在幼儿园教案中，教师会根据孩子们的年龄和发展阶段，设计出适合他们的教学内容和活动。幼儿园教案范文中涵盖了幼儿园各个学科的教学内容和教学方法的具体实施过程。
幼儿园健康心理教育教案
1、了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。
2、初步了解一些预防感冒的方法。
3、知道感冒了不要怕打针吃药，要做个勇敢的孩子。
教学重点、难点。
重点：了解一些预防感冒的方法。
难点：了解感冒的症状。
活动准备。
预防感冒方法的图片（洗手、吃饭、锻炼等等）。
活动过程。
一、设置情景，引起幼儿的兴趣。
园园妈妈打电话给老师，说园园直打喷嚏，还流鼻滴，吃不下饭，不能来幼儿园和我们一起玩了。
二、说一说：感冒的症状及原因。
1、园园怎么了？为什么会感冒？
教师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。
2、你们感冒过吗？感冒了会有什么感觉？
教师小结：流鼻涕、喉咙痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒服的时候要及时告诉大人。
三、渗透情感，懂得要勇敢，生病不怕打针吃药。
教师小结：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要赶紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。
四、结合图片展开讨论：初步了解预防感冒的方法。
1、讨论：小朋友想一想，怎么样就不感冒了？
五、活动延伸：幼儿进行区域活动——宝宝医院。
幼儿园健康教案
今日，我带孩子们参观了食堂，看到了食堂里的阿姨忙着洗菜、切菜、做饭等等，活动结束时，他们产生了争论：我们每一天吃的菜到底是怎样搭配的？是不是想吃什么就吃什么？有的小朋友认为肉、鱼、鸡蛋应当多吃些；有的认为蔬菜要多吃，于是我们就生成了《健康宝塔》的活动，让孩子了解健康的膳食搭配。
健康宝塔。
1、了解合理的饮食营养结构。
2、为自我设计营养菜谱。
合理膳食示意图。
1、你最喜欢吃什么？（幼儿自由发言）。
2、你觉得哪些东西应当多吃，哪些应当少吃？怎样最适宜？
3、每一天吃的东西就像宝塔一样，最底层的要多吃，最上头一层要尽量少吃。（观看示意图）。
4、吃的最多的应当是什么？（米饭、馒头、面包等）。
这些是粗粮做的食物，吃了就会有力气。
幼儿园健康教案
1、明白不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。
2、学习正确的刷牙方法，明白饭后漱口刷牙。
3、明白天天漱口刷牙能够保护牙齿，养成饭后漱口、刷牙的好习惯。
1、一盒饼干、水盆子4个、水杯人手一份、牙齿模具。
2、图片、儿歌：小牙刷。
1、教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。
2、猜一猜：礼盒里可能是什么教师可简单描述一下外形等。
3、尝一尝：是什么味道呀鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出我品尝到的味道。
4、做实验活动，发现问题。
（1）提问：嘴里的饼干都吃完了吗小朋友之间互相看一看。确定没有饼干了。
（2）小实验。
分三组进行。请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的要吐到盆里去并进行观察。
（3）提问讨论：漱口时发现盆里有什么哪来的粘在牙齿上时间长了会怎样样。
（4）教师与幼儿小结：原先吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。
5、观看图片。
（1）提问：图片上的这个小朋友怎样了（我的牙好疼。）。
（2）为什么会牙疼再播放牙疼的原因。
（3）师小结：爱吃甜食吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来把牙齿弄黑、弄坏弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，并且还很疼影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。所以每一天吃完饭后要漱口刷牙我们要保护好我的牙齿。
难点：引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法。
1、教师出示牙齿模具幼儿欣赏儿歌教师示范刷牙方法。
2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。
儿歌：小牙刷手中拿。上排从上往下刷下排从下往上刷两边来回再刷刷。里里外外真干净我的小牙不生病。
3、教师总结今日宝宝学会了刷牙的天天刷能使我们的牙齿白白的、亮亮的吃东西来香。
香的这样我们的身体就会长得棒棒的。
教师借助“牙齿真干净”墙式鼓励幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙。
幼儿园健康教案
我园周边是公园，经常有小商贩在公园买烤肠，棉花糖等，放学时段有一部分家长和孩子买路摊的食物，所以我设计这个活动，经过＂小手拉大手＂带动家长，从而提高孩子的卫生常识和自我保护本事。
1、明白病从口入，做到不吃垃圾食品，明白垃圾食品的危害。
2、懂得吃干净卫生、营养丰富的食物才有利于身体健康和生长发育。
3、乐于参加活动。
懒羊羊开心、难受图卡，ppt，图片（各种路边摊食品，油炸、膨化食品，新鲜的食物若干），手工制作好的棉花糖、糖葫芦，字卡：垃圾食品、健康食品。
1、懂得垃圾食品对身体的危害。
2、明白吃有营养的食物会让身体更健康。
一、开始部分故事导入：懒洋洋来做客。
2、引导幼儿大胆想象懒羊羊不舒服的原因。（它吃了路边买的糖葫芦和棉花糖），那他送你们的礼物你们还要吗？那是垃圾食品。
二、基本部分。
（一）路边小吃不卫生。
ppt图片展示路边小摊做食物的照片，引导幼儿了解不卫生的食品引发的身体状况，不吃路边的小吃。
1、你觉得照片是在什么地方拍的？照片上的人在做什么？他们卫生吗？
2、小结：路边做的食物都是垃圾食品（出示字卡：垃圾食品）虽然很香，可是一点也不卫生，并且也没有营养。有很多路边摊的食物还是用地沟油做的，并且路边的细菌、灰尘很多，吃了容易生病三。一些颜色的很漂亮的食物里面有很多色素，吃了会中毒的。所以我们不能去买路边的小吃。
3、图片展示吃了路边摊食品给人们带来的危害。（拉肚子、甚至导致人死亡）。
（二）＂垃圾食品＂危害多。
1、除了路边摊的食物是垃圾食品不能吃，还有一些我们小朋友喜欢吃的食品也是垃圾食品。出示汉堡、鸡腿、虾条等图片，这些油炸、膨化食品也要少吃。
2、图片展示吃多了油炸、膨化食品，喝多碳酸饮料带给小朋友的危害，肥胖、骨瘦如柴（影响食欲），早熟。
3、小结：这些影响我们身体健康的食品都称之为＂垃圾食品＂，出示字卡：垃圾食品，小朋友要少吃，最好是不要吃。
（三）蔬菜水果养好。
1、吃什么样的食品才最健康呢？
引导幼儿说出吃新鲜蔬菜和水果，主食，蛋奶等有营养的食物才能让我们的身体更健康。ppt图片展示健康食品，这些才是健康的食品，出示字卡：健康食品。
2、小结：少吃零食，多吃蔬菜和水果能让我们的身体很健康。
（四）游戏：帮帮懒洋洋。
1、幼儿人手一个食品图片，将垃圾食品和健康食品分类放在相应的区域，进行分类。
2、师设置情景：懒羊羊来我们幼儿园时，很多喜欢他的人送了好吃的给他，他想请小朋友帮他把健康食品和垃圾食品找出来。
3、点评幼儿分类结果。
三、结束部分：懒羊羊多谢小朋友帮忙了他，他要送给小朋友一首食品安全儿歌。师幼一齐朗诵儿歌，结束。
附儿歌食品安全儿歌小朋友，要记好，食品安全很重要。
小地摊，买食品，细菌又多不卫生。
小零食，要少吃，多吃水果和蔬菜，鸡蛋牛奶营养好，做个健康好宝宝。
反思：本次活动我经过小朋友喜爱的动画形象懒羊羊贯穿始终，提高了幼儿兴趣，经过图片展示垃圾食品带给人们的危害加深了幼儿印象，最终一环节让幼儿给健康食品和垃圾食品分类，进一步让幼儿对垃圾食品和健康食品的分辨，到达了预设的教学目标。
幼儿园健康心理教育
1。懂得学会让自己时刻保持愉快的心情，萌发互相关爱的情感。
2。通过绘画描述自己的心情，并能在大胆讲述，发展口语表达能力。
活动准备。
1。照片—狮子1。
2。趣味练习各种面部表情。
活动过程。
1。谈话引题。
教师：哎哟，明天的.天气怎么样呢？有什么办法可以知道呢？
引导幼儿说出，可以听天气预报。
嗯！老师知道了，通过听天气预报，我们就可以知道天气情况。
2。你们有没有听说过心情预报呢？我们就一起来听一听好吗？
（教师走到电视机框后面，带上头饰播报心情预报）。
1。问题讨论。
（1）刚才我们听了心情预报，今天狮子的心情是怎样的？
（2）为什么狮子的心情是雨天？可能因为什么事？
（幼儿大胆猜测）。
（3）到底是什么事呢？
2。出示照片—狮子1。
（出示狮子生病躺在床上的图片）。
（1）原来狮子生病了，生病时的感觉是怎么样的？
（幼儿自由发言）。
（2）森林里的小动物听到狮子的心情预报后，会怎么做呢？
（3）后来狮子的心情发生变化了吗？为什么？
（4）如果你们的好朋友遇到困难了，你们会怎么做呢？
3。情感教育。
出示图片——各种面部表情。
（1）心情预报太好了，小朋友们想不想也来当回主持人，请你来播报心情预报。
（2）教师根据各种不同的表情图，讲解播报要点，请幼儿手拿话筒，站在电视机框后播报。
（3）你喜欢哪一种，为什么？
我们的心情有时会不好，有时会好，如果一直心情不好，我们应该怎么样？
怎样才能让自己的心情变成晴天呢？
幼儿园健康教案
情景表演在活动前排练好。
1、了解生病的`痛苦，明白健康的重要性。
2、学习一些保健常识。
一、丁丁生病。
1、小朋友你喜欢生病吗？有个孩子叫丁丁，他很想生病，你明白是为什么吗？
2、观看事先排演好的情景表演。
二、丁丁为什么想生病？
1、丁丁为什么想生病？
2、引导幼儿经过讨论明白：看望病人、送礼给病人、帮忙病人，都是为了让病人恢复健康。
3、真的生病了，丁丁高兴吗？为什么？
4、引导幼儿讨论生病有多么难受――不能上幼儿园，不能和小朋友一齐玩，身体很不舒服。
三、怎样才能不生病？
1、丁丁最终明白生病一点都不好玩，可是，怎样才能使自我不生病呢？
2、引导幼儿讨论应当如何注意保健，防止生病。
幼儿园健康教案
1、运用不同的图形表现动物的基本特征不遗漏，增强有意记忆能力。
2、发现故事不断循环的线索，感受故事情境的幽默。
1、各种基本图形的ppt。
2、黑板、粉笔、抹布。
3、记号笔每人一支、大手工纸每人一张。
1、讲讲说说各种图形
师：今天我请来了你们熟悉的几位图形宝宝，看看，
他们是谁？（出示ppt）（幼儿一一回答）。
2、注意听故事，要求
师：在图形宝宝们身上发生了一个有趣的故事，大家想不想听啊？在听故事的时候，请大家记住：
（1）注意故事中有哪几个角色。
（2）记住他们用什么图形画出来。
1、“一只蜘蛛正吊在树枝上荡秋千”：先画头与身体。
师：蜘蛛用了什么图形组合？（圆和椭圆）
2、“突然，一只公鸡跳起来。‘啊呜’一口吞下了蜘蛛。”
师：谁来找一找公鸡身上的图形宝宝？（教师擦去蜘蛛，表示被公鸡吃掉。）
3、“公鸡正站在草垛上唱歌，突然，一只狐狸扑过来。“啊呜”一口吞下了公鸡。”
师：谁的'眼睛最最亮，能找出图形组合？（教师擦去公鸡，表示被狐狸吃掉。）
4、“一只狐狸正在湖边喝水，突然――一只怪兽冲过来。“啊呜”一口吞下了狐狸。（教师擦去狐狸，表示被怪兽吃掉。）
师：哎呀，小动物们都被吃掉了，不过不要着急，有一位小英雄要出场了，它会救小动物们出来的。
师：小英雄在救小动物的时候，也需要小朋友帮忙，每当一个小动物逃出来了，你们就帮忙把它画出来，大家动作要快，否则小动物又要被吃掉了！（幼儿回到桌旁）
1、怪兽正在太阳底下休息，一条毛毛虫爬过来，钻进他的鼻子，突然――“阿嚏！”怪兽打了一个大大的喷嚏，把狐狸喷了出来。
师：狐狸逃出来了哦，大家赶快把它画出来。（幼儿画记忆中的狐狸）。
2、狐狸打了一个大大的喷嚏，把公鸡喷了出来
师：快点画哦，别让狐狸把公鸡又吃了。（幼儿画记忆中的公鸡）。
3、公鸡打了一个大大的喷嚏，把蜘蛛喷了出来
师：蜘蛛逃出来了，注意要把蜘蛛的腿画得长长的，让它牢牢地抓住网，别又被公鸡吃了。（幼儿画记忆中的蜘蛛）。
关注喷出来的动物特征不遗漏（不要被怪兽咬掉），已经“逃”出来的动物开始做故事中的事情。
小结：大家的动物们都安全地逃出来了，他们又开始快乐地做着自己的事情了，蜘蛛吊在树枝上荡秋千，公鸡站在草垛上唱歌，狐狸在湖边喝水。
1、回忆故事欣赏画面，对照各自的作品，逐一分辨是否逃脱。
师：我们再来回忆一下小英雄毛毛虫救动物的故事，看看自己有没有把小动物们都救出来。（回忆故事，分辨有无完整画出动物）
小结：大家找好朋友一起讲一讲你的故事。
（一）观察要点
1、幼儿在餐前、便后、喝水前是否能自主洗干净手。
2、能否安静、愉快进餐，独立用完自助餐饭菜。
（二）指导家长观察要点
1、观察幼儿在进餐时能否养成良好的进餐习惯，如保持桌面的清洁卫生等。
2、观察幼儿是否能做到不挑食、不偏食、不浪费。
3、能安静地观摩幼儿进餐，不进餐厅、不提供帮助或影响幼儿进餐。
幼儿园健康教案
1、逐渐掌握起床以后的穿衣以及生活劳动的顺序。
2、初步养成幼儿生活自理能力。活动重点：教幼儿掌握起床以后生活活动的顺序。活动难点：初步培养幼儿生活自理能力。
故事。
一、谈话导入。
1、每天早晨我们起床以后，都要干些什么事情呢？（穿衣、梳头、洗脸、刷牙、吃早饭等）
2、穿衣的时候你知道要先穿什么吗？老师今天还带来一个丽丽起床后的故事，我们一起来听一听。
二、基本部分。
1、引导幼儿说出正确的穿衣顺序。
教师：请幼儿告诉丽丽怎样穿衣服，先穿什么，后穿什么？
2、请幼儿说一说。
教师小结：早晨起床后，应该先穿内衣（毛衣），再穿袜子，穿裤子，穿鞋子，最后穿外套。衣服穿好后，要整理衣服，翻好领子，拉好衣襟。）
现在你们都知道正确的穿衣方法了吗？那以后起床的时候一定要按照顺序把衣服都穿好。
3、穿好衣服后我们准备做什么事情了？然后还要做好哪些事情呢？
4、请幼儿说说早上还需要做好的事情。
（1）刷牙、洗脸、梳头。刷牙的时候要注意什么呢？
教师小结：刷牙的时候我们拿好牙膏拧开，挤上一点牙膏，然后在嘴里上下刷、左右刷，最后漱口。洗脸的时候，要先把袖子往上推上一点，再拿起毛巾洗脸。晚上睡了觉以后，我们的头发有一点乱了，所以洗完脸后梳梳头。
（2）吃早点。
每天早上，我们都要吃早点，吃早点的时候我们都要记住，要自己动手快点吃完，然后准备上幼儿园了！
三、活动结束。
1、带着幼儿一起复述起床后都要做什么。
2、活动结束。
幼儿园健康教案
活动目标1、 使幼儿了解不同的食物有不同的营养，可满足身体各方面不同的需要。
2、 帮助幼儿克服不良的包含习惯，如：挑食、偏食等。
活动准备1、 自制道具：肉蛋鱼、蔬菜、水果、豆类、谷类等五大类食品。
2、 活动前了解本班幼儿的饮食状况，包括挑食、偏食或吃得过多等。
活动过程1、 教师讲故事引出主题老师t：小朋友们好，今天老师要给小朋友们讲一个很好听的故事，那我们背好小手，用自己的小耳朵听好了。有个孩子叫小刚，从小就不肯好好吃饭，总是喜欢吃零食、糖果、饼干和饮料，吃饭时只吃几口，一边吃，一边玩，很多蔬菜都不爱吃，总是挑挑拣拣的，结果个子长不高，身上也不长肉，脸色又黄又绿，还经常生病，妈妈带他到医院检查，医生说他是营养不良。
2、 石室词汇：营养不良t：小朋友，你们知道不知道什么是营养不良啊?营养不良啊，主要是指我们的身体需要各种养料，而这些养料呢，就藏在各种食物里，如果没有食物吃进去，我们的身体就会出现个子不高，身体不长肉等问题。这啊，就是营养不良。
3、 请幼儿思考并回答问题(1) 为什么要好好吃饭?
t：那我们大家要不要好好吃饭啊?
s：要t：为什么要好好吃饭?(幼儿回答，教师提示)s：因为不好好吃饭，会营养不良，个子会长不高，身体会不长肉，还会生病。
(2) 那我们怎样做才是好好吃饭?
t：我们应该不挑食，不偏食，不吃很多零食，而且啊吃饭时要细嚼慢咽。
4、 教师出示五大类食品的自制教具，请幼儿辨认各是什么?说说自己吃过哪些，它们的味道怎么样?然后教师分类讲解各种食物的特点和作用。
s：米饭t：对啊，米饭是用米来做成的，它含有很多很多热量，是我们饮食中的主要食品，叫主食。主食类：面条、面包它们都是有营养的食物，小朋友可要好好吃饭。
t：那我们现在看这是什么啊?
s：鸡蛋、肉、鱼。
t：对啊，它们是还是很好吃啊?它们不仅好吃，而且还有很多蛋白质和脂肪，可以帮助我们的身体生长，它们也是有营养的.食物。
(2) 蔬菜包括各种青菜、冬瓜等。
t：如果小朋友只爱吃肉，是不行的，我们啊还要多吃蔬菜，因为蔬菜里含有各种维生素和微量元素，可以使我们的眼睛更亮，而且啊不容易生病，因为蔬菜同样是有营养的食物。
(3) 水果：苹果、西瓜，各种不同的水果有不同的味道，也有不同的需要。
幼儿园健康教案
1、让幼儿明白呼吸新鲜空气有利于健康。
2、让幼儿知道垃圾会污染空气，激发幼儿的环保意识。
课件：喜欢清洁的空气
课件：空气污染的原因
1.你喜欢在室外玩游戏吗?为什么？（外面的空气好）。
2.妈妈为什么抱宝宝到外面晒太阳？（太阳光可以杀细菌，还能呼吸新鲜空气）。
1.画上有些什么?(小朋友、垃圾堆)
2.两个小朋友为什么是那样的表情呢？（因为他们闻到了难闻的气味。）
3.难闻的气味是从哪里来的？（垃圾的臭味传播到空气中去了。）
4.我们应该怎样做呢？(让幼儿自由回答)
为了使我们有一个舒适、干净的学习生活环境。我们不要到处乱扔垃圾，垃圾会污染空气。
我们呼吸了受污染的空气后，会生各种疾病，我们也不要随地吐痰，这样就会减少细菌在空气中的传播。
幼儿园健康教案
一、组织本次活动的理由：
海宁是我们共同的家园，创建全国文明城市的号角已经在潮乡大地上吹响。我园为了让全体团员志愿者教师和孩子们学会从我做起，从身边小事做起，树立环保意识，知晓保护环境不分公、私，养成自觉保护环境卫生的良好习惯；也希望我们的本次爱卫行动能影响并带动马桥人用自己的实际行动，积极参与到创建全国文明城市的活动中来，为我市的创建工作做出绵薄之力，因此我们组织全体团员志愿者和全体中班的孩子一起到新场小区进行捡垃圾活动。
二、组织此次活动的工作目标（目的要求）：
1.通过捡垃圾活动，懂得为我们的美丽乡村环境保护献出自己一份微薄的力量。2.通过活动树立环保意识，并懂得热爱和保护我们的环境，也希望孩子们的行动能呼吁每个家庭、每个社会人共同提高环保意识。
三、本次活动的组织机构职责和安全第一责任人：安全联络员：领队：具体安全责任人：
四、本次活动的安全防范措施和应急处置办法：
1．全体领导和具体负责人要以高度的责任心对每位幼儿的安全负责。2．活动前对每位幼儿加强安全教育，抓好安全管理，确保外出活动万无一失。
3．出发前，幼儿与教师在门口集中，并清点人数，并组织幼儿与朋友牵手有序地排队，教育幼儿不要争先恐后，要礼让。
4．过马路时，教师在路上做护卫，有车子的话，及时的拦截，保证幼儿安全过马路。
5．到达目的地后，活动责任人时刻关注每一个人的行动，随时提醒，注意安排，不到危险地，不做危险事，相互照应，相互帮助，防止发生意外安全事故。
6．捡垃圾的过程中发现问题或发生事故时要及时报告，分管领导要做好监控，发生事故要采取应急措施。
后方可回程。
五、活动情况报告人：
幼儿园健康教案
对于新入园的幼儿，稳定幼儿的情绪是我们老师工作的重中之重，另外新生的午睡也是老师最头疼的问题，有好多小朋友第一次在园午睡时都是大哭大闹，不愿意一个人入睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各样，针对这一情况，我就设计了这一活动，以培养幼儿良好的睡叫习惯。
1、通过比较，分清哪些是睡觉的好习惯。
2、逐步建立良好的生活习惯。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
图片三套(a陪着睡与独睡，b早睡早起与晚睡晚起，c睡姿正确与睡姿不正确)
1、教师提问，引出陪着睡与独睡的话题。
(1)是大人陪着睡的?谁是自己谁的?
引导幼儿说出大孩子是自己睡的?
(2)小朋友在家里是自己睡还是大人陪着睡的?
根据幼儿回答，教师出示图片a。
教师小结：小孩长大了，要学会自己照顾自己，学会自己睡，不要妈妈陪，这样你的胆子就越来越大。
(3)如果有的小朋友自己睡哟扑点害怕怎么办?让幼儿互相讨论，想出克服的办法。
教师小结：睡时开着小灯、听听轻柔的音乐，这些好办法都会帮助你，让你不要大人陪，自己慢慢睡着。回去可试试。
2、教师提出问题，引出早睡早起的话题。
(1)今天早晨你是几点起床的?昨晚你是几点睡的?为什么?
根据幼儿回答，教师出示图片b。
(2)你们觉得睡做得好?为什么?
教师小结：早睡早起精神好，对身体有好处;晚睡晚起对健康不利。
3、出示图片c，提出问题：
(1)你睡觉是象谁的样子?
让幼儿从图中找出自己睡觉的姿势。
(2)小朋友觉得谁睡的姿势好?谁的姿势不好?为什么?
教师小结：要养成好的睡眠习惯，不蒙头，不趴睡……
4、教师与幼儿做游戏。当教师手指任何一张图片时，认为对的就拍手，认为错的就摇手。
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
幼儿园健康教案
2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。
喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。
练习在大小不同的报纸上平衡站立。
废旧报纸、欢快的音乐磁带。
一、师幼热身运动，基本动作练习。
1、师：今天，赵老师要带小朋友做游戏，我们一起来变成一个大皮球吧。
活动中：幼儿进入多媒体教室，眼睛看来看去。
师：走走走，跟着老师走；走走走，跟着朋友走；走走走，看着朋友走，抬起小脚走（用节奏儿歌逐渐调整幼儿注意力，提醒幼儿注意走的姿势）走成一个大皮球。
师：皮球有点小，变成一个大皮球好吗？（幼儿随老师后退一步）。
2、听音乐做《动物模仿操》。
二、初步体验抱一抱快乐。
师：老师要和大家玩一个“好朋友抱一抱”的游戏。你有好朋友吗？找到你的好朋友抱一抱。游戏开始，大家要听音乐做动作，音乐停止小朋友马上找到一位好朋友轻轻的抱在一起，好，现在来试一试。
活动中：
师：请谢老师为我们放音乐，我们先来学解放军走路，挺胸、抬头准备好。
师：想想，应该找几个朋友抱在一起？
幼：（小声的）1个。
师：对呀，应该找到一位朋友抱在一起，没朋友的快快喊，朋友朋友快快来。
一名幼儿小声地说“朋友快来”
师：朋友抱在一起有什么感觉？（高兴……）。
（游戏进行两遍）。
三、出示报纸做抱一抱的游戏，介绍游戏玩法和规则。
1、师：看老师拿来了什么啊？（报纸）报纸也想和大家玩抱一抱的游戏。教师把报纸放在耳朵边，假装听听。孩子们瞪大眼睛看着老师。
师：谁愿意和朋友来试一下。
幼儿纷纷举手，教师挑选一名幼儿，让他请自己的朋友站在报纸上抱一抱。
师：真能干，两人的小脚都站在报纸上了，稳稳的。你们想玩吗？
什么时候才能站到报纸上，和朋友轻轻抱在一起？
幼：音乐停的时候。
师：大家快把报纸请出来和我们一起做游戏吧。
2、幼儿在教师指挥下铺报纸，听音乐（学鸟飞、兔跳），玩游戏。
四、增加游戏难度，体验成功快乐。
1、报纸对折后请幼儿继续游戏。
师：小朋友看我把报纸边对边折一下，对折后的报纸变得怎样了？变小了的报纸还能做抱一抱的游戏吗？幼儿对折报纸尝试后，进行游戏。
师：我们来学小猫吧，小猫走路轻轻地，音乐一停，一定能和朋友在报纸上站的稳稳的抱在一起。
幼儿听音乐随教师口令快走、慢走，音乐停，快速找到朋友在报纸上站立。
师：猫宝宝真能干，和朋友抱在一起站的稳稳的，你们还想变成什么动物宝宝？
幼：老鼠、小狗…。
教师挑选一种动物带幼儿游戏，用儿歌提醒幼儿基本动作要求。
2、报纸再次对折后游戏。
师：报纸还想再变的小一点，你们帮帮它！幼儿再次对折报纸，高兴告诉老师，我的报纸变小了。
师：和你的朋友试一试，还能站在报纸上吗？
幼：能。
教师根据孩子的意愿，把2—3种以上的小动物编进儿歌听音乐带幼儿游戏。
师小结：和朋友玩的开心吗？（开心）好玩的游戏，要和朋友一起玩，才会更开心。
5放松运动结束：
师：报纸累了，我们送它去休息。小朋友累了吗？让我们变成气球宝宝吧！教师带幼儿缩成一团蹲下，教幼儿慢慢吸气呼气把气球吹大，慢慢飞高飞低，飞回教室。
教后反思：我认为小班的活动设计教师既要吸引幼儿，又要引导幼儿。
本课根据小班孩子的年龄特点和操作能力进行了设计。吸引是教师要通过环节的设计和铺垫，逐步吸引孩子。如：从热身运动—————跟着朋友走，动物模仿操；游戏深入—————和朋友抱一抱，加入报纸增加游戏难度；放松运动——————调整呼吸吹气球。
教学中，我注意一种自然的引导，通过问题和清楚的表述，引导幼儿明确游戏的规则。通过角色的不断变化，持续吸引幼儿的关注，幼儿在听音乐做动作时，教师利用朗朗上口的小儿歌，让幼儿感觉自己有时是昂首挺胸的解放军，有时是可爱的小兔、小狗、小鸟、小鸭；有时动作要快些，有时动作要慢些，这样即练习了基本动作，又增加了活动的趣味性。
通过环节的层层递进提升幼儿的相关经验，同样对折报纸，第一次幼儿模仿，第二次教师就放手让幼儿自己操作。在一次次的挑战中，幼儿在小的报纸上也能稳稳的和朋友抱在一起，并笑盈盈的等着“动物妈妈”去检查哪对朋友站的又稳又好，等着“妈妈”的微笑和亲切的拥抱。幼儿参与活动的积极性高，较好的完成活动目标。
2快乐拥抱。
【活动目标】。
1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。
2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。
【活动准备】。
1、废旧报纸。
2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。
【活动过程】。
1、师幼共同做热身运动：基本动作练习。
以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。
（1）小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去散步。（曲一：走）。
（2）突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫，赶紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。（曲二：跑）。
（3）吱溜，小老鼠钻进草丛不见了，怎么办？小花猫蹲下来，悄悄地在草丛四周仔细查找。（曲三：蹲走）终于把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞动）。
2、激发幼儿拥抱，导入主题。
（1）小花猫把老鼠逮住了，心里高兴吗？小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候，你会怎样？（笑、跳、抱等）请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下！（幼儿自由找朋友相互拥抱）。
本环节，教师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱！
（2）启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样？（很好、快乐、高兴、开心等）。
（3）听音乐：
小朋友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。（提醒幼儿注意安全，避免碰撞。）。
3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。
（1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。
（2）请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。
（3）减少报纸数量，增加游戏难度。
师：有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培养幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。
抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴（增加到3——4人）拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。
（4）根据幼儿的发展需要再次增加难度。
游戏结束，提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立的好习惯。
4、结束：
（1）和好朋友拥抱在一起真快乐！除了和好朋友拥抱，还可以和谁拥抱？（爸爸、妈妈、老师等）。
（2）今天来了这么多的老师，她们也想得到孩子们快乐的拥抱！（激发幼儿大胆的拥抱老师，增强幼儿的自信心。）。
（3）小朋友，老师也想得到你们快乐的拥抱（自己和孩子们抱抱），拥抱老师快乐吗？围在一起做一个手势鼓励自己，结束。
幼儿园健康教案
1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
2、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。
3、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。
4、增强思维的灵活性。
5、初步养成良好的卫生习惯。
学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
（一）开始部分
1、随音乐入场，导入情景并四散站开，
（1）幼儿随教师一起头戴头饰，手持小棒，扛在肩上，随着音乐入场。
（2）幼儿四散站开后，教师作引导用语；
2、热身运动；棒操；
"孩子们，你们是猴宝宝，我就是你们的妈妈。今天我们这里来了这么多客人阿姨，我们给他们问好吧，客人阿姨好。"
"孩子们，今天的天气真好，太阳照得大地暖洋洋的，猴妈妈要带你们去摘桃，你们想去吗？""在去之前，我们要先练好本领，才能摘到又大又红的桃子，孩子们练起来！"
准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小猴做动作，使身体充分活动开。
（上肢，下肢，肩，腰、膝，脚部都要锻炼到位，为下面的活动做好身体准备。）
（二）基本部分
1、练习跳跃；（过小河沟）；
（1）"小猴子们，太好了，"猴妈妈向远处望，"猴妈妈发现了前面有一片桃林，我们等会就可以摘到又红又大的桃子了。""可是我们要跳过很多小河沟，才能到达桃林，你们先跟妈妈学习怎样跳过河沟吧!"
练习跳跃。几人一组，练习跳小沟，用纸棒摆成小沟，后练习跳小沟，请配合好的组示范。
（1）分成4组，每一个幼儿将纸卷棒横放在地上，跳过纸卷，往回跑，排在队伍后面；第二个幼儿跳过一根纸棒后，把自己的纸棒横放在地上，再跳过去，跑回；第三个幼儿跳过一、二根纸棒后，把自己的纸棒竖放在地上，从棒上走过，跑回；第四个幼儿同第三个一样。
2、摘桃子；
幼儿分四排站好，老师讲述规则：每组的第一个幼儿先摘，共四名幼儿；摘到桃子后，站到队伍的后面去，不能乱跑，在摘桃的路上，不能碰到其他的小猴子。
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。