小班教案是幼儿教育中的一种教学指导材料，能够有针对性地引导教师进行教学设计。小编整理了一些小班教案的范例，希望能给大家带来一些启示和指导。
《帮小动物盖房子》小班健康教案
活动目标：
1、知道自己长大了，学会了许多本领。
2、感受自己有了进步的快乐。
3、体验游戏的快乐。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
1、ppt《我学会了》。
2、“火车头”1个。
3、操作材料（6组）。
4、背景音乐。
活动过程：
（一）导入活动，利用照片对比让幼儿体验到成长的快乐。
教师：小朋友，你们还记得你刚上小班的时候是什么样的吗？我们一起来看一看吧。
1、哭哭啼啼上学、高高兴兴上学。
教师：刚上小班的时候，小朋友总是哭哭啼啼的。
2、拉衣服排队、拉手排队。
教师：刚上小班的时候，小朋友都还不会排队，大家都是拉着衣服走路的。
3、老师喂饭、自己吃饭。
教师：刚上小班的时候，有的小朋友还不愿意自己吃饭，还要老师喂呢。现在的我们都是自己吃饭的。
（二）利用各种形式让幼儿回忆自己所学到的本领。
1、围绕一日活动让幼儿说说自己的进步。
（1）来园教师：看，这是早上，小朋友都来上学了，你学会了什么呢？
（2）晨锻教师：在我们外出锻炼的时候，你又学会了那些本领呢？
（3）集体活动教师：现在老师和小朋友们一起上课了，你都和老师学会了哪些本领呢？
（4）用餐教师：吃饭时间到了，你又学会了什么呢？
（5）午睡教师：该睡觉了，那在睡觉的时候你学会些什么呢？
2、以照片的形式展示幼儿所学到的`其它本领，教师小结。
教师：你们说的可真好。老师为你们竖起大拇指，真棒！在这一年里，我们真的学会了很多的本领呢。老师还把它拍成了照片，我们一起来看一看吧！（看照片）小朋友们可真棒呀！学会了这么多的本领，表扬一下自己吧。
（三）幼儿分组操作，巩固并提升所学本领。
1、教师：马上我们小班的学习生活就要结束了，我们要上中班啦！今天老师为大家准备了一些中班的操作材料，有描线、筷子夹蚕豆等等，待会儿就请小朋友选择一样，去做一做、玩一玩。做完之后可以和客人老师说一说你学会了什么？如果你能把“我学会了xx”这句好听的话说给客人老师听，客人老师会奖励你们一个红苹果。
（1）叠衣服、扣纽扣。
（2）剪饼干。
（3）各种图形拼图。
（4）筷子夹蚕豆。
（5）数学操作。
（6）用记号笔描线2、幼儿操作。
活动延伸：
教师：看，谁来了？（小火车）这是一列进步小火车，现在让我们乘着火车一起去中班参观我们的新教室吧！（开火车出教室）。
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
解救小动物小班户外健康活动教案
1、能在间隔20厘米的空隙中持物行走。
2、乐于参与游戏，大胆表现自己，萌发关爱小动物的情感。
场地设计、报纸、轮胎、拱形门、呼啦圈、小动物、活动音乐。
在间隔20厘米的空隙中持物行走。
大胆游戏，攀爬，跳跃。
一、热身活动（5min音乐1奥尔夫音乐3）我们今天要做一件非常厉害的事情，在做这件事情之前，我们得好好活动我们的身体，我们一起来吧！
幼儿坐在报纸上，活动身体的四肢、腰腹、膝盖、手脚腕。
1、双手支撑于地面，抬起腿来跑一跑。
2、交替抬腿。
3、转动腰部。
4、摸摸小脚、用头碰碰膝盖（活动腰腹）。
5、双手抱腿，扭一扭脚腕，十指交叉，活动手腕。
二、游戏活动（音乐停止）。
1、情景及规则介绍森林里面发生了一件特别恐怖的事情，小动物们都被怪兽抓起来了，被关在黑黑的`山洞里，他们特别害怕，咱们一起去救小动物吧！
去往山洞的路上特别危险，有一条很大的没有桥的河，过河的时候要踩着河里的石头（介绍场景，教师示范在空隙中行走）要钻过一个山洞，然手爬上一座小山，再跳下去，还可能会遇见怪兽，你们敢不敢去？（大声回答）请个别幼儿示范。
强调规则：每人去救一个小动物回来，保护好他们，沿着旁边的小路（报纸）走回来，把小动物放在小床上，让他们休息。救完小动物的小朋友，站在队伍后面休息一会。
2、游戏开始（音乐2向前冲）我们一起开始吧，请你们一个一个来，看到前面小朋友过山洞，你就可以出发了。
再次游戏（评价活动，我们再玩一次，这次要看谁救小动物救的最快，咱们来比赛！）。
三、放松活动，游戏结束小动物都被救出来了吗？
他们休息了一会，可是还是很害怕，请你去安慰一下他们吧！找一个小动物，抱抱他，拍拍他（音乐3八音盒）好累呀，我们也一起放松放松身体吧，深呼吸，拍打四肢，扭一扭脖子，腰，手脚腕。（音乐4）我们今天做了一件非常厉害的事情，小动物们都被救出来，他们高兴极了，现在，带着你的动物好朋友，一起去玩吧！
幼儿园小班健康教案《解救小动物》
1、学习双脚并拢跳、向前移圈的动作，提高身体自控能力和平衡能力。
2、在游戏情境中体验跳跃活动的.快乐。
小路五条，呼啦圈10个。
一、热身运动。
头部运动----上肢运动----下蹲运动-----腿部运动-----跳跃运动----整理运动。
二、介绍游戏规则，教师示范玩游戏。
1、创设情景，介绍游戏任务。
你们愿意帮忙吗?可是去森林王国的路都被淹了，请你们来帮忙铺路吧！
（1）双脚跳进第一个圈里。
（2）再跳到第二个圈里去。
（3）用手把后面一个圈放到前面，再跳进去。
（4）依次往下接着摆圈、跳圈，直到终点。
（5）拿着圈跑回到起点，交给下一个小朋友。
2、观看教师和幼儿的示范。
（1）教师示范跳。
（2）第一组幼儿示范跳，教师指导。
三、分组进行游戏。
（1）分五组同时进行游戏。
（2）重复游戏。
四、结束部分。
1、放松运动。
师：刚才我们解救了许多小动物，他们可开心了!谢谢大家啦！让我们来休息一下吧。
2、材料收拾。
小班健康《解救小动物》教案
1、能在间隔20厘米的空隙中持物行走。
2、乐于参与游戏，大胆表现自己，萌发关爱小动物的情感。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
场地设计报纸轮胎拱形门呼啦圈小动物活动音乐。
在间隔20厘米的空隙中持物行走。
大胆游戏，攀爬，跳跃。
一、热身活动(5min音乐1奥尔夫音乐3)我们今天要做一件非常厉害的事情，在做这件事情之前，我们得好好活动我们的身体，我们一起来吧!
幼儿坐在报纸上，活动身体的四肢、腰腹、膝盖、手脚腕。
1、双手支撑于地面，抬起腿来跑一跑。
2、交替抬腿。
3、转动腰部。
4、摸摸小脚、用头碰碰膝盖(活动腰腹)。
5、双手抱腿，扭一扭脚腕，十指交叉，活动手腕。
二、游戏活动(音乐停止)。
1、情景及规则介绍森林里面发生了一件特别恐怖的事情，小动物们都被怪兽抓起来了，被关在黑黑的山洞里，他们特别害怕，咱们一起去救小动物吧!
去往山洞的路上特别危险，有一条很大的没有桥的河，过河的时候要踩着河里的'石头(介绍场景，教师示范在空隙中行走)要钻过一个山洞，然手爬上一座小山，再跳下去，还可能会遇见怪兽，你们敢不敢去?(大声回答)请个别幼儿示范。
强调规则：每人去救一个小动物回来，保护好他们，沿着旁边的小路(报纸)走回来，把小动物放在小床上，让他们休息。救完小动物的小朋友，站在队伍后面休息一会。
2、游戏开始(音乐2向前冲)我们一起开始吧，请你们一个一个来，看到前面小朋友过山洞，你就可以出发了。
再次游戏(评价活动，我们再玩一次，这次要看谁救小动物救的最快，咱们来比赛!)。
三、放松活动，游戏结束小动物都被救出来了吗?
他们休息了一会，可是还是很害怕，请你去安慰一下他们吧!找一个小动物，抱抱他，拍拍他(音乐3八音盒)好累呀，我们也一起放松放松身体吧，深呼吸，拍打四肢，扭一扭脖子，腰，手脚腕。(音乐4)我们今天做了一件非常厉害的事情，小动物们都被救出来，他们高兴极了，现在，带着你的动物好朋友，一起去玩吧!
《帮小动物盖房子》小班健康教案
活动目标：
1.能在间隔20厘米的空隙中持物行走。
2.乐于参与游戏，大胆表现自己，萌发关爱小动物的情感。
活动准备：
场地设计、报纸、轮胎、拱形门、呼啦圈、小动物、活动音乐。
活动重点：
在间隔20厘米的空隙中持物行走。
活动难点：
大胆游戏，攀爬，跳跃。
活动过程：
一、热身活动(5min音乐1：奥尔夫)我们今天要做一件非常厉害的事情，在做这件事情之前，我们得好好活动我们的身体，我们一起来吧!
幼儿坐在报纸上，活动身体的四肢、腰腹、膝盖、手脚腕。
1.双手支撑于地面，抬起腿来跑一跑。
2.交替抬腿。
3.转动腰部。
4.摸摸小脚、用头碰碰膝盖(活动腰腹)。
5.双手抱腿，扭一扭脚腕，十指交叉，活动手腕。
二、游戏活动(音乐停止)。
1.情景及规则介绍森林里面发生了一件特别恐怖的事情，小动物们都被怪兽抓起来了，被关在黑黑的山洞里，他们特别害怕，咱们一起去救小动物吧!
去往山洞的路上特别危险，有一条很大的没有桥的河，过河的时候要踩着河里的石头(介绍场景，教师示范在空隙中行走)要钻过一个山洞，然手爬上一座小山，再跳下去，还可能会遇见怪兽，你们敢不敢去?(大声回答)请个别幼儿示范。
强调规则：每人去救一个小动物回来，保护好他们，沿着旁边的.小路(报纸)走回来，把小动物放在小床上，让他们休息。救完小动物的小朋友，站在队伍后面休息一会。
2.游戏开始(音乐2：向前冲)我们一起开始吧，请你们一个一个来，看到前面小朋友过山洞，你就可以出发了。
再次游戏(评价活动，我们再玩一次，这次要看谁救小动物救的最快，咱们来比赛!)。
三、放松活动，游戏结束小动物都被救出来了吗?
他们休息了一会，可是还是很害怕，请你去安慰一下他们吧!找一个小动物，抱抱他，拍拍他(音乐3：八音盒)好累呀，我们也一起放松放松身体吧，深呼吸，拍打四肢，扭一扭脖子，腰，手脚腕。(音乐4)我们今天做了一件非常厉害的事情，小动物们都被救出来，他们高兴极了，现在，带着你的动物好朋友，一起去玩吧!
《帮小动物盖房子》小班健康教案
活动目标：
1、初步了解手对我们的重要性。
2、培养幼儿模仿能力。
3、让幼儿能找出身体的各个部位。
活动准备：儿歌《合拢放开》、音乐《魅力无限》、dvd、mp3、图片若干。
活动重点：让幼儿参随着音乐模仿动作。
活动难点：能正确找出身体各个部位。
活动方法：讲解法、演示法。
活动过程：
导入。
儿歌《合拢放开》。
师问：1、刚才我们都动了身体的哪些部位?
生答：略。
2、今天呀，我们的要带我们去身体的各个地方旅游，看好了都去了哪里。
老师示范1—3个动作。
师问：小手都去过哪些地方?
幼儿回答：略。
教师总结。
师问：小手呀，还要去旅游。我们一起看它还要去哪里?
教师完整示范：1—6节动作。
师生共同讨论怎样去的，去过哪里地方?
配音乐做整套律动。
谈话活动：
手对我们重要吗?
手可以帮我们做哪些事?
我们应该怎样保护我们的小手?
活动延伸：
《帮小动物盖房子》小班健康教案
活动目标：
1.能较熟练、平衡地走平衡木，提高平衡能力。
2.能自己选择并勇于尝试走不同难度的平衡木，发展自我保护的意识和能力。
3.通过合作游戏，体验互助、成功的乐趣。
4.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5.发展幼儿的动手能力。
活动重难点：
能自己选择并勇于尝试走不同难度的平衡木。
能较熟练、平衡地走平衡木，提高平衡能力。
活动准备：
1.高度和坡度不同的平衡木（做小桥）（s型平衡木、小椅子搭成桥）；
2.正方形或长方形积木、大雪碧瓶子若干。
活动过程：
一、听音乐做动作。
幼儿听音乐在教师的带领下做动作：拍皮球、学游泳、打排球、打鼓、划船。（教师自编）。
二、教师出示3座高度、宽度和坡度不同的'小桥（平衡木），幼儿自主尝试，探索过桥的方法。
1、教师：快过冬了，小动物们要盖房子了，我们大家去帮他们一起盖房子吧！我们首先要克服一个困难，那就是过小桥。你们想一想，应该怎么过桥呢？桥的高度、宽度和坡度都有不同，你可以自己选择一座桥来试试，也可以尝试从不同的桥上走过去。
2、幼儿第一次尝试过桥。
教师：你们是怎么样又快又稳的过小桥？（幼儿自由讲述）。
3、请个别幼儿示范。
4、教师示范并讲解动作要领：步子小、脚踩稳，一步一步走过桥，还可以双手平举保持身体平衡。
5、练习活动：幼儿尝试走不同的高度、宽度和坡度的小桥。教师巡回指导，提醒幼儿注意安全。
1、教师讲解游戏规则和玩法：幼儿分成若干组，每人手拿1～2块积木，依次走过小桥，绕过小树林（用雪碧瓶代替）至前面空地，用积木盖房子，然后跑回自己组，拍下一个幼儿的手，下一个幼儿继续出发盖房子，每组共同搭一个房子。（或可尝试一组幼儿鱼贯通过独木桥，然后合作搭出房子）。
2、幼儿游戏2次，教师鼓励幼儿每次过不同的桥。
四、教师和幼儿共同做放松运动。
活动反思：
练习过这三座桥，孩子们都做的很好，我在桥的一端画上起始箭头，这样大家都排好队，从简单的桥到难度大一点的桥，我请孩子们每一座桥都要勇敢的试一试。但是在第三部分：合作帮小动物盖房子，孩子们做的不是很好，大家都聚在一起，先到的孩子搭了几块积木，后到的孩子就没有积木了，所以场面显得有点混乱，我应该在桥的起始端请孩子拿好积木，再带着积木过桥，最后答好积木回到队伍中，这样，人手一块积木，孩子的秩序就会好很多。
小百科：房子指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。
《帮小动物盖房子》小班健康教案
活动目标：
1、锻炼幼儿的动手操作能力。
2、让幼儿知道动物和人一样都需要在寒冷的天气保暖。
活动重点：
锻炼幼儿的动手操作能力。
活动难点：
提升幼儿的生活常识。
活动准备：
动物手拿卡若干，不织布动物图案若干，毛线。
活动过程：
一、开始部分：
1、回顾冬天不怕冷老师都讲了些什么，幼儿自由谈话。
2、冬天冷了我们都会怎么办，小动物们呢它们又该怎么办？
二、基本部分：
1、先拿出纸板动物图案进行讲解，讲述如何操作。
教师作出一定的示范，请幼儿进行尝试，并展示。
2、拿出不织布带走条纹的动物图案和若干不同颜色的'不织布直条，多种材料以供幼儿选择。
3、讲解不织布动物图案的玩法，并请个别幼儿向大家展示如何操作。
三、结束部分：
1、幼儿自主玩，教师不过多干预。
2、适当的进行指导，让幼儿有充足的空间进行单独思考创新。
《帮小动物盖房子》小班健康教案
教学目标：
1、知道自己长大了，学会了许多本领。
2、感受自己有了进步的快乐。
3、体验游戏的快乐。
4、积极的参与教学，大胆的说出自己的想法。
教学准备：
1、ppt《我学会了》。
2、“火车头”1个。
3、操作材料（6组）。
4、背景音乐。
教学过程：（一）导入教学，利用照片对比让幼儿体验到成长的快乐。
教师：小朋友，你们还记得你刚上小班的时候是什么样的吗？我们一起来看一看吧。
1、哭哭啼啼上学、高高兴兴上学。
教师：刚上小班的时候，小朋友总是哭哭啼啼的。
2、拉衣服排队、拉手排队。
教师：刚上小班的时候，小朋友都还不会排队，大家都是拉着衣服走路的。
3、老师喂饭、自己吃饭。
教师：刚上小班的时候，有的小朋友还不愿意自己吃饭，还要老师喂呢。现在的我们都是自己吃饭的。
（二）利用各种形式让幼儿回忆自己所学到的本领。
1、围绕一日教学让幼儿说说自己的进步。
（1）来园教师：看，这是早上，小朋友都来上学了，你学会了什么呢？
（2）晨锻教师：在我们外出锻炼的时候，你又学会了那些本领呢？
（3）集体教学教师：现在老师和小朋友们一起上课了，你都和老师学会了哪些本领呢？
（4）用餐教师：吃饭时间到了，你又学会了什么呢？
（5）午睡教师：该睡觉了，那在睡觉的时候你学会些什么呢？
2、以照片的形式展示幼儿所学到的其它本领，教师小结。
教师：你们说的可真好。老师为你们竖起大拇指，真棒！在这一年里，我们真的学会了很多的本领呢。老师还把它拍成了照片，我们一起来看一看吧！（看照片）小朋友们可真棒呀！学会了这么多的本领，表扬一下自己吧。
（三）幼儿分组操作，巩固并提升所学本领。
1、教师：马上我们小班的学习生活就要结束了，我们要上中班啦！今天老师为大家准备了一些中班的操作材料，有描线、筷子夹蚕豆等等，待会儿就请小朋友选择一样，去做一做、玩一玩。做完之后可以和客人老师说一说你学会了什么？如果你能把“我学会了xx”这句好听的话说给客人老师听，客人老师会奖励你们一个红苹果。
（1）叠衣服、扣纽扣。
（2）剪饼干。
（3）各种图形拼图。
（4）筷子夹蚕豆。
（5）数学操作。
（6）用记号笔描线2、幼儿操作。
教学延伸：
教师：看，谁来了？（小火车）这是一列进步小火车，现在让我们乘着火车一起去中班参观我们的新教室吧！（开火车出教室）。
教学反思：
整个教学过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个教学过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对教学的乐趣。
《帮小动物盖房子》小班健康教案
活动目标：
1.能较熟练、平衡地走平衡木，提高平衡能力。
2.能自己选择并勇于尝试走不同难度的平衡木，发展自我保护的意识和能力。
3.通过合作游戏，体验互助、成功的乐趣。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5.学会与同伴协商合作游戏。
活动重点难点：
活动重点：
能自己选择并勇于尝试走不同难度的平衡木。
活动难点：
能较熟练、平衡地走平衡木，提高平衡能力。
活动准备：
1.高度和坡度不同的平衡木(做小桥)(s型平衡木、小椅子搭成桥);。
2.正方形或长方形积木、大雪碧瓶子若干。
活动过程：
一、听音乐做动作。
幼儿听音乐在教师的带领下做动作：拍皮球、学游泳、打排球、打鼓、划船。(教师自编)。
二、教师出示3座高度、宽度和坡度不同的“小桥”(平衡木)，幼儿自主尝试，探索“过桥”的方法。
1、教师：快过冬了，小动物们要盖房子了，我们大家去帮他们一起盖房子吧!我们首先要克服一个困难，那就是过小桥。你们想一想，应该怎么过桥呢?桥的高度、宽度和坡度都有不同，你可以自己选择一座桥来试试，也可以尝试从不同的桥上走过去。
2、幼儿第一次尝试过桥。
教师：你们是怎么样又快又稳的`过小桥?(幼儿自由讲述)。
3、请个别幼儿示范。
4、教师示范并讲解动作要领：步子小、脚踩稳，一步一步走过桥，还可以双手平举保持身体平衡。
5、练习活动：幼儿尝试走不同的高度、宽度和坡度的“小桥”。教师巡回指导，提醒幼儿注意安全。
1、教师讲解游戏规则和玩法：幼儿分成若干组，每人手拿1～2块积木，依次走过小桥，绕过小树林(用雪碧瓶代替)至前面空地，用积木盖房子，然后跑回自己组，拍下一个幼儿的手，下一个幼儿继续出发盖房子，每组共同搭一个房子。(或可尝试一组幼儿鱼贯通过独木桥，然后合作搭出房子)。
2、幼儿游戏2次，教师鼓励幼儿每次过不同的桥。
四、教师和幼儿共同做放松运动。
小班健康教案：动物模仿秀
1、愿意参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
认识西瓜，了解西瓜的外形特征。
（一）讨论西瓜的外形特征。
1、西瓜长的什么样？
2、想个什么好办法，让我们大家一起变成一个大西瓜？
（二）手拉手变成大西瓜。
1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）。
2、变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成小西瓜）。
（三）游戏切西瓜。
1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状。然后，游戏继续开始。
2、游戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。
孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比较顺利。
让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。
小班健康教案：小动物学开车
活动目标：
1、学习在指定的范围内四散跑，并能注意不碰撞。
2、提高听信号行动的能力。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
录音机、磁带、各种车辆的录音。
活动重点：
学习在指定范围内四散跑。
活动过程：
1、准备活动：
幼儿自由选择小动物的角色。
2、辨音活动：
dd“这是什么车子的声音？公共汽车在马路上怎么开的`？”
放摩托车声音：
dd“这又是什么车子的声音？它开起来是怎样的？”
小结：开车时要小心，找空的地方开，不能碰到其他车辆。摩托车的速度比汽车快，开时要开足马达，加快速度。
幼儿边听音乐，边学着公共汽车或摩托车的样子开车。
3、游戏活动：
教师由开车引出交通规则：
dd“司机都要学一样本领：看见红灯就停，看见黄灯就发动准备，绿灯亮了，马上开车。有了本领，我们就可以开车去旅游了。”
全体幼儿进行看灯开车，练习4~~5次。
幼儿扮演小动物开一辆自己喜欢的车到森林里游玩，一路上教师适时地出示红绿灯，引导幼儿注意交通规则。
4、结束活动：
幼儿开着小汽车回教室休息。
小班健康教案及教学反思《有趣的动物园》
活动目标：
1、练习双脚并拢行进跳，萌发对体育游戏的兴趣。
2、体验与同伴游戏的快乐。
3、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
活动准备：
1、配班教师分别扮演大灰狼和另一个兔妈妈。
2、狼、兔头饰，呼啦圈，《兔子舞》音乐。
活动过程：
1、师（头戴兔妈妈头饰）：我是兔妈妈，我的兔宝宝们在哪里？
2、师（微笑着张开双臂做拥抱状：我的兔宝宝，妈妈好喜欢你们呀，快来和妈妈抱一抱。
（幼儿扮兔宝宝跟兔妈妈拥抱）。
3、师：我有这么多可爱的兔宝宝，真开心，我们一起来跳舞吧。
（兔妈妈带着兔宝宝随音乐跳舞：甩甩头———转转手———扭扭腰———摆摆尾———跳一跳———抱一抱。）。
4、小兔抱抱。
1）、师：兔宝宝们，跳完舞，我们来玩游戏吧！（带班教师带领一半幼儿在场地一侧地上自由练习双脚并拢行进跳，配班教师带领另一半幼儿在场地另一侧草地上自由练习双脚并拢行进跳。教师进行随机指导，鼓励幼儿坚持跳一段距离。）。
2）、教师指导幼儿分成四排，面对面站在场地两侧。
师（对另一半幼儿）：兔宝宝们，你们在那边玩的开心吗？。真想你们呀！你们想我们吗？让我们一起跳到中间来抱一抱吧！
（所有幼儿学小兔跳，跳到中间相遇时互相抱一抱再跳回。教师提醒幼儿双脚并拢，鼓励幼儿坚持跳到中间再返回。）。
5、大灰狼来了。
1）、把与幼儿人数相同的呼啦圈散放在场地上，让幼儿自由跳着玩耍。
2）、师：不好了！大灰狼来了，兔宝宝们快跳到山洞里去！（引导幼儿一人跳过一个山洞。）。
3）、拿掉几个圈，幼儿自由玩耍。
4）、师：大灰狼又来了，哎呀，这些兔宝宝们没有山洞，怎么办呢？（引导幼儿想出两个兔宝宝紧紧抱在一起躲进一个山洞的办法。）。
5）、重复游戏，让所有幼儿体验团结友爱共同躲过大灰狼的喜悦。
6）、兔妈妈带着兔宝宝回家，活动结束。
教学反思：
这是小班上学期的体育游戏。小班上学期幼儿的情感上处于个体向集体的过渡期，交往意识较弱，同伴之间的关系不稳定。双脚并拢行进跳是本园小班本学期幼儿体能测试中的`一项重要内容，幼儿经常会出现双脚分开，双绞先后落地不正确的跳，因此，设计了本次活动。活动设计游戏化的故事情景，让幼儿以小动物的身份参与到活动中，激发幼儿主动、积极的意识。跳的动作选择小兔子，呼啦圈作为道具贯穿在游戏中，幼儿积极参与到游戏的角色中，进行动作的练习。游戏简单、有趣，适宜小班幼儿掌握。
教师在活动中以兔妈妈的角色扮演，带领幼儿参与到活动中，融入幼儿当中，成为参与者、合作者、指导者，建立平等的师幼关系。在不同的音乐背景的衬托下，时而有趣、生动，时而紧张、惊险，时而又快乐、轻松，提高了幼儿对活动的兴趣。幼儿有节奏的进行动作的练习。
整个活动动静交替，体现体育教育活动学科本身的特点，幼儿在活动中感知了体育和情感的共进，达到了设计本次活动的初衷。
小班健康教案：动物模仿秀
活动目标：
1、了解厕所时注意事项，知道憋尿不利于身体健康。
2、培养良好的如厕习惯。
活动准备：
1、教学挂图。
活动过程：
教师：小朋友，你们看，图上的这些人在那里，在干什么。
教师：他们在上厕所。那男孩和女孩小便的姿势是一样的吗？（请幼儿来回答）。
教师小结：对了，男孩和女孩的小便的姿势是不一样的。男孩是站着小便的，而女孩是蹲着小便的。
教师：那我们在上完大便以后应该做什么呢？（请幼儿回答）。
教师：那又是为什么要在这样做呢？（请幼儿回答）。
教师小结：在上完大便以后，我们应该拿手纸擦干净屁股，然后要把裤子提起来，再要把大便冲干净，最后还要把小手洗干净！这样此时讲卫生的好孩子，这样我们也没有那么容易生病了。
教师：在幼儿园里上厕所的时候我们有应该注意什么呢？
教师：为什么我们要排好队去上厕所呢？
教师小结：对了，在幼儿园上厕所的时候呢，因为小朋友比较多，这时我们应该注意排队和等待，在等待时不要拥挤，推搡，要注意安全。
1、教师讲述实例。
教师：君君为什么会尿在身上呢？
教师：他这样憋尿好吗？
教师：怎么样才不会尿在身上呢？
小班健康教案及教学反思《有趣的动物园》
活动目标：
1、教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。
2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
活动准备：
1、小兔头饰若干，数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。
2、在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”；场地一端四散撒上“蘑菇”。
活动过程：
一、开始部分。
组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操。
二、基本部分。
1、教师告诉幼儿今天的游戏内容。
2、幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。
指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。
3、教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。
4、教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。
指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发！
5、幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。
三、结束部分。
1、兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。
2、复习儿歌“采蘑菇的小姑娘”。
附《采蘑菇的小姑娘》歌词：
采蘑菇的小姑娘。
背着一个大竹筐。
清晨光着小脚丫。
走遍森林和山冈。
她采的蘑菇最多。
多得像那星星数不清。
她采的蘑菇最大。
大得像那小伞装满筐。
噻箩箩哩噻箩箩哩噻。
噻箩箩箩。
噻箩箩箩哩噻。
谁不知这山里的蘑菇香。
她却不肯尝一尝。
攒到赶集的`那一天。
赶快背到集市上。
换上一把小镰刀。
再加上几块棒棒糖。
和那小伙伴一起。
把劳动的幸福来分享。
噻箩箩哩噻箩箩哩噻。
噻箩箩箩。
噻箩箩箩哩噻。
噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩哩噻。
活动反思：
整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿的身体平衡能力，达到了预期的活动目标，作为活动的引导者，我也和孩子们融入在一起，不断提醒幼儿用正确的方法走小路。当然也存在不足，在活动当中，没有很好的督促幼儿遵守游戏规则，致使个别幼儿走小路时，不是从开始就踏上小路，而是从中间插入队列。在日后的活动中，我会加强培养幼儿的规则意识。
小班健康教案及教学反思《有趣的动物园》
活动目标：
1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。
2、学会躲闪，培养幼儿合作能力。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备：
平坦宽阔的活动场地，小鱼头饰，儿歌磁带。
活动过程：
1、将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。，游戏开始：幼儿边念儿歌边做游戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。游戏反复进行，同时提醒幼儿遵守游戏规则：
（1）即小朋友在画定的池塘范围内跑。
（2）当说到最后一句“快快游的时候，才能跑。
（3）跑要注意安全。
2、教师示范动作。
教师边说儿歌边做动作，（小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。）。
3、被捉到的幼儿不能再参加游戏，直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色，游戏继续，教师根据幼儿掌握游戏的情况，适当增加游戏难度。
活动延伸：
让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的游戏，想想还有什么好的玩法？
教学反思：
幼儿那些奇思妙想的排圈方法，不得不让我大吃一惊。小朋友在游戏时，积极地主动的`想办法解决问题，在池塘里欢快的跳跃，他们的思维也跟着在欢快的思考着。但是在活动的过程中，有些小朋友已经被我网住后，却在我不注意的时候又偷偷地跑进“池塘”，这个问题值得我们注意，从小应该教会小朋友诚实。
动物吃小班健康活动教案
活动目标：
1．知道动物爱吃的食物。
2．模仿动物的行动方式。
3．增进大肌肉运动能力。
活动准备：
动物图片、球数个、与组数对应的食物图片几张。
活动过程：
1．请幼儿回忆自己已有经验，说一说小动物爱吃的食物。
--毛毛虫吃什么？
--小鸟吃什么？
--鱼吃什么？
--青蛙吃什么？……。
2．幼儿一起想一想小动物怎样才能吃到东西？（如毛毛虫爬着、兔子跳着去吃东西）。
（1）游戏：教师假装捧着一片“菜叶”站在幼儿前面一段距离处，说“好新鲜的菜叶子啊！毛毛虫们快来吃啊！”幼儿扮演“小毛毛虫”匍匐在地上爬去吃菜叶。
（2）幼儿分组，把球按组分放在置物篮里，并在篮子上分别插上各种小动物爱吃的食物图片，然后请幼儿根据图片想象自己是某种动物，扮演此种小动物，模仿各种动物的`行动方式去吃食物。（如毛毛虫爬行、小鸟飞、兔子跳、猴子左右脚张开屈膝走、鱼游、大象卷鼻子走等）。
（3）“毛毛虫散步”的游戏，让幼儿做全身的放松活动。
小班健康教案及教学反思《有趣的动物园》
1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。
2.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。
活动准备。
1.人手1份皮球，体操圈;。
2.指偶1个。
活动过程。
1.游戏“小鸭拍皮球”
师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗?你们做皮球，我来拍。”
2.引导幼儿用多种方法玩皮球。
(1).幼儿独自玩皮球。
师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀?”
师：“你们会玩皮球吗?皮球可以怎么玩，谁来说一下。”(幼儿练习)。
师：“还可以怎么玩呢?谁来说?”幼儿练习抛接球，夹球走，接球。
(2).两个人合作玩球。
师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗?”
师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩?”
幼儿练习滚接球，合作抱球走等。
师：“我们变成小火车吧!”
(3).借助器械玩皮球师：玩的.有点累了，我们坐在皮球上休一下吧!(集中)。
师：你们看，这是什么呀?(皮球)。
师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢?
1名幼儿示范，其余幼儿练习。
3.结束活动“开火车”
师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。"我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。”
师：“呜……火车到站了。”
活动反思。
在整个活动过程中，对球的分类不是很清楚，对活动参与积极性很高，小朋友的身心得到了发展在生活常识上，获得了新的认识，为以后认识新事物打下了基础。
小班健康教案：小动物学开车
1、引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加活动。
2、培养幼儿的创造力及平衡能力。
3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。
活动准备：《走路》的歌曲录音磁带，小兔，小鸭，小猫，小乌龟图片。
活动过程。
一、韵律活动《有趣的歌声》。
“今天呀，我们这儿来了好多小动物，它们想请宝宝们和它们一起唱歌，你们愿意吗?”
二、学习儿歌《走路》。
小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，
小鸭子走路摇啊摇啊摇，
小乌龟走路慢吞吞，
小花猫走路静悄悄。
(三)听录音歌曲第二遍提问：
1、小兔是怎么走路的呀?
2、小鸭子是怎么走路的呀?
3、小乌龟是怎样走路的呀?
4、小花猫是怎样走路的呢?
“宝宝真聪明!我们一起来唱唱这首歌好吗?“。
教师弹琴，幼儿集体跟唱歌曲。
“宝宝唱的真好听，你们想不想学学小动物走路的样子呀?”
幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路，
幼儿情绪愉快的进行歌表演。
四、我们一起做游戏。
把幼儿分成四队，一对扮演小兔，一对扮演小鸭，一对扮演小乌龟一对扮演小花猫。让他们比比谁学得像，谁走得快。
活动反思。
通过体游活动《小动物学走路》，锻炼幼儿体质，培养愿意参加体育游戏。并结合幼儿日常经验积累，语言描述小兔、小鸭、小乌龟、小猫的特征，鼓励孩子大胆表现各种动物的走路姿势。同时体验与同伴一起活动的快乐。