假如我是班长五年级（精选20篇）

作文的优秀并不仅仅由词语和句子的美丽与妙曼所决定，更需要内容和观点的合理性和精准度。下面是一些经典的优秀作文摘抄，无论是内容还是表达方式，都值得我们借鉴和学习。

因为我是班长五年级作文

说起班长，大家可能会不由自主地想到那副雄纠纠气昂昂的模样，我今天要讲的班长，可爱、勇敢、镇定于一身，是个真真正正的小英雄。

大家都应该听说过汶川大地震吧。地震来了，汶川一所小学里的学生们听到这一个消息，每个人都惊慌失措，一个劲的往门外挤，唯独林浩不乱手脚，指挥着同学们有序地逃生。当同学们都已经走得差不多的时候，教室里的.房梁塌了下来。林浩和剩下的同学都被困住了。和林浩一起躲在教室角落的孩子们，害怕极了。林浩镇定地安慰他们：“不要怕，会没事的，相信我，我会保护大家的。现在，我有一个办法可以救我们。现在，我们都不要哭，把哭得力气放在唱歌上。我们一起唱，唱得越响越好。让他们听见我们的歌声，我们就可以得救了。”孩子们都一起放声唱歌。最后，他们获救了。

小小是林浩才仅仅8岁，在最危急的时候他不但没有被吓倒，竟然还带着同学唱起了校歌，为大家带来了信念。我想一个大人也不会在这时候唱歌，要是我被压在这千斤重的钢筋水泥下，哭都还来不及呢！林浩不是独自享受着获得重生后的欣喜，而是带着伤痛再次钻进废墟去救压在里面的的女同学。他背负起了班长的义务和责任，因为他知道“我是班长”。

我认为那优美的歌声终于传进了每个人的耳朵里，传进了每个人的心里。我为这个小班长自豪！

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五年级作文假如我是爸爸

假如我是老师五年级作文

假如我是一名美术老师，我就让我的学生展开创作的梦想，自由的在艺术王国中自由翱翔，画出自己心中的`梦想，和想法，不再照着别人的想法去画。

假如我是一名英语老师，我绝不让我的学生死记硬背的记单词，我要让他们在游戏和快乐中学会单词，而且更熟更透，要记得东西丝毫不露。

假如我是一名古诗老师，我就每天开开心心的教课，让他们不会那么害怕古诗一上课就捂耳朵，或分心而是在游戏中学习，牢记。

假如我是一名科学老师，我就让学生们多多动手，劳动明白一些科学的真理，从动手中体会成功，再回答问题中牢记知识。

假如我是一名体育老师，我就让学生们加强锻炼，在新一届的运动会中取得重大的成功，也会让更多同学有机会参加。得奖。

假如我是一名老师……不论我是什么老师，我都要让我的学生开开心心过好每一天，健健康康成长！

假如我是老师五年级作文

人至期颐亦不休。

一息尚存须努力，

留作青年好范畴，”

老师，这个神圣的职业，历来受到文人墨客的称赞；老师，像蜡烛，像月亮，像辛勤的园丁，在我心里萌发出一颗智慧与希望的种子。我自幼就有一个理想，那就是长大当一名教师，培育祖国的花朵。

假如我是老师，我不会责怪我的学生，不会在学生们的心里蒙上一层“老师是坏蛋”这个阴影，让他们健康成长，展开未来，适应时代发展的步伐。

假如我是老师，我会带领学生们到大自然中去探索，发现那些神奇的动物植物，告诉他们：要保护大自然！

假如我是老师，我要学生亲自去实践，从自身的实践中得出：实践得真知的道理；我要带领他们到生活中体验，要他们在平凡的事物中睁大眼睛，轻轻地指导他们：一个人，其实最重要的不是外表的美，而是内在的心灵的美。

假如我是老师，我提倡“学中玩，玩中学”这一教育方针，让我的学生在学习中娱乐，在玩耍中学习知识。

假如我是老师，当我的学生做错事情时，我会耐心地给他们讲道理，保证下次不再犯错误，这样比惩罚的效果更好。

假如我是风五年级作文

假如我是风，我要让世界因为我变得更加美好。

我要到处游荡，倾听世界的声音。春天来到了，我来到蓝蓝的天空，鼓起樱桃小嘴轻轻地吹，冰雪融化了，草儿发青了，柳树发芽了，花儿开放了，我心里可高兴了。我吹着暖暖的微风，带着春雨小弟弟，下着淅淅沥沥的雨。农民伯伯喜气洋洋地忙着春耕播种，没有几天大地变成了一条绿毯子，农民伯伯可高兴了。

啊！多美啊！我还来不及走，夏风弟弟可着急了，忙趁着我不注意，开始大肆地吹着夏日的热气。不过，夏风弟弟让小花变红了，让小草变绿了，小树弟弟长的更旺盛了，夏风弟弟看见这一片生机盎然的景象，得意的笑了夏天过去了，秋天又来了。秋天是个丰收的时节，我来到果园里，人们正在采摘水果，我也来帮忙。我大口大口的吹着风让水果掉在地上，人们捡就行了。人们都对我啧啧称赞，说这风刮得好，我听了心里甜甜的。我看着他们十分高兴，从他们的身上滴下了一颗颗汗珠。

哦！他们也很累了。我来到他们身边，轻轻的吹着风，为他们把疲劳赶走。冬天来了，要吹北风了，我一上班就呼呼一个劲儿地吹着。我请来了白雪姑娘给大地盖上了厚厚的棉被，让小麦好过冬。

冬风妹妹不小心划破了风口袋，调皮的寒风从口袋里一阵阵溜了出来，这寒冷的`风使动物们穿上了厚厚的棉袄，不过还是瑟瑟发抖，狗熊只好躲进树洞里，忽忽的睡起了大觉，将冬日的烦恼抛之脑后，冬天比较冷，衣服不容易干，我就呼呼地刮风，我要人们穿上干净整洁的衣服。冬天已经到了，春天还会远吗？假如我是风，我会默默无闻地帮助人们，不要求回报，让世界永远充满温馨。

五年级作文假如我是班主任

假如我是班主任，我要有两双眼睛，一双用来观察我的学生，一双用来直视他们年少的双眼，轻轻询问：“你今天过得开心吗？”或是“有什么要对我说的吗？”

假如我是班主任，我要有两双手，一双用来在黑板上书写知识，一双用来牵起学生们的手或者抚摸他们因惭愧而低下年少骄傲的头颅。

假如我是班主任，我要有两双耳朵，一双用来倾听学生们的答案，一双用来倾听学生们的心声。

假如我是班主任，我要有两张嘴，一张用来教学生们知识，一张用来教他们为人处事的道理。

假如我是班主任，我要关注我的学生们的一举一动、一言一语，生活成绩，教好我所授的功课。因为我是班主任，我想让他们不输于人，在人前是一棵健康优雅的树，不被人看扁。我要关心所有有关于他们的活动，让他们开心于参加集体活动，以为集体争光为荣。

尽管我是班主任，但我不可事事都帮助我的学生。因为鸟儿总要离开双亲筑起的窠巢，自己去开阔一片新天地；婴儿总要离开父亲有力的臂弯，一步步迈向独立，我的学生也要离开我，学会独当一面。

如果、假如……人生没有彩排，什么时候都是现场直播。人生不假设，我知道，我只是一个少年，无法日日集中汇聚那么多的精力，所以，我不是班主任。但我也知道，总会有人比我做的更好，比我更优秀。

因此，我一直提醒自己：你不优秀。让自己保持一颗谦逊的心。

假如我是班主任，我会及自己最大的努力做到最好。

幸逢梦想的引领者——“筑梦岭师”优秀班主任培训课学习心得。

4月24日，我非常有幸能够参加“筑梦岭师”开展的优秀班主任培训课。在这里，我遇到了我梦想的引领者——来自继续教育学院的张妙龄老师。张老师是这次培训活动的主讲人，在她走上讲台的那一刻，她那强大的气场和超凡的气质便深深地震撼了我。她的姿态端庄而不拘束，谈吐文雅却又不失风趣。看到她的第一眼，我心里便想，她必然是一位才华横溢、资历深厚的教师。

果不其然，张妙龄老师确实是一位具备着着许多优秀品质和丰富的教学经历的中学历史高级教师，在她的自我介绍中，我了解到她还是广东省优秀普通话测试员和国际五一劳动奖章荣誉获得者。她凭着独特的教学方法和先进的教学理念，认真负责的'工作态度和脚踏实地的工作作风，在教学方面取得了显著的教学成果，索取成绩，曾创湛江市多个第一。

张老师在教书育人方面取得了不小的成就，她的能力与智慧广泛地得到了学生、家长以及同行们的认可。可以说，她是一个取得了一定成功的人。我认定她为自己学习的榜样学习榜样！所以在培训课上，我非常专心地听讲，并认真地做笔记。

张老师结合自己的奋斗历程给我们在座的学生提出了一些宝贵建议。她告诉我们，要是想在将来成为一个了不起的人，在大学的四年里，我们应该做到以下几点：第一，明确目标，不断提高自己的综合素质；第二，客观地分析自己的优势，明确自己的发展方向；第三，虚心学习，主动向老师请教。

这些建议看似普通，但要真正做到，也不是那么简单的。尤其是第三点，我觉得我应该特别注意。我觉得我在学习上是很浮躁的，我总是不能静下心来思考。我的绩点不低，我常常因此而为自己感到骄傲，可实际上绩点真的能说明一切吗？在大学，平时不大认真，考前背背书就能考好的人有很多，而我也在这批人当中。只有我自己知道我读的书不多，思考问题不深入，也不太善于和老师交流。这对我的发展是非常不利的。之前我对这一点并不在乎，但今天在培训课上，张老师有专门提到这一点。她强调虚心学习的人才会不断取得进步。其实人人都懂得这个道理，不过很多人总是会将它遗忘，比如说我。如张老师所说，我应该努力地将它作为人生的一大准则，努力地将它深深地铭刻在自己的意识当中，这样才能有助于促使自己去执行。不管怎样，我一定要学会虚心学习、用心请教，从而使自己更加优秀！

事实上这些建议不仅仅是针对班主任，也针对普通的教师。如果一个教师能够把这些作为自己的教书育人的基本要求，无论何时都能把这些要求执行好，那么他必然是非常优秀的。

现在我有在校外做补习班兼职，有接触中小学生、管理小型的班级。可是我往往不能做到兼爱，做到因材施教，和学生的沟通也不过充分。因此在教学上，我总是会遇到很多棘手的难题，比如说和学生之间产生很大的毛盾，不能有效处理课堂的突发状况等。就目前来看，关于“好老师”的要求，大部分我都不能达到，所以说，我要成为优秀教师的道路还是非常漫长的。不过，我已经知道了应该如何做自我改进工作。我相信我一定能够克服自己的缺点，向“优秀教师”更进一步！

“筑梦岭师”的班主任培训课使我受益匪浅。真的非常感谢张妙龄老师的经验分享！张老师的课促使我对自身进行反思，使我深刻地认识到自身的不足，同时她又为我指明了未来发展的方向，驱除了我心中的一些“迷茫”，让我对自己的未来更加有信心了！

因为我是班长五年级作文

汶川地震了短短的十几分钟汶川的各个角落都受到了不同程度的伤害。

在一所乡村小学里，一位老师正在讲课，只听“轰”地一声，刹那间，水碾快、金属块都噼里啪啦地掉了下来，林浩赶忙下令：“快钻到桌子底下！”惊慌失措的同学们赶紧躲到了桌子底下，一动也不敢动。“轰隆隆！轰隆隆！”又是几声巨响后，教学楼彻底倒塌了。当林浩确认在短时间内将不再会有大余震后，他轻轻的喊了几个同学的名字：“王晓俊？赵小雅？”

“……”

没人回应。

他没有灰心，接着，他又叫了几个同学的名字。

“嗯？”

开始有人回应了，使林浩增强了许多信心。随后，他听见有人在哭泣，便马上安慰起来：“你怎么啦？为什么要哭，是想家吗？”只要他一听见有人在哭泣，他总是第一个安慰他人的人。

终于，林浩用他稚嫩的'双手为同学开辟出了一条逃生的通道！并先后将14位同学背到了安全的地方。

当媒体询问他：“你为什么这样坚强、执着？”

小林浩面对媒体，毫不犹豫地说：“因为我是班长！”

灾难无情人有情，小林浩做出的惊人举动让人觉得十分温暖。俗话说得好：地动天不塌，大灾有大爱。小林浩，我们为你鼓掌！

假如我是老师五年级作文

小时后直到现在，我一直梦想着将来当一名教师。

首先，这个职业是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老师教书育人，是神圣的。可在学生眼里，老师很凶，很讨厌。

如果我是老师，我要做一个和蔼且有高效率的老师。“高效率”是指教出的学生是优秀的。老师为什么每天凶巴巴地对学生呢？老师严厉在大人眼里是好的，可学生却会误解老师的严厉是坏的。于是，学生就会在老师背后，骂老师，说老师坏话。而我不会，我不会做被学生骂的老师，我要做一个被学生真正的，发自内心称赞的老师。

如果我是老师，我会熟悉每篇课文，我会认真地备课。在课堂上，我会用生动的语言去打动每个孩子的心。我要像《师恩难忘》中田老师那样，用自己独特的教书方法叫学生。在我的课堂上，我不希望我的学生跟着参考书“走”。我要我的学生能用自己的智慧去理解课文。同时，我也会让我的课堂充满活力，乐趣，使我的学生能积极参与。

如果我是老师，我不会布置很多作业。我认为作业的多与少跟孩子的能力无关。不是说做的题目多就能成好学生。

假如我是科学家五年级作文

每个人都有自己的理想，我也不例外，我有一个理想，就是当一个有名的科学家。

如果我是科学家，我就会制造一个神奇的电饭煲。只要四秒钟，就可以把饭菜做好，如果你干别的事情的时候，只要叫一声饭快来。鲜美的菜和香喷喷的饭，就出现在你眼前。我还会制造一枝笔，如果你写错了字，它会自动帮你改正，老师改作业就不会这么麻烦。我还会制造一架新式飞机，如果有一个人在飞机上无聊的话，飞机上有一台服务器，如果你想放光碟和影片，如果你想看电影，或者想看电视！直要按一下光碟和影片的话，影片就会出现在你眼前。我还会发明一种玻璃，它的名字叫吸尘玻璃，这种玻璃不是一般的玻璃，是用特殊的材料做成的。只要哪个房间脏了，或者有很多的灰尘，这个吸尘玻璃可以把15米之内的灰尘吸得一干二净，吸尘玻璃像吸铁石一样迅速厉害。以后就不用拖把拖来拖去了。只要把吸尘玻璃的灰尘，擦干净就可以了。

我们的理想，不是光靠这张嘴来说的，我们要靠行动来证明，要说到做到，我们不能把理想成为心里的想法，要把理想成为现实。

假如我是一棵树_五年级作文

假如我是一棵树，我想快乐地成长，没有烦恼，没有痛苦。我还想告诉人类树的好处，让人们不要再伤害树。

春天，我长出嫩绿的芽，开始新一轮的生长。夏天，我枝繁叶茂，让人们避暑纳凉。秋天，我结出累累硕果，带给人们丰收的喜悦。冬天，我失去了生机，树叶做了肥料，重新回归大自然。一年又一年，我们树一直在为人类贡献自己的力量，净化空气、改良土壤、防止水土流失。

我的许多朋友相继离开了，我不明白人类明明是喜欢我们的，可为什么还要砍掉我们呢？现在我们树家族的成员一年比一年少，人类的居住环境也越来越差，什么地震了洪灾了土壤沙化等等没几年就爆发一次。

假如我是一棵树，我要壮大家族的力量，让我的兄弟姐妹遍及世界的每个角落团结，让绿色充满人间，让人们的生活更美好。

假如我是一棵树_五年级作文

在我是一棵幼苗的时候，人们给我浇水，施肥。等我长成苍天大树的时候，我就给人们遮风挡雨。

如果我是一棵树，我就会为人们遮挡风沙，为人们乘凉，净化空气。

如果我到郊区，我这会用我自已本能的功能帮助他们。比如下雨天我可以用我的树叶为他们接水。夏天我可以用我茂密的树叶遮挡阳光。冬天他们可以把我的树枝砍断用来烧火。我的作用是不是很大！

在森林里，我的作用也是很大的哟！又比如在森林里下大雨了，我可以帮森林吸收水分。也可以遮挡一部分雨水。不让水分直接冲刷地面。而且冬天的时候由于我的枝叶茂盛。可以把热量储存在里面。叶子挡着不让它散发出去。夏天我也可以遮挡阳光，让林子里更凉快，凉爽。你现在是不是感觉我的作用更大啦！

所以城市里，郊区，森林都不可缺少。我们。

假如我是孙悟空五年级作文

假如我是孙悟空，我一定要变一把按摩椅供家人享用，因为爸爸妈妈要挣钱养家供我们上学很辛苦，他们很累也很少休息，他们都是把最好的留给我们，自己连买个鸡腿都不舍得。

如果我变出了一把按摩椅，爸妈下班回来后就可以舒舒服服的休息一下了，这样对他们的身体也有好处。

如果我是孙悟空，我会变出两个机器人给爷爷、奶奶、姥姥、姥爷用，机器人可以帮助奶奶刷碗、洗衣服等等。这样一来，奶奶就可以解放双手，看着机器人干家务了，无聊的时候还可以让机器人陪他们玩一玩，聊聊天，让他们不再觉得无聊。机器人可以随时随地的跟她们快乐的玩耍、聊天，如果不小心按了重复说话键，奶奶说一句机器人说一句，这样，奶奶和机器人可以玩一上午，奶奶都可以乐得合不拢嘴了。

假如我真的是孙悟空，我一定会变出各种有用的东西，让世界上需要关心和照顾的人们都能享受到快乐，让大家都能够感到幸福，我要是有孙悟空的本领该多好啊。

假如我是五年级的导师作文

假如我是一棵树，我会在黄河的河堤上拦截那洪洪的黄水，由于要是我不拦截那洪洪的黄水，那么就会为住在黄河四周的居民带来水灾。我知道假如我这样做，黄河姐姐会骂我，甚至会打我，但是我的决心是不会减少丝毫的。我也知道自己的气力是微不足道的，可是我的兄弟姐妹也会帮我，树伯伯、花妹妹也会帮我，团结就是气力，我们一定能完成这艰巨的任务。这样，住在黄河四周的居民才能安居乐业。

假如我是一棵树，我会来到祖国的西部开发区。用我那矫健的身体来牢牢地捉住那顽皮的沙子。我知道沙子妹妹一定会恨我，由于她再也不能和风姐姐一起在空中翩翩起舞了。我知道沙子妹妹会叫风姐姐来袭击我，拼命地奏乐我，要把我吹得连根拔起。但我不会放弃的，由于只有这样做，祖国的开发队才能顺利地把西部开发成一个又美丽又富饶的小城镇。

假如我是一棵树，我会把全世界的废气都吞吃掉，放出氧气，让人们能呼吸到新鲜的空气。

假如我是一棵树，我会尽不犹豫地奉献出各部位给人们，让人们做出本子、书、纸和木材家私等等。

假如我是一棵树，我会在夏天时用我那茂密的枝叶遮挡着那火一般的太阳，让人们在我的荫庇下乘凉、休息。

假如我是一棵树，这个世界将是多么的美好！

假如我是哥哥小学五年级作文

如果我是哥哥，有个像我现在一样的妹妹。

我不会一天催着她要把作业写完，而且要认真写，我不会一天对着她这么“念经”，绝对！

我不会不让她放学后在外面玩，我会让她放学后和同学一起写作业，和同学一起玩，绝对不会像个“管家婆”似的让她放学后马上回家。

我绝对不会让她一天到晚“欺负”我！哪有哥哥明明看到我是故意要绊倒他却还演的那么好，故意去摔一跤，明明知道是我的恶作剧却还故意中招。

但如果我真的是哥哥而不是现在这个无理取闹的'妹妹，看到她成绩变差我或许也会担心吧，看到她伤心我的世界或许也会比她先模糊吧，看到她失落我或许也会心疼吧，知道她放学没回家我或许也会那样满世界地找她吧。

所以我不想变成哥哥，因为当哥哥太累了，而且如果那样的话，我就会失去那么好的一个哥哥。

假如我是一棵树_五年级作文

我是一棵生长在森林中的树，每天开心、快乐地沐浴着阳光，还有鸟儿为我演奏，每天无忧无虑地生活，可这样的日子没有持续多久。

在一年冬天，鸟儿告别了我，飞到很远很远的南方过冬，我们约好明年还在这儿相见。

我在望着小鸟飞走的方向静静发呆，忽然脚下一阵剧痛。我低下头一看，伐木人正在砍我，我苦苦哀求道：“伐木人请不要伤害我，我还和我的朋友鸟儿有约定呀！”残暴的伐木人不管我怎么求他，他还是无动于衷，最后还是把我砍倒带走了。当时我心里恐惧万分，不一会儿我就昏迷了。我睡着的那段时间伐木人经过长途跋涉，把我拉到一个陌生的工厂，还有许多素不相识的人，我心里忐忑不安，与此同时，我感到全身一阵剧痛，我的身体瞬间被装到一个标有火柴字样的盒子中，我完全不知道下一步命运如何，想着想着，我到了千家万户。晚上，我被擦亮了，扔进了煤油灯里，虽然我很快烧光了，但点燃煤油灯却依然亮着。

虽然现在的我也不能沐浴着阳光，但是我可以给人类带来光明；虽然鸟儿给我唱完最后一首美妙的歌就飞走了，但是我知道鸟儿也为我自豪。我想我成为火柴后会更加开心、快乐，是因为黑暗中给了大家光明。

假如我是孙悟空五年级作文

每个人都有自己所喜欢的书籍，我就特别喜欢我国的四大名著之——《西游记》，《西游记》我想大家都看过，这本书是明朝时期吴承恩写的，他用自己丰富的想象力创作了这一本书，我特别迷恋书中那无所不能，会七十二变的孙悟空。

自从上了高年级，繁重的作业和压力无时无刻不伴随着我，晚上写作业写到很晚，一天到晚总是觉得时间不够用！假如我是孙悟空，我会在头上拔三根毫毛，变成三个我，一个我写字，一个我打扫卫生，一个我做饭，而我自己就可以躺在沙发上悠闲地看电视剧。

假如我是孙悟空，我会变出很多很多的钱来，有人说我会用这些钱买好吃的，好玩的，好喝的。那你可是说错了，我要用这些钱给贫困山区的小朋友们，让他们过上幸福的生活。我们有吃有喝，过得很幸福，可他们缺吃少喝，生活很艰苦，所以我要把这些钱给他们，让他们过上好日子。

孙悟空可以上天入地、武艺高强、法力无边。假如我是孙悟空，我会在沙漠里变出很多的小树苗，种在沙地里，然后，吹一口仙气，哪些小树苗就长成参天大树。我在变些高楼大厦，吸引人们来居住，使沙漠不再荒凉。我用定海神针——金箍棒在地上轻轻画了一下，一条大河就出现了，沙漠从此不再缺水了。

总而言之，假如我是孙悟空，我会尽我所能把这个世界变得更加美好。

假如我是科学家五年级作文

假如我的愿望能够实现，这个世界将会多么美妙！我希望全球的科学家都能和我一起努力，促使这个愿望快点实现，那么这个世界将会再添加一道靓丽的风景线！

假如我是学家，我会让二十一世纪的所有中国人住进我设计的漂亮的高科技房子，开着我设计的高科技环保车子。下面，就让我为大家介绍一下我的高科技发明吧！

我设计的高科技房子非常大。一半是居住区，一半是儿童区。居住区有六个房间：我的房间、爸妈的房间、外公外婆的房间、爷爷奶奶的房间、电脑房，还有一间客人房。居住区还有一个大客厅和两个小阳台：大客厅有六张柔软的沙发，闪闪发光的桌子上有一块手表，这是魔术表，不仅能显示钟点，还能变出餐桌呢；小阳台一个是晒衣服的，一个是观风景的。再到厨房看看吧，咦？厨房怎么只有一个绿色的箱子呀？告诉你吧！只要摁一下红色键，就可以吃到新鲜蔬菜了。再摁一下黄色键，就有可口的饭吃了。再去儿童区瞧瞧吧！儿童区有教你学习的电脑、消除烦恼的电视和可以锻炼身体的健身器材。整座房子还安装了指纹光梯。房子是没有楼梯的，想上楼得进光梯才行。光梯是太阳能的，所以不怕停电。光梯的速度如光一样，可快了！

大街上，青山绿水，绿树红花，可漂亮了！偶尔有一两辆喷着经过过滤了尾气的新型车在水晶似的路上奔驰着，如水面上的一叶扁舟。新型车还可以变成房子，可好玩了！

望着这一片繁荣富强而又美丽的土地，我深深地为我的发明创造感到无比自豪！

假如我五年级作文

如果我是一名侦探，我会把世界上所有的坏人都捉住，让他们全部伏法，从而保护人民的安全，在此之前，我要让警察局派来几个保镖，保护我的安全。

我当侦探要做的第一件事就是要超过福尔摩斯。我还要找一个闻名于世的科学家，帮我发明一些能派上用场的东西，就这样，我开始破案了。刚一上任就出现了一个难题，那是在6月1日的中午，在一间没有窗子的密室里杀人，而且门还是反锁的，这是怎么做到的，告诉你们吧，这个房间中还有一个密道，而这个密道就在死者的头部前五步，那是因为杀人者在那里的时候脚印突然没有了，他杀死人以后就躲进去了，可是却被另一个人杀死而那个人就是我的保镖之一，他是我从一个武馆里面的。开始我还有点怀疑他，之后我又一点一点考他的时候，虽然出现了很多的破绽，可我还是想等到必要的时候再说出来。

他以前是一个杀人不眨眼的魔头，几乎每一所大案子里都有他，但是没有人看见过他的真面目，他在杀人以后把自己的手表放在了地上。这件案子是因为这样我才侦破的。

这是我当上侦探以后破的第一件案子。

五年级想象作文：假如我是风

本站：作者以“风儿”的第一人称视角叙述，想象力丰富，语言生动有趣。文中处处体现出风的可爱、单纯、善良、顽皮，下面我们一起看看这篇《假如我是风》。

大家好，我是风姑娘，无论春夏秋冬我会一直伴随着你们，来无影，去无踪。

春天来了，杨柳绿了，小溪也在缓缓地流动着，而我也没有忘记来探望大家。我轻轻地抚摸着你们的脸庞，看到你们嘴角微微上扬，脸上渐渐露出了笑容，我心里也甜滋滋的。

夏天，太阳公公似乎要把所有的光芒都洒在人们的身上，豆大的汗珠顺着人们的脸颊一滴滴地流下来。我想给大家擦擦汗，为他们带来一丝清凉。于是我猛地一下子穿过去，人们都异口同声地说:“哇，好凉快呀!感谢风儿姑娘!”看着他们顿时变得精神抖擞，我的心情也像花开一样的美丽了。

“呼-呼-呼”，秋天我也没有忘记来和大家打招呼，这一次大家对我似乎都不一样了，人们并不乐意跟我玩。于是我故意从他们身边擦肩而过，人们冷得直打哆嗦。没过多久，人们都走光了，只剩我一个人在那儿轻轻地摇晃着。

冬天来了，地上已经结霜了，我决定去拜访一下我的“朋友”们。我轻轻地抚摸着他们的脸蛋，但是我刚碰到他们，他们就赶紧把脸遮得密不透风的。看到他们这样嫌弃和排斥我，我心里很难受，一个人默默地蹲在小角落里一动也不敢动。

其实，风儿也跟人一样，不可能什么时候都能够做到让所有人喜欢，也不会一直招人厌弃，我们要把最真实的一面呈现在大家面前，更要有一颗积极向上的、乐观的心态，做好自己最重要!

假如我是五年级的导师作文

假如我是五年级的导师，这问题可难倒我，我还只是个小学五年级生呢！可是，我想做大人应该很容易，更何况是老师级的角色，他可以发号司令，而且是高高在上，学生不敢胡作非为，再加上如果我肯用好态度对待这些小朋友，应该可以建立良好的互动关係，更可以过来人的心情带领他们成长。但是我是个男老师，对于男女应该要一视同仁吗？对于特殊学生该如何教导他们呢？好多的问题，突然一一浮现在我的脑海裡。

教室裡坐满了渴望得到新知识的孩子；盼望得到讚美的同学；期待得到掌声的学生。想得到知识的，我可以用自己的学识满足他们；想得到讚美的，我可以多关心他们的表现；想得到掌声的`，我会设法给他们机会。

但是也会有些负面行为的学生，上课不准时、不交功课、欺负弱小，这些小孩就像难以管训的狼，我就像一位训练师，不仅要用智力和耐力，慢慢教化。还要用爱心慢慢「圈」住他们，再改变他们的习性。假如我是五年级的导师，除了教小朋友要纯朴敦厚，更要合群，日后在每一个团队中，才不会跟人格格不入。

假如我是五年级的导师，我会加强学生、家庭、父母之间的沟通，是我最重要的一节，小孩尚未完全成熟需要关心。不管在课业上，或是行为态度都需要注意沟通和指导，才不会走偏了。因为曾经是他们导师的我，希望他们长大都很优。