优秀作文在内容上应当有独立见解和深入分析,不局限于表达事实,而要表达观点和思考。以下是小编为大家整理的一些优秀作文,希望能够给大家带来一些启示和指导。
初中生的记叙作文
当春间二三月,轻随微微的吹拂着,如毛的细雨无因的由天上洒落着,千条万条的柔柳,齐舒了它们的黄绿的眼,红的白的黄的花,绿的草,绿的树叶,皆如赶赴市集者似的奔聚而来,形成了烂漫无比的春天时,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,便也由南方飞来,加人了这个隽妙无比的春景的图画中,为春光平添了许多的生趣。
清晨打开窗户。自然的'味道扑鼻而来,泥土的醇香,鲜花的馥郁,青草的淡雅,都在甜丝丝的空气里酝酿,让人的心也仿佛被滋润了似的甜蜜。
地上的生命都活起来了,鲜花青草在清风中摇摆舞蹈,以夸张的舞姿迎接春天;小河小溪又开始新一轮的赛跑,虽然是没有尽头的终点,但他们不舍得浪费新生命的动力;蓝天白云都活了,天抱着云,云依着。自然少不了风儿,看他,冲上前去拥抱云,也许是太热情了,把云都弄痒了,她便忍不住“咯咯”地笑起来,这不,把身上的小水滴给抖落了。
水滴抓住这个机会,招呼伙伴下人间去玩,于是,天上下起了雨,细细的,密密的,像牛毛,像花针。他们迫不及待地得冲向人间去凑热闹,这时便是他们最满足的时候,因为他们可以触摸到万物柔滑,的肌肤。万物可不好意思了,羞涩地在雨中摇枝摆叶,可还是忍不住与雨水嬉戏,仔细聆听,还可以听到他们窃窃私语呢!
大地醉了。
整个自然都醉得快要晕倒。
春天她是有伟大的神力,像是一个魔法家,把风这个魔术棒一挥,就使整个的世界变活了,变彩色了。用魔杖拍拍天空的脸庞,天空顿时露出了笑颜,明媚的阳光给云朵镶上金边,她用魔杖碰碰大山的肩膀,群山马上睁开惺松的睡眼,脱去灰色的冬装,换上鲜艳的衣裳,她用魔杖点点大地的胸膛,花儿草儿赶紧钻出被子,仰着一张张可爱的笑脸,她用魔杖敲敲河流的琴弦,河流立刻发出优美的潺潺,情不自禁唱出心中的喜悦,她像一只毛笔,蘸上一点颜料,在自然这张白色的大宣纸上一点,这斑斓便迅速蔓延。
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初中生的记叙作文
目送,自己脱下的“慢”的躯壳。
慢,我什么都慢,我很懊恼,我不止一次骂自己。吃饭慢,跑步慢,写作业慢,就连玩都慢……不能再慢下去了,我告诉自己,可是没有用,我还是慢,可能变得更慢了。
目光定格在上一本日历的7月5日——这是一个“历史时刻”。可以看到,原本空白的日历本上出现了密密麻麻的小字,第一句是:“暑假脱‘慢’计划正式开始”。
每一天,我开始过上了卡点的生活。早上起床的时间、吃饭的时间、做作业的时间、休息的时间,午饭的时间、阅读的时间、上课的时间,体锻的时间……每一块都安排得紧紧有条,连上卫生间都有明确的时间规定。我心里暗自高兴,看来我的脱“慢”计划十分有效。
执行起来我才发现,好像卡点并不算太难,只要不开小差,一心一意去做就可以轻松完成。我明显低估了自己的能力。日历一页一页向后翻,每一天的`时间被压缩,再压缩,日历上事情的记录越来越长,时间越来越短,每一天的生活越来越充实。我正一点一点地变快起来。
后来我发现,吃饭慢不是因为我嚼得认真,而是因为胃已经被零食占领了;跑步慢不是因为我跑不快,而是因为体重一路狂奔,跑起来像比别人加了个大号的哑铃;写作业慢不是因为写字慢,而是因为我一边写一边在玩;而玩慢不是因为脑子转不过来,而是因为一边玩一边担心今天的作业做不完……看来,我是被自己拖慢的!
我开始慢慢改变自己,让自己变得快一点,再快一点!我不再捧着零食大吃特吃,因为吃了容易让吃饭慢、跑步也慢;我为学习和玩画好了“楚河汉界”,以免什么都做不好,学也学不好,玩也玩不爽。我目送着“慢”的躯壳被我甩在成长的路上。回头,我目送着它一点点变小、一点点消失,一点点化成成长路上的脚印。
啊!目送它,我真高兴……。
初中生的记叙作文
第一次与诗词相遇,是在小学语文课本上。那时我还只是个把月亮叫做白玉盘的懵懂小孩,只觉读来有趣,便背了下来。直到有一天,当我和妈妈在外面看到春叶新绿、听到鸟儿欢鸣时,竟脱口而出:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”这不是我刚背过的诗吗?我恍然大悟,原来诗词中也有新天地,原来每句诗都有藏身之处。就这样,我一发不可收拾,想体会“采菊东篱下,悠然见南山”闲适,想感受“月出惊山鸟,时鸣春涧中”的静谧。每一个发现,都是一个惊喜。在诗词中观察生活,在生活中寻找诗词,就这样,我慢慢长大。
后来,我不再只满足于背诵诗词。我对那些诗人的生平开始感兴趣,研读他们的内心。读杜甫,他的每一首诗,字里行间透着一股沉郁,藏不住的是他的忧国忧民的情怀!我仿佛看到当官军收河南河北时他漫卷诗书的狂喜之态,听到当他的茅屋被摧时依然挂念天下寒士的阵阵叹息。于是我开始阅读每一位诗人的生平,读陶渊明,我理解了他的恬淡闲适;读苏轼,我领略了他的乐观豁达……在品读名人的过程中,我也在提升自己,我就这样慢慢长大!
现在,诗词于我已有了新的意义。陶醉于诗词中,我的心便如洗尽铅华般沉静。当我名列前茅无比欣喜时,我会说“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”;当我身受委屈却无人安慰时,我会说“冠盖满京华,斯人独憔悴”;当我考试成绩未能如愿时,是“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”激励着我;当我为学习所累想追求自在时,是“莫等闲,白了少年头,空悲切”警醒着我。诗词已成为我生命的一部分,在我心中,它早已不是简单的文字,而是一种情感,是一个世界。就这样在诗词的陪伴中,我慢慢长大。
成长的路十分漫长,而诗词陪伴着我将直到永远。我将与诗词共舞,就这样慢慢长大。
初中生的记叙作文
“啊!疼死了!”怎么了,难道有人袭击?不是,是我们家进入了断电危机中。
四周黑压压的一片。我被绊倒在地上不敢轻举妄动,可总不能就这么一直坐着吧。我站起来,向左走了几步,撞到了妈妈身上。我把手往前摸了一下,是椅子,看来身后应该是沙发,我往后退了几步,怎么还没到沙发,我又猛地往后退了三步,结果却一头栽进了沙发里。那就老老实实地坐着吧,可也太无聊了吧。我便摸索着去拿手电筒。我往前走了一步,绕过沙发,往前走五步,撞到了椅子,我可怜的大腿又多了一层色彩。
我又向右走了十步,再向右转,往前小心翼翼地走了一步,结果却被墙撞了个眼冒金星。不怕不怕,再继续。我向左走三步,再往左转,然后饶了一个大圈子,终于到了妈妈房间(却误进了房间里的洗手间)。“哐啷”一声,水盆掉下来了,我顾不得脚下的水,后退两步左走五步,终于到了抽屉旁。我沾沾自喜,激动地一拉抽屉,却因用力过猛把抽屉给全拉出来了,东西都倒了出来。我只好用手摸,手电筒没摸到却摸到了一盒火柴《说是一盒,其实只有两根》。我从盒子两面划了一下,终于在最后一次划着了。我在火柴微弱的火光下走出了妈妈的房间,走到阳台边时,火柴被微弱的风给吹灭了。我隐隐约约借着窗外的月光看到窗子上好像有影子在动,我急忙划着最后一根火柴,原来是被风吹动的衣服,虚惊一场。我连忙关上窗,免得再被吹灭。可是我千防万防,最后一根火柴还是被我一个喷嚏给消灭了。
怎么办?我左想右想,终于想到我自己的房间有个迷你手电筒。我摸索着到房间门口,剩下的路线我最熟了。我走进门走五步,往前一摸,是我的床。我一下子爬上床,一个翻滚就滚到抽屉旁,很顺利地轻轻一拉,一摸就摸到迷你手电筒。我往对面柜子上一照。跑过去打开柜子,拿出蜡烛和打火机,把很多根蜡烛分布在家里的各个角落,一一点燃,整个房间灯火通明,不知情的人还以为我们在搞烛光派对呢!刚点燃蜡烛不到五分钟,灯全亮了,竟然来电了,刚才真是白白折腾了。再看看家里,一片狼藉,真的像进过了贼一样。
就这几个小时的黑暗,给我带来了那么多麻烦。我终于体会到了盲人的艰辛,也感受到了他们的坚强,使我对他们又多了一层敬意。
初中生的记叙作文
初一过后,转眼到了十五。我认为元宵节比除夕更为热闹,因为那漫天绚丽的烟花,因为那流星般游走的灯笼。
这些形状各异、漂亮高级的灯笼让我想起了自己小时候拥有的那盏灯笼。当一个在心里藏了很久很久的愿望终于实现的时候,那份喜出望外的心情真的无法言表。我拥有自己的第一个灯笼时就是这样的心情。那个灯笼,我至今记忆犹新。小时,我渴望拥有一盏灯笼,渴望能在元宵之夜提一盏灯笼轻轻地走来走去,感觉那一刻就像天使一样。可是,母亲不答应我买灯笼的要求,我也绝不会自作主张买一个回来。只是在心里渴盼着。元宵节的那个下午,父亲早早地回来了,在院子里奇怪地忙碌着。起初,我因为自己没有灯笼生着闷气,慢慢地被父亲吸引了。
只见父亲准备了一些竹篾、铁丝,还有那种极薄极薄的白纸。父亲用铁丝固定了一个底座,用竹篾编织成一个圆柱。我一下子明白了,这是在做灯笼。原来父亲是在给我做灯笼!我顿时欢喜起来。蹲在旁边,眼睛一眨也不眨地看着父亲的每一个动作。当父亲小心翼翼地把白纸糊上,这做灯笼的工程基本上就竣工了。我连忙去找来一截蜡烛,父亲又找来一根细细的竹棍,并将灯笼上方的铁丝绕在竹棍上。从父亲手中接过灯笼,想到自己就要挑着自己的灯笼走来走去了,真是满心的欢喜。于是,盼着天赶快黑、赶快黑。弟弟对我的灯笼羡慕不已,一心想摸一摸,试一试。但我当宝贝一样护着,绝不让他靠近。我相信这个鲁莽的家伙不出三秒钟准会将我的灯笼破坏得一塌糊涂。天终于黑了,点燃蜡烛,小心地提着。
灯笼里的红蜡烛透过薄薄的白纸烘托出一片朦胧的美丽。那一刻,真的感觉像天使。父亲自然不是做灯笼的高手,蜡烛很快开始倾斜,险些烧着灯笼。后来还熄灭了几次。但,这些都不足以破坏我的兴致。在那晚,我觉得自己手中的这盏灯笼是世上最美的灯笼。后来,那个灯笼没有了踪影,好像不久就被烧火做饭毁掉了吧。但,它始终在我的记忆里、在我的心里,因为我知道那盏灯笼里藏着父亲的爱。爱有时一点也不华丽,就像那纸糊的朴素的灯笼。夜被竞相绽放的烟花妆点得很美丽。
在那欣赏烟花的人群里是否也有提着爱的灯笼在走的'孩子呢?
初中生:我把掌声送给你
我的掌声代表给予你的肯定,给予你的赞美,给予你的尊重与鼓励.......
我把掌声送给你。是你教会了如何做人,是你把我们带进了五彩缤纷的世界,你的手掌有一点粗,牵着我,学会了走路,你的温柔语言,让我倍感温馨。为了我们,你曾冒着生命危险把我们降临,在世界上;为了我们,你辛苦的工作,。现在我们长大了,我把带有感激的掌声送给你。
我把掌声送给你。是你教会了我加减乘除,是你教会了我诗篇朗诵,是你教会了我与外国人对话....当我考试失败的时候,你总是用这样的一句话:“没关系,下回好好考,以后好好学,成绩一定会赶上来的。”dangwo0有一种类型的题不会是,可能会问你一遍,两遍,三遍...甚至十遍,你总是耐心的给我讲解,这儿怎么做,哪儿为什么那样做。你没有厌烦的时候。在这里我吧赞美与感激的掌声送给你。
我把掌声送给你。是你打到了我身上的病魔。让我再次拥有一个健康完好的身体。我记得,在我12岁的时候,我得了阑尾炎,,慢性炎症,急性发作。当我在死亡与生命之间徘徊的时候,是你挥动你的手术刀。将我在生死边缘拉了回来。可以这样说。是你给了我第二次生命。我很感激你,在这里,我把掌声送给你。
我把掌声送给你。我认为,你可以了,你的痛苦从来不向父母说,我知道你为什么这样做,你是怕父母担心你。有委屈总是憋着,你从不在父母面前哭,你总是跑出去,偷偷的哭,可又有谁,能了解你心里的苦呢?!也就有我吧!你已经够累了!该歇歇了。我给你掌声,给予你鼓励的掌声,加油!
初中生
考场作文,是阅卷老师读了你的作文后打分的。卷面的整洁、写字的工整、段落结构的协调,都直接影响着阅卷老师的视力感觉,对阅卷老师的打分心理产生冲击。一个好的卷面,即使作文不怎么出色,分数也不会少。一篇生动的作文,如果卷面不整,分数就不会高。
关于文体。
国家教育部关于中考的《指导意见》中,对作文的要求是:不得设置审题障碍,要淡化文体要求,鼓励学生写真情实感。据此,我们可以明确地准备记叙文一种体裁。同学们在备考的时候,要阅读优秀的记叙文范文,掌握几种叙事方法。譬如:开头情景渲染、开门见山点题、中间注意插叙等等。
关于标题。
根据新课标精神,近两年的作文发生了一些变化。其中最大的变化是:命题和半命题作文成为主流。去年的中考作文,命题作文约占70%,半命题约占7.5%,话题和材料作文,占15%。即使出现了材料作文,有些也是二选一题目。
如果是命题作文,我们自然不用考虑起标题。如果是半命题或其他形式,我们则要尽力求新。如《从__身上学到的》,就考验了同学们的补题技巧和题材创新。有的同学直接填了“父母”、“老师”、“同学”,创新程度就不够。有的同学写了“那片松柏”、“温总理”、“那座雕像”、“陈贤妹”,就能使阅卷老师感到“眼前一亮”。
关于立意。
作文的立意必须积极向上。对于有争议的内容,不要太大胆。譬如,你要求中日开战夺回钓鱼岛,中菲海军在黄岩岛摆战场,你骂朝鲜独裁,等等类似的内容,只能降低你的分数。一句话,我们要写阅卷老师愿意看的,作文得高分才是正途。
关于题材。
慎写古人,譬如,每次中考,司马迁、李白、屈原、陶渊明、林则徐等,都会当做材料出现在作文里,老师们已经看腻了,大家要避免这个误区了。
这里需要强调的是,无论同学们写什么题材,强烈建议用第一人称,写你自身经历的事儿,写你生活中真实的感悟。大家储备素材的时候,要找自己亲身经历的事情,或者发生在身边现实生活中的事例。一般来说,在考场上瞎编乱造,多数会出现纰漏,导致减分。
关于结构。
作文的结构无非是“总分总”、“分总”、“总分”。就考文而言,前两者比较适用。大家一定要记住,作文的开头不要很长,不要因为玩弄作文书上的技巧而弄得开头超过了5行。
关于结尾,我们一定要明确,结尾就是抒情和扣题的。在结尾必须抒情,归纳你想表达什么,而且扣题,最好“糊膏药”(出现标题或标题中的关键词)。
关于语言。
备考作文,语言的准备是最难的。在此给考生们提几点建议:一是遇到你喜欢的句子和段落,你干脆背下来,也许能用在考场上,反正就是这一锤子卖卖,即使没产生作用,也不会扣分。二是,记住要有描写。写人要有动作和语言描写,写事注意细节和环境描写。三是,句子最好短一些,不要一逗到底,一个句子的主谓宾定状补都有了,就用句号。四是注意修辞手法。
小处入手。
同学们不会写作文,不知道作文该写什么?是因为不善于积累和归纳生活材料;另一方面也是不会审题,面对题目,思绪不着边际。其实初中的作文,是不会为难大家的,肯定让每个同学都有话说,所以觉得难以下笔,还是切入点的问题。所以我建议大家,在写作文的时候,要从小处入手,尽量把所给的题目具体化。比如题目中是要写关于爱的,我们可以把它具体写成“母爱”,再具体到自己生活中的一个事件,母亲对自己的关心,如果能写得足够细,也可以成为高分作文,比如朱自清的《背影》,所写的就是一件小事儿。
如果同学们喜欢写散文,那生活中具体的事物,如一株树,一棵草,一朵花,一朵飘过的云,一方坚守的石头,都可以成为大家写作的对象。
这个原则可以归结成一句话,就是从小事入手,从眼前具体的事物入手,描写清楚,叙述明白,让人知道你写的是啥。久而久之,就能锻炼出观察和推理的能力,作文自然会有话可说,说的切实。
由实入虚。
描绘眼前之景,抒发心中之情。好的作文一定是虚实结合的。仍然以朱自清的《背影》来论述,那些描写堪称经典,特别守于父亲的一些动作,非常的值得我们去学习,班在读这些动作的过程当中,我们却真切体会到了朱自清对于父亲的理解,体会到朱自清对父亲复杂的情感。描写很质朴,情感很感人。在描写的基础上,作者由实入虚,实实在在的动作,承载着作者升华的情感。当然啦,初中的同学们生活阅历不够丰富,思想也不一定有多深刻,单向这样作文的手法是完全值得我们学习的。
记叙文的表达方式包括记叙和描写,主要内容包括记人、叙事、写景、状物,常见的记叙文有散文、小说和人物传记等。
知道常见的记叙文分为哪几类?
记叙文按内容大致可分为:(1)写人为主的记叙文;(2)记事为主的记叙文;(3)记物抒情的记叙文;(4)写景抒情的记叙文。
知道记叙文六要素是指哪六要素?
时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。叙事时,要交代清楚什么时间、什么地点、什么人物、什么事情以及事情发生的前因后果是写好记叙文的关键所在。
初中生
转眼间三年不知不觉就过去了,三个春夏秋冬就像流星一样,飞快的逝去转眼间,就过去了。
我来到王寨中心小学已有6年了。这6年之间却只有三年让我终身受用不尽,三年中,我们不在是两人一座,而是六人一组,不会的问题可以问自己的对孑,你是老师边是学生,有什么不懂可以问你“小老师”可以共同解决或请教解决,小对子也会纠正你的错误,两人互帮互助,共同学习,而且还有小组长帮你,这样不仅可以全面发展还可以陶冶情操。
在我刚上二年级时,我字写的不好,也不太爱发言,可成绩还不错就被选上了小组长,小组长在小组里可以说是半个老师,小组里的人都得听你的,别提有多光荣了!可老师说要想当一个好组长就必须要爱发言,这使我有了一丝的犹豫,我想当一个好组长,但我又不敢举手,看见别人发言受到老师表扬后又是羡慕又是嫉妒,我绝心要做一个好组长,第一次受到老师表扬后,又使我增加了几分信心与勇气,从一星期到一天,从一天到一节课,我受到的表扬越来越多,这时我才发现我已经养成了爱发言的好习惯,可是我的字却写的不好,为了不损失我小组长的颜面,我开始练字,每天都练,终于工夫不负有心人我可以写出一手漂亮的字。
随着表扬声的伴随,信心不但没有增加,而是在一点点的减少,因为我们组的人不服从我的话,不把我当组长,我为此还气哭过一次,我一次又一次的忍,我忍,忍了三年,这三年中我虽然有过快乐,但我依旧不快乐,我有一个学书法的语文组长蛮狠不讲理的组员,三个比较听话的组员,我就身在这个小组,然而这个恰似优胜的小组的背后又有着怎样的局面呢?没有人知道,又有谁体会过我?三年了,三年了!要不是我苦苦支撑着这个小组,恐怕这个小组不知道会变成什么样?尽管我尽心尽力地支撑,维护着这个小组,可我却没有开心过,我为此还写过辞职信,是老师一次又一次地鼓励着我。
初中生
我的爸爸是个幽默的人。他虽然工作辛苦但回家后从没忘记为我和妈妈讲一个笑话。只要是爸爸讲的我们一家总回笑得前仰后俯。爸爸还有一个优点,就是爱笑,并会用婉娩的语气让不高兴的人立刻变得生龙活虎 。爱笑是我观查到的———睡觉像笑,生气时也像笑,你们说奇怪不奇怪他还有个缺点,就是不爱干净,常常受到妈妈的指责。
我的妈妈呢她却是个和爸爸正好相反的人,不幽默爱唠叨———只要我不认真学习,妈妈就打开了她的话匣子;"你不好好学习怎么能行呢你柳三命大爷的女儿,现在都是博士了,你要像人家学习,知道吗。。。。。。
不过我已经听贯了,也不烦了,同时我也了解了妈妈的苦心了,所以我也不会再因妈妈唠叨而烦恼啦!就这样缺点也成优点了。爱干净又是妈妈的另一个优点,连我这个小脏鬼都被妈妈感动了。缺点。。。。。我实在是找不出来啊!
我呢是一个刁蛮任性的女孩子,是家里人的宝贝,也是家里的淘气包,还是继成爸爸幽默爱笑的女孩子。我虽不像爸爸那样讲一个笑话让人笑得前仰后俯但也为家人解了忧愁。我虽不像马小跳那样淘气,但也把家里搞得一团糟,让爸爸妈妈不知该怎么办。优点。。。。。。我找不出来了。
我的家还不错吧!你们喜欢我的家吗我反正是喜欢。你们的家怎么样呢可以告诉我吗我可是迫不及待了。。。。。。。
初中生
喜欢翻开书本时的那股墨香味。
喜欢看的书有许多,小说、散文、诗歌、童话、漫画、历史、科技、神话,都是深受我的喜爱。读小说,我在曲折蜿蜒的心路上行走;品散文,我在诗意的天空自由飞翔;看漫画,我在幻想的世界放声大笑;学科技,我在科学的天地畅想未来。在书的芳香中,我成长着,快乐着。
喜欢秦文君贴近生活的语言,喜欢她笔下那出口成章的才女林晓梅,喜欢那永远长不大的小女孩贾梅,也喜欢那嘴硬心软的哥哥贾里。
喜欢的作家还有很多很多,伍美珍,郁雨君,商晓娜……
书是街灯,读的书多了,心中的路也就宽阔明亮起来;书是路牌,在你迷茫是为你指引方向,为你采集一路芳香;书是驿站,任你在这放松心情,谛听时代的足音,追寻生命的履记。书不会说话,却无时无刻不在与你的心灵对话;书不会行走,却时时刻刻催促着你的思索……。
在充墨香的文字里,我行走着,成长着,快乐着!
初中生
然很明白这位能说会道的北京大姐很有点花言巧语,但听了她的美言我还是喜滋滋的,一脸顿时如花。我主动多走了几步路一直把她送到离妈妈家不远的旅店门口。从旅店折返的那一小段路上,我的心旷达明亮极了,自我感觉非常良好,在黄昏雨雾中摇曳着小伞一路袅袅婷婷,仿佛自己真是戴望舒《雨巷》中那朵“丁香”,高洁优雅,富有诗情画意。真让我体会了“助人”确实可以为“乐”的。 也是黄昏细雨。这次是我没伞。已有经验的我并不担心。我想,路不远,找个同路的人共一下伞吧。这是一把细花靓伞,撑伞的是位纤细的女孩,我满脸笑意的请求她让我共一下伞。女孩谅讶地瞧我一眼后,并不开口拒绝我,但她的脸却象超市食品冰柜里的速冻饺子。
女孩一声不吭脚步一会儿急一会儿慢,为借她的伞檐,我只得心虚着紧随她的步伐跌跌撞撞,女孩又故意引路把我挤到有水沆的地方。就这样,自尊心使我不得不强装笑脸向“速冻饺子”道谢后,一头冲进蒙蒙雨帘中。我在雨中思忖,看到别人淋雨,就能得到快意吗?这女孩太不会自寻其乐了。
一位父亲带儿子去参观梵高故居.在看过那张小木床及裂了口的皮鞋之后,儿子问父亲:梵高不是位百万富翁吗?”父亲答:梵高是位连妻子都没娶上的穷人.”第二年,这位父亲带儿子去丹麦,在安徒生的故居前,儿子又困惑的问:爸爸,安徒生不是生活在皇宫里吗?” 父亲答:安徒生是位鞋匠的儿子,他就生活在这栋阁里”
这位父亲是一个水手,他每年往来与大西洋各个港口。这儿子叫伊尔.布拉格,是美国历史上第一位获普利策奖的黑人。20年后,在回忆童年时,布拉格说:“那时我们家很穷,父母都靠出卖苦力卫生。有很长一段时间,我一直认为向我们这样地位卑微的黑人是不可能有什么出息的。好在父亲亲自让我认识了梵高和安徒生,这两个人告诉我,上帝没有这个意思。”造物主常把高贵的灵魂赋予卑贱的肉体,就像我们在日常生活中,总爱把最珍贵的东西藏在家中最不起眼的地方。在现实生活中,你是否发现了这样一个现象:他们常因自己角色的卑微而否定自己的智慧,因自己地位的低下而放弃儿时的梦想,有时甚至为被人歧视而消沉,为不被人赏识而苦恼,犯了一个多么大的错误啊!
初中生
又有几片叶子落了下来。
阵阵秋风把我从回忆中唤醒,眼前又出现了落叶妆成的秋色。
有人说秋的感情是“悲”,四处落叶飘零更显示出孤独黯淡。
我觉得,秋是美丽浓艳的,眼前的落叶更是美好:当它还只是一片嫩芽,就向人们报知了春的信息;当它长成一片翠叶,便尽力吸收阳光,养分,来增强大树的枝干。
秋天,它衰老了,欣然离开了树木,投向大地的怀抱,化作一份肥料。
没有赞美诗,只有秋风飒飒;没有墓志铭,大地是归宿,树木记下了它的功绩。
它用自己的奉献,换来了金秋的累累硕果,用自己的生命,赢得了秋日的无限生机,这是多么崇高的牺牲精神啊!
秋天就像一位美丽的化妆师,把校园打扮得秋光绚丽!
在校园的操场上,一份份浓浓的爱意,正在传递着……。
一份份沉甸甸的爱被放进了这只爱心箱里。虽然这一元元,一角角对于我们这些生活比较富裕的人来说是微不足道的,但对于那些在山区,贫困的孩子来说是足以让他们温饱。想到那些山区的孩子能够吃上可口的饭菜,穿上温暖的棉衣,买到一本本新书,不由得高兴起来。“老师,我也要捐款!
”突然我们班的一位家里比较贫困的同学说道。“但是,你家里……”老师的话还未说完就被那位同学打断了,“山区的小朋友比我更需要钱!
”那位同学说道。“好吧!
”老师答应道,我们都会心地相视而笑。那位同学郑重其事地把自己仅有的10元钱投入了捐款箱,这时,我与班里的其他同学也毫不犹豫地把这个月刚领到的零用钱,连同我对他们的祝福一起投进了捐款箱,心里顿时有了说不出的高兴!
这时,广播里传来了美妙的歌声。我想:今天我拿出了自己仅有的零用钱5元捐给了山区贫困的小朋友,也许解决不了她们一时的温饱,学费,衣着的温暖……但我似乎已感觉到他们正对我微笑,那是一份对爱,最好的回报。
这是一个特殊的日子,它是我们将一份份特别的爱与一个个特别的祝福,给了山区与我们一样的同龄人的日子。希望他们能与我们一样在祖国温暖的怀抱里健康,快乐的成长。
愿爱的暖流永远荡漾在我们每一个人的心头,愿真情在每个人的手中传递,愿爱在温馨的家庭里,在和谐的社会里,在美丽的世界里永久地徘回!
因为,爱,因你而变得美丽,世界,因你而变得精彩!
初中生
光阴似箭,日月如梭。转眼间我已经登上了十四岁这个阶梯在这十四年当中我在人生道路上留下课一个个深深浅浅的脚印,回头一望那斑驳的脚印展现了我自己五彩的生活在这脚印中有一个最深最大的浮现在我的脑海里挥之不去......
那年,快小考了。小考那紧张的气氛感染了每个迎接它的考生,大家都如饥似渴的“啃”着书,当然我也不例外,也许是快小考的原因,我异常烦躁。夜深人静的夜晚,哦还在心慌意乱的翻着语文书,却一点也看不进去,这时妈妈推门而进,手里端着一杯热腾腾的牛奶。“女儿,快些天就要考试了,今晚别看书了;快喝了牛奶睡吧”虽然自己知道妈妈的心意,但是烦躁的我成了一只刺猬。妈妈成了我的发泄对象。“你别烦我,我不想喝。”我气愤的朝妈妈大哄。“你快睡吧,别看太晚了。”妈妈的语气中带着一份焦虑气氛一下子变得死寂。
妈妈像一只没有甲壳的乌龟一样被我扎得遍体凌伤,我知道妈妈是关心我的,我也不想说那些尖利刻薄的话,可不知为什么,一张口这些话像气泡一样射了出来。望着眼前冒着烟气的牛奶,我的内心充满内疚,哦多想跑出去对妈妈说:“对不起!”可是我没有勇气。
我关了灯后听到妈妈走近的脚步声过了一会儿又听到妈妈远离的声音,我下定决心明天去和妈妈道歉第二天一早,妈妈像往常一样叫我起床,妈妈做好丰盛的早餐,给我整理好我的书包,仿佛昨天那些悲伤的情景,从未发生过,在那个寂静的夜晚我伤害了妈妈,妈妈却毫无记忆,对我如此的宽容,博大的母爱然我感到那么伟大妈妈依然那么爱我,却让我充满了罪恶感。
我突然觉得妈妈的爱就像空气一样,让我赖以生存却常常忘了它的存在。我爱妈妈感谢妈妈。人生道路上多少人多少中爱,而母爱是伟大的,是我珍藏的记忆。
初中生
这个问题直到我养了一只叫小猫以后,才有了结果。
他叫笨笨,是一只小公猫。身披不知谁家求来豹点裘皮大衣,眼睛是碧绿碧绿的,看着他的眼睛,我总有一种置身在清澈的小河边上的感觉。
养他不到5天,听说楼下的美甲店也有一只公猫叫诺诺,我和妈妈带笨笨来到楼下看他。因为两只都是公的。诺诺想闻闻笨笨,笨笨就开始出怪声,很不自量力地想攻击诺诺。而诺诺上来就给他一个大嘴巴!笨笨向后退了几步,诺诺追了上去!最后打得笨笨只能躲在沙发底下。但是诺诺接近的时候,笨笨又开始出怪声!诺诺发现便老笨……“啪!”又是一个打耳光!
“对啊,都这么晚了。也该带他回去了。”妈妈笑着抱起了笨笨。阿姨抱起了诺诺:“跟笨笨拜拜~”“啪!!”又是一耳光!此时笨笨的眼泪已经落到鼻子上了!
“笨笨你个大怂猫!”一路上我给他擦着眼泪,边笑边骂着他,突然我愣住了。“呃?!妈妈!他眼泪怎么是红的?!”
回到家后,我愣住了。猫的眼泪怎么是这种颜色?是不是妙鲜包吃多了?上火了吧?为此。我还给他滴了几滴眼药水,我觉得这只是个意外。
当年我家住在学校旁边的时候,我们那个楼总是有好多家养小动物在我们那层游走,简直就是小动物园兼收容站啊!我相信这肯定和笨笨老喜欢偷偷跑出去留下了一些气味有关系。
我放学后特地去问了一下美甲店的阿姨诺诺哭过没有:
“我记得一般的猫都不会哭啊。”
“那,阿姨,一般的猫都会哈气对吧?”
“猫应该天生就会啊。”阿姨用很奇怪的眼神看着我。
“那我们家猫怎么就不会哈气,只会哭呢……真新鲜……”
这样的猫我还是第一次见到呢……。
初中生
亲情是人世间最珍贵的感情,它没有友谊那样真诚热烈,也没有爱情那么明显可见。
奶奶的叮嘱"别吃油炸的东西,别乱跑,别受凉了,别喝凉水,别。。。。。。''奶奶倚在门框上,嘴里不住地叮咛着我,有时真觉得她很啰嗦。可是当我回头看到她那花而乱的头发,那酷枯树般的手时,我的心不禁隐隐作痛。我知道这是奶奶爱我的临另一种表达方式。亲情是什么?亲情是话语中奶奶流露出的对我的关心。亲情只有用心去体会,才能懂得去品味,去珍惜。
爸爸的嘱咐"妞妞呀,复习的怎么样,别紧张,爸爸相信你,考多少都是你的成绩,只要你尽力了,爸爸绝不怪你。明天,你去商场多买些营养品,多喝点牛奶,不要怕花钱,爸爸有的是力气。。。。。。'',爸爸一边说一边笑,临走时在我的肩膀上轻轻地拍了一下。爸爸是靠力气挣钱的,却一下子给了我这么多钱。我想;这个星期爸爸又要收紧裤腰带,省着点花钱了。亲情是什么?亲情是动作中爸爸流露出的对我的关爱。只有用心去体会,才能懂得去品味,去珍惜。
姐姐的衷告"小妹,考试别紧张,放轻松,钢笔的水满了吗?由于要进考场了,姐姐说话竟有些语无伦次了。我回头一看,火辣辣的太阳把姐姐的脸晒得犹如一个熟透了的苹果,她汗流浃背,但仍给了我一个甜甜的微笑,我赶紧扭过脸来,生怕姐姐看见了我含着泪花的双眼。亲情是什么?亲情是话语中姐姐流露出对我的爱护。只有用心去体会,才能懂得去品味,去珍惜。
那一次,我尝到了亲情的滋味。亲情的滋味是甜的,清香的,香醇的。亲情像一杯热茶,只有用心去品味,去珍惜,才能让它散发芳香,直到永远永远。。。。。。
初中生
你可以不够漂亮,但你应该有足够的自信,你也许不是一颗时恒星,也成不了太阳,但你仍可以是一颗流星,划过空气的候袭一身火焰,哪怕最终熄灭,那也会在天宇间留下一道耀眼的光亮。在成长的道路上,你要记住一句话:“发光不是太阳的专利,当第二天的太阳光照到你的脸上时,你同样也可以散发出光芒!
成长的道路上总是很艰辛,布满了荆棘,这就需要你有足够的勇气,你应该像雏鹰那样,虽然没有丰满的羽翼,虽然没有老鹰那在高空中任意飞翔的本领,但却有搏击长空的志向和勇气!
慢慢长大的你总是那么容易感动,回为了一篇文章而变的忧郁,会为了一部感人的电视剧而潸然泪下,年轻的你有是那么富有想象力,在读了席慕蓉《一棵开花的树》后就对栀子树有了别样的感情,闻着栀子花那醉人的香气,你会小声地念出那些凄美的诗句:“阳光下慎重地开满了花/朵朵都是我前世的盼望……/而当你最终无视地走过/在你身后落了一地的/朋友啊,那不是花瓣/是我凋零的心。”偶尔也会有一颗冰凉的泪滴划过脸庞。
慢慢长大的你却拒绝长大,拒绝成熟,因为你讨厌大人的圆滑,讨厌大人之间的勾心斗角,然而你可以保持住你那颗善良纯洁的心方法很简,单,就是每天都用夏天一样的微笑去面对每一个人,当别人也同样回报你时,你是否感受到幸福?虽然幸福爱跟人躲猫猫,可你夏天一样的微笑却把它抓得很牢。原来得到幸福是如此的简单:仅仅需要一个微笑而已!年轻的你是向往自由的,然而却发现自己并不自由,于是你发自内心地喊到:“呜呼!吾之意不在学习,在乎山水只间也!”然后开始拼命嫉妒欧阳修,同时又有了一个伟大的梦想:一定要改革中国的教育制度,把应试教育彻底改成素质教育。
带着你的自信,你的勇敢,轻轻地迈进青春的门槛,在你面前的是一汪碧蓝的湖水,一颗小石子激起层层涟漪,同时也映照出你夏日般的微笑。
初中生
1. 精心锤炼词语。要使语言鲜明生动,新颖脱俗,应尽可能选用那些具体、形象、丰富的词语来写景状物、表情达意,尤其要重视对动词、形容词的锤炼。
2. 巧用修辞。巧妙运用修辞手法,可化抽象为具体,变枯燥为生机,化腐朽为神奇。
3. 独创巧妙佳句。这是根据文章表达的需要创新语言的一种方法。比如:“班主任老师又在喋喋不休地向我们批发人生意义的补充版。”
4.力求含蓄蕴藉。含蓄的语言耐人寻味,含英咀华,如嚼橄榄。
5.巧妙引用活用。名言名句,是语言的精华,对于文章创作有着非凡而绝妙的效用。适当引用能使文章意蕴深厚,神采飞扬。
6.凸显个性特色,写出自己的个性如果你是多愁善感的人,那么尽量写诗意的文字;如果你以能言善辩见长,那你不妨多些议论;如果你天性活泼幽默感强,那也不要浪费自己的特点,就多些生动的叙述和描写吧。