幼儿园春节的教案（优质17篇）

教案不仅仅是教学的指导工具，它还能够帮助教师及时反思和调整教学策略。下面是一些经典的幼儿园教案范文，供教师们参考和借鉴，以提升教学效果。

幼儿园大班春节教案

1.理解歌谣的内容、初步学习用欢快的节奏朗读这首歌谣。

2.感受歌谣热闹喜庆的作品风格。

1.材料准备：热闹喜庆的音乐和鞭炮声的录音；配乐儿歌朗诵；各种小动物角色图片。

2.经验准备：了解我国民间过春节时的一些传统习俗。

3.幼儿用书

1.活动重点：理解儿歌内容，学习用欢快的节奏有感情的朗读儿歌。

2.活动难点：感受歌遥热闹喜庆的作品风格。

3.指导要点：引导幼儿通过倾听、观察理解儿歌内容，感受儿歌热闹喜庆的作品风格。

1、听录音激发幼儿的兴趣（远处传来热闹喜庆的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜："是什么事那么热闹啊？"教师小结：春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。

2.听听、看看、讲讲中理解儿歌内容

（2）欣赏歌谣。

（3）再次欣赏儿歌。

提问：小动物分别是怎样过春节的？（教师逐一出示儿歌中的动物角色，与幼儿一起说说、学学小动物所做的事，并引导幼儿用儿歌的话语来小结。）

3.学习朗读儿歌

（1）引导幼儿看着动物角色练习朗读儿歌，

（2）边读边模仿角色的动作以增强朗读的趣味性。

（3）模仿用欢快的节奏朗读儿歌。

讨论：我们应该怎样读才能把小动物们过年时开心的感觉读出来呢？（引导幼儿观察小动物的表情，并请一些幼儿进行朗读。）教师以两种不同的对比明显的朗读方法让幼儿判断，找出最适合这首歌谣风格的朗读方法。

（3）在喜庆的音乐背景下带领幼儿练习朗读，充分感受歌谣热闹喜庆的作品风格。

（4）分组比赛等多种形式朗诵儿歌，并组织幼儿从朗读时的节奏、感情等方面进行朗读评价。

4、集体完整朗诵儿歌。

幼儿是否理解了儿歌的内容，是否感受到过年的热闹和喜庆。是否能以愉悦的心情欢快的节奏朗读儿歌。

1.可将幼儿的朗读进行录音，既可提高朗读时的趣味性，又可在倾听自己朗读录音的过程中进行自我评价自我提高朗读的技巧。

2.可引导幼儿将儿歌的内容绘画出来制作成小书：《过新年》

附歌谣：过春节

春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。

黄狗贴春联，山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕。

松鼠宝宝剥花生，母鸡大婶搓元宵，三个小猪来拜年，穿着新衣戴新帽。你来舞龙灯，我来踩高跷。放起爆竹劈啪响，恭喜恭喜春节好。

幼儿园春节的教案

1、了解一些国家庆祝新年的方式，感受新年带给人们的快乐。

2、了解春节过年风俗的由来，知道春节是中国人的节日。

3、在游戏和操作的过程中，感受中国新年的愉快。

4、引导幼儿大胆地表达自己新年的愿望。

5、鼓励家长与幼儿共同制作许愿卡。

教学重点、难点。

教学重点：

2、让孩子自己动手操作，来锻炼了孩子的自立能力，培养了孩子的合作精神和竞争意识。

教学难点：

幼儿能把看到的有关新年的事件说给大人听，并能自己制作一张完整的新年卡片。

活动准备。

1、各国庆祝新年的录像；

2、大挂历一本、小年历片若干；

3、邀请家长来园参加活动；

4、各种绘画材料和制作工具等；

5、事先与一名幼儿和家长做好发言的准备；

6、制作一棵许愿树。

活动过程。

3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

活动过程：

1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。由此，引起有关“过年”的话题。

2、先让幼儿讨论自己对“年”的'认识：为什么要过年？过年是怎样的？等等。

3、教师讲有关过年的故事、传说。

4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。

5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识。

幼儿园过春节教案

活动目标：

2．会用一些词语表达自己的感受。

活动准备：

中大班及幼儿园已进行新年布置。

活动过程：

1．引发参观兴趣。

提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化?

为什么要布置得那么漂亮?

他们是怎么打扮幼儿园的?

2．明确参观时的纪律。

跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。

爱护哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。

与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。

3．幼儿参观幼儿园的节日环境布置。

教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的愉快情感。鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。

4．共同布置自己的班级。

鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。

如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的`红灯笼。

建议：

本活动也可采用“大带小”的形式进行。

评价：

1．能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。

2、让孩子自己动手操作，来锻炼了孩子的自立能力，培养了孩子的合作精神和竞争意识。

教学难点：

幼儿能把看到的有关新年的事件说给大人听，并能自己制作一张完整的新年卡片。

活动准备。

1、各国庆祝新年的录像；

2、大挂历一本、小年历片若干；

3、邀请家长来园参加活动；

4、各种绘画材料和制作工具等；

5、事先与一名幼儿和家长做好发言的准备；

6、制作一棵许愿树。

活动过程。

首先，观看各国的新年庆典及欢乐的场面。特别是中国的春节，春节是中国特有的节日，也是最热闹的节日。

1、（听鞭炮的声音），这是什么声音？什么时候要放鞭炮？

2、（出示红包袋），这是什么？什么时候会拿红包？

1、年是什么？

2、老爷爷想了什么办法？

游戏方法：幼儿自由结伴分成人数相等的四组，看到媒体上出现怪兽时，幼儿要在各自的门上贴上一串鞭炮（一串上有九个小鞭炮）和一副对联（按提供的字，按顺序贴成对联）。

看哪组先完成哪组胜利。

1、贴春联——材料提供：祝福的话原句；大长条红纸和红色底板的字卡若干（按原句寻找字卡并拼贴）。

2、龙——材料提供：纸盒、彩带；粘贴工具。

3、有趣的年历——（制作挂历）材料提供：月历若干（在空格处填上相应的日期年历卡片，并将月历整理，制作一本大挂历）

1、说说今明两年是什么年？说说今年我们的国家（自己）有什么高兴的事？

2、请家长和幼儿说说新年的愿望。

3、教师介绍活动的内容并提出活动的要求：以幼儿动手操作为主，家长帮助完成。

4、将制作的许愿卡挂在许愿树上。

延伸活动：

1、幼儿可以在家长的帮助下，查阅关于“新年”的资料，增长幼儿的见识；

2、幼儿可以为你喜欢的好朋友制作“新年卡片”，并送上真挚的祝福。

小结：今天，孩子们玩得都很开心，比预想的效果要好很多，真心的感谢各位家长的大力支持，今后，希望这类活动的机会越多越好！

幼儿园的春节教案

通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。

引导幼儿认真听其他小朋友的，培养幼儿倾听习惯。

一欣赏重现。

师：你是在哪里过春节的？

春节你去了哪里玩？和谁去的。

看到了什么？

春节你吃过什么好吃的东西？

二引导发现。

有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）。

幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。

三交流讨论。

现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的`墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。

四延伸活动。

幼儿边看边讲述边用纸笔画己过春节的事。

幼儿园春节教案幼儿园春节教案大班

活动目标：

1、感受花纹疏密排列的美。

2、养成自己收拾物品、爱惜画面、保持卫生的好习惯。

3、学习用纸团蘸颜色作画。

活动准备：废报纸，颜料，纸篓。

活动过程：

1、展示几长老师用纸团印上花的花纸，供幼儿观赏。

提问：织布厂最近印出许多花布，你们知道它是怎么设计出来的吗？

2、教师示范印画的步骤与方法。

（1）先用搓好的纸团蘸上颜色，在压印在纸上。

（2）每人准备三个纸团，每个纸团只蘸一种颜色。印画时，可将不同颜色的纸团有规律的。

排列压印，也可将不同颜色的纸团覆盖着压印。

（3）印出的花纹可以有疏有密，随意排列。

（4）印好后将纸团丢在废纸篓中，将画摆在桌上，带晾干后在收拾。

3、幼儿操作，教师观察指导。

指导语：小兔家里没有窗帘，我们印一幅漂亮的花窗帘送给他。好吗？

指导重点：

（1）每个纸团只蘸一种颜色，颜料不宜太多。

（2）注意保持桌面、地面和自身的卫生。

4、展出幼儿作品，逐件欣赏评价。

活动延伸：提供纸笔幼儿画各种窗帘布。

活动评析：幼儿比较喜欢这种形式，但有点手忙脚乱。

幼儿园春节的教案

1、通过谈话了解人们过春节的'习俗。

2、乐意说出自己的新年愿望和吉祥话，发展口语表达能力。

3、在说说、吃吃、玩玩中感受过年的热闹、快乐的气氛。

4、体验节日的快乐氛围。

5、体验明显的季节特征。

活动准备：新年录像、红包、菜、鞭炮、音乐《春节序曲》、《花好月圆》。

活动重难点：我把重点放在春节的习俗上，难点放在放鞭炮的游戏上，尝试从多方面着手，使幼儿感受春节的的习俗、气氛，培养幼儿对民俗节庆的喜爱。

1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？

2、老师根据孩子说出的开心事，点击课件图片，并展开讨论：如：

放鞭炮：放鞭炮有什么声音吗？我们一起来放鞭炮。

年糕：你知道过年为什么要吃年糕？年年高，一年比一年高。

贴春联：你们会不会贴春联呀？我们一起来贴贴看，这边贴贴，那边贴贴，横着贴贴，你们看，这里要请你来贴春联了，谁来试试？念念春联。

压岁钱：传说在正月初一，会出现一个叫岁的鬼怪，为了赶走这个鬼怪，家长们会在孩子的枕头下面压上钱，以后就有了压岁钱。

吃汤圆：汤圆是什么样子的？圆圆的？圆圆的汤圆表示全家团团圆圆。

小结：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。

3、让我们一起来唱一首新年的歌曲，怎么样？《恭喜恭喜》。

马上要过年了，我们都长大一岁了，有没有什么新年愿望呀？说说你的新年愿望。

过年，你们最开心的事情是什么？放鞭炮，那我们一起来放鞭炮，好不好？

先是请孩子们把椅子下面的鞭炮请出来，戴在头上，现在你们都是一个个的小鞭炮，念儿歌：新年好，真热闹，大家都来放鞭炮，小鞭炮，走走走，走成一个长鞭炮。点火，呲呲呲~一个跟着一个放鞭炮，换一头先放鞭炮，我们换一种新鞭炮，新年好，真热闹，大家都来放鞭炮，小鞭炮，卷卷卷，卷成一个圆鞭炮，点火，呲呲呲~一个跟着一个放鞭炮。

幼儿园春节语言教案

2、会用连贯，清晰的语言讲述春节里的趣事。

3、培养幼儿的语言表达能力。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

教学重点、难点。

重点：感受春节这热闹的传统节日。

难点：能用连贯，清晰的语言来讲述春节趣事。

活动准备。

1、若干串手工鞭炮；美丽的烟花图一张；红包数个，各色薄纸。

2、若干红纸；细麻绳若干条；胶水剪刀。

活动过程。

1、用学过的歌曲新年好来引入活动。

2、提问：“春节过去了，小朋友们在春节里过得开不开心呀？能不能把你们在春节里，觉得开心快乐的事和老师，小朋友们一起分享呢？”

（1）先让幼儿用自己的话来讲述，再引导幼儿用连贯的语言来说，要是说到烟花，就引导孩子“谁和谁？在哪放烟花？放了烟花后烟花变成什么样了？当时开不开心？”然后拿出美丽的烟花图，让小朋友们加深感受。要是说到红包，可以提问：“红包是谁给的呀？别人给了自己红包，你会说祝福的话吗？”

（2）用引导，鼓励，认同，愉悦的态度，让每个小朋友都展现自己春节里快乐的事。

3、再唱《新年好》，结束本次活动。

延伸：帮助幼儿用红纸做红包，用绘画或撕纸粘贴法给红包进行装饰；用红纸和细麻绳制作成一串串的鞭炮，在教室一角，装扮成春节喜庆的区角。

幼儿园春节教案

1、回忆春节里放鞭炮和烟花的情景，尝试用绘画的.形式表现出来。

2、激发小班幼儿向哥哥姐幼儿园中班科学教案姐学习的愿望，体验混龄活动的快乐。

纸、笔。

大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。

1、看图片讨论：大人们怎样庆祝新年的到来?

2、欣赏大幼儿园小班数学教案班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。

3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲《新年好》(英文)。采用“一帮一”形式学唱。

4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。

2、那你们能不能把你们放鞭炮、烟花时的情景画出来呢?

二、幼儿尝试画。现在我请你们把自己放鞭炮、烟花时幼儿园大班音乐教案的情景画出来好吗?幼儿开始作画，教师巡回指导。

幼儿园大班春节教案

1、通过多媒体的运用，激发幼儿尝试撕、剪、贴、画、涂色、写字等方法创造性地表现，制作圣诞贺卡。

2、引导幼儿用简短的语言表达自己的想象，体验和朋友交流的快乐。

1、彩色贺卡纸一张、记号笔、水彩笔、蜡笔人手一份。

2、教师范例一张。

3、活动材料：各种图案、贴纸若干、剪刀等；幼儿可以自由选择。

4、环境创设：快乐的圣诞节。

5、电子贺卡邮件若干：《圣诞贺卡》

1、欣赏上电子贺卡邮件：《圣诞贺卡》

2、幼儿感知贺卡的内容：封面、封底、贺卡的内容——礼物、祝福语等等。

4、幼儿自由讲述。

1、鼓励想象：“你想对好朋友说些什么呢？请你在贺卡中表现出来！”

2、教师出示范画供幼儿欣赏。（重点：制作的贺卡有哪些主要步骤！如：贺卡的封面、封底、贺卡的内容——礼物、祝福语等等）

3、幼儿制作圣诞贺卡，教师观察指导。

要求：1、请幼儿找一个好朋友，互相帮助，共同制作。（每人要制作一张）

2、师有重点地指导，鼓励幼儿合理地布置画面，完整的表现出贺卡的形式。启发幼儿运用撕、剪、贴、画、涂色、写字等方法创造性地表现，制作圣诞贺卡。

幼儿互赠贺卡，并讲述祝福的话！

今天的活动让我第一次看见幼儿发自内心的热情和喜悦，因为他们的礼物将是送给好朋友的！这让他们更加珍惜和认真！

幼儿园大班春节教案

通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。

引导幼儿认真听其他小朋友的，培养幼儿倾听习惯。

准备：幼儿春节活动的照片。

一、欣赏重现。

师：你是在哪里过春节的？

春节你去了哪里玩？和谁去的`。

看到了什么？

春节你吃过什么好吃的东西？

二、引导发现。

有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）。

三、交流讨论。

现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。

四、延伸活动。

幼儿边看边讲述边用纸笔画己过春节的事。

幼儿园大班春节教案

春节幼儿园活动教案

活动前言：新年转眼就快要到来了，小朋友们也都进入了新年的气氛之中，以下就让我们一起来看看幼儿园所开展的有关迎新年的幼儿园活动教案，可以让小孩子们更深刻的感受到新年的气氛！

活动目标：

1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。

2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。

活动准备：经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年

材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，vcd动画影碟

活动重点：愿意大胆地说说讲讲

活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动

活动过程

一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。

二、新年好

1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？

2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，

因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：

新年快乐 学习进步 身体健康 快乐成长 （一人一句）

三、互相拜年：

1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？

2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。（新年音乐）

四、聊新年

1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）

2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。

五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。

幼儿园春节教案

1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。

2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。

3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

幼儿用书

1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。由此，引起有关"过年"的话题。

2、先让幼儿讨论自己对"年"的认识：为什么要过年？过年是怎样的？等等。

3、教师讲有关过年的故事、传说。

4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。

5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识

6、评价、结束课。

幼儿园春节教案

1、春节到了看看我们的爸爸、妈妈们在忙什么呢？（幼儿自由讨论）。

小结：买新年里需要的东西叫做"买年货"，购买年货是我们中国人过春节的习俗。

2、你想不想也学学爸爸妈妈买年货？

4、幼儿购年货。幼儿手提购物篮进超市购年货，师适时指导。

幼儿园春节活动教案

1. 了解有关春节的习俗。

2.理解图画内容，能用自己的语言进行表述。

3.能够欣赏画风独特的图画。

大书、教学光盘。

1. 谈话导入：

小朋友，我们刚过完新年—元旦，再过一段我们就要过春节了。你们知道春节是哪一天吗？（农历正月初一是春节）你们在春节时都干那些事呢？你们在哪过春节？人们都干些什么事呢？（调动孩子原有经验，孩子讲述，老师记录。）小朋友们刚才讲的一些过年的事情，是我们从祖先那里继承和学习来的习惯做得一些事情，像这种从我们的祖先那里继承和学习来的习惯，我们管它叫习俗。

——从文到图：你们听了很多关于春节的事情，今天老师给小朋友带来了这本关于过春节的大书，那么我们一起来看看书上是怎么表现的吧！出示大书。让我们一起来看一看故事中的人们是怎样过春节的吧。

2. 出示大书（遮住文字）

——第1页：这里的房子有什么共同的地方？（对，过春节的时候我们还喜欢往高处挂灯笼。小朋友在干什么呢？教师和幼儿一起阅读大书，请幼儿根据画面的内容判断出这一页讲的是刚听到的那部分内容。（如果幼儿记不起来，教师可以引导幼儿观察画面内容后，把儿歌内容说出来，让幼儿体会。）

——第2-3页:小朋友在干什么？表情是怎样的？动物在干什么？他们手里拿着什么？要到哪里去？你过年的时候也跟着爸爸妈妈一起去拜访亲戚吗？（对，过年的时候，人们放假了，所有人都买上礼物，赶着回家过年了。）

——第4-5页：过年了，他们回家以后干些什么呢？我们一起来看一下吧。你们看熊猫在干什么？公鸡又在干什么？这也是我们在过春节经常做的事，“剪窗花、贴对联”。

——第6-7页：怎么有这么多人啊！他们在干什么呢？你能用一个词来说说他们的表情是什么样的吗？（如高兴、热闹、快乐）？他们在看什么？小朋友在干什么？你放过鞭炮吗？放鞭炮时要注意什么？（安全教育）

——第7-8页：鞭炮响了会发出什么声音呀？大家的表情是怎么样子的'？你觉得过年好吗？能不能用一句话来说说？最后，我们再来看一看封面，我们看完了一本关于春节的书，里面讲很多过年时候的习俗，我们给它取个什么名字呢？所以书的名字叫做《春节》。

3.总结分享：

教师边从头翻阅大书，边讲述：新年就要来到了，人们都在自家门前高高挂起了红灯笼，小明明可高兴了，他提着灯笼跑来跑去，新年的时候人们都穿上了新衣裳，明明也不例外，穿上新衣裳戴新帽，瞧多神气！他还看到好多人提着礼物走来走去，原来是好多的亲戚拿着礼物拜年来了。春节的时候我们还喜欢贴对联，剪窗花，明明在一边看着大家忙活。这个时候大人们见了面要互相作揖拜年，表示问候。明明要是见到了长辈，也要拜年，还能得到压岁钱呢！过年的时候是一年最热闹的日子，家家户户都喜气洋洋的。明明小心翼翼的开始放鞭炮了，鞭炮噼里啪啦的响了，发出五颜六色的火焰。大家都高兴的哈哈大笑，过年这开心呀！小朋友，过年的时候我们如果遇见我们认识的人别忘了问一问：新年好。

春节幼儿园活动教案

1、引导幼儿体验与分享节日的快乐。

2、发展与锻炼幼儿的.口语表达能力。

3、帮助幼儿初步了解春节的风俗习惯，丰富幼儿生活经验，尝试用多种表达情感。

1、把教室布置成过年的气氛，创设宽松、自由、热烈的氛围。

2、歌曲《拜年》磁带、娃娃家的头饰（爸爸妈妈宝宝）、表演材料。

3、幼儿自带和家人一起制作的有关过年的图画。

4、歌曲《拜年》录像带，彩绸、锣鼓等表演材料。

有条理地清楚地表达

（―）开始部分

小朋友们看今天咱教室像是过什么节日的呀？小朋友答：过年引出主题。那小朋友互相讲一讲自己是怎样过春节的。

倾听故事《过年》，可结合音像资料引导幼儿了解中国北方、南方过年的一些习俗趣事。

（二）进行部分

1：教师提问小朋友动动自己的小脑袋想想“过春节”了：

（1）、自己和家里人是如何过的？如：全家人吃年夜饭的情景等。

（2）、春节里有哪些事自己最开心？如：爸爸、妈妈为自己准备的新衣服，去长辈或父母的朋友家拜年，和小朋友一起放鞭炮等。

评价：幼儿在回答以上几个问题时教师要及时补充启发幼儿有条理清楚的表达。

2：设置场景玩表演游戏：拜年。

结束部分：

咱们一起把你们制作的画贴在咱的教室。活动自然结束、表扬大胆讲述的幼儿

教后记：通过本节课的学习，幼儿的口语表达能力有所提高、有条理的表达过年、

幼儿园春节语言教案

1.引导幼儿仔细观察。

2.能用比较完整的语言讲述春节给人们带来的快乐。

3.学会用恰当的语句表达祝福的话。

重点难点。

重点：能用完整的语言讲述过春节的情景。

难点：愉悦，感激等性情的语言组织与表达。

活动准备。

过春节时的热闹场面图片。

活动过程。

一、讲述春节时人们的庆祝活动，出示图片。

1.图中人们在做什么？他们过得是什么节日？

2.你是从哪看出来的。

二、说说自己是怎么过春节的。

1.在过春节的时候你兴的事是什么。

2.过春节时你最喜欢做的事是什么。

3.新的一年里你的心愿是什么。

三、我是小小演说家。

用比较完整的语言把自己的所见，所闻，所感表达出来。

四、结束活动。

互动，听音乐边唱歌曲《新年好》边做律动。