优秀作文通常具有独特的思路和创新的观点，给人耳目一新的感觉。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家提供一些启发和参考。
神奇海洋动物作文
今天，我读了《可爱迷人的海洋》。使我对海洋有了更深的了解。
书中向我们介绍了许多海洋的知识，例如：海水的成分、海水的颜色、为什么条条河流都流进大海、海水为什么不容易结冰、海水为什么会时涨时落……读了这些使我茅塞顿开，原来浩瀚无边的大海不但景色迷人，还蕴藏着巨大的能量。我没想到海水的涨落，也给人们带来巨大的能量。人们利用海水的涨落，建立了潮汐发电站，让潮水为我们发电！不仅如此，海洋还蕴藏着丰富的矿产资源、渔业资源以及丰富的微量元素、盐类资源和水资源。
只要我们好好的利用这些海洋资源，神奇的大海一定会给我们带来更多的财富！
动物的作文：神奇的海洋动物
本站：海洋里面有着各种各样奇妙的动物，《神奇的海洋动物》写了很多有趣的海洋动物，一起来看看。
我很喜欢动物，已经看过《鲸和海豚》《小豆豆动物剧场》《法布尔昆虫记》《我的野生动物朋友》和《十万个为什么·动物卷》，这些书让我对各种各样奇妙的动物十分着迷。
没想到电视上的动物世界更加精彩有趣。这天晚上，我看了一集动物纪录片，讲的是海岛潟湖周围的海洋动物。让我最感兴趣的有三种动物：
第一种名叫雪花蛇鳝。它细长的身体布满花纹，捕食的方法最为奇特，先用自己长满尖牙的嘴巴咬住小鱼不放，再从喉咙里弹出一个神奇的“小嘴巴”，给小鱼注入毒液并拖回胃中，看上去像电影里的深海怪兽。
第二种就是大家又熟悉又陌生的水母。“熟悉”是因为大家在水族馆、海底世界都看过它，有的像灯笼，有的像蘑菇，还有的像帽子，安静又可爱。“陌生”是看纪录片上说，水母没有大脑没有心脏，只能跟着海浪随波逐流，而且它的消化系统只有嘴巴和胃，吃进去东西，残渣只能从嘴里吐出来。
第三种是海里最快的游泳健将海豚。海豚捕食马鲛鱼的“追逐战”精彩极了。它们先从几百米开外发出声波，确定鱼群的位置，再冲向鱼群，把鱼赶向沙滩，自己也冒着搁浅的风险冲上沙滩，再把捕获的鱼叼回海里慢慢享用。
海洋世界太神奇了，我想以后能更多了解它的奥秘。
优爸点评：优爸读完小作者的文章如同看了百科全书一般，优爸被小作者深厚的知识存储量给深深折服了。小作者文章语句通顺，句意流畅，叙写形象，简明扼要，言简意赅，对每个动物的刻画都细致生动，言简意赅，精炼有力地点出该生物的特点，例如雪花蛇鳝和海豚独特的捕食方式、水母没有心脏等，让优爸也长了不少见识。
优爸有一个小建议，其实小作者不需要把三种小动物都描叙一遍，我们在叙述和介绍某件事或物时，最主要是把某一各特点选取出来，进行细腻的刻画，强调突出，其他的事物可以简单概括就可以。所以，小作者可以选择三种动物中最深刻的一种，笔墨重彩的细致介绍，这样文章才能详略地当，主次分明，有所侧重。优爸，期待拥有丰富知识量的优秀小作者的进步。
小作者：杨念中。
动物的作文：神奇的海洋动物
暑假里，我家和朋友一家结伴到大连旅游。一天，我们来到大连的老虎滩海洋动物馆，观看了一场别开生面的海洋动物表演，让我大开眼界。
走进表演馆，只见观众席上已是人山人海。表演馆中间是一个很大的水池，碧蓝的池水泛着波光，像镜子那么明亮。刚刚找到座位坐下，就见一位身穿潜水服的叔叔从我们身边走过，我和朋友连忙问他：能不能让我们去后台看看可爱的动物。真幸运，叔叔居然同意了！
推开幕后的大门，一只海豹便朝我们爬过来，朋友害怕地躲到了一边，而我却弯下身抚摸它的头。这只海豹一点也不认生，使劲儿用头蹭我的胳膊，好像对我们的到来表示欢迎。再向四周看看，驯兽员们正在为表演做最后的准备，海豚、海狗、海豹、企鹅、白鲸等各种海洋动物都在紧张地练习。瞧，四只海豚在一个水池里不停地翻跟头，这是在干什么呢？我和朋友同时耸了耸肩：不明白！再看白鲸们，时而从水里向上跳起，时而“嘶！嘶！”地叫个不停；时而又旋涡式地绕着水池来回游动，这又是在干什么呢？嗨，甭猜啦，一会儿正式表演的时候就知道了！咦，那边胖胖的家伙是海狮吧！它摆动着身体，努力地爬到一个大板凳上，四只爪子同时抬起，可能是太胖了的缘故，一不小心从凳子上摔下来，我忍不住哈哈大笑。
正看得起劲儿，只听刚才那位叔叔在叫我们：“小朋友，演出快开始了，请你们回到座位上去吧。”我和朋友只得一步三回头地离开了。
演出开始了！首先出场的是四只海豚。只见第一只海豚接过驯兽员扔过来的红球，用头把球往空中一顶，当球下落的时候，它突然猛地在空中翻了个跟头，后又顶着了球。和我们刚才在后台看到的动作一样。观众的掌声雷鸣般响起，欢呼声、喝彩声充满了整个表演馆。海豚们听了掌声，表演得更带劲了，四只海豚依次翻着跟头。驯兽员也很高兴，拿出小鱼来喂海豚，每只海豚一条。可是他不小心扔了两条小鱼给第四只海豚，这一不小心可不要紧，其它三只海豚生气地乱叫起来，拒不谢幕退场！观众席上“哄”地一声乐翻了天，驯兽员连忙补齐了欠那三只海豚的鱼，它们这才排着队离开。海豚眼睛真尖，一点也不吃亏呀！
下一个演员是白鲸。与我们熟知的大鲸相比，它的身体要小多了，白鲸正如它的名字一样，通身雪白，而且性情温顺。它游水的姿态也很优雅，简直就是水中的精灵。驯兽员走到水池边，跟自在玩耍的白鲸打着招呼。忽然，驯兽员脚下一滑，“扑通”一声掉进水池，沉入水底。观众们发出尖叫，都在为他担心。再看那只白鲸，急速地绕着水池游起来，越游越深，不一会儿，就把那位驯兽员驮出水面。大家顿时松了口气。白鲸用身体将驯兽员推到岸上，看他不醒，又用头推了推他，驯兽员睁开眼睛，一下子站了起来，拿出三条小鱼奖励白鲸。这个情节设计得太逼真了！白鲸在池子里游了一圈又一圈，用它的黑眼睛注视着我们，好像在说：“瞧，我多棒啊！”观众对白鲸救生表演报以热烈的掌声，我的手都拍红了。
“朋友们，刚才是彼得先生为大家做的精彩的表演，现在有请朱丽叶小姐与罗密欧先生！”主持人话音刚落，一阵热烈的掌声把两只小白鲸迎上台来。这时，从表演馆的屋顶降下一个圆环和两只小红球，都用绳子吊着，圆环在中间，红球在两边。白鲸下了水池，突然，一只白鲸高高跃起，头刚好顶到了红球；紧接着，另一只白鲸也跳起来去顶另一个红球。球一点儿一点儿地升高，白鲸们一次一次地跃起，这样反复了好几次。最后，它们两个同时旋转起来，面对面转入圆环内，然后以相反的方向溅落水中。看台上的观众为这一高难动作发出了由衷地赞叹。白鲸们也得意地大声唱起“歌”儿来，那“歌声”多么优美动听啊！
白鲸表演得那么出色，一旁的海狮沉不住气了，它翘着尾巴迫不及待地爬上表演台，那笨拙可爱的样子把观众都逗笑了。海狮爬上一只大凳子，接过驯兽员扔来的一个小黄球，顶在鼻子上，用爪子把球弄得转动，转了一会儿，它把球一顶，然后用爪稳稳地接住了球。场内爆发出一阵掌声和喝彩。
演出结束了，我恋恋不舍地离开了表演馆。这些海洋动物多么可爱呀，让我忍不住想亲近它们。我想，我更应该去了解它们，跟它们做朋友。
大连，等着我；海洋动物馆，等着我；明年我还来！
文档为doc格式。
作文神奇的海洋动物
洋里的动物说也说不完，让我们一起去探索这神秘的海洋吧!下面是小编为大家收集整理的关于海洋动物的。
作文。
的内容，欢迎大家阅读参考!
去年，爸爸带我去泉州观看“海洋生物”展。
我们驱车来到展览城，走进大门，哇!这里可是个“海洋世界”，到处都有海洋生物，这些海洋生物平时只能在电视上看到它，而今天能近距离的观察它，你就会发现许多有趣的地方。
比如说“连体鱼”，它的形状可特别了，每当母子出去觅食的时候，连体鱼妈妈边会将自己的身体粘连在儿子身上，这样就能保护小连体鱼了。
还有“刺鱼”，它身上长满了刺，与刺猬的刺差不多，觅食的时候，就将它那锋利的尖刺刺进小鱼小虾的身体里，再来慢慢的品尝。
这儿最引人注目的是“鲨鱼”，它有一百多厘米长，二十几厘米宽，这头鲨鱼的腹部还缝了几针，我想可能是人们把鲨鱼的内部器官拿去研究了吧，这头鲨鱼虽然已经死了，但它仍然威风凛凛，嘴上露出的尖牙，仍让人有几分毛骨悚然的感觉。鲨鱼还散发出海里的腥臭味，让人在观赏的时候不捏紧鼻子，用嘴巴呼吸。鲨鱼虽然臭，但鲨鱼仍吸引许多人来观看。
海洋生物真奇特!
在大海中潜水时，倘若你抬头望，便会看到一把把晶莹透亮的“伞”像神话中仙女的轻纱，神奇而美丽。它就是海蜇。
海蜇有个得力的助手—一种淡红色的小虾，每当遇到捕海蛰的人来了，小虾会马上察觉情况不对，同时会告诉海蜇。当然，海蜇也不会忘恩负义，每当到了营养丰富的水域，海蜇总让着小虾。
继续向下潜，到了海底，在岩石上有一条条粗大的管状海绵。海绵?哦，可不要误会，它们可不是日常生活中的海绵，它们是一种原始的多细胞动物。
看似柔弱的海绵有一种“看家本领”——再生能力。
海绵的再生能力非常惊人，假设你将它们切成一块一块的，再将它的“尸体”抛入大海，在这同时海绵拿出了它的“看家本领”。它们再一次得到大海的滋润后，会在几天后恢复“元气”，重新耸立在岩石上。
知道吗?海底还有食肉的海藻;耐高温的庞贝虫在海底火山口81摄氏度含有硫化氢和多种重金属的地方维持生命;被誉为“活化石”的鲎，体内流着的是含有大量铜的蓝。
海洋里还有绚丽多姿的珊瑚，笨重的海龟，凶猛的鲨鱼，庞大的鲸，聪明的海豚……海洋里的动物说也说不完，让我们一起去探索这神秘的海洋吧!
十月的一天，阳光明媚风和日丽。我趁着这大好时机，约了几个小伙伴，一起乘车去参观诸暨市图书馆展出的海洋生物展。
一到展览馆，我看到那里连一个熟悉的人也没有。一到大门口，售票员就让我们买票。走到展览馆大厅，首先映入我眼帘的是一只模型大海龟。他叫棱皮龟，又叫俗铭鼋。此龟因背上有一条条棱线而得名，它是海龟中个体最大的一种。原重1000斤，它为适应海中生活，四肢已化成桨状。棱皮龟口中无牙，但咬断食物像刀切一样。据说它肚中有珍珠。
再往里走，我又看到称为海中霸王的剑鱼。它生在热带、亚热带海域的中上层，身子有三米多长。它性格十分凶猛，上颌形似长剑，又长又硬又尖，号称剑“侠”。它又有攻击鲸的习惯。曾有把大木船当鲸冲刺，结果穿透了船舷和船底的记录。
在展览室的内部，我又看到了许多珊瑚。其中有竹状珊瑚、蓝珊瑚、柳珊瑚等等有名的珊瑚。我这儿也有竹状珊瑚的资料。竹状珊瑚产于热带、亚热带海域。此珊瑚有像竹子一样的一节一节形状，并带有色彩，非常美丽，而又奇特。人们会说陆地上有什么海里就有什么。或于海中还多于陆地。
这种珊瑚实属罕见，属于国家一级保护珊瑚。这次参观我还看到许多海中生物，简直是应有尽有琳琅满目，看得我眼花缭乱。这次大型生物展出，我又了解了许多海中奥妙。大自然，你真是太神奇了!
神奇的海洋作文
前几天，爸爸从花市买了一盆龙胆花。他告诉我，这盆花名叫“海洋之心”，顿时，我被它特别的名字深深地吸引了，开始认真观察起来。
这是我第一次接触龙胆花。清晨，太阳缓缓升起，我来到阳台边，看见花盆里密密麻麻的花苞，你挨着我，我挤着你，在纤细的叶片衬托下显得异常娇嫩。一个个花骨朵儿挺立在绿色之上，正要含苞欲放，蕴藏了无限生机。
到了中午，在阳光的照耀下，花儿们争相开放。这么多的花儿，一朵比一朵娇艳。看看这朵，很美，已开了一半，遮遮掩掩，正像害羞的小姑娘向我微笑；再看看那朵，更美，花瓣儿全都展开了，五片蓝紫色的花瓣合成了一张可爱的小脸蛋，似乎是把所有的喜悦都写在了脸上。
渐渐地，渐渐地，花儿们陆续绽放了。数不清的花朵覆盖了整个花盆，连成一片，变成了一个蓝紫色的大花球，又像是一片浩瀚的大海，真是壮观呀！绽放的花朵里，那纤细的花蕊，都顶着一粒粒淡黄色的小点儿；花瓣上银白色的斑点，显得格外醒目，它们宛若大海里的点点星光，遥远、神秘，给人无限遐想。
到了下午，龙胆花开始慢慢收起它那鲜艳的花瓣。爸爸告诉我，这盆“海洋之心”就像蒲公英一样，上午逐渐张开花瓣，到了下午又会合上。我想，它大概是开累了吧，需要休息，也似乎在养精蓄锐，等待着明天的怒放。我有点儿舍不得，但我相信，明天它会开得更加艳丽。
“海洋之心”，这是多么神奇而又独特的植物啊！
神奇海洋动物作文
后来，姜玢妤告诉我：“这是海洋宝宝。”“海洋宝宝？我怎么没听说过？难道海洋宝宝也能长大吗？怎么才能养活它呢？”我的问题就像小鱼吐泡泡似的一串接着一串。姜玢妤听后，瞪大了眼睛对我说：“都说是‘海洋’宝宝了，你怎么还不懂？当然是放在水里养啊！”我仔细地观察起了这几个小珠子：它们有些透明，但又不像玻璃珠子那样晶莹剔透，闪着耀眼的光泽；蓝中带紫的颜色只是幽幽地发着微弱的光泽，不那么醒目，但却非常吸引人。晚上回到家，我把海洋宝宝放在一个装满了水的玻璃罐子里，等待着它们长大。
第二天一大早，我连袜子都没来得及穿就跑去看海洋宝宝。只见罐中的水变少了一点儿，海洋宝宝也似乎长大了一点儿，难道这些水都被海洋宝宝吸走了？又过了一天，我突然惊奇地发现：罐子里居然多了几个海洋宝宝！这又是怎么回事呢？我好奇地跑去问妈妈，妈妈说：“可能是它们生小宝宝了吧！”“咦，海洋宝宝也有孩子？”我纳闷极了，但仔细一想，“也许它们就像细胞繁殖一样，能不断地分裂出新的个体呢！”
神奇的海洋作文
星期天的早上，阳光明媚。我和李子奥、周麟达、张子鉨一起坐我们家的车去海立方玩。我们很激动，一路上在兴致勃勃地讨论这海立方的海洋生物是怎么个神奇。大约30多分钟，我们到了。啊！海立方这一雄伟的海洋生物馆呈现在我眼前。真气派！这是一座神奇的海洋生物馆。
首先，我们来到了海洋剧场看海狮表演。你瞧瞧呀！那海狮一摇一摆的爬上来，那姿势多像企鹅呀！每当有人走过时，它都会用‘手’和人类朋友打招呼，好像在说：“嗨！朋友，我有一场演出，你来看看呗！”路过这里的人都觉得这只海狮很可爱，所以就找了个空位坐下来。
表演开始了，海狮拍掌闪亮登场啦！像在暗示我们：“嗨！观众们，来点掌声啊！”霎时，全场响起了热烈的掌声，还时不时有人叫好呢！驯养员抛了一块鱼食给海狮，并且笑着招手示意说：“baby，comehereonce！”海狮立马倒立行走，来回走了一圈，真可爱！
看了海狮精彩的表演，不由得让我伸出大拇指赞叹道：“这家伙竟然还能听懂英文，的确是个高智商！”好啦！重头戏来了，接下来的节目是空中接圈。驯养员哥哥打着手势说：“baby，comeinthewater！”看哪！海狮简直是腾空飞跃，看它接圈是接得一个比一个准。
全场响起了一片热烈的掌声和欢呼声。驯养员哥哥连忙奖了它几块大鱼片，它还一副得意洋洋的模样，真可爱！我连忙鼓掌、喝彩！随后心想：这头海狮真聪明，驯养员可真厉害！
然后，导游姐姐又带我们一行人来到了鱼族世界。这位导游姐姐说：“请看这俄罗斯鲟，它在亚速海生长最快，在里海和黑海生长最慢。其洄游性种群生长快于定栖性种群，雌鱼生长快于雄鱼。在亚速海俄罗斯鲟1龄鱼全长为294毫米，龄鱼全长462毫米。
听到这些介绍，我又在自语着：“这俄罗斯鲟果真不寻常。”导游姐姐又指着下一个鱼族说：“这叫巨骨舌鱼。”这巨骨舌鱼是世界上最大的淡水鱼中，据推测最早出现于一亿年前，堪称活化石，别称有海象鱼、象鱼、巨龙。
啊！这里的海洋生物与众不同，这真是名不虚传的神奇海洋生物！
最后，我静静地凝视着这五彩纷呈的海洋生物群，从它们特殊的外形、运动、觅食、入睡，又发现了我从未见过的不一样。
今天我在这里探索到了海洋生物的不少神奇之处，我很开心！
海洋动物
今天早上，我们来到了上海海洋水族馆。
临行前老师说那里居住的都是白领，上海海洋水族馆是新建的高科技旅游项目，那里有世界上300余种共14000多尾的海洋水生物。我们带着惊奇来到水族馆。
我首先看到一只大海星，到了海底观赏隧道，我们仿佛置身在海洋里。各种各样的海底动物就像和我们在一起，它们种类繁多，形态多样，五颜六色。真让我们大开眼界!哇!我看到了最可怕的'鱼——鲨鱼。听说鲨鱼会吃人，好可怕!突然一个潜水员游来还和游客打招呼，真的佩服他的胆量。有的鱼身上长着很多像细丝的毛，还有几个水母在有蓝色光的映衬下游得很开心，有的海洋水生物有人那么长，样子怪异，可它们身体的每个部分都可以为人们服务。
海底有丰富的资源，这么多海洋生物已看得我眼花缭乱，要了解它们的全部，让它们更好的为人类服务，现在必须认真学习文化知识!
神奇的海洋馆
“”是小学五年级第三单元第二课内容，它是基于学生对画图程序的启动方法，窗口的组成，一些简单操作有了基本了解的基础之上，进一步探究绘图工具的使用方法。它是教材关于画图知识铺垫的延伸，并且贯穿着以后整个的画图知识教学，是学生能够顺利、快捷操作使用画图的基础之一，也是形成学生“了解熟悉——技巧掌握——综合运用”这一合理知识链的必要环节。教材目的是让学生学会前景色、背景色和掌握对封闭图形进行彩色处理的方法，重点是掌握利用画图的`“用颜色填充工具“、“取色”工具对封闭图形进行彩色处理的方法。
知识与技能：掌握“用颜色填充工具”、“取色工具”的功能和使用方法。
过程与方法：培养学生自我探索、自主学习的能力以及创新能力，进一步提高学生的计算机技能。
情感态度、价值观：1、培养学生的审美能力和艺术情操，提高学生的表达能力。
教学重点：掌握“用颜色填充工具”、“取色工具”的使用方法。
教学难点：恰当、灵活运用“用颜色填充工具”、“取色工具”完成探究任务。
：本课采用的主要教学法是“演示法、探究法、任务驱动式教学法、启发式教学法、练习法”。
基于小学生形象思维的特点，照顾全体，我利用，采用讲演结合的方法帮助学生理解操作方法，激发鼓励学生自主探究、设计了给“海底世界”着色和“给福娃穿衣服”教学任务，启发学生思维，让学生在任务的驱动环境下，老师的引导下，同学的帮助下，完成操练任务、并设计扩展性练习让学生更好的去创造发挥，提高学生综合运用能力。
：自主探究，合作学习。
：计算机、wind。
《神奇的海洋馆》说课稿
我最喜欢的是海狮、海豹、护士鲨、鳐鱼。海豹有长长的小胡须，肚子有白色加黑色的小斑点，背部既光滑又黑亮。海豹拍打着栏杆，还使劲向上跳，想把东西叼下来。游人拿着钓竿想多逗它一下，结果每次都不到一分钟，诱饵就被海狮叼走了。护士鲨真懒，工作人员碰它，它他才周游一圈，就又回“家”睡大觉去了。听导游说，鳐鱼是一个高度近视眼，尾巴和背部还能发出220伏的电。海狮表演了投篮、顶皮球等精彩节目。
回来后，我对爸爸说：“好好看啊，你没去真可惜！”爸爸说：“没什么嘛。”
来源：m.01/。
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神奇的海洋作文
今天一早，爸爸、妈妈带我去青岛极地海洋世界参观。
走进海洋世界，首先迎接我们的是可爱的企鹅。在北极馆里，成群结队的企鹅摇摇摆摆地向我行走来，好像在跟我们打招呼。还有北极熊、北极狼在悠闲地散步、睡觉。我们仿佛来到了冰天雪地的北极。
经过海洋隧道，我们来到了神奇梦幻的海底世界。在巨大的鱼缸里，潜水员在和鲨鱼、白鲸、海龟、海豹、海狮玩耍。各种各样、大大小小、五颜六色的鱼儿自由自在地游来游去。我真想变成一条小美人鱼，在美丽的海底世界和小鱼们一起玩耍。
最后，我们观看了精彩的海洋动物表演。海豹、海狮、海豚轮流表演了顶球、计算、跳圈、唱歌、跳舞等精彩的节目。剧场里欢声笑语，我们为海洋动物的`演出热烈鼓掌。
参观结束了，我兴奋地走出海洋世界。我深深感到，海洋是人类的好朋友，我们要保护海洋。
神奇的海洋作文
今天学校组织全体师生去参观我最喜欢的圣亚海洋世界！因为每次我都有不同的收获。
走进圣亚海洋世界，仿佛进入了一艘远航的透明潜水艇。透过玻璃，我看见了海中之王的鲨鱼，晶莹透明的水母，可爱的小海龟，调皮的小丑鱼·····我的眼睛都忙不过来了！接下来我们去看王子与人鱼公主的表演，开始由一位大哥哥扮演的王子与海豚在水中快乐地嬉戏游来游去。接着一位大姐姐装扮的美人鱼与海豚在水池共舞，游着游着淘气的海豚竟然在水中一跃而起，用它有力的尾巴尖击中了挂在高空中的皮球，落下后溅起高高的.水花，我和同学们不约而同的都大喊：“真厉害小海豚！”然后老师又带我们去看了海狮和海豹的精彩表演。看完后我感觉这些水中的精灵都太聪明也太可爱了！时间过得可真快，感觉一会儿就到了中午。老师带我们坐在一棵树的下面，让大家把带来的好吃的都拿出来一起聚餐。
同学们你吃我一口，我咬你一块，嘻嘻哈哈不知不觉就给我自己撑到了。吃完午餐后，老师又带我们做起了游戏。下午我们又坐了旋转木马，仿佛置身童话世界当中；惊险的摩天轮，让我们经历一场奇妙刺激的冒险······再回来的车上，我和同学们都在讲着回味着，奇妙的海洋世界我还会再来看你的！