在写作中，要注意选材合理、结构完整、语言得体等方面，以达到更好地表达自己的目的。同学们，现在就让我们一起来阅读一些优秀作文范文，感受其中的魅力和力量。
大街上的早晨作文
丁铃铃，下课铃响了，同学们放学了。
小刚背着书包，哼着山歌，笑眯眯地走回家去。半路上，小刚看见了“友情食品店”，心里想：呀，里面的牌子上有好多错别字啊！小刚走进去，笑着说：叔叔，您看牌子上有好多错别字呀！叔叔摸摸脑袋说：在哪？小刚指着牌子说：“您把鲤鱼的鲤写成了里外的里，应该左边加个鱼字旁。还有鸡蛋的蛋，蘑菇两个字。”小刚一一帮叔叔把错别字给改了过来，然后挂了起来，叔叔害羞地说：“谢谢你，你真细心！”后来，叔叔和小刚成为了好朋友。
三年级:背影说的再见。
大街上教案
一、活动目标：
初步感受民歌的特点。
2. 学习采茶舞的基本动作，乐意用舞蹈的形式表现情感。
二、活动准备：
1. 乐曲：《采茶扑蝶》
2. 能表现采茶情景的图片或音像资料
三 活动过程：
1.请幼儿欣赏乐曲《采茶扑蝶》，说说听完之后的感觉。
2.结合有关的图片或音像资料，讲述舞蹈动作及其所表现的采茶情景。
3.示范采茶舞，鼓励幼儿用不同的动作表现采茶、拔树枝、背着茶篮回家等情景。
4.在教师的提示下，想象蝴蝶出现的情景，讨论如何用舞蹈动作表现蝴蝶出现和扑蝶的情景。（如蝴蝶飞得高，蝴蝶停下来，蝴蝶有飞走了等）
5.鼓励幼儿随着音乐有节奏地舞蹈。
大街上的早晨作文
一年一度的新春佳节即将来临。大街上，人们忙忙碌碌地办着年货，就连我家也不例外。
我和爸爸妈妈走在大街上，只见到处喜气洋洋，每家每户都张灯结彩，一派热闹的景象。各家商店的商品玲琅满目，把人看得眼花潦乱，商贩们前打着各式各样的诱人的招牌，商贩们满脸堆笑迎来送往，顾客们各自脸上挂着满意的笑容离去。人潮声、车声、叫卖声融在了一起，汇成了一种优美的交响曲。
我们走华夏路口，嗨：今天怎么与往日不一样了呢？人们都在走人行道，行人也不乱窜公路、乱吐痰、乱扔垃圾。都自觉遵守交通规则，过马路走斑马线了。我们自然也不好意思乱穿了。仔细一看，哈，原来路口中心放着一个警示牌，有交警和城管叔叔在执勤，还有好多戴着黄色“义务执勤”袖章的人。我想：我一定要以身作则做一个遵纪守法的五好小公民。
不知不觉已经逛到了临近黄昏。公路两旁豪华的路灯也放射出耀眼的光芒照亮了整座城市，一排排霓虹灯流光溢彩，有的就像飞流的瀑布，还有的像穿上一件五光十色的裙子的.小姑娘在翩翩起舞。街边的树也被一盏盏射灯给穿上了一件件亮丽的衣裳。大街两旁的每座楼房顶上都挂满了色彩缤纷的彩灯，一闪一闪的，婉如一条美丽的彩虹。
我们高高兴兴地往回走，突然离人行道不远处，有一位白发苍苍、风烛残年的盲人老奶奶正艰难地横穿马路。突然一辆汽车向老奶奶疾驰而来，眼看就有一场悲剧发生了，我毫不犹豫地快步走上前，一把拽住老奶奶的手向前迈了一步，正好那辆疾驰的汽车与我们擦身而过，我不由得吓出了一身冷汗，好险啊！盲人老奶奶却若无其事、颤颤兢兢地向往人行道上走去。爸爸妈妈走过来，对我说：“儿子，好样的！”我说：“还不是你们教导有方！”??“哈哈――”大街上响起了我们爽朗的笑声。
大街上作文
这是一个飘着小雪的清晨，微风吹拂，空气清新。我跟着爸爸一起去晨练。
那时，天还很早，四周特别安静，静静地，静静地，一切都沉睡着，让你不忍心去惊扰它们。大地上所有的植物都盖上了一层薄薄的洁白的被子。尽管我穿的衣服很厚，但我还是觉得寒气不断地向我袭来，我忍不住打了一个哆嗦。
突然，一阵“沙沙”的声音传入我的耳畔，我仔细一看，啊！原来是一位清洁工阿姨正在认真地打扫街道。她很瘦，但她扫地很用力。一笤帚，一笤帚，她把路面上的薄薄的一层积雪扫在一边，再把积雪堆到树下，然后把雪里的脏东西清理出来，用土簸箕把它装好运走。她的动作是那么缓慢而又那么仔细。我被她深深地感动了！虽然她在我的眼前只是一个忙碌的身影，但却给我留下了特别深刻的印象，真想跑过去帮一帮她，她却慢慢地走远了！
细细碎碎的雪花还在不紧不慢地飘着，阴冷的天空找不到一丝温暖，但我觉得大地上早已铺满了灿烂的阳光。
大街上作文
“滴答，滴答……”小水滴从天上跳下来，从云朵上跳下来，有的跳到地上，溅起了一朵小水花；有的跳到行人的肩膀上，被布料吸收地无影无踪；有的跳到路边小贩的水果摊上，在五颜六色的水果上跑来跑去。你看，有几个在菠萝上打滚的小水滴都因为“贪玩”失足掉到了菠萝的洗澡水里呢！
大街上人来人往，因为躲雨变得更加热闹。你听，“咔、咔、咔”的高跟鞋声在众多声音里最突出，那位穿着高跟鞋的女士提着大包小包，怎么也走不快，她着急地骂道：“哎呀，怎么这时候下雨了，我的妆都要花了，不行不行，我得快回家补妆……”脚步声越来越急促，越来越远了。“嘎、嘎、嘎”塑胶凉鞋的声音越来越近，一个扎着麻花辫的小妹妹飞快地跑着，开心地喊着：“下雨了，去玩水咯！”没等人们全部走散，雨下大了。
雨声渐渐清晰，声音越来越响，在树上、广告招牌上安起了家。乒乓，乒乓，一片嘈杂。每一种声音都不同，大街变成了一张乐谱，雨水变成演奏者，它们摆弄着各种“乐器”，大树、路灯、过往的汽车、来不及骑走的自行车，以及街上的小花小草。
“滴答，滴答……”雨渐渐停了，小水滴从树上跳下来，从叶子上跳下来，在每一把伞上留下了足迹。
大街上的环卫工作文
天才刚刚亮，窗外云雾迷蒙，我揉揉朦胧的双眼，开始起床……过一会儿，一切都准备完毕。我踏上轻盈的步伐，背着漂亮可爱的小书包，哼着愉快的歌儿：“小鸟在前面带路，风儿……”
穿过公路，到一条小路上，我遇见一个身穿白装，带着双手套，捂着白口罩，手里握着一把扫帚，低着头在那一步一步地扫着，她的神情是那么的专注，那么严肃，她的出现扬起阵阵灰尘，我用手捂着嘴，皱着眉头：“真讨厌！”大清早的搞得路上灰尘遍步，而她，依旧低着头，多一个词“坚定”地在那扫着。
第三天是这样；第四天也是；第无天仍是这样……一个月，两个月，三个月……无论刮风下雨还是酷热炎夏，她从没休息过。因为她不会感到疲惫，劳累吗？哦，不是的，她一定会感到类，她的脸上显示沧海桑田，但是有一股强大的力量支持着她。
我从那条小路经过，从她身旁经过，我却不再捂嘴，皱眉，不再说真讨厌，不再鄙视她，对她也是敬佩的。那她到底是谁呢？是一个相貌平凡，40来岁的陌生环卫工，她没有一鸣惊人，没有惊天动地的壮举，却有着崇高，圣洁的品质。
在灿烂的阳光照耀下，那条小路闪闪发光……。
大街上的环卫工作文
我最敬佩的人，不是什么伟人，也不是家财万贯的富豪，也不是耀眼的明星，而是一个个朴实无华的环卫工。
环卫工脸上总是挂着微笑，使人感到格外亲切。我每天上学、放学，都能看到她们默默地清扫街道的身影。
那是一个星期天的早晨，我去找在单位加班的爸爸，走出家门没多久，就看见一条阴沟被脏物堵塞，路上积满污水，行人都捂着鼻子，从别处绕过。他们没有一个人停下来想想怎么解决这个问题，都各走各的，好象跟自己一点关系也没有。十一点钟，我和爸爸回家，看见一个人蹲在阴沟旁，不知在干什么。我走近一看，原来是那位环卫工阿姨正在掏阴沟的垃圾，旁边还堆着一些废物：烂果皮、烂蔬菜……其他人见都躲得远远的，害怕有一点污物留在衣服上。这位阿姨却不怕脏、臭，还用娇嫩的手把阴沟的盖子揭开。由于天气太热，阴沟里的臭气迅速往上升。我和爸爸躲的远远的，她却全然不顾，把阴沟里的垃圾一点一点地捧出来，坚持不懈地掏着，过很久，阴沟总算畅通，再看看环卫工阿姨，已经成大花脸。她把盖子盖好后，又继续清扫大街去。
环卫工们不怕脏、不怕累，在早上天还没有亮的时候，她们就已经开始工作，她们认认真真的清扫着大街小巷，用自己的汗水换来别人的快乐，有一次我去问过环卫工阿姨，我问阿姨：“你们每天工作不累吗？”阿姨说：“累，但是看到人们对干净整洁环境露笑容的话，就值！”多么朴实的话语啊！
环卫工们在人们工作、上学的时候，就给大家带来干净整洁的环境，她们在默默的奉献。
这就是我最敬佩的人，一个个朴实无华、任劳任怨、不怕脏、不怕累的环卫工。
大街上作文
一到休假日，街上就热闹起来。大街上，人流如潮，从四面八方涌来。
年轻人唱着歌，听着mp3，有时还说说笑笑。老年人走累了，坐在长椅上，尽情地享受着温暖的阳光。孩子们蹦蹦跳跳，很活泼，也很贪吃，只要一听见有人叫：“牛肉串，快来买啊！”他们马上就上去要一串。商店里的各种商品琳琅满目，旁边还有人在叫：“大拍卖，大拍卖，快来买呀！”这时一大群人都冲了过去，一会就卖完了。
到了夜晚，华灯初上。大街小巷人头攒动，一辆辆汽车风弛电掣。高楼大厦真是巧夺天工。
啊！大街上真热闹啊！
秋日大街上的琴声
意大利是小提琴的故乡，在那里的一座音乐厅中，摆放着世界各地最著名的乐器。那些有灵的乐器，直至今日仍拨动了一代又一代音乐家执著于梦想的心灵。
展厅的一个展台中，在透明的三层玻璃之后静静地躺着一架小提琴。它曾经被无数音乐家所推崇，现在依然代表小提琴界最辉煌的时代——斯特拉迪瓦里琴。
在展厅大门金色的琉璃映衬下，一个男人在门前徘徊了很久。男人一脸胡子，岁月的沧桑在脸上刻下了深深的伤痕。一袭灰色长衣裹着泛黄的衬衫，双眼的沧桑中暗藏几分忧郁。他在门前站了很久，路人都露出好奇的神色。秋风卷起了几片落叶，他紧紧地裹着自己的大衣，似乎下定了决心，他走进了大厅。
男人伸手抚摸着玻璃，轻轻地，仿佛把心都揉入手中，透过了玻璃，他听到了，在这琴中，蕴含着一种无以名状的神圣激情，时而神秘地颤动着如柔波细语，时而又如夜晚的林中号角，甜美得撩人心弦。
周围的绅士夫人们开始不安起来，都以为他是疯子。
馆长有点难堪，便过去问：“先生，您怎么了？”
“我在为它难过。”男人默默转身，在众人困惑的眼神注视下离开了。
几个月后的黄昏，秋风卷着街边的叶子，卷来了一曲动人的琴声。馆长走在回家的大街上，听到了这优美的琴声。那自由奔放的乐曲，充满了激情与浪漫之感，曲调缠绵动人，悲酸忧郁。在前面路口转角围着一群人，角落里坐着一个寒酸的艺人，正深情地投入于小提琴声中，他走近一看，发现艺人正是当日展厅里奇怪的男人。
音乐继续着，秋风为他舞蹈，在结尾处，《流浪者之歌》变成了极其精彩的快板，把人们带入热闹欢腾的场面。
馆长默默离开了，他大概明白了斯特拉迪瓦里琴如果只躺在冰冷的柜台中那还不如一把演奏中的琴。最重要的不是小提琴的名声而是对生活的热爱与对梦想的执著与坚持。小提琴对于他，不是演奏的工具，是梦的寄托。
所以当他看到举世闻名的小提琴不是让音乐家在舞台上演奏，而是供欣赏时，他对斯特拉迪瓦里琴的敬佩变成了悲哀与同情。
大街上真热闹作文
“沙沙沙——”你知道我在哪里吗，嘿嘿，我在森林里和爸爸妈妈一起野餐呢。
吃饱后，我和爸爸妈妈说，我想看一看大自然到底是什么样子的，爸爸用沙哑的声音对我说“记得早点回来哦！”
一进入大森林里，就能看见那一棵棵茂密而又高大的柏树，如同一位位哨兵一动不动地站在那儿，走着走着，看见了一两只小白兔在那嬉戏，我的身上正好准备了一些小蘑菇，我又不怎么想吃，便把小蘑菇给了小兔子，小兔子边拿着小蘑菇，边用感激的眼光看着我，仿佛在说谢谢你送给我小蘑菇，我们会留着慢慢吃的。
走着走着，我非常疲倦，就坐下来休息。休息中，我听到百灵鸟在树上为我唱歌，看着花儿在问我点头，小草对我招手，正前方远处的高山连绵不断，像巨龙在天上不断徘徊。
我一看手表，呀！时间已经不早了，我就回家了，回到家，爸爸就像狮子的怒吼向我嚎叫道：“我叫你玩一会儿，你竟然还玩那么久，你干什么去了？”
我把我的精力全跟我的爸爸妈妈说了一遍，就这样脑海里还是不时浮现着大自然那热闹的场景。
大街上作文
一到休假日，大街上就热闹起来。
“叮零零”的自行车铃声清脆悦耳，那是大姐姐骑着自行车带妹妹回老家呢！“嘀嘀嘀”的汽车车笛声激昂跳跃，那是载全家去旅游呢！“突突突”的摩托声雄浑厚重，那是年轻的小伙子载农村姑娘去城市看美景呢！。.。.。.我发现好得超市外面被人堵得水泄不通，我想方设法把身体挤进去了点，原来这家超市新进货了，有文具玩具、生活用品等。商店里的商品琳琅满目，有珍珠钻石。.。.。.
远处有一位像河南人的叔叔正摆者小摊卖羊肉串，yaohe着，“孩子们，这里有好吃的羊肉串！”这位叔叔就这样反反复复地吆喝着。不一会儿，就围了许多人，有的掏出5元，有的掏出10元，人群散去了，那位叔叔也累得满头大汗。
大街上作文
明天就是中秋节了，今天晚上我和爸爸、妈妈骑摩托车去家得福超市买东西。到了家得福，爸爸好不容易找到一个地方，把车子停在那里。我看了看，车子真多，挨得紧紧的，队排得真长。我们刚到里面，我就要上二楼，电梯上的人真多，不像每次只有几个人可以让我向前冲，这次，人都快把电梯塞满了。
二楼买东西的。人非常多，不过，我才不会和爸爸、妈妈失散呢。
回家时，都要到九点了，广场上还有很多人，他们都是为中秋节的到来在庆祝吧！
大街上真热闹作文
今天，将发生一件特别有趣的事情，快来看看吧！
今天下午校长说了要举办运动会，我们一下子开始议论纷纷了。
第一场比拼篮球比赛。只听裁判用沙哑的声音说了一句：“比赛现在开始！”场上所有球员开始蠢蠢欲动了，先见蓝方五号选手开始接到了篮球。红方二号选手马上急切地呐喊：“快抢球啊！”雷一般的声音瞬间涌出，蓝方选手用蚊子的声音说：“没门。”一个走步上前一投，哈哈！两分一下子到手了。上半场结束了！
过了十分钟，两方开始争分夺秒地抢球，全场一片沸腾，大家用狮子怒吼般声音叫道：“加油！加油……”终于结束了，我们以10：3的分数大获全胜。
现在我们来到最后一场，“兵乓战争！”我上场之后，我深吸一口气为自己鼓舞。我一个发球，对方以自己的技术打了回扣，我不慌不忙，集中精神，一个扣球，对方输掉了一分。还剩最后一分，我一个大气发球，对方也来一个口头杀！我千钧一发之际，对方输了！同学们一边挥舞着手中的加油棒，一边高声大喊：“太棒了！”
好了，这场运动会是不是很精彩呢？你们参加过运动会吗？快来告诉我吧！
大街上教案
3、在成人的引导下对文字感兴趣。
4、提高对汉字外形、发音的敏感性。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
ppt课件图片，内容为大街上的文字与人们生活的关联，如公交站牌、路牌楼号门牌、商场招牌、医院标牌、宣传条幅等。
一、观察班级中的文字
1、观察教室环境。提问：“教室里你看到哪些字?”请幼儿说说自己找到的字，猜一猜发音，如果正确，鼓励其他幼儿一起跟着学。
2、讨论文字的作用。提问：“你们知道这些字有什么用处吗?”
3、激发入学愿望：“这些文字外形像什么?可能会发什么音?代表什么意思?虽然小朋友现在还不认识汉字，但是到了小学，你们就会认读汉字，就会知道汉字的读音和意思了。”
二、了解字与人们生活的关系
1、观看“大街上的文字”ppt课件。
提出观赏要求：“生活中，到处都有文字，请大家看课件，看看文字给人们的生活带来了哪些便利?”完整课件内容。
2、交流分享。
提问：“哪些地方有文字?”“这些文字可能是什么字?”结合幼儿的回答，可以回放课件，定格在幼儿感兴趣的画面或文字上。
3、对比判断。
想象讨论：“如果大街上没有这些文字，行不行?”(大街上如果缺少了文字，我们就需要不停地到处找人询问，会浪费大量的时间。)
小结：文字在我们的生活中无处不在，它们具有指示、指导、说明的作用，文字给我们的生活带来了便利。
三、了解不同的字有不同的读音和不同意思
1、观察文字的外形。
出示汉字卡片“大”“小”，提问：“你们认识这两个字吗?猜猜它们该怎么念?”“这两个字意思一样吗?”
小结：不同的字有不同的发音，不同的字意思也不相同。
2、猜汉字游戏。
玩法：两人一组，平分一套汉字图文卡。甲幼儿出一张卡片，汉字面朝上给乙幼儿猜，乙幼儿可以先猜，然后再翻到背面看图画判断对错，如果正常，甲乙各自收回卡片。乙开始给甲认读，甲如果认读错误，卡片被乙收回。提醒幼儿：“不认识的汉字我们可以看看卡片的反面，根据图画猜出读音。”(此环节教师不做裁判，由幼儿根据自己的理解猜想判断。)
四、幼儿园里找文字
鼓励幼儿到幼儿园各处寻找汉字，猜一猜可能是什么字，鼓励幼儿向周围的老师求解答案。
可以将汉字图文卡投放在阅读区，便于幼儿继续游戏。
《大街上》是二年级书上的一个内容，在这课的内容里，主要让学生在了解遮挡关系的基础上画出大街上热闹的情景。
在讲这一课时，我先让学生回忆一下，自己在大街上走时，都会看到什么，学生说，有车，汽车，摩托车，自行车等，有人，大人，小孩等，还有楼房，大树，还能看见天上的太阳，云，小鸟等。
我没有像往常一样说你们想象一下或是看我在黑板上画的是什么，而是做出了一个决定.
我想让学生自己去了解一下这个遮挡关系。由于二年级的学生位置是按小组分的`，于是我说，咱们从刚才咱们说的那么多的景物中挑选几个有代表性的，如：两栋楼，两辆汽车，两棵树，两朵云，一个太阳。两个一样的东西得涂上不同的颜色，这样便于区分。然后组长分给每一个组员一个任务：每人做一样东西。这样小组合作，共同来完成这几样，这样又节省了时间，又可以培养学生的合作精神。
没半节课的时间，小组长啊纷纷向我报告说已经做完了。于是我让学生进行演示：两辆一样的一前一后，或是一样露出半个，一个遮挡另一个，然后再按着这个关系画一下，画完后，再换另一种遮挡关系，在画一下。自己动手，摆放不同的遮挡关系，这样，学生自己随意摆放还能了解到不同的遮挡关系出现的效果。
一节课下来，学生反应还行。
大街上作文
今年暑假，我和妈妈还有一位向导叔叔一同来到了中苏边境小镇满洲里市。下午到达定好宾馆后都已经六点多了，我们找了一家饭店，这里天黑的很早，差不多7点天就暗下来了，一顿晚饭过后，天已经黑尽了。
夜色中的满洲里街道，车辆依然很多，马路上灯火辉煌，楼房窗户下的灯发出米黄色和金黄色的亮光，把漆黑的夜晚照的通亮，俄罗斯式街道在格式广告牌装点下，显得十分繁华，繁华中夹杂着几分喧闹，喧闹中又夹杂着音乐声。仔细一听音乐，是一个餐厅的阳台上，站着一个俄罗斯美女吹着萨克斯，那音乐十分动听，要不是妈妈催我，或许我一直在那里听着音乐。路上我们有说有笑，依然沉静在音乐的喜悦中。路边有很多小商小贩，有的卖包包，有的卖玩具，还有的卖俄罗斯套娃和指尖陀螺的，俄罗斯产品居多。
有一个卖包包的小贩吸引了妈妈的注意力，我也凑了过去。我看中了一个肩上跨的阿迪达斯小包，小包除了阿迪达斯牌子是白色的外，整体颜色都是黑色的，我背上很满意，便问：“多少钱？”，卖包包的阿姨说50元，妈妈付了钱，我在肩上背着包包，虽然嘴上没说什么，但是心里非常开心。即使是仿制的，也觉得很满足。我一路上蹦跳着，快到宾馆时，有一个小贩的吸引了我，那是卖玩具的，是指尖陀螺，我很喜欢，妈妈便问：“多少钱？”阿姨说45元，我便给要好的同学买了4个，妈妈微信支付后，给了我，东西虽然不贵，但是我非常喜欢，我开心的装到我的小包包里。
到了宾馆，站在窗户旁，望着满洲里繁华的俄式大街，五颜六色的灯光，我不禁深深地感叹，祖国的北部边陲小镇真美，满洲里——有机会我还会来的，徜徉在这繁华街道上，来看你美丽的夜色。