教学工作计划的制定需要根据学科特点和教学实际情况进行灵活调整。希望大家能够通过阅读这些教学工作计划范文,提高自己的教学水平和能力。
大班教案及教学反思《粽叶飘香端午节》
【活动准备】:收集与端午节有关的资料、准备材料。
【活动流程】。
活动过程。
(一)走进端午。
主持人a:又到一年粽飘香,你们是否对华夏传统节日--端午节有所期待呢?同学们,你们知道端午节是什么时候呢?(生答)。
主持人b:是啊,每年农历五月初五,是我国传统的端午节,又称端阳节。端午节是我国二千多年的旧习俗,早在周朝,就有“五月五日,蓄兰而沐”的习俗。每到这一天,家家户户都悬钟馗像,挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等。今天,就让我们走进端午节去了解一下吧!
合:“粽叶飘香--话端午”主题班队会现在开始!
(农历五月初五为端午节,又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。爱国诗人屈原因为担忧国家兴衰,愤而抱石头投汨罗江自尽,而感动天下百姓,百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体。于是用竹叶包成肉粽投入江中,并且竞相划船(赛龙船)希望找到屈原的尸体,这就是端午节的由来。)。
(生讲《曹娥救父的故事》、黄巢及伍子胥的故事)。
(赛龙舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩线、喝雄黄酒、悬艾叶菖蒲等。)。
主b:那你们知道在我们安庆过端午节有哪些习俗呢?
(吃粽子、吃咸鸭蛋、划龙舟、悬艾叶菖蒲、吃绿豆糕、撮五彩线等。)。
主b:那大家知道端午节最热闹的习俗是什么吗?(赛龙舟)。
主b:谁能说说端午节为什么要进行赛龙舟比赛?
(楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去,许多人划船追赶拯救。借划龙舟驱散江中之鱼,以免鱼吃掉屈原的身体。)。
主a:除了赛龙舟,端午节的主要习俗就是品尝粽子。那你们知道粽子的.由来吗?
(屈原跳江后,有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物,“扑通、扑通”地丢进江里,说是让鱼龙虾蟹吃饱了,就不会去咬屈大夫的身体了。后来为怕饭团为蛟龙所食,人们想出用楝树叶包饭,外缠彩丝,发展成棕子。)。
主b:一直到今天,每年五月初五,中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子,其花色品种琳琅满目。除了这些,你们还知道端午节哪些习俗的由来呢?(生结合屈原和黄巢的故事谈喝雄黄酒、悬艾草的由来)。
(五彩线是用五种颜色的线制成。这五种颜色不是随便用哪五种颜色就行,而必须是。
青、白、红、黑和黄色。这五种颜色从阴阳五行学说上讲,分别代表木、金、火、水、土。同时,分别象征东、西、南、北、中,蕴涵着五方神力,可以驱邪除魔,祛病强身,使人健康长寿。五彩线象征五色龙,系五色线可以降服妖魔鬼怪。民间喜欢用五彩线系在儿童手腕上(男左女右),俗称“长命线”,以祈求压邪避毒,长命百岁。)。
3、端午赛诗会。
主a:我们知道屈原是一位伟大的爱国诗人,为了纪念他,所以有人把端午节还称作“诗人节”。现在谁来朗诵一首与端午节有关的诗篇。(生可以选择其他与端午节有关的诗篇)。
(1)七律《端午》(老舍)。
(2)《浣溪沙》(宋·苏轼)。
(3)《端午》(文秀)。
(4)《渔家傲》(宋·欧阳修)。
……。
主b:千百年来,屈原的爱国精神和感人诗篇,已深入人心,因此,在我国有关端午节民俗文化领域,大家都与纪念屈原联系在一起。
4、端午习俗小游戏。
主a:今天,我们的许多活动也与端午节密切相连,我们先来猜个谜语:三角四棱长,珍珠肚里藏,要吃珍珠肉,解带扒衣裳。请问是什么呢?(谜底:粽子)。
(1)包粽子比赛。
主a:下面我们就来个包粽子比赛,怎么样?
(主持人讲规则:每个小组选两名同学,准备好材料,在规定的时间内看哪个小组包得又快又好。)。
(2)撮五彩线比赛。
主b:接下来我们进行撮五彩线比赛。
(规则:每组两人合作,把各自准备好的五彩线拿出来,待主持人喊“开始”,自己动手开始撮,看哪个小组合作的最好。)。
(三)描画端午。
主a:为了纪念我们的传统佳节--端午节,我班的同学们都办了手抄报,请各小组展示自己的手抄报,并评选出优秀的手抄报。
(分小组展示手抄报)。
合:两千多年的岁月,这在历史的长河中不能算短短的一瞬了,可是尽管大江东去,暮往朝来,诗人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世传递端午节,代代都记住他,一位伟大的浪漫主义爱国诗人--屈原。
主b:“粽叶飘香--话端午”主题班队会到此结束。现在请辅导员老师讲话。
辅导员讲话:看了刚才的主题班队会,不仅是同学们,包括老师都对端午节加深了了解。我们记住了屈原,记住了我国的传统文化。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,今天,我把屈原的这句话送给同学们,希望你们在继承传统的同时,不断勉励自己,不断进步!
1.走进端午主题班会教案。
2.走进端午主题班会活动方案。
3.以端午节为主题班会设计方案。
4.小学端午节主题班会设计方案。
5.初中端午节主题班会设计方案。
6.“端午节”主题班会设计方案。
7.一年级端午节主题班会设计方案。
8.小学三年级端午节主题班会教案。
9.端午节主题班会方案。
10.粽叶飘香话端午小学生主题班会教案。
端午节小班创意美术活动教学教案
1.知道粽子是端午节的.节日食品,通过观察,了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。
2.喜欢吃粽子,通过品尝活动进一步感受节日的愉快。
1.粽叶、糯米、棉线。
2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。
1.观察粽子,知道粽子是端午节的节日食品,激发活动兴趣。
2.进一步观察粽子的外形、气味等特征。
指导语:粽子是什么样子的?闻起来有什么味道?
3.观察包粽子的材料,了解粽子的制作过程。
(1)知道材料的名称,了解其用途。
指导语:包粽子需要哪些材料呢?怎么包?
(2)观察老师包粽子、煮粽子的过程。
4.品尝粽子,体验快乐。
(1)探索剥粽子的方法。
(2)品尝粽子,与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。
大班教案及教学反思《粽叶飘香端午节》
活动要求:
了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。培养幼儿的言语表达力。
活动准备:
粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。
活动过程:
屈原是我国古代的一位伟大的爱国诗人,他非常爱自己的国家——楚国。他爱护百姓,帮助楚王治理国家,使楚国变得很强大,楚王很信任他。
王后和奸臣们看见楚王这么信任屈原,心里很不高兴,经常凑在一起商量害屈原。他们拼命在楚王面前说屈原的坏话,动员楚王相信最强大的敌国——秦国的话,放弃跟其他小国家做朋友。
屈原坚决反对楚王相信敌人的话,一再劝说楚王不要与周围的'国家绝交。楚王非常生气,撤掉了屈原的官职,将他流放到很远的地方,坚持与周围的国家断绝了朋友关系。
秦国见楚王中了计,就派了很多兵去攻打楚国。楚国被打败了,楚王也被秦国捉去,最后死在了秦国。
屈原虽然被免除了官职,但他非常关心自己的国家,他担心楚国的命运,常常整夜睡不着。在听到楚国被打败、楚王死在秦国的消息后,他非常伤心。他昏昏沉沉地走了几天,来到了汨罗江边,用力向江心一跳,很快沉了下去。
屈原死的这天,是农历五月初五。老百姓们听说后,争着划船,到处去捞屈原,赛船的风俗就这样形成了。为了纪念屈原,人们还用竹叶和糯米包成粽子投入江中,让鱼吃饱了不伤害屈原。
2、说说端午节的古老故事。
提问:你们知道端午节还有哪些习俗?(门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网)。
教师出示艾草、蒜头,了解它们的特征,讨论它们可能有的用途。
拓展谈话范围:为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿讨论)。
教师小结:从端午节开始天气会越来越热,蚊子、虫子也越来越多,疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂,但古代中国人非常聪明,爱动脑筋,利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上,用以驱除蚊虫。
出示鸭蛋网,讨论鸭蛋网的用处及来历,并欣赏鸭蛋网的造型、结构美。
活动延伸:请幼儿将自己的鸭蛋网带到园,分组谈论自己的鸭蛋网的形状、来源,欣赏其结构美。
活动二:绘画“端午节”一、活动要求:
根据幼儿自己已有的经验,想象并表现端午节的快乐。发展幼儿的想象能力和绘画能力。
二、活动准备:
丰富有关端午节的民间习俗。
三、活动过程:
第一组:与妈妈一起包粽子。
第二组:与妈妈一起做香囊。
在此,仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐,合家幸福!亲子活动结束,各班组织幼儿与家长到班级分享美味的粽子。
在欢乐的氛围中,我们的活动也该结束了。通过这次亲子活动,感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力,小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。
活动反思:
端午节是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的主题教育,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感。中华民族的文化源远流长,中班幼儿的认知特点具体直观形象,本活动开始部分我让幼儿初步感知一些中国民俗文化,出示了粽子、龙舟、香袋等,激发幼儿对民族文化的兴趣和情感,使孩子有一些感性的认识。然后活动的主要部分就是以屈原的故事为主展开从而了解端午节的来历,屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉,更不了解这个人物,所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事,从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。
大班教案及教学反思《粽叶飘香端午节》
彩缕碧筠粽,香粳白玉团,又是一年端午节到。从一颗简单的白粽到鲍鱼虾仁“网红粽子”,口味多样新奇;从悬挂菖蒲艾蒿到端午红包,形式丰富变化,千百年来端午节历久弥新,但作为中国四大传统节日之一,蕴藏其中的传统情与文化味一直浓郁。今年端午假期不仅是中国传统佳节,还恰逢“文化和自然遗产日”,看似时间的“巧合”却碰撞出别样深味。5月,国务院将端午节列入首批国家级非物质文化遗产名录;9月,端午节成为中国首个入选世界非遗的节日,在“文化和遗产日”感受文化遗产,体会端午节更丰富内涵,品尝更浓厚韵味。
粽叶飘香,散发出历史积淀的文化“醇”厚。传统节日,是一粒吸收岁月养分、厚植历史积淀的种子,不断成长为一株参天的常青“文化”树。文化是端午节的灵魂。粽子是端午节的鲜明标识,那股清香颇有“酒香不怕巷子深”之意,千百年来都是端午文化的重要部分。端午节不只是“粽子节”,它更是除秽驱病的卫生节,也是诗人节、运动节、女儿节,从吃粽子、挂菖蒲、赛龙舟、祭屈原到姻亲交往,丰富多彩的端午习俗都是宝贵的文化财富。工作与生活的快节奏,端午节变成纯粹的“粽子节”,美丽的端午习俗简单化了。我们要担负起推动传统节日民俗复兴和发展的文化使命,传播端午习俗不是简单的塑造节日仪式感,而是在端午文化的和谐美感中感受历史的韵味,享受节日文化幸福感,筑牢民族精神与家国情怀。
粽米紧糯,凝聚着民族认同的情感“和”意。中华优秀传统文化是中华民族的根和魂,端午节是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,是培根铸魂的重要文化力量。端午时节,全国各地都以独有的方式庆祝端午佳节,尽管“十里不同风、百里不同俗”,但都同根生。如同每年火热的端午甜粽与咸粽之争,不管馅料是什么,糯米始终是粽子的基础。驱瘟、除恶、消灾、祛病是端午习俗共同的核心主题,在中华优秀传统文化中追根溯源,产生强烈的民族认同感。虽然端午起源说法纷纭,但纪念屈原的观念流传千年,为我们广泛接受,这就在于我们对爱国主义的崇尚,将爱国情怀植根于节日习俗中。不论年龄大小,还是身在海外,让我们共度端午节,在赏析端午古诗中共绘中华文化同心圆,在龙舟比赛中激发爱国正能量。
粽味回荡,彰显追梦新时代的中华“特”色。端午节是重要的中华民族文化符号。209月,联合国教科文组织正式审议并批准中国端午节列入世界非物质文化遗产,端午节成为世界了解中国、中国走向世界的亮丽文化“名片”,推动中国与世界文明交流互鉴,提升中华文化影响力。端午节是华夏儿女用勤劳与智慧创造的文化自信瑰宝,为人民提供丰润的道德滋养,为人类提供正确精神指引。作为中华民族优秀传统文化,端午节的文化与精神价值与时代发展相适应,爱国主义与民族认同的主题从未变过,在潜移默化中赋予我们强大文化生命力,提高社会精神文明建设水平。今日之中国,不仅是中国之中国,而且是亚洲之中国、世界之中国。我们要积极传承和弘扬端午文化,壮大中华文化血脉,以更有活力的文明成就打造未来之中国。
“求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。”端午文化是中华民族的精神命脉,是新时代文化强国的重要推动力。端午节是宝贵的文化遗产,我们要保护更要出新,对节日文化倾注更多的心血与敬重,葆有纯粹的底蕴与价值,创造更多的载体与样式,焕发端午节的时代魅力。
小班安全教案及教学反思《端午节》
1.知道端午节的日期,了解端午节的'风俗和来历。
2.喜欢和老师,小朋友一起玩玩,尝尝,共享节日的快乐。
粽子,鸭蛋,香包,图片。
一、端午节的由来。
端午节是古老的传统节日,源于纪念伟大的爱国主义诗人屈原,每年的农历五月五,就有了赛龙舟、吃粽子的风俗,以此来纪念他。
二、端午的习俗。
1.小朋友,今天,我们的、教室的门上挂的是什么?为什么要挂呢?
2.端午节还有哪些习俗。
(1)挂艾叶:净化环境,驱虫驱蚊。
(2)赛龙舟:划船救屈原。
(3)吃粽子:屈原死了,投河喂鱼救屈原。
(4)配香包:驱邪的意思。
三、学习儿歌《赛龙舟》。
四、吃粽子。
1.观察粽子的外形。
2.认识粽叶。
粽子上的阵阵清香是从这叶子上散发出来的,它叫粽叶。
3.幼儿品尝并讲诉粽子的馅以及它的味道。
4.小结:粽子的品种这么丰富啊!
在活动前,我担心这样的社会活动幼儿大概不会有多大兴趣,但活动的过程和效果却令我兴奋:当我介绍端午节的来历时,幼儿听得非常认真,他们的小脸上出现的是敬佩的神情。在听到屈原投江自尽的时候,他们的神情暗淡下来,一副副伤心的表情。有的幼儿还把从爸爸妈妈那儿听来的别的来历和习俗讲给大家听。有的幼儿还说出了门上插艾草、小孩戴“长命缕”等习俗,看来幼儿的知识经验储备得还是不少的。
活动中,幼儿又进一步的知道了端午节的各种习俗和缘由,使幼儿对端午节有了更深的了解。
在学习儿歌赛龙舟的环节中,强烈的激发了小朋友的爱国主义情感,他们很认真地学习,非常的好。
最后的吃粽子环节,小朋友又特别的开心,使活动达到高潮。
通过本次活动,使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识。
端午节教案
再过几天就是一年一度的端午节了,班里的陆家豪从家里带来了粽子,其他孩子围着他转,只听见他说:“这是我妈妈自己包的粽子,不是买的,有肉的、红枣的,很好吃的,但是我比较喜欢吃肉的,肉的更好吃。”“我也喜欢吃肉的。”“我不喜欢吃肉的,肉的有肥肉的。”……孩子们七嘴八舌的议论开了。
鉴于孩子们对粽子的浓厚兴趣,我们开展了有关端午节的系列活动,本次活动就是系列活动之一。
《粽子里的故事》段落明显,情节发展线索清晰。讲述了一个会讲故事的老奶奶病了,不能说话讲故事,就采来荷叶包粽子,把好听的故事包在了里面。动物们吃了粽子却不会讲故事,于是,动物们想办法,找到一个小姑娘来吃粽子、讲故事。这样,一个神奇的故事跃然纸上,给粽子蒙上了一层神秘的童话色彩,令人羡慕又向往。
1、理解故事内容,感受游戏的快乐。
2、养成仔细倾听习惯,能用语言清楚连贯的表述。
第一个环节是通过猜猜可能是关于什么的故事来激发孩子的兴趣,引出主题。
第二个环节是欣赏故事,为了能让孩子在活动中充分感受、欣赏作品,我利用ppt进行分段欣赏,通过看看、猜猜、讲讲、听听来理解故事内容。
第三个环节是游戏“吃粽子”,这也是本活动的重点环节。在此环节中,我为孩子们准备了3个粽子,每个粽子里面都有一个小游戏,如:第一个粽子是“听话”,要求孩子在仔细听故事的基础上回答问题;第二个粽子是“悄悄话”,要求孩子用心听、仔细听、听清楚、听完整,培养幼儿仔细倾听的习惯;第三个粽子是“祝福”,考虑到大班孩子马上要离开成长了3年的幼儿园了、老师和小朋友了,通过游戏为他们创设一个互相祝福的机会,增进同伴间的友情。
活动中肯定存在很多不足之处,希望在座的各位能给我提出宝贵意见,谢谢大家!
端午节教学活动教案
端午节对中班幼儿来说,比较陌生。本活动设计,让幼儿初步感知一些中国民俗文化,从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感,又因为中华民族的文化源远流长,而中班幼儿的认知特点具体直观形象,故本活动设计通过包粽子、吃粽子、做龙舟、赛龙舟等,使孩子有一些感性的认识,从而使幼儿爱祖国情感。
1.初步了解端午节的来历和一些习俗。
2.参与端午节活动,萌发对民族文化的兴趣。
1.了解民俗民风。
2.自制自玩龙舟。
材料及环境创设。
粽子,做龙舟的材料,赛龙舟的录像或图片。
a、讲讲端午节的来历。
(1)老师讲屈原的故事。
(2)介绍端午节两项主要庆祝活动棗包粽子、划龙舟的意义。
b、包粽子、吃粽子。
(1)向幼儿介绍包粽子的材料,示范包法,幼儿用纸片折“粽子”。
(2)幼儿吃粽子,边吃边引导幼儿体会粽子的独特口味。
(3)知道粽子是中国的特色点心。
说明:此活动可在生活环节中进行。
c、制作龙舟。
(1)欣赏龙舟大赛的录像和图片,激起幼儿自制自玩的兴趣。
(2)制作龙舟。
将布围在用两根竹竿做成的船身上。贴上各种彩色纸条。
画一个龙头,制作龙的头饰。
d、划龙舟。
组织幼儿进行“龙舟大赛”。船头的幼儿头带龙的头饰,其余儿童排成一队坐在龙舟里,按锣鼓节拍作划船动作。也可两舟之间开展竞赛,哪队动作整齐哪队为胜。
e、延伸。
可以通过学唱《过端午》,画画《赛龙舟》来增强过端午节的感受。
大班教案及教学反思《粽叶飘香端午节》
孩提时代的端午节,盼着吃又香又甜又糯的粽子;学生时代的端午节,盼着能守在外婆身边,享受学做粽子的乐趣;而今,在一年一度的端午节即将到来之际,作为一名共产党员,心底萌生了端午情节,也想到了其间深含的“粽”情“粽”意。
过好端午节,党员干部要常种思想之“香草”。“朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英”“余既滋兰之九畹兮,又树蕙之百亩。畦留夷与揭车兮,杂杜衡与芳芷”,凡此之句,在屈原的诗中俯拾皆是,提到香草达48次。一生孤芳自赏与洁身自爱的屈原以香草自喻,在其诗中用采集、种植、怜惜等词抒发对香草的倾心,并把自然香草与人品美德紧密结合。我们党员干部,也应当时常种好“香草”,净化思想、提升境界。要常种“兰”“蕙”“秋菊”,注重修身洁行,在做人、做事、为官中保持清雅高洁,以坚定的信念,保持积极向上的进取与活力。要常种“留夷”与“揭车”、“杜蘅”与“芳芷”,在为人处事中晓大义、顾大局,与同志共同推进工作开展。要常种“申椒”“菌桂”,鞭策自己不断提升素质,做党的贤良之士。党员干部要以“香草”为学习追求的榜样,争做干净、忠诚的共产党员。
过好端午节,党员干部要常挂祛“邪”之艾蒲。艾草能驱蚊虫,菖蒲形似利剑、能驱邪除疫。每逢端午节,人们在大门前高悬艾草、菖蒲,祈求驱邪避害、家人健康。我们党员干部也应该常挂艾草、菖蒲,呵护我们的精神家园。要近君子、远小人,自觉提高思想意识,不断筑牢思想防线,防微杜渐,弘扬公道正派、清政廉洁、求真务实的党的优良作风和精神。要筑牢防护网,坚决反对网络上、生活中的不良风气,坚决抵制低俗媚俗之风,营造清新向上、充满正能量的社会风气。要筑好防护墙,主动抵制圈子文化,坚决抵制政治掮客、无良奸商投机钻营,保持共产党人的政治本色,切实做到廉洁自律,不为地位所惑、不为名利所累、不为私情所绊,真正做到为官一任、造福一方,以实际行动诠释共产党员的初心与使命。
过好端午节,党员干部要定期饮好“雄黄”酒。雄黄酒具有解毒杀虫的作用,端午节饮雄黄酒可以驱邪解毒,以保身体康健。我们党员干部,不妨定期饮饮“雄黄”酒,排解体内之“毒”。要充分发扬批评与自我批评的优良作风,做到“一日三省吾身”,常常审视自己,在思想上是否有偏差,在行动上是否有越矩,纠偏查错、以正自身,始终保持在忠诚于党、忠诚于核心、忠诚于事业的大道上驰行。要始终保持自重自省的优良品格,时时处处严格要求自己,正确对待个人得失,不计名利,不图虚名,做一名堂堂正正、清清白白、干干净净的共产党员。
“正是浴兰时节动,菖蒲酒美清尊共。”在缅怀爱国诗人的同时,我们也应该拍拍身上的灰尘,整理行装,一路清香伴明月,斗志昂扬地走在建设美丽祖国的大道上。
端午节教学活动教案
《五月五,是端午》是一首优美动听、节奏欢快的歌曲,歌曲富有童趣,通俗易懂,描述了端午节的风俗民情,非常适合端午节庆祝活动开展。本次活动通过倾听、感受、哼唱等环节,引导幼儿理解歌曲内容,感受端午节丰富的文化内涵以及歌曲传递出的对爱国主义诗人屈原的思念和崇敬之情,鼓励幼儿采用轮唱、齐唱等不同的演唱方式,增加演唱的趣味性,引导语儿感受同伴间合作演唱的乐趣。
1.理解歌曲内容,唱准附点音符和延长音,感受歌曲欢快、优美的特点。
2.采用轮唱、齐唱的方式,用自然好听的声音有感情的演唱歌曲。
3.感受同伴间合作演唱的乐趣,激发对屈原的崇敬之情。
1.活动前了解端午节的来历及习俗。
2.教学课件。
提问:图片是有什么?这是哪个节日的习俗?
(2)结合教学课件,再次欣赏歌曲,理解歌词内容。
提问:歌曲里都唱了什么?谁能用歌曲里的语言说一说?
(1)引导幼儿学唱歌曲第1段,感受阿妈、阿爸庆祝端午节为家人忙碌的快乐景象。
(2)引导幼儿学唱歌曲第2段,感受阿哥、阿姐参加端午节民俗活动的热闹景象,以及对爱国诗人屈原的思念、崇敬之情。
(3)鼓励幼儿尝试有感情地演唱歌曲,提醒幼儿唱准附点音符和延长音。
(1)组织幼儿采用轮唱、齐唱的方式演唱歌曲。
(2)讨论:人们为什么要纪念屈大夫?激发幼儿对屈原的崇敬之情,并鼓励幼儿向屈大夫一样热爱祖国,从小学好本领,长大为祖国做贡献。
端午节教学教案
本节课是人民教育出版社第一册《初中信息技术第一册》第一单元活动四的内容。本节共2课时。
教材在介绍完画图软件的操作后,没有综合性的案例,给人意犹未尽的感觉。深入分析并吃透指导纲要后,我根据学生的认知特点和接受水平,对教材进行了建设,设计了了这个综合性教学案例。
通过“端午之争”的新闻事件,激发学生的对传统文化的关注,让他们运用所学的网络知识搜集资料,使用画图软件设计端午节标志符号。这不仅是对学生信息技术能力的考验,更是对学生的信息素养的一种提升。
学生在学习本部分知识之前,已经熟练掌握了网络的使用和画图软件的使用。他们对于信息技术课的认识还停留于某个软件的使用。本案例任务的完成需要学生充分调动所学知识,对学生是种考验。
初中学生独立意识大大增强,上课时不喜欢老师过多讲授,所以在教学实施过程中,教师充当了引导者的角色,将思考和操作的时间充分留给了学生。
大班教案及教学反思《粽叶飘香端午节》
情景设计:。
一年一度的端午节又要到了,在这个传统的节日里,最高兴的莫过于天真活泼的孩子们了。每逢过节,孩子们个个情绪高涨,喜气洋洋,在节日当中也会有许多有趣、难忘、热闹的事情发生,同时学生的好奇心和求知欲望也就随之而来,例如:端午节是怎么来的?我们为什么要过端午节?当地有哪些风俗习惯?这些风俗习惯是怎样形成的?针对学生强烈的好奇心,我抓住这一时机以学生的兴趣为切入点,围绕“粽叶飘香话端午”这个话题,设计了“端午说由来、端午讲故事、端午话习俗、端午赛诗会、端午小游戏”等板块,让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等,感受端午节的文化内涵,亲身体验我国传统佳节的独特魅力,激发学生的民族自豪感和爱国热情,同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力,培养学生的好奇心和求知欲。
教学实录:。
活动一:端午说由来。
为调动学生参与活动的兴趣和热情,活动伊始,我告诉孩子们:每年农历五月初五,是我国传统的端午节。端午节是我国二千多年的旧习俗,早在周朝,就有“五月五日,蓄兰而沐”的习俗。每到这一天,家家户户都悬钟馗像,挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等。今天,就让我们走进端午节去了解一下吧!顿时,教室里一片欢呼声,同学们虽然过了很多个端午节,但是还真不知道端午节的由来、习俗。看到孩子们一个个盯着我看,我知道孩子们十分渴望进一步了解端午节。于是我立刻提问道:小朋友们,你知道端午节还有哪些别称?这个问题课前我已给孩子足够的时间,通过自己喜欢的方式去寻找答案,因此孩子么立刻踊跃应答:。
生:据说,屈原于五月初五自投汨罗江,死后为蛟龙所困,世人哀之,每于此日投五色丝粽子于水中,以驱蛟龙。因次有了端午节是为了纪念爱国诗人屈原的说法。
生:。
生:端午节最热闹的习俗当属赛龙舟了。我家住在中远两湾城,每年端午节,我都去苏州河畔观看龙舟竞赛。
师:还有哪些小朋友看过“龙舟竞赛”?端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动,也是一项体坛盛事。
生:(介绍龙舟竞赛)龙舟竞渡可说是端午节的高潮。龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰。船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖。每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩而坐。在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在,让我们一起加入这一行列。(多媒体课件:赛龙舟)。
屈原是一位爱国诗人,为了纪念他,所以有人把端午节还被称作“诗人节”。老师也在此次班队活动中设计了一个小小赛事会。
在乐曲声中,一同学朗诵起诗人张耒的《和端午》:竞渡深悲千载冤,忠魂一往讵能还。国亡身殒今何有,只留离骚在世间。
接着另外一同学声情并茂地背诵诗人梅尧臣的《五月五日》:屈氏已沈死,楚人衰不容。何尝奈谗谤,徒欲却蛟龙。未泯生前恨,而追没后踪。沅湘碧潭水,应自照千峰。
最后一同学朗诵一首汤显祖的《午日处州禁竞渡》:独写菖蒲竹叶杯,蓬城芳草踏初回。情知不向瓯江死,船楫何劳吊屈来。
活动结束,孩子们诗性大发,纷纷提笔写诗。他们的诗作有赞扬活动开展得有声有色的,有抒发自己的爱国情怀的,有缅怀对屈原的崇敬之情的。
教师总结:。
同学们,今天的活动搞得非常成功,在此向你们表示祝贺。老师高兴地看到同学们参与的`热情。通过本次活动,我们对端午这个中华民族的传统节日,有了更深的认识,老师相信今年的端午节大家一定会过得特别有意思。
点评:此时此刻,孩子们认为端午节被列为国家公众假日,是一件大快人心的事情,到时候我们就有时间和精力来尽情享受节日的文化。
活动效果及反思:。
端午节是我们中华民族的一个传统节日,它有着独特的风俗,如:吃粽子、赛龙舟、插菖蒲和艾草等。这些民间习俗都适合小学二年级学生来了解,感受端午节丰富的文化内涵,既能激发学生的爱国情感,又能增进学生对中国传统文化的了解和兴趣。同时,端午节又有着一个有名的来历,让学生了解屈原;的故事,能激发他们初步的民族自豪感。当学生在聆听《屈原》的故事时,他们都听得非常的认真,睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时,都不约而同地发出的惊叹声和遗憾声。有的学生还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。当在讲到过端午节,家里还会插艾草和菖蒲时,我出示了艾草和菖蒲。孩子们感到很新鲜,他们以前看到过,但是却叫不出名,更不知道它的实际含义是什么,所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。而且用来洗澡可以驱赶蚊虫!对于辟邪孩子们都不太懂,但可以驱赶蚊虫的功能,大家都知道,这在孩子们以前的生活中,有这样的生活经验。在活动中学生的参与很积极认真,这节课我是通过“端午说由来、端午讲故事、端午话习俗、端午赛诗会、端午小游戏”等板块来开展活动的。这次活动,通过师生讨论交流、游戏活动、使学生在活动中充分展示自己的劳动成果与价值,使学生对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识,感受了节日的快乐气氛,培养了学生的合作意识。
2.走进端午主题班会教案。
3.走进端午主题班会活动方案。
4.以端午节为主题班会设计方案。
5.小学端午节主题班会设计方案。
6.初中端午节主题班会设计方案。
7.“端午节”主题班会设计方案。
8.一年级端午节主题班会设计方案。
9.小学三年级端午节主题班会教案。
10.2017端午节主题班会方案。
端午节教案
设计这个主题活动,让幼儿在丰富多彩的活动中主动探索、获得体验、寻求答案,也让幼儿在看看、听听、说说、做做中主动了解端午节的习俗及来历。
第一次活动:
回忆端午节,在这个环节中让幼儿讲讲端午节中最有趣的、印象最深的是什么事?欣赏端午节人的传说,表达自己的感受,画画端午节人们的活动等,虽鼓励幼儿大胆想象、精心构思。
第二次活动:
1、讲讲端午节的来历。
2、包粽子、吃粽子。
3、制作龙舟。
4、划龙舟。
活动通过包粽子、吃粽子、制作龙舟、划龙舟大赛等活动让幼儿真真切切体会到了端午节的乐趣。
第三次活动。
通常一个活动是否成功,活动效果是最有说服力的。在这个活动中,通过幼儿包粽子画看出,孩子的动手能力得到了提高。而且包的粽子还比较好。
活动采用让幼儿回忆、谈论端午节,在丰富的感性经验基础上,通过图片、出示实物、讨论等活动,帮助幼儿了解、强化了对端午节的`认识。
1、注重幼儿的活动。
2、注重教育的整合。
3、注重形式的多样化。
从每个子的表现中你会发现他们获得了许多,这绝对不是教师三言两语所能替代的。正因为教师没有作为“讲述者”、知识的“传声筒”,幼儿才能学得如此轻松,收获如此丰厚。
端午节教案
1. 了解端午节的由来,敬重屈原。
2. 知道端午节是中华民族的传统节日,了解有关节日的一些风俗活动。
有关端午节的录像片断:赛龙舟、吃粽子。实物粽子一串。
1.出示一串粽子,寻问幼儿这是什么吃食?你吃过吗?是什么节日吃的?要过什么节了?引起幼儿渴望了解的兴趣。
2.老师讲粽子的由来和屈原的故事。
3.请幼儿观看录像片断:包粽子、划龙舟、了解节日的民间庆祝活动。
4.请幼儿品尝粽子。
整个活动设计一气合成,在活动中运用故事来让幼儿更加深切的体会感受端午节。了解端午节的由来。通过录像的教学方式让更加有兴趣参与到活动中来。在这个环节中,我注重孩子的个体差异性,引导每位幼儿都能看了录像大胆的表达自己的想法。纲要中出,让幼儿学习互助合作与分享,在最好环节让幼儿一气分享品尝粽子,让孩子们感受到这种传统节日的风俗和有趣。
端午节教案
一、设计背景:
端午节是中华民族的传统节日,传统节日正是培育优秀民族文化的沃土,也是培养民族精神的有效途径。因此围绕“迎端午,缅故人,扬传统”这个话题,设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块,让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等,感受端午节的文化内涵,亲身体验我国传统佳节的独特魅力,增强民族自尊心和自信心。
二、活动目标:
x.通过活动,让学生了解端午节的来历和风俗习惯,同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力,培养学生的好奇心和求知欲。
2.学习端午节文化,让学生了解传统节日, 向屈原学习,热爱祖国,增强民族自尊心和自信心。
三、活动时间:
20x7年x月
四、活动前准备:
上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。
六、活动过程
【活动导入】
x.我国有很多传统节日,你知道我国有哪些传统节日吗?
2.端午节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进端午节去了解一下。
3.引出主题:“迎端午,缅故人,扬传统”主题班会现在开始!
【活动一】端午说由来
(一)端午节别称
x.端午节有哪些别称?
2.关于端午节的由来,说法很多,谁能告诉大家?(学生交流)
(二)端午讲故事
x.端午节是中国古老的传统节日,至今已有两千多年历史。关于
2.端午节故事传说很多,你们知道哪些与端午节有关的故事吗?
学生讲述端午节故事:《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
3.主持人小结。
【活动二】端午话习俗
(一)赛龙舟
x.过端午节,是中国人二千多年来的传统习惯,由于我国地广人多,加上许多故事传说,于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗?(学生自由交流)
2.你知道端午节最热闹的习俗是什么吗?(多媒体课件:赛龙舟)
3.端午节为什么要进行赛龙舟比赛?(学生交流)
(二)话粽子
x.除了赛龙舟,端午节的主要习俗就是品尝粽子。(学生介绍粽子的由来。)
2.一直到今天,每年五月初,中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子,其花色品种琳琅满目。(多媒体课件:粽子)
3.我国各地方的粽子还各有特色,请几个外地学生介绍他们家乡的粽子。 (由三名来自浙江、江西、山东学生介绍。)
4.主持人小结。
【活动三】端午赛诗会
x.屈原是一位爱国诗人,为了纪念他,所以有人把端午节还被称作“诗人节”。
2.请几位学生朗诵端午节的诗篇。
(x)《端午》唐 文秀
(2)《五月五日》梅尧臣
(x)《端午节的怀念》
3.主持人小结:千百年来,屈原的爱国精神和感人诗篇,已广泛深入人心,因此,在我国有关端午节民俗文化领域中,大家都与纪念屈原联系在一起。
【活动四】谈感受,激发情感
x.今年端午节与往年有什么不同?你是怎么过的?
(学生交流自己的感受。)
2.快板:《民族精神代代传》
3.主持人总结:两千多年的岁月,这在历史的长河中不能算短短的一瞬了,可是尽管大江东去,暮往朝来,诗人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世传递端午节,代代都记住他,一位伟大的浪漫主义爱国诗人——屈原。
【教师总结】
看了你们自己策划的主题班会,不仅是同学们,包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会,也希望同学们用这段话来勉励自己,在二年级阶段最后一段时间里努力学习,以良好的状态进入社会实习。
端午节教案
了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。
培养幼儿的言语表达力。
粽子、艾草、粽叶包粽子的图片
1、谈话导入。
提问:你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?
(鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子……
你喜欢吃哪种粽子?
为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?
(幼儿讨论后,教师可以向幼儿介绍端午节的传说)
2、说说端午节的古老故事。
提问:你们知道端午节还有哪些习俗?
(门前挂艾草菖蒲、赛龙船、)。
教师出示艾草、蒜头,了解它们的特征,讨论它们可能有的用途。
为什么在端午节时家家户户门前挂艾草?(幼儿讨论)
从端午节开始天气会越来越热,蚊子、虫子也越来越多,疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂,但古代中国人非常聪明,爱动脑筋,利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上,用以驱除蚊虫。
(已下载好的在幼儿园桌面)
通过观看视频感受节日的热闹气氛,龙舟赛你追我赶的精神。从而将龙舟赛与端午节的来历联系起来。
用废旧的广告布做龙舟,分两组举行,让小朋友直排蹲在广告龙舟布上,利用龙舟号子让小朋友同时往前跳,看谁先到指定处为赢。旨在培养小朋友的团结合作的精神。
桃儿红,杏儿黄,五月五日是端阳。门插艾,香满堂。粽儿香,包五粮,吃个粽子满嘴香。龙舟下河喜洋洋。
据《史记》“屈原贾生列传”记载,屈原,是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能,富国强兵,力主联齐抗秦,遭到贵族子兰等人的强烈反对,屈原遭馋去职,被赶出都城,流放到沅、湘流域。他在流放中,写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇,独具风貌,影响深远(因而,端午节也称诗人节)。公元前278年,秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略,心如刀割,但是始终不忍舍弃自己的祖国,于五月五日,在写下了绝笔作《怀沙》之后,抱石投汨罗江身死,以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。
传说屈原死后,楚国百姓哀痛异常,纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只,在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物,“扑通、扑通”地丢进江里,说是让鱼龙虾蟹吃饱了,就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里,说是要药晕蛟龙水兽,以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食,人们想出用楝树叶包饭,外缠彩丝,发展成粽子。
以后,在每年的五月初五,就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗;以此来纪念爱国诗人屈原。
悬钟馗像:钟馗捉鬼,是端午节习俗。在江淮地区,家家都悬钟馗像,用以镇宅驱邪。唐明皇开元,自骊山讲武回宫,疟疾大发,梦见二鬼,一大一小,小鬼穿大红无裆裤,偷杨贵妃之香囊和明皇的玉笛,绕殿而跑。大鬼则穿蓝袍戴帽,捉住小鬼,挖掉其眼睛,一口吞下。明皇喝问,大鬼奏曰:臣姓钟馗,即武举不第,愿为陛下除妖魔,明皇醒后,疟疾痊愈,于是令画工吴道子,照梦中所见画成钟馗捉鬼之画像,通令天下于端午时,一律张贴,以驱邪魔。
挂艾叶菖蒲:在端午节,家家都以菖蒲、艾叶、榴花、蒜头、龙船花,制成人形称为艾人。将艾叶悬于堂中,剪为虎形或剪彩为小虎,贴以艾叶,妇人争相佩戴,以僻邪驱瘴。用菖蒲作剑,插于门楣,有驱魔祛鬼之神效。
赛龙舟:当时楚人因舍不得贤臣屈原死去,于是有许多人划船追赶拯救。他们争先恐后,追至洞庭湖时不见踪迹,是为龙舟竞渡之起源,后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼,以免鱼吃掉屈原的尸体。竞渡之习,盛行于吴、越、楚。清乾隆二十九年台湾开始有龙舟竞渡,当时台湾知府蒋元君曾在台南市法华寺半月池主持友谊赛。现在台湾每年五月五日都举行龙舟竞赛。香港有竞渡,近来英国人也有仿效我国人作法,组织鬼佬队,进行竞赛活动。
吃粽子:荆楚之人,在五月五日煮糯米饭或蒸粽糕投入江中,以祭祀屈原,唯恐鱼吃掉,故用竹筒盛装糯米饭掷下,以后渐用粽叶包米代替竹筒。
饮雄黄酒:此种习俗,在长江流域地区的人家很盛行。
游百病:此种习俗,盛行于贵州地区的端午习俗。
佩香囊:端午节小孩佩香囊,不但有避邪驱瘟之意,而且有襟头点缀之风。香囊内有朱砂、雄黄、香药,外包以丝布,清香四溢,再以五色丝线弦扣成索,作各种不同形状,结成一串,形形色色,玲珑夺目。
端午节教案
1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。
2.了解端午节的来历,指导一些特殊的端午节物品,萌发对中国传统文化的兴趣,对屈原产生崇敬之情。
1.挂图:有关端午的图片。
,粽子;香袋;长命缕;雄黄酒;龙舟图片。
3.建议家长事先为幼儿讲述端午节的有关风俗。
幼:粽子,龙舟(船),香袋......
幼:水/酒......
师:图片中的东西一起复述一遍
你见过这些东西吗?在哪里见到的?
幼:见过。家里,商店里......
幼:端午节
师:老师听到好多小朋友说端午节,你们是怎么知道端午节的呢?
幼:我爸爸/我妈妈......给我讲的。
幼:6月6日(公历)五月初五(农历)(给幼儿分析公历,农历)
师:每年的五月初五是端午节,小朋友们知道端午节是怎么来的吗?
幼:屈原......
师:端午节和谁有关?
幼:屈原
师:小朋友们听得都很仔细,现在人们过端午节是为了纪念谁?
幼:屈原
幼:人好,死了,爱国家......(表达了人们对屈原怎样的感情)
幼:很伟大......
师:屈原很伟大,当时人们听到屈原死的消息,他们怎么做的?
幼:划小船,拿粽子、鸡蛋......把雄黄酒倒进江里。
师:人们划来小船打捞屈原的身体,为了不让鱼虾们吃屈原的身体,把粽子、鸡蛋扔进河里,把雄黄酒倒进江中,让水里的动物罪晕,不去伤害屈原的身体。
师:人们对屈原好不好啊?
幼:好
师:因为屈原爱国家,爱人民,所以人民也热爱他。为了怀念他,以后农历五月初五就成了我们中国的传统节日也就是端午节。所以在我们过端午节的时候呢,包粽子,赛龙舟也成了我们的习俗了。
师:现在小朋友们清楚了没有,端午节是怎么来的啊?
幼:纪念屈原。
师:在什么时候?
幼:农历五月初五
师:我们都要干什些什么事呢?
幼:赛龙舟,包粽子等等。
师:我们现在呢,在完整的欣赏一下这个故事,体会一下大诗人屈原的心情,和人们对他的热爱与怀念。
端午节教案
(1)初步了解端午节的来历和一些习俗。
(2)参与端午节活动,萌发对民族文化的兴趣。
(1)了解民俗民风。
(2)自制自玩龙舟。
粽子,做龙舟的材料,赛龙舟的录像或图片。
端午节对中班幼儿来说,比较陌生。本活动设计,让幼儿初步感知一些中华民俗文化,从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感,又因为中华民族的文化源远流长,而中班幼儿的认知特点具体直观形象,故本活动设计通过包粽子、吃粽子、做龙舟、赛龙舟等,使孩子有一些感性的认识,从而使幼儿爱祖华情感。
(1)老师讲屈原的故事。
(2)介绍端午节两项主要庆祝活动包粽子、划龙舟的意义。
b、包粽子、吃粽子。
(1)向幼儿介绍包粽子的材料,示范包法,幼儿用纸片折“粽子”。
(2)幼儿吃粽子,边吃边引导幼儿体会粽子的独特口味。
(3)知道粽子是中华的特色点心。
说明:此活动可在生活环节中进行。
c、制作龙舟。
(1)欣赏龙舟大赛的录像和图片,激起幼儿自制自玩的兴趣。
(2)制作龙舟。
将布围在用两根竹竿做成的船身上。贴上各种彩色纸条。
画一个龙头,制作龙的头饰。
d、划龙舟。
组织幼儿进行“龙舟大赛”。船头的幼儿头带龙的头饰,其余儿童排成一队坐在龙舟里,按锣鼓节拍作划船动作。也可两舟之间开展竞赛,哪队动作整齐哪队为胜。
e、延伸。
可以通过学唱《过端午》,画画《赛龙舟》来增强过端午节的感受。
一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片,引出活动主题。
教师出示图片:小朋友,你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?(引导幼儿知道是端午节。)二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。
1、教师:你们知道端午节是怎么来的吗?
2、教师请幼儿说一说。
3、教师讲述《屈原的故事》,让幼儿了解端午节的由来。
4、教师:端午节为什么要划龙舟呢?教师讲述划龙舟的来历。
5、教师:你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外,还有什么风格习惯吗?教师展示艾草图片,让幼儿初步了解艾草的原因。
2、他为什么要跳江自杀呢?
3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢?
教师小结:原来端午节是为了纪念我们华家古代的一位伟人,他的名字叫屈原,他是一位爱华主义诗人,一心为华家大事担忧,眼看着华家就要面临灾难却无法挽救,于是整天忧心忡忡,不久,这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体一直都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了,人们就把五月初五定为端午节,在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾,怕他们吃掉屈原的尸体,在河里投包子、粽子喂饱鱼虾,也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的'人啊四、请幼儿说说自己过端午节的经历。
端午节教案
端午节是中华民族的传统节日,传统节日正是培育优秀民族文化的沃土,也是培养民族精神的有效途径。今年的端午节是在抗震救灾与支援灾区重建家园的特殊时刻中迎来的,因此围绕走进端午这个话题,设计了端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受等板块,让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等,感受端午节的文化内涵,亲身体验我国传统佳节的独特魅力,激发学生的民族自豪感和爱国热情。
1、通过活动,让学生了解端午节的来历和风俗习惯,同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力,培养学生的好奇心和求知欲。
2、学习端午节文化,激发学生的爱国热情和民族自豪感。
本班教室
上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。
【活动导入】
1、我国有很多传统节日,你知道我国有哪些传统节日吗?
2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进端午节去了解一下。
3、引出主题:走进端午主题班会现在开始!
(一)端午节别称
1、端午节有哪些别称?
2、关于端午节的由来,说法很多,谁能告诉大家?(学生交流)
(二)端午讲故事
2、学生讲述端午节故事:《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
3、主持人小结。
(一)赛龙舟
1、过端午节,是中国人二千多年来的传统习惯,由于我国地广人多,加上许多故事传说,于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗?(学生自由交流)
2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗?(多媒体课件:赛龙舟)
3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛?(学生交流)
(二)话粽子
1、除了赛龙舟,端午节的主要习俗就是品尝粽子。(学生介绍粽子的由来。)
2、一直到今天,每年五月初,中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子,其花色品种琳琅满目。(多媒体课件:粽子)
3、我国各地方的粽子还各有特色,请几个外地学生介绍他们家乡的粽子。(由三名来自湖南、江西、四川的学生介绍。)
4、主持人小结。
1、今年端午节与往年有什么不同?你是怎么过的?
(学生交流自己的感受。)
2、你想对地震灾区的小朋友说些什么?(学生交流)
3、唱歌:《56个民族是一家》
4、主持人总结:两千多年的岁月,这在历史的长河中不能算短短的一瞬了,可是尽管大江东去,暮往朝来,诗人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世传递端午节,代代都记住他,一位伟大的浪漫主义爱国诗人屈原。
看了你们自己策划的主题班会,不仅是同学们,包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原《离骚》中的路漫漫其修远兮,吾将上下而求索这段话来结束今天的主题班会,也希望同学们用这段话来勉励自己。
端午节教案
1、缅怀先人,认识传统节日的由来和意义,团结合作,弘扬民族文化。
2、学习屈原的爱国精神,懂得我们小学生如何爱学校爱班级。
3、学习文明礼仪,争当文明之星。
一、中国传统节日知多少
1、春节
春节是我们中国最隆重、最热闹的节日,从农历正月初一一直持续到正月十五,我们通常叫做“过年”。你知道为什么叫“过年”吗?“年”是什么呢?它是一种为人们带来坏运气的想象中的动物。“年”一来,树木凋蔽,百草不生;“年”一“过”,万物生长,鲜花遍地。“年” ——如何才能过去呢?需用鞭炮轰,于是有了放鞭炮的习俗。
春节还有哪些习俗?过年我们还要做什么呢?贴春联、拜年、打扫卫生
2、元宵节
春节的最后一天(正月十五)是元宵节。元宵节已有两千多年的历史,元宵节又名“灯节”或“灯夕”,是民间多彩多姿的节日,自此以后一切恢复常态,所以民间热烈庆祝,故有“小过年”之称。除了吃元宵,元宵节还有“挂灯笼、猜灯谜”的风俗习惯。
3、中秋节
农历八月十五是我国的中秋节,这一天是月亮最圆最亮的时候。人们常常在这一天与家人团聚在一起,吃圆圆的月饼,出门在外的人也会在这一天赶回家,享受团圆的幸福快乐。
4、重阳节
农历九月初九是重阳节,也叫做敬老节。在这一天,我们敬老、爱老,为爷爷奶奶做一些自己会做的事情。重阳节还有登高、赏菊、吃重阳糕的风俗习惯。
5、节日、风俗连线
二、我们的端午节
1、端午节知多少?
(1)端午节是哪一天?
农历五月初五
(2)端午节还叫做什么?
又称端阳节、午日节、五月节、五日节、艾节、端五、重午、重五、午日、夏节、蒲节等。
(3)端午节是怎么来的?
屈原是我国的大诗人,他十分热爱自己的国家。当时,他很受国王的喜欢,后来被坏人陷害,国王渐渐地疏远了他。屈原的爱国之情没有办法表达出来,最终万念俱灰,仰天长叹一声,投入了滚滚激流的汩罗江。
(4)我们都知道了端午节是为了纪念屈原公公,那你知道哪几个风俗习惯与纪念屈原有关?a.赛龙舟:当时,恰逢雨天,湖面上的小舟一起汇集在岸边的亭子旁。当人们得知是为了打捞贤臣屈大夫时,再次冒雨出动,争相划进茫茫的洞庭湖。为了寄托哀思,人们荡舟江河之上,此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。
(视频观看赛龙舟,感受端午节的气氛。)
b.吃粽子:百姓们又怕江河里的鱼吃掉屈原的身体,于是纷纷回家拿来米团投入江中,以免鱼虾吃掉屈原的尸体,后来就成了吃粽子的习俗。
(你会包粽子吗?图片解说包粽子的过程。)
(5)除了赛龙舟和吃粽子,你还知道端午节我们还要做什么?
吃雄黄酒、挂艾叶悬菖蒲、佩香囊
2、欣赏诗朗诵《五月五过端午》
3、过渡:屈原是一位伟大的爱国主义诗人,他爱国家爱百姓。那么,我们作为小学生可以怎么做呢?我们可以爱自己的学校爱自己的班级。
三、爱校爱班级
1、说一说:爱校爱班级,我们可以具体怎么做?
好好学习、讲礼貌、爱劳动、文明休息
2、读读儿歌
上学歌、上课歌、下课歌、午餐歌、劳动歌
3、我来评一评:
看照片,说说他们的行为对不对?
判断题,说说他们做得对不对?
四、总结
小朋友们,我们国家有悠久的历史,有许多灿烂的传统文化。平时,我们可以做做有心人,多看看课外书,多向爸爸妈妈学习,做一个爱国家、爱集体、爱学校、爱班级的好孩子!
端午节教案
1、引导幼儿积极参与端午节活动,萌发幼儿对端午节民族文化的兴趣。
2、教师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历。
3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法,尝试手工制作粽子。
1、教学课件《端午节》。
2、儿歌《快乐的端午节》。
3、故事《屈原的故事》。
4、端午节相关习俗文化图片。
5、粽子若干。
1、教师厨师教学课件,进入芝麻开门环节,引导幼儿积极参与端午节活动。
(1)教师带领幼儿跟读儿歌《快乐的端午节》,感知端午节的习俗。
(2)你们刚才听了儿歌,儿歌中描述了什么内容?
(3)这是什么节日?图中的人们都在做什么?
教师出示相关的课件,幼儿观看图片,人们正在赛龙舟,这是端午节的习俗。
2、教师继续出示课件,进入社会大观察环节,幼儿观察图片,了解端午节的习俗。
(1)你知道端午节是哪一天吗?
(2)你们家里是怎样过的端午节呢?
端午节是每年的农历五月初五,端午节到来时,家里会吃粽子,诱人赛龙舟,还会插菖蒲、挂艾蒿。
3、教师讲述故事,调动幼儿的情感。
(1)教师声情并茂的讲述屈原的故事,激发幼儿的情感。
(2)请幼儿听完故事后说说自己有什么感受?你想对故事中的屈原说点什么呢?
4、教师出示课件,引导幼儿观看图片,认识粽子以及包粽子的步骤方法。
(1)教师播放包粽子的过程,引导幼儿了解包粽子的方法。
(2)教师分发好吃的点心:粽子。
(3)幼儿品尝粽子,在吃粽子的环节中感受节日的气氛。
(1)教师将手工制作材料:卡纸、纸黏土等材料投放到美工区,引导幼儿在美工区动手制作“包粽子”。
(2)教师在本次端午节主题活动结束后,还可以举行一次端午节班级亲子活动。让家长和孩子在当天一起来包粽子。
端午节。
粽子香,香厨房。
艾叶香,香满堂。
桃枝挂在大门上,
出门一望麦儿黄。
五月初五是端阳。