教学工作计划应包括教学目标、教学内容、教学方法、评价方式和教学过程等方面的内容。小编为大家整理了一些教学工作计划的范文，希望对大家的教学工作有所启发。
检查教案评语
教案。
评价要引领教师编写实用的有价值的教案，以适应新课改要求的教案，提高教师编写教案水平。以下是小编搜集整理的检查教案。
评语。
欢迎阅读供大家参考和借鉴!
1)作图非常规范，非常漂亮，还有课后小结。
2)注意用不同的色彩强调语句中的重点，一目了然。
3)教案非常详细，结合时政，有大量的文字叙述。
4)教案格式规范，一笔一划书写很认真，很漂亮。
5)撰写教案普遍比较认真。
6)教案规范、详细，教学目的明确，既有知识目标，又有情感目标，还有德育目标。
7)重难点突出，教法选择灵活恰当，教学过程设计较详，并有体现“以学生为主体”教学理念的师生互动过程设计。
8)板书设计有创意，知识联络图文结合。
教案评价要引领教师编写实用的有价值的教案，以适应新课改要求的教案，提高教师编写教案水平。
2.教案评价需要不断提高管理者自身素质。评价者自身素质不高，观念陈旧，或对新课程、新理念、新教法、新学法、新课程把握不准，了解不够，凭着个人的主观意志或传统方法，对教师的教案进行评价，势必造成"外行指导内行"，不仅起不到促进教师改进教学方法、提升教学理念、督导教师完成教学目标的作用，还会给教师以误导和反感。
3.教案评价要看过程，更要看结果。教师编写教案的最终目的无非是提高课堂教学效果，促进学生的素质提高。我们如果只盯在教师编写教案的过程，只关注教师编写教案层面上。那么，教师就会迎合你，将教案编写放在了教学工作的重中之重，结果将使教师80%的精力放在编写(通常是抄袭)教案上，而只将20%的精力放在教学和其他过程，这还能指望教师提高教学效率吗?因此，对教师教案的评价，我们应该既看过程，也要看结果。如果我们的评价促使教师是用20%(最好更少些)的精力编写教案，而将80%(最好更多些)的精力用在钻研教材、了解学生，学习理论，借鉴经验、预设方案上，那么我们的评价目的就达到了。一句话，教育是脑力劳动，评价的目的促使教师从过多过重的体力劳动中解放出来，从事脑力劳动。
4.教案评价应倾听教师的看法。进行平等的对话、协商，力求被评价者最大限度地接受、认可评价的结果。最大限度地调动教师的积极性和主动性，帮助教师发现问题，改进不足，为优化课堂教学打好基础，从而充分发挥教案评价的督促和导向功能。
教案检查总结
1、教学计划项目齐全，可操作性强，能有效的指导教学。学生情景分析比较细致，从学生的学习习惯、智力因素、基础情景等几个方应对学生进行了有针对性的分析，有必须理论依据可操作性强。对下一步的教学有很好指导性，期望教师在教学中能结合学生实际情景展开教学，因材施教，充分尊重学生的个性，发挥学生的最大潜能。
2、教学设计层次清晰，抓住教学重难点展开教学，能注重对学生感悟本事的培养，采取多样的教学方法提高学生的朗读水平，注重语言的积累和运用。
3、备课比较充实，尤其是陆玉明，刘家寿等教师在备课中能结合本班学生实际情景调整备课，课后能针对课堂教学及时记录所思所感及课堂中的意外生成及相关反思。
4、教师的教后反思能针对课堂中遇到的问题进行深入思考，并提出自我的见解，个别教师的教后反思就是一篇小论文，闪耀着智慧的火花，体现了较高的理论水平和独特的个人见地。
1、个别教师教学反思缺乏深度，形式大于资料，不能发现并反思课堂教学所出现的问题，只是寥寥数语总结一下课堂教学情景，对下一步提高课堂教学的效率没有切实的指导意义。
2、教材钻研不透彻，缺乏深度，不能体现对教学重难点处理的过程和方法。在今后的工作中应当加强团体备课，强化团体备课的实效性。实行跨年级合作，深入研究课堂教学中遇到的问题。
教案检查总结
有效的备课是提高课堂教学质量的关键，同时也是提升教师专业素质、促进教师专业成长的重要途径。9月15日，我校教导处组织各学科教研组长进行了每月教师备课的例行检查。从工整的书写笔迹及规范的备课格式看出了教师们认真的备课态度；从准确的教材分析、新颖的教学设计看到了教师们的专业水平在不断提高，从有效的个性化复备及深刻、理性的教学反思看到了教师们的教学智慧。经过本月的例行检查，我们欣喜地看到教师们能从备课做起，扎扎实实地开展教学工作。尤其是年轻教师的成长，更加快了我校英语教师队伍的不断成熟。
1、教师们备课态度认真，工作扎实。教案中的圈圈点点，把自我的教学理念融入教学设计之中，注重学生学习兴趣的培养和学习本事的提高。仅有课前精心的预设，课堂才会有效的生成，仅有课后深刻的反思，课堂才会有效的提高。如黄桂清教师虽然已50出头，可是在备课上他们都能认真对待，很好地完成备课任务，体现了对备课工作的重视。
2、教案结构的完整，可操作性也得到了较好地体现，教法、学法指导及学情研究渗透教案。一年级的备课有时效性，由于是孩子们刚从幼儿园进入小学，教师能够将自我融入课堂中，运用各种教学手段使活泼好动的小朋友们认真配合教师。
3、教师们的教学后记真实地记录教学点滴，写得很实在，但的的确确在反思自我的教学过程和行为，起到了有效促进教学本事的提高。如王萍教师能从教学目标和重点入手谈自我的教学体会；陈可、蒋敏教师从教学流程与想法入手进行课堂教学的简要描述，在进行自我的教学思考，有想法有针对性；徐滢、刘苏红教师记录自我教学中的片段并对其进行反思，语言干练。
1、设计教学过程简单化，设计的教案大部分是直线型的，一问一答式的，学生自主学习的空间不大。
2、教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。
3、部分课教学目标的确立还缺少与学生实际的结合，针对性不强。教学过程中重点如何突出，难点怎样突破没有体现，个别教师可能在备课时就没去研究哪些是重点部分以及应要花的工夫等这些问题。
1、备课的课时要超前，必须有一周的提前量，应有针对性，课后能及时记录课堂教学的得与失，这样有利用服务、改善教学。
2、教学后记要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。
教案检查总结
为了落实123全全教科研行动计划，全面促进我校教学工作的规范化，同时更为了进一步深化学校的课堂教学改革，本学期9月份和10月份教导处连续两次将任课老师的教案进行了较细致、全面的检查。
现将具体情况总结如下：
1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及班级实际，认真制定教学计划、安排教学进度，课时教案目标突出，渗透了新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定教学准备，过程清晰。
2、大部分老师的教案具有内容规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后练习具有实效性，学习形式多样性的特点。
3、多数老师能根据教学对象和所教科目的不同、科学设计教案、能根据不同年龄、不同层次的学生，采取不同的内容和进度。
4、教学反思有一定的量，大部分老师课后发现有更好的上课思路、方法，能及时写的备课本上，补上去或修改好，使下次备课更加完美，较有效地达到了反思的目的。
存在的问题
1、个别老师的文字书写较潦草，建议今后在书写上尽量用正楷字，因为我们的教学对象是小学生。
2、教学流程设计时最好能结合教学内容渗透思想教育、课题研究等。
3、老师应创造性地使用教材和理解教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。
4、教学设计时情感、态度、价值观的教育应该注重熏陶、感染潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。
5、个别老师的教学内容没有趣味性，不能引发学生思考，应该引起全体老师的重视，再有部分老师的教案教学过程过于简单，没有体现情景的创设，不利于实际教学的操作。
6、个别老师的教学反思写得粗浅，形式化，针对性、实用性不强，没有写出优点和存在的不足，没有改进措施及从中受到的启发或启迪，不能很好地起到反思―调整―改进的作用。
改进措施
1、组织老师学习优秀的教学设计。
2、研组要加大教学研讨的力度，教导处要增加抽查的次数。
3、必要时，对个别老师进行个别指导。
4、检查时，对存在的问题进行“一对一”的交流。
以上是我校教案检查的大体情况。教案反映老师的教学态度，希望在大家不断钻研教学的同时，认真编写教案。也希望做的好的继续坚持下去，不理想的要端正态度加以改进，真正将“教好书”的口号落到实处。
本次检查，可以看出程琪等教师的教案干净、工整、全面、完善，她们的敬业精神和工作态度都值得我们学习。而个别年级教师在备课态度上，整体有待提高，望年级组长和备课组长多督查，多指导。对于本次教案不完善的、不合格的，本次不予点名，望在这两个月内进行补充完善，期末检查如果还没有进步，一定提出严厉批评。
教案检查总结
本次备课本检查，从总体看，有很多值得肯定的地方，但也存在一些不足。
现总结如下:。
1、备课及时，资料翔实，有针对性，基本做到每课一案。
2、教学重难点突出，教学环节设计合理，部分教案颇有创新之处，可见部分教师能够深入钻研教材。
3、教学个性鲜明。能够说教学个性的构成意味着一个教师走向成熟，从备课本中，我们发现了一部分教师们已经初步具有了教学个性。
1、部分教师几乎不写教学反思，我认为这是很可惜的。从我自我的经验看，教学反思对教师的专业成长至关重要。
2、部分教师的教学重难点缺乏具体的可操作性，甚至出现了不够准确的问题;有的教师在教案中并不能突出如何对教学重难点进行教学设计，这样的设计就无法将重难点有效突破。
3、教学设计的创新还不足，对教材的深入研读还不够。
4、个别教师的态度不够端正，书写比较潦草。
1、期望备课与教学现状紧密结合，重视学生学习方法的指导。作文教案的学习目标更明确，记录更详实;增加批改与评价方案，并注意有针对性和指导性，以此提高学生的写作水平。
3、在课后反思上，各位教师仍需狠下功夫去做，做到教后有感，课后反思并不等于课堂效果反馈，要从这节课的得失去谈，应当侧重于教学技能方面，能利于自我以后教学水平的提高。
4、备课，要增加原创性，体现个人特色，突出使用性。
5、加强学习，学会有吸收性借鉴。学校每年征订的教学方面的杂志很多，有的杂志有很强的`借鉴意义。所以提议大家多看教学杂志，结合钻研教材，做一位爱读书、思想先进的语文教师。
教案检查评语
1、撰写教案普遍比较认真。
2、教案规范详细，教学目的明确，既有知识目标，又有情感目标，还有德育目标。
3、重难点突出，教法选择灵活恰当，教学过程设计较详，并有体现“以学生为主体”教学理念的师生互动过程设计。
4、板书设计有创意，知识联络图文结合。
5、作图非常规范，非常漂亮，还有课后小结。
6、注意用不同的色彩强调语句中的重点，一目了然。
7、教案非常详细，结合时政，有大量的文字叙述。
8、教案格式规范，一笔一划书写很认真，很漂亮。
11、本节课非常成功，设计突出了以学生为本的理念全面培养学生素养自主合作探究学习的理念。教师配以亲切活泼的教态，能较为恰当地运用丰富的表扬手段，让学生在学习中感受到成功的快乐。
12、该节课教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键；结构合理，衔接自然紧凑，组织严密，采用有效的教学手段，引导自主探究合作交流，成功地教学生“会学”。
13、该节课堂结构层次清楚运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维解决重点突出难点。精心设计练习，并在整个教学过程中注重学生能力的培养，是一节优秀的课。
14、该节课很有创意，对教材把握透彻挖掘深入处理新颖，针对学生基础和学生发展性目标，设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。
15、本节课教学目标包括思想教育要求和知识要求两部分，在课堂教学中注重后进生的补辅，尖子生的拔尖工作，做到对学生动之以情，爱之以诚，使网页比赛取得完美的成果。
16、该节课教学设计非常巧妙，结合教材特点，学生教师实际，一法为主，多法配合，优化组合。练习提供了学生喜闻乐见的资料，课堂练习紧扣重点，并注意在“趣”字上下功夫。
18、该节课很有特色，创设情景，通过建站，让学生亲自体验实践感悟，收集整理筛选资料，突出体现了以人为本以学生发展为本的教育理念。是一节很成功的课。
19、本节课很有艺术，在教材内容的基础上作了适当的必要的扩展，精心安排学生自主学习质疑操作实践等活动以启发式讨论式为主。学生在完成任务的过和程中学会合作。
20、该节课重点突出，目标全面准确具体，整体现知识与能力方法与过程情感态度与价值观三个维度，布局合理，设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。
21、该节课堂结构清晰运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维解决重点突出难点。根据班级实际情况，精心设计练习，并在整个教学过程中注重因材施教，是一节优秀的课。
22、该节课十分有创意，教学目的明确，方法得当语言清晰，具有感染力，习题典型，题量适当，激发学生兴趣，引导自主探究合作交流完成任务，整个课堂效率非常高。
26、该节课教学过程设计完整有序，既体现知识结构，知识点，又注意突出学生活动设计，体现教学民主培养学生良好的学习品质课堂结构完整，密度恰当。
27、该节课教学程序设计巧妙，在教学过程中能运用上新颖独特教学方法言简意胲，引导点拨学生，学生动口动手动脑，主动参与教学过程，使学生做出的作品图文并貌，有美感，整节课很完美。
28、该节课很有艺术，教学安排清晰有序，科学规范。在教材处理上从具体到抽象，化难为易，以简驾繁突破难点。各环节有详细的练习，科学合理有效地培养学生自主，探究，创新能力的发展。
教案检查模板
为了安全标准化体系的有效运行，及时发现和改进安全管理、安全技术措施的缺陷，如何制定安全生产检查计划?下面就是小编给大家带来的安全生产检查计划，希望能帮助到大家!
安全生产检查计划篇一。
1.实行安全生产日巡检制：由专职安全员负责对全线各施工现场进行巡视检查、纠正违章、限令整改和记录。
2.实行安全生产综合考核季检制：由安全领导小组指定项目领导对安全生产部、技术质量部进行安全生产综合考核，时间与季末一期安全月检同步。(安全生产部负责提供被检单位日常安全生产运行资料)。
3.实行施工人员安全考核半年检制：由安全领导小组对各部门主要负责人进行个人安全生产综合考评(安全生产部负责提供被检各人日常安全生产行为资料)。
4.委托具有检测资格的单位对各用电部位避雷及接地设施进行检测，并记录。
5.由技术质量部负责固定检查计划以外的各项随机专项或综合检查，完成检查记录和各项上报工作。
6.由技术质量部负责对生产设备进行安全检查、检测、记录和填报工作，时间与检测日期同步。
7.由安全生产部、技术质量部负责对生活区、生产区进行消防、日常巡检，完成检查记录。
8.针对专项整治排查工作安排，由技术质量部对专项整治重点项目进行随机专项检查，安全生产部负责配合进行整改和监督工作。
9、各岗位操作员每天按巡检路线全面认真巡回检查三遍，并填好记录。
10、夜间值班人员每晚21点按巡查路线对全厂全面巡回检查一遍并填好记录。
11、检查时对装置、设备、储罐、阀门、法兰、安全阀、液位计、放空阀、机泵、各法兰联接件进行仔细认真检查，发现问题及时汇报处理。
12、检查方法、采用听、看、闻、摸、及刷肥皂水等方式，绝不放过一个泄漏点，将泄漏事故消灭在萌芽状态。
13、每月1~5日对全装置进行全面系统检查一遍并用肥皂水逐法兰动、静、密封点进行试漏，发现问题及时处理。
14、所有检查必须及时填写记录。
安全生产检查计划篇二。
年，我连安全生产领导小组根据中心团场安全生产责任书的要求，依据社政办公室的工作安排意见，分阶段，有计划地开展好安全生产的各项检查工作，公司安全生产领导小组制定20年安全生产检查计划。
1、计划在元旦和春节前，对全连各家各户的取暖设施进行一次全面检查，分两个组进行，时间为一天，对火炉和烟筒以及火墙火道全面检查，发现隐患及时进行整改，防止煤烟中毒事故的发生。
2、计划在夏收前对公司的炼油工房、晒场、仓库、水井、高低压线路进行一次安全检查，对线路不合格的限期进行整改，并投入一定数量的整改经费，确保整改彻底。
3、计划在秋收开始，对晒场、选种机、脱粒机、脱壳机，田间运输，田间机械收获等设备进行一次安全检查，保证秋收工作顺利进行。
二、抽查。
1、计划在春耕前，对全连的农用机车的检修，审验工作进行检查，对检查不合格的机车，不允许田间作业，避免农机事故发生。
2、计划在5月底，对全连的照明线路进行安全检查，对线路不合格的线路，通知住户及时进行整改，防止触电事故发生。
3、每月安排一次巡视抽查，无论在生产和生活当中，发现隐患，及时整改，不允许有隐患存在。
4、炼油期间，对工房炼油情况，进行抽查，发现问题，停工整改，确保炼油安全，做到炼油、安全两不误。
5、三秋期间，组织专人在晒场、选种、脱粒、调运当中的安全生产工作，进行不定期的抽查，对不履行安全责任和操作规程的人和事，进行批评教育，防止事故发生。
安全生产检查计划篇三。
20年我公司的安全生产工作虽然从整体上保持了平稳运行的态势，但是安全生产工作仍存在着薄弱环节和一些突出问题，潜在的安全隐患问题还很多，隐患整改的任务量还很大，安全生产形势依然十分严峻。在认真。
总结。
20年工作经验的基础上，结合我公司实际，制定前瞻性、可操作性的工作计划，将安全生产工作纳入重要议事日程，警钟长鸣，常抓不懈。
一、牢固树立"安全第一"的思想意识。
20年将继续以同志提出的十八字方针，"隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山"作为全区安全生产工作的警句。从讲政治、顾大局、保稳定的高度来认识安全生产的重大意义，进一步增强安全生产意识，牢固树立"安全第一"、长期作战的思想，出实招、使真劲，把"安全第一"的方针真正落到实处。通过进一步完善安全生产责任制，首先解决领导意识问题，真正把安全生产工作列入重要议事日程。把关系到人民生命财产、关系到社会稳定的安全生产工作切实摆到"第一"的位置。只有思想上重视起来，责任意识才能到位，才能管到位、抓到位，才能深入落实安全责任，整改事故隐患，确保全区大局的安全稳定。
二、深入开展好安全生产专项整治工作。根据我公司现状，确定出20年安全生产工作的重点单位、重点部位，制定出事故处理应急预案，加大重大隐患的监控和整改力度，做好专项整治、安全防范工作。要严格按照《安全生产法》、《危险化学品安全管理条例》继续强化专项整治。二是加强对施工现场的安全管理，及时查处违章操作和无证上岗，保证施工安全。
三、
继续加大安全生产执法力度。
《安全生产法》已于20年11月1日正式施行，认真贯彻实行《安全生产法》，不断规范和强化安全生产执法，是健康推进安全生产监管的关键。20年将着重解决两方面的问题，一方面是强化区级安全监管队伍素质建设，解决业务素质差异问题;另一方面重点解决监管不够严、力度不够大、激励约束弱化等问题。做到有法必依、执法必严，违法必究。切实加强对安全生产工作的领导，强化监管。
四、促进全区生产企业安全水平的提高。
安全生产工作的主体是生产经营单位，而企业自身又有要求安全环境和追求利益的两面性，实际表现出来的往往是重效益轻安全的居多。因此，20年我公司的安全生产工作生产企业将大力推行"六项制度"(企业主要负责人安全资格制度、企业负责人安全生产责任制度、企业安全生产工作机构力量配置制度、安全培训制度、注册安全工程师制度、工伤保险制度)，建立企业安全生产长效机制。推行安全生产目标责任制，严格考核和奖惩制度，推行企业安全卫生管理体系认证等制度，完善企业的安全生产自我约束机制。由企业根据自身特点，适时主动开展有针对性的事故预防和安全生产检查。以制度的形式，实行规范化管理，积极做好预防性安全生产工作，从而将企业主体由被动扭转到主动局面上来，有利于及时发现事故隐患和安全生产工作中的倾向性问题，以便于及时做好整改工作。
五、深入做好安全生产法律法规宣传工作。
20年要进一步加大《安全生产法》、《危险化学品安全管理条例》等安全生产法律、法规和方针政策的宣传，充分利用好6月份的全国安全生产月活动，通过树立典型、办培训班、发宣传册等开展形式多样的安全生产教育工作，加大宣传力度，达到以月促年的目的。提高职工群众遵纪守法的自觉性，增强安全意识和自我保护意识;开展好旨在提高特殊工种持证上岗率的特行培训;在全区安监责任网络内广泛推开义务安全员法律法规的专题培训;引导企业建立安全文化的理念，强化管理，落实责任;将安全生产与保稳定、促发展紧密结合，做到安全生产警钟长鸣。
总之，20年安全生产工作将继续本着"安全第一，预防为主，标本兼治"的方针，站在讲政治的高度，按照"谁主管、谁负责，谁审批、谁负责，谁签字、谁负责，谁发证、谁负责"的原则，进一步分清责任，从维护全区发展稳定的大局出发，保持长期奋斗、吃苦耐劳的工作作风，严格履行工作部署，积极行动，把事关人民群众切身利益、事关全区安全稳定大局的安全生产工作抓紧、抓好，为全区经济发展做出新的贡献。
班主任安全工作计划(四)。
这个学期我结合本班实际以及最近发生的一些情况，制定安全工作计划如下：
(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。
(2)防课间意外的教育，在学校时，玩耍、做游戏应到操场上，教室里追跑、疯打。不做有害身体健康的游戏。做广播操，学生排队时，不要拥挤，要有序进场、进班。
(3)防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。
(4)防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。
(5)防食物中毒的教育，多宣传饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。
(6)防病、防体育运动伤害的教育;重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。
(7)防火、防盗、防煤气中毒等的安全教育;检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防煤气中毒等的防范措施教育。
4、要经常利用晨间活动和班队课进行日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、饮食卫生、消防安全、危险物品安全、财产安全、安全预警、预防和应急自救等教育，做到有计划、有内容、针对性强。
5、严格执行学生安全事故报告制度，做到及时、准确。妥善处理各类突发事件。
6、放学后，检查班级电器是否关闭、有无滞留学生、关好门窗方可离校。
教案检查评语
1、该节课教学目标清楚明白、教学内容主次分明，具体，易激发兴趣，引导自主探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用，结构合理，衔接自然紧凑，形式多样，重难点把握准确，分量与难度适中，情感态度与价值观三个维度，学法指导得当，教材特点与学生实际，是一节成功的课。
2、本节课各种学习活动设计具体、教学过程设计完整有序，既体现知识结构，知识点，又注意突出学生活动设计，体现教学民主、充分注意学生学习习惯的培养，因材施教，调动学生自主学习的积极性，遵循常规但不拘泥,根据学生的差异和特点,从具体到抽象对教材进行处理，是一节很成功的课。
3、该节课能以旧引新，教学程序设计巧妙，寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的发生发展过程，在教学过程中能运用上新颖独特教学，能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理，在课堂上设疑问难,引导点拨，是一节很有个性特点的课。
4、该节课很有艺术，教学安排清晰有序，科学规范。在教材处理上从具体到抽象,化难为易,以简驾繁突破难点。言简意胲,引导点拨学生,学生动口、动手、动脑,主动参与教学过程，各环节有详细的练习,科学合理有效地培养学生自主，探究，创新能力的发展。是一节很有个性特点的课。
5、本节课非常成功，设计突出了以学生为本的理念、全面培养学生素养、自主合作探究学习的'理念。教师配以亲切活泼的教态，能较为恰当地运用丰富的表扬手段，让学生在学习中感受到成功的快乐。精心设计练习，并在整个教学过程中注重学生能力的培养，是一节优秀的课。
6、该节课很有创意，教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键；结构合理，衔接自然紧凑，组织严密，采用有效的教学手段，引导自主探究、合作交流，对教材把握透彻、挖掘深入、处理新颖，针对学生基础和学生发展性目标，设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。
教案检查反馈
第14周,由教务处牵头,学校行政负责和各教研组长、对全校教师的备课本进行了一次抽查,现分各教研组将检查情况反馈如下:综合科目备课组：
一、优点方面：
1、从本次教案检查情况来看，大部分教师工作态度端正，上进心强，有了一定教改意识，备课质量好，备课中能够体现新理念、新教法，注重学生能力、情感、态度、价值观的培养。其中不少教师都能体现出自己的特色，如简笔画、小练习的设计、多媒体课件制作等。
2、大部分教师的教案书写规范、详细、认真，能根据课时计划及时完成教案，有部分教师不仅有书写稿，还有电子文稿，能合理运用多媒体辅助教学。
3、应用网络实现了无纸化备课，能很好的贯彻课改的精神，体现学生为主体的课堂教学形式，落实以学生发展的教学着眼点。
二、不足之处：
1、大部分教师不能根据班级实际情况对教案作适当的修改与调整，有照搬教参现象。
2、没有课后记载、课后反思。
3、有少部分教师教学内容大都为提纲式的，举例单一，只备教师提问（提问设计也没有层次性的推进），无学生活动，为学生提供的操练和创新空间很小，开放性、探究性、体现的不明显。
4、德育渗透不够重视。
5、教后反思还只是浅层次的说明和分析。
归纳：通过检查，我们欣喜地看见了许多教师备课认真，备教材，备学生，备课中融入了自己的特色，体现了课改的理念，但也存在着一些问题，现对备课提出下列要求：
1、如果教师用课件上课，可以替代教案，但在课件上一定要有教学目标、难点、重点，课件内容要详细。
2、如果备课采用电子文稿形式，可以不用再抄写在备课本上。
3、使用新教材的年级，备课中根据新教材的备课要求和特点备课。
4、使用电子教案的老师，学期末要把电子教案交到信息处存档。
十一中综合组。
2011．5．23。
教案检查制度
1通过研读《睡虎地秦墓竹简》，分析出秦朝文书行政管理制度的严格和周密，培养论从史出，史论结合的史料实证能力。
2.通过小组讨论的方式，理解秦朝政治制度的其重大转变，锻炼历史解释能力。
3.通过学习本课，认识到我国古代政治制度的智慧，加深对于家国情怀的理解。
【重点】。
【难点】。
秦朝政治制度的转变。
环节一：导入新课。
学生回答：郡县制。
教师总结并提问：除了郡县制之外，秦朝还确立了那些政治制度，与先秦相比有何转变呢?顺势引入新课。
环节二：新课讲授。
(一)秦朝政治制度的内容。
1.中央和地方政治制度。
学生回答：秦朝在中央实行皇帝制度和三公九卿制度。皇帝是最高统治者，三公是丞相、太尉、御史大夫。三公之下是分掌国家各种政务和皇室事务的卿，泛称“九卿”。秦朝在地方实行郡县制，秦朝地方行政机构分为郡、县两级。郡是地方最高行政机构，置郡守、郡丞和郡尉，另设监御史掌监察。郡下设县或道，置县令、县丞、县尉。郡县主要官吏都由中央直接任命。
教师总结：三公九卿共同组成中央政府，国家重大事务往往由公卿进行廷议，最后由皇帝裁决。
学生回答：秦始皇推行书同文并在全国修建直道，建立以邮传为中心的文书传递系统，保障了政令通达各地和各级行政管理。
教师总结：文书在秦朝的国家治理中发挥着重要的`作用，各级官僚机构以文书推行行政管理。秦朝也有相应的文书行政管理制度。
学生回答：特点是十分完备和严格。对请示形式、传送急缓等方面都做了规定，并配合惩罚措施来保证文书行政管理制度落实。严格的文书行政管理制度保障了皇帝和中央的政令可以传递到全国各地;有助于提高行政效率，加强中央集权。
教师补充：从文献和出土材料来看，秦朝文书十分繁密，这也为后世的汉承秦制提供了有利支持，且具有很高的史料价值。
(三)秦朝政治制度的转变。
学生明确：贵族等级分封被郡县制取代，官员的产生由皇帝任命取代了原来的贵族世袭，即官僚政治取代了贵族政治。皇帝制度的创立，产生了高度集中的君主政治权利;郡县制在全国实行，形成了中央集权，改变了先秦时期分封诸侯的松散同盟体制。
教师总结：先秦政治制度在秦朝发生了重大转折，秦朝的政治制度开整个中国封建社会政治制度之先河，对中国古代政治具有深远的影响。
环节三：小结作业。
1.小结：师生共同总结本节课内容。
2.作业：请学生课下搜集并整理两汉至明清时期政治制度的演变情况，下节课分享。
教案检查反馈
全区的数学教案大多能做到结构完整、项目齐全。40本教案中只有1所学校没有全册分析和单元分析，还有少部分老师的全册分析过于简单，只呈现了框架，单元分析不能体现单元重难点，不够全面、具体。
二、分析准确。
学情分析大多学校把握的比较好，少数学校写的学情分析与学生特点和知识水平有些脱节，甚至有些教师写的是教材分析。存在问题较大的是全册教材分析中的教情分析表述不准确，大多都没有从教师的情况出发，来分析教师在教学本学期内容时的一些情况。
三、教学目标。
教案中基本上没有了“使学生…、让学生…”这样的表述，只有5本教案偶尔出现了这样的情况。但有的教学目标制定的不具体，比较空洞，可测性不强。
四、重点突出。
整体来看教师能将教学重、难点的内容在教学流程设计时重点的突出。存在的问题是，少数教师在设计中对于“重难点”没有针对性指出，教学设计中没有很好地体现出是如何突出教学重点，突破教学难点。
五、方法合理。
整体来看教师制定的教学方法较合理，学生主体较突出，互动活动充分。
六、过程充分。
整体来看教师设计的教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细。存在的问题是有些教师的教学过程过于简单，只有大框架。欠缺对集体备课教案的补充修改，有些教师将补充修改写成了设计意图。
七、反思有效。
只有少量的学校能按要求将得与失的细节陈述、归因分析和改进措施全写合适。整体上来看得与失的表述缺少细节性描述；归因分析表达笼统，没有针对性；改进措施没有可行性措施，没有时效性。
八、练习科学。
整体上来看所有学校均有课内练习和作业布置。少数教案中的练习的设计不够丰富，只有书上或练习册上的一道原题。问题较大的是当堂达标反馈中的归因分析没有针对性，有些表述的不准确。
九、板书设计。
整体上来看，这一块特别的好，板书设计大多校合理，能突出重点、突破难点，但也有少量的学校只有标题的部分，重点内容没有经过提炼，整合，板书不完整。
教案又检查了
叮叮咚咚，我和妈妈像两个圣诞老人似的，每人背着一个蛇皮袋，像蚂蚁般从现在住的蝶庄搬到了新家万达。
“一二三，加油！一二三，加油！”我们喊着口号，拖着比我自己还重两三倍的东西，牙关一咬，使出吃奶的力气努力搬着。哦，一袋两袋，三袋，四袋，我整整上上下下两趟，终于把零零散散的小玩意儿给搬上来，本以为这样就可以休息了，可妈妈却说：“来，我们再把东西整理好。”“啊？”我背上的汗还没干就又站了起来，忙这忙那，脸上的汗一滴滴地流下来。我一会儿递衣服，一会儿摊被子，自然，妈妈更是忙得不可开交，只听见“哒哒哒哒”的拖鞋声时近时远，又有规律地踩踏着地板，清脆的声音在我们的耳边回荡。
让我印象深刻的是找我的笔筒，当我找到了所有我需要的东西，唯有找不到我的笔筒时，我心急如焚，仿佛热锅上的蚂蚁――急得团团转，我真恨不得一骨碌钻到巨大袋子中。摇了大半天，蛇皮袋已经见到了底，不，我的笔筒，难道老妈没有帮我拿，还是在路上掉下了，要是我没了笔筒，我可怎么放笔啊！这可是我最喜欢的笔筒啊！正当我闭着眼睛绞尽脑汁回想时，笔筒就像有了魔力，竟钻到了我的视线里。我的笔筒原来在我的袋子里，我竟然把这个袋子忘记了，它一直在我的手里，真是背着娃娃找娃娃啊！我拿着我心爱的笔筒一蹦三尺高，哈哈，我的笔筒又回来了！不知不觉，月亮又挂在了天边，星星又眨起了眼，袋子也从刚才的鼓鼓的变成了干扁状，家也从空空如也变成了井井有条，虽然我们腰酸背疼，腿也抽筋了，但看见了我们的劳动成果，我与妈妈相互传递了一个会心的微笑。就算再辛苦，我们都要有一个温暖的家，而我就在这温暖的家里已经进入了甜蜜的梦乡。
教案检查总结
教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。因此20xx年11月22日，我们组织有关人员，集中对近期来我校所有术科教师的教学常规材料做了全面的检查。本次检查大多数教师都比较重视，检查内容基本完整、全面。现将检查情况总结如下：
一、好的方面。
总体上看，老师们备课态度较认，能认真书写教案，能将教材、教参、教案综合起来应用，对教参中的重点难点进行勾画，对教案进行增删，在教材上批注、教学目标、重难点、教学方法等。在这里特别提出表扬的是朱佩芳、吴秋雯、李美华三位老师，她们在认真完成教案的同时，都能够及时、认真的进行教学反思，认真的进行了二次备课。
二、存在的问题。
备课方面。有的教师的教案数量不够，没有达到超周备课的要求。个别教师无全册总计划、单元计划；大部分教师无反思。目前我校大部分教室备有电子白板，但是很多教师的教案中体现不出对电子白板的使用。
以上是我校本次教案检查的大体情况。教案能够反映一位教师的教学态度和业务能力，希望老师们认真撰写教案，使我们的教案具有更强的操作性、规范性、实用性，从而使业务综合素质得到提高。
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教案检查制度
为了确保、提高教学质量，最大限度提高课堂上的教学效率，教师必须备好每节课，充分发挥个人、集体备课作用，选择好要达到预期目标所需要的资源、程序和方法。上好每节课教师必须写好每节课的教案。
每个月的第二周的教研组长活动时检查。
（1）熟悉教学大纲，熟悉教材，熟悉学生。
（2）明确本节课的教学目的、任务和内容。
（3）确定教材的重点和难点，指定教学的具体措施。
（4）合理安排课堂教学结构、内容，选择适当教法。
（5）教案完整规范、详略得当。
（6）重视双基教学，突出重点，分散难点，抓住关键。
（7）概念准确，论证严谨，论据可靠，注意理论联系实际。
（8）具有教育性，寓思想政治教育、愉快性教学于教学之中。
一.检查时一定要做好记录，对不备课，不认真备课的教师分别给予批评教育，直至停课处理。
二.检查人员要认真负责，秉公办事。
三、定期不定期检查教课备课情况，对没教案，教案书写马虎者，按不备课，备课不认真处理。
四通过检查对每位教师的教案都要写评语，指出优缺点。如：课题、单元章节是否齐全、内容是否完备详实是否符合教材、教学计划和教学大纲的要求，教学目的重点、难点是否明确突出，书写是否认真工整，教案是否符合规范化教案要求。
五．定期或不定期检查作业批改情况，每学期至少一次。检查的内容：主要检查任课教师的作业布置，批阅是否认真、是否按大纲、计划执行，能否指出学生作业错误，做好记录。检查方法：采用抽查，随时抽出某些班级某些学生的作业。
六．凡本制度没涉及到的偶发情况，均报送上级有关部门处理。
教案检查评语
贾乐文：
文文，你是一个聪明、活泼的孩子，能和小朋友友好相处。在活动中见到你举手回答题目，总是让老师很兴奋。在新的一年里，老师希看你能更加大胆、响亮地把自己的想法说出来，好吗?相信你能做到。
杨攀：
攀攀，你是一个可爱的孩子。这学期，你似乎一下子长大了很多，老师真兴奋啊!老师希看上课时能看到你高高举起的小手，能听到你大声回答老师的发问，这样，老师就会更加喜欢你。努力吧!老师相信你一定行。
陈永鑫：
张玮伦：
伦伦，你是一个懂事的孩子，你有较强的生活自理能力和动手能力，喜欢参加游戏活动。上课有时能积极举手发言，但有时喜欢跟旁边的小朋友讲话。老师希看你在新的一年里能更专心听讲，获得更大的进步。
贾志豪：
豪豪，你是一个可爱的男孩，这学期老师发现你有了很大的进步。现在你能主动跟老师打招呼了，也愿意与老师交换了，较之前大方、自信了，老师为你的进步感到兴奋。
愿你在新的一年里继续努力，把自己最好的一面展现给大家看，好吗?
刘丹：
丹丹，你是一个聪明的女孩，平时特别喜欢画画，画的画可真漂亮，做的手工也很棒。上课有时能认真地听老师讲课。
又要大一岁了，老师希看你继续努力，相信你将会变得更棒。
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教案检查小结
按照教导处的安排，我对二年级数学教师进行了常规检查，现将大概情况总结如下：
1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学进度。老师们都能按照实际教学进度，提前一周备课。
2、大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点。都进行了二次备课，内容详实，有针对性，有个性特点。
3、每位教师都有教学反思，反思质量较高，真实准确的记录、分析教学过程中出现的问题和今后教学中需要改进的地方。
4、每位教师的.教案都有切合实际、针对性强的补充内容，这些补充内容既强调了概念、公式、法则等基础知识以及基本技能的形成及过程，还有针对拓展思维、发散思维等解决实际问题的综合能力应用。
1、有的教案二次备课过于简单，教学活动无体现，文字性表述偏少，实用性和可操作性不强。
2、个别教学反思有一定的量，但教学的反思存在形式化，针对性不强，不能很好地起到反思调整改进的作用。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在备课本上，补上去或修改好。
检查教师对学生课堂作业的批改情况，通过检查一方面了解学生平常学习的情况，另一方面检查教师日常教学的情况。
1.优点。
（1）大多数学生书写规范，作业本干净整洁。作业格式比较统一。
（2）多数教师布置的作业量适度，批改及时，有复批；批改认真、细致次数充足。部分老师对学生的错误做出了简短的批注，指出了错误原因。
（3）能用较为恰当方式肯定学生作业，用红旗、笑脸和五角星等方式激励学生更好地完成作业。
2.不足。
（1）个别教师对学生作业有误判现象，这说明改作业时还不够足够的细致。有些学生书写潦草，涂改厉害，对待这部分学生的作业，应多些耐心，多花点时间辨别，千万不能一带而过。
教案检查评语
该节课很有艺术，教学安排清晰有序，科学规范，在教材处理上从具体到抽象,化难为易,以简驾繁突破难点。言简意胲,引导点拨学生,学生动口、动手、动脑,主动参与教学过程，各环节有详细的练习,科学合理有效地培养学生自主，探究，创新能力的发展。是一节很有个性特点的课.
本节课非常成功，设计突出了以学生为本的'理念、全面培养学生素养、自主合作探究学习的理念。教师配以亲切活泼的教态，能较为恰当地运用丰富的表扬手段，让学生在学习中感受到成功的快乐。精心设计练习，并在整个教学过程中注重学生能力的培养，是一节优秀的课。
随着新课程改革的推进，教案改革势在必行，以适应课改的要求。那么作为学校管理者对于教案检查与评价也应适应改革，引领教师编写切实有效的教案，提高教师业务能力。
该节课很有创意，教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键;结构合理，衔接自然紧凑，组织严密，采用有效的教学手段，引导自主探究、合作交流，对教材把握透彻、挖掘深入、处理新颖，针对学生基础和学生发展性目标，设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。
撰写教案普遍比较认真。
教案规范、详细，教学目的明确，既有知识目标，又有情感目标，还有德育目标。
重难点突出，教法选择灵活恰当，教学过程设计较详，并有体现“以学生为主体”教学理念的师生互动过程设计。
内容符合教材要求，作业次数达到要求。
作业量适中，有日期
批改认真、准确，按时批改。
评语简洁，准确恰当。
学生作业认真规范，整洁、字迹工整。
学生认真修改错处。
作业本数量齐全。
内容符合教材要求，作业次数达到要求;。
作业量适中，有日期
批改认真、准确，按时批改。
评语简洁，准确恰当。
学生作业认真规范，整洁、字迹工整。
学生认真修改错处。
作业本数量齐全。
内容符合教材要求，作业次数达到要求;。
作业量适中，有日期
批改认真、准确，按时批改。
评语简洁，准确恰当。
学生作业认真规范，整洁、字迹工整。
学生认真修改错处。
作业本数量齐全。
内容符合教材要求，作业次数达到要求;。
作业量适中，有日期
批改认真、准确，按时批改。
评语简洁，准确恰当。
学生作业认真规范，整洁、字迹工整。
学生认真修改错处。
作业本数量齐全。