早晨的校园（精选18篇）

作文的结尾要给人以思考和启示，留下深刻的印象，给读者以满意的收获。下面这些作文范文是优秀作家的杰作，它们展示了写作的魅力和艺术。

校园的早晨

我喜欢早晨，尤其是。清晨，我走进学校，校园里静悄悄的，只有几只小鸟在雪松爷爷的树枝上欢蹦乱跳叽叽喳喳地唱歌，像在比赛。

枝繁叶茂的雪松爷爷，傲立在操场的正中间，枝叶上闪动着晶莹的露珠。大雪松四周生长着许多鲜花，绿草，那草绿油油的，像一把把小扇子，那花儿长得婷婷玉立，粉红色的脸蛋儿，像羞得不敢见人似的，躲在雪松爷爷的怀抱里。

操场的一边栽上了柏树，柏树一年四季都穿绿装，不怕严寒酷暑。一轮红日从东方渐渐升起，早起的同学，已在认认真真地板打扫校园，维护学校的清洁卫生。篮球队员、田径队员，有的在看老师示范，有的在学着运球，有的正在练投篮，还有的在练着操场跑步。虽然他们的衣服较少，可20分钟下来，也热得满头大汗。

校园的早晨

“沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书，初升的太阳照在脸上，也照在身旁这棵小树……”，这是大家都爱听的一首歌曲——。每个人的早晨都是与众不同的，在中别提有多热闹了。

才刚五点多，教室里就热闹起来了。一片朗朗的读书声。听，那位爱吃巧克力的女同学在做什么呢？哦，原来是在背《三峡》，“自三峡七百里中，两岸连山……”，她背的好快好熟练哦。看，勤奋好学的小芳在做什么呢？原来是在背写古诗呢。好漂亮、好工整的字啊！看看萍萍在做什么，原来她又在拿着自己的“马良神笔”画着和她一样可爱的小猫咪呢！“数理研究员”小张在做什么呢？唉，别提了，肯定是在深奥的数学海洋里遨游呢。有的在放声歌诵，五花八门，充满了学习的氛围，这便是校园中教室里的早晨。

早晨的操场是校园中的一道风景线，尤其是在这几天，轻飘飘的雪花慢慢的落在“光杆司令”柳树上，慢慢地，一缕缕晨曦温柔地照到它们身上，霎时间，银装素裹，闪烁着光芒，就像天空中的小星星一闪一闪地眨着眼睛。这为同学们的学习增添了一丝新意，也增加了一些动力。看，那些初三的学长们，多么刻苦努力地学习呀，他们早已拿着书本在背啦。听，有的在背历史，有的在背语文……操场上，书声朗朗，我在心里默默地祝福他们考上理想的高中。

早晨，刚进食堂，就像腾云驾雾一样，到处都是雪白的气，再往里走，就会闻到香喷喷的饭的味道。听，有一些嘈乱的声音，这可不是什么读书声，而是学生们打饭时发出的声音。看，有些学生吃饭怎么这么快呢？哦，原来是为了多一点时间学习呀。学生们便是这么的珍惜时间，我也会像他们学习的。

……。

是真么的多姿多彩，充满了活力，也充满了动力，让我们携起手来一起努力学习吧！

2下一页。

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校园的早晨

今天我特地，早早的来到了学校，看到了平时难得一见的美景。

一进校门，我就被校园的美景迷住了。看，周围是多么宁静：淡而薄的云雾像轻纱笼罩着整个校园，整座教学楼都隐没在晨露之中，隐隐约约看到一些模糊的轮廓，仿佛是童话中的一座宫殿，多么神秘呀!云雾也给教学楼前的荷花荷叶们送去了一些“特别”的礼物一一露珠。那一颗颗晶莹透亮的露珠，好似镶在荷花、叶上闪烁的钻石。

“叮铃铃”，早读的铃声响了。同学们一个个有秩序地回到教室，自觉地拿出书来读，不一会儿，朗朗的读书声飘出了校园。老师看到这一幕，脸上露出了笑容，心里有说不出的高兴。

渐渐地，一轮红日从东方升起，阳光普照大地，云雾也消失了。

是难得一见的好美景，我喜欢!

校园早晨作文：校园的美丽早晨

久违的阳光终于驱散了清晨奶白色的大雾，照射在大地上，融融的暖意在空气中蠕动。

瞧，校园的早晨焕发了生机，呈现出眼前的那一片草地在悄悄地变化着，被冻得干枯的小草苏醒了，悄悄的探出了脑袋，长出了嫩绿的新芽，仔细一看，在这嫩绿的草丛里，点缀着几朵不知名的小花，有白的、有紫的、有蓝的……鲜艳而美丽。卫士般的梧桐树不知什么时候，被春姑娘用纤纤细手抽出了嫩绿的新叶。一年四季都披着绿色衣服的松柏挺拔的伫立在春风中，显得那样神气。利剑般的阳光从枝叶中的缝隙中穿过，放射出金色的光茫。墙角的几颗桃树，叶子都落光了，只剩下光秃秃的枝条，但在春风的吹拂下，枝头上也冒出了点点红得耀眼的生机。

听，几声动听的鸟鸣声传进我的`耳朵里，原来在一棵高大的树上住着许多小鸟，它们在树梢欢乐的唱歌和嬉戏。小朋友们陆陆续续地走进了教室，传来朗朗的读书声。这时候，鸟儿不叫了，春姑娘也放轻了脚步，好像在听那幼稚的读书声。

我想：这一定是青姑娘送给我们校园最好的礼物吧！

早晨的校园

我的家就在学校对面。只隔着一条窄窄的马路。早晨，当我醒来，我就打开窗户，开始观看对边的校园。里静悄悄的。安安静静的没有一个人，没有任何声音。树木都抽出了枝条，张出了新鲜的叶。这些树有柳树，柳树的枝叶一条一条的垂下来，就象神话中的公主梳的长辫子。还有一种树就是枫树，枫树的枝子很大，树叶很密，就像春天的使者一直给我们挡着风雨，真是一个英雄啊，它的叶子又让我想起了小扇子，枫树的叶子可真像小扇子啊!这些小扇子一直给了我们凉爽。还有一种树就是松树了，这些松树长在校园南端的小花园里。我一看见松树就让我想起了当兵的叔叔们，为什么让我想起当兵的叔叔呢?因为松树长得像箭一样笔直，难道就不象当兵的叔叔吗?当兵的叔叔站的也直呀!

校园里有两个大花坛。花坛里种着许多花。大多数花的名字我都不知道。只认得月季。我认为月季就是最美的花了。月季花开得正好，花瓣金黄的、粉红的、五颜六色漂亮极了。风吹过来，还能闻到淡淡的清香。我真不相信这是真的，树是那么的绿，花是那么的美和香，好象是一副美丽的图画。树和花像都活了一样，真没想到我的校园是那么的美啊!

校园的早晨

一天之中，我最喜欢早晨的校园，我喜欢它的美丽，喜欢它的生机勃勃和书声琅琅。

是美丽的。站在学校门口，放眼望去，就能看到薄薄的雾如一层洁白的轻纱笼罩着高大的教学楼，缕缕阳光穿透这美妙的轻纱，亲吻着鲜艳的五星红旗，亲吻着青翠的大叶女贞，亲吻着喇叭花上那晶莹的小露珠。几只小麻雀在跑道上蹦蹦跳跳地欢叫着，好像要赶在校园没有“沸腾”之前，抓紧时间进行晨练。

是生机勃勃的。“吱扭”一声，校门开了，同学们背着书包，戴着鲜艳的红领巾，如一只只快乐的小鸟飞进了校园，见了老师敬个礼，见了同学问声好，如果见到了自己最亲密的朋友，就会忍不住来个热情的拥抱，手拉着手，来一阵令人羡慕的窃窃私语，你也许会奇怪，一个晚上不见，怎么就有这么多知心的话儿需要交谈。

操场上，热爱运动的同学在不厌其烦地奔跑，乒乓球台前被围得水泄不通，因为那里的比赛打呀，打呀，总是打不完。一只篮球正在篮球场上快速地传递，一会儿飞到这个同学的手中，一会儿蹦到那个同学的脚下，只见一个敏捷地身影，拍着篮球，灵巧地躲闪着对方的阻拦，迅速地将球运到篮球架下，纵身一跳，扣进了篮筐，观众们立刻送给他了一阵喝彩声，是谁这么棒？当然是我们的班主任刘老师呀！

教学楼前，每一位值日生都在勤勤恳恳地打扫卫生，无论是一张会侧手翻的小纸片，还是一个会腾云驾雾的枯叶，都逃不出他们的手心。我们的信条是：校园是我们第二个家，是老师和同学上课和活动的地方，坚决不能让垃圾在这里横飞。

是书声琅琅的。“叮铃铃”上课铃响了，同学们迅速地收好扫帚，捡回篮球，拿起书包，争先恐后地奔回教室，朗朗的读书声随之响起：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同……”“一一得一、一二得二、一三得三……”“my/school/bag/is/heavy……”那声音或者舒缓、或者清脆、或者昂扬，多像一首美妙的校园交响曲！

我喜欢，因为是丰富多彩的，欣欣向荣的。

校园的早晨

是热闹的，欢乐的，更是忙碌的。当东方刚刚把太阳叫醒时，同学们的脚步声已把校园唤醒了。

是欢乐的。起床后，同学们三五成群地来到操场上，有的跑步，有的跳绳，有的打球，有的练武术……广播里不时传来悠扬的音乐，不时和着同学们的欢笑声。

是忙碌的。清洁阿姨正在不停地清扫卫生间和过道，值日生匆忙地打扫宿舍和课室。同学们的学习将从整洁的校园里开始。

校园的早晨

校园的早晨

今天，老师要求我们观察。可真美呀！

一进校园的大门，到处白茫茫的，如同一张薄纱盖住了校园。过了一会儿，太阳公公出来了，为大地洒上一层金辉。在我们教室的东边儿，有碧绿碧绿的青草，有深绿深绿的香樟树，它们如同一个个精神抖擞的军人，保护着我们的校园。小草上有一颗颗如同小水晶一般晶莹剔透的露珠，滋润着小草儿。突然，我闻到空气有一股桂花的清香，与清香的青草味儿，使人觉得很香，很美。看吧！这就我们教室的东面。

教室的西面是一个小花园。花园里面有一条条画石子铺成的小路，小路旁有许多小草，使可爱的小草儿也为小路镶上了一道美丽的绿边儿。小草的上面是一些石凳。还有桂花树，桂花树上开满了金黄金黄的一朵朵小花儿。为大树戴上了一个个漂亮而又香的小帽子。看呀！这就是我们教室的西边。

教室的南边儿是一个大广场，广场中间有一个大花坛，大花坛边似乎是许多月季，虽然还没开花，便使人想到了：“月季开满花儿的`早晨，在清风姐姐的抚摸下微微颤动，好像在演奏大合唱，这时鸟儿也来助威，唱出婉转的曲子，跟清风姐姐应和着。”月季的里面是几棵桂花树，是前几届大姐姐大哥哥们种的。希望这些小幼苗和他们一同成长。看着看着，如同仙境一般使人流连忘返。看！这就是我们教室的南面。

教室的北边儿有许多棵树，它们昂首挺胸的沾在校园的操场一角。它们的松针青黑青黑的，无论春夏秋冬，它总绿的，它总是站着，它总是那么让人佩服，让人折服。远看它们如同一块绿色的地毯。看吧！这就是我们教室的北边儿！

这儿就是我们美丽！

校园的早晨

是幽静的。走进校园一切似乎刚刚睡醒似的，你就会发现这时的空气格外清新，只要你做一次深呼吸就会感觉全身充满了力量，特别舒畅。过了一会儿，太阳出来了，阳光也格外柔和，金黄色的阳光穿过一碧如洗的天空，于是天空失去了原色，变成了金黄色，这阳光洒在操场上，操场就像铺了一层金黄色的地砖。阳光洒在校园旁的小河里，流动的河水中，立刻出现千点万点的光斑，随着河水浮动着。枝头的鸟儿一声也不叫，似乎还没睡醒，整个校园空无一人。

一到八点半校园的气氛立刻活跃起来，你看太阳放出万丈光芒，把万物唤醒了。天空的几朵白云在风儿的带领下，玩起了捉迷藏。校门口也充满了长辈的关怀。你瞧！那位老奶奶，足蹬三轮车，把自己的孙子送到学校之后还不忘说些认真学习之类的话。有的家长开着摩托车，送到门口，轻轻地把孩子的头盔拿掉，生怕弄疼了他，然后从车上把孩子抱下来，一边送孩子进学校，一边千叮咛万嘱咐。有的爸爸虽然开着车，孩子下车后一直默默无言，但从他那充满希望的眼神可以看出他那望子成龙、望女成凤的心切呀。校园里，小鸟欢快地唱着悦耳的歌。电风扇的“呼呼”声，校门口自行车的“叮零”声，轻快的脚步声，同学们的议论声，交织成一曲欢快和谐的交响乐。

俗话说“一日之季在于晨”，我一定要抓住早晨的一分一秒，勤奋学习，成为一个国家栋梁，报效祖国。

早晨的校园

炎热的夏天离我们越来越远了，清爽的秋天已经来到了我们身边。周围到处是秋天的金色，看那一碧如洗的蓝天上万里无云，它是如此的广阔。秋天的阳光已经不像夏天那么的滚烫灼人，它现在是柔和的、温暖的。还有那凉爽的秋风能够给人带来瓜果成熟的香味，鲜艳花朵的香味。

秋天的校园是美丽的，散发着秋天独特的感觉，让人陶醉其中，令人心旷神怡。特别是在早晨，校园里更是风景如画。

走进校园，一股淡淡的清香便扑鼻而来，仔细寻找，才发现原来是一棵棵不大不小的桂花树，它们还是那么的枝繁叶茂，满身的绿叶中间夹杂着一朵朵金黄色的桂花，虽然花瓣很小，但是散发的香味十分的浓郁，使整个校园里弥漫着桂花的清香，让人陶醉。再往里走，教学楼前面种着几棵高大的银杏树，它们已经换上了金黄色的秋装，美丽极了。突然的一阵秋风吹过，银杏树叶便像蝴蝶一样在空中飞舞，它们互相嬉戏打闹，最后全都掉落了下来，给大树的周围蒙上了一层金色的毯子。银杏树的旁边，金色的秋菊也盛开的十分鲜艳，今年的秋菊比去年长大了不少，香气也更加的吸引人，偶尔来了几只蜻蜓，便在花的周围翩翩起舞。

秋天的校园里，美景到处都是，那醉人的桂花，美丽的银杏叶，金黄色的秋菊，还有那飞舞的小蜻蜓，都给校园带来了无限的乐趣。不止这些，操场边的香樟树远远看过去，还是那么的青翠；而广玉兰的叶子已经泛黄，渐渐的离开了大树的怀抱。

里空气清新，适合欣赏迷人的美景，而能在这么美的校园里学习，是多么幸福的事啊！

校园的早晨

"一年之计在于春，一日之计在于晨"。我爱早晨，更爱。

每天清晨，我们学校的大门口每位家长送孩子的摩托车、自行车、电动车的声音，勾成了一曲美妙动听的交响乐。同学都背着书包，戴着红领巾，精神抖擞的陆续入校，沉睡了一夜的校园一下子热闹起来。每天轮流打扫卫生的同学为了使校园更加美丽、清新。她们一个个干得热火朝天。瞧!有的在认真、仔细的扫地，有的在清理垃圾筒、还有的在擦拭走廊阳台上的灰尘，不一会儿整个校园被他们清理的干干净净。

看!教室里的同学们正抓紧时间在早读呢!顿时，整个校园里都是书声琅琅。

早操铃响起了，同学们都迅速地放下手中的书，立即排好整齐的队伍，个个昂首挺胸地来到操场，伴随着悠扬的音乐声，我们好像是刚出笼的小鹰在翩翩起舞，啊!好一幅漂亮的图画。

校园的早晨

清晨，小院里空气清新，太阳公公跳出了地平线，把柔和的阳光均匀地洒在绿树、草地上，花草散发出香味，绿衣叶散发着清新的气息。

同学们都在认真地读书，老师也在繁忙的批改作业。

下课后，校园里又是一片欢声笑语。同学们在互相追逐着，玩耍着。有的在跳绳，有的在玩打乒乓球，还有的在打篮球。

这是上课铃响了，同学们有秩序的回到教室开始学习。我看着一层层楼梯想到：我们现在学知识，就要像楼梯一样，要一步一步扎实，不能有半点马虎。

啊！每天都充满了活力，就像春天一样给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。

校园的早晨

早晨，我高高兴兴地来到校园。是很美丽的。

早晨的阳光撒满整个校园。宽大的操场闪着白光，篮球架的影子，树木的影子，全是斜的。阳光照在树叶上，树叶显得更加青绿。阳光照在花圃上，花瓣更红了，也更有精神了。玫瑰花张开了它的笑脸，迎接阳光。阳光照在草地上，草地变得更绿了，草地上有许多露珠，亮晶晶的，像小朋友的眼睛。草地的左边是铁树，一棵挨着一棵，绿油油的。草地的右边，一棵棵映山红被剪成球一样，圆圆的真漂亮。围墙边是一排整齐的桂花树。

是热闹的。铃声一响，校门就打开了，同学们有的走，有的跑，有的三五成群，有说有笑，像一只只快乐的小鸟，飞到自己的教室，从教室里传来了整齐的读书声。

也是忙碌的，各班的值日同学在各自的卫生区打扫。你看，有的在擦黑板，有的洒水，有的在扫地，有的在擦窗台，有的在捡草坪，还有的在浇花......

我爱!

早晨的校园

以前总是懒床，不想起来！最近不知道怎么了，突然间想起来锻炼一下身体！所以就在天灰蒙蒙的时候起来了！来到校园里，并不是想象中的冷清！有很多人都在晨读：读英语、绕口令、普通话！还有很多在晨练！校园的一切看起来是那么的充满生机。

跑步回来的路上，听见鸟儿在树上吟唱，像是在赞扬，为校园的早晨谱一曲赞歌！是那么的悦耳、那么动听！跑完步，呼吸着清新的空气，全身都舒畅！好像每一毛孔都舒张开，贪婪的吮吸这新鲜的空气！喜欢上这种感觉，喜欢上！

校园的早晨

我来自红旗实验小学，我喜欢我的学校。学校就像一个温暖的大家庭，让我们感受到学校的温暖。每天早晨，我一跨进学校，美好的生活就向我扑面而来。在学校里，每天都会有许多丰富多彩的事情。

清晨，和煦的阳光穿透云层，拨开朦胧的雾，洒在学校的教学楼和其它的地方。学校就像披上了金色轻纱，顿时从睡梦中苏醒过来。小鸟在枝头上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“美好的一天又开始了，我又可以见到小朋友了。”早晨学校花坛里的花瓣上挂着晶莹的露珠。这时，学校变得热闹起来，有的在爸爸妈妈的催促中跑进学校，有的是和自己的朋友一起快快乐乐地走进学校，还有的在学校门口吃完早餐，走进学校。学校门口的值日老师和督察员微笑地在迎接同学们。校园里传来一阵阵琅琅的读书声。有的在齐声朗读，有的在读英语，还有的在背诵古诗。下课了，同学们兴奋地跑到操场上。有的在跳绳，有的在打球，还有的在跑步。

我爱我的'校园，更爱。

校园的早晨

提及，想必总也绕不开朗朗地读书声，哪怕是假期里的校园，也不例外。现在我们听见的声音，是假期未回家的学生们读书的声音，那是他们学习的声音，也是他们呐喊的声音。

“一日之计在于晨”，这些假期未归家的学生们，深知早晨的好，都暂时放弃了家的温馨，亦放弃了被窝的温暖，早早就已经走出宿舍，在校园里找好了自己的位置。有的学生是坐在教室里面在朗读课文，有的学生是站在教室外在背诵课文，有的学生是在校园里的花坛边在读书声声，还有的学生在操场上一边背诵课文一边锻炼身体。他们把变得丰富多彩，也让校园里始终充满着学习的气氛。

因着这些学生们的存在而充满了活力。他们像是土壤里的蚯蚓一般不停运动着给整片土地松土、施肥让这片称之为校园的土地越来越肥沃越来越适合长出丰盛的果实来。他们从不辜负每一个更不辜负每一个早晨的自己他们读书他们学习他们用他们的勤奋改写自己的历史亦改变校园的历史。他们从abcd背到乘法口诀从诗经朗诵到楚辞从春秋之变背到独立宣言他们明白这些陪伴他们早晨的知识可以改变他们未来的早晨这使得他们珍惜每一个也在每一个里上演他们的剧集。

是属于学生们的天地他们用朗朗读书声换一个他们美好的未来他们用他们的勤奋换一个他们未来的早晨而这些亦会成为他们未来美好的回忆长留在他们心中时常出现在他们甜美的梦乡里。

校园的早晨

《》是由著名作曲家谷建芬和音乐人高枫共同创作的一首清新活泼的校园歌曲，80年代曾经在我国校园内分靡一时，现在仍在被传唱。

整节课我带着学生学唱了歌曲《》，还欣赏了几首具有代表性的校园歌曲，在整个教学环节中，学生是主体，他们乐唱、乐学，还跃跃欲试的想跳跳这个舞蹈，学生充分感受音乐的美感，达到了预期的教学效果。

反思这节音乐课，我感受颇深。兴趣是最好的老师，是人们与音乐保持密切联系、享受音乐并美化人生的最大动力。在课堂上，我简要介绍歌曲，说出歌曲的名字，学生们积极踊跃的举手说着熟悉的校园歌曲，边说边唱着，同时也了解了著名的作曲家谷建芬老师，从而导入了新课。他们听了这首耳熟能详的歌曲一下使他们学习歌曲的兴致高涨到了极致。在跟着录音哼唱一遍之后，大多数学生已经能较完整的演唱出歌曲了。其实这首歌曲中反复的地方很多，还有各种记号以及正确演唱顺序的掌握都是教学难点。此外，歌曲中切分节奏、前半拍休止也较多，学唱时必须要注意在适当的地方及时换气，才能保证唱准节奏。歌曲的重难点我并没有一下子提出来给学生，这样就使学生养成一种不动脑筋，等吃现成饭的坏习惯了。音乐课同时也注重聆听，让学生安静地去听。于是我让学生通过几次聆听，让他们带着问题：“哪些节奏在歌曲中出现的较多？”去听。这样学生们是通过这条途径自己动脑去想，去挖掘歌曲的重难点，学唱起来自己就会特别注意，就会轻而易举的解决。这是我没有想到的，在我没怎么强调的情况下学生们都掌握住了这些难点，可见一首好歌给大家的影响有多么巨大，让他们多听、多感受也会起到很大的作用。

本课歌曲学生们非常喜欢唱，唱得轻松自如，为了丰富学生的音乐生活，同时我还鼓励他们为歌曲编排一个简短的集体舞，这样让他们边歌边舞，更能够体现出校园生活的美好。在教学中，我还不忘德育渗透，通过学唱这首歌曲也教育学生要珍惜学习的大好时光，做任何事情都要坚持不懈、持之以恒；象蜗牛一样一步一个脚印，提前安排好自己的课业计划。

本课歌曲学唱的很成功，但也存在着不足之处。学生们演唱时声音的音色还应提炼，在声乐方面还应加强练习；学习歌曲的同时还可以把音乐知识：乐段溶进去，这样学起来条理就会更清晰。

总之，音乐教学同其他学科教学一样，相信只要我在实践中充分考虑学科特点、教材内容，认真分析学生情况，巧妙设计，选择更为有效的教学方法，音乐教学一定会取得良好的教学效果。