优秀作文具有感染力和传递力，能够深入人心，影响读者。优秀作文是通过用词精准、结构紧凑、表达流畅等手法，使文章达到较高的水平。优秀作文能够通过生动的描写、深入的思考等方式，给读者带来强烈的感受和启发。优秀作文是作者深入思考后的产物，其中包含着作者对生活、人性、社会等的高度洞察力。优秀作文能够以独特的观点、新颖的角度展现人们熟悉的事物，从而引起读者的共鸣。优秀作文通过音乐般的语调、画面般的描写等手法，能够给读者带来身临其境的感觉。优秀作文能够通过艺术性的表达方式，打动读者的心灵，引起读者的思考和共鸣。优秀作文的语言生动、形象、有力，能够让读者简洁明了地理解作者的观点和意图。优秀作文具有很高的文采和艺术性，读者在品读时能够欣赏到其中的美感。优秀作文通过深入的思考和细腻的描写，能够将生活中的琐碎细节变得有趣和深刻。优秀作文的结构严谨，从引子到论点再到结论，每一部分都紧密相连，为读者呈现出完整的思路和观点。那么我们该如何写一篇较为完美的优秀作文呢？以下是小编为大家收集的优秀作文范文，仅供参考，希望大家可以从中汲取一些写作的灵感和技巧。
小学生人物作文
我家有一个3岁的弟弟，他每天都活蹦乱跳的，聪明又可爱。他还很喜欢汽车。
一次，妈妈买了一辆滑板车。一买回家弟弟就特别喜欢，爱不释手，这看一下那看一下，眼睛眨都不眨一下，睁得又大又圆，好奇地盯着这辆绿色的滑板车。突然他好奇地问道：＂姐姐，这个东西怎么玩呀？＂我就细心地为弟弟讲解玩滑板车的方法。
等我讲完，他就尝试滑了，只见他慢慢地把手握在滑板车的手柄上，左脚站在滑板车上，右脚就用力地向前滑，可是没滑多久他就从滑板车上摔下来，还摔了个四脚朝天。摔在地上的弟弟扁了扁嘴，大声地哭了起来，连声说：＂好疼啊___，我不玩了！＂我一听，就气弟弟说：＂那就给我玩啦！＂我踩上滑板车，就用力地向前滑着，滑板车轮子上五颜六色的灯就一闪一闪的，漂亮极了！
弟弟一看见那些五颜六色的灯光，立刻就不哭了，他那扁扁的小嘴收了起来，绽开了笑脸露出了他那雪白的牙齿，然后又迅速地把眼泪擦干，跑过来抢走了我的滑板车。慢慢地，他就学会了玩滑板车的方法了。我看着渐渐滑远的弟弟，觉得他真是可爱极了。
写人物小学生作文
我的母亲是学校里的一位老师。
妈妈的脾气很好，很温柔，特别是对她的学生。看见平时写作业拖拖拉拉的同学把作业写好了，她会奖励他一个铜锣烧，一颗糖果；看见作业一直不交的同学今天却交了，她会当面表扬他们，为他们竖起大拇指；看见考试一直考不好的同学今天考了七十几分，就会为他盖个进步章，鼓励他继续向前……不过一有人惹她生气，她就会变得非常严厉。有一次，她们班的朱利阳作业一个字也没有写，妈妈就严厉地批评了他，声色俱厉，吓得我都不敢喘大气。不过，过后妈妈又耐心地教育了他，督促他把作业做好。
可能因为妈妈是老师，辅导我学习的重任就落在了妈妈的肩上。妈妈对我的学习认真负责。有一次，我写作文才写了100多字就怎么也写不出来。正在我发愁的时候，妈妈走过来，对我说：“别灰心。”我点了点头，她又认真地教我接下去怎么写。考试结束后，我有题目不会做，妈妈又会跟我一起分析，直到我弄明白为止。
妈妈的爱好有许多，尤其爱唱歌，一有时间就唱个不停。有一次，我们才刚吃完晚饭，妈妈就已经到楼下去唱歌了，一唱就是好一会儿。有时她会和爸爸一起唱，有时和我一起唱儿童歌曲，我们的`家里充满着欢声笑语。
她脸上的笑容无处不在。看见我考试得到了一百分，她就笑了；看见学校里有少先队员在学雷锋做好事，她又开心地笑了；看见同学们参加活动、比赛获奖了，她也会露出快乐的笑容；看见我毛笔字获得了相城区书法比赛一等奖，她比我都高兴。
这就是我的母亲，是她教给了我知识，是她教导着我做人的道理，是她教会了我怎样与同学和睦相处。妈妈说：“我们都有一个共同的母亲，那就是中华人民共和国。我们只有保护她，祖国妈妈才会变得更美好。”听了妈妈的话，我感到真幸福。我要好好努力，长大后好好孝敬妈妈。
小学生写人物的范文
今天，我认识了一个新同桌，她叫伍晋影。
她有一个圆圆的脑袋，一头齐耳的短发，在左边的头上戴着两个有五角星、小花的卡子。两条又黑又长的眉毛，一双黑葡萄似的大眼睛长长的睫毛，一笑露出一口洁白的牙齿。
她穿着一件粉红色的上衣，上面还绣着许多美丽的图案，一条黑色的呢子裤使她两腿显得修筑而挺拔，一双小巧的脚上，穿着紫色的小靴子，整个人看上去可爱极了。
她非常懂事，经常帮助妈妈干活儿，她和邻居的小朋友都和睦相处，小朋友也经常向她学习。
这就是我的新同桌，一个美丽可爱又懂事的小女孩。
写人物小学生作文
我的母亲是学校里的一位老师。
妈妈的脾气很好，很温柔，特别是对她的学生。看见平时写作业拖拖拉拉的同学把作业写好了，她会奖励他一个铜锣烧，一颗糖果；看见作业一直不交的同学今天却交了，她会当面表扬他们，为他们竖起大拇指；看见考试一直考不好的同学今天考了七十几分，就会为他盖个进步章，鼓励他继续向前……不过一有人惹她生气，她就会变得非常严厉。有一次，她们班的朱利阳作业一个字也没有写，妈妈就严厉地批评了他，声色俱厉，吓得我都不敢喘大气。不过，过后妈妈又耐心地教育了他，督促他把作业做好。
可能因为妈妈是老师，辅导我学习的重任就落在了妈妈的肩上。妈妈对我的学习认真负责。有一次，我写作文才写了100多字就怎么也写不出来。正在我发愁的时候，妈妈走过来，对我说：“别灰心。”我点了点头，她又认真地教我接下去怎么写。考试结束后，我有题目不会做，妈妈又会跟我一起分析，直到我弄明白为止。
妈妈的爱好有许多，尤其爱唱歌，一有时间就唱个不停。有一次，我们才刚吃完晚饭，妈妈就已经到楼下去唱歌了，一唱就是好一会儿。有时她会和爸爸一起唱，有时和我一起唱儿童歌曲，我们的家里充满着欢声笑语。
她脸上的笑容无处不在。看见我考试得到了一百分，她就笑了；看见学校里有少先队员在学雷锋做好事，她又开心地笑了；看见同学们参加活动、比赛获奖了，她也会露出快乐的笑容；看见我毛笔字获得了相城区书法比赛一等奖，她比我都高兴。
这就是我的母亲，是她教给了我知识，是她教导着我做人的道理，是她教会了我怎样与同学和睦相处。妈妈说：“我们都有一个共同的母亲，那就是中华人民共和国。我们只有保护她，祖国妈妈才会变得更美好。”听了妈妈的话，我感到真幸福。我要好好努力，长大后好好孝敬妈妈。
每个人都有自己的母亲，每个母亲都有不同的性格，有助人为乐的，勤劳朴实的，和睦邻里的……各种各样，我的妈妈是个和睦邻里的人。
说我的妈妈勤劳朴实，体现在这几个地方。只要我妈妈在家，家里就会一尘不染，井井有条。我妈妈的化妆品不多，衣服也不常买，很少打扮一下自己。
我的妈妈不仅勤劳朴实，还乐于助人。
有一次，我和妈妈一起去摊位，在楼梯上突然看见一位老奶奶，只见他手中拎着沉重的桶，还要走到5楼。于是，我妈妈说：“老人家，我来帮你啊拎吧。”“不用了，我自己可以。”老奶奶回答。“不行，我一定要帮您。”说完就拿起老奶奶手中的桶。我妈妈力气也大不了多少，可这次居然把这么沉的桶，一口气拎到5楼！到了5楼，老奶奶说：“谢谢你了，谢谢了。”“不用谢。”我妈妈说了句就和我到摊位去了。
我爱我的妈妈！
我的妈妈个子很高，人很瘦，有着一双大眼睛，别人都是单眼皮、双眼皮的，可奇怪的是：她的眼皮是三层的；她的脸上张了几颗可爱的小雀斑。我的妈妈幽默、风趣、脾气急……但是，她最大的特点就是认真。很多脾气急的人干不好事，很多认真的人动作很慢，但这对看似矛盾的特点却在我妈妈身上得到了很好的统一。
妈妈的认真首先体现在对工作的一丝不苟上。有一次，她在审片，同事来询问节目单的事。因为时间很紧，她只能一边审一边谈。尽管如此，她的眼睛却一直盯着屏幕，一帧错误的画面、一个用错的“的”字，都逃不过她那锐利的眼神，别看她戴了眼镜！
妈妈的认真还体现在对我的教育上。有一次，我画完素描，拿给妈妈看。她看了之后，立刻指出：“线条两头不够尖，这两个面没有平行。这里是不是少画了一条线……全都去改过来！”我委屈地说：“老师没有那么严格的！为什么重画？我很累！”她二话不说，把我画错的线全擦了，还把一支笔塞我手里：“快画！”这时，外公外婆过来了：“画得不是很好吗？”“你们别帮她说话，不好就是不好，要从小严格教育，将来才会有好结果！”妈妈义正辞严地说。
我妈妈的认真不光体现在这些方面，她在生活中时时处处都很追求完美。她每次做烘焙，我们都离得远远的，生怕毁了她的完美“杰作”。她把高筋粉、低筋粉、可可粉、糖粉、1-5号量勺、模子、夹盘器……全摊在桌面上。只见她眉头时而紧锁，时而舒展；眼睛时而盯着烘焙书上的做法，时而看着材料，好像在做化学实验：她把厨房秤当成了天平，把原料当成了化学制品。妈妈哪怕是瞧见厨房秤上的数字多了1克，也要用勺子舀出来；如果少了0.5克，也都要小心翼翼地从袋里一点一点地抖出来。调整烤箱的温度、时间时，她更是毫厘不差；烤的时候也是守在旁边，从不离开的。所以，她每次做烘焙几乎没有失误过。
我的妈妈就是这么一个认真细致的人。有时她对我太严格了，似乎有点不近人情。但我知道，她是为了我好，为了让我将来成才。我理解您，我亲爱的妈妈！
真正的朋友，是会怎么做呢？他会在你真正需要他的时候，毫无顾虑的跟你站在一起帮助你、支持你。
谁是我真正朋友，到底谁才是我真的朋友呢？这是我军训这几天所苦恼的事情，平时和我十分要好的朋友某某在军训时一直说我是逃兵，原因是我的妈妈是我们班的老师，她必须在这里陪伴学生，这是她作为教师的责任，这也是她的工作。我澄清说：“我妈妈是来看大家的，不是特意来见我的。”他还是狡辩地说：“只要你见到了你妈妈，就算是军训失败。我们全宿舍的人都会认为你是逃兵。”我无法辩解，错误的导致多数人站在了他的立场上，最终造成我无法让全宿舍的人复习成课文。而且我的这个朋友自己有零食，还问别人要，我和他分享过，他却还要，我十分苦恼，这就是我朝夕相处的朋友吗？而平时和我交往甚少的李振阳、牛泽毅，他们明辨是非一直站在我的这边，因为有道理的人是会得到别人的帮助。而且牛泽毅，在我站队站不齐的时候，他会一直提醒我，这才是真正的朋友啊！而这位某某是朋友，但只是表面的朋友，不是真心为我好的朋友。一个人交到了真正的好朋友，那他的朋友一定像夏洛一样的朋友。
小学生作文评语人物
他，是个正处于花样年华的少年。
他，已经度过十二个春秋，愿意为装扮自己花去一些时间：疏理整齐头发，衣着干净整齐，更喜欢看镜子里的自己了。他最喜欢的是自己有一头乌黑的秀发。在疏疏的眉毛下面，一对双眼皮作修饰的挺精神的眼睛，有点儿大的耳朵，最下边的是一张“饱经风霜”的嘴巴。他是比较满意自己的相貌的，原因是他认为自己非常符合中华儿女的特点，是一个堂堂正正的中国男儿。和同学们在一起，他是十分快乐的。他的性格有点古怪。有时外向，善于交际，讲话总是滔滔不绝，但他绝不会口无分寸;有时则不言不语，对什么也不闻不问，似乎任何事物对他都没有吸引力，要与世隔绝似的。
儿应有的气质。
他还拥有自己丰富多彩的想像世界。他富有极高的想像思维，他憧憬着未来，他想像中的美好境界是任何邪恶都压不住正义的。一个小小的有趣的事情，他就会把它融入自己的幻想境界。他常常幻想自己是一个“超级战士”那也许是科幻片看多了的缘故吧!那时，他整个样子如同金钢，体形庞大，全身为钢铁武装，可以随时按要求变形，最重要的有他能使用更多种的新型的、罕见的武器，打败各种怪物，救出人类。当然了，他是个正面人物，他进行的是正义上的战斗。他能在心灵中勾画出一场别开生面的战斗场面。
他喜欢动画片，他认为动画片很少有世间的是是非非。动画中上人物是心灵纯洁的，而这其中的邪恶，却是可笑的，它可以超越人们的思维，把无限的暇想以生动的画面展现给人们。
这是一个少年内心世界中的一角，生动纯洁的一角。
【评语】这是一篇完整而又精彩的写人文章，开篇点题引出要描述的人物----他。描述了他的三个方面，运用了外貌描写、动作描写、心理描写，人物描写生动，人物形象突出。
[人物作文及评语]。
小学生人物作文
我有一个活泼可爱的妹妹，叫瑄瑄，今年四岁了。长着一张白净的小脸，圆圆的大眼睛忽闪忽闪地，一张能说会道的小嘴每天总有说不完的话，还有一张像红苹果一样的小脸蛋，看见了就想去捏几下。
妹妹的爱好特别多：唱歌、跳舞、捏粘土、读绘本……。但她最喜欢的还是跳舞和捏粘土。在舞蹈班里，别看她年龄最小，可是个小班长呢!说起捏粘土，一堆堆的粘土在妹妹灵巧的小手下变成各种各样形态各异的小动物：什么大象啊、小鸟啊、小鸡啊……真是捏什么像什么。
你肯定没想到这个小不点竟会有这么多的本领吧!
我的妹妹也非常搞笑，别看她是女生，可是她一点也不“斯文”。记得有一次，天气非常冷，妈妈买了香喷喷的烤山芋给我们俩吃，妹妹刚吃了几口就“诗性大发”的说道：北风呼呼吹，雪花飘飘飘。妹妹吃山芋，吃完放屁屁。惹得我和妈妈笑得上气不接下气。
这就是我活泼、可爱又搞笑的妹妹!我喜欢我的妹妹!
有趣的表弟。
李雨航。
我有一个可爱的表弟。他有一双水灵灵的眼睛，大大的鼻子，小小的耳朵，胖嘟嘟的，特别顽皮，大家可喜欢他了。
我的表弟是我从小玩到大的伙伴。他可好胜了。有一次，我和他一起骑车上街玩。上桥的时候，他怎么也蹬不上去，结果他下车硬是自己推了上去，推得满脸通红。好样的!
还有一次更有意思呢，我至今都忘不掉。那天表弟发烧了，我们把他带到医院。护士阿姨问：“小朋友，你怕不怕打针?”表弟拍着胸口说：“不怕，男子汉大丈夫。”开始打针了，护士说：“小帅哥，快过来，阿姨给你屁股打一针。”表弟大叫一声：“啊?打屁股?”说着就爬到了旁边的桌子上，还拼命捂着屁股。这时，妈妈开口了：“怎么了?快下来，勇敢点。你自己刚才说的不怕。”表弟急忙说：“不行。她是女的，我是男的，不能看我的屁股!”顿时，他把全场人逗得哈哈大笑。打过了针，表弟的小脸羞得红通通的，像一个大苹果，躲在我们后面，不敢露脸，到家才松了一口气。
我的表弟就是这样有趣!
公众号：行走语文。
小学生作文评语人物
我的好伙伴朱奕茗是个可爱的淘气包。
她长着一个圆圆的脑袋，一双大大的眼睛，亮晶晶的，像黑珍珠一样闪闪发光。嘴巴小小的，像红红的樱桃，让人忍不住想咬上一口。她浑身上下肉嘟嘟、胖乎乎的，可爱极了!
有一次，我正在专注地画画，她悄悄地、轻轻地走到我的身后，突然伸出双手，蒙住了我的双眼。我顿时感到天黑了下来，手中的画笔也失去了控制。我生气地对着她大吼一声：“你干嘛?”朱奕茗连忙一边说：“对不起，对不起!”，一边一把抱住我的胳膊，一阵“小鸡啄米”。
还有一次，我们一起去逛超市，排队付钱的时候，朱奕茗趁我不注意，像一只大老虎似地从我背后猛扑过来，“扑通”一下，就把我扑到了地上。我痛得捂住膝盖“哇哇”大哭，这下可把朱奕茗吓坏了，还被她奶奶打了一顿。
这就是我的好伙伴——一个既可爱又淘气的小姑娘。
评语：本篇写人作文采用先总后分再总的结构，用生动的语言把一个既可爱又淘气的小姑娘勾勒在读者面前，特别是外貌描写和动作描写都能抓住人物的特点，表现出人物的可爱淘气。
人物速写小学生作文
坐姿要让学生理解，前提是站姿必须理解，然后区分二者的区别。从理论上来分析，坐姿在比例上、透视上，有了明显的变化，所以有一些概念是学生要熟记的，比如坐姿首先要分几种，比例不同而透视的变化主要在大腿与臀部，并且这些比例与透视的变化大小与人物的本身身材的.高矮胖瘦有一些关系，所以这些在观察中是一定要谨记的，一定要理论结合实际并加以思考，反复比较，以求准确。
坐姿体块转折的变化更为复杂，因为还交错着大腿与臀部的透视变化，所以让学生画画体块转折与透视的解剖分析图是很有必要的。每一张先练习解剖图后再画一张完整的速写，可以更好地理解对象。
其次，在比较难的部位，如臀部和大腿这一块，可以单独拿出来练习，解决难点。
在示范的过程中，重点讲几个难点部分，分两三个角度反复讲解，让学生能立体领会对象，更好的提高分析能力。
总的来说，通过这一节课的学习和训练，学生理解到了难点，学到了要点，提高画面的质量还要时间的磨练。另外，找一些不同风格的优秀作品来提高学生的审美也是很有必要的。比如大师席勒、安格尔等等不同风格的速写都是精华之作，非常值得我们学习和借鉴，引导学生来欣赏这些作品，能让他们更好地明白美的意义，提高速写的品位。
我本人比较欣赏席勒的速写，线条刚劲有力，简约并极富感染力。向这些大师学习，是一条很好的审美捷径。这种审美能力的觉悟和提高，往往比呆板地理解一个理论要来得更有意义一些，也才是艺术表现的真正目的。所以，我推荐多临摹大师的作品，反复地临摹，是非常有必要的。不要学习那些很差的画册，当你的眼光变低了就很难提高了。因此，选择学习目标和偶像是非常重要的。在学习大师的过程中，自己的眼光在不断地提高，只有眼高了手才能慢慢跟上来。
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小学生作文评语人物
作文评语是老师对学生的鼓励，包含了指出文章在写作时的一些漏洞和一些鼓励的话语，使学生对写作更有信心，并且从老师的评语中，学生能够感觉到自己哪方面还有待于更进一步的去提高，从而明确自己今后作文发展的方向。有关人物的作文评语，欢迎大家一起来借鉴一下！
1、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有好处的瞬间；你是个很有潜力的学生。
2、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
7、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。发奋，再创辉煌！
8、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。
12、文章简短，意味深远，笔调美妙，余味无穷，行文流畅，文笔老练，气势磅礴。
3、说理恰当，笔调畅达，层次分明，见解正确，深入浅出，明白简要分析清楚，词亦顺适。
5、描述细致，颇切题意情致悠然，淡远雅尚，用词切当，意境亦佳，推阐详明，语甚中肯。
6、语多赘余，文欠畅顺笔法尚可，唯欠精链文句生涩，意不明畅略有议论，再求畅达。
7、词意可采，尚待磨链清婉有致，结尾稍差文句不畅，表达呆滞较前进步，望再努。
9、造句杂乱，意欠明显词句未能表达情意词句生硬，文意晦涩文句生涩，未能达意。
12、用例恰当，解说清楚，文尚可通，描述则欠精彩，文句流畅，但首尾不能呼应。
13、笔调圆转，见解正确，结构谨严，说理畅达辞畅意达，所见亦是阐述详尽，文词简洁。
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要。
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者。
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。
1、描述细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
2、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。
3、文章想象合情合理，
4、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
5、文章将…写得细致入微。
6、细节描述颇具匠心。极富功底。
7、比喻贴切，用词生动。
8、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
9、透过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
10、重点突出，详略得当，资料具体。
11、以饱满的激情，描述了……。
12、透过生动形象的`语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
13、，语言准确，鲜明生动，资料极其丰富具体，
14、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
15、超多采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
16、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实搞笑，写得入情入理。
17、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
18、语言活泼明快，富有情趣。
19、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
20、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
21、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
22、对于景色的描述，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
23、文章边叙事边抒情。
24、…以简单愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
25、事例叙述得生动具体，人物的言行贴合各自身份特点。
1、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
2、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
3、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
4、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
5、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
6、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
7、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
8、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
9、结尾令人饱含期盼与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
11、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
12、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。
13、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
14、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
卡通人物小学生作文
我喜爱看动画片，阿童木、米奇……都是我的好朋友，但是我最喜爱的还是《倒霉熊》中的倒霉熊。我的房间到处都是倒霉熊：墙上贴着倒霉熊，桌子上放着倒霉熊的毛绒玩具，连喝水的杯子都是倒霉熊。
倒霉熊是一只黑白相间的熊，头大大的，一对耷拉着的小耳朵，粗粗短短的眉毛，一对黑溜溜的小眼睛，不停的转着，身子又胖又大，像一个又大又圆的西瓜，四个胳膊还有肌肉呢！
倒霉熊不但倒霉而且幽默，记得有一集，倒霉熊在野外游玩，突然，天生气了，雷声大作，雨在天空跳起舞来，倒霉熊说：“没看天气预报，真是倒霉死了。”倒霉熊从背包里面拿出雨伞，把雨伞弄开时，雨不下了，把雨伞合上时，雨又下了，这样十几个来回，闪电把雨伞电成灰了，这时，倒霉熊就到处乱跑，最后还是被电黑了，倒霉熊说：“太倒霉了，我知道我为什么叫倒霉熊了。”小鸟也叽叽喳喳说：“倒霉熊啊！你的小名叫‘小倒霉’了！”
倒霉倒霉，只有倒霉熊才会爱上倒霉的。
小学生写人物的作文
我的奶奶很矮的，她今年已经60岁了，也不算很老。她是一个很和蔼可亲的老人家。
左领右舍没有说说奶奶不好的，奶奶很喜欢乐于助人，别人没有空带自家孩子，她就毛遂自荐去帮别人带，还一点回报都不要。捐款奶奶也很积极，还记得四川大地震的时候，奶奶二话不说就把自己所有的多余的积蓄都捐出去了。
我很幸运又这样一个奶奶，我为有这样一个奶奶而自豪。
我的奶奶。
我的奶奶姓周，今年86岁，一头白发就能看出她的年龄。
我的奶奶很和蔼，从来没有骂过我。我小时候，奶奶教我背唐诗宋词，还没上幼儿园我就能背上好几首古诗，她教给我很多东西，写字、画画……可以说，年老的奶奶教给我现在十分之一的知识。奶奶非常聪明，听奶奶说，她的爸爸还是大学教授呢！
我的奶奶更是幽默，有一次，我问：”奶奶，怎么不养鸡了？“奶奶回答：”现在住小区养鸡不卫生，再说，我们家以及有很多“机”了，再养就没地方了。“说完，她指着我身边的东西数给我看：”电视机、收音机、计算机、还有你玩的游戏机“哦，原来奶奶说的都是一些不会动的“机”啊！
这就是我的奶奶，一个多好的奶奶啊！
小学生人物作文
一个长着黑珍珠般的大眼睛，扁扁的鼻子和那张能说会道的嘴巴的女孩。你知道她是谁吗？哈哈，那就是我！一个平凡的女孩。
平凡的我，却参加了不少大赛。如：英语风采大赛（决赛）、湖州新概念作文大赛、小作者投稿大赛……比赛中，我坚持不懈、永不放弃，获得了优异的成绩，失败了我也不气馁。因为爸爸妈妈从小就教育我：失败是成功之母。只要能在“跑道”上重新站起来，就能成功。当然也少不了老师的细心教导。
我不但在学习上努力，在生活中也一样。我很爱运动，特别是爬山。虽然我爬的山不多，但是，我觉得不管是普通的还是远近闻名的山，我都能从中体会到大自然的优美旋律。爬山虽然很累，但是你能和大自然做一次次的亲密接触，让整个人都心旷神怡。所以，爬山也是我最喜欢做的事情之一。
可是，我也有坏毛病——作业拖拉。每天的作业整理课我才肯对“作业山”发起猛烈的攻击。每次我做完作业都会说：“唉，终于做完了！”
这就是我，一个既平凡又活泼的女孩！
小学生人物作文
我喜欢的卡通人物有非常多，例如善良的机器猫、聪明的一休……其中我最喜欢的卡通人物是喜羊羊。
它长着两只弯弯的犄角，脸和四肢都是肉色的，其他地方都长着白色的绒毛，脖子上系着一个铃铛，穿着一双蓝色的鞋子，显得十分可爱！
他想问题的时候，会把左手比成八字放在下巴底下，右手的食指在太阳穴周围转呀转，还要蹲个侧马步。想出办法后就高兴地左跳跳、右跳跳。聪明极了！
有一次，羊村村长慢羊羊给全村最笨的懒羊羊配了一副拳击手套。阴险的灰太郎知道了，就用食物诱惑懒羊羊，懒羊羊刚脱下手套就把懒羊羊抓走了。大家都焦急地想起了对策。只见喜羊羊摆出招牌动作，一会儿就想出了一个好主意。
他在灰太郎回家的路上放了一台钉杠锤机器。不一会儿，灰太郎来了。路过机器时，机器说话了：“灰太郎，只要你钉杠锤赢了我，我就送你一瓶可以让任何东西变大的药水！”灰太郎动心了，他脱下了拳击手套。这时，喜羊羊勇敢地跳出来，迅速地戴上了拳击手套，只见他左一拳右一拳把灰太郎打得落花流水！
喜羊羊凭借他的勇气和智慧打败了灰太郎，挽救了懒羊羊的生命。喜羊羊让我快乐，更让我知道了要像他一样的`聪明勇敢去帮助别人！
卡通人物小学生作文
一天早晨，苏菲亚听她的好朋友安柏说今天下午两点要参加公主考核，苏菲亚听了又激动又紧张，生怕过不了，被爸爸妈妈批评。可安柏却说：“有什么好怕的，现在再练习一会也不迟。”苏菲亚听了心情好不容易缓解了一些。
下午两点还没到，苏菲亚就早早来到了考核的地方。她刚走进门，就看到了许许多多的公主，她们都是为了考核而刻苦练习。两点终于到了，考核的老师也来了，她们先让各位小公主准备准备，免得公主们因紧张而通不过。过了几分钟考核就开始了。第一项练平衡力—头顶书从房间的一头走到另一头，要又快而且书本不能落地才算过关。苏菲亚是第一个通关的公主。第二项是比自己有没有爱心。翡翠仙子把自己变成搬运工请小公主们帮她搬砖头，而小公主听了就找了许多借口；腿痛不能运,手劲不大运不动等等。但只有苏菲亚一个人答应了。不久他们就出发了。
过了一会儿搬运工说；“这儿离我的小屋不远了，你可以去参加你的公主考核了。”而苏菲亚说；“不行，俗话说帮忙帮到底，不能半途而废，所以我一定要帮你搬到小屋那儿。”他没办法只好让她搬到小屋那。最后苏菲亚知道那是翡翠仙子扮的.很惊讶。他问翡翠仙子：“我的考核要重来吗？”而她却说；“其实这也是公主考核的一部分，我扮成搬运工就是想考考你们有没有爱心。但是只有一个小公主能放弃对自己事关重要的东西，来帮助别人，所以我宣布苏菲亚通过公主考核。”苏菲亚很高兴对自己说；“以后，一定要做更好的小公主。”
人物速写小学生作文
担任15五年艺术设计专业《速写》课程教学以来，我本着一个负责任的态度，认真做好工作。我对《速写》课程的室外教学总结为以下几点感受，和同行们探讨。
1、我对速写在艺术设计中重要性的认识。速写可以看成构思之中的形象草图，手上表现的功夫在计算机设计的今天有着不可估量的基础作用。速写作为正式设计课程的基础，要求看的到，能迅速表达，而且要和专业紧密结合，所以我在课前，课中，课后都坚持强调速写能力的。
2、在教学之中，根据学生的实际基础和社会基本功的要求，从思想上进行引导，提出具体的方向，做到有的放矢。我们的学生入学时基本功就参差不齐，而且高中阶段专业训练单一，为应试而学，缺少主动性。我每次开始教学时，总是要把当今社会对专业水平的要求给学生提出，从思想上端正态度，不怕苦，不怕累，根据具体的所学专业制定速写训练方向，通过学生课外速写完成情况来看，质量明显提高。
3、我在速写训练中坚持质量和数量并重的方法，灵活处理实际问题。在训练中，没有足够的量手是灵活不起来的，但没有细节的作业又是浮于表面的，所以利用慢写和快写相结合去解决。
4、我和同学们先讨论，约定之后，做到言而有信，坚持定时检查速写。例如：我给环艺专业的学生训练时，利用空闲时间及时检查，发现问题及时叫学生改进，每个学生和每幅速写都点评，所花的时间也较多，但效果不错，自己也就欣慰了。
5、有时间就及时带学生到实地画速写，注意现场指导。艺术来源于生活，让学生在大千世界去实地感受，去观察，去表现。例如：对环艺专业学生的训练，让他们观察人造景观和自然景观的关系，分析画面的组织，物象的体积，空间和透视，让他们学会分析，提炼，整合，达到主题突出的训练效果。
6、把速写完成的质量与态度和平时表现挂钩。做事必须有一个约定，约定之后按约定办事。谁违反了就得承担相应的后果。本着公平的原则，严是爱，这样学生就有了相应的制度约束，落实训练就有了实际的处置权，学生也有压力，也有了动力。
7、要惩更要肯定和表扬。适时表扬学生，用多种形式肯定他们。利用各种渠道和手段给学生亮相的机会。例如给学生举办速写展，在课堂上表扬他们等，提高了学生的积极性，也提升了速写的课外训练整体水平。
以上几点算不上经验，在这里希望抛砖引玉，共同促进艺术设计教学质量的提高。
20xx年1月。
小学生人物作文范文
我最近的一个人是爸爸，我爸爸中等身材，年龄在四十岁左右，带着一副椭圆形的眼镜。爸爸喜欢穿黑色夹克，喜欢穿蓝色牛仔裤，开着一辆丰田花冠车。
爸爸很爱我，有一次，妈妈的同事生病了，要妈妈来广州看看她，我跟爸爸也跟着来到了广州。爸爸开车到了广州以后，我们就吃了一顿饭，爸爸就带我去地铁站玩。
到了地铁站，我和爸爸就进了游乐场，我看到有好多游戏，我也想玩，爸爸就给我买了一大把游戏币，两个小时以后，我终于玩够了，我就和爸爸一起走了，走之前，爸爸又给我买了亚运公仔，我真爱爸爸！
小学生人物作文
亲爱的圣诞老爷爷：
您好！我可是您圣诞老人的忠实“粉丝”啊！因为在圣诞节里，我能从您那拿到我想要的礼物。而且我还喜欢您那个红帽子和白花花的胡子。
下午，妈妈叫我把自己的想要的礼物告诉她，以便给圣诞老人发短信，通知他在圣诞袜里放礼物。让我最头疼的问题来了，我又要开始想要什么礼物了。我想了好久才把“猎物”锁定在文具里头，想了好久任何东西都不好；笔一下子就没有水了，本子会用完……总之一切文具我都找出了缺点。无聊之际，我翻开了《青蛙军团爱地球》，当看到后面时，才知道钢笔虽然比较贵，但是能循环再用。当看到这里时，我就下定决心要一支钢笔。也算是为保护地球出一份力。
我盼望您来的第二个原因是，我相信您能给我带来好运——我经常考试没考好，希望您帮我把粗心魔鬼给赶走。
真希望这次圣诞节晚点走，明年早点来。
想你的小粉丝：廖宇昊。
11月24日平安夜。
小学生爱国人物故事
南开中学的创办者张伯苓16岁时以优异的成绩考入北洋水师学堂，学习驾驶。毕业后，他参加了“甲午海战”，但军舰一出海就被击沉，这对他触动很大。1899年英国强租我国威海卫军港，张伯苓亲眼看见，第一天在港口升起的清朝国旗第二天就降下来了。强烈的爱国心促使他毅然退出海军，回到天津筹办学校。他四处奔走，筹集资金，最终在1907年办起了南开学校。张伯苓一生全力办教学为国家培养了大批的人才。
仅有祖国的富强，个人才有尊严。为此，张伯苓不余遗力地创办学校，期望能以教育培养振兴中华的人才，其爱国热情让人感动。
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小学生写人物的范文
我的奶奶姓周，今年86岁，一头白发就能看出她的年龄。
我的奶奶很和蔼，从来没有骂过我。我小时候，奶奶教我背唐诗宋词，还没上幼儿园我就能背上好几首古诗，她教给我很多东西，写字、画画……可以说，年老的奶奶教给我现在十分之一的知识。奶奶非常聪明，听奶奶说，她的爸爸还是大学教授呢！
我的奶奶更是幽默，有一次，我问：”奶奶，怎么不养鸡了？“奶奶回答：”现在住小区养鸡不卫生，再说，我们家以及有很多“机”了，再养就没地方了。“说完，她指着我身边的东西数给我看：”电视机、收音机、计算机、还有你玩的游戏机……“哦，原来奶奶说的都是一些不会动的“机”啊！
这就是我的奶奶，一个多好的奶奶啊！
小学生人物作文范文
爸爸是一个严厉的人。对我的学习要求非常高，有时我错了一道题他也不放过我：不仅要我重做，还要我找出错误的原因。我恨死他了！可有一件事我对他的看法不同了。
那是发生去年冬天的一件事。爸爸单位组织去北京旅游，爸爸带上了我。半夜里我突然拉起了肚子，还发起了高烧，非常难受。爸爸二话没说，迅速给我穿上衣服，还把他自己的大衣给我穿上，背起我就往外跑。可是住的地方偏，离医院很远，也没有车。爸爸一面安慰我说：“儿子，坚持住，马上就到医院了。”一面踏着漆黑的道路迅速跑着。尽管是冬天，爸爸还是累得满头大汗。
不知过了多久，终于到了医院。医生给我看了病、开了药、找了针，我好多了。回到宾馆后，爸爸一会儿给我量量体温，一会儿给我拉拉被子，从在床边，一夜没有睡觉。
那是一次难忘的旅行。我永远不会忘记爸爸背我看病的情形，我要对爸爸大声说：“爸爸，你真伟大，我爱你！”
小学生人物抒情作文
她――是一个女人，同时也是一位母亲。他很爱、很爱她的孩子，孩子小的时候，她每天都和孩子玩、陪孩子玩捉迷藏、教孩子做人、带孩子去旅游……她把她所有的爱都给了她的孩子。不久，她和她丈夫离婚了，她不想让孩子因为这件事受伤害，所以她又做娘、又做爹，她越来越怕失去她的孩子。因此，她变了。她每天都在监视她的孩子，生怕她的孩子有什么损失。她偷翻孩子的日记、书包、失拆孩子的所有信件。她的孩子为此还和她闹过很多次别扭，可她回答的理由永远只有一个：我这是为你好，怕你在外面交些不三不四的朋友，你别不知足。就这样，她和孩子之间的情慢慢流去、流去。
他――是一个学生，一个坏学生。他――也是一个儿子，一个坏儿子。在老师同学眼里，他是一个坏学生，他打架、吸烟、赌博，可以说是无恶不做。在父母、亲友眼里，他是一个坏儿子，他叛逆、每天都让父母担心、夜不归宿、和父母吵闹。每个人都说他坏，每个人都用异样、鄙视的眼光看他。其实，谁又会明白他的苦心呢?他这样做只是为了反抗，用异样的手段反抗。他家很有钱，确实很有钱，他的父亲从来就对他不闻不问，每天除了工作就是工作，有时一个月都不会回家一趟。父亲从来不会关心他的学习、他的健康。他的母亲也只知道每天和她的朋友打麻将、逛街。所以，他开始挥金如土、打架、夜不归宿，他只是想让他关心一下自己，他只是想让他在乎自己。
她和他，每天都在上演，不知什么时候才能停下来。