师德师风动员会发言稿范文(16篇)

时间:2023-12-11 17:21:20 作者:雨中梧

师德师风是教师在职业生涯中必须具备的重要品质和素养。以下是来自德育领域的一些名言警句,希望能够引起大家对于师德师风的思考。

师德师风发言稿

尊敬的各位领导:

我作为一名教师深深的感受到:教师是一个崇高的职业,我们从事的是教书育人,为人师表的事业。那么,作为一名教师最基本的职业道德是什么呢?那就是教师必须有高尚的道德素养,只讲奉献,不讲回报,“吃的是草,挤出来的是牛奶”。教师必须具有永恒的人格魅力,以身作则,为人师表,用自己的言行来影响学生,用自己的爱心来感化学生,用自己的良知来回报社会,这就要求教师时时事事塑造好自身的形象。作为教师不但有崇高的职业道德,还必须有渊博的知识,有驾驭现代教育技术的本领,有与时俱进,开拓创新的精神。那么,我认为这就是我们所讲的“师德”。

所谓“师风”,就是教师这个行业的风尚风气。教师是太阳底下最光辉的职业,所以,我们这个行业要特别注重外树形象,内树素质。如果我们略有闪失,那么人们就会信口说道:“这还是教师呢”。

“崇教厚德,为人师表“,让师德师风在教育中发挥作用,这是党和人民对我们的要求,那么,我们的教师是不是做的完美无缺呢?回答是:不尽然。所以我作为一名教师认为:东光县教育局倡导的”崇教厚德,为人师表“师德师风建设年活动是非常有必要的,非常及时的。下面就这次活动的必要性浅谈一下自己的认识,有不当之处,还请各位领导和老师们批评指正。

一、教师的职业道德要求我们“教书育人”双丰收。

我每天都能看到我们的教师踏着晨曦走进教室,三尺讲台,七尺黑板是他们耕耘的天地。他们总是无怨无悔,不厌其烦的把知识传授给学生,面对性格迥异,知识良莠不齐的学生他们总是因人而宜,耐心辅导。我们学校的韩俊玲老师常常利用课余时间给差等生补课,中午她用自己的钱给学生买饭吃。刘桂华老师经常走访学生家庭和家长深入沟通,共同管好学生。向这样的例子在我们教师中不胜枚举。他们时时刻刻履行着“教书育人”这个神圣的职责。

那么,相比之下有少数教师做的不够好。有的教书教的不错,然而育人就差一些,有些小学生从小就学会吸烟、赌博、不听家长的话,总之“教不严,师之惰”,责任就在我们教师,他们只顾“授业”,忽视了“传道”让那么道德败坏的学生流落社会,给社会治安带来麻烦。难怪社会上说:“看现在的教师教出来的学生”。当然是少数。所以我认为教育局开展的师德师风建设是及时雨,是大势所趋,是人心所向。

报。然而有少数教师做一点事总是打折扣,讲价钱,更有少数教师为几十元,甚至几元的绩效工资,争得面红耳赤,那么,这些教师的灵魂需要净化,这些教师的道德需要升华,这些教师的价值观更需要改变。所以,我认为他们必须借教育局倡导的师德师风建设活动来一次洗脑运动。

三、行业之风要求我们“教育之小事,事事都育人”。

我认为作为教师必须在自己的生活中注意良好行为的养成。一个人品德的高低,不光是在正规场合的表现,私下里,小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西,表现一个人的本质。那就要求教师“在小事中修身,在平凡中养德”,学校无小事,事事都育人。但是在我们少数教师中还存在打架斗殴违背于社会伦理的事。我希望这部分教师在这次师德师风活动中,能够改正自己的不良习气,重塑教师形象。

我作为一名教师一定积极参加各种活动,深刻认识教育局举行这次活动的意义。

1、积极参与镇、校组织的集中学习,踊跃发言。

2、利用业余时间系统学习各种教育法律法规和《东光县。

教师行为规范》(十要、二十不准),并做好笔记和写好心得体会。

3、积极参与镇、校组织的各主题大讨论。

各位领导、老师们,我们一定要借教育局开展的这次师德师。

风活动,真正起到净化自己的灵魂,升华自己的职业道德。以这次师德师风活动为契机,把我们的教育事业推向一个新的高潮。

谢谢大家!

师德师风发言稿

各位领导、各位老师:

说实话,每每参加一项活动,过程才是最美的,真的!关键就是我们许多人都有参加活动的能力,唯独缺少了参与的勇气和魄力,所以借此机会鼓励自己,也分享给大家:我们积极参与一些自己力所能及的活动,大胆迈出去,收获绝对满满的。

例如开学到现在,琐琐碎碎,好像没个停歇的时候,一些同事也是,我们办公室打印机就没安静过一会儿。工作大概就是这样琐屑而平淡,日复一日,年复一年,既难遇到可歌可泣的闪光事迹,更谈不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德,就融入在平平淡淡的工作中,体现在这些点点滴滴的小事中。“平平淡淡才是真,点点滴滴皆育人”“学无常师,唯德所在。”真的,面对这些特殊的孩子,你一节课是否倾心,只有我们自己知道。守护教育的良知,重视是前提,虔诚很重要。

学校无小事,教育无小事。每一个教案,每一堂课,都需要去认真对待,学生上课、下课,课间时间,都需要我们去密切关注。让我们秉承以前的优秀做法,改善当前的不足,从现在做起,以自己的责任心、关心、爱心、恒心自觉地做到每一件小事。

人可以不优秀,但不能不成长。反观自己近几年的工作、生活状态,不差是感染了生活“侏儒症”,停滞不前,安于现状。这一年的下乡支教生活所在教学点的一些细节触动到了我。年迈的恩师以身作则身担28节课,几位老师陪餐时只有亲手给学生打完了饭,反复添完了菜后才吃到孩子们剩下的饭菜,尤其冬季常常是冷饭冷菜,我切身参与,不是为了炫耀某种伟大,真的是让人敬佩。在支教工作业余时候,我能就近陪伴从小带我长大的86岁高龄的奶奶,重回她的怀抱更是暖了我的身心。奶奶近九十岁高龄,每天乐呵呵忙前忙后,从没个停歇的。反思自己,哪有到“自我养老”的时候!生活没有捷径,工作没有轻便可挑,越捡巧只会让自身更懒惰下去。我利用周末时间自费报了手语翻译员资格培训,并取得了国家四级手语翻译员资格。又在大伙的支持下,参加了这几级“最美教师”评选活动,出了门才会发现,天外有天,人外有人,除了继续努力,汲取各方面营养成长,我们别无他路。

让我们从今天开始,先做一个“杂”家,涉猎各方面知识,“用书生气滋润一下我们的教师气”,再做一个实干家,用具体行动行动起来,使自己不必仰望别人,让自己亦成为风景。

祝大家工作美、生活美、家庭美,自己更美!

师德师风发言稿

热爱不止,激情不息。

我是高三年级2部的xxx,非常荣幸能够在这分享我的一些经历和感悟,利用这个机会进行自我鞭策,与大家共勉。

不知不觉间,今年已经是我从教的第14个年头,在咱们学校也已有9年。和在座的各位相比,我可以说教学经历丰富,我说的是教学经历,不是教学经验丰富。我现在是一名高三的数学老师,我曾教过初中,这些经历都是我宝贵的财富。

我20xx年大学毕业,同年到人才学校任教。对课堂的把控和知识的掌握都没有任何经验,当时我每天跟着一个姓韩的老师听课,利用学生自习时间,在班里试讲课。我觉得对新老师来说,这是成长的一个很好的方式,在这里分享给大家。后来我不仅听数学老师的课,还听其他学科优秀老师的课。日复一日,反复练习,打磨,功夫不负有心人,半年下来我不仅学到了知识,也懂得了如何调动学生的积极性,怎样调控课堂,这是毕业后我收获的第一笔财富,受益终生。

20xx年,我来到咱们学校任教,担任两个班的数学课和年级部干事工作。初中到高中,这又是我面临的一个巨大挑战。高中知识是一个跨越,高中生的心理、年龄和初中生相比有很大的差别。为了教会学生,教好学生,我又用到了我的笨办法,听课。只要没课,有时候有课我就换课去听马德海老师的课,然后跟自己对比,改善自己的讲题模式,讲课思路。而我觉得这个笨办法也是最有效的办法。经过自己的努力和坚持,我没有辜负学校对我的信任,我所教的2016届许彤彤同学摘取了县理科状元,数学137分,董雪丽同学被南开大学录取,侯英冀同学被空军航空大学录取,全省仅74人。

20xx年,我被学校任命为年级部副主任,主抓学生的纪律工作,工作任务和担子更重了。尤其是我还有一个特殊情况,我爱人带着儿子在我们村里小学教学,我带着女儿在县城。来的时候,她还上幼儿园,每天早出晚归,无论春夏秋冬,我值班孩子就跟着五点多起,我晚休值班孩子就跟着我在宿舍睡,有的时候孩子睡不够,办公室有个沙发自己躺下就睡着了。有的新老师不认识我,同事们介绍的时候就是“那个带小女孩的男老师”,这就是我的标签。这学期老师的孩子不让进学校,我值班时孩子就自己在家煮方便面吃,我晚休值班时,孩子就自己在家睡,为了孩子一度想辞掉年级部和班主任工作,但权衡一下,自己的一个孩子和60多个家庭的孩子,尤其毕业班的孩子,再苦再难也要坚持,自己孩子需要管,但工作要做的更好。

大家也都知道,我们高三2部的学生基础比较薄弱,各种行为习惯的养成有很大的欠缺。虽说到了高三阶段,面对高考的压力还有部分学生不为所动,针对这些情况我们年级部从培养学生自信、点燃激情、让学生找准目标入手。

第一打造激情早读,学生站立、手举课本大声朗读,让学生充满自信,值班老师每天早读给各班级打分评比。

第二激情宣誓,我们的誓词是:不比基础比进步,不比聪明比发展,拥抱挑战,战胜惰性。让学生每时每刻都要有信心。

第三利用表彰大会,鼓舞士气,对每次大型考试进入本一的同学和进步较大的同学进行表彰,让学生形成竞争意识,激发学习动力,激励学生进步。

第四从本月开始老师每周要自己组织学生考试一次,本次考试不再网上统一阅卷,老师自己传统手动阅卷,目的是老师能掌握自己学生的答题情况,学生清楚自己主观题过程的得分和失误情况,更好的纠错和反思,最大限度的提高自己。

这么多年来,当然也有懈怠的时候。但是孟主任经常给我说“工作是给自己干的,一定要努力,要坚持”,在他的鼓励下,我一路执着前行。

在以后的工作中,作为一名一线教师,我会时刻以学生的成长为己任;作为一名学校管理者,时刻以学生的提升为己任,努力发扬“工匠精神”,做家长、学生喜欢的好老师。谢谢大家!

师德师风发言稿

亲爱的老师、同学们:

自古绿叶配红花。不管是红花,还是绿叶,站在这三尺讲台上,我就感到由衷的高兴,由衷的自豪,党和人民给了我们神圣的使命,我们是太阳底下最光辉的人。

师者,传道授业解惑也。初为人师的日子里,我一直为教师这个冠以"清贫"的职业而迷惑!在出手阔绰的大款群体里,看不到教师的身影;在豪华气派的新潮一族中,寻不着教师的足迹。教师,仿佛只是生活的配角!

可是,当我面对那一群群天真烂漫的孩子,那一双双求知若渴的眼睛,那一张张绽放如花的笑脸,您说,我们能不动情吗?于是,慢慢地,心中的迷惑消失了,疑团疏解了,心情舒畅了!慢慢地爱上了这份工作,也慢慢地享受到了其中的快乐。远离了城市的繁华,却聆听了清新美妙的乡间小曲;远离了耀眼的霓虹,却收获了求知若渴的期盼眼神。

我喜欢,闻到乡间泥土散发的阵阵清香!我喜欢,看到孩子们甜甜的张张笑脸!我喜欢,听到学生亲热地声声呼喊!我喜欢,见对学生积极努力的滴滴进步!在这三尺讲台,我为学生传道解惑,给学生嘘寒问暖,与学生打成一片。因为我终于有机会能释放青春的梦想,践行人生的价值。纵然两袖清风,纵然一身粉末,纵然清贫如水,纵然浮华散尽。但我知足,我是教师,一位光荣的人民教师!

“国运兴衰,系于教育。”教师,她传播着人类的文明,承载着历史的更替,撑起的是中华民族的擎天大厦。试想:有多少孩子在我们手里呀呀学语,蹒跚起步;多少颗洁白的心灵被除数我们打上了深深的烙印。青春的热血在这里沸腾,生命的凯歌在这里奏响,人生的童话在这里也得到淋漓尽致的体现。

老师们,同行们,是春蚕,就让我们抽尽最后一根丝;是蜡烛,就让我们发出最后一片光;是人梯,就让我们为学生架起人生成功的桥梁吧!“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。选择这个职业,我矢志不渝,从事这份事业,我无怨无悔!我骄傲,我自豪,我是光荣的人民教师!

师德师风发言稿

各位教职员工:

大家好!根据区教育局文件要求,今晚我校召开忠诚人民教育事业,争做‘四有’教师师德师风教育活动动员大会,主要是贯彻落实习xx总书记20xx年在庆祝第30个教师节会议的讲话精神,通过系列专题教育活动,切实解决好我校教职工当前师德师风建设中存在的突出问题,不断提高我校广大教职工的职业道德水平,激励广大教职工为人师表、教书育人、爱岗敬业,乐于奉献。下面,我着重讲以下几个方面的内容:

本次师德师风教育活动主题是 忠诚人民教育事业,争做‘有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有教师。

近年来,在上级教育主管部门的正确领导下,我校长期开展师德师风建设,广大教职工的思想道德素质普遍提高,绝大多数教师政治信念坚定,忠诚党和人民的教育事业,有高度的事业心、责任感和无私奉献精神,热爱本质工作,爱岗敬业,教书育人,使学校的教育教学质亘一直稳居全区前列。但是,我们也要清醒地看到,有些教师在师德师风上还存在一些不容忽视的问题:

1、有些教师思想觉悟不高,不热爱本质工作,甚至有厌恶的情绪;有的放松学习,没有树立起终身学习的观念并转为自觉的行动,上课只是啃老本,凭教参上课,知识陈旧,方法老化,自己不花功夫,学生负担重,教学效果差。

2、存在庸懒散现象,进取心不强。有的集体活动不热心,本职工作不操心,做一天和尚撞一天钟,得过且过;有的对学生缺乏关爱,态度简单粗暴。

3、个别教师纪律观念淡薄,自由主义思想严重。有的无故经常不参加教师例会,有的连起码的上班纪律都不能遵守,有缺早晚读、迟到、早退、串岗离岗等现象。

上述不良现象虽然发生在极少数的教职工身上,但负面影响较大,对学校声誉和教师队伍的形象造成很大损害,直接影响到学校持续、健康发展。这种不良倾向,不仅与当前日效力加剧的职业竞争态势格格不入,更与社会、家长和各级领导对我们学校的关心和希望相距甚远。因此,我们必须从对人民负责、对事业负责和对自己负责的高度,深刻理解开展这次师德师风教育活动的重大意义。

(一)加强领导,明确责任。建立领导责任机制,成立以校长为组长,以副校长为副组长,以各处室领导为组员的伉导小组,切实把师德师风建设摆在突出位置。领导小组下设办公室,由吴树巧书记担任办公室主任,负责学校师德师风活动的日常工作,并结合学校实际,制定出切实可行的细化方案,进一步分解细化、量化各项工作任务,层层抓落实,确保师德师风建设不搞形式,扎扎实实地开展。

(二)积极宣传,营造氛围。积极利用学校网站、校讯通、广播、标语、电子屏幕等各种载体,努力为主题教育活动营造良好的社会环境和舆论氛围,随时通报教育活动进展情况,大力宣传师德高尚教师的先进事迹,及时总结推广活动中好的做法和经验,真正使大家的观念得到更新,精神风貌焕然一新。

(三)精心组织,注重实效

这次师德师风教育活动,从4月开始到9月结束,主要有学习宣传(4月)、查摆整改(5—6月)和总结推广(7—9月)三个阶段。

在这次师德师风教育活动中,我们既要做好规定动作(学、议、查、评、谈、改、写、讲、立),又要做好自选动作,精心组织开展好师德师风建设主题教育活动,确保教育活动取得实效。

1、抓集中学习,提高对师德的认识

学习教育要贯彻于师德师风教育活动的始终,广大教师要学习文件法规、教师职业道德规范、教育教学专著,每人都要有专门的读书笔记本,要撰写1000字以上的学习心得体会,开展师德师风建设大讨论。坚持把正面教育与警示教育结合起来,把集中学习、辅导讲座、讨论交流与个人自学结合起来,增强学习的针对性和实效性。

2、抓问题查摆,找准查实存在的问题

在学习提高的基础上,紧密联系思想和工作实际,采取自我检查、自我纠正、自我教育、自我提高的办法,认真组织排查。每一位教师都要诚心诚意的接受来自方方面面的监督和帮助,正确对待学生、家长和同事提出的意见和建议,真正发现和认识到本人工作中存在的问题,特别是师德师风上存在的问题。对存在问题的具体表现、危害和产生的原因,进行剖析,努力从主观上找原因,把问题找准、找全、查实。

3、抓整改提高,推进师德水平上新台阶

针对查找出的问题,要对照师德规范,认真分析问题产生的根源,认清问题严重性和危害性,澄清是非,总结教训,列出整改期限,在教师分组大会上对照检查和交流,并进行民主评议,征求意见。对一般问题进行自查自纠,批评教育;对师德表现不佳的教师,学校及时诫勉;对问题较为严重的师德考评定为不合格等次,实行一票否决.

4、抓制度建设,建立健全师德管理长效机制

一要优化师德学习培训机制。进一步突出师德教育在教师继续教育中的重要位置,在校本培训中坚持把师德教育作为必选科目,开展经常性的师德教育活动,坚持每月至少安排1个小时的学习时间,做到学习培训经常化、制度化。

二要健全师德民主评议及报告制度。学校建立健全教师个人师德档案,实现师德建设工作常规化、制度化。面向社会公开师德举报电话、设立师德举报箱等,自觉接受学生、家长和社会对师德建设的监督和评议,发现问题及时整改,努力形成齐抓共管的工作格局。

三要完善师德考核评估制度。要完善师德考核办法,采取校领导考核与教师考核相结合、定量考核与定性考核相结合、年终考核与日常督查相结合的办法,对师德情况进行考核,并把考核结果与年度奖惩挂钩,作为教师年度考核、职称评聘、晋级晋职和评优奖励的重要依据。

各位教职工,我们的使命是教书启智,育人铸魂,全力推行全人格教育,为学生终身发展奠基。这就要求我们要凝心聚智,齐抓共管。这次师德师风专题教育活动是要提高我校教育教学质量,培育优秀人才,提升社会对我校的满意度。因此,我们必须深入持久地把师德师风建设抓实、抓好、抓出成效。让我们以这次忠诚人民教育事业,争做‘四有’教师专题师德师风教育活动为契机,采取有效措施,建设一支四有的教师队伍,真正让我们的学校成为学生、家长和社会满意的学校!

师德师风发言稿

10月21日上午,全校教师认真学习了总书记的十九大报告。下午,开展十九大报告专题研讨,参加学习人员围绕十九大精神,结合当前教育改革发展中的重大、突出问题,进行讨论发言,交流学习体会。

10月22日上午,学校集中开展师德师风学习,通过学习,了解到总书记第三十个教师节来临之际在北京师范大学提出的“四有好老师”和学生的“四个引路人”的涵义。总书记在与师生代表座谈时发表重要讲话强调广大教师要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人。今天,一个国家的教育水平和创新能力已经成为影响其现代化进程的关键因素。站在中国教育“由大向强”发展的关键节点,面对纷繁复杂的社会思潮,伴随着人民群众从“有学上”到“上好学”的更高要求,学生的“引路人”必须是一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化队伍。而教师队伍的高素质专业化,正体现在总书记所提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。可以说,“四有”是基础,“引路人”是目标。

做好学生“引路人”,理想信念是根本。在这个价值取向多元的年代,一个有坚定理想信念的老师才能引导学生面对各种诱惑系好“人生的扣子”。这就要求广大教师要主动学习、深入研究、自觉加强对社会主义核心价值观的认同,做到真学真懂真信,要结合学生身心特点,将其创造性地融入日常教育教学工作中,使学生真正入耳入脑入心入行。做好学生“引路人”,道德情操是前提。教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群,合格的老师首先应该是道德上的合格者。《论语》有言:“其身正,不令而行”,教师对学生不仅是言传,更是身教,只有以德立身、以身作则,学生方能以师为镜。

做好学生“引路人”,扎实学识是基础。陶行知先生曾说:“做先生的,应该一面教一面学,并不是贩买些知识来,就可以终身卖不尽的。”信息化条件下,教师要给学生“一杯水”,首先自己要有“一桶水”“长流水”。广大教师要积极面对挑战,树立终身学习理念,既努力提升自身学识能力,又要学会在具体的教育情境之中创造性地应用知识、解决问题,时刻保有理论、知识、技能的源头活水。

做好学生“引路人”,仁爱之心是关键。教育是“仁而爱人”的事业,爱是教育的灵魂,没有爱心的人不可能成为好老师。无论是殷雪梅、张丽莉在车轮前的奋身一扑,还是徐本禹、石兰松对大山里孩子的郑重承诺,都源自于根植其内心深处的浓浓仁爱。做时代的好老师,不仅要传道授业解惑,更要用宽广的胸怀去尊重、包容、欣赏每一个学生,与学生共同成长。

“国将兴,必贵师而重傅。”以“四有”教师为目标,一支高素质专业化的“引路人”队伍,必将源源不断地培养出高素质人才,为中华民族伟大复兴的中国梦提供强劲动力。身为一名教师,我们必须紧跟时代的步伐,以一颗平常心去看待生活中遇到的种种问题,应当有“学为人师,行为世范”意识,始终以“四有”精神作为标杆,不忘初心,方的始终,努力争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,让学生因师生情的温暖感到幸福。当教师的初心就是教书育人。在这三尺讲台上,面对纯洁的心灵,面对一张张稚嫩的脸,便感到自己职业的神圣、责任的重大,所以我将用自己的言行影响学生,用自己的知识教育学生,用自己的爱感染学生,担起立德树人的责任。

在今后的教学生涯中,我将认真钻研教材、探索适合自己的有效课堂教学方法,多与学生沟通,争取做到因材施教,更加踏实地去助力学生前行,做好学生的引路人,今后不管遇到什么困难,我都将不忘初心,为教育事业贡献一份自己的力量!

师德师风发言稿

还记得自己应聘三立的情景,在平顶山学院2号楼的教室内,自己是那么的“与众不同”。一身西装,一只手拎着小黑板,一只手拿着借来的五年级课本。身为师范生的我还担心应聘落选,虽然还不知“三立”是何种容貌。做一件事就要做好,选择了师范就应该对教育有所回报。应聘时,当大家还在迟疑,我依然签订合同,同时作为小教专业班的班长,我和6位自己的兄弟姐妹把自己的前途交给了三立。因为爱教育,爱的深切,一切就显的义无反顾。

教学楼还是一个框架,公寓楼前的泥泞自己还记忆犹新。三立,我正式进入了这个大家庭。这个小学部的大家庭里有王校长和唐主任,3月份对于大四毕业生是充满希望与焦躁的季节,大家都在幻想着有一份好的工作,同时又焦躁着自己该往何处。有工作的在寻找下一份更为满意的工作,没工作的在考虑是否回家择业,一切都在忙碌。而我选择了三立,我认定了三立。培训学习是三立给我的第一份礼物,我深刻的知道这样走出去的机会是多少人梦寐以求的,走出去,只有走出去才能长见识,才能看看教育的另一副模样。在培训中,我感受到了三立集体的魅力,在它身上充满着活力,充满着独特的凝聚力,虽还没见其雏形但已感知它定会让我实现我的教育梦想。在三立,有一群人,有一群教育的智者在为三立规划航向。此时,我为自己,也为自己心中的教育找好了归宿。

大街小巷,村落街旁,我不记得自己去过郏县的什么地方,但是郏县也就应该这么大了吧。招生工作在进行着,一个多月的招生工作已使三立的名字在郏县的土地上家喻户晓。这段时光是最宝贵的记忆,王校长、唐主任、和在为宣传工作奋斗的30多位教师,每天起早贪黑。6月的中午烈日当头,地面的蒸汽足以让每个想外出的人望而生畏。是这样一批人挨家挨户的宣传。去早了家里没人,晚了还是没人。就这样一天一天,招生在继续,三立精神使这样一批人更加凝聚。我感受到在这个家庭里,我已真正成为了其中的一员。还记得走街串巷时李月晓老师被狗吓哭的表情,还记得青龙湖旁任重老师受到不良少年骚扰的情形,还记得姬小芳老师在介绍时遭人误解的场面……太多太多,大家都在无怨的付出着,三立成为了大家每个人共同的名字。招生工作在继续,当听到王校长说我们的招生大大超出董事会开始计划的指标时,我们笑了,大家都开心的笑了。董事会对教育的追求使爱教育者汇聚在了一起,这样一批人凝聚出了三立精神。三立的师魂正在一点一滴的形成。

在三立悄然形成了一个新型词条“三立速度”从建校到开学,从开学到三年计划,再到五年计划,跨越式的发展都在印证着这个词条。“三立人”,“三立精神”每一个词都是在对三立这个充满朝气的团队做出的肯定。

犹记得我们迎来第一批学生的喜悦,老师们忘了累,忘了苦,教室的地板清理不知磨破了多少双手,为迎取学生的到来做了多少个起早贪黑的准备。桌子怎样摆学生坐着才学习效果最好,在一次又一次的摆放、重摆中达成共识;学生就餐怎样才能秩序井然在叶主任的指挥下尝试、修正中形成;课堂效果怎样高效在教师与领导的磨课评课中初见模式。简单的事情在这样一批三立人看来都是不简单的。尽善尽美,做就要做最好,做就要做第一。每一件事都是老师们爱与心血的凝聚。踏上讲台的这近2000个日子,三立打磨了我,使我从一个新手变成了一个年轻的老手,三立的讲台每天都在磨练着每位教师,每位教师都在此乐此不彼的成长着。这里充满着爱,充满着快乐。

爱,成了老师们辛勤付出的代名词。爱学生,所以所有的事情都可为教学工作让步。在教学的4个多年头里我遇到了五位搭档。

做为我教育路上的引路者邢水琴老师,作为副班主任的我也不知班级管理从何处下手,除了有点蛮力,有不怕苦的冲劲,经验是一无所有。有一次,我的手机坏了,手机放到手机店去修,当开机后我是万分惊喜,呀!话费多了200元,难道是修手机的充话费充错地方了。再一看下面的短信,我明白了怎么回事。付老师你好:我是李武衡家长,给你冲点话费,孩子让你多费心了,以后可以多联系。这是我第一次遇到这样的情况。晚上我很不好意思问刑老师“水琴姐,我们班李武衡的家长给你冲话费没?”当时她噗的一声就笑了说:“我以为就我受欢迎呢,我的昨天就退回去了,你的页赶快给人家退回去。”她还千叮咛万嘱咐:你直接用个信封把200元装回去,另外可以回信说明你的用意,话费不收,照样对孩子严格要求,会时常沟通联系。得此方法,我沿用至今。在邢老师的影响下,我学会了与家长交流的技巧,学会了对孩子的爱要恰到好处,懂得了教育的前提是无私奉献。拿什么爱我的学生,是买糖果奖励,还是……,我找到一种奖励的方法,对于表现好的孩子奖励试卷。根据进度,最后每个孩子都能拿到试卷。家长买的也许他们不乐意做,但老师奖励的一定是宝贝。就这样,在奖励中学生获得了更多的知识。

我的第二任老师是史卞亚老师。他的课堂一定是最安静的,这都是因为他有管班的一套技巧。她上课的声音是温柔的,听她的课就是一种享受。毕业班,一个身心压力都很大的年级对于一个孕妇是何等的一种挑战。离小升初只剩一个多月了,我的搭档卞亚没有为自己身怀六甲请过一次假。肚里的小宝宝已经7个多月了,她除了上课还对班级的管理无比上心。在孕期这时最常见的就是手脚浮肿,毫不夸张的说她的手脚一摁就是一个坑,坚持,有一种精神能让她坚持。有天早上,我接到一个电话,她说:“我感觉不舒服,早自习你去吧。”我匆忙到校带学生。此后,她没再上班,因为去医院检查后直接住进了重病监护室。在请假的第2天就诞下了一位小公子。她把能坚守的时间都给了毕业班的这群孩子身上,这时何等的无私,这种爱需要多大的勇气。

第三位搭档是谁呢?距毕业班只剩下一个多月的时间。这时又有谁能承担这样的大任,这种情况面临的:一是要熟悉教学进度与学情,二是自己的教学付出必须要让这帮自己不熟悉的孩子们在升学中取得不错的成绩。总部的杨卫珂老师成了承担此任务的不二人选,从开始接手到熟悉课程不知道忙碌了多少个日日夜夜,为了学生也是拼了,功夫不付有心人,最后的成绩也是可喜可贺。

一位山东的上知天文,下知地理,熟读四大名著的教师许淑芬就是我的第四位搭档。“用爱心和耐心静待花开”这是她的座右铭。一年的时间让我感知到了她身上的那股钻进,那股为了学生一切都可以往后排的责任心。走进学生心中,和学生做朋友,在班级许老师有许多自己的铁杆粉丝。记得有一次我们班的王雯乐在上午第三节突然发烧,由于学生家是农村离学校较远,许老师二话不说就带孩子到医院,又是挂号又是打针,俨然她就是孩子的妈妈。孩子因为生病拉下了不少的课,星期天她把孩子带回家里,做起了义务辅导,事后孩子的爸妈十分感谢,说要表达感激之情,但都被许老师婉言拒绝。在此期间我也遇到了毕业来最困难的事,媳妇在平顶山工作,一次意外扎伤了腿,腿上打上了石膏,无法上班,医生再三叮嘱一定不能动。家里的父母也都不在身边,难过过,流泪过,她请假在平顶山的远方嫂子家休息,除了星期天我去看她,平时每天她的盼望就是我的一个电话。整整持续了一个多月,在此期间我有过请假照顾她的念头,但随之也都打消了,请假了,这帮孩子怎么办?忍一忍就过去了,一切都会好的。她也是教师,她知道选择了教师职业,当有困难时在家人和学生面前大多数人都会选择学生,她没有抱怨,相反还安慰我让我安心工作。

我的运气一直很好,在第四年的教学安排中,让我遇到了现在的搭档席文博。有开始的不了解到后来的做事总有默契,我们的合作一切都是那么都顺利。谁能想到25岁的她到目前已有6年的毕业班带班经验,谁能想到她对学生的爱能爱的无微不至。海涛我跟你商量个事:你看咱班的吴璇同学,家是广天乡的,家里条件也并不富裕,我有一双花200多元刚买不久还没穿过的凉鞋大小她应该合适我想送给她。在我看来这也不是什么难事,只要给她就行。可她就为送鞋的事犯难了,既不想让学生觉得是故意帮助,也不想让其他同学说老师不公,于是就上演了一出送鞋妙计。她在班级先把自己要送的鞋称赞一番,说如果谁穿上合适那么谁就是幸运者,老师就把鞋送给这位同学。女生都想当幸运者,最后的结果当然是吴璇穿上合适,在女生中间其实早都安插好了席老师的卧底。在我心中她不但是位智慧的教师还是位对教学一丝不苟的教师。去年小升初取得了不错的成绩,就我们班而言一大部分功劳都要归结于她,她对学生的管理松严有度。每周五下午她始终坚持到最后,一方面给学生补课,另一方面跟家长做好沟通。周日下午很早都已经站在了讲台上等待给学生上课。她的口头禅就是:时间是质量的保证,平时只有多流汗,考后学生才能少流泪。

近五年的教学生活,让我感知到教师的使命与光荣。我清楚的记得几个数字,2013年,9人;2014年27人,2015年56人;2016年106人。这是免费生与减免生人数。4年多的风雨路程,我记下了这几个数字,同时我也记下了那么多感人的瞬间与动人的事迹。教学的接力棒在一棒一棒的下传,若不是他们,若不是他们辛勤的付出与无私的奉献,这一切的成果怎能出现。周日下午1:00就有教师开始上课,周五下午6:00仍有学生在过关,甚至周六牺牲自己的休息时间也要为学生补课,这一切是为了什么?就是为了对得起教师这个“传道、授业、解惑”的责任。我为身在这样的团队骄傲。有人问你最敬佩的人是谁,我会毫不犹豫的说“王校长”。我们带领的是几十个孩子,我们就感觉到责任重大,她,带领的可是一百多位老师和两千多名孩子,在她肩上的重量我想想不到。从追求高效课堂到语数英课堂入模;从学生的阅读课到大阅读的开展;从阳光大课间到学生体艺才能的培养等等。克服重重困难,带领我们在三立的舞台上展现我们的精彩。

幸运的我遇上了一帮这么好的人,幸运的我在开始就做了正确的选择。我可以骄傲的说我是三立人,身在充满正能量的团体中,我无悔。爱教育,爱学生,一切付出都是心甘情愿。就是因为爱,爱的深切,才让我能安家郏县,做一名合格的三立人。

师德师风发言稿

各位领导、各位老师:

代表各位老师发言,我感到十分荣幸。xx月xx日,教育局召开了师德师风建设座谈会。局长在会上指出,教育发展,教师为本,教师素质,师德为本,强调了师德的重要性。上一周,我们学校也围绕师德师风建设展开了一系列活动,使我们深深的认识到师德就是教师的灵魂,要想做一名优秀的教师,必须有高尚的师德。在今后的教育教学工作中,作为一名普通的老师,我们应该从何做起呢?怎样才能真正达到学高为师,德高为范的标准呢?我认为应该从一下几方面做起。

一、提高自身素质。在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了学生,为了学生的一切,树立正确的人才观,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。

二、坚持做到不体罚或变相体罚学生。面对孩子的错误,在忍无可忍的情况下,我们就会自己犯错误:体罚孩子。我们应该正确面对孩子的错误,作为一名七八岁的孩子,怎么可能不犯错呢?带着对孩子的宽容,自然而然就容易原谅错误。但是宽容不等于纵容,我们应该采取适当的,有效的,容易被孩子接受的方法教育他们,感化他们,给孩子改正错误的机会,而不是简单的体罚。

三、正确处理自己与学生家长的关系。在与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。社会上,对我们一实小老师的评价非常高,他们认为,我们的老师真正做到了这一点。另外,我们要尊敬家长,和学生家长说话态度诚恳,彬彬有礼。

四、不指定地点购买学习用品。其实这一点我们一实小的老师做到很好,上次局里进行的师德师风调查就能说明这一点。我们一定会把这个优秀的做法坚持下去的。

五、对孩子一视同仁。孩子的座位是家长关心的一个话题。我们应该按照一定的原则安排孩子的座位,比如要照顾那些视力有问题的孩子,其他的孩子按高低个排桌。为了预防孩子近视、斜视、还要每周调一次座位,中间的坐两边,两边的坐中间。我们班每周一孩子们就主动调桌,根本就不用我管。大家都知道,我们班老师的孩子比较多,这些孩子和其他孩子一起调换,该坐边上坐边上,该坐中间坐中间。但是,没有一个老师找我,要求孩子不坐边上的。这说明什么,我们一实小老师的素质高,我们对自己的要求严。

六、上课不接、打手机。我觉得上课、开会关闭手机已经成了我们一实小老师的习惯性动作。我想,这个好作风,我们会一直发扬下去的。

老师们,师德师风的建设不是一朝一夕的事,需要我们全体老师共同努力,坚持不懈。我们一实小良好的口碑,就是社会对我们工作的肯定。让我们继续努力,以高尚的师德打造一实小的品牌!

我的发言完毕,谢谢大家!

师德师风发言稿

xx:。

大家好!今天我的演讲主题是:幼师师德师风。

我是一名幼儿园老师,所以我更了解爱是什么。我非常爱每一个孩子,甚至爱身边的所有人。

当我走在路上,我看见一个孩子独自在路上玩时,我会停下来。不是因为别的,只是生怕他遇到问题,会轻轻地提醒,让他离开危险区域。也许很多人会觉得浪费时间,但是我不能,因为我是一名幼儿园老师,我有比别人更多的爱。

当我坐在公共汽车时,看到那些白发苍苍的老人,我总是很快站起来。虽然我也晕车,但我知道他们比我更需要这个座位。

因为我是一名幼儿园老师,所以我比别人更有爱心。是我的职业让我学会了爱,也是我的职业让我拥有了更多的爱。

每天早上我轻轻的走到幼儿园,看着纯洁的脸庞,我觉得世界是如此的完美,他们教会我真诚的对待所有的人,他们教会我真诚的`爱我身边的每一个人。

我无法不爱他们,因为孩子们太可爱了,将会融化我的心。不管我开不开心,我将给他们一个微笑,给他们一个温柔的拥抱,给他们一个温柔的吻。

当他们想家的时候,我会给他们像母亲一样的温暖,当他们不舒服的时候,我会给他们最细心的照顾。

光与他们在一起吃饭都觉得是快乐的。我们班有一个孩子在第一次来到幼儿园时,他哭了就是因为吃饭的事情。因为平时在家里吃饭都是有人喂,喜欢吃素菜但从不吃鱼。

在这种情况下,我没有大声骂他,但是想哄他吃。于是开始喂,然后慢慢地让他自己吃一段时间,然后他不仅学会了自己吃饭,还能吃完碗里的米饭和蔬菜,还会去帮助其他孩子。

在幼儿园里,无论什么时候,我都谨记陶行知先生的话语,将爱心奉献在我的教学生涯中。我爱我的学生,也要让他们学会爱周围的人,让未来世界上充满了更多的爱。

我很高兴我是一名幼儿教师,因为作为一名幼儿教师,我拥有比别人更多的爱。

我的发言结束了,谢谢大家。

师德师风发言稿

尊敬的老师、同学们:

你们好!

今天我演讲的题目是“无悔的选择,无愧的称号”。

如今已成为教师的我,对教师的含义也有更深刻地认识。不错,教师是人类灵魂的工程师,每次站在讲台上,面对几十双渴求知识,纯洁的眼睛,我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台,是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是为人师表,在教学工作中如何努力进取,不断学习,不断地用新的知识充实自己,让自身的知识与时俱进,不断地创新。只有这样,才能做一名合格的教师。正如一位名人说:“教学对教师本人来说,也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人,也升华人自己。”甘愿吃苦,乐于奉献。便就形成了教师的精神,教师的职业无尚荣光!我没有理由不骄傲!环顾人类历史的广袤原野,我更是无比的自豪,我找到了那么多声名赫赫的前辈:苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德的代代承传,成就了西方文化史上的丰碑;孔老夫子杏林树旗、广揽门徒、学生三千、贤者七十二,也谱就了东方教育史上的动人佳话。在这里,我向大家讲一个真实的故事。

在大足县石龙镇的一个青山小学,有一位默默无闻,在那儿一干就是30多年的一位共产党员,一位村主任教师——杨进勇。

师德师风发言稿

各位领导、评委、老师:

大家好!今天我演讲的题目是《只要心中有爱》。

我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,我成功了。爱心让我发现,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。讲台下,我所面对的不止是几十双求知的眼睛,而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。

我是十二月十七日开始做班主任的,一听这个日期,大家就会明白这不是一个正常的上任时间,对,我是接了别人的班,实在点讲,我是接了一个烂摊子的。当时班上接连发生了几件事件,比如学生当堂顶撞老师,老师教育学生发脾气拍桌子,学生就当着老师的面,拿凳子把课桌砸个稀巴烂,然后和班主任在走廊里大喊大叫。这就是我接班时的大体情况。两年后我离开的时候,这个班是全校自主管理的样板班级。

我毫不夸张地讲那是我用爱换来的.!在我心中,每一个学生都是一张白纸,我在上面用爱心描绘,所以就会收获了爱的享受!在冬日的深夜,我下寝室检查学生就寝情况,全班有36名男生,我都一一给他们掖好被角,无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。

师德师风发言稿

各位评委:

上午好!我来自岳坊中学,这天我演讲的题目是——《师德的颂歌》!

在师范求学时,老师告诉我,作为未来的一名老师需要终生铭记的一句话———学高为师,身正为范!这是我第一次理解师德的训诫。懵懂中似乎明了老师应努力做到“身正”,应有高于一般人的品德修养和境界。

之后,走上了工作岗位,踏上了神圣的三尺讲坛,开始了自我的执教生涯,周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教诲,我便也从中获得了更多的认识和理解:

领导告诉我,师德就是工作兢兢业业,恪尽职守;

同事告诉我,师德就是融洽和睦,互帮互助;

一届一届的亲若朋友,宛若亲人的学生用他们的一言一行,用他们的是是非非、评评论论,用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告诉我,师德就是真诚相待,公平视之,用爱心、细心、耐心拉近距离,指引方向,召唤迷途的羔羊,唤醒沉睡的幼芽。

古人云:世事洞明皆学问,人情练达皆文章!

而此刻,经历了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往;阅读了太多太多有关教育、有关教学、有关教师、有关师德的报刊杂志、论述著作;又思索了太多太多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的'经历、太多太多的阅读、太多太多的思索中,让我对教师、对师德也有了更深入的、更进一层的体会和理解。

师德,她从苦苦构想执教思路,终有所得的欣喜中款款走来,带着疲劳却一袭芳香,醉人!

师德,她从课堂上指点江山、激扬文字的洒脱中款款走来,痴迷于课堂的高效教学的追寻,快意!

师德,她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来,带着点点滴滴情感的积淀,诱人!

谢谢大家!

师德师风发言稿

各位领导,各位老师:

大家晚上好!

最近我在网上看到一幅照片,是孔子和他的学生们的一组塑像。师者手持书卷,神情庄肃,目光深而平和;弟子则有列布四周,或诵习、或沉思、或舌辩、或聆听,上有飞云朗日,下有青松古石。我的心中突然涌出一种然莫御的感动,多么和谐的师生图,多么真切的师生情啊!夫子的德、才、勤、容真可谓万代之师也。5000多年悠悠历史长河中,不缺雄才伟略的君主,不缺流芳百世的贤臣,原创:不少品行高洁的隐士,但影响至今,将精神渗透到我们这些炎黄子孙血液中、骨子里的却是一生身无长物、颠沛流离的夫子。这足使后代为师者共与荣,使我们这些在“师途”中行进的人对“师”的真谛有了更多的感悟。

夫子是高悬晴空的皓月,是润泽田野的清源。但我宁愿将他看作一座山,不可逾越,却可攀援。夫子之德,德配天地;夫子之才,古烁今,子自难奢望。但夫子“韦编三绝”、“三月不知肉味”,虽非常人可以做到,但绝非不可企及。师道在勤,“世上无难事,只要肯登攀“。

师道在勤。只有勤学、勤思、勤,才能在知道少一点的人面前知道多一点,在迷茫的人面前沉稳一点;在如海的知识面前谦虚一点,在强于自己的学生面前从容一点;才能在浅薄面前深刻一点,在浮器面前淡泊一点,在物质不富有时精神丰富一点。

师德师风发言稿

各位教师:

“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为:

首先,树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师,他不幸患上了强直性脊椎炎,颈不能转,腰不能弯,腿不能曲,上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤,凭着对人民教育事业的赤诚之心,依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课,都感动得落泪。他深情地说:“我的知识是人民给的,我要珍惜这有限的时光,把知识献给人民。”古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。

其次,规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。

再次,关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育。

史烟飘过,回看今天。师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天!

师德师风发言稿

xx:。

人生好比一个大舞台,蕴藏着许多转折点。三尺讲台凝聚着我儿时的梦想,常有人问我“你长大了想做什么呀?”我毫不犹豫的回答“是教师。”从那时起,我幼小的心里就埋下了希望的种子,“长大后我也要成为你”。怀揣着美丽的梦想,我终于如愿以偿地踏进了属于我的希望乐园——亭林小学。自踏上教育这块沃土,选择了三尺讲台,就选择了奉献与责任。教师是再平凡不过的了,却在平凡中彰显着伟大,融入亭小这个可爱的集体,年轻的心时刻被他们无私的精神感动着。

每当我站在这三尺讲台,我就会产生一种无言的神圣与庄严。我深深的懂得,什么是为人师表,在教学工作中如何努力进取,不断学习,不断地用新的知识来充实自己。因为,我知道只有这样,才能做一名称职的教师。正如一位名人说:“教学对教师本人来说,是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人,也升华了自己。”

要给学生一杯水,自己要有一桶水,更要成为长流水。三年前,我还是一名计算机教师,因为自己的爱好和学校的需要,我改教了数学。也就是从那一刻起,我迷惘了,不要说一桶水了,自己连一滴水都没有了。怎么办呢?在一瞬间我变得一无所知,不知道该怎样去备课,甚至不知道一堂课应该怎样去上!所有的苦恼和自卑全部围绕着我。是放弃?还是前进?是退缩?还是拼搏?在经过了一番剧烈的思想斗争之后,我选择了继续拼搏。为了能快速提升自己的数学教学能力,我放弃休息时间,不断的去研究,去品味优秀案例,一次一次去对照自己的实践,去反思,去调整。我想没有最好,只希望自己能做到更好。

每当我站在这三尺讲台,面对学生们的时候,我都感到无比的厚重和伟大,看到孩子们的一张张笑脸,一双双渴望知识的眼睛,让我真正理解:那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己。可能并不是我们每个人都做教育家,那就让我们做一位爱学生、尊重学生、懂学生的好老师。我会始终用爱心、用诚心,去耕耘、去播种,善待我的每一个学生,让他们健康快乐地成长。作为一名老师,就应该有这样的责任精神,为孩子们的成长奠基。

记得,前一段时间,一位家长找到我,对我说:“谢谢你,嵇老师!在你教我们孩子的阶段,我发现他进步了不少,是你给了我们孩子力量,也给了我们希望。自己的孩子是什么样,我们心里有数。可你从未数落孩子的缺点,反而是一直给鼓励他,在学习上一直帮助他。你这样对待孩子,让我们对他的`学习更有信心。”我是一名年轻的教师,还有什么比得到家长和学生的肯定更让我欣喜、坚定得呢?这一刻我觉得我是世界上最幸福、最充实的人。

对于教师而言,粉笔是杆钢枪,三尺讲台是块阵地。我愿将一腔真诚扑洒到自己所钟爱的三尺讲台上,为了花儿的绽放,我愿倾其所有。站在这“三尺讲台”上,我要用自己的青春和热情为太阳底下最光辉的职业添上最灿烂的一笔。

师德师风发言稿

一、教师的职业道德要求我们“教书育人”双丰收。

我每天都能看到我们的教师踏着晨曦走进教室,三尺讲台,七尺黑板是他们耕耘的天地。他们总是无怨无悔,不厌其烦的把知识传授给学生,面对性格迥异,知识良莠不齐的学生他们总是因人而宜,耐心辅导。他们时时刻刻履行着“教书育人”这个神圣的职责。

当然,有的老师可能教书不错,育人就差一些。有些学生从小就学会吸烟、赌博、不听家长的话,虽说“子不教,父之过”但既然到了学校,“教不严,师之惰”,责任就在我们教师,他们只顾“授业”,忽视了“传道”让那么道德败坏的学生流落社会,给社会治安带来麻烦。难怪社会上说:“看现在的教师教出来的学生”。当然是少数。所以我认为开展师德师风建设是及时雨,是大势所趋,是人心所向。

二、教师这个行业要求我们有一颗无私奉献的心。

因为教师这个职业很难量化,它要求教师用自己的良知默默奉献。不难看到,我们的教师在自己的工作岗位上恪尽职守,诲人不倦,默默奉献。如今我们的教师队伍中有很多年过半百的老教师,他们虽然眼睛花了,耳朵不好使,但他们没有倚老卖老,他们依然在教学第一线默默地耕耘着,他们不计报酬,不图回报。然而有少数教师做一点事总是打折扣,讲价钱,更有少数教师为几十元,甚至几元的绩效工资,争得面红耳赤,那么,这些教师的灵魂需要净化,这些教师的道德需要升华,这些教师的价值观更需要改变。所以,我认为他们必须来一次洗脑运动。

三、行业之风要求我们“教育之小事,事事都育人”

我认为作为教师必须在自己的生活中注意良好行为的养成。一个人品德的高低,不光是在正规场合的表现,私下里,小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西,表现一个人的本质。那就要求教师“在小事中修身,在平凡中养德”,学校无小事,事事都育人。我希望教师们在这次师德师风活动中,能够改正自己的不良习气,塑造教师良好的社会形象。各位领导、老师们,我们一定要在这次师德师风建设活动中,净化自己的灵魂,升华自己的职业道德。

谢谢大家!2013、8、31。

《爱是教育的灵魂》。

尊敬的领导、亲爱的老师:

大家早上好!

高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人才能教育孩子。”今天我演讲的题目是《爱是教育的灵魂》。

世上有很多东西给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多,那就是爱。爱是一张张温暖的笑脸,一句句贴心的话语,一双双支持的手。“捧着一颗心来不带半根草去”,这就是我们人民教师的信念。没有令人羡慕的财富和权利,没有显赫一时的声名和荣誉,也没有悠闲自在的舒适和安逸。

子心灵的金钥匙。只有爱的阳光才能把坚冰融化;只有爱的雨丝才能使枯木逢春。

教书育人是爱的事业,关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同,它是严与爱的有机结合,是理智与热情的巧妙结合。路在脚下延伸,而我刚刚起步,路在脚下延伸,而我正在铺路,不管漫长的路上荆棘丛生还是布满沼泽,我都将一如既往,永不退缩。我亲爱的同行们,我们同舟共济。让我们用自己的爱铸就伟大的师魂,我相信在我们的努力下,教育这片热土的上空将会晴空万里,鸟语花香。

我的演讲完毕,谢谢大家!

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类?,这就是师德。这是我个人对师德师风建设的理解。怎样才能做好一名好教师呢?我认为,教师必须要有永恒的人格魅力,以身作则,为人师表,用自己的言行来影响学生,用自己的爱心去感化学生,用自己的良知来回报社会,这就要求每一位教师时时事事树造好自身。

一、端正态度,提高认识,加强政治思想学习。

认真学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业首先规范》等法律法规。要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。

二、要有一颗无私奉献的心。

敬家长,和学生家长说话态度诚恳,彬彬有礼,耐心的给家长宣传教育孩子的方法。这些都是我们我们学习的榜样。

三、尊重、关爱每一位学生学生。

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把学生随便呵斥。坚持做到不体罚或变相体罚学生。面对孩子的错误,在忍无可忍的情况下,我们就会自己犯错误:去体罚孩子。我们应该正确面对孩子的错误,作为一名七八岁的孩子,怎么可能不犯错呢?带着对孩子的宽容,自然而然就容易原谅错误。但是宽容不等于纵容,我们应该采取适当的,有效的,容易被孩子接受的方法教育他们,感化他们,给孩子改正错误的机会,而不是简单的体罚。同时也要注意自己的教学方法,因材施教,根据儿童成长的特点来进行教学,比如在我们学校有的教师就做的很好,为了激励学生学习,自己花钱购买奖品来鼓励学生。

四、教书无小事,事事都育人。

作为教师必须在自己的生活中注意良好的行为养成,一个人的品德高低,不光是在正规场合的表现,私下里,小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西,表现一个人的品质,那就要求教师“在小事中修身,在平凡中养德”,学校无小事,事事都育人。

总之、老师们,强师德师风建设,是一项长期的艰巨任务,也是一项重大的建设工程。我们每个教师积极响应学校的号召,“立师德、正师风、强师能”,使自己成为一名优秀的人民教师!需要我们全体老师共同努力,坚持不懈。

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