高考英语二卷（优质16篇）

英语作为一门工具性语言，对于学习其他学科以及获取国外优质教育资源非常有帮助。推荐一些优秀的英语学习书籍，帮助大家更好地提升英语水平。

高考英语作文

2、给他来参加露天音乐会的理由。

写作部分要求考生写邮件说服好友，任务真实，考查了考生的语言交际能力。试题全面考核了考生的语言知识和语言能力，既体现了课程标准的基本要求，又凸显了对考生在不同语境中灵活运用语言能力的考查，对高中英语教学起到了积极的引导作用。

上海英语试卷命题依据英语学科考试说明，难易度适切，区分度合理，测量目标明确，与以往考试保持一致。试卷内容围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题，综合考查英语语言运用能力，突出学科核心素养，凸显思辨能力的考查，彰显人文学科的本质。

高考英语作文

拿到试卷后，首先浏览书面表达的题目，研究题目要求。正确的审题内容包括a、审标题b、审体裁c、审要点。审标题：看文章是否要求有题目(title)或者主题(topic)能够确保你不跑题;审体裁：确能够定文章的'文体，为你写作提供方向。审要点：如果英语作文中，有要求要点的，一般打分时是踩点给分的，准确把握住要点，是高分的一个诀窍。

如何审要点?要做到以下两个方面：

总结归纳要点：不是所有内容都要写出来，而是抓住其中的关键要点、衔接要点!

理顺要点：将提炼的要点按逻辑关系(如时间关系、因果关系、转折关系等)重新安排，这样整篇文章看起来就整体有序，流畅自然，更加容易打动评分老师，从而作文分数提升一档。

构思文章提纲：根据题目的要点，安排好段落和主次关系。要形成良好的分段意识，写作分段是必须要进行的(2至4段为佳)，这样显得文章不会拥挤并且层次分明。在行文意识上，要注意突出要点。

英语高考作文

1. 本题总分为25分，按5个档次给分。

2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次 的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

3. 词数少于 80和多于 120的，从总分中减去2分。

4. 评分时，应注意的.主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。

5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影 响程度予以考虑。英、美拼写汉词汇用法均可接受。

6. 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。

7. 内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。

第五档；

1. 完全完成了试题规定的任务。

2. 覆盖所有内容要点。

3. 应用了较多的语法结构和词汇。

4. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。

5. 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

年新高考全国二卷英语试题及答案一览【】

高考成绩揭晓后，如何根据成绩定位学校，这是高考志愿成功与否的一个关键所在。根据学校往年的行情，分析判断今年的录取线大致在哪里。预测学校的录取线及如何根据高考成绩选择学校，大致有以下几种方法。

方法一、用学校分差确定学校的大致范围。

具体来说，首先根据自身的高考成绩所在的批次，选择原来所定学校中在本批次及下两个批次的学校。其次，用自己的高考分差（自己的高考分数与所在批次的省控线的差值）与所定学校的往年（5年以上）的分差（所定学校往年实录线与所在批次省控线的差值）的最大值进行比较。如果自己的分差大于学校往年（5年以上）的分差的最大值，则录取的概率很大。

方法二、用专业分差确定专业。

如果你确定了报考专业，这时就可以用专业录取分的分差与自己的分差相比较，如果你的分差大于你报考学校某一具体专业的往年（5年以上）分差的最大值，那么被录取的概率比较大。如果用专业录取平均分的分差，多年的（5年以上）平均与自己的分差相比较，如果你的分差大于你报考学校某一具体专业的平均分差均值被录取的概率很大。

方法三、用自己的分差与所选择学校往年录取平均分的分差相比较。

学校录取平均分是指每年实录考生的高考分数的算术平均值，它基本反映了学校录取考生的整体成绩水平。用学校录取平均分与当年该校所在批次的录控线之间的差值，即平均分差，也是衡量考生录取概率的一个重要指标。将考生的分差与学校专业往年的录取平均分差在5年以上的平均值相比较，如果学生的平均分差大于学校的5年以上的平均分差均值，则录取的概率很大。

方法四、用录取相对系数法精准定位。

用录取分差最大值、平均分差均值基本上可以筛选出几个学校，为了更精准定位，可以运用录取相对系数法进行再筛选，录取相对系数为各分差与状元分差之间的比值，学生的录取相对系数为学生的分差与状元分差（状元线与学生自己对应批次的省控线之间的差值）的比值，学校专业的录取相对系数为学校专业往年的录取分差与当年状元分差的比值。学校平均分录取相对系数则为学校录取平均分差与当年状元分差之间的比值。这样一来，学生可以用自己的录取相对系数与学校专业实录线的相对系数往年最大值相比较，然后再用自己的录取相对系数与学校平均分录取相对系数的均值相比较，如果学生的录取相对系数大于以上两个录取相对系数均值，则录取的把握相当大。

按照学业规划的观点，我们选择专业重于选择学校。那么在计算录取相对系数时，就不能仅仅局限于计算某个学校的录取相对系数，而应当具体到这一学校的某个专业的录取相对系数。用专业的录取相对系数几年的平均值与我们的录取相对系数做比较；另外，也可以用学校往年的录取平均分相对系数均值与学生的录取相对系数做比较。如果学生的录取相对系数大于它们两个均值，则录取的把握相当大。以此作为我们的参考，方能体现科学决策。

方法五、描述大小年现象的指标：录取率系数法。

录取率系数就是录取人数除以提档线上报考第一志愿人数的比值。如果录取率低，说明报考此学校的学生竞争激烈，该年属于大年，如果录取率高，则说明报考学生少，招生计划大，学校招生一般处于小年。

为什么会出现大小年的现象呢？其根源就在于信息的封闭或者说不对称。学生在填报志愿时能参考的只是往年的招生录取资料，而这些资料所显示的往往与今年的实际情况不同，如果某所学校去年或前几年因为报考的人数多，造成录取分数很高，这就为学生造成了不敢报考的假象，结果大家都不敢报考，造成了该所学校今年的录取分数线大幅度下降。但如果大家都知道了这一现象，并以大小年现象为根据去放胆报考，结果实际情况是又有大量的学生报考了这所学校，人为地将它的录取分数线抬了起来，这样就会造成很多学生高分落榜。

这就提醒我们不能以大小年为规律填报志愿，而真正应该重视的是当年实际的报考情况的分析预测，当然如果能实时的看到报考情况是最好的了。但在没有实施这一模式的情况下，我们还只能分析预测当年的变化形势。一般来说，在其他条件相同的情况下，选择冷门学校或欠发达地区的学校，其落榜的风险相对要小一些。

方法六、位次法。

是通过自己在全省的排名与目标学校往年录取线上学生的排名进行比较，如果自己的排名比学校最低录取线学生排名靠前，那么就可以报考该学校。这种方法一般适用于超高分数学生及顶级学校，比如北大、清华、复旦、上海交大、浙江大学、南京大学等这些学校的录取线排名变化不太大，可作参考。如果成绩属于中等的学生，一般不建议使用。

[名词解释]。

省控线：是高考录取中的一个重要概念。它是确定学生或学校所在批次的分界线。由省招委根据各批次的招生计划及当年考生的情况确定。

分差：是确定录取相对位置的一个重要概念。是指学生的成绩或学校（专业）的录取分数与它所在批次的省控线之间的差。

状元线：当年某一科类（文科、或理科）排名第一的学生的高考总分。它是计算学生录取相对位置的重要数值。

学校或专业最低录取线：是指学校或某校的某一确定专业录取的排名最低的学生的高考总分。它是计算考生相对位置的一个重要数值。

学校的录取平均分：是指学校往年实录学生高考成绩的平均值。

学校专业录取分差：学校某一具体专业的录取分数与所在批次省控线的差值。

状元分差：状元线与某一批次省控线的差值。

学校录取平均分差：学校某年的录取平均分与某批次省控线的差值。

学生录取相对系数：学生的分差与当年高考状元的分差的比值。

学校录取平均分相对系数：学校录取平均分的分差与当年状元的分差的比值。

专业录取相对系数：某个学校的某一特定专业的分差与当年高考状元分差的比值。

学校录取平均分相对系数平均值：若干年（一般为3-5年）某校录取平均分相对系数的算术平均数。

专业录取相对系数平均值：若干年（一般为3-5年）某校的某个专业的录取相对系数的算术平均数。

年新高考全国二卷英语试题及答案一览【】

回归课本。都说高考难，但其实高考的试卷百分之八十是简单题，只有百分之二十是难题。虽然高考的题都是平时没见过的题，但是万变不离其宗，大部分的知识都来源于课本以及课本上的课后习题，所以说课本很重要，一定要把课本吃透，要将书上的每个知识都牢记在心，要将课本熟悉到提到一个知识点便立马知道这个知识点来自于课本的哪一面的程度。尤其是对于生物这门学科，生物考试中大部分的知识来源书本上我们并没有注意到的地方，因此生物书上的每个知识点都要记要背，任何一个细小的知识点都不可以放过，因为任何一个知识点都可能成为考点。就比如说2017年的全国卷1中考到了“台盼蓝”这个知识点，台盼蓝是一种细胞染色剂，能够检验细胞是否存在活性。但是当时考试结束之后大多数同学都不知道这是什么，只有极少数的同学知道。其实关于这个知识点在生物书的课后习题中有提到，但是很多同学都没有注意到这个知识点。所以对于生物，记背是很好的一个方法。

高考英语作文

优秀(22--25)：紧扣主题，覆盖所有要点，内容充实;语法结构多样，词汇丰富，行文流畅，显示出较强的语言运用能力，允许有个别语言错误，但不影响意思表达。

良好(18--21)：紧扣主题，覆盖所有要点，内容较充实，行文较流畅，语言有少量错误，但基本不影响意思表达。

一般(15--17)：紧扣主题，基本覆盖所有要点，语言错误已影响了部分意思的表达，但多数句子基本正确;基本达到预期写作目的。

较差(11--14)：要点不全，内容不完整，行文不够连贯;语言错误较多，半数句子基本正确。

差(6--10)：内容混乱，或主要内容偏离主题，尚能够写出少数与内容相关的可读句。

极差(0--5)：只能写出与内容相关的词语，没有有效信息;抄写其他文章，或只是写出与作文无关的内容。

英语作文：三点关键定档因素(不跑题是前提)。

词汇多样性。

语法复杂性。

文章连贯性。

高考英语词结

1平时在课堂上老师会让大家做练习题或者讲阅读啥的，肯定会遇到很多你陌生的单词，把题目做好后，你可以利用工具把他们一个个翻译出来，明白他们的意思。没有时间的话也可以让你的爸妈帮你做这项工作。这里并不是让你每个单词都会拼写，而是混个脸熟。

2

手机软件背单词手机上有很多app可以用来背高考词汇。我高三就用其中一个背单词，感觉效果很不错，平时看卷子很多单词都明白什么意思。

3

一般手机软件都会让你预先设定一个计划，每天要背多少个单词。我一般每天计划40-60个单词，不过每个人能力不同，还是要自己决定，不过如果你大部分单词都没见过，我不建议一天就背个三四百，效率大打折扣。

4

会有很多轮复习，看单词找图、听音找单词、拼写单词、看例句找图，我很喜欢这种模式，会让你一单词重复刺激我的记忆。也后很多人反映由于图片出现率太高，他们只记住了图片没记住单词。

5

我记得高三的时候学校让我们人手一本高中英语词汇，老师会天天按顺序考多少页。检验了我有多少单词是没记下的，也很有效果，如果你们老师不考单词，也可以让父母考或者同学之间在课间相互考。

6

大家背单词不要有一蹴而就的想法，背一次也许你并没有完全记下来，有一些印象很模糊。这很正常，虽然你有一些没记下来也没眼熟，可以每天都看两眼，只要每次都有收获就好。就像语文古文背一次大概记下来了，过一个月忘了大半，重新背就会记得比上一次牢固。

高考二卷语文作文

托卷长读，翻开文学历史的长轴，那个距离我们一千七百多年的东晋书法大家王羲之缓缓向我们走来。他自幼深得父亲传授书法笔论，后又师从钟瑶，张芝，他的书法造诣之高无人不晓无人不知。后人以“飘若浮云，矫若惊龙”喻其书法平和自然，遒美健秀！

羲之笔法之高妙，透露着他对书法与人生之间的思考。在他的《二谢帖》中，那个笔挺的“面”字，虽瘦高却也不失圆滑。而著名的《兰亭集序》背后，我们看到和读到的不仅仅是精彩绝妙的书法艺术，更是羲之参透人与自己，与他人，与自然宇宙间的关系。

古之羲之思考如此，跨越历史的长河，如今想来，书法中包含的人生意义显然易见:今天的我们，作为大时代的新青年，应该做好自己，写好一撇一捺那个大写的“人”字。

《觉醒年代》里，我读到一个有力量的句子:“无论我们当什么，我们要当一个堂堂正正的人。”堂堂正正是优美的方块字特点，更是做人的准则。在海拔五六千米的雪域高原，那一张张被高原紫外线晒伤脱皮的驻守战士们的脸上，笔直的身躯上，我读懂了“人”字书写的意义:不偏不倚，为人正直，走正确的人生之路！他们就像青藏高原上盛开的雪莲花，绽放在厚重的山与纯白的雪之间，在阳光的照耀下熠熠闪光，那是中国的希望之光！

一代人有一代人的使命，一代人有一代人的样子！忆往昔峥嵘岁月，十六岁背起行囊外出求学的毛泽东，后来有了“指点江山，激扬文字”和“数风流人物，还看今朝”的决胜巅峰时刻的魄力。中央领袖曾说当代中国的新青年是好样的，是堪当大任的一代人。面对正在奋发向上的中国发展新形势和形式复杂的国际环境，我们不能不沉潜修炼，正如书法所讲究的“逆峰起笔，藏而不露”，人生如逆旅，有了内在沉潜，才能迎难而上，看到曙光和希望。

漫漫求索的征途里，除了沉潜，还需要积淀，未来的路可期，但也充满了荆棘和挑战。记得袁隆平爷爷在屏幕的那端缓缓诉说着的实现人生价值的温温细语:汗水，知识，灵感和机遇。愿意挥洒汗水，不断积累知识，才能出现灵感，抓住机遇。因此，如果人生是航船，一定要记得扬起积淀的风帆！

中国自古以来从不缺少奋勇与挺身前行的人，沉潜专研的人，厚积薄发的人。为了理想，他们无所畏惧，“虽千万人吾往矣”！他们是中国的脊梁，是中国的精神。他们的骨血里含有中国书法的神韵与笔法的精髓。他们把“人”字书写在祖国大地的各个角落。

作为新时代青年的我们，要做一个有理想，有担当，愿意沉潜不断积淀的人，天地万物皆有做人的哲理，唐光雨的书法漫画那个描红的“人”字亦如此。它启迪我们：书好一撇一捺，才能成为新时代有为青年！

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高考英语作文

高考英语试卷

先把试卷浏览一下，特别是书面表达部分，这也为准备审题做铺垫。此外，考前这段时间，考生不妨静心阅读passagea。

2.答题顺序。

遵循先易后难的原则，舍得放弃，绕过难题。高考命题难易比例是5(容易题);3(中档题);2(难题)，80%的试题属于基础题。先做好有保证的题，才能尽量多得分。

3.时间分配。

不要在某一道题或分值较少的题目上花过多的时间。至少要留出25分钟写书面表达。考试结束前10分钟左右，机读卡要填涂好。

4.检查。

做题时对没有把握、还需再斟酌的题号做标记，以便检查。

5.修改。

心理学表明，考生在接触试题时大脑皮层处于高度兴奋状态，对新事物的反应灵敏，容易迅速做出决定。这种第一印象(firstimpression)十分重要，建议考生不要轻易去改动，除非很有把握。

对需要改掉的文字要一笔划掉后重新写。

6.书面表达。

重视首尾句构思，精彩的开头引人入胜，别致的结尾令人回味，从而打动阅卷老师。

用自己熟悉的英语，尽量减少语言错误，避免低级错误、中式英语。在有把握的前提下，大胆使用表达效果较好的句型，如强调句、感叹句、倒装句、with复合结构等。

多积累词汇量：英语是一种语言，语言是由一个个单词组成的，所以积累大量的词汇量对学英语的人来说都是百利而无一害的。不仅能记住考纲中要求的词汇而且能够进行词义辨析、加前缀后缀、动词名词的不同形式和习惯用法。

重点语法重点看：语法是高考的必考项，不考语法考什么呢?注重这些语法如：虚拟语气、倒装句、被动句、省略句、主谓一致;还有动词的不同时态、固定结构、习惯用法、非谓语动词、情态动词。

单选：单选一般会考动词的不同形式，非谓语动词、组合词，都不是太难，主要在于平时的积累。

完形填空：完形填空一般会考察一个动词的不同形式、一个固定搭配、一个介词、一个习惯用法，外国的文化背景，其他的要根据上下文的文意来填，猜词义与排除法结合，一边读一边做。

关于听力：下载最近的真题在手机上，在路上、自习课上、厕所里、刷洗时、睡觉时等空闲时间有意识无意识的听，但是如果实在自习室里建议还是有意识地听，连着听个两三遍，记住自己听的是什么，然后把听力原文拿出来，仔细看一下自己没有听懂的地方，分析一下没有听懂的原因是单次不认识还是自己发音的问题。最后再做题。

阅读：四六阅读考的是词汇，在阅读的时候先大致浏览一遍文章和问题，然后细读、精读，不认识的单词先通过上下文猜猜什么意思，然后查一遍，记住。做题，最后在对照原文翻译。

改错：改错一般会错在动词时态、介词、时态、多词、错词、搭配不当、单复数等，在做题过程中要善于总结。

写作：在写作文的时候先看汉语，翻译成英语，写完后对照一下原文，看看自己写的与原文相差多少，如果可以把文中的重点语法，有用的句子记下来。多做几篇，你的写作水平会突飞猛进的。

一、在校多听老师建议，课外适当规划。

学校毕竟连年都参加高考，对高考整个流程非常熟悉，老师布置的复习规划一定是较为合理的，并且带队的老师一般都是经验丰富的，教学进程也经过了精心的安排。因此，跟着老师走，是非常必要的。但是学生们也要根据自己的实际情况稍微做调整。毕竟学校老师只能按照群体计划，而个人因为水平不同，需要在课外时间调整好状态，以跟上或配合老师的规划。

二、不要过度钻研语法，英语应该以翻译为主。

从近几年全国各地的高考题，我们可以得出，英语越来越倾向于能力的考察。因此抽点时间多朗读，多研究英语翻译，即语言意思，才是考好英语的关键。我们学英语并不是对英语这门学科做文学鉴赏，而是把英语当做一门语言进行交流。在高中背景下，我们很少有英语交流环境，那么只能多翻译，多朗读。高考英语朝着实际应用方面转化，我们也必须把观念扭转。语法不必过多钻研，高考考试大纲已经明确规定：不考纯语法。如果有的同学不放心，就拿语文来说，我们没有可以研究语文的语法句式结构，但是文章都能读懂，题都能做，英语也一样，如果能弄清英语表达意思，就能作题。

三、平时多用碎时间，避免大突击大跃进。

英语学科不同于其他的学科的是，可以随时随地进行复习。因此同学们可以见缝插针地学英语，更可以作为两个学科复习中间的调剂。如单词、词组，每天记背几个或加深记忆。课文每天朗读一篇到三篇。玖久高考中心研究表明，英语课文念地结巴的，多半英语成绩不是特别好。成绩很好的同学，基本上都能做到流利朗读。

高考英语复习方法及技巧四、语法词汇：纵看和横看原则。

将做过的高考真题和几次模考中的单选题分成两部分，准确率高的一部分用来成套看，即“纵看”，进一步熟悉考点覆盖范围和命题规律，对“考什么”做到胸有成竹。另一部分针对自己常错的考点分类型，进行小专项“横看”，对难点实现融会贯通。如专门归纳、分析各套题中的“时态”、“定语从句”题等，辅以适当训练，实现薄弱环节突破，力求在高考中同类考点不丢分。注意本阶段不要大量做题，要对偏题、怪题说“不”。

二卷高考作文范文

【叩清词】挽袖红檀，叩清词，敲落长琴几清弦，囚曲人，子闺锁愁问三休。

【黛眉囚】菱窗刺绣，半生默，残烛独摇叩西楼，半生囚，疏月空影锁离愁。

【小窗思】打灯榭楼，漏月暮，小窗近风断肠时，雁山行，莫问伊人眉垂暮。

【庭前雨】深闺漏梦，囚千愁，敲断愁梦闻庭雨，斯人怨，辞褪红妆黄镜度。

【楼外韵】孤城楼外，闻箜篌，幽幽寒江几弦月，勾空韵，疏淡弦歌愁落寞。

【相思瘦】一帘清风，半帘愁，闲愁绘书情空流，相思寞，一盏清影勾暮烛。

【三更思】倚窗遥月，阑清寐，檐下三更庭前霜，泪难休，一场姻缘一生囚。

【空闺囚】香闺红烛，与君同，举案齐眉三叩首，夜迷离，一宵红事空闺守。

【愁千绪】梦落寒潭，冷楼阙，断风折柳月疏影，胭脂愁，一场尘缘情空流。

【千山叹】落叶漂窗，又复秋，古道秋雁过千山，晚清暮，一盏昏月清影疏。

高考二卷语文作文

本色，最原本、最简单的颜色，这是字面上的意思。一看到这个标题，我就想到了我们的.周老师。

他用着最简单的爱关心着我们。周老师是我们数学老师，他的个子不高，身子又瘦弱，看起来别人打他几下，他就有可能倒下。他的皮肤可以用一个词来形容，那就是“黝黑”，他不高兴的时候就把眉毛扭成一团，整个形象十分“恐怖”，这个时候班上就变得鸦雀无声，宁静的等待着暴风雨的来临。别看他那个子不高，可从口中发出来的“河东狮吼”可是“前无古人，后无来者。”得响当当。这又让我想到了原始社会的那些人类，这最原本的怒吼。周老师上课时的声音也十分洪亮，不论在教室的哪个角落，不论教室有多吵，我们依然能听得清周老师那清晰的话语。后排的同学告诉我，他们最喜欢听周老师的课了，因为其他老师上课即使带着“小蜜蜂”，也难免讲课的声音突然变轻，那后排的同学就听得十分吃力。周老师很少用电脑上课，他一般都用黑板，粉笔，即使这样，他也能教得绘声绘色，引领着我们从这个要点飞越到下一个知识点。他喜欢问我们问题，也许这个问题是他上课要讲的重心，可能我们还一点不了解，但是他会一点点的提醒，慢慢地引导着我们，让我们自己得出这个结论，解释这个结论，他再总结。

也许这样能加深我们对知识点理解的透彻，也许这样能鼓励我们，让我们能更自信。有一次，我发烧了，因为作业早就写完了，而又是晚上，所以妈妈让我很早就去睡觉。第二天，妈妈很晚才叫我，让我下午再去学校。下午到校后，我没忘了交作业。当作业交给周老师，他竟然关心地问我：“今早怎么没见你呀？”“哦，我生病了，上午没有来。”我不以为然地答道，周老师又着急地追问：“那现在好了没？你应该在家里好好休息的。”“好了，我不想落下太多的课。”“什么也没有身体重要。”从周老师的坚定语气中，我听出了他对我那浓浓的关爱，虽然只是简单的。依稀记得初一第一学期，我知道了周老师是九班的班主任，后来我还知道了，周老师竟然前前后后跑遍了整个南京，每个九班的学生都被他家访了一遍。他的爱，对学生的全心投入是伟大的。

我们需要这样一个爱我们的周老师，那个子不高，皮肤黝黑的周老师。他的爱，最原本，最简单。

新高考二卷作文

数学题目不会出现偏题和怪题，难度不会增加太多。

2023年在高考命题将会有相应的调整。当中有一项比较重要的内容就是：为了能让新高考省份实现平稳过渡，确保这些省份的考生能够适应新高考的内容，促进高考试题的平稳，坚决不能出现偏题和怪题，也不能出现超纲内容。相关负责人还表示，未来高考命题会局限在课本的主干知识和重点知识，避免出现冷门知识或者超纲知识。

2023年高考数学难度趋势。

去年新高考1卷的数学题目是很难的，引发了网友们的热议，也让一些高考生没能在考试中取得理想的成绩。按照教育部对于出题的要求，2023年的高考难度大概率会保持目前的趋势，难度不会大幅提升，但也不会比去年简单太多。

1、首先，依照教育部的要求，高考数学题目可能会与现实中的复杂场景结合。这就要求考生不但具备出色的逻辑推理、计算能力，也对同学们的阅读能力、理解能力提出了很高的要求，做到举一反三是非常重要的。题目的灵活度增加，数学基础如果不够扎实可能会觉得很难，但如果应用能力强，也可能会觉得题目不难。

2、其次，对于数学的考察会更强调数学思想和方法。这就要求同学们在学习过程中掌握数学的核心，如逻辑思维能力、计算能力等。务必要吃透每一个方法，如果解题的时候总是一知半解、似懂非懂，高考的时候很可能会吃苦头。

综合以上，2023年的高考和去年对比起来差异不会太大，可能难度稍有提升。所以同学们在最后的几个月时间里一定要回归课本，把考纲内的数学基础知识掌握牢固，提升自己举一反三的能力，不必纠结一些难题和偏题。

考高考数二的技巧有哪些？

1、临考前和进入考场后始终保持头脑清醒、情绪平稳。

考试、特别是升学考试，是一种高强度高难度的脑力劳动。因此，一定要在考试过程中保持健康的身体、清醒的头脑，考前要休息好。

考试是一种缜密而紧张的思维活动，不宜太激动、太惧怕、需要保持一种平稳的心态，使答题过程达到并保持最佳的思维状态，才能可能正常或超水平发挥。

2、按顺序做题，先易后难。

总体来看，试卷题目的一般排列顺序是先易后难;有低分到高分。考生只需要按顺序对号做题。一旦碰到难题，稍加思索仍没有思路，千万不要紧张，暂时放下，直接进到下一道题，返回来再答，也许就会答了。因为后面的题目或许可以开阔你的思维，勾起你的回忆。

高考英语作文

动笔之前，针对提示的文字或图片必须先认真审题，组织内容，构思提纲，理顺思路，切忌偏题，离题，东拉西扯，不得要领，一定要避免累赘繁琐，条理不清，重点不突出的失误。

2、表达正确文字流畅。

强调使用课本上学到过的单词、词组、佳句确保文章简洁通顺，切忌使用随便从文曲星或词典上找来的`冷僻单词，特别强调的是必须避免使用不规范的中文式表达，受欢迎的作文是用词用句实实在在，朴实无华，清晰流畅的文章。

3、谋篇布局。

(1)作文动笔之前一般都要先打腹稿。在确立中心上、运用材料上、篇章结构上，充分酝酿。

(2)考虑好想写多少句子，该用哪些词汇和句型等。

(3)边写边思考内容的连贯性，语言和句子的准确性。

4、句式美?

高考英语作文中句式单一、缺乏生气的文章，哪怕无任何错误也不可能得高分。精彩句式的合理使用会使本来结构单一、语句乏味的文章极具可读性。合并简单句使文章的语言由松散变得凝练。简单句虽然短小精悍，但在语言表达上，不能单一地只注重简单句的正确运用，还应多运用一些并列句或复合句，使句式灵活多变。考生在写作时，可以巧变感叹句，增强语言的表达力;省略与替代交替使用，避免写作时不必要的重复与累赘，使句子更简练、精确;主动句与被动句交替使用，使句子更具多样性;分词及with复合结构结合使用，使得文章句子结构紧凑，描述形象生动，为文章增色。

5、保证赏心悦目。

英语作文中注重书写美观，保证卷面整洁以提高印象分。

(1)切记涂涂抹抹;。

(2)保持单词之间的平均距离，一般为一个a字母的间隙;。

(3)错词用一条横线或斜线划掉，尽量不要重复涂写同一个字母或单词;。

(4)每段前空格约4个字母的位置。

高考英语阅读

高考英语作文

1、完全完成了试题规定的任务。

2、覆盖所有内容要点。

3、应用了较多的语法结构和词汇。

4、语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。

5、有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

6、完全达到了预期的写作目的。

1、完全完成了试题规定的任务。

2、虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。

3、应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

4、语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。

5、应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

6、达到了预期的写作目的。

1、基本完成了试题规定的任务。

2、虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。

3、应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

4、有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。

5、应用简单的'语句间的连接成分，使全文内容连贯。

6、整体而言，基本达到了预期的写作目的。

1、未恰当完成试题规定的任务。

2、漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。

3、语法结构单调、词汇项目有限。

4、有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。

5、较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。

6、信息未能清楚地传达给读者。