直销活动方案设计(汇总18篇)

时间:2023-11-29 06:24:42 作者:飞雪

活动方案的制定需要充分考虑风险管理和应急预案,以便我们在面临突发情况时能够及时应对和解决问题。活动方案的范文都是通过深入研究和充分准备而得出,具有一定的参考价值。

竞赛活动方案设计

为了丰富全体教职员工的业余生活,活跃校园气氛,增进友谊,提高乒乓球水平,选拔优秀运动员参加县教工乒乓球赛。经研究决定,举行全体教职员工乒乓球比赛。现将规程发给你们,望各组尽早组织准备,抓紧时间训练,赛出最佳水平。具体安排如下:

一、比赛时间:

10月12日开始下午5:30开始。

二、比赛地点:

校体育馆。

三、参加办法:

1、本次比赛以年级组为单位报名参赛。其中下年级组的校级领导为本年级组的队员,跨头的老师以上课多的组为准。其他未上课的教职员工为一个组(综合组)。

2、本次比赛采用男女团体单循环赛和男女单打单淘汰赛赛制。

3、本次比赛团体赛采用5局3胜的形式进行。竞赛规则采用最新国际乒乓球规则进行。胜一场得2分,负一场得1分,弃权记0分。积分高者名次列前。如遇两队以上(含两队)积分相等,则先看相互之间的胜负,如再相等,则看相互之间的得失局数,得失局数高者名次列前。如再相等,则看总得失局数,得失局数高者名次列前。

4、各参赛单位限报领队1人,教练1人,团体赛男女运动员各3人,单打赛男运动员4人、女运动员2人。报名时间的截止日期为9月29日。各单位请在此之前搞好选拔赛,并请做好资格审查。综合组请宾黄华主任负责。报名表请交彭朝晖老师。

5、本次比赛团体总分为各单位男女团体总分之和的多少计算名次,按5、3、2、1计分,单打不计入总分。

6、比赛严格按规定时间进行,迟到10分钟作弃权论处。

四、奖励办法:

本次比赛团体奖取前三名。第一名奖500元,后继名次降100元类推。单项奖男子单打取前八名,女子单打取前四名,分别给予奖励。

五、裁判员:

由工会负责统一安排。

六、其它:

1、未报名参加的工会会员为本组的啦啦队员。

2、有心血管疾病者严禁参赛。

七、本规程未尽事宜,另行通知。

教研活动方案设计

为落实学校关于以学生发展为本,打造高效课堂主题教研活动的通知,结合地理远航研究小组的实际情况,特制定地理远航研究小组的活动实施方案。

树立以育人为根本,以素质教育为导向,以教师为主体,以课堂为基地,一研究和解决课堂教学中的实际问题。教师的课堂教学理念、方法和模式的选择和设计都要围绕这个主题展开面向全体学生,促进学生发展,教好每一名学生,应成为每名教师的施教理念。

通过本次活动,逐步改变课堂教学过于注重知识传授的倾向,使学生形成积极主动的学习态度,使学生获得基础知识与基本技能的过程同时也成为学会学习和形成正确价值观的过程。

改变课堂教学过于注重书本知识的状况,加强授课内容与学生生活及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能。

改变课堂教学中存在的强调接受式学习,死记硬背、机械训练的状况,让学生主动参与、乐于探究、勤于动手,注重培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以有交流与合作的能力。

做到课堂教学以育人为本,重视学生的自我发展和完善的需要,新生学生的个性,调动学生的主体积极性,促进学生个性得到充分发展,培养学生的主体意识和创新精神。

1、根据学校精神,制定此次活动的实施方案,明确教研的方向,召开动员会,使大家明确目的和认识。

2、教研组集体研究本教研组的教研课题,制定教学模式,同时教师要结合实施方案、教研组的教研课题和个自的教学活动,制定个人学习研修计划,在实践中撰写教学案例和教学反思,总结提升教学实践经验。

3、教师集体备课,研讨如何打造高效课堂。

4、教师讲课,集体评课,找出问题,研究解决措施。

1、周一集体备课,研讨最佳方案。

2、周五上午听课。

2、周五下午评课,找到存在的问题,总结经验。

教研活动方案设计

一、活动主题:

“开发文本核心价值,有效落实本体目标”之“提炼核心目标,呈现精彩策略”

二、活动背景:

从去年起,我校语文组就由市语文教研员卓超波老师牵头,开始了“小学语文文本核心价值的开发和研究”这一课题的探索。总课题预设“精心解读教材,准确制定目标——有效落实目标,呈现精彩策略——直面教学问题,后续解决跟进”这样几个阶段。为更好地落实“以校本研修为总抓手,以课堂教学为主阵地,以教育科研为先导,以教学质量为根本”的研修理念,我们语文组校本研修活动仍将紧紧围绕此课题有序地开展活动。本学期在承接上两个学期的“精心解读教材,准确制定目标”和“潜心钻研教材,合理制定目标”的基础上,将进入“提炼核心目标,呈现精彩策略”的阶段推进。

三、活动内容。

本学期,我们以四个阶段的活动为抓手,以两次课堂教学探讨为载体,通过每位老师潜心钻研教材,深度解读文本,提炼核心目标,同时结合该目标,呈现相应的教学策略,通过教学实践反思核心目标是否精准、教学策略是否有效。整个系列活动,无论是相关材料的学习,课堂教学的实施、听课评课的探讨,亦或是日常教学反思、案例撰写、论文总结等,我们都应密切联系活动主题,有针对性、有重点地开展和落实,通过相互交流,切磋探讨,反思总结,真正提高语文教学的有效性。

四、预设目标。

本学期校本研修共分四个阶段:学习思辨——实践研讨。

(一)——实践研讨。

(二)——总结反思,为此设定四个分目标:

1.通过学习相关理论文章,聆听王崧舟老师的讲座,学习和课题相关的奉化市语文一等奖论文等多种形式展开学习思辨,通过探讨、交流、撰写学习心得,明确文本核心价值的内涵,树立学科本体观念,探究核心目标的取舍定位。

2.依托六节课例,充分运用课堂观察表,通过上课前罗列教学内容,磨课中取舍并调整,课后反思与研讨,运用小组讨论、跟帖、集中评课等方式,扎实地开展实践研讨,审视目标制定的合理性,研讨教学路径的科学性。

3.借助学校开展的常规培训及与协作教研组的校际联谊(三节课例)等活动展开探讨交流,凸显教材的本体特点,追寻文本的核心价值,丰富教学策略,探讨有效路径。

4.在已经过调整的教学目标(双册)的基础上,通过进一步探讨,提炼“核心目标”,完善教学路径,呈现精彩策略,提高语文课堂的实效性。在教学实践的基础上,每位老师以论文形式完成总结反思。

教研活动方案设计

为推进教学管理规范化,星级教研组评选常态化,鼓励教师在教研活动中不断成长,促进教研活动的经验积累与分享,展示各教研组教研成果,根据学校工作计划,特制的本方案。

二、展示项目。

1、说课。

2、模拟教学(无学生的上课)。

3、成果汇编。

4、课题汇报。

说课是在备课的基础上,面对同行或专家,在规定的时间内,针对具体课题,采用讲述为主的方式,系统地分析教材和学生等,并阐述自己的教学设想及理论依据,然后由同行评议,达到互相交流,共同提高的一种教研活动。

模拟教学是教师从教材中自由选取教学内容,按照课堂教学进行无学生模拟授课,检验教师的教学艺术、语言运用能力、课堂组织能力、多媒体课件等现代教学手段以及板书等传统教学手段的运用等一系列教学实践能力。

三、具体展示安排。

1、数学组:6月17日,上午第1、2节课,说课、模拟教学;下午第5、6节课,课题汇报。6月27日前成果汇编评选。

2、综合组:6月18日,上午第1、2节课,说课、模拟教学;下午第5、6节课,课题汇报。6月27日前成果汇编评选。

3、语文组:6月19日,上午第1、2节课,说课、模拟教学;下午第5、6节课,课题汇报。6月27日前成果汇编评选。

四、有关要求。

1、全校分语文、数学、其他三个大组进行展示,每个教研组均展示四个展示项目,每个项目均由不同的人员负责。各教研组于6月13日前确定并上报本组分工情况,要求本教研组成员人人有事做。

2、说课和模拟教学为同一教学内容,且由本组重点培养对象承担;成果汇编主要汇总编辑本学期本教研组的优秀教研成果,包括听课、讲课情况、获奖证书、优秀论文案例、集体备课资料等。(格式:大标题三号黑体,小标题五号黑体,正文5号宋体。封面自行创意设计,学校文印室统一打印、装订);课题汇报围绕本教研组的小课题研究,汇报研究的目标意义,经验做法、取得的成效,存在的问题,下一步研究的打算等。说课5—8分钟要求脱稿,使用多媒体课件.模拟教学15分钟,要求脱稿,使用多媒体课件.课题汇报15分钟。

3、所有展示项目均作为个人、教研组、年级组目标考评的相关依据,并按3:4:3的比例评选一、二、三等奖。其中说课和模拟教学分组评选个人奖;成果汇编、课题汇报按组评选集体奖。其中优秀课题由学校推荐到市教科院立项为市级课题。

本次活动将邀请市教科院领导参加,电教处全程录像。

4、评委安排:

(1)数学组:

(2)语文组:

(3)综合组:

活动方案设计

颍川实验小学三(3)班全体学生

20xx年5月

1,倡导礼貌用语,规范学生行为,塑造学生良好的精神风貌;

2,强化养成教育,推动学校关于“构建文明校园”活动的进展;

3,以小手拉大手,影响和带动每个家庭,每个公民积极响应禹州市委关于“创建文明城市”的号召。

4,引导学生学会礼貌待人,增进学生友谊,增强班级凝聚力,促进班级和谐发展。

活动安排:分三个阶段

第一阶段:观察班级里存在的不和谐现象,搜集古今中外典型的文明事例;

第二阶段:召开主题班会,做好思想动员;

“最佳文明之星”并予以表彰和嘉奖。

活动过程:班主任提出活动主题,并做总动员

贾老师发言:

同学们,我们中华民族自古就是“礼仪之帮”,56个民族团结一心,亲如一家。也正是由于各民族团结一心才能一次次抗击外寇的`侵略,使多灾多难的祖国虽历经风雨,却毅然坚定地挺立于世界之林。治理班级和治理国家是一样的道理。富民强国靠万众一心,同心协力,建立一个积极向上的文明班级同样需要大家的共同努力。相信你们会为自己是颍川实验小学三(3)班的学生而自豪!为自己所付出的一切努力而欣慰!

中队长发言:

同学们,我们大部分时间是在学校度过的。校园是我们生活和学习的地方。它是我们成长的摇篮,是我们梦想起航的地方。而教室是我们在学校呆的时间最多的地方,它是老师播种知识的圣坛,是大家开启智慧,获取精神食粮的神圣殿堂。更是我们建立友谊、讨论问题、一起进步的成长港湾。因此,我们要用我们的实际行动去维护它的荣誉,使它因我们的努力而充满生气,因我们文明的举止和规范的礼仪而赢得家长的认可和社会的赞誉。同学们,还等什么?赶快行动起来吧!

班长发言:

同学们,自古以来,中华民族就重视礼仪,我们从幼儿园起就背诵《三字经,听老师讲《孔融让梨》《程门立雪》《卧冰求鲤》《雪中送炭》等故事。我国古代大思想家教育家孔子在声名远扬的时候还不顾路途遥远,千里迢迢,风尘仆仆地前去拜老子为师,他早晚不离老师左右,毕恭毕敬,虚心求教。毛泽东在做了国家主席之后还不忘去探望自己的小学老师。受人尊敬的宋庆龄女士从小就讲诚信,说到做到。课堂上,我们曾经为波兰少年团结友爱,不歧视残疾人的行为而喝彩,我们曾经为意大利儿童阮恒为救自己的朋友不怕死忘的事迹而感动。这些教材让我们百读不厌。我们身边每天也发生着许多感人的事迹。前天,刘海波同学吐了一地,同学们不顾刺鼻的气味又是给他送水,又是帮着清理。课间操时,刘炎不小心磕破了头,刘念博同学赶紧报告并协助老师送他去医院治疗。同学们,让我们严格自律,互相帮助,共同努力,塑造一流的文明班级形象!

小品:《五里与无理》

表演者:马航宇(演年轻人)范旭航(演老大爷)旁白:董坤萌

旁白:从前有个年轻人骑马赶路,到了黄昏还没有找到住处,心里很着急。忽然,他看见远处一位老农,便高声喊:

书年轻人:老头,这离旅店还有多远?

老大爷:五里。

旁白:年轻人扬鞭策马跑了十多里路,仍不见人烟。他自言自语道:老头子骗人,五里!什么五里?他猛然醒悟过来,这“五里”不是“无礼”的谐音吗?问路不讲礼貌,怎么能得到正确答复呢?于是,他掉转马头往回赶,见那位老农还在那里,他急忙翻身下马,恭敬地叫了一声:

书年轻人:老大爷,请问这离旅店还有多远?

老大爷:你已经错过了路头,如不嫌弃,可到我家一住。

思考交流:1为什么年轻人两次问路得到是不一样的结果?

学生代表发言:年轻人初次问路时言行不恭敬,老人以“五里”来告戒他的“无理”。年轻人碰壁后恍然大悟,第二次问路时,翻身下马,言语礼貌,赢得了老人的欢心,以宾客相待。

老师总结:

同学们,像这种“不施一礼,多跑十里”的事情,希望不要发生在我们身上。我们要时刻注意用规范的礼仪去换取别人的尊重。

队长和班长总结激励:

同学们,本次“共创文明班级,争做文明学生”的主题班会到此结束,让我们以〈小学生守则〉和〈小学生在校一日行为规范〉为检验标准,时时刻刻严格要求自己,争做文明好少年,为学校和班级的和谐发展而努力!

活动方案设计

以自身为中心,尝试辨认左右的位置关系。

运用空间方位词,表示物体所处的位置。

初步理解左右方向的相对性。

活动准备。

红绸21份、图谱2份、《兔子舞》旋律一曲、活动室左右布置有标志性实物。

一、以游戏导入,激发幼儿兴趣。

(一)看图谱说方向。

教师出示一本方向书,请你们边看边说出来上、下、前、后、左、右的方向。

(二)“听口令做动作”

教师发出“上拍拍,下拍拍;前拍拍,后拍拍;左拍拍,……”指令,幼儿听口令做动作。

二、体验自身的“左”和“右”

(一)认识右手。

1.教师请小朋友伸出跟老师一样的手,想一想这只手都能做一些什么事情。

2.小结:握笔画画、写字、拿勺吃饭……的这边手就是右手。

(二)戴红绸巾辨左右。

(三)幼儿找一找并说一说身体上一左一右的东西。(左耳、右耳;左肩,右肩;……)。

(四)让幼儿介绍自己的左边和右边坐的是谁。

(五)让幼儿说一说活动室的左右各有什么东西。

三、游戏活动,巩固对“左”和“右”的`认识。

(一)游戏1——看图谱做动作。

(二)游戏2——听口令做动作。(摸右耳,摸左耳;摸左眼,摸右眼;拍左肩,插右腰;收回你的右手,伸出左脚点一点;收回你的左脚,用右手摸一摸你的右耳,伸出你的左手拍一拍……)。

四、换位游戏,体验“左”和“右”的相对性。

东西跟刚才右边的东西有什么不一样?发现了什么?

(二)小结:小朋友站的方向不一样,左右两边看到的东西也不一样。但我们只要记住,不管方向怎么变,右手的这一边,就是右边。

(三)幼儿向右转一圈,再次让幼儿感知“左”和“右”的相对性。

延伸活动。

请小朋友回家和来幼儿园的时候可以找一找左边和右边有什么,然后告诉爸爸和妈妈。

促销活动方案设计

一、活动背景:中秋佳节是中国传统的节日,每年这个时候,月饼成了馈赠亲友,表达祝福的最佳礼品,无论月饼的价格有多么的高,人们都会买来过这个家人团圆的节日,图个吉利,因此而且月饼的销售就只有中午前后,不同于日常生活用品的消费,所以沃尔玛超市采取中秋节前促销的方法,并且有的上班族非常的繁忙,想要送礼或者是想要买月饼却没有时间,或者是现在我们现在不愿意当面这样会觉得感情沟通顺畅,我们可以提供送货制度,帮助消费者避免尴尬也解决问题,但是要求满五百元的可以送货上门。

二、活动主题:中秋佳节,人月两团圆。

活动目的:

1、通过此活动增加月饼销售利润,并增加其销售额。

2、通过活动提升企业形象吸引更多的顾客群。

3、加深顾客对沃尔玛的了解和信任,扩大竞争手段。

4、这个活动的想法还可以在每年的圣诞节和元旦等节日使用。

四、促销内容促销内容促销内容促销内容。

1、买中秋月饼送饮料。

买50元以上中秋月饼送355ml饮料2听。(价值3.6元)。

买150元以上中秋月饼送1250ml饮料2瓶。(价值9.2元)。

买250元以上中秋月饼送2000ml饮料2瓶。(价值13.6元)。

2、礼篮:分别为258元、158元、58元三个档次。

3、258元礼篮:七星香烟+加州乐事+价值70元中秋月饼+脑白金。

4、148元礼篮:双喜香烟+丰收干红+价值50元中秋月饼+脑轻松。

5、58元礼篮:价值40元中秋月饼+10元茶叶+加州西梅。

五、在促销期间(。

9、3——。

9、12),在卖场凡购满300元者,均可获赠一盒。

精美月饼(价值30元/盒)。

整合促销所选择的媒介。

2、购物指南在9、1——。

9、13的“购物指南”上,积极推出各类的促销信息。

3、店内广播从卖场的上午开业到打烊,每隔半个小时就播一次相关促销信息的广播。

4、卖场布置。

6、在出口处专门设立一个柜台将每一位需要送货的消费者的详细信息和详细地址记录好,以便帮助消费者送货。

6、四、促销费用促销费用促销费用促销费用媒体广告费:

1、2万元饮料系列赠品:6万场内、场外的布置费:0、6万月饼费用:6万共计:

13、8万人民币。

五、具体作业。

2、购物指南由采购部负责拟出商品清单,市场部负责与**晚报印刷厂联系制作;具体见该期的制作时间安排。

3、场内广播的广播稿由市场部来提供,共三份促销广播稿,每份均应提前两天交到广播室。

4、场内、外布置的具体设计应市场部、美工组负责,公司可以制作的,由美工组负责,无能力制作的,由美工组联系外单位制作,最终的布置由美工组来完成。行政部做好采购协调工作;预定场内布置在8月18日完成。

5、采购部负责引进月饼厂家,每个厂家收取500元以上的促销费。同时负责制订月饼价。

格及市场调查计划,在8月5日前完成相关计划。

6、工程部安排人员负责对现场相关电源安排及灯光的安装,要求于8月10日前完成。

7、防损部负责卖场防损及防盗工作。

8、生鲜部负责自制精美月饼的制作。

六、注意事项注意事项注意事项注意事项。

3、市场部应进行严格的跟踪,对出现的任何异样及时进行纠正。超市国庆中秋促销方案前奏一年一度的促销大好机会“中秋节”即将到来,另外今年又和往年一样,中秋节(9月28日)和国庆节(10月1日)相距甚近,对于商家来说,更具挑战意义。因此,能否搞好本次活动,对是否能达到整年度的销售目标等都显得尤为重要,同时抓住消费者的消费心理,在中秋、国庆期间,最大限度的提高人流量、提升人气、扩大商场的销售额,势必提高爱家各分店的市场占有率,增加沃尔玛盒月饼生产公司的美誉度。

教研活动方案设计

一、活动主题的确定。

随着课堂改革不断深入,课堂变活了,这在一定程度上激发了学生的学习兴趣、学习热情和主动精神。学生非常活跃,教室里热闹非凡。但是,在学生活动中,存在好学生唱独角戏的局面。同时,由于小学阶段的孩子自控力较弱,好动爱玩,活动一展开,学生就纷纷动起来,表面看来轰轰烈烈,然而真正投入学习活动的只有很少的一部分孩子,大部分的孩子借此玩上一阵,活动的实效性不大或根本没有实效性。尤其是我校的学生多数为农村子女,学生大多由爷爷奶奶抚养,由于学习上长期无人监督,久而久之养成了课前不预习,课后少复习,作业马虎,依赖教师讲解的坏习惯。如何引导学生进行有效的学习活动进而提高学习的实效性?成为我们亟待解决的问题,由此,为此我们确定了本次教研活动的内容为“数学课堂教学中提高学生活动有效性的研究”专题研讨活动。

研讨的目标,以课堂教学作为实施课题的主渠道,组织进行集体讨论,交流提高学生活动有效性的策略;二是积累经验,就研究过程中成功与不足之处写好自评,由本课题研究负责人进行阶段性的总结,注意完善研究措施,提高研究成效;三是提升教师驾驭教材的能力和调控课堂教学的能力;四是拓展教研活动的新途径,为教师提供有效的教研平台;五是运用行动研究法,创新教研活动的实效性,促进教师专业化发展。

三、活动内容:

1、围绕主题展示课堂教学。

2、围绕活动主题,讲课教师进行说课,参会教师以“假如我上这节课”为话题进行研讨。

3、学科教研员归纳总结,提出今后学科教学的指导意见。

四、活动流程:

本次活动的思路是以课堂教学为载体,结合小专题“数学课堂教学中提高学生活动有效性的研究”,进行教学实践,并通过“集体备课——上课实践——专题研讨——后续网络教研提升教师教研能力-专业化发展”的行动研究,相互研讨,相互评价,从而促进教研活动的有效性和专题研究的顺利开展。

1、深入调研确立主题。

通过调研获取第一手学科教学信息,广泛争取一线教师意见,倾听学科教师心声,确定教研主题。

2、确定讲课教师。

指导备课。

活动主题在认真听取教研组的意见后,再经过听课筛选确定研讨会上的讲课人员,明确本次研讨会的相关要求,着重落实课堂教学要突出训练的主题,确保本次研讨会主题鲜明,课堂教学有较强的可操作性,保证研讨会的质量。

3、突出主题。

集中研讨。

为了避免研讨流于形式,突出实效性,根据展示课,结合会议主题,反思学科教学,展示课结束后,先由讲课教师进行简单说课,参会教师再以“假如我上这节课”为话题,围绕会议主题进行互动研讨。

4、归纳总结。

强化指导。

学科教研员是研讨会的策划者、组织者、引导者。研讨课结束后,教研员要认真组织参会教师围绕活动主题,展开颇具实效性的研讨,最后教研员要归纳总结学科教师的意见。结合新课标倡导的理念以及学科教学特点,针对学校课堂教学实际,围绕会议主题,对今后的学科教学提出明确的指导意见,使参会教师带着问题来,载着收获归。

五、参加人员:

六、具体要求:

1、教研组要高度重视,按要求提前选好听课教师,准时参会。

2、参会教师必须提前熟悉与主题有关的教材内容,保证带着问题听课、研讨。

3、听课教师要及时写出评课讲稿。

通过本次教研活动“专题设置-设计教案-上课实践-反思总结-后续网络教研提升教师教研能力-专业化发展”,以这一系列的步骤进行教研活动,通过循环往复的螺旋式上升,提高了教师的教研水平。数学课堂教学中提高学生活动有效性的策略研究要求我们教师要关注学生的思维,关注学生的情感,使所有学生都有不同程度的收获,让学生亲身体验知识的产生过程。教师能够在理论指导下不断探索提高学生活动有效性的策略,逐步提高课堂教学质量,提升教师教研能力,促进教师专业化发展,拓展教研活动的新途径,为教师提供有效的教研平台。

辛庄小学。

客户活动方案设计

进入四季度,是邮政业务发展旺季,做好四季度各项业务发展不仅是冲刺全年收入目标的需要,更是为明年发展和实现首季“开门红”打好基础的需要。为配合做好四季度业务市场拓展,县局决定抢抓当前有利时机,组织开展客户走访和业务推介活动,现将活动具体方案拟定如下:

一、活动目的通过活动开展,保证支局员工都能知到邮政绿卡的种类和功能,能够知晓邮政电子银行业务的办理和推介,能够规范宣传推介代理保险业务,能够知道怎么去做好三农站的维护和建设。通过活动开展,要在每个支局达到立竿见影的效果,并为支局今后开展业务推介活动做出统一示范模版。

二、活动目标。

通过开展客户走访和业务推介活动,实现个体商户走访率达到100%,客户信息采集率100%,累计召开业务推介会30场次,新增邮储500万元,新增保险300万元,新增电子银行客户500户,新增商易通商户100户。

三、活动时间。

2012年9月10日---2012年10月30日四、活动方式为使活动开展扎实有效,县局决定由金融、保险、分销三个专业组建活动专班,深入到每个支局采取“二会、三访、四突破”方式开展活动。

“二会”,一是召开支局人员业务培训会,重点培训内容是邮政绿卡种类及功能,电子银行业务发展优势、使用功能和操作要领,电费绿卡深度开发要求,代理保险业务理财合规宣传、各类险种优势及受众对象等,分销产品激励政策(渠道销售政策、邮政员工销售政策)、渠道维护规定动作等。二是召开一场高规格的业务推介会,采取讲座方式重点推介电子银行(网上银行、手机银行)、助农取款商易通、绿卡代缴电费、邮政金融理财(保险)、邮政配送农资产品等业务的使用功能和优势。

“三访”,一是走访20个有规模的工商个体户。二是走访10个村干部。三是走访10个农村六大户(重点是打工户和种养殖户)。

“四突破”,就是产品推介会现场实现邮储余额突破50万元,保险突破20万元,电子银行客户突破30户,三农站安装助农取款商易通突破5户。

五、活动要求。

1、认识要提高。本次活动目的十分明确,请各单位要积极主动,相互配合,专业局要把活动视为是帮助支局解决发展中的问题,支局要把活动视为是帮助支局打开业务市场的方法。

2、方法要到位。一是各专业局要针对相关业务准备好培训课件和推介课件,课件一律采用ppt演示。二是培训和推介不能混为一团,对员工培训重点是教会操作方法,教会业务宣传话术,教会怎么与客户沟通。在开业务推介会时要做到内容言简意赅、重点突出、一听就能明白,要会暖场,要通过事例诱导用户,不能照本宣科,拖泥带水,要有创新,力争达到现场培训就有办理欲望的效果。

3、分工要明确。为严禁活动敷衍了事走过场,必须按规定动作分工快速推进。一是各支局必须提前摸排需要走访的客户对象交专班确认。二是专班到网点后,支局要配合分三组开展客户走访。三是业务推介会场地有支局选择,可在支局内,也可选择条件好的村委会或三农站。

活动实施方案设计

当代中学生,多是独生子,多自私自利。在校不认真学习,大手大脚的花钱,吃零食,老师对他们的批评劝解,他们认为是老师对他们有成见。对周围的亲人与世界漠不关心,更不知道体谅父母赚钱的艰辛,他们眼中只有自己,没有他人,不懂得感恩。调查表明,有近七成高中学生与家庭成员间的“亲情淡化”。有约8成的中学生家长,感觉与孩子存在“距离”与“隔膜”,有时甚至无从沟通。

基于此,向学生播种爱,传递爱,让孩子感受爱、认识爱、学会爱,是教育的神圣使命。因此,我决定:举办一次以“妈妈,我爱你”为主题的德育教育实践活动。活动以主题班会的形式为主,注重让学生积极参与,“寻找妈妈的爱”,激发感恩之心,然后用行动表达对妈妈的爱。事先让同学们自己制作手抄报,开展宣传,并让学生以“给妈妈一封信”的形式,表达自己对母亲的祝福和感激之情,以自己的实际行动中向天下母亲献上最真诚的敬意。

【活动过程】。

活动片段一:观看视频:《农民工的一天》背景音乐:[《妈妈的吻》]。

老师:视频看完了,那就让我们伴着音乐,一起回想一下在我们的成长过程中,跟父母家人在一起的往事。大家心中,有没有关于母爱的深刻记忆呢?请大家讲出来!不用太长,讲一二个细节、片段。

张蒙恩:邻居经常说我很调皮,从来不爱吃饭。三四岁时,妈妈端着饭碗,一直跟在后边喂我吃饭,并且非要把我喂饱……(引得同学们一阵哄笑)。

老师:有意思,现在请下一位同学。

张凯迅:在我过十一岁生日那天,我故意为妈妈,:“今天是什么日子?”“咋,不是和平常一样吗?”妈妈显得很平静。我当时想哭,妈妈竟然把我的生日忘了。我吃吧早饭,很伤心的上学去了,中午回到家里,推开屋门,一个我最喜欢的蛋糕呈现在我面前,我的泪水止不住流下来,原来,妈妈是想给我一个惊喜。

马腾飞:去年暑假的一天,我和几个小朋友到河游泳。妈妈听说后跑到河里,把我叫到岸边,二话没说就给我一个耳光。我当时气急了,哭着跑回了家。夜里,妈妈一边用煮熟的鸡蛋擦拭我的脸,一边告诉说,河里现在好多沙坑,并且出了好多次事故,让我以后不要再去了。我当时悔恨急了。妈妈是爱我才打了我,可我还和她顶牛……李永兴:妈妈是一个很坚强,很能干的人,但有一次却流泪了。我的童年是在我外祖母无微不至的关怀下度过的。直到上小学时与母亲开始生活在一起。初次见到妈妈,我总感觉她不亲我,一直对她亲热不起来。因此,叫“妈”也觉得别扭。甚至能不叫就不叫,她为此很生气。一次她把我关到门外,不让我进家,试试我是否能叫她“妈”。当时,我就九岁,尽管很不情愿,最后还是喊了一声“妈,开门吧。”门开了,那一刻,我看到母亲含着眼泪把我抱住,然后亲吻我的额头:“妈也有不对的地方,不该让你离开妈妈那么长时间……”母亲的眼泪,滴到我的额头上,凉丝丝的,但我感觉是热乎乎的,因为我在我母亲的怀抱里。

……。

活动片段二:“给妈妈的一封信”(背景音乐《感恩的心》)。

同学们热情很高,不自觉的都拿出了本和笔埋头写了起来。……。

胡若斐:妈妈,我平时不理解您,不珍惜你为我所做的一切,衣服破了,就想让给我买新的,学校饭不好吃,就想让你给我送好吃的。在学习上,我学习不认真,总是做小动作……不过,你放心,我以后再也不会了,我既然认识到了自己的错误,就一定能够改正,一定好好学习,成为你和爸爸的骄傲。

买嘉雪:妈妈,不知不觉中我已经上初中了,可不知不觉中,皱纹也爬满了你的脸庞,但我从来不知道体谅你和爸生活的艰辛,不好好学习不说,还拿着您给的充卡钱大把的买零食,我总认为这没什么。直到有一天看到你的手上因干活起了水泡,我才知道自己错了。妈妈,对不起,请您原谅我。

马子涵:那是小学六年级,老师布置了大堆的作业,我烦躁到了极点,放学回到家里,你让我帮你择菜,我不但没帮你,还冲你发火。你当时气急了,伸手给了我一个巴掌。我冲你嚷嚷几句,饭也没吃就去了学校。你放心不下,又给我送了些吃的。后来,从你的日记中知道,你也舍不得打我,只是我太放肆了。妈妈,对不起,以后我再也不会这样了。

……。

周一晚上的班会课,同学们很是激动,每个小组的同学讨论的都很激烈。买嘉雪:妈妈说我真的长大了,懂事了,她和爸爸再累也值得。对于我做的错事,她从来就没有放在心上。

李乐乐:女儿这么懂事,妈妈就是再苦再累,也是值得的。

高培袁:妈妈说我一向都很懂事我从没有惹她生过气,并且说我上初中了,比以前更懂事了,她感到很欣慰。

尉森柯:因为我上网妈妈曾经不止一次的打我,现在上初中了,我慢慢的改掉了这个毛病妈妈为此很高兴,看我的信之后,说我真的长大了。当时,她的眼睛里噙着泪水,只是没掉出来。

……。

老师:妈妈不畏艰辛养育了我们,把最无私的爱给了我们,使我们享受到了人间无尽的亲情和幸福。母爱是伟大的,也是无私的,它沉浸于万物之中,充盈于天地之间,荡漾在人群之中。相信每个人的心里都有个永远美丽的地方,那就是家。在这里我们感受到了被爱和幸福的满足,感受到父母给予我们的那份最真、最伟大、最无私的爱。

……。

最后,全体同学合唱《让爱住我家》我爱我的家。

儿子女儿我亲爱的她。

爱就是珍惜时光和年华。

让爱天天住你家。

让爱天天住我家。

不分日夜秋冬春夏,全心全意爱我们的家。

让爱天天住你家让爱天天住我家充满快乐,拥有平安让爱永远住我们的家。

1、从小培养孩子感恩之心通过本次感恩活动,孩子们了解体会到妈妈的辛劳,懂得妈妈无私的爱,体验到了应当主动感谢与关怀父母、亲人,培养感恩之心,做一个懂得感恩的人。通过本次“搭心桥”活动,我们呼唤他们回归爱心。

2、在体验中接受教育。

从心理学角度来看,体验过程是建立在个体自我意识的基础之上,必须依赖外界的刺激进行个体内心的体悟。这种方法的关键在于启发诱导,在于创设特定的环境,让受教育者自己“进入角色”去感悟、去体会,在心灵震撼中,在被激发的内心冲突中,自觉地调整道德认识,积淀情感体验,从而自觉地接受教育。杜威提出的“做中学”的方法,陶行知也强调“做即是学,学即是做”。这些提法对我们很有教益。

当然,教育是一项长期而艰巨的工作,我们不可能通过一项活动就能立竿见影地见到实际效果,它需要有一个积累的过程而逐渐显现出来。作为德育工作者,我只是为孩子营造了这样一个情境,帮助孩子增加一些感性的体验,还有待于在今后的教育中抓住每一个教育的契机,与家长密切的配合,因时、因地、因人的制定不同的教育策略,真正实现每一个孩子的个性发展,最终取得德育教育的实效。

春游活动方案设计

希望本文对您有所帮助!

为了更好地做好学生春游的安全工作,保证学生春游途中的安全,防止出现各种意外状况,根据市教育局有关通知精神,特制订此方案。

学校成立本次春游活动工作领导小组。

组长:

副组长:

组员:各班班主任。

领导小组主要职责:随时准确掌握春游活动过程中的各种动态,及时提出解决问题的方法和措施,保证本次春游活动安全、高效、有序进行。

领导小组必须充分认识春游活动的复杂性、动态性、艰巨性,要把安全工作放在工作第一位,切实提高师生的安全防范意识和紧急状态下的自我保护意识;并通过填写《家校联系本》,发放《告家长书》,取得家长的支持和配合。

二、报告与响应。

(一)报告。

希望本文对您有所帮助!

跟随学生队伍,时刻掌握学生参加春游活动的具体人数和活动状况。发现问题及时向年级组长、行政带队领导汇报。

(二)响应。

尽可能在春游活动开始之前作好相关的组织工作,尤其加强对学生安全意识的渗透和教育,进行合理组织、人员搭配,杜绝学生春游途中的单独行动,建立学生活动有团体、有组织进行,随时向老师汇报活动状况。

如春游途中发现意外状况,除了及时汇报之外,一方面要组织好其他同学的活动,保证正常开展;另一方面要采取积极的行动,及时冷静处理意外状况。问题严重,能及时与学校及家长保持联系,以便于在第一时间将问题及时处理解决。

小学活动方案设计

为弘扬中华民族传统文化,进一步促使我校教师重视写字教学,重视良好书写习惯的培养,让学生从小练就一手好字,全面提高学生写字水平,结合新课标精神和我校的写字工作计划要求,开展整班性写字比赛活动。

一、活动形式:

开展各班级团体赛。

二、参赛人员:

一至六年级全体学生。

三、评委组成员。

评委组:z。

监考老师:各班主任。

三、比赛时间和地点。

时间:20xx年1月12日(周二)下午第二节。

地点:各班教室。

四、比赛的内容。

教导处指定书写内容;。

五、评比方法:

1、监考老师下发比赛用纸,用ppt展示书写内容,让学生抄写。

2、监考老师在学生比赛过程中,要提醒学生注意写字姿势、握笔方法。

五、注意事项:

1、比赛用纸学校统一提供。

2、本次比赛以班级为单位,不得弄虚作假。

3、比赛时间:35分钟(以下课铃声为准)。

六、奖励方法:

评出各年级段班级团体第一、二名。

学具活动方案设计

一、活动目的:

我校在实施素质教育的同时,努力弘扬创新精神,发展学生个性,促进学生全面发展,积极组织形式多样、丰富多彩的艺术活动,形成了浓厚的艺术文化氛围和良好的育人环境。为了庆祝建党九十周年,促进学生成长,展现学生风采,学校将在全校学生中征集书法、绘画、手工等美术作品。

二、活动对象:

台头中学全体学生。

三、活动主题:

庆祝建党90周年,讴歌党的光辉业绩,弘扬华老精神、“庆祝“七一”,畅想未来,展现自我”的绘画主题。

四、参展项目:

1、绘画类作品(水墨画、版画、素描、水彩、水粉、彩铅、速写、钢笔画、漫画、线描、蜡笔画等);国画类作品。

2、硬、软笔书法作品。含毛笔书法及硬笔书法(楷体、行楷、隶书等)内容健康向上,格调清新、明朗,充分体现青少年朝气蓬勃的精神风貌。

3、手工类(如剪纸、泥塑、材料运用等)。

五、参展要求:

1、运用绘画语言来表达对生活的感受和理解,作品要求思想。

健康向上,创意新颖独特。

2、作品尺寸不小于8k。

3、2011年6月28日前由班主任将作品交到美术老师处。

4、作品背面右下角用铅笔注明作品标题、作者姓名、所在班级等。

5、作品来源:台头中学全体学生。

六、展出时间、地点。

2011年7月1日—8日在台头中学新教学楼一楼大厅、过道。

《台头中学书画展实施方案》。

一、活动目的:

学校在实施素质教育的同时,努力弘扬创新精神,发展学生个性,促进学生全面发展,积极组织形式多样、丰富多彩的艺术活动,形成了浓厚的艺术文化氛围和良好的育人环境。为了庆祝建党九十周年,促进学生成长,展现学生风采,学校将在全校学生中征集书法、绘画、手工等美术作品。

二、组织机构。

副组长:刘建新、穆泽宇。

成员:马振宁、刘海柱、孙宏科及各班班主任。

评审组:贺明、刘建新、穆泽宇、马振宁、刘海柱、孙宏科、许冠芳。

三、参赛对象。

学校初一、二学生。

四、活动内容。

此次书画比赛活动分为书法、绘画、手工。学生组具体分为a组(全校七年级学生)b组(全校八年级学生)。

作品分类。

1、绘画类:蜡笔画、水彩画、水粉画、国画、素描、速写等。

2、书法类:含毛笔书法及硬笔书法(楷体、行楷、隶书任选其一)内容健康向上,格调清新、明朗,充分体现青少年朝气蓬勃的精神风貌。

3、手工类:(如剪纸、泥塑等)作品有新意,能反映本次活动主题。

五、作品要求。

1、绘画类、书法类作品最大不超过四尺整纸,以竖幅为宜(便于活动展板悬挂)。

2、选送作品可以简单装裱。

3、作品背面右下角用铅笔正楷注明作品标题、作者姓名、所在班级等。

六、时间安排。

(一)准备阶段(5月下旬)。

制定庆“迎七一”学生书画展活动方案,召开学校长负责人会。认真组织此项工作的宣传工作。

(二)组织实施阶段(6月中旬)。

操的过程。在此基础上,遴选出优秀作品比赛。在此期间,学校将加强对各班开展书画比赛情况督导检查。

(三)集中展演阶段(7月初)。

集中展演、比赛、展览及综合评比活动,具体安排如下:1、6月28日收集各班上报的作品。

2、7月初布置展板,张贴作品。

3、7月5日,评委对参展作品进行评奖。

七、奖项设置。

(一)绘画类:分七年级、八年级组各设一、二、三等奖。各奖励荣誉证一枚和高级笔记本一个。

(二)书法类:七年级、八年级组各设一、二、三等奖。各奖励荣誉证一枚和高级笔记本一个。

(三)手工类:七年级、八年级组各设一、二、三等奖。各奖励荣誉证一枚和高级笔记本一个。

(四)最佳组织奖一名(奖励班级量化分20分)、优秀组织奖两名(各奖励班级量化分10分)。

(五)学校领导为获奖学生颁发奖品和获奖证书,荣获最佳、优秀组织奖班级颁发奖状。

七、活动要求。

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教研活动方案设计

为贯彻课程改革精神,更新教师教育理念,提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力,加强教师之间相互合作、交流,探讨和解决教学中的实际问题,总结和推广先进教学经验,全面提高教学质量,特制定教研活动方案。

一、指导思想。

以实施课程改革和提升教育教学质量为中心,深化教育科研,狠抓教学管理,以研促教,为广大教师搭建自我展示的平台,最终达到资源共享。

二、活动原则。

全面提高教育教学质量是教研活动的宗旨和归宿,充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。

三、活动形式。

1、个人、集体备课相结合。

2、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动。

3、教师专题讲座。

4、教学研讨、经验总结、撰写教学案例反思等。

5、具体为:单周(一个专题讲座、集体看一个课例)双周(集体备一节课、上一节课、评一节课)。

四、具体措施。

1、加强理论学习,深入领会新课程的精神实质,树立与新课程相适应的课程观、教学观、质量观。

2、建立学科备课组,实行在教师个人备课基础上的集体备课制度。个人备课做到“六备”:备大纲、备教具、备学生、备教材、备教法、备学法,实行超前备课,教师应有教案上课。

3、以教研组为单位,有目的、有计划地开展教研活动。每次活动做到定时间、定主题,应有过程、人数、具体内容等记录和资料,教导处参与指导,起引领作用。

4、教研活动应全员参与,积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我。

5、教研活动结束后及时进行资料整理上交乡教导处。

五、活动主题(见附表)。

各村完小根据实际情况选择教研活动主题进行开展。

活动安全方案设计

1.通过活动实施,使学生对食品的卫生安全知识有一个完整的了解。

2.学会利用多种手段、多种途径来获取信息,培养学生收集和处理信息的能力。并通过学生的亲身参与,获得丰富多彩的学习体验和个性化的创造表现,发挥学生的自主性,培养学生乐于探究、勤于动手,敢于实践的精神。

3.通过小组活动和其它同学的交流活动,培养学生合作、交流、分享的态度与能力,并鼓励他们大胆提出自己的新方法、新思路,激发他们探究和创新的欲望。

二、活动准备:

1.理论:民以食为天,食品安全是我们每时每刻都要面对的。了解相关的食品安全知识,预防食物中毒,提高自我救护意识是学生必须具备的素质。

2.分组:五小组,每组选出组长。

阶段一:确定活动主题。

(一)引出课题。

高涨,纷纷发表自己的看法。最后经过大家共同归纳、提炼,确定了几个既有研究价值,又容易操作的问题作为活动研究的子课题:(1)路边摊(包括油炸食品)的危害。(2)如何鉴定三无食品。(3)食源性疾病和食物中毒的预防。(4)青少年饮食安全与肥胖病。(5)如何安全消费食品。

了问卷调查,调查内容有:一日三餐是否按时就餐?平时偏食情况如何?零食爱吃哪一类的?有无暴饮暴食的习惯?你的身高体重如何?经常吃快餐吗?你的父母胖吗?等等问题。“如何安全消费食品”小组则通过查询资料,了解了标签在食品安全中的作用,目前较为安全的三种食品常用的安全标志,还通过采访商店的营业员,家长以及老师了解如何安全储藏食品等方面的知识。

阶段三:实践成果交流。

一、各小组各尽所能,采用不同方法,展示活动成果。

1.“路边摊(包括油炸食品)的危害”小组拍摄了大量油炸过程的照片,采集了样本测试后的数据。

2.“如何鉴定三无食品”小组利用幻灯片,实物演示,让同学们通过比较,基本了解三无食品的特点。

3.“食源性疾病和食物中毒的预防”小组邀请了卫生部门的有关人员为同学们进行生动有趣的讲座。并根据自己的实际情况撰写了。

心得体会。

4.“青少年饮食安全与肥胖病”小组主要通过问卷的形式使同学了解了饮食安全与肥胖病的关系。

5.“如何安全消费食品”小组主要以宣传画的形式展示他们的成果。

二、活动评价。

回顾整个活动过程,交流自己在活动中的感想、体会。

三、活动反思。

因为已经具有了一定的理论知识,学生对这类主题综合性实践活动已经有一定的认识,并具备一定的经验,对于这种学习方式,他们都比较感兴趣。从主题的产生到制订计划、实践研究到最后的评价交流,每一个环节他们都主动参与。在这次活动中,他们充分展示了自己在搜集资料、整理资料、摄影、写作、访问等方面的能力,也锻炼了与他人合作、交流的能力。

亲子活动方案设计

主题:

儿童乐园六一“欢乐营”,开营了!

活动宗旨:

培养儿童兴趣、活跃六一文化生活!

首先,可以增加儿童乐园的人气,带动六一消费。其次,提升商场的知名度及单日客流量。最后,为儿童乐园有条不紊的持续发展提供铺垫。

承诺:专人陪护,寓教于乐。(关怀性、互动性,专业老师指导。)。

活动内容。

一、针对对象:

儿童乐园老会员及活动期间报名办理的新会员。

二、活动地点:__。

三、活动时间:

20__年6月1日—20__年6月3日。

四、活动细则:

1、报名流程:活动期间特推出儿童乐园会员卡---存200元送100元。(建立详细会员档案)。

2、为所有办理儿童乐园会员卡的小朋友赠送六一欢乐营营徽。(营徽用小一点的像笑脸牌那种印女人世界logo和儿童乐园欢乐营。成本较低,有一定的宣传作用。)。

3、活动内容安排:

6月1日:儿童图画主题。

执行细则:5月21日21上午10点在儿童乐园空余场地举办儿童涂鸦绘画教学,由儿童乐园陪护组织到园的所有小朋友进行简单图画演示教学(此类图画教学以简单彩笔画为主,如我心中美丽的家,我喜欢的小动物为主题)演示要求:图画主题简单,容易完成,以此充分发挥儿童天真的想象力。教学时间每隔15分钟开展一个趣味小游戏,以此调动儿童参加教学的积极性(如跳绳,踢毽子)之后继续进行绘画教学,直至演示图画完成(教学时间安排在90分钟以内)上午11:30上午教学结束,同时通知所有小朋友下午自带水彩笔参加绘画比赛。

6月1日下午14:30开始安排所有小朋友在儿童乐园自由游戏,工作人员将提前准备好的空白喷绘布带至一楼广场舞台,并将音响和话筒准备到位。15:00开始儿童绘画比赛,将所有小朋友带至一楼广场舞台,安排每位小朋友在制定区域进行绘画(此次比赛绘画主题不限,让每位小朋友自由发挥)比赛时间1小时(根据参赛人数可安排1到2批小朋友分开比赛)比赛结束安排围观群众对所有绘画作品进行打分(在围观群众较多的时候利用话筒向围观群众介绍我们的六一欢乐营主题活动借此吸引新会员加入)对优秀选手颁发纪念奖品已经获奖证书。

6月2日:儿童唐诗主题。

执行细则:6月2日上午10点在儿童乐园空余场地举办儿童唐诗教学,由儿童乐园陪护组织到园的所有小朋友进行唐诗朗读教学(提前准备唐诗诗集)教学要求:以简单易记唐诗为主。教学时间每隔15分钟开展一个趣味小游戏,以此调动儿童参加教学的积极性(如跳绳,踢毽子)之后继续进行唐诗朗读教学,直至大部分小朋友可记住1到2首唐诗(教学时间安排在90分钟以内)上午11:30上午教学结束,同时通知所有小朋友下午参加唐诗朗读比赛。

6月2日下午14:30开始安排所有小朋友在儿童乐园自由游戏,工作人员提前音响和话筒布置到舞台。15:00开始儿童唐诗朗读比赛,将所有小朋友带至一楼广场舞台,安排每位小朋友在舞台上背诵一首唐诗(此次比赛唐诗背诵主题不限,小朋友自由背诵,让每位小朋友自由发挥)比赛时间1小时,比赛结束安排围观顾客对所有小朋友的朗诵进行打分,(在围观群众较多的时候利用话筒向围观群众介绍我们的六一欢乐营主题活动借此吸引新会员加入)对优秀选手颁发纪念奖品已经获奖证书。

6月3日:亲子互动(家庭总动员)主题。

执行细则:主要以一家三口互动游戏为主,具体时间参照前两次货东是件安排为准(具体游戏项见附表)。

3日下午在外场14:30开始安排所有小朋友在儿童乐园自由游戏,工作人员提前音响和话筒布置到舞台。15:00开始亲子互动三人四组比赛,将所有小朋友及家长带至一楼广场舞台,设置比赛场地,对完成时间最短的家庭进行颁奖及礼品发放!(在围观群众较多的时候利用话筒向围观群众介绍我们的六一欢乐营主题活动借此吸引新会员加入)。

体育活动方案设计

为使学生养成积极主动的体育锻炼习惯,将举办以“青春·运动·健康”为主题的活动,如何设计体育活动实施方案呢?下面本站小编给大家介绍关于体育。

设计的相关资料,希望对您有所帮助。

一、指导思想。

为贯彻落实全。

国学。

校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定.积极贯彻“健康第一”,“每天锻炼一小时,健康幸福一辈子”的现代健康理念,以全面实施”学生体质标准”,大力推进体育大课间活动为重点,开展”阳光体育活动”在我校广泛、深入、持久地开展学生“阳光体育活动”,特制订本活动方案。

二、活动主题:学奥运精神,做阳光少年。

三、活动。

口号。

:我运动,我健康,我快乐。

四.组织机构:

1.学校体育工作领导小组:

组长:徐冬秋。

副组长:林金国。

组员:杨秋燕、朱清海。

2.实施小组:

组长:林金国。

组员:体育教师、班主任。

五.实施目标:

1.树立科学的人才观,充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生,以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神,弘扬民族精神的积极作用。

2.开展阳光体育运动,要与体育课教学相结合通过体育教学,教育、引导学生积极参加阳光体育运动,增强学校体育工作的活力和吸引力。

3.与课外体育活动相结合。保证学生在每天能到室外去,保证能有一小时的体育锻炼时间,将学生课外体育活动纳入学校年度教育计划。

4.营造良好的舆论氛围。通过多种形式,大力宣传阳光体育运动,广泛传播健康理念,使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”等口号家喻户晓,深入人心。建立评比表彰制度,对在阳光体育运动中取得优异成绩班级给予加分,以唤起全体老师对学生体质健康的广泛关注,支持阳光体育运动的开展。

5.建立学校体育活动的长效机制,营造人人参与、个个争先的氛围,形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动,保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能,养成终身体育锻炼的习惯。

六.实施主要内容、时间、方法与要求:

(一)、时间与内容:

1、早晨8:00—8:30全体学生举行晨跑与广播操。

2、中午1:00——1:30各年级分级段举行体育技能训练。

(二)、方法:

1.体育课由专职的体育教师上课,晨练和中午活动全体老师全面参与组织织,学生在教师的指导下学会锻炼的技术与方法,培养学生对体育运动的乐趣和养成体育锻炼的习惯,促进学生体质健康。

2.每年除了举办一次田径运动会外,还举行跳绳、踢毽子等丰富多彩的体育活动,使全体师生参与到体育活动,提高运动技术水平,通过体育节,展示学校阳光体育运动的活动效果。同时,积极抓紧学校业余体育训练,组织参加各类体育比赛,争取以优异的成绩回报自己付出的汗水。

3.及时总结学校阳光体育活动的成果,组织新颖活泼的活动,积极锻炼,学会生活。开展学校“阳光班级”、“阳光少年”评选活动,进一步提升“青春、奥运、健康”氛围,使全体师生确立终身体育的思想,使每位师生活动体育运动的乐趣,提高体育活动的学习能力,促进全体师生的健康发展。

(四)要求:

1.严格按照国家课改新课程标准要求,进一步深化课改工作,发扬体育特色学校优势,体现体育学科丰富的育人价值。

2.积极反思总结,进一步提升学生的身心健康,学校体育工作的蓬勃发展。

3.学校阳光体育运动实施小组扎根班级,立足校园,继续开展学生班级体育大联赛、小学生课外文体活动、暑期体育活动等。同时结合奥运,融入社区,带动家庭,广泛开展小型多样、生动活泼的课外健身活动。

七.保障措施:

1.按规定配足配齐体育器材,完善场馆设施。坚持公益性原则,充分利用场地器材,提高使用效率,确保学生课外体育活动的开展。

2.建立健全体育教师的考核制度,不断促进体育教师的业务能力和思想素质的提高》。

一、指导思想。

为了贯彻落实教育部、国家体育总局和市教育局积极推进关于《亿万学生阳光体育课》的文件精神,积极响应宝山区教育局发布的《中小学“绳舞飞扬精彩有我”阳光跳绳活动实施方案》的要求,我校将积极开展并拓展体育活动,坚实推广阳光体育活动,落实“每天锻炼一小时”,培养学生健康生活、终身锻炼的习惯。

二、组织机构。

学校将严格按照国家教育部、国家体育总局的有关规定,在区教育局和教研室的领导下,成立学校阳光体育活动领导小组,由教导处、综合教研组、卫生室、班主任及狂任课教师协同配合,共同组织实施。

组长:夏仁兰。

副组长:陈晓波。

成员:张潇磊金凤玲袁媛徐骁湘杨熠祎。

三、方案实施步骤及要求。

第一阶段:准备阶段(20xx年9月—11月)。

1.根据《国家学生体质健康标准》与《宝山区体质健康测试要求》,于20xx年10月份起开展教育宣传,利用晨午会、广播、教室宣传板报等进行广泛宣传,激发学生跳绳兴趣,提高师生对跳绳活动目的、意义的认识。

2.体育课上积极普及短绳的基本跳法,掌握活动的安全要素。

(一)第二阶段:实施阶段(20xx年12月——20xx年10月)。

1、大力普及阳光体育跳绳活动,利用每节体育课5分钟时间开展学生跳绳活动;。

2、为提高学生跳绳技能,同时积极拓展阳光体育活动,充分利用早操、活动课、课间休息等时间进行丰富多彩的跳绳活动。

3、结合“每天锻炼一小时”,每周每班安排一节体锻晚托班,学生在班主任及体育教师监督管理下,开展体育活动。每周体育活动的具体内容与要求由体育教师汇总成详细方案,于体锻晚托班活动前一周下发给各班班主任。

4、积极建立跳绳班级队、年级队,保证学生一人一绳,每班至少有四根长绳,培养一批跳绳小能手,探索开展学校特色阳光体育活动。积极参加所在块区及宝山区教育局所举办的各类阳光体育比赛。

5、为建设阳光跳绳活动校本课程,进一步推进中小学生阳光体育活动,学校音、体、美、科技老师通力合作,积极探索融合音乐、舞蹈、体育等元素于一体的阳光体育运动。开展阳光体育系列竞赛和学生运动会,完善学校体育工作。

6、学校卫生室与体育组加强师生安全教育,帮助师生掌握科学的锻炼方法,着重注意安全,严防学生受伤。

一、背景。

1.教师在立定跳远教学与训练中方法、手段比较单一,枯燥,想不出好办法。

2.教师在课堂上使用校园课程资源(场地、器材等)的意识与能力方面尚存不足。

3.选择哪些方法最能有效提升立定跳远运动能力存在困惑,缺少对经验的实践思考与提炼。

4.目前在备考阶段的课堂教学中常常出现指导不到位,课堂教学效能低的现象。体育备考在常态下如何做到“轻负-高效”对各位体育教师提出了挑战!

二、目标。

1.围绕有效提升立定跳远成绩这一目标,从技术分析的层面上帮助教师进一步理解立跳技术动作要领、动作规格、技术原理,提高合理运用技术的能力。

2.帮助教师在丰富教学&训练内容、完善方法手段等方面有一定程度的收获。

3.落实过程性考核,进一步提升教师专业水平。

三、主题。

变量变换变化------提高立定跳远课堂教学&训练质量。

四、时间。

20xx年3月15日下午13:00。

五、地点。

进修附校(先室内后操场)。

六、内容。

1.初二年级教师立定跳远教学质量分析(现状、做法、经验、问题与困惑,每人3分钟交流,形成文稿,结束后上交)。

2.小组为单位合作研讨与小组汇报交流分享立定跳远技术教学&训练、体能教学&训练的内容、形式与方法,在以下几方面力求达成共识:

立定跳远技术的动作顺序由几部分组成?

关键的动作顺序是什么?正确的动作要领?(能示范)。

立定跳远能使用的校园课程资源有哪些?

针对其中的2种课程资源小组内设计出一套有效的发展跳跃能力的方法(内容与方法体系)(现场小组合作完成,小组分享与交流)。

3.“变量--变换--变化”关于对提高立定跳远课堂教学质量的思考。

4.落实过程性考核技术交流与演练。

七、流程。

1.初二教师立定跳远质量分析。

2.全区初一初二教师分成四组专题小组合作研讨预设问题,小组汇报与分享(初三教师欢迎参加,可列席)。

3.教研员调研反馈与专题指导。

4.落实过程性考核。

4.1以教研组为单位的武术教材套路演练(强调“会做”,对老教师强调“会讲”,“会教”在五月份教研交流)。

4.2单杠教材技术示范能力与保护帮助方法等现场切磋(50岁以下,老教师点评)。

4.3支撑跳跃同上。

(如遇天气寒冷,再做调整)。

八、要求。

1.请初二年级教师结合上报的质量分析,精心准备,做好3分钟的分析汇报,汇报要有价值,对别人有启发。

2.小组合作研讨部分,属“头脑风暴”,教研时会提供纸张,列出相关问题,请各位老师在研讨时认真思考,坦诚交流,做好本组的研讨记录,切实发挥出各位老师的真实水平。

3.初三教师欢迎参加,并希望积极参与其中,初三教龄在20xx年以内的老师请安排好自己的工作参加本次教研。

附小组名单:

第一组:杨强、崔启顶、张浩、陈正凯、李叶珍、张梅、马军。

第二组:王志宏、刘洋、刘舰刘伟、韩博、盛鹏、隋权。

第三组:刘栋、张培斌、王双龙、朱军、王波、马平、孙芳。

第四组:赵振龙、张晓磊、张恭赫、梁洁、魏微徐世英。

第五组:初三列席代表上述人员如有遗漏,请多多包涵,希望仍能参加,在这里对老赵帮忙收集名单表示感谢!

教研活动方案设计

一、活动目的与宗旨:

唐太宗曾说:“以人为鉴,可知得失;以古为鉴,可知兴替。”历史作为一门反思之学,学生在学习历史的过程中可以从中总结经验、汲取营养、获得启迪。以前人为鉴,避免重蹈覆辙;以前事为师,努力取其教益。学习历史,可以帮助中学生提高其个性修养和生存质量,优化其认知结构,开阔其思维视野,增添其气质魅力;学习历史,可以帮助中学生形成正确的世界观和历史感,帮助他们正确认识中国的过去和现在,世界的历史和今天,使之以充分的信心、坚强的毅力、历史的智慧,投身于祖国的建设中去;学习历史,可以帮助中学生在国际竞争日趋激烈和国际环境严峻复杂的形势下,在国家繁荣、民族复兴的今天,进一步增强他们的民族自信心,自豪感,进一步发扬自强不息的精神,从而为国家的强盛、民族的复兴做出努力。为了在更大程度上发挥历史的教育和社会功能,提高高一年学生对历史的学习兴趣,拓宽其学习历史的视野,丰富其校园生活并培养其竞争意识与团队合作精神,我们举办此次历史知识竞赛。本次活动涉及古今中外各个方面的历史,将以灵活多样的形式展现出来。希望这次活动在带给学生欢乐和知识的同时,也能给他们带来新的启示。

二、活动名称:柳杜中学七年级第一届历史知识竞赛。

三、主办方:柳杜中学七年级历史组。

四、承办方:柳杜中学七年级历史组。

五、宣传时间:20xx年10月13日开始筹备宣传活动。

六、活动时间:20xx年10月20日——10月24日。

七、活动地点:初赛在各班教室,复赛地点在会议室,决赛地点在会议室。

八、活动要求:七年级各个班级务必认真宣传本次活动,组织筹备,推选参赛人员。

九、活动过程与内容:

2.竞赛知识范围:历史组印发的材料和学生学情内的历史知识。

(二)活动过程与内容规划:

1.活动前期准备工作:(20xx年10月13日——20xx年10月20日)。

1)根据活动确定的主题和学情着手考虑活动的整体方案,并草拟策划书;。

2)确定大致合理规划比赛前后期的时间段和大致流程;。

3)着手准备活动所需要的材料与试题,并严格做好试题保密工作;。

4)在历史教研组教研过程中对活动方案进行初步讨论和修改,并确定最终方案;。

2.活动前期工作内容:(20xx年10月13日——20xx年10月20日)。

1)根据最后确定的活动方案,由七年级历史集备组负责拟定活动通知并上送教研室、教务处研究审批,审批后将通知下发七年级各个班级。

2)王虎维和赵卫华负责准备比赛中使用的材料,并确定比赛使用试题和备用试题初稿,经历史教研组研讨后定稿。

3)在历史教研组教研过程中针对活动的大体方向进行细节化讨论,并。

制定出活动当中的一些具体事项。

4)比赛的前期宣传工作包括:各个班级认真做好宣传组织工作。

3.知识竞赛初赛工作安排:(20xx年10月20日)。

1)参加本次知识竞赛的的对象为:七年段学生。

2)每班全员参加初赛。

3)初赛的监考工作由各班班主任负责,看卷工作由历史组负责。

4)经过初赛,每班选出本班成绩前三名的学生进入复赛,以班级为单位分为4组,由七年级历史教师负责,就复赛相关事宜进行统一说明。

4.知识竞赛的复赛:(20xx年10月22日下午)。

2)各个参赛队伍人员必须遵守比赛规则,违反规则将按照相关规则处理;。

3)详细复赛比赛流程见副表二;。

4)复赛结果在比赛结束后当场公布,决定决赛人员,公布班级名次。

十、活动的注意事项:(细节)(待议)。

十一、流程概述:

(一)参与人员:

现场主持人(2名);参赛选手(12名);评委(若干名);。

记分员(1名);计时员(1名);。

(二)比赛具体流程与规则:

1.比赛开始前:

1)主持人介绍前来评委。

2)主持人宣布比赛开始。

2.知识竞赛决赛比赛规则:

比赛开始的基本分数为100分。主持人在念完题目后喊开始方可举手抢答。在回答题目的过程中,若答题错误,该题作废。每个环节多准备5至10题。

第一轮:必答题:(时间耗费:10至15分钟)。

说明:

1)本轮题目共有三种类型,第一种为问答题,第二种为二选一选择题,第三种为手写题。

3)在规定时间外作答,即使回答正确,也不能加分;。

4)本轮比赛结束后,由主持人对各个队的分数进行通报;。

第二轮:抢答题:(时间耗费:10至15分钟)。

3)选手抢到题目后可以由同组队伍的任意成员回答,但必须在10秒内回答完毕,计时方法参照第一轮。

4)抢答题答对一道加10分,答错或未答扣10分;。

说明:

3)本轮比赛结束后,由主持人对各个队的分数进行通报;。

第三轮:风险题:(时间耗费:10至20分钟)。

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