最优县级人才工作方案(模板19篇)

时间:2023-11-15 12:26:32 作者:翰墨 最优县级人才工作方案(模板19篇)

在制定工作方案时,我们需要考虑到工作目标、任务分解、时间安排等多个方面。希望通过阅读这些工作方案范文,您能够对自己的工作方案提出更合理的要求,并不断优化和改进。

人才素质提升工作方案

教师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系,对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。作为合格教师,就必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、教育理论素质、技能素质、身心素质、风度仪表等,同时还必须具备教师职业道德素质。为了全面贯彻国家教育方针,坚持正确的教育方向,自觉遵守教育法律法规,在教育教学中依法办事,严谨治学、廉洁从教。加强理论学习,提高认识,努力把时间和精力用在学习、工作和发展上,不断提高自身综合素质。根据学校对教师提出的要求,考虑到自身特点及业务水平发展的方向,争取在五年内,能够在原有基础上得到不同程度的提高,特制定了以下学习计划:

从学校未来的发展对师资的需求来看,作为我的缺陷主要表现有:

1、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。

2、现代教育教学手段掌握不够。

3、从事教育教学科研的能力亟待提高。

4、缺少全面的知识储备和专业技能,专业基本功不够扎实,专业素质还亟待提高。

望拉近与党的距离,正式加入中国共产党在本职工作上,注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。在与同事的相处中,注意加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。

作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务水平和技能经常上网浏览教育教学相关网页,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的清泉。

1.教学工作是教师的中心工作。本人要认真担负本职工作,认真书写教案、备课,并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上,耐心细致地讲解,为使学生能够更好地接受书本知识,并能够在操作上学会正确操作,我认真研究学生、钻研教材,尽量为学生提供实践的机会,使学生在易学易懂的情境下进行学习,以提高学生学习的积极性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学。同时,认真研究相关教育理论书籍,与实践相结合,以促进自身的发展。反思是自我提高的阶梯,好好想想,看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态,也会让自己观察研究自己的教学,对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。

2.更新教育观念,树立服务育人的观念,关心爱护学生,尊重学生,与家长建立良好的关系,并努力做到学生在校开心,家长放心。

3.了解教育的最新成就和发展趋势,积极参加课题研究、学术研讨会,撰写学术论文或教育教学经验文章、教案设计等。

4.认真进行反思教学,做到边学习、边实践、边交流、边总结,认真写好反思记录,加强教师的研究性学。

5.虚心向有经验、有特长的教师学习,汲取新思想、新做法。增强责任心,改进工作作风,严格要求自己,不断提高教学质量和水平。

6.自修教育教学能力及培养自身素质。

适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战,作为年轻教师,我积极响应上级教育部门及本学校的号召,利用业余时间,阅读有关教育改革、课程改革的资料,使自己首先具有一种先进的教育意识及理念,为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时将理论知识与自己的实践结合,为自己的教学工作打下更扎实的基础。同时,结合自己的教学工作,进行信息技术与各学科尝试性的改革,以适应新的教学理念的发展。

1、注重日常教学常规的扎实与提升。

精心备课;细心批改每一本作业,杜绝错批、漏批现象,要求批语的.书写要认真、规范,要及时做好批改记录。精心准备每一篇课文,遵守学校各项规章制度和教学常规,做到课前有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生更不体罚学生等;尤其要多关注后进生,切实促进后进生各方面能力的提高。

2、勤于反思,完善自我。

每堂课都应该有新收获新启发,课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点,及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛,注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。

3、练就自己扎实的基本功。

“钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。为给学生做好榜样,我会持之以恒地加强自己的基本功练习。同时,作为美术老师,我还要不断的加强自己的绘画能力,与学生的沟通能力,平时多注意积累教学资料,使自己在教学方面能够尽快地成长起来。

4、利用信息技术手段辅助教学。

充分利用网络的优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习,学习制作高水平高质量的教学课件,运用多媒体提高教学效率,提升自己的计算机水平。

心理素质指表现在教师身上的那些经常的、稳定的、本质的心理特征。我要努力将自己的心理素质调整好,力争达到以下表现:

(1)广泛的兴趣。应是多方面的,最主要的是对学生心理、对所授的学科,教育科学方法研究的兴趣。

(2)高尚的道德情感。对学生、对所授学科的以及道德感、理智感、审美感等。

(3)坚强的意志。表现为明确的目的性;一贯的坚持性;处理问题的果断性;克服困难的勇气性。

(4)良好的性格特征。要热情开朗,耐心细致,沉着冷静,诚实正直。

人才工作会议方案

按照市人社局关于开展“技能人才宣传月”活动的通知精神并结合我校实际,现就我校“技能人才宣传月”活动制定如下实施方案:

一、活动目的:

宣传国家关于技能人才工作方针政策、新时期技能人才培训工作发展前景和近些年我省优秀技术人才的典型事迹,国家关于优秀技能人才创业的相关优惠扶持措施,同时开展技能人才工作经验交流活动,在全校范围努力营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创 造”的浓厚氛围,并由此尽可能地辐射至到本市广大农村田间地头。 提高广大师生对技术、技能、及职业工种的认识,为同学们的职业生 涯整体规划目标的实现奠定更坚实的理论基础及思想准备。

二、活动时间

2015年4月1日----2015年4月30日

三、组织分工

组长:赵宏义

副组长:冯大勇 王宏军

活动负责人:闫继武 杨俊峰

版面:高慧强 赵德中

摄像:赵晓伟 赵建奎 黄朝

四、活动内容

国家高技能人才宣传口号、我国职业技能鉴定体系及职业技能鉴定制度历史发展、国家职业鉴定资格证书制度建立及意义、我国技能人才培育及未来发展展望等。

五、活动形式及主要措施

1、开展广泛深入的宣传活动。

在校门口、校园干道及各专业部报栏张贴高技能人才宣传口号,在校办公楼电子屏上滚动播放“推行国家职业资格证书制度,提高全民职业技能、技术工种实行国家职业资格证书就业制度、职业培训是青年成功成才的.重要途径。”等口号,利用我校4月份招生宣传相关版面,持续开展宣传活动。

3、举行一次技能人才成果汇报会

邀请近些年本校优秀毕业生就自己应聘、工作的经历及当前国内用工形势方面的所见所闻作一次报告,以现身说法让同学们了解当前国家技能人才工作的优越性,技术工人就业形势工作待遇等情况从而提高同学们求学努力提高自身专业技能的信心。

4、布置以“技能、就业、待遇”为主题的班会活动

与校团委联合开展以“技能、就业、待遇”及“青年人应如何规划人生”为主题的班会活动,活动中让同学们畅谈自己对职业及将来工作成才的规划,尤其是就当前年轻人应该从事的职业谈自己的见解。活动中配以班级板报形式将有代表性的学生发言广泛宣传,优秀发言稿件在周一升旗仪式上向全校师生播报,以便引起同学们的关注。

新郑市中等专业学校国家职业技能鉴定所

2015年4月3日

******人才工作的总体方案是:以落实国家中长期人才发展规划为主线,坚定不移地实施“人才强县”战略,积极倡导招商引资与招才引智并重的理念,以培养引进重点领域急需紧缺人才为重点,以创新人才发展政策、实施重点人才项目为抓手,统筹推进各类人才队伍建设,积极开展人才工作创先争优活动。

一、坚持党管人才原则,加强组织领导和统筹协调

1、进一步健全人才工作运行机制。发挥人才工作领导小组作用,认真落实人才工作联席会议制度、人才工作联络员制度、人才信息交流制度、人才工作检查通报制度和人才工作报告制度,健全人才工作决策、协调和落实机制。调整人才工作领导小组,进一步完善人才工作运行机制和工作机构,按照上级指示精神,充实人才办力量,配强人才办专职工作人员。

2、强化组织领导和督促检查。建立人才工作责任考核制度,细化责任,确保落实。加强对重点人才项目、人才工程的督促检查,研究解决重点、难点问题,总结推广先进工作经验,不断提升全县人才工作水平。

二、加强人才工作宣传,健全人才发展机制

3、宣传和普及科学人才观。围绕贯彻落实人才发展规划、开展人才工作主题宣传活动,加强宣传科学人才观的新理念,使各级党员干部准确把握其基本内涵,注重宣传人才工作的创新做法、先进经验,大力宣传优秀人才创新创业的先进事迹,进一步营造“四个尊重”的良好环境。

4、进一步完善全县人才发展规划体系,抓好统筹协调、督

查监测和评估考核,突出引进急需紧缺人才和支柱产业发展的领军人才,积极鼓励企事业单位建造“人才公寓”,强化各级“一把手”推进工作责任。

三、抓好紧缺人才引进,推动人才工作创新

5、抓好急需紧缺人才引进工作。进一步做好引进人才认定、优惠扶持政策落实等相关工作。加大急需紧缺专业技能人才开发配置力度,做好光伏能源、生物药业、精细化工、装备制造等重点企业关键岗位人才的开发引进工作,培养一批重点产业领域的优秀人才团队。扎实开展组织协调重点企业参加高端人才引进洽谈活动,在国家级人才引进平台上进行项目推介和人才对接。吸引高层次人才来宜创新创业。

6、抓好人才创新项目落实。申报人才工作重点创新项目,按实施方案有序推进。

7、建好实用人才实训示范基地。采取在企业(合作社)建实践基地的方式,建好六个实践基地,以“阳光工程”为载体,充分整合培训资源,坚持靠前培训、位点前移,重点推行“就地培训、就近转移”模式,以主导产业的种养、加工、服务为重点,完善农村实用人才培训体系,着力培育一批有文化、懂技术、会经营、善管理的新型农民。

四、实施人才分类管理,推动人才培养开发

8、高端人才力求突破。立足工业强县,着眼支柱产业和战略新兴产业的发展需求,通过项目聚才,加快引进高层次人才步伐,积极引导规模企业引进职业经理,建立现代企业管理制度。

强城县规划、文化艺术等行业专业人才的引进培养,提高城县品位,推进文化建设。

10、基础人才形成集群。加强产业技术工人队伍建设,结合全县支柱产业发展需求,整合培训资源,在企业开展“订单式”技术培训,并及时做好技术等级认定服务,促进技术工人在就业中力求实现“人岗相适”。深入实施“农村实用人才培养计划”,深化农村“乡土农技推广员”认定工作,落实其年度津贴。

五、完善人才政策措施,推进激励机制建设

11、完善人才评价发现机制。全面推行专业技术执业资格制度,积极探索资格考试、考核和同行评议相结合的专业技术人才评价方法。

12、完善人才流动配置机制。进一步加强人才县场的规范化管理,继续组织举办大型人才交流会,鼓励各类人才向农村、企业流动,为基层提供有效服务的政策措施。

13、完善人才激励保障机制。对于急需紧缺人才,出台有吸引力的引才政策。针对各类人才的不同特点,建立与岗位和业绩相联系、知识、技术、资本等各类要素参与分配的激励机制。做好新一轮拔尖人才换届选拔工作,相应提高县管拔尖人才的待遇。继续落实对各类高层次人才实施津贴制度。

14、完善人才开发投入机制。提高人才专项资金额度,落实人才发展专项资金不低于本级财政一般预算收入的2%的要求。加大科技创新平台、专利和科技成果转化的奖励支持力度,配套完善******科技企业孵化器建设,为人才创业提供平台。

六、加强人才基础建设,提高队伍整体水平

15、加强人才工作的信息调研和督查工作。建立健全人才信息调研工作机制,加大调研督查力度,深入乡镇、企业,对贯彻落实人才工作会议精神落实情况进行集中调研督查。

16、完善人才队伍建档工作。对全县人才队伍基本信息分类建档,摸清全县人才结构、分布和数量,强化对人才队伍的动态化服务和管理。建设******人才信息交流平台,为企业和人才提供双向、互动信息服务。

17、加强人才工作队伍建设。举办人才工作业务培训班,组织人才工作者赴外地培训学习、参观考察,学习外地人才工作管理方法和先进经验,提高人才工作队伍的业务能力。

人才培养工作方案

摘要:随着科技的发展,现代汽车技术日新月异,这对汽车维修人才提出了更高的要求。高职院校作为培养汽车维修人才的重要基地,针对我国当前汽车维修人才的现状,应当仔细分析当前汽车维修人才培养模式中的问题,进行正确定位,构建科学合理的培养方案,提高汽车维修人才的综合素质与能力。

关键词:高职院校;汽车维修人才;定位;培养方案。

随着我国社会经济的不断发展,私家车数量正在快速增长。与此同时,汽车维修行业也得到了极大的发展,对汽车维修人才提出了更高的要求。对此,正确定位高职院校的汽车维修专业人才培养目标及构建培养方案,就显得尤为重要。

一、当前社会对汽车维修人才的要求。

1.现代汽车技术的发展。当前社会对汽车的安全、环保、节能等方面均提出了更高的要求,人们同时也在追求更高的操纵性和舒适性。因此,现代汽车正逐渐朝着智能化、网络化、信息化、电子化的方向发展,融合了汽车技术、网络技术、信息技术、电子技术等。在现代汽车维修中,前提条件是视情修理、强制维护、定期检测,服务准则是采用快速、高效的维修方式。汽车维修的基本要素已经扩展为工艺规范、维修技术、维修信息、检测维修仪器设备等。

2.对汽车维修人才的要求。维修汽车的技术含量不断提升,汽车维修人才必须具备扎实的技术基础。维修人员应当熟悉汽车的原理和结构,掌握计算机应用知识,熟练应用自动控制技术、液压控制技术、传感技术等,对于相应的汽车故障问题,应当能够快速查阅网络资料或维修手册。此外,还应当具有充足的实践经验。熟练应用现代化检测仪器,快速地诊断和处理汽车中存在的问题。另外,还要懂得各种汽车零部件的装卸,对汽车的保养及美容有一定的了解。

二、当前汽车维修人才培养模式。

1.汽车维修人才的现状。

(1)从业人员素质不高。目前,我国很多汽车维修人才都是通过师傅带徒弟的形式培养出来的,很少接受过系统、正规的教育。在行业当中,专家群的知识过于陈旧,需要更新。另外,也没有形成新的专家群,相关的技术专家面临着断档的问题。汽车维修人员之间技术能力具有较大差异,普遍缺乏较高的专业素质。

(2)技术型人才紧缺。在很多汽车技术发达的国家当中,汽车产业已成为其国民经济发展中的支柱型产业。而我国汽车产业近年来也取得了极大的进步,因此在相关的汽车维修行业当中,需要越来越多的技术型人才。然而,我国当前技术型人才较为紧缺,无法满足日益提高的汽车维修人才需求。

2.汽车维修人才培养模式中存在的问题。

(1)校企信息不对称。我国当前很少有汽车企业愿意参与和支持高职院校汽车维修人才的培养。而学生在学校中,大多只能学习到相关的理论知识,实践能力却十分欠缺,一些高职院校的实训基地也缺乏先进的理念和前沿的技术。由于校企信息不对称,使高职院校的汽车维修人才培养缺乏针对性,学生就业十分盲目。

(2)人才实用性不强。现代汽车维修所需要的人才不能只具有理论知识,也不能只具有实践能力,而必须将二者进行良好地融合,才能够更好地维修汽车。但是,我国当前的汽车维修人才要么是理论知识扎实而缺乏实践经验,要么就是实践经验丰富而缺乏理论知识,导致汽车维修人才的实用性普遍不强。

三、高职院校汽车维修人才的定位与培养方案构建。

1.高职院校汽车维修人才的定位。

在当前激烈的市场竞争中,不能单纯地以学历判断人才,而是要看社会的实际需求。人力资源的市场化发展,转变了社会的用人观念和教育理念,使竞争环境更加公平,从而顺利地推动了知识战略和人才战略。因此,在高职院校中,对汽车维修人才的定位,应当是技术型和技术管理型,这样才能更好地满足社会需求。

2.高职院校汽车维修人才的培养模式。

(1)一体化教学模式。在专业课程当中,应当加强对应用控制技术、电子技术、机械设计基础等方面的知识和内容的讲解。向学生介绍最前沿的技术应用和相关的研究成果,从而培养和启发学生的思维方式和学习方法。一体化教学能够有效促使学生融合理论和实践,提高学生的动手能力,让学生能够朝着实用型汽车维修人才的方向发展。

(2)校企订单式联合培养模式。在很多欧美发达国家,经过长时间的不断研究和发展,已经逐渐形成了一套比较成熟的校企合作汽车维修人才培养模式。在这种模式下,学生在学习理论知识的同时,能够拥有充分的条件进行相关的实践操作,能够更加直观地掌握理论知识,从而促进理论知识与实践能力的结合。

汽车技术的不断发展和进步,需要汽车维修人才具有更高的素质和能力,才能够完成现代化汽车的维修。因此,高职院校应当准确地对汽车维修人才进行定位,同时构建科学的培养模式,注重理论与实践的融合,从而培养出更多实用型汽车维修人才。

参考文献:

人才工作会议方案

为了培养造就一支政治思想好、业务能力强、结构合理的高素质教师人才队伍,充分调动广大教师特别是中青年骨干教师工作的积极性、主动性和创造性,根据我校发展需要,特提出我校人才工作要点。

以邓小平理论和“三个代表”和十八大重要思想为指导,全面贯彻落实全国、全省和全市人才工作会议精神,牢固树立人才素质是第一资源、以人为本的科学人才观,坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针,坚持党管人才的原则,紧紧围绕把我校建设成全国千所示范高中的发展目标,抓住人才的培养、吸引、使用三个环节,大力实施“人才兴校、人才强校”战略,努力营造广纳人才、人尽其才、能上能下、能进能出、优秀人才能够脱颖而出、充满生机与活力的.人才工作机制,打造一支“敬业爱生、为人师表、严谨踏实、博学善导”的高素质教师队伍,为学校可持续发展奠定坚实的智力基础。未来5年我校人才发展目标:

培养造就5-10名在全省乃至全国有一定知名度的名师;20-30名在全市相关学科业绩突出、有较大影响力的市级学科带头人、特级教师、正高职高级教师;50-60名有较大发展潜力和培养前途的中青年骨干教师。

完善人才管理机制,全面实施全员聘任制,构建人才合理梯队,加大中青年骨干教师培养力度。

成立人才工作领导小组,党委书记、校长任正副组长,其他校级干部及各处(室)负责人担任成员,形成学校党委统一领导,各部门密切配合、各司其职的人才工作新格局。

三、大力实施“名师工程”,做好高层次人才的培养、吸引、使用和服务工作。

今年,将继续实施“名师工程”,围绕高层次人才的培养、吸引、使用,做好优秀人才的推荐选拔工作,着力营造有利于优秀人才大量涌现、健康成长的良好氛围,鼓励人才干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业。

我校现有在岗特级教师3人,市管专家4人,正高职高级教师5人,省骨干教师2人,市级学科带头人22人。20xx年下半年,根据《学校骨干教师评聘管理办法》,在校内评选出112名骨干教师,校内骨干教师实行浮动淘汰制,一年一评选,一年一考核。。

四是有计划地对高层。

次人才和骨干教师派出进修培训;五是建立党委成员与优秀人才结对联系制度,5位党委成员每人联系10-15名高层次人才和校内骨干教师,全面关心他们的工作、学习和生活。

今年,将在评选校内骨干教师的基础上,继续做好市级以上骨干教师、学科带头人、特级教师、正高职教师等高层次人才的推荐选拨工作。

完善校内分配制度改革,继续实行《学校教职工津贴方案》,按照绩效优先、兼顾公平的原则,收入分配向关键岗位和优秀人才倾斜。四、继续加强干部队伍建设,完善中层干部全员竞争上岗根据《学校中层干部竞争上岗实施办法》,继续实行中层干部全员竞争上岗,通过自愿报名、资格审查、竞岗演说、民主测评、专家考评、党委综合考核确定候任人选,经校内公示后由校长聘任,每届任期三年,实行年度考核、民主评议。

今年,将结合加强党的执政能力建设和保持共产党员先进性教育活动,对中层以上干部进行政治理论学习培训,不断提高干部的政治理论水平和管理水平。

五、改革用人制度,全面实行教职工全员聘任制。

根据《学校教职工全员聘任制实施方案》,经过充分调查研究和广泛宣传动员,科学核定工作岗位,按照平等竞争、双向选择、择优聘任的原则,根据人事主管部门制定的规范合同文本条款,于20xx年1月在全校实行教职工全员聘任制,182名教职工分别签订了1-5年劳动合同。今年,将继续完善此项工作,进一步明确教师的权利和义务,最大限度地发挥在学校建设和发展中的作用。

按照权利和义务均衡的原则,特级教师、正高职高级教师、市级学科带头人、引进人才、选派出国进修教师等优秀人才均签定5年以上劳动合同,实习期教师暂缓签订劳动合同,其他教师自愿签订1-5年劳动合同。

六、加强教师继续教育,全面提升教师素质。

以新课程培训为核心,以更新教师观念、提升实践能力和创新精神为重点,落实《市20xx-20xx中小学校长培训、中小学教师继续教育实施意见》,以校为主开展校本培训,以市为主开展骨干培训,以省为主开展高级研修。

继续鼓励教师参加研究生学历教育和研究生课程班学习,选送一批中青年骨干教师到全国知名高校参加高级研修。继续加强与省内外重点中学交流,加强与姊妹学校-澳大利亚安丝丽学院的交流,选派优秀教师赴美、加、英、澳、新等发达国家学习。

同时,继续定期邀请知名教育专家来校讲学,培训教师。七、充分发挥高层次人才师德模范、教学示范和科研带头作用市级学科带头人、特级教师、市管专家、正高职高级教师每月承担5节课以上教学任务,每学期承担一节以上示范课,每人指导1-2名青年教师,每人领导一个市级以上立项科研课题。对所指导的青年教师每学期听课20节以上。

以上高层次人才要带动本学科建设和发展。

加强对人才工作方针政策的宣传,配合“名师工程”建设,通过校园网和大众新闻媒体,大力宣传优秀人才的先进事迹,在每年教师节期间,评选表彰一批优秀教师、优秀班主任。

社会工作人才培养方案

本专业培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,既有社会工作理念又具备社会法律实务技能,不仅能为社区提供法律服务,也能在企业、行政事业单位、社会组织与公益团体提供相关服务的,德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型专门人才。

二、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构

本专业要求学生学习和掌握社会工作、法律实务等方面的基本理论和专业知识,系统接受社会统计、社会调查研究方面的基本训练,具有分析和解决与社会工作及法律相关问题的基本能力。热爱中国共产党、热爱社会主义祖国,具有良好的政治素质、思想品德和高尚的职业道德,诚实守信,爱岗敬业。

本专业毕业生应具有以下几方面的知识、能力和素质:

1. 掌握社会工作方法、社会调查研究、社会统计的分析方法;

2.了解法律基本知识,掌握婚姻家庭法、劳动社会保障法等专业法律知识;

3.掌握计算机基础知识,具有熟练的计算机应用和实际操作能力;

4.熟悉国内外与社会工作相关的政策、法律、法规和国际社会工作者资格认证规定;

6.考取调解员资格,处理微观社会矛盾的能力;

8.具有较好的语言和文字表达、人际沟通、财经应用文写作能力;

9.具有一定的岗位迁移能力和可持续发展能力;

10.具有良好的思想道德素质、心理素质和健康的体魄。

三、学制与修业年限

学制:三年;修业年限:三年。

四、毕业

本专业学生修完教学计划规定的全部课程,且成绩合格,准予毕业,核发毕业证书。

五、课程设置及时间分配

本专业主要课程设置:

行政法与行政诉讼法 民事和刑事诉讼法 劳动与社会保障法 婚姻家庭法 人民调解法

时间分配见下表。

注:执行周五工作制。

六、主要专业课程介绍

1. 社会学概论:本课程是社会工作专业基础课,主要讲述社会学的基本知识和原则。其基本内容包括:社会运行的宏观方面和社会与人的微观关系;有社会学研究对象与学科性质;社会学的思想名家;社会的含义;社会类型;文化;人的社会化;角色;社会互动;社会群体;家庭;社会组织;社会流动;社会分层;社区;社会制度;社会控制;社会问题社会变迁;社会工作和社会保障等。

2. 民法:本课程是社会工作专业基础课,主要讲述民法的调整对象和调整规则。其基本内容包括:民法基本原则;民事法律关系;民事权利、民事义务与民事责任;自然人;法人;非法人组织;民事权;民事法律行为。

3. 民事和刑事诉讼法:本课程是社会工作专业基础课,主要讲述刑事诉讼法、民事诉讼法。其基本内容包括:民事和刑事诉讼法的基本原则;诉讼主体;审判程序;执行措施。

4. 行政法与行政诉讼法:本课程是本专业的专业基础课,主要讲述行政实体法和行政程序法。其基本内容包括:行政法的基本原理;行政法主体;行政行为的概念及分类;基本原则;法律效果及救济途径;违反行政法规的处罚;国家赔偿法;行政许可法;行政诉讼程序等。

5. 社会统计学:本课程是社会工作专业基础课,主要讲述统计方法在社会研究中的应用。其基本内容包括:社会统计学导论;单变量描述统计;双变量统计描述;随机现象与概率分布;二项分布及其他离散性随机变量的分布;正态分布、常用统计分布和极限定理;推论性统计——参数估计;推论性统计——假设检验;线性回归分析;方差分析;非参数检验;多元统计分析简介。

6. 社会工作:本课程是社会工作专业的核心专业课,主要讲述社会工作的基本理论和发展变迁。其基本内容包括:社会工作的学科性质、特点、目标;社会工作的对象与范围;社会工作的功能;社会工作的发展历史;社会工作的哲学基础与价值体系;社会工作的知识基础;人的成长与社会环境;社会失调、社会问题与社会进步;社会工作的功能与社会工作者角色;社会工作方法;社会工作教育与训练。

育;社区组织;国内的社区建设与社区服务。

8. 社会调查研究方法:本课程是社会工作专业的核心专业课,主要讲述各个层次的社会调查研究方法。其基本内容包括:社会调查的概念、特点、任务和功能;社会调查方法体系的内容、原则和基本程序;社会调查的设计与组织;社会调查总体方案的设计;社会测量的概念、特征、层次、信度和效度;社会调查的三种基本类型;访谈法的特点、程序和种类;观察法;文献法;问卷法;调查资料的整理;统计表与统计图的制作;调查资料的统计分析;调查报告的撰写。

9. 人民调解法:本课程是社会工作专业的核心专业课,以理论教学为主,结合基层人民调解工作的实际状况,辅助以实践教学的基本方法,融课堂教学的基本理论于基层人民调解工作的实际需要,主要讲授人民调解工作的基本原则、工作制度、工作程序,基本调解方法和调解技巧。

10.国际法:本课程是社会工作专业的岗位能力拓展课,主要讲述英文版的法律文件和法院判决。其基本内容包括:国际法的历史发展与国内法的区别;国际法的基本原则;国际法的主体;国际法上的国家;领土法;国际法上的个人;国家责任法。

11. 逻辑学:本课程是社会工作专业的岗位能力拓展课,主要讲述逻辑学的基础知识。其基本内容包括:概念;命题逻辑;词项逻辑;谓词逻辑;逻辑基本规律;模态逻辑;归纳逻辑;证明和反驳;谬误;简单判断;复合判断;演绎推理;归纳推理;普通逻辑基本规律;论证。

七、教学进程表

见附表。

八、成绩考核

课程考核分为考试、考查两种。考试采用笔试或口试、开卷或闭卷方式进行。毕业论文、毕业实习、社会实践由指导教师评定成绩,军事训练采用个人总结、教官评定的方式考核。

九、必要说明

(一)军事理论、军事训练

在新生入校正式上课前,集中军事训练2周,军事理论课在第一学期开设,每周3学时,由学校统一安排。

(二)形势与政策

该课程以专题讲座和观摩课等教学形式,从学生入校至毕业连续开设。该课程实行学年考核制,各学年考核成绩综合为该课程总成绩,一次记入学生成绩单。

(三)大学生职业发展与就业指导

绩单。

(四)社会实践、毕业实习、毕业论文(设计)

1.社会实践。各专业学生在寒、暑假期间要结合本专业的特点进行为期4周以上的社会实践活动,并写出社会实践总结。

2.毕业实习。第六学期安排学生进行为期8周的毕业实习。要求结合实习内容写出实习报告,并在实习期间收集有关资料,为撰写毕业论文做准备。

3.毕业论文(设计)。各专业毕业生在专业教师的指导下进行毕业论文的撰写或毕业设计。毕业论文不少于3000字。论文完成后,由系(部)组织论文评审小组进行论文答辩,评定成绩。时间为4周。

(五)职业技能测试

职业技能测试应在第五学期末进行。

(六)综合素质模块课程

综合素质模块课程在第三学期至第五学期开设,原则上要求每位学生至少选择4门课程。在每学期第4周至第13周课余时间授课,每周2个课时,共20个课时。

人才培养工作方案

浙江广鹰机械有限公司自xxxx年年导入精益生产以来,坚持贯彻落实建设精益生产型企业、组织学习型企业、培养学习型干部、培育学习型员工的精神,牢固树立“培训是公司的长效投入,是发展的后劲,是员工的福利”的理念,紧紧围绕公司培训目标,贯彻落实每周一课的培训机制;加强基础理论教育、基本知识学习、基本技能操作培训;提高员工技术业务素质和干部管理水平开展工作,做到一般人员普遍培训、骨干人员重点培训、紧缺人员抓紧培训、优秀人员奖励培训,进一步提高了一线操作员工队伍的整体素质,为公司适应快速发展做好人才、技术储备,提供了人才保证和支持。

公司现有员工900多人,其中管理人员50多人,专业技术人员70多人。下设两个事业部,11个管理部门。今年按照《浙江广鹰机械有限公司20xx年员工培训工作计划》的要求,公司举办各种培训班21期,培训相关人员320人次。车间级培训25期,培训员工470人次。参加外部优秀企业参观交流学习等外部培训100多人次,组织到杭州浙江大学在职研修1人。通过采取岗位培训与现场操作相结合、集中学习与分散学习相结合、专家授课与员工自学相结合等多种灵活方式,较好地完成了岗位培训、操作技能培训、继续教育等全年培训任务,实行培训计划执行率100%、员工参培率100%的工作目标。

精益生产确切的说就是日本丰田式生产方式,自公司导入精益生产以来,取得了显著的成果。公司与精益生产管理咨询公司合作,不断组织精益生产理论与实践的培训,有效推进企业的精益之路。创建学习型组织的理论是美国管理大师彼得?圣吉提出的。他在《第五项修炼》中做了精辟的论述,认为未来最成功的企业将是“学习型组织”的企业。在工作头绪多、任务重的形势下,我们公司提出建设精益生产型企业、建设学习型公司、培养学习型干部、培育学习型员工,究其原因有三:其一,这是每名员工认清广鹰公司面临的生存、发展形势,全面提升员工队伍素质、适应快速发展的需要。其二,这是当前开展精益生产,培养多能工,着力解决员工技能问题,寻找并形成适合精益生产特点的技术体系的需要。其三,对于学习,大家都比较重视,而实际上学习很容易被日常工作所冲淡,当工作与学习发生矛盾的时候,往往是学习让路,使学习很难坚持不懈,见不到理想效果。我们公司领导班子认为,无论干部管理能力还是员工队伍素质建设等重要工作要真正取得实质性进展,只有坚持开展“创新学习型组织、培养知识型员工”活动是一条有效途径,也是一项战略举措。选择了学习就是选择了进步。在科技发展日新月异的今天,知识的“折旧率”日益加快,“老化率”日益提高,昨天的饱学之士如果不是今日的勤学之人,将必然落伍。

创建学习型企业就是要求各级管理者真正把学习作为一种生活习惯、一种生存需要、一种事业根基、一种精神追求、一种思想境界,实现学习的制度化、规范化、自觉化和长期化,并在学习的过程中提高进一步学习的能力,在学习中改变心智模式,学会系统思考,用知识和发展的眼光解决前进中问题。

按照公司提出的工作思路和要求,我们公司在重视技术、尊重人才、培养人才、储备人才上不断探索,为人才的发展搭建平台。一是制定公司近期和远期人才规划,落实人才培训措施;二是拓宽用人渠道,完善用人机制,所有广鹰的干部从一线开始成长,彻底打破界限,不拘一格选用人才,着眼于激发人才的活力,创造公开、平等、竞争、择优的用人环境;三是建立人才激励机制,大力开展提案改善激励制度,对解决生产、管理方面难题的给予奖励,在增储上产、降本创效方面有突出贡献的给予重奖。广鹰公司着力建立不拘一格的用人机制,做到“不以资格论贡献,不以阅历论现在,不以级别论能力,不以职称论称职,不以文凭论水平”。“赛马”不“相马”,让优秀的人才在“赛马”中脱颖而出。有“赛场”提供,给人才以适合发挥才能的岗位;有“跑道”划分,有序竞争;有比赛规则,实行合理的奖励体系。在人才选拔过程中,注重选拔与公司核心价值相一致的人才,对有各种特长的人实行人才储备。过去的人才管理把人视作蜡烛,不停地燃烧直至告别社会舞台,而现在,把人才看作是资源,人好比蓄电池,可以不断地充电、放电。现在的管理强调人和岗位适配,强调人才的岗位锻炼。对人才的管理不仅是让他为企业创造财富,同时也要让他寻找到最合适的岗位,限度地发挥自身潜能,有利于让每个员工都通过“赛跑”竞争上岗来追求自己的价值。使员工切实感受到企业对他们个人成长的重视和关心,增强员工的忠诚度、责任感和归属感。

广鹰公司一直把培养一支优秀的员工队伍作为实现跨越式发展的基础。让每名员工认清广鹰公司面临的生存、发展形势,将全面提升员工队伍素质以适应精益生产需要转化成员工的自觉行动。公司领导带队深入基层进行多角度的宣讲:从发展前景上,从员工的切身利益上,进行宣传教育。通过宣讲,公司员工认识到:只有公司的稳定发展,才有员工个人发展的舞台,才有切身利益的长久保障;而公司的发展则需要每一名员工发挥出个人的才能。

公司落实每周一课,规定每周三为广鹰公司的学习日,强化基础理论教育、基本知识学习、基本技能操作培训,以文化力增强凝聚力,以执行力促进发展力。通过采取集中授课与自学相结合、课堂教学与实际操作相结合的方法,实施多能工的技能培训,着力培养和造就复合型岗位优秀人才。日常培训做到“三个突出”,即突出重点岗位关重工序岗位培训,突出标准化操作培训,突出新工艺、新技术培训。一线工人推行精益生产的“四阶段”培训法,培训内容在岗位上落实、培训基本功在岗位上进行、培训效果在岗位上体现,使其培训效率大幅提升。优化培训措施,突出针对性和实效性。

根据精益生产管理思想,完善员工培训机制,提高员工学习的层次,和培训的有效性,我们今年开展了“主任、线长当教练”活动。由主任、线长亲自当教练,严细认真,高标准高要求的作业标准化培训工作。取消师傅带徒弟的传统培训方式,进一步提高了员工队伍整体素质。

广鹰公司员工教育培训工作尽管在不断地努力,但其中还存在着很多不足:一是有的员工对培训工作的认识不够深入,教育力度还应进一步加大。员工培训工是一项既迫在眉睫又任重道远的工作,只有制定和建立长效的约束机制才能引起他们对员工培训工作的足够重视,才能使员工培训工作走上良性循环的轨道。二是员工培训工作方式、方法要进一步改进和加强。两个事业部及各管理部门虽然年初都有培训计划,都有员工培训工作管理规章制度,但有些工作还存在落实不到位,教育水平一般化的问题,缺乏针对性、灵活性和有效性。三是员工培训实践性还不够完善,直接影响实际培训效果。

广鹰公司员工教育培训工作在现有的基础上,要理清思路,锁定培训目标,明确培训的责任。对2010年的努力方向是:

1、进一步改进和加强员工培训工作方式、方法,提高培训的针对性和有效性。

2、继续实行公司干部员工培训,建立健全考核机制,着力培养和造就一支比较稳定的干部员工队伍。

3、坚持开展“主任、线长当教练”活动,深入执行标准化培训方式,进一步提高员工队伍整体素质。

4、加强员工培训的管理,为员工培训创造良好的学习环境,营造良好的学习氛围。

5、严格实行“四不”制度,即未经培训的新工人不能上岗、未经考核的班站长不能上岗、未经培训合格的转岗工人不能顶岗、未能取得上岗资格的要害岗位员工不能上岗。

6、加强岗位培训和继续教育培训,使管理人员和专业技术人员能够较好的适应本岗位工作的实际需要。

7、强化岗位操作人员的技能鉴定培训工作。

8、建立健全员工培训档案,把员工培训跟踪考核档案作为年终业绩考核、晋升、技能评定的重要依据之一。

人才引进工作方案

为大力实施人才强市战略,加强全市紧缺急需专业人才队伍建设,拟面向全国一类本科院校及211类重点高校引进一批优秀大学毕业生到我市事业单位工作。具体方案如下:

为确保20xx年紧缺急需专业人才引进工作的顺利开展和圆满完成,成立由、组织部长邓玉华任组长的领导小组,从组织部、市人力资源和社会保障局、编办、市纪委、各招聘单位主管部门抽调有关人员,组成工作专班。具体工作由组织部、市人力资源和社会保障局负责,专班具体人员由领导小组确定。

根据《宜都市党政领导班子和干部队伍建设规划(2015-2017)》,采用面谈比选方式面向全国一类本科院校及 211类大学每年引进20名左右的紧缺人才。根据各单位呈报,结合空编和现状分析,初步拟定了引进计划33名(名单附后),共有9个部门。

1、热爱祖国,拥护党的路线、方针、政策,思想素质好;

2、品行端正,作风正派,具备良好的职业道德,无违法违纪情况;

5、录用后在宜都市服务年限5年以上;

6、符合用人单位岗位要求,服从工作安排。

1、发布公告(4月上旬)。在宜都市门户网站、宜昌市、省等相关媒体上发布公告,广泛进行宣传。

2、召开宜都引进人才推介会(4月中旬)。在中南财经政法大学等武汉高校召开在汉重点高校大学生宜都推介会,宣传宜都和本次引进紧缺人才相关政策,发布相关信息,宣传宜都、推介宜都,吸引各类人才参与本次活动。

3、报名登记、资格初审(4月中下旬)。采取网上报名和现场报名方式进行,填写《引进紧缺人才基本情况登记表》,组织报名登记,进行初次资格审查,适时发布面谈时间和地点。

4、面谈比选(5月上旬)。根据报名资格条件,充分考虑我市对人才的'专业需求,并依据报名人员的政治面貌、担任学生干部或社会团体职务情况、获奖情况、学业成绩及经历等情况,进行综合分析比选,差额确定参加面谈人员名单。面谈小组由用 人单位和考评小组组成,采用集体与报名人员个别面谈的形式进行。根据面谈情况,集体研究确定初步人选。

5、组织考察(5月下旬)。用人单位采取现场查阅学籍档 案、走访座谈等形式,对确定初步人选的政治立场、现实表现等进行综合考察,同时进行资格复审,不符合引进条件的,取消资格,依次递补。

6、签订协议(6月上旬)。对通过面谈和考察的人员,与用人单位签订意向性就业协议书。

7、体检(6月中旬)。由组织部组织拟聘用对象到指定医院和机构进行体检,不合格的取消聘用资格,依次递补。

8、公示(6月中旬)。体检合格的面向社会公示,公示期按规定不少于5个工作日。 9、办理手续正式到岗(7月上旬)。对拟聘用人员经、政府研究同意后,办理正式聘用手续。

1、引进紧缺人才不参加进编考试,直接进编上岗。

2、对引进的紧缺急需专业人才,由用人单位给予2万元价值的居家用品和提供临时过渡住房(临时过渡住房具体标准与用人单位协商)。

3、对引进的的硕士、博士研究生,分别每月发放200元、2000元高层次人才津贴。

4、引进的人才不实行试用期,直接转正定级。

5、由组织人事部门建立专门档案,对引进的紧缺人才进行跟踪考察培养。

整个招聘工作接受纪检、监察部门及社会各界的监督,从事面谈、考察等招聘工作的人员与报考者有回避关系的,应当实行公务回避。如有违纪情况发生,对参考人员取消考试及聘用资格,对相关的工作人员给予组织处理。

人才工作方案

20xx年我局人才工作的总体要求是:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神,坚持在党管人才格局下,紧扣我市重大战略部署,深入实施巴陵人才工程,深化人才人事体制机制改革,加快打造具有区域比较优势的人才发展制度体系,持续推进专业技术人才和高技能人才队伍建设,以人才高质量发展引领经济社会高质量发展,为建设湖南发展新增长极、建设区域性中心城市、大城市提供坚强人才支撑。

成立市人力资源和社会保障局人才工作领导小组。

组长:xxx。

副组长:xxx。

成员:xxx。

市人社局人才工作领导小组办公室设局专业技术人员管理科,由陈双平同志兼办公室主任,负责人才工作领导小组日常工作。

(一)强化理论式装。深入学习领会习近平总书记关于人才工作重要论述,用新时代人才工作新精神武装头脑、指导实践、推动工作。切实提高政治站位,在学懂弄通上下功夫,不断提升理论素养和专业能力。(局人才工作领导小组各成员单位,下称各成员单位)。

(二)加强战略谋划。加强调查研究,对人才工作面临的新形势新任务新情况开展专题调研,配合做好“十四五”期间人才人事发展规划编制工作。(各成员单位)。

(三)抓好宣传工作。发挥局门户网站、岳阳人才信息网和新媒体的宣传阵地作用,及时宣传人才工作新政策、总结推广全市人社系统推进人才发展体制机制改革举措经验成效,大力宣传在新冠肺炎疫情防控工作和其他专业技术工作中表现突出的专技人才和高技能人才典型事迹。(办公室、综调室、专技科、信息中心、其他成员单位)。

(四)持续推进人才评价机制改革。健全以品德、能力、业绩为导向的人才评价体系,完善细分人才分类评价指标。贯彻落实人社部办公厅《关于进一步做好民营企业职称工作的通知》(人社厅发〔2020〕13号)及《湖南省创新民营企业专业技术人才职称评审10条措施》(湘人社发〔2019〕67号)精神,积极开展非公有制领域特别优秀人才高级职称评审,面向我市新兴优势产业和地方特色产业,组织开展民营企业职称专场评审。进一步推进职能管理转变,稳步实施向县市区下放中小学教师系列高级职称评审权,鼓励我市三甲医院申报卫生系列高级职称自主评审权。清理公布全市中初级职称评审委员会,调整发布职称申报专业目录。根据省人社厅统一部署实施职业资格目录动态调整机制。加强职业资格考试环境综合治理,严厉查处“挂证”“助考”等违法违规行为。完善职业技能等级认定制度和专项能力考核制度,构建多元技能人才评价体系。进一步畅通技术工人成长成才通道,落实工程系列技能人才申报专业技术职称评审政策。(专技科、职建科、考试中心、鉴定中心、人力资源服务中心)。

(五)积极推进事业单位人事制度改革。贯彻落实事业单位工作人员培训规定,全面提升事业单位工作人员素质。研究制定我市事业单位工作人员考核办法。全面推广事业单位人事管理信息系统,持续推进信息化建设,加强事业单位人才统计工作。(事管科)。

(六)创新人才流动机制。制定落实促进劳动力和人才社会性流动体制机制改革意见的责任分工方案。规范人力资源市场秩序,健全人力资源市场动态分析发布机制,完善市场管理服务信息平台。统筹做好流动人员人事档案管理和公益性人才交流工作。继续做好基本养老保险关系转移接续工作。组织实施高校毕业生“三支一扶”和基层成长计划,完善基层成长计划后备人才遴选培养的相关规定。(就业中心、流动科、社保中心、人力资源服务中心)。

(七)完善人才激励机制。完善事业单位绩效工资调整机制,保障基层事业单位人员工资待遇。落实高层次人才工资分配激励政策措施,健全科技成果转化现金奖励激励机制,根据上级部署推开公立医院薪酬制度改革,落实调整卫生防疫津贴标准,激发事业单位人才创新创造活力。全力推进国企工资改革落地,在全市推开企业薪酬调查,做好信息发布工作,抓好监督检查。贯彻落实《湖南省评比达标表彰活动管理实施细则》,按规定做好各项评比达标表彰工作。(工资福利科、劳动关系科、表彰奖励科)。

(八)突出对新冠肺炎疫情防控一线人员的关怀激励。鼓励广大专技人才投入新冠肺炎疫情防控,为新冠肺炎疫情防控一线专技人才撑腰鼓劲,对其在专业探索过程中出现的失误和误解,及时调查核实,加大容错纠错和澄清保护力度。对疫情防控一线的医护、科研等领域专技人才实施职称评聘优先、人才项目推荐优先、人才工程评审指标单列、考核表彰倾斜、绩效工资分配倾斜、特殊保障等政策落实到位。(专技科、工资福利科、表彰奖励科)。

(九)继续实施高层次科技创新人才选拔培养工程项目。继续抓好2020年引进100个科技创新人才。配合做好各类人才工程人选、政府津贴专家选拔推荐工作。加强高层次专家服务,组织开展专家体检休假走访联谊等活动。(专技科)。

(十)加大留学回国人员引进支持力度。启动留学人员来(回)岳创业支持培育项目,加大对留学人员来(回)岳创新创业支持力度。健全完善留学人员回国服务体系。(专技科、就业中心)。

(十一)推动博士后事业创新发展。加强博士后青年创新人才引进培养,支持高校、企业扩大博士后创新人才引进培养规模。做好国家博士后科研工作站和省级博士后创新创业实践基地建设推荐申报,根据省厅相关规定,申报参加博士后留(来)岳就业创业支持培养项目。(专技科)。

(十二)强化专业技术人才继续教育工作。深入实施专业技术人才知识更新工程,健全分类分层的专业技术人员继续教育制度,加强高层次、急需紧缺和骨干专业技术人才培养培训,围绕智能制造、新兴工业优势产业链、公共卫生事件处置、脱贫攻坚等重要主题资助申报专业技术人员高级研修培训项目。开展市级继续教育基地新设立工作。(专技科)。

(十三)加强高技能人才队伍建设。贯彻落实《湖南省关于推行终身职业技能培训制度的实施意见》《湖南省职业技能提升行动实施方案(2019-2021年)》《岳阳市加强技能人才培养建设技工强市实施方案》等政策,着力优化技能人才培育发展环境。建设一批高技能人才培训基地、技能大师工作室。(职建科、劳关科、鉴定中心)。

(十四)大规模开展职业技能培训。深入实施职业技能提升行动,建立终身职业技能培训实施体系,全面推行企业新型学徒制培训。开展就业技能培训工作先进县评选,评选认定家庭服务职业培训示范基地,着力提升各类群体职业技能水平。(职建科、就业中心)。

(十五)大力发展技工教育。配合教育部门优化全市技工院校专业设置,建立全市技工院校办学水平评估制度。继续推动产教融合、校企合作。推进工学一体化课程教学改革,推行订单培训、定向培训、定岗培训等培养模式。继续完善技工院校统一招生平台,抓好招生工作,稳定招生规模。(职建科、鉴定中心)。

(十六)积极开展职业技能竞赛工作。制订年度竞赛计划和裁判员培训计划。组织实施全市各行各业职业技能竞赛,选推优秀选手参加省级以上赛事选手集训,形成以赛促教、以赛促学、以赛推动技能人才培养的新格局。(职建科、鉴定中心)。

(十七)健全人力资源市场体系。深入宣传贯彻实施《人力资源市场暂行条例》和《关于进一步规范人力资源市场秩序的意见》,持续建设统一开放、竞争有序的人力资源市场体系,开展市场秩序治理,优化市场发展环境。开展市场诚信创建、服务标准化建设、机构星级评定等管理工作。(流动科、人力资源服务中心)。

(十八)加大人力资源服务力度。充分发挥市场作用,促进人才规范有序流动。大力实施人力资源管理能力提升计划、编制发布急需紧缺高层次人才需求目录及分析报告,不断完善人才供需对接平台。(流动科、人力资源服务中心)。

(十九)健全高校毕业生就业创业服务。深入实施高校毕业生就业创业促进计划、大力开展见习基地工作,落实支持帮扶政策,促进高校毕业生多渠道就业和自主创业,促进基层发展和人才成长的融合互动。(就业科、流动科、就业中心、人力资源服务中心)。

(二十)落实事业单位人事管理倾斜政策。继续落实基层事业单位公开招聘倾斜政策,进一步拓宽艰苦边远贫困地区县乡事业单位工作人员补充渠道。根据国家和省里统一部署,推进县以下事业单位管理岗位职员等级晋升制度实施工作。配合相关部门加快推进贫困地区全科医生特设岗位计划实施,实现贫困地区全科医生特设岗位全覆盖。组织开展事业单位工作人员脱贫攻坚专项奖励。(事管科)。

(二十一)实施更加倾斜的职称评审政策。落实在卫生、教育、农业、林业领域推行“定向评价、定向使用”的基层职称制度。继续做好护士执业资格、执业药师、社会工作者、审计、统计等职业资格考试在武陵山片区、罗霄山片区和国家级贫困县等深度贫困地区单独划定合格标准有关工作。(专技科、考试中心)。

(二十二)大力推进技能扶贫工作。扎实推进技能脱贫千校行动、深度贫困地区技能扶贫行动,对贫困家庭劳动力、子女开展免费职业技能培训和技工教育。加强贫困地区创业师资培训,着力提升技能扶贫的精准性实效性。(职建科、就业中心)。

(二十三)引导各类人才助力脱贫攻坚。举办人才人事助力脱贫攻坚系列专题研修班。开展专家服务基层、博士后助力乡村振兴服务团深入贫困地区服务等项目,激励引导高层次专家服务贫困地区。贯彻落实《高校毕业生基层成长计划实施方案》,持续实施“三支一扶”计划,引导人才向基层一线流动。(专技科、流动科、人力资源服务中心)。

高校人才工作会议方案

11月15日,在江西现代职业技术学院建校三十八周年之际,学院召开人才人事工作会,推进人事人才工作改革,营造尊重人才、激励人才、服务人才的良好环境,江西现代职业技术学院党委书记武来成出席大会并作重要讲话。

江西现代职业技术学院党委副书记、副院长欧阳冬梅主持,学院其他领导李坚利、刘华、陈少华、欧阳志广、徐厚民、刘波、李伟光、袁勋龙出席大会。

武来成书记在讲话中指出,这个会议,是新一届党委经过慎重研究决定的,是事关学院改革发展稳定大局,事关每一位师生的切身利益的重要会议,会议部署了当前和今后一个时期人才人事工作的具体任务,是一次为了拓通道,搭平台,提效益,增强教师归属感、认同感、幸福感的重要会议。概括起来是三大内容:一是加强高层次人才引进,实现“集聚”效应;二是加强年轻教师培养,实现“锋芒”效应;三是打通人才上升通道,实现“递进”效应。

武来成书记代表学院党委,围绕加强和改进人事人才工作,提出三点意见:

一、深刻把握教育发展规律,明确人才人事工作的地位、作用和原则。

一是要尊重人才。牢固树立人才资源是第一资源的意识,坚持想问题,办事情都从人才工作的角度出发,把尊重人才真正落到实处,进一步体现到每一个环节、细节之中,真正树立起尊重人才、尊重知识、尊重创造的发展意识,就能创造出吸引人才,留住人才,用好人才的良好氛围。

二是要激励人才。要建立以能力和贡献取酬机制,不唯学历、不唯职称、不唯资历、不唯身份,最大限度地调动每一位教职工的积极性主动性;要破除论资排辈、求全责备观念,积极为优秀年青人才成长创造有利的环境和条件,最大限度地激发每个人的潜能、价值和创造活力。

三是要服务人才。要明确人才强校战略为核心战略,科学制定人才工作规划;要坚持培养、引进、支持等多措并举,不断提升师资队伍整体水平;要深化人事制度改革,创新人才工作体制机制。

武来成书记强调,“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”。学院正处在加快改革发展,推进“二次创业”的关键阶段,我们比历史上任何时期都更需要广开进贤之路、广纳天下英才。要实行更加开放的人才政策,不唯地域引进人才,不求所有开发人才,不拘一格用好人才。只要全校上下不忘初心,砥砺前行,尊重知识,尊重人才,开拓创新,狠抓落实,人事人才工作一定会再上一个新台阶,建设特色鲜明、全国一流高职名校的目标一定能够实现!

李伟光副院长作了《十二五期间学院人才人事工作回顾及人才人事工作思路》的报告。组织人事处处长李咸浩对新下发的《江西现代职业技术学院岗位设置与聘用实施办法》、《江西现代职业技术学院聘用教师聘任与管理暂行办法》和《关于加快学院人才队伍建设的意见(征求意见稿)》作了解读。设计学院院长刘彦就设计学院人才人事工作进行了经验分享,教务处副处长周学军分享了师资队伍建设经验,建筑工程学院青年教师张丽花对新出台的文件谈了感受。

江西现代职业技术学院中层干部、非中层副科,副教授教师代表和行政人员代表参加了大会。

人才工作方案范文

贵阳学院2020年高级人才引进方案》为进一步优化学院教师队伍结构,通过学院研究决定公开审查引进高级人才。为了确保人才引进的顺利进行,制定了以下方案。

高层次人才引进严格按照公开、平等、竞争、选择优秀原则,按照公告、申请、资格审查、审查、体检、政审、公示、录用审查的程序进行。学院成立高层次人才引进工作领导小组,全面负责本次人才引进工作。

(一)报名。1.注册时间。x,年,5,月,30。2.注册方式:在线注册或现场注册。在线注册:精品文章将个人简历、身份证、毕业证书、博士学位证书(应届毕业生就业推荐表)和其他应聘资料(包括教育、科研成果和获奖情况等)扫描发送贵阳学院组织部邮箱。邮箱。现场申请:持有个人简历、身份证、毕业证书、博士学位证书原件和复印件(应届毕业生就业推荐表)和其他应聘资料(包括教育、科研成果和获奖情况等)。申请地点:贵阳学院组织部人才科(九思楼907室)(假日不进行现场申请)。3.注册联系电话:联系人:宋老师。

(二)资格审查根据应聘情况,组织、人事部门与相关职能部门和教育院。(部)审查应聘者是否符合应聘者所需的资格条件,资格审查合格者进入审查。

(3)评价主要采用试教与面试相结合的方式进行评价,评价内容是专业知识、授课能力、能否承担高中教育工作。根据综合成绩选择优秀的录用。由引才集团负责组织实施。

(四)院党委研究讨论合格者,提交院党委研究是否引进。

(5)体检和考察1.体检。体检项目和标准按国家、省招聘公务员体检标准执行。体检由市级事业单位管理部门指定的医疗机构进行。体检由主要检查精品文章医生审查体检结果,合格或不合格结论签字,按医疗机构公章。体检费用由考生自立,体检时间另行通知。第一次体检确认不合格的,本人可以申请,在学校高层次人才引进工作领导小组同意后再审查。2.调查。通过体检后进入考察。考察工作由组织部、人事部负责组织实施。考察内容主要包括引进对象的政治思想、道德品质、能力素质、学习和工作表现、遵守纪律、廉洁自律、是否需要回避等情况。考察组由两人以上构成,考察应广泛听取意见,全面、客观、公正,实际写考察资料。

(六)公示、审查和备案1.公示。根据审查、考察和体检结果,学校党委的研究确定引进对象,公示期为7天。2.批准。公示无异议的,向市人才工作协调组办公室提交请示,引进对象审查、考察、体检和公示等相关资料,同时提供学历学位证书、职务证书原件和复印件、学术证书资料和相关资料。经市人才工作协调组审定同意的,附引进批准。市人力资源和社会保障局根据请示、批准办理招聘手续。3.备案。招聘工作结束后10个工作日内向贵阳市人力资源和社会保障局报告相关资料。

(3)校内享受副教授待遇(试用期满后应正常升级副教授时)。

(4)每月享受贵阳市现行人才津贴800美元(5年)。

(五)住宅面议;

(6)学术领导人、科研业绩突出者、专业高层次人才待遇不足。六、监督检查引进高层次人才到贵阳学院工作全过程自觉接受纪检、监察部门监督。对违反录用纪律的相关人员和引进对象,按照事业单位公开录用的相关人员的规定处理。

贵阳学院xx,年3,月1,日本附件:xx,贵阳学院高级人才引进计划附件:xx,贵阳学院高级人才引进计划(博士40)。

企业人才工作会议方案

依据控股集团人才工作会议要求和部署,努力营造公司“人才宜居的生态环境”,打造支撑企业实现长远发展的人才队伍,为实现公司年度工作任务乃至“十二五”发展战略规划目标,提供人才保证。制定公司如下:

一、指导思想

以党的十七届五中全会精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,以实现公司发展为目标,紧紧围绕企业经济工作中心,依据集团提出的“建设人才宜居的生态环境”要求,树立“人才是实现天起发展第一资源”理念,努力营造尊重知识、尊重人才、尊重创新的良好环境,不断尝试和探索发现人才、培养人才、使用人才的途径和方法,为公司圆满完成年度工作任务目标和实现持续健康发展提供人才队伍保障。

二、着力加强公司高管队伍建设

公司高管层是企业的核心人才,是实施科学决策,带领天起全体员工共同努力实现经济目标的重要团队。结合集团提出的“眼界宽、思路宽、胸襟宽”三宽要求,从加强学习、强化培训入手,不断提升领导班子驾驭天起实现科学发展的能力和水平。

1次体会交流的基础上,拟定于3-4月份再开展一次主题研讨,结合公司存在问题主动查找不足,达到敢于承担责任“胸襟宽”。

2、加强培训,进一步提升能力素质。为进一步提升了班子的整体素质,积极组织班子成员参加不同形式的培训,采用请进来、走出去的方式,达到预期效果。采取聘请专家或专业人员为班子成员就国-军标、iso-9001质量体系、法律案例讲解等内容授课的方式,至少组织专题培训3次,不断增强班子成员的专业素质;积极支持班子成员走出去,参加集团组织的高管培训、到先进企业观摩学习及外部高管专业培训等,不断开阔公司高管的视野,拓展工作思路,提升班子整体科学决策和驾驭企业的能力,达到班子成员“眼界宽”。

3、坚持亲自跑市场、到基层、下联络点搞调研(每月至少1次),及时掌握第一手资料,拓宽发展思路,科学决策问题,用正确的思路找准企业发展的出路,达到班子成员“思路宽”。

三、着力加强公司中层干部队伍建设

公司中层干部是企业的重要人才队伍,公司的各项工作指令、措施能够执行到位,中层干部队伍起着至关重要的作用。我们将从提升素质、加强管理、注重考核、调整提升入手强化中层干部队伍。

执行力,更加敢于创新开展工作,提升公司中层干部队伍的整体水平。

2、进一步强化公司中层后备干部基础工作,通过走下去调研了解,积极发现责任心强、有一定工作能力、学历高、年龄低的年轻人员纳入中层干部后备,并建立档案、跟踪了解,积极支持他们参加专业外部培训,为他们创造搭建实践锻炼的机会和平台,并采取定期谈话谈心,工作上做到有针对性引导和培养,生活上尽力为其解决一些实际困难,让他们安心岗位工作,并不断鼓励、激励,让他们看到安心天起工作是有很大发展空间的,在这个基础上,形成中层干部后续梯队效应。

3、在已调整中层干部薪酬的基础上,进一步加强对中层干部的工作考核力度。实行将公司每月的任务指标量化到部门按月予以考核的.方式,对公司每一名中层干部进行评分考核,并与其月薪酬挂钩。通过强化考核,使中层干部变压力为动力,努力做好本部门工作,对于那些责任心差、能力弱,工作效果差,连续不能完成任务的中层干部,我们将坚决予以调整。

4、继续探索中层干部任用的良好形式。今年,我们仍拿出一定的中层干部岗位实行公开竞聘上岗,在竞聘的方式方法上不断加以完善,形成能者上、庸者下的干部任用格局,拟定在今年3-4季度,提供4-5名中层管理干部岗位实行公开竞聘,使真正责任心强、想干事、能干事的人才进入中层干部队伍。通过调整,使公司中层干部队伍整体结构得到优化,提升整体素质,逐步改变中层干部学历低、年龄大、执行力差的现状。

四、着力加强公司员工队伍建设

为贯彻落实集团工作会议精神,进一步加强三支人才队伍建设,根据公司全年目标和总体思路,结合公司《三年员工队伍建设规划》,现制定2012年人才队伍建设实施方案。

一、工作思路

1. 坚持以人为本,坚持从公司发展出发,创新人才培训,选拔任用,激励保障

机制,以提高管理队伍、工程技术队伍、技术工人队伍素质为重点,突出创新人才、领军人才、高技能人才的培养,营造充满活力的富有效率的宜居环境,为公司发展提供保证。

2. 在认真总结经验,查找分析存在的差距和原因的基础上,从思想上重视,制

度上支持,投入上保证,责任上细化,把人才工作落到实处,实现企业的“精兵、强将”

二、工作目标

1. 完成1-3-1人才工程第二批人选的确定;

2. 完成33个关键岗位竞聘;

3. 引进大本以上学历的技术人员120人、大专以上学历技术工人 70人;

人次、技术工人680人次)

5. 初步形成人才管理工作机制,修订完善人才竞聘机制、人才培养机制、人才

激励机制。

三、主要工作和保证措施

1. 继续深入开展1-3-1人才培养工程。在去年工作的基础上,进一步加大对领

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军人才、岗位带头人才、后备人才的培养,重点做好3项工作,一是按程序进行第二批人选的确定,抓好人才培养,加快拔尖群体的形成是长项工作,注重边实践边总结,公司将适时召开推动会,使人才工程实现新进展,取得实际效果;二是加大培训和考核力度,抓好一对一培训计划的落实,增强培训的计划性和系统性,要进一步强化培养考核机制,要根据考核形成被培养人和培养导师两支队伍能进能出的动态管理。三是搞好培养人队伍建设,创新培养方式,因人因岗施教,赋予培养新的内涵和活力,特别是在培养计划性、系统性上要有改进,明确培养重点内容、节点进度和具体时间。

2. 继续加强关键岗位竞聘选拔机制,完善竞聘管理办法,本着“量力使用,重

能力,重业绩,重贡献”的原则,把优秀人才选拔出来。一是今年要完成副总经理、财务主任等十三个岗位的竞聘工作。二是修订完善公司《竞选管理办法》;三是结合今年竞聘完善竞聘工作方案;包括竞聘岗位、竞聘标准和条件、时间安排、具体流程等:通过竞聘建立竞争机制,为员工提供展示自我,展示才华的平台;促进管理干部结构的优化;进一步加强公司管理人员的监督管理,扩大了员工对干部选拔、任用的知情权、参与权和监督权。

3. 进一步加大急需人员的引进,对公司急需人才打破常规、积极引进,积极尝

试项目吸引、项目聘任、模块承包、团队引进,设立创新人才特区等方式。树立“不求所有,但求所用”的理念,坚持引才、借智并举,增强同人才网络的链接,扩大信息覆盖面,同时进一步巩固和发展与有关高校的人才供需和“产学研”对接渠道,2012年引进各类急需人员1220名。

4. 进一步完善技术中心以岗位、效率、业绩,销售中心以订货回款为主要内容

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在绩效考核上取得实际效果,初步形成合理、有效、可行的绩效考核。

5. 搞好培训学院建设,构建有效的培训体系。一是加强培训制度建设,细化培

训流程,创新培训形式,强化检查考核;二是认真制定培训计划,不断赋予培训新的内含,搞好具有公司特色培训教材的开发,重点搞好两个国家级专家培训教材的整理和开发。三是增强针对性和时效性,按照人才标准、技能水平、岗位需求、企业发展搞好定单式的培训。包括结合产品项目的适应性培训,结合解决重点产品工艺难点的培训;结合提高产品质量的培训,四是技术人员创新能力的培训和继续教育。五是是组织好职工技能等级的培训。 以上是天发重型水电公司对泰达人才工作会议有关要求的落实情况,不到之处,恳请指导、指正。

天津钢铁集团股份有限公司

人力资源部

二〇一二年十二月十八日

天津钢铁竭诚为社会服务!

人才工作方案范文

近日,人社部印发《技能人才队伍建设工作实施方案(20xx—2020年)》(人社部发〔20xx〕65号)。习近平总书记指出:“工业强国都是技师技工的大国,我们要有很强的技术工人队伍。”“要树立正确人才观,培育和践行社会主义核心价值观,着力提高人才培养质量,弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚,营造人人皆可成才,人人尽展其才的良好环境,努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。”

实施方案描绘了20xx—2020年技能人才队伍建设的宏伟蓝图,共分目标任务、基本原则、重点举措和组织保障四大部分。其中,重点举措是核心内容,涵盖加强技能人才激励保障、大规模开展职业技能培训、大力发展技工教育、深化技能人才评价制度改革、推动职业技能竞赛发展和加大技能扶贫工作力度等六大方面的25条举措。

定方向。

以做大做强高技能人才队伍为统领,全面加强技能人才培养、评价、选拔、使用、激励等工作,借机借势借力推动技能人才工作取得新的突破、再上新台阶。

定思路。

二是坚持问题导向。进一步做好制度和体系“四梁八柱”的顶层设计,提出科学解决实际问题的应对之策和政策措施。

三是整合有效资源。立足人社部门特点聚集政策,整合、细化和升级人社部门促进技能人才队伍建设的政策措施。

四是聚焦重点工作。以贯彻落实提高技术工人待遇和推行终身职业技能培训制度为重点,研究提出技能人才工作的阶段性目标和重点任务。

为落实实施方案,技能人才队伍建设有以下几点重点任务安排。

1、大政策供给,打好政策组合拳。

制定出台关于支持职业教育发展和加强技能人才队伍建设、全面推行企业新型学徒制、开展深度贫困地区技能扶贫行动、深入推进技工院校与国有企业开展校企合作、推进技工院校学生创业创新工作、改革完善技能人才评价制度等方面多个政策文件。

2、聚焦重点工作,组织开展重要活动。

组织召开高技能人才表彰大会;开展国家级技能大师工作室带头人研修活动、全国技工院校学生创新创业大赛;筹办第46届世界技能大赛;举办“一带一路”国际技能大赛、第一届全国职业技能大赛、中国技能大赛国家级一类、二类大赛、技能中国行活动等等。

3、实施重点项目,带动全局发展。

组织实施高技能人才振兴计划;建设国家级高技能人才培训基地、国家级技能大师工作室;组织实施公共实训基地建设项目;组织实施产教融合发展工程建设项目;督促地方组织实施现代职业教育提升计划。

优秀的员工是我们公司最宝贵的资源。沈总在20xx新春寄语中强调,在新时代,我们的技能人员队伍要有工匠精神和战斗力。合资以来,作为三支队伍中人数最多的技能人员队伍,公司足够重视和持续投入培养,“树标杆,搭平台”,经过多年建设,高技能人才比例大幅度提升,公司涌现出越来越多的技能大师、工匠和全国技术能手。随着国家层面越来越重视技能队伍建设,各地配套的支持政策会越来越全面,公司今后在技能队伍建设上势必还会投入更多资源,营造崇尚劳模精神和工匠精神的氛围,多渠道多平台提升广大员工的职业技能水平,鼓励员工不断提升技能水平,支持员工在各级大赛中大显身手,在公司转型升级,实现新三大战略中不断实现自身的价值。

高校人才工作会议方案

12月29日,兰州文理学院召开人才工作会议。校领导出席会议,机关各部门负责人、各学院党政负责人,正高职称教师,教职工代表150余人参加了会议。

会议的主题是深入实施人才强校战略,积极谋划人才建设新思路,统一思想,凝聚力量,努力开创人才工作新局面。主要任务是以学校第一次会议精神为指导,系统总结“十二五”期间学校人才工作所取得的成绩和经验,分析存在的问题和面临的新形势,研究确定“十三五”时期学校人才队伍建设的目标和任务,努力打造一支品德高尚,业务精湛,结构合理,充满活力的高素质、专业化人才队伍,为建设特色鲜明的应用型大学提供坚实的人才支撑。

当天上午,在第一次会议上,该校党委书记史百战发表重要讲话,他强调,要坚持解放思想,重视人才;要坚持德才兼备,锻造人才;要聚焦发展,用好人才;要坚持落实责任,保障人才。副校长郑伟强代表学校作了题为《统一思想、凝聚力量,努力开创人才工作新局面》人才工作报告。会议出台了《博士培养资助办法》、《教师实践能力提升计划》、《兰州文理学院关于建立健全师德建设长效机制的意见》、《雁苑学者计划》、《雁苑名师计划》、《雁苑之星计划》、《责任教授计划》、《雁苑师资培训计划》和《雁苑人才引进计划》等9个文件的征求意见稿,广泛征求意见。

会议分8个小组对史百战的讲话、学校工作报告和9个文件的征求意见稿进行了广泛深入的研讨。大家认为学校对人才工作高度重视,学校工作报告总结了该校人才工作的经验,找出了存在的不足,提出了人才工作的奋斗目标和工作思路,贴近学校实际。

高校人才工作会议方案

大会由县长尚德龙同志主持,会议内容如下:

参照市人才工作协调小组的任务分工,我县人才工作会议的材料分工如下:

1、蔡洪生书记的讲话,由县委组织部、人事局提供素材,由县委办公室主要负责起草完成。

2、尚德龙县长的主持用语、王烦红副书记的命名表彰决定、万宝昌部长的总结讲话,由县委组织部、县政府办公室共同负责完成。

3、《全县人才规划》的调研、编制工作,由县委组织部牵头,与县委政研室、人事局等县直部门共同完成。

4、人才工作运行机制相关制度的研究制定,由县委组织部、县人事局、劳动和社会保障局共同完成。

5、党政人才队伍的培养开发、评价发现、选拔任用等政策的研究、工程的设计、渠道的`探索、制度的制定等,由县委组织部牵头,与县人事局共同完成。

6、企业经营管理人才队伍的培养开发、评价发现、选拔任用等政策的研究、工程的设计、渠道的探索、制度的制定等,由县经委牵头,与县发改委、县商务局、统战部、工商联共同完成。

7、专业技术人才队伍的培养开发、评价发现、选拔任用等政策的研究、工程的设计、渠道的探索、制度的制定等,由县人事局牵头,与县科信局、教育局、卫生局共同完成。

8、高技能人才队伍的培养开发、评价发现等政策的研究、工程的设计、渠道的探索、制度的制定等,由县劳动和保障局牵头,与县经委、工会共同完成。

9、农村实用人才队伍的培养开发、评价发现等政策的研究、工程的设计、渠道的探索、制度的制定等,由县农委牵头,与县人事局和各乡镇共同完成。

10、社会工作人才队伍的培养开发、评价发现等政策的研究、工程的设计、渠道的探索、制度的制定等,由县民政局牵头,与县劳动和社会保障局、团县委、科协、社区指导办共同完成。

11、我县经济社会发展重点领域急需紧缺专门人才的开发计划,由县人事局协调有关部门共同完成。

12、加大政府对人才发展的投入力度,统筹协调各类人才投入经费的使用和管理,建立我县人才发展资金,制定资金管理使用办法,由县财政局牵头,与县委组织部、县委宣传部、县人事局、科信局、教育局、经委、农委、民政局等部门共同完成。

13、大会发言和书面交流的典型材料,由县委组织部牵头,与县直有关部门和各乡(镇)共同完成。

14、贯彻落实全省10项重大人才政策,结合我县实际制定相关政策。

(1)实施促进人才投资优先保证的财税金融政策。由县财政局牵头,与县发改委共同完成。

(2)实施产学研合作培养创新人才政策,由县科信局牵头,与县教育局、人事局、财政局共同完成。

(3)实施引导人才向农村基层和艰苦边远地区流动政策,由县人事局牵头,与县委组织部、财政局、教育局、民政局、科信局、团县委共同完成。

(4)实施人才创业扶持政策,由县财政局牵头,与县发改委、科信局、劳动和社会保障局共同完成。

(5)实施有利于科技人员潜心研究和创新政策,由县科信局牵头,与县人事局、教育局、财政局、建设局共同完成。

(6)实施推进党政人才、企业经营管理人才、专业技术人才合理流动政策,由县委组织部牵头,与县人事局、经委共同完成。

(7)实施更加开放的人才政策,由县委组织部牵头,与县人事局、科信局、教育局、公安局、财政局共同完成。

(8)实施鼓励非公有制经济组织、新社会组织人才发展政策,由县委统战部牵头,与县工商联、民政局、经委共同完成。

(9)实施促进人才发展的公共服务政策,由县人事局牵头,与县妇联、总工会、教育局、农委、卫生局共同完成。

(10)实施知识产权保护政策,由县科信局牵头,与县文体局、广播局共同完成。

16、落实全省12项重大人才工程,创造设计符合我县实际的重大人才工程,具体任务分工:

为确保全县人才工作会议如期召开,我们对会议筹备的总体进度做出了具体安排(见附件1:全县人才工作会议筹备工作进度表),请各部门严格按进度表的要求推进各项筹备工作。

年度县级市人才工作情况汇报

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

 

 

近年来,**市坚定不移实施“人才强市”战略,坚定不移把人才振兴作为兴业强市的“先手棋”,坚定不移以人才工作之为服务全局发展,施行积极、开放、有效的人才工作举措,为全局发展提供强有力的人才支撑。

一、坚持全局思维集聚人才力量。

一是强化党对人才工作的领导。2021年来市委常委会已召开6次专题会议研究人才工作。同时,市委、市政府每年安排500万元的人才专项资金,大幅度提高引进人才专项补贴标准,对全职引进的高层次人才依据学历、职称层级给予10-40万元的住房补贴、2000-4000元的月生活补贴,补贴年限为五年。

二是紧跟市委决策保障人才。根据“强化党建引领,明确城镇经济和乡村经济两大主攻方向,突出项目建设和招商引资两大主要抓手,做实高新区和国投集团两大发展主载体,坚持营商环境、干部人才和机构编制、纪律作风等三重保障,坚决守住一方安澜底线”这一发展的具体路径来谋划人才工作,聚焦经济社会重点领域重要部门人才需求,做到“市委决策部署到哪里,人才保障就跟进到哪里”。

三是完善工作机制。立足全市重点领域深入调研,制定人才工作系列政策,形成了以《**市人才行动计划(2022-2024)》为统领,以《**市人才引进实施办法》《**市全职引才试用期考核办法》为核心,以《**市领导干部直接联系服务人才制度》为保障,努力构建人才工作的“四梁八柱”,为实现经济社会高质量发展不断集聚人才力量。

二、大力招贤纳智支撑高质量发展。

对难以引进的医卫类人才,探索猎才方式引才。2021年全职引进人才17名;

2022年已开展三轮全职引才,共吸引了全国各地300余名人才前来报名,目前已完成前两轮共32名高层次人才引进考察工作,第三轮人才引进又已启动。同时,加强柔性引才,2021年来共柔性引进37名医疗、农业、工业等方面的专家人才。

二是注重提前引才。择优引导一批在校研究生来**市开展1-2个月的实习,统一食宿安排,并给予一定的生活交通补助,为今后人才来洪、返洪做好铺垫。2022年,通过定向邀请和网上选拔,中南大学、湖南大学、湖南师范大学等国内5所高校18名在读硕博士暑期来洪实习。

2022年来又拿出138名编制保障三轮人才引进。

三、释放人才活力激励干事创业。

一是注重包容开放用才。在人才成长上敢为人先,敢于突破,凡试用期考核合格的引进人才,只要能调入市州以上部门,不论是否在服务期内,均无“门槛”欢心相送。

二是注重用人单位自主用人。明确用人单位对人才的培养管理职责,赋予用人单位更多自主权。用人单位根据岗位职责及相关要求科学制定所引进人才的年度绩效目标,并结合绩效目标、人才层次及急需紧缺程度,可适当再提高人才待遇,进一步扩展用才留才的自主空间。

对多次考核优秀并符合相关条件的人才,优先使用、加速提拔或破格提拔,优先调任为领导职务公务员,优先推荐为两代表一委员候选人。

四是注重联系服务。明确领导干部与专家人才建立“一对一”服务,做到热情待才;

明确高层次人才子女就近就学,配偶有工作的对口安排,无工作的推荐就业,为人才解除后顾之忧。

四、培育本土人才推动全面发展。

一是政策待遇留才。对**市在编在岗取得正高职称、博士研究生学历学位的人才,享受一次性6万元的住房补贴,连续三年每月发放3000元生活及岗位补贴。

共举办实用技术培训100余期4000余人次,培养了一大批乡土人才。围绕乡村振兴,出台了《乡村之星遴选管理办法》,对入选“乡村之星”的人才给予每人1万元的人才津贴,并纳入市管人才库。

三是注重人岗相适。针对过来不少工作人员才不专用,造成人才闲置的问题,2021年来将190余名精通财会、法律、规划、商务等专业的中青年人才调整至新成立的机构和其他人才紧缺的经济部门,最大程度实现人岗相适、人尽其才。

四是外派学习培训。建立年轻人才外出跟班学习锻炼的长效机制,2020-2022年外派32名年轻干部到沿海、省厅及园区企业跟班锻炼,见世面、壮筋骨、长才干。

县级冬春救助工作方案

为确保特困劳模、特困职工度过一个欢乐、祥和的春节,根据盛通化市工会的统一要求和市委的总体部署,市总工会就做好xx年工会集中送温暖活动,制定以下方案:

为做好20xx年工会集中送温暖活动,市总工会按照“扶贫济困解难事、温暖和谐进万家”的原则,精心组织,扎实推进,目前已经完成了活动的前期各项准备工作。

1、加强领导。为加强对集中送温暖活动的组织领导,成立了集安市总工会xx年集中送温暖活动领导小组。组长由市总工会主席刘太平担任,副组长金鑫、于志强,成员李正姬、孙玉春、高奎娟。领导小组召开了专题会议研究部署集中送温暖工作,保证了集中送温暖活动的顺利开展。

2、调查摸底。xx年11月,市总工会转发了《通化市总工会关于转发吉林省总工会关于在全省开展职工生活大检查的通知的通知》,安排全市各基层工会对职工生活情况进行了调查摸底,并对摸底情况进行了核实汇总,共确定困难职工447户。

3、筹措资金。组织全市各级工会组织多方筹措资金,积极争取有关部门的支持,保证今年集中送温暖资金额度在往年基础上有一定的提高。目前,已筹措送温暖资金91,500元。其中:各级工会组织筹措20,000元;财政拨付送温暖资金20,000元;民政部门专项支持20,000元;总工会经费安排31,500元。

4、确定标准。市总工会于20xx年1月4日召开了主席办公会议,专题研究布署了xx年集中送温暖活动。在去年一袋米、一袋面基础上,确定今年每户增加一桶油,金额达到200元。

此次集中送温暖活动分集中走访困难企业、集中走访特困职工两阶段。

(一)集中走访困难企业。

动员大会后,集中走访东方机械有限公司、正大养护公司、利源金矿和得利硼业等8户企业,为这些企业送去慰问金,帮助企业解决筹集送温暖资金困难,加大企业扶持困难职工力度,由企业按照每户200元标准发放送温暖物资,保证企业集中送温暖活动的开展。

(二)集中走访特困职工。

1、召开动员大会。1月10日上午9时,召开由各有关系统工会主席参加的集中送温暖活动动员大会,进行动员和具体布署,并向各系统工会统一发放米、面、油送温暖物资。

2、市总工会与市主管领导一起走访困难职工。请市委副书记李永杰、市政府副市长刘永福一起走访2户困难职工。每户标准500元(300元现金、一袋米、一袋面、一桶油),比上年增加100元。

3、各系统工会组织走访困难职工。会后,各系统工会组织按活动方案要求,立即组织开展集中送温暖活动。

1、各工会组织要高度重视集中送温暖活动,主席要亲自抓,亲自走访慰问困难劳模和特困职工的走访,倾听困难职工的诉求,帮助解决生活中的实际困难,送去党和政府的温暖,使困难职工过上一个欢乐、祥和的节日。

2、各工会组织要统一时间、统一行动、统一内容,认真做好集中送温暖活动。要深入基层了解情况,不漏掉一个需要帮助的困难职工,要保证在2月10日前将送温暖物资发放到每一个困难职工手中,确保困难职工不因生活困难而发生意外。

3、各工会组织要加大送温暖活动宣传力度。要通过电台、电视台、简报、板报等各种途径广泛宣传,使全社会了解和支持工会开展的集中送温暖活动,充分体现党和政府的关怀和温暖。

人才培养方案修订工作方案

专业人才培养方案是围绕一定人才培养目标而对学生在校期间的教育、教学、学习、训练等活动进行设计和实施的规划;是学校组织教学、实施教学管理、培养适应社会实际需要人才的重要依据;是学校对教学质量进行监控和评价的基础文件。为贯彻《安徽省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》(皖政[2015]81号),深化教育教学改革,加强内涵建设,将产教融合、校企合作贯穿于人才培养工作各个环节,进一步提高人才培养质量,凸显办学特色,更好地服务地方经济社会发展需要,现就2015年人才培养方案修订工作安排如下:

一、主要任务

以科学发展观为指导,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以提高质量为核心,以增强特色为重点,强化实践教学,创新工学结合人才培养模式,科学构建课程体系和教学内容。

(一)进一步明确专业定位与办学方向,改革教学模式,增强专业竞争力,提高人才培养质量。

(二)整合教学资源,深化教学改革,优化课程体系。

(三)进一步规范人才培养方案内容,使培养目标和培养规格表述更加具体、明确、实用和切实可行,各教学环节更加完善,尤其是加强实训教学体系建设。

二、基本原则

(一)坚持育人为本,德育为先,全面实施素质教育。

要坚持育人为本,德育为先,要把社会主义核心价值体系、现代企业优秀文化理念融入人才培养全过程,强化学生职业道德和职业精神培养。同时,要重视学生全面发展,推进素质教育,增强学生自信心,满足学生终身学习和可持续发展需要。

(二)坚持以服务为宗旨,以就业为导向,科学定位人才培养目标。 要跟踪市场需求变化,主动适应和服务区域、行业经济和社会发展的需要,结合我校的实际情况,及时调整人才培养方向和目标定位。

要从职业岗位分析入手,对职业岗位能力进行分解,结合职业资格标准,明确一般职业能力和核心职业能力,并围绕核心职业能力的培养和形成,科学构建专业课程体系。

(三)突出实践能力培养,创新工学结合人才培养模式。

以产教融合、校企合作为载体,创新工学结合人才培养模式,优化实践教学环节设计,突出教学过程的实践性、开放性和职业性,促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接,以强化学生实践能力的培养。

(四)积极推进教学标准化建设,坚持能力评价社会化。

要积极邀请和聘请行业一线专家参与人才培养方案的修订和论证,指导课程开发和教学标准化建设,努力做到“五个引入”。定向培养的专业要与行业企业一起制订人才培养方案。要根据专业技术领域和职业岗位(群)的要求,参照职业资格标准,积极推进专业标准、课程标准建设。

要更新教学质量评价标准,引入社会和用人单位评价机制,将过程控制和目标控制有机结合起来。要根据行业实际情况,要求学生参加相应的技术技能等级考核、职业资格认证,落实“双证书”(即毕业证书与职业资格证书或毕业证书与技能等级证书)制度。

(五)坚持统一性和灵活性相结合,实施分类指导。

负责人才培养方案修订的同志,要认真学习、研究国家、行业、部门和学校的相关规定,同时,各专业根据学校和专业的实际情况和办学优势,在课程设置、教学环节和学时安排等方面可以具有一定的灵活性和机动性,以便发挥特长,形成特色,形成“人无我有,人有我优,人优我特”的错位发展优势。

三、具体要求

参见附件(宿州职业技术学院关于修订人才培养方案的指导意见)

四、人才培养方案修订工作领导小组

组 长:夏莉

副组长:赵素华、宋斌

五、人才培养方案修订工作进度安排

(一)第一阶段:调研阶段(7月1日-7月20日)

(二)第二阶段:起草人才培养方案(第一稿)阶段(7月21日-8月11日) 各系部对投入招生的所有专业的人才培养方案进行修订,拿出初步修订的方案。

(三)第三阶段:征求意见与论证阶段(8月12日-8月22日)

1、教务处将人才培养方案(初稿)上传至校园网,广泛征求广大师生意见。

2、各教学单位组织召开由学生、教师、学术带头人、社会用人单位等不同层面的座谈会,广泛征求意见,深入论证初稿,做好论证修改阶段会议记录存档工作,根据论证意见对初稿进行修改和调整,将论证修改后的人才培养方案报教务处。

(四)第四阶段:完善阶段(8月23日-8月28)

教务处组织校内外相关学科专家对各专业修订的人才培养方案进行审阅和完善,并将修改意见反馈给各教学单位再次组织修订。

(五)第五阶段:审核与实施(8月29—9月1日)

修订的人才培养方案报教务处初审,提交学院专业教学指导委员会终审,审议通过后由院长签字批准实施。

六、工作要求

1、加强组织领导。各教学单位需成立修订人才培养方案的工作小组,由主任、副主任、专业带头人、教研室主任、教学秘书、教师代表、学生代表组成,明确分工,责任到人。

2、推进改革创新。各专业要组建专业教学团队,各教学系部要根据专业类型组建1个或多个专业教学指导委员会,专业教学团队在专业带头人的带领下负责人才培养方案修订,积极推进人才培养工作的改革创新。

3、各教学单位要高度重视,严格遵守各阶段修订工作进度安排,加强修订过程中的指导与监督,积极动员全体师生广泛参与,深入讨论,确保高质量完成修订工作。

4、要树立专业人才培养方案的权威性。各专业人才培养方案制订(修订)完成后,要严格遵照执行,不得随意调整。有特殊情况需要调整,各教学系部应由专业教学团队和专业教学指导委员会讨论后提出调整理由和审核意见,报教务处审核,经学院专业教学指导委员会审议,院长批准后调整实施。

5、本次人才培养方案修订工作采取绩效评价的方式进行考核,对按要求、高质量的《人才培养方案》给予1000元的物质奖励。前期调研费用由系部经费支出。

二〇一五年六月十日

专业人才培养方案是围绕一定人才培养目标而对学生在校期间的教育、教学、学习、训练等活动进行设计和实施的规划;是学校组织教学、实施教学管理、培养适应社会实际需要人才的重要依据;是学校对教学质量进行监控和评价的基础文件。为贯彻《安徽省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》(皖政[2015]81号),深化教育教学改革,加强内涵建设,将产教融合、校企合作贯穿于人才培养工作各个环节,进一步提高人才培养质量,凸显办学特色,更好地服务地方经济社会发展需要,现就2015年人才培养方案修订工作安排如下:

一、主要任务

(一)深化教学改革,整合教学资源,优化课程体系。

(二)准确定位培养目标,巩固教学模式,增强专业竞争力,提高人才培养质量。

(三)以就业为导向,将产教融合、校企合作贯穿于人才培养工作各个环节,凸显办学特色,更好地服务地方经济社会发展需要。

(四)规范人才培养方案内容,使培养目标和培养规格表述更加具体、明确、实用和切实可行,各教学环节更加完善,尤其是加强实训教学体系建设。

二、基本原则

(一)坚持育人为本,德育为先,全面实施素质教育。

要坚持育人为本,德育为先,要把社会主义核心价值体系、现代企业优秀文化理念融入人才培养全过程,强化学生职业道德和职业精神培养。同时,要重视学生全面发展,推进素质教育,增强学生自信心,满足学生终身学习和可持续发展需要。

(二)坚持以服务为宗旨,以就业为导向,科学定位人才培养目标。 要跟踪市场需求变化,主动适应和服务区域、行业经济和社会发展的需要,结合我校的实际情况,及时调整人才培养方向和目标定位。

要从职业岗位分析入手,对职业岗位能力进行分解,结合职业资格标准,明确一般职业能力和核心职业能力,并围绕核心职业能力的培养和形成,科学构建专业课程体系。

(三)突出实践能力培养,创新工学结合人才培养模式。

以产教融合、校企合作为载体,创新工学结合人才培养模式,优化实践教学环节设计,突出教学过程的实践性、开放性和职业性,促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接,以强化学生实践能力的培养。

(四)积极推进教学标准化建设,创新人才培养质量评价体系。

要积极邀请和聘请行业一线专家参与人才培养方案的修订和论证,指导课程开发和教学标准化建设。定向培养的专业要与行业企业一起制订人才培养方案。要根据专业技术领域和职业岗位(群)的要求,参照职业资格标准,积极推进专业标准、课程标准建设。

要更新教学质量评价标准,引入社会和用人单位评价机制,将过程控制和目标控制有机结合起来。要根据行业实际情况,要求学生参加相应的技术技能等级考核、职业资格认证,落实“双证书”(即毕业证书与职业资格证书或毕业证书与技能等级证书)制度。

(五)坚持统一性和灵活性相结合,实施分类指导。

负责人才培养方案修订的同志,要认真学习、研究国家、行业、部门和学校的相关规定,同时,各专业根据学校和专业的实际情况和办学优势,在课程设置、教学环节和学时安排等方面可以具有一定的灵活性和机动性,以便发挥特长,形成特色,形成“人无我有,人有我优,人优我特”的错位发展优势。

三、需要修订的人才培养方案的专业

系部根据近几年招生情况,确定需要修订的专业。

四、课程体系设计

课程体系的构建应以技术能力形成和综合素质的培养为主线,培养解决问题的能力和必要的相关技能是课程内容的重心所在。修订的各专业人才培养方案的课程体系由公共课程、职业基础课程、职业核心课程、职业拓展课程和综合实践五大模块构成。

1、公共课程:由通识课和公共选修课组成,其中通识课占总学时的20%,公共选修课占总学时的.3%。

(1)通识课程:开设思想道德修养与法律基础(48课时第一学期开设)、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(64课时第二学期开设)、形势与政策(32课时,分四学期讲座形式开设)、就业指导(共36课时,第四或第五学期开设)、计算机应用基础(64 课时,第一学期开设)、体育(108课时,开设学期为第一、二、三学期)、心理健康教育(32课时,开设学期为第一学期,其它学期以讲座形式进行),军事课(32课时,开设学期为第一学期,以新生军训形式进行)。

(2)选修课程:选修课分为专业选修课和公共选修课,专业选修课应以专业群或以系部为基础开设;课程由系部确定,建议开设2-3门;公共选修课面向全院学生开设,主要以讲座形式进行,课程建议为:应用文写作、沟通技巧、演讲与口才、文学欣赏、普通话、诗词欣赏等。具体课程选择由系部确定1-2门。

2、四大模块的课程由各系根据所属专业的培养目标进行设计:

(1)职业基础课程:是指职业所需掌握的基本知识和基本技术能力方面的课程。占总课时的15%。

(2)职业核心课程:是指符合生产实际要求的专业知识和专业技术能力方面的课程。要求实现课程设置的综合化和教学内容的实例化,占总课时的25%。

(3)职业拓展课程:是指为学生就业后可持续发展或拓展就业职业提升专业知识和专业技术能力方面课程。建议以专业选修课形式体现。占总课时的7%。

(4)综合实践:是指如顶岗实习、工学交替等综合集中实践课程。占总课时的约30%。

3、以“必须、够用”为度,进行课程整合,去除与职业能力关系不大的教学内容,避免内容的交叉和重复,从课程名称上体现职业教育特点。

这次修订的重点是要求改变观念,整合优化课程,凸显与岗位典型工作任务紧密和有指导意义的应用知识与技能培养课程,将系统的理论性的知识课程精化、整合于应用知识与技能课程之中,有些理论性过强的课程可以压缩甚至精减。核心观念是围绕岗位典型工作任务来设计学习课程。如果该专业为校企合作办学专业应把企业文化和企业合作开发课程纳入教学计划。

五、课时总数及课时安排

2、课程体系中课程总量控制在30门左右。

一、专业名称、专业代码、学制、招生对象 专业名称: 专业代码: 学制:3年

总 时 间 分 配 表

(二)教学进度表

七、主要实践环节设计(表) 八、教学条件配置与要求

九、毕业条件 十、其它说明

七、人才培养方案修订工作领导小组 组 长:夏莉

副组长:赵素华、宋斌

人才培养方案工作领导小组下设办公室 主任:赵素华

(一)第一阶段:调研阶段(7月20日-7月30日)

(二)第二阶段:起草人才培养方案(第一稿)阶段(8月1日-8月10日) 各系部对投入招生的所有专业的人才培养方案进行修订,拿出初步修订的方案。

(三)第三阶段:征求意见与论证阶段(8月11日-8月20日)

1、教务处将人才培养方案(初稿)上传至校园网,广泛征求广大师生意见。 2、各教学单位组织召开由学生、教师、学术带头人、社会用人单位等不同层面的座谈会,广泛征求意见,深入论证初稿,做好论证修改阶段会议记录存档工作,根据论证意见对初稿进行修改和调整,将论证修改后的人才培养方案报教务处。

(四)第四阶段:完善阶段(8月21日-8月25)

教务处组织校内外相关学科专家对各专业修订的人才培养方案进行审阅和完善,并将修改意见反馈给各教学单位再次组织修订。

(五)第五阶段:审核与实施(8月26—9月1日)

修订的人才培养方案报教务处初审,提交学院专业教学指导委员会终审,审议通过后由院长签字批准实施。

九、工作要求

1、加强组织领导。各教学单位需成立修订人才培养方案的工作小组,由主任、副主任、专业带头人、教研室主任、教学秘书、教师代表、学生代表组成,明确分工,责任到人。

2、推进改革创新。各专业要组建专业教学团队,各教学系部要根据专业类型组建1个或多个专业教学指导委员会,专业教学团队在专业带头人的带领下负责人才培养方案修订,积极推进人才培养工作的改革创新。

3、人才培养方案修订过程中努力做到“五个引入”。引入职业资格标准修订完善人才培养方案,引入企业核心技术修订完善核心课程标准,引入行业标准开展专业资格认证,引入行业企业专家组建教学团队,引入行业企业积极参与人才培养工作。

4、各教学单位要高度重视,严格遵守各阶段修订工作进度安排,加强修订过程中的指导与监督,积极动员全体师生广泛参与,深入讨论,确保高质量完成修订工作。

5、要树立专业人才培养方案的权威性。各专业人才培养方案制订(修订)完成后,要严格遵照执行,不得随意调整。有特殊情况需要调整,各教学系部应由专业教学团队和专业教学指导委员会讨论后提出调整理由和审核意见,报教务处审核,经学院专业教学指导委员会审议,院长批准后调整实施。

6、本次人才培养方案修订工作采取绩效评价的方式进行考核,学院专业教学指导委员会评选出一等奖2名、二等奖5名、三等奖8名,按照一等奖1000元、二等奖800元、三等奖500元的标准进行奖励,前期调研费用由系部经费支出。

二〇一五年六月十日

人才培养方案是学校办学理念和教育思想的集中体现,是进行教育教学工作的纲领性文件,它对学院办学与人才培养目标的实现,对于规范教学过程起着重要的保障作用。为了切实做好我院2012级人才培养方案修订工作,特制定本方案。

一、遵循的基本原则

以09年修订的《人才培养方案》为蓝本进行较为全面的修改,形成2012级《人才培养方案》。人才培养方案中贯穿面向区域经济发展方向和支柱行业、企业,面向行业企业人才需求和工艺技术,面向学生未来就业岗位,专业跟着支柱企业走,课程跟着岗位能力走,教学过程跟着生产过程走,教材跟着任务项目走的高职办学理念。

二、明确分工,责任到人

各系成立以系主任为组长,教学副主任为副组长,各系专业教研室主任、专业带头人或专业骨干教师以及相关行业、企业的专家为成员的修订工作小组,确保修订工作顺利进行。

三、工作措施

3. 《人才培养方案》修订意见原则按照枣科职院字〔2015〕19号文件规定进行。但其模板允许各系根据具体情况进行调整。教务科研处组织各系讨论修改。

4. 教务科研处定期调度反馈各系各专业工作进度和完成情况。

5. 修订工作结束后,教务科研处及时对《人才培养方案》修订工作做出总结。

6. 各系人才培养方案的完成情况,记入年度工作考核。

四、工作完成进度表

二〇一二年三月三十日

附件:

xx系《人才培养方案》修订工作组报表

___________系

(签字盖章)

年 月 日

县级冬春救助工作方案

积极参与以保障和改善民生为重点的社会建设,推动落实各项保障民生、改善民生的政策措施,进一步找准工作切入点和着力点,构建救助、维权、服务三位一体工作格局.通过送温暖活动,继续做好保障困难职工家庭基本生活,加大维权力度,努力满足广大职工多元化需求,团结全县职工为构建社会主义和谐社会建设美好明天而奋斗。

通过摸排核查,目前我县有困难职工325户,按照省总要求,结合我县实际,每户给予300元救助,共需资金97500元。资金筹措主渠道:工会自筹,财政配套资金。

按照贵州省总工会的通知要求,结合我县实际,20xx年我县送温暖主要对象是:

1、生活困难的劳动模范;。

2、低保户和低保边缘户的困难职工;。

3、本人或家庭成员患大病的困难职工;。

4、家庭遭到意外灾害致困的职工;。

5、因子女上学家庭负担过重的困难职工等。对确定的送温暖对象,每户救助标准不低于300元。

1、送温暖资金发放:12月底以前召开送温暖资金发放会议。

2、送温暖资金发放要求:送温暖资金发放要坚持公开、公平、公正的原则,规范程序,严格手续,加强监督。送温暖资金发放必须填签《困难补助资金发放凭证》,确保送温暖资金用于困难职工。同时,严格按照送温暖资金发放标准、范围进行,不得违规操作。

1、20xx年1月5日前,分赴特别困难的职工家中开展走访慰问活动。

2、20xx年1月6日至10日,全县各级工会要结合“双走访,三服务”活动,广泛开展向困难职工送温暖活动。深入每个困难职工家中噓寒问暖,妥善安顿好他们的“两节”生活,真正让困难职工感受到党和政府的关怀和社会主义大家庭的温暖。

各级工会要充分利用各种形式,大力宣传送温暖工作,让困难职工群众切实感受到党和政府及社会各界的关爱。

县总工会将于“两节”期间开通特困职工热线求助电话24小时值班。对“两节”期间临时发生重病的职工、遭受意外灾害的特困职工,在调查核实的基础上给予救助。

高校人才工作会议方案

开展人才中心文化建设,我局应具体做好以下几个方面工作:

(一)紧抓管理,完善内部管理机制,为中心文化建设提供基础保障。

1、成立各类兴趣活动项目。

加大学习培训建设力度,继续深入开展争创型学习型活动、要积极激励和促进高层次人才培训,改善人才中心的结构建设。充分利用中心资源,在全局范围内开展以提升中心人员党建水平与业务能力为主旨,以提高岗位技能为核心的培训活动,活动可以采取自行培训、参加上级单位培训以及网络培训等多种形式,大力提高职工的服务技能和理论水平。活动要着眼于立足中心各单位工作实际,注重培养全中心人员熟悉窗口业务工作,紧抓责任典范要求分管领导以及业务部长带头在窗口坐台经办业务,以着力提高全中心单位职工的学习力动力,增强团队精神和团体协作能力,促进全中心各项工作顺利圆满完成。以更加深化的建设中心的“依法、创新、优质”的服务,大力推进服务高层次转变,实现服务形式和服务质量的提升。

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