教学工作总结是教师个人成长和发展的重要环节,对教师职业发展具有重要意义。接下来是一些教学工作总结的范文,希望对大家的教学工作有所帮助。
学校教育教学工作总结
1、在教学专题会上,反复宣讲政策,改变老师的教学观念,明确课堂教学等级评定的“三原则”,即:
(1)是否体现尊重学生和应对全体学生。
(2)是否采用启发讨论式教学方式,
(3)是否有意识的培养学生的自学习惯。
2、组织各科教研员、督导员下班听课,并当堂检测课堂达标情景,认真统计,即时反馈。本学期听课涉及到各年级的各科,时间长、范围广,并分阶段进行教学评定,要求全体老师以大纲、课标为准绳,打好课堂教学攻坚战,分阶段指出存在的问题,对优秀课、优秀老师给予充分肯定和鼓励。评课形式多样:个别交流、组内互评、全体会总体评价相结合。
3、十三周组织课堂攻击战展示课,面貌新、效果好,其中马文娟老师的语文课,石春华老师的数学课入选参加区内优秀课展示,受到区教委领导和各校老师好评。
4、参加天津市优质初中学校建设交流会和组织各科教研员参加培英中学与北大附中联合举办的教改现场会,捕捉教改信息,完善本校教学工作。
作好阶段性小结,以科研为先导,追求高效率、高目标,促进教育教学改革向纵深发展,全面提高教学质量。
1、抓教研,将课题研究与课堂教学有机结合。
教学处多次主持召开学科研讨会,尤其是就课内分层教学进行了多次研讨,在面向全体的基础上实施课内目标分层教学,强调备课时要目标分层、知识分层、教学过程分层、作业分层,以全面提高教育教学成绩。
2、抓课堂展示课以点带面。
本学期市级课题“初中人文学科研究性学习的研究”、“四课型单元目标教学法”、“利用现代信息技术优化和改变课堂教学形态的研究”,区级课题“目标分层教学的研究”,国家课题“自辅教学法对终身学习的影响心理因素的研究”,分别推出了各自的课堂展示课共18节,供全校及教研室老师观摩、研讨,带动了学校教研科研活动的开展。
1、召开青年老师结队子会,为三位出师老师颁发了证书,表彰了三对优秀师徒队子,并有12队师徒结成帮教对子。
2、加大对青年老师跟踪听课的力度,及时反馈,指出优点和不足,促使其更快提高。
期中、期末考试,教学处经过组卷、印刷、保密、组织考试等诸多程序,繁而不乱,有条不紊。
考试前,召开全体老师会,学考试规则,明确监考要求。考试后针对命题情景、各年级成绩从教与学两方面进行详细、周密的总结,对提高突出的班级、教学成绩突出的老师给予肯定和表扬,鼓励全体老师发挥特长,搞出特色,全面提高教学成绩。
1、月考及期中考试后,配合学校、年级组召开九年级老师会,分析年级现状,提出今后教育教学提议。
2、多次召开部分学生会,讲目标,鼓干劲,激励九年级学生树立远大梦想和竞争意识,迎接中考挑战。
3、利用中午及课余时间与九年级临界生谈话,进行心理疏导,思想沟通,方法交流。
4、加大对九年级复习课的跟踪听课力度,及时发现问题,及时反馈矫正。
利用周一班校会时间对全校学生进行策略讲座三次,讲座资料分别是“如何磨练学习意志”、“如何增强学习动力”、“如何提高学习效率”,讲座力求深入浅出,以很多实例为依据,扣击学生心灵,激发学生的学习活力,深受各班学生和班主任好评。
本学期,多次召开处务会,认真学习岗责,为自我正确定位。
牢固树立为一线服务意识,克服困难,努力工作,确保学校教育教学工作顺利开展。七年级712人学籍已输机就序,九年级毕业生信息卡填涂工作等均已完成,全处人员齐心合力,争取把工作做得更加出色。
学校教育教学工作总结
日月如梭,一学期的教学工作在繁忙、紧张的气氛中结束了,下头认真的总结所做工作的经验和不足,以便新的学期更好的开展工作。总结如下:
我校以“师慧杯”竞赛为本学期提高广大教师业务本事的主渠道,认真落实区教委关于竞赛的各项要求,经过一系列活动,到达提高整体教师,尤其是青年教师教育教学本事和水平的目的,做法如下:
1、领导重视:成立以校长为组长的领导小组,组织教研组长、备课组长领会“竞赛”精神、要求并做出具体安排,认真完成以下各项工作。
2、具体安排:9月份——10月份,我们以教研组为单位,学习研究新的课程标准和课堂评价方案,领会精神,做到能自觉运用新的理念进行教学。
10——11月份,为适应现代化教学的需要,提高教师利用信息技术获取信息的本事,本学期进行组织了一期中青年教师信息技术培训班,使教师能熟练地使用浏览器查询网页,使用搜素引擎查找资料,使用excel进行简单计算,并能自如地收发email,使教师的信息技术水平不仅仅停留在制作课件上,更能获取有用的信息,更好地做好教学的各项工作。
10月10日——12月下旬,以“竞赛”领导小组为龙头,以教研组为单位,开始听课评课。我们以“师慧杯”为契机,再一次开展全校教师教学大练兵的活动,结合学校教学工作计划,50岁以下教师(除了两位教师)每人上一节研讨课。教师们思想上高度重视,准备充分上课教师结合新课标的落实,按照“师慧杯”的要求,以校本教研过程中的课题为引领,根据自我已确立的课题上一节研讨课,课前重视“说课”;课上注重经过小组合作学习,培养学生的实践探究本事,在完成知识学习和技能构成的同时,更加关注由教学过程和方法目标的落实而带来的学生思维本事的培养;备课组和教研组根据上课教师的课题进行听评课,课后重视“研讨”,及时总结课的成绩与不足,教学处参与听评课,并进行阶段性小结,反馈存在的普遍性问题。在这项活动中,我们尤其要表扬王素华、周美荣、谷立雅、张虹、李京梅、冉丹、张维梗等已讲完课的几位老教师,他们在严谨的教学态度以及驾驭课堂的本事等许多方面都值得大家学习。也期待着未来的课有更新的突破。
我校在组织“竞赛”的过程中,本着开展教师岗位练兵,提高教师教学素质的目的,认真落实每一项竞赛过程,不走过场,真抓实练,认真钻研新课标及教材教法,进取组织中青年教师学习现代信息技术,并进取将现代信息技术运用于自我的教学中,在不断的学习、实践中提高我校教师队伍的教育教学素质。
学校成立了以校长为组长的副校长负责推进的新课程领导小组,首先是统一了认识,明确了校本课程在朗诵欣赏、绘画、计算机、学法指导、研究性学习、心理健康教育等方面进行开发;采取了专题讲座、公开课、课外兴趣小组、学科与课外活动相结合的方式,采取epd在学科中的渗透及各学科的实践活动等研究性学习,开设了心理课,研发适合我校学生的教材。尤其是在落实校本课程开发上分工明确。教务处主要在校本课程的研究和指导,课程培训、教师管理等方面落实;政教处主要在实施过程中对学生的组织和管理,教科研室进行专题指导和评价,并注重经验的总结和推广。
1.自我评价反思与组内评价交流相结合,提高教师课堂教学水平,促进教师教学本事的发展。古人云:“它山之石,能够攻玉”。凭借自身的努力,教师能够有较大的提高,可是在相互的交流与学习中,我们更能得到宝贵的经验,取得更大提高。为此,学校根据实际情景,以“师慧杯”初赛全员练兵为契机,每一位教师上一节公开课,所展示的公开课尽量体现新课程理念和师慧杯的要求,有创意。同时课后教研组全体教师进行评析。由开课教师陈述课堂安排及构思依据,组内教师进取评价,分析优缺点并提出建设性的有实用价值的提议,使评课真正取得效果,使参评双方都有所得。
2.充分利用校内资源,结合校本培训资料,开展了用图表软件做教学质量分析的培训活动。
3.我校探索申报并被批准立项了区级课题《差异性教学》。结合学校课题,我校开展了形式多样的教研活动。听、评了部分教师的研讨课,由这些教师供给课的案例,组织教师进行学习、交流,明确了新理念下课堂教学必须“尊重学生的差异”、以学生的发展为根本,教师的课堂教学必须使不一样层次的学生有不一样的收获,一齐探讨了如何更有效地提高课堂效率,培养学生的创新意识与探究本事;同时也学习、交流了案例的撰写与点评。
针对我校教学现状,开展了适应新课程改革的培训活动,进行了如何备课、如何上好课及教师的专业发展的培训;组织交流了“怎样撰写教学论文”,共同交流、学习优秀论文的选题,构思及撰写;组织探讨了“新课堂评价下一堂好课的标准”
学校教育教学工作总结
一学期来,我们踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看,经过全体教师的共同努力,经过扎实细致的工作,顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。回顾过去的一学期,现总结如下:
1、学校作为培养人才的基地,培养出什么样的人,这与开展德育教育是十分重要。所以,学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中,我们不断进行自我完善,自我提高,我们结合自身的实际,制订了相关的规章制度和工作措施,进一步规范要求。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本,以爱育人的教育思想指导下,我们全体的教师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则,做好学生的表率。
2、开学初学校对师德师风工作提出了具体要求,各班能结合实际扎实开展工作。全体教师严谨的教风,带动了学生学风,学校校风的根本好转,为学校各项教育教学工作的开展奠定了良好的基础。
3、学校经常利用晨会、国旗下的讲话和班队会课加强学生的个人修养、前途梦想、人生价值观、心理健康等教育。同时,结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进,为适应社会发展的需要。使学生认识学习的重要性和必要性。为培养学生成为有梦想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。
4、抓好学生养成教育。以开展礼貌班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动,扎实地推动师生各方面规范化的养成,使学校基本上构成了一个诚信、礼貌和谐、安全的学校。在这方面做得比较好的有三、五、六年级。全体教师工作做得细致、卓有成效。
5、抓好班级工作。各班主任和科任基本上构成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本学期教师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责,对社会负责的工作职责感和事业心开展工作的。能密切注意抓好学生的思想教育。做好后进生的转化辅导工作。
6、强化了德育网络,建立家校联系卡,经过召开家长会,沟通了学校、家庭、社会的联系。为学生的全面发展创造出一个健康、礼貌、舒适的学习生活环境。经过家长座谈会、家访等多种形式,加强了学生的校外管理。
7、继续抓好爱国主义教育这个主旋律,切实抓好学生的行为养成教育,培养学生良好行为习惯。使爱国主义、养成教育均结硕果、赞英雄,爱英雄,良好的行为习惯深入人心。具体来说,经过“三热爱“教育、学校国旗下演讲、法纪教育、安全教育和国防知识教育,并开展了朗诵会、演讲会等活动,培养激发了学生的爱国热情。
8、从日常小事做起,培养学生良好习惯。本学期,学校开展了“讲礼貌,讲礼貌,争做环保小卫士“和“伸手弯腰捡废纸”活动,各班利用班会、晨会等形式,引导学生遵守《小学生日常行为规范》,从日常小事做起,从今日做起,礼貌守纪、积极进取,争做一个合格的小学生。一学期来,语言礼貌、礼貌待人的多了,骂人、捣乱的少了,坚持环境卫生的多了,破坏环境卫生的少了,认真学习的多了,贪玩胡闹的少了。
提高教学质量,关键是师资队伍的建设。学校的发展,归根到底决定于教师队伍的素质。这学期,我们以“学习实践科学发展观活动“和“师德师风建设活动“为契机,狠抓教师队伍建设,努力打造一支甘于奉献、团结和谐的教师队伍。
1、加强学习,努力创立教师终身学习机制。我们集中学习了“科学发展观“的有关文献、《教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》、《教育法》等法律法规,提高教师依法执教的本事。
2、严于律己,引导教师用自我端正的品行教育影响学生。要求全体教师要树立服务意识;职责、形象、本事、为人师表意识;廉洁从教意识;教学质量意识;团结、协调、凝聚的意识。构成健康的工作心态,用自我端正的品行教育影响学生。
3、开展教科研提高教师驾驭教学、驾驭学生的本事。9、10月份学校开展了素质教育公开课活动,优秀教师何爱惠、张太龙、杨腊奎、郭秋香进取主动承担学校素质教育公开课活动。经过全体教师的相互交流,极大的促进了我校教师的教学水平。
4、加强教学研究。教研工作是决定学校教学质量的一个重要方面。本期学校教导处加强了教研组建设和教研活动的管理,使每次活动有目的、有计划、有记录、有实效,真正发挥其应有的作用。各教研组对开学初确定的专题进行了研讨,做到了每组不少于3个专题。每个专题有专人负责,不断研究总结。
教学质量是学校的生命线,我们教师一丝不苟抓教学,千方百计提成绩。本学期,为了更好地提高教育教学质量,我们主要采取了以下措施。
1、努力提高教学质量。
我校教师充分认识到了教学质量的重要性,深知教学质量是学校发展的内因。
2、合理分配课程,力求人人发挥最大能量。
我校选择业务本事强的年轻教师担任毕业班的教学工作,对综合科(品社和科学)和英语课程进行合理分配,从教学工作和上学期期末考试来看,这种做法是对的。
3、狠抓教学常规,强化过程管理。
教学常规的落实是提高教学质量的保证。所以,我们在教学管理中,要求教师严格按照《小学部教学常规基本要求》中的规定,认真备课、讲课、布置批改作业、单元测试等各个环节。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。
4、坚持校本教研,提高课堂效率。
课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素,而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。教师在公开课过程中,讲课教师认真备课,听课教师开诚布公,研讨气氛热烈和谐。我们这样做的目的,就是要使全体教师遵循教育规律,钻研业务,提高业务本事。
5、扎实抓好“培优转差“工作。
由于种种原因,我校各个班级都不一样程度地存在“学困生较多、优生群体小“的现象,这对期末考试的影响很大。可是,我们教师坚持“只讲主观,不谈客观“的原则,树立“没有教不好的学生,仅有教不好的教师“的观念,努力做好作业设计和批改,做好单元测试工作,一手抓学困生转化,一手抓优生培养,最大限度地提高学生的学科成绩。我校教师吉晓英、解良芳、郭秋香、侯春平、闫春虎、张太龙为了辅导学困生,经常利用饭后的课余时间,对学生进行辅导。
班级是学校工作的最小的一级管理单位,也是最重要的管理单位。我们以“纪律、安全、卫生教育“为抓手,强化班级管理。我校要求教师,尤其是班主任教师在工作中要把握“教学、安全、卫生“这三个方面每个班都制定《安全卫生公约》,着力培养学生的良好的行为习惯。
1、加强学生常规管理,进行良好的行为习惯教育。
班主任从进校、课间、就餐、纪律、卫生等学校生活的各个层应对学生、班级检查、记录,使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范礼貌的大好局面。
以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则,对学生进行礼貌礼仪教育。由于德育工作抓得扎实有力,学风、班风、校风明显好转,绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲礼貌、有礼貌的良好行为习惯,真真正正成为班级小主人,学校的小主人。
2、从点滴入手,抓好卫生工作。
卫生教育包括环境卫生、饮食卫生、生理和心理卫生。我们教育学生爱校如家,管好自我的手,管好自我的嘴,不乱丢一片纸屑,不随地吐痰,不吃来历不明或不卫生的食物,学校将卫生区划分到各个班级,各班在早上上课前和午时活动时间分别打扫一次,若发现明显的不干净要及时处理,努力做到在学校里看不到白色垃圾。此外,学校提议少先队成立红领巾卫生督查小组,负责检查各班卫生,引导学生自我管理自我。
3、踏实开展传染病防控工作。
学校制定实施方案和工作细则,与教师签订职责书,明确职责。具体操作主要做了三点——健康知识宣传教育、晨检午检、环境卫生和消毒。
4、以预防为主,加强安全管理。
我校成立了以校长为组长,政教主任为副组长,各班主任为成员的安全工作领导小组,以及安全巡查。并组织教师学习有关的法律法规和学校安全制度,进一步提高安全意识。其次,利用晨会、班会等时间,向学生强调安全的重要性,向学生讲解一些必要的安全自卫常识,培养必须的自护本事。另外,坚持安全周检和月报制度,确保各个方面的安全。
这学期我们根据实际开展了以下活动:
1、结合庆元旦和其他重要时日,因地制宜地开展庆祝或教育活动。
2、写规范字比赛。
为了“发扬传统文化,培养学生的良好书写习惯“,我校严格要求,精心指导,使学生初步构成了良好的书写习惯。以上就是我校在教学方面的简单总结,我们将继续本着“一切为了学生”的办学理念,提高我们的教学质量,埋头苦干,克难制胜,开拓创新,走质量立校、科研兴校之路,以务实创新谋求发展,加大教育科研力度,强化教学工作各个环节的管理,提升教育教学水平,努力向“积淀文化底蕴、注重精细管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目标迈进,切实将我校教育教学迈上一个新的台阶!为让我们的孩子的明天更完美而努力!
学校教育教学工作总结
本年度我校教育教学工作以新课程理念为导向,以课堂改革为抓手,以教育信息化为平台,以促进每个学生的发展为宗旨,以教师为研究的主体,即注重切实解决实际问题,又注重概括提升,总结经验,探索规律,开拓创新。20xx年度,在全体教职工的共同努力,取得了一定的成绩,现总结如下:
为提高教学工作的有效性,学校不断健全制度,规范教学管理。本年度,我校本着“团结勤奋、求真创新”的原则,“激发活力、和谐高效”的管理目标,实施了一系列加强教学管理的具体措施。学校完善了多项管理制度,明确工作任务,落实工作责任,激发和调动了老师们的工作积极性,使春、秋新学期的各项工作在较短的时间内步入了良性轨道。
学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心,学校制定了教学目标,各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解,制定了教学计划,拟定了措施。老师们向课堂要质量,大力进行教学改革,各位教师精心设计教案,合理安排教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分体现学生的知识构建过程,培养学生乐思、善思的学习习惯,贯彻“自主、合作、探究”这一课堂教学模式。习题精选,题量适中,及时评讲,因材施教,重视学生的思想教育和学法指导,培养学生良好的学习习惯,关注学生的心理健康。
学校坚持依法治教,严格执行课程计划,加强实施新课程的组织领导和课程设置管理,继续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求,以加强教学工作的常规管理为重点,不断规范教师的教学行为,将教学常规工作落到实处。中心校成员定期和不定期地进行巡查,并针对巡查过程中发现的问题,及时与老师进行沟通,进一步规范教学行为。每期三次大型的常规教学工作进行全面检查,包括老师的备课、阅卷、班工作手册、听课记录和读书笔记,每次检查后及时小结,并在教师大会上通报检查情况。
1、加强师资培训,提高教师的思想认识。
学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍,首先要提高教师的思想认识。我校认真加强了对教师的培训,组织教师学习教育政策法规,学习师德规范,树立科学的人生观、世界观、价值观。学校分别开展了新教师培训、教材教法的培训活动,有效地指导教师钻研教材、教法,进行课堂教学改革。我校多次派教师外出学习,通过“走出去,请进来”的方式加强对教师业务能力的培训,本年度里,共派出各级各类学习、培训的教师达100多人次,平均每人达2次培训以上。通过这些学习、培训活动,大大提高了教师的业务能力,促进了学校不断发展。在各项活动中,对表现突出的教师,中心校也及时予以表彰。
教研是学校教学的源泉,是学校课改的先导。学校把目光锁定在“课堂教学改革”和“信息化教学” 的主旋律上,树立教研意识,活跃教研风气。全体教师认真学习,提高了认识,更新了观念,转变了角色。为推动学校的工作,学校三到六年级分别设置语文、数学年级组长,负责组织本年级、本科目的老师进行集体备课,每一份导学案都经过认真的研讨、修改,并根据各班学生的实际情况,最后形成可行的导学案;教学后,老师们自发地在一起讨论、反思与交流,说出课堂中精彩的地方,也谈了不足之处,以促进后面教学工作的开展。
继续加强教研组建设,以“教研组”为单位开展活动。期初各教研组认真制订计划,明确研究重点任务,积极开展教学研究活动,切磋教法学法。本年度内,各教研组扎实地开展教研活动,在教研组长的带领下,45岁以下的教师每人上一节优质观摩课。本年度,学校继续开展了“一师一优课、一课一名师”活动。学校教师养成了每次上课前,以教研组为单位进行集体备课,老年教师积极主动帮助青年教师,青年教师虚心地向老年教师请教,修改教学设计;每次上课后认真、及时地组织听课老师评课,人人发言,相互切磋,取长补短,并随时总结,每次活动都有详细的记录,期末评比优质课。全校教师每学年平均听课在30节以上,校领导听课在60节以上;今年,有4人次教师赛课获奖。在教学论文撰写活动中,学校有60余人次分别获省、市级奖项。同时,引导教师自觉学习教育刊物和教改经验,指导课堂教学,关心新教师成长,形成良好的学习氛围,学校根据实际情况坚持每周五下午组织教师进行业务理论学习,坚持写读书笔记,周四下午组织教师进行基本功培训,集中练习和分散练习相结合,增强争先创优意识。
反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,它是教研活动中最普通的形式,按教学进程,要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前,反思教材、学生、教法三大教学要素,使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中,要求及时、自觉地对师生的行为进行反思,不断调整教学重心和教学方法,使课堂教学高质、高效地进行。教学后,对自己的教学行为进行批判性反思,使教学经验理论化。通过反思,不断提高教师的教学能力。
学校每月、期中、期末对学生开展学情调查,通过与生谈话、家访、检测、试卷分析等形式,对学生进行全面的了解,分类进行归纳,及时研究和反馈,根据了解到的情况调整教育教学手段,改进教学方法,特别注重对学困生和留守学生的调查,从生活情况、学习情况、心理素质多方面进行研究,准确地发现问题,及时地采取措施,这样,“从学生中来,到学生中去”,促进学生全面、健康地成长。
1、今后还要进一步加强学习,不断探索和吸收科学的管理理念和方法,提高管理水平。
2、要进一步实施好教研活动计划,建立和完善有关制度,进一步落实检查和考核。
3、结合学校实际,加强教学研究,加大课改力度,大力推进教育信息化工作。
4、加强对新课程的培训、指导、检查,切实转变师生教学观念。
学校教育教学工作总结
在乡中心小学领导的直接领导下,在全体老师的共同努力下,学校教学工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标,以实施课程改革和提升教育质量为中心,深化教育科研,加强队伍建设,狠抓教育管理,开展了一系列教学活动,取得了一些成绩,现总结如下。
本学期我校把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来,继续完善和认真落实好教育教学管理制度。本学期我校以中心小学制定的《教育教学工作综合评估方案》和《xx年学校工作意见》等相关教育教学工作要求为准绳,学校教学工作紧紧围绕其开展。备课、上课、听课、评课、作业等严格按照中心小学的要求来完成。做到常规抓实、抓严。切切实实地加强了对“实施课程”的指导。
1、加强学习,立足校本培训,全员参与。重点学习《走进新课程》、《新课程标准》、各学科的课程标准(大纲)等文件。学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。通过学习,明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务,相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。
2、加强新设课程的实施研究。特别重视研究了综合性课程以及综合实践活动的实施,从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。
3、本学期选派优秀教师上了多节示范课,提高了全镇教师对新课程课堂教学的认识,提高了教师对新课程课堂教学的驾驭能力,整体推进了课堂教学的改革,促进课堂教学效益的提高。
4、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性,使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识,创设课程改革的良好氛围。
5、积极组织教师参加各级各类的竞赛,通过一系列活动,开拓了教师的视野,提高了教师的综合素质。我校有众多教师在竞赛中脱颖而出,如汤昌珍主任获全国语言文字基本功大赛三等奖,获乡小学语文教学设计竞赛二等奖;刁以东主任获乡小学数学教学设计竞赛二等奖;丁荷平老师获乡小学数学课堂教学竞赛一等奖,获乡小学数学教学设计竞赛鼓励奖;汤新萍老师获乡小学语文课堂教学竞赛三等奖,获乡小学语文教学设计竞赛鼓励奖;黄瑞萍老师获乡小学综合科课堂教学竞赛二等奖;丁桂华老师获乡小学综合科课堂教学竞赛三等奖;康招君老师获乡小学语文教学设计竞赛鼓励奖。另外,学校汤昌珍主任、刁以东主任、丁莉老师还积极地向县局教研室编印的《课程改革实践与探索》投了稿。
教学质量是学校的生命线,教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作:
1、通过期初摸底,深入分析各班现状,根据各班教学质量的实际情况,找出存在的问题,分析问题的根源,增强教师的质量意识,寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。
2、进一步完善教学常规管理的制度,进一步抓实教学流程管理,加强对教育教学工作的督查指导。一学期来每位教师听课不少于20节,每位领导的听课不少于30节。
3、建立规范的教育秩序,本学期我处严格按照课程标准来开设课程,安排课时,制订教学进度,控制学生在校活动总量。
4、强化教研、考研,坚持效率第一。认真组织了期中、期末考试。5、抓好特色教育,发展学生的兴趣爱好,个性特长。
良好管理体制和一支高素质教师队伍,是我们顺利实施课程改革,提高教育质量的重要保证。
1、抓好青年教师的培养工作,重在全程管理。积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训和自学考试。
2、抓好骨干教师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师,把他们安排到教学的重要岗位上去压担子。通过组织理论学习为他们“充电加油”。
3、以科研为先导,以课题为载体,在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。
本学期,在全面推行课程改革和理直气壮抓教学质量的新形势下,我校得了一些成绩,但同时也应清醒地看到不足,展望未来既面临挑战,又充满机遇。我们必须抢抓机遇,上下一心,负重拼搏,与时俱进,共创我校教学工作的新局面。
学校课堂教育教学工作总结
美术课以动手实践为主,学生在绘画和制作的过程中必然会有讨论、交流的情况。为此,我给他们制定了明确的要求:专心听讲,动静分明。
大小的理解,我用了两种动物作比方:一种是呱呱大叫的青蛙,一种是嗡嗡细语的蜜蜂,我要学生想象如果大家都像青蛙一样放声大叫会是什么情形,然后再让他们模仿蜜蜂飞舞时的声音,这样,大部分学生在作业过程中都能够有意识地控制自己的音量,教室里几乎见不到学生大喊大叫的现象,偶尔有个别同学忘记了要求,旁边的同学也会马上把手放在嘴边提醒他收小声音。
明确要求后,还要对学生进行适当的评价,通过具体的奖励和惩罚来引导学生继续好的行为,改正不好的习惯:每节课被老师表扬三次的同学,可以得到激励之星的奖励;被批评三次的同学,下课就不能活动。学生对老师的奖励是非常看重的,即使是一颗小小的红星,对他们也具有非常巨大的吸引力。
在课堂上,我一般采取以鼓励为主的方法,尽量多表扬学生。对进步大的同学,我会有意识地多给他们一些表扬,让他们在老师的肯定中看到自己的进步。同时,对个别控制能力比较差的学生来说,失去课后十分钟的休息机会是一件非常难受的事情,因此,一般在我点名批评到第二次的时候,他们已经注意收敛自己的行为了。
学校教育教学工作总结
20xx——20xx一学年转眼过去了。回顾本学年的工作,我感到既繁忙又充实。我圆满地完成了本学年的教学工作,教学思想和教学水平都得到了很大的提高。为使今后的工作取得更大的提高,现对本学年教学工作作出总结,期望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促进教学工作更上一层楼。
我热爱教育事业,热爱学校,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。我关心爱护学生,教书育人,努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,虚心请教,努力进取,不断提高自我的教育教学水平。
本学年我担任初一、初四两个年级的英语课,每周11节课,11个教案。一学年总共上课400多节,书写教案400多个。工作强度大,任务重,压力大。我认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其坚持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。采用小组合作学习模式,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上讲练结合,作业少而精,减轻学生的负担。我热爱学生,平等地对待每一个学生。努力提高自我对学生的亲和力,我信奉“亲其师,方能信其道。”仅有真正地关心学生,爱护学生,学生才会愿意接近你,才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中,我总是努力去做到这一点。初四毕业班工作非比寻常。教初四,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益,教初四,就意味着肩头多了一份沉重的职责。可是,我没有一丝一毫的怨言,而是兢兢业业,全力以赴。。尽心尽力地教育每一位学生,以期能在中考中取得令人满意的成绩。
本学年,我担任初一一班的班主任。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。结合着学校的精神,创立“励志工作特色班级”,使孩子们能够健康地成长。
2、抓好晨读的励志工作。
每一天晨读,学生齐声诵读《弟子规》。诵读完《弟子规》之后,每一天有一位同学登上讲台,进行以励志为主题的“五分钟演讲”,进行自我教育。每一天有励志格言,写在黑板的一侧。之后,就是学生们大声朗读英语的时间。在大家朗读的同时,我始终陪伴在他们的身边。随时纠正他们的发音,解答他们的问题。关注到每一个孩子。期望每一个孩子都不要掉队!
3、营造浓郁的书香氛围。
班里开辟了图书角。我要求学生闲暇时间很多阅读。“读名人书,看名人传。”每位同学从家里带来书籍,充实我们的书橱。班里制定了严格的借阅制度,有专人负责图书借阅,资源共享,并定期更换。不定期地开展读书交流会,让学生把他们读书过程中的感悟及时地与同学交流,分享,使每位同学在这浓郁的书香氛围中激励着自我,提升着自我,完善着自我。
4、抓好班委的建设工作,抓好班干部的培训工作,使他们真正起到“领头羊”的作用。
作为班主任,我以身作则,率先垂范。要求学生做到的,我首先做到;要求学生不做的,我坚决不做。认真备课、上课,关心、爱护每一位学生。注重平日里与学生的沟通和交流,经常与学生谈心,出现问题及时解决。我还利用中午和晚上的时间去学生家家访,使学校教育和家庭教育构成一股合力。鼓励学生立大志,勤学习,爱班级,守纪律,做一个正直、向上、努力、勤勉的人!
进取学习各种教育理论,不断的充实自我,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。坚持课余时间多读书,坚持做好读书笔记,并将一些比较好的教学理念,应用到自我的教学和班级管理之中。撰写的教学论文《罗森塔尔效应的启示》,发表在省级刊物上。
总之,我在本学年中忙忙碌碌,勤勤恳恳,做了一些我应当做的工作。今后,我将更加努力把工作做得更好。
学校教育教学工作总结
20xx-2010学年度上期教育教学工作已接近尾声。本学期里,李集二中全体师生在以王榜样为首的领导班子的带领下,积极学习上级关于“规范办学、提高质量、促进素质教育”的文件精神,以新课程理念为导向,以提高学生综合素质为目的,开展了一系列教育教学工作。全体师生发扬团结拼搏、务实重干的创业精神,致力于课堂教学改革和教育质量的提高,使学校整体工作沿着科学的轨迹持续稳步前进。下面对本学期学校工作作以简单的汇报。
本学期,学校本着“科学规范、求真务实、服务引导”的管理原则和“激发活力、人尽其才、和谐高效”的管理目标,实施了一系列加强教学管理的具体措施。
首先是健全制度、规范管理。在王校长的直接指导下,本着“立足实际,遵循科学性,增强实效性,激发积极性”的原则,对原来的教学管理制度进行了系统的修订、补充和完善。新颁布和修订了《师德量化方案》、《教学管理量化方案》、《教师工作量积分方案》、《考绩量化方案》、《班级管理意见》等13项制度和实施方案,明确工作任务,落实工作责任,引入竞争机制,激发和调动了工作积极性,使新学期的各项工作在较短的时间内步入了良性轨道。
其次是加大对课堂教学改革的引领力度。通过业务会、总结会、考试分析会、听课座谈等多种渠道,转变教学观念,把课堂教学活动引领到围绕“学生学会”的最终目标上去;把“学生是否学会”作为评价一节课成败的重要依据,这些观念的提出和贯彻落实,有力地推动了我校“深化课堂改革,打造高效课堂”活动的广泛开展。
再次是强调团结协作、和谐发展。学校由管理制度和量化方案的完善入手,大力推进人文管理,打造教育教学的和谐氛围。例如:我们加大对班主任的培训力度,加大对班主任的情感关注和物质投入力度;加大奖励力度,突出了激励和表彰的主体地位;在总结评比中,我们突出帮助落后和激励先进;在师德量化中,我们尽可能对所有教师在各个方面的教育教学业绩给与肯定。这些努力,对于教师自寻教学压力,焕发工作热情,奉献教育事业,共创二中佳绩起到了极大的推动作用。
常规教学各环节落实到位,是教学质量提高的保证。本学期学校在常规教学管理中,将狠抓教学各环节管理作为最基储最重要、最根本的工作,具体做了一些较有成效的工作。
首先,明确工作要求。教导处对常规教学各环节都提出了明确的工作要求。明确提出教案书写、课堂教学、自习辅导、反馈测试、作业批改、早读进班辅导的具体要求,还有工作计划和考试总结内容结构的要求,对新教师学习提高的要求,还有对听课评课标准、程序提出了具体的要求,提出了集体备课的要求和定时写好教学反思的要求,这些要求使学校活动各环节有章可循,较好地克服了教学过程中的盲目性和随意性。
其次,加强反馈检查。为保证常规教学切实到位,保证各环节的质量,学校以抓检查为重点,以检查促落实。一是落实了教师办公检查制度。以值日领导分组检查办公情况为手段,有力地维护了教师的办公纪律,保证了办公时间。二是加强了常规教学检查。本学期学校共进行了4次教案检查,4次读书笔记检查,19科次作业检查,2次集体备课检查,2次听课记录检查,每次检查都做到了有计划、有记录、有总结、有公布。通过这些检查,学校全面掌握了教师教学和学习情况,使常规教学在不断发扬成绩、改进弊端的状态下健康发展。
本学期,我们坚持“以高效课堂提高教学质量”的宗旨,积极倡导教研教改之风,全体任课教师以新课程改革和校本研究为主体,围绕教学搞科研,以教研教改促教学,初步形成了良好的教研氛围。每位任课教师都能挤出时间认真读书、记笔记,能够定时做好课后反思,努力打造高效课堂。学校成功地组织开展了一次“人人都讲公开课”活动。活动中,教研组长认真组织,领导班成员带头讲课,全体教师热情参与,听课中大家认真记录,听课后积极评议研讨,使整个活动开展得富有成效,每位教师都有不同程度的收获和提高。同时,我们积极参与上级教育主管部门组织的教研教改活动,其中英语组七八年级教师、数学组七八年级教师、语文组九年级教师和物理学科全体教师,都从上级组织的教研活动中获得了很大的进步。物理学科的全体教师,参加教体局组织的“如何讲好选修课”的研修活动中,积极组织、认真参与,最终受到了教体室的通报表彰,物理学科组也被评为了优秀教研组。
本学期,针对我校教师青年教师多、新手多的现状,学校把教师队伍建设做为提高教学质量的一项先导工程。
1、搭建新教师成长平台,给教师的提高和发展指路子,提出目标要求,使他们明确努力的方向;给新教师分配主要学科教学任务,让他们在教学实践中得到锻炼;通过实施“一帮一”结对子活动,以老带新,相互学习,相互促进,促使青年教师不断成长提高。
2、充分利用本校教师资源,立足校情,通过学校教导处、教研组,开展师德学习和课堂教研活动,促进任课教师课堂教学效率的提高和教育教学能力的增长。
3、学校开放了图书室,倡导教师借书读书学习,为每一位任课教师购买了拥有多种类型优秀案例的备课资料,为教师学习、研究、借签别人经验提供了信息资料保证。
4、学校加大外出学习投入的力度,尽量为教师外出学习创造机会、提供方便,为教师开阔视野、更新观念、改革教法提供条件。
5、党员同志在上级党委部门的领导下,认真学习和落实科学发展观,每人读了两本科学发展观论著,记了一本读书笔记,写了三次心得体会,积极开展自查和互评工作,努力提高思想政治素质和工作创新能力。此项工作也受到了乡党委和区委宣传部的肯定和好评。
为了深入贯彻《漯河市郾城区中小学习惯养成教育实施意见》,结合本校实际,教导处、办公室把习惯养成教育渗透到了各项德育工作和教学活动中去,致力于学生素质的全面和谐发展。
1、开展一系列的养成教育活动,致力于养成学生的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。例如:初步养成了学生的读书习惯、自主完成作业的习惯、爱护环境的习惯、勇于吃苦的习惯、善于质疑的习惯、文明守纪的习惯、诚实守信的习惯、勤俭节约的习惯、坚持锻炼身体的习惯等。
2、使宣传栏的教育功能进一步得到发展和完善。学校在教学楼前新安置了两块板报栏,通过报栏,及时传递学校的管理意见、先进事例、教育主题等教育内容,最大限度增强其教育性、引导性,真正起到了陶冶学生情操、丰富学生情感、净化学生心灵、指导学生成长的作用。
3、持续开展了“读经典名著,做时代新人”的主体教育活动。利用“国庆节”、“一二·九纪念日”、“教师节”、“中秋节”、“重阳节”等传统节日、纪念日开展爱国主义教育活动,致力于培养学生的“三种精神”,即自强不息的民族精神、爱国奉献的爱国主义精神和进取创新的时代精神。
4、举办了多种集体性教育活动。例如,举行了一次冬季长跑比赛、一次全校性的拔河比赛,一次红歌歌曲比赛、一次“祖国在我心中”演讲赛等活动,增强了学生的集体意识、合作意识和团队精神。
5、开展丰富多彩的教学活动。我们先后组织了在英语演讲比赛、语文学科背书比赛、英语单词默写比赛、师生硬笔书法赛、迎元旦书法绘画展;组织举办了班级英语手抄报和语文手抄报等活动,同时本学期为学生开放了图书馆,开展学生读名著写读书笔记活动,深入开展了“全体学生练习钢笔字、提高书写能力”的活动,组织参加了上级组织的语文手抄报比赛、冬季长跑比赛、优质课论文赛等活动。
在安全和稳定工作中,我们主要开展了以下工作:
1、定期开展安全教育活动,强化安全意识,增强了全体师生的安全防范能力,有效地开展了多次安全疏散演练工作。
2、重点理顺了学生食堂、寝室和服务部的各项安全管理工作,强化了学校楼梯、楼栏、电线、房舍的安全隐患排查工作。
3、大力推进人文性管理,倡导文明行为,有效地防止了重大治安事件的发生。
4、杜绝了乱收费、体罚学生和学生打架斗殴及离家出走事件的发生,妥善地处理了几起突发事件,保证了学校的安全和稳定。
1、团支部把个人良好的.卫生习惯同文明道德修养的提高结合起来,同培养审美观和价值观结合起来,系统性地抓好了卫生工作。
2、学校坚持上好体育课和课外活动,加强学生日常体育锻炼工作,保证了学生每天锻炼一小时,我们把“提高学生体质”放到学校的中心工作中去。同时抓好了毕业班体育中考工作,力争使中招体育成绩稳定在全区前三名。
3、利用学校广阔的体育运动环境资源,抓好学生的.体育训练和体质测评工作,教导处坚持把学生的体育成绩计入个人段期考总成绩,全面提高学生的健身意识和身体素质。
4、加强学生的健康教育。提高学生对于健康意义的认识层次,强化学生强身健体的自觉行为。同时,注重学生心理健康的教育和引导工作,促进学生心理品质的健康发展。
1、学校严格按照上级的有关规定管理帐目,公开、透明、民主理财。坚决严格执行上级的各项“免费”政策。
2、管好学校的超市、学校食堂。进一步完善了学校社会化后勤服务管理工作。在服务于全体师生的生活同时,合理增加后勤服务管理收入,适当改善了学校的办学条件。
3、积极筹措资金,完善学校基础设施建设。开学初,学校多方筹措资金6万余元,重修路面240多米,换置路灯及灯杆20多处,整修师生厕所加盖大瓦近300平方米,使师生学习生活环境大大改善。
由于全体教职工的努力,我校在教育教学工作中也取得了一点成绩。例如:在上级组织的优质课评选中,陈艳琴、王晓会、李伟华、刘合生等16位老师所讲的优质课,分别获得市区级优质课讲;在上级组织的优秀论文评选中,白建华、张应喜、王伟、王灵周等14位老师的论文分别获得市区级论文奖;在语文手抄报比赛中,郑二伟、蒋向红等5位老师辅导的学生获得区级一等奖;在教学课件评比中,王榜样、张丽芬等5位老师的课件获得区级一等奖;蒋向红辅导的学生张冬冬在英语演讲比赛中获得区级一等奖;吕雪萍老师辅导的学生田甜在红歌比赛中获得区级二等奖。学校的体育运动队在区级冬季长跑比赛中获得集体第三名的好成绩;学校在安全教育工作中被区教体局评为先进单位。另外,学校的信息工作也创出了前所未有的佳绩,其中在市区级媒体就发表信息13篇。
同时,我们工作中也存在着一些明显的不足之处,例如:建校征地时的遗留问题,学校的基础设施建设问题,高效课堂教学问题等还有待我们继续去努力、去摸索、去克服。新的学期,我们一定在上级党委政府和教育主管部门的关心指导下,开拓创新、与时俱进、励精图志,再创二中新辉煌。
学校教育教学工作总结
学校德育工作以爱国主义为主线,以丰富多彩的校园文化活动为载体,以学生日常行为规范教育为切入点,结合国家大事件,着力强化爱国主义教育,增强了师生的民族自豪感,促进了良好校风、学风的形成。
德育教育的具体措施是与学科教学相结合,加强课堂德育教育;用活校本教材《可爱的元中》,对全体师生开展系统的“元中文化”、“元中精神”和爱国教育;丰富活动载体,定期赴敬老院帮孤寡老人打扫房间、清洗衣服、捐钱捐物等献爱心活动,对学生进行爱心教育,培养他们从小扶贫助残、关注社会弱势群体,回报社会的情感。重阳节,全校学生捐款753元,为孤寡老人送去了米、面、油和生活必需品,受到社会各界的一致好评。学校坚持把周一升旗,国旗下演讲作为德育教育的主阵地,每周确定一个主题,对学生进行爱国主义教育、民族精神教育和学校奋斗史教育等系列教育;对学生进行革命理想教育、人生观教育、社会主义核心价值观教育;通过开展广播体操比赛、歌咏比赛、小型体育运动会等活动对学生进行集体主义教育,团队精神教育,培养他们的集体荣誉感;发挥校园广播的宣传导向作用,每周二、周四播音一次,既对学生进行了思想教育,又培养了学生的播音才能,深受学生喜爱;完善德育宣传栏,根据学生思想动向,定期更换宣传内容;支持学生社团和课外兴趣小组建设,先后组建学校合唱团、篮球队、书法、美术兴趣小组等,广泛开展有益的兴趣活动,提高学生的综合素质,培养个性特长。
根据全县“创强”工作安排,结合学校实际做了大量的工作,顺利通过省上验收。
1、召开专题会议,落实各层面责任,先后召开领导小组会议4次,实施小组会3次,使全体教师明确指标,并将8个一级指标分解到班子成员,100项二级指标分解到教师,形成全员参与,人人有责的工作格局。
2、根据学校实际情况制定了《学校章程》,确保各项工作规范开展,操作性强。制定了《三年发展规划》,全面贯彻国家教育方针,实施素质教育,全体教师认真学习《义务教育法》、《教师法》等法律法规,制定了《教师量化考核实施细则》,从德、勤、能、绩、廉方面对教师进行综合评价。
3、坚持以人为本,深化素质教育。制定了《素质教育实施方案》,面向全体学生,注重培养学生独立思考能力、创新精神和实践能力,提高学生综合素质。建立正确的学生评价机制,扭转单纯以考试成绩和升学率评价学生、教师、班级的做法,不歧视学困生,促进学生健康、活泼成长。对学生考试成绩不公布、不排队,不设重点班。制定《中小学《中学生日常行为规范实施细则》,并予以贯彻实施,形成了学生综合性评价机制,促进学生全面发展。
4、根据评估验收的要求,为保证学区学生都能接受规定年限的义务教育,建立领导包片、教师包学生的“控辍保学”责任制,关爱留守儿童,建立留守儿童联系卡,关心他们的学习生活,周末为在校留守儿童提供免费午餐,让他们感受到学校大家庭的温暖。
5、顺应教育发展形势,适应少年儿童身心发展规律,切实减轻学生课业负担和心理压力,保证学生每天在校学习时间不超过7小时,睡眠时间保证9小时以上,作业量控制在1。5小时以内,每个班每周保证上体育课3节,积极开展阳光体育活动,确保学生每天在校锻炼1小时,不擅自增加学生考试次数和延长学生上课时间,指导家长按照教育规律和有关规定,管好子女,不得擅自增加学生作业量,保证学生的正常娱乐和睡眠时间。
6、增设心理健康教育课程,对学生进行心理健康教育。心理辅导教师于梦每学期对全体学生开展一次心理健康教育专题讲座,充分发挥心理咨询室的作用,发放《心理健康综合测量问卷》220份,对有问题的学生进行个别心理辅导,尤其重视留守儿童的心理健康问题,发现问题随时疏导,保证学生健康成长。
学校教育工作坚持管理、监督、协调、指导、服务相结合,不断提高工作质量和工作效率,强化了责任意识和服务意识,以教育科研为先导,突出教学工作重点,加强学习研究,促进教育质量稳步提升。
1、教学工作
学校教学工作的基本原则是:严格执行国家的课程计划,开齐课程,开足课时,科学合理的评价与积极适时的鼓励相结合,教学与实践相结合,全面发展与培养个性相结合。
规范教学工作管理,切实提高课堂教学的有效性。做到定期检查教学计划执行情况,落实教案周审签,教案、作业月检查、月评比、月通报、期末统计、计入考核制度。建立听课、评课、集体备课制度,各教研组间周一次开展教研活动,每位教师每学期参加听、评课活动不得少于20次,这些活动的开展,促使教师更新教学理念、改进教学方法、提高教学质量,逐步规范了教师的课堂教学行为。
进行赛课活动,每个教研组经过讲课、说课、评课,评选出本组的教学标兵,上报教导处参加校级教学标兵大赛,每学期评选出3名校级教学标兵予以表彰奖励,并上报中心校。
通过多元的教学研究形式,促进了教师将先进的教育理念与具体的教育教学实践的有机结合,大大提高了课堂教学效率,从而达到了提高教育教学质量的目的。
2、教育科研
学校重视校本研修和课题研究工作,每学期确定两大教研课题,有侧重的研讨交流,评选出校级教学标兵。每学年有30%的教师为自己确定了一个小课题在学校进行申报、立项、研究、结题。课题“农村初中化学试验教学的现状及思考”已在省上立项,市级课题“网络环境下教育的研究”已经结题,县级课题“初中英语课堂中学生学习习惯的培养”和“初中语文阅读教学研究与讨论”均已结题,引领教师实现了专业成长,培养了一批课改新秀。辛勤的耕耘,换来了丰硕的成果。有3名同志获国家级指导教师奖,2名同志的我的“教育故事”征文分别获省级二等奖,并在《陕西教育科研》上发表,电脑绘画作品《融汇》获市级一等奖,并被推荐到省上参评,信息技术优质课大赛《电子表格初体验》,网络多媒体课件《观察动物细胞》分别获市级一等奖。完成教育教学论文42篇,学校进行筛选,汇集成册,并将优秀论文予以上报。其中,论文《浅谈学生学习物理兴趣的策略》、《农村中学化学实验教学现状的分析与实践探索》分别获国家级一等奖,论文《如何在数学教学中培养学习兴趣》、《重视教学反思,提高教学能力》和电脑绘画《沟通》分别获省级二等奖,《数学教学中学生学习积极性的培养》、《中学生作文教学策略》获市级二等奖,教学设计《what is wrong with danny?》、《二力平衡》、《实际问题与一元一次方程》、《马说》、《五四运动与中国共产党的成立》分别获省市级奖项,另有8篇论文获县级奖项,5名同志的教案分别获县级一、二等奖,完成教学设计18篇,教学随笔14篇,教育叙事16篇,课件制作12件,教具制作6件,学生的学具制作、小发明、小制作、书法、美术作品120余件。
成立了以校长为组长的学校体卫艺工作领导小组,加强学校体、卫、艺工作管理,积极贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《学校艺术教育条例》以及有关文件精神,扎扎实实地开展了各项工作,加强领导,强化管理,面向全体学生,全面贯彻落实党的教育方针,使学校体、卫、艺工作蓬勃发展。
1、全面实施《学生体质健康标准》,11月份完成对学生的健康体质测试工作,96﹪以上的学生达到了《标准》的要求,体育成绩合格率达97%以上。
2、进一步加强大课间、广播操的管理。利用课间活动和课外集体体育锻炼时间,开展规范的、内容丰富的、形式多样的体育活动,保证学生每天锻炼一小时,使每位学生身心得到健康发展,从而增强学生的体质,促进学生强体益智、全面发展。
3、坚持环境卫生、学生个人卫生常抓不懈。坚持每天打扫环境卫生,每周二安排时间全面彻底打扫卫生,定期进行检查督促,使学生养成了讲卫生的好习惯,校园环境整洁。
4、规范了卫生管理制度,落实学校卫生管理工作措施,对食堂食品卫生工作,更是狠抓落实,检查督促,严格贯彻落实《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》,完善学校食品卫生安全应急预案,进一步加强学校食堂食品卫生安全工作管理,要求学校食堂采购索证、食堂从业人员持证上岗、做到饭菜留样等制度,杜绝学校群体性食物中毒事故的发生,确保学校食堂安全卫生无隐患。
5、加强“传染病”防控工作,建立建全传染病防控工作制度,成立了校长、联络员、乡医三人联控工作领导小组,把具体的防控措施落到实处,有效地控制了传染病不在我校蔓延。
6、全面推进艺术教育,保证体音美课程的开设节次,进一步加强了音乐、美术等课程课堂教学与研究,创建兴趣小组,培养了学生欣赏美、感受美、展现美、创造美的能力。上好音乐、美术课,强化书法教育,每年举办一届“艺术节”,组织文艺会演,鼓励学生广泛参与,提高学生艺术鉴赏能力与感悟力。利用一切措施不断提高活动的质量,充实活动的内涵,使学生的音、美合格率达到98﹪以上,xx年春为县中输送特长生1名。
认真开展教师职业道德培训,以《中小学教师职业道德规范》为主要内容,分期初和期末两次集中培训。每学期在每位教师中征集论文1篇,每学年组织一次师德演讲活动,不断提高广大教师教书育人,为人师表的职业道德和师德修养。
积极组织教师参加“国培计划”远程培训,省市县骨干教师培训和现代教育应用技术培训等。组织教师参加各类培训12人(次),不断提高教师教育教学理论和科研能力。
建立教师继续教育管理制度和教师继续教育培训业务档案,严格考评,鼓励教师通过继续教育提高教学水平,以适应新课程的要求,教师学历结构合理,岗位合格率达到100%。
为保障教师参加继续教育和各类培训,学校把培训经费纳入预算,保证总经费的5%用于教师培训,提高教师专业水平。
全面提升工会工作的能力和水平,以师德建设和构建和谐校园为核心,以促进教育教学质量为目标,进一步推动教师队伍建设,学校民主建设和工会自身建设,切实履行工会的各项职能,为学校整体工作上水平,做出了积极的贡献。
1、学校工会配合学校,以“双高双普”为契机,坚持以提高教育教学质量为中心,以提高教职工教育教学水平为重点,引导广大教职工积极进取,与时俱进,全面促进学校校师德师风建设和全面提升教职工业务素质,确保了我校教育教学工作稳步向前发展。
2、坚持校务公开。在校务公开领导小组的领导下,有效推进阳光政务工作,增强学校工作的透明度,实施民主管理和民主监督。学校工会坚持每学期召开一次民主生活会,讨论解决全体教师共同关心的热点问题。凡是涉及教职工晋级、年度考核、奖惩、评选等有关方案的讨论制订,工会全过程参与,发挥有效的监督作用,并就相关情况在校务公开栏上予以公开,今年共公示13期,使广大教师主动参与学校管理,从而增强教职工的主人翁意识。
3、关心教职工生活,真心实意为教职工办实事、好事,深入开展送温暖工程。红白喜事慰问,成为工会常规工作;重阳节探望离、退休教职工,送去节日的问候;关心女教职工身心健康,开展庆“三八”节表彰大会,发放节日补助;关心下一代成长,开展“大手拉小手”活动,帮助贫困学生完成学业;牵头发放降温、防暑资金,慰问军烈属、离退休老教师。一年来,学校工会始终把维护教职工合法权益作为工会的基本职责,通过为广大教职工办实事,送温暖等工作,营造了和谐的校园环境。
4、大力开展学校群众性精神文明创建活动,加强工会文化阵地建设。为了丰富教职工的业余生活,工会开展了形式多样的文体活动,先后组织开展了青年节篮球比赛,教师节书法作品大赛,唱响红歌迎国庆等活动。通过开展丰富多彩、健康向上的工文体活动,丰富了教职工的业余文化生活,增强了学校的凝聚力。
校团委紧紧围绕学校的工作中心,为全面提高学生的综合素质积极开展工作。
1、积极发展团员,加强对团员的教育和管理,更好地发挥团员在学生中的模范带头作用。加强班团干部队伍建设,定期对班团干部进行培训,每周四下午定期召开班团干部会议,对本周工作落实情况进行反馈并商讨布置下周工作,进一步提高了班团干部的业务素质。
2、为进一步发挥校园广播的宣传阵地作用,增强吸引力,今年春对校园广播进行了改革,在原先安全教育、美文欣赏和我们的生活多美好等栏目的基础上增加了新闻资讯、生活指南、午间音乐三个栏目,并更名为“校园之声”,每周播音三次,每个班都培养了数名小编辑和播音员。校园广播的改版,深受广大师生的喜爱,周围群众的好评。
3、每学期开展一次《时代在召唤》校园广播体操比赛,锻炼了学生的身体,增强了班级凝聚力。开展青春健康教育活动,通过举办青春健康教育讲座两次、举办青春健康教育知识展等活动,让学生进一步了解青春健康的有关知识,更加关注自身的成长。
学校修订了《xx街中学财务管理制度》,确保经费的50%用于教育教学,5%用于教师培训,45%用于改善办学条件。明确了支出审批权限,大额开支通过会议研究,总务处组织实施,支出票据一律实行“三笔会审”,即经办人签字,分管领导审核,校长核销。每季度末,一年度分四次按时送局审计组审计,并及时到镇财政所报账。严格遵守财经纪律,每笔专项经费严格管理,每笔开支公开透明,阳光操作,安全运行,自觉接受广大教师的监督。
春秋两季开学前学校后勤人员放弃寒暑假休息主动提前上班,将所有新书、办公教学用品全部购买到位,检修了水电,上班第一天全体教师们就能及时领取到新书及办公用品,享受到学校提供的早餐及茶水供应,同志们感觉到家的温馨,对后勤服务的细致及时不胜感激。
后勤人员总是克服各种困难,任劳任怨搞好服务工作。除了平时修理门窗器材做到眼口勤、手脚快之外,总是在老师最需要的时候送上学校的关怀,后勤工作得到教师们的一致好评。
学校高度重视职业教育招生工作,引导初三学生合理分流,抓住春、秋两季招生机会,广泛宣传职业教育的前景,面对面地做好学生和家长的思想工作,建立职业教育招生工作机制,实行领导包村、教师包学生的模式,千方百计挖掘招生潜力,向县职教中心和市属职校输送学生,目前已完成县局分配的全年任务。
在工作岗位上,我校领导班子率先垂范,勤政廉政,思想上和各级组织保持高度一致,以行风建设和廉政建设为警戒,规范办学行为,落实农村经费改革政策。全年减免学生杂费、书费10。8万元,发放“一补”资金16。7万元。杜绝了“三乱”现象。严格按照党风廉政建设责任制要求,切实遵守财务管理制度,时刻约束自己和班子成员,不乱花一分钱,把有限的资金用在改善办学条件上,用在教育教学上,用在为师生谋利益上。学校资金紧张,没有小金库问题,没有违规违纪现象发生,没有利用职务上的便利谋取不正当利益的行为,如向学生推销、推荐教辅资料,无办班、有偿家教等。
安全工作是学校管理工作中的一项重要工作,学校要求教师增强忧患意识,体现以人为本的思想,做到“三让”让师生安全、让家长放心,让领导满意。牢固树立安全问题无小事,安全工作重于泰山的思想,克服“说起来重要,忙起来次要”的消极理念,对上极各部门的文件和通知精神,逐一落实,认真做好各种应急预案,精心制订措施,仔细安排检查,如实汇报,经过全体师生的共同努力,本期没有发生安全责任事故。
1、学校经常进行安全检查,认真做好记录,对不安全的设施及时整改,将一切不安全隐患消灭在萌芽状态。
2、加强安全保卫工作,完善防盗设施,严格门卫管理制度,禁止闲杂人员随便出入校园。
3、注意消防安全,增加防火器材数量、悬挂和张贴了的警示标志、指示牌,并对学生进行消防安全教育及防火撤离演练。
4、带班领导、值周教师和班主任加强日常管理,发现问题及时处理,确保校园安全。
5、配合综治部门抓好校园周边环境治理工作,为师学生营造一个良好的学习、生活环境。
在新的学年里,学校将围绕县局工作目标和“师德师风、教育质量、安全稳定”三条主线,突出重点,破解难题,出色完成各项工作任务。
学校教育教学工作总结
20xx—20xx学年度第一学期我校以诸城市教育工作会议精神和林家村镇中心校教育工作要点为依据,坚持以发展为主题,以深化各项改革为动力,大力推进素质教育,逐步推进新课程改革,着眼于学生的学习能力、主体意识、创新精神的培养,严谨治校,勇于开拓,努力进取,实现教育教学质量的全面提升。但也应该看到,我们在工作中还存在着不少问题和缺点,为了总结工作中的经验和教训,以便在今后的工作中扬长避短,使工作取得更大的成绩,使学校管理进一步走向正规化、制度化、科学化,特对学校工作做如下总结:
(一)、师生获20xx年国家级奖项7人次。
卢志聚:教学理念与实践研究(国家级)。
唐正忠:小学数学合作学习模式初探(国家级)、美术书法摄影大赛(国家级)。
一年来,我们的教室恪守教师职业道德规范,教书育人,为人师表,默默辛苦的耕耘着、收获着。
(一)、师德队伍建设先进个人。
1、主任教师周会星,身体多病,今年父亲去世,但是从未耽误学生一节课,为教师树立了榜样,给学生留下了深刻的印象。
2、学校事务兼少先队辅导员秦洪宝,学校工作任劳任怨,教学成绩不断提高。
(二)、课堂教学改革优秀个人。
英语教师刘信田,腿因为车祸留下病根,走路不方便,但是总是提前上课,精心钻研教材,大胆进行课改,教学成绩一直处于上游,在本学期课堂教学研究月活动中,所讲的英语课获讲课成绩第一名。
(三)、开展各项习惯养成教育活动优秀个人。
班主任姜振海,在学生习惯养成教育活动中,积极引导学生,教育学生,六年级面临毕业,但是时时处处起到了六年级老大哥的作用。
(四)、制度落实典型个人。
教研组长范丙山,自觉遵守学校的规章制度,积极组织教科研活动。
(五)、学校安全工作典型个人。
仪器管理员郭金满,工作认真、细致,严格按照仪器操作规程管理,在迎接上级检查中多次受到领导是表扬。
(六)、优秀班主任的代表。
我们学校二年级班主任李春禄,积极探索班级管理方法,把一个46人的班级管理的井井有条,得到了了学校的充分肯定和家长的赞许。
1、坚持德育为先,在师生中深入开展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育、心理健康教育,深化感恩教育、信心教育、吃苦教育、诚信教育,大力实施小学生“五个一”成长工程,充分发挥少先队的作用,增强学校学校德育工作的针对性和实效性。深化学生成长导师制,扎实推进亲子共成长活动,形成全员育人格局。
2、深化落实“风华少年”主题系列活动;继续落实“朝阳读书计划”、“畅想四季歌活动”;积极开展丰富多彩的少先队活动;各学科注重渗透德育教育、美育教育;开展手拉手活动;开展读书读报活动,深化主题教育;利用重大节日对学生进行“三热爱”教育,陶冶学生的情操,净化学生的心灵。充分发挥学校“一日常规评比台”、“红领巾广播站”、“雏鹰报”的作用,规范学生的学习、生活行为。
3、以中小学教师职业道德规范为基本依据,强化教师职业道德建设,强化教师职业道德建设,使广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表。实施“教师---神圣而崇高的职业”师德主题教育活动,提高教师的职业认同感和创业成就感,积极争当敬业、乐业的好教师。
4、精细教学管理,深入课堂,深入教学第一线,加强教学过程的管理。加强日常课堂教学、单元测试的研究,切实做好基础学科教学质量监控。继续开展“自主、合作、探究”课堂教学改革活动,继续深入落实“课堂教学八大理念”,深化“三三制”学用结合为主题的教学改革活动,深化“小组多元合作均分制”,完善“六环节课堂教学模式”,优化教学方式,建设快乐、和谐、高效的课堂,切实做到“轻负担,高质量,低耗时,高效益”,要根据本校实际,抓校风促学风,抓教研促科研,抓课堂教学,促教学效益的提高。要加强班级常规管理,各班主任要加强自身建设,强化班级管理,用优良的班风带学风;各任课教师要注重激发学生的学习兴趣和良好的学习习惯。要从最后一名学生抓起,因材施教,因学而导,分层教学,分类指导,关注差生,培优补差,让不同学生的智力潜能和非智力潜能得到充分发展,力争所任学科大面积丰收。
一是教师老龄化严重,制约着课堂教学改革的步伐;
二是有的教师存在船到码头车到站的思想,不求上进。
1、加强师生的思想道德建设,在教师中,倡导“学为人师、行为世范”的职业道德规范;在学生中,坚持德育为先的教育方式,深入开展爱国教育、诚信教育、感恩教育、信心教育、体验教育,培养学生文明行为习惯。
2、以教学为中心,其他工作并进。在中心校的正确领导下,团结、带领教师,深化课堂教学改革,积极进取,锐意改革,向四十分钟要质量,努力办让人民群众满意的教育。精细教学管理,要深入课堂,深入教学第一线,加强教学过程的管理。引导教师发扬团队精神,加强日常课堂教学、单元测试的研究,切实做好基础学科教学质量监控。继续开展课堂教学大比武活动,优化教学方式,建设快乐、和谐、高效的课堂。要根据本校实际,抓校风促学风,抓教研促科研,抓课堂教学,促教学效益的提高。要加强班级常规管理,各班主任要加强自身建设,强化班级管理,用优良的班风带学风;各任课教师要注重激发学生的学习兴趣和良好的学习习惯。要从最后一名学生抓起,因材施教,因学而导,分层教学,分类指导,关注差生,培优补差,让不同学生的智力潜能和非智力潜能得到充分发展,力争所任学科大面积丰收。
3、搞好育人环境建设。一是建设平安校园,确保学生零安全事故的发生。二是积极创建和谐教育。三是切实提高图书、教学仪器等教学资源的使用效率。四是加大投入,进一步改善办学条件。
学校教育教学工作总结
从20xx至20xx学年度即将过去,为更好地做好来年的工作,现将本学年度个人教育教学工作回顾总结如下:
一年来在学校党政的直接领导下,不断努力学习党的方针政策,做到爱岗敬业,诚信友善,高度体现社会主义核心价值观,为实现祖国伟大复兴努力奋斗!工作任劳任怨,不计得失,不求名利,服从分工,恪守师德,关爱学生,以学生为本,教书育人,为人师表!严格遵守学校规章制度,按时交纳党费,积极参加学校组织的各项活动。努力做一名普普通通,合格称职的党员教师,不愧对党和人民的重托,不辜负领导和家长的信任,使每个学生都得到很好的发展。
本年度我所承担的教育教学工作是:四年级5个班和三(5)班的科学课,共6个班的教育教学工作。周课时12课时,工作量满负荷。为更好地完成工作任务,在工作中我采取了以下几项措施:
(1)努力钻研教材,备好课,设计课堂教学方案。
(2)上好每节课。以有效课堂目标要求自己,向40分钟要质量。从抓纪律入手,加强学生学习目标的教育。
(3)教学中,体现学科特点,抓重点,讲明白,让学生掌握科学原理,激发学生学习科学的兴趣,使学生能主动学科学、爱科学和用科学。
(4)经常跟班主任、学科教师和家长沟通,共同教育学生学好科学课。
(5)加强作业练习,复习巩固所学知识。
(6)加强学习应用多媒体,利用班班通等现代教学手段辅助教学,提高工作效率,拓宽视野。
总之,在过去的一年里,忙忙碌碌中有苦有累自己始终严于律己,以工作为重,克服自身杂念,一切为了孩子,为孩子的一切!在平凡的岗位上默默无闻,兢兢业业工作,竭尽全力,无怨无悔,我坚信辛勤耕耘,终将收获!
教育是国家和民族的伟大事业,"百年大计,教育为本",要实现伟大复兴,离不开教育,作为一名教师,自己将一如既往,热爱教育事业,不懈努力工作,为教育奉献一切!发挥正能量,让自己的工作平凡平淡而不平庸,无名无利却有价值。不惧黄昏晚,只愿夕阳红!
学校教育教学工作总结
一学期就这样的匆忙的过去了,在繁忙中,在幸福中,不断的提高着,不断的努力着。在本学期中,我针对自己的教育教学工作的得与失,现总结如下。
一、在备课方面。
认真备课,不但备学生并且备教材备教法,根据教材资料及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
一堂准备充分的课,会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授《认识时间》的时候,这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小,不是很明白。为了上好这堂课,我认真研究了教材,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了很多的教具,授课时就胸有成竹了。并自己做了形象生动的ppt,让学生能够更容易的理解。
二、在教学方面。
我以课堂教学为核心,课前,认真的钻研教材,对教学资料做到心中有数。着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。和同组的教师共同探讨教材中出现的难点,共同解决课堂中出现的教学问题。在教学中,每一节课,我都应用pp制作课件或利用学校的教学网络,给学生创设各种情境,激发学生学习兴趣。
增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上异常注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得简便,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上教师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事,让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极厌恶数学的学生都乐于上课了。
三、培养学生的学习习惯。
在学生的学习习惯培养中,我鼓励学生独立完成作业的习惯,针对部分学生作业懒散,我经过同桌和小组之间的作业完成情景,让他们构成竞争,不做学习的懒人,对激发学习的兴趣取得了较好效果。
四、后进生辅导方面。
在对后进生的辅导中,我每一天辅导两人,实行轮流制,在教学中注意降低难度、放缓坡度,让他们采用自己的方法慢速度学习。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,使学生敢于回答问题,乐于思考。并在学生中,开展互相帮忙,组长带头负责的方法,组与组之间进行竞争,看哪个组提高快,不但组长得到奖励,其他组员也得到“星”的奖励。
五、提高自身学习方面。
在平时的教学工作之余,我喜欢坐下来静静的思考,思考教育教学中出现的问题,思考学生的成长问题,品位着工作中的苦与乐,用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受,用心去体验生活与工作,感悟着其中的欢乐。每一次的提高,都像给了我注射了兴奋剂,使我有了向前冲的劲头。我明白,我要用心去品味。
每一学期的结束,其实也就是每一学期的起点,在这之间,我不断的思考,思考自己怎样才能更有艺术的去教育学生,去提高自己的人生价值。知识无止境,所以,我要努力,不为别的,只为孩子们的那双清澈的眼睛,只为自己的那跳动的心。
学校教育教学工作总结
时光如水,岁月如歌,转眼间,一学期即将结束,现特将本学期教育教学工作做一下梳理,总结如下:
来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。
努力增强我的上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;以愉快式教学为主,坚持以学生为主体,教师为主导、教学实效为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。充分利用“学、探、测”教学模式,大幅度提高课堂教学效率。
与同事交流,虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。课后及时对教学过程作出总结,写好教学后记,归纳成集。
完善批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,记录在“作业批改记录”里,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
(二)班主任工作:
充分利用班会,做好思想工作。通过主题班会课教学,让我深感思想教育是非常重要的,想让学生切实按照老师的要求去做,就必须在思想上让他们想通,思想工作做好了,其它问题也就迎刃而解了。在这方面,我主要有以下一些做法:
1.在班会课上先由学生自己总结,然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。然后有针对性做思想工作。
2.要他们努力学习,注意学习方法。如何做人的道理。教会学生在活动中锻炼自己,而活动就是一个绝好的锻炼机会。这样,使学生端正思想,增强了坚决克服困难的决心。
3.做好个别同学的思想工作;在日常的教育工作中,有一点让我体会很深的就是尽量不对学生发脾气,但适当的批评是需要的,常采取冷静法,先不找学生谈话,等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和,思路清晰,谈话往往能达到最好的效果。
此外,要一分为二地看待学生,认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面。一般来说,发现优等生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,我一直注重抓好后进生转化工作,用发展的观点看学生,因势利导,化消极因素为积极因素,帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。以平常的心态对待每一位学生,真正做到晓之以理,动之以情。
作为教师特别是班主任,我取得了家长对我的支持和信赖。因为我深知要想教育好学生,就必须得到家长的支持,为此我从多方面做家长的工作,站在家长的角度谈孩子,和家长达成了共识,无论是家里发生的事,还是学校发生的事,家长都愿意和我说一说。正因为如此,我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。
立足现在,放眼未来,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,克服不足,总结经验教训,继续开拓创新,以更积极的工作态度,更加严谨的工作作风,促进教学工作更上一层楼!
学校教育教学工作总结
本学期,一学期来,我校在区教委的正确领导下,积极贯彻党的教育方针,以开展校本教研和校本培训为依托,以培养教师实施素质教育的本事为重点,全面提升教师素质,有效提高了教学效率和质量。
一、师德教育。
1、组织教师认真学习《公民道德实施纲要》,努力激发教师热爱教育、献身教育的职责感和使命感,重视教师职业情感的培养。学习教育政策法规,增强法规意识。
2、开展“师德大讨论”的教育活动,发挥教师在师德教育中的主体作用。
3、制定班主任考核制度,使教师不断规范自己的工作行为,提高班主任养成的自觉性。对教师公正科学的考核情景将作为教师聘任、职评、评先等重要依据。
二、校本培训的方式。
1、读书自悟。
教师根据自己实际的目标计划,采取自主学习、自主实践、自主反馈、自主检查的办法来提高自己。要求教师在学习过程中要做好读书笔记,对照反思自己的教学行为。这是促进教师自主发挥和提高的主要方式。
2、集中学习。
学校集中教师学习,采取观看课程改革音像、教学资料等方式,教师做好笔记。培训资料力求做到全面、丰富、翔实。具体有各科课程标准的学习、实验教材“教材分析”光盘的学习、教学案例的观看、网上自学等。
3、采用走出去。
学校每学期结合当前的教改实际和我校的教改实际,有重点地组织教师外出参加培训或听课研讨活动,外出学习的教师回校后要写学习心得,切实提高学习的成效。
三、开展校本教研。
1、有计划地按照研课、听课、评课、等环节,坚持实效性强的教学研讨活动。在研讨课上完后,再集中研讨,从中受益,明白自己的努力方向。每个教师都敢于发表意见,不管是老教师还是年轻教师,普通教师还是骨干教师,大家都是平等的。教师们不仅仅敢于发表自己的见解,并且常常说得有深度,有价值,给人以思考和启发。此刻教师们已经习惯于把教研当作大家的事,构成了教学共同体。
2、随堂听课校长、教导主任要经常性地深入教师的课堂,对教师的课堂教学问题进行研究,寻找课堂教学中存在的问题,研讨教法和学法的改善办法,进行实实在在的实践探索。要求每学期听课不少于15—30节。
3、制学校规定每周三午时第三节为语文学科校本教研时间,周四午时第三节为数学学科校本教研时间。每次的研讨活动做到活动都有记录。要求不管语文或数学每上完一个新课都要及时写好教学反思。每位教师开一节校级研讨课,课后及时评课并做好记录。
4、本学期,我们强化了学生各种常规的训练,在开展了低、中、高查典比赛成绩不错,数学学科方面,我们重视口算本事的培养,在高年级中进行了笔试本事测试。在作文市、镇级比赛上有数名学生获奖,我们进行了讲故事选拔、手抄报等活动,培养了学生各种学习的兴趣,全面提高了学生各个方面的素养。
课堂教育教学工作总结
一、认真抓好教学常规工作。
1、制订切实可行的计划。开学前,根据上级教育主管部门的工作部署,结合学校实际,在全体教师认真讨论的基础上,集思广益,制定学校教学、教研计划,各学科、各年级再依据校级各类计划制定年级、科组计划。教师再根据学科、年级计划制定个人教学计划。各级各类计划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责,有措施要求等,实现了计划的精细化,提高了计划的针对性和可操作性,保证了学校各级教学、教研活动的有序进行。
2、坚持集体备课。各教研组坚持双周备课,单周教研活动制度。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。四统一(统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。教师将备课的主要精力放在明确教学目标,理清教材思路,理解教学理念,规划教学流程,创设问题情境,化解教学疑问,促进学生心智发展上。备课实行多方扩充信息,不断充实,完善备课资料,做到与时俱进。创新教案,培养学生发现问题,解决问题能力,扩展思路,加强课改认识,重点反思一节课存在问题的解决。
3、讲求实效作好作业布置和批改。各教研组教师在组内精心确定全批全改的作业类型,兼顾巩固和发展性作业,并按时按量进行批改,为了培养学生的阅读能力和写作能力,语文教师还指导学生写读书笔记和日记,并进行评改。数学组教师作业布置突出层次性,主要分巩固性练习,拓展性练习,探索性练习,一年级组还结合数学实践活动课的需要,设计了制作拼图等实践作业;绝大部分教师作业批改及时、认真,不但全批全改,还做到改后再批、改错与激励并重。
4、课堂教学坚持以学生为主体,教师为主导,训练为主线的教学模式。教学中注意充分调动学生的积极性,活跃思维。在课堂上,教师刻意创设问题的情景,积极引导学生对事物进行分析比较,培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体,认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况,选择恰当的教学方法,培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力,动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时,也注意对学生进行学法的指导,以学法的优化推动教法的优化。
5、建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系。加强学校内部各项教学工作的科学管理。对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度,做到严格要求,严格管理。同时提出具体的改革设想,以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。充分调动学生的思维积极性,使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识,增长能力。
二、积极开展校本培训。
1、开展各种讲座,加强教师理论修养、陶炼师德。学校积极组织教师参加、观看各种讲座,既丰富了老师的理论修养,又净化了老师的心灵。
2、开展“读书节”等系列活动。每学期开展一次“读书节”活动,读书节活动主要是通过丰富多彩的读书活动,激发学生读书的兴趣,丰富学生的课余生活,拓宽学生的知识面,增长才智。
3、开展集体备课和“一课多上”活动。遵循校本教研“问题――设计――行动――反思――再设计――再行动――再反思”往返循环的模式,开展“一课多上”活动,集体备课、在诸多教研教学问题中选中一切入点,形成同一课题,促使不同教师对同一研究载体进行不同研究,提出各自看法,进行教育教学思想的交流及碰撞,不但强化了教师的反思意识与能力,而且使教师不断汲取他人长处,让教师不断在做中提高、做中完善。
4、开展听课评课系列活动。一学期以来,我校认真落实听课评课制度。教师在校内互相听课。听课活动的经常化、随堂化使课堂更开放、更有效,同时还给教研活动提供无尽的资源,加上听课后教师之间正式或非正式的评议活动,促使了群体间的相互学习,共同提高,听讲座则带给老师更新的观念,形成科研型的教师群体。
课堂教育教学工作总结
年级部2011―上学期教育教学。
半年来,年级部在学校党政的直接领导下,按照“抓规范、求精细、创品牌”的工作目标,以提升教学质量为中心,充分发挥年级部“督查、指导、研究、创新”的功能,不断强化教育教学管理,努力推进课堂教学改革,勤抓教师培训,提升教师素质,在各项工作中均取得了优异成绩,现简要总结如下:
一、加强年级部班子建设,增强班子的执行力。
要想管好年级部班子最关键,开学之初,我们年级部四大班子及时召开会议,统一思想,提高认识,共同树立了创先争优的目标。在日常管理工作中,我们细化了分工、落实了责任,教学主任抓教学常规管理,政教主任抓星级常规管理,年级组长抓组织协调管理,年级校长抓综合管理,分工明确责任到人。在实践中我们即明确分工又密切合作,勤于探索、乐于奉献,时时以身作则,处处为教师作表率,形成了即和谐又具有战斗力的年级管理分队。
二、以星级管理为目标,加强了班级建设。
抓好年级要具备两个重要因素:一是要有一支优秀的班主任管理团队;二是要有团结、务实、和谐的教学组。这两点缺一不可,因为班主任是班级的核心,是学校管理的最重要力量;教学组是年级管理的最基本合作单位,只有搞好团结、形成合力、齐抓共管,才能让管理更有实效。本学期我们重抓了这两支队伍建设。
1.加强班主任培训,提高班主任管理素质。
由于本学期七年级新任班主任多达8人,占班主任的57g,其中7位是特岗教师,占班主任的50g,他们刚刚走上工作岗位,初任班主任,没有实践管理经验,为此,年级部采取了三项措施:一是加强培训。期初年级部利用一大周的时间对班主任进行了定时集中培训。培训内容有《学校星级管理细则的解读》、《班委会的建设方略》、《宿舍管理策略》、《班规建立的方法》等,期中内容有《班主任的工作艺术》、《星级学生的评定方式》、《激励学生的经典技巧》等。二是开展互助帮扶活动。我们在班主任当中开展了以老带新的一帮一活动,让有经验的老班主任在日常管理当中去影响新班主任、指导新班主任。三是开展了观摩学先进活动。为了提升年级单项管理的整体水平,10月份,年级部召开了班级室内管理和宿舍管理现场会,班主任参观了7年4班榜样班级和9年9班优秀宿舍,通过参观大家很受鼓舞,通过整改管理质量显著提升。在综合评比中,七年级宿舍管理是最好的,班级室内评价是扣分最少的。
2.高效利用晨会,加强了日常管理。
对每周的两次晨会,每次我都精心准备认真布置从不应付,把周管理通报及时下达,把周工作重点及时布置,把整改措施及时提出。年级严格了班级的周反思制度,要求各班结合班会写反思,周一开会,周二上交,让反思真正起到了班级管理的促进作用。
3.交流班级管理经验,提升年级管理水平。
半年来年级部对班主任的培训一直没有间断过,通过培训、帮扶和班子指导,班主任的管理能力不断提高,新班主任李婷婷班级考核4个月月月满星,毛羽翔第一个月4星后3个月也均得满星。班主任水平的提高,使班级管理秩序井然,形成了良好的班风和学风,使七年级在学校年级日星级综合考评中始终位居第一的好成绩。
根据学校开展“三爱”教育活动的要求,年级部按计划积极开展活动,集中和分散相结合,12月25日我们组织召开了班主任经验交流会,会上,于景和等七位班主任作了精彩的交流,故事真实,情感真挚,各有特色。他们总结了自己从事班主任工作的切身感受、道出了工作中的'酸甜苦辣、成败得失,介绍了班主任工作及班级管理中的一些宝贵经验,并分析了不足和今后努力的方向。此次班主任经验交流会的召开,让大家受益匪浅,提高了班主任的思想认识,也坚定了班主任干好自身工作的信心和决心。
三、抓好教学常规管理,提高教学管理效能。
半年来,年级部工作,认真落实了教学常规管理的督导、检查、评估工作,按计划组织了教学评优、业务检查、教师考核和教科研活动。
1.加强集体备课,推行学案新模式,深化课堂教学改革。
各备课组定时、定点、定人认真组织集备活动,根据学校的学案设计要求,年级开展了学科教学研讨,各教研组多次进行修改完成了学科个性化的学案,使教案和学案最终得到了规范。评出了优秀学科设计组:数学组、英语组和语文组,优秀设计个人:景志国、李春梅、卢俊丽、秦桂红、徐丙光、郑玉娟、吴亚荣、刘迪、陈海军、马文芝、于春香、陈广艳、毛羽翔和戴雪梅。
2.以教学质量管理为年级管理的核心,用不断提高与发展的质量目标,对影响“教”与“学”的各种因素,进行检查、分析、控制,以保证教学任务的完成和质量的提高。年级部领导积极深入课堂,坚持经常听课,了解掌握教学动态,适时进行指导,全学年我共听课136节,景立山听课95节,其中对每一个新教师每次听课我都进行耐心细致的指导,努力提高新教师的业务素质,年级部本学期共查教案和学案3次,教学反思8并次,并及时进行了通报,监控了年级课堂教学质量。
3.坚持进行了年级、教学组和学科组的听课和查课制度。
年级部成立了四人督查小组,每个时段都安排了专人管理,每天都有班子年级值班,对各班学生的课上学习、课余学习、静班自习等进行日督查和评价,规范了教师的教和学生的学的行为。教学组每一个学科都坚持了每周的听课查课制度,语数外教师学期平均听课29节,多的李婷婷听课43节、曲丽美听课40节。查课平均9节,多的卢俊丽查课20节,戴雪梅查课19节。通过查课和听课推进了年级的教风和学风建设。
4.规范阶段性成绩检测,在期中期末的基础上落实月考,精心组织,严格要求,促使学生时时有压力,次次有进步。三次月考后都及时召开了年级部提高班和基础班的质量分析会,又分层召开了教学组分析会,班级分析会,总结了成绩、查找了不足,并从学科、教学组、班级、教师和学生分层提出了全面的整改措施。
四、加强校本培训、提高教师素质。
提高教师整体素质是提高教学质量的关键,一年来年级切实加强了师训工作,一是以有效课堂改革为切入点,定期进行了课改培训;二是利用周二和每周晨会时间对教师进行教法培训,培训内容有《如何使用多媒体课件上好课》、《怎样在临近期末考前有效复习》、《学习双滦三中,努力打造学科品牌》、《学习四中教学经验,提高我校教学成绩》、《学习鉴开中学,深化有效课堂改革》、《特色立校,促进学校内涵发展》等;三是积极进行学科组内交流,互相学习、取长补短及时进行了听课培训;四是实施了新老教师结对帮扶活动。本学期新教师上了两次汇报课,其中刘东霞、毛羽翔、曲丽美和李婷婷通过培训成长很快,研修能力不断增强,专业素质不断提升。
本学期在学校说教材比赛中七年级部共有6人参赛,秦桂红获得了一等奖、梁春雨获得了二等奖、宋明珠王智强于春香和刘迪获得了三等奖。刘占军老师在市级数学教学评优中荣获一等奖。
五、深化课堂改革,提高课上效率。
开学以来,年级部共组织了四次教学活动:1.期初教师了解性听课。为了更好的了解教师的基本情况,年级班子成员深入课堂,对提高班的教师和特岗教师进行了一轮听课,对教师的基本情况有所了解。2.举行了课改公开课。为了更好的贯彻课改精神,针对年级和学科实际,我们组织了针对基础班和提高班不同学生不同学科的公开课,年级每个学科各有两位教师做课,做课后,学科组又进行了评课研讨,确定了每个学科课堂的基本模式。3.组织了新教师汇报课。共有新教师八人,每人作课一节。4。期末六位老师参加了教务处组织的课改大课堂复习课展示活动。教学活动的开展对有效课堂的进一步改革起到了巨大的推动作用。
六、深入进行课题研究,向科研要效益。
一年来,我校教科研工作坚持以课程改革为切入口,以发展创新为动力,加强了对“十一五”课题的研究工作,一个省级和五个市级课题都在研究之中。作为学校教科研负责人,我积极工作,承担着省级有效课堂改革和市级语文课改两个课题的领研任务。本学期在市教研室组织的全市课题培训研修会上我代表学校做了《学校星级管理方式研究》课题的开题展示,本年度我校有两个课题已申报评选县级奖励,我被教研室评为县级优秀教科研负责人。
七、找准位置真抓实干,通过抓好年级来促进学校发展。
作为年级校长,我知道自己肩上责任的重大,既然学校把一个年级真正交给了我,我就要以全部的精力开展工作。在工作中,我积极努力,主动维护学校的形象,带头执行和实践学校的决策部署。积极配合教务、政教、总务和安保四处的工作,发挥年级班子的引领作用,积极在年级部开展“三爱”教育活动,激发教师的工作积极性,理顺教师的思想,协调同志关系,为构建和谐年级部尽心尽力。
我对自己分管的工作高度负责,身体力行,不敷衍,不打折,积极工作,勇于创新。处理问题果断,尽量处理好自己分管工作中的问题,不把矛盾上交。同时,我还使自己分管的工作紧扣学校管理目标,体现学校管理风格。对教师,我热切关注,认真培养,用心帮助,不断激励。真正体现了一心为公、竭忠尽智、无私奉献的任职誓言。
学校教育教学工作总结
在学校的管理工作中,有一项十分重要的工作,就是学校教育教学评价。学校教育教学评价,是学校常规管理中不可缺少的一个重要组成部分,这一组成部分,对提高学校各项工作的成效起着十分关键的作用。今天本站小编给大家整理了学校教育教学工作总结,希望对大家有所帮助。
在上级领导的正确指导下,我校一年来以课程改革为中心,以课堂教学研究、教师队伍建设为基本点,切实增强改革意识、质量意识、服务意识,不断提升教育教学质量,确保学校教育教学工作有序、高效地向前发展。
一、优化教学管理,提升工作有效性。
教育教学是一项复杂的系统工程,真正提高教育教学质量必须做到脚踏实地,扎扎实实地加强学校各项管理,抓好每个细节。
1、按照教育部课程设置方案和我省课程计划有关要求,根据实际情况,我校制定了课程实施方案,开齐开全课程。在具体执行过程中努力做到保证课程设置的完整性,保证学年安排不随意变更,保证各类课程授课总时数。
2、学校制定并完善了一系列制度,通过不定期抽查和分阶段普查相结合的形式,检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记、学生成绩考核等,将评比结果做为评优、晋级的重要依据。加强课堂教学的跟踪,坚持听课、评课制度,及时与教师交流,提出指导性意见,解决教与学中的各种问题与困难,促使教师改进和提高。
3、面向全体学生,因材施教,最大限度地激发学生学习的积极性、主动性。注重学生作业质量,统一规范作业格式,大力提倡分层练习。
注重学生发展性评价及学生能力培养。对学生作业情况进行教师、家长、学生的互动评价。
二、强化校本培训,促进教师发展。
1、以活动为载体,强化师德师风建设。
学校以师德建设为核心,成立了以校长为组长的师德建设领导小组,加大师德考评力度,完善师德考评机制。开展了“塑师德,正师风,律师言,严师行”为主题的系列师德教育活动,在学生中开展问卷调查,了解教师教育教学情况。注重在师德交流上下功夫,发挥身边先锋模范作用,使广大教师学有榜样、赶有目标,形成良好教风。
2、以校本培训为手段,促进师资水平提高。
(1)学校将教师培训纳入学校计划,采取“走出去”、“请进来”,集体学习与个人自学相结合的办法,加强与专家对话和横向交流。一年来,我们派出了语文、数学、英语、科学等学科的教师分别到郑州、新乡、卫辉市一小、二小等参观学习,老师们观摩了风格迥异、教学理念新颖的不同课例,倾听教育专家的讲座和点评。回校后学校组织听课教师进行了翻版课展示并集中评课,使老师们了解了课改动态,更新观念,反思自己的教学,受益匪浅。
(2)倡导学习之风,实现“自我完善”。充分利用学校现有的教学资源,提倡教师主动学习。结合工作实际,学习教育专著杂志,提高驾驭教材、处理教材的能力,对教育工作进行总结提高自我反思。
(4)积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动,给青年教师提供更多的展示交流才华的机会,为青年教师的成长搭建平台。组织青年教师开展了板书、硬笔书法、演讲等教学基本功比赛,进一步促进教师的专业化发展。茹素君代表学校分别参加卫辉市以及新乡市书画比赛获得一等奖。琚洋、徐庆冉所作的公开课获得镇中心校优质课一等奖。
三、我校树立了“学校是教研基地,教室是教研室,教师是研究者”的全新教研理念。以校为本,注重教研的内容和方式,从实践中不断发现问题,研究问题,解决问题。
学校每周一组织一次教研活动,教研组长负责带头参与评课,解决学科重点问题,引领大家深层次地解读新课程标准,并以随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平。这种研课活动既提高了教师个人的教学能力,又增强了教师间的凝聚力,使整个教研组成为一个充满活力团结奋进的集体。
光阴荏苒,日月如梭。20xx年学年度工作即将结束了。本学期认真落实了镇小学中心校的工作目标和本校的教育。
继续突出抓好教学这一中心工作重心工作圆满地完成了上级交给我校的“四配套”工程的实施工作。全体教师同心同德与时俱进较好的完成自己的教育教学任务。本学期我校主要做好了以下几方面的工作:
一、以德为冠,全面落实德育工作。
本学期我们校组织全体教师重温了“三个代表”的理论及在20xx年教师节会议讲话,胡的讲话精神是我们做好当前教育教学工作的理论依据,是提高教育教学质量的保证,学习时间周周得到落实,我校采取集体学习和分散学习相结合的方法,每周坚持集中学习2小时,其余时间自学,边学习边写。
心得体会。
每人本学期不少于18次。通过学习增强了教师的使命感和责任感培养了教师创新意识、创新能力、主人翁意识和育人意识。
德育工作是学校的首要工作,为加强教师的职业道德教育,培养学生诚实守信,做顶天立地的好少年,突出抓好《小学生手则》和《小学生日常行为规范》的学习,具体的做法是:
1、xx大前组织教师认真学习《教师职业道德规范》,加强教育,并将规范的内容进行细化考核。
2、严格升降国旗制度,充分利用国旗下讲话,对学生进行爱祖国、爱人民、爱家乡、爱社会主义教育,教育学生诚实守信,做一个诚实守信的好学生。
“感恩”活动演讲比赛。
4、学校举行了丰富多彩的课外活动。举行了跳绳、踢毽子、拔河、冬季长跑等比赛。让学生参加一次次有意义的课外活动,受到一次集体主义教育,培养学生吃苦耐劳、团结合作的精神,同时锻炼了学生的体能。
5、安全工作常抓不懈,20xx年9月5日,我们校开展了一次法制安全讲座,教育学生平时要自我保护,提高了学生安全自我防范能力,特别是家长不在的时候,学生要有自我保护意识,不做一些危险的事情。同时又利用板报、班会、校会等各种形式对学生进行安全教育。
二、加强常规管理,圆满地完成了上级交给我校的“配套”工程的实施工作。
1、抓好教育管理。本学期对教师业务提出的新要求,要求教师将新要求落实到工作的实处,教师要不断主动的“充电”,研究教学新方法,走自己的路子,形成自己的教学风格,本学期我校有2名同志在读大专,2名教师读本科,1名同志参加了铜山县英语教师的脱产培训,这样为暑后全面开设小学英语奠定了基础。开展读一本教学专著的活动,边读边写体会,每周不少于1000字,装入个人档案袋,充实了教师的业务基础,朱晓敬教师的。
读书笔记。
质量较高,体会较为深刻。
课堂教学是教学的主阵地,本学期我们校真正落实了“上课七反对”制度,切实提高了课堂教学的实效,向40分钟要质量。通过听课评课,使每位教师都能取长补短,把新课标、新理念落到实处。检查评比是实施教学管理过程中的重要一环,业务主任两周一检查教师备课作业,发现问题及时整改,并将每次的检查结果进行量化积分,作为年终考核的依据。
2、坚持集体备课制度,每次集中备课定中心发言人,根据本校教科研课题定内容,定教材,使集体备课真正能成为提高教师业务素质的方法。
3、认真组织质量抽测。教学质量是学校的生命,10月份我学校六年级骨干教师有病请病假,朱小静、王霞光两位老师在自己课务重的情况下,勇挑重担分别临时担任英语、语文的教学任务,为我们参加镇六年级第一次月统考取得了较好的成绩奠定了基础,为有利于更好地下一步进行教学,通过月考分析找出自己在教学中存在的问题,并在全体教师会上认真地剖析不利因素。今年的期中统考中我校有五个全镇第一,(全镇共20个第一我校占四分子一)分别是以年级语文,四年级数学,四年级英语,五年级数学,六年级数学。一个全镇第二,在我校一共十个教师(两个代课教师)情况下我校取得了如此骄人的教学成绩,这也是全体教师付出辛勤的汗水的具体的结果。
4、抓好教师管理。每周周一召开教师会,对教师进行职业道德教育,认清当前的教育形势,树立竞争意识,平时学校领导经常带头遵守学校的考勤制度,外出开会、办事尽早、尽快回校后将功课及时补上,教师每天必须在规定的时间内到校,任何人不准随便缺课,有事要请假,每周公布一次教师出勤情况,并纳入了校对人的考核。
5、为提高学生的阅读能力,开学初,我们在小学中心校的指导下,成立了校阅读领导小组,同时制定了校阅读计划,为了实施这一计划:首先我校先在校园内营造阅读氛围,让每面墙都凸现阅读特色,其次在班内布置了“美文诵读”、“英语天地”“习作欣赏”“古诗欣赏”。第三建立班级图书角,让全体学生都捐5本书放在图书角,真正达到资源共享,第四我们让每位教师都利用自身的特长上一节阅读课。小学中心校的领导在阅读检查中一致认为我校工作踏实认真,取得了一定的成效。
6、“四配套”工程是我们省教育工作的系统工程,关系到我们校今后的教育、教学发展,因此我们必须办好这件好事。为迎接省“四配套”工程验收,我们校朱晓静、王侠光、张磊、张贤四位位老师起早贪黑的在分担的科室教室里按上级的要求工作,放弃了两个星期天休息的时间,从不叫一声苦,一声累。特别是朱晓静、杨莹、王侠光等几位老师为了不耽误白天的正常的教学工作,为了不耽误“四配套”的进度这几位教师充分利用晚上加班加点,那几天天气特别的冷,几位教师不顾寒冷一直工作到近十点才会家,这种爱岗敬业的精神值得我们学习,(众所周知我校在职教师8人,当时一人病假,去实施具体工作的教师就更少了)。
7、加强安全教育,做到警钟长鸣,常抓不懈。安全工作是学校工作的重中之重。要求师生牢固树立“安全第一”的思想,增强安全防范意识,坚持谁班的学生谁是第一责任人,放学路队哪队学生出问题,由包队教师负责,学校领导经常检查校园的安全隐患,及时上报检查情况,我校实行关大门封闭式的学生管理方法,对往来人员要登记入册,本学期我校没有一起学生事故的发生。没有一起失盗现象,确保了学校师生的人身安全,确保了国家的财产不受损失。
8、后勤管理进行了从严要求,按上级指示做,有事先申请,精打细算,把钱用在刀刃上。本学期我校学生收费严格按上级的要求,不乱收乱支,做到收费公开,接受社会的监督。把特困学生免的课本费及时送到家长们的手中,使他们感受到党的关怀,党的温暖。
1、开展教师读书活动,提高教师理论素养。
2、开展五个一学习,人人做研究型的教师。
我校教师人人读了一本教育理论书籍,记了一本学习笔记,做了一项小课题研究,开了一次研究课,写了一至两篇教育论文。在此基础上,人人参与写《教师专业日记》,真实详细的记录了教学中的所见、所闻、所感。本学期我校教师写教育、教学论文达10余篇。
3、教育科研“手拉手”,以科研兴校。
10月份,我校教师到郑集实验小学、柳新实小、马坡小学、何桥小学、参加了听课共派出30多人次。他们认真地聆听精彩的报告,,仔细地观看,专心的思考,刻苦的钻研,深刻的感悟,他们感悟颇多,学习借鉴了他们的优秀经验。回到学校后,我校也组织了“我的研究课”的专题活动,人人参与。通过这一活动,提高了我校教师的教学水平。使得全体教师如身临其境的学习,受益匪浅。
四、加强体育活动增强学生体质。
本学期我校认真组织学生学习了校园集体舞。特别是11月7号我校积极参加镇小学中心校组织的足球比赛,在教练员张辉的指导下我校取得了前所未有的好成绩,获得了镇小学比赛第二名。
五、存在问题及改进措施。
(一)本学期我校工作虽取得了一定的成绩,但是成绩面前也有不足的地方,问题有如下不足之处:
1、由于学校我校师资力量不足。(十位教师就有两位代课教师)制约了正常的教学活动不能正常地开展。
2、班级管理方面,个别班主任责任心不强。
3、教科研方面,教师跟不上形势,存在怕吃苦的现象。
(二)、改进措施:(1)加强班级、学生管理,加强对学生进行思想教育。时时讲安全。(2)加强教科研工作,鼓励教师开动脑筋,把精力投入教科研工作中去。力争在教科研课题上重大的突破。(3)个别教师认为我的任务只是教书,其他的任务都是附带的。
健康教学工作是学校教学工作的有机组成部分,它关系到整个民族未来的振兴与发展,是小学素质教育的内容之一。我校十分重视健康的教育工作,通过课堂教学、日常监督、体育锻炼等,将各项工作落到实处,增强卫生健康知识,培养良好卫生行为习惯,提高环保意识和社会实践能力。现将本学期健康工作总结如下:。
一、高度重视,统一领导,建立完善的健康教育网络。
半年来,我们一直都非常重视学生的综合素质培养,除了日常生活和学习,对学生的身体和心理素质尤为重视,为此,我校专门成立了健康教育小组,小组以校长为组长,领导小组做好健康教育工作。
二、硬件到位,素质增强,健康教育水平不断提高。
为了健康教育工作能够顺利地进行,学校一直以来都在不断改良进行健康教育工作的硬件设施,提高负责健康教育工作的老师的水平。学校投入大量资金来添置及改善健康教育的教材和相关教具,学校的各类设施现在都已基本达到符合标准,学校还会定期对校医以及健康教育老师进行培训学习。这些都为健康教育工作的顺利进行奠定了基础。
三、开展美化、绿化、净化工程,为全体师生建立健康舒适的学习、生活环境。
一是教育全体师生爱护校园环境。学校校长室、教导处、少先队等部门共同组织开展"爱我校园,从我做起"系列活动,要求全体师生做校园的主人,严格自律,不乱扔垃圾,不在墙壁上乱涂乱画,自觉爱护校园的一草一木,保护自己的生活学习环境。
二是加大投资力度,加强校园建设。开学初,学校多方努力,积极筹集资金,加大了校园建设力度。种草种树,进行墙壁的亮化、环境的美化、绿化和净化工程,校园环境大大改善。通过努力,我校的校园环境发生了质的变化,一个花园式的校园已现雏形。
四、立足根本,营造氛围,学校健康教育成效逐步显现。
一是保证授课时间,将健康教育课安排进课程表,确保每两周上课一次;二是保证有授课人员,落实健康教育。三是保证有教材、有教案、有作业、有考核、有评价。
黑板报。
等形式,积极开展卫生知识宣传,提高学生自我保护意识,取得了良好效果。
五、在常规工作中落实卫生健康教育。
科任教师与健康教育老师做到了密切配合,一方面能教育学生经常参加体育活动,每天坚持上好两操和课外活动;另一方面加强保健指导,不断增加学生的体制健康。要求班主任每周一坚持个人卫生检查,使大多数同学做到头发指甲整洁,面、耳、颈干净,衣服鞋帽干净整齐。学校也能配合上级部门做好每学年一次的学生体验工作。其他任课教师在上课时也注意到了学生的日常行为习惯的养成教育,如"写字姿势"、"眼保健操的正确姿势"及课间操的正常活动等。使我们的学生真正了解了健康的含义,提早走进健康生活、学习的行列。
以上几点就是我校本学期的健康教育工作总结,当然,我们仍然存在很多的问题,在今后的健康教育工作中,我们会不断学习,不断进取,争取让我校健康教育工作上一个新的台阶,让全校学生都有一个健康的身体。