优秀作文要求语言精准、结构严谨，能够将作者的思想完整表达出来。接下来是一些优秀作文的赏析，希望能够给大家带来一些启发。
春天的花园教案
1． 在看看、说说、玩玩的过程中感知花儿的美感。
2． 尝试用毛笔添画线条，体验玩色玩墨的快乐。
1．轻音乐、ppt、墨汁、颜料盘、拓印工具、湿抹布、棉签等。
一、 观察导入，说说花的特征。
1． 出示草地的图片，喜洋洋的图片，引起幼儿兴趣。
2． 出示ppt，春天里有各种各样的花，你发现了什么秘密？
小结：你们的本领真大，发现春天里有五颜六色的花，有不同形状的花，有的圆圆的，有的三角形的，有的爱心形状的，有的五角星形状的。
二、 分解示范，幼儿操作
1． 出示颜色，让幼儿运用各种工具进行拓印。
教师：我请你们也来试一试好不好？
2． 用棉签给花宝宝添上花蕊、花茎。
3． 幼儿操作。
三、 作品欣赏交流
1． 请幼儿相互介绍自己在春天的花园里种了哪些美丽的花？
总结：你们在春天的花园里中了许多漂亮的花，真棒！那我们下去继续和喜洋洋做游戏好不好？和客人老师再见！
中班春天设计春天的花园
1.能用欢快的情绪演唱歌曲。
2.能生动地表现自己对花卉喜爱的情感。
课件准备：“我的小花园”图片;《我的小花园》歌曲音频及伴奏;“花园里”图片。
一播放歌曲及图片，引导幼儿讨论花园的景象。
——老师有个小花园，里面种满了什么?
——小花园里有些什么花?
二播放歌曲及伴奏，帮助幼儿理解并学唱。
1.出示图片“花园里”,帮助幼儿理解和记忆歌词。
2.播放慢速伴奏，教师放慢速度带领幼儿一起唱。
3.播放常速伴奏，引导幼儿用欢快的`情绪学唱。
三播放伴奏，带领幼儿边唱边表演歌曲内容。
1.请幼儿蹲下扮花园里的鲜花，教师扮花园的主人。边唱歌曲，边走动着做与歌词相应的动作。唱到“我给它浇水”处，教师摸幼儿的头部。
2.引导幼儿讨论。
3.请一个幼儿扮花园主人，其余幼儿蹲下扮演花园里的鲜花，再次表演，教师注意用自身欢快的情绪来调动幼儿的表演欲望。
春天的花园
春天吸引着孩子们强烈的好奇心和探索欲望。为了让幼儿感受春天的美丽，开展了本次活动《》。让孩子们观察图片、视频等方式，发现平时看不到的一些春天的秘密，从而进一步感知春天的美。激发幼儿对春天植物、动物的生长兴趣。
1、认真观察图片和视频，发现春天的秘密。
2、感知春天的美，喜欢春天，感受大自然的变化。
ppt、视频、音乐。
一、情景激趣。
1、演唱歌曲“春天”。
二、观察体验。
1、一起看一看春天花园的美丽景色。
2、你看到了什么？
3、重点观察。
1）种子。
小结：花园里种子是一天一天慢慢发芽长大的，种子发芽长大的秘密我们还是第一次看到呢，真是要谢谢聪明的科学家叔叔们了。
2）小花。
小结：有了这么多五颜六色的小花，美极了！
3）蜜蜂。
听，嗡嗡嗡，什么声音？谁来了？猜猜它会在花园里干什么呢？
小结：只要我们认真看，就可以发现小蜜蜂到底在干什么了。
4）蝴蝶。
春天里小花的另一个朋友也来了，是谁呢？
小结：蝴蝶姑娘说有了这两对大大的翅膀，让小花园变得更漂亮了。
4、感知体验。
小结：里藏着这么多秘密，你们猜猜花园里还藏着谁呢？我们一起看看去！
里，还藏着谁呢？
图片：有蚂蚁、蚯蚓用放大镜观察。
还行内容贴近幼儿生活，教师努力为孩子创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受着大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。
中班春天设计春天的花园
1.理解散文诗的内容，知道春天是万物生长的季节。
2.尝试续编散文诗。
3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
绘画材料。
1.说一说：春天在我们身边。
小朋友，你们知道现在是什么季节吗?你怎么知道春天来了?引导幼儿从自己的服装变化，自然界中花木等的变化等方面寻找春天的特征。
2.欣赏散文诗《春天，花园里有什么》。
教师有感情的朗诵散文诗春天的花园里有什么?他们都在干什么?
教师带领幼儿朗诵散文诗。
3.续编散文诗《春天，花园里有什么》。
春天的花园里，还可以看到些什么?听到些什么?闻到些什么?如：看到美丽的花儿、翩翩起舞的蝴蝶;听到布谷鸟的叫声和小溪欢快的歌唱;闻到百合花的清香和泥土的芳香等。
鼓励幼儿续编散文诗《春天，花园里有什么》。
春天的花园里有那么多好朋友，我们把他们画出来吧!
让幼儿绘画出自己想象中的春天的花园，并做交流展示。
散文诗：《春天，花园里有什么?》。
嘘--让我们仔细去寻找，太阳公公红红的脸膛，美丽的花朵张开了笑脸，青青的草地像绿色的地毯铺在花园里，柳树姑娘长长的脖子在微风里飘来飘去，勤劳的蜜蜂在采蜜，五彩的蝴蝶翩翩起舞，蚯蚓在泥土里忙着松土，蚱蜢在草地里学跳高。
《春天，花园里有什么》是一节语言和艺术的综合课，以欣赏散文诗《春天，花园里有什么》为主，以画画作为延伸，其目标有两点：一是能够发现和感受诗歌的结构和语言的优美，体会诗歌所表达的万物复苏，欣欣向荣的意境;二是能大胆的用绘画的形式表现美好的事物。这节活动我以谈话作为导入，提前布置了小任务：让孩子们清明节去花园里看一看，春天的花园里有什么?通过询问小任务的完成情况引出活动主题。引出活动主题后便开始欣赏散文诗。第一遍是教师伴乐朗诵，请幼儿完整欣赏。第二遍是播放课件，请幼儿观看视频欣赏散文诗。第三遍是请幼儿跟随老师伴乐学说散文诗。第四遍是请幼儿进行表演。第五遍是请幼儿再次跟随老师进行伴乐朗诵。第六遍是请全班小朋友进行表演。最后是请幼儿把自己所见到的或是想象到的美好事物画下来。
在整个活动中仍存在着一些问题，比如说在欣赏散文诗部分的第四遍，请幼儿进行表演时，我发现大部分幼儿都不记得诗歌中的语言了。所以第五遍的幼儿伴乐跟读是我临时加的。出现这种情况是因为诗歌中出现了八种事物，对于幼儿来说信息量比较大。同时，我没有进行分句欣赏，如果进行了分句欣赏效果可能会好一些。总之，作为年轻教师我会认真反思，不断实践，并在实践中及时发现问题，及时反思，力争越来越好。
春天的花园
春天来了，百花齐放，泉水叮咚。
花园里，小花开了。白如雪、粉如霞、红似火，好像一个个小姑娘美丽的笑脸，迷人极了！小蝴蝶穿上色彩斑斓的裙子，好像要去参加舞会；小蝴蝶拎着小桶，好像要去寻找最香的蜜；小鸟叽叽喳喳地唱着歌，好像在给小花、小草唱着摇篮曲；小河正在叮叮咚咚地演奏着美妙的音乐，动听极了！听到这音乐，柳树姑娘情不自禁地翩翩起舞，它那长长的辫子，拂过水面，荡起了一圈圈可爱的小波纹，逗得小蝌蚪们你追我赶！
真美丽，真热闹啊！
中班春天设计春天的花园
1、情感目标：感受春天的美，体验拓印创作的快乐和成功的喜悦。
2、能力目标：根据拓印出的图案大胆想象、创作春天景物的能力，并能用连贯的语言讲述自己的作品。
3、知识目标：掌握用小服饰拓印的技巧，并能根据想象适当添画。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
重点：掌握拓印画技能。
难点：用所选材料大胆的.想象、创造，拓印春天的景色。
1、经验准备：有郊游的经历，熟悉春天的景色。
2、物质准备：小服饰若干(鞋子、袜子、手套)，颜料，托盘，画卷，棉棒，展示板，湿毛巾，音乐《春天在哪里》，轻音乐。
入场：听音乐《春天在哪里》做动作入场，坐好。
一、谈话导入，引出主题。
教师引导幼儿描述春天的景物，引出主题。
二、尝试探索，观察想象。
幼儿尝试印画，教师引导其他幼儿观察、探索拓印的方法，并引导幼儿大胆想象和讲述。
三、总结展示，提升技能。
通过幼儿的尝试、探索活动，教师总结什么是“拓印”;通过展示“拓印柳树”帮幼儿进一步梳理并提升幼儿拓印的技能。
四、大胆想象，拓印春天。
幼儿自由作画，教师指导鼓励幼儿大胆想象、创造，拓印出与众不同的内容。引导个别幼儿在适当位置拓印。
五、展示作品，大胆讲述。
请幼儿用连贯语言，大胆表达自己的想法，把自己作品介绍给别人，并能相互欣赏。对想象力丰富的幼儿及干净整洁的作品给予鼓励。
引导幼儿想出用其他的材料拓印春天，把主题活动进行延伸。
中班春天设计春天的花园
1.理解散文诗的内容，知道春天是万物生长的季节。
2.尝试续编散文诗。
3.运用绘画形式表现自己想象的春天景象。
4.能简单复述散文诗。
5.理解散文诗内容，丰富相关词汇。
绘画材料。
1.说一说：春天在我们身边。
小朋友，你们知道现在是什么季节吗?你怎么知道春天来了?引导幼儿从自己的服装变化，自然界中花木等的变化等方面寻找春天的特征。
2.欣赏散文诗《春天，花园里有什么》。
教师有感情的朗诵散文诗春天的花园里有什么?他们都在干什么?
教师带领幼儿朗诵散文诗。
3.续编散文诗《春天，花园里有什么》。
春天的花园里，还可以看到些什么?听到些什么?闻到些什么?如：看到美丽的花儿、翩翩起舞的蝴蝶;听到布谷鸟的叫声和小溪欢快的歌唱;闻到百合花的清香和泥土的`芳香等。
鼓励幼儿续编散文诗《春天，花园里有什么》。
春天的花园里有那么多好朋友，我们把他们画出来吧!
让幼儿绘画出自己想象中的春天的花园，并做交流展示。
散文诗：《春天，花园里有什么？》。
嘘--让我们仔细去寻找，太阳公公红红的脸膛，美丽的花朵张开了笑脸，青青的草地像绿色的地毯铺在花园里，柳树姑娘长长的脖子在微风里飘来飘去，勤劳的蜜蜂在采蜜，五彩的蝴蝶翩翩起舞，蚯蚓在泥土里忙着松土，蚱蜢在草地里学跳高。
《春天，花园里有什么》是一节语言和艺术的综合课，以欣赏散文诗《春天，花园里有什么》为主，以画画作为延伸，其目标有两点：一是能够发现和感受诗歌的结构和语言的优美，体会诗歌所表达的万物复苏，欣欣向荣的意境;二是能大胆的用绘画的形式表现美好的事物。这节活动我以谈话作为导入，提前布置了小任务：让孩子们清明节去花园里看一看，春天的花园里有什么?通过询问小任务的完成情况引出活动主题。引出活动主题后便开始欣赏散文诗。第一遍是教师伴乐朗诵，请幼儿完整欣赏。第二遍是播放课件，请幼儿观看视频欣赏散文诗。第三遍是请幼儿跟随老师伴乐学说散文诗。第四遍是请幼儿进行表演。第五遍是请幼儿再次跟随老师进行伴乐朗诵。第六遍是请全班小朋友进行表演。最后是请幼儿把自己所见到的或是想象到的美好事物画下来。
在整个活动中仍存在着一些问题，比如说在欣赏散文诗部分的第四遍，请幼儿进行表演时，我发现大部分幼儿都不记得诗歌中的语言了。所以第五遍的幼儿伴乐跟读是我临时加的。出现这种情况是因为诗歌中出现了八种事物，对于幼儿来说信息量比较大。同时，我没有进行分句欣赏，如果进行了分句欣赏效果可能会好一些。总之，作为年轻教师我会认真反思，不断实践，并在实践中及时发现问题，及时反思，力争越来越好。
春天的花园
今天我画的是花园。春天到了，花园里的小花开了，站在高处远望花园，花园在团团小气当中，像天上的一朵朵彩云，美极了。走进花园，小花好像张开了笑脸在欢迎大家的到来，清新的小花让人感到像走进了仙境一样，我爱。
春天的花园
里长着许许多多的植物。
花园的小草从地下探出头来，花儿有自我的“家”，“家”就是小花蕾，小野花芬芳扑鼻，还异常艳丽。天空湛蓝湛蓝的，那些雪白的小云朵就像洁白的小鸟儿，漂浮在水晶般的蓝天之上。迎春花开始打扮自我，它要比每个花都美，因为它要接待更加美丽的春天。喇叭花含苞怒放。公路边的大树，都像一个个哨兵一样站地笔直笔直的。小草绿的看不见一片别的颜色的地方。春天的天气也跟着变，可是也有的时候十分冷，甚至是下雪。我站在高高的山峰上往下看，春天是五颜六色的。
这就是春天。
春天的花园
真热闹呀！我爱！
一进我们小区，向右转，进入一段林荫小道，走出去后就到了小区那美丽的小花园啦！小花园是一个用一盆盆火红的一串红拼成的心形外围。花园里摆着两个长椅，供人们享受花香弥漫的世界。里面可是花儿们的世界呢！有美丽的郁金香，鲜红的虞美人……多得数不胜数。小花园的边上还有好几棵玉兰。玉兰花早已挂满了枝头，为小花园添一份呢！
我最爱这里的玉兰花了。
洁白的玉兰花在枝头绽放出了它的笑脸。只见它的花瓣是纯白的，像一条美丽的裙子，让我越发想去抚摸它。它的许多花朵还只是含苞欲放的花骨朵，略微带着点儿青白色。渐渐地，小花长大了，像小伞，像裙子，可爱极了。玉兰花的花瓣经常飘落，我和小伙伴可就开心极了，经常捡起一片片花瓣，用细细的树枝串在一起，轻轻戴在头上。哟，可真像个小仙子哩！
春天是个十分美丽的季节，使动物们苏醒了过来，便宜使百花齐放。我们静候下一个春天吧！
春天的花园
冬日的一切景物都被送走了，一点白茫茫的雪都没有了，池塘里的冰都融化了，就像是房屋都盖好了，草原里到处是绿树成荫、鲜果飘香，小鸟也回自几的老家了，最令人觉得迷人的是我最喜欢的花园。
早晨起来，我不顾一切，就匆匆忙忙跑出外面来，看我那美丽的花园，看见一景一物都那么茂密，这里的花很多，有郁金香、玫瑰花、茶花、菊花、水仙花、兰花、蔷薇、桂花、凤仙花、桃花等等，还有很多花。虽然有些花没有开，但是还是很可爱，因为没开的好像没有苏醒，很可爱。如果还是花骨朵的话也很可爱，因为它好像已经苏醒了，但还没有睡够。有的几乎全开了，更可爱，因为它好像已经苏醒了。这些花不但美丽，而且他的香味也很迷人，尤其是郁金香、玫瑰花、茶花、水仙花、凤仙花，这几样花最香，其余的也不是太差，但是比不过它们，同样，它们也是我最喜欢的话，名字也很好听，虽然其余的花比不过它们，但我也喜欢它们。
花园里不仅有花，还有树爷爷呢，树爷爷的用处可大了，它不仅能使花园更美丽动人，还可以治疗花朵呢，晚上的时候，可以在这里办派对呢，如果感到寂寞的话，花园好像叫你不要寂寞了，有我陪伴着你。
真美啊，就像是走进了天堂一样，简直是让人留意忘怀，这可比给一个亿好五倍了。
春天花园的作文
在花园的西边有一棵高大的杨树。杨树上挂满了杨毛毛。春风姐姐轻轻地飘过，小毛毛摆动起来，好像在和春风姐姐打招呼呢！松树叶也也脱掉了深绿色的大衣，换上了浅绿色的春装。小鸟在枝头欢呼雀跃，好像是在说：“春天来了，春天来了！”
花园的东南角有几棵桃树，粉红的桃花开满了枝头，它们你挤我来，我挤你，好不热闹！一旁的海棠树也不甘示弱，白色的小花戴满了枝头，一副“千朵万朵压枝低”的美妙景象。
树底下，可爱的蒲公英舒展了柔美的身姿，冒出了嫩绿的小芽，像是在藏猫猫一样，用它那好奇的眼睛偷偷地看着春姐姐。
我时常被大花园的的景色吸引住，尤其是在这万紫千红的春天。
文档为doc格式。
春天的花园作文
春天的周末，阳光明媚，花园里绿油油的柳枝跳起了舞蹈，雪白雪白的云朵在天空中飘来飘去，好可爱呀!
有一只可爱美丽的小鸟，站在柳树姐姐的长发上，荡着秋千，它好快乐!一位穿着短裙的小妹妹，在花园里给五颜六色的花儿浇水，那花好看极了!还有两只可爱的`蝴蝶从远处飞来，站在花儿的笑脸上，她们一边开心的玩一边说：花儿姐姐，你可真香啊!
春天的花园作文
春天到了，我和爸爸赶着这晴朗的春天来到了美丽的花园。一进门，扑面而来的是阵阵花香，满园春色。游人如织，我不禁赞叹：啊！花园真是今非昔比！。
春天的魅力果然无法挡，花坛上开满了漂亮的花！五颜六色，使游人应接不瑕！朵朵清香扑鼻。蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等等在花丛中各忙各的。我完全陶醉了，半天都未能回过神来。“儿子，还有很多好看好玩的地方，走！”。爸爸叫了几次，我才清醒过来，“是呀！不能错过其他地方”。我和爸爸又去了湖边，湖面波光粼粼，湖边有几条鱼儿在追逐。湖岸边的柳树迎风起舞，柳条长满了剪刀似的柳叶，不留一点儿空隙，真是：千条万条绿丝绦。我经过管理人员的同意，把一根小树枝折断，做成了一支柳笛，吹了起来，吸引了众多游人的驻足聆听。来到草地上，小草更是有活力，绿油油的竞相拥抱春天，刚一坐下，就有一种软绵绵的感觉，真舒服，太棒了！
是时侯回家了，我望着那美丽而有香味的花园，依依不舍地和爸爸回家了。
春天的花园里，有许多花草树木都还在睡觉。
春雨姑娘看见植物们还在睡，立即发出信息给白云。让她叫小雨珠去叫醒植物们。沙沙沙，沙沙沙，小雨珠出发了，植物们看见自己睡过了头，忙“穿上衣服”走出泥土。
水仙花显得非常悠闲，好久才穿好一件白色衣裙。她总觉得自己不够高贵，找了半天才找到一条淡黄色的丝巾，这时，她才肯出来炫耀自己的身姿。
杏花可没这么慢了，因为她很怕被春雨姑娘骂，忙伸出墙外跟春雨姑娘打招呼。
桃花比杏花更急了，但她不怕春雨姑娘，她只是想让别人早点看见自己美丽的粉色公主裙呢！
有一种小野花也在雨中开放了，小野花虽然比不过桃花，但她的裙子可真不少呢！有红的。黄的。蓝的，各种各样的裙子多得数不清。好像彩虹出现在大地上。美丽极了！
小草和大树妈妈一起拍了一张又美丽又舒服的绿地毯，大家都喜欢极了，争着要它呢！
春天到了，花园里百花盛开，有粉红的桃花，黄色的茶花，金黄的油菜花……五颜六色，美丽极了！盛开的桃花，像是给大地铺上了红红的地毯，许多的油菜花长出了嫩黄的花瓣，星星点点撒满大地。我仿佛听见喇叭花滴滴答答地吹奏起春天的歌谣。
一群蜜蜂被花的美丽吸引过来了，这朵花采采，那朵花采采，都忙不过来了。不一会儿，蜜蜂的肚子鼓胀开来了。人们见了，高兴地笑了，说：“今年又是个大丰收了！”
我的学校坐落在凤城十路118号，那里花草不多，但有一个美丽的花园，叫做书香花园。
春天，最先起床的当然是小草了，他揉了揉眼睛，伸了伸嫩绿色的懒腰，开始了他的春天新生活。春天，自然少不了花姐姐，迎春花姐姐最勤快了，她穿着黄澄澄的裙子，跳着她新编的舞蹈开始了她春天的繁忙。过了几天，桃花姐姐也被春姑娘唤醒了，她依旧穿着她那粉色的裙子，在春风中翩翩起舞，这时候校园里处处洋溢着桃花姐姐吐出的芳香。
春天，是春姑娘的季节，这个季节在春姑娘的引导下，花姐姐和树哥哥都争先恐后地苏醒了，我们也脱下棉袄，抖擞精神，去迎接幸福美满的春天新生活。
今天，我和爸爸乘车一起去丰台花园。今天的天气非常好。阳光明媚。我的心情自然好的没话说了。 。
进了花园门口，一片片竹林像士兵一样迎接我们，那一根根竹子绿油油的，嫩绿的叶子非常好看！往前走，一大片湖水展现在我的眼前，湖水碧绿碧绿的，平静的像一面大镜子。我们继续往前走，远处一片嫩绿像给大地铺上了地毯，走进一看，原来是一片刚从土地里冒出的小草呀！我一边走一边看，没有注意到前方，一下子撞到了树干上，爸爸被逗得哈哈大笑。我往上一看，原来是站的笔直的松树。这时一阵微风吹来松叶摇晃着，好像在对我说;"你没事吧?"再往前走，是一座小桥，过了桥，我看见一些老爷爷在钓鱼区里钓鱼，非常好玩！钓鱼区旁边是一个大广场，有一些小朋友在嬉戏，有的在跟家长放风筝，有的跳绳，有的踢毽。他们多开心呀！ 。
春天，多么美妙的季节呀！鸟儿的欢快叫声，蝴蝶、蜜蜂采蜜时的热闹场景，小草儿破土来到地面，享受那春天的阳光，树枝上也长出了嫩绿的叶芽儿。花儿们也有了花骨儿，春天的来到使花儿们争妍斗艳的齐相绽放。大家都在欢迎春天的来到呢！ 。
我的家乡，花园里的各种植物，各种动物也因为春天的来到，显得兴高采烈，生机勃勃。看，那边的樱花树上开满了粉嘟嘟的小花，把蜜蜂成群结队的吸引而来。刚走进花园，在樱花树上看到了隐隐约约的黑黄的小斑点；走到樱花树附近，你才会发现那些黄黑色的斑点是一只只可爱的小蜜蜂。然而，蜜蜂的来到，给这可不起眼的小树加上了装饰品。“嗡、嗡、嗡”，我有一点害怕，害怕这些“不懂规矩”的小动物蛰伤了我。其实我的害怕是多余的，别看这些小家伙的屁股上有一根针，只要你不要伤害她，她是不会攻击你的。 。
小河叮叮咚咚的唱着歌，河旁轻柔的杨柳在春日的清飔中显得多彩多姿，神采奕奕。在这时柳树也齐舒了它们黄绿的眼，为春天多添加了一份生趣。 。
这美丽的场景其实都是春天的景物制造出来的。如那嫩绿的地毯上的雪白的柳絮，如那鲜艳的小花上白色的蝴蝶，如那开小花儿的小树上黄黑的斑点。这些美丽的景物就像那春天里的壮歌。 。
小河在歌唱，小草在歌唱，树木在歌唱，蜜蜂、蝴蝶在歌唱。春天里的景物都在歌唱！
今年春天，我来到外公的小花园里，虽然还是初春，但百花早已禁不住春姑娘的诱惑，争先恐后地结出了花骨儿，有的还盛开了，在明媚的春光的照耀下，显得分外妩媚，如同一个个美丽的姑娘，睁着她那迷人的大眼睛朝着太阳微笑。 。
看那些小桂花，细细的，白白的，好像飘落在绿叶丛中的斑斑白雪，一簇一簇的。微风吹过，一股沁人心脾的香味飘了出来，好像小桂花们要告诉别人，它已盛开了，在绿叶筑成的翡翠舞台上迈起了优美的舞步，在阳光下翩翩起舞了。 。
又看那颗高大的桃树，绿叶已无法遮挡鲜花的灿烂，那一朵又一朵的桃花，在绿叶丛中探出头来，吸取着阳光与春雨。那红里透白的花瓣，如同一个个可爱的小孩子苹果般的笑脸，在阳光下无邪地四处张望。几片花瓣在风中飘落，犹如一阵“红雨”从天而降，使地上铺上了一层薄薄的地毯。 。
最美的还得数那些腊梅，红的，黄的，绿的、、、、、、，毛茸茸的小脑袋，象一颗颗珍珠，显得格外迷人。粘在上面的几颗小水滴，就像一粒粒晶莹剔透的钻石一样，使它们显得更加娇媚，更加惹人喜爱。 。
春天是百花盛开的日子，也是一年中万物生长的时候，俗话说：“一年之计在于春。”春天也是我们学习的好时候，让我们在春日的阳光下好好学习，在未来的秋天，以丰硕的果实报效祖国。
冬爷爷刚走，春姑娘就悄悄的来到了人间，给大地带来了一片生机。
伴着微风，我们走进了春天的大门。仰望天空，蓝蓝的天空上飘着朵朵形态各异的白云，有的像小兔、有的像绵羊、还有的像棉花糖……真美！近处，一条解冻的小溪哗啦啦的唱着欢快的歌儿奔向大海。小溪边的草地上，原本枯黄的小草在春风的抚摸下又长出来了绿油油的小草，草地上盛开着五颜六色的野花，红的似火、白的如雪、粉的像霞、黄的赛金……美丽极了！小溪那边的一排扬柳抽出了嫩黄色的嫩叶，扬柳们有的对着溪水照镜子，有的在春风中梳理自己又细又长的绿头发。远处，一棵棵高大的杨树长出了绿色的新叶，远远望去，像一排战士站在那儿。那边的村子前面有一块大大的田野，稻田里种满了禾苗，到处绿油油一片，像一片绿色的海洋。最远处，有一座座连绵起伏的高山。高山穿上了彩色的衣裳，真美！
春天真像一幅美丽的图画，我喜欢春天！
春天来了。路两旁的小花个个争奇斗艳，小朋友也放学了。他们看到满地盛开的鲜花和天空中飞翔的小鸟，异口同声的说：“春天真美啊！我爱春天！”
咦，是谁打翻了绿色的油彩瓶呢？哦，原来是春姑娘给大地换上了绿色的新衣。
春天饱含着春的气息，捎来了春的柔情。瞧呀，春姑娘的纤纤细手，轻轻地抚摸着天空，抚摸着所有的一切。
小草被风换醒，悄悄探出小脑袋，伸伸懒腰，好奇地望着眼前的新世界，眼里流露出对未来的希望。
春风里，沉睡了一冬的树木又披上了绿色的纱布，枝头上又抽出了嫩绿的幼芽，带着对新生大的渴望，对未来的憧憬，在微风中欢笑着抖动。
春姑娘从身后拿出一只漂亮的花篮，将许许多多五彩缤纷的鲜花撒落人间：红的那样鲜艳，黄的那么灿烂，白的那般无瑕……。
北归的大雁又投入了春的怀抱，回到了绿的世界。枝头上的小鸟伴着凉凉的溪水快乐地唱歌，歌唱着春风，歌唱着春雨，歌唱着这一片勃勃生机！
春姑娘忽然把长袖一挥，“轰隆隆——”一阵春雷响过，贵如油的春雨淅淅沥沥的落了下来。看，在春雨中，一簇簇嫩绿的麦苗挺了起来，一个个黄金的希望升到了人们的心头，一张张笑脸在春雨中晃动！蓝天上挂满了花花绿绿的风筝，孩子们在春风中欢腾，跳跃，就像一颗颗小树苗，在春雨，春风的滋润下茁壮成长。
“一年之计在于春。”嫩绿的小草，艳丽的花朵，歌唱的小鸟以及欢笑的人们，构成了这灿烂无比的春天。春天带来了生机，带来了希望。
在阳光明媚的早晨，一群小燕子在空中飞来飞去，好像看到了什么，叽叽喳喳叫个不停，高兴极了。柳树抽出嫩绿的叶子，小草探出头来，享受温暖的阳光。解冻了的小溪快乐地奔跑，发出丁丁冬冬的响声。
这是春的图画，美丽极了。
春天的花园作文
我家二楼有个小花园。虽然每次走楼梯都要经过它，但是我真的没有注意到它的春天来了。
我首先注意到的是那连绵的无数三叶草，它们在某个空地上繁衍，而且繁衍得很快，一下子两平方米的草地就被三叶草完全覆盖了。
那些三叶草没有一点瑕疵，精美得让人不忍心踩下去。但是非要过，为了不踩伤这些三叶草而踩到三叶草较少的空地时，你就肯定会被这些三叶草给戏弄，就是说你会找不到方向，原来设定好的路线也会紊乱。我最喜欢的三叶草丛是那个围绕着已经腐朽的树桩长的鲸鱼状三叶草丛。这些三叶草不光围成的造型独特，而且它们的叶片很光滑，很有精神。有一个一直滴着水的废弃水管，它周围的土地全是带着垃圾的脏兮兮土地，从未有植物征服过这片土地，就算是动物蜗牛也不能，可是三叶草大军正在向那里进发。
小花园有一个开满粉色小花的小花坛，可是这里已经不是它的天下了，因为春天一到，各种野花野草开始大量繁殖，冬天还死气沉沉的地面竟然长满了同一种野生小植物，这些小植物的叶片很光滑，再加上它们是密密麻麻地铺在土地上，让人感觉丑陋的土地像是铺上了一层美丽的绿色地毯。
还有一些杂七杂八的植物也能表现出自己的春天。比如那几棵不知名的树，它的红色绒毛花谢了又开，开了又谢，还有一些枯萎的花上结了还未成熟的豆荚。有一种很像香菜的植物，曾被我一度认成香菜，它也像是重生了一样，所有的叶子都换成了新绿。
尽管此时的小花园没有很多颜色鲜艳花，但是一片新绿总会让人赶到心广神怡的。
春天的花园
活动目标：
1.在看看、说说、玩玩的过程中感知花儿的美感。
2.尝试用毛笔添画线条，体验玩色玩墨的快乐。
活动准备：
1.轻音乐、ppt、墨汁、颜料盘、拓印工具、湿抹布、棉签等。
活动过程：
一、观察导入，说说花的特征。
1.出示草地的图片，喜洋洋的图片，引起幼儿兴趣。
2.出示ppt，春天里有各种各样的花，你发现了什么秘密？
小结：你们的本领真大，发现春天里有五颜六色的花，有不同形状的花，有的圆圆的，有的三角形的，有的爱心形状的，有的五角星形状的。
二、分解示范，幼儿操作。
1.出示颜色，让幼儿运用各种工具进行拓印。
教师：我请你们也来试一试好不好？
2.用棉签给花宝宝添上花蕊、花茎。
3.幼儿操作。
三、作品欣赏交流。
1.请幼儿相互介绍自己在春天的花园里种了哪些美丽的花？
总结：你们在春天的花园里中了许多漂亮的花，真棒！那我们下去继续和喜洋洋做游戏好不好？和客人老师再见！
春天的花园作文
我家有个特大特长的花园，一到春天，开满各种各样，五颜六色的花，特别鲜艳。让你感觉春意盎然。
远远望去，像一群穿着各种各样服装，大大小小的娃娃。有映山红，步步高花，丁香花，榆叶梅，野百合，杏花，桃花，梨花，樱花相继开放，从春到夏不间断。绚烂多姿。热闹得很哩。都是我从集市上买来的，从山上辛辛苦苦挖来的。
那些花我照顾得都特别好，浇水，施肥，捉虫。它们色彩特别鲜艳，红的似火，粉的如霞，白的似玉，黄的似金，紫的似一块块大大的宝石，特别，美丽，鲜亮。越看越爱看。
有一天，刮起了风，那些花都弯腰了，姿态很美。花瓣纷纷飘落，好像下了一场花瓣雨呢。
还吸引了好多的小蜜蜂，小蝴蝶，它们在那里唱歌，跳舞，累了吃花蜜，给这个大花园带来了欢乐。
在雨中，花园里的花，争先恐后的吮吸着甘露，显得更加新鲜。也有的花瓣被雨打落，碾进泥土中，我忽然想到老师说的一句诗“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
我还是更喜欢晴天的花园。清晨，春风习习，我走进我家的大花园，闻到了在空中弥漫的淡淡的香气，沁人心脾。我最喜欢的花，就是映山红，它红艳艳的，仿佛是爱穿红袄的妈妈。给了我火辣辣的爱。
啊！我太爱我家的大花园了。给我家带来了许多欢乐。
春天的花园作文
你要我推荐一个地方？那我一定推荐小花园呀。小花园的美在四季里反复变化。但我最喜欢的还是春天的那个生机勃勃、热闹非凡的小花园。
春天的早晨，我背着书包走进了亲切的校园，小花园悄无声息地展现着它的美。每当那时，我就会走进小花园。瞧，细细的树枝上跳出了嫩绿的新芽，小草也调皮地探出了头，美丽的桃树姐姐得意地摇摆着身体，花瓣们像蝴蝶一样在空中翩翩起舞，把大地铺得像一块柔软的鸭绒垫一样，真是美轮美奂、勾人脚步呀！
听，这是什么声音？那不是小鸟在低唱，黄鹂在弹琴吗？多么美妙的歌声呀！叽叽喳喳、叮叮咚咚，就像在举办一场盛大的演唱会，而我就是演唱会的免费顾客，多么有趣呀！
哇，好香的香味呀！是什么花散发出来的呢？是迎春花？是杜鹃花？还是喇叭花？哦，原来是所有花一起散发出来的香味呀。每一朵花都是一位喷了香水的少女，想让别人知道自己有多么香。
“叮铃铃”下课了。同学们像洪水一般从教室里涌了出来。鸦雀无声的小花园霎时就变得热闹非凡。有的同学在玩石头剪刀布，有的在玩跳房子，还有的像兔子似的你追我赶。真是热闹极了。
春天的小花园虽然很小，但它的美和热闹依然给校园增添了一处色彩，小花园真是个好地方，我喜欢春天的小花园，希望你也喜欢。