优秀作文应该具备良好的结构和组织，使读者能够清晰地理解作者的观点和意图。想要写出一篇优秀的作文，不妨参考一些优秀作文的范文，下面是我为大家整理的一些。
老师对我的影响作文
我生来就是活泼积极的孩子，这一点从我上课时就可见一斑——经常举手发言，而且毫不夸张地说，我举手发言到了狂热的程度，每次回答问题时，老师的话音刚落，嗖！便有一只手高高地举了起来，那便是我的手。
虽然我爱举手回答问题，但是就有一点问题，那就是发言时声音太轻，常常使坐在后排的人把耳朵探过来，便问：“啊？你在说什么呀？我听不见！”我也想把这种毛病给改过来，可每次老师叫我回答问题，我警惕性就在我毫不注意的情况下溜走，使我发言声音又轻了起来，老师也注意到了这一点，我回答问题时，三番五次地提醒我：“我听不见，再响一点！”可我这种毛病就如同戒烟戒酒一样，只要粘上了就难以磨去。老师慢慢地知道这样下去对我没有效果，就改了一套药方。
像往常一样，上课铃声响了起来，老师从容地走进教室：“今天我们学习新课……”我暗自高兴：“耶，我最喜欢上新课了，又可以举手发言了，又可以大显身手了。”老师先提出了几个问题，再让我们自由地读一遍课文，读完之后，让我们回答问题。开始读了，我似阿宝背书似的，有口无心的读了一遍：“嘿嘿，这一课我早就预习过了，应该能简单地回答出问题。”想着，手已经举起来了。老师看了一下同学：“嗯，好吧，请你！”老师指了指我后面的一位同学，我扫兴了，为什么不让我回答问题，我明明会的呀！第二个问题谁来回答？“好！请你！”老师又指了指我左边的一个同学……一堂课下来，老师没有叫过我，我有点沮丧了，但又开始反省：“以前，我举手回答问题，声音轻如蚊子叫，怪不得老师不叫我回答问题了，我以后改就是了。”不知不觉，第二堂课的铃声响起了……这堂课上，老师偶尔地叫到了我，我回答问题终天大声了起来，老师会意地笑了笑：“想不到蒋晓博同学终天于开始大声发言了……”
因为红老师的帮助，我不仅在课堂里，也在生活中也大声地说话，自信地说话，以惊人的气势说服别人。
老师对我的影响作文
自豪有我这样一位好老师，她就是我的班主任焦老师。当我刚迈进中学的校门时，就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师。我怀着几分激动的心情，默默的在心中想象这优秀教师的形象。
但在以后的日子里我也琢渐的了解了她。焦老师的字也写的很棒，但她是我们的英语老师。她在课堂上非常严格，但是课堂外她就不严了，我曾记得她以前也常常与我们一起聊天谈心，真的她仿佛就像自己的姐姐一样，如呆我们有什么心事，只要找她，她就会和你聊上一会儿，就不会在有不开心的事了！就好象有的同学喜欢犯错误，也只要到焦老师的手里就什么都不会有了，也就是她给解觉的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了。”一样。
其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人，但是有时可以控制，有时我也无法控制，但是焦老师也从未批评我，只是找我聊上一会儿，那一件事就算了了！
但我也会从中记起这一次的小教训，以后希望不要在犯小毛病了，最好是从此不在犯，做一个规矩的我。
还有我想对焦老师说：如果说我是展翅飞翔的小鸟，那你就是鼓振我翼翅的风，如果说我是一片刚刚萌发的新叶，那您就是那深埋于大地的根。
在去年我们班常常受表阳，卫生方面总是第一，但我们也是有一位优秀班主任啊！所以什么也干得优秀起来，如果说只有老师优秀而我们不合格，那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢？所以我希望全班同学要振作起来，让我们的班级在老师的带领更上层楼。
这个世界上，我得到过许许多多人的关心、爱护和帮助！因而令我的人也有许多，他们是我的同学、我的老师、我的父母、社会上所有有爱心的人。但是，在我印象最深的是我的英语徐老师（missxu）。missxu只教了我一年，但是她留给我了很深的印象。在我们心中，她不是我们的老师，而是我们的伙伴。上课时，她和我们一起学习知识，下课了，她又和我们一起做游戏、跳皮筋……其实，她给我留下了很深的印象，并不只是因为这种原因，还有一件事，让我终身难忘。事情是这样的――今年暑假，英语学校通知，暑假需要补课。补课一转眼就过去了，今天是这学期的最后一天，也是我们领通知书的一天，我满怀欣喜，认为我这次考试一定能拿满分。“铃铃――”上课了，试卷也发下来了。我用手捂住分数，轻轻打开……啊！怎么会这样，怎么会……才117分，离自己的目标差了3分，我简直泄气了，不禁愣了很久。这时，一个亲切的声音传来：“秋琳！怎么还不走？”我没有抬头，一句话也没说，“是因为考试吗？”徐老师问。我点点头，徐老师和蔼地说：“你还是听力有问题吧，我本来打算在我离开之前，把你的听力水平提高起来，可这下看来，是不行了……”“missxu，你说……”“嗯，我要离开这儿了！”“为什么？”她摇摇头。“秋琳，记住，听说读写练，样样不能少！要学会自学，懂吗？”“懂！”“这是一份试卷，你回去把它做完，让其它老师帮你看看，做的对不对！”我的泪水在眼眶中打转，“missxu，你走了我会想你的……”走在回家的路上，我浮想联翩：这不只是一份试卷，它代表了老师对学生的爱，missxu对我有着这样殷切的期望，我不能辜负她，一定好好学英语。
老师对我的影响学生作文
教过我的老师有很多，但有的随着记忆的流逝，已经忘记了，只有一位，我却永远不能忘记。那就是我现在的语文老师一曹老师。
老师的鼻梁上架着一副眼镜，一看就很有学问。她和蔼可亲，虽然老师教我们刚好一年。但是我已经很了解了，我们之间也建立了深厚的友谊。
我们都在用心的选择，最后经过老师的修改，在同学面前把字的作文读出来，然后还让同学给予评价。老师给与我们。每位同学充分的肯定，使我们第一次感到自己作文的成功，从此以后我们再也不惧怕。
老师还处处替我们积累写作素材。如有一次在搬砖劳动中，老师告诉我们记录下来，并且可以我们可以写劳动场面。可以写自己的劳动心得，可以写自己收货，我们把这次劳动都记录下来，个别同学还把自己的劳动体会写出来。
想到她，我的嘴唇不知不觉地向上仰了。
老师对我的影响六年级作文
在世界上，影响我们成长的因素有很多，任何一种都有可能对你的人生造成决定性的影响，使我们终身受益这种影响有可能是朋友的帮助，也有可能是。
名言。
的启迪，更有可能父母的呵护。而对于我来说却是老师的教诲。下面是小编为大家精心整理的文章，希望对大家有所帮助。
对我影响最大的老师是小学时的班主任——青老师。
青老师是从一年级带我到六年级，她不仅教给我知识，还交给我做人的道理，更重要的是她带我走进了文学的殿堂。六年来的点点滴滴已融入了我的生活，我现在还能清晰地记得她的样子:中等身材，头发又粗又长，还有些微微卷曲，所以她常常用发夹松松地夹住，显得既随意又独特。我最喜欢她的眉毛，有点像栗子一样的棕红色，看上去很好看的。
我对青老师的喜爱，印象最深的是一次语文课的发言中，那时我胆子很小，从不敢举手发言，可是老师却从众多争先恐后举起的小手中发现了我想举手又胆怯的样子，她把我叫起来，急的我快要哭了，就在我不知所措时，她温柔的眼神注视着我并鼓励我大胆地说出答案。我从她的眼神中读到了她对我的信任，我鼓足了勇气回答问题。她带头送给我热烈的掌声，也就从那次，我正式摆脱了不敢发言的畏惧心理，勇敢地自信地去面对学习和生活中的困难。
在课后，我总喜爱看着老师，看她认真备课的样子，看她和我们无拘无束的交谈的开心的笑容，这笑容一直留在我的记忆里。所以课间我会不自觉地走上前和她说说话，聊聊天，她总是那么耐心地听着，那种感觉真好啊!记得有一次夏令营，我和她一起去上海玩。我从来没离开过妈妈，心理挺担心的，自从出发的那一刻开始，她就时刻提醒我们要注意的事项，要是谁有什么不舒服，她就急得像热锅上的蚂蚁，真像对待自己的孩子一样，既有老师的严厉又有慈母的呵护。
在世界上，影响我们成长的因素有很多，任何一种都有可能对你的人生造成决定性的影响，使我们终身受益这种影响有可能是朋友的帮助，也有可能是名言的启迪，更有可能父母的呵护。而对于我来说却是老师的教诲。
吴老师是我们的英语老师他个头不高，一米七几的个头，眼睛上总架着一副眼镜整个人显得很精神，可是别看他外表并不出众，论起知识来足以用学腹五车来形容，最令我感动的就是他经常在学习和生活上照顾我们尤其是在一次升旗仪式上，早上我的车出了毛病，修车耽误了很多的时间，等我到了学校时，连大气都没来得及喘一口的我，那熟悉的运动员进行曲便从我的儿边响起，于是我立刻站直了身体。忽然，一阵无力感迅速侵蚀了我的身体，我心中暗叫不好，我知道我现在的状况一定是因为早上过度运动导致的无力感使我眼前不断地眩晕，吴老师很快就发现了我的异样，扶我过去休息，还拿来了热水壶，让我喝点热水，并对我说道：“丁杨明，你先休息一会，如果还不行的话一会我带你去医务室看一看。”我连忙说：“不用的老师，我没太大的事情。”喝着老师送来的热水，那热水不仅温暖了我的胃，更温暖了我的心。回到班后老师那句：丁杨明你好点了吗?更让我感受到了师生间春风般的温暖。
正如同学生最重要的事是学习一样，老师最重要的职务就是教给学生知识，吴老师知道我们建华班的英语成绩很低，吴老师为了提高我们的成绩可为是费尽了心，他从各处找来练习题给我们做。让我们进行巩固提高。留的作业更是收上去仔细的修改，那时正是期末每天的作业量都是平常的两倍，那时侯每当我们上体育课的时候都会看见吴老师与那小山一样高的代批作业“奋战着”，一天再老师利用他的休息时间为我补习时，我在他低头的那一刹那看到了他头上的白发那是因给我们操心操的呀。这时，我不禁想起了这样一句话：春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。吴老师，您就像那蜡烛，燃烧了自己，却为我们点起了指路的灯。
吴老师，您的教诲将永远指引着我的成长，您的辛劳为我扬起了理想的风帆。
我生来就是活泼积极的孩子，这一点从我上课时就可见一斑--经常举手发言，而且毫不夸张地说，我举手发言到了狂热的程度，每次回答问题时，老师的话音刚落，嗖!便有一只手高高地举了起来，那便是我的手。
虽然我爱举手回答问题，但是就有一点问题，那就是发言时声音太轻，常常使坐在后排的人把耳朵探过来，便问：“啊?你在说什么呀?我听不见!”我也想把这种毛病给改过来，可每次老师叫我回答问题，我警惕性就在我毫不注意的情况下溜走，使我发言声音又轻了起来，老师也注意到了这一点，我回答问题时，三番五次地提醒我：“我听不见，再响一点!”可我这种毛病就如同戒烟戒酒一样，只要粘上了就难以磨去。老师慢慢地知道这样下去对我没有效果，就改了一套药方。
像往常一样，上课铃声响了起来，老师从容地走进教室：“今天我们学习新课……”我暗自高兴：“耶，我最喜欢上新课了，又可以举手发言了，又可以大显身手了。”老师先提出了几个问题，再让我们自由地读一遍课文，读完之后，让我们回答问题。开始读了，我似阿宝背书似的，有口无心的读了一遍：“嘿嘿，这一课我早就预习过了，应该能简单地回答出问题。”想着，手已经举起来了。老师看了一下同学：“嗯，好吧，请你!”老师指了指我后面的一位同学，我扫兴了，为什么不让我回答问题，我明明会的呀!第二个问题谁来回答?“好!请你!”老师又指了指我左边的一个同学……一堂课下来，老师没有叫过我，我有点沮丧了，但又开始反省：“以前，我举手回答问题，声音轻如蚊子叫，怪不得老师不叫我回答问题了，我以后改就是了。”不知不觉，第二堂课的铃声响起了……这堂课上，老师偶尔地叫到了我，我回答问题终天大声了起来，老师会意地笑了笑：“想不到蒋晓博同学终天于开始大声发言了……”
因为红老师的帮助，我不仅在课堂里，也在生活中也大声地说话，自信地说话，以惊人的气势说服别人。
老师对我的影响作文
在我的成长中，有许多人，许多事，都对我有极大的影响。有正面，也有反面，而对我影响最深的人，就是我现在的语文老师——尉博华老师。因为，我是在她的影响下才喜欢读书的。
尉老师是在我上三年级时带上我们的，在那时，尉老师最爱说，最多说的一句话就是“好读书，读好书。”那时候的我最不喜欢读书了，而是喜欢看电视，看电影。所以，我把尉老师说的话都当耳旁风啦。可是，把别人说的话当耳旁风肯定没有好下场，因为我就体验过。那是一节语文课，尉老师在发下阅读卡后说：“这节课我们来写阅读卡，同学们可以把自己看过的书写到阅读卡上。”同学们都开始动笔了，可是我却傻愣着，因为我并没有看过什么书呀，怎么办？唉，只能放学留下来了呗。
不出所料，放学后，老师把我留了下来，并说了我一顿，我哭的很伤心，并在心里想：记住这次教训，以后一定要好好读书！从此，我开始读书，读着读着，觉着读书很有趣，就慢慢地喜欢上了读书，变得热爱阅读了！而这一切的一切，都是源于尉老师对我的影响！
老师对我的影响作文
在我的一生中，教过我的老师有很多，她们都给了我非常好的教诲和影响。其中，给我影响最大的是我读五年级时教我的语文老师——潘老师。
记得有一次，我们学校要举行征文大赛，潘老师让我们全班每位同学写一篇文章，主题是“我与绿树共成长”，可是，我对作文根本不感兴趣，也没有参与植树，要写这样的内容，我完全没有头绪，于是，我在书里找到了一篇有关植树的文章，再搬一些好词佳句堆砌上去，算是锦上添花吧，这样，一篇作文就完成了。第二天，我把这篇“美文”交给了潘老师。潘老师看完我的作文后，皱紧了眉头说：“你虽然用了许多好词佳句，但写得不太真实，你不妨去植树，然后再写，只有真实才是好文章。”老师抬起头望了望我，又用笔指着文章中一些不真实的内容，语重心长地说：“你看，这些内容都给人不真实的感觉。还有，写作文时要注意按一定的顺序写，这样才显得条理清晰。”说完，她打开语文书，翻了一篇课文给我看，耐心地分析着，并告诉我要怎样做才算是条理清晰。我的脸红了，头也沉重得抬不起来，因为我已经明白老师知道我这篇文章是抄来的。回到家，我仔细回忆老师对我说的话，老师说得对，只有真实才是好文章，我必须亲身经历一下与绿树共成长的过程，于是，我开始动手植起树来。因为有了实践，我写起作文来得心应手，过了几天，我再一次把作文交给了老师，老师看了连连点头，并说这篇文章不错，条理有序，真实不虚，只是有几处需要修改。不久，我的作文在教育周刊发表了，我高兴得一蹦三尺高！
潘老师说的“只有真实才算得上是好文章”这句话让我受益匪浅，使我领悟了作文的真谛。从那时起，我的作文少了虚假；少了“流水帐”，多了吸引人的地方。
老师对我的影响作文
对我影响最大的老师是小学时的班主任——青老师。
青老师是从一年级带我到六年级，她不仅教给我知识，还交给我做人的道理，更重要的是她带我走进了文学的殿堂。六年来的点点滴滴已融入了我的生活，我现在还能清晰地记得她的样子：中等身材，头发又粗又长，还有些微微卷曲，所以她常常用发夹松松地夹住，显得既随意又独特。我最喜欢她的眉毛，有点像栗子一样的棕红色，看上去很好看的。
我对青老师的喜爱，印象最深的是一次语文课的发言中，那时我胆子很小，从不敢举手发言，可是老师却从众多争先恐后举起的小手中发现了我想举手又胆怯的样子，她把我叫起来，急的我快要哭了，就在我不知所措时，她温柔的眼神注视着我并鼓励我大胆地说出答案。我从她的眼神中读到了她对我的信任，我鼓足了勇气回答问题。她带头送给我热烈的掌声，也就从那次，我正式摆脱了不敢发言的畏惧心理，勇敢地自信地去面对学习和生活中的困难。
在课后，我总喜爱看着老师，看她认真备课的样子，看她和我们无拘无束的交谈的开心的笑容，这笑容一直留在我的记忆里。所以课间我会不自觉地走上前和她说说话，聊聊天，她总是那么耐心地听着，那种感觉真好啊！记得有一次夏令营，我和她一起去上海玩。我从来没离开过妈妈，心理挺担心的，自从出发的那一刻开始，她就时刻提醒我们要注意的事项，要是谁有什么不舒服，她就急得像热锅上的蚂蚁，真像对待自己的孩子一样，既有老师的严厉又有慈母的呵护。
对我影响最深的老师
在我的童年时光里最让我为之叹息的就莫过于小学与乔老师共度地那些日子，那段岁月有快乐、悲伤。老师，您虽然只陪我度过小学三年，单给我的人生天价了不少色彩。
我二年级的时候，因一年级的成绩打了三个一百分，十分地骄傲自满，老师您却不是当着大家的面把我骂了一顿，只使用眼睛撇了我一眼变快步走开了。年纪还小的我最怕您用这般眼神看我。直到中午吃饭的时候我心里也很恐慌，怕您当着同学的面让我颜面扫地，那样我同桌一定会嘲笑我的。等我吃完饭不久老师您等人都出去玩时悄悄地把我叫到了您的'身旁。这时心本来已经平静的我有一下跳到嗓子眼上。我走过去的时候心了十分不安，也可以称之为恐惧。已经预测了可能发生的所有结果。您把我的练习册拿过来说：“最近学习状态不好看看你“对”了几道。”我一看惊呆了，天呀！对了不足十道。您语重心长地说“孩子，不可以为一次的成功而自满，人应不断努力呀”我从不轻易哭，可这次却不由自主地从眼眶流了出来，大声说：“我再也不骄傲了，下次一定还是三个一百，您等着。”您说：“我相信你一定可以成功，老师等着你的好消息！”
在我三年级时，因一次忘了带语文作业被您罚抄三遍，心里十分不服气，嘴里还念念有词地说“哼，我是没带又不是没写，凭什么！”您似乎听到我所说的，可却和上次一样撇了我一眼之后走了。找了一个没人的时间对我说：“学习不是玩，注定不会快乐，但你是大丈夫，必须要扛起责任。”两次接受批评的我感到十分愧疚，我说：：“老师，我改，我一定改，我保证。”您便也没有追究。我从那以后再也没犯过错误。
乔老师，您是我人生路上必不可少的人，是您的教诲让我学会了做人的道理。是您的汗水换来我的成绩。没错，就是您，乔老师，那个令我永远忘不掉的人。
对我影响最深的老师
她身材不算太高，但她的知识丰富，她体态微胖，但她性格可爱，她教了我们很多知识，提升了我们的素养，她就是作文界的泰山，阅读界的黄山，她就是我最喜欢的小时老师。
记得我第一次来上课的时候，而对陌生的环境，陌生的.人，多少还是会有点害怕，上课了，我自己待在一个角落里默默地听课，老师也时不时地看我，她好像看透了我的心思，第一个问题就叫我来答，我紧张地站了起来，老师说：“不用站着，坐下说。”我像没听见似的，老师说了几遍后我才听着，一坐下就更紧张了，说话嗑嗑巴巴的，可算回答完了。后来，我试着融入进去，可好几次都失败了。老师还是不停地叫我，虽然紧张，但慢慢地就习惯了，老师有时还在我们做题时讲一些他生活中的趣事给我们听，几节课过去了，我上课不紧张了，敢大胆说话了，我慢慢习惯了上课的氛围，对老师也越来越熟悉。老师不但教我们知识，生活中也很关心，每次同学们有困难，都会说给老师听，老师也帮我们分析。
这就是我最喜欢的小时老师，她对我有了深深的影响，让我爱学语文，积极面对生活。
对我影响最深的老师
她不高，有点胖，有着一副老实的脸，她就是我的作文老师，笑起来胖胖的脸蛋都颤抖——小时老师。虽然她很平凡，但她给我的.影响却非同凡想。
我是四年级才成为她的学生。当时，我的作文水平非常低。这么来比喻吧，学无止境的作文宛如一座大山，而我当时的作文水平就处在大山的最低处——山脚下。可是上过了几次课，我发现这位老师和别的老师不一样，比如，你犯错了，老师会批评你，让你没有自信，没有脸见人。而小时老师，虽然你犯了错她也会批评你，但是感觉不一样，她批评的话语中夹着一丝温柔、和蔼可亲，让你有改正错误的信心。
对我影响最深的老师
“过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。”是啊，时光如梭，转眼间我小学已经毕业了。在我六年的小学生涯中，我认识了许多老师，其中给我印象最深的老师那就是柯老师了。
我上四年级时柯老师到我们班，任我们班的班主任、语文和英语老师。初来乍到，小巧玲珑的小姑娘，有一头乌黑亮丽的头发，单眼皮下有一双澄澈透亮的大眼睛，一个小蒜头鼻子下有一张樱桃小口，嘴唇薄薄的，这是柯老师给我的第一印象。我们是那么的陌生，又感觉是那么亲切。后来我们多方打探，知道柯老师毕业于西科大，刚毕业就来给我们教书了。三年的朝夕相处，我对柯老师有了更深的了解。
柯老师是一个对工作高度负责任的老师。由于我们班人数较多（67人）柯老师又同时代我们语文和英语两门课，所以经常改作业改到晚上一两点，但老师不喊累，一直撑着，每次我抱作业的.时候看老师办公桌上的咖啡袋子，我就知道老师晚上肯定加班了。我们劝老师别这样熬自己身体，老师却笑笑：“没事儿，你们好好努力，期末考个好成绩我也就心满意足了。”
柯老师又是一个善良、有爱心的老师。五年级的时候，班上有个同学端午节回家把雄黄酒、可乐、雪碧、橙汁、感冒药和葡萄酒兑到一起喝了，到学校肚子就痛，好不容易有点好转，能到教室来上课了，结果刚一上课就恶心，吐了他同桌一身，顿时，恶臭味瞬间弥漫在整个教室，同学们迅速用双手捂住鼻子，有的皱着眉头，一脸嫌弃的样子。老师见状立即跑到那位同学跟前，毫不犹豫就拿出自己雪白的手帕给他擦了起来。事后柯老师告诉我们：“在别人有困难的时候不能嘲笑别人，排挤别人，我们应该伸出援手，帮助他人。”大家都脸红了，默默在心里记着了老师的话语。
柯老师，虽然我们已分别，但您的教诲我会铭记：“愿永怀善意，清澈明朗！”也会铭记：“纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长！”我会继续努力学习，长大成为建设祖国的栋梁之才，为中国未来发展的道路添砖加瓦！柯老师，静候佳音吧！
对我影响最深的老师
在我的生活中，我的老师有许多许多，他们像辛勤的园丁，像勤劳的蜜蜂，也像为了他人牺牲自己的蜡烛……，但是我觉的我的英语老师就像向日葵，永远给我们指向光明。
我还记得那是一个温暖的春天，我的英语学的十分不好，每次英语的作业我都不好好写，因为我觉得自己不擅长学英语，所以我上课从来都不认真听讲。以至于我的英语考试从来都是六七十分，后来，老师发现了我的'英语学的一点都不好，于是她把我叫到了办公室，对我说：“潘铭远，你的英语学的一点都不好，你应该努力了。”说完，老师就让我走了。可我还是没有听老师的话，所以，成绩还是那么差。
后来，老师第二次叫我去了他的办公室，他让我上课专心听讲，还让我在他的办公室里写一些英语卷子，还教我一些我不会的英语写作题目。于是，每天我的英语老师都叫我到他的办公室学习，我也每天按时去英语老师的办公室。
所以，我的成绩如脱缰的野马一样突飞猛进，我也渐渐觉得我也有学习英语的天赋，于是，我每天晚上也回家写一些英语练习题。终于，经过半年的努力，我的成绩从六十分上升到八十分，又从八十分升到九十分，有时还能达到满分。
我的老师就像向日葵，总是那么大公无私，为别人无私奉献，我喜欢我的英语老师，更被老师那无私奉献的品质深深影响。
对我影响最深的老师
"只要你不放弃自己，找到你的天才，有强烈的企图心，有强大的使命感，疯狂般的努力，加上正确的方法，持之以恒的韧性，心怀一颗善心，一切皆有可能，像魔术般改变你的人生，最终你一定能成为你生命的赢家，得到你想要的高品质人生的结果。""只要你不放弃自己，找到你的天才，有强烈的企图心，有强大的使命感，疯狂般的努力，加上正确的方法，持之以恒的韧性，心怀一颗善心，一切皆有可能，像魔术般改变你的人生，最终你一定能成为你生命的赢家，得到你想要的高品质人生的结果。"。
"一个影响我最深的人"不是我的.亲戚，也不是我的朋友，而是我的现任语文老师——庞昌兴。
庞老师很帅，他有着中等身材，三十岁左右（估计只能左一点）。庞老师的眉毛很浓，高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜。老师的嘴小，微笑时，只露出了整齐的雪白的门牙。
庞老师影响我最深的是他的一句话。记得，市里举办征文大赛，庞老师让我们全班每人都要写一篇征文，命题为"秋天"。这是我第一次在这样一位新老师面前展示的机会。我高兴极了，因为我家的《好词好句好段》上的"好句"和"好段"凑在一起，然后抄了下来，自己又锦上添花地加了自己写的几句话，一篇作文就成了。我自己觉得挺满意的，于是，第二天就交给了老师。
庞老师看过我的作文后，皱紧了眉头说："你虽然用了许多好词佳句，但写得不太真实，只有真实才算得上是好文章。"老师抬起头望了望我，又用笔指着文章每自然段开头的第一句话，沉重地说："你看，每段开头的第一句话没有顺序。"说完，又打开语文书，翻到了一篇课文给我看，果然这篇课文的自然段开头的第一句话，都用了时间词，时间词用得也非常有顺序。看到这里，我的脸红了，因为我已经知道老师晓得我这篇文章是抄的了。
听了庞老师的这番话后，我既悲伤，又高兴，悲伤是因为我的"不劳而获"受到了批评。高兴是因为我已明白了写作的真谛"真实的才是美"。走出办公室，一个人认真地看着校园里的秋景，真正的秋确实不是我所写的那样华丽。回到家，我把自己一人关在书房里，仔细回忆一天所见，好好得动了动我的脑袋瓜，用了一个多小时的时间，便把作文搞定了。我又一次交给了老师，老师说这篇文章不错，只是有几处需要修改。我高兴地一蹦三尺高，因为老师曾经说过，他推荐的文章十之八九能发表。yeah！
就是庞老师说的"只有真实才算得上是好文章"这句话，使我的作文多了真实，少了虚假；多了吸引人的地方，少了"流水帐"。这次语文单元测试中的作文成绩令我大吃一惊，竟然得了我有始以来从未得过的满分，我想这也许是因为老师的那一句话吧！
老师影响了我作文
知识的海洋十分广阔，要想获得这些知识我们除了看书，更多的是从老师那里获取，老师是我们学习生涯中的引航人。下面，我就向大家介绍一下对我影响很大的老师——杨老师。
杨老师是四年级才开始教我们语文的，初次见到杨老师时，她给我的印象是和蔼、温柔、那样的亲切。一双明亮又会说话的大眼睛，高高的鼻梁上还架着一副眼镜，一看就是一个饱读诗书、知识渊博的文人。乌黑油亮的卷发披在肩上，脸上常常露出温暖的笑容。我立马深深地喜欢上这位温暖的老师。
杨老师有着丰富的语文知识，经常给我们补充语文课外知识，引起我对学习语文极大的兴趣。她教学方式也很特别，教给我们的知识不是死的，而是活的，不是一朝一夕可以获得的，而是日积月累的。记得有一次，杨老师兴冲冲地走进教室，对我们说：同学们我们来玩一个游戏，需要两名男同学上台配合。”男生们都感到不安，没有一个敢举手的，就在这时刘庭轩把手高高地举起，还在犹豫不决有的孙健翔同学也举起手来。杨老师边把他们请上台边说：“今天我们进行掰手腕比赛，寻找大力王。”他们两个听后立马摩拳擦掌，跃跃欲试，都对自己非常有信心。当杨老师宣布比赛开始时，有一些同学都激动的站了起来，恨不得能跑到最前面去观战。比赛持续了几分钟，此时他们俩都面红耳赤满头大汗，突然孙同学大喊一声，猛地一发力赢了这场比赛。杨老师笑眯眯的表扬了两位同学并对我们说：“同学们，今天我们的作文就是‘寻找大力王’哦！”我这才恍然大悟原来我们刚才是上了一堂生动的作文课啊！我刷刷地写起来，手中的笔像是被施了魔法一样，思如泉涌，优美的语言文字不停地从笔尖中涌出来。这完全不像我平时写作文时愁眉紧锁，咬着笔杆不知道如何下笔的风格啊！真的是从一堂课开始爱上作文！
杨老师热爱阅读，写作，喜欢书法，“天道酬勤”这是杨老师经常说的一句话。受杨老师影响我把“腹有诗书气自华，最是书香能致远”当成我的座右铭，学习很苦，坚持很酷，努力积累知识，努力像杨老师说的：一手好字，海量阅读，下笔千言，最佳成绩靠近！
老师影响了我作文
小学一年级的班主任，也是语文老师，头发一丝不苟地盘在后面，几根碎发也整齐的别在耳后，笑起来是那样的和蔼可亲。
一年级的第一堂语文课，至今都还历历在目。“同学们，这节课我们学习《小马过河》，老师先给大家读一遍。”说罢，她便绘声绘色地读了一遍，然后又笑眯眯地问：“哪位同学可以站起来展示一下呢？”教室里瞬间一片寂静，毕竟这对于一群刚上一年级的孩子来说，不是一件简单的事情。班里鸦雀无声，没有一人举手。
我那时有一绺齐眉的刘海，或许是因为天气太过燥热，头发粘在了脸上，我用手轻轻一拨，却突然地听到了“可怕”的声音：“好，这位同学来吧！”我面露难色，刚要解释什么，老师又说：“大家给她一些鼓励吧！”教室里顿时响起了雷鸣般的掌声，在我听来却格外刺耳。我慢吞吞地起来，像电影中的慢镜头回放似的，由坐到半蹲再到起立，好像每个动作都要精雕细琢。而老师却在这时，又起了“坏主意”竟让我去讲台展示，我无力反驳，只好拖着沉重的步伐，一步一步一步地走上讲台，这短短的几步好似走过了几个世纪，路再长也有尽头，我终于站上了讲台，看到她明亮的眼睛和肯定的眼神，我深吸一口气开始了表演：“一天，小马要过河去。”，何时下课，全然忘却。
后来听王老师说，从没见过如此聪慧的孩子，竟能把一篇故事讲的如此活灵活现。其实，那个故事我早已烂熟于心，只是不敢表达自己，比起受到的夸奖，我怕更应该感谢王老师，发现了一个腼腆的女孩“乔装打扮”后的那一份勇敢，并在身后推了她一把，给予了她肯定的希望，而那一刻，一颗种子也深深地埋在了我的心中——自信与勇敢。
毕业后，便没有再见过面，但我把王老师一直放在心上。她那温柔微笑的模样，她那双充满鼓励的眼睛，都陪伴着我走向更好的自己。
对我影响最深的老师
在这六年的学习生活中，唯有班主任王老师对我的影响最大。
主要是两件事深深影响了我。第一件就是学习中对我的影响，让我受益匪浅，那已经是五年级上半年的事了，可我仍记忆犹新。那时老师留了一张数学卷当作业给我们做，我的父母没在家，我需要在学校写一段时间作业，我风卷残云地写完了语文和英语作业。做数学作业时，接近尾声，可附加题如拦路虎般把我过五关斩六将的气势灭了，我十分无奈地看着这道题，越是着急，越是想做上来这题。老师见我不动笔，以为我是有不会的题，于是走过来，说：“我们学习要如雷锋的钉子精神，要相信自己，一定能行。”功夫不负有心人，我解出了这道题，并答案正确。是王老师影响了我，让我有了坚持不懈的.精神。
第二件是生活方面的了。有一次，我和同学打架了，相互骂了起来。老师知道后，对我们进行了批评教育。老师语重心长地对我们说：“做一个文明守纪的人，才能让生活美好。”我们两都认识到了自己的错误，并努力改正。
班主任王老师对我影响极大，让我受益终生。