小故事,对学生进行教育。
三、耐心教育,以表扬为主。
爱听表扬是儿童心理特点,表扬运用得恰当,学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如:上课了,大部分同学在吵嚷,没有做好上课准备,如果泛泛批评,收效甚微,如果点名批评,别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都准备好的同学进行表扬,其他学生便会仿效,秩序井然。人都有自尊心,表扬有批评的作用,是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素,寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习,达到取长补短的目的。
四、以身作则,做学生的表率小学班主任。
心得体会。
一年级的学生模仿性很强,教师一举一动,一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己,处处以身作则,做学生的表率。凡要求学生做到的事,我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌,我就带头运用礼貌语言;要求学生热爱劳动,我就带头劳动。总之,班主任工作必须从每件平凡而细小的事情做起,充分发挥自己的模范带头作用。只有这样,才能把孩子们带好,把自己的本职工作做好。
今天,能在这里跟大家一起交流班主任工作心得,我感到非常荣幸。回顾将近一年的一年级教育教学工作经历,我觉得我没有什么经验可谈,平平淡淡、没有大的作为。要说我的经验就是尽职尽责的工作态度。
对于一年级班主任来说,我觉得培养学生良好的行为习惯和学习是工作的重点。学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作,不能操之过急。于是,我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。
所以开学第一个月的时候,的确相当辛苦。每天大部分时间在班中,从坐姿、站姿、举手、排队等细小的事情一一教起,我要求学生“坐有坐样,站有站样”,举手不能想怎么举就怎么举,一律把胳膊肘放在桌面上,放学路队练了又练,要求学生站队做到“快、静、齐”。甚至连值日都没让他们参与,都是刘老师我们两个放学之后打扫教室摆放桌椅,一直到国庆节以后才逐步地划分值日生,教着他们一笤帚一笤帚地打扫,扫完之后笤帚要一把一把摆放整齐。平时要求他们认认真真干值日,不随地扔废纸,见到垃圾随手捡拾,保持教室一整天的干净整洁,一段时间下来这样的努力也终于有了成效,孩子们渐渐地知道了每天什么时候应当做什么事,上课回答问题时一双双小手举得齐齐的,放学路队也渐渐整齐有型,扫起地来也渐渐是那回事儿了,卫生用具用完之后也都能摆放得整整齐齐。
说到这还有一件令我感动的小事呢,有一次放学后我给几个作业出错的学生辅导改错,就没有和学生一起做值日,等辅导完那几个学生,心想到教室去检查一下吧,说不定还得要给他们“清理战场”,可等进了教室,我眼前一亮,教室打扫得干干净净,门后的笤帚摆放得整整齐齐,这是我第一次没和学生一起值日,没想到学生给了我一个惊喜。这件小事着实让我感动。这也让我相信有付出就有回报。
除了培养良好的行为习惯,培养良好的学习习惯也非常重要。因为我教的是语文学科,我就结合学科进行班级管理,比如我们早上有十分钟的晨会时间,下午有十分钟的课前预备时间,我充分把这两段时间利用起来,早晨读课文,下午古诗文背诵。刚开始学生不会自由读课文,我就轮流让学生在讲台上起头齐读,每天一个学生,读前一天学过的课文和当天要学的课文,这样既起到复习、预习的作用,又锻炼了学生的胆量和能力,一段时间后,放手让他们自由读课文,现在已经读得很像样了,就是老师有事来不到,铃声一响学生们就自觉的开始读课文。下午也是同样的方法背诵古诗,开始老师先教背,然后学生轮流在讲台上起头齐背,开始的时候还需要老师提示要背的题目,后来学生脑中记的诗多了,就不再用老师提示,都能提溜出一串诗题了。现在我又建议学生可以在家里也可以在校园诗画长廊上背诵古诗,谁先背过一首谁就在讲台上领背,我发现学生的积极性还挺高呢。同时我还在家长会上,建议家长为学生购买适合学生阅读的课外书籍,渐渐的学生养成了良好的读书习惯。
我认为一个班主任要做好本职工作,还得要做到爱学生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!七、八岁的孩子们整天在妈妈的怀里撒娇,都不讨厌妈妈,为什么?因为妈妈疼他们,爱他们。毫不吝惜地把一切献给他们,所以孩子们也深深的爱自己的妈妈。我常想,一个低年级的班主任要带好这些孩子,首先要当个好妈妈,要像他们的妈妈一样爱他们,我们班有几个情况比较特殊的孩子,父母离婚的,父母非亲生的,而且有些成绩不是很好,付出的心血就要比别的孩子更多,我经常苦口婆心地劝说他们,鼓励他们,叫到办公室给他们辅导,与他们家长沟通,功夫不负苦心人,这些孩子的成绩不断地取得进步。经常有家长和我说,自己的孩子回家以后懂事多了,能体贴家长了,也体会到了老师的辛苦。
其中有一个叫孙燕姿的女孩,父母离婚,父亲在外打工,跟着奶奶生活,奶奶对她的学习抓的也挺紧,但毕竟奶奶没有什么文化,教导不了她,再加上没有父母管教,有些随随便便,上课纪律不好,课下作业也经常完成的不够,我就把她叫到办公室,和她谈心,给她讲小女孩要自尊自重自爱,讲她奶奶的辛苦,讲学习的重要性,慢慢地她变了,变得爱学习了,上课回答问题非常积极,尤其是课文读得非常好,学习成绩也有了很大提高。一次她奶奶来接她,对我说:“老师啊,真让你费心了,我们燕姿回家说,老师太辛苦了,我得好好学习了,要不对不起老师。孩子懂事了全亏了你啊。”听了这话我心里感受到了作为老师的幸福,真的,当班主任很累,事情很多,很累心,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,„„那快乐是从心里往外涌的。
作为班主任,还得要时时关注孩子的心理成长,从细微处抓起。记得一次语文检测题中,有这样一道题,两只小鸟躲在蘑菇伞下避雨,都互不谦让,最终把蘑菇伞挤断了,问如果你是其中一只小鸟,你会怎么做?很多孩子都回答的是会让着另一只小鸟,或者是自己再去找一把蘑菇伞,而一个叫张朝阳的男孩回答是把另一只小鸟推出去,当时看到这个答案我就有些失望,一个七八岁的孩子怎么会有这样的心理,是我教育的失败吗?可追究根本原因,也不难发现,他也是父母离异,继母没有孩子时对他挺好,后来有了自己的孩子就不再管他了,他跟着奶奶生活,奶奶七十多岁了,也没有很大精力来教育他,致使他自私心理重,和同学不太合群,也就有了他的那个答案。针对这种情况,就得因材施教,耐心细致地做他的思想工作,相信经过我的努力,会有好的收效的。
家庭是儿童成长过程中的第一站,家庭环境、家长素质及家长的教育观念等因素直接影响儿童今后的发展。因此,学校教育只有取得家庭教育的紧密配合才会事半功倍。尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。因此,我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长的沟通。平时孩子的行为习惯,作业情况都及时地与家长面谈或通过电话、短信告知家长,让家长同喜同忧。只有家长信任班主任,班主任工作才能很好地开展,学校的活动才能得到家长的支持。
既然当了班主任,我们就应该相信:“不是所有的种子都能发芽,但只要播下去了,就会有发芽的可能;不是所有的花朵都会结果,但只要开花了,就会有结果的希望;不是所有的辛苦都能带来收获,但如果不付出辛苦,就永远得不到硕果”。对于这些刚刚起步的孩子的教育,不是一朝一夕,一个月,两个月就能看到结果。也不是只靠一个赏识的眼神,一句表扬的话语,一个温柔的微笑,就会有所收获,而是需要我们科学的教育,科学的引导。我深知自己做的还远远不够,还有很多不足,比如有时缺乏耐心,遇事有时过于急躁,班级管理方法单一。在以后的学习工作中,我应该多向学校其他班主任老师学习,不断完善自己,提高自己,力争把班主任工作做得更好。
一年级环保义工感想
周六,我参加了付家庄海滨浴场捡垃圾的公益活动,通过这次活动,我体会到了团结协作的乐趣,也感受到了志愿者的艰辛。 经过志愿活动,身体上虽然很疲惫,但在精神上却很享受。把志愿者活动和做环保结合在一起,不仅可以学习发扬吃苦耐劳,无偿为人们服务的精神。同时还帮助我们身旁的环境做出了一些小小的贡献,不仅是这样,最重要的还是通过我们的努力,也能给身旁的人带来一点点感化。跟着我们的思路走,保护我们的家园,人人有责。这是需要大家长期不断努力才行的,所以,这次活动虽然结束了,我们仍应该无时无刻,无时无地的发扬我们的环保精神,争做一个环保先锋。
义工活动是不求回报的活动,也是激发我们对公共事业投以热情的活动。参加义工活动所获得的满足感,有助于塑造自己美好的心灵。处于这个时代的我们,大多都是独生子女,父母对我们的宠爱,使我们对劳动,奉献的概念了解肤浅。这次的小组义工活动,使我们体会到了团队的力量、协作的优势,也让我亲身体会到了实践的是检验真理的唯一标准。老师有意识地号召我们去参加力所能及的义工活动,让我们每个人对劳动及奉献有一个更深入的认识,让我们亲身体会到了劳动的艰辛和奉献的满足,让我们重视实践,重视自己的劳动成果,同时懂得回报社会。这不仅加强了我们的劳动观念,而且帮助我们树立正确的人生观、价值观。
“大连是我家,人人都爱他 ”,希望通过本次义工站活动,能使人们乱丢垃圾的现象有所改观。很期待下一次的义工活动。
一年八班
杨皓麟
作为一名大学生理应在日常生活中增强社会责任感和义务感。所以,当我们知道今年思想理论课毛泽东思想的社会实践课的作业是做一次义工时,我们全班串决定在-十-月二十二号去天津市红桥区西沽公园做半天义工,以增强我们的社会责任感意识。在这次以捡垃圾为主的“环保”活动中,我从实际的行动中获得了许多感悟。
西沽公园改造工程已完成大半,现已对市民免费开放。园内小桥流水、亭台楼阁构成了“潞河督运图”式的“全新的古代”风景。这次公园改造唯一保留下来的就是全部树木了。西沽公园建于1958年,占地31.77公顷,是仅次于水上、北宁的天津三大公园之一。那时候是全民总动员共建滴。西沽公园东、西两座土山,是建设者们抬筐挑担一捧一捧的堆积起来滴;西沽公园那一湖绿水,是建设者们一锹一锹挖掘出来滴。建设者们在土山上种植了一株株树苗,在水边垒起了一个个花坛,终将这个荒废了的菜园变成了人民大众休闲娱乐的园林。”
不时的听到一些人指着这些污迹评论我们当代大学生素质低下。那时候,我内心充满矛盾。但是我也无法站出来辩驳,因为那毕竟是事实。但我深知,那只是一部分人。但正是那一部分人在公众场合里给大家树立的不良形象,导致了公众产生了对我们全体大学生的不良印象。我想通过我们的义工行动,能改变大众对我们大学生的不良印象,让他们看到我们是有责任感的当代大学生。同时也通过我们的义工行动,教育我们的某些大学生要在公众场合里牢记自己作为一名当代大学生所应具备的基本素质。所以,我觉得开展义工活动十分有意义。
其次,在我作为一名义工在捡垃圾的过程中,我确实感到了辛苦。那天天气比较寒冷,拎袋子的手都红了,但没有人说辛苦,大家都在认真的把垃圾捡起来,放到袋子里!虽然平日里我把这些事都只是看作一种微不足道的小事。但这次在真正做的过程中,我才感到做好任何事情其实都不容易。捡完那些散落的废纸及烟头什么的,我们拿起了环卫工人的扫帚、笤帚、耙子,推起了环保车,开始了清扫草坪上的落叶的工作。这些事对于我们好多人来说都是第一次干,刚开始的时候手拿耙子都不轻松,但是没有人喊辛苦,大家都抢着干,在我们大家的共同劳动之下,一片片草坪上的落叶很快被清理完全。打扫卫生的叔叔阿姨一直给我们说谢谢,还夸我们懂事,听着那一句句赞扬的话,看着叔叔阿姨的笑脸,我们觉得这点辛苦真是太值得了!通过这些,我们明白了每一个岗位的劳动者都很辛苦,但正是社会上各行各业的劳动者创造了我们的社会生活。所以,任何劳动都是光荣的一点也不假,清洁工也一样。
再次,我感觉一个人真的'需要具备良好的素质,这是十分重要的。比如,我们搞环保活动,就是因为社会上的一部分人环保观念淡薄,环保素质低下。
最后,我认为我们的环保行动,能够达到唤起人们的环保意识的作用,能增强人们的环保意识。现代大学生的环保意识虽然很强,但是行动能力不够。环保意识是一点一滴累积起来的,但是环保是一个需要付诸于行动的问题,我们必须化意识为行动,真正参与到环境保护行动中。从身边的小事做起,多参加一些环保义务劳动,同时,我们应该加大宣传力度,争取鼓励和说服更多的人,为环保贡献自己的一份力量。
当环保与其他因素相冲突的时候,需要我们每个人权衡利弊,真正把保护环境 当做自己的一份职责。
学校应大力支持大学生的环保教育。可以增加有关环保的相关课程来增加大学生的环保知识,同时可以开展环保知识竞赛,组织学生参与环保义务劳动。这样既可以培养大学生的环保意识,也可以将意识化为行动,真正做到保护环境。
到保护环境的重要性和迫切性。现代人环保意识越来越淡薄,人们普遍认为环境问题与自己无关,都指望别人环保。而且人们都没意识到环境问题的严重性和产生的危害。俗话说:身教胜于言教。我想:也只能通过实际的行动去感染身边的每一个人才能取得好的效果。
开学感想一年级作文
新的学期开始了,每个同学都回到了我们熟悉的校园。新的学期,我应该要好好的学习,天天向上。
我现在要认真完成每一样作业,课前要做好预习,每学一篇课文,都要很流利地背出。挤出时间去看一会儿课外书,丰富自己的课外知识,上课时间要认真听讲,积极举手发言。课后有不懂的地方,要及时向老师请教。回家做作业要认真,仔细阅读每一道题目,认真完成每一项作业。
通过自己的努力,希望能在新学期有新的收获。做一个全面发展的`好学生。
同学们,一年级有关开学感受的作文就到此为大家介绍完毕了,小编在这里祝大家都能早日写出一篇好的文章。
凉爽的秋天到来了,小朋友们要开学了~。
一年级开学典礼感想
今天早上,我怀着喜悦的心情在分别两个月的校园里举行了隆重的开学典礼。
首先进行了升国旗仪式,由八名六年级护旗手和各班三好学生·智慧星·读书明星将新学期的第一面国旗升上了蓝蓝的天空,和往年不同的是举行了一年级新生开笔礼。
第一项是正衣冠,机灵的一年级新生衣领整得整整齐齐,坐得端端正正,好像比我们四年级的哥哥姐姐还更有精神。
第二项是朱砂启智,也叫“开天眼”,是由启蒙老师在同学们的额头上点上朱砂,同学们一见老师就抬起头,闭上眼睛,等待老师点上朱砂,象征着眼明心明,好读书,读好书。
第三项是击鼓明智,是由赵校长和学生代表各击鼓三声,是他们击鼓,击起了我力争上游的`心,一年级新生更是充满了憧憬和希望。
第四项是启蒙描红,在万乐老师的带领下用大笔写下了三个大大的“人”字,我仔细观察离我最近的一名一年级小朋友,他在一笔一划的写“人”字。
第五项是感谢亲师,是新生鞠躬90度,表示对老师的感谢。
第六项是赠书送礼,由启蒙老师赠出一年级课本,只见一年级新生双手接过,连声说谢谢。
第七项是珍藏心愿,是同学们在开学的前一天就准备了自己的心愿,并把它叠成自己喜欢的手工,等六年后再打开看一看自己的愿望实现了没有。
今年的开学典礼让我久久难忘。
今天我们学校举行了一场开学典礼!
开学典礼很隆重。首先,校长讲了话:新学期新气象,五六年级的同学要做好一二年级学生的榜样,课间不能追逐打闹,不能说脏话、骂人,不能上雕像,同学之间要文明有礼。校长讲过后,便开始升国旗了,同学们看着鲜艳的五星红旗敬起了礼。
接下来是老师和学生代表发言,我们的典礼就结束了。
是啊,新学期新气象,我们已经是五年级的学生了,再也不是小孩子了,我们一定要好好学习!
一年级读书心得
我是一个刚刚踏入小学一年级语文教学的老师,在教学方面有很多生疏的地方。经过近两个月的教学实践与摸索,我对拼音教学有了以下心得体会:
拼音是小学教学的第一道难关,也是小学教学中最枯燥,乏味的内容之一。现在拼音教学已即将结束,学生们从掌握简单的“a、o、e”逐渐到难度较大的“z、c、s;zh、ch、sh、r”,一路这么“风尘仆仆”地走过来,作为老师还真有一种成就感。反思自己的拼音教学,我有以下一些收获:
1、拼音教学应图、形、音结合记。
汉语拼音课的教学内容只有字词,没有句子,更没有故事情节,缺乏一定的语言文字情境。每堂课学生学习的都是一些抽象的表音符合,而且这些符号既难读又难记,学生学起来容易感到枯燥乏味。应该将字母的形和发音与插图结合起来,将抽象字母具体形象化,激发学生的情趣。在教学时应该避免枯燥乏味的练习,而要充分借助插图的情景调动孩子的兴趣,让他们在美的熏陶中,在自我探索、自我发现中愉快的认读、书写。
2、形近字母比较识记。
汉语拼音是符号文字,由一些固定的字母笔画组成,包括左半圆、右半圆、长竖、短竖,等等。在教授由这些笔画组成的b、p、d、q等字母时,可将这四个字母分成两组启发学生采用比较的方法学习。这组形近字母在比较时,可以引导学生想:b-p都是右半圆,听广播(b)天线往上拉,泼水(p)水往下流;d-q都是左半圆,马蹄(d)向上带土,气球(q)下边拉绳。还可同时加上手势和口诀:右下半圆b,左下半圆d,右上半圆p,左上半圆q。学生在边看、边说、边比划的过程中加深了对这两组字母的记忆。两个相近字母一目了然,使学生模糊的形象得以清晰。
3、顺口溜辅助记。
“一个门洞n,两个门洞m,小棍赶猪lll。”当学生们背着这些琅琅上口的口诀时,字母的音和形已被他们牢牢掌握。在教学中,应根据低年级孩子喜爱诵读的特点,尽量设计一些口诀让他们背诵。同时,还应注意培养学生的参与意识,唤起学生的创编激情,开发学生的创造潜能,启发学生自编口诀。学生们对这种提议积极性很高,还能够自已编出一些儿歌助记,如:一根棍儿有个小米粒(i);一个1上面有个小水滴(i);小圆圈ooo等生动形象的顺口溜。
4、在听故事、讲故事中学习拼音。
比如在学习前鼻韵母“an、en、in、un、n”时,我就以书中的情境图为材料引导学生编故事:在美丽的大森林里住这一只小兔子,名叫安安。小朋友们先一起和跟他打声招呼,(就在这个环节中渗透an的读音,练读an)在读准了an以后,老师再引导学生把故事编下去:有一天,安安的妈妈对他说:“孩子你已经长大了,应该一个人出去看看外面的世界。”于是,小兔子出发了。他来到梦寐以求想去的地方,那就是北京天安门,看了看雄伟壮阔的北京天安门广场,觉得累了,想回旅店休息休息,安安想进门看看房子里有些什么那他要先做什么呢?在这引导学生说出摁门铃,从而引出en的学习。接着让学生边看课文里的图片边听老师继续往下讲故事:小兔安安休息了一会儿之后来到旅店下的一棵大树阴底下乘凉(引出in的学习),结果招来了蚊子的袭击(引出un的学习),旅行结束了,小兔安安看着蓝天白云乘着飞机回家了(引出n的学习),她把这次的旅游经历告诉妈妈。这样整堂课在这个编故事的语言环境中,学生不知不觉地掌握了前鼻韵母“an、en、in、un、n”的教学,学生学得主动积极、兴趣浓厚,同时既训练了他们语言表达能力和听话能力,又养成了良好的听话、说话习惯。
5、设计一个生活情境来学习拼音。
在教学翘舌音zhchshr时,考虑到这四个声母的读音是学生学习的难点,我特意安排了一个“招待客人”的情境。今天啊,有四位客人来我们这里做客,依次出示客人来了,我们要打招呼啊,今天这几位客人的名字很特别,叫的时候要把口舌翘起来(引导学生跟着老师读zhchshr,当学生会读之后,就请客人(学生戴头饰)进门了,请进门的过程中又巩固了zhchshr的认读)。再搬椅子来招待客人。在这招待的过程中既训练了口语交际能力又加强了zhchshr的认读。学生在生活化的情境中多读多练,轻松有趣地突破了翘舌音认读的难关。
6、以小组合作,优带差的方式学习拼音。
由于智力发展、思维能力等的个性差异,学习汉语拼音时有些孩子接受得就非常快,而有一部分孩子就接受得特别慢,如何做到培优又辅差呢?课堂上我通常采用学生互帮互学的学习方式,有同桌互读的,或让能力强的当小老师指导和带动差生,在互读和互帮的过程中引导优生教差生,差生学优生,培养了学生的合作意识,老师还省了不少力。
同时,还应要引导学生主动参与其中。刚入学的儿童注意力短暂,要使他们掌握拼音知识,就必须采取形式多样、生动活泼的教学方法来激发他们的学习兴趣,引导他们积极主动地参与学习活动。因此教的方法要科学,形式要多种多样。一年级的学生记得快、忘得快,如何将暂时记忆有效化,变成长期记忆。根据学生的年龄小,好动、爱表现、记忆力强的特点,可以将枯燥无味的复习巩固方法换成“找朋友”、“摘花”、“摘苹果”等游戏形式激起学生的兴趣。儿歌也是低年级学生易接受且喜闻乐见的形式,利用儿歌的趣味性和琅琅上口的特点,让学生多读多拼少写,既能纠正其发音又能丰富学生的知识。另外,我还让家长积极参与我们的教学中来,让家长和孩子一起做字母卡片,既有趣又增进了亲子感情,效果也很好。
当然在教学过程中我也碰到过一些难题和障碍,总结一下大致可分为以下几点:(一)有些是来自于拼音本身的,如形近的声母、韵母较多,给学生的分辨带来了困难。“b”和“d”、“p”和“q”,仅半圆的位置不同而发音不同,而半圆的位置与声母的本音之间又毫无本质联系。又如声母的发音难以弄准。“n”和“l”、平舌音和翘舌音。
(二)有些来自于方言环境的影响。在教学中有这么一个案例:我在教学生发“n”和“l”时,有些学生总也分不清。仔细分析发现并不全是学生口舌不灵,更有可能是来自于“听觉障碍”。他们或多或少地受到了他们所在环境里不甚标准的发音影响,造成他们脑海里“先入为主”的思想。这些问题都值得我去思索去解决。
(三)学生在学习声调的过程中,二三声很难区别,这也许是我们方言习惯所造成的,但我想只要我们随时带学生多读多练,平时用正确的普通话与学生进行交流,没有什么可以难倒有心人的。
总之,在汉语拼音教学中,我相信只要创新地设计教学过程,采取多种教学方法,充分运用多种教学手段,寓教于乐,就能培养学生的学习兴趣,使学生积极、主动、生动地获取知识,不断提高自学能力。
心得体会:
通过阅读这篇文章,我对汉语拼音教学策略有了更新的认识。拼音教学在小学语文教学中占有比较重要的地位,汉语拼音是识字和学习普通话的工具,汉语拼音学得如何对以后学习语文知识有着深远的影响。对于新策略下的拼音教学,我在阅读文章后对如何教好一年级汉语拼音有了更大的信心,对如何做好拼音教学工作有了以下几点体会:
1、形象教学,效率高。小学生形象思维比较发达,采用直观、形象的教学方法,可以吸引学生的注意力,使他们在快乐的氛围中掌握枯燥的拼音。教学中要以学生为主体,培养学生的自信心与成就感,使他们初次接触学校与课堂,就能产生愉悦的心理体验,这对他们将来的学习会产生积极的影响。在教学中把字母的教学与插图结合起来,将抽象字母具体形象化,再通过插图,激起学生的学习热情,可能会收到意想不到的效果。在教学b、p、m、f时,“小孩儿听广播b、b、b,小哥哥爬山坡p、p、p,小朋友们捉迷藏m、m、m,老爷爷拜佛f、f、f”,这是拼音的学习,对学生来说难度不大。图形结合,避免了枯燥乏味的练习,让他们在插图设置的情境中学习,应该可以收到了事半功倍的效果。
在教学翘舌音zhchshr时,考虑到这四个声母的读音是学生学习的难点,我特意安排了一个“招待客人”的情境。今天啊,有四位客人来我们这里做客,依次出示客人来了,我们要打招呼啊,今天这几位客人的名字很特别,叫的时候要把口舌翘起来(引导学生跟着老师读zhchshr,当学生会读之后,就请客人(学生戴头饰)进门了,请进门的过程中又巩固了zhchshr的认读)。再搬椅子来招待客人。在这招待的过程中既训练了口语交际能力又加强了zhchshr的认读。学生在生活化的情境中多读多练,轻松有趣地突破了翘舌音认读的难关。
4、以小组合作,优带差的方式学习拼音。
由于智力发展、思维能力等的个性差异,学习汉语拼音时有些孩子接受得就非常快,而有一部分孩子就接受得特别慢,如何做到培优又辅差呢?课堂上应通过采用学生互帮互学的学习方式,同桌互读,或让能力强的当小老师指导和带动差生,在互读和互帮的过程中引导优生教学困生,差生学优生,培养了学生的合作意识。在以后的教学中要多采用这种方式,我想经过一段时间的努力这些学困生在学习拼音方面一定有所提高。
5、争取家长支持。家庭教育的重要性是不言而喻的,教师必须处理好与家长的关系,加强与家长的联系与合作,共同促进学生的健康成长。当发现孩子身上有一些问题时要及时与家长沟通,让家长也能及时地了解孩子在校学习情况,并能发现问题解决问题,虚心倾听学生家长的教育意见和建议,并与学生家长保持经常的、密切的联系,力求及时沟通,在教育方法上与家长保持一致,最大限度地争取家长的支持。
总之,在汉语拼音教学中,只要创新地设计教学过程,采取多种教学方法,充分运用多种教学手段,也正如文章作者所说寓教于乐,就能培养孩子学习拼音的兴趣。从而达到了帮助孩子学好拼音的目的。
一年级阅读感想范文
人们都说家是温馨的港湾,是大海上为你指路的明灯,家是幸福的,是美满的,无论你在外面受了多大的挫折,到家里的时候,也会感到幸福与满足。而在巴金的那个年代,一切的一切全都变了,那是一个令人恐怖的家,那是一个“吃人”的家,封建的思想把人都改变了。
当读完的《家》这部著作时,我仍沉浸在它那跌宕起伏的情节中,时不时的为觉新的懦弱而愤怒,又时不时的为觉慧的反抗而叫好,整个心全部都揪在一起,现在,我又暗自庆幸那吃人的封建礼教已经被前人打垮,让我们活在一个崭新的时代,这是多么庆幸的事啊!
我讨厌觉新那样的人,自己本来有美好的前途,幻想着美好的未来,却被封建社会无尽的打破了。可是你并不懂得反抗,只是一直说“我有苦衷,我有苦衷”认为反抗都是无谓的,正是你这种懦弱,这种作揖主义,让你失去了学业,同时,也让你失去了宝贵的爱情,让你的爱人最后都含泪郁郁寡欢而死,你也同时是可恶的刽子手,逼着觉民完婚,难道你自己创造的悲剧还需要让你的弟弟妹妹承担?可能最后你终于明白了,帮助觉慧逃出了这个“魔窟”,也许,你懂得了觉慧向往的那个时代才是对的吧。
我支持像觉慧那样的人,知道反抗成功的几率会很小,可是还是义无返顾的去做,哪怕只有0.00001的希望呢。你是个“幼稚而大胆的叛徒”反抗封建专制,蔑视长辈权威;打破封建等级观念,大胆爱上婢女鸣凤;支持觉民逃婚,抗拒不合理的婚姻;敢于顶撞三叔陈姨太,揭穿其“捉鬼”的丑剧;他冲出家庭,大声呼喊:我是要做一个叛徒。你是一个勇敢的人,敢于向时代,向社会挑战的人,最后,在朋友的帮助下,带着对封建思想的怨恨,和对新思想的渴望,离家出走。你是明智的选择,让我为你的'举动而欢呼!
而至于觉民,你为你自己,为宝贵的幸福,与家族进行反抗,斗争,你不想像你的哥哥一样,一手断送了自己的幸福,你要争取它,最后你成功了,我为你没有成为第二个“觉新”而感到庆幸。琴,你是我见过最勇敢的女子,你决心要为女子闯出一片天地,你拒绝了母亲给你提的亲事。坚持和你的同学一样剪短发,主张男女应同校,男女应平等,她还自己主动要求到觉慧的学校去学习。虽然遭到母亲等的反对,但她还是成功了。作者把她塑造成了一位接受新思想、向往自由平等、大胆争取个性解放、敢于向封建礼教反抗的形象。如果要是没有你可能现在的妇女也不会发展的那么快。